人教版九年级上学期期中语文试题C卷检测Word格式.docx
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o）④九曲溪________（A.qī
B.xī）
（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。
（甲）______________
（乙）______________
（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上。
_______________________________________________________________________________
二、现代文阅读
（四）记叙文阅读。
笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。
想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候，我爱到这里来画画。
这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。
我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。
她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。
我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。
老人一般都会这样节省、将就。
她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。
如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。
车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。
我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？
正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：
“刚才是不是在画我？
”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。
我很尴尬，赶紧坦白：
“是画您呢。
”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。
她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：
“我也会画画。
”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说：
“我也能跳。
”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：
“您给我画一个。
”她接过杂志，又接过笔，说：
“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。
”我指着杂志对她说：
“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。
”她拧开笔帽，对我说：
“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。
”我说：
“没事的，您随便画就好！
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。
她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。
每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：
“您画得真好！
”她把杂志和笔还给我，说：
“好什么呀！
不成样子了。
以前，我和你一样，也爱到这里画画。
我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。
“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！
”然后我问她有多大岁数了，她反问我：
“你猜。
“我看您没到八十岁。
”她笑了，伸出手冲我比划：
“八十八啦！
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。
我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。
这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
⑨那天下午，阳光特别暖。
回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：
如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
（选自《北京晚报》，有删改）
2.依据文章内容，填写下表。
场景
①
画像被发现
③
得知其年龄
“我”的心理
好奇
②
惊叹
④
3.从人物描写的角度赏析文中画线的句子。
我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
4.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）
A．本文塑造的主人翁是一位精神矍铄、乐观向上、爱美、爱生活的乐观老人。
B．第①段“秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。
想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶”属于环境描写，交代故事发生的季节在秋季、地点在藤萝架下，渲染了秋天悲凉的氖围，与后文老太太的乐观心态形成对比。
C．第⑤段“她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像”简明生动地写出了老太太对我画作的不认可。
D．第⑦段从动作、神态、语言方面来刻画老太太，写出了她的爽直、利落、开朗的性格特点。
E.结尾处，“我”“心里想：
如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗”一句写出的是对自己现有绘画水平的质疑，更是对自己追求艺术的鞭策。
5.说说标题“笔下犹能有花开”的作用。
结合文章主题和下面的“链接材料”，谈谈你的看法。
（链接材料）今年70岁的老奶奶，老伴去世得早，自从2002年后，就独自一人过着“进门一盏灯，出门一把锁”的日子。
儿子由于工作忙，有时一两个月才来看一次。
她养了一只小狗陪伴在左右，每次出门都把它拴在自己腿上，怕它跑远了，但后来送了人。
“她一个人太孤独了，脾气越来越怪，说得不对头就要乱骂人，经常看见她莫名其妙就把花园里的鲜花掐了，树叶扯一地，有时还把小区里玩耍的孩子掐哭，我们劝都劝不住，只有让着她。
”小区居民说起这位老奶奶时，带着几分无奈和叹息。
老奶奶说，其实她过去不是这个样子。
“领导、同事都说我是一个和善的人。
现在老了，退休工资接近1000多元，完全够用，就是平时觉得空虚、无聊。
语文版中小学教材大变样
变脸
近日,语文出版社正式发布了语文版义务教育修订教材。
至此,这套已经使用了15年的的语文教科书终于“变险”。
该套修订教材共计十八册，将于今年秋季在浙江、湖南等省份试用。
其中约40%的课程内容己经替换，而教材内容总量也减少了15%左右。
新教材的主要导向是引导学生注重语言文字运用、重视中华优秀传统文化（古诗文）等，较之前实验版教材合理很多。
释疑
更换40%左右的内容是什么?
新教材大幅增加反映中华优秀传统文化的课文比重，七至九年级相关课文占全部课文的40%左右,每册安排两个单元的古诗文。
同时，每篇课文的课后练习基本都有所改动，练习设计力求难度适宜、梯度合理、衔接自然。
另外，口语交际、综合性学习、写作等栏目大部分的内容都进行了修改。
增至50%以上的语言文字应用题是什么样?
据教材编辑主任郑伟钟介绍，实验版教材理解课文内容的题目比较多。
修订版教材更强调语言文字的应用，课文理解的题目一般放到了一道题里面，补充的题日一般是从词句运用、语法、修辞、表达方法、语言逻辑上出题。
其中，用语文来说现象，分析、解释各种问题的语言文宇运用题占到总题量的50%以上。
？
郑伟钟表示，课文数量减少15%左右主要从两个方面来考虑。
一方面是实验版教材在使用时，许多老师反映学生学习任务比较重，需要减负；
教育部在教材修订前也强调要把“减负提质”作为本次教材修订的原则。
所以要删减教材，把非语文的或者说语文学习价值低下的内容筛选出去。
另一方面旨在让学生能有更多的空余时间进行课外阅读，扩大阅读量,提高阅读能力。
声音
新教材解决了长期困扰老师为什么教、教什么、怎么教的问题，有用；
语文出版社的编辑在教参和教辅中提供了非常丰富的、能够激发师生教学兴趣的优质资源，实用。
特别是这套教材增加了很多古诗文经典篇目，有助于培养学生中华民族传统文化的认同感。
------湖北省仙桃市教科院教研员向爱平
（来源：
《新京报》）
6.下列表述与上述材料内容不相符的一项是（）
A．语文版义务教育修订教材将于今年秋季在浙江、湖南等省份试用，主要导向是引导学生注重语言文字运用、重视中华优秀传统文化等。
B．修订版教材更强调语言文字的应用，一般是从词句运用、语法、修辞、表达方法、语言逻辑上出题,占课后练习题总量的50%。
C．把非语文的或语文学习价值低下的内容筛选出去,一方面是为了“减负提质”，另一方面旨在让学生能有更多的空余时间进行课外阅读。
7.仿照上文，在文段画横线处加一句恰当的话，提示下一段的主要内容。
8.根据上述材料,分条概述修订之前实验版教材的不合理之处。
9.结合上述材料，简要分析本张试卷四个大题（语文知识积累、现代文阅读、古诗文阅读、语言运用）中所设置的相关考查内容是否符合新教材修订的导向。
成为杰出的人才究竟决定于什么
①从事教育事业将近10年，有一个问题却始终困惑着我：
“成为杰出的人才，究竟决定于什么？
②是高学历和高学位吗？
但并不是每一个获得大学毕业文凭甚至更高学位者，都能够成为杰出的人才；
相反的，有些没有进过大学的自学青年，也有不少人成为优秀的人才。
是名校和名师吗？
但并不是每一个进入重点大学的人，或是师从名家的人都能够成为杰出的人才，而有些没有进入名校或从名师的青年，也有不少人获得了极大的成功。
③经验表明，一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于学校和老师的名气，不决定于物质条件的优劣，只决定于他自己。
④决定于他有无远大志向和执着精神。
立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。
古今中外，这方面的例子不胜枚举。
⑤决定于他是否爱读书。
凡杰出人才都酷爱读书，将读书看作生命的一部分。
北宋文坛领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄录阅读；
成名后，他依然以读书为乐，读书伴随他的一生。
⑥决定于他是否具有自学能力。
杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。
英国大博物学家托马斯·
赫胥黎、华中师范大学历史系教授张舜徽就是典型例子。
赫胥黎8岁才开始启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学，并获得过英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。
张舜徽一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。
当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷，为无师自通提供了更大空间。
⑦决定于他是否能文理兼修。
国学大师钱穆曾指出：
“今日国家社会所需者，通人尤重于专家。
”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人；
在今天则指文理兼修、博古通今的人。
诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是个科学家，很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。
很多人只关注罗阿尔德·
霍夫曼获得了诺贝尔化学奖，却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。
文理兼修使他们取得了如此伟大的成就，成为学术大师。
因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业化教育的误区，打好厚实的文理知识的基础。
⑧决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点，是大有裨益的。
（有删改）
10.从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？
11.第⑦段运用了哪些论证方法？
请结合具体内容分析。
12.请为第④段补写一个恰当的事实论据。
三、句子默写
13.古诗词默写。
（1）峨眉山月半轮秋，__________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）__________________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）博学而笃志，__________________，仁在其中矣。
（《论语》）
（4）《江南逢李龟年》中既有个人身世之悲，又有对一个繁华时代落幕的慨叹的句子是：
__________________，__________________。
（5）人们常常感叹“时间都去哪儿了”，孔子在《论语》中也发出了这样的慨叹：
__________________，__________________！
四、对比阅读
（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。
既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。
为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升岁衣缣①一匹嫁娶丧葬皆有赡给。
聚族人仅②百口。
公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
（注释）①缣（jiān）：
细绢。
②仅：
将近。
③令：
善，美好。
14.解释文中句子中加点的字。
政通人和，百废具兴（____________）
滕子京谪守巴陵郡（____________）
然则北通巫峡，南极潇湘（____________）
岁衣缣一匹（____________）
公殁逾四十年（____________）
15.划分下列句子朗读节奏。
人日食米一升岁衣缣一匹嫁娶丧葬皆有赡给。
16.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
。
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
17.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？
（用甲文中合适的句子回答）
18.《孟子·
梁惠王下》中说：
“乐民之乐者，民亦乐其乐；
忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹优乐观的理解和看法？
五、诗歌鉴赏
19.阅读下面的文字，完成各题。
它以难zhē掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁昭唤它。
（艾青《太阳》节选）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
zhē（）掩
冬蛰（）
虫蛹（）
（2）文中有错别字的一个词是“
”，这个词的正确写法是“
（3）下面词语中“旷”的意思与“旷场”中“旷”的意思相同的一项是
A、旷达B、旷课C、空旷D、旷日持久
（4）“它”指太阳，诗人惜墨如金，描绘了
，构成了一幅丰富的画面。
六、作文
20.题目：
乐在其中
提示和要求：
（1）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。
（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。
参考答案
1、
2、
3、
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