二数表内除法电子表格6二下册Word格式文档下载.docx
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教学重点:
查漏补缺,反馈出现的问题,让学生进一步理解“平均分”含义。
教学难点:
加强巩固对除法含义和除法算式各部分名称的认识。
并能根据文意写成除法算式。
教具
学具
准备
学生:
学具卡片。
教师:
例5挂图。
教学
设计
思路
(含
教法
学法
设计)
从学生熟悉的生活入手,使所学知识与生活密切联系,让学生体会到数学的重要性。
展开练习,通过同桌合作,观察、理解、探究、交流进一步体会除法的含义。
体会乘法和除法的联系。
教学过程、教学内容及师生活动
个人调整意见及补充内容
一、谈话引入
1、
谈话:
数学源于生活,生活中处处有数学,让我们从身边找一找数学,用我们学过的知识解决一些实际问题吧!
想想生活中哪些地方有数学,能否举出例子来?
2、
学生举例。
3、
自己能用数学知识解决生活中的问题。
二、展开学习
引导学生完成第22页练习四第10题。
(1)请学生仔细观察图,了解到哪些信息?
说给同桌听一听。
(2)要求学生独立完成。
(3)指名回答,教师板书算式。
说说算式表示的意思吗?
2、完成完成教科书第21页练习四第8题。
看图写算式。
呈现给学生实物图,请学生写出乘法算式和除法算式。
(1)教师巡视学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。
(2)学生交流汇报算式的意义。
重点区别两种不同的分法和得数后面单位名称的写法。
3、完成教科书第21页练习四第7题。
先让学生独立写出除法算式,然后再全班讲评。
(1)6除以3等于2。
6÷
3=2
(复习除法的读法)
(2)被除数是15,除数是3,商是5。
15÷
3=5
(复习除法的各部分名称)
(3)把20平均分成5份,每份是4。
20÷
5=4
(复习把一个数平均分成几份,求每份是多少用除法计算)
(4)9个苹果,每3个一份,分成了3份。
9÷
3=3
(复习把二个数量按照每几个分成一份,求能分成多少份也可以用除法来计算)
三、拓展应用,加深理解
引导学生完成练习四第9题。
(1)学生独立完成,教师巡视。
(2)一部分的同学拿口诀,一部分的同学拿乘法算式。
先由拿乘法算式的同学读算式,然后问“我的朋友在哪里”,拿口诀的同学就说“你的朋友在这里”。
也可交换着玩。
引导学生完成练习四的思考题。
(1)同桌互相说一说自己的想法,算式的意义。
(2)全班交流汇报。
四、课堂总结。
今天的学习你有什么收获?
作业及习题设计
1.把10只铅笔平均分成2份,每份是()个.
列出算式:
()÷
()=().
2.24÷
8=()读作()除以(),表示把()平均分成()份,每份是(),也就是()里面有()个().
3、4×
5=20
5=4 想:
(四)五二十,商是4.
4=() 想:
四( )二十,商是( ).
板书设计
平均分的练习
小黑板出示
反
思
教研组查阅意见
时间:
_________________
教务处查阅意见
一、引入新课
1.教师:
今天我们继续学习除法的初步认识。
2.分小圆片:
教师拿出8个小圆片
要把这些小圆片分给另一些同学,每个同学分2个,可以分给几个同学?
接着教师让学生注意观察,老师是怎样分的。
使学生知道,教师把小圆片先拿2个分给一个同学(教师分的时候要同时拿出2个小圆片分给另一位同学),再拿出2个小圆片分给第三位同学,最后拿出2个小圆片分给第四位同学。
也就是每2个小圆片分给一位同学,分完后问学生:
分给了几个同学?
学生观察出:
8个小圆片,每个同学2个小圆片,可以分给4个同学。
想一想:
刚才老师是怎样分的?
同桌的同学互相说一说。
二、新授课
1.出示教科书第19页的例题5。
(1)教大熊猫“笨笨”请客,它到竹林里去采竹笋,看到那么多它喜欢的竹笋,就禁不住多采了些。
大家看图,说说你从图上得到了什么信息?
师:
每4个放一盘是什么意思?
(每一份是4个竹笋)
(2)用自己的学具动手摆一摆20个竹笋,按每4个放一盘,可以放几盘?
(学生动手操作,教师巡视,对操作错误的同学给予个别指导)
学生分完后,教师请一个同学到黑板前面来演示分的过程。
(教师要强调四个四个的分,每4个放一盘,也就是每4个为一份)
(3)让学生回顾分的过程和结果,提问:
我们刚才是怎样分的?
分的结果是怎样?
小结:
我们分竹笋的时候,把4个竹笋放一盘,求能放几盘?
实际上就是把一个数量按照每几个分成一份,求能分成多少份,这种方法也叫以用除法来计算。
板书,20÷
4=5
(4)指导算式的写法。
①竹笋的数量是20个,这是表示要分的数量,写在除号的前面。
每4个放一盘,就是每份是4,写在除号的后面。
分的结果是可以放5盘,5是分的份数,写在等号的后面。
让学生说一说除法20÷
4=5表示什么意思?
(表示有20个,每4个分一份,分成了5份)
③认识除法各部分的名称。
20
÷
4
=5
被除数
除数
商
(5)小结:
今天我们继续学习了除法,就是把一个数量按照每几个分成一份,求能分成多少份,用除法来计算。
并认识了除法各部分的名称。
2.练习;
教科书第19页的做一做的第1题。
提问:
一共有多少个小圆片?
每堆几个小圆片?
可以分成几堆?
(先让学生动手摆一摆)
怎样列除法算式?
(要摆的小圆片是12个,除号前面写12;
每堆6个,除号后面写6;
可以分成2堆,等号后面写2。
)请一个同学读一读这个除法算式。
(12除以6等于3)再说一说这个除法算式各部分的名称。
这个除法算式表示什么?
(把12按照每6个一份可以分成2份)
可用同样的方法完成下面两道小题。
3.练习。
教科书第19页的做一做的第2题。
让学生自己说一说,再同桌的互相说一说。
三、巩固练习
1.完成教科书第20页练习四的第4题。
要分的糖葫芦有几串?
那被除数应该写几?
每个小朋友2串糖葫芦,表示什么?
(做的时候让学生把每2个用铅笔圈一圈)除数应该写几?
可以分几个小朋友?
商应该写几?
完成后要学生说一说这个除法算式表示什么?
2.完成教科书第21页练习四的第5题。
学生独立完成后,教师讲评。
3.完成教科书第21页练习四的第6题。
要求学生认真读题,用自己的话说一说题目的意思,然后再列式。
四、总结收获。
1、读一读,并说出被除数、除数、商
8÷
2=412÷
3=410÷
5=28÷
4=2
12÷
4=310÷
2=53÷
3=14÷
2=2
2.先用12个⑩摆一摆,再写出算式。
每堆6个,分成了(
)堆。
口二口
每堆3个,分成了(
)堆。
口÷
口=口
除
法
20÷
4=5
↓
↓
↓
被除数除数商
读作:
20除以4等于5。
(二)找一找
想想生活中什么时候要平均分?
是怎样分的?
先在小组里说说,再指名说。
(三)连一连、圈一圈
把10条鱼平均分在2个渔缸里,请学生连一连或圈一圈,
说说分的结果。
三、做一做
1、把12瓶矿泉水平均分成3份。
说说你怎样分的。
2、练习三1~3
第1题:
给每个花瓶里插上花,应该怎么插?
如果要求每个花瓶里插上同样多的花,又应该怎么插?
插几枝?
(让学生用小棒代替实物分一分,并说出自己的想法。
)
四、课堂总结总结
这节课你学会了什么?
有什么感想?
1、填空:
老师一家三口都去喝喜酒,每人都分到了6块喜糖.你们猜我们一共分到(
)块喜糖?
现在我把这18块糖平均分给6个小朋友,每人分到(
)块。
还可以平均分给(
)个小朋友,每人分到(
(请不同分法的学生说出自己的想法)
2、有一些苹果,是十几个。
平均分给3个小朋友或者5个小朋友,都刚好分完。
想一想,有多少个苹果?
平均分
每份分的同样多,就叫平均分。
把(
)平均分成(
)份,每份是(
)。
一、复习:
1、判断:
○ ○○ ○○○
这样是平均分吗?
为什么?
怎样分就是平均分了呢?
2、分一分
每个同学用自己手中的学具分一分,(要求平均分)分完后,同位相互说说是把几个平均分成了几份,每份是几。
请学生展示分的过程,说说分的结果。
二、解决问题
1、情境引入:
昨天我们帮二年级一班同学分了春游需要的物品,
今天,他们出发了!
出示主题图(租船)
请学生仔细观察图,先同位相互说说图意,再请学生说给大家听。
(学生明确要解决这样的问题:
每条船限乘4人,有24人乘船,要租几条船?
2、合作探索:
请学生在小组里讨论怎样解决问题,可以借助手中的学具分一分,摆一摆。
请学生汇报讨论的结果,预计:
(1)4个4个地分,分了6组,正好分完;
(2)想乘法口诀,四几二十四;
请学生自己用这两种方法分一分,想一想,说说解决问题的过程。
4人,有24人乘船,要租几条船?
三、做一做:
小熊请客,请了5位客人,12根筷子,每位一双够吗?
请小朋友帮小熊分分看。
请学生先和同位说说怎样分,再说给大家听听。
四、练习:
练习三4~6题
(1)第4题。
出示分萝卜的情景图。
仔细观察画面,你获得了什么信息和问题?
(2)学生独立完成,然后教露分的过程和结果。
(3)第5题。
师:
你们知道小猴子爱吃什么?
请小朋友帮忙分香蕉,要做到公平。
把18支香蕉平均分给6只小猴,每只小猴分到(
)个;
把18支香蕉平均分给9只小猴,每只小猴分到(
学生借助学具动手分一分,并边说分的过程和方法。
四、开放题。
学生独立操作。
(1)用15个方木块摆5个一样的长方体,每个长方体用(
)个木块。
(2)每个长方体用3个木块,可以摆(
)个长方体。
思考:
这两题有什么相同和不相同的地方?
学生在生活中找出用平均分的例子,在小组里交流分享。
1、填空。
把16支铅笔平均分给4个小朋友,每个小朋友分到(
)支铅笔;
把16支铅笔平均分给2个小朋友,每个小朋友分到(
把16支铅笔平均分给8个小朋友,每个小朋友分到(
20块巧克力平均分给4个同学,每人得到()块。
24块巧克力平均分给8个同学,每人得到()块。
平均分
(二)
同学们去春游,每4人坐一条船,24人要租几条船?