小学六年级语文上册教学总结五篇文档格式.docx

小学六年级语文上册教学总结五篇文档格式.docx

《小学六年级语文上册教学总结五篇文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文上册教学总结五篇文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

⑴.根据新课程标准要求和学生的情景备好课.

认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想.基本概念,每句话.每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点.

⑵.充分发挥学生的主体作用.

课堂教学中,坚持以学生为主体,教师只起组织和引导的作用,师生之间.学生之间交往互动.关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的进取性.为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境.

三.做好转差工作

针对我们班学困生较多的情景,我狠抓学困生,给学困生〝开小灶〞,每课跟进,要求生字词语过关.既严格督促,又给予他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心.

四.抓好知识的落实和过关.

在每个单元的教学任务之后,我都及时进行检测,然后针对学生存在的问题,及时解决.对确实困难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用.由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高.

五.拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.1.搜寻优秀文段.经过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读.2.好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多.3.修改学生的优秀作文一,以此激励学生写作的兴趣,使学生的习作水平有了整体提高.4.开展各种语文活动.如辩论.演讲.出手抄报等等.学生在活动中增长了知识,训练了动脑.动口.动手的本事.

六.认真做好课后反思.

回顾.反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑.

七.进取参与听课.评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高业务水平.

在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础.

回顾这一学期以来,学生的点滴提高让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足,努力做到更好.

六年级语文教学总结2

岁月如梭,时光流逝,伴随着新年钟声的敲响,一个学期转眼间就过去了.由于我初次担任六年级的语文教学,经验尚浅.所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈和教研组的教师学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情景总结.

一个学期以来,六年级语文校际教研组在教育办领导的亲切关怀和指导下,全体教师认真学习先进的教育理念,进取参加各项教研活动,共同努力,顺利地完成了本学期的教育教研任务,实现了学期初制定的教学目标.回顾半年来的工作,感慨颇多——有工作上的欢乐,也有工作上的苦闷.为了更好地完成今后教育教研的任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教研工作总结如下:

一.基本情景概述

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.所以,了解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易理解.学生听说的本事相对较弱,授课采用较深的话教学,同学们还不能适应.另一方面,班上的同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生.差生占较大多数,尖子生相对较少.所以,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,所以教学效果不如梦想.从此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的〝备教法的同时要备学生〞.这一理论在我的教学实践中得到验证.同时,经过有声有色的读文,使学生更多.更直地与文本融为一体.相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要.备课充分,能调动学生的进取性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的本事,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.所以上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课资料丰富,现实.教态自

然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.所以,教师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.回看自我的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难.

三.采取的方法和措施

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为仅有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作本事,对成绩优秀的同学很有好处.因为语文的特殊情景,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.所以,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有本事提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取团体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;

第二组是肯学,但由于本事不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望搞提高;

第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授

课的效果就会更好.语文是语言.所以,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了解早读情景,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化.另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的本事.

四.不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平.所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高.

以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位领导教师,前辈的指导下,取得更好成绩.

六年级语文教学总结3

俗话说:

春种一粒粟,秋收万颗子.几个月辛辛苦苦地耕耘,收成是喜是忧?

论如何,主子也得就此作个简述,或有便于给来年带来之〝喜〞.

一.六

（2）班学生基本情景

六

（2）班共有26位学生,其中_位学生为寄宿生（都是从点校来）.这些学生知识基础水平很差.全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通,还有的学生更不明白什么是作文,更有一部分学生对语文不感兴趣.大部分学生有一个特大的缺点——懒:

懒得做作业,懒得看课外书,懒得在早读.晚读时读书,懒得在上课回答问题,懒得动脑思考问题.这样的学生,也许是从小养成的一个〝习惯〞吧.想想,要把这样的学生教好,就要尽自我最大的努力,对得起自我的良心,对得起孩子的父母,对得起自我领取的薪水,对得起祖国的未来,对得起新世纪的接班人.

二.最关键是做好学习方法的指导及思想教育

有句人人皆知的话:

磨刀不误砍柴功.有人说,孩子不聪明,无论如何也是学不好知识的.也有人说,学生的智力影响着学生学习的效果.的确如此,但还有一点大家都忽略了.〝学习〞最重要的莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的.有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?

首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习.有人说,聪明与否,在于是否思考.这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考.我要求学生在睡前把第二天要完成的任务列出来,在第二天的时间里就要完成当天的任务,然后在睡前再回想今日的任务是否完成了,完成得怎样,是否到达自我的要求,最终作好明天的计划,如此下去就会养成了一个良好的习惯.两天后,大概有八位学生做到,一周后,仅有一位学生做到.这说明学生还没有养成一个良好的学习习惯.良好的学习方法是学好知识最重要的前提之一,也是最有效之法.

还对学生进行思想教育,把自我在坐在教室,四面有墙壁挡风遮雨,什么风雨都不怕,而自我的父母此时正在何处呢?

能向你一样舒舒服服地坐着吗?

自我花父母的一元钱,是父母用了多少滴汗水换来的呢?

让学生体会到父母的辛苦.从而能更好的投入到学习中去.

三.做好扶优转差工作

学习基础较好的学生,在学习中往往感到〝吃不饱〞,而成绩差的学生又常常〝吃不了〞.这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃.不然,都会有意见的.我常常用的方法,在作业中使用〝自助餐〞的形式,要求必须全面完成的基础上,优生能够自选一些操作实践题,使之能够有所为.经过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用.

四.上好课是工作中一个重要的环节

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.所以,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和进取性,曾有一位前辈对我说:

〝备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.〞我明白到备课的重要性,每一天我都花费很多的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法.采取了这样的方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.虽然辛苦,但事实证明是值得的.

语文是语言.所以,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了解早读情景,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化.另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的本事.

五.取得的成绩

这次期末考试试题容易,使学生在这次考试中,取得了超过自我想象的成绩.

再想想自我的努力也没有白费,一个全校有两个班的六年级,六

（2）班学生的基础与另一个班学生的基础相比,六

（2）班是差了一大截的距离.取得的成绩,也许是这学期试题过于容易,教师.学生都不能掉以轻心.

六.不足及今后努力的方向

以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取得更好成绩.

六年级语文教学总结4

本学期我担任六

（2）班语文教学.由于教学经验尚浅.所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习.经过一个学期的努力,获取了必须的教学经验.以下是我在本学期的教学情景总结.

一.针对学生备好每一节课

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的.学生是被教的主体.所以,了解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要.我班的学生是五年级时组建的,学生来自四面八方,成绩,思想等各方面莨莠不齐.学生的听,说本事较弱,授课采用较深说教,学生不能适应.另一方面,六（4.5）班的同学虽然基础较差,但学习进取性高,课堂气氛活跃,中等生.差生占较大多数,尖子生相对较少针对这一特点.讲得太深,就照顾不到整体,我备课时注意到这点,所以教学效果还能够.从此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.例如我在讲授桂林山水的时候,这课的主题是了解和感受桂林山水的景美,教学难度比较大.如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲.调动了学生的学习进取性,教学效果十分梦想.这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生.这一理论在我的教学实践中得到了验证.

二.结合教材编排特点,继续推进素质教育.

根据大纲加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养.的精神.在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的资料,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自我试着解决,培养学生的自主合作的学习本事.重视学生的朗读本事的训练,经过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想资料.提倡学生独立思考,经过教师的引导,展开讨论交流,鼓励学生发表不一样见解,让学生在实践中逐步学会独立思考,学会读书.

三.在教学的过程中对学生进行思想教育.

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的梦想;

继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;

培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会职责感,陶冶爱美情趣.

四.对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文本事.

经过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话.培养独立识字的本事,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;

认识70个生字,能读准字音.能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用.养成了积累语言的习惯.引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来.让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文.能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法.要求学生很多的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯.在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯.能把自我看到的想到的按必须的顺序写下来,并能写出自我的真实感受,能试着修改自我习作.养成较好的语文本事.

当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强自我的业务水平,提高自我本事,不断充实自我,更好的干好本职工作.

六年级语文教学总结5

这个班学生知识基础水平很差.全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通,还有的学生更不明白什么是作文,更有一部分学生对语文不感兴趣.大部分学生有一个特大的缺点——懒:

一.最关键是做好学习方法的指导及思想教育

二.做好扶优转差工作

三.上好课是工作中一个重要的环节

四.取得的成绩

再想想自我的努力也没有白费,这个班学生的基础与另一个班学生的基础相比,是差了一大截的距离.取得的成绩,也许是这学期试题过于容易,教师.学生都不能掉以轻心.

五.不足及今后努力的方向

小学六年级语文上册教学总结