五年级语文上册《圆明园的毁灭》完美版课件pptPPT文件格式下载.ppt

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12,圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的。

圆明园的价值也是世界文化史上不可估量的！

（请用“是，也是”将以上两句话合并成一句话。

）,13,圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的！

14,走进圆明园,辉煌,毁灭,15,圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

哪些句子概况了昔日圆明园的历史地位？

16,我知道了，昔日的圆明园（用关键词概况）,举世闻名建筑宏伟奇珍异宝,17,18,圆明三园,颐和园颐春园（清华）句园（北大）蔚秀园承泽园近春园,众星拱月,19,20,仔细研读第三自然段，找一找句子中一共运用了几个“有”？

21,圆明园中，有有有也有,金碧辉煌的殿堂；

玲珑剔透的亭台楼阁。

象征着热闹街市的“买卖街”；

象征着田园风光的山乡村野。

22,金碧辉煌的殿堂,23,玲珑剔透的亭台楼阁,24,买卖街,25,田园风光,26,除了这些，圆明园中，还有多少个“有”？

27,园中许多景物有很多有也有,很多仿照各地名胜建造的景物；

根据古代诗人的诗情画意建造的景物；

民族建筑,西洋景观。

28,金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁,买卖街,山乡村野,平湖秋月,雷峰夕照,安澜园,狮子林,蓬莱瑶台,29,武陵春色,西洋景观,民族建筑,30,福海远眺,冰雪鉴碧亭,31,仙人承露,大水法,万花阵,方外观,32,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

我仿佛来到了（），看到了（），听到了（），闻到了（）。

33,小结,圆明园的景观分为三类1、-2、-3、-,仿造各地名胜建造的景物。

根据古代诗人的诗情画意建造的景物,西洋景观,34,圆明园除了有这些宏伟的建筑，还有什么别的吗？

珍贵文物,35,圆明园中建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆关联词：

不但.还.这组关联词表示什么关系呢？

【递进关系】这一自然段主要给我们介绍了什么？

圆明园的（文物收藏）,不但,还,第一句在全文中的作用是（），在这一段中是（）句。

这一段的结构是（）,36,先秦时代的青铜礼器,37,青铜礼器神兽,38,青铜礼器,39,历代名人书画,40,历代名人书画,41,各种奇珍异宝,42,夜明珠,43,雕船,44,45,46,各种奇珍异宝,47,安佑宫龙云石,漆器,青山玉子,缂丝制品,海晏河清尊瓷,48,青铜鎏金塔高约2米的巨大佛塔，通体各层镶嵌着绿宝石，与故宫现存佛塔基本相似。

被法国侵略者掠夺，现存于法国博物馆。

49,为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？

想一想:

因为它收藏时间长、收藏的范围大，文物珍宝多。

50,圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。

用“是也是”“把这两句话连起来。

51,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，也是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华！

52,圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的！

53,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

54,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。

55,请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。

再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。

闭眼想象一下：

56,有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。

（法国）雨果,57,58,59,有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。

这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬,60,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；

拿不动的，就用大车或牲口搬运；

实在运不走的，就任意破坏，毁掉。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

英法联军闯进圆明园后是怎么做的？

请用文中的词语概括。

统统掠走破坏毁掉连烧三天,61,圆明园毁灭了,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园内。

他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

从红色的词中，你体会到了什么？

我体会到了英法侵略者的野蛮，贪婪和残暴。

62,参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：

军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。

有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；

有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；

有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;

有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；

有半身缠着织锦绸缎；

有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；

有的脖子上挂着翡翠项圈,63,侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。

房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。

工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。

一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。

大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。

当月日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。

64,圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。

一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。

李大钊,65,圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。

没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。

还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。

园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。

上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。

66,67,圆明园的遗址,68,圆明园的遗址,69,圆明园的遗址,70,圆明园的遗址,71,断壁,残垣,72,假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？

73,圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着一个古老的故事；

残留的柱，痛苦地书写着一个国家的耻辱。

74,这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。

一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

一个叫法兰西，另一个叫英吉利！

雨果,75,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

这句话与-首尾呼应，表达了作者对圆明园毁灭的-,第一自然段,痛惜、愤怒之情,76,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

77,世界名园,民族建筑,西洋景观,建筑,宏伟,文物,博物馆,艺术馆,珍贵,智慧才干,毁灭,78,圆明园是皇帝享用的。

当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。

焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。

英法联军两次洗劫圆明园。

据说，中国人龚橙著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。

课外补充：

79,圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。

今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。

这才是这节课的学习的真正的目的。

80,贫穷受欺压，落后就挨打！

国盛则园兴，国衰则园毁！

勿忘国耻，振兴中华！

81,讨论：

该不该重建圆明园，说说理由？

82,再见,