三年级学生评语Word格式.docx
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遵守纪律,责任心强,学习又好,遇事顾全大局。
但是,你也有个小缺点,就是课上不爱发言,老师多希望你课上活跃起来呀!
你能做到吗?
你是个聪明的男生,你的接受能力较强,善于思考,作业能独立认真地完成,爱动脑筋。
你还能积极地参加各项集体活动,关心班级。
望你今后能在纪律方面严格要求自己,增强自我约束力。
不善言语的女孩子,老师知道你上课能专心听讲,学习比较塌实,作业也能认真完成,而且你能积极参加活动.如果你上课能大胆举手发言,能主动表现自己就更好了.你能努力去做吗?
你是个听话的孩子。
不爱说话却热爱劳动,每次打扫卫生,总能看到你的身影,老师喜欢你,如果你在学习上勤奋一些,刻苦一些,你会是一个不错的学生。
相信自己,加油!
你是一个招人喜爱的好学生,老师非常喜欢你,在今后的生活中,老师希望你发挥你的强项,在班里起好带头作用,相信你一定能行。
加油!
.首先,老师要祝贺你!
祝贺你在这学期末取得了如此大的进步。
不管在课堂上还是在成绩上。
看到你认真思考老师提的问题,积极的参与到同学们的讨论中,老师真心地为你感到高兴。
更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。
学期初,你对作业总是皱着眉头,迟迟交不出作业本。
可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业,按时交上作业本。
因此你的成绩也就进步。
请记住坚持就是胜利!
你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。
课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。
可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
一(4)班所有同学中,最聪明的是你,最调皮的也是你,最懒惰的还是你;
老师最欣赏的是你,最反感的还是你最让老师得意的是你,最让老师伤心的又是你------下学期,老师希望你能;
力争上游,成为人人喜欢的好孩子。
.你很懂事,可能有时做错事,但你都及时改正了,知错就改还是个好孩子。
你很重视学习,还写了一手漂亮的字,真了不起,但你在上课时很少举手发言,其实你回答得肯定比别人好,相信自己。
新的学期里,老师希望你能变得勇敢一些,做一个大胆的男孩子。
“孩子,你辛苦了!
”我知道你一直很努力地去干每一件事。
虽然还没有一位同学为你喝彩过,但老师一直在关注你。
课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,从足每个40分钟。
这真是让老师感动。
所以我要说,你是个坚强的孩子。
如果能到小朋友中间去,你会学到许许多多,你会进步得让大家吃惊。
试一试吧!
首先,老师要向你表示祝贺,因为你是我们班进步最大的同学。
从这可以看出,你是一个很聪明的孩子。
要想取得好成绩,除了聪明外,最重要的还是勤奋,相信你已经明白,并且能够持之以恒。
老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。
你是个非常特别的女孩子。
你聪明伶俐,又有男孩子般的调皮好动性格。
最让老师佩服的是有一种较强的思考问题的能力。
在今后的学习工作中,如果你能与其它小朋友友好相处,你肯定能成为一名优秀的小学生。
认识你还不到一个星期,你给老师留下了美好的印象:
漂亮、活泼、可爱、有个性,与小朋友之间和睦相处,每个小朋友都很喜欢你。
但你很傲气,这可是成功的绊脚石,它会影响一个人的进步的提高。
不过,老师相信以后的你一定会成为德、智、体、美、劳各方面都很出色的好女孩。
你对自己有信心吗?
你是一个非常聪明的孩子。
老师记得在刚开学的那个星期,你上课是那么的认真,发言是那么的积极。
每次看到你静下心来认真做作业的时候,老师就觉得你像一名小小的男子汉。
老师为你的每一次进步而感到高兴。
老师也欣赏你对科学知识的热爱。
但可惜的是在接下来的时间里,你就渐渐管不住自己了,又变得像不懂事的小孩子。
老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你,好吗?
老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。
你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。
老师特别喜欢请你来回答思考题与应用题。
因为无论多难的题目,你都能讲得有条有理。
你文静、懂事,从来不跟同学发生争吵。
即使受了委屈,你也不跟别人斤斤计较,这是老师最欣赏你的地方。
老师交待给你的事情,你总能很好地完成。
但作为一名学习委员,有时候你应该主动去完成一些你应该做的事,如每次作业本的上交情况。
你说对吗?
你那忽闪的大眼睛总是含着笑,透着聪明与机灵。
课堂上你高高举起的小手,还有那锁住眉头认真思考的神态,都说明你对知识的渴求。
你时刻都充满着自信,无论碰到什么样的难题,你都能想方设法去解决。
可能是太专注于思考中吧,有时你会不知不觉地讲出声,或迫不及待地找老师验证你的想法。
但是你要知道课堂是属于大家的,老师要先照顾到大家。
老师欢迎你在课间的时候,来和老师一起研究。
在你身边有两个形影不离的小伙伴:
“聪明”和“调皮”。
“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。
是啊,上课坐不住,听不见课,还怎么聪明呢?
希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”,变得更聪明!
最近一段时间,你的进步真大,再也看不到你上课做小动作,不但会听讲,而且会思考了。
有时还能举手发言了。
老师多喜欢现在的你呀!
老师希望出操的时候你也一样认真,为班级争光。
你愿意继续努力,取得更大的进步吗?
最近一段时间,你终于比以前有了很大的进步,这让老师感到十分欣慰。
你不知道,当你不专心学习时,老师和你的亲人多么的焦急呀!
无论何时,你都应该严格要求自己,现在的你,
老师多么喜欢呀!
你是老师和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜欢你。
你身为小老师,检查作业总是那么及时,那么认真。
每次老师交给你一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
你聪明活泼,上课专心听讲,认真完成作业;
尊敬老师,团结同学,关心班集体,是同学的好伙伴,老师的好学生!
但是,要成为一名全面发展的好学生,要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面,要争取进步。
18.你总是轻轻地回答,轻轻地问候,悄悄地学习,悄悄地思索,默默地观察!
哪一天你也轻轻地举起你的右手,流利地回答老师的提问;
哪一天你也跑在班级的最前面!
到时候,同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
老师欣赏你勤奋、谦虚,欣赏你善于思考的独立性格。
每个人都佩服你小小年纪写一手好字,你就是小朋友们的榜样。
唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。
假如你改掉了这个缺点,你就是好样的!
新学期回来,老师希望你能扎扎实实地学习,取得更优异的成绩。
首先,老师要向你表示祝贺,因为你是我们班进步最大的同学。
你是位聪明的学生,懂事、爱劳动、讲卫生,课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分赞赏你,在“全面发展好少年”的评选中,同学们第一个想到的就是你,你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”。
但愿你在下学期的课堂上,能高举你的手,大胆地往前走。
你是个聪明机灵而又活泼的孩子,班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。
如果你能悄地拿起笔,轻轻地翻开课本,认真地写出一个个答案;
如果你能鼓起勇气,坚定信念,你将会跑在大家的前头。
你的进步是老师最大的欣慰,也是你父母最大的欣慰。
记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。
没想到不到一个学期,你不但变得非常懂事,而且成绩也有了一个很大的飞跃,如果你能自己独立完成作业,我想:
凭你的聪明,你肯定能行,努力吧!
老师天天为你加油。
你遇事反应快,说话能力强,聪明好学,同学和睦,为人大方,同学们喜欢和你做朋友,老师也以你为骄傲。
可是你上课注意力不集中,爱做小动作,不想超越人家。
今后老师希望你鼓足劲,拼一拼,做一个品学兼优的孩子。
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。
你是个思维敏捷、意志较强的孩子。
喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。
你的作业有时很认真,有时却写得很马虎。
在学习方法上,多动脑筋,你会是一个多么令人佩服的女孩啊。
在尊师爱友方面你做得非常出色。
可是,你有一个马虎、粗心的小毛病。
只要努力,老师相信你能成为一名最优秀的学生。
你的聪明伶俐,心灵手巧给我留下深刻印象。
课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响思维给我留下了深刻的印象。
文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,老师很喜欢你那写得端端正正的字。
你的计算题正确率多高啊!
老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。
做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。
学习上你进步很大,老师坚信:
成功属于你!
27.你的聪明伶俐,心灵手巧给我留下深刻印象。
课前能准备好学习用品,上课注意力集中。
工整、正确的作业常常是同学的榜样。
学习上你积极进取,善于想象,敢于创新。
工作积极,乐意为老师当小助手。
你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。
但你但胆子太小,意志不够坚强,太容易掉眼泪了。
愿你能发挥自己的聪明才智,勤奋学习。
你的眼睛写满了乖巧和懂事。
你是个受老师与同学们喜欢的好朋友,也是一个德、智、体全面发展的学生。
课堂上,当你和老师有理有据地展开辩论时,老师是多么喜欢你呀!
你有一个聪明的头脑,各科成绩有待进一步提高。
你比较怕事不爱言语,要注意与同学沟通。
老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话。
你是班里的智多星。
丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。
你有时有点骄傲,要注意克服。
希望能发扬刻苦学习精神,利用寒假的时间好好炼字。
29.你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题,可是,不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,它常常使你的考试考不好。
哎,多可恨呀!
想知道这个“坏朋友”是谁吗?
它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的,交上“认真细心”这个朋友,你说是吗?
老师很欣赏你的优异成绩,更欣赏你那顽强拼搏,坚韧不拔的毅力和性格。
很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉,你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?
我们期待着你!
你是一只快活的喜鹊,走到哪儿,哪儿就响起你清脆的声音。
课堂上你发言积极,课间你的小报告最多。
尽管有时候你回答的准确率不高,你的小报告不切实际,但老师还是喜欢你!
如果你能把更多的时间用在思考上,你将会更可爱。
你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。
你有自己的一套学习方法,接受能力强,反应快,而且总有创造性,老师为有你这样的学生而骄傲,可是又在心里有一些担心,担心你有时的马虎,松懈,你说老师的担心有必要吗?
课堂上疲倦的时候,你从不打扰老师,悄悄地低下头思索着什么,老师看在眼里,你理解每一份辛勤的劳苦,理解与同学难得的一份友谊。
有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲,很多时候,爱拼才会赢,伸出你的双手,捧着干露回家,你将不再无助,你的一切会如晨曦,冲破黑暗的天空,老师盼着你的会心的笑。
老师喜欢上课是的你,那时你思维活跃,发言大胆;
老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;
老师喜欢集体活动中的你,那时的你生动活泼,积极努力。
但老师不喜欢你的作业,不相信它是你这样的孩子的作业。
你能用心的行动改变老师对你的看法吗?
文文静静是你美好的气质;
朴朴实实,是你优秀的品格;
勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。
你不多言,但你有辨别是非的能力;
你不多语,但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆泼辣些,就更棒了。