南通市中考英语试题Word格式.docx

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20442:

"南昌市人民公园主要植物的鉴定与分类本科毕业论文@#@毕业论文声明@#@本人郑重声明：

@#@@#@1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。

@#@除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。

@#@对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。

@#@本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

@#@@#@2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。

@#@本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。

@#@@#@3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。

@#@@#@4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。

@#@论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。

@#@论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

@#@对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。

@#@@#@ @#@@#@学位论文作者（签名）：

@#@@#@年月@#@关于毕业论文使用授权的声明@#@本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。

@#@本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。

@#@同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。

@#@本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。

@#@如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。

@#@本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。

@#@本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：

@#@@#@按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；@#@学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；@#@学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；@#@学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

@#@本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。

@#@在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

@#@@#@论文作者签名：

@#@日期：

@#@@#@指导教师签名：

@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@本科生毕业设计（论文）@#@ @#@@#@中文题目　南昌市人民公园主要植物的鉴定与分类@#@外文题目　Theappraisalandclassificationofmain@#@plant'@#@sofNanchangpeople’spark@#@ @#@@#@学　　院　　　生命科学学院　　　　　　@#@专　　业　　　生物科学　　　　　　　　@#@@#@摘要@#@人民公园位于南昌市城市中心区，属人工园林，历史悠久。

@#@通过实地勘察、标本采集、照片拍摄和资料查阅等方法，对该园植物进行了鉴别、分类和物种多样性分析。

@#@研究结果表明：

@#@人民公园园内的植物，种类齐全，共有614种，分属3门，5纲，141科，473属，但多数属于人工引种种类；@#@经过多年的生长，公园内的生态系统发育良好，生态结构层次分明，部分树木已经发育成小型林；@#@园内可利用的植物资源极其丰富，不仅具有较大的景观价值，也具有较大的药用、食用或材用价值。

@#@@#@关键词：

@#@南昌，人民公园，植物分类@#@ @#@@#@Theappraisalandclassificationofmainplant'@#@sof@#@Nanchangpeople’spark@#@CaoFang@#@DirectedbyProfessorWANWen-haoandZOUZheng-rong@#@Abstract@#@Nanchangpeople’sparkislocatedatthecenteraldistrictofNanchang,whichhasanancientgeologicalhistory,anditistheartificialbotanicalgarden.Thispaperthroughreallyprospects,photographsandconsultsmethodmanytimesandsooneachclassifiedbooks,hascarriedonthisgardenplantclassificationdistinctionandthespeciesanalysis.Thefeaturescanbesummarizedasfollows:

@#@Inthegardenthereare141families,764genera,including614speciesofplants.Thefloraisveryrich,andthefloristiccomponentiscomplete.Theartificialintroductionaremore.Theecologicalstructureisdistinct,andthepartialplantsbecomethesmallforest.Theuseresourcesisrich,extremelyhasthevalue.@#@Keywords：

@#@Nanchang,Park,Plantclassificatian@#@引言@#@人民公园植物种类繁多，资源丰富，但关于园内植物种类、植物资源、植物类群的情况，没有全面的资料。

@#@为方便游客识别园内植物，为公园工作人员挂牌提供依据，给研究者提价十分完善的研究资料，方便管理者制定今后公园的生态方案规划，作者在万文豪教授和邹峥嵘副教授的指导下，根据实地勘察、拍摄照片和查阅资料，对园内植物进行了较为系统的分类鉴别，并整理成册。

@#@@#@1人民公园概况@#@1．1南昌人民公园的建立及其发展历史简况@#@南昌人民公园，1951年着手于创建，在这之前，还是一片郊区农村。

@#@初称新公园，划地320亩。

@#@经过1954年、1955年的修路、挖湖堆沟，才基本形成公园雏形。

@#@并于1958年正式命名为“人民公园”。

@#@1962年继而铺设自来水管道、修筑水泥路、堆叠北门假山。

@#@1963年兰室和南门竣工。

@#@1964年园中园围墙建成。

@#@朱德亲自书写“人民公园”和“兰室”6个大字。

@#@经过从庐山、浙江等地数次引进栽种培植树木才使今日园内树木花草种类繁多、环境优美、生机盎然，是全省规模最大、树木花草最丰富、条件最好的城市休闲游乐场所之一。

@#@@#@1．2南昌人民公园园林绿化及建设现状@#@园内的苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物种类较多。

@#@其中双子叶离瓣花类植物占优势；@#@非人工栽培的种类，主要为亚热带条件下的土生土长的草本种类。

@#@露天栽种的种类，一旦成活，相对比较稳定；@#@室内栽种的，由于种种原因，数量在减少，变化很大；@#@其他如珍稀濒危国家保护植物、具有较大开发价值的药用植物和精油植物等没有受到足够的重视。

@#@@#@2人民公园植物分类与鉴定@#@2．1研究方法@#@本文的研究方法主要是实地勘察、拍摄照片和查阅资料。

@#@@#@2．2研究结果@#@2．2．1人民公园植物类群总计@#@各植物类群共有3门，5纲，141科，473属，614种。

@#@苔藓植物共有4科，4属，4种；@#@蕨类植物共有5科，5属，5种；@#@裸子植物共有9科，16属，36种；@#@单子叶植物类共有16科，61属，115种；@#@双子叶植物类共有107科，210属，454种；@#@其中离瓣花类共有85科，209属，314种；@#@合瓣花类共有22科，71属，140种。

@#@（详细人民公园植物名录见附录A.1）@#@2．2．2人民公园总体特色@#@2．2．2．1种类齐全@#@人民公园面积虽小，但植物种类丰富多样，各科各类基本齐全，尤其具有代表性的是樟科，松科，山毛榉科，竹亚科，与木兰科，数量较多，品种较丰富，基本可以代表南昌地区的植物类群。

@#@@#@2．2．2．2生态结构分明@#@园内榆树，柳树，竹，樟树，山毛榉等已成小型林，且林下有蜘蛛抱蛋，万年青，麦冬等草本，分层明显，园内有鸟类，松鼠等动物出没，还有各式昆虫，已枯萎树枝上有菌团出现，园内有南北流通一湖，湖中水生植物，鱼类，细菌都已成较小规模，生产者，消费者，分解者齐全。

@#@@#@2．2．2．3可利用资源丰富@#@园内可利用资源极其丰富，其中木材类97种，纤维类9种，单宁类12种，油脂类10种，精油类21种，橡胶类2种，能源类6种，经济昆虫寄主类7种，色素类3种，中草药类63种，观赏类14种，皂素类1种，指示植物类5种，抗污染类8种，国保植物5种，地被植物18种。

@#@园内单株植物（30种）也极具重要价值。

@#@@#@2．2．3重要常见植物科、属、种区别特征检索表@#@2．2．3．1裸子植物检索表@#@裸子植物分科检索表@#@1．胚珠生于珠鳞腹面，雌球花发育成球果；@#@种子无肉质假种皮。

@#@@#@2．多数雌雄异株-----------------------------------------1.南洋松科Arauceriaceae@#@2．多数雌雄同株。

@#@@#@3．球果的种鳞与苞鳞离生；@#@种子上部有翅---------------------2.松科Pinaceae@#@3．球果的种鳞与苞鳞合生或半合生。

@#@@#@4．种鳞与叶均螺旋状排列；@#@种子两侧有翅或下部有翅。

@#@@#@5．叶二型（膜质鳞状叶,线状合生叶）------------3.金松科Sciadopitysaceae@#@5．叶一型-------------------------------------------------------4.杉科Taxldiaceae@#@4．种鳞与叶交互对生或轮生----------------------------------5.柏科Cuprtssaceae@#@1．胚珠生于花梗上或顶端苞腋,雌球花发育不形成球果,而发育成核果状或坚果状种子,且生于囊状或杯状肉质假种皮中。

@#@@#@6．雄蕊有2花药,花粉有气囊-----------------6.罗汉松科Podocarpaceae@#@6．雄蕊有3－9花药,花粉无气囊。

@#@@#@7．雌球花有许多交互对生的苞片,种子全为假种皮所包-----------------@#@--------------------------------------------------7.三尖杉科Cephalotaxaceae@#@7．雌球花仅只有一胚珠,生于球花轴顶或苞腋,种子部分或全部包于肉质种皮中--------------------------------------------8.红豆杉科Taxaceae@#@松属（PinusL.）分种检索表@#@表1人民公园及不同范围松属植物种类的比较@#@Table1ThefloristiccomponentcomparisonofPinusL.@#@inpeople’sparkanddifferentscope@#@世界@#@80余种@#@北半球@#@中国@#@32种、10变种@#@遍布全国@#@江西@#@22种@#@仅3科为当地自然分布@#@公园@#@6种@#@全为人工引种@#@1．叶鞘早落,叶内1条维管束。

@#@@#@2.叶常5针一束,长2－8厘米,叶缘锯齿不明显,树脂道2条,边生；@#@树皮光滑；@#@球果长5－10厘米；@#@种---------------1.日本五针松Pinusparviflorasieb.etZucc@#@2．叶3针一束；@#@种翅短,有-------------------------------2.白皮松P.bungeanaZucc@#@1．叶鞘宿存,稀脱落,叶内有2条维管束。

@#@@#@3．枝每年生一轮,一年生球果生于近枝顶。

@#@@#@4．针叶多2针一束。

@#@@#@5．针叶树脂道4－８背面边生；@#@冬芽有树脂，针叶细软，直径１毫米或更细，鳞脐无剌--------------------------------3.马尾松P.massonianaLamb.@#@5．针叶树脂道6－11中生；@#@冬芽银白色；@#@球果长4－6厘米-----------------------------------------------------------4.黑松P.thunbergiiParl.@#@4．针叶多3针一束,稀3针,2针并存。

@#@@#@6.球果较大,长圆状卵形,长8－20厘米,鳞盾强隆起,鳞脐有尖剌；@#@芽银白色,无树脂；@#@叶长20-45厘米------5.长叶松（大王松）P.palustrisMill.@#@3．枝每年生长2至数轮；@#@一年生球果生于小枝侧面；@#@针叶3针,2针并存；@#@球果卵状圆针形,鳞盾肥厚,鳞脐瘤状---------------6湿地松P.elliottiiEngelm.@#@2．2．3．2．被子植物检索表@#@1．木兰科Magnoliaceae@#@表2人民公园及不同范围木兰科植物种类的比较@#@Table2ThefloristiccomponentcomparisonofMagnoliaceae@#@inpeople’sparkanddifferentscope@#@世界@#@15属@#@300余种@#@亚洲东部、南部，北美东南部，安的列斯群岛@#@中国@#@11属@#@107种@#@主产东南部与西南部@#@江西@#@7属@#@23种、22栽培种，1亚种，1变种@#@省内中南部与西部@#@公园@#@3属@#@11种@#@人工引种较多@#@分属检索表@#@1．叶不裂，稀尖端凹缺；@#@聚合骨突果。

@#@@#@2．花顶生，雌蕊群有柄或短柄，花托与叶柄连合；@#@花两性，落叶或常绿乔灌木；@#@每心皮内有2胚珠，骨突，有1－2种子--------------------1.木兰属Manolia@#@2．花腋生，雌蕊群有显著的柄，心皮部分不发育分离-------2.含笑属Michelia@#@1．叶4－6裂；@#@聚合果，子坚为翅状坚果，不开裂------3.鹅掌楸属Liriodendron@#@木兰属MagnoliaL.@#@1．常绿乔木，托叶与叶柄分离，叶柄上无托叶痕，叶两面生锈褐毛----------------@#@------------------------------------------------------------------1.荷花玉兰M.grandifloraL.@#@2．落叶乔木或灌木。

@#@@#@3．花被大小近相等，白色花先叶开放；@#@叶侧卵形，先端有急突尖----------------------------------------------------------------2.玉兰M.denudataDesr.@#@3．花被极不相等，外较花被小而呈萼片状；@#@花叶同时开放，或稍后于叶开放，内较花被紫红色----------------------------------------3.紫玉兰M.lilifloraDesr.@#@含笑属MicheliaL.@#@1．托叶多少与叶柄贴生，叶柄上留有托叶痕。

@#@@#@2．叶柄长1－5厘米以上；@#@花被9；@#@叶网稀疏，下面有短柔毛；@#@托叶痕为叶柄长的1／3以下；@#@花白色-------------------------------------------1.白兰M.albaDC.@#@2．叶柄长5厘米以下；@#@花被6。

@#@@#@3．雌蕊群有毛；@#@骨突有毛，灌木；@#@花深紫色--------------------------------------------------------------------------------------2.紫花含笑M.aressipesLaw.@#@3．雌蕊群无毛；@#@骨突无毛，乔木；@#@花浅黄花色-------------------------------------------------------------------------------------3.含笑M.zigo（Lour.）Spreng@#@1．托叶与叶柄分离，叶柄上无托叶痕。

@#@@#@4．花被6片，排成2轮，叶，叶柄果柄粗；@#@雌蕊群不伸出雄蕊群外------------------------------------------------4.乐昌含笑M.chapensisDandy@#@4．花被9－12，排成3－4轮，两面网脉不凸出，下面无毛，被白粉---------------------------------------------------5.深山含笑M.maudiaeDunn@#@11．樟科Lauraceae@#@表3人民公园及不同范围樟科植物种类的比较@#@Table3ThefloristiccomponentcomparisonofLauraceae@#@inpeople’sparkanddifferentscope@#@世界@#@45属@#@2500种@#@热带，亚热带@#@中国@#@20属@#@483种@#@长江以南丘陵山地@#@江西@#@14属@#@84种，6栽培种9变种@#@几乎全省丘陵山地@#@公园@#@4属@#@7种@#@大部分为人工栽培@#@分属检索表@#@1．花序为假伞形或簇状，稀为单花，或总状至圆锥状，有大总苞片；@#@花单性。

@#@@#@2．花2基数，雄蕊12，排成3轮，全部有腺体，花药2室，内向；@#@雌花有4枚较大的退化雄蕊-----------------------------------------------1.月桂属LaurusL.@#@2．花基数，总苞片交互对生，迟落，花药2室-------------2.山胡椒属Lindera@#@1．花序圆锥状或团伞状，苞片不形成总苞；@#@花两性。

@#@@#@3．结果时花被管形成果托----------------------------------3.樟属Cinnamomum@#@3．结果时花被管不形成果托。

@#@@#@4．结果时花被片直，宿存------------------------------------4.楠属Phoebe@#@4．结果时花被脱落或宿存，花被裂片相等或近相等，宿存，反卷或展开；@#@果不主肉质------------------------------------------5.润楠属Machilus@#@樟属CinnamomumTrew@#@1．芽鳞明显，复瓦状排列；@#@叶互生，叶片卵状椭圆形或卵形，羽状脉或离基三出脉，脉腋常有腺窝；@#@果实卵形或近球形，直径6－8毫米；@#@结果时花被完全脱落；@#@叶片散生枝上，老叶下面无毛或---------------------1.樟树C.camphora（L.）Persl.@#@1．芽裸露或不明显，对生；@#@叶对生或近对生；@#@三出脉或离基三出脉，脉腋无腺窝；@#@花序长3－6厘米，总状或圆锥状，每序有多朵花；@#@果实卵形，长约8毫米，结果时花被宿存，或下半部宿存于花被管上。

@#@@#@2．叶卵圆形，长圆形或披针形，叶长5－12厘米，无毛或稍有毛，后惭脱落-------------------------------2.阴香C.burmannii（C.G.etTh.Nees）Bl.@#@2．叶长圆形或近披针形，长8－16厘米，幼时两面无下面有毛，老叶下面仍有毛------------------------------------------------3.肉桂C.CassiaPresl.@#@楠木属PhoebeNees@#@1．果实椭圆形，椭圆状卵形或长圆形，长1.1－1.5厘米；@#@宿存花被紧贴果实基部；@#@叶宽3－7厘米；@#@小枝，花序密生带褐色绒毛；@#@种子多胚性----------------------------------------------1.淅江楠PhoebechekiangensisC.B.Shang@#@1．果实卵形，长1厘米以下；@#@宿存花被松散或有时先端发展。

@#@@#@2．果柄，老叶下面疏生短柔毛；@#@叶片狭披针形，披针形或侧披针形，长8－16厘米，宽1.5－4厘米--------------------2.白楠P.neurantha（Hamsl.）Gamble@#@2．果柄，小枝，老叶下面密被绒柔毛；@#@叶片椭圆状倒卵形或倒披针形，长8－27厘米，宽4－7厘米-----------------------3.紫楠P.sheareri（Hemsl.）Gamble@#@108．山茶科Theaceae@#@表4人民公园及不同范围山茶科植物种类的比较@#@Table4ThefloristiccomponentcomparisonofTheaceae@#@inpeople’sparkanddifferentscope@#@世界@#@30属@#@500种@#@热带，亚热带@#@中国@#@14属@#@397种@#@长江以南@#@江西@#@10属@#@75种、23变种@#@南北丘陵山地@#@公园@#@3属@#@6种@#@均为人工引种@#@分属检索表@#@1．蒴果，开裂。

@#@@#@2．种子大，无翅，芽鳞多数-----------------------------------------1.山茶属Camellia@#@2．种子小而扁，边缘有翅；@#@芽鳞少数--------------------------------2.木荷属Schima@#@1．果浆果状，不开裂；@#@芽鳞多数；@#@叶侧脉不明显--------3.厚皮香属Ternstroemia@#@ @#@@#@山茶属CamelliaL.分种检索表@#@表5人民公园及不同范围山茶属植物种类的比较@#@Table5ThefloristiccomponentcomparisonofCamelliaL.@#@inpeople’sparkanddifferentscope@#@世界@#@220种@#@印度，东亚@#@中国@#@190种@#@西南，东南@#@江西@#@9种、变种@#@全省城市乡村山区，其中数种为人工引种@#@公园@#@6种@#@大多数为人工引种@#@1．花不为黄色。

@#@@#@2．花较大，无梗或近无柄；@#@萼片脱落。

@#@@#@3．花径6－19厘米，全株。

@#@@#@4．叶表面光泽，网脉不显著花------------------1.山茶CamelliaJaponicaL.@#@4．叶表面无光泽，网脉显著-----------------------2.滇山茶C.reticulataLindl.@#@3．花径4－6.5厘米；@#@芽鳞，叶柄，子房，果皮均有毛。

@#@@#@5．芽鳞表面有粗长毛；@#@叶卵状椭圆形-----------3.油茶C.oleiferaAbel.@#@5．芽鳞表面有倒生柔毛；@#@叶椭圆状至长椭圆状卵形--------------------------------------------------------4.茶梅C.sasanguaThunb.@#@2．花小，具下弯花梗；@#@萼片宿存-----------------5.茶C.sinensis（L.）O.Ktze.@#@1．花黄色花-------------------------------------6.金花茶C.chrysanthe（Hu）Tuyama@#@136．大戟科Euphorbiaceae@#@表6人民公园及不同范围大戟科植物种类的比较@#@Table6ThefloristiccomponentcomparisonofEuphorbiaceae@#@inpeople’sparkanddifferentscope@#@世界@#@300属@#@800种@#@世界广布，主产温带，热带@#@中国@#@66属@#@460种@#@西南部与台湾@#@江西@#@23属@#@68种，4变种@#@公园@#@10属@#@15种@#@多数";i:

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23729:

"二年级劳动技术教案@#@ @#@@#@凉州区青年巷小学@#@ @#@@#@QINGNIANXIANG @#@PRIMARY @#@SCHOOL@#@ @#@@#@电子备课教学设计@#@ @#@@#@（2016～2017 @#@学年度第二学期）@#@ @#@@#@大学之道@#@在明明德@#@ @#@@#@劳动技术@#@ @#@@#@任教班级：

@#@二年级（1--5）班@#@ @#@@#@授课教师：

@#@李春霞@#@ @#@@#@二年级 @#@1--5 @#@班 @#@劳动技术教学进度表@#@ @#@@#@任教年级：

@#@二年级 @#@科目：

@#@劳动技术 @#@任课教师：

@#@李春霞@#@周 @#@次@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@7@#@8@#@9@#@10@#@ @#@@#@11@#@ @#@@#@12@#@13@#@ @#@@#@14@#@15@#@ @#@@#@16@#@ @#@@#@17@#@ @#@@#@18@#@ @#@@#@19@#@ @#@@#@20@#@时 @#@间@#@ @#@@#@2.27¬@#@——3.03@#@ @#@@#@3.06——3.10@#@ @#@@#@3.13——3.17@#@ @#@@#@3.20——3.24@#@3.27——3.31@#@ @#@@#@4.03——4.07@#@ @#@@#@4.10——4.14@#@ @#@@#@4.17——4.21@#@4.24——4.28@#@5.01——5.05@#@ @#@@#@5.08——5.12@#@ @#@@#@5.15——5.19@#@5.22——5.26@#@ @#@@#@5.29——6.02@#@6.05——6.09@#@ @#@@#@6.12——6.16@#@ @#@@#@6.19——6.23@#@ @#@@#@6.26——6.30@#@ @#@@#@7.03——7.07@#@ @#@@#@7.10——7.14@#@教 @#@ @#@学 @#@ @#@内 @#@ @#@容@#@ @#@@#@开学常规教育@#@ @#@@#@钉纽扣@#@ @#@@#@纸杯娃娃@#@果蔬拼盘@#@易拉罐的巧用@#@ @#@@#@生活中的绳结@#@ @#@@#@制作小灯笼@#@制作小灯笼@#@期中考试@#@庆”五一“@#@ @#@@#@摹仿制作衣架@#@ @#@@#@卡车@#@ @#@@#@面具@#@ @#@@#@纸盒造型@#@纸编彩蝶@#@ @#@@#@纸条编织@#@ @#@@#@纸条编织@#@ @#@@#@复习@#@ @#@@#@复习@#@ @#@@#@期末考试@#@备 @#@ @#@ @#@注@#@ @#@@#@二年级 @#@1---5 @#@班 @#@劳动技术授课计划@#@总的教学目的@#@教育@#@通过劳动技术课，@#@教 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@养@#@1 @#@、树立正确的劳动观念，形成爱劳动、爱人@#@ @#@@#@培养学生的劳动意识、民、爱生活、爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、@#@ @#@@#@劳动观念和劳动的自觉认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、珍惜@#@ @#@@#@性，真正地提高学生劳劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。

@#@@#@ @#@@#@动能能力，促进学生身2、初步掌握手工劳动的技术基础知识和基本@#@ @#@@#@心健康。

@#@注意学生劳动技能，为他们进一步学习和掌握有关劳动技术，迎@#@ @#@@#@观 @#@点 @#@、 @#@劳 @#@动 @#@习 @#@惯 @#@的 @#@养 @#@接未来社会的挑战奠定初步的基础。

@#@@#@ @#@@#@成，培养学生的质量意@#@ @#@@#@识，开拓创新意识。

@#@@#@3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量@#@ @#@@#@意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意@#@ @#@@#@识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设的意@#@ @#@@#@识。

@#@@#@ @#@@#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@钉纽扣@#@ @#@@#@1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。

@#@@#@2、培养学生自我服务的能力。

@#@@#@ @#@@#@教、学具准备纽扣（双孔、四孔）若干，针、线、剪刀、棉布等@#@一、引入课题，交代学习目的。

@#@@#@1、出示实物－纽扣，提问：

@#@同学们认识这是什么（纽扣）?

@#@有什么用@#@（衣服上用的）？

@#@@#@2、交代学习目的@#@衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体，使人穿着@#@整齐、美观，行动方便是。

@#@@#@钉纽扣是生活中常要做的事，我们应学会自己动手钉纽扣，不要让@#@家长为这小事操心。

@#@今天我们就来学习钉纽扣。

@#@@#@二、讲授新课。

@#@@#@教学过程@#@ @#@@#@教学反思@#@㈠、板书课题：

@#@钉纽扣@#@㈡、认识常见的几种纽扣：

@#@出示实物和纽扣图。

@#@@#@①纽扣的样式， @#@②纽扣的正反面， @#@③纽扣上的孔眼。

@#@@#@㈢、教师讲解示范操作方法@#@1、选好钉纽扣的线和衣服颜色相同的，取适当的长度在线尾打个@#@结。

@#@@#@2、确定纽扣的位置，认清正反面，背面向着布面确定位置。

@#@@#@学习钉两眼纽扣的方法：

@#@（出示挂图）@#@⑴左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。

@#@@#@⑵从布的背面进针，把针从纽扣的一个孔里穿出来，拉紧线。

@#@@#@⑶再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。

@#@@#@⑷这样往返 @#@5－6 @#@次再打结，最后剪去多余的线。

@#@@#@学习钉四眼纽扣的方法：

@#@有二种方法（出示挂图）@#@⑴“=”或“||”形钉法，再按钉两孔纽扣方法。

@#@@#@⑵“+”字钉法，与上述方法相同。

@#@@#@三、学生练习，教师指导。

@#@@#@1、教师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣，再钉四眼纽扣。

@#@@#@2、教师指导学生在衣服上钉纽扣。

@#@@#@四、讲评强调注意事项@#@1、使用针穿布面时防止伤手。

@#@@#@2、拉线时，针尖向内，针尾向外拉线，以免伤着傍边的人。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@纸杯娃娃@#@ @#@@#@1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；@#@@#@2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；@#@@#@3、激发学生创新热情，享受创作情趣。

@#@@#@几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等@#@ @#@@#@

（一）欣赏导入：

@#@@#@1、展示几种简易纸杯作品，导入；@#@2、说说发现；@#@@#@

（二）尝试制作：

@#@@#@小组合作完成一个纸杯娃娃。

@#@@#@（三）方法引导：

@#@@#@1、展示交流，技术指导：

@#@@#@

（1）你认为哪件作品好？

@#@好在哪里？

@#@@#@

（2）小组谈经验。

@#@@#@（3）你觉得哪一部分比较难做？

@#@@#@（4）你还有哪些需要提醒同学的？

@#@@#@2、小结。

@#@3、欣赏作品，拓展思路。

@#@@#@（四）创新制作：

@#@@#@1、讲清要求；@#@2、开始制作；@#@@#@（五）展示评价：

@#@@#@1、组织评价 @#@2、小组投票。

@#@ @#@3、宣布结果。

@#@@#@（六）拓展延伸：

@#@@#@1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？

@#@2、欣赏用不同材料制作娃娃的图@#@片。

@#@@#@3、说感受。

@#@@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@果蔬拼盘@#@ @#@@#@教学目标１、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。

@#@@#@２、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。

@#@@#@3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操，@#@丰富想象力。

@#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@多媒体、实物投影仪、图片@#@ @#@@#@

（一） @#@信息库：

@#@@#@1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）@#@２、学生归纳上节课的概念:

@#@@#@感念（果蔬拼盘）：

@#@选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、@#@雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品@#@造型的类型：

@#@平面造型拼盘:

@#@ @#@以盘面为基体用平铺的方式设计@#@立体造型拼盘:

@#@ @#@以盘底为基底用叠加等方式@#@可多角度观赏的设计@#@平面、立体结合：

@#@@#@加工工艺：

@#@刀法——切、雕、镂、刻@#@制作——拼、叠加、@#@３、利用实物投影以展示作品范例，@#@学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺@#@

（二） @#@学生设计作品展评@#@

（1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件@#@

（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺@#@（3）学生互评@#@（三） @#@展评台：

@#@@#@１、自评：

@#@通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流@#@程、@#@价值评估进行自评@#@２、互评：

@#@互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评@#@价@#@（四） @#@总结@#@１、 @#@作品设计思路@#@２、 @#@作品制作流程问题存在的改进@#@３、 @#@作品命题的合理性@#@４、 @#@作品选料的时令性、合理性@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@ @#@@#@教学反思@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@易拉罐的巧用@#@ @#@@#@1、学会用易拉罐制作小椅子模型。

@#@@#@2、学会切割罐身。

@#@@#@3、学会切割开条、编织椅背@#@ @#@@#@易拉罐、剪刀、小刀@#@ @#@@#@一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子@#@椅子的构造：

@#@椅面：

@#@制作原罐底。

@#@椅腿：

@#@用条子扎编卷成的。

@#@椅背：

@#@用@#@条子编成@#@扶手：

@#@用条子编成的@#@二、制作工艺@#@1、划线：

@#@A、切割线：

@#@切去罐口 @#@B、开片线：

@#@见图 @#@C、开条线：

@#@每条 @#@5 @#@毫@#@米@#@三、开条@#@1、按线剪切：

@#@并剪去两边的空条片 @#@2、把剪下的空片划线 @#@5 @#@毫米的长@#@条，供编椅背用。

@#@@#@四、制作背椅@#@1、椅背有 @#@10 @#@条竖条彩用压一挑一的编织法。

@#@@#@A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的@#@头折勾住。

@#@B、再把横条两头折勾。

@#@C、第四条第三条横条不头不折勾，@#@一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。

@#@@#@五、编织后腿@#@左右各条把 @#@4 @#@条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。

@#@@#@把条子头分两边向上卷圈。

@#@@#@六、编制前腿@#@前腿的 @#@4 @#@条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。

@#@@#@前腿为 @#@4 @#@条片扎成前腿方法，同后腿扎法。

@#@扎好后同样用条片卷圈。

@#@@#@七、做扶手@#@把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。

@#@@#@把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。

@#@@#@八、整理：

@#@ @#@1、椅背按平整，成一定的孤度。

@#@ @#@2、把后腿整理成一样长，@#@腿和椅子成正常比例。

@#@3、把扶手整理齐。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@ @#@@#@教学反思@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@生活中的绳结@#@1、让学生认识：

@#@绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来@#@的非常实用的劳动本领之一。

@#@ @#@2、教会学生掌握几种常用的绳结@#@法。

@#@@#@1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。

@#@2、检查本课配@#@套材料是否齐全@#@一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）@#@向学生说明：

@#@人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳@#@子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及@#@对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。

@#@@#@二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上@#@跟着一个一个地进行练习。

@#@@#@三、组织学生前后座位的 @#@4 @#@人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，@#@进一步开展互教互学，做到准确、熟练。

@#@@#@四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得@#@又快又准。

@#@@#@1、夸夸你真行。

@#@@#@2、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。

@#@@#@五、课堂小结@#@1、指学生说说这堂课的主要内容。

@#@@#@2、请同学说说还见过哪些中国结？

@#@@#@六、课外作业@#@收集各种中国结。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@制作小灯笼@#@ @#@@#@学生学会使用纸做小灯笼@#@ @#@@#@剪刀、铁丝网、钳子@#@ @#@@#@一．教学引入@#@1、展示小灯笼 @#@2、观察灯笼的结构 @#@3、谈谈灯笼的用途 @#@4、说明所用材@#@料与工具@#@二．学习新课@#@1、讨论、汇报小灯笼的制作方法@#@2、提活动要求@#@A、注意安全@#@B、加强合作@#@C、制作精良@#@3、制作 @#@4、巡视指导 @#@5、总结，汇报灯笼的制作步骤 @#@6、小结并板书步@#@骤 @#@7、汇报处理难点 @#@8、装饰加工 @#@9、巡视指导 @#@10、展评 @#@11、拓宽@#@灯笼还可以制成什么样式？

@#@@#@三．教学总结@#@1、对本节课活动情况小结@#@2、展示优秀作业@#@二、做个小灯笼@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@ @#@@#@教学反思@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@摹仿制作衣架@#@了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作@#@ @#@@#@老虎钳、起子，铁丝 @#@3 @#@根@#@ @#@@#@一、导入新课@#@1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。

@#@@#@2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：

@#@你们知道这是用什么金属材料@#@制作的吗？

@#@要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！

@#@@#@二、学习做法@#@1、想想：

@#@要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？

@#@2、指生交流，老@#@师总结并一一出示所需的工具和材料。

@#@3、自学做法：

@#@对照书上彩图研究@#@衣架的制作步骤。

@#@4、学生交流步骤，师相机板书：

@#@@#@·@#@用钳子将铁丝弯成挂物衣架。

@#@·@#@用钳子夹住支架下端，用起子折弯。

@#@@#@·@#@将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。

@#@·@#@将两臂挂@#@铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。

@#@@#@5、 @#@ @#@教师示范制作衣架。

@#@@#@三、练一练@#@1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。

@#@2、指学生上台展示作品并做讲@#@解员为大家讲述自己的制作过程。

@#@3、 @#@同桌互相讲解制作的步骤。

@#@@#@四、拓展活动@#@你能设计出其他造型的衣架来吗？

@#@画出简要的设计图并动手试一@#@试。

@#@@#@五、课堂小结@#@谈谈今天这一课的收获。

@#@@#@六、布置作业@#@先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具@#@准备@#@ @#@@#@教学过程@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@卡车@#@ @#@@#@1. @#@通过自学制作步骤，学会制作“卡车”@#@2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法@#@剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料@#@ @#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@激趣@#@观察大屏幕，小朋友们的制作各种的卡车模型。

@#@@#@说说自己喜欢哪一种。

@#@@#@2．@#@指导学生制作步骤：

@#@@#@剪切各部件，按山线、谷线折叠，粘贴车身；@#@@#@制作车轮，用牙签代轴将车轮固定在车身上。

@#@@#@在底盘上装上自己设计的厢体。

@#@@#@3．指导学生自己动手制作。

@#@多留时间给学生自己动手，在学生遇到@#@问题时，充分发挥他们的智慧，让他们互相帮助，尽量@#@自己解决问题@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具@#@准备@#@ @#@@#@教学过程@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@面具@#@ @#@@#@使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创@#@意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神@#@ @#@@#@面具示范作品，相关的电教课件及设备@#@. @#@ @#@剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料@#@一、了解面具。

@#@@#@1、展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。

@#@@#@2、赏析面具：

@#@从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上@#@给面具分分类。

@#@说说我们见过的或自己使用过的面具。

@#@@#@3、介绍面具及面具的种类@#@ @#@@#@二、制作面具。

@#@@#@1、展示面具示范作品。

@#@@#@2、对照示范作品读懂 @#@10

（1）号卡片上的制作步骤示意图。

@#@@#@3、按步骤完成面具的制作。

@#@@#@ @#@@#@三、设计、制作面具。

@#@@#@1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

@#@@#@2、用材料代理的有关材料，制作面具。

@#@@#@ @#@@#@四、戴面具、做游戏。

@#@@#@1、猜一猜，我是谁？

@#@@#@2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

@#@@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@ @#@@#@教学反思@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@纸盒造型@#@ @#@@#@1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的@#@能力。

@#@2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。

@#@@#@1.教师准备：

@#@纸盒示范作品，纸盒的资料 @#@2.学生准备：

@#@剪刀、@#@胶水、红丝带、废旧卡纸@#@一、提问导入。

@#@1.在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品@#@吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？

@#@2.家里经常买的一些@#@食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这@#@些包装盒的？

@#@3.如果随便丢弃，会有什么害处？

@#@（污染环境，@#@资源流失，浪费纸质材料等等）4.除了制成再生纸，你认为废@#@旧包装盒还能有神用途？

@#@导入课题：

@#@废旧的纸盒除了能盛放其@#@它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，@#@进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具@#@模型等。

@#@这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。

@#@@#@ @#@@#@二、设计制作：

@#@1. @#@展示、观赏纸盒造型示范作品。

@#@说明：

@#@这些@#@作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大@#@小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。

@#@如书中的人物，动@#@物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这@#@些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的@#@巧妙之处。

@#@@#@ @#@@#@2.设计，确定制作一件作品。

@#@分析各自带来的各式各样的纸@#@盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制@#@作一件自己喜爱的作品。

@#@@#@ @#@@#@3.动手制作，教师巡视指导。

@#@思考讨论：

@#@

（1）制作过程中要运@#@用那些纸工制作的计发？

@#@

（2）除了用旧纸盒，制作中还要用到@#@那些材料？

@#@（3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美@#@观？

@#@@#@ @#@@#@四、展示评价。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@ @#@@#@教学反思@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@纸编彩蝶@#@ @#@@#@1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩@#@图。

@#@2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

@#@@#@教师准备：

@#@纸编彩蝶图及其他纸编图案。

@#@学生准备：

@#@彩色纸@#@条、一幅图案@#@

（一）激趣导入目标@#@ @#@@#@1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？

@#@今@#@天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。

@#@@#@（出示已完成的纸编图案）。

@#@这种画独具一格，别有情趣，你们@#@一定会喜欢，想学吗？

@#@2、板书：

@#@纸编彩蝶@#@ @#@@#@

（二）示范授知，指导方法：

@#@1、录相演示纸编彩蝶的制作进@#@程。

@#@@#@ @#@@#@2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。

@#@还有哪一步没懂？

@#@@#@ @#@@#@3、板书：

@#@一、设计画面。

@#@二、切割编织线。

@#@三、编织画面。

@#@@#@四、折叠画框。

@#@4、重点指导：

@#@根据学生情况，把学生不懂的地@#@方再播放一遍。

@#@@#@ @#@@#@（三）组织训练，动手实践：

@#@1、运用方法，五人一组动手制作@#@彩蝶图。

@#@播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

@#@2、学生@#@如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮@#@助。

@#@@#@ @#@@#@3、作品展示，评议创新 @#@4、待多数学生完成作品后，进行作品@#@展示。

@#@5、小组评议纸编彩蝶的成败。

@#@6、启发创新：

@#@除了纸编@#@彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

@#@小组讨@#@论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

@#@@#@ @#@@#@7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪@#@里，哪里需要改进。

@#@@#@ @#@@#@（四）总结@#@ @#@@#@ @#@@#@教学内容@#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@@#@教、学具准@#@备@#@ @#@@#@教学过程@#@二年级劳技课教案（下册）@#@ @#@@#@纸条编织@#@ @#@@#@1、学习用纸带进行穿编,编织成各种物品 @#@2、培养学生的动手@#@动脑能力,创新能力@#@编织工艺品、彩条、多媒体，彩色纸条@#@ @#@@#@一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合）1、编织的材料:

@#@藤.@#@竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛。

@#@2、编织工艺应用:

@#@实用.装饰.@#@摆设@#@ @#@@#@二、欣赏少数民族.编织的工艺品@#@ @#@@#@三、出示教师编织的工艺品.1 @#@平面 @#@2 @#@立体@#@ @#@@#@四、介绍简单的编织方法:

@#@1、纸条经纬穿插一上一下 @#@2、不同@#@颜色彩条的搭配形成不同图案 @#@3、图案的组织@#@ @#@@#@五、立体纸带的偏织,结合课文技巧图例@#@ @#@@#@1、先编织底部 @#@2、放入形状物体,向四边往上编织 @#@3、收尾及绑@#@带 @#@4、完成 @#@5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形@#@ @#@@#@六、作业要求:

@#@@#@ @#@@#@学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创@#@新@#@ @#@@#@七、学生练习,教师巡视辅导（注意刀具的安全使用,保持教室整洁@#@ @#@@#@教学反思@#@";i:

2;s:

10805:

"中考专题复习——路径最短问题@#@一、具体内容包括：

@#@@#@蚂蚁沿正方体、长方体、圆柱、圆锥外侧面吃食问题；@#@@#@A@#@B@#@线段（之和）最短问题；@#@@#@二、原理：

@#@@#@两点之间，线段最短；@#@垂线段最短。

@#@（构建“对称模型”实现转化）@#@三、例题：

@#@@#@例1、①如右图是一个棱长为4的正方体木块，一只蚂蚁要从木块的点A沿木块侧面爬到点B处，则它爬行的最短路径是。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@②如右图是一个长方体木块，已知AB=3,BC=4,CD=2，假设一只蚂蚁在点A处，它要沿着木块侧面爬到点D处，则蚂蚁爬行的最短路径是。

@#@@#@张村@#@李庄@#@A@#@B@#@L@#@例2、①如图，要在河边修建一个水泵站，分别向张村、李庄送水，水泵站修在河边什么地方可使所用的水管最短。

@#@@#@②如图，直线L同侧有两点A、B，已知A、B到直线L的垂直距离分别为1和3，两点的水平距离为3，要在直线L上找一个点P，使PA+PB的和最小。

@#@请在图中找出点P的位置，并计算PA+PB的最小值。

@#@@#@张村@#@李庄@#@③要在河边修建一个水泵站，向张村、李庄铺设管道送水，若张村、李庄到河边的垂直距离分别为1Km和3Km，张村与李庄的水平距离为3Km，则所用水管最短长度为。

@#@@#@四、练习题（巩固提高）@#@

（一）1、如图是一个长方体木块，已知AB=5,BC=3,CD=4，假设一只蚂蚁在点A处，它要沿着木块侧面爬到点D处，则蚂蚁爬行的最短路径是。

@#@@#@A@#@B@#@A@#@B@#@A@#@B@#@C@#@D@#@A@#@第3题@#@第2题@#@第1题@#@2、现要在如图所示的圆柱体侧面A点与B点之间缠一条金丝带（金丝带的宽度忽略不计），圆柱体高为6cm，底面圆周长为16cm，则所缠金丝带长度的最小值为。

@#@@#@3、如图是一个圆柱体木块，一只蚂蚁要沿圆柱体的表面从A点爬到点B处吃到食物，知圆柱体的高为5cm，底面圆的周长为24cm，则蚂蚁爬行的最短路径为。

@#@@#@4、正方形ABCD的边长为8，M在DC上，且DM＝2，N是AC上的一动点，DN＋MN的最小值为。

@#@@#@@#@第4题第5题第6题第7题@#@5、在菱形ABCD中，AB=2，∠BAD=60°@#@，点E是AB的中点，P是对角线AC上的一个动点，则PE+PB的最小值为。

@#@@#@⌒@#@⌒@#@⌒@#@6、如图，在△ABC中，AC＝BC＝2，∠ACB＝90°@#@，D是BC边的中点，E是AB边上一动点，则EC＋ED的最小值为_______。

@#@@#@7、AB是⊙O的直径，AB=2，OC是⊙O的半径，OC⊥AB，点D在AC上，AD=2CD，点P是半径OC上的一个动点，则AP+PD的最小值为_______。

@#@@#@

（二）8、如图，点P关于OA、OB的对称点分别为C、D，连接CD，交OA于M，交OB于N，若CD＝18cm，则△PMN的周长为________。

@#@@#@9、已知，如图DE是△ABC的边AB的垂直平分线，D为垂足，DE交BC于E，且AC＝5，BC＝8，则△AEC的周长为__________。

@#@@#@10、已知，如图，在△ABC中，AB＜AC，BC边上的垂直平分线DE交BC于点D，交AC于点E，AC＝8，△ABE的周长为14，则AB的长。

@#@@#@11、如图，在锐角△ABC中，AB＝4，∠BAC＝45°@#@，∠BAC的平分线交BC于点D，M、N分别是AD和AB上的动点，则BM+MN的最小值是____．@#@12、在平面直角坐标系中，有A（3，－2），B（4，2）两点，现另取一点C（1，n），当n=时，AC+BC的值最小．@#@@#@第11题第14题第15题@#@13、△ABC中，∠C=90°@#@，AB=10，AC=6,BC=8,过AB边上一点P作PE⊥AC于E，PF⊥BC于F，E、F是垂足，则EF的最小值等于．@#@14、如图，菱形ABCD中，AB=2,∠BAD=60°@#@，点E、F、P分别是AB、BC、AC上的动点，则PE+PF的最小值为___________.@#@15、如图，村庄A、B位于一条小河的两侧，若河岸a、b彼此平行，现在要建设一座与河岸垂直的桥CD，问桥址应如何选择，才能使A村到B村的路程最近？

@#@@#@16、一次函数y=kx+b的图象与x、y轴分别交于点A（2，0），B（0，4）．@#@

（1）求该函数的解析式；@#@@#@

（2）O为坐标原点，设OA、AB的中点分别为C、D，P为OB上一动点，求PC＋PD的最小值，并求取得最小值时P点坐标．@#@（三）16、如图，已知∠AOB内有一点P，试分别在边OA和OB上各找一点E、F，使得△PEF的周长最小。

@#@试画出图形，并说明理由。

@#@@#@17、如图，直线l是第一、三象限的角平分线．@#@实验与探究：

@#@@#@

（1）由图观察易知A（0，2）关于直线l的对称点A′的坐标为（2，0），请在图中分别标明B（5，3）、C（－2，5）关于直线l的对称点B′、C′的位置，并写出他们的坐标：

@#@B′、C′；@#@@#@归纳与发现：

@#@@#@

（2）结合以上三组点的坐标，你会发现：

@#@坐标平面内任一点P（a，b）关于第一、三象限的角平分线l的对称点P′的坐标为；@#@@#@运用与拓广：

@#@@#@（3）已知两点D（1，－3）、E（－1，－4），试在直线l上确定一点Q，使点Q到D、E两点的距离之和最小，并求出Q点坐标．@#@18、几何模型：

@#@@#@条件：

@#@如图，A、B是直线L同旁的两个定点．问题：

@#@在直线L上确定一点P，使PA+PB的值最小．@#@方法：

@#@作点关于直线的对称点，连结交于点，则的值最小（不必证明）．@#@模型应用：

@#@@#@

（1）如图1，正方形的边长为2，为的中点，是上一动点．连结，由正方形对称性可知，与关于直线对称．连结交于，则的最小值是___________；@#@@#@

（2）如图2，的半径为2，点在上，，，是上一动点，求的最小值；@#@@#@O@#@A@#@B@#@P@#@R@#@Q@#@图3@#@（3）如图3，∠AOB=45°@#@，P是∠AOB内一点，PO=10，Q、R分别是OA、OB上的动点，求△PQR周长的最小值．@#@O@#@A@#@B@#@C@#@图2@#@P@#@A@#@B@#@E@#@C@#@B@#@D@#@图1@#@A@#@B@#@′@#@P@#@l@#@19、问题探究@#@

（1）如图①，四边形是正方形，，为边的中点，为上的一个动点，求的最小值；@#@@#@

（2）如图②，若四边形是菱形，，，为边上的一个动点，为上的一个动点，求的最小值；@#@@#@A@#@D@#@B@#@C@#@A@#@D@#@B@#@C@#@E@#@P@#@A@#@C@#@D@#@B@#@问题解决（3）如图③，若四边形ABCD是矩形，，，为边上的一个动点，为上的一个动点，求的最小值；@#@@#@20.如图，在直角坐标系中，点A的坐标为（-2，0），连结0A，将线段OA绕原点O顺时针旋转120。

@#@，得到线段OB.@#@

（1）求点B的坐标；@#@@#@

（2）求经过A、O、B三点的抛物线的解析式；@#@@#@（3）在

（2）中抛物线的对称轴上是否存在点C，使△BOC的周长最小？

@#@若存在，求出点C的坐标；@#@若不存在，请说明理由.（注意：

@#@本题中的结果均保留根号）@#@解：

@#@

（1）过点B作BD⊥轴于点D，由已知可得：

@#@OB=OA=2，∠BOD=60。

@#@.在Rt△OBD中，∠ODB=90。

@#@，∠OBD=30。

@#@.@#@∴OD=1，DB=@#@∴点B的坐标是（1，）.@#@

（2）设所求抛物线的解析式为，由已知可得：

@#@@#@解得：

@#@@#@∴所求抛物线解析式为@#@（3）存在.@#@由配方后得：

@#@@#@∴抛物线的对称轴为=－1.@#@（也写用顶点坐标公式求出）@#@∵OB=2，要使△BOC的周长最小，必须BC+CO最小.@#@∵点O与点A关于直线=－1对称，有CO=CA.@#@△BOC的周长=OB+BC+CO=OB+BC+CA.@#@∴当A、C、B三点共线，即点C为直线AB与抛物线对称轴的交点时，BC+CA最小，此时△BOC的周长最小.@#@设直线AB的解析式为@#@解得：

@#@∴直线AB的解析式为@#@当=－1时，∴所求点C的坐标为（－1，）.@#@21、D@#@O@#@x@#@y@#@B@#@E@#@P@#@A@#@C@#@如图，抛物线的顶点P的坐标为，交x轴于A、B两点，交y轴于点．@#@

（1）求抛物线的表达式．@#@

（2）把△ABC绕AB的中点E旋转180°@#@，得到四边形ADBC．@#@判断四边形ADBC的形状，并说明理由．@#@（3）试问在线段AC上是否存在一点F，使得△FBD的周长最小，@#@若存在，请写出点F的坐标；@#@若不存在，请说明理由．@#@解：

@#@

（1）由题意知@#@解得，-------------3分@#@（列出方程组给1分，解出给2分）@#@∴抛物线的解析式为-----------4分@#@

（2）设点A（，0），B（，0），则，@#@解得-------------5分@#@∴∣OA∣＝1，∣OB∣＝3．又∵tan∠OCB＝@#@∴∠OCB＝60°@#@，同理可求∠OCA＝30°@#@．∴∠ACB＝90°@#@----------6分@#@由旋转性质可知AC＝BD，BC＝AD@#@∴四边形ADBC是平行四边形----------------------------7分@#@又∵∠ACB＝90°@#@．∴四边形ADBC是矩形--------------------------8分@#@（3）延长BC至N，使．假设存在一点F，使△FBD的周长最小．@#@即最小．@#@∵DB固定长．∴只要FD+FB最小．又∵CA⊥BN@#@∴FD+FB＝FD+FN．@#@∴当N、F、D在一条直线上时，FD+FB最小．---------------------10分@#@又∵C为BN的中点，∴（即F为AC的中点）．@#@又∵A（－1，0），C（0，－）∴点F的坐标为F（，）@#@∴存在这样的点F（，），使得△FBD的周长最小．---12分@#@22.已知：

@#@直线与轴交于A，与轴交于D，抛物线与直线交于A、E两点，与轴交于B、C两点，且B点坐标为（1，0）．@#@

（1）求抛物线的解析式；@#@@#@

（2）动点P在轴上移动，当△PAE是直角三角形且以P为直角顶点时，求点P的坐标．@#@（3）在抛物线的对称轴上找一点M，使的值最大，求出点M的坐标．@#@y@#@x@#@O@#@D@#@E@#@A@#@B@#@C@#@答案：

@#@@#@

（1）将A（0，1）、B（1，0）坐标代入得@#@解得@#@∴抛物线的解折式为．3分@#@

（2）设点E的横坐标为m，则它的纵坐标为，@#@则E（，）．@#@又∵点E在直线上，E@#@y@#@A@#@F@#@C@#@B@#@∴．@#@解得（舍去），．@#@∴E的坐标为（4，3）．4分@#@过E作轴于，设P（b,0）．@#@由，得．@#@．@#@由得．@#@解得，．@#@∴此时的点P的坐标为（1，0）或（3，0）．6分@#@（3）抛物线的对称轴为．∵B、C关于对称，∴．@#@要使最大，即是使最大．8分@#@由三角形两边之差小于第三边得，当A、B、M在同一直线上时的值最大．@#@易知直线AB的解折式为．@#@∴由得∴M（，－）．10分@#@";i:

3;s:

30:

"南通市中考英语试题@#@";}