杭州市余杭区2014-2015学年八年级第二学期期末数学试题卷.(无答案)Word文档下载推荐.doc

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D.每一个内角都大于90°

3.已知反比例函数的图象上有两点A(1,m),B(2,n),则m与n的大小关系是()A.m>nB.m<nC.m=nD.不能确定

4.某商店四月份的利润为6.3万元,此后两个月进入淡季,利润均以相同的百分比下降,至六月份利润为5.4万元,设下降的百分比为x,由题意列出方程正确的是()

A.B.

C.D.

5.小张参加招考公务员考试,本次参加招考的总人数是1600名,规定:

按考试成绩从高到低排列,前800名通过笔试,小张想知道自己是否通过笔试,他最应该了解的考试成绩统计量是()A.平均数B.中位数C.众数D.标准差

6.已知a是实数,则一元二次方程的根的情况是()

A.有两个相等的实数根B.没有实数根

C.有两个不相等的实数根D.根据a的取值来定

7.如果,则a与b的大小关系为()

A.a>bB.b>aC.a≥bD.b≥a

8.如图,在平面直角坐标系中,点A是x轴正半轴上的一定点,点P是反比例函数图象上的一个动点,PB⊥y轴于点B,当点P的横坐标的值逐渐减小时,四边形OAPB的面积将会()

A.逐渐减小B.逐渐增大C.不变D.先减小后增大

9.一艘快艇的航线如图所示,从O港出发,1小时后回到O港,若行驶中快艇的速度保持不变,快艇驶完AB这段路程所用的时间为()(取的值为1.4)

A.26分B.25分C.24分D.23分

10.如图,已知正六边形ABCDEF的边长为2,G,H分别是AF和CD的中点,P是GH上的动点,连接AP,BP,则AP+BP的最小值为()

A.4B.C.D.

二、完整填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)

11.若一个多边形的内角和是900°

,则这个多边形的边数为.

12.在直角坐标系中,点A(3,4)和点B(a,b)关于原点成中心对称,则a-b的值

为.

13.已知,则的值为.

14.如图,一张矩形纸片ABCD,沿AF折叠,点B恰好落在CD边上的点E处,已知CD为10cm,DE:

EC=3:

2,则FC的长度为cm.

15.已知点P是反比例函数图象上的一个动点,在y轴上取点Q,使得△OPQ为等腰直角三角形,则符合条件的Q点的坐标为.

16.如图,在正方形ABCD外取一点E,连接AE、BE、DE.过点A作AE的垂线交DE于点P.若AE=AP=1,PB=.下列结论:

①△APD≌△AEB;

②点B到直线AE的距离为;

③EB⊥ED;

④S△APD+S△APB=1+;

⑤S正方形ABCD=4+.其中正确结论的序号是.

三、全面答一答(本题有8个小题,共66分)

解答需要用文字或符号说明演算过程或推演步骤,如果觉得有的题目有点困难,那么把自己能写出的解答写出一部分也可以.

17.(6分)计算.

(1)

(2)

18.(6分)解方程.

(1)

(2)

19.(8分)小明、小华参加了学校射击队训练,下表是他们在最近一次选拔赛上的成绩(环):

选手

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

第7次

第8次

小明

5

7

6

10

9

小华

8

(1)根据提供的数据填写下表:

平均数(环)

众数(环)

中位数(环)

(2)若学校欲从两人中选发挥比较稳定的一人参加市中学生运动会,你认为选谁去比较合适?

请说明理由.

20.(8分)如图,在Rt△ABC中,CE是斜边AB上的中线,CD∥AB,且CDCE,求证:

(1)四边形CDEB是平行四边形;

(2)四边形AECD是菱形.

21.(8分)如图,在△ABC中,∠B=90°

,AB=6cm,BC=8cm,点P从点A出发,以1cm/s的速度沿AB边向点B移动,以此同时,点Q从点C出发,以2cm/s的速度沿CB边向点B移动,如果P,Q同时出发,经过几秒,△PBQ的面积等于8cm²

22.(8分)如图,在直角坐标系中,一次函数与反比例函数的图象交于A,B两点,已知A(-1,a).

(1)求一次函数的解析式;

(2)求B点的坐标;

(3)结合图象,直接写出当时,x的取值范围.

23.(10分)如图,矩形ABCD中,AD=6,DC=8,菱形EFGH的三个顶点E,G,H分别在矩形ABCD的边AB,CD,DA上,AH=2,连结CF.

(1)若DG=2,求证:

四边形EFGH为正方形;

(2)若DG=6,求△FCG的面积.

24.(12分)在直角坐标系中,已知反比例函数图象经过点D(5,1),且BD⊥y轴,垂足为B,点C是第三象限图象上的动点,过C作CA⊥x轴,垂足为A,连接AB,BC.

(1)求k的值;

(2)若△BCD的面积是10,求直线CD的解析式;

(3)判断AB与CD的位置关系,并说明理由.

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