中小学体育教师考试试题含参考答案Word格式文档下载.docx
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5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。
7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。
”
8．力量是指人体克服阻力的 能力 。
9．速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。
10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）
1．学习方式
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
2．体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3．快乐三要素
简单的，没有附加条件的，发自内心的。
4．生物年龄
指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练
凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
6．健康
指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
7．运动指数
课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8．诱导性练习
体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
9．体适能（体能）
指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
10．练习轨迹
指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持；
③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；
②大舞台；
③大课堂；
④大平台；
⑤切入点。
3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；
②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；
③教师作用；
④教学组织形式与方法；
⑤教学反馈与调控；
⑥教学评价；
⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。
请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
例：
某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：
A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。
（略）
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：
人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：
①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；
②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；
③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
2007年选聘教师考试模拟试题（小学体育）
一、填空题（每空1分，共计20分）
1、体育与健康课程是一门以
练习为主要手段、以增进中小学生
为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从
、
和
等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的
与
表现。
4、肌肉工作时的直接能源是
，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着
的作用，关节是运动的
，肌肉收缩是运动的
。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由
的生理机制决定的。
7、
是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先
报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求
的节奏与
节奏相配合。
10、三级跳远由
助跑，沿
线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题（每题1分，共计10分）
1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。
（
）
2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（
3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。
4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；
5、足球个人进攻战术包括：
停球、跑位、运球过人、射门。
6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
三、简答题（每题4分，共计20分）
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
3、简述体育运动对运动系统的影响？
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
5、分腿腾越动作要领是什么？
请用简笔画描绘动作过程。
四、分析题（15分）
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。
请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。
（简案）
一、填空题
1、身体，健康
2、身体，心理，社会适应
3、态度，行为
4、ATP
5、杠杆，枢纽，动力
6、超量恢复
7、身高，体重，肺活量
8、1-2
9、跑，呼吸
10、快速，直
二、判断题
1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、×
7、√
8、√
9、×
10、×
三、简答题
1、答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：
1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：
1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识。
5、答：
动作要领：
加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
四、分析题
答：
1、目标的确定，全面、恰当、具体。
2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。
3、新理念的贯彻实施。
4、教师主导、学生主体效应。
5、学生学习方法的运用。
6、学生练习自主空间的体现。
7、教师教学过程中评价的运用。
初中体育教师招聘考试理论试卷
一、填空题（每空1分，共计30分）
1、体育与健康课程是一门以
练习为主要手段、以增进中小学生
为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从
、
等三个方面去评价。
3、耐久跑中的途中跑，要求
的节奏与
节奏相配合。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的
、
5、行进间跳远的四个技术环节是______、
6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
的作用，关节是运动的
，肌肉收缩是运动的
7、标准篮球场长
米，宽
米，篮球圈上沿高
，场中圈直径
米。
8、排球场长
米，进攻线距中线
米；
足球点球点距球门
9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：
。
10、1894年法国教育家
建议恢复奥运会，1896年在
举行第一届。
现任国际奥委会主席是
二、判断题（每空2分，共计20分）
1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。
（）
2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。
3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。
4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。
6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。
三、简答题
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
（8分）
（10分）
3、简述体育运动对运动系统的影响？
（6分）
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
四、问答题（18分）
正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领（5分）；
并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8分）。
初中体育教师招聘考试理论试卷参考答案：
一、填空题
1、身体，健康
2、身体，心理，社会适应
3、跑，呼吸
4、速度，力量，角度
5、助跑、起跳、腾空、落地
6、杠杆，枢纽，动力
7、28，15，3.05，1.8
8、18，9，3，9.15
9、跑道宽，踏跳板
10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格
二、判断题
12345678910
×
×
√√×
√
1、答：
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、答：
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
体育理论试题
一、名词：
体质：
是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。
需氧量：
人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。
课堂常规：
教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。
包括课前、课中、课后常规。
体育方法：
是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。
速度：
是人体快速运动的一种能力。
力量：
是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。
耐力：
是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。
灵敏：
是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。
运动量：
是指人体在身体练习中所能完成的生理负荷量。
二、填空：
1、男子竞技体操有六项：
（自由体操）、（鞍马）、（吊环）、（纵跳马）、（双杠）、（单杠）。
2、女子竞技体操有四项：
（横跳马）、（高低杠）、（平衡木）、（自由体操）。
3、国际比赛：
男子铅球重量：
（7、26公斤）、
女子铅球重量（4公斤）
4、第一届现代奥运会于1896年4月5日—14日在（希腊雅典）举行。
5、中国第一个乒乓球世界冠军获得者（容国团）于（1959）年第（25届）世乒赛获得男子单打冠军。
6、人体的骨共有（206）块，其中躯干骨（51）块、上肢骨（64）块、下肢骨（62）块、头骨（29）块。
7、乒乓球七项冠军杯名称：
男子团体：
（斯韦思林杯）
女子团体：
（马塞尔.考比伦杯）
男子单打：
（圣.勃莱得杯）
女子单打：
（吉.盖斯特杯）
男子双打：
（伊朗杯）
女子双打：
（波普杯）
男女混合双打：
（兹.赫杜赛克杯）
三、问答题
（一）
体育课须知有哪几项？
1、不迟到、不早退、不无故旷课，因病、因事不能上课者，向教师请假。
2、上课预铃响后，立刻到指定地点站队，做到快、静、齐。
3、上课时穿运动服装或轻便服装，穿胶鞋不带钢笔、小刀等硬物。
4、上课时遵守纪律，听从指挥，不经教师允许，不得任意调换场地、做其它动作或移动器材，注意安全。
5、认真上课、刻苦操练、努力完成学习任务。
6、上课前后帮助收放、布置器材，爱护场地设备。
7、要认真完成课外作业。
（二）
国际游泳比赛规定的泳姿有几种？
蛙泳
自由泳（爬泳）
仰泳
蝶泳（海豚泳）
（三）
决定运动量的因素有哪几种？
并说明。
1、数量：
数量是指体育锻炼所完成的练习总数。
2、强度：
强度是指单位时间内生理负荷量的大小。
3、时间：
时间是指一次锻炼的总时间。
（四）《中学生体育合格标准》中规定，有哪些条件为体育成绩不合格，不予报考高等院校。
1、体育课出勤：
一学期病事假8次以上，或无故旷课3次以上。
2、体育课成绩不及格者。
3、《国家体育锻炼标准》测验不及格者。
4、早操、课间操、课外体育活动出勤不足三分之二者。
（五）身体教育包括哪些内容？
速度、
力量、
耐力、灵敏、
柔韧
（六）广义体育包括哪些内容？
身体教育、竞技体育、身体教育三个方面。
（七）什么是身体教育？
（狭义体育）
身体教育与德育、智育、美育相结合，成为教育的组成部分，它是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展，增强体质，传授锻炼身体的知识和技能，培养高尚的道德品质和坚强的意志的一个教育过程。
（八）简述排球双手传球的动作方法：
身体稍蹲，双肘弯曲双手置于脸前，当手处球时，两手自然张开形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由两手拇指、食指组成桃形，当球接近额前，从脸前向上迎球，在额前一球远击球。
传球时，根据球速大小来控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量将球传出。
（十）简述篮球运球的动作方法：
两脚开立，两膝弯曲，上体前倾，目视远方，以肘关节为轴，五指自然分开，用手腕、手指的力量随球上下拍按，拍球和移动步伐应协调而有节奏。
体育
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