生物高一70分钟Word格式文档下载.docx

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A．4，4B．6，4C．4，6D．9，4

8、某个体基因型为AaBb，两对基因独立遗传，产生了一个基因型为aB卵细胞，则另外3个极体的基因型为（　　）

A．AB、ab、abB．Aa、aB、aB

C．aB、Ab、AbD．aB、AB、AB

9、如图甲～丁为某动物睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，该动物体细胞染色体数为2n．其中不可能出现的图象是（　　）

A．甲图B．乙图C．丙图D．丁图

10、如图能反映人体细胞减数分裂过程中染色单体数变化的是（　　）

．

ABCD

11、下列关于DNA、基因、染色体关系的叙述，正确的是（　　）

A．基因数目等于DNA数目B．DNA数目等于染色体数目

C．一个DNA上有许多基因D．染色体就是由基因组成的

12、右图为色盲患者的遗传系谱图，下列选项正确的是（）

A．Ⅱ-3与正常男性婚配，后代都不患病

B．Ⅱ-3与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8

C．Ⅱ-4与正常女性婚配，后代都不患病

D．Ⅱ-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8

13、以下关于假说—演绎法和类比推理法的选项，正确的是（）

A．孟德尔采用假说—演绎法发现了遗传定律

B．摩尔根采用类比推理法证明了基因在染色体上

C．萨顿采用假说—演绎法提出基因在染色体上的假说

D．赫尔希和蔡斯采用假说—演绎法证明DNA是遗传物质

14、关于人类探索遗传物质的过程说法正确的是（　　）

A．格里菲思的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA

B．艾弗里的实验与赫尔希和蔡斯的实验设计思路基本相同

C．艾弗里的实验没有设置对照

D．用含32P的培养基直接培养噬菌体，可得到放射性标记的噬菌体

15、沃森和克里克制作的著名的DNA螺旋结构模型属于（　　）

A．物理模型B．概念模型C．数学模型D．计算机模型

16、下列DNA片段的示意图中正确的是（）

17、已知DNA分子中，G和C之和占全部碱基的46％，又知在该DNA分子的H链中，A和C分别占碱基数的28%和22%，则该DNA分子与H链互补的链中，A和C分别占该链碱基的比例为（）

Ａ.28％、22%B.26％、24%　　　C.23％、27%D.22％、28%

18、下列有关基因的说法中，错误的是（）

A．基因是具有遗传效应的DNA片段

B．基因主要位于细胞核内的染色体上

C．基因中的核糖核苷酸排列顺序代表遗传信息

D．基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状

19、下图为tRNA的结构示意图。

下列有关叙述正确的是（）

A．tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子

B．一种tRNA只可以携带一种氨基酸

C．图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键

D．图中c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对

20、如图表示遗传信息传递的中心法则．表示转录过程的是（　　）

A．①B．②C．③D．⑤

21、下列关于密码子的叙述，不正确的是（　　）。

A．能决定氨基酸的密码子为64个

B．一种氨基酸可有多种对应的密码子

C．同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸

D．CTA肯定不是密码子

22、引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。

以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是（　　）

　①果蝇的白眼　　②豌豆的黄色皱粒　　③无子西瓜　　④人类的色盲

⑤玉米的高茎皱缩叶　　⑥人类镰刀型贫血症

A.①②③　　　　B.④⑤⑥　　　　C.①④⑥　　　　D.②③⑤

23、育种专家用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”等大豆品种，产量提高了16%，含油量比原来的品种提高了2.5%，这种育种方法的原理是（　　）

A．基因重组B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体数目变异

24、普通小麦为六倍体，其花粉和体细胞通过组织培养分别培育成两种植株，它们分别是（　　）

A．单倍体、六倍体B．三倍体、六倍体C．单倍体、二倍体D．二倍体、单倍体

25、下列关于无籽西瓜、无籽番茄和无籽葡萄的说法正确的是（）

A．这三种无籽果实的无籽性状都是不遗传的变异

B．这三种无籽果实，无籽的原因是相同的

C．这三种无籽果实，果实发育的原因是不同的

D．这三种无籽果实的产生都与植物的激素有关

26、已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因连锁在同一对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得n株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（　　）

A．n/16B．n/8C．0D．无法确定

27、某女性患红绿色盲，以下说法正确的是（）

A．该女性一定遗传了其祖父的色盲基因

B．该女性一定遗传了其外祖父的色盲基因

C．该女性一定遗传了其外祖母的色盲基因

D．该女性一定遗传了其祖母的色盲基因

28、诱变育种通常采用的方法是（）

A．用射线或激光照射B．花药离体培育

C．秋水仙素处理萌发的种子D．人工杂交

29、现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔．理论上可采用的技术是（　　）

①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术．

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

30、科学家将苏云金杆菌内的毒素基因用特殊的方法转入烟草等植物体内，成功地培育出了能抵御害虫的抗虫植物．这一技术手段被称作．（　　）

A．基因工程B．细胞工程C．植物组织培养D．克隆技术

二．非选择题（共4题，共40分）

31、（共12分，每空6分）中国青年科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答：

（1）抗病毒烟草的培育应用了技术。

（2）在培育过程中，所用的基因“剪刀”是，基因的“针线”是，基因的“运载工具”是。

（3）烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了。

（4）烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，但并不影响该基因的表达，从基因功能角度考虑，说明。

32、（共10分，每空1分）二氧图是某家庭红绿色盲（Dd）遗传图解．图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常．据图回答问题．

（1）图中Ⅲ1的基因型是　　　　　　．Ⅲ2的可能基因型是　　　　　　．

（2）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的可能性是　　　　．Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ代　　　号．这种病在自然人群中是男性患者　　　　女性患者．

（3）孟德尔把基因叫　　　　，他选用　　　　　作为实验材料，并采用由　　　　　　的实验方法最终发现了　　　　　　规律和　　　　　　规律．

33、（共10分，每空2分）小香猪背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因（Aa和Bb）控制，共有四种表现型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A_bb）和白色（aabb）．如图为一只雄性黑色小香猪（AaBb）部分染色体组成示意图．

（1）图示细胞名称为，正处于细胞分裂的期，该图中共含有个DNA分子．

（2）若1位点为A，2位点为a，造成这一现象的可能原因是或。

34、（共8分，每空2分）图为人体的部分细胞分化示意图。

请据图回答：

（1）图中细胞分化程度最低的是（填字母）细胞，全能性最高的是（填字母）细胞，骨髓移植实质上是将图甲中的（填字母）细胞移植到患者体内。

（2）图中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞内具有（答“相同”或“不同”）的遗传物质DNA,各自结构和功能不同的原因是。

参考答案

1、【答案】A

【解析】“植物根尖细胞有丝分裂”的实验制片流程为：

解离﹣漂洗﹣染色﹣制片→观察．

1）解离：

上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：

1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：

用药液使组织中的细胞相互分离开来．

2）漂洗：

待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：

洗去药液，防止解离过度．

3）染色：

把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：

染料能使染色体着色．

4）制片：

用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：

使细胞分散开来，有利于观察．

5）显微镜下观察

故选：

A．

2、【答案】C

【解析】A、a图细胞中央出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，A正确；

B、b图可以表示蛙的红细胞的无丝分裂，B正确；

C、c图中乙→乙可以表示一个细胞周期，C错误；

D、d图表示动物细胞有丝分裂中期，D正确．

C．

3、【答案】A

【解析】细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在间期，着丝点分裂依次发生在后期．

4、【答案】C

【解析】

试题分析：

由于适应特定的功能，细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，A正确；

衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象，B正确；

病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，C错误；

细胞凋亡时，细胞内凋亡基因的活性反而增高，D正确。

5、【答案】D

【解析】A、草履虫是单细胞原生动物，通过有丝分裂产生新个体不能体现细胞的全能型，A错误；

B、造血干细胞增殖分化产生各种血细胞，并没有形成完整的个体，不体现细胞的全能性，B错误；

C、小麦种子萌发形成幼苗属于生长发育，没有体现全能型，C错误；

D、蝴蝶兰的叶肉细胞经离体培养发育成幼苗，经过植物组织培养产生了完整的植物，体现植物细胞的全能性，D正确．

D．

6、【答案】D

【解析】①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①正确；

②对母本的去雄应该在开花前，②错误；

③去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，③错误；

④去雄后进行人工授粉，④正确；

⑤授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑤正确；

⑥授粉后要套袋隔离，⑥错误；

点评：

本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项．

7、【答案】

B

解：

高秆感病（Ttrr）与高秆抗病（TtRr）的个体杂交，所得后代中，对高秆和矮秆性状而言，表现型和表现型的种类为：

高秆（TT、Tt）和矮秆（tt）；

对抗病与感病性状而言，表现型及基因型种类为：

抗病（Rr）和感病（rr）；

综合起来，表现型为2×

2=4种，基因型为3×

2=6种．

B．

8、【答案】C

【解析】根据减数分裂的特点，卵原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体；

1个次级卵母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体，1个第一极体经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生2个基因型相同的1第二极体．

由于一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为aB的卵细胞，说明含a与B的染色体自由组合，含A与b的染色体组合．因此一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为aB卵细胞的同时，随之产生的另3个极体为aB、Ab、Ab．

9、【答案】B

【解析】A、甲图中染色体：

染色单体：

DNA=1：

2：

2，且DNA数目是体细胞DNA数的2倍，说明甲图所示细胞可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期，甲图可能出现，A正确；

B、乙图中染色体：

1：

2，而染色体复制后，染色单体与DNA应为1：

1，即染色体：

DNA也应为1：

2，所示细胞处于减数第二次分裂前期或中期，乙图不可能出现，B错误；

C、丙图中无染色单体，且染色体：

1，DNA数目和体细胞DNA数相同，说明丙图所示细胞处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段，丙图可能出现，C正确；

D、丁图中无染色单体，且染色体：

1，DNA数目是体细胞DNA数的一半，说明丁图所示细胞处于减数第二次分裂末期，丁图可能出现，D正确．

10、【答案】D

【解析】正常人体细胞中有46条染色体，染色单体为0．在减数分裂过程中，减数第一次分裂间期时进行染色体的复制，复制后染色单体数由0变为92；

在减数第一次分裂后期，由于同源染色体的分离，导致产生的次级性母细胞中染色体数目减半，染色单体数由92减半为46；

在减数第二次分裂后期时，由于着丝点的分裂，染色单体消失，由46变为0．故整个分裂过程中，染色单体数由0→92→46→0．

11、【答案】C

【解析】A、基因数目不等于DNA数目，一条DNA分子中含有许多个基因，A错误；

B、DNA数目不一定等于染色体数目，DNA复制后，一条染色体含有2个DNA分子，B错误；

C、一个DNA上含有许多基因，C正确；

D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，D错误．

12、【答案】B

【解析】Ⅱ-5是色盲患者，那么I-1为携带者，故Ⅱ-3为携带者的概率是1/2，与正常男性婚配，生有患病男孩的概率为1/2×

1/4=1/8，故A不正确，B正确；

由于正常女性可能为携带者，故Ⅱ-4与正常女性婚配，后代的发病概率无法求得，故C、D不正确。

考点：

本题考查红绿色盲的遗传，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13、【答案】A

【解析】孟德尔采用假说—演绎法发现了遗传定律，A正确。

萨顿采用类比推理法提出基因在染色体上的假说，B不正确。

摩尔根采用假说—演绎法证明了基因在染色体上，C不正确。

赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法证明DNA是遗传物质。

D不正确。

本题考查假说—演绎法和类比推理法及相关的实验方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

14、【答案】B

【解析】A、格里菲思的实验证实加热杀死的S型菌体内存在转化因子，但是不知道转化因子是什么，故A错误；

B、艾弗里的实验与赫尔希和蔡斯的实验设计思路基本相同，都是设法将DNA、蛋白质等物质分离，单独的、直接的观察它们的作用，故B正确；

C、艾弗里的实验是相互对照，故C错误；

D、用含32P的培养基直接培养噬菌体，不能得到放射性标记的噬菌体，因为噬菌体只能寄生在细菌中代谢和繁殖，故D错误．

15、【答案】A

【解析】建立DNA双螺旋结构模型的过程，既有对已知事实的归纳、抽象、简化、舍去非本质属性的过程，也有对头脑中所构想的模型形象化、具体化的过程．高中生物学课程中的“制作DNA双螺旋结构模型”的模型建构活动，主要是对已知DNA分子为双螺旋结构的概念进行具体化，所建立的模型是物理模型．

16、【答案】D

【解析】根据DNA中的碱基互补配对原则可知，A与T配对,有2个氢键，G与C配对，有3个氢键，两条链是反向平行的，故选D

17、【答案】B

【解析】在DNAF分子中，两个互补碱基之和占DNA分子碱基的比例=占每一条链的比例，因此在H链中G+C=46，A+T=54%，其中A=28%，C=22%，所以T=54%—28%=26%，G=46%—22%=24%，H链中的T和G与互补链中的A和C相等，故B正确。

本题主要考查DNA分子结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。

18、【答案】C

基因是具有遗传效应的DNA片段，故A正确。

染色体是DNA的主要载体，染色体主要位于细胞核内，所以基因主要位于细胞核内的染色体上，少数位于细胞质中，故B正确。

基因中脱氧核苷酸或碱基对的排列顺序代表遗传信息，故C错误。

基因可以通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状，故D正确。

本题考查基因相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

19、【答案】B

【解析】tRNA是由许多个核糖核苷酸连接成的单链分子，其结构图c处的三个碱基构成反密码子，A项错误；

tRNA是搬运氨基酸的工具，一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可被多种tRNA搬运，B项正确；

图中b处上下链中间的化学键表示氢键，C项错误；

图中c处表示反密码子，可与mRNA上的密码子发生碱基互补配对，D项错误。

20、【答案】B

【解析】A、DNA→DNA表示DNA的自我复制，实现遗传信息的传递，A错误；

B、DNA→RNA表示转录，即在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，B正确；

C、RNA→蛋白质表示翻译，即在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，C错误；

D、RNA→DNA表示逆转录，D错误．

21、【答案】A

【解析】密码子具有简并性，但是决定氨基酸的密码子只有61种，3种终止密码子不编码氨基酸。

22、【答案】Ｃ

【解析】试题分析：

生物的变异分为不遗传变异和可遗传变异两大类，其中可遗传变异有三个来源：

即基因重组、基因突变和染色体变异。

根据题意分析可知：

①果蝇的白眼属于基因突变，豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒属于基因重组，八倍体小黑麦的出现属于染色体变异，人类的色盲属于基因突变，玉米的高茎皱叶属于基因重组，人类的镰刀型细胞贫血症属于基因突变。

所以来源于同一种变异类型的是①④⑥；

②⑤。

故选C。

23、【答案】C

【解析】科学家用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”大豆新品种，产量提高了16%，含油量比原来的品种提高了2.5%．这种通过物理因素使生物发生突变的原理是基因突变，育种方法属于诱变育种．

24、【答案】

A

ABCD、普通小麦的花粉经离体培养获得的小麦植株，不管含有几个染色体组都是单倍体；

因普通小麦是六倍体，它的一部分体细胞经离体培养获得的小麦植株仍然是六倍体，A正确；

BCD错误．

25、【答案】D

无籽西瓜属于染色体变异，属于可遗传变异，而无籽番茄、无籽葡萄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的，故AB均错误；

无子番茄和无籽葡萄的原理相同，故C错误；

生长素能促进植物的生长，所有的植物均离不开生长素，故D正确。

本题主要考查生物的变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和理论联系实际的能力。

26、【答案】C

【解析】据题意可知，小麦的基因型是AaBbCc，即为二倍体植株，通过花药进行离体培养获得的是单倍体，则单倍体中应含有一个染色体组，而基因型为aabbcc的个体中有两个染色体组，因此获得的小麦植株中不含该植株．

27、【答案】D

【解析】祖父的色盲基因不能遗传给女孩的父亲，也不能遗传给女孩，A不正确；

该女性的色盲基因可能是来自外祖父，也可能来自外祖母，B、C不正确；

该女性的色盲基因一定来自父亲，祖母的色盲基因遗传给女孩的父亲，故D正确。

28、【答案】A

诱变育种是利用物理因素（如紫外线、X光线、Y射线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）处理生物，使生物发生基因突变，A项正确；

花药离体培育是单倍体育种常用的方法，B项错误；

秋水仙素处理萌发的种子是多倍体育种常用的方法，C项错误；

人工杂交是在杂交育种中采用的方法之一，D项错误。

29、【答案】D

【解析】现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，可以利用基因重组的原理通过杂交育种和基因工程育种获得黑色长毛兔，也可以利用基因突变的原理对黑色短毛兔或白色长毛兔进行辐射诱变，获得黑色长毛兔；

但不能采用克隆技术，因为克隆技术不会改变后的性状．因此①②③④中理论上可以采用①②③育出黑色长毛兔．

30、【答案】A

【解析】解：

科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此科学家将苏云金杆菌内的毒素基因用特殊的方法转入烟草等植物体内，成功地培育出了能抵御害虫的抗虫植物，科学家们采用的技术是转基因技术，是基因工程．

31、【答案】

（1）基因工程

（2）限制性核酸内切酶DNA连接酶运载体

（3）抗病毒干扰素（4）基因是遗传物质的基本单位

32、【答案】

（1）XBYXBXB或XBXb

（2）

4多于

（3）遗传因子豌豆假说演绎法基因的分离定律基因的自由组合定律

（1）图中Ⅲ1是正常的男性，基因型是XBY．因父亲Ⅰ4为色盲，故图中Ⅱ2号的基因型是XBXb，则其女儿Ⅲ2号可能的基因型XBXB、XBXb．

（2）已知Ⅲ2号可能的基因型

XBXB、

XBXb，所以Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是

．Ⅲ3号色盲基因来自其母亲Ⅱ代2号，而Ⅱ代2号的色盲基因来自于Ⅰ代4号．色盲是伴X隐性遗传病，在男性中发病率高于女性．

（3）孟德尔没有基因的概念，他把基因叫遗传因子，并选用豌豆作为实验材料，并采用假说演绎法的实验方法最终发现了基因的分离定律和自由组合定律．

33、【答案】

（1）初级精母细胞减数第一次分裂前期8

（2）基因突变交叉互换

（1）图示细胞为一只雄性黑色小香猪（AaBb）部分染色体组成示意图．由以上分析可知，该细胞正处于减数第一次分裂前期，名称为初级精母细胞，此时细胞含有8个DNA分子．

（2）1位点和2位点上的基因是间期复制形成的，应该相同，若1位点为A，2位点为a，则可能是间期DNA复制时发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换．．

34、【答案】1）aac

（2）相