七下10.1《统计调查(1)》导学案Word下载.doc

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（1）艺术类的书占总数的百分数是；

（2）文化类的图书一共有册；

（3）类的图书最多，类的图书最少；

（4）表示科技类图书的扇形的圆心角的度数是。

3．在小学，我们已经学过条形统计图和扇形统计图，上述练习

（1）中的是统计图，练习

（2）中的是统计图。

二、课内探究

4

1．探究一：

现在老师要了解某班50名同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，考虑一下该怎么办呢？

2．探究二：

（搜集数据）

为了获取同学们喜爱电视节目类型的信息，你认为设计调查问卷应包括哪些内容？

节目类型

划记

人数

百分比

新闻A

体育B

动画C

娱乐D

戏曲E

合计

3.探究三：

（整理数据）

CCADBCADCD

CEABDDBCCC

DBDCDDDCDC

EBBEECCEBD

ABDDCBCBDD

4．探究四：

（描述数据）

描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。

1）条形统计图：

就是用坐标的形式来描述，如：

①　横纵代表各个直条的，纵轴代表；

②　要在直条上方标出；

2）扇形统计图：

用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。

如：

①　计算各项的数量占总数的；

②　计算各项对应百分比所占扇形的；

（圆心角的度数=）

（1）与统计表相比，统计图有什么优点？

（2）条形统计图、扇形统计图及折线统计图有什么区别？

5．探究五：

（分析数据）

你能根据上面的统计图直接说出全班同学喜爱各类电视节目的情况吗？

三、例题精讲

例1我国分别在1982年、1990年和2000年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。

根据这个条形图，回答下列问题：

（1）从第三次人口普查到第四次人口普查，每1000人中具有初中文化程度的人数增加多少？

（2）从第四次人口普查到第五次人口普查，每1000人中具有高中文化程度的人数增加多少？

（3）从1982年到1990年，每1000人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？

从1990年到2000年呢？

例2某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：

（1）该企业七月份的产值是多少万元？

管理成本是多少万元？

（2）请将两图中缺少的部分补充完整。

四、课堂练习

1．考察全体对象的调查我们常把它称为调查.

2．在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用图；

要显示部分在总体中所占的百分比，应采用图.

3．在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是216°

，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是.

4．某年级组织学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:

（1）该年级报名参加丙组的人数为________人。

（2）该年级报名参加本次活动的总人数为_____,并补全条形图。

5．小李通过对某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区下面两张统计图,利用这些图提供的信息,解答下列问题:

（1）1999年该地区销售盒饭共________万盒;

（2）该地区盒饭销量最大的年份是_______年,这一年的销量是__________万盒;

（3）这三年中该地区每年平均销售盒饭________万盒。

五、归纳小结

1、统计调查的四个基本步骤有哪些？

2、三种统计图各自的优点是什么？

六、课后提升

1.根据下列统计表，回答问题：

即便

（1）三幅统计图分别表示什么内容？

（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？

（3）2000年10万人中初中人数是多少？

你是从哪幅图中得到这个数据的？

（4）2000年10万人中初中人数约占多少你从哪幅统计图中可以明显得到？

2．据统计，A、B两省人口总数基本相同，2001年A省的城镇在校中学生人数为156万，农村在校中学生人数为72万；

B省的城镇在校中学生人数为84万，农村在校中学生人数为103万．李军同学根据数据画出下面两种复合条形统计图．

（1）哪种图能更好地反映两省在校中学生总人数？

（2）哪种图能更好地比较A（B）省城镇与农村在校中学生人数？

（3）说说这两种图的特点．