宝坻区五年级信息技术第一学期教案Word文件下载.docx
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打印机
7.数码摄像机、数码照相机、摄像头、U盘等
总结：
有的一体机把台式电脑的外显部分都隐藏在里面。
如笔记本电脑、平板电脑、智能手机等。
软件相当于人类的思想。
软件可以分为如下两大类：
系统软件和应用软件
1.系统软件指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统。
它相当于人类控制自己身体器官运动的基本技能，如手拿东西、
认真观看教材，注意力被深深地吸引。
直观与思考、师生互动互补
结合课本图片帮助了解计算机软件
反馈
3.计算机软件要都要硬件的支持
1.人们为什么使用计算机？
2.对着自己的电脑说说硬件与软件
抬腿走路等。
系统软件包括：
操作系统、数据库管理和辅助程序等。
2.应用软件是为了满足用户在不同领域、不同层面的应用需求而开发的软件。
它可以拓宽计算机系统的应用领域、拓展硬件的功能。
应用软件分类方法很多，可以按用途、使用环境等进行分类。
我们生活中可能使用到的应用软件主要有一下三类：
A.生活服务类软件
B.辅助学习类软件
C.游戏娱乐类软件
计算机的硬件和软件要共同合作齐心协力。
前面我们说过硬件相当于人类的健全的身体，软件相当于人类的思想，人的思想必须要由身体的配合才能做成每一件事。
计算机的软件都需要硬件的支持、硬件也需要软件来驱动，才能有效发挥计算机的作用。
有些软件需要特定硬件才能工作，但也有些通用性很好的软件，可以在不同的硬件上使用。
以系统软件中的操作系统为例，让我们比较一下吧！
见6页1-1-1图。
1.计算速度快，精度高。
2.具有超强存储能力。
3.自动化程度高。
4.具有逻辑判断能力。
让学生随意发言
通过交流弄清楚软件与硬件的关系
自愿发言
交流反馈提高自己对硬件与软件的认识
板书设计
教学反思
第一单元第二节鼠标键盘熟练用
（一）
1.了解桌面，掌握计算机的启动和关闭。
2.熟悉鼠标的作用。
键盘操作的基本方法及应用
键盘的操作
1、认识桌面
2、鼠标的操作
通过上节课的学习我们基本上了解了计算机的硬件与软件。
（谁来简单的向同学们说一说？
）计算机的软件要靠硬件的支持才能更好地进行工作。
今天我们要学习鼠标和键盘有关方面的知识。
1.认识桌面。
A.图标：
B.任务栏
C.开始按钮
小结：
关机的正确方法是执行“开始”按钮中的“关机”命令。
有助于计算机长期稳定工作。
2.鼠标控制。
A.握法
B.移动
C.单击
D.双击
E.拖动
F.单击右键
G.滚轮
师生互动
关注桌面记住桌面内容
随着教师讲解活动
3、反馈与练习
1.教师边演示边提问
A.计算机桌面上都有什么？
B.任务栏都包括什么？
C.怎样关闭计算机才正确？
D.单击鼠标和双击鼠标的作用有什么不同？
E.这样进行鼠标拖动？
F.单击右键会弹出什么?
E.滚轮常用于干什么
回答老师提出的问题
通过本节课的学习反映出一个问题。
学生在学习过程中，对操作比较感兴趣，对老师的要求往往不太在意，这说明老师在授课时一定要以操作练习为主，以单纯讲解为辅。
第一单元第二节鼠标键盘熟练用
（二）
1.掌握窗口操作的基本技能。
2.键盘操作的基本方法和应注意的事项。
3.熟练掌握中英文的输入方法。
桌面的认识与鼠标的操作
1、窗口操作
2、键盘操作
上节课我们学习了桌面的认识与鼠标的操作。
窗口操作。
A.双击打开窗口
B.窗口的调整（拖动、最小化、最大化、关闭）
键盘操作方法
A.坐姿正确、自然放松
B.了解键盘、区分不同区域
C.掌握技巧
复习式导入，温故知新。
观察、操作与反馈
练一练
3、中英文输入
1.中英文转换
2.输入法选择
3.保存文件
4.选择保存位置
5.重命名
1.在“记事本”上输入自己的收获，让后保持到D盘。
重点反馈
动手操作
学生课堂接受信息能力有所提高，反馈及时，积极性比较高。
第一单元第三节文件管理显本领
1.了解各类文件的图标。
2.掌握常用的文件管理理念。
3.文件夹操作的基本技能。
4.掌握常用文件的操作方法。
5.掌握压缩和解压缩的方法，常识使用压缩软件。
了解不同文件的区分和常用文件的操作方法
由鼠标键盘的使用过渡到本课的文件管理
1、认识各类文件的图标
同学们，计算机的一个显著的特点就是具有超强的记忆力，每天要管理大量的信息，这些信息以文件的形式存放在计算机中。
本节课中，同学们将了解常用文件及图标样式，有助于我们对文件的分类，同时我们还要学习文件夹的操作技能，尝试使用压缩软件使文件管理更高效。
1.不同文件图标的特点。
2.知道文件名与扩展名。
A.文本文件---记事本
B.文档文件---word\wps
文字
C.flash文件---flash
D.音频文件---录音机
E.压缩文件---WINRAR
2.windows7系统中的一些图标默认为预览模式显示，图标显示的是文件中的部分或全部内容，如有的显示的是一幅画，或者是演示文稿的第一页内容。
形成本课知识理念
观看教师演示，做好记录
小结
2、文件管理理念
3、文件夹的管理
4、文件的压缩与解压方法
1.理念：
提前规划、分类管理
2.结合实际，不断摸索，总结经验
1.演示创建文件夹、命名、保存的方法。
2.怎样把文件放到自己的文件夹里。
3.练一练：
在E盘建立自己的文件夹。
1.压缩文件的方法。
A.选择需要压缩的文件夹。
B.执行压缩命令。
单击右键，在弹出的菜单中执行“添加到压缩文件”命令，会弹出“压缩文件名和参数”对话框。
C.确认压缩。
2.解压缩文件的方法。
A.选择要解压缩的文件，单击鼠标右键。
B.执行解压缩命令。
在弹出的菜单中执行“解压文件”命令，弹出“解压路径和选项”对话框。
C.确认解压缩。
单击“确定”按钮，在压缩文件所在位置自动解压缩生成一个与压缩文件同名的文件夹，我们就可以浏览文件夹中的信息了。
总结本节课学习内容与方法，启发学生要养成良好的文件管理习惯。
观看演示与反馈
操作练习
学生谈本课学习体会
本节课知识点比较多，同学们在学习过程中，精神要集中，否则就会丢掉很多知识，所以老师在讲课的同时十分注意吸引力的作用和提示语的运用。
整体上看还可以，目标达成没有太大的问题。
第一单元第四节安全始终记心间
1.了解计算机病毒的产生和症状。
2.学会怎样查杀病毒。
3.教育学生要养成公德意识，遵守公共场所秩序的道理。
查杀病毒的方法与公德意识的养成
查杀病毒的方法
过渡语
一、怎样判断计算机感染了病毒？
1、什么是计算机病毒？
计算机和人的身体是一样的，有时也会生一些小毛病，就像我们的感冒和一些意外伤害一样。
比如计算机速度越来越慢，文件莫名其妙的丢失等。
都会给我们带来很大的麻烦。
那么怎样才能有效的防止这些事故的发生呢？
今天我就带着同学们一起来学习了解计算机的安全常识。
有时我们会遇到计算机莫名其妙的不断启动的现象，这可能就是计算机感染了病毒。
计算机病毒是有人恶意在计算机程序中插入的破坏计算机功能，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
目前，计算机病毒只能在计算机中传播，暂时还不能感染人类。
计算机病毒也像生物病毒一样，具有自我繁殖、互相传染和激活再生
对本课内容产生兴趣
边听边思考
2、计算机感染病毒会有怎样的征兆呢？
二、怎样给计算机杀毒。
三、为了预防计算机被感染病毒，我们日常应该怎样做呢？
四、使用公共计算机我们应该怎么做呢？
五、反馈小结
等特征。
目前较为普遍的一种病毒叫木马病毒。
（其特点见书20页信息加油站）
1.显示器上出现不应有的特殊字符或图像、无规则变化的字符、莫名其妙的信息提示等。
2.计算机发出尖叫、蜂鸣音或非正常奏乐等。
3.经常无故死机，随机重新启动或无法正常启动。
4.运行速度明显下降。
5.文件无故变大、失踪或被改乱，图标程序突然无法打开。
1.启动杀毒软件。
（见22页）
2.选择杀毒方式。
选择处理方式。
4.返回主界面。
1.保护好硬件，遵守操作规程。
A.保持环境的清洁。
B.正确开机和关机。
C.不随意移动计算机。
D.不要擅自拆开维修。
2.保护好软件，防止病毒感染。
A.及时升级杀毒软件。
B.未经允许不能随意将U盘或数码设备连接到别人的计算机上。
C.不要因为好奇随意浏览未知网页或打开未知邮件中的附件，不要随意在公共计算机上输入个人重要信息。
1.不要随意修改、删除公共计算机中的文件，以免影响他人使用或造成重要文件丢失，引起系统故障。
2.计算机教室内保持安静，如有问题要举手发言，同学间讨论声音尽量小。
本节课我们都学习了什么内容？
（学生回答）
边听边看书
观察与思考
结合实际谈体会
、
结合实际想一想我们应该怎么做？
积极发言交流反馈
本课教学是技术与品德的交流，既教会学生怎样查杀病毒，又教会学生如何做人的道理。
这样课越上越带劲!
第二单元第一节小图册里看世界
1、初步认识图片管理器。
2、初步掌握图片管理的一些方法。
3、认识绘图软件。
一、初步认识图片管理器
今天老师带领同学们从小小图片中观看中国的大千世界。
怎么看呢？
这就需要计算机来帮忙了!
首先我们先请出管图小能手—ACDSee
1、计算机管图小能手
1.（ACDSee）
使用方法：
1）.打开软件
2）.找到文件位置。
3）.进入单张查看模式。
4）.快速浏览图片。
5）.退出单张查看模式。
2.Picasa
3.光影魔术手
2.智能移动终端管图小帮手
1）美图秀秀
2）照片管理（PMP）PhotoManagerPro
3）特点不同：
1）在移动客户端广泛使用；
2）
二、图片管理的作用
三、认识绘图软件
在移动端有效管理照片的智能软件。
1.特殊效果变图片
2.转换图片格式
怎样利用计算机进行绘图呢？
绘图软件种类很多，他们各具特点，我们一起来看看吧!
1.未命名—绘图工具
反馈总结
结合自己谈体会
本课的教学很容易引起学生的注意，在教师讲解和演示的同时，学生感到了无比的兴趣，特别是在反馈的环节中他们能滔滔不绝地把自己本课中学到的知识点讲出来，表现极为突出。
同时也证实了本课的成功。
第二单元第二节小小画家初登场
（一）
1、了解绘图软件的功能。
2、学会给简笔画图片填充颜色。
3、保存图片的方法。
绘图软件应用
使用绘图软件的方法
多媒体、配套光盘
1、什么是简笔画
2、给简笔画填充颜色
3、保存图片
同学们都喜欢画画吧？
好，今天老师就要和你们一起来学习怎样给简笔画填充颜色。
打开配套光盘（见简笔画）部分。
1.打开绘图软件。
2.找到配套光盘中的素材。
3.认识功能区的使用按钮
4.填充多种颜色（以罗盘填充颜色为例）
5.修改完善作品
1）如果所做的操作不合适，想重新绘画涂色，可以通过“撤销”功能实现。
“撤销”可以按照从后到前的顺序逐步取消上一步的操作内容，在绘画中非常实用。
认识：
撤销按钮和“ctrl+z”
打开文件按钮，选择另存为，再选择自己的文件夹，输入作品名称，点击保存即可。
调动起学习本课的兴趣。
看教师演示，听教师辅导。
可以和老师互动。
反馈练习
本课小结
给简笔画填充颜色
学生自己总结
教师分发作品内容，学生操作练习。
（美丽建筑中一个）可以巡回指导。
教师可以补充
学生自己动手操作
总结本课知识点，巩固所学知识
同学们学习兴趣极浓，大部分同学能够完成本节课学习任务，教学效果很好。
第二单元第二节小小画家初登场
（二）
1、通过练习了解绘图软件的功能。
2、熟练使用绘图软件进行绘画。
熟练使用绘图软件
熟悉使用绘图软件的方法
1、形状搭建烽火台
2、曲线围出长城墙
3、橡皮选择擦一擦
4、放大缩小好方法
上节课我们学习了绘图软件的使用方法，并且学习了给简笔画填充颜色的基本方法和保存作品的简单方法。
这节课我们巩固复习上一节课学习的知识，熟练使用绘图软件进行绘画。
1.直线线条初绘画
2.形状工具帮助大
3.多边形是好方法
1.选择曲线
2.同直线设置方法一样
3.选好起点拖动
4.拖动线条
1.“橡皮”精确删除图像
2.“选择”快速删除图像
放大镜的使用方法
尝试画出心目中的“未来的中国建筑”
点评
说出要求：
思考你要用到那些形状。
那种图形工具。
指出不足，鼓励
今天上课有一名学生不注意听讲，把显示器转了过去，我把他训斥了一顿，事后我在反思自己，是否我的课他不喜欢呢？
还要和他沟通……
第二单元第三节图形图像巧变幻
（一）
1.学会用绘图软件绘制喜庆的灯笼。
1）绘制会发光的灯笼。
2）绘制两排一模一样的的灯笼。
3）绘制透视感的灯节图。
2.培养学生热爱生活动手操作的能力。
学会使用形状工具
透视感图形的绘制方法
演示、操作
过渡
一、利用形状工具绘制被点亮的灯笼
二、用复制、粘贴的方法绘制出两排一模一样的灯笼。
三、透视感灯笼的制作方法。
1.知道元宵节吧？
2.什么时间？
3.有哪些特点？
1.出示课本素材中的灯笼绘图。
2.教师操作绘制发光的灯笼。
1）添加亮色线条。
2）添加星星形状。
3）颜色反差对比。
1.选中已经出示的灯笼。
2.复制粘贴灯笼。
3.移动摆放位置。
1.延续上图。
摆成四排。
3.改变灯笼的大小。
4.移动灯笼的位置。
5.重复以上操作。
通过分发文件的方法让学生自己动手练习。
1.让灯笼发光。
2.让灯笼有透视感。
这节课你都学到了什么/
通过学生回答完成本节课的小结。
本单元内容很受学生欢迎，大家都处在一种欢愉的状态。
学习效果较好。
第二单元第三节图形图像巧变幻
（二）
1、绘制图形时如何使用“翻转”功能。
2、“复制”、“粘贴”方法的巩固与练习。
一、利用形状工具绘制半边桥梁体。
上节课我们学习了绘图中形状工具的使用；
复制粘贴的方法等。
这节课我们继续学习新知识，绘制图形时如何使用“翻转”功能。
1.出示赵州桥图形，让学生观察，然后说出绘画时需要用那些工具。
2.教师操作绘制半边桥梁体。
1）绘制半边桥梁体。
2）复制粘贴摆护栏。
A.在绘图区域空白处画出一个护栏。
B.通过复制粘贴的方法进行复制。
C.选择“查看”中的“网线格”功能，能够清晰看出对齐位置。
D.多次粘贴、摆放，每个护栏相隔间距尽量保持一致。
3）水平翻转来对称。
A.使用“选择”工具，选中已画好的半边桥梁。
B.在剪贴板功能区中依次执行“复制”和“粘贴”命令。
C.在图像功能区中的“旋转”下拉菜单中单击“水平翻转”按钮。
E.移动翻转后的图像，通过移动将桥梁的左右两边完整地拼接在一起。
1.通过观察利用所学知识进行绘制练习。
2.将绘制好的赵州桥梁保存到D盘自己的文件夹里。
这节课你都学到了什么
翻转是本节课难点，处理时应考虑学生的特点，好多学生本节课任务完不成，只能留在下一节课来做，今后要注意精讲，保证练习时间。
第二单元第三节图形图像巧变幻（三）
1、绘制图形时如何使用“上下翻转”功能。
3、如何利用画、填充工具、笔绘制景物。
学会使用选定工具
填充颜色及工具的使用
一、利用形状工具绘制桥梁体倒映在水中的画面。
二、利用画笔工具绘制桥梁上面的景物（树影）
三、利用直线工具绘制桥拱下面的横线
四、利用曲线工具绘制阴影中的曲线。
五、按照图中的颜色一次将整个图画颜色填充完毕。
总结本课学习内容及要求
上节课我们学习了绘制赵州桥主体桥梁的方法，这节课我们继续学习绘制桥下倒影及桥上景物的方法。
2.教师操作绘制倒影在水中的桥梁
1）选中整个已经做好了的桥梁。
2）然后复制粘贴。
3）将其拖到指定的地方
3.用画笔勾出树影的轮廓，然后利用填充工具，
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