教师的奉献精神500字左右演讲稿Word下载.docx
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课堂上，我努力为学生创设一种开放、主动、多元的学习环境，使他们通过观察、讨论、操作、交流、归纳、整理，从而得出结论，应用起来了然于心。
每节课开始，我特别注意温故而知新，让每位学生踏着坚实的步子，学习新知，这样才能使他们在学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
在讲课过程中，我尝试采用兴趣教学法，就是把笑容带入课堂，把数学平淡的语言感情化，把笑容送给学生，把信心送给学生，把信任留给学生。
亲其师则信其道，学生喜欢你就喜欢你的课，就觉得有趣味；
其次把竞争带入课堂，个体与个体，组与组，男生与女生等竞争，分层次设置问题，调动积极性，诱导他们积极参与，提高兴趣；
最后，问题情景设置，把实际生活引入数学中，这样加深学生印象，往往一个声情并茂的故事引出一道数学题，同学们会印象十足，平时为一个知识点讲授举一反三，随手举例，使同学们迎刃而解，愉快掌握。
对于课堂练习，我通过形式多样的练习题，从中寻找本节课的不足，属共性问题，集体讲评，属个性问题，个别辅导。
每节课的学习任务，我力求做到当堂清。
一节课下来，我要了解有多少人完全掌握了，能做到举一反三；
有多少人基本掌握，还需加强练习；
有多少人没有掌握，需要课下辅导。
做到这些，就能为以后的复习奠定基础，从而提高课堂效率，真正做到向40分钟要质量。
每节课后，我认真反思，总结经验，查缺补漏，写好教后记。
在复习阶段，很多老师感到茫然，不知从何入手。
我是这样做的，先把知识进行梳理，使知
识系统化，逐类复习，再综合复习。
在综合复习中，不能就题讲题，而要把知识讲得活一点，细一点，知识面宽一点，特别注重知识的延伸和拓展，做到讲一道题，拓展相关知识点，对于这些知识点，及时给予巩固练习，使他们牢牢地掌握。
正是由于我平时的点滴积累和复习时的有的放矢，才使我取得可喜的成绩。
总的来说，常规教学过程需要我们用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
拥有太多的爱，我幸福每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；
每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；
那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
作为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是知识技能。
我国古代大教育家孔子曾说：
“其身正，不令而行；
其身不正,虽令不从。
”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。
学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。
后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。
后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。
教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。
当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
我班有位叫兰森的学生，身体长得结实，学习成绩较差，不爱完成作业。
对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。
我发现他关心集体、劳动积极，于是就和班主任商量选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。
他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。
在他的带动下，班里的卫生有了较大的进步。
我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
作为一名教师，应有宽阔的胸襟，把爱无私的奉献给每一个学生，把爱伸向每一个遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光。
不断汲取养料，我充实
“少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，篇二：
点燃青春无悔奉献教师演讲稿
教师演讲稿点燃青春，无悔奉献
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是：
《点燃青春，无悔奉献》。
人们都说教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。
是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。
只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。
但是，
我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是教师。
虽然很多时候我也曾苦恼，也曾抱怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师！
而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师！
记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被分配到偏僻的山区中学任教，这对于从小在县城长大的我来说无疑是当头一棒。
当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬！
直至真正踏上了神圣的讲台，我才发现“区区三尺，学问非凡”。
当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。
您说，我能不动情吗？
于是渐渐地心中的迷惑消失了，逐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。
远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；
远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
扎根山区三尺讲台，我无怨无悔！
一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真谛。
当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分欣慰；
当我看到学生挥舞着获奖作品向我报喜时，我感到骄傲与自豪；
当我沙哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福·
·
这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁在工作中不也是一样无私奉献吗？
在我身边就有这样一位令我十分钦佩的老师。
我出生那年，十八岁的她就走上了教育工作岗位。
几十年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线。
清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。
在工作中，她孜孜不倦的追求着，在生活上她默默无闻的奉献着。
记得那年，她13岁的女儿考进了县城中学，并独自一人在县城上学生活。
每逢周末她总要坐将近三个小时的车来照管女儿。
有一次周末，女儿发高烧，在带着女儿打完针之后，她又匆匆忙忙地赶回学校。
但每当遇到学生生病时，她总是比担心自己的孩子还担心学生，亲自送学生去医院，并从微薄的工资中拿出钱给学生看病。
到了女儿读初三那年，她在学校也带着初三，还当着班主任，她很少有时间去县城看女儿了。
就连女儿中考的那几天也没能像其他父母一样陪着女儿，因为她要带着她的自己学生来县城参加中考。
无论春夏秋冬，还是严寒酷暑；
无论家人身心健康，还是大人小孩生病之时，她一直以学生为重，以班级为重，以教学为重。
哪怕心力交瘁，她也从没耽误过一节课，从没请过一次假。
终于她的付出没有白费，在升学考中她的学生取得了辉煌的成绩。
如今她的学生已桃李满天下，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策、帮助着我们年轻教师。
几十年来她从没调整过工作岗位，也从来没有离开过这所中学。
虽然她的资历老，但对待工作她从来都不马虎。
备教案认认真真，批作业仔仔细细。
有人说她傻，干工作这样卖力，有啥意思；
也有人说她应该要求换所离县城近的学校。
可她总是微微一笑，说：
“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪儿都得这么干”。
看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。
教师的工作是辛苦的，但曾经与这样的老师一起工作却是充实而快乐的。
是什么力量在支撑着我们老师这样忘我地工作呢？
我知道我们的力量来自于一代又一代教育工作者默默传承的奉献精神。
的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出；
奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
在默默无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。
伟大的祖国需要我们的奉献，可爱的孩子们更需要我们的奉献。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
选择这个职业，我矢志不渝；
从事这份事业，我无怨无悔。
让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的智慧，让我们的青春在奉献中闪光！
我的演讲完了，谢谢大家！
篇三：
教师的幸福源于无私的奉献演讲稿
教师的幸福源于无私的奉献
尊敬的各位领导、评委：
我演讲的题目是《教师的幸福源于无私的奉献》。
奉献就是不求回报的给予，奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；
奉献就是把阳光送给黑暗的人，把温暖送给寒冷中的人，把帮助送给困境中的人，把勇气送给失落中的人......
在座的各位教师，把自己的青春和热血都无私地奉献给了教育事业。
有的刚刚走上教育工作岗位，有的为教育事业奉献了十几年、几十年。
我们在奉献中，不求回报，不图功利。
我们换来的是桃李满天下，祖国建设的一批批栋梁之才在我们手中培育。
这就是教师职业的幸福，这就是教师职业的崇高，这就是教师职业奉献的情怀。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；
“春蚕到列丝方尽，蜡烛成灰泪始干”；
这些诗句虽有些伤感，却也道出了教师职业崇高和无私的奉献。
我们虽不能像政治家、军事家那样叱咤风云，但我们可以在自己的一片天地大有作为。
从教十多年来，接触过许多的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”。
每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去。
一圈一圈的年轮下来，自己也变成了一位成熟稳重的教师，成为了一名颇具幸福感的老师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱。
的确，我们教师职业很辛苦：
有学生的调皮捣蛋，有家长的不理解，有来自社会的压力等等。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
我国著名教育家陶行知的这句话，感动了无数人因为他深深的道出了一名教师的真谛——奉献！
沧海桑田，时代变迁，光阴可以改变很多东西，包括生命，但是一种职业永远神圣——那就是教师；
有一种精神永远不会磨灭——那就是奉献！
我的演讲结束，谢谢大家！
篇二：
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿
爱岗敬业无私奉献
——教师的追求爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。
可是怎样做好
这四个字呢？
怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？
曾记得
踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：
步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。
那时的我
也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视
亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了许多年工作后的点
点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任
劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表现在工作中就是勤奋和主
动，就是节俭和意志，就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命
的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。
为人师表，廉
洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教
师的崇高风范。
教育家陶行知说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们教师要有一颗对事
业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。
我对此有如下理解：
第一，爱岗敬业，尽职尽责。
这是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我
完善”结合的职业。
一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；
另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、
教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的
自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，无私奉献。
它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨
的工作态度。
爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及
事业成功的保证。
教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造
出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成
功。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。
认真负责、工作严谨是教师的需要，
是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一
行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
第三，爱岗敬业，勇于创新。
在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受
不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；
工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、
奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。
只有锐意进取，才能勇于创新。
我们教师
对知识要精益求精，不断进取，，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求
真务实中开拓进取。
第四，淡泊名利，志存高远。
作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精
神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民
满意的教师。
既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；
既然我们是教师，
就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。
正如泰
戈尔所说：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦
逊地垂着绿荫的。
浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！
我时刻铭记着教师的责任。
现在
正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人
才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。
我将在这一片让心灵守
护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取,开拓创新,在平凡的工作
岗位上铸就辉煌人生!
冷集镇中心学校李小艳
20XX年3月24日篇二：
用爱撒播希望——幼儿园教师爱岗敬业,无私奉献演讲稿用爱播撒希望
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家晚上好！
我要演讲的题目是《用爱播撒希望》有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。
的确，如果学生
是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。
在“衣
带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的
岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。
俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对社会有贡献的人，少不了要
接受教育，幼儿教育是人一生教育的起点，其成长的道路究竟如何，与其受到的幼儿教育是
密不可分，如何让自己成为一个合格的幼儿教师，为幼儿以后的继续教育打下良好基础，锻
炼出良好身体，养成良好的生活学习习惯，塑造良好的人格，这是我成为一名幼儿教师以来
一直思考的问题。
每个人，每个幼儿教师，可能（:
教师的奉献精神500字左右演讲稿）对此都有不同的理解，不同的答案。
而我的
理解是，要做好这些工作，就是要爱幼儿教师这个职业，爱每一个孩子。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育
事业创造业绩，作出贡献。
马卡连柯曾说过：
“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造
新人。
唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐
趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。
正所谓亲其师信其道，用爱和孩子架起了亲情般的桥
梁。
即然我们选择了幼儿教师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使
之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
作为一名幼儿教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，要有甘为人梯，乐于
奉献的精神，要用我们的爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮幼儿未来的同时，也辉煌自己的人
生。
幼儿教师的工作是既平淡又忙碌的，在这看似平淡枯燥的生活中，只要我们用心去感受，
实则充满着欢乐和幸福。
在每日的教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福，也在职业活
动中感受着自我发展带来的幸福。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
我，愿意为祖国的幼儿教育事业奉献
我的青春，我的一生，我越发坚定了我的信念：
爱岗敬业，无私奉献，脚踏实地当好一名幼
儿教师！
争做“四有”教师演讲稿：
爱岗敬业无私奉献争做“四有”教师演讲稿：
爱岗敬业无私奉献尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我是xx市第十二中学的教师孙春潞，今天，我演
讲的题目是争做“爱岗敬业无私奉献。
教师是人类心灵的工程师，选择了教师就是选择了平凡，选择了教师这个职业就注定
选择了奉献。
雷锋曾说过：
“假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
假如你是一线阳光，
你是否照亮了一份黑暗？
假如你是一颗小小的螺丝钉，你是否能够永远坚守你的生活岗位？
雷锋的话告诉我们：
无论在什么岗位，从事什么工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡
献。
今天，在争做“四新xx人”口号的引领下，它被赋予了更加深刻的内涵：
那就是爱岗敬
业，无私奉献。
初为人师的我，怀揣着满腔的热情，踏进那曾经熟悉的校园，当我看到那一双双充满渴
望的眼睛，和那一张张稚嫩的脸庞时，我曾在心底里默默地告诉自己：
要倾尽自己的所学，
教育好孩子们，要让他们取得优异的成绩，回报社会。
直到看到穆孟杰的事迹，我才真正理
解教师的职业不光是传道，授业，解惑，还重在育人。
平凡的人在平凡的岗位上一样可以做
出不平凡的事业。
穆xx，一位平凡的普通人，虽然身患残疾，但却倾其所有，投资百万元，创办农村特教
学校，7年中培养150多位残障儿童成为有用之才。
有人问他，为什么不把自己辛苦赚来的
钱留下，反而投资在这样没有回报的事情上。
他的回答很简单：
“我一定要办个学校，让所有
的盲童都能上学，都能自立。
”多么简单的回答，简单的足以震撼人的心灵，简单的足以感
动中国。
穆xx将他全身心的爱撒向了太阳照不到的黑暗角落，用爱将孩子们的世界点亮。
身患残疾而不能上学的孩子们是幸运的，因为他们遇到了穆xx。
他的感人事迹教会了我们一
个道理：
人要活的有意义。
我很庆幸，我从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这
个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个角落，各个领域，
将知识一代一代的传播开来，为社会，为祖国，为人类做出贡献。
教育好他们就是我活在这
个世界上最大的使命，也是我毕生的追求。
可能有人觉得，年复一年的面对同样的工作，没有新颖，只有繁琐和重复，在这个岗位
上，不能创造很多的价值，于是就对工作充满了抱怨，充满了倦怠。
但是，当我们以这样的
心态来面对孟二冬教授的事迹时，是否该觉得惭愧呢?
作为一位普通的人民教师，他热爱教
育事业，热爱学生，坚持不懈地教育学生追求真知、帮助他们树立正确的人生理想，成为学
生健康成长的良师、高尚人格的楷模。
当他在剧烈的咳嗽中坚持讲完最后一节课，倒在讲台
上时，我才明白，他在49年短暂生命中，谱写出了一曲多么感人至深的华美乐章。
他为人师
表的高尚品德深深打动了我们。
坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，这种
始终如一的坚守，就是我们的职责所在，如果你理解了这种坚守，如果你懂得了这种坚守，那么，工作何来抱怨，生活何来倦怠啊!
“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”。
多么平凡的人生追求，
多么真实的人生写照。
可这正是我对教师这个职业的真诚感悟。
从我第一天选择成为一名人
民教师开始，我就知道我选择了平凡，于是我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，
去追求卓越，追求人世间的真、善、美。
我的演讲即将结束，但我的教师之路却刚刚开始，我愿以我对教师职业的忠诚许下我一
生的承诺：
振兴xx，建设和谐社会，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬
前行，不管风雨，不管泥泞，争做“四新xx人”，践行“爱岗敬业心”。
篇四：
教师爱岗敬业
演讲稿
教师爱岗敬业演讲稿
20XX-04-1012:
37甘为铺路石-人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人
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