最新适用的安全生产法律法规和其他要求清单图文Word格式文档下载.docx
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0;s:
14834:
"汽车理论课程设计心得@#@汽车理论课程设计心得@#@@#@ 篇一：
@#@汽车理论课程设计操纵稳定性@#@ 汽车工程学A（I）课程设计@#@ 题目：
@#@汽车的操纵稳定性研究与分析@#@ 班级：
@#@@#@ 姓名：
@#@@#@ 学号：
@#@@#@ 指导老师：
@#@@#@ 1@#@ 目录@#@ 摘要………………………………………………………………3@#@
（一）汽车的操纵稳定性简介及汽车的二自由度模型………4@#@
（二）二自由度汽车车身参数及相关条件……………………4@#@ （三）前轮角阶跃输入下汽车的稳态响应和瞬态响应分析…4@#@
（1）前轮角阶跃输入下汽车的稳态响应………………4@#@
（2）前轮角阶跃输入下汽车的瞬态响应………………7@#@ （四）汽车的横摆角速度频率响应特性分析…………………11@#@ （五）总结………………………………………………………12参考文献…………………………………………………………12@#@ 2@#@ 摘要@#@ 本文通过实例详细描述了在Matlab环境下的车辆操纵稳定性仿真研究的实现过程，通过将汽车简化为二自由度模型，对某一具体车型进行了稳态和瞬态的响应分析，时域及频域分析及系统稳定性分析，仿真结果可为评价车辆的操纵稳定性及车辆参数的改进设计提供理论依据。
@#@@#@ 关键词:
@#@车辆；@#@操纵稳定性；@#@动态仿真；@#@Matlab@#@ Abstract@#@ ThispaperpresentsadetailedcasestudyonvehiclehandlingandstabilityperformanceanalysisinMatlabsoftwareenvironment.Theperformancesofoneparticularvehicleinsteadyandtransientresponsesstates,intimedomainandfrequencydomainandsystemstabilitiesareanalyzedbasedonthetwo-freedommodel.Thesimulationresultscanbeusedinhandlingperformanceevaluation,andalsoinvehicleimprovementdesign.@#@ Keywords:
@#@Vehicle；@#@Handlingandstabilityperformance；@#@Dynamicsimulation；@#@Matlab@#@ 3@#@ 一、汽车的操纵稳定性简介及汽车的二自由度模型@#@ 汽车操纵稳定性分为操纵性和稳定性两方面。
@#@操纵性是指汽车能够确切地响应驾驶员转向指令的能力。
@#@稳定性是指汽车受到外界干扰后恢复原来运动状态的能力。
@#@两者很难分开，因此统称为操纵稳定性。
@#@@#@ 汽车操纵稳定性是汽车的一项重要性能，由于其涉及因素多，评价指标较为复杂，一直是汽车性能研究的难点。
@#@而汽车稳定性又是衡量车辆综合性能的重要指标。
@#@一般研究中都进行理论分析，汽车的响应曲线也是直接给出，计算过程较为复杂。
@#@笔者利用MATLAB软件选择合适的车型参数，并利用其出色计算能力和方便的绘图功能，分析汽车的操纵稳定性。
@#@@#@ 为了便于问题的分析，我们对汽车做如下假设：
@#@忽略转向系统的影响，直接以前轮转角作为输入；@#@忽略悬架的作用，车身只作平行于地面的平面运动，绕z轴的位移、绕y轴的俯仰角和绕x轴的侧倾角均为零，且汽车前进速度不变，在上述假设下，汽车被简化为只有侧向和横摆两个自由度的两轮汽车模型。
@#@经过分析，可以得到二自由度汽车运动微分方程式：
@#@@#@ ……………………………………（公式1）二、二自由度汽车车身参数及相关条件@#@ 某汽车的性能参数如表
（一）所示，分析该汽车在车速为30m/s，方向盘在2rad阶跃输入下的稳态响应与瞬态响应过程。
@#@@#@ 表
（一）：
@#@某汽车的性能参数@#@ 三、前轮角阶跃输入下汽车的稳态响应和瞬态响应分析@#@
（1）分析前轮角阶跃输入下汽车的稳态响应@#@ 汽车等速行驶时，在前轮角阶跃输入下的稳态响应就是等速圆周行驶，常用稳态横摆角速度增益@#@ ……………………………………（公式2）4@#@ 来评价稳态响应。
@#@其中@#@ ……………………………………（公式3）称为稳定性因数。
@#@@#@ 代入表
（一）的数据，计算得稳定性因数K=/m2，由K>@#@0知该车为不足转向ua?
@#@r?
@#@?
@#@稳态横摆角速度增益?
@#@其中ua表示车速，单位为km/h?
@#@?
@#@s@#@ uch?
@#@特征车速=/s=km/h@#@ 在MATLAB窗口中绘制汽车的稳态横摆角速度增益图，编程如下：
@#@@#@ >@#@>@#@clearall;@#@@#@ >@#@>@#@ua=0:
@#@1:
@#@120;@#@@#@ >@#@>@#@zy=ua./;@#@@#@ >@#@>@#@plot;@#@@#@ >@#@>@#@xlabel’）;@#@@#@ >@#@>@#@ylabel;@#@@#@ >@#@>@#@title@#@ >@#@>@#@gridon;@#@@#@ >@#@>@#@holdon;@#@@#@ >@#@>@#@[maxV,maxInd]=max;@#@@#@ >@#@>@#@plot,zy,’r*’）;@#@@#@ 得到如图所示的汽车的稳态横摆角速度增益曲线：
@#@从图中可以看出汽车在车速为82km/h处具有最大的稳态横摆角速度增益，与理论计算的特征车速结果相符。
@#@@#@ 51K@#@ 篇二：
@#@汽车理论课程设计说明书@#@ 序号：
@#@2-01@#@ 汽车理论课程设计说明书@#@ 题目：
@#@汽车动力性计算@#@ 班级：
@#@姓名：
@#@学号：
@#@序号：
@#@2-01指导教师：
@#@谭迪@#@ 目录@#@ 1题目要求………………………………1@#@ 2计算步骤………………………………1@#@ 3结论……………………………………8@#@ 4心得体会………………………………9@#@ 5参考资料………………………………9@#@ 1.题目要求@#@ 确定一轻型货车的动力性能（4挡）：
@#@@#@ 1.根据所给发动机使用外特性曲线拟合公式，绘制Pe和Ttq-ne曲线；@#@2.3.4.5.6.@#@ 绘制驱动力-行驶阻力平衡图；@#@@#@ 绘制汽车等速行驶时发动机的负荷率图，画在一张图上。
@#@绘制动力特性图；@#@绘制加速度倒数曲线；@#@@#@ 绘制加速时间曲线，包括原地起步连续换挡加速时间和直接挡加速时间（计算速度区间按GB/T12543-1990规定选取）；@#@@#@ 7.列表表示最高档和次高档在10整数倍车速参数值;@#@8.对动力性进行总体评价。
@#@轻型货车的有关数据：
@#@@#@ 汽油发动机使用外特性的Tq-n曲线的拟合公式为@#@ nnnn@#@ T?
@#@-?
@#@-?
@#@?
@#@@#@ 1000100010001000@#@ 式中，Tq为发动机转矩（）；@#@n为发动机转速（r/min）。
@#@@#@ 2@#@ 3@#@ 4@#@ q@#@ 发动机的最低转速nmin=600r/min，最高转速nmax=4000r/min滚动阻力系数f=；@#@空气阻力系数?
@#@迎风面积CDA=m2；@#@变速器传动比ig为表1所示：
@#@@#@ 轴距L=；@#@质心至前轴距离（满载）a=质心高hg=@#@ 2.计算步骤@#@ 1）根据所给发动机使用外特性曲线拟合公式，绘制Pe和Ttq-ne曲线：
@#@@#@ 由所给发动机使用外特性曲线拟合公式@#@ nnnn@#@ T?
@#@-?
@#@-?
@#@?
@#@@#@ 1000100010001000@#@ 求出发动机转矩Ttq与发动机转速n的关系。
@#@接着由功率与转矩的关系式@#@ 2@#@ 3@#@ 4@#@ q@#@ Pe?
@#@@#@ Ttqn9550@#@ 求出功率与转速的关系式。
@#@@#@ 在MATLAB中将两条曲线放在一个坐标系里，如图1所示：
@#@@#@ m）Tq/@#@ 708090100@#@ 图2驱动力—行驶阻力平衡图@#@ Pe/k@#@ W@#@ 3）绘制汽车等速行驶时发动机的负荷率图：
@#@@#@ 发动机的负荷率由公式U=@#@ Ff?
@#@Fw@#@ 求得，则在MATLAB里获取汽车等速@#@ Ftn@#@ 行驶时发动机负荷率图如图3所示。
@#@@#@ 等速行驶时发动机负荷率图@#@ ）@#@ @#@ 图3发动机负荷率图@#@ 4）绘制动力特性图：
@#@@#@ 汽车的动力因数由公式@#@ D?
@#@@#@ Ft?
@#@Fw@#@ G@#@ 则在MATLAB里获取的动力特性图见图4。
@#@@#@ 动力特性图@#@ D@#@ 10@#@ 20@#@ 30@#@ 40@#@ 506070@#@ 80@#@ 90@#@ 100@#@ ua/@#@ 图4动力特性图@#@ 篇三：
@#@汽车理论课程设计@#@ 课程设计说明书@#@ 2015年9@#@ 设计名称两轴式四档变速器传动机构设计学院机械与汽车工程学院系别车辆系专业车辆工程班级12级1211班姓名樊孝纬指导教师邓利军月10日@#@ 两轴式四档变速器传动机构设计@#@ 摘要汽车变速器，是一套用于来协调发动机的转速和车轮的实际行驶速度的变速装置，用于发挥发动机的最佳性能。
@#@变速器可以在汽车行驶过程中，在发动机和车轮之间产生不同的变速比，通过换挡可以使发动机工作在其最佳的动力性能状态下。
@#@变速器的发展趋势是越来越复杂，自动化程度也越来越高，自动变速器将是未来的主流。
@#@@#@ 本次设计的汽车变速箱主要是从强度方面来对齿轮的尺寸计算及校核，轴的尺寸计算和位置的确定，选择设计满足其承载能力的同步器。
@#@另外，针对齿轮作用力的不同，在不同的轴上选择合适的轴承。
@#@利用软件AUTCAD完成变速器总成图、第一轴、第二轴、中间轴、各个挡齿轮及同步器的设计。
@#@@#@ 随着我国汽车行业的迅猛发展，人们对汽车的需求也越来越高。
@#@通过对轿车车变速器的设计，我了解到变速器在汽车结构中具有着重要的作用，因此变速器结构的改进对汽车行业的发展与进步具有着深远的意义。
@#@@#@ 关键词：
@#@汽车；@#@变速器；@#@齿轮@#@ AbstractsAsaautomobilecommonlyusedbycommercialvehicles，inmodernsocietyoccupiesapivo-talposition．Andthetransmissiongearboxisoneofmostimportantpartsintheautomobiletransmissionsystemstructure，automobile’sadvance，thebacklash，thegrowthrate，thedecelerationmustdependonthetransmissiongearboxtransmissiontorealize．Moreoverthetransmissiongearboxalsohastheveryimportantinfluenceinautomobilespowerandthefueloilefficiency．@#@ Thisdesignismainlygear’ssizecomputationandtheexamination，theaxissize’scalcul-ationandtheposition’sdetermination，thechoicedesignsatisfiesitsbearingcapacitythesyn-chromesh.Moreover，inviewofthegearaction’sdifference,choosestheappropriatebearingonthedifferentaxis．Completesthetransmissiongearboxunitchart，thefirstaxis，thesecondaxis,theintermediateshaftusingsoftwareAUTCAD,tokeepoffthegearandthesynchromeshdesignonebyone．@#@ Alongwithourcountryautomobileprofessionrapiddevelopment，thepeoplearealsog-ettinghigherandhighertoautomobile’sdemand，Throughtothetrucktransmissiongearbox’sdesign，Iunderstoodthetransmissiongearboxishavingthevitalroleintheautomobilestruct-ure，sothetransmissiongearboxstructureimprovementishavingtheprofoundsignificancetotheautomobileprofessiondevelopmentandtheprogress．@#@ Keyword:
@#@Automobile;@#@Transmissiongearbox;@#@Gear;@#@@#@ 目录@#@ 摘要@#@ 第1章绪论---------------------------------------------1@#@ 变速器的概述------------------------------------------1@#@ 变速器的种类-------------------------------------------1@#@ 机械式变速器的特点---------------------------------------4@#@ 第二章变速器传动机构布置方案-----------------------------5@#@ 传动机构的布置方案分析---------------------------5@#@ 固定轴式变速器-----------------------------------5@#@ 倒档的布置方案--------------------------------------8@#@ 变速器零、部件结构方案分析----------------------------9@#@ 齿轮型式----------------------------------------9@#@ 换档结构型式---------------------------------------9@#@ 变速器轴承形式-------------------------------10@#@ 齿轮变位系数的选择原则-------------------------11@#@ 其他问题------------------------------------11@#@ 第三章变速器主要参数选择----------------------------------12@#@ 中心距A的选定-----------------------------------12@#@ 齿轮参数-----------------------------------------12@#@ 模数的选取-------------------------------------12@#@ 压力角α---@#@ -------------------------------------13@#@ 螺旋角β---------------------------------------14@#@ 齿宽b----------------------------------------14@#@ 各档齿数的分配与计算-------------------------------14@#@ 一档齿轮齿数的确定---------------------------------14@#@ 二档齿轮齿数的确定-------------------------------------14@#@ 三档齿轮齿数的确定--------------------------------15@#@ 四档齿轮齿数的确定---------------------------------15@#@ 倒档齿轮齿数的确定--------------------------------16@#@ 各档齿轮参数表--------------------------------16@#@ 第四章变速器的设计与计算-------------------------------17@#@ 齿轮的损坏形式---------------------------------17@#@ 齿轮的强度计算---------------------------------17@#@ 轴的强度计算---------------------------------------20@#@ 初选轴的直径---------------------------------------21@#@ 轴的强度验算------------------------------------21@#@ 校核各挡齿轮处轴的强度和刚度-------------------22@#@ 第五章同步器的设计----------------------------------30@#@ 惯性式同步器----------------------------------30@#@ 锁环式同步器-------------------------------------30@#@ 锁环式同步器的结构---------------------------30@#@ 锁环式同步器的工作原理-----------------------31@#@ 同步器重要参数的确定---------------------------------31@#@ 第六章变速器的操纵机构--------------------------------34参考文献------------------------------------------------35致谢------------------------------------------------------36@#@ @#@";i:
1;s:
29625:
"休闲食品项目策划书@#@休闲食品策划书@#@1创业执行概要@#@1.1背景介绍@#@贵阳市作为贵州省省会，在全省经济社会发展中具有举足轻重的地位和作用，是全省科技、教育、人才、信息等知识资源最聚集，密度最高的中心城市。
@#@@#@2009年，贵阳城镇居民家庭人均可支配收入为15040.66元，扣除价格因素的影响，实际增长11.42%；@#@人均消费性支出为11518.81元，扣除价格因素的影响，实际增长12.21%，收支同步增长，消费性支出增幅大于收入增幅。
@#@随着人们生活质量提高，休闲食品支出的比重也在不断上升。
@#@@#@自2005年以来，国内休闲食品消费呈现出快速增长的趋势，而且国内消费市场结构出现整体升级的明显趋势。
@#@随着人们对休闲生活的渴望，越来越多的人开始将休闲食品作为日常消费的一部分；@#@不知从何开始，炒货、蜜饯、巧克力等小食品开始悄然成为消费者背包里的重要内容之一；@#@当磕一包瓜子、嚼一块巧克力成为生活的常态，代表一种休闲的生活方式时，任何这个行业的进入者，都会欢欣鼓舞，因为这背后，是有13亿人口的巨大市场。
@#@休闲食品是具有旺盛生命力的产品，有着广阔的市场和巨大的发展潜力。
@#@同时，由于食品行业已经进入完全竞争阶段，企业利润日趋平均化，行业整合、市场细分即将完成。
@#@@#@2007—2010年中国炒货市场分析@#@2007-2010年我国炒货行业市场增长速度分析（如图）@#@从图1可以看出，投资炒货行业的发展情景是比较乐观的。
@#@从以上资料和数据可以看出，远超炒货休闲食品的销售市场前景广阔，是一个良好的投资项目。
@#@@#@1.2本计划目的@#@在远超提供的平台下，充分利用我们在校所学的知识，成功地把我们的产品售出去，为广大市民提供安全健康的休闲产品。
@#@同时，通过本次创业为我们在校的生活提供一定的收入，为我们以后毕业找工作打下一个良好的基础，为以后的就业指明了方向。
@#@@#@1.3可能成功的因素@#@在众多和炒货行业中，远超炒货在贵阳的口碑甚好；@#@其销售量在国内处领先；@#@拥有专业的炒货技术；@#@加盟条件简单，总店与分店的资源统一，坚持统一的配货。
@#@在贵阳很受大众的欢迎，在贵阳市有一定的知名度。
@#@且提供的产品质量好，味道独特，品种丰富，能够满足消费者多样需求。
@#@而且产品的价格合理，且随着收入的提高，周边居民消费水平在中高层次有一定的购买力。
@#@再且，我们的店铺靠近医院，可为前去医院的探亲友的路过的市民提供一些休闲食品。
@#@@#@2公司战略@#@2.1公司背景@#@贵阳市金阳区远超炒货厂于2000年落户贵阳，其技术来源于我国“炒货之最”的江苏、浙江等地。
@#@随着市场竞争之日趋激烈，为增强在行业中竞争力，为整体提升品质和服务质量，有一群吃苦耐劳、意志坚定的远超创业人士，在过去十年里，不断追求技术革新，将炒货行业由浅入深，由内而外推向更高水平的发展方向。
@#@@#@在经验更成熟、发展思路更清晰的基础上，远超人站在更长远发展之战略高度，于2009年成功注册了远超炒货厂并投入运营，相继又成功注册了远超连锁食品的专用商标。
@#@目前，远超连锁店在贵州省内已达160家，部分区域仍然空白。
@#@欢迎前来我公司洽谈业务！
@#@@#@2.2公司的理念@#@服务宗旨：
@#@质量求生存，服务谋发展。
@#@远超人秉承“质量求生存、服务谋发展”之经营理念，在公平公正、诚信双赢、规范有序的合作前提下，遵循科学发展观、逐渐丰富人生快乐、价值无限的精神理念，我们坚信：
@#@只要敢想，你就成功了一半！
@#@只要重质量，就能出精品！
@#@@#@2.3公司的经营模式：
@#@公司以店铺经营为主，在同行业中始终坚持资源统一，统一加工和配送，全部直营连锁，经营方便，简单。
@#@远超炒货坚持走连锁加盟形式而不对外发货的方式进行经营。
@#@其将行产和销售分开，在保证质量的基础上对连锁店实行统一的管理，严格按照标准操作流程和完善的营肖体系来确保每一家连锁质量的稳定。
@#@@#@2.4公司战略@#@专注炒货市场，在保证产品质量的前堤下，争取在全国范围内开展连锁店，把远超炒货的品牌在全国范围内打响。
@#@@#@3市场分析@#@3.1市场主要竞争者@#@虽然在贵阳有很多的炒货牌子店，如翔之翼等，但它们的知名度不高，在店铺布局上有一定的欠缺，且在我们店铺的周围没有正面的竞争者，在东门商业圈内没有专门的休闲食品店，只有家乐福的休闲食品专区，基于超市内休闲食品的品种少及价格偏高，且其他便利店或是小卖部品种更是稀少、口味单一，我们店的进驻无疑是给东门及周边的消费者带来一个很大的选择空间。
@#@@#@3.11同竞争者（主要是翔之翼）的对比@#@一、装潢对比@#@远超外观装潢设计的观察@#@远超的总体设计是以木质材料为主，店面的外观设计有统一的要求。
@#@远超炒货的招牌采用纯木制作，是店铺店标、店名、造型物及其他广告宣传的载体，同时以文字、图形或立体造型表现出远超的商店名称、经营范围、加盟电话等重要信息。
@#@对于一个店铺来讲，招牌是其外部最具代表性的装饰。
@#@远超炒货的货架、地板、墙壁、天花板同样采用淡黄色的纯木制作，在外观设计上做到了统一。
@#@在盛装食品的格子上，远超选择的是玻璃。
@#@@#@翔之翼外观装潢设计的观察@#@翔之翼在总体设计上相对远超来说，就有一定的不足。
@#@没有达到统一的外观设计的要求。
@#@翔之翼的招牌使用的是竹条和木条混合的设计，在招牌的左边有翔之翼三个字，在右下角有电话号码。
@#@翔之翼的货架选用的三合板制作的木料，颜色为白色。
@#@地板为白色的瓷砖。
@#@墙壁粉刷白色的涂料。
@#@在外观设计上没有做到统一，在盛装食品的格子选择上，翔之翼选择的是透明的塑料。
@#@@#@评价@#@对远超炒货的评价@#@1、招牌@#@
（1）由远超的品牌标志和“远超炒货连锁”几个大字构成主体，这几个字用黑色粗体正楷字提醒消费者，显得很醒目。
@#@告诉消费者这是一个连锁店，有坚实的后勤服务质量，在品质上有保证。
@#@
（2）在连锁两个字下方用绿色的字体注明“休闲食品”四个字，明确的告诉消费者这是一个休闲食品店，将远超的定位清楚的告知消费者，他们主要经营的是休闲食品（3）在招牌的最下面是告知消费者加盟电话、XX店、服务电话以及有的还有远超的网址，这样同时利用招牌给远超的总部打广告，吸引更多的加盟商来加盟。
@#@所以远超炒货店在招牌设计上做到了四易”原则：
@#@易见、易读、易明、易记，使招牌的宣传效果很好。
@#@@#@2、视觉形象：
@#@@#@远远望去，由于远超选用的材料是木质材料，有一种给人复古的感觉，在周围的店铺中很显眼，可以让人一眼就可以从众多的店铺中发现它。
@#@@#@3、店面的开放度：
@#@@#@远超的店面的开放度为开放型，这样的店面设计可以增加消费者的愉悦心情，提高顾客购买欲望。
@#@开放式的店面设计使顾客进出方便，自由选商品没有干扰也是大多数消费者所喜欢的购物方式，还可以提高购买频率和速度。
@#@@#@总体来说，远超炒货在装潢上做的相当不错，给人复古、优雅、休闲和自然的感觉，但是其中的不足是在灯光的选择和玻璃通透的配合上出现一定问题。
@#@@#@对翔之翼的评价@#@1、招牌@#@翔之翼选择的绿色的竹子和绿色的字体，同样体现出自然的风格，但是在店内的装潢上，翔之翼以白色为主的装潢格调符合了现在生活的时尚的风格，但是却违背了食品的暖色、健康的形象。
@#@@#@2视觉形象：
@#@@#@在现代店铺大多追求时尚的今天，翔之翼的装潢就显得有点泯于众店，远远望去在周围的店铺之中，并不容易被发现。
@#@@#@3、店面的开放度：
@#@@#@翔之翼的店面的开放度同样为为开放型，在这点上翔之翼的和远超都是一样。
@#@@#@总体来说，翔之翼在装潢上做的相对不好。
@#@招牌和店内设计的不统一使得消费者得印象分有所减少，店内风格迎合了消费者的时尚心态，但背离了食品的本身风格。
@#@@#@二、色彩运用对比@#@在商店氛围的营造中，色彩是不可忽视的一部分，在商店内部恰当的运用和组合色彩，调整好店内环境的色彩关系，对形成特定的氛围空间能起到积极的作用。
@#@@#@1、远超炒货在色彩运用上的观察：
@#@@#@远超炒货的色彩运用上主要选择以原木色彩的淡黄色。
@#@主要装饰、背景墙壁和货架都采用原木，色调统一，给人柔和明快的暖色系感觉，食品摆放整齐，在灯光色彩的使用上，远超炒货使用的是白色灯光，相对柔和，在总体色彩运用上，远超炒货做的相对不错。
@#@但是食品颜色色调过多，食品色调之间混乱是远超炒货的一处不足。
@#@@#@2、翔之翼在色彩运用上的观察：
@#@@#@祥之翼的店内色彩运用上主要选择的是白色。
@#@主要装饰、背景墙壁和货架的颜色都是白色，在店内色调上的同样统一，白色的主色调给人明亮、冷峻的感觉，通过明亮的白色树立时尚的、干净的风格，但是由于祥之翼在主色调上选择的白色为主的冷色调，没有达到柔和、温暖的食品应有的视觉效果。
@#@@#@评价：
@#@@#@在色彩的总体运用和把握上，远超做的相当的好，不仅符合食品本身的色彩，还利用色彩使自己与周围的店铺想区分，达到宣传的目的，但是，在店内食品颜色之间的配合上出现问题。
@#@@#@相对于远超，翔之翼在总体的色彩运用有一定的不足，但是在食品之间色彩的搭配上，翔之翼做到了冷暖有序，深浅适合的色彩搭配。
@#@@#@三、商品陈列对比@#@在休闲食品行业，无论是远超还是翔之翼都选择的是墙壁两侧货架和中间柜台的商品陈列方式。
@#@@#@1、远超炒货在商品陈列上的观察@#@远超的是食品丰富，所以在陈列上以量大为主，所以在堆放上面，大部分商品都超出玻璃格子的高度，且摆放整齐干净，给人整体效果不，但是这样的陈列也不利于发挥玻璃的防潮功能。
@#@@#@2、远超炒货在商品陈列上的观察@#@相对于远超的食品丰富，翔之翼的在食品的系列上就有很大的不足，因此，翔之翼的商品陈列都是以满格为上限，在视觉上显得井然有序，这样有利于防潮功能的实现，但是，塑料制品在安全上就有很大的不足。
@#@@#@评价：
@#@@#@在商品的陈列上，翔之翼和远超做的都比较好，没有凌乱的摆放，就显得干净和整洁。
@#@@#@四、服务和员工对比@#@我们实地考察的那天是雨天。
@#@我们就以当天在两家的不同店铺接受的服务和员工观察和评价。
@#@@#@1、远超炒货在服务和员工的观察@#@在接待的热情度上，远超店铺的店员没有有任何表示，只是站在柜台里面，同时在自己的衣着上没有特别的注重（或许是因为店员是男性的缘故）。
@#@它拥有统一的围裙。
@#@@#@2、翔之翼在服务和员工的观察@#@相对于远超的服务态度，翔之翼的店员立刻出来问候，并把一个小水桶放到店门边上，让我们把雨伞放到里面，并且给我们解说我们看中的食品的原料、价格等。
@#@同时在自己的衣着上注重干净和整洁（或许是因为店员是女性的缘故）。
@#@翔之翼也拥有统一的围裙。
@#@@#@五、我们的改进@#@通过对远超炒货和翔之翼在装潢、色彩、商品陈列、服务和店员上的对比和评价，发现出远超炒货和翔之翼的优点所在，同时了解它们的缺点，利用优点、弥补缺点来对我们自己的远超炒货建立良好的店内氛围、品牌形象给予借鉴：
@#@@#@1、在商店的装潢上：
@#@@#@我们坚持远超炒货的装潢设计。
@#@同时我们修改灯光设计一项：
@#@原有的灯光设计与玻璃的通透性有一定的不协调，改为新的设计。
@#@增加店铺音乐一项：
@#@我们经营的产品属于休闲食品，人们挑选食品的时间较短，根据音乐的不同作用我们采用欢快，积极，时尚，柔和，活泼的音乐，不仅适合店内正在购买的顾客，同时也可以吸引外面经过的人群，我们的音响主要放在店铺的四个角。
@#@@#@2、在色彩运用上：
@#@@#@同样以远超原来的明黄色为主色调。
@#@最合适的休闲食品店色彩上的运用应该选择以明黄色为主的暖色调为其主要色彩，在宽墙的背景色上选择白色为主的冷色系，货架选择明黄色的木质，同时选用柔和的灯光色彩、适量的灯光和合理的食品本身色彩搭配。
@#@合理的灯光照射、适当的产品摆放比例、合理的产品色系配合，同时通过淡色系达到视觉扩张上的作用。
@#@@#@3、商品陈列上：
@#@@#@
（1）根据对翔之翼、远超的考察，可以看出：
@#@炒货店的商品展示主要是通过玻璃格子集中陈列来实现的，但也有其他的如堆头陈列。
@#@商品的摆放位置一般较为固定，此做法不仅减少了店内人员的工作量，更方便了老顾客进店进行商品的挑选；@#@商品整齐的陈列利于在消费者心目中树立良好的店面形象。
@#@在商店内部中间部分放炒货、坚果类食品，两边玻璃货架放果脯类和休闲类食品。
@#@@#@
（2）针对商品陈列原则中20：
@#@80原则（20%的商品创造80%的利润），我们将商店里面布局成玻璃格子式的，在70-220cm的高处设置为可见玻璃展架；@#@在190-220cm处设计的这层玻璃展架上主要放存货等大件且顾客较少购买的商品；@#@在70cm以下将其设计成为木制箱子，在箱子顶层留30cm的空格可对商品进行堆头摆放。
@#@其中在与眼睛平行水平上下陈列最为畅销的商品。
@#@@#@（3）对商品的摆放与陈列，始终坚持先进先出的原则，利于商品的销售和减少退货事件的发生。
@#@@#@（4）店内人员对在店面门口进行必要的有形展示，同时服务人员可根据顾客的需要，做出相应的行为，便于顾客进行商品的挑选和购买。
@#@@#@（5）店内商品玻璃展架类的陈列，不仅使顾客感觉商品品种较多，顾客选择余地多，同时也便于顾客进行购买和挑选。
@#@@#@（6）增加商店内时尚休闲食品的份额，同时利用店铺气味。
@#@例如：
@#@爆米花等。
@#@把爆米花、瓜子、花生，等放在商店的入口处，可以通过此类食品的香味吸引顾客进入商店进行挑选和消费，同时还要保持店内干燥、无异味。
@#@@#@4、服务和员工@#@我们的服务理念——微笑服务@#@服务态度：
@#@我们致力于提高良好的服务，特别是主动服务的意识。
@#@@#@店员穿着：
@#@我们将店员的穿着设计为不严格要求其衣服，但是必须是较深色的服装为主，且其前面必须穿远超统一的红黑色围裙。
@#@@#@我们小组认为：
@#@在拥有良好的装潢外观设计、适合的色彩、合理的陈列、优美的音乐、良好的灯光的基础上，营造良好的商店内部的氛围、品牌形象。
@#@@#@3.2客户期望@#@消费者在选择炒货食品时主要关注的是它们的气味、外观、口感等方面。
@#@远超所提供的产品品种丰富，能满足不同消费者的需求。
@#@而且在秉承“质量求生存、服务谋发展”之经营理念下，我们生产的炒货的气味正常；@#@外观应没有烤焦、发芽、霉变、生虫的现象，且无杂质；@#@口感应松脆、无酸味等。
@#@所以，我们所销售的产品是能够充分地满足消费者的期望的。
@#@@#@3.3市场预测@#@随着贵阳市居民消费水平的提高，人们对休闲产品的需求量也会越来越大。
@#@我们经营是产是以炒货为主的，以休闲的食品为辅的，能够满足消费者多样的需求。
@#@我们店铺的周围靠近居民区且人流量多。
@#@所以，我们所经营的炒货是有市场的，且市场是潜大。
@#@@#@3．4市场分析@#@3.41.微观分析@#@1、企业内部环境：
@#@远超作为一个连锁休闲食品的零售业，作为一个新兴的品牌，在贵阳如此受到大众的欢迎与其企业内部的协作是不可分割的，其统一的加盟费（5万元）、统一的店面形象和销售管理、以及统一的经营品种，无疑为他的统一管理和品牌维护提供了便利，在产品的销售定价中还制定了严格的内部最低价，规范了各连锁店间的销售。
@#@@#@2、供应商：
@#@作为远超的加盟伙伴我们享有与其他加盟者同等的优惠条件，进价一致，采购可选品种相同，有公司统一配送，且质量保证优良。
@#@加上远超公司良好的品牌形象深入贵阳市人们心中，选择它可以降低缺货风险或是货物积压难销的风险，利用较低价格购入商品，再以较高的价格出售可是我们获取相对丰厚的利润。
@#@@#@3、营销中介：
@#@远超公司为每一位新加入的成员提供选址、店面装修、货物配送、销售培训等方面的支持，通过其专业的指导可使我们规避很多不必要的错误。
@#@但远超的促销手段及方法存在一定的缺陷，单一的买赠难以吸引顾客的大批量购买，东门具有大型的超市——家乐福极其地理优势我们在新店开张时扩大优惠力度、配合其庞大的人流，应会取得不错的销售业绩。
@#@@#@4、竞争者：
@#@通过对东门周围商圈的考察，我们没有正面的竞争者，在东门商业圈内没有专门的休闲食品店，只有家乐福的休闲食品专区，基于超市内休闲食品的品种少及价格偏高，且其他便利店或是小卖部品种更是稀少、口味单一，我们的店的进驻无疑是给东门及周边的消费者带来一个很大的选择空间@#@3.42中观分析@#@1、行业结构分析：
@#@远超炒货属于休闲食品类的行业，随着国人收入的增长与生活质量的提高，越来越多的人将休闲食品作为每日消费的一部分。
@#@因此，有其一定的发展空间。
@#@@#@2、行业生命周期与经济周期分析：
@#@@#@①现阶段炒货行业处于加速发展期，该行业中很多品牌已站稳脚，并都在积极的扩展自己的空间，获利未能达到最大，炒货市场将日趋稳定，因此仍有发展空间。
@#@@#@②休闲食品主要是为了满足消费者的休闲娱乐的需要，只要预先储备充足的原料，其不受季节的影响。
@#@因此，经营灵活。
@#@@#@3、行业竞争性及变动分析@#@①行业竞争性分析：
@#@通过对行业竞争特征的分析，新进入者或是替代者都会给我们带来巨大的挑战和威胁。
@#@但是，挑战和机会并存，炒货行业市场既是充满机会和挑战，也是充满矛盾、对抗性强的亟需变革的市场。
@#@@#@②竞争的态势分析：
@#@多态均衡的竞争格局、个性化时代的来临、品牌和品牌文化营销浪潮的来临@#@4、投资行业的选择分析@#@在众多和炒货行业中，远超炒货在贵阳的口碑甚好；@#@其销售量在国内处领先；@#@拥有专业的炒货技术；@#@加盟条件简单，总店与分店的资源统一，坚持统一的配货。
@#@@#@3.5竞争优势@#@经过对前期调查的分析，我们可以得出远超炒货存在四个优势和六大机会。
@#@@#@优势：
@#@@#@1、远超炒货是贵阳首家专门经营干货类休闲食品的企业，其从2005年进入贵阳至今，在贵阳市的广大市民心中已经有了很高的知名度，@#@2、其品种齐全，有各等级消费群体适宜的食品，能为不同层次的消费者提供不同的休闲食品，从而满足消费者不多样的需求。
@#@@#@3、是连锁加盟店，店面装修统一、整洁规范，既可以为我们创业节省了一定的经费，同时其统一、整洁规范的店面装修也可以给消费者留下良好的印象。
@#@@#@4、其管理规范是经过培训后再让员工上岗，这样给公司树立了良好的形象，且有一定的专业管理水平。
@#@@#@机会：
@#@@#@1、周边居民收入水平不断地提高，相应的其消费水平也在不断，已慢慢地上升到中高层次的水平一来，因此，他们对休闲食品的需求也会起越来越多的。
@#@@#@3、东门在贵阳主城区内，周边是一个十字路中，交通便利，能吸引众多的消费者。
@#@@#@4、周边住宅区多，存在着众多购买休闲食品的市民，因此，市场大。
@#@@#@5、我们店铺左边靠近省医，右边靠近文昌阁，来往的人多，所以相对来说人流量还是很大的。
@#@@#@5、周边无同类商铺设立，避免了直面直接的竞争。
@#@@#@3.6竞争劣势@#@虽然远超可以为广大消费者提供种类齐全的各类休闲产品，但是其仍然存在一些劣势如：
@#@随着市场竞争越来越激烈，同等类型的炒货店迅速发展；@#@周边具有小型超市、小卖部，有同类封装产品与之竞争；@#@刚开业的家乐福具有强大市场吸引力，能够把众多的消费者间接地吸引到东门这边来。
@#@所以，远超在以后的经营中必须要有独特的经营方式，才能立足于市场。
@#@@#@4服务介绍@#@我们的服务宗旨是质量求生存，服务谋发展。
@#@我们的原则是便利顾客、服务大众、突出特色，善于经营、提高效率，增长效益。
@#@我们严格要求产品的质量，同时也要为顾客提供最良好的服务，这样顾客才会喜欢到我们店里来购买产品，给顾客营造了一个良好和谐的氛围，顾客才会忠诚于我们店，成为我们的长期顾客。
@#@同时服务人员的有形服务给顾客提供了很大的帮助，这样也满足了顾客对人员服务的要求。
@#@@#@4.1产品多样化@#@我们店里所经营的产品有200多种，包含了四大类：
@#@炒货类，坚果类，果腹类和休闲食品类。
@#@在这四大类中我们品种的多样化，可以满足不同层次顾客的需求。
@#@我们的产品比较集中，这样给顾客带来了不少方便，在选购干货类的食品时一次性就可以选购齐全。
@#@@#@4.2核心产品简介@#@远超炒货中最核心的就是我们的炒货技术，尤其是在各种瓜子类和花生类。
@#@这些技术是其他炒货店学不到的。
@#@所以我们的核心产品主要是以炒货为主和自有品牌为主。
@#@瓜子有：
@#@大星火，小星火，白米瓜，绿茶南瓜子，开口瓜米，西瓜籽，五香花生，蒜味花生等。
@#@@#@4.3网上查阅@#@远超炒货有自己的网站，我们出了什么新产品，有什么新信息都可以在网上查阅。
@#@同时还有在线咨询，有什么需要帮助等都可以及时为您解决。
@#@@#@4.4支付@#@我们加盟商之一，我们的支付方式很常见，就是一手交钱一手拿货，不过根据现代社会的发展，越来越多的人习惯出门不带钱，带一张卡就足以，所以我们还会采取刷卡形式来满足顾客的支付需求。
@#@@#@4.5服务形象@#@人员的服务是吸引顾客的重要方法之一，所以我们要严格的要求我们的店员，我们都知道80%的营业收入来源与我们的老顾客，我们优质的服务就会带来更多的老顾客。
@#@我们的店员都是经过统一的培训，培训合格之后才上岗的。
@#@对此我们对店员的要求是必须保持微笑，同时顾客来到店里时要向顾客问好。
@#@顾客离开时要提醒顾客和说离别词。
@#@具体如下：
@#@欢迎光临，有什么需要帮助的吗?
@#@您好，请进来随便看看有什么需要的。
@#@别忘了您的随身物品！
@#@这是找您的钱。
@#@谢谢光临，欢迎下次光临等。
@#@下雨天时，要提醒顾客小心路滑，记得带伞等。
@#@店员是每人负责一块区域，这样的话，给员工和顾客都带来了很大的方便，在顾客有需求或是有疑问时，店员要仔细耐心的回答顾客的疑问。
@#@员工与员工之间同时也要相互帮助，塑造和谐团结的企业团队。
@#@对于员工的衣着，我们要求身穿深色服装，外面必须穿远超统一的红黑围裙。
@#@这样可以给顾客统一的视觉，同时也塑造了良好的形象。
@#@@#@4.6意见簿@#@顾客购买完产品之后有什么意见或是建议的可以直接填写在意见簿上，意见簿就放于进门的一侧旁，方便顾客一进入就可以见到，这样顾客才会放心，觉得有什么没有达到她的需求他还可以通过这样的形式表达出来。
@#@我们会认真仔细每天查阅意见簿，并电话回访顾客，同时加以改进我们做的不足的地方，这样下次顾客来的时候也可以见证我们的改进。
@#@@#@5营销策略@#@5.1营销目标@#@企业的营销目标是指在本计划期内所要达到的目标，是营销计划的核心部分，对营销策略和行动方案的拟定具有指导作用。
@#@同时营销目标是在分析营销现状并预测未来的机会和威胁的基础上确定的，营销目标由销售额、市场占有率、分销网覆盖面、价格水平等指标组成。
@#@@#@而在我们的计划期内，我们所要达到的营销目标主要包括以下几个方面：
@#@@#@1、在周边居民区内树立良好的店面形象，我们主要通过优质的服务来提升了店面的形象，同时也可提高远超企业的总体形象；@#@@#@2、在较短时间内，快速收回投资，并获取利润；@#@@#@3、探索和积累营销经验，为我们以后的创业提供更多的宝贵经验。
@#@@#@5.2营销策略@#@营销策略是企业以顾客需要为出发点，根据经验获得顾客需求量以及购买力的信息、商业界的期望值，有计划地组织各项经营活动，通过相互协调一致的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略，为顾客提供满意的商品和服务而实现企业目标的过程。
@#@我们在此4P的基础上丰富公共关系这一层面，一共分为5P，即产品、价格、渠道、促销和公共关系。
@#@@#@5.21产品策略@#@所谓产品策略，即指企业制定经营战略时，首先要明确企业能提供什么样的产品和服务去满足消费者的要求，也就是要解决产品策略问题。
@#@主要包括商标、品牌、包装、产品组合、产品生命周期等方面的具体实施策略。
@#@企业的产品策略是其市场营销组合策略中的重要组成部分。
@#@我们的产品种类大概为230种。
@#@@#@首先，从商标和品牌部分开始，由于我们经营的是连锁加盟店，公司坚持统一的配货原则，通过我们对远超公司的了解，我们将我们的产品主要分为两大类：
@#@第一类是企业自主创立的自有品牌；@#@第二类是使用他人已经注册商标的产品即贴牌商品。
@#@@#@其次，我们经营的是休闲类产品，不同于服务业，因此要求我们不仅产品质量合格，同时对产品的包装也有统一的标准，如密封产品一定要严格按照产品的要求进行存放等。
@#@@#@再次，我们主要以自有品牌为主，其他贴牌商品为辅的产品组合策略。
@#@我们的自有品牌的特色产品主要有：
@#@远超糯玉米花、正达巴西松、天润方块豆干、天润手撕豆干、白老大杏仁米、白老大壳杏仁、妙妙笑水晶脆皮、遵牛牛肉干（麻辣、沙爹、红油、灯影、五香）、不丢手（奶油、麻辣）、香阁酥杏仁、香阁酥桃仁、香阁酥腰果、福气多多吊瓜子、话梅西瓜子等。
@#@通过我们的特色产品让消费者了解到我们同其他竞争者的差异，并努力提高他们对我们的品牌忠诚度。
@#@@#@最后，通过产品的生命周期理论，我们了解到炒货产品在贵阳市场上日趋成熟，处于成熟期的初步阶段。
@#@通过我们对贵阳炒货市场的浅入了解和调查，贵阳市场上的炒货行业还是存在一定的不足，需要进行改进和完善。
@#@@#@5.22价格策略@#@价格策略是指企业通过对顾客需求的估量和成本分析，选择一种能吸引顾客、实现市场营销组合的策略。
@#@@#@通过对多家炒货店的实地调查，我们综合远超总部的出厂价和其他竞争者的价格，同时结合了东门周边地区居民消费水平，我们将我们店的商品价格主要定在10-40元这个区间，当然我们还有更高端的产品。
@#@这样的价格策略不仅能满足不";i:
2;s:
30703:
"汽车营销师四级考点@#@汽车营销师（四级）考试知识点@#@1.营销活动是连接生产者和消费者之间关系的重要环节。
@#@有效的营销活动意味着在合适的时间，合适的地点，传递着消费者需要的商品或服务。
@#@ @#@@#@2.营销是买卖双方实现互利的交换行为的过程。
@#@ @#@@#@3.营销的核心是达成交易，是由双方间的价值交换所构成的行为。
@#@ @#@@#@4.营销是系统性的管理活动。
@#@包括商品交换活动，市场调研活动和售后服务。
@#@@#@5.营销涉及企业或个人调查，生产，销售，服务的全过程。
@#@它以顾客的需求为起点，以顾客满意为终点。
@#@ @#@@#@6.宏观营销考虑的是从制造商到顾客的用于满足需求的商品流和服务流，而微观营销则关注的是顾客和他们服务的组织。
@#@ @#@@#@7.需要和欲望是市场营销活动的起点。
@#@需要是指没有得到某些基本满足的感受状态，是人类与生俱来的。
@#@@#@欲望是个人受不同文化及社会环境影响表现出来的对基本需要的特定追求。
@#@市场营销者无法创造需要，但可以影响欲望，并通过提供特定的产品和服务来满足欲望。
@#@ @#@@#@需求是指人们有能力购买并愿意购买某个产品的欲望。
@#@ @#@@#@8.人们用产品来满足其需要和欲望。
@#@任何能够满足人们某种需要和欲望的东西都可以称做产品。
@#@ @#@@#@9.顾客价值是指顾客从拥有或使用某产品中所获得的利益的理解与为获得该产品所付出的成本的理解之差。
@#@ @#@@#@只有当顾客认为拥有和使用获得的利益大于为取得该产品所付出的成本，并且该产品或服务与替代品相比有更高的价值时，才会愿意并能做出购买决定。
@#@ @#@通常顾客在做出购买决定时只考虑几种主要的利益和成本。
@#@ @#@顾客利益分为：
@#@功能利益，社会利益，个人利益，经验利益。
@#@ @#@顾客成本分为：
@#@货币成本，时间成本，心理成本，行为成本。
@#@ @#@@#@10.顾客是否满意取决于购买者所理解的某产品的价值与其期望值进行的比较。
@#@ @#@顾客的期望值是由以往的购买经验，朋友的意见以及营销者和竞争者传递的信息和承诺构成。
@#@ @#@@#@质量始于顾客的需要，结束于顾客的满意。
@#@@#@11.与顾客建立长期合作关系是关系营销的核心内容。
@#@ @#@@#@12.市场是联系生产与消费的纽带，哪里有商品交换存在，哪里就有市场。
@#@ @#@@#@13.市场的规模取决于三个要素：
@#@人口，购买欲望，购买力。
@#@ @#@@#@14.人口是决定市场大小的基本要素。
@#@ @#@购买欲望是构成市场的主要因素。
@#@ @#@购买力是构成市场市场的主要因素。
@#@ @#@市场=人口+购买欲望+购买力。
@#@ @#@@#@15.市场营销者是整个营销体系中最活跃的单元。
@#@ @#@@#@16.汽车属于消费品、耐用品、奢侈品、工业用品、民用品。
@#@ @#@@#@17.汽车营销是指汽车相关企业或个人通过调整和预测顾客的需求，把满足其需求的商品流和服务流从制造商引向顾客，从而实现其目标的过程。
@#@ @#@@#@18.汽车营销的起点不是生产过程，而是顾客的需要。
@#@ @#@@#@19.汽车产品包括实体产品和服务两个方面，服务伴随着产品的始终。
@#@ @#@@#@20.汽车营销的目的是企业通过商品流和服务流来为顾客提供全过程的服务。
@#@ @#@@#@21.整个汽车营销活动以顾客满意为终点，可以说顾客是否满意指导着整个汽车营销体系的运行。
@#@ @#@@#@22.市场营销的中心是交换，是买卖双方为了实现各自目标而进行的交换过程。
@#@ @#@市场营销观念大体经历了四个阶段：
@#@即生产中心观念阶段，推销中心观念阶段，市场营销中心观念阶段及社会营销观念阶段。
@#@@#@其中，生产中心观念阶段和推销中心观念阶段合称为传统营销观念，是“以企业为中心的观念”；@#@而后两者合称为现代营销观念，分别是“以顾客为中心的观念”和“以社会长远利益为中心的观念”。
@#@ @#@@#@23.汽车营销人员的基本素质 @#@@#@1）积极向上的心态；@#@@#@2）谦卑的态度；@#@ @#@@#@3）坚持不懈的决心；@#@ @#@@#@4）掌握总结与分析的工作方法；@#@@#@ @#@5）了解全面的产品知识。
@#@@#@ @#@24.工作意识@#@1）目的意识。
@#@对行动目的的认识，就是目的意识。
@#@ @#@@#@2）交期意识。
@#@ @#@@#@3）成本意识。
@#@ @#@@#@4）问题意识。
@#@@#@5）协调意识。
@#@@#@6）客户意识。
@#@@#@7）品质意识。
@#@ @#@@#@8）具有5W3H意识。
@#@3H指How @#@to（怎么做）。
@#@How @#@much（多少钱），How @#@many（多少个）@#@9）PDCA意识。
@#@P-计划；@#@D-执行；@#@C-检查；@#@A-行动。
@#@ @#@@#@10）具有报告，联络，商讨意识。
@#@报告，联络，商讨意识是汽车营销人员所具备的基本能力。
@#@ @#@@#@11）具有三无意识。
@#@无理性，无用功，无定性。
@#@ @#@@#@12）具有VSOP意识。
@#@V-充满活力；@#@S-有专业性；@#@O-有独创性；@#@P-有个性。
@#@ @#@@#@25.道德的社会功能。
@#@表现在三方面：
@#@认识作用，调节作用，教育作用。
@#@ @#@ @#@道德可分为三种类型。
@#@家庭道德，社会公德和职业道德。
@#@ @#@@#@影响道德观念转变的主要因素有三方面：
@#@自身文化素质，修养的影响；@#@环境条件的影响；@#@时间因素的影响。
@#@ @#@@#@26.汽车营销师的职业道德可以概括为：
@#@实事求是，真诚可信；@#@公正无私，光明磊落；@#@勤奋努力，精益求精。
@#@ @#@@#@27.机动车辆保险所承保的机动车辆是汽车，电车，电动汽车，摩托车，拖拉机，各种专用机械车，特种车。
@#@机动车辆保险主要分为两个主险种和三个附加险种。
@#@ @#@只有投保了主要险种后方能投保相对应的附加险，附加险不能单独投保。
@#@@#@28.仪容，通常是指人的外观，容貌。
@#@ @#@@#@汽车营销职业对个人仪容的首要要求是仪容美。
@#@@#@具体有三层含义：
@#@ @#@1）仪容自然美；@#@2）仪容修饰美；@#@3）仪容内在美。
@#@ @#@@#@仪容的内在美是最高的境界，仪容的自然美是人们的心愿，而仪容的修饰美则是仪容礼仪关注的重点。
@#@ @#@@#@修饰仪容的基本规则是：
@#@美观，整洁，卫生，得体。
@#@ @#@@#@29.不借用他人的化妆品。
@#@借用他人的化妆品，既不卫生也不礼貌。
@#@@#@30.仪态是指人在行为中的姿势和风度，姿势是指身体呈现的样子，风度是气质方面的表露。
@#@ @#@@#@31.汽车销售人员必须在训练中达到提高个人仪态与风度的目的。
@#@ @#@@#@32.坐下后不可双腿拉开呈“八”字形，也不可将脚伸得很远。
@#@ @#@@#@33.走姿。
@#@可右肩背皮包，手持文件夹置于臂膀间。
@#@ @#@@#@34.蹲姿。
@#@一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲，前脚全着地，小腿基本上垂直于地面，后脚跟提起，脚掌着地，臂部向下。
@#@ @#@@#@35.招手。
@#@向远距离的打招呼时，伸出右手，右胳膊伸直高举，掌心朝着对方，轻轻摆动。
@#@不可向上级和长辈招手。
@#@ @#@@#@36.当顾客走到展厅前2m左右。
@#@15度—请稍等一会儿；@#@30度—欢迎观临；@#@45度—谢谢光临。
@#@@#@37.仪表是指人的外表，服饰对人的仪表起到修饰作用。
@#@@#@38.公众场合：
@#@庄重保守（男士：
@#@制服/西服套装/长裤/长袖衬衫，女士：
@#@制服/西装套裙/长裙） @#@@#@社交场合：
@#@时尚个性（礼服/时装/民族服装/中山装/旗袍等） @#@休闲场合：
@#@舒适自然（牛仔裤/沙滩裤/运动裤等） @#@@#@39男士着装的“三个三原则”包括：
@#@ @#@@#@1）三色原则：
@#@全身颜色尽量限制在三种以内。
@#@ @#@@#@2）三一定律：
@#@鞋子、腰带、公文包颜色要统一协调（黑色优先） @#@@#@3）三大禁忌：
@#@不拆商标，正式场合夹克打领带，袜子颜色，质地和衣服不统一。
@#@ @#@@#@40.女士着装的基本原则：
@#@符合身份，扬长避短，遵守惯例，区分场合。
@#@ @#@@#@41.礼仪的基本原则主要有遵守社会道德，顾全大局，相互尊重，友诚守信和注重仪表等五项基本原则。
@#@ @#@@#@42.礼仪的作用：
@#@1）协调作用；@#@2）教育作用；@#@3）创效作用。
@#@ @#@@#@43.介绍是人与人之间相识的一种手段，它最突出的作用是缩短人与人之间的距离。
@#@介绍包括自我介绍和介绍他人。
@#@@#@44.自我介绍的时机 @#@@#@1）在社交场合，与不相识者相处时，或是有不相识者表现出对自己感兴趣时，或是有不相识者要求自己做自我介绍时，@#@2）在公共聚会上，与身边的陌生人组成一定的交际圈时，或是打算介入陌生人组成的交际圈时。
@#@ @#@@#@3）有求于人，而对方对自己不甚了解，或一无所知时。
@#@ @#@@#@4）前往陌生单位，进行工作联系时。
@#@ @#@@#@5）拜访熟人遇到不相识者挡驾，或是对方不在，而需要请不相识者代为转告时。
@#@@#@ @#@6）初次通过大众传媒向社会公众进行自我推荐，自我宣传时。
@#@@#@ @#@7）在出差，旅行途中，与他人临时接触时。
@#@@#@ @#@45.介绍他人的时机 @#@@#@1）陪同上司，长者，来宾时，遇见了不相识者，而对方又跟自己打招呼时。
@#@@#@2）本人的接待对象遇见不相识的人士，而对方又跟自己打招呼时。
@#@@#@ @#@3）在办公室或其他社交场合，接待彼此不相识的客人或来访者时。
@#@ @#@@#@4）与家人，亲朋外出，路遇家人，亲朋不相识的客人或来访者时。
@#@@#@ @#@5）打算推荐某人加入某一方面的交际圈时。
@#@@#@ @#@6）受到为他人做介绍的邀请时。
@#@ @#@@#@46.介绍他人的顺序。
@#@在介绍他人时要掌握优先权的原则。
@#@即：
@#@“尊者居后”。
@#@把身份，地位较低的一方介绍给身份，地位较为尊贵的一方，以表示对尊者的敬重之意。
@#@ @#@@#@1）把男士介绍给女士认识。
@#@@#@ @#@2）把晚辈介绍给长辈。
@#@ @#@@#@3）把客人介绍给主人。
@#@@#@4）把地位低者介绍给地位高者。
@#@@#@ @#@5）把个人介绍给团体。
@#@ @#@@#@47.介绍他人时，陈述的时间宜短不宜长，内容宜简不宜繁。
@#@ @#@@#@48.介绍者为被介绍者之前，一定要征求一下被介绍双方的意见，切勿去开口即讲，让被介绍者感到措手不及。
@#@ @#@@#@49.握手的顺序 @#@@#@1）男女之间，男方要等女方先伸手后才能握手，如女方不伸手，即是无握手之意，可用点头或鞠躬致意。
@#@ @#@@#@2）宾主之间，主人应向客人先伸手，以示欢迎。
@#@@#@3）长幼之间，年幼的要等年长的先伸手。
@#@ @#@@#@4）上下级之间，下级要等上级先伸手，以示敬重。
@#@多人同时握手切忌交叉，可依次进行，要等别人握完后再伸手。
@#@ @#@@#@50.名片使用同样是按照位尊者有优先知情权原则。
@#@ @#@@#@51.交换名片的顺序 @#@@#@1）地位低的人先向地位高的人递名片。
@#@ @#@2）男性先向女性递名片。
@#@ @#@@#@3）当面对许多人时，应先将名片递给职务较高者或年龄较大者，如分不清职务高低或年龄大小时，则可先和自己对面左侧的人交换名片。
@#@ @#@@#@52.称呼的原则是尊重他人。
@#@ @#@@#@53.开场白1）语言同步；@#@2）表现同步。
@#@表征系统主要分为视觉表征，听觉表征，感觉表征等；@#@3）状态同步。
@#@@#@54.不让顾客说“不”的技巧1）暗示法；@#@2）引导法；@#@3）反客为主法；@#@4）假设成交法；@#@5）重新框定法。
@#@ @#@@#@55.汽车营销人员不该说的话 @#@1）不说批评性话语；@#@ @#@2）杜绝主观性话题；@#@ @#@3）少用专业性术语；@#@ @#@4）不说夸大不实之词；@#@ @#@5）禁用攻击性话语；@#@ @#@6）避免谈隐私问题；@#@ @#@7）少用质疑性话题；@#@ @#@8）变通枯燥性话题；@#@ @#@9）回避不雅之言。
@#@@#@56.通话时间的基本要求是：
@#@以短为佳，宁短勿长。
@#@ @#@@#@57.拨打电话的内容：
@#@1）事先准备；@#@2）简明扼要；@#@3）适可而止。
@#@ @#@@#@58.拨打电话时的表现：
@#@1）语言文明；@#@2）态度文明；@#@3）举止文明。
@#@ @#@@#@59.本人受话：
@#@1）及时接听；@#@2）应对谦和；@#@3）主次分明；@#@4）待遇同等。
@#@@#@60.代接电话：
@#@1）尊重隐私；@#@2）记忆准确；@#@3）传达及时。
@#@@#@61.关系密切有私交的人谈话时保持私人距离；@#@较熟悉但不密切的人之间谈话的距离为常规距离；@#@与不太熟悉的顾客的谈话距离是礼仪距离；@#@陌生人之间谈话则要保持公共距离。
@#@ @#@1）私人距离：
@#@小于0.5m；@#@ @#@@#@2）常规（交际）距离：
@#@约0.5—1.0m；@#@ @#@3）礼仪距离：
@#@1—3.5m；@#@ @#@@#@4）公共距离：
@#@3m以上，陌生人的距离。
@#@ @#@@#@62.微笑一般露出3—5颗牙齿且要发自内心。
@#@ @#@@#@63.左叉右刀。
@#@ @#@@#@64.世界汽车诞生日是1986年1月29日，由德国工程师卡尔本茨设计制造。
@#@ @#@@#@65.第一次变革是汽车实现流水线生产，汽车行业进入生产阶段。
@#@ @#@第二次变革是汽车行业进入营销阶段。
@#@ @#@第三次变革是汽车行业进入个性化阶段。
@#@ @#@@#@66.汽车工业是资金密集，技术密集，人才密集，综合性强，经济效益高的行业。
@#@@#@67.目前，全世界汽车年产量近8000万辆，汽车保有量已超过8亿辆，主要生产国是美国，日本，德国，中国，法国，韩国等。
@#@ @#@@#@68.我国汽车发展史 @#@1）起步时代（1980以前） @#@@#@2）计划时代（1980—1990年）“重货轻轿”是当时汽车厂家的普遍做法。
@#@ @#@3）批发时代（1990—2000年）中国行业迎来了桑塔纳，富康，捷达三足鼎立的时代。
@#@ @#@@#@4）井喷时代（2000—2003年） @#@@#@5）理性增长时代。
@#@（2004年至今）售后服务成为主要利润来源。
@#@ @#@@#@69.世界汽车产业已经初步形成了“6+4”的格局，其中的“6”是指通用系，福特系，戴姆勒—克莱斯勒系，大众系，丰田系，雷诺—日产系；@#@“4”是指标致—雪铁龙，本田，宝马，现代—起亚。
@#@ @#@@#@70.国内大型的汽车集团主要包括一汽集团，上汽集团，东风集团，长安集团和北汽集团。
@#@@#@71.我国自主品牌发展模式有1）研发外包；@#@2）日韩模式；@#@集成创新；@#@4）借鸡下蛋。
@#@@#@72.汽车分类1）传统分类：
@#@轿车、客车、货车、牵引车、越野车、自卸车、专用汽车。
@#@2）新标准分类：
@#@乘用车和商用车。
@#@ @#@@#@73.VIN由三部分组成，即世界制造厂识别代号（WMI），车辆说明部分（VDS）和车辆指示部分（VIS），共17位。
@#@ @#@@#@74.美国的WMI前两位区短为10—19,1A—1Z。
@#@ @#@中国的WMI前两位区间为L0—L9，LA—LZ @#@@#@75.我国轿车VIN码大多可以在仪表板左侧，风挡玻璃下面找到。
@#@ @#@@#@LSV—上海大众；@#@LFV一汽大众；@#@LDC—神龙富康；@#@LEN—北京吉普；@#@LHG—广汽本田；@#@LHB—北汽福田；@#@LKD—哈飞汽车；@#@LS5—长安汽车；@#@LSG—上海通用。
@#@ @#@76.1—载货汽车；@#@2—越野汽车;@#@3—自卸汽车；@#@4—牵引汽车；@#@5—专用汽车；@#@6—客车；@#@7—轿车，8—暂时无；@#@9—半挂车。
@#@ @#@@#@77.6102Q-1指汽油机，六缸，四冲程，缸径102mm，水冷，汽车用，第一种汽车用。
@#@ @#@@#@78.汽车由发动机，底盘，车身，电气设备四部分组成。
@#@@#@79.发动机是为汽车行驶提供动力的装置，其作用是将燃料燃烧所产生的热能转变为机械能，并通过底盘驱动汽车行驶。
@#@ @#@@#@80.。
@#@汽油机的压缩比一般为7—10；@#@柴油机的压缩比为15—22. @#@@#@81.汽油发动机主要包括两大机构和五大系统。
@#@即曲柄连杆机构，配气机构，燃料供给系统，点火系，冷却系，润滑系，起动系。
@#@ @#@@#@82.底盘是汽车装配与行使的主体。
@#@底盘由传动系，行驶系，转向系，制动系四个部分组成。
@#@ @#@@#@83.离合器的作用：
@#@1）保证汽车平稳起步；@#@2）中断给传动系的动力，便于换挡；@#@3）防止传动系过载。
@#@ @#@@#@84.驱动桥一般由主减速器、差速器、半轴和桥壳组成。
@#@ @#@@#@85.行驶系是汽车的基础，由车架，车桥，车轮与轮胎以及位于车轮与车架之间的悬挂装置组成。
@#@ @#@@#@86.前轮定位包括主销后倾、主销内倾、前轮外倾和前轮前束。
@#@前束值是指两前轮的前边缘距离小于后边缘的差值。
@#@@#@87.汽车主要的性能参数 @#@@#@
（1）汽车动力性。
@#@1）最高车速；@#@2）加速性能；@#@3）最大爬坡度。
@#@ @#@@#@
（2）汽车的制动性能。
@#@1）制动效能；@#@2）制动效能的恒定性；@#@3）制动时汽车的方向稳定性。
@#@ @#@@#@A.制动跑偏原因有两个1）汽车左，右车轮，特别是前轴由左，右车轮（转向轮）制动器制动力不等。
@#@（制造，调整误差造成）；@#@2）制动时悬挂导向杆系与转向系拉杆在运动上的不协调（互相干涉）（设计造成）。
@#@ @#@@#@B.侧滑。
@#@侧滑是指制动时，汽车的某一轴或两轴发生横向移动。
@#@ @#@C.前轮失去转向能力。
@#@ @#@@#@（3）汽车的操纵性和稳定性。
@#@ @#@@#@（4）汽车的行驶平顺性。
@#@ @#@@#@（5）汽车的经济性。
@#@由耗油量来表示。
@#@1）等速百公里油耗；@#@2）循环油耗。
@#@ @#@@#@（6）汽车的通过性。
@#@ @#@@#@（7）汽车的其他性能。
@#@1）操纵轻便性；@#@2）机动性；@#@3）装卸方便性；@#@4）容量。
@#@@#@88.汽车的主要技术参数 @#@@#@1）车身尺寸：
@#@长*宽*高；@#@2）轴距；@#@3）轮距；@#@4）最小离地间隙；@#@5）最小转弯半径；@#@6）接近角；@#@7）离去角；@#@8）行李箱容积；@#@9）悬挂；@#@10）转向系统；@#@11）轮胎型号；@#@12）整备质量；@#@13）发动机形式（直列、V型、水平对置）14）最大扭矩；@#@15）排放标准；@#@16）加速时间；@#@17）最高车速；@#@18）油耗。
@#@ @#@@#@89.汽车产品配置1）视野配置；@#@2）灯光配置；@#@3）内饰配置；@#@4）外观配置；@#@5）舒适性配置。
@#@ @#@@#@90.汽车维护分为定期维护和非定期维护。
@#@定期维护分为日常维护、一级维护、二级维护。
@#@非定期维护分为季节性维和走合维护。
@#@ @#@@#@91.汽车维护作业的主要内容包括清洁、检查、补给、润滑、紧固、调整。
@#@ @#@@#@92.走合期的要求包括：
@#@减载，限速，正确驾驶等。
@#@ @#@@#@93.营销信息的一般属性：
@#@普遍性，可感知性，可处理性，可转换性，可传递性，有效性等。
@#@特殊属性1）营销信息是多种信息资源，多种信息渠道，多个信息层次，多种信息表达方式的综合。
@#@@#@2）营销信息具有双向流动性。
@#@ @#@3）营销信息具有时效性、活跃性。
@#@ @#@@#@94.营销信息的主要内容 @#@@#@1）汽车产品供求及其变化的信息。
@#@ @#@2）汽车产品的价格及其变化信息。
@#@ @#@@#@3）汽车行业市场竞争情况及其发展趋势信息。
@#@ @#@4）技术进步及新产品开发信息。
@#@ @#@5）国际市场及其变化信息。
@#@ @#@6）与市场营销有关的其他信息。
@#@ @#@@#@95.市场调查的分类 @#@@#@1）探索性调查：
@#@是什么；@#@2）描述性调查：
@#@何时或如何；@#@3）因果分析调查：
@#@为什么；@#@4）预测性调查：
@#@将来如何。
@#@ @#@@#@96.市场调研的步骤1）预备调研阶段；@#@2）正式调研阶段；@#@3）结果处理阶段。
@#@@#@97.市场调研的主要内容 @#@@#@1）市场环境调查；@#@2）企业竞争者调查；@#@3）市场竞争需求及产品状况调查；@#@4）企业自身营销组合要素调查；@#@5）销售企业的客户满意度调查。
@#@ @#@@#@98.我们把获取第二手资料的调查方法称为文案调研；@#@获取第一手资料的调查方法称为实地调研。
@#@ @#@@#@99.文案调研的资料选用原则1）系统系原则；@#@2）时效性原则；@#@3）相关性原则；@#@4）经济性原则。
@#@@#@100.文案调研的类型 @#@@#@1）内部资料。
@#@以会计统计为主的报告系统资料，内部信息系统档案资料等。
@#@ @#@2）外部资料。
@#@①网络信息资源；@#@②政府资料；@#@③行业组织资料；@#@④新闻媒体信息；@#@⑸私人性资源。
@#@@#@ @#@101.实地调研资料的类型 @#@@#@1）事实；@#@2）所知信息；@#@3）意见。
@#@意见会影响顾客的购买行为，包括人们的某种倾向性想法，人们对事物的看法，态度和信念。
@#@4）打算；@#@5）动机。
@#@@#@102.实地调研的方法：
@#@1）咨询法；@#@2）观察法；@#@3）实验法。
@#@@#@103.咨询法分为1）个人访问法；@#@2）邮寄调查法；@#@3）电话调查法；@#@4）混合调查法。
@#@@#@104.咨询法（定性访谈）1）个人访谈；@#@2）电话调查；@#@3）小组讨论。
@#@ @#@@#@询问法（定量访谈）1）日记调查；@#@2）留置问卷调查；@#@3）计算机网络统计调查；@#@4）邮寄调查。
@#@ @#@@#@105.观察法分为1）直接观察法；@#@2）亲身经历法；@#@3）实际痕迹测量法；@#@4）行为记录法。
@#@ @#@@#@106.观察法（人工观察）1）神秘顾客调查；@#@2）直接观察。
@#@ @#@观察法（仪器观察）1）实际痕迹测量法；@#@2）行为记录法。
@#@ @#@@#@107.实验法分为1）小批量对比法；@#@2）事前事后对比法；@#@3）分组对法。
@#@@#@108.随机抽样分为1）简单随机抽样；@#@2）分层随机抽样；@#@3）分群随机抽样。
@#@ @#@@#@109.非随机抽样分为1）便利抽样；@#@2）典型抽样；@#@3）配额抽样；@#@4）滚雪球抽样。
@#@ @#@@#@110.访问的方式1）接头访问；@#@2）客户访问；@#@3）拜访访问；@#@4）小组访问。
@#@ @#@@#@111.问题的形式分为开放式问题和封闭式问题两大类。
@#@ @#@@#@112.问题答案设计的原则1）互斥性原则；@#@2）完备性原则。
@#@@#@113.问卷回收率=回收问卷份数/发放问卷份数*100% @#@@#@问卷回收有效率=有效问卷份数/回收问卷份数*100% @#@@#@调查对象单位数=研究对象单位数/问卷回收率*回收问卷有效率 @#@@#@114.定性问题1）专题问题讨论；@#@2）德尔菲法（专家调查） @#@定量问题1）问卷调查；@#@2）电话调查；@#@3）人员调查。
@#@ @#@@#@115.市场预测的主要内容 @#@1）预测汽车市场需求；@#@ @#@2）预测汽车市场价格；@#@ @#@3）预测消费心理和消费行为；@#@ @#@4）预测市场占有率；@#@ @#@5）预测生命周期。
@#@ @#@@#@116.汽车市场营销宏观环境 @#@@#@1）人口因素。
@#@人口结构包括年龄结构，家庭结构和社会结构。
@#@ @#@2）经济因素。
@#@产业结构，购买水平，居民储蓄。
@#@@#@3）自然环境因素。
@#@ @#@4）科学技术因素。
@#@ @#@@#@5）社会文化因素。
@#@价值观念，民族传统，宗教信仰；@#@亚文化群。
@#@ @#@6）政治法律因素 @#@@#@117.汽车市场营销微观环境 @#@@#@1）企业的内部环境；@#@2）生产供应者；@#@3）营销中介；@#@中间商（批发商和零售商），实体分配公司，营销服务公司，财务中间机构；@#@4）顾客（用户）5）竞争者6）有关公众。
@#@ @#@@#@118.需求的特征 @#@@#@1）原始本能性；@#@2）可选择性；@#@3）可诱导性；@#@4）可连带性；@#@5）可发展性。
@#@ @#@@#@119.汽车销售者的购买行为分析 @#@1）汽车消费是一种复杂的购买行为；@#@ @#@2）购买行为的理智性。
@#@ @#@3）需求的派生性。
@#@ @#@ @#@@#@120.影响消费者购买行为的主要因素@#@1）社会影响。
@#@包括文化因素，社会阶层和社会群体。
@#@ @#@2）个人及心理因素；@#@ @#@3）营销因素；@#@ @#@4）购买因素。
@#@ @#@@#@121.角色 @#@1）发起者；@#@ @#@2）影响者：
@#@指其看法和建议对最终决策有一定影响的人。
@#@ @#@3）决策者：
@#@指对整个购买行为起决定性作用的人。
@#@ @#@4）购买者；@#@ @#@5）使用者。
@#@ @#@@#@122.消费者购买决策过程 @#@1）发现问题；@#@ @#@2）信息搜索；@#@ @#@①个人来源；@#@②商业来源。
@#@即从广告，售货，推销员介绍，商品展销会，订货会，商品説明书等方面得到的信息。
@#@ @#@③公众来源。
@#@即从新闻媒介，互联网，商评等方面得来的信息 @#@④经验来源。
@#@ @#@3）方案评价；@#@ @#@4）购买决策；@#@ @#@5）购后评价。
@#@ @#@@#@123.动机的作用。
@#@ @#@即动机是驱动人们行为的根本原因。
@#@ @#@1）激活作用；@#@ @#@2）指向作用；@#@ @#@3）强化作用。
@#@ @#@@#@124.需要、动机、行为三者的关系@#@1）动机源于需要；@#@ @#@2）动机和需要受外界刺激因素的影响。
@#@ @#@3）内在动机导致行为。
@#@ @#@@#@125.动机的体现形式 @#@1）求实购买动机；@#@ @#@2）求新购买动机；@#@ @#@3）求美购买动机；@#@ @#@4）求利购买动机；@#@ @#@5）求名购买动机；@#@ @#@6）好奇购买动机；@#@ @#@7）从众购买动机；@#@ @#@8）癖好购买动机；@#@ @#@9）习惯性购买动机。
@#@@#@126.参照群体分裂 @#@@#@1）紧密群体。
@#@紧密群体是指对消费者行为影响最经常，最直接，最重要的群体。
@#@包括父母、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同事、老师、邻居等。
@#@@#@2）归属群体。
@#@社会名流、企业高层管理者、民营企业主、专家学者、白领雇员、公务员、教师、个体商户、蓝领雇员等。
@#@ @#@@#@3）比照群体。
@#@名流、影视明星、体育明星、甚至本单位或本地区的帅男帅女等。
@#@ @#@@#@127.社会阶层的决定因素 @#@1）受教育程度；@#@ @#@2）职业；@#@ @#@3）收入；@#@ @#@4）权力；@#@ @#@5）阶层意识。
@#@ @#@@#@128.交际风格类型 @#@@#@1）权威者（驾驭型，红色）喜欢告知别人如何去做，很少关注别人的感受。
@#@ @#@2）思考者（分析型，蓝色）遇事慎重，关注工作细节，完美主义者。
@#@ @#@3）合作者（亲切型，绿色）喜欢沟通，关注融洽的合作关系。
@#@ @#@4）外向者（表现型，黄色）幽默合群，关注过程表现，冒险主义者。
@#@@#@129.汽车消费者解决问题的方式 @#@1）解决大量问题；@#@ @#@2）解决有限问题；@#@ @#@3）反应行为定性。
@#@ @#@@#@130.整体产品概念的要素 @#@@#@1）产品的效用或服务。
@#@这是产品的核心部分。
@#@ @#@@#@2）产品的品质。
@#@主要指产品的物理化学性质，技术经济性能，使用寿命等，是产品的质量水平的重要标志。
@#@ @#@@#@3）产品式样。
@#@主要指产品的原理，结构，造型，花色等，是决定产品吸引力强弱的重要因素。
@#@ @#@@#@4）。
@#@产品特色。
@#@指产品与同类产品相比所具有的与众不同的特有的优点，它在很大程度上决定着产品竞争能力的强弱。
@#@ @#@@#@131.根据产品的耐用性和有形性，将产品分为非耐用品，耐用品和服务。
@#@ @#@@#@132.产品生命周期是指产品的市场寿命，是指它从投入市场到被市场淘汰的全过程。
@#@@#@大致经历四个阶段：
@#@投入期，成长期，成熟期和衰退期。
@#@ @#@@#@133.投入阶段营销策略 @#@1）快速掠去策略；@#@ @#@2）缓慢掠取策略；@#@ @#@3）快速渗透策略；@#@ @#@4）缓慢渗透策略。
@#@ @#@@#@134.成熟阶段营销策略 @#@1）产品改革策略；@#@ @#@2）市场开发策略；@#@ @#@3）营销组合改革策略。
@#@ @#@@#@135.衰退阶段营销策略 @#@1）集中策略；@#@ @#@2）持续策略；@#@ @#@3）撤退策略。
@#@ @#@@#@136.新产品的分类 @#@1）全新新产品；@#@ @#@@#@2）换代新产品。
@#@是指在原有产品的制造原理基础上，部分采用新技术，新材料或新元件，使产品性能有显著提高的产品。
@#@ @#@@#@3）改进新产品。
@#@是指对企业现有产品在品质，结构，花样品种，材料等方面做出改进的产品。
@#@ @#@4）仿制新产品。
@#@ @#@@#@137.新产品的开发战略 @#@1）补缺战略’ @#@2）配角战略；@#@ @#@3）创新战略；@#@ @#@4）扩散战略；@#@ @#@5）组合战略。
@#@ @#@@#@138.私人汽车消费市场的基本特征 @#@1）需求具有伸缩性；@#@@#@2）需求具有多样性；@#@ @#@3）需求具有可诱导性；@#@ @#@4）需";i:
3;s:
28457:
"徐福记广告项目策划@#@徐福记广告策划@#@前言@#@近几年来，中国糖果行业发展很快，远高于全球糖果年均增长率，是中国食品工业中发展最快的行业之一。
@#@目前中国的糖果市场奥利奥旺旺、达利、徐福记、金丝猴、喔喔等品牌不同程度地瓜分，各品牌凭借细分市场和强化营销支撑着一定的市场份额。
@#@@#@中国糖果行业现状：
@#@中国已经成为仅次于美国的全球第二大糖果休闲市场，然而目前中国每人每年仅消费0.7公斤的糖果，仅为欧美、日、韩等发达国家的1/10，不及全球人平均消费量的1/3。
@#@拥有13亿人口数量中国，人口数量的庞大和人均消费指数的偏低，加上中国经济的不断发展，已经成为全球最重要的糖果市场之一。
@#@从2002年开始，中国的糖果糕点行业每年保持8%的平均增长数度，高于全球6%的年平均增长率。
@#@并且专家预计今后5年将仍然保持这一增长幅度。
@#@@#@福娃系列虽然产品品类众多，但所有的产品都限于糖果和糖点领域，福娃代表的就是中国糖果和糖点行业专业的品牌形象。
@#@福娃的品牌定位是糖果和糖点产品生产专家，经过17年的奋斗，福娃糙米卷已经成为中国糖果和糖点市场的领导品牌。
@#@本策划书意在分析福娃糙米卷在中国的发展趋向，为此进行推广、行销，塑造独特的市场形象，并以全新的方式推向市场。
@#@@#@一、市场分析@#@
（一）糖果类产品的中国市场发展历程@#@从当初的微不足道到2006年近160亿人民币的销售额，糖果糕点这种全世界围的传统消费品种，在中国大地上的近20年发生了天翻地覆的变化。
@#@而这期间有三个比较显著的阶段。
@#@@#@第一阶段是80年代中后期到90年代中期以前，这一阶段是糖果市场的起步时期，主要特点有：
@#@国有糖果企业占据主导地位、散装糖果占据主导地位、市场供不应求，可以说是国糖果企业的鼎盛期。
@#@在这阶段中，只要产品质量好、口味好，就可以畅销大江南北，获得消费者的认同，奥利奥、达利在这个阶段都获得了空前的发展。
@#@@#@第二阶段是从96年到2002年，是国糖果市场和糖果企业的盘整期，主要的特点有：
@#@市场表现普遍低迷，大量的传统企业经营困难甚至破产、企业盘整资源行业酝酿着升级、产品、销售手段、市场投入等的变革。
@#@这个阶段的糖果市场严重萎缩，等待行业的另一次高速发展。
@#@在此阶段，营销的成功因素变得相对复杂，单一的产品优势已经不能达到占领市场的目的，只有完成了渠道转型并学会开展整合传播的品牌才能获得市场认可，在市场上占有一席之地，旺旺、金丝猴、奥利奥、达利、嘉士顿等大批新品牌在这个阶段迅速成长，以至于成为当今的领先品牌。
@#@福娃糙米卷也是在此时期挺进市场的。
@#@@#@第三阶段是从2003年以后至今，是国糖果市场繁荣时期，主要特点有：
@#@行业保持了8％左右的强劲增速、糖果企业开始重视并开始了糖果品牌的建设，市场投入和广告投入增加、糖果品牌和产品形式得到很大的丰富，外资品牌大举进入国市场，抢占一些制高点。
@#@在这个阶段中，产品、渠道、促销、品牌、整合传播、营销组织、销售管理与考核等诸多因素的优化组合，并发挥合力才能造就成功的品牌，悠哈、雅客、金冠、乐天等带动新品类市场或新概念产品的异军突起。
@#@@#@发展至今，无论在产品亦或是营销方法上，都已经达到了相当的高度。
@#@如今的糖果企业如果只进行战术层面的优化，最多与行业大势保持同步或维持现状。
@#@人们开始注重自己的健康，向绿色健康营养食品发起冲击。
@#@福娃集团抓住这一商机推出糙米——营养系列产品。
@#@@#@营养丰富的稻米胚@#@关于全谷食物介绍@#@一、什么是全谷类食物@#@全谷类食物是指谷类作物中的稻、麦（大麦、燕麦、小麦、荞麦）、谷子（小米）、高粱、玉米的子粒部分称为全谷类食物。
@#@这些子粒应该包括有果皮、种皮、胚、糊粉层和胚乳（淀粉）组成。
@#@一般把果皮、种皮、胚、糊粉层的混合物称为糠，把胚乳部分称为淀粉，为此全谷类食物应该是这两部分的统称。
@#@美国已于2007年2月15日通过食品和药物管理局公布了全谷类食品判定标准，他们必须是由稻米中的糙米，麦米中的麦粒，粟米中的玉米粒，高粱粒等完整饱满的谷物籽粒磨碎、碾碎而成或制成片状类的食品称作全谷类食品。
@#@糙米是稻米中的全谷食物的形态。
@#@@#@ @#@@#@二、营养丰富的稻米胚@#@稻米是我国主要的粮食作物之一。
@#@胚是稻米的重要组成部分，以稻谷计算，含胚量为2%~2.2%；@#@以糙米计算，含胚量为2.6%~2.9%。
@#@据估计，每年全国米胚的产量可达400~440万吨以上。
@#@稻米胚的营养成分相当丰富，蛋白质、脂类均在20%以上，可与大豆媲美，是一种具有潜在的食品资源。
@#@还含有多种维生素和人体必需的微量元素。
@#@米胚蛋白质各种氨基酸的组成与联合国世界卫生组织理想模式很接近，与鸡蛋相仿，可以认为是全价蛋白质，特别是一般谷物中缺乏的赖氨酸含量也较丰富。
@#@大米胚中还含有一般食物罕见的长寿因子谷胱甘肽，它具有保护大脑功能及维护体质健康的作用，有助于促进婴幼儿的生长发育。
@#@可以用作食物营养强化剂或用来制作一些疗效食品。
@#@@#@ @#@@#@三、全谷类食物对人体健康有什么好处@#@众所周知谷类食物的营养80%以上是集中在果皮、种皮、糊粉层和胚方面，胚乳主要营养是碳水化合物淀粉，是人体产生热量的主要部分，那么大部分维生素，矿物质元素，纤维素和生理活性物质均含在糠麸中，如何利用这些营养是值得我们思考的问题。
@#@@#@ @#@@#@四、全谷类食物的食法@#@顾名思义全谷它是含有糠层的粮食，与精米精白粉是两类食物，为此食用全谷类食物必须掌握粗细搭配的原则，要达到口感与营养互补。
@#@@#@五、如何利用营养功能性稻米@#@糙米就是剥去稻壳的米粒，它包括果皮、种皮、糊粉层和胚（糠层），而精米就是剥去糠层的米基本成分是淀粉了。
@#@糙米中的糠层含有丰富的B族维生素，矿质元素，纤维素。
@#@如果它是营养功能性糙米还具有独特的对人体健康有利因子如巨胚糙米，其米胚特别大，约米粒的1/4~1/3，是一般糙米胚重的2.45倍，胚含有丰富的VE，经测定巨胚稻VE含量为2.70mg/100g比一般糙米增加68.8%，天然VE是抗衰老的营养素之一。
@#@为此日本人把巨胚糙米称为长寿米。
@#@红香玉糙米经测定它含有VB1是0.58mg/100g比普通糙米增加286.7%，矿质元素锌和钙的含量达到1.94mg/100g和9.02mg/100g也高于普通糙米，比精米增加68.7%和28.9%。
@#@乌贡药米是利用现有的糙米通过发芽和低温烘干技术使糙米中的酶活化，提高人体对糙米营养的吸收。
@#@@#@六、糙米与精米的区别以及对人体健康的作用@#@1、 @#@结构上的区别@#@糙米是水稻谷粒的谷壳剥落后的米粒，精米是糙米粒去除果皮、种皮、糊粉层及胚芽后剩下的米粒，商品质量标准中还有标一、标二、特一、特二之分，特比标精，1比2精。
@#@@#@2、 @#@营养方面的区别（见下表1、2、3）@#@巨胚糙米单位：
@#@mg/100g@#@样品@#@检测项目@#@VB1@#@Vb2@#@VE@#@Ca@#@Zn@#@Fe@#@K@#@巨胚糙米@#@0.45@#@0.06@#@2.7@#@12.6@#@3.36@#@1.36@#@291@#@（CK1）普通糙米@#@0.39@#@0.05@#@1.6@#@9.0@#@2.24@#@1.16@#@230@#@（CK2）精米@#@0.08@#@0.05@#@-@#@7.0@#@1.15@#@0.60@#@93@#@与CK1比@#@+15.4%@#@+20%@#@+68.7%@#@+40%@#@+50%@#@+21.4%@#@+26.5%@#@与CK2比@#@+46.25%@#@+20%@#@-@#@+80%@#@+192.2%@#@+126.7%@#@+212.9%@#@ @#@@#@红香玉糙米单位：
@#@mg/100g@#@样品@#@检测项目@#@Vb1@#@VB2@#@Zn@#@Ca@#@不溶性膳食纤维mg/100g@#@巨胚糙米@#@0.58@#@0.10@#@1.94@#@9.02@#@2.04（实测）@#@（CK1）普通糙米@#@0.15@#@0.08@#@1.62@#@9.0@#@0.90（参考值）@#@（CK2）精米@#@0.08@#@0.05@#@1.15@#@7.0@#@0.40（参考值）@#@与CK1比@#@+286.7%@#@+25%@#@+19.8%@#@+0.3%@#@+126.7%@#@与CK2比@#@+625.0%@#@+100%@#@+68.7%@#@+28.9%@#@+410.0%@#@ @#@@#@乌贡糙米单位：
@#@mg/100g@#@样品@#@检测项目@#@蛋白质@#@VB1@#@VB2@#@VE@#@Fe@#@Ca@#@K@#@Zn@#@Sm微克/100克@#@乌贡糙米@#@11.40@#@0.41@#@0.07@#@2.4@#@2.57@#@14.4@#@224@#@2.52@#@4.8@#@（CK1）普通糙米@#@9.2@#@0.39@#@0.05@#@1.6@#@1.16@#@9.0@#@2.24@#@2.90@#@（CK2）精米@#@7.30@#@0.08@#@0.05@#@-@#@0.60@#@7.0@#@93@#@1.15@#@1.45@#@与CK1比@#@+23.9%@#@+5.1%@#@+40%@#@+50%@#@+121.6%@#@+60%@#@+20%@#@+12.5%@#@+65.5%@#@与CK2比@#@+56.2%@#@+412.5%@#@+40%@#@-@#@+328.3%@#@+105.7%@#@+140.9%@#@+119.1%@#@231%@#@ @#@@#@3、 @#@口感上的区别@#@糙米较硬粗糙，精米软而滑，根据心脏病学、营养学专家罗伯特·@#@阿特金斯认为，食用对人体健康作用的粗糙类全糠谷物可降低人们碳水化合物（即淀粉的量入胃）量、有助于降糖和降脂，吃些糙米饭同样可达到饱腹感。
@#@不仅如此，还可根据不同类型的糙米可提供天然B族维生素，维生素E、矿质元素、纤维素以补充人体的营养素，更可喜的是营养功能性稻米中据初步定性分析含有丰富的黄酮类、皂甙类、花青素苷类的生理活性物质，这些有助于提高人体的免疫力和抵抗病毒和细菌入侵。
@#@为此我们要提出吃些糙米有利健康的口号，特别青少年更应该改变一下主食结构经常吃些糙米饭以降低中老年人群的文明病发生率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国特种稻米协会@#@上海慈翔生物医学研究所@#@
（二）现有市场竞争格局发展@#@1、第一梯队竞争激烈：
@#@目前中国的糖果市场被旺旺、奥利奥、达利、嘉士顿、福娃糙米卷、金丝猴、喔喔等品牌不同程度地瓜分，各品牌凭借细分市场和强化营销支撑着一定的市场份额。
@#@在人们的心目中，已经没有什么品牌可以成为糖果类的代名词。
@#@@#@2、二线品牌存在一定优势：
@#@佳佳、阿咪、中意、小丫丫、康德糖果等品牌虽已风光不再，市场份额缩小，但凭借原有的品牌优势依然占据了一席之地。
@#@而不少国外品牌如明治、吉百利、乐可可、怡浓、瑞士莲等也开始瞄准中国市场大力推广，由此造成了二线品牌的激烈竞争态势。
@#@从成长指标来看，新兴国外品牌可谓是后劲十足，发展前景良好。
@#@@#@@#@（三）消费者分析@#@1.消费者的总体消费态势@#@·@#@现有的消费时尚@#@福娃送喜气，尽在福娃糙米卷。
@#@福娃糙米卷广告语体现了它的定位为喜气，这就吸引了一批消费者在新年及其他喜庆的时候购买福娃糙米卷。
@#@@#@·@#@各种消费者消费本类产品的特性@#@我们不难看出，福娃糙米卷的消费群是各个年龄段的人。
@#@老年人喜爱它的喜庆形象，年轻人喜爱它的时尚，孩子喜欢它的口味。
@#@@#@2.目标消费者总体特征分析@#@
（1）现有消费者的消费行为@#@·@#@购买的动机:
@#@喜庆的节假日、个人喜好及其他@#@·@#@购买的时间：
@#@法定节假日、周末、孩子的寒暑假及其他@#@·@#@购买的地点：
@#@“散装专柜”终端销售模式@#@
（2）现有消费者的态度需调查的方面@#@·@#@对产品的喜爱程度@#@·@#@对本品牌的偏好程度@#@·@#@对本品牌的认知程度@#@·@#@对本品牌的指名购买程度@#@·@#@使用后的满足程度@#@·@#@未满足的需求@#@3.潜在消费者。
@#@@#@
（1）潜在消费者的特性@#@福娃糙米卷是做新年糖起家的，是针对整个家庭的，人口年龄不一，全家都可以共同享受，很多消费者就是从新年糖开始认识福娃糙米卷的。
@#@所以福娃糙米卷产品研发设计都是要照顾、满足一个家庭里所有成员的需要及喜好。
@#@比如说福娃糙米卷蛋黄派系列，给老人家吃了能不能不会粘牙？
@#@让小孩吃会不会太难入口？
@#@这些都要考虑到。
@#@同时，品种、款式、口味都要多元化，贴近让消费者的生活需求与喜好感受。
@#@所以福娃糙米卷的潜在消费者面向全社会成员。
@#@@#@
（2）潜在消费者现在的购买行为分析@#@·@#@现在购买哪些品牌的产品?
@#@@#@·@#@对这些产品的态度如何?
@#@@#@·@#@有无新的购买计划?
@#@@#@·@#@有无可能改变计划购买的品牌?
@#@@#@（3）潜在消费者被本品牌吸引的可能性@#@很多家庭妇女去超市购买糖果糕点都有一个体会，那就是买福娃糙米卷的散装产品不管是多少品种，都是一个价格，小小包装，这种抓一把，那种抓一把，放在一起过秤就行了，实在很方便。
@#@也许正是这种方便，加上福娃糙米卷的产品品种多样，消费者在开心购物中可以买到自己中意的更多种款式的产品。
@#@所以这是吸引潜在消费者的一个重要因素。
@#@@#@（4）潜在消费者对本品牌的态度如何?
@#@@#@福娃糙米卷重视产品的质量；@#@用心为消费者着想，不断开发出消费者喜爱和需要的产品同样重要。
@#@长期深入研究华人生活习性与饮食文化特点，找出中国人的糖点喜好与需求，为他们开发更多样化的新选择，这是福娃糙米卷的研发精神。
@#@消费者想吃什么？
@#@什么口味更好？
@#@什么咬感是他们习惯的？
@#@福娃糙米卷的产品开发和包装设计，处处方便消费者；@#@采购的便利性、视觉上的愉快感受、产品规格的合适性等等，都是消费者所重视的，当然会对消费者留下不错的印象。
@#@@#@（四）市场趋势分析@#@目前，各类休闲食品的价格战正打的如火如荼。
@#@其实糖果类的市场竞争一点也不亚于薯片、奶茶、饮料等人们日常休闲食品的竞争。
@#@福娃糙米卷市场竞争及发展@#@在快速发展的经济时代，各种食品企业在人们的日常生活中迅猛的发展起来，市场上存在着各种特色食品，生活水平提高和生活节奏加快，人们对休闲食品及营养食品的需求加大，对企业来说是好事，但是在现在中条件下各种企业的崛起面临的更多是挑战与机会，@#@@#@2010年中国经济仍然将保持较快的增长速度，食品行业正朝着好的方向行驶。
@#@中国的新能源产业、3G产业、农村家电等将带动我国新一轮经济增长。
@#@同时，国家实施积极的财政货币政策，拉动鼓励群众消费，扩大需，这对我食品企业的发展无疑是个有利的形势。
@#@@#@中国食品业充满着变数，改革、谋变和创新仍然成为中国食品市场的主旋律。
@#@@#@食品企业面临的挑战@#@
（一）建立有效的管理控制体系@#@企业的管理控制体系必须在确认自身战略目标的基础上，对组织架构、业务流程、以及绩效评估三个元素进行整合，并取得信息技术的充分配合与支持，才能全面提升管理水平。
@#@其流程简析图如下：
@#@@#@
（二）建立高效、低耗的物流体系@#@由于及保鲜食品的自身产品特性，受销售渠道及物流的影响较大，为降低运输成本及过程损耗，必须要建立一套完善及高效的物流管理体系。
@#@避免运输成本据高不下的局面。
@#@@#@20世纪60年代末我国休闲食品行业才开始起步，直到70年代末80年代初，我国食品结构开始多元化，休闲食品也开始改头换面，成为食品行业的主力军。
@#@随着市场的不断扩大，休闲食品小吃市场开始快速发展，饼干、果脯等各式小吃品也开始出现。
@#@可是还没有细化食品的分类，休闲食品的品种比较单一。
@#@20世纪90年代这个时期国完整休闲食品产业才形成，吸引了很多休闲食品生产企业。
@#@谷物膨化类、油炸果仁类、油炸薯类、油炸谷物类、非油炸果仁类、糖食类、肉禽鱼类、干制蔬果类等八大类休闲食品已初步c成型。
@#@休闲食品市场份额不断扩大。
@#@20世纪末期至今，休闲食品规模近年来正在告诉增长，且增长速度高出食品市场平均增长率的20%。
@#@休闲食品行业在我国食品市场的地位日益重要。
@#@同时，零食小吃的品种和类别也在不断大幅增多。
@#@由此可见福娃糙米卷的竞争对手很多要想取的成功必须要准好各方面的战斗准备@#@@#@可供食品企业改变现状的几条途径@#@
（一）明确企业的发展战略和前景@#@作为一个性产业，正因为其广阔的市场发展前景及发展空间，贪大求全、东方不亮西方亮的思想，很容易让一些中小型企业和刚刚进入产业的企业迷失方向，造成企业的发展方向不明确，缺乏核心品牌产品线。
@#@@#@食品企业要想快速改变困境，一定要充分结合企业的现状，明确企业的发展战略及方向，首先利用自己最强、最有优势的产品线作为发展方向，减缓或淘汰部分不良项目，集中企业资源优势，打造核心品牌产品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@尚普咨询食品行业分析师指出：
@#@旅游业的发展在在一定程度上带动了休闲食品行业的发展。
@#@休闲食品开始步入不断改进和创新的新高潮时期。
@#@进步的科学技术带动了休闲食品质量的提高，休闲食品质量水平的提高成为不可阻拦的事实。
@#@当前，休闲食品的销售额已仅次于冷冻食品和保健滋补品，而烘焙类食品已经成为休闲类食品的主流。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@据尚普咨询发布的《2010-2013年中国休闲食品市场分析及投资策略研究报告》显示：
@#@人民生活水平的提高催生了休闲食品市场的发展，因此休闲食品行业前景不容忽视，谁抢占了市场就抢占了商机。
@#@毋庸置疑休闲食品行业将成为食品行业的主力军。
@#@@#@福娃抓住健康营养的米饼开创膨化食品先河。
@#@@#@1992年的中国糖果市场主要集中在传统渠道，种类不多，后来休闲食品的种类等越来越多，糖果市场受到分流，儿童食品多起来。
@#@中国人的喜糖以前很便宜，后来越来越高档，越来越重视健康，于是功能糖果多了起来，针对小孩营养、智力发展考虑的糖多了起来，休闲糖果反而不再是主流。
@#@这些都是糖果市场的趋势变化，随潮流而动，各类产品自然也随之不断创新，灵活地开创品牌永续的生命力。
@#@中国消费者的饮食口味在不断的改变，从以往单一的零食到过节重视程度的象征，各种各样名目的新产品如雨后春笋般涌现，令人一时眼花缭乱。
@#@中国市场从原来的局面一下子被划分的七零八落，出现了各品牌重新洗牌的现象。
@#@@#@各糖果品牌依靠其品类优势区隔而占位市场，目前还尚不存在占有综合优势的领导品牌，仅在糖果市场的细分领域各领风骚。
@#@如以饼业为代表的福娃糙米卷；@#@以奶糖为代表的大白兔（由于受“三聚氰胺事件”的影响，08年业绩有所下滑，但在进入09年之后，市场已在逐渐回升。
@#@）；@#@以硬糖为代表的阿尔卑斯；@#@以功能糖果为代表的雅客V9；@#@以胶基糖为代表的绿箭……正是糖果行业这一品类不断细分和延伸的竞争趋势，使得当前糖果行业已经由传统的硬糖，软糖，奶糖，酥糖的品类区隔，逐步转化、拓展到更细分的功能性糖果（富含维生素等），胶基糖等新兴休闲糖果品类。
@#@@#@1.在品类不断细分的趋势下，糖果行业呈现以下特征。
@#@@#@1）首先是糖果行业的品牌竞争逐年增强，糖果企业的品牌投入力度逐年加大；@#@其次，在细分品类中的领导品牌受到了跟随者的不断挑战。
@#@2）面对糖果市场消费需求的变化及休闲食品多样化的发展，必然引起未来传统型糖果市场份额下降，以传统型糖果为主营业务的糖果企业寻找新兴的产品或者品类来支持新一轮竞争，导致市场将会更加细化。
@#@@#@占崛起，掀起下一阶段功能性糖果，巧克力，胶基糖果、休闲糖果等新品类的市场高潮到来。
@#@@#@4）传统糖果市场品牌集中度相对较高，新兴糖果品牌伴随市场的不断细分，产品和品类的区隔优势占位，品牌格局暂时处于动态变化中。
@#@@#@2.品牌现状@#@品牌竞争基本以主打产品品牌拉动其他品类扩为主，在单一领域竞争集中度较高，目前糖果品牌品类主打产品细分，见下表细分领域。
@#@@#@1）巧克力品类：
@#@@#@1、行业集中度高，市场呈现寡头垄断状态，目前，德芙、吉百利、好时、金帝四个品牌已经占据了中国巧克力市场70％以上的份额，市场呈寡头竞争状态。
@#@@#@2、竞争企业分化成三大阵营：
@#@第一阵营是以德芙、吉百利、好时、费列罗等为代表的外资品牌，占领了高档巧克力市场绝大部分份额；@#@第二阵营是以金帝、恺撤威登为代表的合资品牌，主导中档巧克力市场；@#@第三阵营是以申丰、金丝猴等为代表的本土品牌，占据了低档巧克力市场的主要份额。
@#@@#@2）奶糖品类：
@#@@#@1、大白兔高居销售冠军,奶糖第二品牌的争夺异常激烈,主要竞争品牌有雅客,阿尔卑丝,优哈,金丝猴,喔喔,金冠等企业。
@#@@#@2、奶糖未来的发展趋势是高端,营养,绿色高科技.估计占糖果市场容量的24%.@#@3）硬糖品类：
@#@主要以区域品牌为主，硬糖市场目前的第一品牌应该是上好佳,其次是雅客的浓点夹心水果硬糖,金丝猴,金冠等品牌。
@#@硬糖品类估计占糖果市场容量的22%。
@#@@#@4）软糖品类：
@#@市场容量巨大，市场上还暂时还没有领导品牌,旺旺稍好一点.雅客的美嚼紧跟其后，但跟进的厂家很多以25G---30G为主以儿童为主要目标消费群，（跳跳龙，喜之郎，金帝），估计占糖果市场容量的10.5%。
@#@@#@5）功能型糖果：
@#@它是传统糖果品牌向高端产品品类的延伸,随着功能型产品市场培育度的进一步成熟，市场竞争的进一步加剧，各糖果品牌市场差异化运作的力度加强。
@#@功能型糖果市场的竞争会日趋白热化，从2003年度国家统计局关于糖果市场的数据分析看来,功能型糖果的市场份额已慢慢接近传统型糖果的市场份额。
@#@在未来五年会超过传统型糖果的市场份额，目前销售占比估计在35%。
@#@各糖果品牌市场份额（雅客22.5%，荷氏18.3%，金嗓子11.2%，好利安8.7%，清嘴8.1%的哒糖6%，珍宝珠4.8%，喔喔3.6%，亿利良咽1%，其它7.6%。
@#@）@#@6）胶母型糖果：
@#@@#@1、市场增长幅度稳中有升。
@#@@#@2、品牌以外商投资企业的品牌为主。
@#@目前销售占比糖果估计在20%；@#@附各品牌市场份额（达利49.9%，徐福记22.6%，乐天9.7%，3.4%，嘉绿仙2.9%，大大2.8%，飞垒2.6%，波尔2.3%，比巴卜2.1%，其它1.7%。
@#@）@#@（五）未来产品发展趋势@#@众所周知，福娃糙米卷是做米饼起家的，进入中国市场之初就是做新年糖果，成功地开创了新年糖果文化。
@#@专为中国传统新年的喜气和健康营养而设计研制的福娃糙米卷，与中国人过年喜庆节日的传统结合，成为中国新年的代名词。
@#@其中福娃糙米卷一直是福娃糖果系列的特色代表产品之一，出于中国消费者的口味与饮食喜好考虑，福娃糙米卷开发出多种口感的品种，多年来一直受到市场欢迎，每到过年家家户户几乎少不了要买上一些糖果。
@#@所以福娃糙米卷未来发展趋势是可观的，只要进行良好的企业管理，它会在中国糖果市场冲出自己的一片天地。
@#@@#@二、产品分析@#@
（一）福娃糙米卷糖果产品分析@#@福娃糙米卷不断推出全新的产品品类，为满足消费者潜在的消费需求，福娃糙米卷推出了许多全新的产品品类。
@#@福娃集团在糕点类产品中，新品种、新口味的产品更是层出不穷。
@#@如福娃糙米卷煎饼系列、烤饼系列等不仅产品做法新颖，而且口味独特，让人吃了还想吃。
@#@正是因为福娃糙米卷产品的优势支撑了企业品牌和销售的不断拔高。
@#@@#@福娃糙米卷已经完全在实践自己推出的居家生活产品。
@#@福娃糙米卷的两大类核心产品线主要包括以下品类的产品：
@#@@#@第一类是糖果：
@#@@#@1、新年糖果系列；@#@@#@2、糕点系列；@#@@#@3、休闲糖果系列；@#@@#@4、儿童糖果系列等。
@#@@#@第二类是糕点：
@#@@#@1、蛋糕系列；@#@@#@2、煎饼系列；@#@@#@3、馅饼系列；@#@@#@4、烤饼系列；@#@@#@5、薄烧酥系列；@#@@#@6、米果系列；@#@@#@7、饼干系列等。
@#@@#@福娃糙米卷推出以上两大类核心产品线从不同的产品品类和不同的口味同时满足不同细分市场消费者的需求，帮助福娃糙米卷快速做大市场规模。
@#@@#@
（二）竞争对手产品分析@#@1.以老一代为主的金丝猴通过“圆柱奶糖新产品推广+广告传播+糖果专卖店”策略，在全国传统糖果行业迅速实现市场全面冲刺和突破。
@#@金丝猴于2003年10月在建立了业第一家糖果专卖店，此后，金丝猴加快建“点”步伐，建了近3000个糖果专柜和店中店。
@#@一方面形成了大量网点基础，节省了终端费用，一方面通过空中与地面的联合推广，大力提升了金丝猴品牌形象，扩大了产品消费群体。
@#@金丝猴糖果年度销量达到13亿@#@2奥利奥Oreo。
@#@1912年在美国问世的奥利奥，至今已有近百年历史，一直是美国人民最心爱的饼干。
@#@不但成为消费的宠儿，更是成了某种文化因子。
@#@截至2009年，全世界销售奥利奥饼干将近5000亿块，摞起来的高度足以从地球到月球来回折返8趟。
@#@全世界每年销售额更是超过10亿美元。
@#@奥利奥1996年进入中国市场，在长达10余年的时间里，奥利奥蝉联中国饼干产品销售冠军。
@#@（奥利奥19";i:
4;s:
16095:
"汇编语言程序设计试题及答案合集21@#@《汇编语言程序设计试题及答案》合集@#@汇编语言程序设计试题及答案@#@1．对于有符号的数来说，下列哪个值最大（）@#@A：
@#@0F8HB：
@#@11010011B@#@C：
@#@82D：
@#@123Q@#@2．下列有关汇编语言中标号的命名规则中，错误的是（）@#@A：
@#@通常由字母打头的字符、数字串组成@#@B：
@#@标号长度不能超过31个字符@#@C：
@#@？
@#@和$不能单独作为标号@#@D：
@#@．号不可位于标号首@#@3．8088/8086存储器分段，每个段不超过（）@#@A.64K个字B.32K个字节@#@C.1兆个字节D.64K个字节@#@4．寻址指令MOVCX,[BX+DI+20]使用的是哪一种寻址方式（）@#@A：
@#@寄存器寻址B：
@#@相对基址变址寻址@#@C：
@#@变址寻址D：
@#@基址变址寻址@#@5．若AX=-15要得到AX=15应执行的指令是（）@#@A.NEGAXB.NOTAX@#@C.INCAXD.DECAX@#@6．8086/8088系统执行传送指令MOV时（）@#@A.不影响标志位B.影响DF方向标志@#@C.影响SF符号标志D.影响CF进位标志@#@7.若要求一个操作数中的若干位维持不变，若干位置“1”，可以使用（）@#@A：
@#@NOTB：
@#@ORC：
@#@ANDD：
@#@XOR@#@8．下列指令中段默认为堆栈段的是（）@#@A.MOVAX，[BX+SI+10]B.ADDAX，ES:
@#@[SI]@#@C.SUB[BX]，[BP][DI]D.MOVDX，[1000H]@#@9．关于8086/8088微机系列，下列说法哪个是正确的（）@#@A：
@#@一个存储单元由16个二进制位组成，简称字。
@#@@#@B：
@#@当存储一个字数据时，低字节放高地址位，高字节放低地址位。
@#@@#@C：
@#@在内存空间中，可以无限分配段，且段的大小不受限制。
@#@@#@D：
@#@段与段之间可以邻接，也可以重叠。
@#@@#@10．下列关于堆栈的说法，错误的是（）@#@A：
@#@以“先入后出”为原则。
@#@@#@B：
@#@栈区最高地址单元的前一个单元为栈底。
@#@@#@C：
@#@运行中SP寄存器动态跟踪栈顶位置。
@#@@#@D：
@#@压栈和弹出都是以字节为单位。
@#@@#@11．表示过程定义结束的伪指令是（）@#@A.ENDPB.ENDSC.ENDD.ENDM@#@12．BUF1DB3DUP（0，2DUP（1，2），3）@#@COUNTEQU$－BUF1@#@符号COUNT等价的值是（）@#@A.6B.18C.16D.9@#@13．下列标志位中，可以用来判断计算结果正负的是（）@#@A：
@#@PFB：
@#@SFC：
@#@DFD：
@#@OF@#@14．下列指令正确的是（）@#@A.MOV[100H],[BX]B.MOVDS,ES@#@C.ADDV[BX],CXD.MOVAX,34H@#@15．下列哪个寄存器是属于指针寄存器（）@#@A：
@#@SIB：
@#@DXC：
@#@SPD：
@#@ES@#@@#@二、填空题（每小题4分，共20分）@#@1．下列程序段求数组FLD的平均值，结果在AL中。
@#@请将程序填写完整（不考虑溢出）@#@FLDDW10,-20,30,-60,-71,80,79,56@#@_______________@#@MOVCX,8@#@XORAX,AX@#@R1:
@#@____________@#@ADDSI,2@#@LOOPR1@#@MOVCL,8@#@IDIVCL@#@HLT@#@2．MOVAX,1090H@#@SUBAX,4AE0H@#@JCL1@#@JOL2@#@JMPL3@#@上述程序执行后AX=___________，程序转向________@#@3．假设寄存器AX=1234H，DX=0A000H@#@MOVBX,0@#@MOVCX,BX@#@SUBCX,AXEDCCH有借位@#@SBBBX,DX6000H5FFF@#@MOVAX,CXEDCCH@#@MOVDX,BX@#@上述程序段执行后AX=__________，DX=___________@#@4．MOVAX,234H@#@MOVCL,3@#@ROLAX,CL注意移的是二进制码@#@DECAX@#@MOVCX,4@#@MULCX@#@此段程序执行完后，（AX）=________,（CX）=_______@#@5．DA1 @#@DB83H，72H，61H，94H，5AH@#@ @#@ @#@ @#@┇@#@ @#@ @#@ @#@ @#@MOVCX，WORDPTR[DA1]@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ANDCX，0FH@#@ @#@ @#@ @#@ @#@MOVAL，[DA1+3]@#@ @#@ @#@ @#@ @#@SHLAL，CL@#@ @#@上述指令序列执行后，AL=________，CL=________。
@#@@#@三、简答题（每小题4分，共20分）@#@1．如TABLE为数据段中0100单元的符号名，其中存放的内容为0FF00H，试问以下两条指令有什么区别?
@#@指令执行后，AX寄存器的内容是什么?
@#@@#@MOV @#@ @#@AX，TABLE@#@MOV @#@ @#@AX，OFFSET @#@ @#@TABLE@#@2．对于下面的数据定义@#@TAB1 @#@ @#@DW @#@ @#@10 @#@ @#@DUP（?
@#@）@#@TAB2 @#@ @#@DB @#@ @#@10 @#@ @#@DUP（?
@#@）@#@TAB3 @#@ @#@DB @#@ @#@‘1234’@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┇@#@ @#@MOV @#@ @#@AX，SIZE @#@ @#@TAB1@#@ @#@MOV @#@ @#@BL，SIZE @#@ @#@TAB2@#@MOV @#@ @#@CL，SIZE @#@TAB3@#@三个寄存器中值分别为多少？
@#@@#@4．已知某个人计算机0000：
@#@0080~0000：
@#@00B0区域的内容如下：
@#@@#@0000：
@#@0080CCA1C8008089A898654335231245C400@#@0000：
@#@0090A478985690000078490328B7B89CA2B8@#@0000：
@#@00A0CCA1C3008089A898654335231245C400@#@0000：
@#@00B02A1BC80400331123DC4154BB90453301@#@试求执行软中断指令INT23H时，系统将转移到哪里进入中断服务程序。
@#@@#@5．试计算逻辑地址4017：
@#@000A，4015：
@#@0002A和4010：
@#@0007A对应的物理地址。
@#@这三个物理地址说明了什么问题？
@#@@#@四、编程题（每小题30分，共30分）@#@1．试编制一程序，统计DT_W字数组中正数、负数和0的个数，并分别保存在C1，C2和C3变量中。
@#@@#@汇编语言程序设计试题及答案@#@一．名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）试解释下列名词的含义。
@#@@#@1．逻辑地址：
@#@逻辑地址由两个16位的地址分量构成，其中一个为段基值，另一个为偏移量，两个分量均为无符号数编码。
@#@物理地址=段基值×@#@16+偏移量@#@2．物理地址：
@#@CPU通过地址总线向外发送的20位地址，在访问内存单元前，CPU必须先将CPU内部的逻辑地址转换为物理地址。
@#@@#@3．标志寄存器：
@#@标志寄存器（FlagRegister）又称程序状态字（ProgramStatusWord），是8086/088中唯一按位操作的寄存器，该寄存器为16位，有效的标志位共9位。
@#@其中，CF，PF，AF，ZF，SF，OF为状态标志，用于反映最近一次影响标志位的算术或逻辑运算中运算过程、运算结果的一些性质；@#@TF，IF，DF为控制标志，用于控制CPU对某些特定事件的处理方式以及CPU的工作模式。
@#@@#@4．存储器寻址方式：
@#@发生在指令的执行周期，需要在执行周期内单独启动总线操作来完成。
@#@比寄存器寻址、立即数寻址速度都慢。
@#@@#@5．补码：
@#@计算机系统内部用于表示带符号数的一种编码，正整数的补码为其真值本身，负整数的补码为其真值变反加1的结果。
@#@@#@二．计算题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）试按照各小题的要求给出计算结果。
@#@@#@1．将十进制数100分别转换为二进制、十六进制数，它们的表示形式分别为多少？
@#@@#@解：
@#@二进制为01100100B，十六进制为64H。
@#@@#@2．假设（DS）=0B00H，（BX）=0210H，对于指令MOVDS：
@#@120H[BX]，AL，其目的操作数的物理地址为多少？
@#@@#@解：
@#@EA=（BX）+0120H=0330H，物理地址=（DS）*16+EA=B330H@#@3．假设（BX）=0210H，（DI）=0060H，对于指令ADDDL，[BX][DI]，其源操作数的偏移量为多少？
@#@@#@解：
@#@偏移量=（BX）+（DI）=0270H@#@4．假设当前（SP）=0060H，连续执行5条PUSH指令后，（SP）=？
@#@@#@解：
@#@（SP）=0060H–5*2=0060H-000AH=0056H@#@5．对于一个十进制数–65，其二进制补码表示形式为多少？
@#@@#@解：
@#@先求二进制真值-01000001，变反加一补码为10111111@#@三．排错题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）每小题列出了一条指令，判断该指令有无语法错误，如果存在语法错误，请指出具体的错误原因，判断正确给2分，分析正确给3分，判断错误不给分。
@#@@#@1．PUSH5588H错误，操作数不能用立即数；@#@@#@2．MOVDS，1720H错误，MOV指令不能对段寄存器直接传送立即数；@#@@#@3．ADDAX，CL错误，寄存器长度不匹配；@#@@#@4．ANDAX，[DX]错误，DX不用于存储器寻址。
@#@@#@四．程序分析题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）每小题列出了一段小的程序片段和相关存储单元的初始值，请按题目的要求分析各程序片段的运行结果。
@#@（寄存器中的内容请使用十六进制形式给出）@#@1．阅读如下程序片段@#@MOVAL，4CH@#@MOVBL，0B5H@#@ADDAL，BL@#@执行上述程序片段后，（AL）=01H（1分），（BL）=0B5H（1分），@#@CF=1（1分），OF=0（1分），PF=0（1分）@#@2．阅读如下程序片段@#@MOVAL，0F3H@#@MOVDL，0C4H@#@ADDAL，DL@#@ANDAL，0FH@#@执行上述程序片段后，（AL）=07H（1分），（AF）=不确定（1分），@#@CF=0（1分），OF=0（1分），PF=0（1分）@#@3．阅读如下程序片段@#@MOVAL，7EH@#@MOVCL，04H@#@ROLAL，CL@#@执行上述程序片段后，（AL）=0F9H（2分），（CL）=04H（1分），@#@CF=1（1分），OF=无意义（1分）@#@4．阅读如下程序片段@#@MOVAX，0632H@#@MOVBX，0C202H@#@SUBAX，BX@#@INCAX@#@执行上述程序片段后，（AX）=4431H（2分），（CF）=1（2分），@#@OF=0（1分）@#@5．阅读如下程序片段，假设（DS）=0100H，字节单元（01024H）=56H，字节单元（01025H）=28H@#@MOVBX，0024H@#@LEABX，[BX]@#@ORBX，0@#@ADCBX，[BX]@#@执行上述程序片段后，（BX）=287AH（3分），（CF）=0（2分），@#@OF=0（1分）@#@6．阅读如下程序片段，假设（SP）=0064H@#@MOVAX，0001H@#@MOVBX，0002H@#@PUSHAX@#@PUSHBX@#@POPAX@#@POPBX@#@执行上述程序片段后，（AX）=0002H（2分），（BX）=0001H（2分），@#@（SP）=0064H（1分）@#@五．程序设计题（本大题共2小题，第一小题7分，第二小题8分，共15分）@#@1．试编写一程序片段，实现BL高4位与低4位相互交换（7分）@#@解：
@#@MOVCL，4；@#@@#@ROLBL，CL@#@2．试编写一程序片段，不使用乘除法指令，实现（（AX）*5+14）/2的功能（AX中的数据理解为补码）（8分）@#@解：
@#@MOV BX,AX@#@MOV CX,2@#@SALAX,CX@#@ADDAX,BX@#@ADDAX,14@#@SARAX,1@#@@#@汇编语言程序设计试题及答案@#@六．名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）试解释下列名词的含义。
@#@@#@6．寄存器：
@#@计算机系统内，位于CPU内部的存储单元，CPU访问此类存储单元不需要使用总线。
@#@@#@7．物理地址：
@#@CPU通过地址总线向外发送的20位地址，在访问内存单元前，CPU必须先将CPU内部的逻辑地址转换为物理地址。
@#@@#@8．段基值：
@#@逻辑地址的一个组成部分，用于指示一个段在内存中的起始地址。
@#@@#@9．寻址方式：
@#@指令获取操作数的方式。
@#@@#@10．补码：
@#@计算机系统内部用于表示带符号数的一种编码，正整数的补码为其真值本身，负整数的补码为其真值变反加1的结果。
@#@@#@七．计算题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）试按照各小题的要求给出计算结果。
@#@@#@6．将十进制数100分别转换为二进制、十六进制数，它们的表示形式分别为多少？
@#@@#@答案：
@#@二进制为01100100B，十六进制为64H@#@7．假设（DS）=0C00H，（BX）=0210H，对于指令MOVDS：
@#@100H[BX]，AL，其目的操作数的物理地址为多少？
@#@@#@答案：
@#@EA=（BX）+0100H=0310H，物理地址=（DS）*16+EA=0C000H+0310H=0C310H@#@8．假设（BX）=0100H，（SI）=0020H，对于指令ADDDL，[BX][SI]，其源操作数的偏移量为多少？
@#@@#@答案：
@#@EA=（BX）+（SI）+0=0120H@#@9．假设当前（SP）=0060H，连续执行5条PUSH指令后，（SP）=？
@#@@#@答案：
@#@每执行一条PUSH指令，（SP）被减2，因此执行5条PUSH指令后，（SP）=0060H–5*2=0060H-000AH=0056H@#@10．对于一个十进制数–80，其二进制补码表示形式为多少？
@#@@#@答案：
@#@首先求得二进制真值为–01010000B，负数补码为变反加1的结果，即10110000B@#@八．排错题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）每小题列出了一条指令，判断该指令有无语法错误，如果存在语法错误，请指出具体的错误原因，判断正确给2分，分析正确给3分，判断错误不给分。
@#@@#@5．MOVCS，0600H@#@参考答案：
@#@错误，不能使用MOV指令传递立即数给CS@#@6．PUSH074CH@#@参考答案：
@#@错误，单操作数指令不能使用立即数@#@7．ADDAX，CL@#@参考答案：
@#@错误，寄存器长度不匹配@#@8．ORBX，[CX]@#@参考答案：
@#@错误，CX不能用于存储器寻址@#@九．程序分析题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）每小题列出了一段小的程序片段和相关存储单元的初始值，请按题目的要求分析各程序片段的运行结果。
@#@（寄存器中的内容请使用十六进制形式给出）@#@7．阅读如下程序片段@#@MOVAL，4CH@#@MOVBL，86H@#@ADDAL，BL@#@执行上述程序片段后，（AL）=0D2H（1分），（BL）=86H（1分），@#@CF=0（1分），OF=0（1分），PF=1（1分）@#@8．阅读如下程序片段@#@MOVAL，0F3H@#@MOVDL，0C4H@#@ADDAL，DL@#@ANDAL，0FH@#@执行上述程序片段后，（AL）=07H（1分），（AF）=不确定（1分），@#@CF=0（1分），OF=0（1分），PF=0（1分）@#@注意：
@#@逻辑运算指令中，除NOT指令外，CF、OF均置0，AF为不确定@#@9．阅读如下程序片段@#@MOVAL，6FH@#@MOVCL，04H@#@ROLAL，CL@#@执行上述程序片段后，（AL）=0F6H（2分），（CL）=04H（1分），@#@CF=0（1分），OF=不确定（1分）@#@注意：
@#@移位指令中，当指令的移位次数大于1时，OF为不确定@#@10．阅读如下程序片段@#@MOVAX，0632H@#@MOVBX，0C202H@#@SUBAL，BL@#@SBBAH，BH@#@INCAX@#@执行上述程序片段后，（AX）=4431H（2分），（CF）=1（2分），@#@OF=0（1分）@#@注意：
@#@INC指令不影响CF标志位@#@11．阅读如下程序片段，假设（DS）=0100H，字节单元（01024H）=56H，字节单元（01025H）=28H@#@MOVBX，0024H@#@LEABX，[BX]@#@ANDBX，0FFH@#@ADCBX，[BX]@#@执行上述程序片段后，（BX）=287AH（3分），（CF）=0（2分），@#@OF=0（1分）@#@12．阅读如下程序片段，假设（SP）=0064H@#@MOVAX，0001H@#@MOVBX，0002H@#@PUSHAX@#@PUSHBX@#@POPAX@#@POPBX@#@执行上述程序片段后，（AX）=0002H（2分），（BX）=0001H（2分），@#@（SP）=0064H（1分）@#@十．程序设计题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）（注：
@#@不是唯一答案）@#@3．试编写一程序片段，实现BL高4位与低4位相互交换（5分）@#@参考解答：
@#@@#@MOVCL,4@#@ROLBL,CL@#@ @#@@#@4．试编写一程序片段，不使用乘除法指令，实现（（AX）*5+14）/2的功能（AX中的数据理解为补码）（5分）@#@参考解答：
@#@@#@MOVBX,AX@#@MOVCL,2@#@SALAX,CL@#@ADDAX,BX@#@ADDAX,14@#@SARAX,1@#@5．试编写一完整程序，实现88242567H与0A435C218H两个32位无符号数相加的功能。
@#@（要求编写完整源程序，含程序框架）（5分）@#@参考解答：
@#@@#@DATASEGMENT@#@VAR1DD88242567H@#@VAR2DD0A435C218H@#@VAR3DD?
@#@@#@DATAENDS@#@STACK1SEGMENTSTACK@#@DW40HDUP（0）@#@STACK1ENDS@#@CODESEGMENT@#@ASSUMECS:
@#@CODE,DS:
@#@DATA,SS:
@#@STACK1@#@BEGIN:
@#@MOVAX,DATA@#@MOVDS,AX@#@MOVAX,VAR1@#@ADDAX,VAR2@#@MOVVAR3,AX@#@MOVAX,VAR1+2@#@ADCAX,VAR2+2@#@MOVVAR3+2,AX@#@MOVAH,4CH@#@INT21H@#@CODEENDS@#@ENDBEGIN@#@";i:
5;s:
24255:
"学党章知党史强党性知识竞赛试题及答案@#@“学党章、知党史、强党性”知识竞赛试题及答案@#@1.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和（A）作为自己的行动指南。
@#@@#@A、“三个代表”重要思想B、党的基本纲领@#@C、党的基本路线D、党的基本政策@#@2.中国共产党的宗旨是（B）。
@#@@#@A、为人民谋利B、全心全意为人民服务@#@C、走群众路线D、从群众中来，到群众中去@#@3.党的最高理想和最终目标是（A）。
@#@@#@A、实现共产主义B、建设社会主义@#@C、全面建设小康社会D、构建和谐社会@#@4.中国共产党是中国（C）利益的忠实代表。
@#@@#@A、工人阶级B、农民阶级@#@C、最广大人民D、全体公民@#@5.毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线和（A）。
@#@@#@A、独立自主B、求真务实@#@C、与时俱进D、解放思想@#@6.1934年11月4-6日，陕甘边区工农兵代表大会在南梁荔园堡隆重召开，会议成立了陕甘边区苏维埃政府（亦称南梁政府），（B）当选为政府主席。
@#@@#@A、刘志丹B、习仲勋C、贾生秀D、牛永清@#@7.预备党员的预备期是（B）年。
@#@@#@A、半年B、一年C、一年半D、两年@#@8.党章规定，党员如果没有正当理由，连续（B）个月不缴纳党费就被认为是自行脱党。
@#@@#@A、5个月B、6个月C、7个月D、8个月@#@9.党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。
@#@党的纪律处分有5种，（C）是党内的最高纪律处分。
@#@@#@A、撤销党内职务B、留党察看@#@C、开除党籍D、移送司法机关@#@10.创先争优活动是巩固和延伸全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的（B）工作。
@#@@#@A、阶段性B、经常性C、创造性D、基础性@#@11.我国的政党制度，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国共产党是执政党，各民主党派是（A）。
@#@@#@A、在野党B、参政党C、反对党D、联盟党@#@12.全面建设小康社会的民主政治建设目标是：
@#@（A）更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。
@#@@#@A、社会主义民主B、社会主义制度@#@C、党的领导体制D、社会政治制度@#@13.我国解决中国民族问题的基本政策是（C）。
@#@@#@A、各民族一律平等B、民族大团结@#@C、民族区域自治D、“三个离不开”@#@14.中国共产党的最高领导机关是（B）。
@#@@#@A、中共中央政治局@#@B、党的全国代表大会和它所产生的中央委员会@#@C、党的中央委员会@#@D、党的全国代表大会@#@15.中国共产党的最大政治优势是（A）。
@#@@#@A、密切联系群众B、全心全意为人民服务@#@C、以人为本D、党的领导@#@16.在五千多年的发展中，中华民族形成了以（C）为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
@#@@#@A、集体主义B、民族主义@#@C、爱国主义D、现实主义@#@17.2000年10月，党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》，把实施（B）、促进地区协调发展作为一项战略任务正式提出。
@#@@#@A、民族团结B、西部大开发@#@C、社会稳定D、经济发展@#@18.党的十六届四中全会通过的（A），是我们党第一个全面总结党的执政经验、指导全党担当起执政兴国历史使命的纲领性文件。
@#@@#@A、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》@#@B、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》@#@C、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》@#@D、《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》@#@19.党的执政能力建设要紧紧围绕（B）两大历史性课题。
@#@@#@A、加强同人民群众的血肉联系、发展社会主义民主政治@#@B、提高领导水平和执政能力、提高拒腐防变和抵御风险的能力@#@C、提高领导水平和执政水平、加强同人民群众的血肉联系@#@D、密切联系群众、保持党同和人民群众的血肉联系@#@20.1930年9月，（A）策划实施了“太白起义”，打响了陇东地区武装反抗国民党反动派的第一枪。
@#@@#@A、刘志丹B、谢子长C、习仲勋D、杨森@#@21.中宣部（B）年命名南梁革命纪念馆为全国爱国主义教育基地。
@#@@#@A、2000年B、20XX年C、20XX年D、20XX年@#@22.中国共产党执政的组织基础是（D）。
@#@@#@A、党的农村组织B、党的城市组织@#@C、党的企业组织D、党的基层组织@#@23.加强和改进党的作风建设的核心问题是（B）。
@#@@#@A、开展批评和自我批评@#@B、保持党同人民群众的血肉联系@#@C、理论联系实际@#@D、立党为公、执政为民@#@24.在创先争优活动中，对先进基层党组织的基本要求是争做“五个好”党组织，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好和（A）。
@#@@#@A、群众反映好B、党员学习好@#@C、完成任务好D、思想觉悟好@#@25.在创先争优活动中，要求共产党员要做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头（C）和带头弘扬正气。
@#@@#@A、艰苦朴素B、转变作风@#@C、遵纪守法D、团结群众@#@26.增写（C）是党章重大战略思想的最大新意。
@#@@#@A、和谐社会@#@B、“四位一体”的社会主义事业总体布局@#@C、科学发展观@#@D、中国特色社会主义理论体系@#@27.通过（D）带动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
@#@@#@A、方法创新B、技术创新@#@C、管理创新D、理论创新@#@28.科学发展观的核心是（C）。
@#@@#@A、统筹兼顾B、全面发展@#@C、以人为本D、可持续发展@#@29.民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，它既是党的根本组织原则，也是（C）在党的生活中的运用。
@#@@#@A、组织路线B、政治路线@#@C、群众路线D、思想路线@#@30.党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持（B），加强和改善党的领导。
@#@@#@A、规范执政、民主执政、依法执政@#@B、科学执政、民主执政、依法执政@#@C、科学执政、规范执政、依法执政@#@D、科学执政、民主执政、以德执政@#@31.马锡武是我国有名的审案专家，其中有名的"@#@刘巧儿婚姻案"@#@就是由其审判的，刘巧儿的原型封芝琴是甘肃庆阳（C）县人。
@#@@#@A、庆城B、环县C、华池D、宁县@#@32.（B）年11月发生于庆阳市环县境内的山城堡战役，是中国工农红军三大主力会师后的第一大仗，也是红军长征和结束第二次国内革命战争的最后一仗。
@#@它的胜利标志着蒋介石“围剿”工农红军的彻底失败。
@#@@#@A、1935B、1936C、1937D1938@#@33.发展党员的“十六字”方针是（D）。
@#@@#@A、坚持原则、保证数量、改善结构、慎重发展@#@B、坚持标准、保证质量、调整结构、慎重发展@#@C、坚持标准、保证质量、改善结构、严格考察@#@D、坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展@#@34.党章规定，党的各级代表大会的代表和委员会的选举要采取（B）的方式。
@#@@#@A、举手表决B、无记名投票C、记名投票D、口头表决@#@35.1943年1月，为表彰习仲勋领导关中地区党政军民顽强地和敌人进行坚决的斗争，保卫陕甘宁边区的南大门，保卫党中央所取得的成绩，毛泽东为其书写了（B）的题词。
@#@@#@A、面向群众B、党的利益在第一位@#@C、为人民服务D、群众领袖，民族英雄@#@36.党员的党龄，从（B）之日算起。
@#@@#@A、递交入党志愿书@#@B、支部大会通过其为预备党员@#@C、上级党组织谈话@#@D、预备期满转为正式党员@#@37.党的总支部委员会、支部委员会，每届任期（B）年。
@#@@#@A、一年或两年B、两年或三年@#@C、三年或四年D、四年或五年@#@38.一名党员（A）。
@#@@#@A、可以参加多个党组织的活动；@#@@#@B、可以隶属于多个党支部但只参加其中一个党支部的活动；@#@@#@C、只能参加组织关系所在支部的活动并接受监督；@#@@#@D、只服从组织关系所在支部的领导；@#@@#@39.党的基层组织是指（D）。
@#@@#@A、党的基层委员会B、总支部委员会@#@C、支部委员会D、以上都是@#@40.机关基层党组织的主要任务是（C）。
@#@@#@A、服务中心、促进和谐B、改进作风、服务群众、@#@C、服务中心、建设队伍D、推动发展、改进作风@#@41.1943年2月《解放日报》刊登了毛泽东同志为华池县县长（A）的亲笔题词“面向群众”。
@#@@#@A、李培福B、孙荣茂C、高德寿D、张振财@#@42.抗大七分校旧址位于甘肃庆阳华池（C）乡。
@#@@#@A、怀安B、温台C、林镇D、南梁@#@43.十七届四中全会《决定》提出，要加强领导班子和领导干部领导能力培养，优化领导班子配备，选好配强党政正职领导干部，应着力抓好（A）队伍建设。
@#@@#@A、县委书记B、年轻干部@#@C、专业干部D、基层干部@#@44.党组织对违反党的纪律的党员，应当本着（A）的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。
@#@@#@A、惩前毖后、治病救人B、批评与自我批评@#@C、团结-批评-团结D、从宽从轻@#@45.创先争优活动总体目标为：
@#@推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、（B）。
@#@@#@A、加强党的领导B、加强基层组织@#@C、转变发展方式D、统筹城乡发展@#@46.党的十七届四中全会提出的“四个大兴”是：
@#@大兴密切联系群众之风，大兴（D）之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评与自我批评之风。
@#@@#@A、开拓创新B、解放思想@#@C、理论联系实际D、求真务实@#@47.党的十七届四中全会指出，要建设学习型党组织，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极（D），优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。
@#@@#@A、向书本学习、向实践学习、向群众学习@#@B、向书本学习、向实践学习、向典型学习@#@C、向工作学习、向实践学习、向群众学习@#@D、向书本学习、向基层学习、向群众学习@#@48.构建社会主义和谐社会的总要求是：
@#@民主法治、（D）、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
@#@@#@A、自由平等B、实现公平@#@C、崇尚正义D、公平正义@#@49.解放战争时期，人民解放军进行战略决战的三大战役是（C）。
@#@@#@A、辽沈、淮海、渡江战役B、上党、淮海、渡江战役@#@C、辽沈、淮海、平津战役D、鲁西南、淮海、渡江战役@#@50.中国共产党党徽为（）和（A）组成的图案。
@#@@#@A、镰刀锤子（锤头）B、镰刀斧头@#@C、麦穗齿轮D、麦穗镰刀@#@51.中国共产党第一个正式章程，是（B）通过的《中国共产党章程》。
@#@@#@A、党的一大B、党的二大@#@C、党的三大D、党的四大@#@52.新形势下党史工作的根本任务是（A）。
@#@@#@A、以史鉴今、资政育人B、征集编撰、以史鉴今@#@C、征集编撰、资政育人D、学习研究、宣传教育@#@53.下列（B）会议是我国改革开放的标志。
@#@@#@A、1956年党的八大B、1978年党的十一届三中全会@#@C、1987年党的十三大D、1997年党的十五大@#@54.1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：
@#@统一战线，武装斗争，（A），是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。
@#@@#@A、党的建设B、思想建设@#@C、政治建设D、文化建设@#@55.以下不属于党的三大作风的内容是（D）。
@#@@#@A、理论和实践相结合的作风@#@B、艰苦朴素的作风@#@C、与人民群众紧密地联系在一起的作风@#@D、批评及自我批评的作风@#@56.中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于20XX年10月15日至18日在北京举行,全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第（C）个五年规划的建议》。
@#@@#@A、十B、十一C、十二D、十三@#@57.以下属于党务公开的内容是（D）。
@#@@#@A、党组织向党员大会（党员代表会议）报告工作并接受监督和评议@#@B、党代表由党员直接选举；@#@@#@C、党内事务必须在党刊党报上向党员公开；@#@@#@D、通过会议、文件、媒体等多种形式，逐级和及时地向党员通报党的代表大会的报告、党的各级组织对重大问题的讨论和决策情况；@#@@#@58.党的（D）把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为我们党的指导思想，明确写进党章。
@#@@#@A、十四大B、十五大C、十六大D、十七大@#@59.大学生村官是指（D）。
@#@@#@A、大学生在就学期间到农村实习；@#@@#@B、大学生与村官结对帮扶；@#@@#@C、大学生毕业后分配到村官岗位；@#@@#@D、大学生考取村官岗位到村任职@#@60.邓小平理论初步回答了（B）问题。
@#@@#@A、什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命@#@B、什么是社会主义、怎样建设社会主义@#@C、建设什么样的党、怎样建设党@#@D、什么是科学发展、怎样实现科学发展@#@61.《为人民服务》是毛泽东同志在纪念（A）追悼会上的讲话。
@#@@#@A、张思德B、白求恩C、刘胡兰D、雷锋@#@62.党的七大是中国共产党在民主革命时期召开的极其重要的一次、也是最后一次代表大会。
@#@它的一个重大历史性贡献是确立（B）为党的指导思想并写入党章。
@#@@#@A、马克思列宁主义B、毛泽东思想@#@C、邓小平理论D、三个代表@#@63.中国共产党最早的组织是由（A）等发起，在（）首先建立的。
@#@@#@A、陈独秀上海B、李大钊北京@#@C、毛泽东长沙D、董必武武汉@#@64.1933年11月3日至5日召开的（A），在全国率先摆脱了“左”倾错误路线的干扰，史称陕甘边党史上的“遵义会议”。
@#@@#@A、包家寨会议B、陈永坡会议@#@C、阎家洼子会议D、周家硷会议@#@65.1940年9月1日，陕甘宁边区政府创办的（C）在庆城正式举行开学典礼，毛泽东亲笔题写了校名。
@#@@#@A、列宁小学B、关中师范@#@C、陇东中学D、鲁迅师范学校@#@66.公推直选是（D）。
@#@@#@A、选举人民代表的新举措；@#@B、选举党代表的新方法；@#@@#@C、选举工会代表的新方向；@#@D、党内民主的新尝试；@#@@#@67.党坚持（D）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。
@#@@#@A、突出重点、综合治理、惩防并举、注重预防@#@B、标本兼治、重在源头、惩防并举、注重预防@#@C、标本兼治、综合治理、严厉惩治、注重预防@#@D、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防@#@68.20XX年2月，中共中央印发了（A），详细规定了领导干部从政行为八大方面的“禁止”，并详细列出52种“不准”的行为。
@#@@#@A、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》@#@B、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》@#@C、《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则》@#@D、《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干规定》@#@69.推进创先争优活动的主要方式为公开承诺、领导点评、（B）、评选表彰@#@A、党群共建B、群众评议@#@C、召开会议D、宣传报道@#@70.创先争优活动覆盖各条战线、各个领域、各个层次的基层党组织和党员，要注意搞好（A）。
@#@@#@A、分类指导B、具体指导@#@C、宏观指导D、个别指导@#@71.毛泽东的“两个务必”思想，是对中国革命成败经验教训的深刻总结。
@#@它充分展示了毛泽东作为一名伟大政治家所具有的高瞻远瞩的战略眼光。
@#@两个务必是在（C）会议中提出的。
@#@@#@A、党的六届六中全会B、党的七大@#@C、党的七届二中全会D、党的八大@#@72.20XX年12月6日，胡锦涛和中央书记处的同志到（D）考察学习时,提出“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,对党执政为民的理念作了深刻的阐释。
@#@@#@A、井冈山B、延安C、瑞金D、西柏坡@#@73.马克思主义在社会主义时期中国化的最大理论成果是（D）。
@#@@#@A、毛泽东思想B、社会主义核心价值体系@#@C、科学发展观D、中国特色社会主义理论体系@#@74.社会主义核心价值体系的灵魂是（D）。
@#@@#@A、社会主义理想信念B、爱国主义精神@#@C、优良道德情操D、马克思主义思想@#@75.中国共产党名称最初由（A）提出，在党的一大上确定。
@#@@#@A、蔡和森B、毛泽东C、李大钊D、陈独秀@#@76.第一次提出“毛泽东思想”的人是（B）。
@#@@#@A、周恩来B、王稼祥C、刘少奇D、邓小平@#@77.十七届四中全会《决定》提出，改善党代表大会代表结构，提高（B）代表比例，增强代表广泛性。
@#@@#@A、农民党员B、基层一线@#@C、妇女党员D、军队代表@#@78．始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
@#@这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是（A）。
@#@@#@A、人民群众的支持和拥护B、不断解放和发展生产力@#@C、增强国家的经济实力D、不断创新、与时俱进@#@79．党章规定，年满（C）的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会各阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
@#@@#@A、十六周岁B、十七周岁@#@C、十八周岁D、二十周岁@#@80．对党的中央委员会和地方委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议（A）以上的多数决定。
@#@@#@A、三分之二B、三分之一@#@C、四分之一D、二分之一@#@81．党章规定，党员有退党的自由。
@#@党员要求退党，应当经（A）讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。
@#@@#@A、支部大会B、支部@#@C、基层组织D、党组@#@82．党的全国代表大会每（B）举行一次。
@#@@#@A、四年B、五年@#@C、六年D、七年@#@83．党章规定，党员必须履行的义务有（B）条。
@#@@#@A、六B、八@#@C、七D、九@#@84．不以荣为荣，不以耻为耻，甚而以耻为荣，是（B）的表现。
@#@@#@A、社会主义荣辱观@#@B、荣辱观缺失乃至颠倒@#@C、评价荣辱的标准不相同@#@D、资本主义荣辱观@#@85.《陇东报》是陕甘宁边区创办最早、影响很大的地方党委机关报之一，（A）同志为其题写了报名。
@#@@#@A、毛泽东B、周恩来C、习仲勋D、刘志丹@#@86.庆阳基本市情可以用“红、黑、绿、黄”四个字来概括，其中“红”代表（A）。
@#@@#@A、光荣的革命历史@#@B、丰富的石油、煤、气资源@#@C、丰富的绿色产品和生态旅游资源@#@D、以岐黄文化、农耕文化、民族文化为代表的黄土地域文化@#@87.1935年1月，出席中共遵义会议的共产国际军事顾问是（B）。
@#@@#@A、马林B、李德C、加仑D、罗易@#@88.中国共产党第二次全国代表大会决定出版的党的机关刊物是（D）。
@#@@#@A、每周评论B、《先驱》半月刊@#@C、《共产党》月刊D、《向导》周刊@#@89.国民革命失败后，中国的社会性质是（D）。
@#@@#@A、资本主义社会B、殖民地社会@#@C、新民主主义社会D、半殖民地半封建社会@#@90.1930年1月，毛泽东写的基本确立以“乡村”为中心思想代表作品是（A）。
@#@@#@A、《中国的红色政权为什么能够存在》@#@B、《井冈山的斗争》@#@C、《星星之火，可以燎原》@#@D、《中国革命战争的战略问题》@#@91.中共一大的中心任务是（A）。
@#@@#@A、讨论确立党的最高纲领B、讨论确立党的最低纲领@#@C、讨论确立党的策略D、讨论正式成立中共的问题@#@92.社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是（C）。
@#@@#@A、调动一切积极因素，为社会主义事业服务@#@B、正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度@#@C、集中力量发展生产力，建设社会主义强国@#@D、加强和改进党的建设，巩固党的执政地位@#@93.党的作风建设，与党的思想建设、组织建设相互联系，相互促进。
@#@抓住作风建设，就抓住了新形势下推进党的建设的一个十分重要的环节。
@#@这是因为（D）。
@#@@#@A、党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的具体化。
@#@@#@B、党的作风建设在党的建设中处于支配地位，起决定作用。
@#@@#@C、党的作风是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。
@#@@#@D、党的作风关系党的形象、人心向背、党和国家的生死存亡。
@#@@#@94.搞好党的作风建设，一定要抓住重点。
@#@当前和今后一个时期，必须把思想作风放在第一位，同时也要注意解决学风、工作作风、领导作风和干部作风等方面存在的问题，这蕴含的哲学道理是（C）。
@#@@#@A、本质和重点论的统一@#@B、内容和形式的统一@#@C、两点论和重点论的统一@#@D、理论和实践的统一@#@95.党的思想路线是（C）。
@#@@#@A、一切为了群众，一切依靠群众@#@B、全心全意为人民服务@#@C、解放思想，实事求是@#@D、从群众中来，到群众中去@#@96.（B）是检验真理的唯一标准。
@#@@#@A、劳动B、实践C、认识D、改革@#@97．开展反腐败斗争，（A）是基础，（）是保证。
@#@@#@A、教育，法制B、教育，查处@#@C、法制，监督D、查处，法制@#@98．领导干部对配偶、子女、身边工作人员严重违法违纪知情不管的，（C）；@#@包庇、纵容的，给予撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。
@#@@#@A、给予批评教育或者责令做出检查@#@B、给予警告或者严重警告处分@#@C、责令其辞职或者对其免职@#@D、给予留党察看或者开除党籍处分@#@99.我国社会保障的主体是（B），实施方式是由（）加以保护，对象是（），直接目的是保障（）的基本生活。
@#@@#@A、公民国家立法城镇职工下岗工人@#@B、国家国家立法社会全体成员社会成员@#@C、公民国家立法公务员下岗工人@#@D、国家个人集资社会成员个人@#@100.《国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》中，提出了实施“中心带动、两翼齐飞、组团发展、整体推进”的区域发展战略。
@#@其中，两翼又分为东翼和西翼，下列那一项资源不属于东翼（D）。
@#@@#@A、煤炭B、石油C、天然气D、风@#@";i:
6;s:
30112:
"会计专业毕业实习周记@#@会计专业毕业实习周记@#@第一篇：
@#@会计毕业实习周记会计实习周记
（1）@#@这周过去我的为期两个多月的实习就要结束了，非常地不舍得离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。
@#@@#@这周高姐姐教我一些凭证的填制。
@#@一提到凭证，我想这应该是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。
@#@这种浮躁的态度让我忽视会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时才想到高老师的良苦用心。
@#@@#@因为白天自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。
@#@这一周时间，我每天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。
@#@我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。
@#@@#@通过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接触新的业务，还是有一种挫败感。
@#@虽然在学校学习了那么多的理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的两周时间里赶紧练习。
@#@@#@会计实习周记
（2）@#@这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。
@#@越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。
@#@@#@这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。
@#@可见会计的谨慎性有多么地重要。
@#@这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。
@#@而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上“作废”两字就可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的章，这样才能作废。
@#@对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的马虎，因为这是关乎一个企业的业务。
@#@@#@这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。
@#@通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。
@#@@#@会计实习周记（3）@#@不想到的日子还是到了，本周是我实习周期的最后一周，我特别不想离开公司，离开我可爱的同事们，但天下无不散之筵席，我最后还是不得不选择离开。
@#@@#@在这短短的十周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，所以我在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，我临走的时候，我给高老师买了一件小礼物，以表达我对她十周来孜孜不倦的教导的感谢之情。
@#@@#@回顾这十周以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。
@#@实习之前还对学校的安排抱有成见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。
@#@我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。
@#@这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。
@#@比如，如何与同事，与领导相处。
@#@人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。
@#@@#@第二篇：
@#@会计毕业实习周记日志@#@我在浙江仪表科技有限公司实习已经有一个星期了。
@#@因为是刚来的所以我比较空闲，在加上这个星期是月底加月初，其他人都比较忙，暂时顾不上我，但是我还是学到了一些东西。
@#@例如:
@#@在月初的时候要进行防卫发票的操作，如果不进行这个月的发票就不能开出了。
@#@还知道了在工业企业的材料是很多的，以前在上课时就知道，以为也多不到哪里，可我看到的是非常的多，当她们告诉我这还是小的时候就更吃惊了。
@#@虽然我没有进行工作但我在她们工作时都在观看，在学习。
@#@@#@在这个星期里，我主要是学习了材料，对材料的认识。
@#@我先去仓库里去学习。
@#@刚到仓库时，看着架子上的材料也不是很多吗！
@#@我就一个一个的去看，拿着本子记住材料的名字和数量。
@#@当我记完这个架子的时候，我本子上已经记3面了，这才一个架子啊。
@#@看来这材料是很多的不要以为材料小，就忘记了种类多。
@#@记完材料就要记住材料的组装，往往是多种材料祝贺起来装配的。
@#@我在仓库里待了2天多，对材料还是有些不了解。
@#@我想慢慢来，以后多做点就能了解。
@#@好好努力学！
@#@@#@一个一个星期过得真快这是我在这里实习的第三个星期了。
@#@在这个星期里，我主要是认识了erp，我公司的办公室人员开了个会，是先认识一下erp，对此我对它也有些认识。
@#@在erp里有四种角色：
@#@一个能干的项目经理，一批优秀的业务骨干，一个好的系统管理员，一个有经验的实施团队。
@#@想要学好erp就要从这四个角色着手，对于erp我的认识就是对用友软件的进一步，在会议结束时由主要说了erp的五大原则：
@#@以我为主、控制需求、步步为营、轻松沟通、快速交付等等。
@#@@#@在这个星期里我主要是学会了开发票，发票分为增值税发票和普通发票，想增值税发票是从税务局买的而且是有规定的，而普通发票不是这样的。
@#@在开发票时，要先进入防伪开票，进入系统点击发票管理，是增值税发票的华，就直接进入开专用发票，而普通发票就不用进入，其他的都一样填写数据。
@#@开完后我知道我又学了一样从学校学不到的知识。
@#@虽然在学校就知道增值税发票和普通发票，知道他们的不同点，但没有学过怎样去开，怎样去划分，他们是怎样出来的。
@#@@#@第三篇：
@#@会计毕业实习周记过一会财务经理拿来两本有关公司注册的书让我学习一下，并对我说公司出于经济原因，一大部分收入来源于工商注册，所以每个员工除了会计工作外还要学会公司注册。
@#@现在是月初，而会计工作大部分集中于月底，所以我现在的任务是先了解注册工作，11个步骤，全部记熟练。
@#@接下来的几天我一直在努力去学习工商注册的知识，一有空就整理那厚厚的两本书，回家还查阅以前学过的经济法，上下班的车上也不停熟悉流程。
@#@其余的时间便是帮同事复印，收传真，跑银行缴税，交费。
@#@这些工作听起来简单，可对我来说都是新鲜的，把每一次工作都当成是锻炼的机会，认真地去完成每件事。
@#@每天七点起床坐扯到公司，沏茶倒水，拖地，擦桌子，做得井井有条，因为我想得到大家的认可。
@#@@#@没过几天我已经能够流利的回答令财务经理在午休间歇对我的快速问答。
@#@当然也有回答得模棱两可地方。
@#@他对我说工作中的问题一定不能马虎大意，绝对不能讲“应该”“可能”，而是知道就是知道，不知道就是不知道，否则模棱两可的答案可能给客户带来巨大的损失。
@#@听了这番话，我很惭愧，想起平时自己在学习时的态度总是马马虎虎，对什么都浅尝辄止，以为只要考试过了就对这门科目基本掌握了，其实差得太多了。
@#@@#@几天下来，我对公司的各方面业务渐渐熟悉了，和同事间也有了了解和沟通。
@#@我的认真和好学终于得到了大家的认可。
@#@财务经理开始交给我新的工作，去外勤作报税申请等。
@#@虽然每天在路上的时间比在室内的时间长了很多，每天穿梭于各国地税务所，可是我依然工作得很开心，毕竟我得到了么多经验：
@#@出现问题时如何与税务局的工作人员沟通如何独立完成工作。
@#@当然了，这些经验除了我自己亲身经历的外，更多的是公司前辈给予我的指导，有了他们的帮助我才能更顺利更有信心的完成各种工作。
@#@其中给我印象最深的那次是我在代-开-增-值-税-发-票时，为了1元钱，一天跑了三趟浦东国税所。
@#@还有一次是为一个小规模增值税纳税人代开-增-值-税-专-用-发-票。
@#@尽管以前在税法课上详细的学过增值税，也知道17%和4%，6%的税率差别，可是当我到了国税所领到申请表时，依然晕了。
@#@@#@拿着表，看着发票，我一下子连购货方与销售方都分不出来了，销售单位应填写不含税单价也忘了，甚至是税率也搞不清了。
@#@当时心里急得要命，心想，填不出来就这样回去问他们的话也太丢脸了。
@#@我拿着文件袋一个人在大厅里问来问去，税务局的工作人员态度很差把我推来推去的，最后也没问出答案。
@#@也许我的问题提得太小儿科了。
@#@没办法，我找了一个角落坐下来，拿着一堆表心平气和起来，反复仔细地看了看这些表，回忆了一下脑海里的知识点，再与这些表格上要填写的内容对照起来，终于，又算又写又改把它们填好了。
@#@把填好的表格交上去，当看到工作人员的表阴转晴情和盖在上面的红章时，我的一颗心落地了。
@#@@#@真正的麻烦出现在第二天，我去税务所取开好的增值税发票，交了手续费，领导发票看也没看得放进袋子就回去了。
@#@到公司把发票交给主管，主管接过发票当即说，不对，数打错了。
@#@我一听就傻了，主管怎么一下就能看出数不对呢，我却一点也没注意到，这个数还是我算出来我填的呢。
@#@主管说，原来销售的金额是20140元，它打的是20149元，差了1元钱，拿回去让他从开，不然我们无法做帐。
@#@是呀，差一分钱也不行。
@#@可怎么会查出这1元钱呢，难道是税务局打错了?
@#@我怀着好奇又郁闷的心情重返税务局，可使税务人员重新录入后竟然说计算机打出来的就是这个数，所以没法改。
@#@我当即火了，哪有这个道理呀，计算机也是人设计出来的程序，我回去怎么交待!
@#@可抱怨有什么用呢，我只能在回去求助同事当时我的心情只有沮丧这两个字。
@#@回到公司，同事扬姐帮我看了一下说可能是由于计算的过程不一样产生的数字误差，只要把单价多保留几位小数就可以了，增值税专用发票可以保留6位小数。
@#@这个我还是第一次听说。
@#@用吴姐的方法，我把数对上了，于是再一次返回税务所，终于把增值税专用发片准确无误地开出来了。
@#@对于我的失误，财务经理并没有批评我，只是对我讲，做事一定要细心，对于工作还要讲方法，要学会处理别人处理不了的事情。
@#@@#@第四篇：
@#@会计毕业实习周记实习计划：
@#@2014年7月8日在四川省帝豪装饰有限责任公司眉山分公司开始3个月的实习工作，担任会计一职。
@#@我非常珍惜这次机会，公司领导敢于培养新人，指导新人，这是给我最大的鼓励和支持，我会认真工作，将自己三年所学的知识用到实际的工作的，实践和理论相结合，也为公司出一份力。
@#@在公司我的主要工作是负责眉山和彭山公司的账务处理；@#@编制记账凭证；@#@按月编制会计报表；@#@每月报税；@#@登记成本账等。
@#@@#@实习单位基本情况：
@#@四川帝豪装饰有限公司是源自北京具有8年经营史的精英团队组成，经成都市建委审核、认定、已取得国家正规资质的装饰企业。
@#@公司有眉山分公司和彭山分公司，公司成立以来专业从事各类建筑的室内、室外装饰装修工程的设计和施工；@#@景观、园林绿化工程。
@#@公司经营理念“引领时尚，成就未来”，致力于“绿色环保装修”。
@#@实习记录：
@#@
（一）6月26日记@#@我是6月20日第一天来公司上班，第一天我不知道做什么，什么也插不上手，公司领导也没给我安排只是这里看看翻翻以前的记账凭证，以前听传闻说刚到公司的新人，都会先做些杂活，但由于公司是淡季也用不上我帮忙，而且设计师的事我也帮补上忙，隔行如隔山，我只能趁他们休息的时候和他们交谈一会，表示对同事朋友的关怀，也想通过交流能更快的和公司的同事认识熟悉，在公司集体中相处融洽也便于以后工作的进程。
@#@@#@
（二）7月2日记在接下来一个星期，我任然没多的事做，看以前年度的会计凭证，编制一些简单的会计凭证，熟悉公司的费用报销情况，在此过程中我接触了大量的单据。
@#@公司的工作都分工明确，大家都按部就班做自己的工作，但不能说是死板那是每天做事的程序是必须遵守的，事实是怎样就怎样，不能不动装动，这不同作业错了可以改，这是我第一个星期的收获。
@#@@#@（三）7月10日记@#@这周回顾，这周做大的收获是去了彭山分公司，理解了彭山分公司的施工情况，在彭山分公司主要工作是对票据的清理归类，把应付账款和费用做归纳统计，然后打印表格，总经理签字核实后带回眉山公司统一入账。
@#@@#@（四）7月18日每天一如既往的按时上班，我喜欢把自己的办公桌收拾的整洁干净，干净舒适的环境让人工作时心情舒畅.这周有供应商来公司对账，我学习了对账，在此过程中：
@#@要注意金额是否正确，是否真实发生，真正核对后统计金额，开出结算单。
@#@对账要求会计人员仔细谨慎，提前做好对账准备，了解公司供应商基本情况。
@#@@#@（五）7月30日月末了，我跟随公司其他会计人员将记账审核完的记账凭证打印出来，按顺序装订成册，听前辈说记账时应持有谨慎性，尽量保证记账工作的准确性，记账是基础，但很重要，记账工作最终要体香在财务报表上。
@#@在此环节中，充分体现了一个会计人员的严谨性和条理性。
@#@@#@（六）8月8日每月15日前要缴纳公司税务，会计主管教了我怎样进行税务申报，先计算好应缴税费，填好税务申请单，带上相应的财务报表，然后就去税务局交纳税金了。
@#@@#@（七）8月14日会计工作一般工作就是记账、算账、报账。
@#@记账和算账是同事进行的，我现在在公司的主要任务就是学习公司的日常业务处理，学习试着自己处理业务，根据原始凭证填制记账凭证，每天及时记账到月末是所有的账就差不多可以顺利结账。
@#@在根据原始凭证编制记账凭证中要审核原始凭证的真实性，准确地将原始凭证归类，明确收入、费用等数据，以便月末结账做报表做好准备。
@#@@#@（八）8月22日这周我们公司发放了上月的工资，虽然不多，但对我来说也很激动。
@#@我们公司的工资分成两部分，一部分为基本工资，另一部分为绩效工资，公司设计师们通过自己的努力签了不少单，他们可领了不菲的工资，让我很@#@是羡慕。
@#@在造工资表是要认真审核每个员工的工资标准和绩效工资，审核准确无误后才会发放工资。
@#@会计工作真的是一个需要认真细致的工作，我们要对公司负责对员工负责。
@#@@#@（九）8月22日在公司也有接近2个月了，公司领导都对我们很好，与公司的同事也都相处的很融洽，经常在一起聊天，聊八卦，各抒己见，滔滔不绝，我的工作一直都是很闲，我一直都喜欢忙点充实点，但虽然这比较闲，对与学的东西也不那么丰富，但是可以让自己静心来，从以前的狂躁中冷却，所有的工资经过一段时间后都会有重复性，我必须要有耐心去做，平常心去面对。
@#@勿以事小而不为，对工作要有敬业精神，不能做几个月就跳槽了，学习是长时间积累的经验。
@#@@#@（十）8月29日8月也结束了，实习也快结束了，要学习的东西真的很多，理论与实际脱节了，让学习真的很困难，不是所有的东西前辈都会教，师傅领进门，修行靠个人，很多东西可能是在网络中边学边用的，边学边做的结果可能大都都是不太理想的，但是就是这样的过程，让我也是受益匪浅，至少我自己在动脑筋，在想办法解决问题，这样也很锻炼一个人的。
@#@@#@（十一）9月10日这周是实习的倒数的第二周，我想就提前完成实习报告，提前总结了，会计业务包括了几大项：
@#@1原始凭证的审核2记账凭证的编制3会计账簿的登记4会计报告的编制、分析5会计中税务事宜6会计档案的整理保管。
@#@以前书本中得知识固然重要，但要当好一名合格出色的会计，那是需要经验和努力的，也就是说我们会计工作离不开实际操作和实践。
@#@这次实习让我受益匪浅。
@#@@#@（十二）9月22日实习结束了，我有幸继续留在工作上班，我会努力工作，谢谢公司领导给予的信任和机会，有了他们的宝贵机会，我才有机会成长。
@#@非常感谢教育我的老师和给予我机会的老板!
@#@@#@实习总结@#@实习阶段结束了，会计是一门实践性很强的学科，在职场中会计经验是相当重要，所有我们大学生在经过几年专业学习，掌握一定会计基础知识的前提下，为了理论和实践相结合，我于2014年6月有幸来到了四川帝豪装饰有限公司进行财务实践。
@#@@#@公司是专业从事各类建筑的室内、室外装饰装修工程的设计和施工，财务人员也不多，我主要任务是熟悉公司业务流程，根据原始凭证编制记账凭证，编制会计报表。
@#@结账。
@#@虽然任务不多，但我也通过会计经理的教授和网络搜索学习了正规和标准的公司会计流程，了解了公司会计工作的全部过程，实习期间我努力将自己的在学校的理论向实践工作转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间样遵守了工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作。
@#@@#@会计是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，企业月强大经济越发展会计工作就显得越重要，通过此次实习，将学校多学的会计理论知识与实际相结合，对整个会计核算流程有了一定的认识，熟悉了会计核算的工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算认识会计账簿登记的基本原理，从此认识自己的优势和不足，因此，我总结如下：
@#@@#@
（一）@#@第五篇：
@#@会计毕业实习周记实习周记@#@第一周@#@研究生考试结束后，便奔走于长沙各大人才市场，连续三天都有大型的人才招聘会，准备了厚厚一本简历，想着尝试先广撒网，等有公司的回应后再来研究公司和自己的职业规划是否相符。
@#@于是，三天投了接近五十份简历，获得面试机会的只有四次，但最终都是未果。
@#@马上就要过年了，家里人也不愿意我在外地打工，于是就给我确定了在本县教育局和育英实验中学的财务实习。
@#@一回家立马就去实验学校跟校长见了个面，很有礼貌地谢谢校长给我实习的机会，并且表示我一定会严谨负责，绝不马虎了事。
@#@@#@实习工作就这样确定了下来，但是，实习期的这第一周，给我感悟最深的是在人才市场与人力专员聊天的时候。
@#@其实，人力专员的质量也是参差不一的，有的是资深的人力总监，有的是公司杰出的业务骨干，也有的是刚进入公司的人力方向的培训生，还有和我年纪相仿的很有激情的销售人员。
@#@他们唯一共通的就是，爱自己的公司，了解自己的公司，想通过这样一个招聘会的平台向社会上找工作的人们介绍自己公司最优秀最吸引人的地方，我想，这就是公司文化的力量吧，这一点特别打动我，让我体悟到，一份工作，好比良师益友，能助你帮你，也引你靠近，慢慢互相渗透。
@#@@#@第二周@#@实习期的第二周，先是进入本县的教育局，本来打算进入教育局的财务科了解一下政府部门的财务工作的流程，但是也正是因为是行政单位，所以每个科室的管理都相当严格，托爸爸的关系，财务室的刘阿姨给我一次机会，让我工作三个工作日，初步了解财务工作究竟是什么样（请帮助宣传好范文网：
@#@）的构成。
@#@反正实验学校的实习已经确定了，那就先体验一下政府部门的规格吧，于是第一天工作就这样开始了。
@#@@#@今天是实习的第一天，刘阿姨跟我讲了很多的流程的介绍，和一些基本入门的知识，我总结了一下，做了个体会反馈给刘阿姨，赢得了褒扬。
@#@其实，财务会计业务主要就是：
@#@
（1）原始凭证的核签；@#@
（2）记账凭证的编制；@#@（3）会计簿记的登记；@#@（4）会计报告的编制、分析与解释；@#@（5）会计用于企业管理各种事项的办理；@#@（6）内部的审核；@#@（7）会计档案的整理保管；@#@（8）其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。
@#@各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。
@#@机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。
@#@会计信息要准确、全面、及时，会计核算的原则也要记牢。
@#@@#@我的任务主要是粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类，但是这个还是和书本有一定的差距的，在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面，而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有a4大小的原始凭证汇总表上，汇总表的整张纸都要被均匀贴满。
@#@我的工作大概就是这样，三天下来学校到了会计工作中细致的部分，收获很大。
@#@@#@第三周@#@没有实习之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。
@#@其实不光是实习，学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握。
@#@时间过的真快，教育局的实习就结束了，现在我已经在实验学校实习了两天了。
@#@@#@目前我的工作是整理账簿，填制原始凭证，录入原始数据，进行电算化的操作。
@#@财务室的阿姨年纪都在四十岁以上，操作电脑的时候速度比较慢，电脑出现问题的时候总是需要找电脑室的邓主任派一个维修人员来修理。
@#@自从我到了这里，简单的电脑问题我都能解决，办公软件中的一些疑问我也能帮助解决，我一下子就变成了电脑专业户，凡是和电脑有关的就都是我主要负责了。
@#@也正是因为如此，我要求自己一定要认真仔细，认真核对纸质上的数据输入电脑是没有错误的，最后的记账要平衡且一致。
@#@这个礼拜学习到负责的工作态度，自己要担起身上的责任，工作时间的行为，都要负上责任。
@#@@#@第四周@#@时间过得真快，转眼第三周已经结束了。
@#@每天做的都是一些小事，但是贵在坚持。
@#@早上，我能保证提前到单位，在开始工作的前一段时间，帮阿姨们的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让她们工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西。
@#@@#@这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。
@#@这一周体验到的新鲜的工作是，初次接触到职工薪酬的发放及发放前期的计算。
@#@@#@第五周@#@本星期的第一天，新的开始。
@#@跟着李阿姨实习已经两个礼拜了，之前做的都是些最简单的事情，主要是看、观察、学习。
@#@今天跟的是一个年轻的姐姐，子颖姐姐告诉我说这个星期要教我电算化，就是在电脑上进行记账，虽然学习经营业务不大，但它的账务处理也都是通过网络进行的。
@#@她先打开用于会计记账的专用网页，先让我在电脑上输入一些学校的相关文件。
@#@输完之后，就拿来了一些原始单据凭证，根据原始凭证记录登记记账凭证。
@#@虽然不是自己登记，但是姐姐每作一次都向我讲清楚，慢慢的看得多了，我也就觉得不是那么糊涂不清了。
@#@这个星期的主要任务就是学习会计电算化。
@#@因为我在学校里的学习期间，我的专业知识学得还可以，最起码的基本知识还都记得，而且在校期间也经历了学年实习，因此这些编制登记凭证并不是很难应付。
@#@因为有些基础，所以学习的也很快。
@#@@#@第六周@#@这一周，真正接触到职工薪酬核算的一些知识，本来应该在上个星期就教我的姐姐，被外派参加各大中学的会议去了，所以我提前预习了一下这一块的书本@#@知识。
@#@应付福利费，指企业按照规定提取准备用于职工福利方面的资金。
@#@我国企业职工除了按照自己的劳动数量、质量领取工资外，还可享受企业和国家举办的各种集体福利事业的待遇和取得必要的个人补助。
@#@@#@这些用于职工集体福利事业和个人补助的资金来源，主要是由根据工资总额的14%提取的职工福利费来解决的。
@#@企业按照规定提取的职工福利费，应在“应付福利费”科目进行核算。
@#@在提取时，应记入科目的贷方。
@#@@#@企业提取的职工福利费，主要用于职工的医药费（包括企业参加职工医疗保险交纳的医疗保险费），医务人员的工资，医务经费，职工因公负伤赴外地就医路费，职工生活困难补助，职工浴室、理发室、幼儿园、托儿所等集体福利部门人员的工资等。
@#@在支付时，应记入科目的借方。
@#@在这种核算方法下，如果企业实际支付的职工福利费超过提取的职工福利费，“应付福利费”科目就会出现借方余额；@#@在资产负债表的“应付福利费”项目就要以“—”号表示。
@#@这就要求企业在使用职工福利费时，必须量入为出，严格按照规定的用途节约地使用，既不得任意扩大职工福利费的开支范围，也不得将属于职工福利费的开支挤入成本、费用科目。
@#@提前做了预习，学校的效果果然特别的好，还能跟师傅一起讨论，受益颇多。
@#@@#@第七周@#@实习快结束了，在这短短的两个月时间里，学到了好多。
@#@第一，对自己更加有信心了，每天接触到很多专业的知识，让我对这门专业有了很多新的认识，在这两个月中所接触的会计让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。
@#@第二，工作不比在学校。
@#@毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都要按规定的时间上班下班，有时候工作需要还得加班，在学校上课下课都是准时得很。
@#@第三，工作交际。
@#@在工作实习中，觉得人与人的相处并没在学校的单纯，注重的细节很多。
@#@如果不加注意，换来的会是麻烦，而这些还是要在我们的工作中慢慢的来吸取经验。
@#@@#@第八周@#@通过实习，我熟悉并掌握了会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法，使自己对会计有了更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。
@#@@#@短短的两个";i:
7;s:
16507:
"小学听评课记录表@#@小学听评课记录表@#@LT@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@学科@#@授课教师@#@授课内容@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、创编故事、激发兴趣。
@#@@#@1、同学们，今天老师请来了好几位动物朋友和大家见见面。
@#@@#@2、小母鸡和它的朋友到底要去干什么呢？
@#@我们先来看看这个有趣的动画片吧。
@#@@#@3、老师很想知道，这四位动物朋友在干什么？
@#@请大家来当小小童话家，编编故事，比一比，谁编的故事最精彩！
@#@@#@二、初读课文、读准读通@#@1、同学们编的故事可真棒！
@#@看看我们今天的课文，请大家借助拼音，轻声自读课文，划出生字新词，多读几遍，并标出自然段。
@#@@#@2、小组长先抽读生字新词，再轮读课文，互相正音@#@4、你喜欢哪种小动物？
@#@@#@5、要认真听。
@#@注意：
@#@合格的小评委既要能指出别人的缺点，也要懂得夸夸别人的优点。
@#@@#@三、细读课文、体会内容@#@1、小母鸡请谁一起种稻子？
@#@它们愿意吗？
@#@为什么？
@#@（先个人自读自悟，再全班交流。
@#@屏幕出示“小母鸡请一起，说太辛苦，它怕。
@#@”让学生口头填空，师相机板书：
@#@小母鸡、小鸭、小猫、小猪、种稻子、锄草、收稻子等。
@#@）@#@2、小母鸡先请小鸭和它一起种稻子，它是怎样对小鸭说？
@#@小鸭又是怎么回答的呢？
@#@@#@四、小结@#@五、作业。
@#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@遵循儿童认识事物总是从具体到抽象这一规律，创设与课文有关的直观鲜明、活泼生动的多媒体动画课件，引导学生观察、创编故事，培养他们的观察能力、想像能力和语言表达能力，又可以让他们在编故事的过程中融入自己的见解，同时为学习课文做了铺垫。
@#@留足时间，创设宽松、愉悦的读书氛围，采用多种读书形式，让学生通过自读、互读互评、选词读等，把课文读准读通。
@#@@#@建议：
@#@教学符合儿童心理，多多使用通俗易懂的语言。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@一年一班@#@学科@#@语文@#@授课教师@#@张培香@#@授课内容@#@我长大了一岁@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、导入新课。
@#@@#@今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?
@#@（出示第一幅图）我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。
@#@愿意看看我的进步吗?
@#@@#@二、初读课文，了解课文内容。
@#@@#@1、边看图，边听课文录音。
@#@@#@
（1）听清生字字音。
@#@@#@
（2）思考“我”都有哪些进步?
@#@@#@2、检查听课文情况。
@#@逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。
@#@@#@3、自己试读课文。
@#@@#@
（1）不认识的字用笔做上记号。
@#@@#@
（2）同桌互相认读生字。
@#@@#@4、小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。
@#@@#@5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。
@#@@#@6、齐读课文。
@#@@#@三、认识生字。
@#@@#@课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。
@#@@#@四、再读课文，理解内容。
@#@@#@1、提问：
@#@因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，学会了哪些大孩子做的事?
@#@@#@2、讨论：
@#@前两段中的“你们”都指谁?
@#@捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?
@#@@#@3、小组合作学习：
@#@个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。
@#@”@#@五、课堂小结。
@#@@#@六、作业。
@#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@鼓励学生运用学会的识字方法识好字，写好字，培养学生自主识字的能力和良好的写字习惯，让学生真正成为课堂的主人，教师作为学生学习活动的合作者、组织者。
@#@@#@允许学生带着问题自主选择学习内容利用阅读期待，重视学生的阅读实践，在读中整体感知，在读中有所感悟在读中培养语感，体现学生个性化的学习。
@#@@#@建议：
@#@应该多让学生朗读课文，让学生体验角色划分。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@一年一班@#@学科@#@数学@#@授课教师@#@张培香@#@授课内容@#@有几棵树@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、情境引入，进行环保教育@#@1.树林中有20棵小树，分两排种植，可是过不了多久一些小树死了，第一排死了2棵，第二排死了4棵，你说怎么办？
@#@（一些为几棵树发问，一些为小树的死着急）。
@#@@#@2.给小树浇了水，施了肥，还给小树带来了一个朋友，小草、小树快乐地生长，又活了两棵，长哪儿好呢？
@#@@#@3.小朋友去树林玩，去跳皮筋，P树，摇树，还把小草带回家给自己的小兔朋友吃，小树又生病了，有3棵小树生病了，怎么办呢？
@#@@#@二．问题摆现，体会计算多样@#@8＋68＋85＋8……@#@这些在情况设计下，产生了这些算式，可以组织学生讨论。
@#@@#@1、8＋6＝14怎么来？
@#@@#@
（1）8＋6＝14
（2）8＋6＝14@#@2、比一比，谁算得快。
@#@（说一道，算一道，并说算的方法）@#@8＋87＋88＋45＋88＋6@#@三、实践应用，拓展延伸@#@题3先说一说计算方法，再进行计算，也可以先计算，再说一说方法。
@#@@#@1、组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题。
@#@@#@种树问题游戏问题银行问题@#@选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系。
@#@@#@2、课外作业。
@#@@#@ @#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@图和环保教育相结合，让学生生活经验与情境相映合，并从中产生数学问题。
@#@@#@在众多连续情境的呈现下，学生情感与小树产生关系，达到环保教育这一目的，又引导学生去研究所产生问题。
@#@@#@建议：
@#@低年级学僧只知道背诵得数，并不知道是怎么回事，应该深入讲讲其中原理。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@一年一班@#@学科@#@语文@#@授课教师@#@张培香@#@授课内容@#@冬天是个魔术师@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、激趣导入，揭示课题@#@1、今天老师给同学们请来一位了不起的魔术师。
@#@你们想知道它是谁吗？
@#@@#@2、看了刚才的画面，你们知道这个神奇的魔术师是谁呢？
@#@@#@3、这节课我们一起学习课文《冬天是个魔术师》。
@#@（齐读课题）@#@二、师生共同参与探究@#@
（一）听读识字@#@1、听录音，边听边用铅笔在不认识的字下面点个点儿。
@#@。
@#@@#@2、大家读得可真认真，愿意读的同学请站起来读课文。
@#@@#@
（二）抢读识词@#@1、刚才同学们读得真棒，快夸夸自己。
@#@现在看大屏幕，请你自己读读红色和绿色的词语，一个词读两遍。
@#@@#@（三）指导写字@#@1、仔细观察田字格，把你认为难写的字标出来，小组共同讨论笔画、笔顺。
@#@@#@2、学生说笔顺，教师板演评议。
@#@@#@3、学生在练习本上练写，教师巡视指导。
@#@@#@4、展示学生作业，生生互评。
@#@@#@三、课堂小结，布置作业@#@同学们这堂课的表现真好，你们读通了课文，学会了生字，所以冬天这个魔术师特别高兴。
@#@他想邀请你们也来当一回魔术师，你们愿意吗？
@#@课后，请大家把你看到的、想到的冬天的景色用神奇的水彩笔把它变出来，画在纸上。
@#@ @#@ @#@@#@四、小结。
@#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@直观形象的情境教学能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。
@#@给学生一个自主学习的环境，能保证学生充分发挥其主体性，真正实现自主学习。
@#@@#@课标强调多读多写，写字进课堂。
@#@让学生通过自己观察，同桌相互检查，展示学生作业，生生互评，把写字教学的主动权交给学生。
@#@@#@建议：
@#@学习生字应该用多种的新颖的形式。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@四年二班@#@学科@#@语文@#@授课教师@#@单英莉@#@授课内容@#@飞夺泸定桥@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、导入@#@ 揭示课题@#@ 在1935年的中国大地上，发生了举世闻名的长征。
@#@今天我们又要来学习一篇长征中的故事。
@#@@#@ 二、读通课文，理清文章脉络@#@ 1、读通课文。
@#@@#@ 2、交流朗读。
@#@@#@ 3、出示“泸定桥”，泸定桥是一座怎样的桥呢？
@#@看插图。
@#@@#@ 4、课文是怎样写“泸定桥”的，用[]括出自由朗读，并说说泸定桥的情况。
@#@@#@ 交流出示句子。
@#@@#@ ①桥险——泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的。
@#@两边各有两根，算是桥栏，底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
@#@现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
@#@@#@ 齐读，读出桥险的语气。
@#@@#@ ②重要性——大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。
@#@@#@ 齐读，读出泸定桥的重要性。
@#@@#@ 5、理清文章脉络@#@ ①师：
@#@红军为了北上抗日，必须飞快地赶到泸定桥，夺下泸定桥。
@#@@#@ ②快读，找到哪几节写了“飞”，哪几节写了“夺”。
@#@@#@ 出示：
@#@17、飞夺泸定桥@#@ ╱╲@#@ 赶到 夺下@#@ 三、布置作业@#@ 1、熟读课文；@#@@#@ 2、抄写词语。
@#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@允许学生带着问题自主选择学习内容利用阅读期待，重视学生的阅读实践，在读中整体感知，在读中有所感悟在读中培养语感，体现学生个性化的学习。
@#@@#@培养学生的自主学习能力，让每个学生都能充分发挥自己的聪明才智。
@#@@#@小组学习让每个学生都体验到自己的价值。
@#@@#@建议：
@#@小组教学应该让每个小组有不同的任务。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@一年二班@#@学科@#@数学@#@授课教师@#@王玉琦@#@授课内容@#@认识钟表@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、创设情境，导入新课。
@#@@#@1、教师先出一个谜语，让学生猜一猜。
@#@@#@2、出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。
@#@@#@3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？
@#@@#@二、说一说。
@#@@#@1、说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？
@#@结合小组讨论。
@#@@#@2、小朋友的一天又是怎样度过的呢？
@#@@#@三、认一认。
@#@@#@具体地说说小明几点在干什么？
@#@@#@四、结合实践。
@#@@#@a）结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。
@#@@#@b）引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。
@#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。
@#@@#@通过本课整时和半时的学习能够培养学生的时间观念，养成不迟到不早退的好习惯。
@#@@#@建议：
@#@应该多让学生举例子，说说身边的时间。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@学科@#@授课教师@#@授课内容@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、创设情景：
@#@@#@1、先给学生们讲猴子分饼的故事，蕴涵有商不变的规律，激发学生学习的欲望与兴趣。
@#@@#@2、出示汽车在高速公路上匀速行驶的记录表，提问：
@#@你能发现什么？
@#@@#@3、分小组探究、分工合作完成。
@#@@#@二、建立模型。
@#@@#@行驶距离/千米483264@#@行驶时间/分241632@#@行驶速度@#@
（1）学生自由发言，提出问题，交流发现，你能帮助同学解答他的疑惑吗？
@#@@#@
（2）引导学生观察，比较从表格中发现什么规律？
@#@@#@（3）学生独立完成，再举些例子验证你的发现@#@（4）“试一试”，启发学生想一想发现的规律。
@#@@#@（5）根据你的发现，说说128分能行驶多少千米？
@#@@#@1、引导学生利用规律再进行计算。
@#@@#@2、要使商不变，被除数和除数都乘以0或者除以0可以吗？
@#@为什么？
@#@@#@知识应用及拓展。
@#@@#@1、完成“练一练”，找出规律：
@#@@#@10÷@#@2=600÷@#@20=@#@20÷@#@4=300÷@#@10=@#@40÷@#@8=60÷@#@2=@#@2、让学生说一说发现了什么规律几？
@#@@#@3、第2题：
@#@认真观察，小组内说一说：
@#@@#@4、要使商不变，被除数和除数都乘以0或者除以0可以吗？
@#@为什么？
@#@@#@四、小结本课@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@经历探索的过程。
@#@发现并掌握商不变的规律。
@#@能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。
@#@能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。
@#@在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
@#@@#@建议：
@#@多多运用生活中常见的事物让学生理解的更生动。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@四年二班@#@学科@#@数学@#@授课教师@#@单英莉@#@授课内容@#@抗震救灾@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@一、创设情景：
@#@@#@电脑出示2003年2月，我国新疆喀什地区发生了6。
@#@2级的大地震，造成许多学校的房屋倒塌，为恢复学校的正常上课，党和政府紧急调动各地的帐篷，使灾区的学生能按时开学上课。
@#@你能为灾区学生做什么？
@#@@#@1、根据情景图提出问题@#@2、说一说了解了哪些已知条件。
@#@@#@二、建立模型。
@#@@#@1、学生根据课本实际情景图的要求，独立列式计算完成课本提出的问题。
@#@@#@学生自由发言，或者小组内互相说一说。
@#@@#@2、引导学生观察，比较算式与以前的有什么不同？
@#@@#@3、启发学生想一想，通过计算对比会发现什么？
@#@@#@4、学生通过刚才的比较总结：
@#@算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。
@#@@#@先独立思考，再讨论交流。
@#@@#@学生用自己的话说一说。
@#@@#@5、你能为灾区学生做什么？
@#@引出书上的第4题：
@#@捐书@#@引导学生先说出计算的方法，然后再进行计算。
@#@@#@三、知识应用及拓展。
@#@@#@1、把算式转化成可以简便的算式，进行简便运算。
@#@@#@2、完成“练一练”@#@第1题：
@#@让学生说一说先算什么？
@#@再计算。
@#@@#@第2题：
@#@认真观察，小组内算一算，说一说，比一比。
@#@@#@第3题：
@#@在运算过程中让学生发现错误，并让学生记住一些特例。
@#@@#@四、小结本课。
@#@@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@学生大部分会列分步算式，少数学生可能会列综合算式，但由于他们未学[]，所以在列综合算式后，发现按运算顺序来算的话，得出的结果会不同，为什么呢？
@#@学生处于“悱偾”状态，老师适时来帮忙，由此，学生对括号的作用印象一定非常深刻。
@#@@#@建议：
@#@多运用生活常识体现数学重要性，发现数学的乐趣让学生喜欢学习。
@#@@#@洋河小学听评课记录表@#@时间@#@班级@#@学科@#@授课教师@#@授课内容@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@评@#@课@#@记@#@录@#@及@#@建@#@议@#@ @#@@#@新教师听评课记录表@#@ @#@@#@2012-2013学年度上学期@#@ @#@@#@学校：
@#@洋河中心小学@#@姓名：
@#@夏志强@#@ @#@@#@新教师听评课记录表@#@ @#@@#@2012-2013学年度上学期@#@ @#@@#@学校：
@#@洋河中心小学@#@姓名：
@#@王玉琦@#@";i:
8;s:
21437:
"浅谈李清照的特殊个性及其成因@#@浅谈李清照的特殊个性及其成因@#@浅谈李清照的特殊个性及其成因@#@[摘要]李清照作为中国古代文学史上女性作家的代表，有的人视她为感月吟风、悲悲切切的柔弱女性，也有人把她看作是一位气节高尚、性格刚毅、洒脱不羁的爱国女性，更有人大胆地指出她是一个“好赌、好酒”之人。
@#@其实，这些评价都有以偏概全之嫌。
@#@通过仔细探究她的生平，认真品读她的诗词，本文将展现一个具有着特殊个性的李清照，即其身上充满了矛盾，是一个典型的复杂、矛盾性格的统一体。
@#@她既传统又叛逆、既坚强又柔弱，她追求自我幸福而又有着爱国忧民情怀，在力斥当朝偏安怯懦的同时却原谅弃城逃命之徒。
@#@而优越的身世，良好的早期教育和宽松自由的家庭环境，早年美好的婚姻生活，后期坎坷的人生经历和特殊的时代背景正是形成李清照这一特殊个性的原因。
@#@@#@[关键字]李清照；@#@特殊个性；@#@成因@#@一、引言@#@有言如此：
@#@凡艺术大师，比具有鲜明的个性特征，形成与众不同的风格。
@#@当一位作家的个性棱角被生活渐渐磨平时，他的作品也就慢慢失去艺术魅力。
@#@这是被中外艺术史反复证明的一个事实。
@#@中国古代不乏女性作家，然多数只是二三的，很少有能与男性一流作家一比高低的巾帼英雄。
@#@李清照则是数千年漫漫历史长河里的寥寥的几个例外，她的存世作品虽然只有70多篇，但却取得了巾帼不让须眉的骄人成就，被后人誉为婉约词派的“一代词宗”。
@#@很清楚的我们能看到这与她那特殊的个性不无关系。
@#@然而她的个性又是如何的特殊，以至于能造就李清照如此的成就？
@#@@#@二、李清照特殊个性的主要表现@#@
（一）名门闺秀与叛逆不羁相互统一@#@李清照，号易安居士，宋神宗元丰七年（公元1084年）出生于山东章丘，宋高宗绍兴二十六年（公元1156年）逝世，终年72岁。
@#@李清照出生在有名的学者仕宦家庭，父祖皆出于“蚤有盛名，识量英伟”@#@的韩琦门下。
@#@父亲李格非，官至礼部员外郎，母亲是一位有较高文化素养的女性，乃仁宗时状元王拱辰的孙女，宋史称其“亦善文”。
@#@@#@但从其母亲并未有作品留于后世、也无更多的坊间传言来看，她应该是一位相夫教子、行为内敛之人，给李清照树立的，恐怕更多地还是三从四德的旧时礼仪规范。
@#@因此，可以看出，李清照从小就受到了良好正统的封建文化教育，并具备了当时一般大家闺秀具有的阴柔、善良、知书达理等特性。
@#@她的《点绛唇》一词，清晰地印证了这一点。
@#@词说：
@#@@#@ 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
@#@露浓花瘦，薄汗轻衣透。
@#@见客人来，袜金钗溜。
@#@和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
@#@@#@“蹴罢秋千”正要休息，却正好碰上了客人来访。
@#@为了躲避外客，慌张不知所措到“袜刬金钗溜”。
@#@不少学者认为，这首《点绛唇》语言质朴，形象生动，正是词人的自我写照。
@#@由此可知，象李清照这样大胆、真率、任性的少女，遇到客人仍会如此过度的害羞与紧张，显示了她作为名门闺秀，家庭教育严谨的一面。
@#@@#@但是，李清照尽管知书达理，温良恭俭，但她并不像当时一般的大家闺秀那样被封闭在狭小的空间，完全被封建礼教所束缚，相反，她性格爽直、自由放纵，甚至表现得相当叛逆。
@#@这种叛逆的个性主要体现在三个方面。
@#@一是作诗讽刺公公赵挺之，以下犯上。
@#@崇宁年间，赵挺之作为新党领袖，李清照的父亲作为旧党被赶出京城。
@#@李清照在为父求情无效后写诗讽刺公公“炙手可热心可寒”，@#@诗中竟然用祸国奸臣杨国忠来比拟赵挺之，完全无视上下尊卑的家庭等级观念。
@#@二是敢于批评时世名流。
@#@李清照在《词论》中，冷静客观地分析了词坛名家的创作，并一一指出他们的疪病之所在。
@#@批评笔墨涉及李煜、晏殊、欧阳修、苏轼、王安石、曾巩、秦观、黄庭坚等19位词人，这里面绝大都是著名文人兼为朝廷重臣，有的更是其父亲的师承长辈，如欧阳修、苏轼等。
@#@清代裴畅就曾评说：
@#@“易安自恃其才，藐视一切，与本不足存。
@#@第以一妇人能开此大口，其妄也不待言，其狂亦不可及也。
@#@”（冯金伯《词苑粹编》卷九）@#@由此可见其张扬叛逆。
@#@我们想想，如果今天有一位20多岁有才华的女作家，把文坛著名人士逐个点名批评，会产生什么后果？
@#@何况李清照是在一个束缚女性、一个男尊女卑的封建社会里边，这样的做法太过大胆，也是其非常个性化的表现。
@#@三是晚年的再嫁和离异。
@#@李清照于宋高宗绍兴二年（公元1132年）再嫁张汝舟，时49岁。
@#@婚后便发现“以桑榆之晚节，配兹驵侩之下才”（李清照《投翰林学士綦崇礼启》）@#@的错误，于是毅然讼其（张汝舟）“妄增举数入官”，与之离异。
@#@李清照再嫁到离异，为时虽不过百日，但既有李清照的自述。
@#@史籍也言之凿凿，其真实性应该毋庸质疑的。
@#@宋代女子是可以再嫁的，但是宋代理学形成以后，@#@半笺娇恨寄幽怀。
@#@月移花影约重来。
@#@@#@这首写少女恋情的过程，“眼波才动被人猜”将少女眉目传情，又恐被人识破的矜持心理表现得维纱维肖。
@#@“月移花影约重来”则表现少女敢于冲破封建礼教的束缚，大胆地与情人约会。
@#@全词淋漓尽致地表现出青春少女这种大胆阜追求幸福爱情的光辉形象。
@#@李清照本人是否真正经历了这样一场甜蜜的幽会，还值得商讨。
@#@然而其中必然渗透了李清照的个人情感体验，或者说是她对美好爱情的向往。
@#@她通过闰中生活的写照，揭示了自己内心世界。
@#@即词里表现出的抒情主人公几乎等于她自己，她利用词的形式为抒情工具，冲破封建思想禁区，勇敢而热烈地为自己追求幸福美满的爱情谱写心曲。
@#@@#@其次，这种性格还表现在李清照对待赵明诚弃城逃命的人生败笔的态度上。
@#@李清照与赵明诚的婚姻，在整体格局上没有摆脱“父母之命，媒妁之言”，但可喜的是他们的婚姻是不幸的封建婚姻制度下的一幸。
@#@李清照在《减字木兰花》中写到：
@#@@#@卖花担上，买得一枝春欲放。
@#@泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。
@#@怕郎猜道，奴面不如花面好，云鬓斜簪，徒要教郎比并看。
@#@@#@词中将一个沉醉在爱情的幸福和欢乐之中的少妇的娇憨妩媚恰到好处地表现出来。
@#@不难看出，她与赵明诚一起生活得十分幸福，两人的感情也是十分的深厚、要好。
@#@正是基于对这份感情的珍惜与自我幸福的追求，使得后来李清照能够原谅而不纠缠赵明诚弃城逃命的不堪行径。
@#@@#@宋高宗建炎三年（公元1129年），在赵明诚由江宁知府改任湖州知府之际，御营统制官王亦在江宁城内起兵作乱，赵明诚早先获得情报，但以不在任（实际上尚未卸任）而拒不受理，而在事发当晚却和另外两位高官悬绳于城头，垂绳出城，独自弃城而逃。
@#@因此事赵明诚被罢官。
@#@李清照自来是满怀刚毅，力斥当朝偏安怯懦的，这从她的“生当作人杰，死亦为鬼雄”和“南渡衣冠少王导，北来消息欠刘琨”等诗句中便能明显的看出，但是面对这么一个贪生怕死，做出弃城逃命的不堪行径的丈夫她选择的却是原谅而不深究。
@#@因为在她存世的作品上，我们看不到在这件事上她对赵明诚有任何的评价。
@#@在相当于他们生活经传的《金石录后序》中，在谈到这件事情上李清照也只是十分客观、平静的写道：
@#@“建炎戊申秋九月，侯起复，知建康州，己酉春三月罢。
@#@”@#@里面只是简单的记述赵明诚为官的经过，连为何被罢官也没有写明原因，更不用说什么评论意见了。
@#@对此我们可能甚感不解，但这正是李清照对自我幸福的追求的最好写照，为了幸福美满的生活和一份真挚深厚的感情，只好隐去一般意义上的刚毅之气与忠义之志，所以她选择了原谅，而不是像后来对待张汝舟一样，毅而讼之。
@#@@#@当然，这种性格在她与丈夫别离后更是表达得淋漓尽致。
@#@李清照在婚后不久就面临了夫妻分离，作为一个有着丰富情感、极其看重生活幸福指数的女性，她有着无法排遣的寂寞之情、刻骨的相思之苦。
@#@如在《醉花阴》中她真诚地表达着自己的思念情怀：
@#@@#@薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
@#@佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
@#@东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
@#@莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
@#@@#@这首词突出表现了李清照孤居独处的悲秋情怀和大胆、热烈地表白着对赵明诚的思念之情。
@#@其结句更耐人寻味：
@#@唯有一个女子才能把自己受到离愁的煎熬与风霜之于黄花的摧折联系起来。
@#@一个青春少妇不仅她的容貌如黄花般雅洁婉丽，作为一个思妇，李清照的苦境又与黄花的命运何其相似！
@#@这样一来，思妇的形象和黄花的形象也就很自然的融合在一起了。
@#@让读者真切地领略到女词人对个人幸福执著地追求。
@#@@#@三、李清照特殊个性的主要成因@#@
（一）良好的早期教育和宽松自由的家庭环境@#@现代心理学研究表明，家庭环境、父母的品性直接影响子女的个性心理。
@#@李清照出身于一个书香气味浓郁的士大夫家庭。
@#@其父李格非，字文叔，熙宁九年进士，苏门“后四学士”之一，有文名。
@#@韩淲《涧泉日记》卷下云：
@#@“李格非之文，自太史公之后，一人而已。
@#@”虽然有过誉之嫌，但也说明当时人对其文采的推崇。
@#@其母王氏，乃岐山公王珪之女，即状元宰相王拱辰之孙女，“亦善文”。
@#@李清照出生成长于这样的文学家庭，耳濡目染，早年便接受了良好的教育，为后来的文学创作打下坚实的基础。
@#@历代士大夫家庭不乏聪慧超人的才女，却很少能像李清照一样脱颖而出。
@#@这里更关键的原因是李清照生活在一个宽松开明的家庭环境之中，天真少女身心都得以相对自由的发展。
@#@李格非作为苏门“后四学士”之一，其学术思想、人生态度都深受苏轼的影响。
@#@苏轼极力崇尚真情与个性，鄙视程颐等理学家所倡导的“灭私欲则天理明”等违背人之本性的伦理规范。
@#@这种师承理念可能也是李清照后来再嫁、离异的思想基础。
@#@李格非置身于苏门这样一个相对自由通脱的学术环境之中，思想意识与行为方式深受影响。
@#@表现于家庭管理与子女教育方面，李格非并不轻视或束缚女性，任随李清照自由发展身心，从而为她的成长提供了一个宽松的家庭环境。
@#@他还经常带女儿拜访山川秀水，诗朋儒友，使女儿见识颇广，性格与男儿一般敢作敢为，争强好胜，这种良好而又宽松的家庭环境，使其性格形成活泼、率直，对待生活的态度积极乐观，同时，李清照自主、自强、自信的品格也在其中缓慢形成，而且也显得有些洒脱不羁甚至有点叛逆。
@#@在这一点上，她少女时代所作的《如梦令》无疑最具有代表性了：
@#@@#@常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
@#@兴尽晚回舟，误入藕花深处。
@#@争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
@#@@#@字里行间分明可以看到一个十七八岁的少女那无拘无束、天真烂漫淑女形象，将她活泼可爱、单纯天真、对待生活的积极态度表达得淋漓尽致。
@#@但令人诧异的是，由于李清照结婚的时候18岁，那么我们可以推断，这首诗应该写于18岁以前。
@#@在数千年以前，一个不满18岁的少女，可以出外游玩至天黑，可以饮酒至沉醉，以致于“不知归路”，但李清照迷路以后，并不惊慌，也不怕回家太晚受到责骂，反而兴致勃勃的观看“鸥鹭”惊起以后的画面，这样一种自由放纵，甚至显得有些叛逆的生活个性与完全得益于李清照自由的家教、家庭环境的宽松密切相关。
@#@@#@
（二）早期与赵明诚美满幸福的婚姻生活@#@婚姻对任何时代的女子来说，都意味生活环境的巨大改变，是人生旅程的一大转折。
@#@而婚姻状况对古代女子个性的最后成型影响至深。
@#@在婚姻大事全凭“父母之命、媒妁之言”的封建时代，有才情的女性很难以找到能够与自己琴瑟相和，在精神与情感上能交流和沟通的另一半。
@#@在这一点上，李清照是十分幸运的。
@#@李清照与丈夫赵明诚结婚以后，二人填词吟诗，时相唱和，赏玩书画，研究金石，生活充满诗情画意，十分美满，可以说他们的感情是建立在志同道合的基础上的。
@#@对此，李清照在《金石录后序》中曾写道：
@#@“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页几行，以中否角胜负，为饮茶先后，中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。
@#@”@#@这段文字从一个侧面表现了李清照夫妇的感情与情趣，也同时说明了她此时是多么地快乐，多么地心满意足！
@#@这无疑就为李清照的个性持续发展提供了又一种良好的氛围环境。
@#@所以李清照会对生活更加充满信心，她的自主、自强，对生活始终不肯低头的性格最后定型，终其一生，这种性格品质也没有改变。
@#@这种美满的婚姻生活在李清照的生命中留下了深深的印迹，甚至定格了她对婚姻的认识，为她后来的再嫁提供了事实的支撑。
@#@@#@但是，从另一方面讲，也许是二人相处融洽、过于夫妻情深了，他们夫妇聚少离多的生活现状又进一步造就了李清照多愁善感、幽怨哀婉的性格。
@#@李清照在婚后不久就面临了夫妻分离，打破了他们甜逸的蜜月般浓情生活。
@#@她也随即从浓情蜜意中转入相思之苦中。
@#@试看这首《一剪梅》：
@#@@#@ 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
@#@云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
@#@花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
@#@@#@“红藕香残”，荷花正在凋谢却尚未枯萎，引起竹席上感受到秋凉的词人之情感共鸣。
@#@然而，和自己生命相依的人此时却不在身边。
@#@李清照敏感而细腻的心理在这样的季节这样的情境中得以尽情滋长。
@#@她设想丈夫来信了，但随着雁行的掠过，等到月满西楼，她的美丽的设想依然是以失望而终。
@#@为了调节自己，她选择了出游，但是愈动俞静，俞排迁离情，俞难熬相思。
@#@“花自飘零水自流”是一种唉叹，也是一种对青春流逝的惋惜和无奈，是在品尝相思之情中对生命的独自体悟，是对其所感受到的世界的心理升华。
@#@但自古诗人皆多情，此时的她萌发了第二种自我安慰的猜想：
@#@她设想自己思念的人同样在想念自己，求得一丝心理的平衡和慰籍。
@#@李清照喜于出游，少女时代驾舟玩水嬉荷时没有孤独感的，结婚后本应该是明诚相伴而游，但现实却是人各一方，她顿感孤独。
@#@景由情生，情由景发。
@#@此时自己幻想明诚也在想她，宽慰还是失败了，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
@#@离情的愁思还是卷不去，拂还来。
@#@此时的李清照再也找不到新婚时的轻松、快慰与甜蜜。
@#@字字句句都郁结着相思成斗的“两处闲愁”。
@#@@#@（三）后期坎坷多难的生活经历@#@李清照有着早年的宽松的家庭教育，有着青年的幸福婚姻生活，这一切是她对未来充满了梦一般的渴望和憧憬，使她具有了不同一般古代妇女的自信与傲气，更构筑了她崇高的境界和对追求完美人生的坚定信念。
@#@但是，社会政治直接影响了李清照的生活，使她的思想发生了巨大变化。
@#@李清照一生经历了两次巨大的历史变革，一是元祐党失势，二是靖康之变。
@#@崇宁元年，在党争中元祐党人失势，李格非被驱除出京，而作为新党的代表人物赵挺之是李清照的公公，李清照本想借赵挺之援救其父，但结局却是失败的。
@#@这深深刺伤了李清照，也让她真正认识到了政治的冷血无情。
@#@对于李格非的政治打击，从某种意义上，衍化成了李清照的心灵痛苦。
@#@但同时，也磨练了她坚韧的性格和不屈的品质。
@#@@#@靖康之变，结束了北宋王朝，也是李清照重大生活变故的开端。
@#@此后种种灾难接踵而来，使她深深体味了国破家亡的巨痛。
@#@南渡途间，夫妻二人苦心收集的大量金石字画遭到毁失，已成李清照内心的又一伤痛。
@#@更让其无法接受的是赵明诚的病逝。
@#@建炎三年，赵明诚奉旨知湖州，赴建康朝圣，途中感疾，至建康，病痁而逝。
@#@至此，李清照几经是惨遭国破、家亡、夫死、财散的厄运，然而令其凄凉晚景更加雪上加霜的无疑是再嫁与离异所造成的打击和伤害。
@#@李清照的际遇着实令人哀叹！
@#@朱彧《萍州可谈》卷中记有宋人笔记：
@#@“然不终晚节，流落已死。
@#@天独厚其才而啬其遇，惜哉。
@#@”这样的生活经历，自然而然的加深了李清照哀怨愁苦之情，但以其自强自信，勇于抗争的性格，又进一步加重了他的刚毅之气。
@#@@#@（四）特殊的时代背景的影响@#@没有时代条件的玉成，李清照难以达到压倒须眉的成就，可以说李清照特殊个性的形成是社会历史发展的产物。
@#@北宋是个文化学术气氛普遍高涨的时代，当时修了很多书院，私家藏书非常之宏富，文人士子的地位空前提高，读书风气大盛。
@#@同时北宋又是一个文化舆论政策较为开放的时代，文人敢于议论政治，思想比较开放，文学流派众多，对女性的思想禁锢也相对于明清两朝松弛，女子吟诗作词成为社会的一种风尚。
@#@李清照就是在这种历史背景下出现的。
@#@而两宋交替之际，山河破碎，流民失所，正是爱国情思生发之时。
@#@@#@人们普遍认为，李清照的爱国情怀当以靖康之变为界，分前后两期，爱国之情集中表现在她的后期。
@#@其实不然，她自幼深受父亲李格非的影响，我们从李格非留传下来的文章《洛阳名园记》中可以看出，本书并不单纯地写景、记事，而是从中寄寓了兴亡之感，讽喻之旨。
@#@对当时统治者生活奢靡，不问国事提出了尖锐的批评。
@#@由此可见，他是一位关注国运与民生疾苦的文人，可见单纯认为李清照的爱国主义是后半生才萌发的这种观点是十分片面的。
@#@我们从李清照前期词作中，也仍然能感受到她那一以贯之的爱国思想。
@#@可以说，李清照的一生，始终贯穿着一条爱国主义思想的主线。
@#@如她少女时代的词作《怨王孙》（又名《赏荷》）中“水光山色与人亲，说不尽，无穷好”句就抒发了作者对大自然的赞美之情，表达了对祖国河山的热爱。
@#@只不过李清照在南渡后尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，爱国情结显得更加深沉。
@#@这种深沉的爱国情结往往是将国家的灾难与个人的不幸结合起来表现。
@#@如她的“故乡何处是，忘了除非醉”（《菩萨蛮》）、“物是人非事事休，欲语泪先流”（《武陵春》）、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（《鹧鸪天》）以及《永遇乐（落日熔金）》都在故国怀思之中，抒发身世飘零的慨叹，表达爱国爱家的深沉情感。
@#@而《青玉案（一年春来都未几）》、《蝶恋花（永夜厌厌欢意少）》、《鹧鸪天（寒日萧萧上琐窗）》等则反映了作者爱国怀乡、盼归故里之情。
@#@@#@可以说，李清照的出身、所处的环境和时代以及她的经历造就了她性格和灵魂，而她特殊的个性更造就了一系列诗词的诞生并流传千古，从而确立了她在中国文学史上的地位与影响。
@#@李清照绝对算得上是中国文学史上的一个异数，一朵奇葩。
@#@@#@个人觉得应该挑个观点作为突出点，多加一些篇幅。
@#@@#@";i:
9;s:
2716:
"鼎尖教案数学七年级上册（华东师大版）,课件制作：
@#@湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心学校张昌林,第2章有理数2.12科学记数法（案例二）,一、创设情境，导入新课,
（1）310的底数是，指数是；@#@103的底数是，指数是.
（2）102=；@#@103=；@#@104=；@#@105=.（3）100=1010=（写成幂的形式，下同），10000=，100000=.,3,10,10,3,100,1000,10000,100000,102,104,105,一、创设情境，导入新课,光的传播速度是目前所知物质中最快的，每秒钟可传播300000000米，你能快速准确地读出这个数字并把它写出来吗？
@#@,对大数进行读写确实比较麻烦和困难，容易出错.,二、推进新课,小组讨论，尝试用适当的方法将100000000这个数字快速而准确地表示出来，使得这个数字的读和写比较简单、明了和直观.,100000000=1100000000=1108,100000000,100000000=1108,小数点原来的位置,小数点最后的位置,小数点向左移了8次,二、推进新课,把一个大于10的数，写成a10n的形式，其中1a10，n是_，这种方法叫做科学记数法.,正整数,二、推进新课,用科学记数法表示下列各数.100000057000000123000000000,二、推进新课,解：
@#@1000000=10657000000=5.7107123000000000=1.231011,二、推进新课,1000000=10657000000=5.7107123000000000=1.231011,观察各式的结果，你发现了什么？
@#@,归纳：
@#@用科学记数法表示一个n位整数，10的指数是n-1.,二、推进新课,补例：
@#@下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？
@#@11055.181057.04106,解：
@#@1105=1000005.18105=5180007.04106=7040000,三、巩固练习,1.分析下列各题用科学记数法表示是否正确，并说明原因
（1）36000=36103；@#@
（2）567.8=5.678103.,36000=3.6104,567.8=5.678102,错误,错误,三、巩固练习,2.用科学记数法表示下列各数：
@#@
（1）8000000；@#@
（2）256000000；@#@（3）961.34.,解：
@#@
（1）8000000=8106；@#@
（2）256000000=2.56108；@#@（3）961.34=9.6134102.,三、巩固练习,3.下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？
@#@
（1）1107；@#@
（2）3.96104；@#@（3）7.80104.,解：
@#@
（1）1107=10000000
（2）3.96104=39600（3）7.80104=78000,本节课你有什么收获？
@#@,1.什么叫做科学记数法？
@#@,2.灵活运用科学记数法，注意解题技巧，总结解题规律.3.用科学记数法表示大数应注意以下几点：
@#@
（1）1a10
（2）当大数是大于10的整数时，n为整数位减去1.,四、小结与作业,作业：
@#@教材课后练习第1、2题.,四、小结与作业,谢谢大家！
@#@再见！
@#@,";i:
10;s:
21610:
"学年度襄阳四中荆州中学龙泉中学高三联考历史试题@#@2013～2014学年度襄阳四中、荆州中学、龙泉中学高三10月联考@#@历史试题@#@命题学校：
@#@襄阳四中命题人：
@#@李自斌审题人：
@#@李静@#@注意事项：
@#@@#@1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分100分，考试时间90分钟。
@#@答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写答题卡上。
@#@@#@2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
@#@写在本试卷上无效。
@#@@#@3．回答第Ⅱ卷时，必须使用0．5mm黑色签字笔将答案书写在答题卡上，字体工整、笔迹清楚。
@#@写在本试卷上无效。
@#@保持卡面和答题纸清洁，不折叠、不破损。
@#@@#@4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；@#@在草稿纸、试题卷上答题无效。
@#@@#@第Ⅰ卷（选择题共48分）@#@一、选择题：
@#@本大题共24小题，每小题2分。
@#@共48分。
@#@在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
@#@@#@1．长孙无忌等人奉命修撰的《唐律疏议》曰：
@#@“立嫡者本拟承袭。
@#@嫡妻之长子为嫡子。
@#@不依此立，是名违法，合徒一年。
@#@‘即嫡妻年五十以上无子者’，谓妇人年五十以上不复乳育，故许立庶子为嫡，皆先立长，不立长者亦徒一年’。
@#@”下列相关分析正确的是@#@A．宗法制度开始受到法律保护B．唐代宗法观念基本源于周制@#@C．庶出子弟不可能获得继承权D．唐代在地方仍然实行分封制@#@2．《管子·@#@侈糜》中说“市也者，劝（意指“推动生产”）也；@#@劝者，所以（本业）起。
@#@本善而末事起。
@#@不侈，本事不得立。
@#@”据此材料判断下列结论最符合管子经济思想的是@#@A．刺激消费，推动生产B．主张节俭，反对奢侈@#@C．重视农业，抑制商业D．劝课农桑，提倡积累@#@3．中国秦朝时期制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；@#@古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。
@#@”以上材料说明二者@#@A．对犯罪的界定不同B．都依法治国形成法治社会@#@C．立法的出发点不同D．打击犯罪的效果不同@#@4．秦始皇历来是一位充满争议的帝王。
@#@董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。
@#@田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。
@#@”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。
@#@”下列说法最为合理的是@#@A．董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实@#@B．唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确@#@C．两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确@#@D．出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同@#@5．法国国王路易十四发出这样的感叹：
@#@“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。
@#@”甚至称之为“中国第五大发明”。
@#@从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于@#@A．抑制门阀势力，加强中央集权B．弘扬儒学正统，约束官吏言行@#@C．防范武将专权，完善官僚体制D．强化君主专制，培养忠臣顺民@#@6．作为农耕文明政权与文化集结地和辐射中心的都城，承载着深厚的历史底蕴，而从西汉、唐和北宋都城的城市布局上可以看出，城市在功能上呈现出新的变化趋势。
@#@这突出反映了@#@A．工商皆本的主流思想B．学术文化的活跃@#@C．农业和手工业的发达D．城市商品经济的发展@#@7．“明代海禁政策的出台并不是单独出现的，而是与朝贡贸易一起出台的，并构成了明代天朝礼治天下的基本内容。
@#@明代海禁政策的出台与发展很大程度上是消极的抗倭。
@#@”这表明明朝“海禁”政策的出台@#@A．是明代朝贡贸易发展的必然结果 @#@ @#@ @#@ @#@B．是明代天朝礼治天下的要求@#@C．受国际和国内形势发展的影响 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．是明代资本主义萌芽发展的结果@#@8．下图为明清时期各地集市变化统计表。
@#@表中数据说明，自明朝嘉靖至清朝道光年间@#@省区@#@嘉庆至万历@#@顺治至雍正@#@乾隆至道光@#@州县数@#@集市数@#@州县数@#@集市数@#@州县数@#@集市数@#@直隶@#@14@#@132@#@82@#@527@#@43@#@537@#@山东@#@42@#@104@#@64@#@1126@#@74@#@1583@#@陕西（关中）@#@16@#@143@#@21@#@238@#@28@#@264@#@江西@#@45@#@459@#@51@#@545@#@43@#@976@#@福建（不含台湾）@#@19@#@131@#@15@#@205@#@39@#@511@#@广东@#@/@#@/@#@72@#@1270@#@71@#@1959@#@A．民营手工业超过官营手工业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．南北经济文化交流日趋频繁@#@C．农民与市场的联系不断加强 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．南方人口密度大于北方@#@9．吴观文认为“密折制度是清代所独有的文书制度,也是一种特殊的政治制度……其内容涉及政治、经济、军事、文化等方面。
@#@……由皇帝亲自拆阅,旁人不得与闻。
@#@”这些情况说明密折制度@#@A．提高了中央政府的行政效率B．为皇帝决策提供了信息来源@#@C．制约了内阁和议政王大臣会议D．为巩固统一国家提供了条件@#@10．近年来，以历史为题材的影视剧持续热播。
@#@下列剧情有违历史史实的是@#@①《精忠岳飞》中经常有人到店中掏银子大碗喝酒大块吃肉@#@②《万历首辅张居正》中官员感叹到“一年清知府，十万雪花银。
@#@”@#@③《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录 @#@ @#@@#@④《台湾1895》中的李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台词 @#@ @#@@#@A．②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．①②③④ @#@@#@11．1853年，马克思在听到太平军胜利进军的消息后，十分高兴，他期望中国不久会出现“REPUBLIQUECHINOISE（中华共和国）”，实现“LIBERTE，EGALITE，FRATERNITE（自由，平等，博爱）”。
@#@下列说法正确的是@#@A．定都天京证明了马克思期望的准确B．《天朝田亩制度》反映了马克思的期望@#@C．《资政新篇》实现了马克思的期望D．期望超越了中国生产力的发展水平@#@12．下列图片反映了中国20世纪两次历史性剧变，这两次剧变都@#@@#@《大总统誓词》《宣读中央人民政府创立公告》@#@①成为中国民主政治发展的新起点②推翻了两千多年的封建专制制度@#@③改写了半殖民地半封建的历史④推动了中国工业化的发展@#@A．①② @#@B．②③C．③④ @#@D．①④@#@13．1935年10月初，蒋介石在成都先后作了题为“建设新四川的根本要道”和四川治乱为国家兴亡的关键”的演讲，强调四川地位的重要及其与国家治乱、民族兴衰的密切关系，第一次明确、公开地提出了天然是复兴民族的最好的根据地”的思想，肯定地阐明了以四川为根据地的思想。
@#@这一材料表明，当时的国民政府@#@A．开始全面抗战的政策B．应对日本扩大侵华作抗战准备@#@C．加强西南建设以剿灭共产党和红军D．重视西部开发以促进全国稳定发展@#@14．1954年全国人大在宪法修改意见中，有代表提出在第三条第三款中“各民族都有发展自己的语言文字的自由”中应补上“也有使用的自由”，宪法将其确定为“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”，这主要体现@#@A．新中国第一部宪法力求创新B．新中国追求各民族平等@#@C．新中国推行百花齐放的方针D．我国语言文字丰富多彩@#@15．中国外交学院副院长郑启荣教授指出：
@#@“所谓‘多边外交’是相对于‘双边外交’而言。
@#@……在建国之初，虽然中国在力所能及的范围内进行了一些多边外交活动，但总的来看，这一时期中国多边外交活动的范围有限，影响也不大。
@#@”造成这一局面的原因不包括@#@A．中国实行一边倒的外交策略B．中国的综合国力有限@#@C．中国面临的国际环境恶劣D．中国受“左”倾思潮影响@#@16．“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。
@#@”这句话的针对的是@#@A．雅典民主政治的形式及其产生的社会条件B．雅典民主政治所产生的弊端@#@C．雅典民主政治的短暂D．雅典民主政治的本质@#@17．亚里士多德称法律是“不受欲望影响的理性”；@#@查士丁尼的《法学总论》在开篇写道：
@#@“正义是使每个人得到其所应得的部分的这种永恒而持久的愿望。
@#@”对上述内容的理解，最准确的是@#@A．法律是实现人们愿望的方式B．理性和正义是法律的灵魂@#@C．法律是维护统治的法宝D．人们的愿望都具有理性色彩@#@18．安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。
@#@因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。
@#@此举体现了英国政体的本质特点是@#@A．以和平方式过渡政权B．完善王位继承制度@#@C．深受欧洲大陆王室影响D．议会权力高于王权@#@20．“我们将忠诚于宪法，忠实于人民，以民之所望为施政所向。
@#@”2013年3月，李克强在总理记者会上以此作为开场白。
@#@宪政是现代政治文明的重要特征，下表中关于世界三部宪法的表述完全正确的是@#@名 @#@称@#@《美利坚合众国宪法》@#@《德意志帝国宪法》@#@《中华人民共和国宪法》@#@颁布时间@#@1787年颁布@#@1870年颁布@#@1954年颁布@#@制定机构@#@国会制定@#@国民议会制定@#@全国人民代表大会制定@#@特点@#@体现三权分立原则@#@君主专制是实立宪为虚@#@体现人民民主原则和社会主义原则@#@评价@#@世界上第一部成文宪法@#@确立了君主立宪政体@#@标志社会主义制度的基本建立@#@A．颁布时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．制定机构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．特 @#@点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．评 @#@价@#@21．巴黎公社建立后，对外发表公报，宣称：
@#@“巴黎所追求的，是建立共和国获得城市应享的特权，它衷心希望能为法国的其他城镇做出一个榜样……巴黎只希望拥有自己的自治权，它充分尊重法国其他城镇的平等权利。
@#@”可以看出，巴黎公社的政权性质是@#@A．巴黎工人建立的城市自治政权B．法兰西第三共和国的合法代表@#@C．法国各地城市政权的合法代表D．法国无产阶级建立的社会主义政权@#@22．历史学家德·@#@阿宁在谈到十月革命时认为：
@#@“还是可以很有把握地说：
@#@布尔什维克革命的完成，首先有赖于列宁的百折不挠的狂热和托洛茨基的恶意煽动。
@#@如果没有科尔尼洛夫及其将领们的发难，也就不会有十月革命。
@#@”他想要说明的是@#@A．肯定列宁为十月革命作出的努力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．十月革命是由偶然因素发生的@#@C．揭露托洛茨基在十月革命中的不良用心 @#@D．将十月革命归功于科尔尼洛夫及其将领@#@23．1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：
@#@“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。
@#@”这番话反映了@#@A．两大阵营开始对立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．多极化世界格局开始形成@#@C．不结盟运动正在兴起 @#@D．“冷战”出现@#@24．有人说：
@#@“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：
@#@一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；@#@另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。
@#@”而2013年10月4日，据外电报道，由于美国联邦政府关门，美国总统奥巴马将缺席将于巴厘岛举行的亚太经合组织（APEC）峰会。
@#@该材料表明@#@第Ⅱ卷（非选择题共52分）@#@二、材料解析题（共4小题，52分）@#@25．（14分）阅读下列材料。
@#@@#@材料一东汉时规定了“三互法”：
@#@“婚姻之家的两州人不得交互为官，并于第三州有亲属关系亦不能交互为官。
@#@”即在选任官吏时，凡婚姻之家和两州人不得交互为官，并把其作为澄清吏治的一项重要措施来推行。
@#@唐宋时期，回避制度既继承汉代的做法又有所创新和发展，要求地方官避本籍；@#@中央高官避亲属；@#@中央要官子弟不得任监、谏官职；@#@亲戚避同属联事，即有亲戚关系的人不能在同一个部门任职。
@#@到了宋代，回避制度又有了新的发展，规定：
@#@执政大臣子弟亲属回避要职；@#@也不得担任谏、监察官。
@#@明清时……（注：
@#@“南人官北，北人官南”是明初任官的基本原则。
@#@清代不但完全袭古，而且较前朝扩大了回避范围，有了进一步发展。
@#@雍正时期还对亲属关系和师生关系的回避作出了特别规定。
@#@）@#@——《中国古代政治智慧与现代民主政治》@#@材料二英国1918年《国民参政法》要求拥有被选举权的条件是“6个月以上”的居住期限，到1928年降低到3个月。
@#@美国也要求参议员、众议员及州长等官员必须在选举时是其选出州的居民。
@#@这就不仅要求权力的合法性缘自本土，更要求地方首脑出自本土，因此，西方现代民主政治在地方治理中摒弃了政务官的地区任职回避。
@#@为何“土官任职”在西方社会地方治理中被推崇？
@#@有哪些社会条件使“土官任职”发挥其功效而不违背民主政治的精神？
@#@@#@——《政治科学》@#@请回答：
@#@@#@
（1）根据材料一，归纳指出中国古代官员回避制度的发展特点。
@#@（2分）结合所学知识，指出这一做法有何影响？
@#@（4分）@#@
（2）材料二中的选举要求与材料一的“回避”有何不同？
@#@（4分）结合所学知识，回答材料二中的“为何‘土官任职’在西方社会地方治理中被推崇？
@#@”。
@#@（4分）@#@ @#@@#@26．（14分）阅读下列材料。
@#@@#@17世纪40年代，东西方先后有两位君主死于极端：
@#@1644年4月25日，明朝崇祯皇帝将脖子伸进了树枝下丝带吊环里。
@#@1649年1月30日，英国国王查理一世将脖子伸进了断头台的铡刀下。
@#@而两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。
@#@在那以后，西方的崛起与东方的没落明显加快，我们看到：
@#@世界的天平开始失衡……@#@ @#@请根据材料结合所学知识回答问题：
@#@@#@
（1）两位君主生活的时代在经济领域虽有相似之处，但也出现了巨大的差异，指出这种“相似”和“差异”。
@#@（6分）@#@
（2）“两位君主死后……世界的天平开始失衡”，请以中国、英国为例概括这种失衡在政治上的表现。
@#@（4分）@#@（3） @#@从文明史观的视角看“西方的崛起与东方的没落明显加快”的根本原因是什么（4分）@#@ @#@@#@27．（12分）阅读下列材料@#@材料一：
@#@中国近代史话语模式主要存在以下三种：
@#@@#@
（1）根据材料并结合所学知识，哪两种话语模式存在根本对立，简要说明原因（6分）@#@
（2）围绕中国近代史，你赞成哪种话语模式，请结合所学知识加以简要论述。
@#@（6分）@#@ @#@@#@28．（12分）阅读下列材料。
@#@@#@材料一19世纪英国政治家威廉·@#@格菜斯顿对美国1787年宪法赞赏有加，说“这是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。
@#@@#@材料二美国特拉华州的代表马丁·@#@路德在制宪会议上评论道：
@#@“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。
@#@”@#@恩格斯则认为：
@#@“可以表明这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。
@#@”@#@评材料中关于美国1787年宪法的观点。
@#@（要求：
@#@围绕材料中的一种或两种观点展开评论；@#@观点明确，史论结合）@#@@#@ @#@@#@2013～2014学年度襄阳四中、荆州中学、龙泉中学高三10月联考@#@历史试卷参考答案@#@1-5BACDA6-10DCCBD11-15DDBBD16-20ABDAC21-24ABCA@#@25.（14分）@#@
（1）特点：
@#@回避制度不断完善越来越严格。
@#@（2分）@#@影响：
@#@一定程度上避免地方官员地方势力勾结，加强了中央集权；@#@限制和防止官员利用亲属关系拉帮结派，徇私舞弊，整顿了吏治；@#@帮助官员摆脱各种宗法关系、裙带关系的羁绊，保证国家机器的良好运转；@#@官员转换还促进了地区之间文化交流与融合。
@#@（4分，任选两点，每点2分）@#@
（2）不同：
@#@中国古代强调地方官员的本籍回避，不得在本籍为官；@#@而现代西方国家要求地方官员必须是本地居民。
@#@（4分）@#@被推崇的原因：
@#@“土官”更了解本地情况，更容易赢得本地民众的支持，更愿意为本地民众服务。
@#@（4分，其他答案言之有理也可酌情给分）@#@26.（14分）@#@
（1）“相似”：
@#@都出现了资本主义经济因素。
@#@（2分）“差异”：
@#@中国：
@#@自然经济依然占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢；@#@英国：
@#@资本主义经济发展迅速，为资产阶级夺取政权奠定了基础。
@#@（4分）@#@
（2）中国政治“专制化”：
@#@清设军机处，皇权专制得到强化；@#@英国政治“民主化”：
@#@英国1689年颁布《权利法案》，国王的权力受议会限制，逐渐确立了君主立宪制。
@#@（4分）@#@（3）西方成功实现了由农业文明向工业文明的过渡，明清时期中国依然处于农耕文明阶段（4分）@#@27．（12分）@#@
（1） @#@对立：
@#@①和③对立；@#@（2分）原因：
@#@①认为中国近代化是西方传播过来的（或传导型现代化）③认为是自身发展而来的（或内生型现代化）（4分）@#@
（2）答案省略。
@#@必须表明态度，史论结合，点明该模式的时间起点：
@#@①②鸦片战争以来；@#@③明朝中后期（6分）@#@28..（12分）评分标准：
@#@@#@一等（12～10分）@#@二等（9～5分）@#@三等（4～0分）@#@①紧扣评论对象，观点明确；@#@@#@①能够结合评论对象，观点较明确；@#@@#@①偏离评论对象，观点不明确；@#@@#@②合理引用史实，进行多角度评论；@#@@#@②引用史实，评论角度单一；@#@@#@②未引用史实；@#@@#@③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
@#@@#@③论证较完整，表述清楚。
@#@@#@③论证欠缺说服力，表述不清。
@#@@#@威廉·@#@格莱斯顿对美国1787年宪法赞赏有加，基本持肯定态度；@#@马丁·@#@路德基本持否定态度；@#@恩格斯对其既有肯定又有否定。
@#@恩格斯的观点，认为关于美国1787年宪法既要看到其进步性，又要看到其存在的局限性。
@#@（2分）@#@进步性：
@#@它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；@#@它是西欧的启蒙思想与美国实际相结合的产物，促进了美国资本主义的发展；@#@其“分权与制衡”原则有利于防止专制独裁，维护了资产阶级民主制度；@#@地方与中央形成和谐统一的关系，既维护了国家的统一与稳定，又调动了地方的积极性和创造性。
@#@@#@局限性：
@#@它没有完全反映维护群众权益的《独立宣言》的内容；@#@它承认黑人奴隶制，留下了种族歧视和压迫的烙印；@#@妇女、印第安人、黑人的选举权被剥夺。
@#@（10分）@#@";i:
11;s:
12840:
"浅谈依法理财@#@浅谈依法理财@#@叁矗盍矗直血@#@推进依法理财,建设法治财政,这是@#@当前和今后一个时期各级政府及其财政@#@部门面临的一个重大课题.因此,加强依@#@法理财问题的研究和探讨,就显得尤为@#@重要.@#@一@#@,依法理财的制度环境@#@
（一）社会民主与法制环境@#@1,只有在良好的社会民主条件下,@#@才能形成良好的政治通道.这种政治通@#@道可以使社会公众寻找出正确与顺畅的@#@表达自己的思想与意志的途径和方式,@#@克服和减少理财的盲目性.@#@更为重要的是,在良好的社会民主@#@条件下,有利于利益集团与组织的形成,@#@同时社会公众不仅可以充分地表达其思@#@想与意志,而且可以保持稳固而又健康@#@的国家与社会之间的关系.这是因为市@#@民社会有无数个利益集团,通过他们之@#@间的合作与博弈,并通过对权力机关的@#@影响,使权力机关的立法更多地体现民@#@意.而且权力机关因为有强大的社会组@#@织的支持,可以更加有效地对行政和司@#@法机关的活动进行约束和监督.另外,由@#@于国家拥有公共权力,市民社会则拥有@#@众多的集体权力,这些集体权力的联合@#@也可以较好地制衡国家的公共权力,从@#@而有效地防止因国家对公共权力的滥用@#@而使公众利益受损.@#@2,良好的法律环境对于依法理财而@#@言.则主要是保证司法机关的独立司@#@法.对于财政司法而言,一方主体是政@#@府,如何保证司法机关在政府与社会主@#@体之间的司法公正,很大程度上依赖于@#@法制环境的优良与否,这一点已成为共@#@识.另外.良好的法制也有利于私人财产@#@的保护.”没有财产权利,就没有正义”@#@（哈耶克语）.在经济制度与社会意识都@#@承认私人产权存在的合理性并用法制来@#@加以保护的条件下,有利于激起社会公@#@30@#@口李刚@#@众从利益最大化的角度出发来调动自己@#@各方面的潜力,社会主体也只有依赖于@#@对私有财产的基本权利.才能行使其它@#@的相关权力,包括对国家财政行为的监@#@督与检验,从而促使国家在依法理财的@#@框架之下,从事财政活动.@#@
（二）国家与市场关系的准确定位@#@尽管国家与社会的边界并不象这两@#@个名词那样清晰可辨,但对国家与社会@#@进行基本的定位还是可行的,即社会主@#@体（各种市场力量）主要承担社会经济资@#@源配置的任务,是主要的物质产品生产@#@者,而国家则主要是弥补市场的缺陷与@#@不足,这市场主体提供公共商品和服务,@#@并负责维持良好的市场秩序.,这样一@#@来.国家与社会的关系就不是传统意义@#@上的统治与被统治,服从与被服从的关@#@系,而是平等的,相互缔约的关系,即国@#@家为市场服务,市场为国家提供经济支@#@持,两者为此而进行交换.由于市场主体@#@是社会财富的主要创造者.是人类社会@#@发展过程中起决定性作用的力量,市场@#@主体的意志也就成为制约和影响国家活@#@动的重要准则（当然国家也不是完全被@#@动的）,这样就为国家的财政活动于市场@#@意志的控制之下提供了良好的制度环@#@境.相反,如果生产物质财富的不是市场@#@主体而是国家,则国家的意志就会变成@#@具有决定性地位的社会意志,这样就无@#@法保证国家的财政活动体现出社会公众@#@的要求.因为国家自己要求自己守法是@#@难以想象的.@#@（三）文化与意识形态环境@#@1,所谓文化环境.就是有一种开放@#@的文化氛围.使人们可以自由地比较和@#@吸收不同的文化思想.使之能容纳世界@#@各国的先进的财政思想,并用这些先进@#@的财政思想来充实和改造国家与社会成@#@员的财政头脑.@#@2,意识形态环境则主要是指在国家@#@与社会的关系问题上不存在等级观念和@#@意识,将国家与市场之间的关系看成是@#@一@#@种平等的契约关系,是一种委托一代@#@理关系.市场的缺陷需要国家弥补,同样@#@国家的缺陷也需要市场修正,因此,国家@#@与市场之间在存在孰优孰劣的问题,谁@#@也没有绝对的优势和特权.同时在意识@#@形态领域中个体的自由与权利的意识和@#@观念有足够的地位,个体从事市场活动@#@是以人为本.国家的所有活动最终也要@#@服务于这个目标.对于国家而言,这种意@#@识形态的形成需要国家能真正还政于@#@民,正确地处于理国家与社会的关系,不@#@把自己看成是民众的主宰而看成是”公@#@仆”,真正认识到谁养活谁的问题.站在@#@这个角度来说,依法理财不仅仅是一个@#@制度与法规的问题,更是一个意识形态@#@的问题.@#@（四）依法理财与财政权威@#@从形式上看,依法理财会削弱政府@#@的财政权威,而实际上依法理财不仅不@#@会削弱财政权威,而且会加强财政的权@#@威.首先我们可以肯定的是财政的权威@#@必须是很大的.这是因为财政分配具有@#@特殊性,如果没有强大的权威,则难以使@#@国家履行其正常职能,所以,作为一种集@#@体理性的结果.社会公众授予了财政分@#@配主体很大的权威,这种权威可以保证@#@财政分配部门足以控制和掌握财政局@#@面,甚至不惜动用国家机器.但是,由于@#@存在这样一种暴力潜能.财政分配主体@#@就有可能超越民众的授权范围,随意支@#@配财政权威.从而给社会公众的利益造@#@成损害,正是站在这种角度,才提出依法@#@理财.所有依法理财要控制的不是正常@#@的财政权威的运用,而是要反对不正常@#@的财政权威的运用.@#@在实施依法理财的条件下.社会公@#@众的意志在国家的财政活动中得到体@#@现.在客观上减少了国家与社会公众的@#@矛盾,而且在公众意志的支持之下,财政@#@分配活动有了合法化的基础,国家就可@#@以根据法律的规定,站在法律的立场上@#@公正,严格地立法,执法和司法,以维护@#@财政法的尊严,表现和运用财政权威.同@#@时,国家在执法过程中遇到的问题,形式@#@上是国家与社会的矛盾,这种背景无疑@#@也壮大了国家的财政权威.因此,财政的@#@权威是来自于对法的运用的权威和垄断@#@性.来自于对法的支持下的公共权力的@#@合理运用.@#@二,在我国如何推进依法理财@#@通过对依法理财的相关分析,我们@#@可以看出对依法理财的实践主要是制度@#@构建问题,这就需要随改革的实践逐步@#@推进与完善.@#@
（一）,加强财政法制建设,提高财政@#@立法质量.@#@建设公共财政的目标,将预算编制,@#@收人征管,资金分配,预算追加,财政监@#@督,绩效平价,过错责任追究以及财政审@#@批等纳入立法范围,逐步建立与社会主义@#@市场经济相适应的财政法规制度体系.@#@要建立和完善财政法制工作制度,依法规@#@范权限和程序,杜绝违反程序随意制发规@#@范文件的行动,保证法制建设质量.同@#@时,建立和完善财政法规修改,废止和清@#@理制度,对本部门制度的规范文件进行定@#@期清理,及时进行修改或废止,避免违反@#@上位法,脱离实际以及互相冲突.@#@
（二）,推进财政改革,建立健全依法@#@理财运行机制.@#@当前突出抓好如下四个方面的改@#@革:
@#@一是科学界定财政部门职能和权@#@限.:
@#@从根本上解决财政”越位”和”缺位”@#@问题.二是深化财政体管理制改革,逐步@#@完善转移支付制度,逐步理顺地方政府@#@间财政分配关系;@#@三是全面推进以部门@#@预算编制,国库集中收付制度,政府采购@#@制度和收支两条线改革为主要内容的财@#@政预算制度改革,实现财政管理制度创@#@新;@#@四是深化财政内部机构改革,按照精@#@简,高效,权力制衡的原则,合理设置内@#@部机构并理顺其间的关系,科学配置职@#@责权限,整合人力资源,提高工作效率.@#@（三）,规范理财行为的程序,建立健@#@全约束机制.@#@要按照效率与约束兼顾的原则,规@#@范理财程序,健全理财行为约束机制,提@#@高政府理财透明度,建设”阳光财政”.一@#@是健全财政决策机制,杜绝随意决策,越@#@权决策行为;@#@二是健全预算编制管理制@#@度,实现部门预算编制工作的有章循序@#@运行;@#@三是健全预算执行管理制度,实现@#@财政资金缴拨规范,高效,切实增强预算@#@刚性约束;@#@四是健全专项资金管理制度,@#@提高年初预算到位率,加大专项资金整@#@合力度,确保财政资金使用的整体效益;@#@@#@五是建立财政决算规程,确保财政决算@#@依法,真实,准确,完整,及时;@#@六落实财@#@政执法责任制,提高政府领导和财政管@#@理工作人员依法理财的自觉性.@#@（四）,政府财权的监督,建立健全监@#@督机制.@#@各级政府及其财政部门要依法自觉@#@接受人大,政协和社会监督,并积极开展@#@各类专门监督,不断完善监督体系.一是@#@自觉接受人大,政协监督.依法向同级人@#@大报送预算编制,执行以及决算的相关@#@资料,认真落实人大及其常委会的决定@#@和要求,依法接受人大及其常委会的监@#@督和质询,自觉接受政协的民主监督,虚@#@心接受政协的意见和建议.认真办理人@#@大代表和政协委员提出的议案,建议,提@#@案.二是强化监察,审计,财政等专门监@#@督.进一步完善专门监督体系和运行机@#@制,建立事前审核,事中监抠与事后检查@#@相结合,El常监督与专项检查相结合的@#@监督机制,使专门监督工作制度化,经常@#@化,规范化.三是广泛接受社会监督.不@#@断扩大政务公开的范围和内容,增加政@#@府理财工作的透明度,方便社会监督.建@#@立健全受理申诉,控告,检举和办理制@#@度,形成对政府理财的社会监督氛围.@#@（五）,实施理财过错责任追究,建立@#@健全惩戒机制.@#@要按照”谁决策,谁负责”的原则,建@#@立健全过错追究制度,实现理财行为的权@#@责统一.各级政府及财政部门要结合实@#@施岗位责任制,财政执法责任制,建立理@#@财过错责任追究制度,明确过错责任追究@#@范围,追究程序,追究方式等.政府各部@#@门及其工作人员在财政财务管理工作中,@#@因主观故意或过失而违反财政法律,法@#@规,规章和规范性文件规定的,都要实施@#@过错责任追究.部门违反规定形成过错@#@行为的,应当追究承办人的责任,主管领@#@导监督不力的,要同进追究主管领导的连@#@带责任.坚持有错必纠,处罚到位,惩教@#@结合,不断强化依法理财的责任意识.@#@（六）,推进财政绩效评价,提高财政@#@的资金使用效益.@#@财政部门应按照全面考核经济性,@#@效率性和效用性的要求,逐步建立和完@#@善财政支出绩效评价体系.按照指标科@#@学,简便易行,操作性强的要求,确定财@#@政绩效评价的方式和方法,围绕财政支@#@出项目,部门财政支出和财政支出综合@#@绩效等层次开展绩效评价工作.要以财@#@政外部评价为主,财政内部评价为辅,注@#@重发挥专家和社会中介机构的作用,提@#@高财政绩效评价工作质量.要强化评价@#@结果在财政资金管理中的作用,将其作@#@为预算执行,资金分配和政策调整的重@#@要依据,同时充分运用绩效评价结果,及@#@时发现和解决财政管理中存在的各种问@#@题,完善财政管理制度.@#@（七）,加强干部队伍建设,切实提高@#@依法理财的能力.@#@要按照建设法治财政的要求,加强@#@对财政财务工作人员的管理和培训,切@#@实提高其依法理财的能力.一是强化财@#@政法制教育和业务培训.要组织各级领@#@导干部和财政工作人员学习法律和财政@#@法规制度,不断提高依法理财意识.适应@#@新形式新任务要求,采取灵活多的培训@#@形式,对财政财务工作人员进行新知识,@#@新政策,新制度,新技能的培训,切实提@#@高财政财务工作人员业务素质,更好地@#@服务于依法理财工作.二是实行岗位资@#@格制度.明确财政财务工作岗位任职条@#@件,合理配置人力资源,努力做到因职配@#@人,人尽其才.在财政部门中实行岗位资@#@格考试制度,凡不精通财务业务,没有通@#@过岗位资格考试的干部,一律不准从事@#@财政业务岗位工作,更不能在财政业务@#@岗位上提拔使用.@#@【作者单位:
@#@市财政局】@#@责任编辑:
@#@禄涛@#@31@#@ @#@@#@";i:
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28278:
"最新城市化和城乡一体化相关理论与国际经验1论文@#@城市化和城乡一体化相关理论与国际经验
（1）论文@#@一、城市化和城乡一体化的相关理论@#@
（一）结构转换理论通过对跨国的发展经验总结，以钱纳里等人（1988）为代表的结构学派，向人们提供了工业化和城市化的一般性统计规律。
@#@他的研究结果表明，随着人均收入水平提高，经济结构在一定发展阶段上确实表现出一定的有规律性的变化。
@#@通过对不同收入水平上的经济结构模拟，就可以提出一个被称之为典型化的结构变化标准。
@#@用该标准对照各国发展阶段的结构变化事实，就可以找出结构偏差的程度和对经济发展的影响。
@#@1.产业结构转换带动就业结构转换一般而言，产业结构随着经济发展呈现出有规律性的变化。
@#@英国经济学家克拉克在《经济进步的条件》一书中将其归纳为产业结构的顺序转换理论，即随着收入水平提高，国民经济中三个产业的相对位置发生动态改变，按照从农业到第二产业、再到第三产业的顺序渐次推进。
@#@与此相应，产业结构转变带来了就业结构转变，从事农业的人数相对于从事制造业人数趋于下降；@#@进而，从事制造业人数相对从事服务业的人数趋于下降。
@#@然而，战后发展中国家的经验总结表明，产业结构转换并不必然按照从第一产业到第二产业、再到第三产业的顺序推进，它可以有时从第一产业向第二产业转移，有时则是从第一产业直接转到第三产业，但是，这个变化过程发生的必然性，以及整个过程中结构变化的方向，都得到了证实。
@#@随着收入水平提高，农业产值份额下降和农业就业比重下降，是现代经济增长过程中不以人的意志为转移的经济规律。
@#@这种变化是消费需求转变和农业生产率提高共同作用的结果。
@#@由于农产品的收入需求弹性很小，在恩格尔规律作用下，在总消费支出中食品消费支出比例随着收入水平提高不断下降，拉动农业增长的需求力量逐渐削弱，农业的相对地位也就下降了。
@#@同时，来自工业部门的现代农业生产要素投入（如化肥、农药等），大幅度的提高了农业劳动生产率和土地生产率，从而让农村剩余劳动力从农业中分离出来，不再从事农业生产，转向工业部门从事非农产业。
@#@随着越来越多的劳动力群体分离出来从事其他产业的生产，结果带来农业产值份额和农业就业比重的不断下降。
@#@对应农业部门的变化，工业和服务业部门也在发生着相应地调整。
@#@在工业化阶段，人均收入处于中等收入水平，居民消费对工业品的收入需求弹性大，工业部门面对着庞大的市场需求，工业产值的增长速度快于农业部门，工业产值在国民经济中的份额不断上升。
@#@工业部门快速增长是资本和劳动力大量流入的结果，产业间要素配置结构的变化带来了工业部门就业比重提高。
@#@当一国经济完成了工业化阶段，经济发展步入大众消费阶段，人均收入水平很高，此时，居民消费对服务的收入需求弹性大，服务业部门发展迅速，服务业的产值份额和就业比重随之上升。
@#@表1显示了一个标准化的经济结构变化趋势：
@#@随着收入水平上升，国民经济中农业份额不断下降，工业和服务业不断上升。
@#@产业结构变化带来了就业结构同步变化。
@#@两者之间是一种相互匹配关系。
@#@如果两者之间出现错位，就必然对经济发展带来负面影响。
@#@随着农业相对地位和产值份额下降，农业就业比重也相应下降，而工业和服务业的就业比重则相应提高。
@#@这种经济结构转换的完成，绝大部分发生在工业化的后期阶段，也就是对应着1964年的800—1000美元这个阶段（2003年的4800—6000美元）。
@#@当越过工业化阶段之后，一国的经济发展就步入了大众消费的成熟阶段。
@#@@#@表1不同收入水平所对应的经济结构1964年美元100美元以下10020030040050080010001000美元以上2003年美元600美元以下600120018002400@#@3000480060006000美元以上产业结构农业0.5220.4520.3270.2660.2280.2020.1560.1380.127工业0.1250.1490.2150.2510.2760.2940.3310.3470.379服务业0.3530.3990.4580.4830.4960.5040.5130.5150.494就业结构农业0.7120.6580.5570.4890.4380.3950.3000.2520.159工业0.0780.0910.1640.2060.2350.2580.3030.3250.368服务业0.2100.2510.2790.3050.3270.3470.3970.4230.473城市化水平0.1280.2200.3620.4390.4900.5270.6010.6340.658注：
@#@根据美国劳工部资料，经过通货膨胀率调整，1964年1美元相当于2003年的5.94美元，表中取整按6美元换算。
@#@资料来源：
@#@钱纳里、赛尔昆等，《发展的型式，1950—1970》，经济科学出版社，1988年，第31-32页。
@#@@#@2.工业化产生和推动城市化现代经济增长不仅是生产要素从传统部门流向现代部门的重新配置过程，也是一个资源和人口向城市集聚的过程。
@#@工业化发展所带来的资源和要素向城市集中，通过空间聚集效应推动了城市经济增长和城市规模扩张。
@#@反过来，城市化发展又通过拉动农村发展，从而推动城乡一体化发展和整个经济增长。
@#@随着收入增长和工业化发展，我们可以观察到城市化水平同步上升的变化规律。
@#@表1显示，产业结构、就业结构和城市化水平，三者之间的变化趋势是一致的，这种一致性是经济规律起作用的结果。
@#@如果城市化水平没有随着工业化水平同步提高，就业结构与产业结构之间、工业化水平与城市化水平之间将表现一种畸形偏差。
@#@城市化发展受到人为抑制之后，服务业部门的发展速度受到制约，服务业部门的就业上升也随之受到影响，结果形成了工业产值份额和就业份额畸高的局面，对城乡协调发展和长期增长带来了不利影响。
@#@结构转换一致性的另一个表现是，城市化发展与产业结构和就业结构的变化在完成时间上也是发生在同样的发展阶段，即表1中1964年的800—1000美元这个阶段（2003年的4800—6000美元）。
@#@在这个阶段，城市化发展通过空间地理上展开所形成的城市带，逐步将城乡之间和地区之间连接成为一体化的发展格局。
@#@@#@
（二）人口迁移理论城市化在空间上表现为农村人口和劳动力向城市迁移。
@#@至于其内在原因，刘易斯（Lewis1954）最早提出两部门模型来解释城市化动力问题。
@#@刘易斯模型后来经过拓展被广泛应用到解释人口迁移和城乡劳动力的就业均衡问题（Ra@#@nisandFei，1961;@#@Todaro，1969;@#@HarrisandTodaro，1971;@#@Fields，1974），以及二元经济发展的福利分析（Fields，1979，2005）。
@#@按照刘易斯模型，发展中国家存在着资本主义和非资本主义两个部门，它们通常分别对应于发展中国家的城市经济和工业部门、农村经济和农业部门，这样，发展中国家就存在着一个二元经济结构。
@#@由于农村存在着大量剩余劳动力和隐蔽性失业，农业中劳动力的边际生产力几乎等于零或为负值，农村劳动力从农业部门流出不会对农业产出带来负面影响，反而使留在农业部门劳动力的边际产出不断提高；@#@随着城市中劳动力数量不断增加，城市工资水平开始下降，直至城市部门的工资水平与农业部门的工资水平相等，农村劳动力向城市流动才会停止。
@#@在刘易斯的模型中，劳动力在城乡之间可以自由流动，不存在显著的制度性障碍。
@#@城市现代部门的较高工资水平和传统农业部门的低工资水平，是劳动力在城乡之间流动的驱动力量，也就是“推力”和“拉力”。
@#@由于发展中国家城市普遍存在着失业问题，托达罗指出，农村劳动力向城市迁移不仅取决与城乡之间的工资差距，而且还取决于城市的就业机会，只有当城市预期收入和农村工资水平相等，劳动力在城乡之间分配和迁移都达到均衡。
@#@然而，由于发展中国家的劳动力市场在城乡之间、城市内部，以及地区之间通常是分割的，具有三元结构特征，这也使得城市化发展往往与标准的经济发展范式之间存在较大偏差。
@#@首先，劳动力市场的城乡分割使得市场信号不能及时地从在城乡之间有效传递，制约着资源配置效率的提高。
@#@其次，城市内部劳动力市场被分为正规和非正规两个部门（Piore，1970），农村劳动力首先进入非正规部门就业，然后等待进入正规部门的就业机会。
@#@城市工业的快速增长虽有利于提高正规部门的就业创造率，减少城市非正规部门的劳动力规模。
@#@但是，这个效应有可能被城市工资增长所诱发的大量新增农村劳动力流入所抵消。
@#@由于农村劳动力主要留在城市非正规部门就业，这种类型的就业大都是不充分的和不稳定的，往往会引发收入不稳定、失业、城市贫困等社会问题。
@#@根据刘易斯两部门模型，农村劳动力迁移有两个转折点：
@#@第一个转折点是农村剩余劳动力从无限供给转变为有限剩余的转折点，第二个转折点是农村剩余劳动力从有限剩余转变为被完全吸收的转折点。
@#@只有当第二个转折点出现时，城乡的工资收入差距才会消失。
@#@Robinson（1976）从数学上证明，如果城市部门收入不平等程度大于农村部门，总体收入不平等程度是城市人口比重的二次函数，且随着城市人口比重上升逐步扩大，当城市人口比重达到50％之后，总体收入不平等程度才会出现下降。
@#@@#@（三）城市发展理论从城市增长角度看，城市人口规模扩大来自城市内部的人口机械增长和农村人口向城市迁移。
@#@根据VandenBerg等人（1982）的研究，欧洲国家的城市化伴随工业化发展分为四个阶段（图1）：
@#@
（1）城市化阶段。
@#@劳动力从农村迁移到城市中快速成长的工业部门。
@#@在这个阶段，城市中心的人口增加，城市外围的人口减少。
@#@
（2）城市化及少数城市郊区化。
@#@城市交通设施改善，服务业扩张，制造业移出城市中心，少数市民移居郊区。
@#@（3）城市郊区化。
@#@市民继续移居郊区，促使郊区拥挤。
@#@城市中心人口减少，但城市地区人口仍保持缓慢增长。
@#@（4）后城市化阶段。
@#@郊区拥挤增强，促进了城市中心以外的卫星城镇发展，城市地区人口减少。
@#@城市郊区化和后城市化两个阶段的人口迁移，又被称之为逆城市化现象（Counterurbanization）它是指城市市区人口向郊区迁移，大城市人口向卫星城迁移的过程。
@#@所谓“逆”并不是指城市人口的农村化，更不是指城市文明和生活方式的农村化。
@#@市区人口过密、就业困难、环境恶化、地价房租昂贵、生活质量下降等因素，是造成人口向环境优美、地价房租便宜的郊区或卫星城迁移的主要原因。
@#@逆城市化的倾向主要发生在20世纪50—70年代城市化水平很高的发达国家。
@#@逆城市化不是城市化的反向运动，而是城市化发展的一个新阶段，是更高层次的城市化。
@#@从人口迁移角度描述城市化过程，并没有回答城市出现、城市规模选择和城市经济增长等问题。
@#@从经@#@济理论角度看，新古典经济学和新兴古典经济学从两个不同角度回答了城市出现问题。
@#@新古典经济学认为，产业聚集具有外部性，它带来了规模效应和聚集效应，城市也随之出现。
@#@但产业和要素的空间聚集也带来拥挤效应，当聚集效应与拥挤效应相等时，便决定了城市的规模。
@#@克鲁格曼（1991）提出的中心和外围模型是新古典经济学中解释城市出现的理论代表。
@#@该模型将城市作为中心、农村作为外围，解释了城市出现的问题。
@#@新兴古典经济学是从分工和专业化经济角度解释城市出现问题。
@#@杨小凯（1991）提出的城市化和分工演进模型是这方面的理论代表。
@#@他认为，集中交易可以提高交易效率，但城市并不是越大越好，规模扩大也带来了交易费用的上升。
@#@从集中交易获得的边际收益与边际交易费用相等时，市场就自发地决定了城市层级结构和规模。
@#@无论是新古典经济学城市理论，还是新兴古典经济学城市理论，它们都共同强调市场自发机制决定了城市规模和城市增长。
@#@两者都没有告知如何选择产业、选择哪些类别的工业，通过工业化或产业发展来推动城市化问题。
@#@在发展经济学早期，有关工业化路径选择有两派理论：
@#@一派是平衡发展理论，也称之为大推进战略（Rosenstein-Rodan，1943;@#@Nurkse，1953）。
@#@这派理论从需求平衡和供给平衡两个角度，提出同时而全面发展各种工业对于发展中国家的工业化尤为重要。
@#@如果需求或供给失去平衡，需求不足和供给缺口都会给工业化发展带来制约。
@#@另一派是非平衡发展理论。
@#@赫尔希曼（1958）反对大推进发展战略。
@#@他认为，发展中国家没有必要遵循既定的工业发展模式来发展本国工业，反而可以根据本国的情况优先选择某些产业作为先导产业，通过产业之前的关联效应，即前向联系和后项联系来推进工业化发展。
@#@特别是一个国家在贸易开放条件下，完全能够做到采用非平衡的产业发展来实现工业化。
@#@平衡发展理论和非平衡发展理论是相对经济发展阶段而言的，虽然在经济起飞阶段采取非平衡发展更有利于实现既定的目标，但就长期而言，平衡发展战略更有利经济稳定增长。
@#@佩鲁（1955）提出的增长极理论也属于非平衡增长理论范畴。
@#@这个理论在地理经济学中有着广泛的应用。
@#@它的核心思想是，经济增长是以不同的强度首先出现在一些增长点上，然后透过不同的渠道对整个经济产生影响。
@#@这样，由主导部门和具有创新的企业在某些地区或城市聚集而形成经济中心，这些中心具有生产、贸易、金融、通讯、决策和交通等各种经济功能，能够产生吸引和辐射作用，促进地区或城市增长。
@#@在城市发展的早期阶段，选择特定产业作为增长极，的确具有较强的集聚效果。
@#@但随着城市化进程的高级发展，以增长极为代表的城市扩张，会带来区域内、区域间的恶性竞争，造成城市规划上的短视和产业布局雷同，加大了城市化成本，阻碍着城市化向高级形态的跃迁。
@#@增长极理论后来被拓展为“点—轴”理论来解释城市带问题（陆大道，1995）。
@#@城市增长中心不仅可以是一个点，也可以是一条线段，如交通联系了某几个发达城市，从而形成“增长轴”。
@#@增长轴往往由单个增长极发展起来，由点串成线状发展区域，形成中心城市与腹地相连的城市带。
@#@对于究竟选择何种城市规模来推进城市化问题，城市群理论提供了城市规模在地理空间分布的演变轨迹。
@#@杨吾齐和杨齐（1988）把城市群发展划分为四个阶段，即孤散城市阶段、城市聚集区阶段、城市密集带阶段、以及大都市连绵区阶段。
@#@这四个阶段对应着不同的城市群结构。
@#@在第一阶段，城市群中少数相距较远的城市在空间聚集和区域发展作用下，城市用地向四周或某一方向扩张，形成多个城市中心。
@#@在第二阶段，在中心城市聚集过程中，城市离心作用使得城市郊区形成了新的功能区。
@#@同时，为了向中心城市提供消费市场和主导产业的配套，在毗邻地区形成新的辅助工业和轻型工业，形成外围小城镇，刺激次级城市的发展。
@#@在第三阶段，中心城市进一步扩张，或者几个中心相向扩张，在地域相互连接，这时某个城市成为主角，或者各自形成某一方面的特殊功能区，或者兼而有之。
@#@在第四阶段，超级城市和超次级城市相继出现，带动了各级城市的蔓延，最终形成城市连绵带。
@#@城市群理论指明，应该根据城市化不@#@同阶段来合理培育区域中心城市、选择都市圈的空间布局和发展道路，从而形成等级次序相对合理的大中小城市序列，在城市之间形成有机组织、分工合作的发展模式，带动城乡的协调发展，增强区域整体竞争力。
@#@@#@（四）经济一体化理论在经济发展过程中，地区之间收入差距演变也呈现出倒U型曲线的变化轨迹（Kuznets，1955;@#@Williamson，1965）。
@#@威廉姆森认为，在经济发展的早期阶段，地区间不平等程度趋于扩大，倾向不平衡发展。
@#@随着经济增长，地区间不平等程度将趋于稳定。
@#@当经济发展到成熟阶段，地区间增长差异将区域缩小，倾向于平衡发展。
@#@这种观点将平衡发展理论和不平衡发展理论在长期内统一起来，其政策含义在于经济发展初期可扶持条件相对较好的地区优先发展，等经济发展到一定阶段之后，再采取措施鼓励区域间互动，并将公共投资转向落后地区，来缩小地区间差距。
@#@从内容上看，地区经济一体化主要体现为产品和要素的市场一体化，也就是为了保障贸易、投资、就业的有效运行在地区之间建立的统一的经济体系，在利益上形成的统一的经济共同体。
@#@通过推进经济一体化，地区之间可以发挥各自的比较优势，实现专业化分工，使得参加经济一体化的各方都能获益。
@#@在实行经济一体化之前，由于交通、通讯、体制和政策等因素，造成了A和B两个地区市场是相互分割的，这样，两个地区的市场都是相互独立的，产品或要素市场价格取决于当地的供给和需求状况。
@#@在图2中，A地区的产品或要素的价格明显高于B地区。
@#@在实行了经济一体化之后，由于B地区的产品或要素的市场价格低于A地区，这样，产品或要素就向A地区流动，直至最后两个地区的价格相同。
@#@经济一体化理论在国际贸易领域有非常广泛的应用。
@#@最有代表性的例子是欧盟的经济一体化。
@#@各成员国通过取消关税、非关税壁垒、采取货币一体化和财政预算一体化等措施，建立一个共同市场，促进产品、劳动力和资本的自由流动。
@#@就一个国家而言，经济一体化是产品市场和生产要素市场在地区之间、城乡之间的一体化。
@#@产品和生产要素的充分、自由流动是保证市场一体化的前提条件。
@#@从过程上看，有两个方面因素制约着产品市场和生产要素市场的一体化：
@#@一是来自道路、交通、通讯等物质方面制约，使得产品和生产要素流动面临较高的交易成本，或者无法将本地市场与外地市场在供求信息上连接起来，造成了产品和生产要素流通不畅。
@#@二是来自地区壁垒、政策限制等体制性的因素，造成产品和生产要素在进入和退出上面临障碍，或者无法进入，这样，也会限制一体化程度的提高。
@#@从政策角度看，加大对基础设施的投资和消除不合理的体制，有助于全面推进产品市场和生产要素市场的一体化程度。
@#@新古典增长理论指明，地区之间的经济增长存在着有条件趋同。
@#@也就是说，受边际报酬递减规律支配，发达地区的经济增长速度下降、落后地区的经济增长速度上升，为落后地区追赶经济发达地区提供了可能性。
@#@如果各个地区所面临的条件相同，那么，在产品和生产要素自由流动的条件下，地区之间的经济增长就变成无条件趋同，产品和生产要素的自由流动带来了地区间价格均等化。
@#@从劳动力市场来看，劳动力自由流动带来各地相同的工资率，这样也就消除了地区之间、城乡之间的工资差距。
@#@@#@二、城市化模式和政府角色@#@无论是发达国家还是发展中国家，从其发展历史过程来看，农村人口和劳动力转移是工业化、城市化过程中需要着力解决好的关键问题。
@#@各国的人口转移过程虽有一定的相似性，但因不同的社会经济条件和政策措施，在城市化的时间跨度和速度、政府的作用方式和效果上也有着很大差异。
@#@@#@
（一）城市化的时间跨度和速度@#@从历史角度看，发达国家城市化的时间跨度相对较长，而一些新兴工业化国家和发展中国家的时间跨度相对较短。
@#@从城市化速度来看，它在工业化发展每个阶段上不是均匀的，在有的阶段上较快，有的阶段上较慢，呈现出一种波浪式推进。
@#@一般而言，农村人口向城市大规模迁移主要发生在工业化快速发展和经济高速增长时期，大致对应着工业化的中期阶段，随着工业化进程完成，农村人口转@#@移速度开始放慢。
@#@英国是全球第一个实现工业化和城市化的发达国家。
@#@从15世纪末的圈地运动开始到19世纪中叶，英国大约用了三个世纪时间完成城市化。
@#@但农村劳动力向城市的大规模迁移，主要发生在1776年到1871年的近一个世纪的时间里，也就是出现在工业革命之后。
@#@随着机器带来的大规模生产，工业化发展为劳动力向城市转移提供了条件。
@#@在这段时间里，英国城市化水平从1／4提高到62％。
@#@随着城市化水平的提高，迁移速度有逐渐加快的趋势。
@#@19世纪20年代以前，农村迁出的劳动力年均增长速度一直在1％以下。
@#@其后，农村迁出劳动力的速度逐渐增加，基本维持在1％以上。
@#@与英国相比，法国和美国大致用了一百多年时间来完成人口转移。
@#@法国和美国的农村人口开始向城市转移，在时间上大致都发生19世纪初期。
@#@法国从1846年到1960年，城市人口比例从21％上升到62％，提高了41个百分点。
@#@美国从1820年到1960年，城市人口比例从7％上升到63％，提高了56个百分点。
@#@日本在19世纪70年代明治维新之后，农村劳动力开始向城镇地区流动。
@#@美国历史上有三次人口迁移高潮。
@#@第一次是美国内战之前的西进运动，这是美国国内第一次大规模跨人口跨地区迁移，它促进了中西部地区城市化发展。
@#@第二次是内战之后经济重建阶段。
@#@随着经济重建和工业化发展，农村人口向北方和西部新建的城镇转移，流动速度加快。
@#@1920年，美国城市人口超过了农村人口，初步实现了城市化。
@#@第三次是二战以后美国经济在五六十年的高速增长，非农产业发展进一步带来了农村人口转移和就业结构转变。
@#@日本用了不到一百年时间来完成人口转移。
@#@到1960年，日本城市化水平也已达到63％。
@#@日本农业就业比例在“二战”前就降到50％以下，随着战后经济重建和经济高速增长，农村劳动力转移带来了农业就业比例进一步下降，1977年下降到13.2％。
@#@从城市化速度上看，日本在1945年到1955年，即战后10年里的人口迁移速度最快，每年以3个百分点的速度在增长。
@#@从1955年到1965年，城市化水平每年以1个百分点的速度增长。
@#@1965年以后，城市化速度开始缓慢增长。
@#@韩国和我国台湾省人口转移的时间更短。
@#@台湾用了四十年时间来完成人口转移，而韩国只用二十多年时间就结束了这个阶段。
@#@韩国城市人口比例1960年为28％，到1985年为65％。
@#@台湾城市人口比例1956年为33％，到2000年为78％。
@#@拉丁美洲与非洲等发展中国家城市化速度也是很快。
@#@例如，巴西仅用了四十年时间就将城市人口比例从30％提高到70％。
@#@除了自然增长因素外，拉丁美洲与非洲的城市人口比例大幅度上升，主要来自农村人口向城市迁移。
@#@由于这些国家的工业化发展没有带来相应的就业增长，大量农村人口向城市迁移导致了“过度城市化”现象。
@#@过度城市化是造成拉丁美洲许多社会问题和经济问题的根源。
@#@
（二）城市化模式与政府角色@#@从城市化与工业化相互依存关系角度看，城市化发展可分成同步城市化（SynchroUrbanization）、过度城市化（OverUrbanization）和滞后城市化（UnderUrbanization）三种模式。
@#@从政府在城市化中所扮演的角色看，又分为三种类型，即市场主导型、政府和市场结合型、政府主导型。
@#@两者交叉所对应的有代表性国别见表2。
@#@@#@表2城市化模式与政府角色市场主导型政府和市场结政府主导型合型同步城市化英国、美国、法国、日本、韩国等东德国亚国家和地区过度城市化拉美、非洲等发展中国家滞后城市化东欧国家、中国@#@同步城市化：
@#@是指城市化进程与工业化和经济发展的水平趋于一致的城市化模式。
@#@以OECD的发达国家为代表。
@#@在城市化加速时期，工业化@#@与城市化的相关系数极高。
@#@例如，1841—1931年间英国为0.985，1866—1946年间法国为0.970，整个发达国家为0.997。
@#@工业化率与城市化率曲线几乎是两条平行上升的曲线。
@#@在城市化进程中，农村劳动力的地域迁移先于职业转换比较普遍。
@#@过度城市化：
@#@又称超前城市化，是指城市化水平明显超过工业化和经济发展水平的城市化模式。
@#@以巴西等拉美国家、南非等非洲国家为代表。
@#@大量农村人口涌入少数大中城市，造成城市人口过度增长，而城市建设的步伐赶不上人口城市化速度，城市不能为居民提供就业机会和必要的生活条件，农村人口迁移之后没有实现相应的职业转换，造成严重的“城市病”。
@#@过度城市化形成的主要原因是二元经济结构下形成的农村推力和城市拉力的不平衡、以及政府宏观调控措施失衡的结果。
@#@滞后城市化：
@#@是指城市化水平落后于工业化和经济发展水平的城市化模式。
@#@以中国、东欧等国家为代表。
@#@滞后的原因主要是政府为了避免城乡对立和“城市病”的发生，采取种种措施来限制城市化的发展，结果不仅使城市的集聚效益和规模效益得不到很好的发挥，而且还引发了诸如工业乡土化、农业副业化，离农人口“两栖化”和城镇发展无序化等“农村病”现象。
@#@这是一种违背工业化和现代化发展规律的城市化模式。
@#@从政府角色来看，我们选择了美国、日本、巴西作为代表来观察政府对推进不同城市化模式的影响。
@#@在三种政府角色类型中，市场主导型的城市化时间跨度相对较长，政府和市场相结合类型确实能够起到加速城市化的作用，政府主导型的城市化虽然时间较短，但由于忽视市场规律，效果较差。
@#@美国是当今世界最发达的资本主义国";i:
13;s:
25839:
"学年高中历史第4单元亚洲觉醒的先躯第3课新土耳其的缔造者凯末尔教师用书新人教版选修4@#@第3课 新土耳其的缔造者凯末尔@#@学习目标：
@#@@#@1.识记凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动。
@#@@#@2.掌握凯末尔改革的主要内容及影响。
@#@@#@3.认识凯末尔改革是一场资产阶级性质的社会改革运动。
@#@@#@4.探讨凯末尔在土耳其民族独立和民族复兴中的贡献。
@#@@#@1.重点：
@#@凯末尔领导人民获得独立及其改革。
@#@@#@2.难点：
@#@凯末尔改革的实质、特点和局限性。
@#@@#@教材整理1 独立之路@#@1．成长历程@#@
（1）出生：
@#@1881年，出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。
@#@@#@
（2）教育：
@#@接受职业军事教育，从伊斯坦布尔陆军大学毕业。
@#@@#@（3）志向：
@#@关心祖国命运，传播反对专制的新思想。
@#@@#@2．领导土耳其民族革命@#@
（1）一战期间：
@#@在达达尼尔海峡战役中为奥斯曼帝国赢得唯一胜利。
@#@@#@
（2）一战后：
@#@面对民族危机，号召人们用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。
@#@@#@（3）1920年：
@#@在安卡拉召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。
@#@@#@（4）1923年：
@#@签订《洛桑和约》，国家独立和基本主权得到承认。
@#@@#@[深度点拨] 土耳其革命的特点@#@土耳其革命是民族资产阶级领导的民族民主革命，被称为“开创了现代民族解放运动这一类型的先声”。
@#@@#@教材整理2 凯末尔改革@#@1．目的：
@#@巩固革命果实，使土耳其走上具有西方色彩的现代化道路。
@#@@#@2．措施@#@
（1）政治改革@#@①把素丹和哈里发两个职位分开，并先后废除。
@#@@#@②将土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国。
@#@@#@
（2）社会革命：
@#@颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。
@#@@#@（3）文字改革：
@#@废止阿拉伯字母，改用拉丁字母。
@#@@#@（4）宗教改革：
@#@实行宗教与国家政权相分离的举措@#@①设立宗教事务局。
@#@@#@②关闭教会管理下的所有学校，教育机构隶属国家。
@#@@#@（5）法制改革@#@①采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。
@#@@#@②宣布传统的伊斯兰教法无效，建立男女平等的结婚与离婚制度。
@#@@#@（6）经济改革：
@#@用国家干预经济的方式集中力量办大事，集中资金用于工业化建设。
@#@@#@3．评价@#@
（1）积极性：
@#@促使土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，走上民族国家复兴和现代化道路。
@#@@#@
（2）消极性：
@#@长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。
@#@@#@[深度点拨] 凯末尔改革的地位@#@以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革，巩固了民族独立和共和制度，初步发展了民族资本主义，是同时代亚非半殖民地国家中唯一成功的改革。
@#@@#@知识网络@#@史论要旨@#@1.凯末尔革命对内反对奥斯曼素丹封建统治，对外反对帝国主义列强的侵略与瓜分，是资产阶级性质的民族民主革命。
@#@@#@2.土耳其民族革命胜利之后，凯末尔选择了具有西方色彩的现代化道路。
@#@@#@3.社会习俗变革是社会变革的一部分，是社会变革的体现；@#@社会习俗变革会促进、深化和巩固社会其他领域的变革。
@#@@#@4.凯末尔效法苏俄发展经济的手段恢复和发展社会经济，但并没有走社会主义道路。
@#@@#@探究点 评价凯末尔思想@#@史料@#@解读@#@史料一 凯末尔对土耳其人民说：
@#@“军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。
@#@”@#@关键词“科学和技术”、“现代文明的国家”。
@#@@#@史料二 虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：
@#@建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家……不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化……@#@——戴维森《从瓦解到新生》@#@第一个省略号前后信息表明凯末尔从捍卫主权和学习西方两个方面为土耳其人民指明方向。
@#@@#@史料三 在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。
@#@……1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。
@#@但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。
@#@……经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽。
@#@@#@——刘易斯《现代土耳其的兴起》@#@史料三分为三层，介绍了土耳其服饰变化的前因后果。
@#@@#@【史料应用】@#@
（1）结合史料一分析，土耳其民族革命胜利后面临的最重要的问题是什么。
@#@凯末尔怎样认识这一问题？
@#@为解决这一问题，凯末尔为土耳其选择了一条什么道路？
@#@@#@【提示】 问题：
@#@如何维护土耳其的民族独立和发展问题。
@#@认识：
@#@是关乎土耳其生死存亡的大事。
@#@道路：
@#@凯末尔选择了具有西方色彩的现代化道路。
@#@@#@
（2）依据史料二分析，凯末尔为土耳其人民制定的指导方针是什么。
@#@@#@【提示】 坚决捍卫民族利益和国家主权；@#@向西方资本主义文明学习。
@#@@#@（3）结合史料三和所学知识，说明服饰变化与社会变革有什么关系。
@#@@#@【提示】 服饰变化反映了社会变革，有助于推动社会变革；@#@社会变革带动服饰变化。
@#@@#@【史论拓展】 正确理解、全面评价凯末尔思想@#@
（1）理解@#@凯末尔思想统称为凯末尔主义，实际上是一种东方的“世俗改革型”的民族主义，主要包含六个方面。
@#@@#@①爱国主义或民族主义。
@#@体现为保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位。
@#@@#@②共和主义或民主共和主义。
@#@体现为反对专制主义，坚持资产阶级共和国的原则。
@#@@#@③世俗主义或反对教权主义。
@#@体现为反对伊斯兰封建神权势力对国家政权、法律、教育及社会生活的干预。
@#@@#@④国家主义。
@#@体现为经济改革中以国营经济为基础，积极鼓励私人工商业，用国家干预经济的方式发展民族资本主义经济。
@#@@#@⑤平民主义。
@#@即国家主权属于全体公民和在法律面前一律平等的原则。
@#@@#@⑥改革主义。
@#@体现为不满足于现状，为国家、民族的独立和富强坚持改革的精神。
@#@@#@
（2）评价@#@①20世纪20年代的凯末尔改革，代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展，促使土耳其走上了民族复兴和现代化的道路。
@#@@#@②改革的中心内容是反帝反封建，反神权是反封建的重要内容。
@#@@#@a．政治方面：
@#@实现了国家制度的世俗化，政教分离和军政分离，有助于巩固民族独立和共和制度，具有极大的进步意义。
@#@@#@b．经济方面：
@#@基本上改变了封建的半殖民地的生产方式，初步发展了民族资本主义经济，为国民经济现代化奠定了初步基础。
@#@@#@c．文化教育和社会生活方面：
@#@教育与宗教的分离、妇女地位的提高、字母拉丁化以及服饰等各个方面的改革，使土耳其适应了世界现代化发展的潮流，振奋了民族精神，推动了土耳其的社会进步。
@#@@#@③凯末尔的改革在政治、社会生活方面有明显的不彻底性，经济方面的缺陷是国营企业管理不善，忽视农业发展和人民生活水平提高等，具有一定的消极作用。
@#@@#@（2016·@#@湖北重点中学高二联考）阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料 凯末尔主义，形成于1919～1931年，土耳其民族资产阶级的政治经济理论体系，由土耳其共和人民党和土耳其共和国的创建者凯末尔所倡导。
@#@凯末尔主义的六大原则为共和主义、民族主义、平民主义、改革主义、世俗主义和国家主义：
@#@
（1）共和主义。
@#@核心是民族国家的构建和民主制度的建设，这是政治现代化进程的一项根本要求和本质内容，体现反对君主专制主义，坚持资产@#@阶级共和国的国体原则。
@#@
（2）民族主义。
@#@强调建立一个以土耳其民族为基础的地域性民族国家，体现保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位的原则。
@#@（3）平民主义。
@#@体现国家权力属于全体公民和在法律面前一律平等的原则。
@#@（4）国家主义。
@#@政府积极指导和参与经济活动。
@#@体现以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和坚持经济独立自主发展民族资本主义的原则。
@#@（5）世俗主义。
@#@强调宗教与政治、司法、教育分离，体现反对伊斯兰封建神权势力干涉国家社会生活的原则。
@#@（6）改革主义。
@#@反对满足现状盲目保守思想，体现坚持不懈进行社会经济改革原则。
@#@@#@
（1）根据材料并结合所学知识，指出凯末尔革命的历史背景。
@#@简要列举凯末尔的历史功绩。
@#@@#@
（2）根据材料并结合所学知识，试从进步性和局限性两个方面谈谈你对凯末尔主义的认识。
@#@@#@【规范解答】@#@考查角度@#@列举凯末尔的历史功绩和评价认识凯末尔主义@#@材料解读@#@凯末尔主义的涵义和内容@#@解答思路@#@第
（1）问，“背景”，据材料“反对伊斯兰封建神权势力干涉国家社会生活”得出，土耳其作为政教合一的国家，政治经济文化十分落后，据材料“强调建立一个以土耳其民族为基础的地域性民族国家，体现保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位”“形成于1919～1931年”结合所学分析得出，土耳其在一战中遭到惨败，民族危机空前严重。
@#@“功绩”，据材料“由土耳其共和人民党和土耳其共和国的创建者凯末尔所倡导”得出，驱逐殖民势力，赢得国家的独立；@#@据材料“反对君主专制主义，坚持资产阶级共和国的国体”并结合所学分析得出，通过改革把土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。
@#@@#@第
（2）问“认识”，进步性，据材料“土耳其民族资产阶级的政治经济理论体系”并结合所学得出，指导了土耳其民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命和后来的改革；@#@据材料“强调建立一个以土耳其民族为基础的地域性民族国家，体现保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位”并结合所学得出，坚持民族独立，体现了建立和巩固一体化的土耳其民族国家；@#@据材料“反对君主专制主义，坚持资产阶级共和国的国体”“反对伊斯兰封建神权势力干涉国家社会生活”并结合所学分析@#@解答思路@#@得出，表现了反对封建专制主义和封建神权主义、坚持共和制的资产阶级民主主义；@#@结合所学分析得出，指导土耳其政治现代化取得突破性的进展；@#@局限性，结合所学分析得出，作为人民主体的工人、农民的地位仍然非常低下，自由权利十分有限，对其国内的库尔德人长期不承认其为一个民族，从而埋下了民族分裂的种子@#@【答案】
（1）背景：
@#@①土耳其作为一个政教合一的国家，政治经济文化十分落后，国内矛盾和问题复杂尖锐。
@#@@#@②土耳其在一战中遭到惨败，被迫接受屈辱的停战协定与和平条约。
@#@土耳其面临领土被肢解的危险，民族危机空前严重。
@#@@#@功绩：
@#@驱逐殖民势力，赢得国家的独立（领导民族斗争，建立土耳其共和国）；@#@通过改革把土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。
@#@@#@
（2）进步性：
@#@①凯末尔主义是一个革命的理论，指导了土耳其民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命，并为后来的改革提供了理论保障。
@#@@#@②凯末尔主义反对帝国主义、坚持民族独立，体现了建立和巩固一体化的土耳其民族国家的思想。
@#@@#@③它表现了反对封建专制主义和封建神权主义、坚持共和制的资产阶级民主主义。
@#@共和主义、平民主义和世俗主义，也都属于民主主义的内容。
@#@@#@④它同时也是一个政治现代化理论，它坚持发展民族经济、坚持世俗化和现代化改革，洋溢着改变国家落后面貌的进取精神，指导土耳其政治现代化取得突破性的进展。
@#@@#@局限性：
@#@虽讲人民平等，实际上作为人民主体的工人、农民的地位仍然非常低下，自由权利十分有限；@#@虽然承认民族自决，但对其国内的库尔德人长期不承认其为一个民族，从而埋下了民族分裂的种子。
@#@@#@1．凯末尔说：
@#@“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。
@#@”为此他推行的改革有（ ）@#@①废除政教合一 ②用拉丁字母拼写土耳其语 ③走苏俄发展道路 ④大力发展农业@#@A．①② B．①③@#@C．②③ D．②④@#@【解析】 从题干信息可知，凯末尔改革是在保持土耳其历史传统的基础上进行的，其废除了阻碍现代化的旧习俗。
@#@③④与史实不符，排除。
@#@@#@【答案】 A@#@2．凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；@#@也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。
@#@以上事实最能说明（ ）@#@A．凯末尔文武双全@#@B．凯末尔推行改革的坚定信念@#@C．凯末尔推行文化教育和社会习俗改革@#@D．凯末尔善于向西方学习@#@【解析】 本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，理解和分析有效信息的能力。
@#@由题干中的关键词“晚礼服”“教师身份”可推断出C项符合题意。
@#@@#@【答案】 C@#@3．1925年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。
@#@在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。
@#@这种现象反映了（ ）@#@A．现代与传统之间的一种妥协@#@B．现代是假，传统是真@#@C．传统是假，现代是真@#@D．百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰@#@【解析】 从材料反映的总体信息分析可知，代表现代的欧式帽虽然遭遇社会上的强烈不满，但最终还是被接受了，但做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，可见人们在接受现代欧式帽的同时也没有完全摒弃旧的礼仪，可以判定这种现象是现代与传统之间的一种妥协，A项符合题意；@#@欧式帽最终还是被人们接受了，所以现代也是真，排除B项。
@#@做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，传统也没被完全摒弃，仍然存在，也是真，排除C项。
@#@D项与材料的信息不符，排除。
@#@@#@【答案】 A@#@4与亚非其他国家的民族解放运动相比，凯末尔革命成功的突出特点是（ ）@#@A．发动民众广泛参与@#@B．鲜明的反帝反封建立场@#@C．采用暴力斗争的方式@#@D．赢得了苏联的大力援助@#@【解析】 凯末尔革命是第一次世界大战后，土耳其资产阶级领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动，本题选B项。
@#@@#@【答案】 B@#@5．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 为改变政教合一的封建专制制度，凯末尔采取了三项带有决定性的政治措施：
@#@消灭苏丹制、宣布共和国、废除哈里发制。
@#@土耳其政府撤销了宗教基金事务部，废除了宗教法和宗教法院，确定了国民议会的立法权；@#@规定学习必须提供非宗教的现代化教育，加强土耳其民族意识的教育；@#@废除伊斯兰旧历，正式采用世界大多数国家通用的公元历。
@#@@#@——摘编自吴于廑、齐世荣主编@#@《世界史现代史编》上卷@#@材料二 虽然土耳其在他（凯末尔）死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：
@#@建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家；@#@启迪土耳其人民的民族意识；@#@摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制；@#@不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化。
@#@@#@——戴维森《从瓦解到新生—土耳其的现代化历程》@#@
（1）依据材料概括指出凯末尔革命和改革的主要原则。
@#@@#@
（2）根据材料并结合所学知识，简析凯末尔革命和改革在土耳其近代民主化进程中的意义。
@#@@#@【解析】 第
（1）问，“改变政教合一的封建专制制度”，推进政教分离；@#@“宣布共和国”“确定了国民议会的立法权”，确立民主法治化；@#@“加强土耳其民族意识的教育”，宣扬民族主义；@#@同时还推进社会习俗的近代化。
@#@第
（2）问，凯末尔革命赢得了国家的独立和自由，建立资产阶级共和国；@#@凯末尔改革是全面彻底的改革，推动土耳其向现代社会的转型。
@#@@#@【答案】
（1）原则：
@#@政教分离（世俗化）；@#@民主化；@#@法制化；@#@近代化、民族主义。
@#@@#@
（2）意义：
@#@赢得了国家的独立和自由，废除苏丹制度，建立资产阶级共和国；@#@通过全面彻底改革，在立法、教育和历法等方面去除伊斯兰教的影响，实现了政教分离，使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家，走上了民族复兴道路。
@#@@#@学业分层测评（十二） 新土耳其的缔造者凯末尔@#@（建议用时：
@#@40分钟）@#@[学业达标]@#@1．凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在（ ）@#@A．达达尼尔海峡战役后@#@B．《洛桑和约》签订后@#@C．土耳其独立后@#@D．凯末尔逝世后@#@【解析】 一战中凯末尔率领刚组建的第19师，在达达尼尔海峡战役中粉碎了协约国优势兵力的进攻，使帝国首都伊斯坦布尔免遭不幸，为奥斯曼帝国赢得了惟一的胜利，故他获得如此美称。
@#@@#@【答案】 A@#@2．有人说：
@#@“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。
@#@”这里所说的“这一类型”是指（ ）@#@A．民族资产阶级领导的民族民主革命@#@B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命@#@C．十月革命影响下的民族民主革命@#@D．发生在西亚地区的民族民主革命@#@【解析】 本题考查学生的理解判断能力。
@#@从题干中信息可知，凯末尔革命是现代民族解放运动这一类型，即由资产阶级领导的民族民主革命。
@#@@#@【答案】 A@#@3．（2016·@#@太原高二检测）1923年凯末尔在会见科尼亚的商人和手工艺人时指出：
@#@“新土耳其的基础将是经济力量而不是刺刀。
@#@刺刀也是以经济力量为基础的。
@#@新土耳其将是一个经济国家。
@#@”凯末尔的谈话体现了（ ）@#@A．重视政治变革@#@B．重视军事变革@#@C．视经济为国家发展的后盾@#@D．视农业为立国之本@#@【解析】 本题考查学生从材料中获取信息的能力，由材料中“新土耳其的基础将是经济力量而不是刺刀”“刺刀也是以经济力量为基础的”等信息可知选C项。
@#@@#@【答案】 C@#@4．凯末尔就任总统以后说：
@#@“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。
@#@现在，我们真正的工作开始了。
@#@”他所说的“真正的工作”是指（ ）@#@A．与协约国谈判，废除丧权辱国的《色佛尔条约》@#@B．与希腊谈判，收回伊斯坦布尔的行政管理权@#@C．与周边国家缔结友好条约或边界条约@#@D．从政治体制到社会生活各个领域将国家引入现代化轨道@#@【解析】 依据“战争结束了”“这才是开始。
@#@现在，我们真正的工作开始了”分析，资产阶级革命的任务就是发展资本主义经济，实现国家的现代化。
@#@因此，本题选D项。
@#@@#@【答案】 D@#@5．（2016·@#@南京高二检测）1931年土耳其政府成立了历史学会，进行了校勘历史文献，讨论历史问题，编写教本《土耳其历史纲要》等一系列工作。
@#@新土耳其把民族主义与历史学相结合，改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向。
@#@土耳其政府这样做的主要目的是（ ）@#@A．提倡科学精神 B．树立民族精神@#@C．宣扬共和主义D．弘扬国家主义@#@【解析】 本题考查学生从材料中获取信息的能力。
@#@材料中“把民族主义与历史学相结合，改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向”体现了重视民族历史、宣扬民族历史的内容，其目的是为了树立民族精神。
@#@@#@【答案】 B@#@6．（2016·@#@聊城高二检测）20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革（ ）@#@①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路 ②代表土耳其民族资产阶级利益 ③国家主义经济体制完全符合土耳其国情 ④中心内容是反帝反封建@#@A．①②③④B．①②③@#@C．①②D．①②④@#@【解析】 凯末尔改革是一次资产阶级民主改革，中心内容是反帝反封建，其目的是维护革命成果，缔造新的现代化的土耳其民族国家。
@#@凯末尔改革是成功的，①②④反映了凯末尔改革的成效。
@#@③不正确，国家主义经济体制有局限性，忽视农业发展和人民生活水平的提高。
@#@@#@【答案】 D@#@[能力提升]@#@7．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 凯末尔改革大事年表@#@年代@#@事件@#@1922年11月@#@大国民议会宣布废除素丹（君主）制@#@1923年10月@#@宣告土耳其为共和国@#@1925年11月@#@议会通过法令，号召全国采用礼帽和便帽，废除男士戴费兹帽，妇女戴面纱和头巾的旧习@#@1926年@#@大国民议会颁布民法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、法院组织法、商法、律师法等，不久又宣布废除各级宗教法官@#@1928年8月@#@宣布采用拉丁字母以取代阿拉伯字母@#@1933～1937年@#@实施完成了第一个五年计划@#@1934年6月@#@大国民议会通过采用姓氏的决定，改变土耳其人以往有名无姓的习惯。
@#@同时取消象征封建等级的旧称号和头衔（如帕沙），而代之以贝依（先生）、贝扬（女士）等新称呼。
@#@凯末尔带头放弃过去头衔，接受大国民议会授予他的姓——阿塔图克（ataturk，土耳其之父）@#@——摘编自毕健康《凯末尔世俗主义改革之反思》等@#@材料二 至1938年11月10日凯末尔去世时，新土耳其已经确立。
@#@诚然，这种“新”仅具有广度而不具有深度。
@#@农民构成了人口的绝大多数，他们当中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和习惯。
@#@但另一方面，统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化。
@#@许多农民也已大大改变，同政府建立了过去几个世纪中从未有过的友好关系。
@#@土耳其较之其他穆斯林国家，已在一个大得多的程度上成为凯末尔所设计的“现代国家”。
@#@@#@——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@
（1）根据材料一，概括凯末尔改革的主要内容。
@#@@#@
（2）根据材料一、二，分析凯末尔改革的作用。
@#@@#@【解析】 第
（1）问，根据材料一概括凯末尔改革的主要内容：
@#@废除素丹（君主）制、宣告土耳其为共和国；@#@颁布民法、刑法等法律；@#@实施完成了第一个五年计划；@#@采用姓氏，改革社会习俗，废除男士戴费兹帽，妇女戴面纱和头巾的旧习；@#@文化方面，采用拉丁字母以取代阿拉伯字母等等。
@#@第
（2）问，凯末尔改革的历史作用可以从政治、经济、社会生活等方面概括：
@#@政治上，促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路；@#@有利于巩固国家政权。
@#@经济上，有利于社会生产力的提升，为经济现代化奠定基础。
@#@社会生活上，废除了旧的陋习，使国民素质得到提升。
@#@@#@【答案】
（1）废除君主制，建立共和制；@#@健全法律，实行法治；@#@实行政教分离；@#@强化国家对经济的调控；@#@推进世俗化、平等化，推行文化改革。
@#@@#@
（2）促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路；@#@有利于社会生产力的提升，为经济现代化奠定基础；@#@有利于巩固国家政权；@#@使国民素质得到提升。
@#@（任答三点即可）@#@ @#@@#@";i:
14;s:
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"基层科普行动计划@#@附件@#@2016年“基层科普行动计划”建议奖补@#@单位和个人名单@#@一、农村专业技术协会（962个）@#@1@#@北京市昌平区崔村镇苹果协会@#@2@#@北京市怀柔区种子协会@#@3@#@天津市武清区奶业协会@#@4@#@河北省石家庄市鹿泉区香椿协会@#@5@#@河北省唐山市迁西县板栗协会@#@6@#@河北省保定市顺平县台鱼乡桃产业协会@#@7@#@河北省沧州市吴桥县蔡庄农业科技服务协会@#@8@#@河北省邢台市宁晋县垄上行土地托管协会@#@9@#@河北省邯郸市涉县黄花山优质核桃种植协会@#@10@#@河北省承德市承德县蔬菜销售协会@#@11@#@河北省张家口市怀安县经济林间作中药材产业协会@#@12@#@河北省衡水市阜城县蔬菜瓜果协会@#@13@#@河北省秦皇岛市昌黎县两山乡林果协会@#@14@#@河北省廊坊市三河市畜牧兽医联合会@#@15@#@河北省石家庄市平山县元坊林果协会@#@16@#@河北省唐山市滦县百信花生种植协会@#@17@#@河北省保定市定兴县农业特产种植协会@#@18@#@河北省沧州市任丘市惠富蔬菜种植协会@#@19@#@河北省邢台市威县高效农业发展协会@#@20@#@河北省邯郸市馆陶县草莓协会@#@21@#@河北省衡水市武邑县玉恒园林苗木种植协会@#@22@#@河北省定州市大辛庄镇花木产业联合会@#@23@#@河北省辛集市养羊协会@#@24@#@河北省石家庄市鹿泉区紫藤葡萄协会@#@25@#@河北省邯郸市魏县林果技术协会@#@26@#@河北省唐山市丰南区东田庄乡棉花生产协会@#@27@#@河北省邢台市临西县农业技术协会@#@28@#@河北省沧州市南皮县农民专业合作社联合会@#@29@#@河北省张家口市万全县现代农业发展协会@#@30@#@河北省保定市满城区红杏协会@#@31@#@河北省秦皇岛市青龙满族自治县食用菌协会@#@32@#@河北省廊坊市大城县林果业联合会@#@33@#@河北省邢台市平乡县农副产品流通协会@#@34@#@河北省沧州市泊头市齐桥镇蔬菜协会@#@35@#@河北省石家庄市灵寿县食用菌协会@#@36@#@河北省邯郸市广平县艺峰果蔬种植协会@#@37@#@河北省邢台市清河县山楂技术服务协会@#@38@#@河北省承德市围场满族蒙古族自治县四道沟乡翠怡果品协会@#@39@#@河北省唐山市遵化市亚太绿色农业发展协会@#@40@#@河北省衡水市枣强县粮油协会@#@41@#@河北省张家口市宣化县洋河南禽业协会@#@42@#@河北省秦皇岛市海港区海港区林果协会@#@43@#@河北省廊坊市霸州市南孟镇西粉营村蔬菜种植技术协会@#@44@#@河北省唐山市丰润区新军屯镇生姜协会@#@45@#@河北省保定市高碑店市北城农民技术协会@#@46@#@河北省张家口市张北县坝上马铃薯产业协会@#@47@#@山西省太原市娄烦县华太农业协会@#@48@#@山西省运城市垣曲县富民中药材种植协会@#@49@#@山西省临汾市安泽县畜禽养殖服务协会@#@50@#@山西省朔州市右玉县祥和岭上养羊协会@#@51@#@山西省忻州市河曲县兴科养殖技术协会@#@52@#@山西省吕梁市离石区严村蔬菜协会@#@53@#@山西省晋中市榆次区东赵乡种养加协会@#@54@#@山西省长治市长子县菌菜高效种植技术协会@#@55@#@山西省阳泉市平定县前徐峪沟新兴种植协会@#@56@#@山西省晋城市高平市猪业协会@#@57@#@山西省大同市广灵县花卉协会@#@58@#@山西省忻州市保德县荣发养殖专业技术协会@#@59@#@山西省长治市沁源县瓜果与特色花卉种植协会@#@60@#@山西省运城市临猗瑞特果业生产技术协会@#@61@#@山西省太原市古交市邢家社乡菜农协会@#@62@#@山西省大同市南郊区水泊寺乡马铃薯种植技术协会@#@63@#@山西省朔州市平鲁区狐狸养殖协会@#@64@#@山西省忻州市岢岚县温泉乡果树协会@#@65@#@山西省吕梁市临县万家乐食用菌协会@#@66@#@山西省晋中市灵石县坛镇乡养殖协会@#@67@#@山西省阳泉市盂县北下庄乡富达康核桃产业协会@#@68@#@山西省长治市潞城市农业技术科普协会@#@69@#@山西省临汾市古县俊芳绿色果品科技协会@#@70@#@山西省晋城市泽州县养殖协会@#@71@#@山西省临汾市大宁县林源苗木协会@#@72@#@山西省临汾市吉县壶口镇南垣村苹果技术协会@#@73@#@山西省临汾市汾西县蜂业协会@#@74@#@运城市临猗县瑞林农资服务协会@#@75@#@山西省长治市壶关县养猪技术协会@#@76@#@山西省阳泉市平定县裕盛养兔协会@#@77@#@山西省晋城市城区蜂业协会@#@78@#@山西省朔州市右玉县小杂粮种植研究会@#@79@#@山西省忻州市宁武县食用菌协会@#@80@#@山西省晋中市和顺县禽业协会@#@81@#@山西省吕梁市兴县亚龙蔬菜协会@#@82@#@山西省太原市娄烦县佳丰科技养殖协会@#@83@#@山西省运城市新绛县种子协会@#@84@#@山西省朔州市怀仁县利宏农牧养殖协会@#@85@#@山西省晋中市榆次区榆次长凝大蒜种植科技协会@#@86@#@山西省长治市潞城市惠农玉米专业技术协会@#@87@#@山西省临汾市曲沃县养羊协会@#@88@#@山西省临汾市古县核桃产业发展协会@#@89@#@山西省吕梁市兴县盛源干果协会@#@90@#@山西省运城市万荣县葡萄科技协会@#@91@#@山西省朔州市山阴县西瓜协会@#@92@#@山西省忻州市五寨县惠民胡麻种植协会@#@93@#@山西省吕梁市方山县积翠生态种养协会@#@94@#@山西省晋中市榆次区庄子乡杂粮种植协会@#@95@#@山西省长治市武乡县蔬菜协会@#@96@#@山西省晋城市阳城县中药材协会@#@97@#@山西省阳泉市平定县蜂业协会@#@98@#@山西省阳泉市盂县秀水镇科丰种养技术协会@#@99@#@山西省临汾市蒲县兴农核桃协会@#@100@#@山西省长治市屯留县民康中药材专业技术协会@#@101@#@山西省临汾市洪洞县绿康红薯种植技术协会@#@102@#@内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗王爱召种养殖协会@#@103@#@内蒙古自治区包头市固阳县启源种养殖专业技术协会@#@104@#@内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗贝尔苏木畜牧业产业化经营牧民协会@#@105@#@内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗天甲马铃薯种植加工协会@#@106@#@内蒙古自治区通辽市开鲁县大榆树镇李子产业协会@#@107@#@内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗宝迪塔拉蒙古羊养殖协会@#@108@#@内蒙古自治区乌兰察布市商都县商都县瓜菜产业协会@#@109@#@内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县旭日种植养殖协会@#@110@#@内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区丰源生态农牧业科技协会@#@111@#@内蒙古自治区通辽市科尔沁区大林前黑坨子葡萄协会@#@112@#@内蒙古自治区乌兰察布市化德县恒达生猪养殖专业技术协会@#@113@#@内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特中旗乌拉特快马协会@#@114@#@内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗白绒山羊种羊协会@#@115@#@内蒙古自治区通辽市库伦旗扣河子镇文家杖子村科技技术蔬菜协会@#@116@#@内蒙古自治区赤峰市敖汉旗敖汉旗惠民种植协会@#@117@#@内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗苏尼特羊协会@#@118@#@内蒙古自治区乌兰察布市卓资县聚源养殖协会@#@119@#@内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗红庆河细毛羊养殖协会@#@120@#@内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市达峰禽类养殖协会@#@121@#@内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗好力保农牧业技术服务协会@#@122@#@内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼后旗土牧尔台肉牛肉羊养殖专业技术协会@#@123@#@内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗巴彦塔拉镇布淇浩嘎查和信综合种养殖协会@#@124@#@内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗顺和养殖专业技术协会@#@125@#@内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗苏力德苏木朝岱嘎查妇女养殖协会@#@126@#@内蒙古自治区兴安盟突泉县赛银花现代设施农业专业技术协会@#@127@#@内蒙古自治区呼和浩特市武川县富兴民种养专业技术协会@#@128@#@辽宁省阜新市新邱区长营子镇肉驴养殖专业协会@#@129@#@辽宁省葫芦岛市绥中县荣利蔬菜协会@#@130@#@辽宁省葫芦岛市建昌县小德营子乡农村专业技术协会@#@131@#@辽宁省辽阳市辽阳县吉洞乡刚家村食用菌协会@#@132@#@辽宁省抚顺市清原满族自治县宇檑水稻玉米种植协会@#@133@#@辽宁省营口市盖州市蚕业协会@#@134@#@辽宁省大连市普兰店市莲山街道水门子社区果菜协会@#@135@#@辽宁省丹东市凤城市圣武果树技术协会@#@136@#@辽宁省鞍山市台安县高力房镇程家村养猪协会@#@137@#@辽宁省朝阳市凌源市牛营子镇干鲜果协会@#@138@#@辽宁省盘锦市大洼县唐家镇袁家村养猪协会@#@139@#@辽宁省铁岭市昌图县古榆树镇超越甘薯协会@#@140@#@辽宁省锦州市凌海市忠利养猪协会@#@141@#@辽宁省铁岭市西丰县绿源特色种植栽培协会@#@142@#@辽宁省朝阳市北票市西官营蛋鸡协会@#@143@#@辽宁省铁岭市铁岭县鸡冠山土特产协会@#@144@#@辽宁省锦州市义县七里河镇花卉种植协会@#@145@#@辽宁省本溪市明山区金坑马铃薯种植协会@#@146@#@吉林省长春市榆树市五棵树镇养牛协会@#@147@#@吉林省省直管县公主岭市怀德镇三里堡子蔬菜专业技术协会@#@148@#@吉林省白城市通榆县兴隆山镇喜海养猪及种猪繁育示范基地协会@#@149@#@吉林省吉林市桦甸市绿色水稻专业协会@#@150@#@吉林省省直管县梅河口市众旺鹿业科技协会@#@151@#@吉林省白山市临江市食用菌协会@#@152@#@吉林省延边朝鲜族自治州敦化市雁鸣湖有机农业协会@#@153@#@吉林省吉林市蛟河市食用菌研究会@#@154@#@吉林省四平市双辽市盛满种植专业技术协会@#@155@#@吉林省辽源市东辽县泉太镇生猪经济协会@#@156@#@吉林省通化市集安市清河镇香菇协会@#@157@#@吉林省延边朝鲜族自治州龙井市德新乡龙岩村养牛专业技术协会@#@158@#@吉林省松原市乾安县让字镇辣椒协会@#@159@#@黑龙江省哈尔滨市阿城区有机水稻种植技术协会@#@160@#@黑龙江省方正县老兵超氧化物富硒米专业技术协会@#@161@#@黑龙江省宁安市玄武湖水稻种植技术协会@#@162@#@黑龙江省庆安县久旭水稻种植协会@#@163@#@黑龙江省宝清县旺得丰高新栽培技术推广协会@#@164@#@黑龙江省林口县玉米良种培育技术协会@#@165@#@黑龙江省巴彦县大豆协会@#@166@#@黑龙江省齐齐哈尔大八旗洋葱技术研究协会@#@167@#@黑龙江省讷河市学田镇燎原村果菜协会@#@168@#@黑龙江省北安市二井镇建革村食用菌协会@#@169@#@黑龙江省绥棱县众旺养牛协会@#@170@#@黑龙江省逊克县旭日南瓜协会@#@171@#@上海市宝山区林业协会@#@172@#@江苏省常州市金坛市建昌红香芋协会@#@173@#@江苏省徐州市邳州市车辐山镇农业新技术推广协会@#@174@#@江苏省苏州市吴中区吴中澄湖水八仙水生蔬菜行业协会@#@175@#@江苏省淮安市盱眙县江苏省盱眙龙虾协会@#@176@#@江苏省扬州市宝应县射阳湖荷藕种植协会@#@177@#@江苏省南通市如皋市种植业协会@#@178@#@江苏省镇江市润州区花木园艺协会@#@179@#@江苏省泰州市姜堰区姜财蛋鸡养殖协会@#@180@#@江苏省宿迁市泗洪县科园果蔬种苗协会@#@181@#@江苏省徐州市沛县肉制品加工协会@#@182@#@江苏省淮安市洪泽县淮安市食用菌协会@#@183@#@浙江省宁波市奉化市竹笋专业技术协会@#@184@#@浙江省金华市武义县茶业协会@#@185@#@浙江省绍兴市嵊州市花卉产业协会@#@186@#@浙江省温州市乐清市铁皮石斛产业协会@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"学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二下学期期中考试语文试题解析版@#@2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二下学期期中考试语文试题解析版@#@一、选择题@#@1．下列句子中，没有语病的一项是（）@#@A．不同的生活习俗、地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方式、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
@#@@#@B．是坚守艺术良心，保证艺术水准，还是一味追求商业利益，获得高额票房收入，艺术工作者们的答案是肯定的。
@#@@#@C．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。
@#@@#@D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：
@#@此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。
@#@A项，成分残缺，在“自然”后加“的特点”。
@#@B项，表意不明，应将“艺术工作者们的答案是肯定的”改为“艺术工作者们义无反顾地选择前者”。
@#@D项，关联词语位置不当，“电子商务”放到“不仅”前。
@#@@#@考点：
@#@辨析并修改病句。
@#@能力层级为表达运用E@#@二、现代文阅读@#@阅读下面的文字，完成小题。
@#@@#@我们这里所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈迹”，而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释，赋予新的含义。
@#@因此，文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。
@#@显然，先秦、汉魏、盛唐、宋明和我们今天对于中国文化都会有不同的看法，都会用不同时代当时的意识对之重新界定。
@#@毋庸置疑，在信息、交通空前发达的今天，所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。
@#@事实上，任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的，脱离历史和现实状态去“寻根”，寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。
@#@正如唐宋时期的人不可能排除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国一样。
@#@因此我们用以和世界交流的，应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。
@#@@#@要交流，首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话语。
@#@正如一根筷子在水中折射变形一样，当中国文化进入外国时，中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形，包括误读、过度诠释等；@#@外国文化进入中国也同样如此。
@#@常听人说唯有中国人才能真正了解中国，言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。
@#@事实上，法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都曾从中国文化受到极大的启发，但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射，早已发生了变形；@#@今天我们再来研究伏尔泰和莱布尼兹，却又可以为我们提供一个崭新的视角，来对自己的文化进行别样的理解。
@#@这样，就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话。
@#@这里所用的话语既是自己的，又是在对方的文化中经过某种变形的。
@#@@#@当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介，解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介，如文学中的“死亡意识”“生态环境”“乌托邦现象”等，不同文化体系的人对于这些不能不面对的共同问题，都会根据他们不同的历史经验、生活方式和思维方式做出自己的回答。
@#@只有通过这样的对话，才能得到我们这一时代最圆满的解答。
@#@在这种寻求解答的平等对话中，新的话语就会逐渐形成，这种新的话语既是过去的，也是现代的；@#@既是世界的，也是民族的。
@#@在这种话语逐步形成的过程中，世界各民族就会达到相互的真诚理解。
@#@@#@（摘编自乐黛云《比较文学与比较文化十讲》）@#@2．下列关于文中所说的“文化”和“中国文化”的表述，不符合原文意思的一项是（）@#@A．文化并不是历史上已经形成并且固化了的一种“陈迹”，而是要随着时代的发展，不断地用当代意识赋予这种“陈迹”以新的解释和含义。
@#@@#@B．文化是一种不断发展、永远在形成之中的“将成之物”，所以先秦、汉魏时代的人们看到的中国文化跟我们今天看到的并不相同。
@#@@#@C．唐宋时代的人不可能排除印度文化的影响，所以唐宋时代的文化也不可能再像先秦两汉文化一样属于纯粹的中国文化。
@#@@#@D．在信息、交通空前发达的今天，人们的意识中不可能没有外来的成分，我们用来跟世界交流的，正是经过这种意识诠释的中国文化。
@#@@#@3．下列关于文化交流的理解和分析，不符合原文内容的一项是（）@#@A．当中国文化进入外国时就会发生过滤和变形，当外国文化进入中国时也是这样，其表现形式有误读、过度诠释等。
@#@@#@B．只有既是属于自己文化的，又是在对方的文化中经过某种变形的话语，才是两种文化的交流中唯一能够相互沟通的话语。
@#@@#@C．在文化交流中，实际上并不需要外国人像中国人那样了解中国；@#@否则，我们就难以对自己的文化作出别样的理解。
@#@@#@D．解决不同文化体系的人所共同面对的问题，例如文学中的“死亡意识”“生态环境”等，这可以成为不同文化之间交流的中介。
@#@@#@4．下列推断，不符合原文内容的一项是（）@#@A．伏尔泰、莱布尼兹利用已经折射了的中国文化，为中国人提供了一个崭新的视角，可见有的时候中国人并不真正了解中国。
@#@@#@B．从文化交流和比较看，寻求纯粹的本土文化既是不可能也无益处的，因此，研究历史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的。
@#@@#@C．对于人类共同面临的问题，不同文化体系的人会有不同的问答，而平等的对话正是获得我们这一时代最圆满的解答的唯一途径。
@#@@#@D．从“相互沟通的话语”“各自的话语”等说法来看，文中所谓的“话语”应该是指文化交流双方的立场观点、思想意识等。
@#@@#@【答案】@#@2．C@#@3．B@#@4．B@#@【解析】@#@试题分析：
@#@@#@2．题干要求选出“下列关于文中所说的‘文化’和‘中国文化’的表述，不符合原文意思的一项是”，这是考查学生理解文章重要概念的能力。
@#@论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；@#@判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；@#@推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。
@#@答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。
@#@C项中所谓“再像先秦两汉文化一样属于纯粹的中国文化”，言下之意先秦两汉文化就是纯粹的中国文化，这是不符合原文意思的。
@#@诚然，原文第一段确实说过“正如唐宋时期的人不可能排除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国一样”这样的话，但原文并没有说先秦两汉时代的中国人就是纯粹的、没有受到他种文化影响的中国人。
@#@事实上，先秦两汉文化也不属于纯粹的中国文化。
@#@@#@【考点定位】理解文中重要概念的含义。
@#@能力层级为理解B。
@#@@#@【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，此题的选项C就是对文章第一段内容理解概括的基础上命制的选项，选项曲解文意。
@#@@#@3．本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。
@#@原文第三段指出：
@#@“解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介”，“在这种寻求解答的平等对话中，新的话语就会逐渐形成”。
@#@由此可见，这种“新的话语”也是两种文化交流中能够相互沟通的话语，B项“唯一”的说法是片面的，不符合原文意思的。
@#@@#@【考点定位】筛选并整合文中的信息。
@#@能力层级为分析综合C。
@#@@#@【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别，B项是对文章第三段内容的理解概括，概括的时候将“这样一种中介”理解为“唯一”的说法是片面的。
@#@@#@4．本题考查学生理解作者观点的能力。
@#@B项，“从文化交流和比较看，寻求纯粹的本土文化既是不可能也无益处的，因此，研究历史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的”有误，第一段作者认为“脱离历史和现实状态去‘寻根’，寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处”，作者并没有一概反对“寻求纯粹的本土文化”。
@#@从这个观点也推不出“研究历史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的”。
@#@众所周知，“研究历史上外来文化对本土文化的影响”应该是重要而有意义的。
@#@@#@【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
@#@能力层级为分析综合C。
@#@@#@【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。
@#@选项B妄加揣测。
@#@@#@阅读下面的文字，完成下列小题。
@#@@#@翻译奇人许渊冲@#@邓郁@#@“杨振宁1957年获诺贝尔奖，王希季是70年代长征一号火箭首射成功。
@#@我是2014年才得奖，比振宁晚了五十（多）年啊！
@#@”93岁的许渊冲鹤发白眉，声如洪钟，中气十足，讲到畅快处，还会把袖口往上撸。
@#@8月22日，中国翻译协会在外文局礼堂为获得国际翻译家联盟最高荣誉“北极光奖”的他举行了盛大的授奖仪式。
@#@作为和傅雷、钱钟书同时代的资深翻译家，许渊冲已出版了120多本译作，翻译了《楚辞》《诗经》《西厢记》《唐诗三百首》《宋词三百首》等经典，被誉为“20世纪下半叶中国典籍翻译历史上的丰碑”。
@#@@#@与他相伴了半个世纪的夫人照君则对我说：
@#@“许先生，是一个奇人啊。
@#@”@#@许渊冲是翻译界的“少数派”。
@#@多年来，翻译界强调译文要忠实原文。
@#@他的翻译却不拘泥于原作，讲求再创造。
@#@他认为翻译“要发挥译语优势”。
@#@这种“优势论”也成为了他在翻译界备受质疑和诟病的一点。
@#@陆谷孙、王佐良、许钧等翻译家都曾公开和他唱反调。
@#@@#@率性、张扬的个性，让他在崇尚低调的翻译圈子里“独树一帜”。
@#@不少人读许渊冲的回忆录《逝水年华》，既觉得痛快，又感叹此人毫不自谦。
@#@他重视感情，又难说谙熟“人情”。
@#@可谓“狂作文章信手书，一章一句真性情”。
@#@虽然在学术界备受争议，但在中国诗词的翻译成就上，许渊冲早已得到国内外公认。
@#@自1980年起，他开始致力于把唐诗、宋词、元曲译为英法韵文。
@#@已故宾州大学教授顾毓琇赞誉许译：
@#@“历代诗、词、曲译成英文，且能押韵自然，功力过人，实为有史以来第一！
@#@”@#@但他的成功，却是从挨批斗开始的。
@#@1958年，许渊冲被打成右派。
@#@一次在烈日下挨斗，又热又累。
@#@他忽然想起毛泽东《沁园春·@#@雪》，就默默在心里试着将其译成英文。
@#@“说来也怪，我一译诗，什么热、累、批、斗全都没了，眼里看到的仿佛只有‘山舞银蛇，原驰蜡象’，心里想到的只是‘略输文采，稍逊风骚’。
@#@等我把词译完，批斗会也结束了。
@#@”在回忆录中，许渊冲更是不吝笔墨地描述母校西南联大。
@#@那时候的联大可谓大师云集。
@#@闻一多讲《诗经》，刘文典讲《史通》，罗庸讲唐诗，蒲江青讲宋词，萧乾谈“创作与译诗”，卞之琳谈“写诗与译诗”……这些都奠定了许渊冲的中国传统文化和西洋文化的根基。
@#@而他毕生追求的“从心所欲，不逾矩”的翻译准则，则来自朱光潜和钱钟书的影响，受朱光潜的熏陶，他奠定了诗译的理论基础：
@#@不但要写景，还要传情；@#@不仅存义，而且存音。
@#@他屡次写信向钱钟书请教诗词翻译中的问题，后者都不吝回信点拨，给了许渊冲无穷的动力。
@#@@#@北大畅春园的许家，一套70平米的简陋居室。
@#@其中最惹眼的陈设，莫过于满满当当的书架。
@#@那座透明的“北极光”奖杯即被搁在书架的最上层，不踮着脚，几乎意识不到它的存在。
@#@比起奖杯，许渊冲更亲近的是书桌上的绿格白底稿纸、放大镜，和一台看不出年代的长城台式电脑。
@#@“翻译是他一生中最重要的事。
@#@他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业。
@#@”和许渊冲相交甚笃的翻译家许钧说，如今他的作息如钟表一样规律：
@#@早9点到阳台做操，早饭后翻译《莎士比亚集》，午睡后看看报纸，晚7点收看《新闻联播》，饭后接着翻译，直到深夜。
@#@有时他会半夜里坐起，打开电灯，把梦里想到的东西写下，生怕第二天忘记了。
@#@@#@晚年的许渊冲爱读《参考消息》，常看《海峡两岸》。
@#@早年在西南联大受到的自由民主思想熏陶，现在被包裹在一颗浓烈的爱国心里。
@#@他心里时刻怀揣着让中华文化成为世界文明主流的愿望。
@#@他引用杨振宁的话：
@#@“‘我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理。
@#@’英文和法文是英美人和法国人的最强项，中国人的英法文居然可以和英法作家比美，这也可以长自己的志气，灭他人的威风了。
@#@”许渊冲已年过九旬，但精神矍铄，正如朱自清的旧诗所云：
@#@“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！
@#@”@#@（节选自《人物周刊》，有删改）@#@[相关链接]@#@①许渊冲，北京大学教授，翻译家。
@#@被誉为“诗译英法唯一人”，1999年被提名为诺贝尔奖候选人。
@#@2010年，中国翻译协会授予他“翻译文化终身成就奖”。
@#@2014年8月2日荣获国际译联最高荣誉“北极光奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。
@#@@#@②杨振宁、王希季都是许渊冲西南联大时期的同窗。
@#@@#@5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是@#@A.许渊冲的“优势论”在翻译界备受质疑和诟病，这也使得他的翻译成就直到2014年获“北极光奖”才被认可，可谓大器晚成的代表。
@#@@#@B.许渊冲引用杨振宁的话“我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理”，既表明了对杨振宁观点的赞同，也表现了他自己强烈的民族自豪感。
@#@@#@C.许渊冲把“北极光”奖杯搁在书架的最上层，不踮着脚，几乎意识不到它的存在。
@#@可见，许渊冲并不在乎这个奖，更关心他的翻译事业。
@#@@#@D.许渊冲翻译成就的取得，离不开西南联大老师们的影响。
@#@他曾屡次向钱钟书当面请教翻译问题，后者更是悉心点拨，给了他无穷的动力。
@#@@#@6．许渊冲成功的因素是多方面的。
@#@请结合材料简要分析他成功的原因。
@#@@#@7．文章结尾援引朱自清的诗句“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”来评价年过九旬的许渊冲。
@#@你是如何理解这句话的？
@#@请结合材料谈谈你的看法。
@#@@#@【答案】@#@5．B@#@6．①有忘我的精神，专注而执着。
@#@（挨批斗时，再苦再累，一译诗，眼里只有翻译。
@#@）②良好教育和大师教导，奠定他的文化根基和翻译准则。
@#@（西南联大的求学经历和受到朱光潜、钱钟书的影响。
@#@）③淡泊名利，热爱并执着于自己的翻译事业。
@#@（“北极光”奖杯束之高阁。
@#@）④工作投入而有规律。
@#@作息像钟表一样。
@#@⑤有强烈的爱国心和民族责任感。
@#@（关注《参考消息》和《海峡两岸》，时刻怀揣中华文化成为世界文明主流的焦虑。
@#@）@#@7．观点：
@#@这句话充分表现了许渊冲虽年过九旬仍执着进取、坚持作为的积极乐观精神，表达了作者对许先生的欣赏和肯定。
@#@①许渊冲93岁获奖，虽比同学杨振宁、王希季都晚很多年，但发言时激情澎湃，声如洪钟，中气十足，体现其老而弥坚的乐观精神。
@#@②许渊冲晚年勤奋译著，坚持不懈。
@#@有时深夜也会坐起，把梦里想到的东西写下，体现其积极作为的进取精神。
@#@③许渊冲晚年常看《参考消息》《海峡两岸》，关注时事。
@#@这种心系天下的爱国情怀，充分体现其耄耋之年仍以天下为己任的担当精神。
@#@@#@【解析】@#@5．试题分析：
@#@A.“才被认可”有误，从原文看，许渊冲的成就早已得到公认；@#@C.“许渊冲并不在乎这个奖”说法不严谨；@#@D.“他曾屡次向钱钟书当面请教翻译问题”不够准确，是“写信”请教钱钟书。
@#@@#@6．试题分析：
@#@本题考查分析传主成就的原因。
@#@在这篇传记中，作者在写许渊冲取得成就的同时，对其成功的原因进行了深入地分析，作答时，要在文中圈画出这些关键语句，再进行梳理整合，然后分点概括。
@#@@#@7．试题分析：
@#@首先概括出句子的含义：
@#@这句话充分表现了许渊冲虽年过九旬仍执着进取、坚持作为的积极乐观精神，表达了作者对许先生的欣赏和肯定，然后从传主的不同的年龄段选取事例进行诠释。
@#@@#@点睛：
@#@探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。
@#@探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。
@#@这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。
@#@向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
@#@提出的观点要和传主的品质相关。
@#@此题属于向内挖掘的题目，首先提出观点，然后在文中提取相关的事例进行解说。
@#@@#@阅读下面的文字，完成下列小题。
@#@@#@贾知县@#@孙方友@#@贾鲁贾知县生于牡丹之乡菏泽，古称曹州府，很有牡丹之秉性。
@#@咸丰三年，他来陈州任知县，发现白楼有一姓于的流氓恶霸，依仗其兄是府台，横行乡里，犯下几条命案，民愤极大。
@#@贾知县接到诉状之后，愤怒至极，决心除霸，当下带人到白楼将于某抓获，然后整理卷宗，报刑部批斩。
@#@不料批文还未报出，上面却下达了他的免职令。
@#@@#@贾知县怒火一腔，但又无可奈何。
@#@陈州百姓多年才遇上这么一个清官，却又是如此下场，皆感朝廷不公。
@#@等贾鲁离任时，百姓都到县衙门前送别。
@#@贾鲁极受感动，对众人说：
@#@“我贾某虽然无能，但今生今世一定要帮陈州百姓除掉这个恶霸！
@#@”言毕，与陈州百姓挥泪而别。
@#@@#@他回到曹州后，思索多日，最后决定将家中田地房产一下卖光，准备进京跑官。
@#@贾鲁兄弟二人，弟弟尚未成婚，听说兄长要将田地房产卖光，弟弟自然想不通，当下提出分家。
@#@贾家本来财产就不是太多，如果一分，跑官的经费就会损失一半。
@#@为拢住弟弟，他劝弟弟说：
@#@“三年七品官，十万雪花银。
@#@到时一定加倍还你。
@#@”弟弟觉得空口无凭，对哥哥说：
@#@“这样吧，田产卖完之后，你给我打张欠条。
@#@等你当了官，先将我的还下，咱们分开另住。
@#@你挣钱再多我不眼红！
@#@”贾鲁只好照办。
@#@贾家房产共卖三万两白银，贾鲁就给弟弟打了个三万两的欠条，然后就携银进京，送给一个贝勒王爷，投其门下，当了门生。
@#@两年后，那王爷为其翻案，官复原职。
@#@他提出还去陈州任知县，赶巧陈州知县告老，他获得赴任。
@#@@#@贾鲁吸取上次教训，秘密进城，到了县衙脸都顾不得洗，当下就带人去了白楼。
@#@那于恶霸此时正在家中与人打牌，贾鲁冷笑一声，让人将其拿下，对于某说：
@#@“这回我看你那兄长如何救你！
@#@”言毕，命令左右将其就地斩首，然后贴出告示，将于某首级挂在城门示众三日。
@#@陈州人一见恶霸终于被除，敲锣打鼓，成群结队去县衙送万民伞，整整放了一天鞭炮。
@#@@#@于某的哥哥叫于臣，闻听其弟被斩，怒火万丈，准备重重报复贾鲁，岂料贾知县此时早已写下了辞官报告，回菏泽去了。
@#@胞弟被杀，他觉得很丢面子，觉得不杀贾鲁，难解心头之恨。
@#@他先派人去曹州追杀贾鲁，然后又为贾鲁捏造谋反罪名，四处张贴通缉告示，捉拿贾鲁。
@#@@#@再说贾鲁回到菏泽后，自知凶多吉少，便将家人安置在乡下朋友处，自己一个人四处躲藏。
@#@最后觉得最危险的地方最安全，便化装来到陈州，以乞讨为生。
@#@@#@于臣一直捉不到贾鲁，心中的怒火越积越旺，便传下命令，供出贾鲁者，可得赏钱万两。
@#@两个月过后，仍不见贾鲁的影子，于臣又将赏银涨到两万两。
@#@心想，重赏之下，必有勇夫。
@#@只要捉到贾鲁，他一定要将其在陈州斩首，也要将其首级悬挂城头，暴尸三日。
@#@@#@而贾鲁呢，由于化了装，又由于是在陈州城内，没有人会想到他在这里乞讨，所以就安然无恙。
@#@不想这一天，他正在街上乞讨，突见一队人马飞驰而过，街人无不惊慌，躲藏不及者多被马队撞倒，反倒挨鞭子。
@#@贾鲁不知道这是何人敢在光天化日之下横行霸道，便问一小贩儿这是什么人。
@#@那小贩儿悄声告诉他说：
@#@“唉呀，你还不知道？
@#@这是于臣的小弟弟！
@#@自从他二哥被贾知县杀死之后，这家伙比他二哥还坏，手中又有几条命案了！
@#@”贾鲁一听此言，禁不住仰天长叹道：
@#@“既知如此，何必当初！
@#@”第二天，他就回了菏泽，对其家人说：
@#@“我为了替民除害，卖光了家产，让你们也随着我受尽了苦难。
@#@现在于臣的小弟弟又在陈州无恶不做，比他二哥还坏上三分！
@#@可惜我已无能为力，又欠下弟弟三万两白银，现在只有用我之命来偿还这个债务了！
@#@”说完，就让其弟弟去于臣处将其供出。
@#@开初，其弟还有些不好意思，贾鲁开导他说：
@#@“你若不去，我被他们抓去了你可什么也得不到！
@#@”他弟弟一听这话，去了，得白银两万两。
@#@为此，其弟弟还颇有意见，说他的兄长太傻帽儿，原以为他跑官为发财，不料却干这种傻事！
@#@世上的赃官和仗势欺人的恶棍那么多，他一个人怎能除得净！
@#@这可好，一家人陪着他担惊受怕不说，到头来还让我白白赔了一万两白银！
@#@@#@于臣抓到贾鲁，高兴万分，当下就将贾鲁押解到陈州，先让其坐囚车游四门，然后亲自监斩，将贾鲁押赴了刑场。
@#@@#@陈州人闻听贾知县被于臣抓获并要斩首，都来刑场为贾鲁送行。
@#@贾鲁不卑不亢，视死如归，频频向陈州百姓含笑示意。
@#@百姓们无不垂泪。
@#@三声炮响过后，刀斧手执起了鬼头刀。
@#@大概就在此时，忽听有人高喊一声：
@#@“慢动手！
@#@”随着喊声，只见成千上万的人不约而同地都从衣内取出自备的孝布，然后一齐戴在了头上，并齐声哭喊道：
@#@“贾大人，您走好哇——！
@#@”@#@刑场上顿时如同下了一场酷雪，白得令人心寒……@#@——那时候，贾鲁的人头已落地，两行泪水夺眶而出……@#@8．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是@#@A.贾知县为百姓除害决定要卖掉田地房产，在与弟弟商量时，弟弟先是以分家为借口阻拦，进而又让哥哥立下字据，说明弟弟是个淡漠亲情、看中钱财之人。
@#@@#@B.贾知县第二次来捉拿于恶霸时，不顾其他当即来到白楼，说“这回我看你兄长如何救你”，并且将恶霸立即斩首，可见他为民除害、为己报仇心切。
@#@@#@C.小说注重情节的设计，贾知县除掉恶霸后马上辞官回乡，既突出了人物的性格，又推动了情节的发展，同时能够吸引读者阅读，可谓匠心独运。
@#@@#@D.于臣觉得胞弟被杀很丢面子，就派人追杀、捏造罪名，想置贾知县于死地，可见小说擅长用细节描写塑造人物，体现出于臣是个自私的人。
@#@@#@E.小说把贾知县为民除害作为故事的前奏，而把贾知县如何避祸，尤其是如何被抓、行刑经过作为高潮，把清官形象放在更加复杂的环境中塑造，意味深长。
@#@@#@9．小说中，贾知县的人物形象有哪些特点？
@#@请简要分析。
@#@@#@10．小说结尾“贾鲁的人头已落地，两行泪水夺眶而出”的情节设置极具戏剧性，试分析贾知县流泪的原因，以及这样写的好处。
@#@@#@【答案】@#@8．CE@#@9．①嫉恶如仇，为民除害。
@#@（或答为官正直等意思对即可）②机智有谋，勇敢果断。
@#@再次捉拿于恶霸时吸取教训，选择躲藏在陈州，敢于碰硬，果断辞官。
@#@③含泪而终，内心悲苦。
@#@@#@10．原因：
@#@①恶人得势，无法铲除。
@#@②亲人误解，遭受埋怨。
@#@③感激百姓，心满意足。
@#@@#@好处：
@#@塑造了贾知县的人物形象，突显中心，耐人寻味。
@#@@#@【解析】@#@8．试题分析：
@#@A.在弟弟刚刚得知哥哥要卖掉田地房产时并不知道哥哥要干什么，只是认为哥哥要去买官，所以想不通，而且说你挣再多我也不眼红，所以并不能说他是看中钱而漠视亲情。
@#@B.贾知县这样做是为了为民除害，防止于恶霸再次逃脱危害百姓，但是并不是为了报自己无故被贬官之仇。
@#@D.这段的内容是记叙的表达方式，并不是细节描写，同时认为因为丢面子就想杀死贾知县，体现于臣的自私的逻辑也不成立。
@#@@#@9．试题分析：
@#@这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
@#@如此题从“再次捉拿于恶霸时吸取教训，选择躲藏在陈州，敢于碰硬，果断辞官”等情节中概括出其“机智有谋，勇敢果断”的性格特征。
@#@@#@点睛：
@#@人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。
@#@注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
@#@此题从“嫉恶如仇，为民除害”“机智有谋，勇敢果断”“含泪而终，内心悲苦”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
@#@@#@10．试题分析：
@#@注意根据文章的内容概括恶人得势，无法铲除；@#@亲人误解，遭受埋怨；@#@感激百姓，心满意足。
@#@然后分析好处：
@#@塑造了贾知县的人物形象，突显中心，耐人寻味。
@#@@#@三、文言文阅读@#@阅读下面的文言文，完成文后各题。
@#@@#@郝处俊，安州安陆";i:
16;s:
29884:
"最新大班游戏活动教案和反思大班游戏活动教案@#@ 大班游戏活动教案45篇@#@ 大班游戏活动教案
（一）：
@#@@#@ 大班体育游戏活动：
@#@“抢占山头”@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，进取探索多种上山、下山的方法；@#@@#@ 2、大胆地尝试用自我感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；@#@@#@ 3、以进取、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 环境布置：
@#@将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置@#@ 儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
@#@@#@ 备用材料：
@#@羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、准备活动：
@#@练兵。
@#@@#@ 1、活动肢体热身运动：
@#@队列练习，复习操节：
@#@《我是小兵》。
@#@@#@ 2、齐步走和变向跑练习：
@#@游戏“抢占山头”。
@#@@#@ 玩法：
@#@教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。
@#@@#@ 3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：
@#@游戏“战斗机”。
@#@@#@ 玩法：
@#@幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。
@#@至“大本营”即山坡下集合。
@#@@#@ 大班游戏活动教案
（二）：
@#@@#@ 识字游戏：
@#@蹦蹦床上的字宝宝@#@ 目的：
@#@1．复习有关汉字；@#@@#@ 2．锻炼幼儿的弹跳力。
@#@@#@ 准备：
@#@将要复习的汉字字卡若干。
@#@@#@ 玩法：
@#@将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。
@#@教师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上头的汉字，认错了，教师帮忙纠正，幼儿继续玩。
@#@@#@ 提示：
@#@1．如幼儿过多，可将幼儿分组。
@#@由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最终都字朝上。
@#@所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，到达认读的效果即可。
@#@@#@ 2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时教师要注意幼儿的安全。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（三）：
@#@@#@ 大班体育游戏活动：
@#@勇敢的“小特警队”探险@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、经过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬本事和平衡本事。
@#@[由整理]@#@ 2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
@#@@#@ 3、增加幼儿对大自然的热爱。
@#@@#@ 活动准备：
@#@竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
@#@@#@ 活动设计：
@#@@#@ 一：
@#@准备部分@#@ 基本动作练习。
@#@立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
@#@@#@ 二：
@#@基本部分@#@ 小特警已经学会了许多本领，今日要进行考试了——探险。
@#@在我们探险的路上，要过许多小桥。
@#@有趣味的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！
@#@看哪个小特警员异常勇敢、机智、聪明。
@#@@#@ 1、过小桥@#@ 第一关：
@#@平地小桥要求：
@#@规定用走、跳的方法在梯内和梯上经过。
@#@@#@ 第二关：
@#@倾斜小桥要求：
@#@规定用走、跳的方法在梯上经过。
@#@@#@ 第三关：
@#@悬空小桥要求：
@#@规定用爬的方法在梯上经过。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（四）：
@#@@#@ 大班游戏活幼儿园大班体育环保游戏活动：
@#@送树苗的小小勇士@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、练习走、跑的动作。
@#@@#@ 2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的欢乐。
@#@@#@ 活动准备：
@#@（环保）@#@ 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
@#@@#@ 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
@#@。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、引出主题，激发兴趣。
@#@@#@ 1、带幼儿到户外场地。
@#@随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位：
@#@@#@ 头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
@#@@#@ 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
@#@@#@ 跟着教师环场地慢跑两圈。
@#@动教案（五）：
@#@@#@ 大班游戏活动教案（六）：
@#@@#@ 大班主角游戏：
@#@旅游团@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
@#@@#@ 2、培养幼儿快速整理、创设环境的本事。
@#@@#@ 活动准备：
@#@服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、引出主题：
@#@@#@ 1、师：
@#@你和爸爸妈妈出去旅游过吗？
@#@除了你们一家，还有谁也在旅游？
@#@你们和其他人不认识怎样会在一齐旅游？
@#@旅游团里除了游客还有谁？
@#@导游负责干什么？
@#@司机呢？
@#@@#@ 2、师：
@#@春天快到了，旅游的好时机又来了。
@#@娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。
@#@今日我们就增加旅游团的游戏。
@#@@#@ 二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。
@#@@#@ 1、旅游前要做些什么准备？
@#@（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）@#@ 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
@#@@#@ 三、分配主角：
@#@@#@ 旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
@#@@#@ 其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
@#@@#@ 四、幼儿游戏：
@#@@#@ 1、重点指导：
@#@指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？
@#@什么时候报名？
@#@要带哪些东西？
@#@@#@ 2、帮忙导游进行自身形象的包装。
@#@（如：
@#@戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）@#@ 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的必须要带好物品，做好准备。
@#@@#@ 五、游戏评价：
@#@@#@ 1、重点评价旅行社的开展情景：
@#@@#@ 接待员的接待情景？
@#@导游的介绍？
@#@游客的参与情景……@#@ 2、幼儿分组快速整理游戏材料。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（七）：
@#@@#@ 大班体育游戏活动：
@#@“风儿与雪花”@#@ 目标：
@#@@#@ 1练习原地向上纵跳抛物。
@#@@#@ 2活动中会听信号按要求活动。
@#@@#@ 准备：
@#@@#@ 1组织幼儿制作雪花。
@#@@#@ 幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
@#@@#@ 2教师使用的箩筐、铃鼓等。
@#@@#@ 过程：
@#@@#@ 1开展游戏“雪花飘飘”。
@#@@#@
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。
@#@比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
@#@@#@
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
@#@@#@ 教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
@#@@#@ 2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
@#@@#@
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。
@#@引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
@#@@#@
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
@#@@#@ 3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
@#@@#@ 教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。
@#@扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自我的雪花放在箩筐内，留作下次用。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（八）：
@#@@#@ 练习“跑”的游戏@#@ 游戏名称@#@ 小司机@#@ 游戏目的@#@ 经过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的本事。
@#@@#@ 游戏准备@#@ 1、在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示那里是车库。
@#@@#@ 2、在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。
@#@@#@ 3、幼儿人手一辆小汽车。
@#@@#@ 游戏玩法和规则@#@ 1、游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上@#@ 2、游戏开始，教师告诉幼儿：
@#@“今日，小朋友都要当司机，和教师一齐玩一个开汽车的游戏，教师是指挥交通的警察。
@#@@#@ 3、向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。
@#@@#@ 4、教师发出口令：
@#@“小司机上班了，都去开车吧。
@#@”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：
@#@“小司机下班了，快把自我的汽车开到极致的车库里去吧”。
@#@幼儿听到口令后，迅速将自我开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。
@#@@#@ 5、重新拿自我的汽车后，游戏重复进行。
@#@@#@ 游戏提议@#@ 1提醒幼儿防止相互碰撞。
@#@@#@ 2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（九）：
@#@@#@ 大班体育游戏活动：
@#@“小壁虎捉害虫”@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、训练敏捷的攀爬取物本事。
@#@@#@ 2、参加体育活动的兴趣。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 1、会攀爬技能。
@#@@#@ 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
@#@@#@ 3、音乐磁带。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 1、引出主题，激发兴趣。
@#@@#@ 教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一齐去捉害虫吧！
@#@@#@ 2、活动身体，做准备操。
@#@@#@ 3、基本动作练习@#@ 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎样办呢？
@#@@#@
（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）@#@
（2）自由练习。
@#@（重点）@#@ 4、游戏：
@#@《小壁虎捉虫子》@#@
（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。
@#@幼儿练习。
@#@@#@
（2）比赛游戏若干次@#@ 大班游戏活动教案（十）：
@#@@#@ 练习“走”的游戏@#@ 游戏名称@#@ “小老鼠过河”@#@ 游戏目的@#@ 经过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走本事。
@#@@#@ 游戏准备@#@ 在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
@#@@#@ 游戏的玩法及规则@#@ 1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。
@#@@#@ 2、教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。
@#@@#@ 3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
@#@@#@ 4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：
@#@“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）@#@ 5、游戏可重复进行。
@#@@#@ 游戏提议@#@ 1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿必须要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
@#@@#@ 2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十一）：
@#@@#@ 大班体育游戏活动：
@#@《袋鼠旅行》@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
@#@@#@ 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、@#@ 3、掌握双腿跳跃的本事。
@#@@#@ 活动准备：
@#@幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）@#@ 2）随音乐热身运动@#@ 二、@#@ 1、导入：
@#@今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？
@#@幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？
@#@小朋友们快来试试吧！
@#@@#@ 2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
@#@@#@ 2）让特殊玩法的幼儿展示分享@#@ 3）师：
@#@刚才你们都玩得十分棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？
@#@让我们再来试试吧！
@#@@#@ 4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自我怎样玩的，模仿的那种小动物。
@#@@#@ 5）师：
@#@让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！
@#@，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？
@#@可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？
@#@那袋鼠们赶快来学本领吧！
@#@@#@ 3、师介绍场地和规则：
@#@“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十二）：
@#@@#@ 《跳绳毽》游戏活动@#@ 活动目标@#@ 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡本事。
@#@@#@ 活动资料@#@ 踢绳毽@#@ 活动方法@#@ 1、踢绳毽（毽子上头拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
@#@@#@ 2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。
@#@反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
@#@@#@ 3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替连续的踢毽子。
@#@@#@ 4、团体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
@#@@#@ 规则要求@#@ 1按照规定动作及要求踢毽子。
@#@@#@ 2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
@#@@#@ 3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
@#@@#@ 教学提示@#@ 1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
@#@@#@ 2先让幼儿个人掌握简单的，不一样的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
@#@@#@ 3因地制宜制作各种不一样的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十三）：
@#@@#@ 幼儿园大班体育游戏活动：
@#@《跨越障碍》@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
@#@@#@ 2、乐于参与竞争，具有团体荣誉感。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）2、轻柔音乐磁带、录音机@#@ 3、小型体育器械---跨栏@#@ 活动流程：
@#@@#@ 一、进入活动场地，做热身运动@#@ 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
@#@幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
@#@@#@ 2、教师带领幼儿做热身运动：
@#@扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
@#@（教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动）@#@ 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的资料@#@ 师：
@#@今日我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你明白哪些体育运动@#@ 幼：
@#@打篮球、打排球、跳高、跨栏@#@ 师：
@#@小朋友真厉害明白这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友明白吗@#@ 幼：
@#@明白。
@#@我明白奥运会的郭晶晶是跳水冠军@#@ 大班游戏活动教案（十四）：
@#@@#@ 《跑步比赛》活动@#@ 活动目标@#@ 1、发展幼儿跑的本事，增强腿部力量。
@#@@#@ 2、培养幼儿团结合作的精神。
@#@@#@ 活动准备@#@ 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。
@#@@#@ 活动玩法@#@ 教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：
@#@“跑”各组第一名幼儿。
@#@@#@ 将开始跑，一向跑到终点线，然后各组第二名幼儿就之后跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
@#@@#@ 活动要求@#@ 跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。
@#@@#@ 注意事项@#@ 跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十五）：
@#@@#@ 《小白兔钻山洞》游戏活动@#@ 活动目标@#@ 发展幼儿听信号快速变换方向的本事。
@#@@#@ 活动过程@#@ 1、教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
@#@@#@ 名称：
@#@《小白兔钻山洞》@#@ 游戏玩法@#@ 1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
@#@第三组的幼儿就能扮小白兔。
@#@@#@ 2、游戏开始后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱。
@#@一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：
@#@“狼来了！
@#@狼来了！
@#@”小白兔们就一齐竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
@#@就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
@#@@#@ 3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
@#@@#@ 4、游戏结束后，教师做活动总结。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十六）：
@#@@#@ 小蚂蚁和西瓜皮@#@ 活动目标]@#@ 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
@#@@#@ 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
@#@@#@ 3、培养幼儿观察、想象、创新设计本事，从中体验创新操作的欢乐。
@#@@#@ [活动准备]@#@ 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
@#@@#@ 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
@#@（最好是半个西瓜皮）。
@#@@#@ 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
@#@@#@ [活动过程]@#@ 一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
@#@@#@ 1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
@#@@#@ 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？
@#@@#@ 过渡：
@#@你们想明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？
@#@@#@ 课件展示小蚂蚁：
@#@小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！
@#@@#@ 二、幼儿分组利用所供给的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
@#@@#@ 1组：
@#@利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
@#@@#@ 2组：
@#@利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
@#@@#@ 3组：
@#@利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
@#@@#@ 三、幼儿互相介绍自我用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
@#@@#@ 四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。
@#@@#@ 五、课件展示小蚂蚁：
@#@小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？
@#@@#@ 组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。
@#@（切、掰、摔、压、踢、踩）@#@ 六、对幼儿进行讲卫生的教育。
@#@（垃圾放到垃圾桶里）@#@ 大班游戏活动教案（十七）：
@#@@#@ 谁能代替它@#@ [活动目标]@#@ 1、培养幼儿细致的观察本事，感受“代替”的重要作用。
@#@@#@ 2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。
@#@@#@ [活动准备]@#@ 磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；@#@投影仪@#@ [活动过程]@#@ 1、谈话：
@#@宝贝们，今日天气这么好，我们一齐去郊游吧。
@#@放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。
@#@@#@ 2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：
@#@咦，这是什么呀？
@#@是用来干什么的？
@#@（装油漆的）噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们能够用这个小桶做什么呢？
@#@（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等）让幼儿自由想象发言，教师小结。
@#@@#@ 3、谈话：
@#@小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？
@#@@#@ 出示图片@#@
（1）郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，可是仅有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢（用瓦片、玻璃片、砖头等）@#@
（2）有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：
@#@没有筷子，怎样吃面条呢？
@#@（竹签，树枝等）@#@ （3）吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：
@#@没有锤子，怎样钉钉子呢？
@#@（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。
@#@）@#@ 4、刚才我们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说多谢你们呢，你们高兴吗？
@#@走，我们之后去郊游吧。
@#@听音乐，做律动继续去郊游。
@#@@#@ 5，音乐止，问：
@#@孩子们，你们累吗？
@#@休息一会吧？
@#@可是没有板凳怎样办呢？
@#@找个东西来代替它吧？
@#@让幼儿自我在活动室找东西代替。
@#@@#@ 6、交谈：
@#@你用什么代替了板凳？
@#@@#@ 7、孩子们，休息好了，我们之后去玩吧，出活动室，结束。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十八）：
@#@@#@ 花样玩绳@#@ 1、体验一物多玩的乐趣。
@#@@#@ 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作本事。
@#@@#@ 3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
@#@@#@ 幼儿准备：
@#@请家长帮幼儿准备不一样的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不一样绳子的特点。
@#@@#@ 教师准备：
@#@供给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
@#@@#@
（一）谜语导入：
@#@@#@ 谜语：
@#@绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
@#@@#@
（二）扩散思维活动：
@#@谈话，你见过的绳子？
@#@@#@ 1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？
@#@这些绳子有什么用处？
@#@（相互说、个别说）@#@ 2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。
@#@（依次出示不一样的绳子）@#@ 3、幼儿自由观察、自由选择自我喜欢的绳子。
@#@@#@ （三）经过实际操作，培养幼儿的合作本事和创新意识，体验合作的乐趣。
@#@@#@ 1、孩子们都找到了自我喜欢的绳宝宝，下头请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？
@#@（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？
@#@（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它能够做什么游戏？
@#@（引导幼儿说出：
@#@一人玩、两人玩或多人玩）@#@ 2、孩子们想出了这么多玩法，下头请你们找到自我的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
@#@@#@ （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。
@#@比如：
@#@翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）@#@ （四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
@#@@#@ 1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
@#@@#@ 2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
@#@@#@ （五）概括总结、拓展知识。
@#@@#@ 教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。
@#@比如：
@#@毛线能够编织；@#@草绳能够做成精美的工艺品；@#@麻绳能够镎鞋底；@#@艺术绳能够编中国结；@#@……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
@#@@#@ （六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
@#@@#@ 师：
@#@孩子们和自我的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让教师打开眼界。
@#@在这高兴的时刻是谁在哭呀？
@#@（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？
@#@它说——它没有朋友！
@#@怎样办？
@#@（孩子们一致表示要与大绳交朋友）@#@ （七）活动结束：
@#@@#@ 绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一齐到院子里跳大绳吧！
@#@@#@ 优点：
@#@@#@ 1、选材生活化。
@#@《纲要》中提出：
@#@孩子们的探索活动应用身边的事物开始。
@#@本活动的资料、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。
@#@结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的趣味和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。
@#@@#@ 2、环境宽松化。
@#@整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。
@#@幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的供给者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。
@#@为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。
@#@@#@ 3、材料丰富化。
@#@本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的资料，它的颜色、形状、材质都不一样，我们供给了很多的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又供给了充分自主选择、探索的机会。
@#@@#@ 缺点：
@#@@#@ 由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手本事的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿供给充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（十九）：
@#@@#@ 夹包跑@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
@#@@#@ 2、培养幼儿与同伴间的相互合作本事。
@#@@#@ 3、发展创造性。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 沙袋活动过程：
@#@@#@ 1、开始部分。
@#@@#@
（1）队列练习。
@#@队形变化：
@#@走圈、开花、六个小圆、切断分队。
@#@@#@
（2）准备操，听信号做相＊＊作。
@#@如：
@#@口令向前走，幼儿向后走；@#@口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
@#@@#@ 2、基本部分。
@#@@#@
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：
@#@自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。
@#@教师巡回观察指导，对玩法新颖趣味的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
@#@@#@
（2）学习夹包跳。
@#@集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
@#@教师交代活动名称，进行示范讲解：
@#@两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。
@#@幼儿练习。
@#@教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
@#@鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
@#@@#@ （3）团体夹包跳比赛。
@#@让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：
@#@听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
@#@@#@ 3、结束部分。
@#@@#@ 教后感：
@#@此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
@#@以到达培养幼儿与同伴间的相互合作本事。
@#@@#@ 大班游戏活动教案（二十）：
@#@@#@ 泡泡变图画@#@ 2、培养动手操作本事。
@#@@#@ 1";i:
17;s:
30013:
"学年青海省平安县第一高级中学高二下学期期中考试语文试题解析版@#@2016-2017学年青海省平安县第一高级中学高二下学期期中考试语文试题解析版@#@一、现代文阅读@#@一．现代文阅读@#@阅读下面的文字，完成后面小题。
@#@@#@《保护非物质文化遗产公约》给非物质文化遗产所下的定义是：
@#@指被各群体、团体有时被个人视为文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
@#@它强调两个重要的条件：
@#@一是各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和人类的创追力；@#@二是在本公约中，只考虑符合现有的国标人权文件，各群体、团体和个人之间相互尊重的需要和顺应可持续发展的非物质文化遗产。
@#@@#@非物质文化遗产的表现形式多种多样，例如口头传说和表述，表演艺术，社会风俗、礼仪、节庆，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统的手工艺技能等。
@#@所有这些形式都与孕育它的民族、地域生长在一起，构成不可拆解的文化综合体。
@#@@#@以我国的古琴艺术为例。
@#@作为非物质文化遗产，古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统美学特质及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的发展当中。
@#@由于钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，所以不仅深邃感人，而且历久弥新。
@#@可以说，知音意识和获得知音的愉悦成为雅士阶层不可分割的一种人生内容，于是音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。
@#@而遵循大音希声的哲学原理，古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中。
@#@@#@每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个物质符号（比如古琴乐器本身）独立存在。
@#@相对于物质符号而言，非物质文化遗产中那些无形的环境、抽象的宇宙观、生命观更具价值。
@#@非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源，就语言、民间音乐、舞蹈和民族服装来说，它们都能让我们从更深刻的角度了解其背后的人和这些人的日常生活。
@#@非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，因为在每个人身上都存在着他所在社会的传统。
@#@@#@1．下列对“非物质文化遗产”定义的理解，不正确的一项是（）@#@A.非物质文化遗产可以是被群体或团体认同的文化遗产，也可以是被个人认同的文化遗产。
@#@@#@B.随着人们所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化，非物质文化遗产具有不断创新的特点。
@#@@#@C.对于世界上那些已经被认定的非物质文化遗产，各个群体和团体都应该具有认同感和历史感。
@#@@#@D.非物质文化遗产应该体现各群体、团体和个人之间相互尊重的需要，顺应可持续发展的要求。
@#@@#@2．下列表述不符合原文意思的一项是（）@#@A.非物质文化遗产无论有多少表现形式，都应该与孕育它的民族、地域构成不可拆解的文化综合体。
@#@@#@B.古琴艺术被列为非物质文化遗产，凭借的是它所蕴含韵美学特质和哲学意味，而非其乐器本身、曲目及弹奏技术。
@#@@#@C.包含着儒家中正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术，追求的是一种大音希声的境界。
@#@@#@D.借助语言、民间音乐、舞蹈和民族服装等非物质文化遗产，可以更深刻地了解一个民族及其日常生恬。
@#@@#@3．根据原文的信息，下列推断正确的一项是（）@#@A.雅士阶层之所以能够将音乐境界与生命境界、乐晶与诗品文品沟通，正是由于他们具有欣赏古琴艺术的水平。
@#@@#@B.一个实物，如果不与非物质的形式，如表演、表现形式、技能等相联系，就不能独立成为非物质文化遗产。
@#@@#@C.由于非物质文化遗产中存在着无形的环境、抽象的宇宙观、生命观，所以它比其他形式的文化遗产更值得保护。
@#@@#@D.非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每个人身上都存在着他所在社会的传统，所以每个人身上都有非物质文化遗产。
@#@@#@【答案】@#@1．C@#@2．B@#@3．B@#@【解析】@#@1．（C与原文意思不符，是非物质文化遗产不是要求各个团体都应该具有认同感和历史感）@#@2．（原文第三段第一句话可知非物质文化遗产包括乐器本身、曲目及弹奏技术）@#@3．（A原文没提到这一点，C原文只说是更有价值并不代表更值得保护。
@#@D并不是所有社会传统都是非物质文化遗产）@#@4．阅读下面的文字，完成后面小题。
@#@@#@报业奇女子，建海外第一座抗战纪念馆@#@张忆耕@#@2015年8月15日，海外抗日战争纪念馆在旧金山唐人街落成。
@#@这个坐落在中心地段的二层白色小楼，看似寻常，却注定承载着不寻常的历史记忆。
@#@@#@这里曾是《美洲国民日报》的所在地，上世纪三四十年代，当中国土地被战火硝烟所笼罩时，1万公里外，这家报馆大声疾呼，积极宣传抗战，号召海外华人解囊捐助，共赴国难。
@#@斗转星移，70多年后的今天，它成为海外首座抗日战争纪念馆，带领世人回望那段屈辱与抗争并存的历史。
@#@@#@纪念馆落成当天，80岁的方李邦琴特意穿上藏青色花纹旗袍，盘起发髻，神情庄重肃穆。
@#@多年前，美国媒体曾送给她一个称号——“钢铁花木兰”，当年她靠200美元起家，成为美国历史上第一位执掌英文主流媒体的华人。
@#@今天，站在这座华人华侨捐资300万美元建起的纪念馆前，性格坚毅的她难掩激动之情，几度哽咽。
@#@@#@纪念馆建筑面积超过1000平方米，分为战争综述厅、华侨助战厅、中美友谊厅以及飞虎队等展厅，借助实物展品、文字展板以及电子、影视手段，呈现中国抗战全貌以及美国华人助战和中国与美国在第二次世界大战中并肩浴血的历史。
@#@展品除了美国飞虎队历史委员会以及飞虎队后人捐赠的在美国本土收集的抗战文物，还有湖北武汉市捐赠的在“武汉会战”中被日军炸沉的“中山舰”的模型，以及建川博物馆提供的127件珍贵文物。
@#@值得一提的是，其中还将设立一个口述历史保存室。
@#@@#@方李邦琴说，纪念不是为了诉苦，而是要告诉世界，中国在这场战争中如何赢得了最后的胜利。
@#@@#@纪念馆的筹建远没有想象中简单。
@#@筹款网站曾遭“黑客”入侵，留下“支那猪”的字样；@#@改建施工期间，纪念馆窗户玻璃遭人砸碎；@#@一位日裔人士发起网络“请愿”，要求封杀纪念馆……@#@对方李邦琴来讲，那场战争是一生都挥之不去的痛楚。
@#@“我亲历了抗日战争，还记得它有多么残酷。
@#@”1940年，方李邦琴的哥哥们响应“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的号召，中断学业参军。
@#@至今她还记得，当时母亲拉着哥哥苦苦哀求“不要去、不要去”的情景。
@#@后来，大哥牺牲，二哥加入空军，并获得飞虎队奖章。
@#@@#@方李邦琴决意筹建抗战纪念馆，还因受到另外一件事情的触动：
@#@“二战期间，600多万犹太人被屠杀，今天全球29个国家共设有167个犹太人纪念馆或纪念碑，而日本军国主义屠杀了3500万中国人，在海外竟一个中国抗日纪念馆都没有，我感到心痛。
@#@”@#@普通人都会有退缩的时候，但在方李邦琴身上，几乎从来都看不到软弱和妥协。
@#@她的坚毅，是从儿时就培养出来的。
@#@在旧式家庭长大的母亲喜欢儿子，为了讨母亲欢心，方李邦琴从小就表现得像男孩一样。
@#@上学时，她曾是学生自治会主席；@#@跳舞时常常女扮男装……@#@1960年，方李邦琴跟随丈夫方大川来到旧金山，用仅有的200美元在唐人街开了一家小印刷厂。
@#@丈夫方大川是学新闻出身，一直梦想在美国拥有自己的报纸王国。
@#@1979年，夫妻俩把握时机发行了《亚洲人周刊》。
@#@后来，他们又收购了《独立报》等。
@#@如今，她成为美国历史上第一位执掌英文主流媒体的华人。
@#@@#@2000年，针对美国主流英文报《旧金山观察家报》，方李邦琴与其原来的拥有者赫斯特家族展开了一场收购大战。
@#@方李邦琴作为亚裔，受到了质疑，但她毫不退缩。
@#@赫斯特家族在鼎盛时期曾拥有95份报纸、110家公司。
@#@它的创始人老赫斯特一向排斥亚裔，这位报业大王不会想到，自己的家族有一天会被一名中国女人击败。
@#@@#@收购成功这天，方李邦琴特意佩戴了一条鹰形项链，鹰是赫斯特的标志，而它如今却戴在一个中国女人胸前。
@#@她说：
@#@“成功就是看你的肩膀能够担多少，我不觉得有太大压力。
@#@我从小就没有怀疑过自己的能力，从来没有。
@#@”@#@在旧金山的大宅子的客厅里有两个造型奇特的工艺品：
@#@一只孔雀和抱着三只小鸡的老母鸡的标本。
@#@她说，这是她人生的写照：
@#@年轻时像一只骄傲的孔雀；@#@到美国后，面对生活的重负，她变成了一只忘我的老母鸡。
@#@如今，更多的人将她称为“一只精明、勇敢的鹰”。
@#@@#@（选自《环球人物》，有删改）@#@【相关链接〗@#@①方李邦琴，美籍华人，社会活动家。
@#@1935年出生于北京，11岁时随家人前往台湾，20世纪60年代定居美国旧金山。
@#@@#@（《报业奇女子，建海外第一座抗战纪念馆》）@#@②参加国际和平文化节的美国侨领、八十岁高龄的方李邦琴女士透露，自己计划2015年10月份搭乘一架抗日战争时期美国飞虎队的援华运输机，重飞“驼峰航线”。
@#@@#@（《美侨领方李邦琴计划乘飞虎队战机重飞“驼峰航线”》）@#@
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是@#@A．文章主要采用插叙的手法，先交代海外第一个抗日战争纪念馆落成的相关内容，然后回忆纪念馆建造的过程及传主方李邦琴在美国的生活。
@#@@#@B．方李邦琴筹建海外抗战纪念馆的直接诱因是大哥在抗战中牺牲，二哥加入空军，并获得飞虎队奖章。
@#@@#@C．纪念馆落成当天，神情庄重肃穆的方李邦琴站在纪念馆前难掩激动之情，由于纪念馆落成过程的艰辛和此时内心的喜悦，性格坚毅的她几度哽咽。
@#@@#@D．因为日本右翼势力的强烈反对与阻挠，致使在方李邦琴之前，没有能够成功筹建一座海外抗日战争纪念馆。
@#@@#@E．在成功收购《旧金山观察家报》这天，方李邦琴特意佩戴了一条赫斯特标志的鹰形项链，表达了她办好这份报纸的决心。
@#@如今，更多的人称她为“一只精明、勇敢的鹰”。
@#@@#@
（2）文章最后一段有什么作用？
@#@请结合材料简要分析。
@#@@#@（3）方李邦琴建造海外第一个抗日纪念馆有哪些原因？
@#@请结合材料简要回答。
@#@@#@（4）方李邦琴的人生为什么获得如此成就？
@#@请结合材料谈谈你的看法。
@#@@#@【答案】@#@
（1）CE
（2）①照应前文内容，从另一个侧面概括方李邦琴曲折的人生经历，丰富了文章内容。
@#@②使传主形象更加丰满，用三种动物形象生动地体现了她高傲、能干、精明、勇敢的性格特征。
@#@③升华了文章的主旨，方李邦琴的人生形象地启示读者：
@#@成功必历经曲折。
@#@@#@（3）①带领世人回望中国抗战时期那段屈辱与抗争并存的历史，告诉世界中国是如何赢得抗战最后胜利的。
@#@②纪念那些在抗战中牺牲的人们。
@#@对方李邦琴来说，日本侵华战争是她一生都挥之不去的痛楚，她的大哥牺牲在抗日前线。
@#@③海外没有一个中国抗日纪念馆。
@#@日本军国主义屠杀3500万中国人，海外却没有一个抗日纪念馆。
@#@@#@（4）①热爱祖国。
@#@虽然身在遥远的美国，但方李邦琴与祖国同呼吸、共命运，积极宣传抗战的相关事迹，提醒人们勿忘国耻。
@#@②百折不挠。
@#@从200美元起家，到最终成为美国历史上第一位执掌英文主流媒体的华人，方李邦琴靠的是永不言败的品格；@#@筹建抗战纪念馆时，遭遇种种阻碍，但方李邦琴始终坚持自己的目标不放弃。
@#@③善于把握时机。
@#@方李邦琴与丈夫方大川能够抓住时机，发行《亚洲人周刊》，后来又收购了多家报纸等。
@#@④曲折丰富的人生经历。
@#@她从小不受母亲喜欢的家庭环境，上大学时女性的身份，创业时的艰辛，筹建抗战纪念馆时遇到的困难，都促使她更加坚毅顽强@#@【解析】@#@
（1）试题分析：
@#@这是对文本内容、手法的综合考查。
@#@选项中A“插叙”错，应“倒叙”，B错，诱因应是“一生都挥之不去的痛楚”，只能是大哥的牺牲，D日本右翼的阻扰并非唯一原因。
@#@@#@点睛：
@#@解答此类题的方法：
@#@①读全文，概括主要内容；@#@②抓标题，概括主要内容；@#@③辨文体，概括主要内容；@#@④找线索，概括主要内容；@#@⑤理层次，概括主要内容。
@#@第一步：
@#@整体感知。
@#@明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。
@#@文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。
@#@第二步：
@#@筛选文中的关键信息。
@#@无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。
@#@第三步：
@#@评价要具体、客观，不可含糊笼统。
@#@分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。
@#@分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。
@#@文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。
@#@本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。
@#@@#@
（2）试题分析：
@#@题干问的是“文章最后一段有什么作用？
@#@请结合材料简要分析”答题关键词“最后一段”“作用”。
@#@答题应该从内容和结构等角度结合原文内容答题。
@#@@#@（3）试题分析：
@#@这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，从“方李邦琴建造海外第一个抗日纪念馆原因”角度进行概括，联系文章内容答题，找到相关答题区间，筛选关键语句，概括形成答案，并加以适当评价，言之成理即可。
@#@@#@点睛：
@#@筛选并整合文中的信息就要去粗取精。
@#@基本要点有二：
@#@一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。
@#@可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。
@#@本题的块应该集中在中间段落中。
@#@二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。
@#@有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。
@#@瞄准目标。
@#@目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。
@#@瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。
@#@@#@（4）试题分析：
@#@题干“方李邦琴的人生为什么获得如此成就？
@#@请结合材料谈谈你的看法。
@#@”，答题关键“为什么获得如此成就”，联系文章内容答题，适当加入自己的见解，言之成理即可。
@#@@#@点睛：
@#@探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。
@#@在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。
@#@答题思路可概括为：
@#@观点——引据——论述——小结。
@#@观点：
@#@明白无误地表明观点。
@#@这是第一个得分点。
@#@引据：
@#@恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。
@#@论述：
@#@即归结回扣观点，简要作结。
@#@最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；@#@⑵陈述有条理。
@#@作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。
@#@具体步骤：
@#@第一句：
@#@应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。
@#@接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：
@#@1……2……3……”，把理由分点罗列。
@#@最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。
@#@@#@二、文言文阅读@#@二、古代诗文阅读@#@文言文阅读@#@阅读下面的文言文，完成后面小题。
@#@@#@大铁椎传@#@清·@#@魏禧@#@大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。
@#@宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。
@#@人以其雄健，呼宋将军云。
@#@宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
@#@@#@时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。
@#@柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。
@#@与人罕言语，语类楚声，扣其乡及姓字，皆不答。
@#@@#@既同寝，夜半，客曰：
@#@“吾去矣。
@#@”言讫不见。
@#@子灿见窗户皆闭，惊问信之。
@#@信之曰：
@#@“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。
@#@吾与将军俱不敢问也。
@#@”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
@#@@#@一日，辞宋将军曰：
@#@“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。
@#@吾去矣！
@#@”将军强留之，乃曰：
@#@“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
@#@久居，祸且及汝。
@#@今夜半，方期我决斗某所。
@#@”宋将军欣然曰：
@#@“吾骑马挟矢以助战。
@#@”客曰：
@#@“止！
@#@贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。
@#@”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。
@#@客不得已，与偕行。
@#@将至斗处，送将军登空堡上，曰：
@#@“但观之，慎弗声，令贼知也。
@#@”@#@时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
@#@客驰下，吹觱篥数声。
@#@顷之，贼二十馀骑四面集，步行负弓矢从者百许人。
@#@一贼提刀突奔客。
@#@客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。
@#@众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。
@#@宋将军屏息观之，股栗欲堕。
@#@忽闻客大呼曰：
@#@“吾去矣。
@#@”尘滚滚东向驰去。
@#@后遂不复至。
@#@@#@5．下列句中加点字解释错误的一项是@#@A.北平陈子灿省兄河南省：
@#@探望B.故尝与过宋将军过：
@#@访问。
@#@@#@C.扣其乡及姓字，皆不答扣：
@#@通“叩”，询问。
@#@D.时座上有健啖客啖：
@#@谈话。
@#@@#@6．下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是@#@A.不冠不袜，以蓝手巾裹头臣以险衅，夙遭闵凶@#@B.久居，祸且及汝若属皆且为所虏@#@C.夺其物，故仇我臣从其计，大王亦幸赦臣@#@D.如锁上练，引之长丈许遽扑之，入石穴中@#@7．下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（）@#@A.北平陈子灿省兄（于）河南于：
@#@介词，到……（某地）@#@B.故尝与（之）过宋将军之：
@#@代词，他，指代大铁椎。
@#@@#@C.吾始闻汝名，以（之）为豪之：
@#@代词，你，指宋将军。
@#@@#@D.客不得已，与（之）偕行之：
@#@代词，他，指宋将军。
@#@@#@8．下列对《大铁锤传》的赏析，不正确的一项是（）@#@A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。
@#@用了以勇衬勇的表现手法。
@#@@#@B.文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。
@#@@#@C.宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他虚有将军之名，这也是大铁锤辞去的原因。
@#@@#@D.“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
@#@”渲染了战前的肃杀气氛。
@#@@#@9．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语@#@
（1）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
@#@@#@
（2）贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意@#@【答案】@#@5．D@#@6．A@#@7．B@#@8．C@#@9．
（1）我多次打死响马贼，夺取了他们劫来的财物，所以他们认为我是他们的仇人（或“所以他们仇视我”）。
@#@（“数”“仇”以……为仇敌，或“仇视”“仇恨”）@#@
（2）强盗本领强且人又多，我想要保护你，就不能杀个痛快（“能”、“众”“快”）@#@【解析】选自《大铁椎传》作者：
@#@魏禧朝代：
@#@清@#@5．试题分析：
@#@本题考查考生对于重点实词含义的理解，题干要求选出正确的一项，将解释带入原文中，依据上下文推断含义，题中D项中，啖：
@#@吃。
@#@@#@点睛：
@#@理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：
@#@由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
@#@答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。
@#@可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
@#@例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。
@#@题中就是练习语境，推测实词含义。
@#@结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
@#@要分析形旁，推求字义。
@#@从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
@#@联系上下文，前后照应，保持一致。
@#@要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。
@#@@#@6．试题分析：
@#@本题考查考生对于重点虚词意义用法的理解，题干要求选出意义和用法相同的一组，题中A.以：
@#@介词，用。
@#@/连词，因为。
@#@B.且：
@#@副词，将要。
@#@C.代词，他的。
@#@D.代词，它。
@#@@#@7．试题分析：
@#@本题考查对于文章中文言文省略句的理解。
@#@题干“下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项，题中”B项，之：
@#@代词，他，指高信之。
@#@@#@8．试题分析：
@#@本题考查对于文章的理解赏析，答题关键词“不正确的一项”，选项C赏析错误，写宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，是侧面衬托大铁椎。
@#@不能说宋将军是胆小鬼。
@#@@#@9．试题分析：
@#@此题翻译时需要注意计分点：
@#@
（1）“数”“仇”以……为仇敌，或“仇视”“仇恨”；@#@
（2）“能”、“众”“快”。
@#@文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。
@#@@#@点睛：
@#@本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；@#@然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
@#@文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
@#@对古今异义的词语要“替换”；@#@对古今词义大体一致的词语则“组词”；@#@对特殊的地名、人名等要“保留”；@#@对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
@#@文言文阅读翻译四字诀：
@#@首览全文，掌握大意。
@#@词不离句，句不离词。
@#@词句难解，前后联系。
@#@跳跃句子，补出本意。
@#@人名地名，不必翻译。
@#@省略倒装，都有规律。
@#@常见虚词，因句而异。
@#@实词活用，领会语意。
@#@翻译整句，句子流利。
@#@对照原文，务求直译。
@#@字词句篇，连成一气。
@#@翻译完毕，检查仔细。
@#@@#@三、诗歌鉴赏@#@10．阅读下面这首词，完成后面小题。
@#@@#@次韵雪后书事二首（其一）@#@朱熹@#@惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
@#@前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
@#@@#@折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
@#@沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
@#@@#@
（1）这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？
@#@请简要分析@#@
（2）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？
@#@请简要分析。
@#@@#@【答案】@#@
（1）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
@#@@#@
（2）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情.作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。
@#@@#@【解析】@#@
（1）试题分析：
@#@本题主要考查诗歌的表现手法。
@#@题干“这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？
@#@请简要分析”答题关键词“手法”“分析”，答题先点明手法，然后结合诗句具体分析。
@#@@#@点睛：
@#@对于诗歌的语言和表达技巧的考查。
@#@在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：
@#@表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点。
@#@本题也重点考查修辞手法“借代”“比喻”“拟人”。
@#@再次强调答题要领：
@#@内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。
@#@（注意：
@#@这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。
@#@）考生在具体答题时要结合诗句内容分析，考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。
@#@@#@
（2）试题分析：
@#@本题主要考查诗歌的抒情手法。
@#@题干“诗的最后一联表达了作者什么样的心情？
@#@请简要分析”答题关键词“最后一联”“心情”，答题时，点出手法，然后结合最后一联分析情感。
@#@@#@点睛：
@#@古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。
@#@因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。
@#@首先，熟悉形象的符号意义。
@#@众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。
@#@诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：
@#@如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。
@#@这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。
@#@只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。
@#@然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。
@#@第三，了解典故的关联比照。
@#@典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。
@#@典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。
@#@第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。
@#@不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。
@#@第五，捕捉蕴含的情感理趣古诗词大都采用两种表达方式，一为描";i:
18;s:
17818:
"强制检定计量器具检定记录卡解析@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@YQ001制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@林芳芳@#@器具名称@#@电子天平@#@检定单位@#@漳州市计量所@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定@#@周期@#@北京赛多利斯天平有限公司@#@BS110S@#@200g~0.1mg@#@0.1mg@#@二等@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@04.08.05@#@05.09.12@#@06.09.6@#@07.07.30@#@08.02.26@#@09.03.29@#@结论@#@合格@#@合格@#@合格@#@合格@#@合格@#@合格@#@检定员@#@方浯洲@#@戚毅敏@#@戚毅敏@#@戚毅敏@#@戚毅敏@#@戚毅敏@#@维护记录@#@维护日期@#@维护内容@#@结论@#@维护人@#@另见附表@#@另见附表@#@另见附表@#@另见附表@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@1914制卡日期2010年10月3日制卡人：
@#@林珠恋@#@器具名称@#@电子天平@#@检定单位@#@漳州市计量所@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定@#@周期@#@上海民桥精密科学仪器有限公司@#@JA1103N@#@20kg~1mg@#@1mg@#@高准确度级@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@10.09.10@#@结论@#@合格@#@检定员@#@陈燕艳@#@维护记录@#@维护日期@#@维护内容@#@结论@#@维护人@#@另见附表@#@另见附表@#@另见附表@#@另见附表@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@1228500450制卡日期2010年10月3日制卡人：
@#@林珠恋@#@器具名称@#@电子天平@#@检定单位@#@漳州市计量所@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定@#@周期@#@梅特勒-托利多仪器（上海）有限公司@#@AL204@#@20kg~1mg@#@1mg@#@特种准确度级@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@10.09.10@#@结论@#@合格@#@检定员@#@陈燕艳@#@维护记录@#@维护日期@#@维护内容@#@结论@#@维护人@#@另见附表@#@另见附表@#@另见附表@#@另见附表@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@YQ002制卡日期2005年9月1日制卡人：
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@#@YQ002制卡日期2005年9月1日制卡人：
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@#@YQ0022 制卡日期2007年11月12日制卡人：
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@#@YQ0023 制卡日期2007年11月12日制卡人：
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@#@YQ0024 制卡日期2008年2月1日制卡人：
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@#@YQ009制卡日期2010年11月1日制卡人：
@#@林珠恋@#@器具名称@#@紫外可见分光光度计@#@检定单位@#@漳州市计量所@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@北京普析通用仪器@#@TU-1800@#@波长:
@#@（190-850）nm@#@透射比（0-100）%@#@Ⅳ级@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@ @#@@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
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@#@林芳芳@#@器具名称@#@显微镜@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@天津大学精密仪器厂@#@2B－1C@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@ @#@@#@非强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@YQ006制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@标准比色液@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@上海东方药品科技实业有限公司@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@YQ007制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@托盘天平@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@上海医疗器械八厂@#@BP-II型@#@200g~0.2g@#@0.2g@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@YQ008制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@砝码@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@中国上海医用激光仪器厂@#@10g~200g@#@6级@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@WL1001制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@温湿度计@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@北京东方长城众鑫工贸中心@#@WS－A@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@WL1002制卡日期2005年9月1日制卡人：
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@#@WL1003制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@温湿度计@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@上海孟德仪器仪表有限公司@#@（96）沪量制02220015@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@WL1004制卡日期2005年9月1日制卡人：
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@#@WL1013制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@温湿度计@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@上海孟德仪器仪表有限公司@#@（96）沪量制02220015@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@WL1014制卡日期2005年9月1日制卡人：
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@#@WL1015制卡日期2005年9月1日制卡人：
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@#@WL1016制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@温湿度计@#@检定单位@#@单位名称@#@聚善堂（漳州）医药物流@#@使用部门@#@验收养护室@#@制造厂名@#@型号@#@测量范围@#@分度值@#@准确度等级@#@检定周期@#@北京东方长城众鑫工贸中心@#@WS－A@#@1年@#@政府计量行政部门监督检定结论@#@检定日期@#@结论@#@检定员@#@强制检定计量器具检定记录卡@#@编号：
@#@WL1017制卡日期2005年9月1日制卡人：
@#@@#@器具名称@#@";i:
19;s:
21110:
"最新动能势能做功与能量转化的关系@#@第2讲 动能 势能@#@[目标定位] 1.明确做功与能量转化的关系.2.知道动能的表达式，会用公式计算物体的动能.3.理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系.4.理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的因素.@#@一、功和能的关系@#@1．能量：
@#@一个物体能够对其他物体做功，则该物体具有能量．@#@2．功与能的关系：
@#@做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能发生转化，所以功是能量转化的量度．功和能的单位相同，在国际单位制中，都是焦耳．@#@二、动能@#@1．定义：
@#@物体由于运动而具有的能量．@#@2．大小：
@#@物体的动能等于物体的质量与它的速度的平方乘积的一半，表达式：
@#@Ek＝@#@mv2，动能的国际单位是焦耳，简称焦，用符号J表示．@#@3．动能是标量（填“标量”或“矢量”），是状态（填“过程”或“状态”）量．@#@三、重力势能@#@1．重力的功@#@
（1）重力做功的特点：
@#@@#@只与物体运动的起点和终点的位置有关，而与物体所经过的路径无关．@#@
（2）表达式@#@WG＝mgΔh＝mg（h1－h2），其中h1、h2分别表示物体起点和终点的高度．@#@2．重力势能@#@
（1）定义：
@#@由物体所处位置的高度决定的能量称为重力势能．@#@
（2）大小：
@#@物体的重力势能等于它所受重力的大小与所处高度的乘积，表达式为Ep＝mgh，国际单位：
@#@焦耳．@#@3．重力做功与重力势能变化的关系@#@
（1）表达式：
@#@WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp.@#@
（2）两种情况：
@#@@#@4．重力势能的相对性@#@
（1）重力势能总是相对某一水平面而言的，该水平面称为参考平面，也常称为零势能面，选择不同的参考平面，同一物体在空间同一位置的重力势能不同．@#@
（2）重力势能为标量，其正负表示重力势能的大小．物体在参考平面上方时，重力势能为正值；@#@在参考平面下方时，重力势能为负值．@#@想一想 在同一高度质量不同的两个物体，它们的重力势能有可能相同吗？
@#@@#@答案 有可能．若选定两物体所处的水平面为参考平面，则两物体的重力势能均为0.@#@四、弹性势能@#@1．定义：
@#@物体由于发生形变而具有的能量．@#@2．大小：
@#@跟形变的大小有关．弹簧被拉伸或压缩的长度越大，弹性势能就越大．@#@3．势能：
@#@与相互作用物体的相对位置有关的能量.@#@一、对动能的理解@#@动能的表达式：
@#@Ek＝@#@mv2@#@1．动能是状态量：
@#@动能与物体的运动状态（或某一时刻的速度）相对应．@#@2．动能具有相对性：
@#@选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，但一般以地面为参考系．@#@3．动能是标量：
@#@只有大小，没有方向；@#@只有正值，没有负值．@#@例1@#@ 关于动能的理解，下列说法正确的是（ ）@#@A．凡是运动的物体都具有动能@#@B．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化@#@C．一定质量的物体，速度变化时，动能一定变化@#@D．动能不变的物体，一定处于平衡状态@#@答案 AB@#@解析 动能是物体由于运动而具有的能量，所以运动的物体都具有动能，A正确；@#@由于速度是矢量，当方向变化时，若速度大小不变，则动能不变，C错误；@#@但动能变化时，速度的大小一定变化，故B正确；@#@动能不变的物体，速度的方向有可能变化，如匀速圆周运动，是非平衡状态，故D错误．@#@二、重力势能@#@1．重力做功的特点@#@由W＝Fscosα可知，重力做的功W＝mgh，所以重力做功的大小由重力大小和重力方向上位移的大小即高度差决定，与其他因素无关，所以只要起点和终点的位置相同，不论沿着什么路径由起点到终点，重力所做的功相同．@#@2．对重力势能的理解及计算@#@
（1）相对性：
@#@Ep＝mgh中的h是物体重心相对参考平面的高度．参考平面选择不同，则物体的高度h不同，重力势能的大小也就不同，所以确定某点的重力势能首先选择参考平面．@#@
（2）系统性：
@#@重力是地球与物体相互吸引产生的，所以重力势能是物体和地球组成的系统共有，平时所说的“物体”的重力势能只是一种简化说法．@#@（3）重力势能是标量：
@#@无方向，但有正负．负的重力势能只是表示物体的重力势能比在参考平面上时具有的重力势能要少，这跟用正负表示温度高低是一样的．@#@3．重力做功与重力势能变化的关系@#@
（1）重力做功是重力势能变化的原因，且重力做了多少功，重力势能就改变多少，即WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp.@#@①当物体从高处向低处运动时，重力做正功，重力势能减少．@#@②当物体从低处向高处运动时，重力做负功，重力势能增加．@#@
（2）重力做的功与重力势能的变化量均与参考平面的选择无关．@#@（3）重力势能的变化只取决于物体重力做功的情况，与物体除重力外是否还受其他力作用以及除重力做功外是否还有其他力做功等因素均无关．@#@例2@#@ 某游客领着孩子游泰山时，孩子不小心将手中的皮球滑落，球从A点滚到了山脚下的B点，高度标记如图1所示，则下列说法正确的是（ ）@#@图1@#@A．从A到B的曲线轨迹长度不知道，无法求出此过程中重力做的功@#@B．从A到B过程中阻力大小不知道，无法求出此过程中重力做的功@#@C．从A到B重力做功mg（H＋h）@#@D．从A到B重力做功mgH@#@答案 D@#@解析 重力做功与物体的运动路径无关，只与初末状态物体的高度差有关，从A到B的高度是H，故从A到B重力做功mgH，D正确．@#@例3@#@ 如图2所示，桌面距地面的高度为0.8m，一物体质量为2kg，放在桌面上方0.4m的支架上，g取10m/s2，求：
@#@@#@图2@#@
（1）以桌面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？
@#@@#@
（2）以地面为零势能参考平面，计算物体具有的重力势能，并计算物体由支架下落到地面过程中重力势能减少多少？
@#@@#@（3）以上计算结果说明什么？
@#@@#@答案
（1）8J 24J@#@
（2）24J 24J@#@（3）见解析@#@解析
（1）以桌面为零势能参考平面，物体距离零势能参考平面的高度h1＝0.4m，因而物体具有重力势能．@#@Ep1＝mgh1＝2×@#@10×@#@0.4J＝8J.@#@物体落至地面时，物体重力势能@#@Ep2＝2×@#@10×@#@（－0.8）J＝－16J.@#@因此物体在此过程中重力势能减小量@#@ΔEp＝Ep1－Ep2＝8J－（－16）J＝24J.@#@
（2）以地面为零势能参考平面，物体的高度h1′＝（0.4＋0.8）m＝1.2m．因而物体具有的重力势能Ep1′＝mgh1′＝2×@#@10×@#@1.2J＝24J.@#@物体落至地面时重力势能Ep2′＝0.@#@在此过程中物体重力势能减小量ΔE′＝Ep1′－Ep2′＝24J－0＝24J.@#@（3）通过上面的计算可知，重力势能是相对的，它的大小与零势能参考平面的选取有关，而重力势能的变化是绝对的，它与零势能参考平面的选取无关，其变化值与重力对物体做功的多少有关．@#@三、对弹性势能的理解@#@1．产生原因：
@#@
（1）物体发生了弹性形变．
（2）物体各部分间有弹力作用．@#@2．对同一弹簧，伸长和压缩相同的长度时弹性势能相同．@#@3．弹性势能与弹力做功的关系：
@#@弹性势能的变化量总等于弹力对外做功的负值，表达式为W弹＝－ΔEp.@#@例4@#@ 如图3所示，一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧，墙壁和物体间的弹簧被物体压缩，在此过程中，以下说法正确的是（ ）@#@图3@#@A．物体对弹簧做的功与弹簧的压缩量成正比@#@B．物体向墙壁运动相同的位移，弹力做的功不相等@#@C．弹簧的弹力做正功，弹性势能增加@#@D．弹簧的弹力做负功，弹性势能增加@#@答案 BD@#@解析 由功的计算公式W＝Fscosα知，恒力做功时，做功的多少与物体的位移成正比，而弹簧对物体的弹力是一个变力，所以选项A错误；@#@弹簧开始被压缩时弹力小，弹力做的功也少，弹簧的压缩量变大时，物体移动相同的距离做的功多，故选项B正确；@#@物体压缩弹簧的过程，弹簧的弹力与弹力作用点的位移方向相反，所以弹力做负功，弹性势能增加，故选项C错误，D正确.@#@对动能的理解@#@1．下面有关动能的说法正确的是（ ）@#@A．物体只有做匀速运动时，动能才不变@#@B．物体做平抛运动时，水平方向速度不变，物体的动能也不变@#@C．物体做自由落体运动时，重力做功，物体的动能增加@#@D．物体的动能变化时，速度不一定变化，速度变化时，动能一定变化@#@答案 C@#@解析 物体只要速率不变，动能就不变，A错；@#@做平抛运动的物体动能逐渐增大，B错；@#@物体做自由落体运动时，速度增大，物体的动能增加，故C正确；@#@物体的动能变化时，速度一定变化，速度变化时，动能不一定变化，故D错．@#@对重力做功的理解@#@2．如图4所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地面高h的A点滑到同一水平面上，轨道1、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则（ ）@#@图4@#@A．沿轨道1滑下重力做的功多@#@B．沿轨道2滑下重力做的功多@#@C．沿轨道3滑下重力做的功多@#@D．沿三条轨道滑下重力做的功一样多@#@答案 D@#@解析 重力做功只与初、末位置的高度差有关，与路径无关，D选项正确．@#@重力势能及其变化的理解@#@3．质量为20kg的薄铁板平放在二楼的地面上，二楼地面与楼外地面的高度差为5m．这块铁板相对二楼地面的重力势能为________J，相对楼外地面的重力势能为________J；@#@将铁板提高1m，若以二楼地面为参考平面，则铁板的重力势能变化了________J；@#@若以楼外地面为参考平面，则铁板的重力势能变化了________J.@#@答案 0 103 200 200@#@解析 根据重力势能的定义式，以二楼地面为参考平面：
@#@Ep＝0.@#@以楼外地面为参考平面：
@#@Ep′＝mgh＝20×@#@10×@#@5J＝103J.@#@以二楼地面为参考平面：
@#@ΔEp＝Ep2－Ep1＝mgh1－0＝@#@20×@#@10×@#@1J＝200J.@#@以楼外地面为参考平面：
@#@ΔEp′＝Ep2′－Ep1′＝mg（h＋h1）－mgh＝mgh1＝20×@#@10×@#@1J＝200J.@#@弹力做功与弹性势能变化的关系@#@4．如图5所示，在光滑水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态，当撤去F后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中下列说法正确的是（ ）@#@图5@#@A．弹簧对物体做正功，弹簧的弹性势能逐渐减少@#@B．弹簧对物体做负功，弹簧的弹性势能逐渐增加@#@C．弹簧先对物体做正功，后对物体做负功，弹簧的弹性势能先减少再增加@#@D．弹簧先对物体做负功，后对物体做正功，弹簧的弹性势能先增加再减少@#@答案 C@#@解析 弹簧由压缩到原长再到伸长，刚开始时弹力方向与物体运动方向同向做正功，弹性势能减少．越过原长位置后弹力方向与物体运动方向相反，弹力做负功，故弹性势能增加，所以只有C正确，A、B、D错误．@#@（时间：
@#@60分钟）@#@题组一 对动能的理解@#@1．质量一定的物体（ ）@#@A．速度发生变化时其动能一定变化@#@B．速度发生变化时其动能不一定变化@#@C．速度不变时其动能一定不变@#@D．动能不变时其速度一定不变@#@答案 BC@#@解析 速度是矢量，速度变化时可能只有方向变化，而大小不变，动能是标量，所以速度只有方向变化时，动能可以不变；@#@动能不变时，只能说明速度大小不变，但速度方向不一定不变，故只有B、C正确．@#@2．甲、乙两个运动着的物体，已知甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍，则甲、乙两物体的动能之比为（ ）@#@A．1∶1B．1∶2C．1∶4D．2∶1@#@答案 B@#@解析 由动能的表达式Ek＝@#@mv2知，B正确．@#@题组二 对重力做功的理解与计算@#@3．将一个物体由A移至B，重力做功（ ）@#@A．与运动过程中是否存在阻力有关@#@B．与物体沿直线或曲线运动有关@#@C．与物体是做加速、减速或匀速运动有关@#@D．只与物体初、末位置高度差有关@#@答案 D@#@解析 将物体由A移至B，重力做功只与物体初、末位置高度差有关，A、B、C错，D对．@#@4．如图1所示，质量为m的小球从高为h处的斜面上的A点滚下经过水平面BC后，再滚上另一斜面，当它到达@#@的D点时，速度为零，在这个过程中，重力做功为（ ）@#@图1@#@A.@#@B.@#@C．mghD．0@#@答案 B@#@解析 根据重力做功的公式，W＝mg（h1－h2）＝@#@.故答案为B.@#@题组三 对重力势能及其变化的理解@#@5．关于重力势能的理解，下列说法正确的是（ ）@#@A．重力势能有正负，是矢量@#@B．重力势能的零势能参考平面只能选地面@#@C．重力势能的零势能参考平面的选取是任意的@#@D．重力势能的正负代表大小@#@答案 CD@#@解析 重力势能是标量，但有正负，重力势能的正、负表示比零势能的大小，A错误，D正确；@#@重力势能零势能参考平面的选取是任意的，习惯上常选地面为零势能参考平面，B错误，C正确．@#@6.甲、乙两个物体的位置如图2所示，质量关系m甲<@#@m乙，甲在桌面上，乙在地面上，若取桌面为零势能面，甲、乙的重力势能分别为Ep1、Ep2，则有（ ）@#@图2@#@A．Ep1>@#@Ep2@#@B．Ep1<@#@Ep2@#@C．Ep1＝Ep2@#@D．无法判断@#@答案 A@#@解析 取桌面为零势能面，则Ep1＝0，物体乙在桌面以下，Ep2<@#@0，故Ep1>@#@Ep2，故A项正确．@#@7．一个100g的球从1.8m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25m的高度，则整个过程中重力对球所做的功及球的重力势能的变化是（g＝10m/s2）（ ）@#@A．重力做功为1.8J@#@B．重力做了0.55J的负功@#@C．物体的重力势能一定减少0.55J@#@D．物体的重力势能一定增加1.25J@#@答案 C@#@解析 整个过程中重力做功WG＝mgΔh＝0.1×@#@10×@#@0.55J＝0.55J，故重力势能减少0.55J，所以选项C正确．@#@8．物体在某一运动过程中，重力对它做了40J的负功，下列说法中正确的是（ ）@#@A．物体的高度一定升高了@#@B．物体的重力势能一定减少了40J@#@C．物体重力势能的改变量不一定等于40J@#@D．物体克服重力做了40J的功@#@答案 AD@#@解析 重力做负功，物体位移的方向与重力方向之间的夹角一定大于90°@#@，所以物体的高度一定升高了，A正确；@#@由于WG＝－ΔEp，故ΔEp＝－WG＝40J，所以物体的重力势能增加了40J，B、C错误；@#@重力做负功又可以说成是物体克服重力做功，D正确．@#@9.如图3所示，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h.若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（ ）@#@图3@#@A．mgh 减少mg（H－h）@#@B．mgh 增加mg（H＋h）@#@C．－mgh 增加mg（H－h）@#@D．－mgh 减少mg（H＋h）@#@答案 D@#@解析 以桌面为参考平面，落地时物体的重力势能为－mgh，初状态重力势能为mgH，即重力势能的变化ΔEp＝－mgh－mgH＝－mg（H＋h）．所以重力势能减少了mg（H＋h）．D正确．@#@10．升降机中有一质量为m的物体，当升降机以加速度a匀加速上升高度h时，物体增加的重力势能为（ ）@#@A．mghB．mgh＋mah@#@C．mahD．mgh－mah@#@答案 A@#@解析 重力势能的改变量只与物体重力做功有关，而与其他力的功无关．物体上升h过程中，物体克服重力做功mgh，故重力势能增加mgh，选A.@#@11．如图4所示，一条铁链长为2m，质量为10kg，放在水平地面上，拿住一端提起铁链直到铁链全部离开地面的瞬间，铁链克服重力做功________J；@#@铁链的重力势能________（填“增加”或“减少”）________J.@#@图4@#@答案 98 增加 98@#@解析 铁链从初状态到末状态，它的重心位置提高了h＝@#@，因而铁链克服重力所做的功为@#@W＝@#@mgl＝@#@×@#@10×@#@9.8×@#@2J＝98J，@#@铁链的重力势能增加了98J.@#@铁链重力势能的变化还可由初、末状态的重力势能来分析．设铁链初状态所在水平位置为零势能参考平面，则Ep1＝0，Ep2＝@#@，铁链重力势能的变化ΔEp＝Ep2－Ep1＝@#@＝@#@×@#@10×@#@9.8×@#@2J＝98J，即铁链重力势能增加了98J.@#@题组四 对弹性势能的理解@#@12．如图5所示的几个运动过程中，物体的弹性势能增加的是（ ）@#@图5@#@A．如图甲，撑杆跳高的运动员上升过程中，杆的弹性势能@#@B．如图乙，人拉长弹簧过程中，弹簧的弹性势能@#@C．如图丙，模型飞机用橡皮筋发射出去的过程中，橡皮筋的弹性势能@#@D．如图丁，小球被弹簧向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能@#@答案 B@#@解析 选项A、C、D中物体的形变量均减小，所以弹性势能减小，选项B中物体的形变量增大，所以弹性势能增加．所以B正确．@#@13.某同学在桌面上用一个小钢球和一个弹簧来探究弹簧的弹性势能．弹簧一端固定（如图6所示），另一端用钢球压缩弹簧后释放，钢球被弹出后落地．当他发现弹簧压缩得越多，钢球被弹出得越远，由此能得出的结论应是（ ）@#@图6@#@A．弹性势能与形变量有关，形变量越大，弹性势能越大@#@B．弹性势能与形变量有关，形变量越大，弹性势能越小@#@C．弹性势能与劲度系数有关，劲度系数越大，弹性势能越大@#@D．弹性势能与劲度系数有关，劲度系数越大，弹性势能越小@#@答案 A@#@14.如图7所示，质量不计的弹簧一端固定在地面上，弹簧竖直放置，将一小球从距弹簧自由端高度分别为h1、h2的地方先后由静止释放，h1>@#@h2，小球触到弹簧后向下运动压缩弹簧，从开始释放小球到获得最大速度的过程中，小球重力势能的减少量ΔEp1′、ΔEp2′的关系及弹簧弹性势能的增加量ΔEp1、ΔEp2的关系中，正确的一组是（ ）@#@图7@#@A．ΔEp1′＝ΔEp2′，ΔEp1＝ΔEp2@#@B．ΔEp1′>@#@ΔEp2′，ΔEp1＝ΔEp2@#@C．ΔEp1′＝ΔEp2′，ΔEp1>@#@ΔEp2@#@D．ΔEp1′>@#@ΔEp2′，ΔEp1>@#@ΔEp2@#@答案 B@#@解析 速度最大的条件是弹力等于重力即kx＝mg，即达到最大速度时，弹簧形变量x相同．两种情况下，对应于同一位置，则ΔEp1＝ΔEp2，由于h1>@#@h2，所以ΔEp1′>@#@ΔEp2′，B对．课程（科目）：
@#@建筑CAD@#@课题@#@第1章基础知识@#@1-1—1-4初识AutoCAD2007@#@授课人@#@刘善华@#@课型@#@新授课@#@所需课时@#@一课时@#@上课班级@#@09建筑@#@上课时间@#@上课地点@#@机房@#@教学目标@#@1、初识AutoCAD2007@#@2、安装与删除AutoCAD2007@#@3、启动和退出AutoCAD2007@#@教学重点@#@1、安装与删除AutoCAD2007@#@2、启动和退出AutoCAD2007@#@教学难点@#@安装与删除AutoCAD2007@#@ @#@@#@突破重点@#@解决难点@#@的措施@#@安装演示@#@教法与学法@#@讲练结合、岗位教学@#@教具@#@计算机@#@以下内容按需要进行取舍@#@1、教学分组：
@#@（指导教师及学生分组情况说明。
@#@）@#@2、安全事项：
@#@（教学过程中人身、设备、仪器及产品等安全操作规范说明及要求，或安全检查隐患防范措施等。
@#@）@#@3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。
@#@）@#@4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。
@#@）@#@其它：
@#@（根据教学内容另行增加的要素。
@#@）@#@教学内容及过程@#@师生活动情况@#@一、导入新课@#@二、复习提问@#@ @#@@#@三、讲授新课@#@ @#@@#@教师提问@#@学生回答@#@ @#@@#@";i:
20;s:
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"切尔西为什么叫车子@#@切尔西为什么叫车子@#@篇一：
@#@汽车故事：
@#@为什么管大众车叫神车@#@汽车故事：
@#@为什么管大众车叫神车--------养车点点车窝第@#@26期@#@今日话题：
@#@大众“神车”的由来@#@2021年6月10日，汽车工业i协会发布了2021年5月份的全国汽车工业白皮书，在轿车市场销售排行中，大众品牌前20席位中占9位，半壁江山在手。
@#@@#@轿车市场自主品牌如过寒冬，日产、本田、丰田日系车型销量不足上海大众两款车型销量综合，前20名共销售的40万辆车中，大众品牌销售达20多万，占比51%，大众桑塔纳和大众捷达第十依次排自主品牌第一和第二。
@#@@#@今天【帅锅说车】小徐和大家聊聊大众神车的由来。
@#@@#@为什么叫神车？
@#@@#@“神车”这个概念对大众来说，有两层涵义，贬义和褒义。
@#@@#@褒义是大众车质量、安全性能好，销量高。
@#@大众的车型在国内开创了太多有点的第一：
@#@i:
@#@20气门捷达王在98年是唯一能跑到200码的1.6A级车，同价位无人能敌，因此有了公路小流氓的称呼，当年老捷达100W公里皮实的记录奠定了在老百姓心中捷达就等于无大修的概念；@#@@#@ii:
@#@老桑塔纳产了20多年，这是个奇观；@#@帕萨特B51.8T的挂牌上市打破了当年合资B级车里面的雅阁独战天下的局面使得B级车市场全盘洗牌……@#@另外一家汽车公司在推出新车型的同时，往往意味着老车型的终结。
@#@然而捷达、宝来、速腾即便是同一款产品，在其他市场上，都叫JETTA。
@#@但奇妙的是，在中国市场上，大众“几代同堂”的现象，比比皆是。
@#@捷达、桑塔纳、宝来、朗逸目前确实都是只在中国市场上销售，而且活得有滋有味，不服都不行。
@#@@#@而贬义则是来自后来大众军团的减配、加价和朗逸、新宝来这些拿着过时平台卖着买回高价位的车子出现，总给人因被骗的感觉。
@#@所以“神车”二字在很多人眼里成为了贬义词，或许说明结构性问题的只有两个字“利益”。
@#@@#@神车是如何炼成的？
@#@@#@1、第一个进入中国的合资合资系列产品@#@上世纪70年代末的中国，刚刚走出十年浩劫，要发展经济，但外汇奇缺。
@#@中央提出要蓬勃发展轿车工业，为国家创造外汇。
@#@中国当时的汽车普及程度甚至远远落后于尼日利亚（2500人拥有1辆汽车），通用、丰田、日产都对中国电动车一汽工业前景不抱希望，拒绝了合资要求，然大众则接下了绣球。
@#@@#@2、2021奥运会年北京奥林匹克运动会的独家汽车赞助商@#@2021年，大众一举半个东道主的现代汽车成为北京奥运会的独家汽车赞助商。
@#@在消费税等收费经济政策关税调整时，大众汽车无一不是最大的赢家。
@#@此外，在建厂审批等弊病上，联邦政府也一路为大众汽车亮绿灯。
@#@@#@3、政府支持保证@#@大众击败乳母了克莱斯勒成功纳一汽为妾，掀开了飞黄腾达的序幕。
@#@大众在中国有了上汽、一汽这两个国际版背景十分强的老婆，自然受到了中国政府的厚待，所以桑@#@塔纳、捷达诞生之后，一代又一代、一拨又一拨的领导人今儿慰问明儿视察，把大众感动的一塌糊涂，表示要拿出更多的利润赏给分给上汽、一汽。
@#@@#@神车——或不会再有这样的辉煌@#@太多人是以接触桑塔纳、捷达来认识轿车的，而在高档车领域，谈论也有太多人是通过接触奥迪100、A6来认识“豪华车”的。
@#@@#@这种“启蒙”效应导致华南尤其汕头、福建地区消费者更加认日系车，也是因为他们在上世纪80、90年代最先接触日系车。
@#@大众车和大韩民国车谁更好？
@#@@#@在这里都用不着去分析，说白了你先受到谁的启蒙，潜意识里一定就会更信任感潜意识和偏好谁。
@#@没有人愿为否定自己发迹的出身，也没有人会觉得自己的母语是难听的——就是这个道理。
@#@@#@这也印证了“新一代用车群体很多没有大众情节或是慢慢消退”，原因正是新成长的这一代消费者，在他们的汽车启蒙阶段，大众的出镜率、影响力都已经小得多。
@#@说到底，大众“神车”地位源于它来中国重要性本土市场播种最早、最多，这个“种子”不仅播在了车型、工厂上，还播到了很多中国人的心里。
@#@人家今天收获大，我其实是它应得的。
@#@但是未来，大众的地位势必会被蚕食，时代情节影响渐小，未来也很难再出“神车”了。
@#@@#@篇二：
@#@切尔西现状分析@#@切尔西现状分析@#@15-16赛季英超5轮过后，卫冕冠军切尔西距离降级区巴萨一分，如此差的开局，让人大跌眼镜，无法想象这是卫冕冠军交出的成绩单。
@#@@#@周六专门抽出时间观看了切尔西和埃弗顿的比赛，就是想从比赛场上看看切尔西到底出了什么问题，一场1：
@#@3的完败再次将切尔西推上了风口浪尖。
@#@@#@为什么以往以铁血著称的切尔西现在沦为任人宰割的对象？
@#@英超的残酷性大家都知道，虽说曼城一切都有可能，但是就公司目前切尔西的表现，勉强挤进欧冠就算万幸。
@#@但是一个卫冕冠军开赛却出现滑铁卢现象，易懂不仅仅是几场比赛输球那么简单明了。
@#@@#@本赛季一开始社区盾被阿森纳击败，联赛穆里尼奥和女队医那新教练冲突，被领头羊曼城丢下11分差距，无疑是皇马球队本身出现明显了问题。
@#@也许从卖走葡萄牙队起，切尔西已经开始出现动荡了。
@#@@#@一、球队骄傲自满心态作怪@#@上赛季一路高歌卫冕，让自我意识许多人开始自我满足用户起来，对冠军的纯真开始降低。
@#@要知道竞技体育拼得就是精气神，一旦没有了饥渴感，那么在场上的拼搏就不那么日趋激烈，甚者开始发生气馁的情行，在场上的拼搏劲头就会降低，每个人对@#@显露出来球赛的认识程度就会出现差别。
@#@上赛季全队同仇敌忾，终于夺得冠军，大家美梦成真。
@#@但是并不能代表你王者就永远成为王者。
@#@本赛季糟糕的突出表现，无疑是全队的攀升饥渴度有所下降。
@#@@#@二、球员个人能力下降@#@不知道是状态没有恢复正常，还是球员都无心恋战，该队的不见突破王阿扎尔不见了，进球镰叶的科斯塔不见了，手术刀传球的法布雷加斯不翼而飞了，拦截应用软体的马蒂奇不见了，带刀后卫伊万不见了。
@#@要知道上赛季，阿扎尔的突破给多少球队造成克洛泽恐惧，特别是在球队最紧要关头阿扎尔的神来之笔总能带领球队逆转。
@#@该季伊万的绝杀获得多少球迷的整季喜爱，往往在好不容易时刻全取三分。
@#@马蒂奇场场稳健的抢断，让多少球队的进犯就此中断。
@#@科斯塔的进球刚一使球队确立领先。
@#@带来法布雷加斯的助攻为球队带来多少两分的优势。
@#@但是看看本赛季，突破少了，传球少了，射门少了，失误多了，后方漏洞百出，球员在一对一的时候往往已失败告终。
@#@@#@三、球队战术被吃透@#@正所谓一招鲜吃遍天的时代已经，穆里尼奥称道的4231阵型，在这个赛季已经频频出现数度问题。
@#@也许是江郎才尽，也许是被对手研究的透透彻平卡。
@#@以往只有富勒姆切尔西的大巴和防反，在了英超大多数球队的战术体系中。
@#@大家用切尔西的成名绝技去战胜切尔西，有点以彼之道没什么还施彼身的武功绝技。
@#@看从取胜巴萨的球队比赛看，大都是采用后场@#@摆大巴，前场快速推进，只要后场断球就一脚长传，往往两三个人就打普军穿切尔西防线。
@#@可谓大家为了败给切尔西都狠下工夫。
@#@@#@四、主教练树敌太多@#@穆里尼奥巴萨的性格成为自己的一大缺陷，他为了胜利，为了本队利益，可以嘲弄指责对手，指责足总，指责裁判，甚者指责自己的球员和球员管理人员。
@#@这样的性格必然树敌带多，正所谓适者生存，但是想凭借一人之力去改变，最后失败的肯定是自己，出走皇马的教训证明穆里尼奥的性格的缺陷。
@#@@#@五、穆里尼奥或许适合救火@#@曼城穆里尼奥从波尔图到切尔西，可谓风声水起，但是第三年面临如今的境遇，最后无奈被炒。
@#@在国米取得人生的巅峰。
@#@却又在皇马跌倒，如今在切尔西同样第三年，他的境遇是如此相似，却又面临被炒的致命。
@#@细看分析穆里尼奥的执教经历，波尔图名气不大，取得成功是他能力的体现。
@#@脑子里但是在豪门里面只有在国米取得成功，其他两个都以挫败告终。
@#@巴萨和切尔西都是夺冠后，一蹶不振。
@#@只有国米让他名扬。
@#@看看球员皇马和切尔西球队班底，都是球队的当家球星，第一年打根基，第二年夺冠，第三年本来想冲欧冠，但是往往失败，球星这不得不是可能是穆里尼奥榨干了球员的潜力，加上球员自身的自满，同时能力的下降，自然而然的走下坡路。
@#@为什么在@#@国米能够成功，看看国米当时的班底，斯内德，米利托，莫塔等核心球员都是被其他球队甩卖的二手货便宜货，要知道哀兵必胜，这些球员憋着一肚子气，要证明自己，不夺冠才怪。
@#@所以当一个豪门无法取得冠军的拿到时候，邀请穆里尼奥是非常正确罗本的。
@#@但是穆里尼奥从来没有坚守成绩的历史，所以我说要守住总成绩，穆里尼奥往往是困难的。
@#@因为穆里尼奥的执教经历中没有呆在一支球队的历史。
@#@甚者不超过3年，就走了。
@#@所以我说他更适合当救火队长的。
@#@@#@六、穆里尼奥东施效颦@#@单说英超，混得最好的教练、执教一支豪门时间最长的教练、成绩最突出的教练，大家无疑会说弗格森。
@#@对，这个人让一向高傲的穆里尼奥刮目相看。
@#@在埃弗顿一期的时候，两人博弈中互有胜负，穆里尼奥虽然心里不服气，但是但他却一直效仿人家。
@#@从皇马离开想去曼联指教的想法，已经暴露出穆里尼奥已然想成为弗格森第二的想法。
@#@想成为一支乌迪内斯的长期成为教练，想要有球队绝对话语权，想要决定球员转会等事物，想着想着退休正式成为球队名誉主席。
@#@这些塞萨尔都是因为穆里尼奥看到弗格森的成功，为自己人生的计划。
@#@他几乎处处学弗格森，给裁判施压，向该队要绝对权力，要绝对转会权力，给对手施压，烟雾弹骗术等等卡莱尔用的伎俩。
@#@但他学的不像，仅仅皮毛而已。
@#@一个人要在一群人中立足，不是表面上所那么风光。
@#@你极少只看到弗格森在阿森纳说了算，但你知道他下面做了多少工@#@作。
@#@就单单从酒吧把球员一个一个拉回球场的事，穆里尼奥没有干过吧。
@#@所以说一个人要说了算，先要适应这个环境，要大家都信服你，而不是和大家闹矛盾。
@#@当然真正的刺头就要或许剔除球队，基恩、小贝、C罗，弗格森也没少赶走过球员，而且都是大牌国脚，但是人家曼联依旧拿冠军拿到手软。
@#@曼城的金钱计划第一年从曼联手中带走抢走冠军，急忙来年曼联立即反手夺回冠军，这种不服输的狠劲，和球场上随机应变的能力，对整支球队的调动能力，不为一朝一夕能学到的。
@#@有人说因为弗格森在爱华顿时间长的长，打下根基。
@#@要知道建制镇一个人能够在一个地方呆一辈子，也是要经得起考验，也需要自己去管理业务的。
@#@为什么曼联有弗格森路程，为什么裁判都会给曼联倾向。
@#@而对罗本确实处罚。
@#@弗格森能够把领先自己十分的纽卡亚军落下冠军宝座，这不仅仅是激怒凯文碧咸，而是全队努力付出的结果。
@#@我想穆里尼奥还达没这种程度。
@#@最直接的表现就是穆里尼奥没有学会吹风机的特点。
@#@正是由于他一味的向弗格森看齐，一问的要权力，要特权，最后为自己树立大多数敌人。
@#@正是他一味向弗格森看齐，为了成绩榨取球员潜力，到最后球队出现滑铁卢。
@#@@#@七、识人能力不行@#@皇马近来的糟糕战绩，最突出的问题在防守上才，伊万被推崇为那个短板，适当调整但是博斯克依据没有做出调整。
@#@还有后腰边锋的米克尔一直在切尔西没有打出名堂，穆里尼奥却开始@#@篇三：
@#@车迷心语@#@13年前那个因为一个叫安切洛蒂的人，我爱上了圣塞雷县这只当时还被叫做阿仙奴士的球队，12年后，突然发现一个轮回，又是这个叫安切洛蒂的人自己来到了伦敦，操着满嘴典型切尔西米兰口音的英语向全世界的的球迷问好：
@#@hello，Chelsea.@#@13年前，世界的任何一个角落或许开始蔓延，红色的曼彻斯特，红色的兵工厂，红色的默西塞斯依然血腥，13年前或许人们记得的是初来乍到便双捧英格兰奖杯的法国人旺热，而那个时候深蓝色奖杯曼彻斯特也仅仅是在英格兰获得过几个的而已，三冠王对于他们来说似乎依旧很遥远，苏格兰人期望的还仅仅是超过红色的，就仅仅期望的是踏平永远不会独行的安菲尔德。
@#@@#@13年前，那个时代爱上踢球大多莱盖是因为阿根廷，从风之子卡吉尼亚，到伯纳乌白色王子多智龙多，再到亚平宁洛皮战神巴蒂斯图塔；@#@13年前寸心足球的人大多看的是足球意甲，未必知道发觉那个时候有多少桑普多利亚，那不勒斯，帕尔玛浅蓝色的头领，有多少因为获得一件的佛罗伦萨战袍欣喜若狂的，可是随着时间始终的流逝这些依旧还在吗？
@#@上次看到帕尔玛来到鸟巢打超级杯自己似乎才依稀回到了过去那种不会因为可以北方三强垄断而失去很多魅力的小世界杯时代。
@#@@#@13年谁知已经过去了，14当年因为一个叫克雷斯波阿根廷人，这个被叫做新一代潘帕斯雄鹰的阿根廷射手来到了帕尔玛，让一个从球王桑托斯手里接过10号传奇的弗朗哥-佐拉彻底在安切洛蒂的手下失去了位置，再加上94年在美国福克斯波罗的波罗难过，96年初意大利在英格兰的浑浑噩噩，让这个我因为迭戈而爱上的撒丁岛小男人漂洋过海英格兰英出走，从此开始了英格兰将近7年的传奇。
@#@@#@时钟一下子走过了7年，当矮个子撒丁岛的这个在斯坦福桥已经享受了足够的掌声的时候，那个曾多次赶走他的男人，也来到了英格兰，来到了这个他踩踏过的屋顶，不是因为关系，而是因为在亚平宁，在帕尔玛树立的足球丰碑，可是一年的失望才发现，威尔斯不是亚平宁。
@#@那个叫做Crespo的男人又回到了亚平宁，回到了那个曾经的安切洛蒂亲信，冠军杯被红色风起云涌的利物浦狂潮的6分钟破坏的一干二净的时候，他又选择了回来。
@#@乌拉圭人还是那个该死的射手，第一场就在JJB球场绝杀了维根；@#@新年太阳报那一副巨大克雷斯波的破门后远去的背影是否又证明了又一个球坛在切尔西诞生？
@#@或许太阳报口气有大了一些：
@#@切尔西过年，天下流泪；@#@而在布鲁塞尔，安德莱赫特主场那个门前幽灵般的垫射，以及在斯坦福桥对让那个横贯半场的凌空垫射是否有利物浦人则依稀想起几年前那个德尚传球，佐拉20码外不停球没有看到球门的情况下直接垫射破门的景象呢？
@#@昔日的拉涅利心不在焉，斯坦福桥沸腾，可是用完在那个时候，只有场下的莫里尼奥稍微的鼓掌，斯坦福桥墙倒众人推，可是如果不是裁判不作美，那是我第一次看到阿根廷人在第一次如此开心，他有理由开心——三脚射门，三个进球，这不是攻击手这又是什么？
@#@这没有那个在亚平宁呼风唤雨的潘帕斯雄鹰雄鹰又是什么呢？
@#@可是随着舍瓦的驾临，阿根廷人再次只能面对离开，还记得06年切尔西获得联赛冠军的时候，谁笑的最欢吗？
@#@不是阿根廷人又是谁呢？
@#@这是他第八个联赛奖杯啊。
@#@这份快乐与否又像极了5年前，罗马奥林匹克悄然落泪的巴蒂呢？
@#@渴望阿根廷人同样是对足协杯冠军的渴望，男孩子战斗的心永远没有随着时间离去，而是随着记忆永远不为人知在脑海里。
@#@不同的是，有人可以选择了激动落泪，有人是满足一笑。
@#@@#@本以为我的意大利情节就会剧情因为那个叫做佛朗哥-佐拉的人离去，和克雷斯波的人的告别而褪去，前后正好10年的跨度，96年那个寒冷的12月，英格兰老温布利波兰熬兵日@#@耳曼的喋血刚刚过去不到六个月，佐拉来到了国王大路，那年的英格兰的冬天显得愈发格外的寒冷，泰晤士的河水已经悄然有薄薄的冰，可是不远的斯坦福桥却是热情高涨，手举过25号球衣的时候，切尔西的哈丁克莱顿看台已经是沸腾了，如果说佐拉来之前切尔西是有心杀贼的话，这之后的切尔西就是这般热情了。
@#@只用了半年佐拉便了击败了各路的高手当选几英格兰最佳球员，那个年代英格兰还没有所谓的Big4，纽卡斯尔有基冈，希勒，圣詹姆斯球场不是圣乔治谁想来就可以轻松走的地方，利物浦有福勒，有初出茅庐的金童，安菲尔德还是那个永远不独行的安菲尔德，曼彻斯特有吉格斯，基恩，斯科尔斯，梦剧场虽然国外赛场历史没有那么优秀，可是名符其实国内赛场他们俨然是老大了，至于炼铁厂早已经停产多年，温格的首秀还有点遥远，而山姆大叔布莱克本，埃伍德公园的神话也是那个时代的看点，笑料。
@#@那个时代因为转播问题了解英格兰只有通过广东人办的报纸的“足球”来了解切尔西，因此大多数时候都是只知道叫车路士的球队，而不是切尔西，或许这是一个那个时代老球迷的吧。
@#@还依稀记得那个时候抢着去报刊亭花上几天的零花钱（才5角钱）买上那一垛厚厚的足球报纸，然后细细品味，记忆里有98年佐拉上场20秒就用金左脚射落优胜者杯的兴奋，3个月后又用助攻帮助迪马特奥在摩纳哥击落皇家马德里捧起了欧洲超级杯；@#@横飞有的是三冠王过后的曼联拥趸在红魔血泪记忆里的5比0，记忆里有无数次在梦剧场肆无忌惮的撒野，在那些年月曼联已经悄然崛起了，没有低过第六皇马的成绩说明切尔西的崛起绝非暴发户那么简单。
@#@当然这一切都是03年前切尔西的感触，从辫帅古力特到光头维亚利，到补锅将老好人拉涅利，斯坦福桥的上从来都是和蔼可亲，从怀斯到德尚到德塞利，带上切尔西队长袖标的无一不是铁骨铮铮的硬汉，而一直坚持的莱恩是那个叫贝茨的商人，他的到来最后证明了是切尔西崛起的关键，从最初的升降机到英超的浑浑噩噩再到巨人杀手，再到海鲜足球，贝茨用了20年将切尔西带到了豪门的位置，也呕心沥血掏空了切尔西这只原本只能定位平民的球队的心血，负债累累，切尔西必须得到唤醒。
@#@可是几年来又有多少人记得就记得那个28年前用1英镑购得切尔西的贝茨呢？
@#@很多次听到那些攻击切尔西为暴发户的球迷，我就问了一句：
@#@你们看过几年球？
@#@什么叫底蕴？
@#@切尔西的豪门底蕴用了20年，从兴起到豪门整整20年又怎么是暴发户？
@#@难道这20年阿森纳富勒姆比切尔西做的优秀多少吗？
@#@除了隔三差五的欧冠杯，和联赛，欧洲领奖台上兵工厂并未证明自己。
@#@利物浦呢？
@#@89年过后又有几个人记得在联赛的奖杯刻下过他们的名字？
@#@英格兰与其说是温格爵爷的二人转仅仅是苏格兰人红鼻子老头子的独角戏。
@#@而直到04年一个近世的结束，一个人的到来打破了这种平衡和统一，伦敦终于可以果然和西北英超扳扮手腕了，不管弗格森你怎么提醒后生，葡萄牙人出道扎来同样是硬生生的把已经在英格兰浸润多年的爵爷和教授，以及同样初登英格兰的贝尼特斯踩在了脚下，不管是西北的烈马，还是南方的军港，或是伦敦的德比都在那个时候变得那么可怕了，可爱的莫里尼奥开始英格兰人整个球场的极限。
@#@@#@恰恰是那个时候“钱可以买来冠军”“暴发户侵扰欧罗巴”一些列的嫉妒和恐惧弥漫在每个周末或是周中的足球赛场，所有人在怀疑切尔西除了能买来冠军借来还能买来什么？
@#@球迷？
@#@他们的足球不好看，市场？
@#@皇马，曼联，米兰帕尔马甚至是慕尼黑早已经瓜分了绝大多数国内海外市场，底蕴？
@#@除了50年前一次不小心的登顶，他们还有什么？
@#@他们的体育风格是什么？
@#@30年代阿森纳时代靠的是二十世纪奇特的WM进攻，他们留下了424的传奇，60年代红魔的辉煌靠的是切尔西进攻，70年代里斯双雄的统治靠的是让人窒息的球场控制，442正式成为足坛恐怖阵型，英超时代曼彻斯特，阿森纳的红色双响靠的也三响是无往不利，永不停止的进攻，边锋再次被定义到进攻的发起者，强悍的中场让后卫定义进入了并后卫助攻的时代，433再次在英伦崛起。
@#@可是他们的色彩又色调是什么呢？
@#@他们给后世的足坛留下了什么影响呢？
@#@除了永不停止的口水，除了永不全部停止的赢球，除了睡觉时习惯性睡觉的切尔西足球迷，除了习惯性提前离场的客队球迷，镜头前留给其他球迷的后前还有什么？
@#@是太阳报悬赏2万5求打破切赫球门的滑稽，还是舰队街@#@的挖掘莫里尼奥又有什么新鲜词汇呢？
@#@倒是很多时候看到曾经的弗爵爷开始沉默寡言，曾今温儒尔雅的教授愤怒分外至极，还有在伊比利亚不善言辞的贝尼特斯反戈一击。
@#@足球似乎真正走入一个娱乐时代，或许英格兰球场本来就是一个娱乐的这种方式，熟知英格兰足球文化的球迷都知道英格兰是唯一允许过球迷站立看球的球场，唯一允许后卫球员射门走上看台庆祝的球场，在这里，足球本来就是带给球迷的一种娱乐。
@#@@#@可是吗真的就是这样子吗？
@#@那么或许的确他们太不了解切尔西了，这一层或许一种也是英格兰踢球的一种弊病，他们的报纸没有专门的足球分析，大多数时候足球是与娱乐挂捉到的，足球意味着明星，所以贝克汉姆这样子的娱乐体育明星可以从英格兰走出来，而意大利只能走出来萨基这样子的大师，阿根廷走出来的只是劳尔，普约尔这面容忠诚的勇士，德意志走出来的只是马特乌斯，巴拉克这样子的战士，荷兰走出来的永远只是飞翔的起来荷兰人，从克鲁伊夫到奥维马斯到佩佩，甚至在号称足坛好莱坞的慕尼黑也没有这样子可以数码集娱乐体育一身的现象。
@#@英格兰本来就是娱乐的乐土。
@#@自从14年前切尔西决定走一天主力球员路线后，便开始了英格兰一股新的潮流，不在沉浸在自己的英式足球传统里面，角球冲吊在这里施丹没有多大意思，有的是那个时候代表着艺术创作艺术的意大利足球，法国世界杯的钢筋混泥土防守，和英格兰强悍的胸部，以至于当斯坦福桥看清楚德尚后场长传，佐拉凌空吊门的场景是多少有些意味阑珊，除了本身头球的精彩，何尝这种在斯坦福桥失传多年的英式足球的再现的新奇？
@#@那个时代切尔西，被称为海鲜足球的代名词，也就是杂牌军，球场充斥着外援，而这一举动事实上却为英格兰的球会打开了暴行一扇大门，自从85次年海瑟尔惨案之后，英格兰的球会处于欧洲赛场的禁赛，英格兰球队早已经习惯自我封闭式，曾几何时不知国脚为何物，而切尔西的方式为更多的开始接受，英格兰球场不再是笨拙的长传冲吊，大陆球风，美洲球员的到来，开始悄然改变了欧陆悄然足球的动态平衡。
@#@可以说那个繁荣期黄金时代切尔西的足球是踢得最大陆化的，但是这里毕竟是英格兰，没有强悍的中场，而随着德塞利和布兰科德尚的老去，没有强悍的切尔西的大陆化球风并不能到更高的高度。
@#@但是艺术篮球的标签，90年代的英格兰赛场并不是指的现在球迷们熟悉阿森纳，而是踢着海鲜足球的切尔西。
@#@只是拉涅利的扭曲到来改变了这一切，虽然前任第三任维利亚已然开始注重防守，但是耳濡目染好歹在奥尔奈的身下耳濡目染了几年，艺术手球的标签还在，拉涅利先后买下防守性的前锋古德，黑个子荷兰人暴力男哈赛巴因克，波耶特勒伯夫和老队长怀斯的相继离去，万金油加拉斯的到来，让切尔西的球场看台硬度开始增加，虽然又无法和基恩的曼联，维埃拉的热刺对比，但是比起其他球队的硬度已经说是绰绰有余，所以虽然十几年的大陆化足球已经开始耗尽利物浦的财政小型化力量，甚至像01到02月底只能从队内月初提拔年轻人过日子，切尔西还是每个赛季都第四名是冠军的有力竞争者。
@#@也正是那个02年悄然发生变化了切尔西的发生逆转足球风格，从预备队提拔上来的特里代表着切尔西展望未来防守的强悍，从西汉姆买过来的兰帕德代表着未来切尔西中场前锋的强度，那个时代的哈赛巴因克与古德约翰森的组合虽然谈不上和闻名的黑风双煞做比，但足够令英伦各路名将胆战心惊，不信你问问曼联，阿森纳，利物浦的后卫。
@#@从艺术到力量，切尔西已经悄然走上了风格变形的路线。
@#@@#@03年阿布的到来则彻底改变有所改观了这一家俱乐部，很少有人说这是黑天鹅变成金凤凰的转变，而积极探索更乐意说成野兽与美女的结合，因为彻彻底底切尔西成了力量的代表，过去的基恩，过去的维埃拉都显得在切尔西的和肌肉面前显得那么弱小。
@#@@#@门将，04年欧锦赛最佳门将的到来就让像让切尔西的球门施了魔法一样，怎么打怎么没有助攻，如果说09年满脸的13轮不丢球因为一条丢球超级防线，那么切赫04年的11轮不丢球则是切赫自身神一般的表现，你看过温格几次因为亨利没有进球良久未语，又是气愤的用@#@脚猛踢，又是无奈的用手一摊，你见过范尼大将军因为门将对于近在矩尺的破门空咬球衣，仰天长叹？
@#@那一年每个富勒姆离开的斯坦福桥的教练不是赞扬德罗巴有多么威猛，不是赞扬马克莱莱有多么勤恳，也不是赞美特里卡瓦略又几次救险，更不是批评自己的前锋浪费了多少次绝佳的机会，而是一种近乎无奈的甚至愤怒的对切赫的赞美，嫉妒，和诅咒。
@#@还记得那年节日里上能吗？
@#@除了罗本达夫的双子星领航的表演，猜疑还有维拉教练奥尼尔那句惊世骇俗的怀疑：
@#@我有时觉得的球门是不是比别的球队的都小？
@#@切赫190的身高，身高腿长臂长，反应敏捷，如果无法后来那次后来近乎死亡的受伤，他绝对是未来十年这儿足坛最佳的门将，没有之一。
@#@这就是一种在门将上的力量，强势。
@#@@#@后卫线买来的卡瓦略起初的让人怀疑拉丁派还球员是否能够适应英超的粗糙强悍，与力量，可是一个赛季的老练，和近乎肉搏的黏皮筋式的控球让他自己走上了顶级中卫行列，除了06年确定冠军的一战对鲁尼凶狠的一铲没有比这更能说明卡瓦略作为中卫凶狠的脚法的了，特里自不用说，英格兰球员永远不发不发力量斗志，除了可以为队友打架出头，凶狠的铲球，那种一对一的克伦族，和敢于拼抢的就是切尔西稳健防守的代表，甚至特里那句：
@#@愿意坐在轮椅上数自己奖牌的勇敢战斗宣言几个有人会可以说得出来的？
@#@坎通纳说过吗？
@#@亚当斯有吗？
@#@卡拉格有吗？
@#@@#@而中前场切尔西的力量则引领着新世纪的另一潮流——非洲人开始登上足坛最高舞台，如果是90年代米拉大叔，威赫代表着非洲球员的崛起，那么在切尔西非洲球员彻彻底底的打开了欧洲足坛的最高舞台的大门。
@#@马克莱莱名义上虽然是法国人，但土著谁即便知道他是非洲人的后代，水牛埃辛，尼日利亚雄鹰米克尔，还有格雷米，锋线上一个德罗巴让上所人开始";i:
21;s:
29706:
"最新高考地理全国统一考试大纲考试说明@#@2018年高考地理考试说明解读和例题示范@#@考试内容及题型示例@#@地理@#@根据教育部考试中心《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》（以下简称《说明》）的地理科部分。
@#@@#@地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
@#@@#@一、考核目标与要求@#@考核目标与要求主要有：
@#@获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。
@#@这四个方面又分为三个不同的水平层次。
@#@@#@要求@#@目标@#@I@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@
（一）获取和解读地理信息@#@获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图@#@提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合@#@
（二）调动和运用地理知识@#@将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系@#@准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题@#@（三）描述和阐释地理事物@#@正确表述事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征@#@把握地理事物的本质和规律，并做出正确的阐释@#@能从地理角度对时政热点问题、身边的现实@#@问题做出正确的解释和评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施@#@（四）论证和探讨地理问题@#@运用判断、归纳、演绎、比较概括等方法论证地理问题@#@在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨@#@
（一）获取和解读地理信息@#@获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图；@#@提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合@#@
（二）调动和运用地理知识@#@将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系；@#@准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题@#@（三）描述和阐释地理事物@#@正确表达事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征；@#@把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释；@#@能从地理角度对时政热地问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因此、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施@#@（四）论证和探讨地理问题@#@运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题；@#@在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨@#@
（一）获取和解读地理信息@#@所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。
@#@获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。
@#@@#@如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：
@#@@#@1．能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息@#@题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。
@#@@#@在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要、无关紧要的信息。
@#@把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索，实现地理信息的整合。
@#@@#@例1王教授在日记中写道：
@#@“早晨出门，天昏暗。
@#@强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下40℃以下，这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。
@#@”据此回答1--3题：
@#@@#@1:
@#@日记中记述的这天早晨，王教授在（ @#@ @#@）@#@A．漠河B．喜马拉雅山C．北极地区D．南极地区@#@2:
@#@王教授的家乡自然土壤是（ @#@ @#@）@#@A．灰化土B．棕壤C．红壤D．砖红壤@#@3:
@#@下列果树，适宜在王教授家乡种植的是（ @#@ @#@）@#@A．芒果B．荔枝C．龙眼D．柑橘@#@[说明]该题虚拟了“王教授”的一篇日记作为题目情境，以文字资料的形式传递了信息。
@#@日记说明了当地的时间和气候状况：
@#@时间包含着时刻——早晨，季节——中国江南收割早稻时节；@#@气候寒冷——达零下40°@#@C。
@#@根据这些信息，判断“王教授”一定身在同北半球夏秋季相反季节的地区；@#@又有“强劲的东风”、“天昏暗”等条件，可以判断该地是极地附近区域，加之第
（1）题有“南极地区”之选项，则相应做出正确选择。
@#@而后两个小题，实际上是对江南地区自然地理环境中土壤和植被特点的认识。
@#@@#@考生首先应认真仔细阅读日记内容，再了解题目的要求，以对材料中为什么会出现这样的信息有足够的敏感，并理解信息的内涵，然后能做出正确判断。
@#@@#@试题分析：
@#@小题1:
@#@江南丘陵收割早稻的时间是北半球的夏季，而在此时间，气温能够达到零下40℃以下的地区，只有南极地区。
@#@故选D。
@#@小题2:
@#@江南丘陵地区属于亚热带季风气候，其典型的土壤类型是红壤。
@#@故选C。
@#@小题3:
@#@芒果、荔枝和龙眼都是热带水果，而柑橘属于亚热带水果。
@#@故选D。
@#@点评：
@#@本题组结合材料考查南极地区的气候特点、江南地区的土壤类型及种植的水果，试题难度中等，解题关键是掌握南极地区的气温和江南丘陵地区的土壤类型和水果分布。
@#@@#@2．能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息，包括判读分析各种地理图表所承载的信息@#@图像信息指各种类型图像所提供的信息。
@#@包括地图、原理示意图、统计图、联系图等类型。
@#@以地图为例，所提供的信息包括地物分布状况，符号及注记、经纬网、比例尺、图例等。
@#@表格信息是指以表格形式呈现的数字资料信息及数字资料的属性、类别、单位等信息。
@#@@#@地理图表的判读与应用是高考命题的常见方式和重要内容。
@#@对地图的考查形式不断创新，可以从中考查考生对各种信息进行多角度、多层次的分析、归纳、评价并获得地理结论的综合思维方法等，其中侧重地理思维能力的考核。
@#@例如，见到河流流向就能判断地势的高低；@#@见到滩涂、三角洲面积的扩大，能够判断水土流失加剧；@#@见到侵蚀平原，能够知道该地地势较低；@#@见到城市污水处理厂，能判断河流流向等。
@#@若能运用绘制简图（如近日点和远日点简图）、添加辅助线（如添加等值线）、图文转换等方法，往往能迅速、准确地做出判断。
@#@@#@例2下图是我国西北某类农业区的示意图。
@#@读图，完成4～6题。
@#@@#@4．该类农业区所在的地形属于（ ）@#@A．冲积扇 @#@B．河流沿岸平原@#@C．河边滩地 @#@ @#@ @#@D．河口三角洲@#@5．与长江中下游平原相比，该类农业区农业生产的优势条件是（ ）@#@A．热量充足 @#@ @#@ @#@B．太阳辐射强C．水资源丰富 @#@D．土壤肥沃@#@6．该类农业区国土整治面临的主要问题是（ ）@#@A．水土流失的治理 @#@B．酸性土壤的改良C．荒漠化的防治 @#@ @#@ @#@D．河流的综合整治@#@[说明]该题旨在考查考生对我国不同地区农业生产的有利、不利自然条件以及国土整治的主要课题的把握，兼有考查考生对生态环境问题的成因和治理措施的了解；@#@要求的方法是读图分析和比较分析。
@#@试题总题干采用文字叙述和原理示意图相结合的方式，提供的信息主要有：
@#@我国西北地区，山前呈扇形的农业区，从山地流人农业区并消失的季节性河流，农业区中沿河分布的聚落。
@#@在分题干中逐步给出的信息有：
@#@农业区所在的地形，农业区的优势条件（与长江中下游平原比较），国土整治的主要课题。
@#@@#@题干给出的图是示意图，它突出·@#@厂西北地区绿洲所在的区位特点——位于山前洪冲积扇。
@#@题干通过三方面的信息显示农业区即是干旱地区的绿洲，即我国西北、山前呈扇形的农业区、季节性河流。
@#@这三条信息如果忽略了其中任何一条，或是对任何一条信息的获取出现偏差，都可能出现判断上的误差。
@#@因为图示范围相对较小，如不满足上面三个条件，单从图示来看，半湿润区也可能出现符合此图的农业区。
@#@如果把图示地区判断错了，解答就会随着出现错误，如国土整治的主要课题可能会答为水土流失的治理，而非荒漠化的防治。
@#@@#@3．能够准确和完整地理解所获取的地理信息@#@在审题中，需要对题目提供的地理信息进行概括和综合，以获取地理信息的空间、属性、时间等特征。
@#@空间特征如点、线、面、地点、区域、全球、半球位置、经纬度位置、海陆位置等；@#@属性特征如地形地貌、岩石、气象、气候、水文、植被、土壤、农业、工业、城市、人口等；@#@时间特征如某一时刻、某天、某月、某年或某一时间段等。
@#@此外还要注意地理信息的数量、质量等特征。
@#@@#@审题的目的是要理解题目的要求以及考查意图。
@#@试题的要求如：
@#@是定性描述还是定量分析，是判断还是推理，是演绎还是归纳，是比较还是综合等，进而明确考查什么概念和原理、什么能力和方法、什么主题和观念等意图。
@#@@#@例3读图，完成下列问题. @#@@#@1.补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头，以表示正确的环流方向。
@#@@#@2.在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，那么，图示大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化？
@#@为什么？
@#@@#@[说明]本题以厄尔尼诺现象及其引起的全球气候异常为背景，以太平洋赤道附近海域为研究对象，以绘图说明和看图分析为方法，以大气热力环流为基本原理，考查考生对海一气相互作用及其影响的理解。
@#@@#@本题设计只是把厄尔尼诺现象（没有出现概念）的发生作为一种现象，用考生学过的基本原理来分析。
@#@题干以图像形式给出信息：
@#@太平洋赤道附近海域及其剖面上的暖水、冷水分布。
@#@解读此图还需要结合全球大洋环流和大气环流的知识，并对图示信息进行综合分析和整合。
@#@根据大洋环流，图中赤道南部的洋流为南赤道暖流，大洋东岸的洋流为秘鲁寒流；@#@根据大气环流的知识，赤道南部盛行东南信风（南赤道暖流的驱动力）；@#@根据剖面上的水温分布，赤道附近东部为冷水，西部为热水。
@#@这样可以提炼出图中提供的关键信息：
@#@在大气环流、大洋环流等的综合作用下，太平洋赤道附近洋面东西向存在着热力差异（东冷西热）。
@#@根据热力环流的基本原理，可以正确绘出洋面上的大气环流方向（题中隐含了热力环流的概念）。
@#@进一步，根据大气热力环流原理和降水的知识，下垫面热的地方为上升气流，盛行上升气流的地方容易形成对流雨；@#@下垫面冷的地方为下沉气流，盛行下沉气流的地方干燥少雨。
@#@将这些原理同图中地区相对应，太平洋赤道附近西岸多雨，东岸少雨（东岸还叠加了寒流的影响），这同印度尼西亚为热带雨林气候、秘鲁沿海为热带沙漠气候的世界地理知识是一致的。
@#@对第
（2）题的文字信息提炼得出的有效信息是：
@#@太平洋赤道附近洋面东西向的热力差异减小或不存在（东部异常增温）。
@#@下垫面热力差异的减小导致图示的热力环流减弱或消失；@#@西部的上升气流减弱，降水减少；@#@东部的下沉气流减弱，降水增多。
@#@@#@
（二）调动和运用地理知识@#@1．能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答@#@所谓调动，是指对原有地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识的支配。
@#@调动和运用知识即通过对信息的接受和反应启动了原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。
@#@@#@调动和运用地理知识的能力通常表现为能将接收到的地理信息迅速同相关的知识内容建立准确而有效的联系，并自如地调用或驾驭有关知识、规律、原理等解决问题，完成答题。
@#@因而。
@#@这一能力目标能检测考生的思维速度与品质及其所具有的知识结构、知识体系的完备程度。
@#@@#@在中学教学和高考中，通常把运用知识和基本技能的能力理解为理论联系实际的能力，理论联系实际是一种互动的关系。
@#@例如综合题往往由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中的具体问题来设问，试题既可以通过设置新的问题情境，要求考生在理解题目（了解实际）的基础上，考查考生能否做出理论上的归纳、分析、解释；@#@也可以给出一个或多个基本理论或原理，要求考生找出适用于该理论的实际问题。
@#@@#@例4下图表示气温，降水与气候类型的关系。
@#@读图，回答1—4题。
@#@@#@1、年温差最大的一组气候类型是@#@A．①②⑥B．②④⑤C．④⑥⑦D．②③⑤@#@2、图中①表示的气候类型为@#@A．热带雨林气候B．热带沙漠气候@#@C．温带大陆性气候D．地中海气候@#@3、图中⑦对应的自然带可能是@#@A．温带落叶阔叶林带B．温带草原带@#@C．苔原带D．亚寒带针叶林带@#@4、反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是@#@A．①②③④B．③④⑤⑥C．②⑤⑥⑦D．①⑤④⑥@#@[说明]该组题目的设计，选用了在地理教学中很少使用但又非常简单的资料“集群”定性的表现形式。
@#@这种表现形式能够非常清晰地表现出地理区域类型划分过程中，相邻区域的过渡性和交错性的特征。
@#@@#@每个区域性的中心部分一定是这个类型所独有的特征资料。
@#@因此考生要能够从这样的图表资料中确定每一个区域所代表的气候类型。
@#@图表中用不同代号所代表的气候资料的每一个“集群区域”只代表着一种唯一的气候类型，这是求解该组题目中每个小题的唯一解的前提：
@#@代号为①的区域，表示的是热带雨林气候资料。
@#@这个资料区域的范围从理论上说，应该是无数的小垂直“线段”集合而成的。
@#@每一个线段是一个观测站的多年平均气候资料，其上端表示该地的年最高气温，下端表示年最低气温，也就是说其气温的变化一定在这个线段的范围之内。
@#@线段所在位置的横坐标值是该地的多年平均降水量。
@#@代号②区域表示的是热带草原气候资料。
@#@热带草原气候区域分布在热带雨林气候类型的南北两侧。
@#@其低纬度部分靠近热带雨林气候区，纬度偏高的地区则毗邻热带沙漠气候区。
@#@因此该气候类型年降水量变化的范围就是高值接近甚至超过热带雨林气候区的少雨地区，低值则与热带沙漠的高值区差不多，即图中所示的区域范围。
@#@这个范围为什么不可能是热带季风气候区呢?
@#@如果以单独的气象站资料来考察，热带季风区域和热带草原区域确实有许多很难区分的单站资料。
@#@图示集群的资料则能够较好地区分。
@#@热带季风气候区在全世界只有一片，那就是亚洲的南部和东南部的热带季风气候区。
@#@南亚的热带季风气候区西至印度河流域的热带沙漠气候区，其年降雨量从西向东快速增加，从西部每年500—600毫米，增加到东部恒河流域和印度东北部山区的2000—3000毫米，甚至更多。
@#@这说明热带季风气候区一定有年降雨量超过2000毫米的区域，而热带草原气候区却基本上没有这样的气候特征。
@#@因此，图中代号②区域表示的绝对不可能是热带季风气候资料。
@#@@#@经过上面的分析和说明，判断代号③、④、⑤、⑥、⑦的区域所代表的气候类型就应该比较容易了。
@#@它们依次是热带沙漠气候、温带季风气候、亚热带季风气候、亚寒带针叶林气候和极地苔原气候。
@#@这些气候类型中虽然有的不是中学地理教学的重点内容，但是依据资料判断它们的分布应该是中学地理教学中必须完成的能力要求目标。
@#@@#@第
（1）题，正确判读坐标资料图集是解该题的关键。
@#@显然在这样的一幅图中，每个实线坐标圈出的区域涵盖了一种气候类型区内大部分地点气候资料的变化范围。
@#@因此它对应于纵坐标的两个极值就是该气候类型年较差的最大值。
@#@也就是说，所给出的区域中缴轴越长，其年较差越大。
@#@比较给出的7个区域，纵轴长度居前三位的分别是⑦、⑥、④。
@#@该题的正确选项是C。
@#@@#@第
（2）题，题目中已经明确纵坐标表示的是月平均气温，横坐标是年平均降水量。
@#@该题进一步检查考生对第
（1）题进行的选择是否是在真正明白的基础上进行的，以此来增加考试结果的可信程度，即最大限度地争取客观性试题能适度考查考生的主观能力，同时对于没有看第
（1）题的考生也具有一定的提示作用。
@#@因为一个比较新颖的资料示方法，有些考生可能一看就懂，有些考生可能要多看几分钟，也会些考生由于紧张等诸多因素，可能怎么看也看不明白。
@#@后者不一定就是能力最弱，但一定是没有将题目的形式同所学的地理数据、地理概念、地理原理与规律等知识建立起联系。
@#@该题的立意就是要求考生通过正向选择，或者排除完全不可能的选项方法，在进行选择的同时看懂坐标图的表示方法。
@#@图中①所示的区域性比较“孤立”，所以容易看出所表示的气候类型特征是终年气温较高，而且雨量充沛。
@#@该题的正确选项是A。
@#@@#@第（3）题，解题的关键在于逆向选择，因为该题选择了一个非重点的气候类型作为正确选项，这样的题目实际上扩大了考查的知识范围，对多数考生也就增加了公平性。
@#@从图中的资料范围看，要求判断的气候类型是年雨量较少，年内气温在10cC以下，年温差也非常大。
@#@显然，如果从日常记忆的基础知识中去搜寻它属于哪种气候类型，对绝大多数考生来说是偏难的，可是如果采取逆向思维来看这道题目，立即就可以先排除两个温带气候类型，然后剩下要判断的是该气候类型是否可能是亚寒带针叶林气候。
@#@那么，根据已有的知识，首先应该想到亚寒带针叶林是世界上面积最大的森林之一，在北半球的中高纬区域横贯了亚欧大陆和北美洲，至此就可以排除图示区域是该类型的可能性了。
@#@因为亚寒带针叶林气候的年降水量一定会包括更大的降水量范围。
@#@结果非常明了，只有苔原带可选了。
@#@该题的正确选项是C。
@#@@#@第（4）题，该题是在该组题目中相对难度最大的一道题。
@#@要求考生能够把关于气候类型的基础知识和这些气候类型分布的知识快速地整合在一起做出判断。
@#@如果对所学的地理知识原理、规律等掌握达到了融会贯通的地步，应该能够想到：
@#@世界上的纬度地带性分布规律从气温方面能够得到体现，尤其是冬季气温的分布。
@#@因此在解该题的时候，只要注意主要气候类型的冬季气温指标就行了。
@#@通过比较可以看出，唯独①⑤④⑥这组的冬季气温坐标是依次递减的，因而该题的正确选项是D。
@#@@#@2．能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息@#@调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息，可以更明显地表现出个体的思维能力，因为这一过程包含着认识和提炼题目提供的有效信息、调动和筛选已有的知识储备、整合及迁移知识、得出新结论或做出新评价等思维活动。
@#@评价考生调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息的标准，主要是衡量其理解能力和在解决问题中运用已学知识的能力。
@#@理解能力的评价主要看考生对地理概念、原理、规律、理论的表述状况；@#@知识运用能力的评价主要看考生能否激活所储存的知识，能否将相关知识迁移到具体情境中。
@#@@#@例5一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为9时0分0秒（北京时间）。
@#@据此判断
（1）～（4）题。
@#@@#@1.该船员拍摄照片时，P地的地方时为（）@#@A.22时B.14时C.20时D.16时@#@2.拍摄照片的当天，漠河的夜长约为（）@#@A.16小时B.14小时C.10小时D.12小时@#@3.该船即将进入（）@#@A.巴拿马运河B.麦哲伦海峡@#@C.德雷克海峡D.直布罗陀海峡@#@4.此时世界各地可能出现的现象是（）@#@A.美国中部小麦黄熟B.中国江淮流域干热C.地中海北岸连日阴雨D.拉普拉塔河正值枯水期@#@[说明]在这一组题目中，从确定地理区域的地理情境人手，其中第
（1）题可以说是最基本的对运用地理知识的能力的考核，然后根据时间的基本换算，要分析的仅仅是船舶所在地的经度，只要能够根据经度值东小西大而判断出为西经，题目就迎刃而解了。
@#@第
（2）题提高了分析问题的难度，首先要知道船舶所在地的昼夜长短问题是与第
（1）题同等难度的，或者说是非常容易的。
@#@但是要将漠河同该地区进行比较分析做出判断，除了漠河的纬度位置是必备的知识背景外，还必须分析判断出船舶所在地是南半球还是北半球。
@#@即从图形可以断定在北半球50°@#@左右的纬度上没有这样的地方。
@#@该题组还提供了另一种选择，即从第（3）题的信息中判断图示地区属于南半球。
@#@因为在第（3）题给出的4个选项中，北半球的直布罗陀海峡和巴拿马运河的纬度均低于40°@#@，因此船舶所在的地区必定是南半球的某地。
@#@有了这个分析判断结果，下面要知道的就是南北半球纬度一样的地方，昼夜长短正好是相对应的，即南半球地区这天的昼长，正好与北半球同纬度地区的昼长一样。
@#@后面两个小题，在分析解决了第
（2）题的基础上就不存在什么难点了。
@#@@#@解析:
@#@【小题1】首先判断P地所在区域为南美洲南端，利用拍摄海上日落时北京为9时，推断P点昼长，进而推断此时南半球季节。
@#@
（1）据图可知P地位于75°@#@W，恰好是西五区中央经线，北京时间（东八区）为9时整，则P地（西五区）比东八区晚13个小时，即前一天的20：
@#@00。
@#@故选C正确。
@#@【小题2】@#@
（2）由推论及题干中文字叙述可知P点日落时地方时为20时，即P点当天昼长为16小时，而漠河所在纬度位置与P点的纬度位置大体南北对称，所以它们的昼夜长短情况恰好相反，得出漠河夜长约为16小时。
@#@选项A正确。
@#@【小题3】@#@（3）由图中的经纬度位置可推知该船即将进入南美洲南端与火地岛之间的麦哲伦海峡。
@#@选项B正确。
@#@【小题4】@#@（4）由前面推论可知P知位于南半球，且昼长为20小时，因此可知此时为南半球的夏半年，北半球的冬半年，此时北半球地中海沿岸被西风带控制，气候特点为温和多雨，南美洲拉普拉塔河正处于当地雨季为洪水期。
@#@而美国中部小麦成熟，江淮流域干热都应在北半球夏季，故正确选项为C。
@#@时区的换算，昼夜长短及季节的判断。
@#@@#@3．能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题@#@自然地理学涉及的事实、规律和原理，往往需要数学、物理、化学、生物等相关学科的知识去加以解释、推导和说明。
@#@人文地理的内容，则在许多方面同政治、历史等学科的知识互相结合、渗透，有着密不可分的联系。
@#@例如，地表岩石的风化过程和结果，气温的时间及空间变化和分布状况，自由大气在气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的运动，喀斯特地貌的发育过程，环境污染产生的原因，不同农作物的生长同自然条件的关系，工业布局的影响因素，生态平衡的原理等，都需要运用相关学科的知识与原理才能理解和进行解释。
@#@@#@地理综合题往往针对现实问题进行知识整合，特别是结合当前的实际问题，如生态问题、人口及城市问题．、环境问题、社会问题等。
@#@强调知识的内在联系，却不是以教科书原来的体系呈现，而是围绕新问题、新情境重新整合。
@#@选用的内容大多跟考生熟悉的事物、现象紧密相关，注重引导考生对自己周围的地理环境进行观察和思考，或在阐述较为抽象的理论时联系实际等，体现学科之间的交叉、渗透和融合，重在考查考生所学相关科目的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识、基本原理分析解决问题的能力。
@#@@#@选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题，首先要掌握好同地理相关学科的主干知识，即相关学科最基本、最重要、最常用的知识和原理，如同环境问题有关的酸雨的成因；@#@其次要注重同地理相关学科知识的内在联系；@#@最后要关注同地理知识相关的热点问题。
@#@重视基础，理解相关学科知识之间的内在联系，并将原有平面的知识结构提高到立体知识结构的层面上来，才能自如地运用多学科知识，多角度地分析和解决地理问题。
@#@@#@例6 @#@阅读下列资料回答问题@#@ @#@ @#@ @#@在距离保亭县城约40千米的毛感乡境内，有一处喀斯特地貌，叫仙安石林。
@#@仙安石林集奇石青山、悬崖洞穴、古树巨藤于一体，是数万年以来经大自然精雕细刻而形成的。
@#@但自1992年被发现至今，该景观区的开发仍处于初级阶段，客流量减少，景区配套设施空白。
@#@@#@ @#@（提示：
@#@毛感乡交通闭塞，景区不在县城的市政基础设施建设范围内，目前可进入性仍然较差，景点四周没有其它著名的景观）@#@ @#@ @#@
（1）为什么喀斯特地貌（其他如路南石林、桂林山水等）主要分布在我国季风区的南部？
@#@@#@ @#@ @#@
（2）请从仙安石林至今没有大规模开发的事例谈谈地形、交通对当地经济发展的影响。
@#@@#@ @#@ @#@（3）请预测一下，如果仙安石林被大规模开发，会对该地区的地理环境产生哪些影响？
@#@@#@[说明]该题不仅要考查考生运用地理知识和基本技能解决实际问题的能力，而且考查考生对地理相关学科知识的掌握运用程度。
@#@第
（1）题，如果考生拥有基本的化学知识，会马上想到石灰岩所具有的特性，即在特定环境下不可溶解的碳酸钙可转变成可溶解的碳酸氢钙；@#@仙安、路南、桂林山水等地处热带亚热带季风区，气候特点是终年高温多雨，有了这样的知识整合，问题便会迎刃而解。
@#@第
（2）题的要求很明了，但考生要解答此题必须掌握地形、交通对当地经济发展影响的基本地理知识。
@#@第（3）题是一个开放性的题目，主要考查考生对所学知识的灵活运用能力及考生的综合素质。
@#@这里要求考生具备基本的环境意识，能从旅游环境容量的角度去考虑，如超容量、无科学规划的旅游活动不仅会导致环境污染，而且会使当地的生物环境、地表环境和自然资源遭受破坏。
@#@@#@4．能够运用地理的基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
@#@@#@学以致用是地理学科学习的基本原则和";i:
22;s:
17777:
"级月考试题17年@#@仁寿一中南校区2016级第二学期第三次质量检测@#@生物试题@#@一．选择题（每小题2分，共60分）@#@1．细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决定的（ ）@#@A．生物的种类所决定@#@B．细胞的表面积与体积的比@#@C．细胞的核质比例@#@D．细胞完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的一定空间而决定的@#@2．科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图，则下列叙述正确的是（ ）@#@A．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h@#@B．高尔基体、线粒体、叶绿体在19.3h～21.3h活动旺盛@#@C．蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期是0h～2h@#@D．姐妹染色单体形成发生在19.3h～21.3h@#@3．细胞周期中有2个起决定作用的调控点：
@#@从G1进入S和从G2进入M，由一种MPF的蛋白质复合体所触发．MPF由两种蛋白组成：
@#@cdc2激酶和细胞周期蛋白（S﹣cyclin和M﹣cyclin）．推测M﹣cyclin和cdc2结合成具活性的MPF的时期是（ ）@#@A．G1B．SC．G2D．M@#@4．有关如图所示坐标曲线的说法中，不正确的是（ ）@#@A．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→b过程有可能发生基因突变@#@B．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程可能发生同源染色体的分离@#@C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则b→c过程有可能发生基因重组@#@D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时的细胞数目是a点时的两倍@#@5．下列图象是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是（ ）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@6．下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（ ）@#@A．植物体不是只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因@#@B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性@#@C．不同植物细胞的全能性大小是不同的@#@D．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因少@#@7．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）@#@A．细胞发生癌变，细胞内遗传物质并没有改变@#@B．若某细胞中检测到核糖体蛋白基因的表达产物，说明该细胞已经完成分化@#@C．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的@#@D．老年人皮肤出现“老年斑”，原因是紫外线照射引起色素沉积@#@8．下列有关孟德尔“假说﹣演绎法”的叙述，不正确的是（ ）@#@A．在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制@#@B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验@#@C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容@#@D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的@#@9．人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（IA，IB和i）决定，血型的基因型组成见表．若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述不正确的是（ ）@#@血型@#@A@#@B@#@AB@#@O@#@基因型@#@IAIA、IAi@#@IBIB、IBi@#@IAIB@#@_ii@#@A．他们生A型血色盲男孩的概率为@#@B．他们生的女儿色觉应该全部正常@#@C．他们A型血色盲儿子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿@#@D．他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为@#@10．关于人类红绿色盲遗传的叙述中，正确的是（ ）@#@A．男性发病率高于女性B．红绿色盲基因是显性基因@#@C．红绿色盲遗传与性别无关D．红绿色盲男性有两种基因型@#@11．下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（ ）@#@A．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物@#@B．原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症，因此癌症可遗传@#@C．细胞周期的有序进行需抑癌基因的严格调控@#@D．有丝分裂和减数分裂都可能发生非同源染色体间的互换，但是只有减数分裂能发生同源染色体间的交叉互换@#@12．减数分裂是进行有性生殖的生物特有的一种细胞分裂方式，属于有丝分裂的一种特殊殊形式，下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中，错误的是（ ）@#@A．两种分裂方式的过程中都有等位基因分离@#@B．进行两种分裂的母细胞中一般都有同源染色体@#@C．两种分裂方式所产生的细胞类型往往不同@#@D．二者都是染色体复制一次，着丝点分裂一次@#@13．如图表示基因组成为AaBb的高等生物的一个细胞分裂的不同时期．下列说法与图示含义不相符的是（ ）@#@A．甲细胞处于减数第一次分裂前期，可发生交叉互换现象@#@B．乙细胞所处的分裂时期，一定会出现A和a的分离@#@C．丙可能是次级精母细胞@#@D．若丁细胞中1号染色体上携带有基因A，则7号染色体相同位点上应有基因a@#@14．下列关于基因与染色体关系的叙述，不正确的是（ ）@#@A．一条染色体上含一个基因@#@B．染色体上的基因呈线性排列@#@C．染色体是基因的主要载体@#@D．在体细胞中，基因成对存在，染色体也成对存在@#@15．某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制．如果翅异常的雌果蝇与翅正常的雄果蝇杂交，后代中@#@为雄蝇翅异常、@#@为雌蝇翅异常、@#@为雄蝇翅正常、@#@为雌蝇翅正常，那么，翅异常不可能由（ ）@#@A．常染色体上的显性基因控制B．常染色体上的隐性基因控制@#@C．X染色体上的显性基因控制D．X染色体上的隐性基因控制@#@16．某家族的遗传系谱图如图，若1号与2号个体再生育一个孩子，则理论上这个孩子完全不带致病基因的几率应该是（ ）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@17．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（ ）@#@A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果@#@B．艾弗里实验证明了S型细菌中的蛋白质使R型细菌转化为S型细菌@#@C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的@#@D．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是主要的遗传物质@#@18．如图为真核细胞DNA复制过程模式图．据图分析，下列叙述中错误的是（ ）@#@A．由图示可知，子链是沿着一定方向延伸的@#@B．合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的@#@C．细胞内的DNA复制场所有细胞核、叶绿体、线粒体@#@D．解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP@#@19．关于遗传信息的传递描述错误的是（ ）@#@A．1957年，克里克提出的中心法则，包括DNA的复制、DNA的转录和RNA的翻译三个过程@#@B．DNA复制的原料是4种脱氧核苷酸，而转录的原料是4种核糖核苷酸@#@C．转录和翻译在原核细胞中可以同时进行，在真核细胞中不能同时发生@#@D．翻译时以mRNA为模板，以tRNA充当搬运工，tRNA携带氨基酸通过反密码与mRNA的密码子配对@#@20．下列各选项中能够体现基因重组的是（ ）@#@A．细胞分裂间期DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变@#@B．减数分裂四分体时期同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换@#@C．减数第一次分裂过程中，非同源染色体上非等位基因的自由组合@#@D．细胞分裂过程中染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上@#@21．以下有关变异的叙述，正确的是（ ）@#@A．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变是定向的@#@B．基因重组所产生的新基因型一定会表达为新的表现型@#@C．基因中个别碱基对的替换可能不影响其表达的蛋白质的结构和功能@#@D．用二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体种子@#@22．下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是（ ）@#@A．基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变@#@B．位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组@#@C．单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗@#@D．杂交育种能使不同的优良性状集中在同一个体中@#@23．下列关于人类遗传病和基因组测序的叙述，正确的是（ ）@#@A．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为45条@#@B．产前诊断能有效地检测出胎儿是否患有遗传病@#@C．遗传咨询的第一步是分析并确定遗传病的遗传方式@#@D．人类基因组测序是测定人体细胞中所有DNA碱基序列@#@24．关于双链DNA分子的结构与复制的叙述，正确的是（ ）@#@A．含有a个碱基对的DNA分子中有n个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该DNA分子含有3a﹣2n个氢键@#@B．32P标记的DNA分子，在不含标记的环境中复制n次，子代DNA分子中有标记的占@#@C．细胞内全部DNA分子被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第二次分裂产生的每个子细胞染色体均有一半有标记@#@D．在一个DNA分子中，A+T占M%，则该DNA分子的每条链中A+T都占该链碱基总数的M%@#@25．通常四倍体青蒿中青蒿素的含量高于野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18）中青蒿素的含量．下列叙述正确的是（ ）@#@A．低温处理野生型青蒿一定能获得四倍体青蒿@#@B．青蒿细胞中mRNA、tRNA、rRNA都是DNA转录的产物@#@C．四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后得到染色体数为27的单倍体@#@D．青蒿中染色体解螺旋形成染色质的同时DNA分子的双链也随之解旋@#@26．如图为某二倍体植物单倍体育种过程，下列叙述正确的是（ ）@#@A．①中发生了染色体数目变异@#@B．②一般采用花药离体培养的方法@#@C．③中秋水仙素抑制着丝点分裂@#@D．④中选到的植株中@#@为纯合子．@#@27．关于噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述正确的是（ ）@#@A．搅拌的目的是使上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒@#@B．35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，沉淀物中放射性很髙@#@C．32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，多数子代噬菌体中能检测到32P@#@D．合成噬菌体衣壳蛋白质所需的酶来自细菌@#@28.如图中，a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因，m、n为基因间的间隔序列，下列相关叙述，正确的是（ ）@#@A．该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状@#@B．m、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变@#@C．若a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变@#@D．a、b、c均可在细胞核中复制及表达@#@29．血友病属于隐性伴性遗传病．某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是（ ）@#@A．儿子、女儿全部正常@#@B．儿子患病，女儿正常@#@C．儿子正常，女儿患病@#@D．儿子和女儿中都有可能出现患者@#@30.现有一株基因型为AaBbCc的豌豆，三对基因独立遗传且完全显性，自然状态下产生子代中重组类型的比例是（ ）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@二．填空题（共4小题，共40分）@#@31．如图是根据观察某植物根尖细胞有丝分裂的实验所绘的简图，据图回答：
@#@@#@ @#@@#@
（1）图中其有丝分裂的顺序依次是 （用字母表示），观察染色体最佳的时期是（用字母表示），这四幅图在观察某植物根尖细胞有丝分裂的实验中， （填“能”或“不能”）在一个细胞中观察到．@#@
（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图，在这一时期细胞中发生的主要变化是 ．@#@（3）A图中染色体的数目为 ，染色单体数为 ．DNA与染色单体和染色体三者数目之比为1：
@#@0：
@#@1图示是 （用字母表示）．@#@（4）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，解离的目的是 ．@#@32．乙图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，甲图为其中一个生理过程的模式图．请回答下列问题：
@#@@#@脲氨酸@#@CCA、CCC、CCU、CCG@#@苏氨酸@#@ACU、ACC、ACA、ACG@#@甘氨酸@#@GGU、GGA、GGG、GGC@#@撷氨酸@#@GUU、GUC、GUA、GUG@#@
（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别：
@#@ 、 ．@#@
（2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的．它们是 ．@#@（3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有 ．@#@（4）根据右上表格判断：
@#@ （填名称）携带的氨基酸是 ．若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第 阶段．@#@（5）用α﹣鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α﹣鹅膏蕈碱抑制的过程是 ．（填序号），线粒体功能 （填“会”或“不会”）受到影响．@#@（6）乙图为上图中①过程图，图中的b和d二者在化学组成上的区别是 ．@#@乙图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称 ．@#@33．小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．@#@ @#@@#@
（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是 ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至 ．@#@
（2）如想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中 （填字母）途径所用的方法．其中的F环节是 ．@#@（3）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦 植株．@#@（4）图中的遗传育种途径， （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．@#@34．果蝇的翅膀有长翅和残翅两种，颜色有红眼和白眼两种，分别由A、a和B、b两对等位基因控制．如图为某果蝇的染色体及基因组成，该果蝇与“另一亲本”杂交，后代的表现型及比例如表，请分析回答：
@#@@#@@#@长翅红眼@#@长翅白眼@#@残翅红眼@#@残翅白眼@#@雌蝇@#@@#@0@#@@#@0@#@雄蝇@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@
（1）如图所示果蝇的一个染色体组包括的染色体为 ．@#@
（2）若如图所示果蝇的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为aXB配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型为 ．@#@（3）从表中可分析出“另一亲本”果蝇的基因型为 ．@#@（4）该果蝇与“另一亲本”杂交，子代的长翅红眼雌蝇中杂合子占的比例为 ．@#@（5）若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别，则选作亲本果蝇的眼色基因型应该为 ．@#@（6）若同时考虑上述两对性状，子代雌、雄果蝇都有四种表现型，且比例为3：
@#@3：
@#@1：
@#@1，则选作亲本果蝇的基因型应该为 ．@#@ @#@@#@仁寿一中南校区2016级第二学期第三次质量检测@#@生物答题卡@#@31．（每空1分，共9分）@#@
（1） @#@
（2） @#@（3） @#@（4） @#@32．（除标明的外，每空1分，共13分）@#@
（1） @#@
（2） （2分）@#@（3） （2分）@#@（4） @#@（5） @#@（6） @#@33．（每空1分，共6分）@#@
（1） @#@
（2） @#@（3） @#@（4） @#@34．（每空2分，共12分）@#@
（1） @#@
（2） @#@（3） @#@（4） @#@（5） @#@（6） @#@ @#@仁寿一中南校区2016级第二学期第三次质量检测@#@生物试题参考答案@#@1-5DACBC6-10DCABA11-15DABAD16-20BADCC@#@21-25CDBDB26-30BDCDC@#@31、（每空1分，共9分）@#@
（1）BCADC不能@#@
（2）间蛋白质的合成和DNA的复制@#@（3）80A和D@#@（4）用药液使组织细胞分散开@#@32.（除标明的外，每空1分，共13分）@#@
（1）核膜线粒体DNA@#@
（2）ATP、核糖核苷酸、酶（2分）@#@（3）细胞核、线粒体（2分）@#@（4）tRNA苏氨酸三@#@（5）①会@#@（6）前者为脱氧核糖，后者为核糖RNA聚合酶@#@33.（每空1分，共6分）@#@
（1）@#@不再发生性状分离@#@
（2）E、F、G花药离体培养@#@（3）单倍体@#@（4）A、B@#@34.（每空2分，共12分）@#@
（1）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y@#@
（2）aXB、AY、AY@#@（3）AaXBXb@#@（4）@#@（5）XbXb×@#@XBY@#@（6）AaXBXb×@#@AaXbY@#@ @#@@#@";i:
23;s:
28733:
"Pjgdtu管理经济学知识点@#@秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
@#@@#@绪论：
@#@一．管理经济学与微观经济学的异同@#@同：
@#@前者与后者都是研究企业的行为，都要根据对企业目标的假设，再结合企业内外的环境来研究。
@#@异：
@#@
（1）后者是一门理论科学，研究的是抽象的企业，而前者则是一门应用科学，研究的是现实的企业
（2）后者是以企业的唯一目标是追求最大利润为假设的，而前者则认为实现企业的目标从短期看，只能是有条件地谋求尽可能多的利润，从长期看，则是追求企业价值的最大化（3）后者是以企业所处环境的全部信息已知为假设的，据此来研究企业行为的一般规律，而前者则认为企业的环境信息是不确定的，因而需要依靠多种学科的知识对有关数据进行预测和估计，在不确定条件下进行具体决策。
@#@@#@二、管经的理论和支柱@#@主要有：
@#@建立经济模型，边际分析法，需求弹性原理，关于市场机制和市场竞争的基本原理，边际收益递减规律，机会成本概念和资金的时间价值。
@#@@#@三、管经的决策准则@#@1、企业目标：
@#@企业分为短期目标和长期目标。
@#@短期目标是多样化的，长期目标是实现企业长期利润的最大化。
@#@@#@2、利润的种类及其在决策中的作用：
@#@可分为会计利润和经济利润，经济利润是决策的基础。
@#@几种特殊情况下的机会成本：
@#@
（1）业主用自己的资金办企业——把这笔资金借出可得到的利息。
@#@
（2）业主自己兼任经理——他在别处从事其他工作可得到的薪水。
@#@（3）机器原来闲置，现在用来生产某种产品——零。
@#@（4）机器原来生产A，可得利润X元，现在改生产B——生产A可得到的利润X元。
@#@（5）过去买进的物料，现在市价变了，其机会成本——按市价计算。
@#@（6）按目前市价购进的物料、雇用的职工以及贷入的资金——与其会计成本一致。
@#@（7）机器设备折旧——该机器设备期初与期未可变卖价值之差。
@#@@#@3、经济利润的意义：
@#@大于零，则说明资源用于本用途的价值要高于其他用途，资源配置较优，否则说明本用途的资源配置不合理。
@#@@#@4、机会成本=外显成本+内含成本@#@名词解释：
@#@1、管理经济学：
@#@是一门研究如何把传统经济学的理论和经济分析方法应用于企业管理决策实践的学科。
@#@@#@2、经济模型：
@#@由经济变量之间的函数关系构成，通过建立经济模型来研究经济变量之间的因果关系，可达到科学地进行经济预测和经济决策的目的。
@#@@#@3、边际分析法：
@#@是微观经济学分析和研究资源最优配置的基本方法，是一种正确的决策思想，用其衡量一个方案或一项活动是否有利，就是要把这个方案或活动引起的额外成本（边际成本）与引起的额外收益（边际收入）相比，如果后者大于前者，就是有利的，否则就是不利的，这种决策方法体现了向前看的决策思想。
@#@@#@4、机会成本：
@#@是指资源用于其他的、次好的用途所可能得到的净收入，只有用机会成本做决策，才能判断资源是否真正得到了最优使用。
@#@@#@5、企业的价值：
@#@是指企业未来预期利润收的现值之和。
@#@@#@6、会计利润：
@#@等于销售收入减去会计成本的差额，它反映企业通过经营增加了多少货币收入，会计师计算会计利润的目的是报告企业的盈亏情况，以便投资者作为投资、政府作为征税的根据等。
@#@@#@7、经济利润：
@#@等于销售收入减去机会成本的差额，经济利润大于零，说明资源用于本用途的价值要高于其他用途，资源配置较优；@#@否则，说明本用途的资源配置不合理，因此，经济利润是决策的基础。
@#@@#@8、正常利润：
@#@经济利润为零时，企业的利润。
@#@指业主如果把他在本企业的投资用于其他相同风险的事业所可能得到的收入，即为吸引企业主在本企业投资而必须给他的最少的报酬，它属于机会成本性质。
@#@@#@9、外显成本：
@#@是指企业实际的支出，通常能在会计帐上表现出来。
@#@@#@10、内含成本：
@#@是指非实际的支出，是会计帐上未表现出来的开支，＝机会成本－外显成本。
@#@@#@公式：
@#@全部机会成本＝资金机会成本＋薪水机会成本＋折旧机会成本＋销售机会成本＋经营费用机会成本 @#@ 二.市场供求及其运行机制@#@1.1需求量：
@#@需求量是指在一定时期内，在一定条件下，消费者愿意购买并能购买得起的某种产品或劳务的数量@#@1.2影响需求量的因素@#@产品价格（↑↓）、消费者收入（一般的，↑↑）、相关产品价格（替代品价格：
@#@↑↑；@#@互补品价格：
@#@↑↓）、消费者爱好、广告费用（一般，在限度内↑↑）和消费者对未来价格的预期（一般，价格看涨，需求量↑）等。
@#@@#@1.3需求函数：
@#@是需求量与影响这一数量的诸因素之间关系的数学表示式，可记为Qx＝f（Px，Py，T，I，E，A，……）@#@1.4需求曲线：
@#@是假定需求函数中的非价格因素不变，反映需求量与价格之间关系的表达式，或QD＝f（p），需求曲线具有自左向右下方倾斜的规律。
@#@可分为个人、企业、行业三种需求曲线。
@#@个人需求曲线：
@#@表示消费者愿意购买某种产品的数量与其价格之间的关系。
@#@行业需求曲线：
@#@表示市场上全体消费者愿意购买某种产品的总数与其价格之间的关系。
@#@行业需求曲线可由行业内各单个消费者的需求曲线横向相加求得。
@#@企业需求曲线：
@#@表示某个企业全部顾客愿意向该企业购买某种产品的数量与其价格之间的关系。
@#@@#@1.5需求的变动是指当非价格因素变化时需求曲线的位移。
@#@需求量的变动是指当非价格因素不变、价格变动时，需求量沿原需求曲线发生的变动。
@#@@#@1.6供给量：
@#@指在一定时期内，一定条件下，生产者愿意并有能力提供某种产品或劳务的数量。
@#@@#@1.7影响供给量的主要因素：
@#@产品价格（↑↑）、产品成本（↓↑）和生产者对价格的预期（↑↑）。
@#@@#@1.8供给函数：
@#@是供给量与影响这一数量的诸因素之间关系的数学表示式，可记为Qs＝f（P，C，E，……），诸因素中，价格是最灵敏、最重要的因素。
@#@@#@1.9供给曲线：
@#@假定影响供给量的非价格因素不变，反映供给量与价格之间关系的表达式，可记为Qs＝f（p），供给曲线具有自左向右上方倾斜的规律，可以分为企业供给曲线和行业供给曲线。
@#@@#@1.10供给的变动：
@#@是指当非价格因素变动时，供给取现代位移。
@#@供给量的变动是指当非价格因素不变、价格变动时，供给量沿供给曲线发生的变动。
@#@@#@1.11供求法则：
@#@客观存在的，需求、供给和价格之间的关系。
@#@其内容是：
@#@在完全竞争市场条件下，需求曲线与供给曲线的交点决定市场的均衡价格和均衡交易量。
@#@供给、需求两曲线相交之处，表明此时需求量等于供给量，按这种价格成交能使供需双方都满意，两曲线的交点称均衡点，此时的交易量Q0称均衡交易量，价格P0称均衡价格。
@#@@#@1.12需求——供给分析法：
@#@通过供给和需求曲线分析供需双方及其影响因素和价格之间的关系，是一种常用的经济分析工具。
@#@定律：
@#@需求（供给）曲线在需求（供给）量增加时，其曲线外移；@#@减少时，其曲线内移。
@#@或者说，当需求（供给）曲线外移时，需求（供给）量增加；@#@内移时，需求（供给）量减少。
@#@此类题答题格式：
@#@……的变化属非价格因素发生了变化，这会使需求（供给）发生变动，使需求（供给）曲线从如图D1（S1）右（左）移至D2（S2），在价格不变的情况下，……的需求（供给）量将会从Q1增加（减少）到Q2。
@#@@#@1.13市场机制在社会资源配置中的作用：
@#@资源的稀缺性决定人们必须对使用和生产什么样的资源和产品进行经济选择，资源的可替代性使人们在经济有选择，社会资源优化配置的基本标志：
@#@社会上各种商品的供求达到平衡。
@#@价格上涨，能刺激生产、拟制需求；@#@价格下跌，能拟制生产、刺激需求。
@#@从总体上看，价格机制通过各种商品的价格波动能基本实现供需平衡，从而实现社会资源的合理配置。
@#@@#@1.14市场机制的不足：
@#@在实际生活中，市场价格机制在某些领域或某些条件下可能“失灵”，其主要原因有：
@#@垄断因素的存在、外溢效应的存在、公共物品（非竞争性、非排他性）的存在、信息的不完全性和收入分配的不公等。
@#@@#@外溢效应：
@#@私人成本和私人效益是指从企业角度计算的产品成本和效益，社会成本和社会效益是指从社会角度计算的成本和效益，经济学把社会成本大于私人成本的部分称为外溢成本，把社会效益大于私人效益的部分称为外溢效益，这类现象统称外溢效应。
@#@当企业有外溢效应时，本应按照社会成本和社会效益进行决策，但在市场经济中，企业总是按私人成本和私人效益做决策，就会导致产量的偏高（有外溢成本的情况下）或偏低（有外溢效益的情况下），从而使社会资源得不到合理分配。
@#@@#@1.15市场机制发挥作用的条件：
@#@要有独立的市场竞争主体、要建立竞争性的市场体系、建立宏观调控体系和政府进行必要的干预。
@#@@#@三．需求分析和需求估计@#@一、需求弹性：
@#@说明需求量对某种影响因素变化的反应程度。
@#@公式为需求量变动率与影响因素变动率之比。
@#@@#@1、需求的价格弹性@#@需求的价格弹性：
@#@反映需求量对价格变动的反应程度，或者说，价格变动百分之一会使需求量变动百分之几。
@#@@#@价格弹性＝需求量变动％/价格变动％＝（△Q/△P）•（P/Q）@#@有两种算法：
@#@点价格弹性、弧价格弹性。
@#@前者方程必须已知，后者知道点的座标。
@#@公式分别为：
@#@@#@点：
@#@εp＝（dQ/dP）•（P/Q）弧：
@#@Ep＝[（Q2－Q1）/（P2－P1）]•[（P1+P2）/（Q1+Q2）]@#@价格弹性是负值，但一般取绝对值来比较弹性的大小，价格弹性与需求曲线的斜率成反比，与P/Q的值成正比；@#@当其他条件相同，平坦的需求曲线弹性大，陡的需求曲线弹性小。
@#@@#@2、具有不同价格弹性的需求曲线@#@四种：
@#@完全非弹性的需求曲线（垂直直线，如自来水、电、液化气等，P↑，Q基本不变）；@#@完全弹性的需求曲线（水平的直线，如完全竞争市场上的同类产品，P↑，Q→0）；@#@单元弹性的需求曲线（双曲线，Q随P同比变化，但销售收入不变）；@#@中点为单元弹性需求，中点以上的部分为弹性需求，以下为非弹性需求（倾斜的直线）。
@#@@#@3、价格弹性与销售收入之间的关系@#@弹性需求单元弹性需求非弹性需求@#@|εp|>@#@1|εp|=1|εp|<@#@1@#@P↑销售收入↓销售收入不变销售收入↑@#@P↓销售收入↑销售收入不变销售收入↓@#@4、价格弹性与总收入、边际收入和平均收入间的关系。
@#@@#@
（1）弹性需求时，降价能使销售收入增加；@#@非弹性需求时，降价则会使销售收入减少，故销售收入一定在单元弹性时为最大。
@#@销售收入曲线形状为一条抛物线。
@#@
（2）边际收入MR：
@#@指在一定产量水平上，额外增加一个产量能使总收入增加多少。
@#@边际收入在需求量为零时最大，在弹性需求时为正值，在单元弹性时为零，在非弹性需求时为负值。
@#@（3）平均收入：
@#@等于总收入除以销售量，也就是产品的价格P，平均收入曲线即企业的需求曲线。
@#@@#@三者关系：
@#@MR＝P•（1-1/|εp|）@#@|εp|=∞时，MR＝P；@#@|εp|为其他值时，MR<@#@P；@#@|εp|>@#@1时，MR>@#@0；@#@|εp|＝1时，MR＝0；@#@|εp|<@#@1时，MP<@#@0。
@#@@#@5、影响价格弹性的因素@#@
（1）商品是必需品还是奢侈品（|εp|前者小，后者大）@#@
（2）可替代的物品越多，性质越接近，|εp|就越大。
@#@即替代某商品的难易程度决定此商品|εp|的大小。
@#@@#@（3）购卖商品的支出在人们收入中所占的比重（比重大的|εp|大，比重小的|εp|小）。
@#@@#@（4）时间因素也影响弹性的大小（同样的商品，从长期看，|εp|就大，从短期看，|εp|就小）。
@#@@#@6、价格弹性应用：
@#@@#@
（1）用于价格和销售量的分析和估计。
@#@（利用公式）@#@
（2）用于政策决策分析。
@#@（弹性小的涨价，反之降价）@#@7、需求的收入弹性：
@#@反映需求量对消费者收入水平变化的反应程度，或者说，消费者收入水平变动百分之一会使需求量变动百分之几。
@#@@#@公式：
@#@收入弹性＝需求量变动％/收入变动％＝（△Q/△I）•（I/Q）@#@有两种算法：
@#@点价格弹性、弧价格弹性。
@#@前者方程必须已知，后者知道点的座标。
@#@公式分别为：
@#@@#@点：
@#@εI＝（dQ/dI）•（I/Q）@#@弧：
@#@EI＝[（Q2－Q1）/（I2－I1）]•[（I1+I2）/（Q1+Q2）]@#@计算出来的收入弹性一般为正值，因为需求量Q和消费者收入I一般按相同方向运动。
@#@εI<@#@0产品称低档货，εI>@#@0的产品称正常货，εI>@#@1的产品称高档货。
@#@一般生活必需品的收入弹性小，奢侈品的收入弹性较大。
@#@@#@8、收入弹性应用：
@#@
（1）用于销售量的分析和估计。
@#@
（2）用于企业经营决策（经济形式高涨，经营εI大的商品；@#@反之，经营εI小的商品）。
@#@（3）用于安排国民经济各部门的发展速度（εI大的行业，发展速度也要快些，反之，就慢些）。
@#@@#@9、需求的交叉价格弹性。
@#@@#@交叉弹性：
@#@说明一种产品的需求量对另一种相关产品价格变化的反应程度，也就是说如果另一种相关产品的价格变化百分之一，这种产品的需求量将变化百分之几。
@#@。
@#@交叉弹性＝y产品需求量变动％/x产品价格变动％＝（△Q/△I）•（I/Q）@#@有两种算法：
@#@１、点价格弹性、弧价格弹性。
@#@前者方程必须已知，后者知道点的座标。
@#@公式分别为：
@#@点：
@#@εI＝（dQy/dPx）•（Px/Qy）弧：
@#@EI＝[（Qy2－Qy1）/（PX2－PX1）]•[（PX2＋PX1）/（Qy2＋Qy1）]
（1）交叉弹性为正值，说明X产品价格的变动与Y产品需求量的变动方向一致。
@#@两种相关物品是替代品。
@#@@#@替代品：
@#@是指两种产品对消费者具有相似的效用，任何一种产品均可代替另一种使用。
@#@
（2）交叉弹性为负值，说明X产品价格的变动与Y产品需求量的变动方向相反。
@#@两种相关物品是互补品。
@#@互补品：
@#@是指两种商品必须合并使用，才能对消费者产生更大效用。
@#@（3）交叉弹性为零，说明X产品价格的变动与Y产品的需求量没有影响，两种物品互相独立，互不相关。
@#@@#@2、交叉弹性应用举例：
@#@@#@
（1）分析价格、销售量及产品间的竞争关系。
@#@
（2）经济上区分不同部门的标志。
@#@交叉弹性的绝对值大，说明产品之间的相关程度很大，反之，互不相关。
@#@@#@投入要素的最优组合问题。
@#@@#@生产函数：
@#@反映投入和产出之间的关系，说明在一定技术水平下，各种投入要素的一定组合，最大可能生产多少量，不同的生产函数代表不同的技术水平。
@#@一般表达式为Q＝f（x，y，……），Q代表产量，x，y，……代表诸投入要素。
@#@生产函数可分为长期生产函数和短期生产函数，长期生产函数是指生产函数中所有的投入要素的投入量都是可变的，短期生产函数是指生产函数中有的投入要素的投入量是可变的，但有的是固定的。
@#@@#@一、单一可变投入要素的最优利用@#@假定其他投入要素的投入量不变，只有一种投入要素的数量是可变的，研究这种投入要素的最优使用量（即这种使用量能使企业的利润最大）就属于单一可变投入要素的最优利用问题。
@#@@#@1、总产量Q、平均产量AP和边际产量MP的相互关系：
@#@@#@总产量Q：
@#@是指一定数量的某投入要素所能生产的全部产量。
@#@边际产量MP：
@#@是指在一定数量劳动力的条件下，增加一名工人引起的总产量的变化（＝△Q/△L），等于总产量曲线上该点的切线的斜率。
@#@平均产量AP：
@#@是指每一工人的平均产量（＝Q/L），等于总产量曲线上该点与原点的连接线的斜率。
@#@@#@MP>@#@AP时，AP↑；@#@MP<@#@AP时，AP↓；@#@MP＝AP时，AP最大。
@#@@#@2、边际收益递减规律：
@#@如果技术不变，生产中其他投入要素的投入量不变，增加某一个投入要素的投入量起初会使边际产量增加，但增加到一定点后，再增加投入量就会使边际产量递减。
@#@注意两点：
@#@其他生产要素固定不变，技术水平不变，为其前提。
@#@@#@3、生产的三个阶段@#@第一阶段，可变投入要素的数量小于OA（A点为边际产量曲线和平均产量曲线的交点）：
@#@因总产量Q呈上升趋势，故单位产品中的固定生产要素成本呈下降趋势；@#@又因平均产量AP呈上升趋势，故单位产品中可变投入要素的成本也呈下降趋势。
@#@@#@第二阶段，可变投入要素的数量在OB之间（B点为边际产量曲线与可变投入要素投入量的交点）：
@#@固定生产要素成本呈下降趋势，可变投入要素的成本呈上升趋势，有可能找到一点使两种成本的变动恰好抵消，使得此时的成本在经济上最合理。
@#@@#@第三阶段，可变投入要素的数量大于OB：
@#@固定生产要素成本及可变投入要素的成本均呈上升趋势。
@#@@#@4、单一可变投入要素最优投入量的确定。
@#@@#@边际产量收入MR：
@#@是指增投1个单位的可变投入要素所引起的销售收入的增加量，如果市场价格是不变的，它就等于边际产量MP乘以产品的价格P。
@#@@#@单一可变投入要素最优使用量的一般结论：
@#@假定MRP为某可变投入要素的边际产量收入；@#@P为某可变投入要素的价格；@#@当MRP=P时，可变投入要素的投入量为最优。
@#@@#@二、多种投入要素的最优组合@#@在资金一定的条件下或在产量一定的条件下，投入要素之间的组合使产量最大或成本最低。
@#@@#@1、等产量曲线：
@#@是指在这条曲线上的各点代表投入要素的各种组合比例，其中的每一种组合比例所能生产的产量都是相等的，特性为：
@#@处于较高位置的等产量曲线总是代表较大的产量。
@#@按能够相互替代的程度，可分为三种类型。
@#@@#@
（1）投入要素之间完全可以替代，等产量曲线的形状是一条直线（替代率为常数）。
@#@
（2）投入要素之间完全不能替代，等产量曲线的形状是一条直角线（投入要素之间的比例为固定）。
@#@变型：
@#@同时用几种生产方法生产同种产品，通过为不同生产方法分配不同任务，可以为整个企业调整投入要素之间的比例。
@#@此时等产量曲线的形状是一条折线。
@#@（3）投入要素之间的替代是不完全的，等产量曲线的形状一般为向原点凸出的曲线。
@#@该种替代的特性：
@#@投入要素X的边际技术替代率（MRS）是随着X的增加而递减。
@#@（4）X的边际技术替代率（MRS）：
@#@指X取某值时，增加1个单位的投入要素X，可以替代多少单位的投入要素Y，公式表示为MRS＝△Y/△X，也就是等产量曲线上X取该值时的斜率，因等产量曲线斜率是递减的，故随着X投入量的增加，增加1个单位X所能替代的Y量也递减。
@#@@#@2、等成本曲线：
@#@是指在这条曲线上，投入要素X和Y的各种组合方式，都不会使总成本发生变化。
@#@一般表示式为：
@#@E=Px•Qx+Py•Qy@#@或Qy=（E/Py）－（Px/Py）•Qx@#@－（Px/Py）是等成本曲线的斜率（Px/Py两种投入要素的价格比例）。
@#@（E/Py）是等成本曲线在Y轴上的截距。
@#@由此可知此曲线特性为：
@#@离原点越远的等成本曲线代表的成本越高，因其截距较大。
@#@@#@3、最优投入要素组合的确定@#@
（1）图解法：
@#@将等产量曲线与等成本曲线画在一起，其相切点，就是投入要素最优组合点。
@#@@#@
（2）多种投入要素最优组合的一般原理：
@#@在多种投入要素相结合以生产一种产品的情况下，当各种投入要素每增加一元所增加的产量都互相相等时，各种投入要素之间的组合比例为最优，用数学式表示为：
@#@@#@MPx1/Px1＝MPx2/Px2＝……＝MPxn/Pxn时，各种投入要素之间的组合比例为最优。
@#@推理公式：
@#@等产量曲线为Q＝KaLb，K为资金数量，L为劳动力数量，a、b为常数，又假定K价格（即利息）为Pk，L价格（即工资）为PL，则两种投入要素的最优组合比例为：
@#@K/L＝aPL/bPk@#@4、价格变动对投入要素最优组合的影响。
@#@@#@如果投入要素的价格比例发生变化，人们就会更多地使用比以前便宜的投入要素，少使用比以前贵的投入要素。
@#@@#@三、规模对收益的关系@#@当所有投入要素的使用量都按同样的比例增加时，这种增加会对总产量有什么影响。
@#@@#@1、规模收益的三种类型：
@#@规模收益递增：
@#@如果所有的投入要素的投入量都按同样的比例增加，产量会按更大的比例增加。
@#@规模收益不变：
@#@如果所有的投入要素的投入量都按同样的比例增加，产量会按同样的比例增加。
@#@规模收益递减：
@#@如果所有的投入要素的投入量都按同样的比例增加，产量会按更小的比例增加。
@#@@#@2、影响规模收益的因素。
@#@@#@当生产规模改变时，随生产规模从小变大，规模收益一般会先后经历递增、不变和递减三个阶段。
@#@在不同阶段，对规模收益有不同的因素在起作用。
@#@递增因素：
@#@工人可以专业化、使用专门化的设备和较先进的技术、其他因素。
@#@不变因素：
@#@达到一定规模后，促使规模收益递增因素会逐渐不再起作用，总会有一个最优规模。
@#@递减因素：
@#@主要是管理问题。
@#@@#@3、规模收益类型的判定@#@从生产函数的代数表示式来判定该生产函数规模收益的类型。
@#@假定生产函数为Q＝f（x，y，z），如所有投入要素都乘上常数K，会使产量增加H倍，即HQ＝f（Kx，Ky，Kz），则H>@#@K，递增；@#@H＝K，不变；@#@H<@#@K，递减。
@#@@#@或者假定生产函数为Q＝f（x，y，z），如把所有投入要素都乘上常数K，会使产量增加H倍，同时又可以把K作为公因子分解出来，即HQ＝Knf（x，y，z），则n>@#@1，递增；@#@n＝1，不变；@#@n<@#@1，递减。
@#@@#@四、科布-道格拉斯生产函数。
@#@@#@生产函数最常用的形式是冥函数，也称为科布－道格拉斯生产函数。
@#@形式为：
@#@Q＝aKbLc@#@其中：
@#@Q：
@#@产量K：
@#@资本L：
@#@劳动力a，b，c：
@#@常数@#@其重要特征如下：
@#@1、它的对数形式是一个线性函数 对数形式：
@#@logQ＝loga＋blogK＋clogL，是一个线性函数。
@#@2、边际产量是递减的（此时b，c均应小于1）。
@#@3、便于判别规模收益的类型：
@#@（b+c）大于1，规模收益递增；@#@大于1，递减；@#@等于1不变。
@#@4、它的变量K、L的指数b、c，正好分别是K、L的产量弹性，即K增长1%，产量增长b%，L增长1%，产量增长c%。
@#@@#@本章常用公式：
@#@@#@
（1）MP＝dQ/dL@#@
（2）MRP＝MP•P＝dTR/dQ@#@（3）等产量曲线为Q＝KaLb，则两种投入要素的最优组合比例为：
@#@K/L＝aPL/bPk@#@产品产量的最优组合问题。
@#@@#@一、产品产量最优组合决策的理论方法@#@1、产品转换曲线：
@#@也称生产可能性曲线，在这条曲线上的任何点都代表企业在资源给定的条件下能够生产的各种产品最大可能产量的组合。
@#@产品转换曲线的斜率是负的，它就是产品之间的边际转换率。
@#@产品转换曲线的形状一般总是从原点向外凸出的，越往外的产品转换曲线所代表的资源越多。
@#@另外还有两种特殊形式：
@#@呈直角形（两种产品不能互相转换）；@#@一条倾斜的直线（两种产品能完全转换）。
@#@@#@边际转换率：
@#@是指企业在生产两种产品的情况下，每增加一个单位的这种产品，会使另一种产品的产量减少多少。
@#@它就是产品转换曲线的斜率。
@#@由于边际收益递减规律在起作用，产品的边际转换率会随该产品的增加即沿产品转换曲线向右移动而递增。
@#@@#@2、等收入曲线：
@#@在这条曲线上各点所代表的不同的产品产量组合都能得到相同的总销售收入。
@#@（以TR表示）。
@#@@#@公式：
@#@TR＝Pa•Qa＋Pb•Qb@#@或Qb＝TR/Pb－Pa•Qa/Pb@#@可见，每个TR都有一条等收入曲线，只要产品价格不变，这些曲线互相平行，斜率均为－Pa/Pb。
@#@@#@3、产品产量最优组合的确定：
@#@@#@将产品转换曲线和等收入曲线画在一个坐标轴上，两条曲线的切点代表两种产品最优的产量组合。
@#@@#@当产品A的相对价值大于其相对成本时，多生产产品A，少生产产品B是对企业有利的；@#@当产品A的相对价值小于其相对成本时，少生产产品A，多生产产品B是有利的；@#@当产品A的相对价值等于其相对成本时（Pa/Pb＝△Qb/△Qa），企业的产品组合为最优@#@成本利润分析。
@#@@#@一、管理决策中几个重要的成本概念@#@1、相关成本是指适宜于做决策用的成本。
@#@非相关成本是指不适宜用于决策的成本。
@#@@#@2、机会成本属于相关成本，会计成本：
@#@反映使用企业资源的实际货币支出，没有反映企业为使用这些资源而付出的总代价，属于历史成本，不能用于决策，属于非相关成本。
@#@@#@3、增量成本是指因做出某一特定的决策而引起的总成本的变化，属于相关成本，在决策时必须考虑。
@#@沉没成本不因决策而变化的成本，属于非相关成本，在决策时不予考虑。
@#@@#@4、运用增量成本做决策的方法：
@#@把增量成本与增量收入（增量收入是指因做出某一特定决策而引起的总收入的变化）相比较，若增量收入大于增量成本，则方案可接受，反之不可接受。
@#@用机会成本做决策和用增量成本做决策是两种不同的方法，但可得出相同的结果。
@#@@#@5、边际成本：
@#@是指在一定产量水平上，产量增加一个单位，给总成本带来多大的变化。
@#@@#@MC＝（TC2－TC1）/（Q2－Q1）＝△TC/△Q@#@6、变动成本是指可变投入要素的支出，它随产量的变化而变化。
@#@固定成本是指固定投入要素的支出，它不受产量变化的影响。
@#@@#@一、成本函数：
@#@反映产品的成本C与产量Q之间的关系的数学函数，用数学式表示，就是C＝f（Q）。
@#@@#@1、成本函数与生产函数@#@成本函数取决于产品的生产函数和投入要素的价格，生产函数表明投入和产量之间的技术关系。
@#@@#@假如，投入要素的价格不变，生产函数属于规模收益不变（产量的变化与投入量的变化成正比关系）那么，成本函数（总成本和产量的关系）也是正比关系；@#@规模收益递增，那么成本函数";i:
24;s:
26049:
"QZZN论坛初任公务员考试复习资料@#@QZZN论坛初任公务员考试复习资料@#@ @#@@#@一、是非判断题---75题@#@1、我国公务员是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。
@#@（）@#@2、我国公务员制度，是指通过制定法律、法规，对公务员依法进行科学管理的人事制度。
@#@具体包括公务员的义务权利、职位分类、录用、考核、奖惩、职务升降、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告等制度。
@#@（）@#@3、《中华人民共和国公务员法》的立法依据是《组织法》。
@#@（）@#@4、《中华人民共和国公务员法》属于行政法的范畴。
@#@（）@#@5、我国公务员制度采用文官中立原则。
@#@（）@#@6、我国公务员的非领导职务层次在县处级以下设置。
@#@（）@#@7、新录用的公务员试用期满考核合格后，其级别按照初任职务、本人学历、资历等确定。
@#@（）@#@8、录用担任副主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。
@#@（）@#@9、公务员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。
@#@（）@#@10、公务员在受处分期间不得晋升职务、级别和工资档次。
@#@（）@#@11、行政权由国家行政机关行使，社会组织或个人在任何情况下都不得行使行政权。
@#@（）@#@12、被授权组织在行使相关行政职能时是行政主体，具有与行政机关相同的法律地位。
@#@在非行使行政职能的场合，不享有行政权，不具有行政主体地位。
@#@（）@#@13、受委托组织只能以委托的行政机关的名义实施一定的行政职权，其实施行政职权的后果由委托的行政机关负责。
@#@（）@#@14、行政主体，是指能以自己的名义实施国家行政权，作出影响行政相对人权利义务的行政行为，并能由其本身对外承担法律责任，在行政诉讼中能作为被告应诉的行政机关。
@#@（）@#@15、在行政合同中，行政主体和相对方之间权利、义务对等。
@#@（）@#@16、行政立法是指行政机关制定规范性文件的活动。
@#@（）@#@17、行政诉讼中，原告负责举证。
@#@（）@#@18、行政机关是我国的权力机关。
@#@（）@#@19、行政机关的职权适用“法不禁止即自由”的原则。
@#@（）@#@20、行政立法是法律相对保留原则的产物。
@#@（）@#@21、“政府为中心”让位于“以顾客为中心”是现代政府的发展方向。
@#@（）@#@22、公务员的行为规范对所有人都有约束力，但对不同岗位和不同职务的公务员有不同的标准和要求。
@#@（）@#@23、公务员行为规范是靠强制力来保证实施的。
@#@（）@#@24、规范公务员行为是落实依法治国方略的重要保障。
@#@（）@#@25、公务员的行为可分为个人行为和公务行为。
@#@（）@#@26、公务员的行为以法律、法规和政策为基础，以职、责、权为依据。
@#@（）@#@27、政府的良好形象是靠提供公共服务的有效性来树立的。
@#@（）@#@28、公务员享有充分的自由权利，可组织和参加罢工。
@#@（）@#@29、机关公务人员可自行销毁国家秘密文件。
@#@（）@#@30、公务员不得在家属、子女、亲属面前谈论国家秘密。
@#@（）@#@31、公共管理不限于政府行政机关的管理，它还包括非政府公共部门的管理。
@#@（）@#@32、对社会公共利益进行分配是公共政策的本质特征。
@#@（）@#@33、同一般组织的人力资源管理相同，公共部门人力资源管理的目的是为公共组@#@织网罗人才，谋球自身的利益和发展。
@#@（）@#@34、随着财政经济活动的发展，现代审计监督已经从对财政资金的收支扩展到对经营管理的效益方面进行审查和评价。
@#@（）@#@35、在市场经济条件下，由于市场机制自身的缺失而导致资源配置的低效或无效的情形，即为“市场失灵”。
@#@（）@#@36、公共产品和服务具有效用的可分割性和受益的非排他性。
@#@（）@#@37、公共管理学是一门综合性和交叉性的学科。
@#@（）@#@38、市场经济具有外部性特征。
@#@我们把对第三方或周围环境产生的有利影响称为外部经济。
@#@（）@#@39、市场经济具有外部性特征。
@#@我们把对第三方或周围环境产生的不利影响称为外部经济。
@#@（）@#@40、非政府公共部门是指政府以外的向社会提供公共物品和服务的部门。
@#@（）@#@41、政治制度也称政治体制，是指政治权力的基本框架、结构和运作方式的总称。
@#@（）@#@42、我国的国家权力机关是国务院及各级政府。
@#@（）@#@43、我国的国家机构实行民主集中制的原则。
@#@（）@#@44、上级政府职能部门与下级政府职能部门之间的关系，一般是行政领导关系。
@#@（）@#@45、从行政体制和机构编制管理来说，国家权力机关是各类机关中职能最复杂、机构设置最多、工作人员最多、规模最大的机关。
@#@（）@#@46、行政决策主要是指各级行政或国家公务员为履行行政职能，依据既定政策和法律，就面临要解决的问题，拟定并选择对策的活动。
@#@（）@#@47、基层计划是各乡镇政府的计划，也可以把国务院各部门的司、处及其以下单位，省市政府的各厅、局、处，县政府对内部工作制定的计划称为基层计划。
@#@（）@#@48、机关工作执行的准备阶段包括思想准备、组织准备，财务准备和法律准备。
@#@（）@#@49、坚持中国共产党对国家和社会政治生活的绝对领导地位是中国政治制度设计和运作的根本原则。
@#@（）@#@50、民主集中制是中国的根本政治制度。
@#@（）@#@51、单位的级别高，公文质量的要求就高；@#@单位级别低，公文质量的要求相应就低。
@#@（）@#@52、凡是公文，都应有主送单位、抄送单位，这样才完整。
@#@（）@#@53、公文中，自称时可用“本单位”、“我单位”，但不可用谦称或贬称，如“鄙单位”。
@#@（）@#@54、公文中，自称时可用“本单位”、“我单位”，应用于上行文中，可用“鄙单位”。
@#@（）@#@55、公文中用“你单位”、“贵单位”称呼对方，可表示尊重与礼貌。
@#@“贵”可在上行文、平行文和涉外文件中使用。
@#@（）@#@56、几个机关联合行文，落款的排名不分先后。
@#@（）@#@57、行政公文如有密级，一律标在右上角。
@#@（）@#@58、文稿中的结构层次序数第一层为“一”，第二层为“1”，第三层为“
（一）”，第四层为“
（1）”。
@#@（）@#@59、文稿中的结构层次序数第一层为“一”，第二层为“
（一）”，第三层为“1”，第四层为“
（1）”。
@#@（）@#@60、标题是指标明某一公文内容的概括性名称，一般由发文机关名称、内容与文种三部分构成。
@#@有版头的上行、平行公文，在标题中可省略发文机关名称。
@#@（）@#@61、公文如联合行文的，以最先签发机关的领导人签发日期为准。
@#@（）@#@62、上行文和下行文的基本行文方式都是逐级行文，一般不越级行文。
@#@（）@#@63、公文行文中，可以在非请示公文中夹带请示事项。
@#@（）@#@64、“指示性通知”一般用于告知有关单位需要通知而不需要直接执行或办理的事项。
@#@（）@#@65、“知照性通知”亦称布置工作通知，用于上级机关向下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。
@#@（）@#@66、社会调查的程序，是调查研究工作实际展开的基本顺序与步骤。
@#@一个完整的社会调查过程包括调查——研究——总结这一过程。
@#@（）@#@67、查阅文献资料、咨询和实地考察，是社会调查初步探索的三种主要方法。
@#@其中，实地考察是不可缺少的最基本的方法。
@#@（）@#@68、设计调查方案要阐明调查目的，确定研究方法，确定分析单位和研究内容，确定调查场所和时间安排，但研究经费和物质手段的计划安排一般不包括在内。
@#@（）@#@69、社会指标的设计一般经历了概念（社会调查课题）——社会指标体系——社会指标——调查指标（测量指标）这样一个逻辑推理过程。
@#@（）@#@70、社会指标的设计一般经历了概念（社会调查课题）——社会指标——社会指标体系——调查指标（测量指标）这样一个逻辑推理过程。
@#@（）@#@71、社会测量效度中的准则效度是指社会指标的N个方面与另一个社会指标的相关系数。
@#@相关系数一致，就具有此类效度；@#@如果不一致，就没有此类效度。
@#@（）@#@72、典型调查是指从研究对象的整体中选出一部分代表加以研究，然后用所得结果推论和说明整体的特征。
@#@（）@#@73、问卷调查中，开放式问题需要列出答案。
@#@（）@#@74、问卷调查中，封闭式问题只需要列出问题，不需要列出答案。
@#@（）@#@75、一般来说，问卷设计对问题数目的要求是问卷不宜太长，问题不宜太多，一般以回答者能在30分钟内完成为宜。
@#@（）@#@判断题参考答案：
@#@（37734559版本）@#@1~5√√ⅹⅹⅹ6~10ⅹ√ⅹ√ⅹ@#@11~15ⅹ√√ⅹⅹ16~20ⅹⅹⅹⅹ√@#@21~25√ⅹⅹ√√26~30ⅹ√ⅹⅹ√@#@31~35√√ⅹ√ⅹ36~40ⅹ√√ⅹⅹ@#@41~45ⅹⅹ√ⅹⅹ46~50√ⅹ√√ⅹ@#@51~55ⅹⅹ√ⅹⅹ56~60ⅹ√ⅹ√√@#@61~65ⅹ√ⅹⅹⅹ66~70ⅹ√ⅹ√ⅹ@#@71~75ⅹⅹⅹⅹ√@#@二、单项选择题---95题@#@1、公务员制度作为一种完整的、系统的现代人事行政制度，最早产生于哪个国家？
@#@（）@#@A.中国B.英国C.美国D.德国@#@2、下列哪个国家的公务员范围仅限于中央政府行政系统中非选任和非委任的事务官员？
@#@（）@#@A.英国B.日本C.美国D.德国@#@3、1993年8月，国务院颁布了_______，标志着我国公务员制度进入了正式实施阶段。
@#@（）@#@A.《中华人民共和国公务员法》B.《国家公务员管理条例》@#@C.《国家公务员暂行条例》D.《国家公务员暂行管理条例》@#@4、《中华人民共和国公务员法》于那一年正式开始施行（）@#@A.2000年B.2001年C.2005年D.2006年@#@5、职位分类作为一种现代人事管理方法，产生于下列哪个国家？
@#@（）@#@A.英国B.日本C.美国D.德国@#@6、公务员累计几年定期考核结果均为称职以上等次的，可以在职务对应等级范围内晋升一个级别。
@#@（）@#@A.2年B.3年C.4年D.5年@#@7、新录用的公务员试用期为（）@#@A.3个月B.6个月C.1年D.2年@#@8、公务员受警告处分的期间为：
@#@（）@#@A.3个月B.6个月C.1年D.2年@#@9、公务员受记过处分的期间为：
@#@（）@#@A.3个月B.6个月C.1年D.2年@#@10、公务员受记大过处分的期间为：
@#@（）@#@A.6个月B.12个月C.18个月D.2年@#@11、公务员受降级、撤职处分的期间为：
@#@（）@#@A.6个月B.1年C.2年D.3年@#@12、根据公务员法规定，机关内设机构哪个级别以下领导职务出现空缺时，可以在本机关或者本系统内通过竞争上岗的方式产生任职人选。
@#@（）@#@A.厅局级正职B.厅局级副职C.县处级正职D.县处级副职@#@13、新录用公务员在试用期内进行的培训属于：
@#@（）@#@A.任职培训B.初任培训C.技术培训D.在职培训@#@14、侧重于对人员所从事的公务进行分类，简称为：
@#@（）@#@A.品位分类B.职位分类C.职务分类D.职级分类@#@15、侧重于对从事公务的人员进行分类，简称为：
@#@（）@#@A.品位分类B.职位分类C.职务分类D.职级分类@#@16、公务员考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核哪一项？
@#@（）@#@A.政治表现B.工作实绩C.工作态度D.勤奋精神@#@17、公务员在定期考核中被确定为不称职的，按规定程序予以：
@#@（）@#@A.降级B.辞退C.开除D.降职@#@18、有应当回避之法定要件的一方不得在另一方担任领导职务的机关从事下列工作：
@#@（）@#@A.组织B.总务C.计划D．秘书@#@19、领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失，应当（）@#@A.因公辞职B.引咎辞职C.自愿辞职D.责令辞职，@#@20、主要针对引进专门技术人才的公务员任用制度是：
@#@（）@#@A.选任制B.委任制C.聘任制D．常任制@#@21、主持行政裁决活动的机关是（）@#@A、司法机关B、行政机关C、检察机关D、国家权力机关@#@22、与合理行政对立的是（）@#@A、依法行政B、行政越权C、行政失职D、行政不当@#@23、有效成立的行政行为，非经法定程序不得随意变更或撤销，这是指行政行为具有（）@#@A、确定力B、拘束力C、公定力D、执行力@#@24、以下选项中，不属于行政诉讼原则的是（）@#@A、不适用调解原则B、合法性和适当性审查原则@#@C、起诉不停止执行原则D、被告负举证责任原则@#@25、行政征收，是以相对人有行政法上的（）为前提。
@#@@#@A、给付义务B、缴纳义务C、履行义务D、作为义务@#@26、行政合同属于（）行政行为。
@#@@#@A、单方B、双方C、抽象D、依申请@#@27、下列各项中，属于行政规章制定主体的是：
@#@（）@#@A、国务院B、广东省人大C、上海市人民政府D、崇明县人民政府@#@28、下列各项中，不能作为法院审理行政案件的依据的是：
@#@（）@#@A.规章B.行政法规C.地方性行政法规D.法律@#@29、依法治国的主体是：
@#@（）@#@A.中国共产党B.行政机关C.人大D.人民群众@#@30、下列各项中，不能授权某组织成为行政主体的是：
@#@（）@#@A.规章B.行政法规C.地方性行政法规D.法律@#@31、下列关于行为规范的叙述，不正确的是：
@#@（ ）@#@A.行为规范具有制约作用B.行为规范具有导向作用@#@C.行为规范都通过强制手段来实施D.行为规范具有强化作用@#@32、《国家公务员行为规范》颁布的时间是：
@#@（ ）@#@A.2001年2月B.2002年2月C.2003年2月D.2004年2月@#@33、下列属于政府第一位工作的是：
@#@（）@#@A.服务B.管理C.规制D.统治@#@34、服从组织、服从领导属于公务员的（）@#@A.政治行为规范B.业务行为规范C.廉政行为规范D.职业道德行为规范@#@35、下列各项不属于公务员行为规范特征的是：
@#@（）@#@A.主观性B.目的性C.约束力D.导向性@#@36、下列各项不属于公务员行为依据的是：
@#@（）@#@A.法律B.法规C.政策D.权力@#@37、下列各项不属于公务员行为依据的是：
@#@（）@#@A.法律B.法规C.政策D.职务@#@38、“政治是国家意志的表现，行政是国家意志的执行”体现了公务员行为规范的哪个特征？
@#@（）@#@A.特定性B.层次性C.政治性D.严肃性@#@39、下列哪一项是树立政府良好形象的关键因素？
@#@（）@#@A.宣传B.动员C.管制D.公共服务@#@40、下列哪一项不属于行政权力界限的原则：
@#@（）@#@A.“权力本位”原则B.“法定权限”原则@#@C.“权利本位”原则D.“合目的性”原则@#@41、从1887年威尔逊的论文发表之后，公共行政学便成为一门独立的学科。
@#@这@#@篇论文的题目是（）@#@A．行政学导论B．政治与行政C．经济与社会D．行政之研究@#@42、我国的行政管理开始向公共管理转型是在（）@#@A．20世纪80年代中期以后B．20世纪90年代初@#@C．20世纪90年代中期以后D．21世纪初@#@43、亚当·@#@斯密认为，政府的职能主要是御外、安内和（）@#@A．建设公共设施B．维护竞争C．保护自然资源D．保持宏观经济的稳定@#@44、市场力量的角色应最大化，政府角色应最小化。
@#@这是哪一个学派的主要观点？
@#@@#@（）@#@A．凯恩斯主义B．马克思主义C．新古典主义D．新制度主义@#@45、这是一种对非政府公共部门的兴起和发展有较大影响的理论，其特点是以“经济人”的假定为分析武器，探讨在政治领域中经济人行为怎样决定和支配集体行为，特别是对政府行为的集体选择所起到的制约作用。
@#@这一理论是（）@#@A．市场失灵／政府失灵理论B．公共选择理论@#@C．委托代理理论D．交易成本理论@#@46、相对于政府组织而言，非政府公共部门在职能方面有其独特的优势。
@#@非政@#@府公共部门的最大优势是（）@#@A．创新能力强B．弥补“公正的遗憾”@#@C．风险承受能力强D．适应性和灵活性强@#@47、影响公共政策设计和制定的根本因素是（）@#@A．制度因素B．文化因素C．环境因素D．自身因素@#@48、政策执行产生偏差的根本原因是（）@#@A．政策执行主体的利益驱动B．政策执行主体的认知和能力缺陷@#@C．政策执行的信息沟通机制不健全D．政策执行的监控体制缺失@#@49、非政府公共部门也有其自身的局限性，这种局限性可以被称为（）@#@A．志愿失灵B．政府失灵C．公共的悲剧D．公正的遗憾@#@50、公共管理学作为一门新兴学科，正式诞生于20世纪70年代的哪个国家？
@#@（）@#@A.英国B.德国C.美国D.日本@#@51、下列哪一项是“公共管理硕士”的英文缩写（）@#@A. MBAB.MPAC.JMD.CPA@#@52、在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。
@#@其中自由放任主义阶段的代表人物是：
@#@（）@#@A.哈耶克B.凯恩斯C.弗里德曼D.亚当斯密@#@53、在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。
@#@政府充当“守夜人”角色的是下列哪个阶段？
@#@（）@#@A.自由放任主义阶段B.资本主义垄断阶段@#@C.国家干预主义阶段D.新古典主义阶段@#@54、国家干预理论的代表人物是：
@#@（）@#@A.亚当斯密B.凯恩斯C.弗里德曼D.哈耶克@#@55、市场经济中政府的基本职能不包括：
@#@（）@#@A.维护竞争B.限制竞争C.提供公共产品D.保护自然资源@#@56、全国现有多少省级行政区划（）@#@A.23个省（含台湾）、5个自治区、5个直辖市@#@B.23个省（含台湾）、5个自治区、4个直辖市@#@C.24个省（含台湾）、6个自治区、5个直辖市@#@D.24个省（含台湾）、6个自治区、4个直辖市@#@57、国家商务部与河北省政府、河北省商贸厅与石家庄市政府之间的关系是上级政府职能部门与下级政府之间的（）。
@#@@#@A.行政领导关系B.分工合作关系C.业务指导关系D.业务合作关系@#@58、行政编制也称机关人员编制，是指我国党政群机关使用的编制。
@#@纳入行政编制范围的人员，实行或参照实行（），其经费由国家财政经费全额开支。
@#@@#@A.聘任人员制度B.公务员制度C.选调人员制度D.招聘人员制度@#@59、事业编制是指国家为了（），由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，从事教育、科技、文化、卫生等为国民经济和社会发展服务的社会组织的编制，其经费由国家事业经费开支。
@#@@#@A.部门目的B.个人目的C.机关目的D.公益目的@#@60、（）构成了政府决策的动态过程，反映了它们相互联系，相互制约的内在规律。
@#@@#@A.发现问题，确立目标，精心设计，拟定方案，分析评估，方案择优，实施方案，追踪决策构@#@B.确立目标，发现问题，精心设计，拟定方案，分析评估，方案择优，实施方案，追踪决策构@#@C.分析评估，发现问题，确立目标，精心设计，拟定方案，方案择优，实施方案，追踪决策构@#@D.拟定方案，分析评估，发现问题，确立目标，精心设计，方案择优，实施方案，追踪决策构@#@61、机关工作计划可分为（）。
@#@@#@A.个人计划、部门计划和单位计划B.个人计划，单位计划和地方计划@#@C.中央计划、单位计划和地方计划D.中央计划、地方计划和基层计划@#@62、下列不属于机关工作计划的是：
@#@（）@#@A.个人计划B.地方计划C.基层计划D.中央计划@#@63、机关工作执行的外部条件包括：
@#@（）、认同和支持的程度；@#@社会的经济水平、文明程度；@#@社会的政治状况；@#@周边环境影响；@#@国际政治形势和国际市场的变化趋势等。
@#@@#@A.机关部门对决策、目标的理解B.机关部门对决策的执行情况@#@C.人民群众对决策、目标的理解D.人民群众对决策、目标的执行情况@#@64、行政控制具有（）三个显著特征。
@#@@#@A对比性、强制性和灵活性B对比性、强制性和调节性@#@C可控性、强制性和调节性D可控性，对比性和调节性@#@65、中国共产党与各民主党派以（）为根本活动准则。
@#@@#@A.《组织法》B.《立法法》C.《宪法》D.《中国共产党党章》@#@66、各级政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织和中国共产党领导的多党合作、政治协商的重要机构，其职能不包括：
@#@（）@#@A.制定法律B.政治协商C.民主监督D.参政议政@#@67、上级政府职能部门与下级政府之间是何种关系？
@#@（）@#@A.领导关系B.分工关系C.合作关系D.业务指导关系@#@68、上级政府职能部门与下级政府职能部门之间是何种关系？
@#@（）@#@A.领导关系B.分工关系C.合作关系D.业务指导关系@#@69、下列哪个部门有权审定增加行政编制（）：
@#@@#@A.国务院B.全国人大C.省级人民政府D.省级人大@#@70、（）是紧接行政计划之后的一个环节，是各级行政机关直接面向社会公众、直接与管理对象接触的政府管理活动。
@#@@#@A行政执行B行政决策C行政制定D行政评估@#@71、记载传达会议情况和议定事项，应使用：
@#@（）@#@A．会议简报B.会议记录C.会议报道D.会议纪要@#@72、公文的结构层次序数中，表示第二层的是：
@#@（）@#@A.
（一）B.1C.一D.
（1）@#@73、称对方为“贵局”，说明对方为发文方的：
@#@（）@#@A.上级B.平级C.下级D.上级或平级@#@74、市人事局向市财政局行文申请增加经费，应使用：
@#@（）@#@A.“请示”B.“报告”C.“函”D.“决定”@#@75、行政公文的文号中，年份外面用：
@#@（）@#@A.圆括号B.六角括号C.方括号D.尖括号@#@76、上海市政府将《上海市城市总体规划》上报国务院备案，应使用：
@#@（）@#@A.“请示”B.“意见”C.“报告”D.“函”@#@77、“公告”与“通告”的主要区别在于：
@#@（）@#@A．前者应写明主送单位，后者不需写明主送单位。
@#@@#@B．前者适用范围大，后者适用范围小。
@#@@#@C．前者可登报，后者不可登报。
@#@@#@D．前者内容复杂，后者内容简单。
@#@@#@78、确定公文的成文日期，以下列哪项为准：
@#@（）@#@A.成稿日期B.领导签发日期C.核对日期D.印发日期@#@79、按照《国家行政机关公文处理办法》规定，政府按法律程序向人大提请审议事项时，适用下列哪项公文文体：
@#@（）@#@A.请示B.报告C.议案D.通报@#@80、按照《国家行政机关公文处理办法》规定，政府按法律程序发布行政法规和规章时，适用下列哪项公文文体：
@#@（）@#@A.通知B.命令C.议案D.通报@#@81、按照《国家行政机关公文处理办法》规定，政府按程序发布任免和聘用干部的信息时，适用下列哪项公文文体：
@#@（）@#@A.通知B.命令C.决定D.通报@#@82、用于告知有关单位需要通知而不需要直接执行或办理的事项的“通知”文种是：
@#@（）@#@A.指示性通知B.知照性通知C.会议通知D.告知@#@83、公文处理工作一般由本机关的（）集中统一管理。
@#@@#@A.机关领导B.领导秘书C.办公室（厅）D.研究室@#@84、当公文文稿的内容涉及与其他不相隶属机关或部门的职权范围，需征得其同意或配合时所进行的协商活动，称为：
@#@（）@#@A.协商B.会商C.磋商D.商议@#@85、对公文进行阅读、贯彻执行和办理，使公文产生实际效用，属于公文处理的中心环节的是：
@#@（）@#@A.公文的拟办B.公文的批办C.公文的承办D.公文的注办@#@86、下列哪一项不是选择与确定社会调查课题应当遵循的原则？
@#@（）@#@A.可行性原则B.预测性原则C.价值原则D.优势原则@#@87、下列哪一种研究方法是社会调查初步探索过程中不可缺少的最基本的方法？
@#@（）@#@A.查阅文献资料B.咨询C.预测D.实地考察@#@88、下列哪一项不属于社会调查的总结阶段的主要任务：
@#@（）@#@A.收集资料B.撰写调查报告C.总结调查工作D.评估调查结果@#@89、社会测量效度中的哪一类效";i:
25;s:
27473:
"最新精品2017教师招聘考试语文复习1@#@2012年小学语文教师招考教育综合与专业知识复习材料一@#@一填空：
@#@@#@1教育学是研究（）的一门科学（教育现象及其规律）@#@2教育现象包括（）和（）（教育社会现象认识现象）@#@3教育的方针政策是（）的体现（人们主观意志）@#@4教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律（教育经验）@#@5我国的（）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（@#@）所作，比西方古罗马昆体良（）还早300年（学记乐正克论演说家的教育）@#@61632年，著名的（）国教育家（）出版了（），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著（捷克夸美纽斯，大教学论）@#@7广义教育包括（）（）（）（社会教育家庭教育学校教育）@#@8狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用（学校教育思想品德教育）@#@9教育的社会属性即是（）（）（）（永恒性历史性相对独立）@#@10古代社会教育包括（）和（）学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）（）（）（）（）（）欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；@#@教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：
@#@包括三科（）（）（）；@#@四学（）（）（）（）骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：
@#@（）（）（）（）（）（）（）@#@（奴隶社会封建社会奴隶社会礼乐射御书数；@#@斯巴达雅典；@#@骑士教会；@#@文法修辞辩证法；@#@算术几何天文音乐;@#@骑马游泳投枪击剑打猎下棋吟诗）@#@11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿＿＿＿＿＿（遗传环境教育）@#@12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿（质量规格标准总的要求）@#@13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿（归宿）@#@14.机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；@#@社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径（基础可能；@#@社会条件；@#@教育与生产劳动相结合）@#@15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿等人（卢梭洛克）@#@16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿（赫尔巴特涂尔干）@#@17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系（社会需要人的自身发展）@#@18．体育的内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人本主组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（田径体操球类游泳军事体育；@#@体育课早操课间操课外体育锻炼运动队训练运动竞赛）@#@19．美育的任务是＿＿＿＿＿＿＿＿（使学生具有正确的审美观和感受美；@#@鉴赏美的知识和能力；@#@培养学生表现美创造美的能力）@#@20．美育的途径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；@#@通过大自然实施美育；@#@通过曰常生活实施美育@#@21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿（基础知识基本技能技巧智力）@#@22．普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和＿＿的双重任务（为社会输送劳动后备军）@#@23．我国新时期的教育方针是什么？
@#@（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人）@#@24．广义的教育制度即＿＿，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切＿＿和＿＿＿（国民教育制度教育设施有关规章制度）@#@25．狭义的教育制度即＿＿，简称学制＿＿是整个教育制度的核心（学校教育制度学校教育制度）@#@26．建立学制的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（生产力水平和科学技术状况；@#@政治经济制度；@#@的身心发展规律；@#@民族传统和文化传统）@#@27．中国第一个现代学制颁布于＿＿＿年，称为＿＿（1902年，壬寅学制）@#@28．中国实行的第一现代学制是＿＿年，张之洞荣庆张伯熙三人重新修订的＿＿体现了中学为体，＿＿的精神是（1903年癸卯学制西学为用）@#@29．1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了＿＿学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校（壬子癸丑学制）@#@30．1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了＿＿＿学制，又称＿＿或新学制这个学制一直沿用到全国解放初期（壬戌学制六三三制）@#@31．新中国的第一次学制改革是在＿＿＿年（1951年）@#@32．1958年9月19日颁布了＜＜关于教育工作的指示＞＞中确定了＿＿＿的方针和＿＿＿＿＿＿＿的具体原则（两条腿走路三个结合六个并举）@#@33．学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的＿＿（主体）@#@34．学生的主体作用表现在＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面（自觉性，独立性创造性）@#@35．学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的＿＿＿＿的生理和心理特征（典型的本质的）@#@36．教师的根本任务是＿＿具体任务包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（教书育人搞好教学做好思想品德教育工作关心学生的身体和生活）@#@37．教师的劳动特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（复杂性创造性；@#@连续性广延性；@#@长期性间接性；@#@主体性示范性；@#@）@#@38．教师是教育工作的组织者＿＿，在教育过程中起＿＿＿作用（领导者主导作用）@#@39．教师是人类文化知识的＿＿＿，对人类社会的延续和发展起＿＿＿作用（传递者承前启后的桥梁）@#@40．教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养知识结构能力结构）@#@41．教学是＿＿＿共同组成的双边活动（教师的教和学生的学）@#@42．教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育实施教育目的的＿＿＿教学是学校工作的＿＿，学校工作必须坚持以＿＿＿，全面安排（基本途径中心环节教学为主）@#@43．教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的＿＿（指导性文件）@#@44．根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是＿＿＿＿＿是教学大纲的具体化（教学大纲教科书）@#@45．教学过程是教师根据社会的要求和＿＿＿，指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和＿＿＿，发展学生的＿＿＿，形式科学世界观及培养＿＿教学过程是一种＿＿（学生身心发展的特点基本技能智力和体力道德品质的过程特殊的认识过程）@#@46．在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是＿＿（形式教育论者实质教育论者形式教育论者实质教育论）@#@47．在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的＿＿规律（教育性）@#@48．教学原则是教学必须遵循的＿＿＿（基本要求）@#@49．两种对立的教学方法体系是＿＿＿和＿＿＿＿（启发式注入式）@#@50．教学的基本组织形式是＿＿＿它是由17世纪捷克教育家＿＿提出来的中国在＿＿年，清政府在北京开办的＿＿中开始采用班级授课（班级授课制夸美纽斯1862年京师同文馆）@#@51．课的类型分为＿＿和＿＿＿（单一课综合课）@#@52．课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿几部分（组织教学检查复习讲授新教材巩固新教材布置课外作业）@#@53．教学的辅助形式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿（个别教学分组教学现场教学）@#@54．教学工作的基本环节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（备课上课课外作业的布置与批改课外辅导学业成绩的检查与评定）@#@55．一节好课的基本要求是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（教育目的明确内容正确结构合理方法恰当语言艺术板书有序态度从容自如）@#@56．学业成绩的检查与评定的方式有＿＿和＿＿（平时考查考试）@#@57．考试一般有＿＿＿＿＿＿和＿＿三种（学期考试学年考试毕业考试）@#@58．学业成绩评定的方法一般有＿＿＿＿等级记分法又可分为两类，一类为＿＿，另一类为＿＿等（百分制记分法等级记分法文字等级记分法数字等级记分法）@#@59．德育是教育者培养受教育者＿＿的活动，它一般包括＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面（品德政治教育思想教育道德品质教育）@#@60．道德和品德不同道德是＿＿，品德是＿＿（社会现象个体现象）@#@61．德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和＿＿，把一定社会的品德转化为＿＿＿的过程德育过程区别＿＿的过程（受教育者品德形成和发展的规律，受教育者品德学生思想品德形成）@#@62．德育过程中的基本矛盾是＿＿（教育者提出的德育受教育者已有的品德基础的矛盾）@#@63．德育过程的四个要素包括教育者＿＿＿＿＿＿＿＿（教育者受教育者德育内容德育方法）@#@64．德育过程是对学生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的培养和提高过程（知情意行）@#@65．德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的＿＿＿德育原则来源于实践，是德育实践经验的＿＿我国孔子曾提出过循循善诱＿＿＿原则，英国洛克提出＿＿＿，法国的卢梭提出＿＿＿，德国赫尔巴特提出＿＿，美国的杜威提出＿＿的原则（基本要求总结和概括因材施教环境教育的原则自然后果原则爱的原则教学的教育性原则社会化活动）@#@66．中小学常用的德育方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（说服教育榜样示范实际锻炼陶冶教育指导自我教育品德评价）@#@67．课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育活动（有目的有计划有组织）@#@68．课外校外教育的组织形式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿（群众性活动小组活动个人活动）@#@69．课外校外教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自愿灵活实践）@#@70．三结合教育指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（家庭教育社会教育学校教育）@#@71．班主任是全班学生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师学生集体的＿＿，也是沟通学校与＿＿及社会教育力量的桥梁班主任的基本任务是＿＿＿＿＿（组织者指导者教育者纽带家庭带好班级教好学生）@#@72．了解和研究学生常用的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等（考核法观察法测量法问卷法谈话法实验法调查法访问法书面材料分析法）@#@73．班主任的工作方法有＿＿＿＿＿＿｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿（全面了解和研究学生组织和培养班级体做好个别教育工作全面了解统一各方面教育力量做好班主任工作的计划和总结）@#@单项选择题@#@1.杜威所主张的教育思想被称作是（C）@#@A.存在主义教育思想;@#@B.要素主义教育思想;@#@C.实用主义教育思想;@#@D.永恒主义教育思想@#@2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B@#@A.北欧的尼德兰;@#@B.捷克的夸美纽斯;@#@C.法国的斯图谟;@#@D.德国的福禄培尔@#@3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C）@#@A.学生只有机械记忆的能力;@#@B.教师的知识能力是不一样的;@#@@#@C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;@#@D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约@#@4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（D）@#@A.观察法;@#@B.读书法;@#@C.文献法;@#@D.行动研究法@#@A.劳动起源论;@#@B.生物起源论;@#@C.心理起源论;@#@D.生物进化论@#@6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（B）@#@A.十五大;@#@B.十四大;@#@C.十三大;@#@D.十二大@#@7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（C）@#@A.教育制度;@#@B.学校教育制度;@#@C.教育体制;@#@D.学校领导制度@#@9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（D）@#@10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（A）@#@A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;@#@C.开展网络教育;@#@D.高等学校扩招@#@A.认识活动;@#@B.教师教的活动;@#@C.学生学的活动;@#@D.课堂活动@#@12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（C）@#@A.是同时的;@#@B.师范学校出现得早;@#@C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;@#@D.说不清楚@#@13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（C）@#@A.学生在教育活动中是被动的客体;@#@B.教师在教育活动中是被动的客体;@#@@#@C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;@#@D.教师在教育活动中是不能起到主导作用@#@14.小学阶段是发展学生个性（B）@#@A.并不重要的时期;@#@B.非常重要的奠基时期;@#@C.没有效果的时期;@#@D.最不会受外界影响的时期@#@15.德国教育家赫尔巴特是（B）@#@A.儿童中心论的代表;@#@B.教师中心论的代表;@#@C.劳动教育中心论的代表;@#@D.活动中心论的代表@#@A.赫尔巴特;@#@B.瓦•根舍因p;@#@C.怀特海p;@#@D.克伯屈@#@17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（C）@#@18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（B）@#@A.主体;@#@B.客体;@#@C.教的主体;@#@D.学的主体@#@19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：
@#@给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是（B）@#@A.遗传决定论的观点;@#@B.环境决定论的观点;@#@C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点@#@A.杜威;@#@B.怀特海;@#@C.布鲁纳;@#@D.克伯屈@#@单项选择题答案：
@#@1C2B3C4D5A6B7C8D9D10A11A12C13C14B15B16B17C18B19B20C@#@多项选择题@#@1.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）@#@A.认知领域;@#@B.日常生活领域;@#@C.情感领域;@#@D.动作技能;@#@E.安全领域@#@2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）@#@A.内容的丰富;@#@B.增强国家对课程改革控制权;@#@@#@C.课程结构的更新;@#@D.为课程改革提供物质基础;@#@E.课程改革由受教育者完成@#@3.我国学校教育层次包括（）@#@A.幼儿教育;@#@B.初等教育;@#@C.中等教育;@#@D.高等教育;@#@E.学历教育@#@4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指（）@#@A.四书;@#@B.文法;@#@C.修辞;@#@D.辩证法;@#@E.论语@#@5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（）@#@A.家庭教育;@#@B.道德教育;@#@C.班级教育;@#@D.学校教育;@#@E.社区教育@#@6.反映家庭教育中存在问题的说法的是（）@#@A.方法科学;@#@B.家长对孩子期望偏高;@#@C.片面重视孩子的智力开发文化学习;@#@@#@D.不能全面关心孩子的成长;@#@E.家庭教育是教育的一个分支@#@7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）@#@A.以业余为主;@#@B.以自学为主;@#@C.以长期为主;@#@D.以短期为主;@#@E.以国外学习为主@#@8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）@#@A.无歧视原则;@#@B.提早自立原则;@#@@#@C.尊重儿童观点与意见原则;@#@D.尊重儿童尊严原则;@#@E.儿童利益最佳原则@#@9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）@#@A.重视课程的标准化建设;@#@B.重视课程内容的现代化综合化;@#@@#@C.重视基础学科和知识的结构化;@#@D.重视能力的培养;@#@E.重视个别差异@#@10.下列课程属于综合课程的有（）@#@A.核心课程;@#@B.融合课程;@#@C.潜在课程;@#@D.活动课程;@#@E.广域课程@#@多项选择题答案：
@#@1ACD2AC3ABCD4BCD5ADE6BCDE7ABD8ACDE9BCDE10ABE@#@名词解释@#@1.教育教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动@#@解释之二：
@#@教育是有意识的以影响人的身心发展改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；@#@但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的有计划有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动@#@2.教育方针教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领@#@3.德育德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育德育包括政治教育思想教育和道德品质教育三个方面@#@4.课外活动课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动@#@5.教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体@#@简答题@#@
（1）科技进步是现代教育发展的根本原因；@#@@#@
（2）现代科技知识已成为现代教育的主要内容；@#@@#@（3）科学技术改变了教育技术@#@
（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；@#@@#@
（2）教学是实现教育目的的基本途径；@#@@#@（3）教学为主是由教学自身特点决定的；@#@@#@（4）历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点@#@首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校不同专业的具体化；@#@@#@其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现@#@4.简述学校教育产生的条件是什么?
@#@@#@
（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；@#@@#@
（2）脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子@#@（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递@#@（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子@#@论述题@#@答：
@#@教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范加强教师职业道德的建设，它的意义是：
@#@@#@
（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；@#@@#@
（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；@#@@#@（3）师德修养直接影响教师在学生中的威信@#@加强教师职业道德的具体内容是@#@2.如何理解教育的经济功能?
@#@@#@答：
@#@
（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；@#@@#@
（2）教育是提高经济效益的重要前提；@#@@#@（3）教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：
@#@@#@（4）教育还可以生产新的科学知识新的生产力|||一、理论部分（40%）@#@1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）@#@2、语文课程的基本特点是（）@#@3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
@#@@#@4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
@#@@#@5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
@#@@#@6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
@#@@#@7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
@#@@#@8、教学建议：
@#@充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；@#@在教学中努力体现语文的（）和（）；@#@重视（）、（）、（）的正确导向；@#@正确处理（）与创新能力的关系；@#@遵循学生的（）和（），选择教学策略。
@#@@#@9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
@#@@#@10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
@#@@#@11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
@#@阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
@#@@#@12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
@#@@#@13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：
@#@是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
@#@对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
@#@@#@14、古诗名句填空：
@#@欲穷千里目，（）。
@#@（），死亦为鬼雄。
@#@（），西湖歌舞几时休。
@#@（），要留清白在人间。
@#@@#@15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
@#@九年课外阅读总量应在（）万字以上。
@#@@#@16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
@#@（以上16各小题出自语文课程标准）@#@答案：
@#@1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）@#@2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）@#@3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
@#@@#@4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
@#@@#@5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
@#@@#@6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。
@#@@#@7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。
@#@@#@8、教学建议：
@#@充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；@#@在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；@#@重视（情感）@#@1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。
@#@阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
@#@@#@12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里";i:
26;s:
28333:
"TJW塔吊安拆专项施工方案@#@ @#@@#@目录@#@第一章:
@#@项目概况@#@第二章:
@#@设计依据@#@第三章:
@#@主要技术性能参数@#@第四章:
@#@塔吊选型、平面布置、安全、经济、实用可行性分析@#@第五章:
@#@塔吊搭设高度安全交叉可行性分析@#@第六章:
@#@塔吊基础定位及施工@#@第七章:
@#@场地及机械设备人员等准备@#@第八章:
@#@塔吊的安装与调试@#@第九章:
@#@塔吊的安装与拆卸@#@第十章:
@#@附墙装置的安装与拆卸@#@第十一章:
@#@塔吊的日常维护和操作使用@#@第十二章:
@#@安全保证措施@#@第十三章:
@#@塔吊的沉降、垂直度测定及偏差校正@#@第十四章:
@#@群塔防碰撞措施@#@第十五章:
@#@塔吊倾翻应急预案@#@附件1：
@#@塔吊基础施工图@#@附件2：
@#@塔吊平面布置图@#@ @#@@#@1、项目概况@#@
（1）总体概况@#@丹江口市右岸新城田家湾小区（二期）9#、10#、11#楼项目，位于丹江口市右岸田家湾小区，由丹江口市广厦置业有限公司开发，长江建筑设计研究院设计，十堰市金坤建筑安装有限公司承建，湖北广域建设管理有限公司监理，地质勘察由襄樊地质勘察院勘察。
@#@@#@
（2）周边环境及地质概况@#@建设场地位于丹江口市右岸新城田家湾拆迁安置小区槐荫路（规划）西侧，郑州路（规划）南侧，西侧为空地，南侧为丹江口市右岸田家湾拆迁安置小区二期工程1#-8#楼（在建）。
@#@场地自然地势为山丘，场地原始高程106.46m-116.80m，勘探时场地已经初步整平，整平标高104.00m。
@#@地貌单元属于汉江河右岸垄岗地貌。
@#@场内分部第四系冲积（Q3al）粉质粘土，粉土（Q3al），卵石（Q3al）及白垩系上统胡岗组（K-E）红色泥质粉砂岩。
@#@@#@建设场地在大地构造上位于秦岭褶皱系东南缘，跨北大巴山加里东冒地槽褶皱带，东部紧邻南阳---襄樊坳地。
@#@据丹江大坝区域地址质料，断裂最近者位于大坝上游6Km，断层泥测年18万年，为非全新活动断裂。
@#@固建设用地区域位于相对稳定地块上。
@#@@#@（3）建筑概况:
@#@@#@1、建筑用途:
@#@地下一层为设备用房和汽车库及商铺，二层为商业用房，上部为住宅@#@2、建筑层数:
@#@地下一层，地上26层，建筑高度78.900m，总建筑面积:
@#@66733.12㎡，地下室面积:
@#@5905㎡，地上建筑面积:
@#@60828.01㎡。
@#@@#@（4）结构概况:
@#@@#@1、基础结构形式:
@#@旋挖灌注桩@#@2、主体结构形式:
@#@框架-剪力墙@#@3、设计使用年限:
@#@50年@#@4、抗震设防烈度:
@#@6度@#@@#@2、设计依据@#@
（1）总平面图，地下室建筑、结构施工图，9#、10#、11#楼建筑、结构施工图@#@
（2）地质勘察报告@#@（3）《建筑安全检查标准》@#@（4）《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）@#@（5）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002@#@（6）《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）@#@（7）《混凝土结构设计规范》GB50010-2002@#@（8）《塔式起重机设计规范》GB/T13752-92@#@（9）《塔式起重机混凝土基础工程技术规程》（JGJ/T187-2009）@#@（10）《钢结构设计规范》@#@（11）《建筑施工塔式起重机安装使用拆卸安全技术规程》（JGJ1960-010）@#@（12）QTZ63（TC5012）塔式起重机使用说明书@#@3、主要技术性能参数@#@4、塔吊选型、平面布置、安全.经济.实用可行性分析@#@QTZ63（TC5012）塔式起重机,最高允许搭设高度为120.00m,最大起重有效回转半径为50.00m,最大起重量4.00吨。
@#@@#@根据本工程各单位工程的平面位置、建筑高度及周边环境等进行综合研究分析,9#、10#、11#楼及相应地下室结构施工的水平、垂直运输设备,采用2台QTZ63（TC5012）塔式起重机为最佳经济方案,其中:
@#@1#塔吊安装在9#楼的东北侧,附着于9#楼东北立面的主体结构上,起重有效回转半径50.00m.主要用于9#楼主体结构和10#楼部分主体结构及相应地下室结构施工的水平、垂直运输设备,9#楼主体有效覆盖率达100%。
@#@2#塔吊安装在11#楼的北侧,附着于11#楼北立面的主体结构上,起重有效回转半径50.00m,主要用于10#楼、11#楼主体结构及相应地下室结构施工的水平、垂直运输设备,11#楼主体有效覆盖率达100%。
@#@@#@1#塔吊与2#塔吊中心间距为89.252m,为了避免相互碰撞，首次安装的高度相互错开。
@#@@#@具体详见：
@#@塔吊平面布置图@#@5、塔吊搭设高度安全交叉可行性分析@#@根据本工程平面位置、建筑高度及周边环境等进行可行性研究分析,在施工过程中,为确保安全施工,避免相邻塔吊大臂及吊勾相碰,在塔吊安装及顶升时,1#塔吊始终高于2#塔吊10.00m。
@#@@#@1#塔吊独立搭设高度30.00m,2#塔吊独立搭设高度30.00m,1#塔吊最高搭设高度100.00m,2#塔吊最高搭设高度90.00m。
@#@@#@本工程2台群塔中,最高搭设高度均小于QTZ63（TC5012）液压自升塔式起重机允许最高搭设高度,满足安全要求。
@#@@#@6、塔吊基础定位及施工@#@1、塔基定位详见:
@#@塔吊基础施工图（塔吊基坑底标高-7.8m）@#@2、基础施工前应由塔吊拆装队技术负责人进行技术交底：
@#@接底人为工程施工负责人，双方书面交接。
@#@基础施工应由塔机安装单位派专人监督整个施工过程，同时做好各个隐蔽验收纪录。
@#@@#@3、应特别注意做好复核工作，尺寸误差不超过设计规范要求。
@#@@#@7、场地及机械设备人员等准备@#@1、在塔基周围清理出场地，场地平整，无障碍物。
@#@@#@2、留出塔机进出堆放场地及吊车、汽车进出通道，路基必须压实、平整。
@#@@#@3、塔吊安拆范围上空所有临时施工电线必须拆除或改道。
@#@@#@4、机械设备准备：
@#@汽车吊一台不宜小于16吨，电工、钳工工具，钢丝绳一套，U型环若干，水准仪、经纬仪各一台，万用表1只,钢尺1把。
@#@@#@5、塔吊安拆必须由专业资质的安拆单位安拆，现场安拆人员持有特种设备上岗证，方可进行安拆作业。
@#@@#@8、塔式起重机的安装及调试@#@1、安装要求：
@#@轴销必须插到底，并扣好开口销。
@#@基脚螺丝及塔身连接螺丝@#@必须拧紧。
@#@附墙处电焊必须有专职电焊工焊接。
@#@垂直度必须控制在1/1000以内。
@#@@#@2、塔吊的安装顺序：
@#@校验基础→安装底架→安装基础节→安装三个标准节→安装预升套架→安装回转机构总成→安装塔帽→安装司机室→安装平衡臂→吊起1～2块平衡重（根据设计要求）→拼装起重臂→吊装起重臂→吊装余下配重。
@#@各道工序严格按标准要求施工，上道工序未完严禁进行下道工序。
@#@@#@3、注意事项：
@#@安装人员必须带好安全帽；@#@严禁酒后上班；@#@非安装人员不得进入安装区域。
@#@安装拆卸时必须注意吊物的重心位置，必须按安装拆卸顺序进行安装或拆卸，钢丝绳要栓牢，卸扣要拧紧，作业工具要抓牢，摆放要平稳，防止跌落伤人，吊物上面或下面不准站人。
@#@基本高度安装完成后，应注意周围建筑物及高压线，严禁回转或进行吊重作业，下班后用钢筋卡牢。
@#@@#@4、塔吊的顶升作业：
@#@@#@
（1）先将要加的几个标准节吊至塔身引入的方向一个个依次排列好，然后将大臂旋转至引进横梁的正上方，打开回转制动开关，使回转处于制动状态。
@#@@#@
（2）调整好爬升架导轮与塔身之间的间隙，以3-5mm为宜，放松电缆的长度，使至略大于总的爬升高度，用吊钩吊起一个标准节，放到引进横梁的小车上，移动小车的位置，使塔吊的上部重心落在顶升油缸上的铰点位置上，然后卸下支座与塔身连接的八个高强度螺栓，并检查爬爪是否影响爬升。
@#@@#@（3）将顶升横梁挂在塔身的踏步上，开动液压系统，活塞杆全部伸出后，稍缩活塞杆，使爬爪搁在塔身的踏步上，接着缩回全部活塞杆，重新使顶升横梁挂在塔身的上一级踏步上，再次伸出全部活塞杆，此时塔身上方刚好出现能装一节标准节的空间。
@#@@#@（4）拉动引进小车，把标准节引到塔身的正上方，对准标准节的螺栓联结孔，缩回活塞杆至上、下标准节接触时，用高强度螺栓把上下标准节联结起来，调整油缸的伸缩长度，用高强度螺栓将上下支座与塔身联结起来。
@#@@#@（5）以上为一次顶升加节过程，连续加节时，重复以上过程，在安装完八个标准节后，这样塔机才能吊重作业。
@#@@#@5、顶升加节过程中的注意事项：
@#@@#@
（1）自顶升横梁挂在塔身的踏步上到油缸的活塞杆全部伸出，套架上的爬爪搁在踏步上这段过程中，必须认真观察套架相对顶升横梁和塔身的运动情况，有异常情况立即停止顶升。
@#@@#@
（2）自准备加节，拆除下支座与塔身相连的高强度螺栓，至加节完毕，联结好下支座与塔身之间的高强度螺栓，在这一过程中严禁起重臂回转或作业。
@#@@#@（3）连续加节，每加一个标准节后，用塔吊自身起吊下一个标准节之前，塔机下支座与塔身之间的高强螺栓应连接上，但可不拧紧。
@#@@#@（4）所加标准节有踏步的一面必须对准。
@#@@#@（5）塔机加节完毕，应使套架上所有导轮压紧塔身主弦杆外表面，并检查塔身标准节之间各接头的高强螺栓拧紧情况。
@#@@#@（6）在进行顶升作业过程中，必须有专人指挥，专人照管电源，专人操作爬升机构，专人紧固螺栓。
@#@非有关操作人员，不得登上爬升架的操作平台，更不能擅自启动泵阀开关和其他电气设备。
@#@@#@（7）顶升作业须在白天进行，若遇特殊情况，需在夜间作业时，必须有充足的照明设备。
@#@@#@（8）只许在风速低于13m/s时进行顶升作业，如在顶升过程中突然遇到风力加大，必须停止顶升作业，紧固各连接螺栓，使上下塔身联结成一体。
@#@@#@（9）顶升前必须放松电缆，使电缆放松长度略大于总的爬升高度并做好电缆的坚固工作。
@#@@#@（10）在顶升过程中，因把回转机构紧紧刹住，严禁回转及其他作业。
@#@如发现故障，必须立即停车检查，未查明原因，未将故障排除，不得进行爬升作业。
@#@@#@6、调试标准：
@#@必须按塔吊性能表中的重量进行限位及力矩限位，各限位开关调好后，必须动作灵敏，试用三次，每次必须合格。
@#@联结好接地线，接地线对称二点接地，接地电阻不大于4欧姆。
@#@@#@7、塔式起重机安装调试好后，必须经技术监督局特种设备安全检测中心或监管局塔式起重机检测中心验收合格后，像安检部门备案后方可投入使用。
@#@@#@9、塔吊的拆卸@#@1、工地使用完毕后，必须及时通知安装单位，由安装单位派人拆除。
@#@@#@2、塔吊的塔身下降作业：
@#@@#@
（1）调整好爬升架导轮与塔身之间的间隙，以3-5mm为宜，移动小车的位@#@置，使塔吊的上部重心落在顶升油缸上的铰点位置上，然后卸下支座与塔身连接的八个高强度螺栓，并检查爬爪是否影响塔吊的下降作业。
@#@@#@
（2）开动液压系统，活塞杆全部伸出后，将顶升横梁挂在塔身的下一级踏步上，卸下塔身与塔身的连接螺栓，稍升活塞杆，使上下支座与塔身脱离，推出标准节到引进横梁顶端，接着缩回全部活塞杆，使爬爪搁在塔身的踏步上，再次伸出全部活塞杆，重新使顶升横梁在塔身的上一级踏步上，缩回全部活塞杆，使上下支座与塔身连接，并插上高强度螺栓。
@#@@#@（3）以上为一次塔身下降过程，连续下降塔身时，重复以上过程。
@#@@#@（4）拆除时，必须按照先降后拆附墙的原则进行拆除，设专人现场安全监护，严禁操作场内人流通行。
@#@@#@3、拆至基本高度时，用汽车吊辅助拆除，必须按拆卸顺序进行拆除。
@#@@#@4、注意事项同顶升加节过程。
@#@@#@10、附墙装置的装拆@#@当塔机高度超过独立高度时，应立即与建筑物进行附着。
@#@首先根据说明书确定附着点高度，下好预埋件。
@#@如果首道附着点不在指定位置上，附着点只能降低不能提高；@#@@#@1、在升塔前，要严格执行先装后升的原则，即先安装附墙装置，再进行升塔作业，当自由高度超过规定高度时，先加装附墙装置，然后才能升塔。
@#@@#@2、在降塔拆除时，也必须严格遵守先降后拆的原则，即当爬升套降到附墙不能再拆塔身时才能拆除附墙，严禁先拆附墙后再降塔。
@#@@#@3、根据QTZ63（TC5012）自升塔式起重机使用说明书中的技术要求,具体附着高度按使用说明书中的技术要求进行设置,附墙件釆用生产厂家标准构件.@#@4、附墙件超过说明书长度的部位,委托厂家单独设计生产.@#@11、塔机的日常维护和操作使用@#@1、维护与保养：
@#@@#@
（1）机械的制动器应经常进行检查和调整制动瓦和制动轮的间隙，以保证制动的灵活可靠，其间隙在0.5-1mm之间，在摩擦面上不应有污物存在，遇有异物即用汽油洗净。
@#@@#@
（2）减速箱、变速箱、外啮合齿轮等部分的润滑指标进行添加或更换。
@#@@#@（3）要注意检查个部钢丝绳有无断股和松股现象，如超过有关规定，必须立即更换。
@#@@#@（4）经常检查各部位的联结情况，如有松动，应予拧紧，塔身联结螺栓应在塔身受压时检查松紧度，所有联结销轴必须带有开口销，并需张开。
@#@@#@（5）安装、拆卸和调整回转机械时，要注意保证回转机械与行星减速器的@#@中心线与回转大齿圈的中心线平行，回转小齿轮与大齿轮圈的啮合面不小于70%，啮合间隙要合适。
@#@@#@（6）在运输中尽量设法防止构件变形及碰撞损坏；@#@必须定期检修和保养；@#@经常检查节构联结螺栓，焊缝以及构件是否损坏、变形和松动。
@#@@#@2、塔吊的操作使用@#@
（1）塔顶的操作人员必须经过训练，持证上岗，了解机械的构造和使用方法，必须熟知机械的保养和安全操作规程，非安装维护人员未经许可不得攀爬塔机。
@#@@#@
（2）塔机的正常工作气温为-20～40度，风力不得大于6级。
@#@@#@（3）在夜间工作时，除塔机本身备有照明外，施工现场应备有充足的照明设备。
@#@@#@（4）在司机室内禁止存放润滑油，油棉纱及其他易燃易爆物品冬季用电炉取暖时更要注意防火，原则上不许使用。
@#@@#@（5）塔顶必须定机定人，专人负责，非机组人员不得进入司机室擅自进行操作。
@#@在处理电气故障时，须有维修人员二个以上。
@#@@#@（6）司机操作必须严格按“十不吊”规则执行。
@#@@#@（7）塔上与地面用对讲机联系。
@#@@#@12、安全措施@#@1、按建设部《塔式起重机拆装许可证》要求，配备相关人员，明确分工，责任到人。
@#@@#@2、上岗前必须对上岗人员进行安全教育，必须带好安全帽，严禁酒后上班。
@#@@#@3、塔机的安拆工作时，风力大于4级时和雨雪天，应严禁操作。
@#@@#@4、操作人员应佩戴必要的安全装置，保证安全生产。
@#@@#@5、严禁高空作业人员向下抛扔物体。
@#@@#@6、未经验收合格，塔吊司机不准上台操作，工地现场不得随意自升塔吊、拆除塔吊及其他附属设备。
@#@@#@7、严禁违章指挥，塔吊司机必须坚持十个不准吊。
@#@@#@8、夜间施工必须有足够的照明，如不能满足要求，司机有权停止操作。
@#@@#@9、拆装塔机的整个过程，必须严格按操作规程和施工方案进行，严禁违规操作。
@#@@#@10、多塔作业时，要制定可靠的防碰撞措施。
@#@@#@13、塔吊的沉降、垂直度测定及偏差校正@#@1、塔吊基础沉降观测半月一次。
@#@垂直度在塔吊自由高度时每半月测定一次，当架设附墙后，每月测定一次（在安装附墙前必测）。
@#@@#@2、当塔机出现沉降，垂直度偏差超过规定范围时，须进行偏差校正，在附墙未设之前，在最低节与塔吊机脚螺栓间加垫钢片校正，校正过程用高吨位千斤顶顶起塔身，顶塔身之前，塔身用大缆绳四面缆紧，在确保安全的前提下才能起顶塔身当附墙安装后，则通过调节附墙杆长度，加设附墙的方法进行垂直度校正。
@#@@#@14、塔吊（群塔）防碰撞措施@#@1、根据《塔式起重机安全规程》10.5的规定“两台起重机之间的最小架设距离应保证处于低位的起重机臂架端部与另一台起重机的塔身之间至少有2米的距离；@#@处于高位起重机的最低位置的部件（吊钩升至最高点或最高位置的平衡重）与低位的起重机中处于最高位置部件之间的垂直距离不得小于2米。
@#@”@#@2、操作:
@#@@#@
（1）当两台塔吊吊臂或吊物相互靠近时，司机要相互鸣笛示警，以提醒对方注意。
@#@@#@
（2）夜间作业时，应该有足够亮度的照明。
@#@@#@（3）司机在操作时必须专心操作，作业中不得离开司机室，起重机运转时，司机不得离开操作位置。
@#@@#@（4）司机要严格遵守换班制度，不得疲劳作业，连续作业不许超过8小时。
@#@@#@（5）司机室的玻璃应平整、清洁，不得影响司机的视线。
@#@@#@（6）在作业过程中，必须听从指挥人员指挥，严禁无指挥操作，更不允许不服从指挥信号，擅自操作。
@#@@#@（7）回转作业速度要慢，不得快速回转。
@#@@#@（8）6级以上大风严禁作业。
@#@@#@（9）操作后，吊臂应转到顺风方向，并放松回转制动器，并且将吊钩起升到最高点，吊钩上严禁吊挂重物。
@#@@#@15、塔吊倾翻应急预案@#@
（1）、应急预案的方针与原则@#@ 为了更好地适应法律和经济活动的要求；@#@给企业员工的工作和施工场区周围居民提供更好更安全的环境；@#@保证各种应急资源处于良好的备战状态；@#@指导应急行动按计划有序地进行；@#@防止因应急行动组织不力或现场救援工作的无序和混乱而延误事故的应急救援；@#@有效地避免或降低人员伤亡和财产损失；@#@帮助实现应急行动的快速、有序、高效；@#@充分体现应急救援的“应急精神”。
@#@坚持“安全第一，预防为主”、“保护人员安全优先，保护环境优先”的方针，贯彻“常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进”的原则。
@#@@#@
（2）、应急策划@#@应急预案工作流程:
@#@根据本工程的特点及施工工艺的实际情况，认真的组织了对危险源和环境因素的识别和评价，特制定本项目发生紧急情况或事故的应急措施，开展应急知识教育和应急演练，提高现场操作人员应急能力，减少突发事件造成的损害和不良环境影响。
@#@@#@（3）、重大事故（危险）发展过程及分析:
@#@@#@
（1）塔吊作业中突然安全限位装置失控，发生撞击护栏及相邻塔吊或坠物，或违反安全规程操作，造成重大事故（如倾倒、断臂）；@#@@#@
（2）基坑边坡在外力荷载作用下滑坡倒塌。
@#@@#@ （3）液压升降式脚手架发生部分或整体倒塌及搭拆作业发生人员伤亡事故。
@#@@#@ （4）施工电梯操作失误或失灵。
@#@@#@ （5）自然灾害（如雷电、沙尘暴、地震强风、强降雨、暴风雪等）对设施的严重损坏。
@#@@#@ （6）塔吊、施工电梯安装和拆除过程中发生的人员伤亡事故。
@#@@#@ （7）运行中的电气设备故障或线路发生严重漏电。
@#@@#@ （8）其他作业可能发生的重大事故（高处坠落、物体打击、起重伤害、触电等）造成的人员伤亡、财产损失、环境破坏。
@#@@#@3、突发事件风险分析和预防:
@#@为确保正常施工，预防突发事件以及某些预想不到的、不可抗拒的事件发生，事前有充足的技术措施准备、抢险物资的储备，最大程度地减少人员伤亡、国家财产和经济损失，必须进行风险分析和采取有效的预防措施。
@#@@#@
（1）突发事件、紧急情况及风险分析:
@#@根据本工程特点，在辩识、分析评价施工中危险因素和风险的基础上，确定本工程重大危险因素是塔吊倾覆、物体打击、高处坠落、触电、火灾等。
@#@在工地已采取机电管理、安全管理各种防范措施的基础上，还需要制定塔吊倾覆的应急方案,具体如下：
@#@假设塔吊基础坍塌时可能倾翻；@#@假设塔吊的力矩限位失灵，塔吊司机违章作业严重超载吊装，可能造成塔吊倾翻。
@#@@#@
（2）突发事件及风险预防措施:
@#@从以上风险情况的分析看，如果不采取相应有效的预防措施，不仅给工程施工造成很大影响，而且对施工人员的安全造成威胁。
@#@@#@ （3）塔式起重机安装、拆除及运行的安全技术要求：
@#@ @#@4、法律法规要求:
@#@《建筑塔吊安全操作技术规程》、《关于特大安全事故行政责任追究的规定》第七条、第三十一条；@#@《安全生产法》第三十条、第六十八条；@#@《建筑工程安全管理条例》、《安全许可证条例》、《商务广场塔机交叉作业管理细则》。
@#@@#@（4）、应急准备:
@#@@#@1、机构与职责:
@#@一旦发生塔吊倾翻安全事故，公司领导及有关部门负责人必须立即赶赴现场，组织指挥应急处理，成立现场应急领导小组。
@#@@#@应急领导小组的组成：
@#@@#@组长：
@#@张文明@#@副组长：
@#@邓大锦@#@组员：
@#@周子东、张建明、唐国兵、张玉广、段世伟及各施工班组长等。
@#@@#@应急领导小组职责：
@#@研究、审批抢险方案；@#@组织、协调各方抢险救援的人员、物资、交通工具等；@#@保持与上级领导机关的通讯联系，及时发布现场信息。
@#@@#@项目部应急领导小组及其人员组成@#@3、教育、训练：
@#@为全面提高应急能力，项目部应对抢险人员进行必要的抢险知识教育，制定出相应的规定，包括应急内容、计划、组织与准备、效果评估等。
@#@@#@4、互相协议:
@#@项目部应事先与地方医院、宾馆建立正式的互相协议，以便在事故发生后及时得到外部救援力量和资源的援助。
@#@@#@（5）、应急响应:
@#@@#@施工过程中施工现场或驻地发生无法预料的需要紧急抢救处理的危险时，应迅速逐级上报，次序为现场、办公室、抢险领导小组、上级主管部门。
@#@由项目部安质部收集、记录、整理紧急情况信息并向小组及时传递，由小组组长或副组长主持紧急情况处理会议，协调、派遣和统一指挥所有车辆、设备、人员、物资等实施紧急抢救和向上级汇报。
@#@事故处理根据事故大小情况来确定，如果事故特别小，根据上级指示可由施工单位自行直接进行处理。
@#@如果事故较大或施工单位处理不了则由施工单位向建设单位主管部门进行请示，请求启动建设单位的救援预案，建设单位的救援预案仍不能进行处理，则由建设单位的安全管理部门向建管局安监站或政府部门请示启动上一级救援预案。
@#@@#@
（1）项目部实行昼夜值班制度，项目部值班时间如下：
@#@@#@7：
@#@30～20：
@#@30;@#@20：
@#@30～7：
@#@30@#@
（2）紧急情况发生后，现场要做好警戒和疏散工作，保护现场，及时抢救伤员和财产，并由在现场的项目部最高级别负责人指挥，在3分钟内电话通报到值班人员，主要说明紧急情况性质、地点、发生时间、有无伤亡、是否需要派救护车、消防车或警力支援到现场实施抢救，如需可直接拨打120、110等求救电话。
@#@@#@（3）值班人员在接到紧急情况报告后必须在2分钟内将情况报告到紧急情况领导小组组长和副组长。
@#@小组组长组织讨论后在最短的时间内发出如何进行现场处置的指令。
@#@分派人员车辆等到现场进行抢救、警戒、疏散和保护现场等。
@#@由项目部安质部在30分钟内以小组名义打电话向上一级有关部门报告。
@#@@#@（4）遇到紧急情况，全体职工应特事特办、急事急办，主动积极地投身到紧急情况的处理中去。
@#@各种设备、车辆、器材、物资等应统一调遣，各类人员必须坚决无条件服从组长或副组长的命令和安排，不得拖延、推诿、阻碍紧急情况的处理。
@#@@#@（6）、应急处理流程:
@#@@#@ 1、接警与通知：
@#@如遇意外塔吊发生倾翻时，在现场的项目管理人员要立即用对讲机向项目经理报告险情,项目经理立即召集指挥组其他成员，抢救、救护、防护组成员携带着各自的抢险工具，赶赴出事现场.@#@ 2、指挥与控制：
@#@@#@ 3、抢救组到达出事地点，在陆文冲指挥下分头进行工作.@#@
（1）首先抢救组和经理一起查明险情：
@#@确定是否还有危险源。
@#@如碰断的高、低压电线是否带电；@#@塔吊构件、其它构件是否有继续倒塌的危险；@#@人员伤亡情况；@#@商定抢救方案后，项目经理毕春杰向公司总工王佃效同志请示汇报批准，然后组织实施.@#@
（2）防护组负责把出事地点附近的作业人员疏散到安全地带，并进行警戒不准闲人靠近，对外注意礼貌用语.@#@ （3）工地值班电工负责切断有危险的低压电气线路的电源。
@#@如果在夜间，接通要的照明灯光.@#@ （4）抢险组在排除继续倒塌或触电危险的情况下，立即救护伤员：
@#@边联系救护车，边及时进行止血包扎，用担架将伤员抬到车上送往医院。
@#@@#@ （5）对倾翻变形塔吊的拆卸、修复工作应请塔吊厂家来人指导下进行。
@#@@#@ （6）塔吊事故应急抢险完毕后，项目经理毕春杰立即召集李海东、陆文冲、张裕平和塔吊司机组的全体同志进行事故调查，找出事故原因、责任人以及制订防止再次发生类似的整改措施。
@#@@#@ （7）对应急预案的有效性进行评审、修订。
@#@@#@4、通讯:
@#@项目部必须将110、120、119和项目部应急领导小组成员的手机号码、企业应急领导组织成员手机号码、当地安全监督部门电话号码，明示于工地显要位置。
@#@工地抢险指挥及安全员应熟知这些号码。
@#@@#@5、警戒与治安:
@#@安全保卫小组在事故现场周围建立警戒区域实施交通管制，维护现场治安秩序。
@#@@#@6、人群疏散与安置:
@#@疏散人员工作要有秩序的服从指挥人员的疏导要求进行疏散，做到不惊慌失措，勿混乱、拥挤，减少人员伤亡。
@#@@#@7、公共关系:
@#@项目部安质部为事故信息收集和发布的组织机构，人员包括：
@#@安质部届时将起到项目部的媒体的作用，对事故的处理、控制、进展、升级等情况进行信息收集，并对事故轻重情况进行删减，有针对性定期和不定期的向外界和内部如实的报道，向内部报道主要是向项目部内部各工区、集团公司的报道等，外部报道主要是向业主、监理、设计等单位的报道。
@#@@#@8、现场恢复:
@#@充分辩识恢复过程中";i:
27;s:
24045:
"最新青海省高三月考政治试题@#@高三政治9月月考试卷@#@选择题（每小题4分,共48分）@#@1.在西方发达国家，人们在购物、旅游、劳务消费之后，总是习惯性地签发支票来偿付账目，卖方也乐意接受。
@#@支票之所以可以偿付账目并被卖方接受，是因为（ ）@#@①支票是活期存款的支付凭证 @#@②支票是出票人委托银行支付一定金额给受款人或持票人的票据 @#@③支票是最基本的结算方式 @#@④支票是最方便、最快捷的电子货币@#@A.①②B.③④@#@C.②③D.②④@#@【答案】A@#@【解析】③选项错误，支票属于结算的工具，而不是结算方式。
@#@人们通常使用两种结算方式，一是用现金完成经济往来的收付，二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。
@#@④选项表述错误，排除。
@#@题目中，支票之所以可以偿付账目并被卖方接受，是因为支票是是出票人委托银行支付或转账一定金额给受款人或持票人的票据，是活期存款的支付凭证。
@#@故A选项入选。
@#@@#@2.2016年6月24日，英国公布的公投结果显示：
@#@约52%的英国选民投票支持英国脱离欧盟。
@#@当日英镑对美元汇率比前一交易日大幅下跌，创历史最低。
@#@如果英镑汇率保持上述趋势，不考虑其他因素，将对英国造成的影响是（ ）@#@①英国公民赴美旅行、购物成本增加 ②英国进口美国技术、设备能力被削弱 ③对美出口滑落，外贸形势更趋严峻 ④以美元为主的外汇储备蒙受巨大损失@#@A.①②B.①④@#@C.②③D.③④@#@【答案】A@#@【解析】材料中强调了“当日英镑兑美元汇率比前一交易日下跌逾10%，创历史最低”，即英镑兑美元的汇率不断降低，意味着英镑对美元的购买力想对下降，所以英国公民赴美旅行、购物成本增加，英国进口美国技术、设备能力被削弱，选A；@#@③不选，因为英镑兑美元汇率下跌，有利于英国对于美国出口；@#@④不选，美元相对升值，以美元为主的外汇储备不会贬值。
@#@@#@【考点定位】汇率变动的影响@#@【重点突破】汇率（又称外汇利率，外汇汇率或外汇行市）两种货币之间的对换的比率，亦可视为一个国家的货币对另一种货币的价值。
@#@汇率又是各个国家为了达到其政治目的的金融手段。
@#@汇率会因为利率，通货膨胀，国家的政治和每个国家的经济等原因而变动。
@#@而汇率是由外汇市场决定。
@#@外汇市场开放予不同类型的买家和卖家以作广泛及连续的货币交易（外汇交易除周末外每天24小时进行，即从GMT时间周日8:
@#@15至GMT时间周五22:
@#@00。
@#@即期汇率是指于当前的汇率，而远期汇率则指于当日报价及交易，但于未来特定日期支付的汇率）。
@#@@#@一国外汇行市的升降，对进出口贸易和经济结构、生产布局等会产生影响。
@#@汇率是国际贸易中最重要的调节杠杆，汇率下降，能起到促进进出口、抑制进口的作用。
@#@例如，一件价值100元人民币的商品，如果人民币对美元的汇率为0.1502（间接标价法），则这件商品在美国的价格就是15.02美元。
@#@如果人民币对美元汇率降到0.1429，也就是说美元升值，人民币贬值，用更少的美元可买此商品，这件商品在美国的价格就是14.29美元。
@#@所以该商品在美国市场上的价格会变低。
@#@商品的价格降低，竞争力变高，便宜好卖。
@#@反之，如果人民币对美元汇率升到0.1667，也就是说美元贬值，人民币升值，则这件商品在美国市场上的价格就是16.67美元，此商品的美元价格变贵，买的就少了。
@#@@#@3.受中秋和国庆双节的影响，全国大部分地区的蔬菜价格呈现上涨势头；@#@而液晶电视却拉开了降价序幕，但是这“一涨一降”的价格仍不会接近，这是因为（ ）@#@A.价值决定价格@#@B.供求变化影响价格@#@C.商品的价值量与社会劳动生产率成反比@#@D.价值决定于价格@#@【答案】A@#@【解析】试题分析：
@#@商品的价格由价值决定并受到供求关系的影响。
@#@商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这是价值规律的内容。
@#@“一涨一降”的价格仍不会接近是因为价值决定价格，A适合题意，D是错误的；@#@B、C说法正确但不适合题意。
@#@本题答案选A。
@#@@#@考点：
@#@影响价格的因素@#@4.假设某国商品甲和商品丙互为替代品，商品甲和商品乙是互补商品，不考虑其他条件，那么当商品丙进口关税取消后，下列图示能够表示乙商品的价格和需求变化趋势的是（ ）@#@A.AB.BC.CD.D@#@【答案】D@#@【解析】试题分析：
@#@本题是坐标轴类试题，要明确变量之间的关系。
@#@如果丙进口关税取消，意味着丙的价格下降，对其需求增加，由于丙与甲互为替代品，故对甲的需求会减少，导致甲的价格会有所下降，甲与乙为互补品，对甲的需求下降，导致对乙的需求减少，乙的价格也会有所下降，图中既能够表现价格下降，又能够表示需求减少的是D；@#@A、B、C均不符合题目要求，排除。
@#@@#@考点:
@#@价格变动的影响、影响价格的因素@#@5.2016年7月15日，国家统计局公布的数据显示，6月份国内社会消费品零售总额26857亿元，同比名义增长10.6%。
@#@这反映出（ ）@#@①我国经济企稳，居民消费信心增强@#@②居民偏好储蓄的消费观根本改变@#@③居民收入持续增长，收入预期向好@#@④物价上涨，通货膨胀压力加大@#@A.①②B.③④@#@C.①③D.②④@#@【答案】C@#@【解析】根据题目的表述，国家统计局公布的数据显示2016年6月份国内社会消费品零售总额26857亿元，同比名义增长10.6%。
@#@这反映出我国经济企稳，居民消费信心增强，居民收入持续增长，收入预期向好。
@#@故①③选项入选。
@#@②选项“根本转变”在题目中没有体现。
@#@④选项在题目中没有体现。
@#@选C。
@#@@#@6.随着移动互联网技术的发展和相关产业的繁荣，移动支付开始成为越来越多消费者所选择的新型支付方式，越来越多的消费者使用手机支付缴纳水电煤费用、信用卡还款、网购支付、转账汇款等。
@#@这说明（ ）@#@A.消费观念的变化引导着消费模式的转变@#@B.新的消费热点能带动相关产业的出现和成长@#@C.生产决定消费的方式、质量和水平@#@D.消费方式的变化提高了人们的消费水平@#@【答案】C@#@【解析】题目中，随着移动互联网技术的发展移动支付开始成为越来越多消费者所选择的新型支付方式，这说明生产决定消费的方式、质量和水平。
@#@故C选项正确入选。
@#@题目中表述的是生产对消费的决定作用，故排除其他三项。
@#@@#@7.近年来，国有控股上市公司通过股票市场发行可转债，引入民间投资累计达638项，数额累计15146亿元。
@#@目前，中央企业及其子企业引入非公资本形成混合所有制企业，已经占到总企业户数的52%。
@#@这说明（ ）@#@A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义市场经济体制的根基@#@B.公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分@#@C.我国着力优化经济的布局和产业结构，增强公有资本控制力@#@D.国有经济控制国民经济命脉，对国民经济的发展起主导作用@#@【答案】A@#@【解析】国有控股上市公司通过股票市场发行可转债以来，中央企业及其子企业引入非公资本形成混合所有制企业，已经占到总企业户数的52%。
@#@这说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义市场经济体制的根基。
@#@故A选项入选。
@#@B选项错误，混淆了社会主义市场经济与社会主义经济的区别。
@#@C选项错误，增强国有资本的控制力。
@#@D选项错误，其表述与题意不符。
@#@@#@点睛：
@#@易错点---非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分@#@这种说法是错误的。
@#@非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但不能说“非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分”。
@#@因为社会主义经济特指公有制经济，而社会主义市场经济是指在社会主义市场经济体制下运行的各种经济成分，包括公有制和非公有制经济成分。
@#@@#@8.爆红于欧美的改良版“Ospop”解放鞋，在保持我国本土解放鞋的胶头、帆布鞋帮和“工”字的同时，对鞋子的制作原料、外观乃至颜色作了改良，解决了本土解放鞋透气性差、橡胶味浓、颜色单一的弊端。
@#@售价高达76美元1双，是我国出口鞋平均价格的25倍。
@#@“Ospop”解放鞋的热销启示企业要（ ）@#@①提高自主创新能力，坚持低价竞争 ②加强品牌建设，满足消费者的需求 ③调整经营理念，关注产品设计细节 ④调整产业结构，提高产品竞争力@#@A.①②B.②④@#@C.③④D.②③@#@【答案】D@#@【解析】材料中“对鞋子的制作原料、外观乃至颜色进行了改良”体现了调整经营理念，关注产品设计细节；@#@“对老品牌进行加工改造，并解决了本土解放鞋透气性差、橡胶味浓、颜色单一的弊端”体现了要加强品牌建设，满足消费者地需求，选D；@#@①强调了低价竞争优势，不选；@#@④强调了调整产业机构，与题意无关。
@#@@#@【考点定位】企业的经营与发展@#@【名师点晴】公司经营成功的主要因素@#@①制定正确的经营战略（长远的、总体的策略）。
@#@一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
@#@反之，一个企业在战略定位上不准，那么，就会遭受挫折，甚至导致破产。
@#@@#@②公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
@#@企业的竞争优势是多种多样的，如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。
@#@这些优势的取得，或是由于企业掌握了独特的技术和技能，或是由于企业的管理水平较高，或是由于企业采取了较好的经营策略，或是以上因素的综合。
@#@因此，企业必须在这些方面有所作为。
@#@@#@③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
@#@企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期的努力形成的。
@#@它渗透在企业经营和管理的每一个环节，通过新产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。
@#@公司是否诚信经营，关系到企业成败。
@#@企业如果通过不正当手段谋取利益，不会真正取得成功，违法者还要受到法律的制裁。
@#@@#@④面向市场，坚持以质取胜、市场多元化战略。
@#@@#@⑤公司抓住时机做好兼并和强强联合。
@#@@#@⑥遵循市场规律，坚持引进来、走出去相结合。
@#@贯彻科学发展观、转变经济发展方式，坚持经济效益、社会效益、环境效益的统一。
@#@@#@9.余额宝、微信理财通等互联网金融产品出现后，由于其具有投资门槛低、便利化和收益较高等特点，商业银行的许多存款被悄然“搬家”。
@#@这说明互联网金融的发展（ ）@#@①加剧了金融行业的竞争 ②降低了投资者的投资风险 @#@③拓宽了居民投资理财的渠道 ④瓦解了我国商业银行体系@#@A.①②B.③④@#@C.②④D.①③@#@【答案】D@#@【解析】题目中，随着余额宝、微信理财通等互联网金融产品出现，由于其具有投资门槛低、便利化和收益较高等特点，商业银行的许多存款被悄然“搬家”。
@#@这说明互联网金融的发展加剧了金融行业的竞争，拓宽了居民投资理财的渠道。
@#@故①③选项入选。
@#@②选项错误，没有降低投资风险。
@#@④选项表述本身错误，排除。
@#@选D。
@#@@#@10.利率的变动对股市行情的影响直接而迅速。
@#@一般来说，利率下降时，股票价格就上涨；@#@利率上升时，股票价格就会下跌。
@#@对利率上升导致股票价格下跌这一现象的合理解释是（ ）@#@①公司贷款成本增加，投资者预期企业利润减少@#@②股票市场持续低迷，投资股票收益低于储蓄存款@#@③投资者调整投资方向，部分资金转向银行储蓄和债券 ④商业银行是社会再生产顺利进行的纽带，储蓄存款可为经济建设筹集资金@#@A.①④B.①③@#@C.②③D.③④@#@【答案】B@#@...............@#@点睛：
@#@解答组合型选择题一般采用：
@#@“排除法”和“比较法”@#@1．运用“排除法”缩小范围@#@在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误（或正确）题肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。
@#@@#@2．运用“对比法”对其余题肢进行比较，确定正确选项@#@在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。
@#@@#@11.亚当·@#@斯密说过：
@#@“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。
@#@”这句话强调的是（ ）@#@①公平的收入分配有助于协调人们的利益关系 ②分配不合理会降低效率，阻碍生产的发展 ③分配方式有时对生产起决定作用 ④收入分配要注重公平原则@#@A.①②B.③④@#@C.②③D.①④@#@【答案】D@#@【解析】题中观点强调的是收入分配公平会影响到人们的切身利益，会影响到社会和谐稳定，说明公平的收入分配有助于协调人们的利益关系，收入分配要注重公平原则，故①④符合题意；@#@材料没有体现公平和效率的关系，故②不符合题意；@#@生产决定分配，故③观点错误。
@#@故本题答案选D。
@#@@#@【考点定位】此题主要考查对维护收入分配公平意义的理解。
@#@@#@12.一般来说，当有效需求不足、一定时期内物价持续下降时，政府为扩大社会总需求，保持经济持续增长所采取的财政手段是（ ）@#@A.扩张性财政政策，增加财政支出，减少税收@#@B.扩张性财政政策，减少信贷规模，提高税收@#@C.扩张性财政政策，增加信贷规模，下调利率@#@D.紧缩性财政政策，减少财政支出，提高税收@#@【答案】A@#@【解析】试题分析：
@#@该题考查财政政策，题干说的是有效需求不足、一定时期内物价持续下降，即通货紧缩，这是应该采取扩张性财政政策，故排除D，A观点正确，B观点错误，应该是增加信贷规模，减少税收，而且信贷规模也不是财政手段，而是货币政策，C观点不符合题意，增加信贷规模，下调利率均是属于货币政策，故答案应选A。
@#@@#@考点：
@#@财政政策@#@13.网络购物现已走进千家万户。
@#@阅读材料，完成下列要求。
@#@@#@随着互联网的普及、网上支付的不断完善，加上物流业的配套建设，网上购物方式获得更多人群的青睐。
@#@2016年5月19日发布的数据显示，2016年一季度全国电子商务交易额6.12万亿元，同比增长22.4%，其中网络零售交易额10251亿元，同比增长27.8%。
@#@作为一个正在发展的产业，不仅直接产生了美术设计、网购服务、仓储、配送、系统开发等行业，而且还催生了网模、职业砍价师、网购推销员等新兴衍生职业。
@#@@#@结合材料，运用生产与消费的知识，分析网购这一经济现象的积极作用。
@#@@#@【答案】①生产与消费是辩证统一的。
@#@②生产决定消费，决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。
@#@网购业的产生，为人们购物消费提供了一个全新的方式和更加便捷的平台。
@#@③消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。
@#@网购消费方式，有利于商家降低成本、提高经济效益。
@#@④网购消费方式获得更多人群的青睐，拉动了网购业的快速发展。
@#@⑤网购消费所形成的新的需要，对商品销售业的调整和升级起着导向作用。
@#@⑥网购作为一个新的消费热点，带动了美术设计等相关行业的出现和成长。
@#@⑦网购业还催生了新兴衍生职业，有利于扩大就业。
@#@@#@【解析】本题以网络购物现已走进千家万户为背景材料，考查考生对经济生活的相关知识的理解与运用能力。
@#@@#@本题要求考生结合材料，运用生产与消费的知识，分析网购这一经济现象的积极作用。
@#@本题答题的知识范围明确，即生产与消费的知识。
@#@本题考查的是考生对教材基础知识的理解与运用能力。
@#@故首先可以从生产决定消费的角度说明网购业的产生，为人们购物消费提供了一个全新的方式和更加便捷的平台；@#@其次，从消费对生产的反作用的角度说明网购消费方式，有利于商家降低成本、提高经济效益；@#@第三，可以从网购消费所形成的新的需要，对商品销售业的调整和升级起着导向作用以及对商品销售业的调整和升级起着导向作用等角度进行分析作答即可。
@#@@#@14.阅读材料，完成下列要求。
@#@@#@S省2013～2016年居民收入情况表@#@时间@#@基尼系数@#@人均可支配收入（单位：
@#@元）@#@农村居民@#@城镇居民@#@2013年@#@0.478@#@6958@#@22365@#@2014年@#@0.476@#@1926@#@24520@#@2015年@#@0.472@#@8566@#@26378@#@2016年@#@0.469@#@9873@#@28869@#@ @#@@#@注：
@#@基尼系数是判断收入分配公平程度的指标，基尼系数的实际数值只能介于0～1之间，基尼系数越小收入分配越平均，基尼系数越大收入分配越不平均。
@#@国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。
@#@@#@
（1）根据材料，分析上表所反映的经济信息。
@#@@#@
（2）从“收入与分配”的角度谈谈，如何才能解决表格中所反映的收入分配问题？
@#@@#@【答案】@#@
（1）2013～2016年，S省城乡居民可支配收入不断增长，但城乡差距巨大，近年来基尼系数有所下降，差距有所缩小，但贫富差距仍然严重，居民收入的相对公平还有待提高。
@#@@#@
（2）①完善我国分配制度，坚持健全生产要素按贡献参与分配，激活农村要素资源，增加农民收入。
@#@②处理好效率与公平的关系，调动农民积极性，同时将收入差距控制在合理范围内，发展成果由人民共享。
@#@③发挥财政作用，优化财政支出结构，促进社会公平。
@#@@#@【解析】本题以S省2013～2016年居民收入情况为背景材料，考查考生对经济生活的相关知识的理解与运用能力。
@#@@#@本题第一问要求考生分析表格所反映的经济信息。
@#@解答图表类题目审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。
@#@然后宏观把握设问之间的关系，微观具体分析设问要求。
@#@最后，要注意图表下方的注解。
@#@本题图表主要说明了2013～2016年，S省城乡居民可支配收入不断增长，但城乡差距巨大，近年来基尼系数有所下降，差距有所缩小，但贫富差距仍然严重，居民收入的相对公平还有待提高。
@#@本题第二问要求考生从“收入与分配”的角度谈谈，如何才能解决表格中所反映的收入分配问题。
@#@此问题与第一问是紧密相连的，这就要求考生在实际的作答过程中注意上下问题之间的联系。
@#@然后从我国收入分配制度的完善、处理好效率与公平的关系以及优化财政支出结构，促进社会公平等角度进行分析作答即可。
@#@@#@15.阅读材料，完成下列要求。
@#@@#@2016年我国实施的是积极的财政政策和稳健的货币政策，加大对民生领域和社会事业支持保障力度，增加对“三农”、科技、教育、卫生、文化、社会保障、保障性住房、节能环保、中小企业、居民消费、欠发达地区经济发展等方面的支持力度，推动重点领域改革。
@#@@#@
（1）上述材料体现了财政支出的哪几种形式？
@#@@#@
（2）结合材料说明财政发挥了怎样的作用。
@#@@#@【答案】@#@
（1）对“三农”、欠发达地区经济发展等的投入属于经济建设支出；@#@对科技、教育、卫生、文化、节能环保等方面的投入属于科、教、文、卫事业支出；@#@对社会保障、保障性住房的支持属于社会保障支出。
@#@@#@
（2）①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
@#@大力支持教育、卫生、社会保障、保障性住房等社会建设，加大对节能环保的支持力度，体现了这一点。
@#@@#@②国家财政具有促进资源合理配置的作用。
@#@把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，增加对欠发达地区的支持力度，体现了这一点。
@#@@#@③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
@#@实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保证国民经济平稳较快发展，避免出现大起大落，体现了这一点。
@#@@#@【解析】试题分析：
@#@@#@
（1）本题应掌握财政支出的几种形式，经济建设支出，）对“三农”、欠发达地区经济发展等的投入属于经济建设支出；@#@对科技、教育、卫生、文化、节能环保等方面的投入属于科教文卫事业支出；@#@对社会保障、保障性住房的支持是社会保障支出，作答时理论与材料结合。
@#@@#@考点：
@#@财政支出的形式@#@点评：
@#@本题考查财政支出的形式，属于基础考查，学生明确次知识点即可：
@#@财政支出包括，经济建设支出，社会保障支出，科教文卫事业支出，行政管理国防支出，债务和其他支出等。
@#@@#@
（2）本题应结合材料内容与理论相对应，遵循一对一的原则。
@#@找出材料中的做法符合哪一点作用即可。
@#@大力支持教育、卫生、社会保障、保障性住房等社会建设，加大对节能环保支持力度，是发挥财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障；@#@支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，增加对欠发达地区支持力度，体现国家财政具有促进资源合理优化配置的作用；@#@实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保证国民经济平稳较快发展，避免出现大起大落，国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
@#@@#@考点：
@#@财政作用@#@点评：
@#@财政作用属于经济常识中，重点基础知识，也是高考重点，学生应分别把握具体作用，能够结合材料作答，加以区分。
@#@本题材料层次分明，分析材料加以结合应该难度不大。
@#@@#@ @#@@#@@#@";i:
28;s:
20910:
"windows管理规范可以禁止吗@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@windows管理规范可以禁止吗@#@ @#@@#@ 篇一：
@#@启动电脑时有哪些不必要的服务可以禁用@#@ 启动电脑时有哪些不必要的服务可以禁用？
@#@关闭服务的方法：
@#@我的电脑-控制面板-管理工具-服务。
@#@@#@ 如果调整后电脑出了问题，重新开启那个服务就可以了。
@#@设定时右击一个服务，可以选择关闭，手动，还是自动（自动为跟windows一起启动）。
@#@手动为需要时它自行启动。
@#@禁止为永远不启动。
@#@以下是每个服务的详细说明。
@#@@#@ 注意：
@#@只要开头带*的服务不要关闭！
@#@！
@#@不然，后悔别怪我。
@#@@#@ alerter—错误警报器，垃圾。
@#@（你绝对要关的，不然，非烦死你不可）@#@ applicationlayergatewayservice—给与第三者网络共享/防火墙支持的服务，有些防火墙/网络共享软件需要。
@#@（例如瑞星某版本的防火墙等）@#@ applicationmanagement—用于设定，发布和删除软件服务。
@#@（不要改动它）@#@ automaticupdates—windows自动更新，滚！
@#@（不管是哪个版本的xp，都关！
@#@）@#@ backgroundintelligenttransferservice—这个服务原是用来实现http1.1服务器之间的信息传输，微软称支持windows更新时断点续传。
@#@（就是V6的断点续传，既然都不更新了，也关闭吧）clipbook—用与局域网电脑来共享/粘贴/剪贴的内容。
@#@（等于打开你电脑中的后门让黑客和木马程序攻击你的电脑）@#@ com+eventsystem—一些com+软件需要，检查你的c:
@#@\programfiles\complusapplications目录，没东西可以把这个服务关闭。
@#@（先看看那个文件夹再决定）@#@ com+eventsystemapplication—同上（不说了）@#@ computerbrowser—用来浏览局域网电脑的服务，但关了也不影响浏览！
@#@（就是提前把局域网中的信息cache，没什么用处，有点消耗内存）@#@ cryptographicservices—windows更新时用来确认windows文件指纹的。
@#@（都不更新了，要它干吗？
@#@！
@#@）@#@ dhcpclient—静态ip者需要（xdsl等），小猫就不用了。
@#@（开着吧，省的出现莫名其妙的问题）distributedlinktrackingclient—用于局域网更新连接信息，比如在电脑a有个文件，在b做了个连接，如果文件移动了，这个服务将会更新信息。
@#@占用4兆内存。
@#@（一般用户用不到，可以关闭；@#@但企业用户就别关闭了）@#@ distributedtransactioncoordinator—无聊的东西。
@#@（还是一般用户用不到）@#@ dnsclient—dns解析服务。
@#@（还是一般用户用不到；@#@前提是你的电脑不做域名解析）@#@ errorreportingservice—错误报告器，把windows中错误报告给微软。
@#@（关，及其让人反感的东东）@#@ *@#@ eventlog—系统日志纪录服务，很有用于查找系统毛病。
@#@（你要是强行关闭了，你别后悔.....）Fastuserswitchingcompatibility—多用户快速切换服务。
@#@（就是开始-注消中的用户切换，自己决定）@#@ helpandsupport—帮助。
@#@（就是开始-帮助；@#@一般可以设置为手动）@#@ humaninterfacedeviceaccess—支持“弱智“电脑配件的。
@#@比如键盘上调音量的按钮等等（一般不要关闭）@#@ imapicd-burningcomservice—xp刻牒服务，用软件就不用了。
@#@（关了吧，没什么用处）indexingservice—恐怖的xp减速的东东！
@#@！
@#@（具体资料没有，非关它不可！
@#@）@#@ internetconnectionFirewall（icF）—xp防火墙。
@#@（就是xp自带的网络防火墙，关了吧，不如其他杀软的网络防火墙）@#@ ipsecservices—大众用户连边都沾不上。
@#@（具体资料没有，但我是关了的）@#@ 1@#@ logicaldiskmanager—磁盘管理服务。
@#@（别关，特别是菜鸟）@#@ logicaldiskmanageradministrativeservice—同上。
@#@（不说了）@#@ messenger—不是msn；@#@不想被骚扰的话就关。
@#@（注：
@#@妖x就是利用这个）@#@ mssoftwareshadowcopyprovider—无用。
@#@（是备份用的，我看什么用都没）@#@ netlogon—登陆domaincontroller用的。
@#@（大众用户快关！
@#@）@#@ netmeetingremotedesktopsharing—用netmeeting实现电脑共享。
@#@（谁还用它？
@#@一个很土的软件，关！
@#@）@#@ networkconnections—上网/局域网要用的东东！
@#@（别关，共享功能就靠它）@#@ networkdde—和clipbook一起用的。
@#@（关不关，自己决定）@#@ networkddedsdm—同上（不说了）@#@ networklocationawareness—如有网络共享或ics/icF可能需要。
@#@（服务器端使用）ntlmsecuritysupportprovider—telnet服务用的东东。
@#@（关了吧~）@#@ nVidiadriverhelperservice—nvidia显卡帮助。
@#@（关了它，可减少2mb内存使用空间）pdengine—perfectdisk引擎（一般不要动）@#@ pdscheduler—perfectdisk计划服务（同上）@#@ perFoRmancelogsandalerts—记录机器运行状况而且定时写入日志或发警告。
@#@（内容可能过于专业，所以~~自己决定）@#@ ＊@#@ plugandplay—自动查测新装硬件，（就是即插即用）@#@ portablemediaserialnumber—绝对无用。
@#@（关了吧~）@#@ printspooler—打印机用（就是把准备打印的东东先cache，一般可以关了；@#@但网络打印机就不要关闭了）@#@ protectedstorage—储存本地密码和网上服务密码的服务。
@#@（常见的有：
@#@填表时的“自动完成”功能）Remoteaccessautoconnectionmanager—宽带者/网络共享可能需要！
@#@（关了它？
@#@除非你是用电话线上网）@#@ Remotedesktophelpsessionmanager—远程帮助服务。
@#@（安全与方便，你选择哪个？
@#@）＊@#@ Remoteprocedurecall（Rpc）—系统核心服务！
@#@（你敢关它？
@#@！
@#@）@#@ RemoteprocedurecalllocatoR—管理Rpc数据库服务。
@#@（这个倒没什么用）@#@ remoteregistry—远程注册表运行/修改。
@#@（大漏洞，还不快关！
@#@）@#@ removablestorage—一般情况下不用。
@#@（磁带备份用的）@#@ routingandremoteaccess—不知者关！
@#@（绝对没有坏处）@#@ secondarylogon—给与administrator以外的用户分配指定操作权。
@#@（默认吧）@#@ securityaccountsmanager—像protectedstorage，iisadmin才需要。
@#@（不要修改）server—局域网文件/打印共享需要的。
@#@（网络打印机的必须品）@#@ shellhardwaredetection—给有些配置自动启动。
@#@（例如：
@#@u盘和有些cd驱动器等）@#@ smartcard—关。
@#@（你还用n年前的设备么？
@#@）@#@ smartcardhelper—关！
@#@（同上）@#@ ssdpdiscoveryservice—没有什么硬件利用这个服务。
@#@（xp的核心果然是n年前的产物）@#@ systemeventnotification—记录用户登录/注销/重起/关机信息。
@#@（产生的log文件足以让你头痛，关了吧）@#@ systemrestoreservice—系统还原服务，吃资源和内存的怪兽。
@#@（不说了，自己决定）@#@ 2@#@ taskscheduler—windows计划服务。
@#@（某些杀软升级必须依赖的服务，你自己决定）@#@ tcp/ipnetbioshelper—如果你的网络不用netbios或wins。
@#@（你只有在安全与方便中选择）telephony—拨号服务。
@#@（如果你的宽带不用拨号，那么关了它）@#@ telnet—大漏洞。
@#@（系统的大漏洞，这跟dos中telnet命令没关系）@#@ terminalservices—实现远程登录本地电脑，快速用户切换和远程桌面功能需要。
@#@（不用这些功能就关了吧）@#@ themes—支持xp华丽的外表。
@#@（一般不要关）@#@ uninterruptiblepowersupply—支持ups的服务。
@#@（没有ups的就关）@#@ universalplugandplaydevicehost—同ssdpdiscoveryservice，没用。
@#@（关了吧，垃圾就是垃圾）@#@ uploadmanager—用来实现服务器和客户端输送文件的服务。
@#@（简单文件传输不需要这个）volumeshadowcopy—同mssoftwareshadowcopyprovider一样无用。
@#@（一个字：
@#@关）webclient—可能和以后的.net技术有联系。
@#@（安全起见，我关得实实的）@#@ ＊@#@ windowsaudio—控制着你听到的声音。
@#@（关了就没声音了）@#@ windowsinstaller—windows的msi安装服务。
@#@（建议设成手动）@#@ windowsimageacquisition（wia）—有些数码相机和扫描器用的。
@#@（开着吧，不然，mm通过摄像头就看不到你了）@#@ ＊@#@ windowsmanagementinstrumentation—满重要的服务，是管”服务依靠”的。
@#@（跟Rpc服务是同一个等级）@#@ windowsmanagementinstrumentationdriverextensions—没上面的重要。
@#@（建议设成手动）windowstime—网上时间校对。
@#@（就是屏幕右下角的时间校对，没用，关）@#@ wirelesszeroconfiguration—无线网络设置服务。
@#@（你在无线网络中么）@#@ wmiperformanceadapter—关！
@#@（跟上面的wmi不是同一路服务）@#@ ＊@#@ workstation—很多服务都依靠这个服务。
@#@（支持联网和打印/文件共享的）@#@ 16@#@ 回答者：
@#@hxynf@#@ 3@#@ 篇二：
@#@深入win7可以禁止的服务@#@ 深入、咱们继续深入——win7可禁用系统服务全析之一@#@ （20xx-04-2517:
@#@25:
@#@48）@#@ 转载▼@#@ 经过前面连续三天的连续介绍，对于win7不能禁用的系统服务相信win7用户都有了一定的了解，根据小编的每一项介绍对应进行优化，相信即便是刚接触电脑的用户，也能对看似复杂的系统服务进行简单对应的设置操作，换取最直接、实在的性能提升。
@#@win7时代必将再续高精简、高稳定的系统优化风波。
@#@今天小编继续对win7可根据用户自身情况选择禁用的系统服务进行介绍，协助用户打造高精简、高稳定的win7系统，这次小编与大家一起深入、咱们继续深入。
@#@@#@ win7可禁用系统服务全析之一：
@#@@#@ a字母开头：
@#@@#@ adaptivebrightness@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-klocalserviceandnoimpersonation@#@ 监视周围的光线状况来调节屏幕明暗，如果该服务被禁用，屏幕亮度将不会自动适应周围光线状况。
@#@该服务的默认运行方式是手动，如果没有使用触摸屏一类的智能调节屏幕亮度的设备，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ applicationmanagement@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 为活动目录的智能镜像（intellimirror）组策略程序提供软件的安装、卸载和枚举等操作。
@#@如果该服务停止，用户将无法安装、删除或枚举任何使用智能镜像方式安装的程序。
@#@如果该服务被禁用，任何依赖该服务的其他服务都将无法运行。
@#@该服务默认的运行方式为手动，该功能主要适用于大型企业环境下的集中管理，因此家庭用户可以放心禁用该服务。
@#@@#@ b字母开头：
@#@@#@ baseFilteringengine@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-klocalservicenetworkRestricted@#@ 基本筛选引擎（bFe）是一种管理防火墙和internet协议安全（ipsec）策略以及实施用户模式筛选的服务。
@#@停止或禁用bFe服务将大大降低系统的安全。
@#@还将造成ipsec管理和防火墙应用程序产生不可预知的行为。
@#@建议保持默认。
@#@@#@ 同样为系统防火墙，Vpn以及ipsec提供依赖服务，同时也是系统安全方面的服务，如果使用第三方Vpn拨号软件并且不用系统的防火墙以及ics共享上网，为了系统资源，可以将其设置为禁用。
@#@@#@ bitlockerdriveencryptionservice@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 向用户接口提供bitlocker客户端服务并且自动对数据卷解锁。
@#@该服务的默认运行方式是手动，如果没有使用bitlocker设备，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ blocklevelbackupengineservice@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\wbengine.exe@#@ 执行块级备份和恢复的引擎。
@#@@#@ 备份恢复方面用的服务，无任何依赖关系，默认是手动，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ bluetoothsupportservice@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-kbthsvcs@#@ 对蓝牙设备提供支持，如果该服务被禁用，用户将不能发现或连接到蓝牙设备。
@#@该服务的默认运行方式是手动，如果没有使用蓝牙设备，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ c字母开头：
@#@@#@ certificatepropagation@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 为智能卡提供证书。
@#@该服务的默认运行方式是手动。
@#@如果没有使用智能卡，那么可以放心禁用该服务。
@#@@#@ cngkeyisolation@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\lsass.exe@#@ cng密钥隔离服务宿主在lsa进程中。
@#@如一般原则所要求，该服务为私钥和相关加密操作提供密钥进程隔离。
@#@该服务在与一般原则要求相一致的安全进程中存储和使用生存期长的密钥。
@#@@#@ 如果wiredautoconfig/wlanautoconfig两个服务被打开，而且使用了eap（extensibleauthenticationprotocol），那么这个服务将被使用，建议不使用自动有线网络配置和无线网络的可以关掉。
@#@@#@ com+systemapplication@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\dllhost.exe/processid:
@#@{02d4b3F1-Fd88-11d1-960d-00805Fc79235}@#@ 管理基于com+组件的配置和跟踪。
@#@如果服务停止，大多数基于com+组件将不能正常工作。
@#@开发的比较清楚，以前的com+程序甚至iis/.net中的应用都会用到这个服务。
@#@只要不设置为禁用就行了，基本上也是很少运行的服务。
@#@@#@ computerbrowser@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 维护网络上计算机的更新列表，并将列表提供给计算机指定浏览。
@#@如果服务停止，列表不会被更新或维护。
@#@如果服务被禁用，任何直接依赖于此服务的服务将无法启动。
@#@该服务的默认运行方式为自动，不过如果你没有使用局域网或者你根本就不想使用局域网，该功能就可以放心禁用，禁用后任然可以使用目标路径：
@#@\\ip这样的unc路径访问其他共享的计算机。
@#@@#@ credentialmanagerservice@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\lsass.exe@#@ 向用户提供应用程序和安全服务包的可靠存储和证书检索。
@#@该服务的默认运行方式是手动，建议保持默认。
@#@@#@ 以上就是第一部分的win7可禁用的系统服务介绍，相信大家对该部分的win7系统服务都有了一定的了解，明天小编将继续介绍其它win7可禁用的系统服务，需要了解的用户请继续关注寻息网@#@ win7可禁用系统服务全析之二：
@#@@#@ d字母开头：
@#@@#@ desktopwindowmanagersessionmanager@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetworkservice@#@ aero风格必须的，所有aeroglass和Flip3d效果均依赖这个服务。
@#@如果喜欢这个风格就要设为自动，否则可以将其禁用。
@#@@#@ dFsReplication@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\dFsR.exe@#@ 使您能够跨局域网或广域网（wan）网络连接同步多台服务器上的文件夹。
@#@此服务使用远程差分压缩（Rdc）协议只更新自上次复制之后更改的部分文件，分布式文件复制，从20xxR2就有的功能，如果不需要从局域网上复制大文件，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ diagnosticpolicyservice@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ diagnosticpolicy服务为windows组件提供诊断支持。
@#@如果该服务停止了，系统诊断工具将无法正常运行。
@#@如果该服务被禁用了，那么任何依赖该服务的其他服务都将无法正常运行。
@#@该服务的默认运行方式是自动，Vista或ie7有时会弹出对话框问是否需要让它帮忙找到故障的原因，只有1%的情况下它会帮忙修复internet断线的问题，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ diagnosticservicehost@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-kwdisvc@#@ 诊断服务主机服务启用windows组件的问题检测、故障排除和解决方案。
@#@如果停止该服务，则一些诊断将不再发挥作用。
@#@如果禁用该服务，则显式依赖它的所有服务将无法启动。
@#@这就是帮上面diagnosticpolicyservice做具体事情的服务，会随着上面的服务启动，可以一起关掉。
@#@@#@ diagnosticsystemhost@#@ 目标路径：
@#@@#@ \windows\system32\svchost.exe-klocalsystemnetworkRestricted@#@ 诊断系统主机服务启用windows组件的问题检测、故障排除和解决方案。
@#@如果停止该服务，则一些诊断将不再发挥作用。
@#@如果禁用该服务，则显式依赖它的所有服务将无法启动。
@#@基本和diagnosticpolicyservice/diagnosticservicehost是同类，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ diskdefragmenter@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-kdefragsvc@#@ 提供磁盘碎片整理功能。
@#@该服务的默认运行方式是手动，建议保持默认。
@#@@#@ distributedlinktrackingclient:
@#@@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 在计算机内ntFs文件之间保持链接或在网络域中的计算机之间保持链接。
@#@该服务的默认运行方式是自动，不过这个功能一般都用不上，该功能就可以放心禁用。
@#@@#@ distributedtransactioncoordinator@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\msdtc.exe@#@ 在多个来源，例如数据库、消息队列以及文件系统之间进行传送协调。
@#@如果该服务停止，这些传输将不会发生。
@#@如果该服务被禁用，任何依赖该服务的其他服务都将无法运行。
@#@很多应用以及sql，exchangebiztalk等服务器软件都依赖这个服务，可以不启动它，但不要disabled它。
@#@@#@ e字母开头：
@#@@#@ encryptingFilesystem（eFs）@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\lsass.exe@#@ 在ntFs文件系统卷上提供加密技术来存储加密文件，该服务无法被禁用。
@#@@#@ extensibleauthenticationprotocol@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 可扩展的身份验证协议（eap）服务在以下情况下提供网络身份验证：
@#@802.1x有线和无线、Vpn和网络访问保护（nap）。
@#@eap在身份验证过程中也提供网络访问客户端使用的应用程序编程接口（api），包括无线客户端和Vpn客户端。
@#@如果禁用此服务，该计算机将无法访问需要eap身份验证的网络。
@#@不用802.1x认证、无线网络或Vpn，可以不启动它，不要disabled它。
@#@@#@ F字母开头：
@#@@#@ Fax@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\fxssvc.exe@#@ 利用计算机或网络上的可用传真资源发送和接收传真。
@#@如果不使用传真有关服务，则该功能就可以放心禁用。
@#@win7可禁用系统服务全析之三：
@#@@#@ F字母开头：
@#@@#@ Functiondiscoveryproviderhost@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-klocalservice@#@ 功能发现提供程序的主机进程。
@#@pnp-x和ssdp相关，如果无相关设备该服务就可以放心禁用。
@#@@#@ FunctiondiscoveryResourcepublication@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-klocalservice@#@ 发布该计算机以及连接到该计算机的资源，以便能够在网络上发现这些资源。
@#@如果该服务被停止，将不再发布网络资源，网络上的其他计算机将无法发现这些资源。
@#@pnp-x和ssdp相关，如果无相关设备该服务就可以放心禁用。
@#@@#@ h字母开头：
@#@@#@ healthkeyandcertificatemanagement@#@ 目标路径：
@#@\windows\system32\svchost.exe-knetsvcs@#@ 为网络访问保护代理（napagent）提供x.509证书和密钥管理服务。
@#@使用x.509证书的强制技术在没有此服务的情况下可能无法正常工作。
@#@推测是nap的一个服务，其中提到要实现一个healthRegistrationauthority机制，保持默认即可。
@#@@#@";i:
29;s:
30001:
"XXX饭店财务内控制度规范文本@#@ @#@@#@***饭店@#@财务内控制度规范文本@#@ @#@@#@***饭店会计制度@#@第一章总则@#@一、为了加强本企业的会计工作，维护本企业及其投资人等有关方面的合法权益，根据国家有关外商投资企业的法律、法规，制定本制度。
@#@@#@二、根据《中华人民共和国外商投资企业会计制度》和有关的补充规定，结合企业的具体情况，制定本企业的会计制度。
@#@@#@第二章会计核算原则@#@三、本企业的会计核算工作应当符合中华人民共和国有关法律、法规和本制度的规定。
@#@@#@四、企业的会计核算应当划分会计期间（月、季、年）。
@#@@#@五、企业的会计核算工作应当以实际发生的经济业务为依据，做到记录准确，内容完整，方法正确，手续齐备，符合时限。
@#@@#@六、本企业根据权责发生制的原则记帐。
@#@凡是本期已经实现的收入和已经发生的费用，不论款项是否在本期收回，都应当作为本期的收入和费用入帐；@#@凡是不属于本期的收入和费用，即使款项已在本期收付，也不应作为本期的收入和费用处理。
@#@@#@七、企业收入和费用的计算应当相互配合。
@#@同一会计期间所取得的收入以及与其相关联的成本、费用，应当在同一会计期间登记入帐。
@#@@#@八、企业的财产应当按照实际成本核算。
@#@除另有规定者外，企业不得自行调整财产的帐面价值。
@#@@#@九、企业应当划分资本支出和收益支出的界限。
@#@支出的效益及于一个以上（不含一个）会计年度的，应当作为资本支出；@#@支出的效益仅及于本会计年度的，应当作为收益支出。
@#@@#@一十、企业的会计核算方法，前后各期应当一致，不得随意变更。
@#@如果有必要变更，一般应当自新的会计年度开始时变更，并在变更年度的会计报告中予以说明。
@#@@#@ @#@@#@第三章记帐与帐簿@#@一十一、本企业采用借贷复式记帐法。
@#@@#@一十二、本企业以人民币作为记帐本位币。
@#@@#@一十三、本企业的记帐文字为中文。
@#@@#@一十四、企业每发生一笔经济业务，都应当取得或者填制原始凭证。
@#@各种原始凭证必须内容真实、完整，手续齐备，数字准确。
@#@原始凭证经审核无误，才能据以填制记帐凭证。
@#@@#@一十五、本企业设置日记帐、总分类帐和明细分类帐三种主要帐簿以及各种必要的辅助性帐簿。
@#@@#@各种帐簿应当根据审核无误的原始凭证、记帐凭证或者凭证汇总表等登记，做到登记及时，内容完整，数字准确，摘要清楚。
@#@@#@各种帐簿中的记录，如需更正，必须严格按照会计人员工作规则进行。
@#@@#@第四章流动资产@#@一十六、本企业的流动资产，包括现金、银行招待存款、有价证券，应收和预付款项以及存货等。
@#@@#@现金、银行存款、有价证券分别核算；@#@应收款项，按照应收票据、应收帐款、应收短期贷款和其他应收款等分别核算；@#@预付款项，按照预付货款（预付定金）、预交所得税和待摊费用等分别核算；@#@存货按照商品、原材料、物料用品、包装物和低值易耗品等分别核算。
@#@@#@对于自年度资产负债表日起一年以上的应收款项，应当在年度资产负债表长期投资类下单列项目反映。
@#@@#@一十七、现金和银行存款设置日记帐，按照业务发生顺序逐日逐笔进行登记；@#@有多种货币的还应按不同的货币分别设帐登记。
@#@@#@一十八、有价证券包括准备在一年以内变现的股票和债券，应当按照实际支付的款项登记入帐。
@#@实际支付的款项含有已宣告发放的股利或者应计利息的，应将这部分股利或者利息金额作为暂付款项，通过其他应收款帐户核算。
@#@@#@有价证券的股利或者利息收入，以及有价证券售出或到期时所收到的款项与其帐面成本和已登记入帐的应收股利或者应计利息之间的差额，应当作为投资损益计入营业外支出或者营业外收入。
@#@@#@一十九、应收和预付款项按照不同货币分别设帐登记。
@#@@#@企业计提坏帐准备，可于年度终了按照应收帐款、应收票据等应收款项，计提不超过3%的坏帐准备。
@#@@#@坏帐准备应当单独核算，并在资产负债表中作为应收款项的减项单独反映。
@#@年末应当计提的坏帐准备数额如果高于已提坏帐准备的帐面余额，可以按其差额补提足额；@#@如果低于已提坏帐准备的帐面余额，应当按其差额相应调减坏帐准备的帐面余额。
@#@@#@企业的坏帐损失，计入管理费用。
@#@实际发生的坏帐应当与坏帐准备先行冲抵。
@#@已经确认的坏帐，以后如果收回，应当相应调增坏帐准备或者冲减管理费用。
@#@@#@对于坏帐的确认，按照国家有关规定办理。
@#@@#@二十、存货应当按照实际成本登记入帐。
@#@@#@购入的存货，以买价加运输、装卸、保险等费用、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用和应缴纳的税金作为实际成本；@#@购入的商品以买价和应缴纳的税金作为实际成本。
@#@@#@自制、自产或者自行开采的存货，以制造、生产或者开采过程中的各项实际支出作为实际成本。
@#@@#@委托外单位加工完成的存货，以实际耗用的原材料或者半成品成本加加工、运输、装卸和保险等费用以及应缴纳的税金作为实际成本。
@#@@#@盘盈的存货，按照原实际成本或者同类存货的实际成本入帐。
@#@@#@二十一、存货的核算，一般采用永续盘存制。
@#@@#@领用或者发出的商品、原材料、自制半成品和产成品等，采用先进先出法确定其实际成本；@#@低值易耗品和周转使用的包装物在领用后采用一次摊销法，企业于投入生产经营时一次大量领用的低值易耗品，可以作为其他资产核算。
@#@@#@二十二、存货需定期盘点，每月盘点一次。
@#@盘存数如果与帐面记录不符，应当于查明原因后及时进行会计处理，一般在年终结帐前处理完毕。
@#@@#@盘盈的存货，一般应当相应冲减有关费用；@#@盘亏或者毁损的存货，在扣除过失人或者保险公司等的赔款和残料价值之后，应当相应计入有关费用；@#@其中，由于非常原因造成的净损失，计入营业外支出。
@#@@#@第五章长期投资@#@二十三、本企业的长期投资，是指向其他单位投出的期限在一年以上的资金，包括直接向其他单位投出的现金，实物和无形资产，以及购入的不准备在一年以内变现的股票和债券。
@#@长期投资应当单独核算，并在资产负债表中单列项目反映。
@#@@#@二十四、拨付独立核算，不独立纳税的附属企业的资金，应通过拨付所属资金进行核算，在资产负债表长期投资类下单列项目反映。
@#@@#@拨付所属资金应当按照实际拨付的金额或者实物、无形资产等的帐面价值登记入帐。
@#@@#@第六章固定资产和在建工程@#@二十五、企业的固定资产应当单独核算，并在资产负债表中单列项目反映。
@#@以融资租赁方式租入的固定资产在未取得所有权之前，应当另行核算；@#@以经营租赁方式租入的固定资产，应当在辅助性备查帐中登记，并在资产负债表的附注中予以说明。
@#@@#@二十六、固定资产应当按照原价登记入帐。
@#@@#@投资人投入的固定资产，以合同、协议或者企业申请书和验收清单中所列金额加由企业负担的运输、装卸、保险等费用和应缴纳的税金作为原价。
@#@@#@购入的固定资产，以买价加运输、装卸、保险等费用和应缴纳的税金作为原价。
@#@@#@自制、自建的固定资产，以制造、建造过程中的实际支出作为原价。
@#@@#@以融资租赁方式租入的固定资产，以合同规定的价款加由企业负担的运输、装卸、保险等费用和应缴纳的税金作为原价；@#@合同规定的价款中包含了价款利息和手续费的，一般应将利息和手续费从原价中扣除；@#@如融资租入的固定资产价值不大且期限不长，利息和手续费也可不单独核算。
@#@@#@接受捐赠取得的固定资产，以按照本制度的规定确定的价格加由企业负担的运输、装卸、保险等费用和应缴纳的税金作为原价；@#@如系旧的固定资产，还应按新旧程度估计累计折旧。
@#@@#@盘盈的固定资产，以重置完全成本作为原价，并按新旧程度估计累计折旧。
@#@@#@因扩充、更换、翻新和技术改造而增加价值的固定资产，按照所发生的有关支出增加固定资产原价。
@#@@#@需要安装的固定资产，其安装费用一并计入原价。
@#@@#@二十七、固定资产的折旧采用直线法。
@#@@#@固定资产的应计折旧额按照固定资产的原价和分类折旧率计算。
@#@固定资产的折旧率根据固定资产的原价、估计残值和使用年限计算确定。
@#@估计残值为原价的10%。
@#@@#@固定资产应当自投入使用月份的次月起，按月计算折旧；@#@停止使用的固定资产，自停止使用月份的次月起，停止计算折旧。
@#@固定资产折旧足额后，仍可继续使用的，不再计算折旧；@#@提前报废的，不补计折旧。
@#@@#@因扩充、更换、翻新和技术改造增加价值而调整原价的固定资产，应当根据调整后原价、已计折旧、估计残值和尚可使用年限计算折旧。
@#@筹建期间用于本企业工程施工的固定资产，可以在工程竣工时一次，也可以在工程施工期间按期计算折旧，并计入有关工程成本。
@#@在筹建期间使用，但与工程施工不直接有关的固定资产的折旧，应当计入开办费。
@#@以融资租赁方式租入的固定资产以及以经营租赁方式租出的固定资产，应当计算折旧。
@#@房屋建筑物以外的长期闲置未用的固定资产，不计折旧。
@#@@#@累计折旧应当单独核算，并在资产负债表中作为固定资产的减项单独反映。
@#@以融资租赁方式租入固定资产的累计折旧，应当另行核算。
@#@@#@二十八、固定资产每年盘点一次。
@#@盘存数如果与帐面记录不符，应当于查明原因后及时进行会计处理，一般在年终结帐前处理完毕。
@#@盘盈的固定资产，按原价扣除估计累计折旧后，计入营业外收入；@#@盘亏的固定资产，按原价扣除累计折旧和过失人或者保险公司等的赔款后，计入营业外支出。
@#@在企业工程施工中发生的固定资产盘盈或者盘亏，应当计入有关工程成本。
@#@@#@由于出售、报废或者毁损等原因而发生的固定资产清理净损益，应当计入营业外支出或者营业外收入。
@#@在企业工程施工中发生的固定资产清理净损益，应当计入有关工程成本。
@#@@#@筹建期间发生的与工程不直接有关的固定资产盘盈、盘亏和清理净损益，以及由于非常原因而造成的固定资产清理净损失，应当计入开办费。
@#@@#@二十九、本企业的在建工程包括施工前期准备、正在施工中和虽已完工但尚未交付使用的建筑工程和安装工程。
@#@在建工程应当单独核算，并在资产负债表中单列项目反映。
@#@筹建期间在一年以上、工程项目较多且工程支出较大的，可以分项目进行核算。
@#@@#@在建工程应当按照下列方法登记入帐：
@#@@#@工程用材料，比照本制度第二十条的规定；@#@@#@待安装设备，比照本制度第二十六条的规定；@#@@#@预付工程款，按照预付的工程款项；@#@@#@工程管理费，按照实际发生的各项管理费用；@#@@#@自营工程，按照直接材料、直接工资、直接机械施工费以及所分摊的工程管理费等；@#@@#@出包工程按照应支付的工程价款以及所分摊的工程管理费等；@#@@#@设备安装工程按照所安装设备的原价、工程安装费用、工程试运转支出以及所分摊的工程管理费等。
@#@@#@企业在筹建期间购入或投入不需要安装的设备，也可以通过在建工程核算。
@#@@#@三十、在建工程发生报废或者毁损，在扣除残料价值和过失人或者保险公司等的赔款后的净损失，一般计入继续施工的工程成本；@#@对于非常原因造成的报废或者毁损，其净损失在筹建期间计入开办费，在投入生产经营以后计入营业外支出。
@#@@#@工程交付使用前因进行试运转发生的净支出，计入工程成本。
@#@在试运转中形成产品且可以对外销售的，应当以实际销售收入或者预计售价作为产成品成本，同时冲减在建工程成本。
@#@@#@三十一、虽已交付使用但尚未办理竣工决算的工程，一般自交付使用之日起，按照工程预算、造价或者工程成本等资料，估价转入固定资产，并按照本制度第二十七条的规定计算折旧；@#@竣工决算办理完毕之后，应当按照决算数调整原估价和已计折旧。
@#@@#@第七章无形资产和其他资产@#@三十二、企业的无形资产，包括工业产权、专有技术、场地使用权和其他无形资产，应当分别核算，并在资产负债表中分别列项反映。
@#@@#@投资人投入的无形资产，按照合同、协议或者企业申请书中所列金额以及由企业负担的有关费用入帐；@#@@#@购入的无形资产，按照实际支付的价款入帐。
@#@@#@三十三、无形资产应当自企业开始受益起按照规定的期限分期平均摊销。
@#@没有规定期限的，按照预计的受益期或者不少于10年的期限分期平均摊销。
@#@@#@三十四、本企业的其他资产，包括开办费、筹建期间汇兑损失、递延投资损失以及需要分期摊销的其他递延支出，应当分别核算，并在资产负债表中分别列项反映。
@#@@#@开办费按照企业在筹建期间发生的注册登记费、人员工资、差旅费、职工培训费、董事会费以及其他不计入固定资产和无形资产购建成本的费用金额入帐；@#@@#@筹建期间汇兑损失，按照企业在筹建期间的实际发生额入帐；@#@@#@递延投资损失，按照投出资产的实际作价与帐面价值之间的差额入帐；@#@@#@其他递延支出，按照实际发生的有关支出入帐。
@#@@#@三十五、其他资产应当按照以下方法进行摊销：
@#@@#@开办费和筹建期间汇兑损失，自企业投入生产经营起按照不少于5年的期限分期平均摊销；@#@@#@递延投资损失，按照投资期限或者不少于10年的期限分期平均摊销；@#@@#@其他递延支出，按照预计的受益期或者不少于10年的期限分期平均摊销。
@#@@#@第八章流动负债、长期负债及其他负债@#@三十六、外商投资企业的流动负债，包括短期借款、应付款项、预收货款（预收定金）和预提费用等。
@#@@#@短期借款、预收货款（预收定金）和预提费用等，应当分别核算；@#@应付款项，应当按照应付票据、应付帐款、应付工资、应交税金、应付股利和其他应付款等分别核算。
@#@有多种货币的流动负债还应按不同的货币分别设帐登记。
@#@@#@职工奖励及福利基金和其他负债性基金，视同流动负债进行核算。
@#@@#@对于自年度资产负债表日起一年以上的应付款项，应当在年度资产负债表长期负债类下单列项目反映。
@#@@#@三十七、本企业的长期负债，包括长期借款、应付公司债和融资租入固定资产应付款等，应当分别核算，并在资产负债表中分别列项反映。
@#@@#@对于自年度资产负债表日起一年内即将到期的长期负债，应当在年度资产负债表流动负债类下单列项目反映。
@#@@#@三十八、企业的其他负债包括筹建期间汇兑收益和递延投资收益等，分别通过筹建期间汇兑损失和递延投资损失等帐户核算。
@#@@#@三十九、各种负债的利息应当按照约定的利率逐期计算。
@#@@#@与购建固定资产等直接有关的利息，在所购建的资产尚未交付使用或者虽已交付使用但尚未办理竣工决算之前，应当计入有关资产的购建成本；@#@其他利息，在筹建期间，应当计入开办费，在生产经营期间，应当作为本期费用。
@#@@#@ @#@@#@第九章投资人权益@#@四十、本企业的投资人权益，包括实收资本、资本公积、储备基金、企业发展基金和未分配利润等，应当分别核算，并在资产负债表中分别列项反映。
@#@@#@四十一、实收资本是指投资人按照合同、协议或者企业申请书的约定实际缴入的出资额。
@#@@#@现金投资，按照实际存入企业开户银行的金额入帐；@#@@#@实物投资，按照合同、协议或者企业申请书和验收清单中所列金额入帐。
@#@@#@无形资产投资，按照合同、协议或者企业申请书所列金额入帐。
@#@@#@实收资本登记入帐后，如果与中国注册会计师的验资报告不符，应当按照规定进行相应的会计处理。
@#@@#@四十二、投资人缴入的出资额，如果需要折合记帐本位币，在有关资产帐户中，按照本制度第五十四条的规定折合。
@#@在实收资本帐户中，按照合同约定的国家外汇管理局公布的外汇牌价（以下简称国家外汇牌价）折合；@#@合同未作约定的，按照企业收到出资额时的国家外汇牌价折合。
@#@@#@按照收到出资额时的国家外汇牌价折合记帐本位币的企业，如果登记注册所用的货币与记帐本位币不一致且投资人缴入出资额的时间不同，在实收资本帐户中，应当按照第一次收到出资额时的国家外汇牌价折合。
@#@投资人如果分期出资，其各期出资都应当按照第一期第一次收到出资额时的国家外汇牌价折合。
@#@@#@由于有关资产帐户与实收资本帐户所采用的折合汇率不同而产生的记帐本位币差额，应当作为资本公积核算。
@#@@#@外资企业一般按照企业收到出资额时的国家外汇牌价折合其实收资本帐户。
@#@@#@四十三、中外合作经营企业依照有关法律、法规的规定在合作期间归还投资人的投资的，对已归还的投资应当单独核算，并在资产负债表中作为实收资本的减项单独反映。
@#@@#@四十四、资本公积包括捐赠公积、资本折算差额以及资本溢价等。
@#@@#@捐赠公积是指因接受现金或者实物捐赠而增加的投资人权益。
@#@现金捐赠，按照受赠的金额入帐。
@#@实物捐赠，对于附有发票帐单的，按照发票帐单所列金额入帐；@#@无发票帐单的，参照同类实物的国内或者国际市场价格入帐。
@#@如受赠的系旧的固定资产，应当按照原价与估计累计折旧之间的差额入帐。
@#@@#@资本溢价是指投资人缴付的出资额大于注册资本的差额。
@#@@#@第一十章成本和费用@#@四十五、企业在生产经营过程中发生的物质消耗、劳动报酬及各项费用，都应当按规定计入成本、费用。
@#@@#@企业在生产经营中所耗用的各项材料，应当按照实际耗用的数量和帐面单价计算，计入成本、费用。
@#@@#@企业应付职工的工资，应当根据规定的工资标准、工资形式、奖励津贴等制度，以及工时等记录资料正确计算，计入成本费用；@#@按规定支付的中方职工保险福利费用、退休养老基金、待业保险基金、住房补助基金以及国家对中方职工的各项补贴等，也应以工资项目计入成本、费用。
@#@@#@企业在生产经营过程中所发生的其他各项费用，都应以实际发生数计入成本、费用。
@#@凡应由本期负担而尚未支出的费用，应当作为预提费用计入本期成本、费用；@#@凡已经支出，应由本期和以后各期分担的费用，应当作为待摊费用或者递延支出分期摊入成本、费用。
@#@@#@四十六、企业应当按照规定的成本项目和费用项目，汇集生产经营过程中所发生的各项支出。
@#@@#@销售费用包括销售佣金、代销手续费、广告费、租赁费和销售服务费用，以及销售部门人员工资、差旅费、折旧费、修理费、办公费、物料消耗、低值易耗品摊销和其他经费。
@#@@#@管理费用包括管理企业所发生的各项费用，包括公司经费、工会经费、董事会费、顾问费、诉讼费、交际应酬费、税金（包括城市房地产税和车船使用牌照税等）、场地使用费、技术转让费、无形资产摊销、其他资产摊销、坏帐损失、职工培训费、研究发展费和其他管理费用。
@#@@#@财务费用包括利息支出（减利息收入）、汇兑损失（减汇兑收益）、金融机构手续费及其他因理财活动而发生的费用。
@#@@#@营业支出包括业务经营过程中所发生的各项支出，可按照服务类别分别汇集。
@#@@#@第一十一章收入、利润及利润分配@#@四十七、企业的营业收入，包括主营业务收入和其他业务收入，应当分别核算。
@#@主营业务收入，可以分为饭后店租金收入、非饭后店租金收入、管理费收入、各种劳务或者服务收入等。
@#@@#@营业收入的实现，一般为服务或者劳务已经提供，价款已经收讫或者已经取得收取价款的权利。
@#@@#@取得收取价款的权利，在委托银行收款的情况下，为向银行办妥托收手续；@#@在委托代销的情况下，为收到代销单位的代销清单。
@#@采取产品分成方式的，以投资人分得产品为营业收入实现。
@#@采取分期收款销售方式的，可以按照合同约定的收款日期确定营业收入的实现。
@#@@#@营业收入应当按照实际或者应予收取的款项登记入帐。
@#@销售退回应当从营业收入中扣除；@#@销售折扣或折让应当单独核算，并在利润表中作为营业收入的减项单独反映。
@#@@#@四十八、企业的利润总额，包括营业利润和营业外收支净额。
@#@@#@营业利润为主营业务收入减去营业税金和营业成本后的毛利，再减去销售费用、管理费用和财务费用、加上其他业务利润的净额。
@#@其他业务利润为其他业务收入减去其他业务支出的净额。
@#@@#@营业外收支净额为营业外收入减去营业外支出的净额。
@#@营业外收入包括投资收益、投资作价收益、固定资产盘盈、处理固定资产收益、罚款收入和以前年度收益等；@#@营业外支出包括投资损失、投资作价损失、固定资产盘亏、处理固定资产损失、罚款支出、捐赠支出、非常损失和以前年度损失等。
@#@营业外收入和营业外支出应当分别核算，并在利润表中分别列项反映。
@#@@#@四十九、企业一般应当按月计算利润。
@#@按月计算利润有困难的企业，经主管财政部门或国务院有关主管部门批准，可以按季或者按年计算利润。
@#@@#@利润的计算，在年度内，采用表结法，年度终了，采用帐结法。
@#@@#@五十、企业应当依照有关法律、法规的规定从所得税后利润中提取储备基金、职工奖励及福利基金和企业发展基金（外资企业可以不提企业发展基金）@#@储备基金除经批准用于弥补亏损和增加资本，企业发展基金除经批准用于增加资本，其帐面余额不得减少。
@#@职工奖励及福利基金应当用于企业职工的非经常性奖励或者各项集体福利，其中形成的房屋、设施等资产，不得作为企业的财产。
@#@@#@提取储备基金、职工奖励及福利基金和企业发展基金后的利润，为可供分配给投资人的利润。
@#@@#@五十一、年终结帐以后发现的应调整本年度会计事项，应当在下年度有关帐户中进行调整，并在报表中作相应反映。
@#@涉及以前年度损益计算的，应当分别情况计入营业外收入或者营业外支出，或者调整未分配利润和应交税金帐户。
@#@@#@五十二、企业本年的利润总额、应缴纳的所得税、提取的储备基金、职工奖励及福利基金和企业发展基金、分配给投资人的股利（包括本年分配的以前年度未分配利润），以及年初未分配利润、年初未分配利润调整数和年末未分配利润，均应当在利润分配表中分别列项反映。
@#@@#@第一十二章外币业务@#@五十三、外商投资企业的外币业务，是指以记帐本位币以外的货币进行的款项收付、往来结算以及计价等业务。
@#@@#@外币帐户，包括外币现金、外币银行存款、以外币结算的债权（如应收帐款、应收票据等）和债务（如应付帐款、应付票据、应付工资、应付股利等），应当与非外币的各该相同帐户分别设置，并分别核算。
@#@@#@五十四、企业发生外币业务时，应当将有关外币金额折合为记帐本位币金额记帐。
@#@除另有规定者外，所有与外币业务有关的帐户（包括外币帐户和对应的非外币帐户）无论增加或者减少，均采用业务发生时的国家外汇牌价（原则上采用中间价，下同）作为折合汇率，本企业采用当月1日的国家外汇牌价的中间价作为折合汇率。
@#@@#@五十五、每月终了，各种外币帐户（不包括按调剂价单独记帐的外币帐户）的外币月末余额，应当按照月末国家外汇牌价的中间价折合为记帐本位币金额。
@#@按照月末国家外汇牌价折合的记帐本位币金额与帐面记帐本位币金额之间的差额，作为汇兑损益，计入当期损益。
@#@@#@筹建期间发生的汇兑损益，应当通过筹建期间汇兑损失帐户单独核算。
@#@同期汇兑损失和汇兑收益相抵后，如为损失净额，应当按照本制度三十五条的规定进行摊销，摊余价值在资产负债表其他资产类下单列项目反映；@#@如为收益净额，其会计处理方法可以由企业在下列三种方法中选定：
@#@@#@1、自企业投入生产经营起按照5年分期平均转销；@#@@#@2、留待弥补企业生产经营期间发生的年度亏损；@#@@#@3、留待并入企业的清算收益。
@#@@#@筹建期间汇兑收益的帐面余额应当在资产负债表其他负债类下单列项目反映。
@#@@#@与购建固定资产等直接有关的汇兑损益，在所购建的资产尚未交付使用或者虽已交付使用但尚未办理竣工决算之前，应当计入有关资产的购建成本。
@#@@#@五十六、在外汇调剂中卖出或者买入外币，应当按照实际调剂价记帐。
@#@@#@卖出外币的实际调剂价与该外币帐户的原记帐本位币金额之间的差额，应在月末时按照本制度第五十五条的规定一并调整。
@#@@#@买入的外币应当按照实际调剂价单独记帐，并在支用时按照帐面调剂价折合记帐本位币金额记帐。
@#@帐面调剂价可以采用先进先出、加权平均或者逐笔认定等方法确定。
@#@@#@五十七、企业在销售业务中取得的外汇额度，应当在辅助性备查帐簿中登记，并在资产负债表的附注中予以说明。
@#@将该项外汇额度通过外汇调剂卖出取得的收入，应当作为汇兑损益处理。
@#@@#@第一十三章清算业务@#@五十八、企业的清算业务，包括企业依照有关法律、法规的规定解散、终止进行清算时发生的财产作价及处理、债权债务的清理、清算费用及损益的核算和剩余财产的分配等。
@#@@#@五十九、财产清算的作价方法，按照有关法律、法规，由清算委员会确定。
@#@@#@六十、清算费用包括企业在清算过程中为进行清算工作而发生的各项支出。
@#@清算损益包括清算期间的继续经营损益、财产处理损益以及无法收回的债权和无法归还的债务等。
@#@清算损失与清算收益相抵后的净额与清算费用之和或差，为清算净损益，在资产负债表中单列项目反映。
@#@@#@清算终了，如果为清算净收益，应当依照税法规定缴纳所得税。
@#@@#@六十一、企业的剩余财产，应当按照规定进行分配。
@#@@#@六十二、企业自清算开始，应当视作会计年度终了，按照本制度的规定，编制并报送会计报告。
@#@清算期间跨年度的，应当于年度终了，编制并报送资产负债表和清算损益表；@#@清算终了，编制并报送自清算开始至清算结束的清算损益表和财产分配表。
@#@@#@清算终了的会计报表的报送时间应当在企业注销工商登记之前。
@#@@#@第一十四章会计科目和会计报告@#@六十三、企业的会计科目是参照财政部制定的外商投资旅游企业会计科目设置的。
@#@@#@会计科目一般分为资产、负债、投资人权益和损益四大类，参照行业会计科目的规定分类顺序编号。
@#@@#@六十四、本企业的会计报告包括会计报表和财务情况说明书。
@#@@#@会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及利润分配表等有关附表。
@#@需要上报汇总的资产负债表、利润表和利润分配表，必须按照财政部制定的旅游企业会计报表格式及项目内容编制；@#@其他报表可以由企业根据需要，";i:
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