电大计算机本科C语言程序设计形成性作业四含答案文档格式.docx
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a:
32:
{i:
0;s:
18608:
"2012年秋季新人教版七年级英语上册辅导资料@#@新人教版七年级英语上册全册辅导资料@#@StarterUnit1Goodmorning.@#@1.Goodmorning/afternoon/evening.早上（上午）/下午/晚上好。
@#@答语相同。
@#@在熟人或家人之间可省略good。
@#@熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
@#@如：
@#@Goodmorning,class!
@#@同学们，早上好！
@#@△Goodnight!
@#@晚安（晚间告别用语）@#@2.Hello,Frank!
@#@你好，弗兰克。
@#@@#@3.A:
@#@Howareyou?
@#@你（身体）好吗？
@#@@#@B:
@#@（I’m）fine/Verywell/I’mOK,Thankyou./thanks.Howareyou?
@#@/Andyou?
@#@我很好，谢谢。
@#@你呢？
@#@@#@A:
@#@（I’m）fine/OK,too.我也很好。
@#@@#@4.thanks=thankyou谢谢@#@5.HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司@#@StarterUnit2What’sthisinEnglish?
@#@@#@1.What’sthis/that?
@#@这/那是什么？
@#@ @#@It’sa/an+单数物品（△不说This/Thatis．．．）@#@1）What’sthis/that?
@#@这/那是什么？
@#@2）What’sthis/that?
@#@这/那是什么？
@#@@#@It’saruler.（这/那是）直尺。
@#@It’sanapple.（这/那是）苹果。
@#@@#@2.What’sthis/thatinEnglish?
@#@这/那用英语怎么说？
@#@@#@It’sa/an+单数物品（△不说This/Thatis．．．）@#@What’sthisinEnglish?
@#@这用英语怎么说？
@#@It’sajacket.夹克衫@#@What’sthatinEnglish?
@#@那用英语怎么说？
@#@It’sanorange.橘子。
@#@@#@in+语言：
@#@用某种语言inChinese/English/Japanese用汉/英/日语@#@英语中还可用What’stheEnglishfor….?
@#@表达同样的含义。
@#@@#@What’stheEnglishfor直尺？
@#@直尺用英语怎么说？
@#@It’saruler.是ruler@#@3.a和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。
@#@a用在以辅音音素开头的单词前；@#@an用在以元音音素开头的单词前。
@#@这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。
@#@如：
@#@@#@apen/pen/一支钢笔（/p/为辅音音素）@#@anorange/’ɒrindʒ/一个桔子（/ɒ/为元音音素）@#@4.P停车场；@#@停车位NBA（美国）全国篮球协会kg千克；@#@公斤@#@5.Spellit,please.=Pleasespellit.请拼读它。
@#@@#@K–E-Y.@#@Spell“pen”,please.=Pleasespellpen.请拼读“pen”。
@#@@#@P–E-N.@#@注：
@#@please置于句末时，前面要加逗号。
@#@@#@StarterUnit3Whatcolorisit?
@#@@#@1.What’sthis/that?
@#@这/那是什么？
@#@@#@It’sV.这是V。
@#@@#@V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。
@#@@#@1）What’sthis/that?
@#@这/那是什么？
@#@2）What’sthis/that?
@#@这/那是什么？
@#@@#@It’saruler.（这/那是）直尺。
@#@It’sanapple.（这/那是）苹果。
@#@@#@2.问颜色：
@#@Whatcolor@#@1）Whatcoloris+单数名词？
@#@2）Whatcolorare+复数名词？
@#@@#@It’s/Itis+颜色.They’re/Theyare+颜色.@#@如1）Whatcoloristhekey?
@#@（这把）钥匙是什么颜色的？
@#@@#@It’s（Itis）yellow.（它是）黄色的。
@#@@#@2）Whatcolorarethekeys?
@#@这些钥匙是什么颜色的？
@#@@#@They’re（Theyare）red..（它们）是红色的。
@#@@#@3.color1）n.颜色2）v.给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色colorsth+颜色：
@#@把某物涂成……颜色Colorthepencilred.把铅笔涂成红色。
@#@@#@4.It’sblackandwhite.它是黑白色的。
@#@@#@5.S小号的M中号的L大号的UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台UN联合国@#@6.Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。
@#@@#@The是定冠词，表示“这（个），那（个），这些，那些”，在元音音素前读/ð@#@i:
@#@/，在辅音音素前读@#@/ð@#@ə/。
@#@它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
@#@@#@1）Thebookonthedeskismine.桌子上的书是我的。
@#@（特指）@#@2）Whereistheteacher?
@#@老师在哪？
@#@（双方都知道）@#@3）Hehasapen,thepenisblack.他有支钢笔，钢笔是黑色的。
@#@（指上文提到的事物）@#@7.七年级字母教学资料@#@1）英语中共有26个字母。
@#@其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu5个字母被称为元音字母。
@#@这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。
@#@26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。
@#@@#@2）字母书写的规格@#@①斜度：
@#@每个字母都要稍向右斜约10°@#@左右，斜度要一致。
@#@@#@②大写字母的书写规格是：
@#@上不顶天下立地。
@#@即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
@#@@#@③占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
@#@@#@④占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
@#@@#@⑤ @#@小写字母i和t也占一格、二格。
@#@但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；@#@i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
@#@@#@⑥占二格、三格的小写字母有g,q,y3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
@#@@#@⑦占一格、二格、三格的小写字母有f,j,p3个。
@#@其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；@#@j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；@#@p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
@#@@#@⑧字母按所含音素归类表：
@#@@#@@#@/ei/@#@字母:
@#@AaHhJjKk@#@音标:
@#@/ei//e1t∫//dʒe1//ke1/@#@/i:
@#@/@#@字母:
@#@BbCcDdEeGgPpTtV@#@音标:
@#@/bi:
@#@//si:
@#@//di:
@#@//i:
@#@//dʒi:
@#@//pi:
@#@//ti:
@#@//vi:
@#@/@#@/ɑi/@#@字母:
@#@IiYy@#@音标:
@#@/ɑ1//wɑ1/@#@@#@/əʊ/@#@Oo/əʊ/@#@/ju:
@#@/@#@字母:
@#@UuQqWw@#@音标:
@#@/ju:
@#@//kju:
@#@//`dΛblju:
@#@/@#@/ɑ:
@#@/@#@Rr/ɑ:
@#@/@#@/e/@#@字母:
@#@FfLlMmNnSsXxZz@#@音标:
@#@/ef//el//em//en//es//eks//zed/@#@8.缩写词：
@#@HK香港ID身份PE体育课PRC中华人民共和国RMB人民币PLA中国人民解放军CCP中国共产党IOC国际奥林匹克委员会am上午pm下午cm厘米mm毫米@#@9.英语句子的书写@#@句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。
@#@@#@10..大写字母的用法@#@1）英语句子开头的第一个字母必须大写。
@#@@#@2）I（我），OK在句中任何位置都大写。
@#@@#@3）人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母必须大写。
@#@@#@4）电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每个实词（如：
@#@名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。
@#@EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号》@#@5）表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
@#@@#@6）某些缩略词的第一个字母都必须大写。
@#@@#@7）表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。
@#@UncleWang王叔叔@#@11.词类@#@词类@#@英语名称@#@意义@#@例词@#@名词@#@Noun（n.）@#@表示人或事物的名称@#@boy,pencil,book,backpack@#@冠词@#@Article（art.）@#@用在名词前帮助说明名词所指@#@的人或事物@#@a（an）,the@#@代词@#@Pronoun（pron.）@#@用来代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等@#@we,that,his,what@#@形容词@#@Adjective（adj.）@#@用以修饰名词，表示人或事物@#@的特征@#@old,red,fine,good@#@数词@#@Numeral（num）@#@表示数量或顺序@#@one,thirteen,first,ninth@#@动词@#@Verb（v.）@#@表示动作或状态@#@look,go,be（am,is,are）@#@副词@#@Adverb（adv.）@#@修饰动词、形容词或其他副词@#@not,too,here,often@#@介词@#@Preposition（prep.）@#@表示名词、代词等和句中其他@#@词的关系@#@in,on,of,to,under@#@连词@#@Conjunction（conj.）@#@用来连接词与词、短语与短语@#@或句与句@#@and,or,but@#@感叹词@#@Interjection（interj.）@#@表示说话时的喜悦、惊讶等情感@#@oh,hello,hi@#@12.英语句子成分：
@#@组成句子的各个部分即句子成分。
@#@句子成分包括：
@#@主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。
@#@@#@一、主语（subject）:
@#@句子说明的人或事物。
@#@@#@1.Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
@#@（名词）@#@2.Helikesdancing.他喜欢跳舞。
@#@（代词）@#@3.Twentyyearsisashorttimeinhistory.二十年在历史中是个很短的时间。
@#@（数词）@#@4.Seeingisbelieving.眼见为实。
@#@（动名词）@#@5.Toseeistobelieve.眼见为实。
@#@（不定式）@#@6.Whatheneedsisabook.他所需要的是本书（主语从句）@#@二、谓语（predicate）:
@#@说明主语的动作、状态和特征。
@#@@#@1.WestudyEnglish.我们学习英语2.Heisasleep.他睡着了。
@#@@#@三、表语（predicative）:
@#@表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。
@#@@#@1.Heisateacher.他是个老师（名词2.Fiveandfiveisten.五加五等于十（数词）@#@3.Heisasleep.他睡着了（形容词）4.Hisfatherisin.他的父亲在家（副词）@#@5.Thepictureisonthewall.画在墙上。
@#@（介词短语）@#@6.Thatsoundsgood那听起来很好。
@#@7.Tomlooksthin.汤姆看上去很瘦。
@#@@#@常见的系动词有:
@#@be,sound（听起来）,look（看起来）,feel（摸起来，smell（闻起来）,taste（尝起来、吃起来）,feel（感觉）...@#@四、宾语：
@#@动作、行为的对象@#@1.IlikeChina.我喜欢中国。
@#@（名词）2.Youcanhelpme.你能帮助我。
@#@（代词）@#@3.Howmanydoyouneed?
@#@Weneedtwo.你们需要多少？
@#@我们需要两个。
@#@（数词）@#@4.Ilikeplayingsoccer.我喜欢踢足球。
@#@（动名词）@#@5.Iwanttohaveanapple.我想要吃个苹果。
@#@（不定式）@#@6.Didyouwritedownwhathesaid?
@#@你写下他所说的话了吗？
@#@（宾语从句）@#@双宾语-----间接宾语（指人）和直接宾语（指物）@#@Tom’smotherbuyhimsomebooks.汤姆的妈妈给他买了一些书。
@#@@#@五、宾补：
@#@对宾语的补充，全称为宾语补足语。
@#@@#@1.Weelectedhimmonitor.我们选他当班长（名词）@#@2.Wewillmakethemhappy.我们将让他们高兴。
@#@（形容词）@#@3.Wefoundnobodyin.我们发现没人在里面。
@#@（副词）@#@4.Hisfatherhelphimtodohishomework.他的父亲帮他做家庭作业。
@#@（带to不定式）@#@六、定语：
@#@修饰名词或代词的词、词组或句子。
@#@@#@1.HeisaChineseteacher.他是个语文老师。
@#@（名词）@#@2.Heisourfriend.他是我们的朋友。
@#@（代词）@#@3.Ihavethreebooks.我有三本书。
@#@（数词）@#@4.Heisagoodstudent.他是个好学生。
@#@（形容词）@#@5.Theboyinredismybrother.穿红衣服的男孩是我的弟弟。
@#@（介词短语）@#@七、状语：
@#@用来修饰动词、形容词、副词或句子。
@#@表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。
@#@@#@1.Igotoschoolatseveno’clock.我在七点钟上学。
@#@@#@2.Hereadsthebookintheroom.他在房间里看书。
@#@@#@3.Idon’tlikethrillersbecausetheyarescary.我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。
@#@@#@13冠词：
@#@冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种虚词。
@#@冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。
@#@冠词分为不定冠词"@#@a，an"@#@、定冠词"@#@the"@#@和零冠词三种。
@#@零冠词指的是不用冠词的情况。
@#@不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。
@#@@#@不定冠词的用法-1@#@不定冠词有"@#@a和an"@#@两种形式。
@#@"@#@a"@#@用在以辅音开头的词前，"@#@an"@#@用在以元音开头的词前。
@#@判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母。
@#@@#@1）用于可数名词的单数形式前，表示"@#@一"@#@@#@Thereisatigerinthezoo.动物园里有一只老虎。
@#@@#@2）表示一类人和东西@#@Atigercanbedangerous.老虎可能有危害性。
@#@@#@3）表示"@#@某一个"@#@的意思@#@Agentlemanwantstoseeyou.有一位先生要见你。
@#@@#@4）表示"@#@同一"@#@的意思@#@Theyarenearlyofanage.他们几乎同岁。
@#@@#@Thetwoshirtsaremuchofasize.这两件衬衫大小差不多。
@#@@#@5）表示"@#@每一"@#@的意思@#@Wegoswimmingfourtimesaweek.我们每周去游泳四次。
@#@@#@6）用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业@#@Mymotherisateacher.我妈妈是教师。
@#@@#@7）第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个@#@Longlongagotherewasanoldkingwhohadaverybeautifuldaughter.@#@很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。
@#@@#@8）在sucha，quitea句式中@#@Heisquiteagoodactor.他是一个相当好的演员。
@#@@#@Don'@#@tbeinsuchahurry.不要如此匆忙。
@#@@#@9）在感叹句what...的句式中@#@Whataprettygirlsheis!
@#@她是一个多么漂亮的女孩呀！
@#@@#@不定冠词的用法-2@#@用在某些表示数量的词组中：
@#@@#@alotof许多acoupleof一对agreatmany很多adozen一打（但也可以用onedozen）agreatdealof大量@#@定冠词的用法@#@1）用以特指某（些）人或某（些）事物@#@ThisisthehousewhereLuxunoncelived.这是鲁迅曾经住过的房子。
@#@@#@2）用于指谈话双方都明确所指的人或事物@#@Openthedoor,please.请把门打开。
@#@@#@3）用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）@#@Oncetherelivedalionintheforest.Everydaythelionaskedsmallanimalstolookforfoodforhim.从前森林里住着一只狮子。
@#@每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。
@#@@#@4）用在序数词和形容词最高级前@#@Januaryisthefirstmonthoftheyear.一月份是一年当中的第一个月。
@#@@#@ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。
@#@@#@5）表示世界上宇宙中独一无二的事物@#@thesun太阳themoon月亮theearth地球thesky天空theworld世界@#@6）指由普通名词构成的专有名词@#@theWestLake西湖theGreatWall长城theUnitedStates美国theUnitedNations联合国@#@7）表示方向、方位@#@intheeast在东方inthewest在西方inthefront在前面attheback在后面inthebottom在底部atthetop在顶部ontheright在右边ontheleft在左边@#@8）在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前@#@thePacificOcean太平洋theHuangheRiver黄河theTainshanMountains天山山脉theTaiwanStraits台湾海峡@#@9）在姓氏复数前，表示一家人@#@TheBakerscametoseemeyesterday.贝克一家人昨天来看我。
@#@@#@10）和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物@#@thepoor穷人therich富人thesick病人thewounded伤员@#@thegood好人thebeautiful美丽的事物@#@11）用在表示阶级、政党的名词前@#@theworkingclass工人阶级theChineseCommunistParty中国共产党@#@12）用在thevery强调句中@#@ThisistheverybookIwant.这就是我想要的那本书。
@#@@#@13）在themore,themore比较级的句式中@#@Themoreyoudrink,themoreyoulikeit.你越喝就越爱喝。
@#@@#@14）表示演奏乐器时，乐器的前面要加the@#@playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴@#@15）某些固定的表达法@#@inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上gotothecinema去看电影gotothetheatre去看戏alltheyearround一年到头onthewayto前往...去的路上@#@16）the加单数可数名词可以表示一类人或事物@#@Thehorseisausefulanimal.马是一种有用的动物。
@#@@#@注意：
@#@像这类句子还有如下两种写法@#@Ahorseisausefulanimal.Horsesareusefulanimals.@#@零冠词的用法@#@1）专有名词前一般不加冠词@#@China中国Europe欧洲LeiFeng雷锋WilliamShakespeare威廉·@#@莎士比亚@#@2）月份、周日、节日前一般不加冠词@#@January一月份Sunday星期日ChristmasDay圣诞节Thanksgiving感恩节NationalDay国庆节MayDay劳动节@#@比较：
@#@...onaSundaymorning.@#@在一个星期天的早晨...（表示某一个。
@#@）@#@3）三餐、四季前一般不加冠词@#@Ihavelunchatschool.我在学校吃午餐。
@#@@#@Summeristhebestseasonforswimming.夏天是游泳的好季节。
@#@@#@比较：
@#@Ihadabiglunchyesterday.昨天我吃了一顿丰盛的午餐。
@#@（表示某一个）@#@ThedinnergivenbyMrSmithwasverynice.@#@史密斯先生款待的晚宴真是美味。
@#@（表示特指）@#@比较：
@#@Iwillneverforgetthe";i:
1;s:
11072:
"@#@新目标英语七年级下册竞赛试题@#@Ⅰ.单项选择：
@#@（30分）@#@（A）选出与句中划线部分意义最相近的解释。
@#@@#@（）1.Wedon’thavemathonthethirddayofaweek.@#@A.WednesdayB.AprilC.TuesdayD.Thursday@#@（）2.Doyouwanttobeapoliceofficer?
@#@@#@---Yes,Ido.Thejobisgoodtopeople.@#@A.workasapoliceofficerB.workforthepoliceofficer@#@C.workforapoliceofficerD.getajobfromapoliceofficer@#@（）3.Theboy’shairiscurly.Hedoesn’tlikehiscurlyhair.@#@A.popularB.blondeC.notlongD.notstraight@#@（）4.Iwanttobuysomethingtoeat,I’mhungrynow.@#@A.fruitB.schoolthingsC.foodD.drink@#@（）5.Hi,LiFeng.WhatdoyouthinkofLiYuchun’ssongs?
@#@@#@---Itsoundsgood.@#@A.DoyoulikeLiYuchun’ssongsB.WhatdoyoulikeaboutLiYuchun’ssongs@#@C.HowdoyoulikeLiYuchun’ssongsD.WhatkindofsongsdoesLiYuchunsing@#@（B）从A、B、C、D四个选项中选择能填入空白处的最佳选相。
@#@@#@（）6.____youspeakFrench?
@#@---No,____.IonlyspeakChinese.@#@A.Do,IdoB.Can,Idon’tC.Do,IcanD.Can,Ican’t@#@（）7.Sally______averyinterestingcountry.Sheoftengetsup_____night.@#@A.comefrom,atB.isfrom,atC.arefrom,onD.livein,on@#@（）8.Hisfavorite_______isSleeplessNight.It’sathriller.@#@A.movieB.sportC.subjectD.city@#@（）9.ThestudentsinClassTwolike___basketball.@#@Theyoftenlike____basketballafterschool.@#@A.playing,playingB.playing,toplayC.toplay,playingD.toplay,toplay@#@（）10.Isit____interestingmovieor____boringmovie?
@#@@#@A.a,anB.an,aC.the,aD.the,the@#@（）11.Doyouwant______apairofnewshoes?
@#@@#@A.buyB.buyingC.tobuyD.tobuying@#@（）12.Tomenjoys_______people.Lethim____you.@#@A.helping,helpB.helping,tohelpC.tohelp,tohelpD.tohelp,helping@#@（）13.______,whereistheHualiansupermarket?
@#@---______,Idon’tknow.@#@A.Excuseme,ExcusemeB.Sorry,I’msorry@#@C.Sorry,ExcusemeD.Excuseme,Sorry@#@（）14.Whatdoesyoursisterdo?
@#@---________.@#@A.She’sateacherB.SheisOkC.She’steachingD.She’smyfriend.@#@（）15.Mybrotherdoesn’twearacoat.Sheoften_____awhiteT-shirt.@#@A.wearsB.wearC.putonD.putson@#@（）16.Look!
@#@There___manybirdsinthetree.@#@Listen!
@#@Thebirds____inthetree.@#@A.are,listeningB.is,issingingC.are,aresingingD.are,issinging@#@（）17.What’syourfatherdoing?
@#@---He’s______newspaper.@#@A.seeingB.readingC.lookingatD.watching@#@（）18._______doesJim’sfatherlive?
@#@---InBeijing.@#@A.WhatB.WhenC.WhyD.Where@#@（）19.What___yourfriend____?
@#@---Heistallandthin.@#@A.is,lookB.is,looklikeC.does,looklikeD.does,like@#@（）20.Tom____mediumheight,andhe___amediumbuild.@#@A.is,isB.has,hasC.is,hasD.has,is@#@（）21.It’stime______class.Let’sstop______!
@#@@#@A.tohave,totalkB.tohave,talkingC.having,talkingD.having,totalk@#@（）22.Myteacheroften______somejokesforusinEnglish.@#@A.talksB.speaksC.saysD.tells@#@（）23.Mysisterdoesn’tlikerice____dumplings,___shelikesbeef___tomatoesnoodles.@#@A.or,but,andB.and,with,orC.or,but,orD.and,but,and@#@（）24.Wouldyoulike___theguitarwithme?
@#@---No,I’dlike____basketball.@#@A.playing,toplayB.toplay,toplayC.toplay,playingD.playing,playing@#@（）25.Doyouoftenhave________homeworktodoeverySunday?
@#@@#@---Yes.SoIoftenfeeltired.@#@A.manyB,alittleC.alotsofD.much@#@（）26.---____________?
@#@---I’mtallandmediumbuild.@#@ A.Whatdoyoudo B.Howoldareyou @#@C.Whatdoyoulooklike D.Whatareyoudoing@#@（）27.John’sparents______towork_____7:
@#@20____themorning.@#@A.goes,at,inB.go,in,inC.go,in,atD.go,at,in@#@（）28.Wearehavingamathlessonnow,youmuststop_________music.@#@ A.listen B.tolisten C.listeningto D.forlistening@#@（）29.Shelikes________chessafterclass.@#@ A.toplaythe B.playinga C.plays D.playing@#@（）30.Nobody___________hisname,heisanewsinger.@#@ A.have B.knows C.know D.is@#@Ⅱ.完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）@#@ManyAmericanslike1onvocationsinothercountries.OnedayanAmerican2cametoChina.Thiswasherfirsttime（次数）toChinaandshewantedto3somefriendsthere.Shemet（遇到）aChineseman.ThisChinesemanwantedtotalkwiththeAmerican4.Whenhesawher,hecameup,said“5”toher,thenhebeganhisfirsttalkwiththepersonwhocame6theUSA.@#@“Howoldareyou?
@#@”theChinese7.@#@“I’m8.Pleasedon’taskalady（女士）abouther9.”answeredthewoman.@#@TheChinesewassurprised.Hedidn’tknow10.Canyouhelphim?
@#@@#@（）1.A.goB.togoingC.togoD.goes@#@（）2.A.manB.boyC.womanD.child@#@（）3.A.makeB.makingC.doD.having@#@（）4.A.withEnglishB.withChineseC.inEnglishD.inChinese@#@（）5.A.OKB.helloC.sorryD.good-bye@#@（）6.inB.atC.ofD.from@#@（）7.A.askedB.tellsC.talkedD.speaks@#@（）8.A.sureB.worriedC.gladD.sorry@#@（）9.A.supperB.ageC.jobD.family@#@（）10.A.howB.whyC.whatD.which@#@Ⅲ.阅读理解（共20小题，满分40分）@#@A@#@Mr.Smithlivedinacountry,butheworkedinanofficeinabigcity,sofivedaysaweekhewenttoworkbytraineverymorningandcamehomethesameway.@#@Onemorninghewasonthetraintoreadhisnewspaper.Amansatbehindhim,butMr.Smithdidn’tknowhim.Themansaidtohim,“Ithinkyourlifeisn’tinteresting.Becauseyoualwaysgetonthesametrainatthesamestationatthesametimeeverymorning.Andyoualwayssitinthesameseatandreadthesamenewspaper.”@#@Mr.Smithputhispaperdown,turnedaround,andsaidtothemanangrily,“Howdoyouknowallthataboutme?
@#@”@#@“BecauseI’malwayssittinginthisseatbehindyou.”Themananswered.@#@根据短文内容，判断句子正（T）误（F）。
@#@（共5分）@#@（）1.Mr.Smith’shomeisinthebigcity.@#@（）2.Mr.Smithwenttohisofficebytraineveryday.@#@（）3.Mr.Smithdidn’tgotoworkonweekdays.@#@（）4.WhenMr.Smithheardwhatthemansaid,hewasunhappy.@#@（）5.ThemanknewsomuchaboutMrSmithbecausehewasonthesametrainwithMr.Smitheveryday.@#@B@#@It’sSunday.Therearemanypeopleinthebus.Andanoldmanislookinghereandthere.Hewantstofindanemptyseat（空位）.Thenhefindsone.Hegoestoit.Asmallbagisontheseat.Andayoungmanissittingbesideit.@#@“Isthisseatempty?
@#@”askstheoldman.@#@“No，it’sforawoman.Shegoestobuysomebananas，”saystheyoungman.@#@“Well，”saystheoldman.“Letmesithereplease.Whenshecomesback，Iwill（将）leavehere.”Thebusstarts（启动）.@#@“Shedoesn’tcome，butherbagishere.Letmegiveherthebag.”Thentheoldmanthrows（扔）thebagoutofthebuswindow.@#@Theyoungmanjumpsupandshouts，“Don’tthrow!
@#@It’smybag!
@#@”@#@根据短文内容，选择最佳答案。
@#@（共5分）@#@（）6.Theoldmanwantstofindanemptyseat_______.@#@A.intheroom B.inthebusC.besidethedriver D.inacar@#@（）7.Theoldmanfindsanemptyseat.Hegoesthereandfindsthereis_______onit.@#@A.aman B.awomanC.abag D.acoat@#@（）8.Theyoungmansaystheseatisfor_______.@#@A.aman B.awomanC.aboy D.agirl@#@（）9.Thebusstarts.Theoldman_______.@#@A.asksthewomantositontheseat B.takesthebagtothewoman@#@C.throwsthebagtotheyoungman D.throwsthebagoutofthewindow@#@（）10.Thebagis_______.Theyoungmandoesn’twanttheoldmantothrowitaway.@#@A.thewoman’s B.theoldman’sC.thedriver’s D.theyoungman’s@#@C@#@ItwasaSaturdayinMay.WhenMrs.Blackopenedthedoorandlookedout,shesmiledandsaid,“It’sabeautifulday.”Shewoke（叫醒）hersmallsonupateightthirtyandsaidtohim,“Getup,Tod.Let’sgotothezootoday.Washyourhandsandface,brushyourteethandeatyourbreakfastquickly.WearegoingtoNewYorkbytrain.”@#@Todwassixyearsold.Hewasveryhappynow,becausehelikedgoingtothezooverymuch,andhealsolikedgoingbytrain.Hesaid,“Idreamedabout（梦见）thezoolastnight,Mummy.”@#@Hismotherwasbusy,butshestoppedandsmiledatherlittleson,“Andwhatdidyoudointhezooinyourdream?
@#@”Todlaughed（大笑）andanswered,“Youknow,Mummy!
@#@Youwerethereinmydream,too.”@#@根据短文内容，选择最佳答案。
@#@（共5分）@#@（）11.WhatdidMrs.Blacksaywhenshelookoutofthewindow?
@#@_____@#@A.Getup,Tod.Let’sgotothezootoday. B.It’safineday.@#@C.Whatdidyoudoinyourdream?
@#@ D.Whatdidyouseethere?
@#@@#@（）12.WheredidTodlive?
@#@---Helivedin_____ @#@A.thezoo B.China C.England D.theUSA@#@（）13.WhywasTodsohappy?
@#@---Becausehe_____.@#@ A.dreamedlastnight B.Helikedtogotothezoo@#@C.likedtogobytrain D.BothBandC@#@（）14.Whichistrue（真实的）?
@#@@#@A.ThestoryhappenedonanAprilmorning B.ThestoryhappenedinEngland@#@C.Theywenttothezoobytrain D.Mrs.Blackwokeuphersonatnight@#@（）15.WhattimedidTodgetup?
@#@____ @#@A.Before8:
@#@30 B.At8:
@#@30C.After9:
@#@30D.Between8:
@#@30and9:
@#@30@#@D@#@Mrs.Wilsonismediumheightwithcurlyhair.ShecomesfromAustralia.Sheisourmathteacher.ButIdon’tlikemath.It’st";i:
2;s:
981:
"姓名：
@#@班别：
@#@学号：
@#@@#@动词ing形式专项练习@#@挑战一、请给下面的单词加上“ing”形式，并留心观察它们的变化规律。
@#@@#@buy____________@#@wear____________@#@feed____________@#@grow____________@#@see____________@#@catch____________@#@play____________@#@sing____________@#@tell____________@#@blow____________@#@go____________@#@do____________@#@sweep____________@#@help____________@#@jump____________@#@sleep____________@#@talk____________@#@check____________@#@think____________@#@eat____________@#@have______________@#@take______________@#@move______________@#@drive_______________@#@serve_______________@#@give________________@#@forget____________@#@cut____________@#@get____________@#@swim____________@#@skip____________@#@run____________@#@work____________@#@look____________@#@cook____________@#@ask____________@#@learn____________@#@clean____________@#@";i:
3;s:
13311:
"高考英语作文万能模板@#@一、图表作文框架@#@Asisshown/indicated/illustratedbythefigure/percentagein the table（graph/picture/pie/chart）,作文题目的议题hasbeenonrise/decrease（goesup/increases/drops/decreases）,significantly/dramatically/steadilyrising/decreasingfrom______in_______to______in_____.Fromthesharp/markeddecline/riseinthechart,itgoeswithoutsayingthat________.@#@ There are at least two good reasonsaccountingfor_____.On the one hand,______.On the other hand, ______is due to the fact that________. In addition,_______is responsible for_______. Maybe there are some other reasons to show________. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonlyconvincing.@#@ As far as I am concerned, Iholdthepointofviewthat_______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.@#@二、书信作文模板@#@Youraddress@#@Month，Date，year@#@Receiver'@#@saddressDear…，@#@ Iamextremelypleasedtohearfromyou.AndIwouldliketowritealettertotellyouthat_____.@#@……@#@ Iwillgreatlyappreciatearesponsefromyouatyourearliestconvenience/Iamlookingf0rwardtoyourrepliesatyourearliestconvenience.@#@Bestregardsforyourhealthandsuccess.@#@Sincerelyyours，@#@XXX@#@三、话题作文@#@ Nowadays，therearemoreandmore___in___.Itisestimatedthat___.Whyhavetherebeensomany____?
@#@Maybethereasonscanbelistedasfollows.@#@ Thefirstoneis______.Besides，_____.Thethirdoneis_____.Tosumup，themaincauseofitisdueto_____.Itishightimethatsomethingweredoneuponit.Foronething，_____.Foranotherthing，_____.Allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberof_____.@#@四、对比观点作文@#@
（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
@#@@#@ 1.有一些人认为。
@#@。
@#@。
@#@@#@ 2.另一些人认为。
@#@。
@#@。
@#@@#@ 3.我的看法。
@#@。
@#@。
@#@@#@ Thetopicof①-----------------（主题）isbecomingmoreandmorepopularrecently.Therearetwosidesofopinionsaboutit.SomepeoplesayAistheirfavorite.Theyholdtheirviewforthereasonof②-----------------（支持A的理由一）Whatismore,③-------------理由二）.Moreover,④---------------（理由三）.@#@ WhileothersthinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.Firstly,-----------------（支持B的理由一）.Secondly（besides）,⑥------------------（理由二）.Thirdly（finally）,⑦------------------（理由三）.@#@ Frommypointofview,Ithink⑧----------------（我的观点）.Thereasonisthat⑨--------------------（原因）.Asamatteroffact,therearesomeotherreasonstoexplainmychoice.Forme,theformerissurelyawisechoice.@#@
（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点@#@ Somepeoplebelievethat①----------------（观点一）.Forexample,theythink②-----------------（举例说明）.Anditwillbringthem③-----------------（为他们带来的好处）.@#@ Inmyopinion,Ineverthinkthisreasoncanbethepoint.Foronething,④-------------（我不同意该看法的理由一）.Foranotherthing,⑤-----------------（反对的理由之二）.@#@FormallwhatIhavesaid,Iagreetothethoughtthat⑥------------------（我对文章所讨论主题的看法）@#@五、阐述主题题型@#@ 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述.@#@ 1.阐述名言或主题所蕴涵的意义.@#@ 2.分析并举例使其更充实.@#@ Thegoodoldproverb----------------（名言或谚语）remindsusthat----------------（释义）.Indeed,wecanlearnmanythingsformit.@#@ Firstofall,-----------------（理由一）.Forexample,-------------------（举例说明）.Secondly,----------------（理由二）.Anothercaseisthat---------------（举例说明）.Furthermore,------------------（理由三）.@#@六、解决方法题型@#@ 要求考生列举出解决问题的多种途径@#@ 1.问题现状@#@ 2.怎样解决（解决方案的优缺点）@#@ Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------------（说明A的现状）.Second,---------------（举例进一步说明现状）@#@ ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,---------------（解决方法一）.Foranother-------------（解决方法二）.Finally,--------------（解决方法三）.@#@ Personally,Ibelievethat-------------（我的解决方法）.Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause--------------（带来的好处）.@#@七、说明利弊题型@#@ 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）@#@ 1.说明事物现状@#@ 2.事物本身的优缺点（或一方面）@#@ 3.你对现状（或前景）的看法@#@ NowadaysmanypeoplepreferAbecauseithasasignificantroleinourdailylife.Generally,itsadvantagescanbeseenasfollows.First----------------（A的优点之一）.Besides-------------------（A的优点之二）.@#@ Buteverycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.Oneoftheimportantdisadvantagesisthat----------------（A的第一个缺点）.Tomakemattersworse,------------------（A的第二个缺点）.@#@ Throughtheaboveanalysis,Ibelievethatthepositiveaspectsoverweighthenegativeones.Therefore,Iwouldliketo---------------（我的看法）.@#@ （FromthecomparisonbetweenthesepositiveandnegativeeffectsofA,weshouldtakeitreasonablyanddoitaccordingtothecircumstanceswearein.Onlybythisway,---------------（对前景的预测）.）@#@八、现象说明文@#@ Recently_______,whatamazesusmostis______________,itisturethat__________.@#@ Therearemanyreasonsexplaining__________________________.Themainreasonis____________________.@#@ whatismore_________________________.thirdly__________________________.Asaresult_______________.@#@ Consideringallthere,________________________.Foronething_____________________,foranother________@#@ ____.InConclusion____________________.@#@ @#@一种事物或现象（负面意义倾向）@#@ 关于A的话题,早已引起了广泛的社会关注。
@#@如今在电视、报纸、日常生活的很多角落，都有越来越多的关于A的议论。
@#@@#@ 给A一个精确恒定的定义并非易事，因为它的概念涉及了科学、人性、思想、经济、社会、自然等广阔的领域。
@#@一般而言，我们可以这样描述A…@#@ A能成为公众关注的焦点，主要是由于它对个人、集体乃至整个世界都有着不容忽视的不良影响。
@#@@#@ 认真分析后我们可以看到，A对社会/世界/健康的不利有很多。
@#@首先，从最直观的角度来看，A的出现直接损害了（这里加入一句针对性的话，如人类的身体健康和环境的平衡）。
@#@（举例）。
@#@其次，从更深一层次上讲，它为人类的精神文明蒙上了一层阴影。
@#@更可怕的是，由于A所产生微小利益，却促成了许多可悲的人们为其忘乎所以，破坏了人类生存的法则和空间。
@#@@#@ 事实上，A的出现是社会发展和人类进步的产物，A所带来的危害是人类进化过程中付出的代价。
@#@同时，A的产生来源于部分人们的自私和趋利性，他们看到的是肤浅和片面的利益，而从未从整个全局和人类整体的利益出发去认识和分析它。
@#@这使得A始终挥之不去。
@#@对此，我奉劝他们，跳出狭小的角落，用长远和全局的眼光去重新审视A。
@#@@#@ 而如今，我们已深受其害，要想消除它的危害，我们必须从根源上杜绝它的产生，我们每一个人都应给予A高度的重视，用系统的和科学的方法去解决，唯有这样，避免它带来更多损失，我们人类前进的脚步才会更加平稳，更加欢快的迈向辉煌的明天。
@#@@#@ Oneobjectorphenomenon（negativesignificanceinclination.）@#@ Ahasattractedextensiveattentionofthesociety.Nowadays,increasinglymoreargumentationsaboutAcanbefoundinTVprograms,newspapers,ugogoandmarryaspectsofoureverydaylife.@#@ Sinceitsconceptcoversvastfields,suchasscience,humanity,ideology,economy,societyandnature,Aisdifficulttobedefined,preciselyandfixedly.Generallyspeaking,wecandescribeAasfollows:
@#@…….@#@ A’sstatusasthefocusofpublicconcernmainlyresultsfromitsinnegligiblebutharmfulinfluenceonindividuals,collective,andeventhewholeworld.Itseemstohaveastrangepowertodrivesomeindividualsororganizationstoactwrongly.Theessenceofthesewrongactionsis:
@#@@#@
（1）togainpersonal,short-termandpartialindividualinterestattheexpenseofdamagingothers’long-termandoverallinterest;@#@@#@
（2）toadoptimpropermeanstowinmorerewardswithlessinput.@#@ SituatingundertheshadowofA,individuals/organizationsandviolatenaturallawmerelytoobtaintemporary,orevenillusoryinterests.However,theresultmayturnouttobelossofreallyimportantandvaluableresourceorability.@#@ WemustkeephighlyalertoftheproblemsevokedbyA,becauseoncetheharmfulinfluenceaccumulatestoacertaindegreeandthenspread,itwillsurelythreatenthedevelopmentofthewholesociety.@#@Thoughwithvariousreasonsandforms,fromtheperspectiveoftheessence,theproblemsbroughtbyAoriginatesfromthefundamentalprincipleofhumanideologyandmaterialproduction.Thus,weshouldseekthesolutionsthroughsettingfootonthisprinciple.@#@DuetothedepthandwidthofA’sharmfulinfluence,weshoulddraftoursolutiogogotematicallyonthebasisofdeepanalysisofAproblem.Wemustacquireourpowerfromtechnology,management,lawandcultureterrorm,effectivelyelimin.@#@九、议论文的框架@#@
（1）不同观点列举型（选择型）@#@ Thereisawidespreadconcernovertheissuethat__作文题目_____.Butitiswellknownthattheopinionconcerningthishottopicvariesfrompersontoperson.Amajorityofpeoplethinkthat_观点一________.Intheirviewsthereare2factorscontributingtothisattitudeasfollows:
@#@inthefirstplace,___原因一_______.Furthermore,inthesecondplace,___原因二_____.Soitgoeswithoutsayingthat___观点一_____.@#@ People, however, differ in their opinions on this matter. Some people holdtheideathat___观点二_______.Intheirpointofview,ontheonehand，___原因一_______.Ontheotherhand,____原因二_____.Therefore,there isno doubt that___观点二______.@#@ AsfarasIamconcerned,I firmly support the view that__观点一或二______. It isnotonlybecause________,butalsobecause_________.Themore_______,themore________.@#@
（2）利弊型的议论文@#@ Nowadays,thereisawidespreadconcernover（theissuethat）___作文题目______.Infact,therearebothadvantagesanddisadvantagesin__题目议题_____.Generallyspeaking,itiswidelybelievedthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly,___优点一______.Andsecondly___优点二_____.@#@ JustAsapopularsayinggoes,"@#@everycoinhastwosides"@#@,__讨论议题______isnoexception,andinanotherword,itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith,___缺点一______.Inaddition,____缺点二______.@#@ Tosumup,weshouldtrytobringtheadvantagesof__讨论议题____intofullplay,andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase,wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____讨论议题___.@#@ @#@（3）答题性议论文@#@ Currently,thereisawidespreadconcernover（theissuethat）__作文题目_______.Itisreallyanimportantconcerntoeveryoneofus.Asaresult,wemustsparenoeffortstotakesomemeasurestosolvethisproblem.@#@ Asweknowthattherearemanystepswhichcanbetakentoundothisproblem.Firstofall,__途径一______.Inaddition,anotherwaycontributingtosuccessofthesolvingproblemis___途径二_____.@#@ Aboveall,tosolvetheproblemof___作文题目______,weshouldfindanumberofvariousways.ButasfarasIamconcerned,Iwouldprefertosolvetheprobleminthisway,thatistosay,____方法_____.@#@ （4）谚语警句性议论文@#@ Itiswellknowtousthattheprove";i:
4;s:
2652:
"动词的不定式是一个什么存在动词，不定式，动词不定式，非谓语动词@#@动词不定式能够充当除谓语动词之外的任何句子成分。
@#@@#@不定式充当句子成分@#@1.作主语@#@你出去的时候带把伞是必要的。
@#@@#@Totakeanumbrellawhenyououtisnecessaryforyou.@#@所以，上面的句子可以改写为：
@#@@#@Itisnecessaryforyoutotakeanumbrellawhenyougoout.@#@形容词修饰动词不定式描述的动作，即totakeanumbrellaisnecessary。
@#@@#@例如：
@#@It'@#@sverynecessaryforustomasteraforengnlanguage.（掌握一门外语对我们来说是很有必要的。
@#@）@#@2.作宾语@#@
（1）类似的动词（后面跟不定式）还有哪些？
@#@@#@
（2）it充当形式宾语，真正的宾语（todo不定式）后置，以避免头重脚轻。
@#@@#@Ithinkitnecessaryforyoutolearnfromothers.@#@例如：
@#@Ithinkitimportanttobeanhonsetman.（我认为做一个诚实的人很重要）@#@●常见的动词有think,feel,make,find,consider,count,deem,judge,believe,take等。
@#@@#@think/feel/make/find/consider/believeit+adj.+（forsb.）todosth.@#@3.作表语@#@
（1）观察例句，思考不定式的位置和作用。
@#@@#@Herwishwastobecomeateacher.@#@不定式的位置：
@#@系动词之后@#@不定式的作用：
@#@充当表语@#@例如：
@#@Myjobistotakecareofpatientsinthehospital（我的工作是照顾医院里的病人）@#@
（2）注意：
@#@除be动词之外，还有其它系动词有类似的用法。
@#@@#@如：
@#@a.他似乎是住在这个地区。
@#@@#@Heseemstobelivinginthearea.@#@b.他似乎是伤风了。
@#@@#@Heseemstohave/getacold.@#@4.作补语@#@
（1）这类及物动词常见的有：
@#@@#@
（2）注意：
@#@需要省略to的情况@#@类似用法的动词有：
@#@@#@例如：
@#@Thepelicemensawthatmanopenthewindow（警察看见那个人打开了窗户）@#@●被动语态中，被省略掉的to必须还原。
@#@@#@5.作定语（后置）@#@不定式todrink修饰something,作定语，放在所修饰的词后面。
@#@@#@例如:
@#@Ihaveawifeandasontolookafter.（我有妻子和一个儿子要照顾）@#@6.作状语@#@
（1）做目的状语（可位于句末或句首）@#@如：
@#@Iworkouttoloseweight（我锻炼是为了减肥）@#@
（2）做结果状语@#@1.too...to太...而不能...@#@例如：
@#@Heistoosicktogotowork（他的病严重到不能去上班）@#@2.adj+enough+todo足够...能够...@#@例如:
@#@Ourmoneyisnotenoughtobuyanewcar（我们的钱不够买一辆新车）@#@";i:
5;s:
12020:
"最新高中化学必修2人版课本习题答案解析@#@高中化学必修2（人教版）课本习题答案@#@第一节元素周期表@#@1.1；@#@1；@#@@#@；@#@@#@；@#@7；@#@l；@#@@#@；@#@@#@2.C@#@3.C@#@4.A@#@5.
（1）.@#@；@#@@#@;@#@
（2）.@#@；@#@@#@;@#@（3）.@#@；@#@@#@6.@#@ @#@@#@7.@#@ @#@@#@8.@#@
（1）卤素单质的物理性质@#@
（2）卤素单质的化学性质：
@#@@#@①卤素单质与氢气反应@#@随着核电荷数的增多，卤素单质与氢气的反应剧烈程度减小。
@#@生成氢化物的稳定性减弱。
@#@@#@②卤素单质间的置换反应@#@随着核电荷数的增加，卤素单质的氧化性逐渐减弱。
@#@@#@9.
（1）@#@；@#@氧化剂@#@；@#@还原剂@#@
（2）、（3）、（4）、略@#@10.
（1）@#@
（2）甲与乙：
@#@@#@（或@#@）；@#@@#@乙与丙：
@#@@#@；@#@@#@乙与丁：
@#@@#@。
@#@@#@ @#@@#@第二节元素周期律@#@1.减小；@#@减弱；@#@增强；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@2.B@#@3.C@#@4.
（1）金属性@#@强于@#@
（2）金属性@#@强于@#@，非金属性B强于@#@（3）非金属性@#@强于@#@（4）非金属性@#@强于@#@（5）非金属性@#@强于@#@。
@#@@#@6.物理性质：
@#@银白色固体。
@#@@#@化学性质：
@#@金属性最强，与水反应非常剧烈@#@第三节化学键@#@1.①@#@@#@②@#@@#@@#@③@#@④@#@@#@⑤@#@⑥@#@2.C@#@3.D@#@4.D@#@ @#@@#@复习题P28@#@1.
（1）@#@
（2）@#@（3）B>@#@A>@#@C@#@（4）@#@@#@>@#@@#@（5）@#@黄@#@（6）18@#@2.C@#@3.A@#@4.D@#@5.D@#@6.A@#@7.D@#@8.A@#@9.
（1）：
@#@A、B、C、D、E、F、G、@#@、@#@依次为Na、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@
（2）：
@#@A、B、C、D、E、F、G、@#@、@#@依次为Na、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@，@#@，@#@，@#@。
@#@@#@（3）@#@A、B、C、D、E、F、G、@#@、@#@依次为Na、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@、@#@10.
（1）@#@
（2）熔、沸点逐渐增大，密度逐渐增大。
@#@@#@（3）可从能否置换出该非金属单质来判断强弱；@#@从氢化物稳定性判断；@#@从最高价氧化物对应水化物酸性判断等等@#@ @#@@#@第二章化学反应与能量@#@第一节化学能与热能@#@1.吸收能量；@#@放出能量；@#@反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小@#@2.热量；@#@放出@#@3.@#@；@#@@#@4.②③④⑤⑥，①。
@#@@#@5.D@#@6.C@#@7.AD@#@8
（1）D@#@
（2）C@#@9.当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要吸收热量，而形成生成物中的化学键要放出热量。
@#@若放出的热量大于吸收的热量时，该反应是放热反应；@#@若吸收的热量大于放出的热量时，该反应是吸热反应，且吸收的热能由外加热源（如酒精灯）提供，以满足断开反应物化学键所需能量的不足@#@10.乙同学观点正确。
@#@“加热”是反应条件，有些反应（例如燃烧等放热反应）在开始前也需要外界提供能量，以加快分子之间的碰撞次数，只有对其加热使温度升高到一定程度，反应才开始进行；@#@随着反应的进行，其本身放出的热量能满足自身需要且有剩余，反应后不需要再加热。
@#@@#@第二节化学能与电能@#@1.氧化还原反应；@#@化学；@#@电；@#@负；@#@氧化；@#@正；@#@还原；@#@导电@#@2.
（1）B
（2）C（3）D（3）B>@#@A>@#@C>@#@D@#@3.B@#@4.C@#@5.D@#@6.一次性电池由于内部化学物质发生的氧化还原反应是不可逆的，放完电之后不能再使用。
@#@而充电电池在放电时所进行的氧化还原反应，在充电时又可逆向进行，使生成物恢复原状，如此充放电可循环进行，至一定周期后终止。
@#@@#@7.可以利用灵敏电流计，将干电池的两个电极分别接到灵敏电流计的正负极上，若灵敏电流计的指针发生偏转，偏向的一极与干电池的正极相连，另一极必然是干电池的负极。
@#@@#@8.废电池中含有汞、镉、铅等大量毒性很强的重金属离子，随处丢弃会给土壤、水源等环境造成严重污染，并通过人类的食物链给人体健康造成威胁和危害。
@#@其中汞具有强烈的毒性；@#@铅能造成神经紊乱、肾炎等；@#@镉主要造成肾损伤以及骨疾—骨质疏松、软骨症及骨折。
@#@而废旧电池中的锌、锰、银、镍、汞、镉和铁等金属物质可以提取回收再利用，废渣还可以用来制作建筑材料，对不能利用的物质进行无害化处理，从而实现废旧电池处理的无害化、资源化、安全化的综合利用。
@#@因此，我们要把废旧电池回收到指定的地点进行再处理。
@#@@#@9.干电池属于化学电源中的原电池，是一种一次性电池。
@#@因为这种化学电源装置其电解质是一种不能流动的糊状物，所以叫做干电池。
@#@@#@蓄电池是电池中的一种，它的作用是能把有限的电能储存起来，在合适的地方使用。
@#@它的工作原理就是把化学能转化为电能。
@#@@#@燃料电池是一种将存在于燃料与氧化剂中的化学能直接转化为电能的发电装置。
@#@燃料和空气分别送进燃料电池，电就被奇妙地生产出来。
@#@它从外表上看有正负极和电解质等，像一个蓄电池，但实质上它不能“储电”而是一个“发电厂”。
@#@@#@太阳能电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置。
@#@以光电效应工作的薄膜式太阳能电池为主流，而以光化学效应工作的湿式太阳能电池则还处于萌芽阶段。
@#@@#@第三节化学反应的速率和限度@#@1.@#@.@#@2.D@#@3.BD@#@4.面粉在一般情况下，盛放在袋子里不会燃烧爆炸。
@#@因为面粉厂内空气中的淀粉颗粒很多，与空气中@#@接触面很大，如遇到明火，它就会发生燃烧甚至引起爆炸。
@#@@#@复习题@#@1.
（1）发生化学反应@#@
（2）@#@（3）①②④@#@2.
（1）用水冲洗后擦干@#@
（2）将块状的铁和硫黄碾碎；@#@加快反应速率@#@3.C@#@4.C@#@5.
（1）1mol@#@充分燃烧放出393.5kJ的热量，而不充分燃烧只放出110.5kJ的热量，还产生对环境污染的@#@气体@#@
（2）放出的热量相等@#@6.用浓度比较小的盐酸，分液漏斗逐滴加入盐酸可使反应速率减慢，产生的@#@气流平稳，便于收集@#@第一节最简单的有机化合物——甲烷@#@1.C2.AC3.D4.A5.C6.C7.B8.D@#@10.标准状况下气体的摩尔体积是22.4L，11.2L的甲烷只有0.5mol@#@解得@#@=0.5mol，@#@=lmol@#@第二节来自石油和煤的两种基本化工原料@#@1.石油；@#@乙烯分子中含有碳碳双键，甲烷只有碳碳单键；@#@烯烃；@#@溴水或溴的@#@溶液或酸性高锰酸钾溶液@#@2.甲烷与氯气取代时条件是光照，苯与卤素取代需铁（或者相应的卤化铁）作为催化剂；@#@苯与氢气加成需要催化剂和加热，乙烯与卤素加成不需要催化剂，乙烯与氢气加成需高温高压催化剂；@#@乙烯与卤化氢、水加成需催化剂加热@#@3.⑤；@#@②④；@#@①③@#@4.B@#@5.D@#@6.C@#@7.AD@#@第三节生活中两种常见的有机物@#@1.B2.B3.AD4.B5.A6.A7.B@#@第四节基本营养物质@#@1.D2.A3.B4.D5.D6.C7.C8
（1）.C
（2）.先加氢氧化钠溶液中和掉剩余的硫酸．溶液呈碱性后，再加入银氨溶液并加热@#@第三章有机化合物@#@1.B2.C3.CD4.AD5.C6.A@#@7
（1）不正确，只有分子式相同，结构不同的化合物才能互称为同分异构体@#@
（2）不正确，也有可能只含碳、氢两种元素@#@（3）不正确，生成物包括一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷和氯化氢@#@（4）正确@#@第一节开发利用金属矿物和海水资源@#@1.制取金属单质是将金属从化合物中还原出来，例如：
@#@@#@@#@@#@制取非金属单质，既可以将非金属元素从化合物中还原出来，又可以将非金属元素从化合物中氧化出来，例如：
@#@@#@@#@@#@@#@相同点：
@#@都是发生氧化还原反应。
@#@@#@不同点：
@#@制取金属单质，金属元素发生还原反应。
@#@制取非金属单质，非金属元素既可能发生还原反应。
@#@又可能发生氧化反应。
@#@@#@2.@#@氧化剂：
@#@@#@还原剂：
@#@@#@氧化剂：
@#@@#@还原剂：
@#@@#@氧化剂：
@#@@#@还原剂：
@#@@#@氧化剂：
@#@@#@还原剂：
@#@@#@氧化剂：
@#@@#@还原剂：
@#@@#@3.@#@+@#@+@#@+@#@氧化还原反应@#@4.
（1）氢氧化钠（或氢氧化钾）；@#@适当过量
（2）过滤（3）盐酸@#@（4）@#@5
（1）:
@#@
（1）海水提溴的反应：
@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@
（2）实验室海带提碘的反应@#@（3）得到结论：
@#@①强氧化剂可以氧化弱氧化剂；@#@②氧化性：
@#@氧化剂>@#@氧化产物；@#@还原性：
@#@还原剂>@#@还原产物。
@#@@#@（4）@#@
（2）:
@#@海水提溴：
@#@@#@@#@@#@实验室海带提碘：
@#@@#@由此可得到结论：
@#@①强氧化剂可以氧化弱氧化剂；@#@②氧化性：
@#@氧化剂>@#@氧化产物；@#@还原性：
@#@还原剂>@#@还原产物。
@#@@#@不反应@#@（3）海水提溴：
@#@@#@@#@@#@实验室海带提碘：
@#@@#@由此可得到结论：
@#@①强氧化剂可以氧化弱氧化剂；@#@②氧化性：
@#@氧化剂>@#@氧化产物；@#@还原性：
@#@还原剂>@#@还原产物。
@#@@#@（4）海水提溴：
@#@@#@@#@@#@实验室海带提碘：
@#@@#@由此可得到结论：
@#@①强氧化剂可以氧化弱氧化剂；@#@②氧化性：
@#@氧化剂>@#@氧化产物；@#@还原性：
@#@还原剂>@#@还原产物。
@#@@#@不反应@#@6.
（1）@#@
（2）@#@（3）@#@（4）@#@使@#@熔融要高温加热，使@#@转化为@#@要消耗大量的电能，所以第（4）步消耗能量最多。
@#@@#@7.55％@#@8.采矿阶段的主要污染是噪音、粉尘和烟雾。
@#@消除噪音的主要措施是采用无声爆破技术或设置消音器。
@#@对粉尘和烟雾，可用烟雾聚集器使其聚集，并回收再利用这些物质。
@#@@#@选矿阶段的主要污染是污染的水和固体废料。
@#@对污染的水要先净化、消毒再排放或循环使用。
@#@对固体废料要回收利用。
@#@@#@冶炼阶段的主要污染是粉尘和烟雾、有害气体和固体废料。
@#@对有害气体要对其中的有害成分吸收转化为化工原料或燃料。
@#@对粉尘和烟雾以及固体废料要回收利用。
@#@@#@9.
（1）孔雀石粉末溶解，溶液呈蓝色，有气泡产生。
@#@@#@
（2）加入铁粉，发生置换反应，即为湿法炼铜。
@#@@#@（3）以铜为电极，电解@#@溶液，即精炼铜。
@#@@#@10.
（1）@#@
（2）@#@；@#@防止镁被氧化@#@@#@第二节资源综合利用环境保护@#@1.B2.B3.D4.B5.D6.C@#@7
（1）.硫氧化物、氮氧化物、粉尘、有机物@#@
（2）铅是重金属，有毒物质，会造成环境污染并危害人体健康。
@#@@#@（3）减少化石燃料的燃烧，减少汽车尾气排放量，控制工厂废气的排放；@#@使用清洁燃料，鼓励发展小排量汽车，对工厂废气进行处理等。
@#@@#@复习题@#@1.B@#@2.@#@@#@3.@#@@#@4.
（1）@#@@#@
（2）隔绝空气，隔绝水，抹植物油等。
@#@（答两种即可）@#@（3）@#@@#@5.
（1）热能@#@（4）比如聚丙烯可用于制塑料等@#@6.①蛋白质②脂肪③可溶性化合物④有机酸@#@⑤肥料⑥@#@、@#@等气体@#@7.
（1）固体物质主要是焦炭，液体是煤焦油，气体是@#@、@#@等。
@#@@#@
（2）萘的相对分子质量为128，完全燃烧后的产物为@#@和@#@。
@#@@#@（3）@#@（4）@#@8.93.2%@#@9.
（1）漂液；@#@将@#@氧化为@#@
（2）纯碱；@#@使杂质离子（@#@、@#@）沉淀完全又尽量减少@#@损失@#@（3）@#@（4）@#@10.
（1）丁烷（或异丁烷），@#@@#@
（2）因为腈纶中含氮元素，易产生污染，而棉、麻中却没有氮元素。
@#@@#@（3）@#@";i:
6;s:
22197:
"根据首字母、中文提示填词 @#@@#@1. @#@--What’s @#@your @#@n__________, @#@please?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-- @#@2157. @#@@#@2. @#@– @#@Can @#@you @#@read @#@“403” @#@in @#@English?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--Yes. @#@Four @#@z________ @#@three. @#@@#@3. @#@I @#@am @#@Kate @#@Green. @#@Green @#@is @#@my @#@l________ @#@name. @#@@#@4. @#@Hi, @#@I @#@am @#@Vivian. @#@Can @#@you @#@be @#@my @#@f_________?
@#@ @#@@#@5. @#@Mr. @#@Smith @#@works @#@in @#@a @#@m_________ @#@school. @#@ @#@@#@6. @#@–Who’s @#@he?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--He’s @#@my @#@u_______, @#@my @#@father’s @#@brother. @#@@#@7. @#@My @#@mother @#@is @#@in @#@the @#@first @#@photo. @#@In @#@the @#@n_________ @#@photo @#@is @#@my @#@father. @#@@#@ @#@8. @#@Here @#@are @#@two @#@p________ @#@of @#@my @#@family. @#@@#@9. @#@My @#@name @#@is @#@Gina. @#@I’m @#@my @#@father’s @#@d________. @#@@#@10. @#@My @#@aunt’s @#@son @#@is @#@my @#@c_________. @#@@#@11. @#@Six @#@and @#@one @#@is @#@s_________. @#@@#@12. @#@–Have @#@a @#@n______ @#@day, @#@Lisa. @#@ @#@– @#@Thanks. @#@@#@13. @#@–What’s @#@in @#@the @#@n_________ @#@picture?
@#@ @#@ @#@-- @#@A @#@dog. @#@@#@14. @#@My @#@uncle’s @#@daughter @#@is @#@my @#@c________. @#@@#@15. @#@My @#@name @#@is @#@Tina @#@Brown. @#@Brown @#@is @#@my @#@l_______ @#@name. @#@@#@16. @#@–What’s @#@this @#@in @#@English, @#@please?
@#@ @#@ @#@--It @#@is @#@a @#@________ @#@（铅笔）. @#@@#@17.— @#@What @#@can @#@you @#@see @#@in @#@the @#@school @#@_______图书馆）?
@#@ @#@ @#@—Some @#@books. @#@@#@18. @#@You @#@can @#@_________ @#@（打电话） @#@Mr. @#@White @#@at @#@09763218. @#@19. @#@Some @#@boys @#@and @#@girls @#@are @#@in @#@the @#@__________（教室）. @#@20. @#@This @#@computer @#@__________ @#@（游戏） @#@is @#@Mike’s. @#@@#@21. @#@– @#@Where @#@are @#@my @#@tapes?
@#@ @#@ @#@--They @#@are @#@on @#@the @#@________ @#@（沙发）. @#@22. @#@Jim’s @#@room @#@is @#@__________ @#@（整洁的）. @#@@#@23. @#@–Where @#@are @#@our @#@keys?
@#@ @#@ @#@--I @#@________ @#@（认为） @#@they @#@are @#@in @#@our @#@parents’ @#@room. @#@@#@24. @#@Kate’s @#@books @#@are @#@___________ @#@（到处）. @#@ @#@ @#@– @#@On @#@the @#@desk, @#@under @#@the @#@chair @#@and @#@on @#@her @#@bed. @#@25. @#@–Where @#@is @#@my @#@hat?
@#@ @#@ @#@-- @#@Ha… @#@it'@#@s @#@on @#@your @#@__________ @#@（头）. @#@26. @#@That @#@watch @#@is @#@important @#@（重要的） @#@for @#@me. @#@I @#@must @#@f________ @#@it. @#@27. @#@–Can @#@you @#@h_______ @#@me @#@with @#@my @#@English, @#@Mary?
@#@ @#@ @#@ @#@– @#@Yes. @#@28. @#@–What’s @#@that @#@in @#@English?
@#@ @#@– @#@I @#@don’t @#@know. @#@@#@29. @#@–Where @#@is @#@my @#@baseball, @#@Mom?
@#@ @#@–I @#@t________ @#@it @#@is @#@in @#@the @#@box @#@under @#@the @#@bed. @#@30. @#@–Is @#@Mrs. @#@Green @#@our @#@English @#@teacher?
@#@ @#@–No, @#@she @#@is @#@t________ @#@English @#@teacher. @#@31. @#@--Don'@#@t @#@put @#@your @#@books @#@e___________, @#@Frank. @#@ @#@–OK. @#@@#@32. @#@–Who @#@are @#@those @#@girls?
@#@ @#@–They @#@are @#@my @#@good @#@f_____________. @#@33. @#@My @#@mother @#@is @#@a @#@t___________ @#@in @#@a @#@middle @#@school. @#@@#@34. @#@We @#@have @#@a @#@new @#@school @#@l__________, @#@and @#@many @#@books @#@are @#@in @#@it. @#@35. @#@–What’s @#@this @#@in @#@English?
@#@ @#@ @#@ @#@--I @#@don’t @#@k_________. @#@@#@36. @#@–Do @#@you @#@have @#@a @#@soccer @#@ball, @#@Paul?
@#@ @#@– @#@No, @#@I @#@don’t. @#@But @#@I @#@have @#@a @#@v____________. @#@37. @#@My @#@brother @#@thinks @#@English @#@is @#@d____________ @#@for @#@him. @#@38. @#@–Let’s @#@play @#@basketball. @#@–That @#@s_____________ @#@good. @#@@#@39. @#@–What @#@do @#@you @#@do @#@a_________ @#@class, @#@Jenny?
@#@ @#@ @#@ @#@–Play @#@tennis @#@with @#@my @#@friend. @#@40. @#@Gina @#@and @#@Nina @#@are @#@in @#@the @#@same @#@class, @#@so @#@they @#@are @#@c________________. @#@41. @#@Mike @#@doesn’t @#@like @#@__________________ @#@（草莓）, @#@but @#@he @#@likes @#@pears. @#@42. @#@Miss @#@Yang @#@wants @#@to @#@have @#@a @#@_____________ @#@（生日） @#@dinner @#@next @#@week. @#@@#@43. @#@–Does @#@Lisa @#@have @#@fruit @#@and @#@vegetables @#@everyday?
@#@ @#@ @#@--Yes. @#@She @#@_____________（真正地） @#@has @#@good @#@eating @#@habits. @#@@#@44. @#@–What @#@do @#@you @#@usually @#@have @#@for @#@breakfast?
@#@ @#@–Some @#@_________ @#@（面包） @#@and @#@milk. @#@45. @#@I @#@think @#@this @#@___________ @#@（问题） @#@is @#@difficult @#@for @#@me. @#@46. @#@It’s @#@7:
@#@50 @#@now. @#@Let’s @#@go!
@#@ @#@We @#@are @#@l________ @#@for @#@school.@#@47. @#@–What @#@sport @#@do @#@you @#@like, @#@Lynn?
@#@ @#@ @#@ @#@– @#@I @#@like @#@volleyball. @#@I @#@think @#@it @#@is @#@i________________. @#@48. @#@–I @#@think @#@English @#@is @#@d_____________. @#@Can @#@you @#@help @#@me @#@with @#@it?
@#@ @#@ @#@-- @#@Sure. @#@49. @#@–Are @#@you @#@in @#@the @#@same @#@class?
@#@ @#@– @#@Yes, @#@we @#@are. @#@We @#@are @#@c____________. @#@@#@50. @#@My @#@brother @#@has @#@a @#@good @#@h___________, @#@and @#@he @#@always @#@goes @#@to @#@bed @#@at @#@10:
@#@00 @#@in @#@the @#@evening. @#@51. @#@–is @#@your @#@sister @#@__________（矮的）?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@she @#@is. @#@@#@52. @#@–How @#@much @#@are @#@those @#@shoes?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--They @#@are @#@twelve @#@_________ @#@（美元）. @#@ @#@@#@53. @#@–Are @#@the @#@red @#@T-shirts @#@at @#@the @#@clothes @#@store @#@at @#@great @#@__________ @#@（销售）?
@#@ @#@–Yes, @#@they @#@are. @#@54. @#@–Who @#@is @#@in @#@the @#@room?
@#@ @#@ @#@ @#@–A @#@________ @#@（女子） @#@teacher. @#@@#@55. @#@_________ @#@（所有的） @#@the @#@students @#@are @#@in @#@the @#@classroom @#@now. @#@@#@56. @#@–When @#@is @#@your @#@father’s @#@birthday?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@–It @#@is @#@in @#@____________ @#@（十二月）. @#@@#@57. @#@–Tony, @#@do @#@you @#@want @#@to @#@go @#@to @#@Lily’s @#@birthday @#@________ @#@（聚会）?
@#@ @#@–Sure. @#@When @#@is @#@it?
@#@ @#@58. @#@I @#@want @#@to @#@have @#@a @#@_______ @#@（旅行） @#@to @#@Beijing @#@next @#@month. @#@59. @#@This @#@is @#@the @#@last @#@week @#@of @#@the @#@________ @#@（学期）. @#@@#@60. @#@We @#@have @#@an @#@English @#@__________ @#@（测验） @#@every @#@week. @#@@#@61. @#@–Can @#@I @#@help @#@you?
@#@ @#@ @#@ @#@–Yes, @#@please. @#@I @#@want @#@a @#@________ @#@（一条） @#@of @#@red @#@shorts @#@for @#@my @#@daughter. @#@62. @#@The @#@store @#@only @#@________ @#@（卖） @#@clothes @#@for @#@girls. @#@63. @#@New @#@Year’ @#@Day @#@is @#@on @#@_________ @#@（一月） @#@1st. @#@@#@64. @#@–What @#@activity @#@do @#@you @#@have @#@in @#@September @#@in @#@your @#@school?
@#@ @#@ @#@–We @#@have @#@a @#@school @#@______ @#@（旅行）. @#@65. @#@I’m @#@very @#@_________ @#@（忙绿的） @#@now. @#@Call @#@me @#@in @#@the @#@evening. @#@66. @#@I @#@don’t @#@go @#@to @#@school @#@on @#@S____________ @#@and @#@Sundays. @#@67. @#@Sonia @#@likes @#@science @#@b_________ @#@it’s @#@interesting. @#@68. @#@–What’s @#@your @#@f________ @#@color?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-- @#@Red. @#@@#@69. @#@–When @#@do @#@your @#@classes @#@f________?
@#@ @#@ @#@– @#@At @#@4:
@#@30 @#@pm. @#@@#@70. @#@–Let’s @#@play @#@tennis, @#@Bill. @#@ @#@–Sorry, @#@I @#@am @#@not @#@f______ @#@now. @#@What @#@about @#@in @#@the @#@afternoon?
@#@ @#@ @#@@#@根据括号内词汇填写 @#@@#@1. @#@–What @#@is @#@that @#@boy’s @#@name?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--_________（he） @#@name @#@is @#@Jim. @#@2. @#@I @#@am @#@Mike @#@Brown. @#@Mike @#@is @#@my @#@________ @#@（first） @#@name. @#@3. @#@That’s @#@Lisa. @#@________（she） @#@jacket @#@is @#@yellow. @#@4. @#@Jim @#@and @#@Jack @#@_______（be） @#@in @#@the @#@same @#@school. @#@5. @#@– @#@Is @#@that @#@_________（you） @#@pen?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@--Yes, @#@it @#@is. @#@ @#@6. @#@Here @#@_______ @#@（be） @#@two @#@cups. @#@@#@7. @#@_________（that） @#@girls @#@are @#@my @#@friends. @#@@#@8. @#@They @#@are @#@my @#@______________（grandparent）. @#@@#@9. @#@These @#@are @#@five @#@_____________ @#@（photo） @#@of @#@my @#@family. @#@10. @#@Mom, @#@this @#@________（be） @#@my @#@friend @#@Jim. @#@@#@11. @#@–What @#@are @#@those?
@#@ @#@ @#@ @#@-- @#@They @#@are @#@my @#@family @#@_________（photo）. @#@12. @#@–How @#@are @#@your @#@__________ @#@（parent）?
@#@ @#@ @#@ @#@-- @#@They @#@are @#@fine. @#@Thanks. @#@13. @#@–Are @#@________ @#@（that） @#@your @#@sisters?
@#@ @#@ @#@--Yes, @#@they @#@are. @#@14. @#@Jim @#@and @#@Li @#@Jun @#@______ @#@（be） @#@my @#@good @#@friends. @#@15. @#@Bill @#@can @#@_________ @#@（spell） @#@it. @#@ @#@@#@16. @#@–Is @#@this @#@your @#@book, @#@Peter?
@#@ @#@ @#@-- @#@No. @#@Please @#@ask @#@Jim. @#@It @#@is @#@________ @#@（he）. @#@17. @#@–Excuse @#@_________ @#@（I）. @#@Is @#@that @#@your @#@book?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@it @#@is. @#@Thank @#@you. @#@18. @#@–Lily, @#@thank @#@you @#@for @#@___________（help） @#@me. @#@ @#@– @#@You’re @#@welcome. @#@19. @#@Those @#@books @#@________ @#@（be） @#@mine. @#@@#@20. @#@– @#@Is @#@that @#@pen @#@________ @#@（you）?
@#@ @#@ @#@--Yes, @#@it @#@is. @#@@#@21. @#@-- @#@_______ @#@（be @#@） @#@my @#@pencil @#@and @#@ruler @#@on @#@the @#@desk?
@#@ @#@ @#@--Yes. @#@22. @#@– @#@What @#@are @#@in @#@the @#@bookcase?
@#@ @#@– @#@Some @#@_________ @#@（book）.@#@23. @#@–Where @#@are @#@your @#@model @#@planes, @#@Bill?
@#@ @#@ @#@ @#@– @#@________ @#@（them） @#@are @#@under @#@my @#@bed. @#@24. @#@–You @#@must @#@_______ @#@（come） @#@here @#@at @#@4:
@#@00 @#@in @#@the @#@afternoon. @#@ @#@–Ok. @#@25. @#@I @#@_________ @#@（not @#@know） @#@Maria’s @#@telephone @#@number. @#@26. @#@Anna @#@_________ @#@（lose） @#@her @#@watch. @#@@#@27. @#@–Can @#@you @#@________ @#@（call） @#@Jim?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@I @#@can. @#@28. @#@Some @#@_________ @#@（tape） @#@are @#@in @#@the @#@bookcase. @#@@#@29. @#@Helen @#@always @#@___________ @#@（ask） @#@the @#@same @#@question. @#@30. @#@___________ @#@（Linda） @#@parents @#@are @#@teachers. @#@ @#@@#@31. @#@I @#@lost @#@my @#@computer @#@game. @#@I @#@must___________ @#@（find） @#@it. @#@@#@32. @#@–Is @#@this @#@schoolbag @#@yours, @#@Lin @#@Tao?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@–No. @#@It @#@is @#@________ @#@（he）. @#@33. @#@You @#@can @#@see @#@four @#@____________ @#@（box） @#@on @#@the @#@chair. @#@@#@34. @#@This @#@is @#@my @#@father, @#@and @#@that’s @#@______________ @#@（Tom） @#@father. @#@@#@35. @#@–Thank @#@you @#@for @#@____________ @#@（help） @#@me @#@with @#@my @#@Chinese. @#@– @#@You’re @#@welcome. @#@36. @#@–Oh, @#@my @#@pen @#@is @#@under @#@the @#@bed. @#@–Let @#@me @#@________（get） @#@it @#@for @#@you. @#@@#@37. @#@–Do @#@your @#@parents @#@like @#@sports?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@but @#@they @#@only @#@watch @#@________ @#@（they） @#@on @#@TV. @#@38. @#@I @#@like @#@ping-pong. @#@I @#@think @#@it @#@is @#@______________ @#@（interest）. @#@39. @#@Dale @#@________________ @#@（not @#@have） @#@a @#@baseball. @#@@#@40. @#@This @#@song @#@is @#@____________（relax）. @#@I @#@like @#@it @#@very @#@much. @#@41. @#@My @#@brother @#@____________ @#@（not @#@like） @#@vegetables. @#@42. @#@Kate @#@wants @#@___________ @#@（be） @#@a @#@teacher. @#@43. @#@Mary @#@doesn’t @#@like @#@___________ @#@（milk）. @#@44. @#@I @#@eat @#@well, @#@so @#@I @#@am @#@____________ @#@（health）. @#@@#@45. @#@–Let’s @#@___________ @#@（have） @#@some @#@chicken @#@for @#@lunch. @#@ @#@–Sounds @#@good. @#@46. @#@–Let’s @#@_________ @#@（play） @#@soccer @#@after @#@school. @#@– @#@Good. @#@47. @#@My @#@brother @#@___________ @#@（have） @#@five @#@friends @#@at @#@school. @#@@#@48. @#@–How @#@about @#@watching @#@TV @#@after @#@dinner?
@#@ @#@–That @#@sounds @#@________ @#@（bore）. @#@49. @#@Vegetables @#@and @#@fruits @#@are @#@____________ @#@（health）. @#@50. @#@I @#@like @#@ping-pong. @#@I @#@think @#@it @#@is @#@___________ @#@（real） @#@fun. @#@51. @#@–How @#@much @#@________ @#@（be） @#@this @#@pair @#@of @#@shoes?
@#@ @#@@#@52. @#@The @#@shorts @#@are @#@very @#@nice, @#@and @#@I’ll @#@________ @#@（buy） @#@them @#@for @#@my @#@daughter. @#@53. @#@--______ @#@（go） @#@to @#@the @#@store @#@with @#@me @#@now!
@#@ @#@–OK. @#@@#@54. @#@–Can @#@I @#@help @#@you?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@please. @#@I @#@want @#@two @#@_________ @#@（pair） @#@of @#@yellow @#@socks. @#@55. @#@–Are @#@the @#@blue @#@______ @#@（shoe） @#@yours, @#@David?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@they @#@are. @#@56. @#@–Can @#@I @#@help @#@you?
@#@ @#@–Yes, @#@please. @#@I @#@want @#@_________ @#@（buy） @#@a @#@pen. @#@57. @#@May @#@is @#@the @#@___________ @#@（five） @#@month @#@of @#@the @#@year. @#@@#@58. @#@–When @#@is @#@_________ @#@（Bill） @#@birthday?
@#@ @#@–It @#@is @#@on @#@June @#@1st. @#@@#@59. @#@The @#@store @#@has @#@some @#@good @#@school @#@___________ @#@（thing） @#@at @#@a @#@great @#@sale. @#@60. @#@Today @#@is @#@our @#@School @#@Day. @#@We @#@are @#@__________ @#@（real） @#@happy. @#@61. @#@There @#@are @#@twenty @#@__________ @#@（boy） @#@in @#@our @#@class. @#@62. @#@Today @#@is @#@my @#@sister’s @#@________ @#@（nice） @#@birthday. @#@63. @#@That @#@pair @#@of @#@shoes @#@_________ @#@（look） @#@nice. @#@@#@64. @#@–How @#@much @#@______ @#@（be） @#@the @#@blue @#@trousers?
@#@ @#@ @#@--Only @#@$ @#@20. @#@@#@65. @#@–Do @#@you @#@want @#@________ @#@（come） @#@to @#@our @#@English @#@party?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@--Yes, @#@I @#@do. @#@66. @#@–How @#@many @#@_________ @#@（class） @#@do @#@you @#@have @#@a @#@day?
@#@ @#@ @#@ @#@-- @#@Six. @#@67. @#@We @#@have @#@seven @#@_________ @#@（subject） @#@in @#@middle @#@school. @#@68. @#@I @#@think @#@the @#@dictionary @#@is @#@very @#@___________ @#@（use） @#@for @#@me. @#@69. @#@Mike @#@plays @#@basketball @#@for @#@two @#@_________ @#@（hour） @#@every @#@day. @#@@#@70. @#@–Can @#@I @#@help @#@you?
@#@ @#@ @#@-- @#@Yes, @#@please. @#@I @#@want @#@________ @#@（buy） @#@a @#@girl’s @#@watch@#@";i:
7;s:
1009:
"@#@2017—2018学年第一学期八年级英语期中试卷答案@#@听力部分（共15分，每小题1分）@#@一．1—5．CACCA@#@二．1—5．AACBC6—10.ACBCC@#@笔试部分（85分）@#@一．单项选择（共20小题，每小题1分，满分20分）@#@1—5CBBCA6—10CDCBB11—15DCBCB16—20（C）BBDAB@#@二．完形填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）@#@1—5ABCAB6—10CCDDB@#@三．阅读理解（共20小题，A篇B篇每小题2分，C篇每小题1分，满分30分）@#@A篇1—5CADCAB篇1—5CBDAC@#@C篇1.I2.stand3.but4.mind5.sports@#@6.eojoy7.boring8.another9.too10.each@#@四．补全对话（共5小题，每小题1分，满分5分）@#@DAFBG@#@五．根据句意及首字母或汉语提示完成句子（共5小题，每小题1分，满分5分）@#@1.few2.Nothing3.buildings4.writer5.worse@#@六．作文（满分10分）答案略。
@#@@#@";i:
8;s:
4040:
"定冠词的用法汇总@#@一、冠词的基本用法@#@1、表示某个或者某些特定的人或者事物。
@#@@#@例子：
@#@ThemanwithaflowerinhishandisJack.手里拿着一朵花的人是杰克。
@#@@#@ThebookonthedeskisTom’s.课桌上的那本书是汤姆的。
@#@@#@2、用于指说法双方都知道的人或者事物。
@#@@#@例子：
@#@Let’smeetattheairport.我们在机场碰头吧。
@#@@#@3、用于上文提过的人或事物之前，表特指。
@#@@#@例子：
@#@Heboughtabookyesterday.Thebookisveryinteresting.@#@他昨天买了一本书，这个本书很有趣。
@#@@#@4、用在表示世界上“独一无二”的事物名词前。
@#@@#@例子：
@#@太阳Thesun;@#@月亮Themoon；@#@地球Theearth。
@#@（若这类名词前有描绘性定语修饰时，可以不加定冠词如：
@#@升起的太阳Arisensun;@#@一轮明月Abrightmoon。
@#@）@#@5、用在序数词形容词最高级和方位名词前。
@#@@#@例子：
@#@Tomisthefirstonetogettoschool.汤姆是第一个到达学校的人。
@#@@#@Sheisthetallestgirlinourclass.她是我们班最高的女孩。
@#@@#@intheeast在东方ontheleft在左边@#@6、用在姓氏复数前，表示一家人或夫妻俩。
@#@@#@例子：
@#@TheGreensaregoingtoBeijingnextweek.下周格林一家要去北京。
@#@@#@7、和某些形容词连用，使形容词名词化，表示一类人或事物。
@#@@#@例子：
@#@theold老人；@#@therich富人.@#@8、演奏西洋乐器名词前，常用定冠词the。
@#@@#@例子：
@#@playthepiano弹钢琴；@#@playtheguitar弹吉他.@#@9、用在江河、海洋、山脉、群岛等专用名词前，或由普通名词构成的专用名词前。
@#@@#@例子：
@#@theYellowRiver黄河；@#@theGreatWall长城；@#@@#@theUnitedStates美国.@#@10、用在the+比较级，the+比较级句式中，表示越来越……@#@例子：
@#@Themorethebetter越多越好@#@11、一些固定短语中。
@#@@#@Atthesametime与此同时，同一时间bytheway顺便说一下@#@口诀：
@#@@#@特指双熟悉，上文已提及；@#@世上独无二，叙数最高级，某些专用词，习语乐器前。
@#@@#@二、不用冠词的情况。
@#@@#@1、名词前已有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时不用冠词。
@#@@#@例子：
@#@Heismybrother.他是我弟弟。
@#@onyourleft在你的左边@#@2、某些专有名词（人名、地名、国名）物质名词、抽象名词前一般不用冠词。
@#@@#@例子：
@#@MarylivesinNewYork.玛丽住在纽约@#@Wisdomisbetterthanstrength.智慧胜于力量。
@#@@#@3、球类、棋类名词及学科名词前一般不用冠词。
@#@@#@例子：
@#@playfootball踢足球playchess下棋@#@learnmath学数学@#@4、与by连用的交通工具前不用冠词。
@#@@#@例子;@#@bytrain乘火车bybus乘公共汽车@#@5、一些固定短语中不用加冠词。
@#@@#@例子：
@#@athome在家atfirst起初，最先@#@代词汇总表格@#@一、人称代词@#@人称@#@单数@#@复数@#@主格@#@宾格@#@主格@#@宾格@#@第一人称@#@I（我）@#@me@#@we（我们）@#@us@#@第二人称@#@you（你）@#@you@#@you（你们）@#@you@#@第三人称@#@he（他）/@#@she（她）/@#@It（它）@#@him/her/it@#@They（他们）@#@them@#@二、物主代词@#@人称@#@形式@#@形容词性物主代词@#@名词性物主代词@#@第一人称@#@单数@#@my（我的）@#@mine@#@复数@#@our（我们的）@#@ours@#@第二人称@#@单数@#@your（你的）@#@yours@#@复数@#@your（你们的）@#@yours@#@第三人称@#@单数@#@his（他的）/her（她的）/it（它的）@#@his/hers/its@#@复数@#@their（他们的）@#@theirs@#@二、反身代词@#@第一人称@#@第二人称@#@第三人称@#@单数@#@Myself@#@（我自己）@#@Yourself@#@（你自己）@#@himself/herself/itself@#@（他/她/它自己）@#@复数@#@ourselves（我们自己）@#@yourselves（你们自己）@#@Themselves（他们自己）@#@";i:
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"最新海伦凯勒的名言200句@#@---------------本文为精心收集的范文、公文、模板、和其他精品文档，如需本文，请下载--------------@#@海伦凯勒的名言200句@#@本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果对您有帮助，请点击下载按钮下载本文档本地收藏，另外祝您生活愉快，工作顺利，幸福安康！
@#@@#@ 海伦凯勒的名言精选
（一）：
@#@@#@ @#@@#@ 1、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应当说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 2、知识教人学会爱，给人以光明和智慧。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 3、请记住，一个太爱自我的人，往往就是灭亡自我的人。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 4、一切事物的可爱皆因它们的用途。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 5、世界上最完美的事物眼不能见手不能碰触到，它们只能被用心感受。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 6、我努力求取知识，目的在于期望日后能使用，为社会贡献一点力量。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 7、当我们行走在备感孤独的幽谷之中，我们才会逐渐了解到充满关爱的言行以及友情所带给我们的感动！
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 8、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 9、生活，要么是场大胆的冒险，要么什么都不是。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 10、悲观主义者决不会发现星球的秘密，不能航行到未知的大陆，也不能为人类的灵魂打开一个新的天堂。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 11、我只看我拥有，不看我没有的。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 12、夏日流逝，用什么来安慰我的寂寞，惟有那绚丽多彩的秋叶。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 13、我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 14、每当我想到那里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 15、他们费心尽力冥思苦想，让我的缺陷变成了完美的标志，让我在无力改变的阴影里平静而愉快地走着自我的人生之路。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 16、弱者坐待时机；@#@强者制造时机。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 17、我盼望世界能早一天实现和平，让人类过得更幸福，到那时，人们就不必再期待身后的天堂了。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 18、无论处于什么环境，都要不断努力。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 19、我努力求取知识，目的在于期望日后能活用，为社会人类贡献一点力量。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 20、应对光明，阴影就在我们身后。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 21、我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而是我们的踌躇，犹豫。
@#@将自我定位为某一种人，于是，自我便成了那种人。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 22、尘俗之事转瞬即逝，不必过分在意。
@#@而湖水树木，这到处漫山遍野长满雏菊的宽广的田野沁人心脾的草原，却都是永恒存在的。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 23、只要有信心恒心与毅力，人类的潜能往往能到达某种我们难以想象的情度。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 24、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 25、我将尽可能看看我那些珍爱的东西，你必须也想让目光停留在你珍爱的东西上，以便在黑暗即将来到之前把它们一一记住。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 26、当我们尽力而为时，我们从不明白有什么样的奇迹会出此刻我们的生命，或是在另一个人的生命里。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 27、尽管这个世界充满了磨难，它也同时充满了对于磨难的攻克。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒[]@#@ @#@@#@ 28、神使我眼不能见，耳不能听，因而也无法说话，是想经过这种残缺而给世上的残弱者一些启示。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 29、爱有点儿像太阳没出来前天空的云彩。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 30、嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 31、当一扇幸福之门关掉时，就会有另一扇就会打开。
@#@但我们经常盯着那扇关掉的门，而对新开启的门却熟视无睹。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 32、心还在，期望便不会消失。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 33、有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 34、信心是命运的主宰。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 35、好好儿利用你的眼睛吧，就像明天你将遭到失明的灾难。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 36、她和其他正常人一样各具品性，各怀心志，请不要担心，我相信天无绝人之路，有志者，事竟成。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 37、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 38、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
@#@且让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，完美的人生吧！
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 39、充分利用每一个感官，经过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而完美的细节而自豪吧！
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 40、把你活着的每一天当做你的最终一天。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 41、生命要不是一场大冒险，要不然就是一无所有。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 42、视觉的敏锐度不在于我们能够看到多少，而在于我们内心的感觉。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 43、春光里百鸟鸣叫，歌声盈耳，夏天里到处是果子和蔷薇花，待到草黄叶红已是深秋来临。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 44、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放下。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 45、虽然我的眼睛看不到太阳，看不到闪电，看不到春天变绿的树枝，可是它们并没有所以不存在。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 46、死亡只是从这个房间搬迁到那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就能够用眼睛看到东西了。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 47、善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 48、世界大部分不幸也许都有补救之法，但其中最不幸的却无药可救，那就是人类的冷漠。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 49、随着年龄的增长，都会又有更深一层的理解。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 50、虽然世界多苦难，可是苦难终究会被战胜的。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 51、我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 52、带笑背负起自我的十字架。
@#@这并不是对命运投降，而是应对命运，进而设法克服它。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 53、只要朝着阳光，便不会看见阴影。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 54、虽然世界多苦难，可是苦难总是能战胜的。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 55、我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中，让烦躁不安的心境冷静下来。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 56、但无论如何艰辛，结果总是无比美妙。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 57、好景不常，幸福的时光总是结束得太早。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 58、我们的一位祖先竟然是聋哑教育专家。
@#@谁料得到，他竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的后人。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 59、黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 60、妖魔嬉笑着爬出殿堂。
@#@上帝却视而不见，无动于衷。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 61、也许人就是这样，有了的东西不明白欣赏，没有的东西又一昧追求。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 62、以往我因为没有鞋子而哭泣，直到有一天，我看见一个人，他没有脚。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 63、当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。
@#@这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自我的视力而发明创造的。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 64、在我假象的有视觉的有限时间里，我应当挑选一把要是，能在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 65、读一本好书就是与一颗伟大的的心灵对话。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 66、我要把别人看到的当成我的太阳，别人听到的当成我的乐曲，别人嘴角的微笑看作我的欢乐。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 67、永远不要垂下头。
@#@要高昂着头，直面这世界。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 68、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 69、乌云遮不住太阳，邪恶终将被打倒，真正的胜利永远属于正义。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 70、当一道欢乐之门关上了，另一道门会随之打开。
@#@可是，我们常常眷恋着那道关上了的门，而看不见另一道门已经打开了。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 71、思想的火花和智慧的种子，竟能播种在无知与腐朽的草堆里，令人叹息。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 72、有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最终一天该有多好啊！
@#@这可能就显出了生命的价值。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 73、不怀期望，不论什么事情都做不出来。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 74、宽广的绿色家园蔚蓝色的天空，青翠的草木争奇斗艳的鲜花所有这些一点一滴都铭刻在我的心版上，永驻在我的心中。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 75、人世间，正真没有光明的黑暗是无知和麻木的黑夜。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 76、抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 77、既不想为自我辩解，也不想埋怨任何。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 78、把活着的每一天看作生命的最终一天。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 79、信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬之间就消沉沮丧。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 80、有生活目的的人，能承受任何打击。
@#@世界上最可怜的人就是那些空有视力却无远见的人。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 81、对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 82、也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 83、在它那温柔的触摸之中，其实暗藏着锋利的爪子。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 84、在能看见的第一天午时，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展此刻正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 85、我的身体是不自由的，但我的心却是自由的，我且要摆脱身体的躯壳，飞到人群中，沉浸在欢乐的海洋中。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 86、每个教师都能把孩子领进教室，但并不是每个教师都能使孩子学到真正的东西。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 87、把脸一向向着阳光，这样就不会见到阴影。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 88、青春的光辉是如此灿烂，令人不敢直视，那种天不怕地不怕的劲儿真叫人羡慕。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 89、以往喜欢过和深爱过，就永远不会失去，因为它们成了你的一部分。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 90、在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 91、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 92、我生命的开始是简单而普通的，就像每个家庭迎接第一个孩子时一样，大家都充满喜悦。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 93、聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 94、我们不能停住脚步；@#@我们要时时刻刻充实自我，好为尽善尽美的明日奉献出我们努力的成果。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 95、对于凌驾命运之上的人，信心是命运的主宰。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 96、殊不知，生命是脆弱的，当所有的假设变成现实时，一切已为时太晚。
@#@所以，无论是在什么样的年代，爱和勇气都是我们生存的基础。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 97、在这个世界上，为什么仅有聋人才珍惜失而复得的听觉？
@#@仅有盲人才珍惜重见天日的幸福？
@#@让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命去享受生活。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 98、我不可能看见月亮从松树后面爬上天空，悄悄地越过中天，为大地铺上一条闪光的道路，但我好像明白月光就在那里。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 99、与朋友在黑暗中同行，好过一人在光明里独步。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 100、可是约未践，人已逝。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 海伦凯勒的名言精选
（二）：
@#@@#@ @#@@#@ 1、有人说，知识就是力量。
@#@对我来说，知识就是幸福。
@#@有了知识，你就能够区别真理和谬误，能够分清高尚与渺小。
@#@当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今日的人类产生同情和亲近的感情。
@#@@#@ @#@@#@ 2、信心是命运的主宰@#@ @#@@#@ 3、我身上的所有原子都是振动仪。
@#@经过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每一天都在发生什么事情。
@#@@#@ @#@@#@ 4、我努力求取知识，目的在于期望日后能使用，为社会贡献一点力量。
@#@@#@ @#@@#@ 5、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
@#@对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 6、不怀期望，不论什么事情都做不出来。
@#@@#@ @#@@#@ 7、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
@#@@#@ @#@@#@ 8、对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 9、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我发现多少更完美的东西啊！
@#@@#@ @#@@#@ 10、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放下。
@#@@#@ @#@@#@ 11、只要朝着阳光，便不会看见阴影。
@#@@#@ @#@@#@ 12、许多人对于什么是真正的幸福都有着错误的观念，真正的幸福不是自我满足，而是忠实地为值得的目标自我奉献@#@ @#@@#@ 13、有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最终一天该有多好啊！
@#@这就可能显出生命的价值@#@ @#@@#@ 14、世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的;@#@;@#@它们只能被心灵感受到。
@#@@#@ @#@@#@ 15、无论处于什么环境，都要不断努力。
@#@@#@ @#@@#@ 16、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；@#@但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。
@#@@#@ @#@@#@ 17、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
@#@@#@ @#@@#@ 18、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。
@#@@#@ @#@@#@ 19、我的任务是练习，练习，不断地练习。
@#@失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的提高，我就有了勇气。
@#@@#@ @#@@#@ 20、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。
@#@@#@ @#@@#@ 21、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。
@#@我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
@#@@#@ @#@@#@ 海伦凯勒的名言精选（三）：
@#@@#@ @#@@#@ 1、把活着的每一天看作生命的最终一天。
@#@@#@ @#@@#@ 2、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。
@#@@#@ @#@@#@ 3、对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 4、我的任务是练习，练习，不断地练习。
@#@失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的提高，我就有了勇气。
@#@@#@ @#@@#@ 5、不怀期望，不论什么事情都做不出来。
@#@@#@ @#@@#@ 6、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
@#@@#@ @#@@#@ 7、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。
@#@@#@ @#@@#@ 8、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。
@#@不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。
@#@只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。
@#@@#@ @#@@#@ 9、有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最终一天该有多好啊!
@#@这就可能显出生命的价值。
@#@@#@ @#@@#@ 10、无论处于什么环境，都要不断努力。
@#@@#@ @#@@#@ 11、我努力求取知识，目的在于期望日后能使用，为社会贡献一点力量。
@#@@#@ @#@@#@ 12、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。
@#@我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
@#@@#@ @#@@#@ 13、应对光明，阴影就在我们身后。
@#@@#@ @#@@#@ 14、只要朝着阳光，便不会看见阴影。
@#@@#@ @#@@#@ 15、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；@#@但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。
@#@@#@ @#@@#@ 16、死亡只是从这个房间搬迁大那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就能够用眼睛看到东西了。
@#@@#@ @#@@#@ 17、忘却自我中有着欢乐。
@#@;@#@;@#@因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。
@#@@#@ @#@@#@ 18、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我发现多少更完美的东西啊！
@#@@#@ @#@@#@ 19、黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
@#@@#@ @#@@#@ 20、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。
@#@@#@ @#@@#@ 21、世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的;@#@;@#@它们只能被心灵感受到。
@#@@#@ @#@@#@ 22、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放下。
@#@@#@ @#@@#@ 23、我身上的所有原子都是振动仪。
@#@经过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每一天都在发生什么事情。
@#@@#@ @#@@#@ 24、我只看我拥有，不看我没有的。
@#@@#@ @#@@#@ 25、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 26、信心是命运的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 27、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
@#@@#@ @#@@#@ 28、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
@#@就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求完美的人生吧！
@#@@#@ @#@@#@ 海伦凯勒的名言精选（四）：
@#@@#@ @#@@#@ 1、我发奋求取知识，目的在于期望日后能使用，为社会贡献一点力量。
@#@@#@ @#@@#@ 2、正因在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。
@#@@#@ @#@@#@ 3、弱者坐待时机；@#@强者制造时机。
@#@@#@ @#@@#@ 4、把活着的每一天看作生命的最终一天。
@#@@#@ @#@@#@ 5、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。
@#@我的性命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把生命挤到一天之内，性命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
@#@@#@ @#@@#@ 6、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。
@#@@#@ @#@@#@ 7、我身上的所有原子都是振动仪。
@#@经过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每一天都在发生什么事情。
@#@@#@ @#@@#@ 8、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放下。
@#@@#@ @#@@#@ 9、我为你们开启机会的窗。
@#@@#@ @#@@#@ 10、一：
@#@对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似性命的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 11、对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 12、应对光明，阴影就在我们身后信心是命运的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 13、不怀期望，不论什么事情都做不出来。
@#@@#@ @#@@#@ 14、一本新书像一艘船，带领咱们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
@#@@#@ @#@@#@ 15、我努力求取知识，目的在于期望日后能使用，为社会贡献一点力量。
@#@@#@ @#@@#@ 16、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。
@#@@#@ @#@@#@ 17、咱们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。
@#@不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。
@#@只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。
@#@@#@ @#@@#@ 18、忘却自我中有着愉悦。
@#@;@#@;@#@因而，我要发奋把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的愉悦。
@#@@#@ @#@@#@ 19、信心是命运的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 20、只要朝着阳光，便不会看见阴影。
@#@@#@ @#@@#@ 21、死亡只是从这个房间搬迁到那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就能够用眼睛看到东西了。
@#@@#@ @#@@#@ 22、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；@#@但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。
@#@@#@ @#@@#@ 23、有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是性命的最终一天该有多好啊！
@#@这就可能显出性命的价值。
@#@@#@ @#@@#@ 24、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是性命的最终一天该有多好啊！
@#@这就更能显出性命的价值。
@#@@#@ @#@@#@ 25、黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
@#@@#@ @#@@#@ 26、我的任务是练习，练习，不断地练习。
@#@失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的提高，我就有了勇气。
@#@@#@ @#@@#@ 27、不怀期望，不论什么事情都做不出来。
@#@@#@ @#@@#@ 28、把活着的每一天看作性命的最终一天。
@#@@#@ @#@@#@ 29、无论处于什么环境，都要不断发奋。
@#@@#@ @#@@#@ 30、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我发现多少更完美的东西啊！
@#@@#@ @#@@#@ 31、忘却自我中有着欢乐。
@#@;@#@;@#@因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。
@#@@#@ @#@@#@ 32、应对光明，阴影就在我们身后。
@#@@#@ @#@@#@ 33、世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的？
@#@？
@#@它们只能被心灵感受到。
@#@@#@ @#@@#@ 34、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
@#@就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求完美的人生吧！
@#@@#@ @#@@#@ 35、应对光明，阴影就在咱们身后。
@#@@#@ @#@@#@ 36、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
@#@@#@ @#@@#@ 37、无论处于什么环境，都要不断努力。
@#@@#@ @#@@#@ 38、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。
@#@@#@ @#@@#@ 39、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
@#@@#@ @#@@#@ 40、世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的;@#@;@#@它们只能被心灵感受到。
@#@@#@ @#@@#@ 41、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
@#@对于凌驾命运之上的人来说，信心就是性命的主宰。
@#@@#@ @#@@#@ 42、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放下。
@#@@#@ @#@@#@ 43、我只看我拥有，不看我没有的。
@#@@#@ @#@@#@ 海伦凯勒的名言精选（五）：
@#@@#@ @#@@#@ 1、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放下。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 2、聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 3、可是约未践，人已逝。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 4、生活，要么是场大胆的冒险，要么什么都不是。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 5、知识教人学会爱，给人以光明和智慧。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 6、充分利用每一个感官，经过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而完美的细节而自豪吧！
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 7、好景不常，幸福的时光总是结束得太早。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 8、我们的一位祖先竟然是聋哑教育专家。
@#@谁料得到，他竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的后人。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 9、有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 10、我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中，让烦躁不安的心境冷静下来。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 11、无论处于什么环境，都要不断努力。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒@#@ @#@@#@ 12、也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望。
@#@;@#@;@#@海伦;@#@凯勒";i:
11;s:
3:
"@#@";i:
12;s:
10443:
"广东省广州市八年级英语下U5基础检测@#@一.单项选择@#@1.It’simportant______ustoprotectourearth.@#@A.of B.for C.to D.with@#@2.YesterdayMariaspenttwohours______computergamesandherparentsgotveryangry.@#@A.toplay B.onplaying C.inplay D.playing@#@3.Ourclassteacheralwaysreminds（提醒）ustokeepourclassroom_______?
@#@@#@A.clean B.cleanly C.cleaned D.toclean@#@4.Ourplanis_______theworkintwoweeks.@#@A.finish B.finished C.finishing D.tofinish@#@5. Itisnice @#@youtohelpme.Thankyouverymuch.@#@A.ofB.with C.to D.for@#@6. Helenisjust4yearsold.Sheistooyoungto @#@inthehousewithoutanadult.@#@A.LeavesB.leave C.beleft D.left@#@7.—Idon’tlikelearningmath.It’stoodifficult______me.@#@—Butmathisveryuseful.It’ssilly______youtodropit.@#@A.for;@#@of B.of;@#@for C.for;@#@for D.of;@#@of@#@8.Theriveris______childrentoswimin.@#@A.toodeepto B.deepenoughfor@#@C.toodeepfor D.enoughdeepto@#@9.It’simportant______thepianowell.@#@A.ofhimtoplay B.forhimtoplay@#@C.ofhimplaying D.forhimplaying@#@10.Ourclassroom______everyday.@#@A.iscleaningB.cleans C.istoclean D.iscleaned@#@二.语法选择@#@Thisisastoryabouttwowisemen-ZhugeLiangandZhouYu.TheChinesepeople1itformany,manyyears.@#@Oneday,ZhouYugaveZhugeLiang2impossibletask.Heaskedhimtomake100000arrowswithintendays“Noproblem,”ZhugeLiangsaid;@#@“I3you100000arrowsinthreedays.”@#@ZhugeLiangaskedhissoldierstofill20largeboats4manystrawmen.Intheearlymorningofthethirdday,ZhugeLiang’ssoldierssailedtheboatstowardsthecampsofCaoCao’sarmyon5sideoftheriver,Thesoldiersshoutedandbeattheirdrums6.@#@WhenCaoCao’ssoldiersheardthesounds,theythoughttheywereunderattack.7,theycouldnotseethroughthethickfogontheriver.Caocaoorderedhissoldiers8arrowstowardsthesoundsofthedrumsandtheshouting.Zhugeliang’sboatsweresoonfullofarrows.@#@ZhugeLiang’ssoldiersthenturnedtheboatsaroundandshouted,“Thankyoufor9arrows,CaoCao.”ZhugeLiangtookallthesearrowstoZhouYu.10weremorethan100000ofthem.@#@1.A.told B.tell C.havetold D.aretelling@#@2.A.a B.an C.the D.不填@#@3.A.bring B.brought C.havebrought D.willbring@#@4.A.of B.in C.with D.at@#@5.A.theother B.theothers C.another D.other@#@6.A.loud B.loudly C.louder D.loudest@#@7.A.Or B.So C.And D.However@#@8.A.toshoot B.shoot C.shooting D.shoot@#@9.A.his B.your C.their D.Our@#@10.A.They B.Their C.There D.Theirs@#@三.完形填空@#@PeterandPaulhadapermissionfromtheirparentstocampinafieldclosetotheirfarm.But,beingadventurousboys,@#@theyknewitwouldbemore1tocampinthewoodsthatlaybeyondtheriver.Excitedly,theboyswentaway@#@withtheirtentandfood.@#@Carryingtheirheavyload,thetwobrotherswalkedalongtheriverbank,2noticingthedistanceorthesunbeatingdown.Theywereeagertoreachtheirdestinationbeforelunchtime.Astheyenteredthecool,shadowywoods,theybegantosearchforasuitablecampingspot.Peterwantedto3closetotheriverattheedgeofthewoods,butPaul,whowasolder,insistedthattheycampfurtheraway.4Peterfollowedhisbrotherdeeperintothewoods.“Thisreallyisawonderfulsetting!
@#@”saidPaulinexcitement.They5thetent,andsettleddowntoeatthesandwichestheyhadmade,thendecidedtofindtheirway6totherivertocatchsomefish.@#@“Areyousurethatthisistherightway?
@#@”whisperedPetershakily.“I’msurewepassedthathollowtreejustawhileago.”Paulwalked7silently.@#@“Look,thereitisagain.We’relost,aren’twe?
@#@”complainedPeter.Paulhadtoadmitthathedidn’tknowwheretheywere.8,theywerealongdistancefromwheretheyweresupposedtobe.Theywerenotevensureofwheretheyhadsetuptheircamp.Theysetin9forafewminutesuntilPeterhadabrightidea.“Whydon’twelookforclues（线索）thewaytrackersdointhemovies?
@#@Weweren’tcarefulabouthowwewalked,soI’msurewewouldhaveleftbehindsomebrokentreebranchesandleaves.”@#@Carefully,theboysfollowedthemarksthattheyhadleft,untilfinallytheyfoundtheircampsite.Hurriedly,theypackedtheirbelongingsandsetoff10thedirectionoftheriver. @#@ Whatwouldtheirparentsthinkoftheiradventure?
@#@ @#@1.A.surprising B.exciting C.annoying D.frightening@#@2.A.hardly B.quickly C.really D. properly@#@3.A.live B.lie C.wait D. stay@#@4.A.unfriendly B.unluckily C.unwillingly D. uninterestingly@#@5.A.putoff B.put on C.put down D.put up@#@6.A.forward B.near C.back D. further@#@7.A.alone B.about C.in D. on@#@8.A.Afterall B.Atlast C.Aboveall D. Atfirst@#@9.A.enjoyment B.satisfaction C.disappointment D.imagination@#@10.A.for B.to C.at D.in @#@四.阅读@#@第一节阅读理解@#@A@#@Mr.Turnerlikedfishing.Itwashisfavoritesport.Heoftenfishedforhourswithoutcatchinganything.Butthisdidnotworryhim.Somefishermencouldn’tcatchfish.Sometimestheycaughtoldbootsorrubbish.Mr.Turnerwasevenworsethanthefishermen.Henevercaughtanything—notevenoldboots.Afterhespentthewholemorningontheriver,healwayswenthomewithanemptybag.@#@“Youmustgiveupfishing!
@#@”hisfriendssaid.“It’sawasteoftime.”@#@“Buttheydon’trealizeoneimportantthing.I’mnotreallyinterestedinfishing.Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall.Itcanmakemeforgetthenoiseofthecityandlivequietlyforsometime.”Healwayssaidtohimself.@#@1.Mr.Turneralwayswentfishingbecause.@#@A.hecouldsellthefishandgetsomemoney B.hethoughtitwasagoodsport@#@C.hecouldcookthefishforsupper D.hecouldsleepinaboat@#@2.Mr.Turnerlikedtofish.@#@A.bytheriverB.inaboatontheriver C.intheriverD.withthefishermen@#@3.Healwayswenthomewithanemptybagbecause.@#@A.hecouldn’tfishatall B.thereweren’tanyfishintheriver@#@C.hegavethefishtothefishermen D.hedidn’tpayattentiontofishingatall@#@4.Hisfriendstoldhimwhentheyknewhecouldn’tcatchanything.@#@A.tolearnhowtofish B.tochangethewayoffishing@#@C.nottofishanymore D.tobuyfishtoeat@#@5.FromthestoryweknewMr.Turner.@#@A.livedinthecountry B.wasagoodfisherman@#@C.wasinterestedinfishing D.dislikedthenoiseofthecity@#@B@#@Markwaswalkinghomefromschoolonedaywhenhenoticedaboyaheadofhim.Hehadtripped（绊倒）anddroppedallofthebookshewascarrying,alongwithsomeclothes,abaseballbatandaglove.@#@Markknelt（跪）downandhelpedtheboypickupthethings.Sincetheyweregoingthesameway,heofferedtocarrysomethingsfortheboy.@#@Astheywalked,Markdiscoveredtheboy’snamewasBill.Helovedvideogames,baseballandhistory,buthewashavingtroublewithsomeofhissubjects.@#@TheyarrivedatBill’shomefirst.MarkwasinvitedinforaCokeandtowatchsometelevision.Theafternoonpassedpleasantlywithsomelaughsandtalk.ThenMarkwenthome.@#@Theycontinuedsoseeeachotheraroundschool,hadlunchtogetheronceortwice,thenbothgraduatedfromjuniorschool.@#@Threedaysbeforegraduation,BillaskedMarkiftheycouldtalk.@#@Billreminded（提醒）Markofthedayyearsagowhentheyhadfirstmet.“DidyoueverwonderwhyIwascarryingsomanythingshomethatday?
@#@”askedBill.@#@“Yousee,Itookawayallmythingsfromschool.Ihadstoredawaysomeofmymother’ssleepingpills.Iwasgoinghometokillmyself.Butafterwespentsometimetalkingandlaughing,IrealizedthatifIhaddied,Iwouldhavemissedtomanygoodtimes.Soyousee,Mark,whenyoupickedupthosebooksthatday,youdidalotmore.”@#@1.WhenBillfelldownonhiswayhome,Mark.@#@A.didn’tnoticethatB.wentawayquickly@#@C.helpedhimpickupthethingsD.carriedallthethingsforhim@#@2..WhichofthefollowingisNOTtrue?
@#@@#@A.Markwasawarm-heartedboy.@#@B.Billwasgoodatallhissubjects.@#@C.BillandMarkwereinthesameschool@#@D.Billlovedvideogames,baseballandhistory.@#@3.AtBill’shome,theydidn’t.@#@A.drinksomeCoke B.watchTV@#@C.haveapleasanttalk D.playvideogames@#@4.Threedaysbeforegraduation,BillaskedMarktotalkbecausehe.@#@A.wantedtotellhimhisstory B.wantedtokillhimselfagain@#@C.hopedtohavelunchtogether D.hopedtogoonholidaytogether@#@5.WhatwouldBillprobablysayatlast?
@#@@#@A.Ishoulddie. B.Yousavedmylife.@#@C.Youdidagoodjob. D.Youhelpedmealot.@#@第二节阅读填空@#@Thedaywaslikeanyotherdayinhislife.Tomwalkedpasttheshoponthestreetcorner.1Lookingdown,hefeltsorryforhimself.Hereallywantedtohavethemforhisbirthday.@#@Hesadlywalkedawayandthoughtabouthowtotellhismotheraboutit.Heknewshewouldgivehimanythinghelikedifshecould.2Hedecidednottogohomeatonce,ashelookedworriedandhismotherwouldnotice（注意）it.3Thenhesawaboyinawheelchair（轮椅）.Henoticedthattheboymovedthewheelwithhishands.4Helookedathisownfeet.“It’smuchbettertobewithoutshoesthan";i:
13;s:
11504:
"Unit3单元综合检测题@#@ClassNameMarks@#@听力部分（15分）@#@第一节听力理解（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@听下面各段对话或独白，根据各段播放内容及相关小题，从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项。
@#@@#@听下面一段对话，回答第1-2小题。
@#@@#@（）1.Whichofthefollowingisthetallestanimalonland？
@#@@#@A.ThegiraffeB.TheelephantC.Thehorse@#@（）2.Howmanybonesarethereinthegiraffe’sneck？
@#@@#@A.1.9B.5.5C.7@#@听下面一段对话，回答第3-4小题。
@#@@#@（）3.Wheredidtheman’sunclegettheidea?
@#@@#@A.FromtheradioB.OnTVC.Fromhisfriends@#@（）4.Whatwasthedoglikeatlast?
@#@@#@A.ItwastoothinB.ItwastoofatC.Itwastootired@#@听下面一段对话，回答第5-7小题@#@（）5.Howmanybabiesdoesagiraffegivebirthtoatatime?
@#@@#@A.OneB.TwoC.Eight@#@（）6.What’stherelationshipbetweenthespeakers?
@#@@#@A.TeacherandstudentB.MotherandsonC.Motherandfather.@#@（）7.Whatdoesthegiraffeeat?
@#@@#@A.Theleavesonthetrees.B.Thegrassontheground.C.Thefruitonthetrees.@#@听下面一段独白，回答第8-10小题。
@#@@#@（）8.Whatdopeopledotomaketheanimalsworkforthem?
@#@@#@A.Teachthemandgivethemfoodtoeatinreturn.@#@B.LetthemwatchTV.@#@C.Teachandbeatthem.@#@（）9.Whichofthefollowingcan’tworkforpeopleaccordingtothetalk?
@#@@#@A.AfishB.A.dog.C.Anelephant@#@（）10.Whichofthefollowingcanapes（猿）helpdonow?
@#@@#@A.LookafterthebabyB.GetincropsC.Makecars.@#@第二节听取信息。
@#@（共5小题；@#@每小题1分，满分5分）@#@听下面一段独白。
@#@请根据题目要求，从所听到的内容中获取必要的信息，填入题号为A-E的空格中。
@#@@#@PandaXiWang@#@Meaningofthename@#@Itmeans（A）______.@#@Whentoeatbambooleaves@#@Whenshewassix（B）________old.@#@Whentolookafterherself@#@Whenshewas（C）__________monthsold.@#@Problems@#@Somepeoplemay（D）_________pandasfortheirfur（皮毛）andcutdowntreesand（E）_______.@#@Ifwedonothing,soontherewillbenomorepandasintheworld@#@笔试部分（85分@#@二、语言知识及运用。
@#@@#@第一节单项选择。
@#@（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@从下面各题所给的四个选项中，选出最佳选项。
@#@@#@（）11.——Whatalovelydress！
@#@Wheredidyoubuyit?
@#@@#@——Imadeitby______.@#@A.itselfB.myselfC.himselfD.ourselves@#@（）12.Beforereadingthebook,youhadbetter______yourselfifyouhavetime.@#@A.askB.toaskC.askingD.asked@#@（）13.Chinalies______theeastofAsiaand______thenorthofAustralia.@#@A.to,onB.in,toC.in,onD.to,to@#@（）14.Whatever（无论什么）youdo,______willbedifficultifyouworkhard.@#@A.nothingB.everythingC.somethingD.anything@#@（）15.Mysisterisillinbed.Ihavetolookafter_______athome.@#@A.hersB.sheC.herD.herself@#@（）16.——Hi,Mary.@#@——Hi,Tom.Comein.Make______athome.@#@A.yourselfB.yourselvesC.youD.your@#@（）17.Jasoncriedoutwithpleasure________Iwentin.@#@A.whichB.whatC.soonD.assoonas@#@（）18.Thestudentsitting_______meissotallthatIcan’tseetheblackboard.@#@A.behindB.infrontofC.inthefrontofD.atthebeginningof@#@（）19.Isawyourdaughter_______akiteintheparkwhenIwalkedby.@#@A.flyB.toflyC.flyingD.flew@#@（）20.“_____!
@#@”sheyelled.“Somebodyisshooting!
@#@”@#@A.GetonB.GetdownC.GetupD.Getoff@#@第二节语法选择（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@阅读下面短文，按照句子构造的语法性和上下文连贯的要求，从每题所给的四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@MikeisanAustralianboy.NowhestudiesinGuangzhou.Heis___21___GradeSeven.Hehasadog.It’sblack__22__white.Thedog’sveryclever.Mikelikesitverymuch.__23__favouritefoodisthebone.EverydaywhenMike.__24__home,thedogmeetshiminfrontofthehouse.@#@Mike’sfriend,Amyis__25__Englishgirl.SheisinGuangzhou,too.Theyareinthesamegrade,__26__indifferentclasses.Shehasapetpanda.It’s__27__ablackandwhiteone,butit__28__arealpanda.It’satoy.Thepandaisveryclean.Amyoftenwashes__29__inwater.__30__isthepandanow?
@#@Oh,It’ssleepingwithAmy.@#@（）21.A.onB.inC.atD.of@#@（）22.A.orB.butC.asD.and@#@（）23.A.It’sB.ItC.ItsD.That@#@（）24.A.getsB.gotC.isgettingD.willget@#@（）25.A.anB.aC.theD.不填@#@（）26.A.andB.orC.soD.but@#@（）27.A.yetB.tooC.alsoD.either@#@（）28.A.doesn’tB.don’tC.aren’tD.isn’t@#@（）29.A.itsB.itC.itselfD.it’s@#@（）30.A.WhereB.WhenC.WhyD.What@#@三、完形填空。
@#@（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@An80-year-oldwomandiedonTuesdayafternooninafire.Peoplereportedthe__31__atabout2:
@#@30p.m.atahomeonSunnysideAvenue.ThewomanwasMaryCass.Herhusband,RoyCass,80,wasnotat__32__atthetimeofthefire.Thepoliceweretryingto__33__thereasonofthefire.Theysaiditlookedlikethewoman__34__asleeponthesofawithacigarette（香烟）inherhand.@#@Thevalueofthehomewas$700,000,butthefireburnt__35__down.TheCassesmarriedin1945.Bothofthemwere __36__alltheirlives.@#@MrCasssaid,“Sixmonthsago,wedecidedtostopsmoking,__37__wewantedtolivetobe100yearsold.Sowewenttoahospital.Thehospitalworked!
@#@Westoppedsmokingamonthago.SoIcan’t__38__shewassmokingbehindmyback.”@#@MrCassstarted__39__afterhiswords.Hecriedouthiswife’snameagainandagain.Thepolicetookhimtoanursinghome.There__40__andnursescouldlookafterhim.@#@（）31.A.houseB.fireC.thingD.hospital@#@（）32.A.homeB.streetC.parkD.hospital@#@（）33.A.getoutB.lookoutC.putoutD.findout@#@（）34.A.fellB.tookC.caughtD.went@#@（）35.A.itB.herC.hisD.them@#@（）36.A.playersB.smokersC.workersD.lawyers@#@（）37.A.thoughB.ifC.whenD.because@#@（）38.A.believeB.hopeC.hearD.say@#@（）39.A.lyingB.standingC.followingD.crying@#@（）40.A.doctorsB.workersC.teachersD.managers@#@四、阅读理解（共15小题；@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@A@#@SpringSale@#@Springishere，sowearehavingabigsale.Theclothesinourshopareallforwomen.Thereisa20%discountoneverything.PleasecometoParisFashionShopattheweekend。
@#@@#@ClosingDownSale!
@#@@#@Ourclothesshopisformen.Wewillgotoabiggerplace.ComehereandhavealookonFriday.Everythingishalfprice.WelcometoStarClothesShop@#@AFreeGiftforEveryone!
@#@@#@IfyoucometooursupermarketonThursday,we’llgiveyoufreegifts（赠品）.Thefreegiftsaredrink,icecreamandT-shirts.WelcometoLianhuaSupermarket.@#@GiveYourMoneyBackonWednesday!
@#@@#@Spend$10inourshopandwe’llgiveyou$2back.Itistrue!
@#@@#@Scarf:
@#@$24Hat:
@#@$12Tie:
@#@$38…@#@CometoHappyShoponWednesday!
@#@@#@（）41.Ifyoubuyacoatanditis$95inParisFashionShop,howmuchwillyoupayforit?
@#@@#@A.$95B.$93C.$85D.$76@#@（）42.Ifyouwanttobuyasweaterathalfprice,youshouldgoto_____.@#@A.ParisFashionShopB.StarClothesShop@#@C.LianhuaSupermarketD.HappyShop@#@（）43.WhencanyougetafreegiftinLianhuaSupermarket?
@#@@#@A.OnSunday.B.OnSaturday.C.OnThursdayD.OnFriday@#@（）44.Whatcanyougetifyouspend$10inHappyShop?
@#@@#@A.$2.B.AT-shirtC.AtieD.Awoolenscarf@#@（）45.Whichofthefollowingistrueaccordingtotheads?
@#@@#@A.TheclothesinParisFashionShopareformen.@#@B.LianhuaSupermarketwillmovetoabiggerplace.@#@C.StarClothesShopwillhaveafashionshowonFriday.@#@D.Wecanbuyahatatthepriceof$10inHappyShop.@#@B@#@InThailand,therearemanyelephants.Theyareverybigandkind.Also,theyareuseful.Theycancarryheavythingssotheycanhelppeopledoalotofhardwork.Andtheyareveryclever.Theycanactanddance.@#@Sometimestheycanplaygameswithpeople.NowmoreandmorepeoplearoundtheworldgotoThailandtohavefunwithelephants.Itisveryinteresting.@#@ButdoyouknowthereisafestivalfortheelephantsinThailand?
@#@ItiscalledElephantDay.ItcomesatthethirdweekendofNovember.Onthatday,theelephantsstopworkingoracting.Theycanhaveagoodrest.Andpeoplegivethemmuchgoodfood,likefreshfruitandvegetables.Peoplealsohavesomeactivitiesforthem.Onthatday,theelephantscanwearcolourfulclothesandeatdeliciousfood.Theyarehappyandhaveagoodtime.@#@（）46.Whatisthepassagemainlyabout?
@#@@#@A.Animalsintheworld.B.AnimalsinThailand.@#@C.Elephantsintheworld.D.ElephantsinThailand.@#@（）47.WhatcantheelephantsdoduringthefestivalinThailand?
@#@@#@A.Eatgoodfoodandrest.B.Carryheavythings.@#@C.Doalotofhardwork.D.Giveshowstopeople.@#@（）48.Whichofthefollowingcan’ttheelephantsdoaccordingtothepassage?
@#@@#@A.Acting.B.Carryingthings.@#@C.Takingphotosforpeople.D.Playinggameswithpeople.@#@（）49.WhichofthefollowingaboutElephantDayistrue?
@#@@#@A.ItisinDecember.B.Itisatweekends.@#@C.Itisforelephantsintheworld.D.ItisforalltheanimalsinThailand.@#@（）50.HowaretheelephantsonElephantDay?
@#@@#@A.Happy.B.Tired.C.Bored.D.Sad.@#@C@#@DoyouknowhowFather’sDaycomesout?
@#@SomeAmericansthinkthatiftheyhaveMother’sDay,theyshouldalsohaveFather’sDay.@#@ManycountriescelebrateFather’sDayonthethirdSundayofJune.ButAustralianpeoplecelebrateitonthefirstSundayofSeptember.Finnish（芬兰的）peoplecelebrateFather’sDayonthesecondSundayofNovember.InThailand,December5thisFather’sDay.@#@OnFather’sDay,childrenoften";i:
14;s:
6537:
"@#@高中英语语法——代词@#@一、不定代词@#@1.Both、all、either、any、neither、none的区别@#@都@#@任何一个@#@都不@#@两者@#@Both@#@Either@#@Neither@#@三者或以上@#@All@#@Any@#@None@#@2.One、another、theother、some、others、theothers的区别@#@一个/一些@#@另一个/一些@#@剩余的一个/一些@#@单数@#@One@#@Another@#@Theother@#@复数@#@Some@#@Others@#@Theothers@#@注意：
@#@theother后边通常加可数名词的单数或复数，而therestof（剩余的）后边既可以加可数名词单数或复数。
@#@也可以加不可数名词。
@#@@#@3.复合不定代词@#@某@#@任何@#@每个，所有@#@没有@#@人@#@Someone/@#@somebody@#@Anyone/@#@anybody@#@Everyone/@#@everybody@#@Noone/@#@nobody@#@物@#@Something@#@Anything@#@Everything@#@Nothing@#@4.复合不定代词@#@指代@#@用来回答@#@相当于@#@None@#@人或物@#@Howmany@#@Howmuch@#@Nota/one/any或no+名词@#@Nobody@#@（noone）@#@人@#@Who@#@Notanybody@#@Notanyone@#@Nothing@#@物@#@What@#@Notanything@#@5.复合不定代词的习惯搭配@#@Nothingbut只是；@#@anythingbut绝不；@#@someone/somebody重要的人物；@#@@#@somethingelse出色的人物；@#@notanybody普普通通的人；@#@something重要的或值得注意的事；@#@somethingof可以说，算得上；@#@orsomething…之类的；@#@somethinglike有点像@#@somethinglike大约@#@6.替代词的区别@#@One：
@#@用来替代前面出现的泛指的单数名词，相当于“a/an+单数名词”@#@Ones：
@#@用来替代前面出现的泛指的复数名词@#@Theone：
@#@用来替代前面的特指的单数名词，有时可与that替换使用（尤其有后置定语的情况下）@#@Theones：
@#@用来替代前面的特指的复数名词，有事可与those替换使用（尤其有后置定语的情况下）@#@That：
@#@用来替代前面出现的特指的单数名词或特指的不可数名词，相当于“the+单数名词/不可数名词”@#@7.Any、every的区别@#@词性@#@意义@#@功能@#@Any@#@代词，限定词，副词@#@三个或三个以上的任意一个@#@主语，宾语，定语@#@Every@#@限定词@#@三个或三个以上的每一个@#@定语@#@注意：
@#@not和any连用表示全部否定，而not和“every+名词”连用表示部分否定。
@#@@#@Idon’tbelieveinanyofyouhere.我不信任你们这里的任何人。
@#@@#@Idon’tbelieveineveryoneofyouhere.你们这里的人我不全都信任。
@#@@#@8.Each、every的区别@#@词性@#@功能@#@意义@#@Every@#@限定词@#@定语@#@三个或三个以上中的每一个，强调“整体”@#@Each@#@代词，限定词@#@主语，宾语，同位语，补足语@#@两个或两个以上中的每一个，强调“个体”@#@9.@#@多@#@少@#@复数名词概念@#@Many@#@Few@#@不可数名词概念@#@Much@#@Little@#@肯定@#@否定@#@复数名词概念@#@Afew@#@Few@#@不可数名词概念@#@Alittle@#@Little@#@注意：
@#@quiteafew=many；@#@quitealittle=much（用在肯定句中）@#@10.全部否定和部分否定@#@全部肯定：
@#@all、but、everyone、everybody、everything、“every+名词”@#@全部否定：
@#@noone、none、nobody、nothing、nothing、not…any、“no+名词”@#@部分否定：
@#@①not+全部肯定=部分否定（无论not在之前之后）@#@Notallofthemsmoke.=Allofthemdon’tsmoke.他们当中不是所有的人都抽烟。
@#@@#@②not+总括性副词（everywhere、always、wholly、altogether）@#@二、其它代词和it的用法@#@1.在没有谓语动词的句子中，人称代词常用宾格。
@#@@#@2.代词they指代已经提到的一些人或事物，也可以泛指一般人。
@#@@#@3.指上文提到的事，一般用that；@#@指下文或将要提到的事物，常用this或these。
@#@@#@4.Thatistosay=thatis也就是说；@#@that’sit.真是这样。
@#@/对了。
@#@That’senough.那就够了@#@That/Thiswilldo.那/这正好。
@#@That’sthat.就这么定了。
@#@@#@5.Such的用法：
@#@①指代前面所述的人或事物，在句子中作主语，宾语，表语或定语，意为“这样”。
@#@注意：
@#@such作主语时，谓语动词的单复数取决于后面的名词或代词。
@#@@#@②such和all、no、any、some、other、another、every、many、several等词连用，such要放在后面。
@#@@#@③such修饰单数可数名词，且与不定冠词连用时，要放在前面。
@#@但当such前有no时，则不用不定冠词a/an。
@#@@#@6.So的用法：
@#@①代替一个句子或者短语所表达的事情，意思是“如此，这样”@#@②在believe、think、expect、suppose、imagine、guess等词后，用so代替前文提出的观点，可用于肯定句和否定句。
@#@@#@③用在Ihope、I’mafraid后边，否定不用so，变成Ihopenot.和I’mafraidnot.@#@7.反身代词用法：
@#@①作宾语：
@#@动宾TomtaughthimselfChinese.介宾Hecan’tdobyhimself。
@#@@#@②习惯用语介词连用foryourself亲自；@#@byitself自动地；@#@tooneself独享的；@#@byoneself独自，单独；@#@besideoneselfwithjoy/anger欣喜若狂/气的发狂@#@动词连用enjoyoneself玩的愉快；@#@behaveyourself规矩点；@#@absentoneself缺席；@#@devoteoneselftodoing献身于，专心于；@#@applyoneselfto专心致志于；@#@adaptoneselfto适应；@#@treatoneselfto用…犒劳自己；@#@makeoneselfathome不要客气；@#@seatoneself=sit坐；@#@thinkforoneself独立思考；@#@be（not）oneself在/不在状态；@#@cometooneself=regainself-controlorconsciousness恢复知觉，苏醒；@#@helponeself擅自拿走@#@8.It的用法：
@#@①指时间，距离，温度，天气，自然现象等。
@#@②指代前面所提到过的事情，事务，群体，想法，性别不明或不重要的人或动物，也可以指谈话双方都明白的事情或情况。
@#@③用作形式主语或形式宾语，吧真正的主语或宾语放在后面，真正的主语或宾语往往由从句、动名词、或不定式充当。
@#@@#@9.It的固定结构@#@①Itakeitthat…我想@#@②Ihate/likeitwhen…@#@③Ican’thelpitif…我也无能为力…@#@④Iwouldappreciateitif…我将不胜感激…@#@⑤Idon’tminditif…我不介意…@#@⑥Pleaseseetoitthat=makesurethat…请务必…；@#@请确保…@#@⑦Youcancountonitthat…相信，依赖…@#@⑧Assomeoneputsit，practicemakesperfect.@#@⑨Whenitcomesto…当涉及，当谈到…@#@3@#@";i:
15;s:
8937:
"过去完成时（pastperfect）表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
@#@@#@它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。
@#@@#@基本结构：
@#@主语+had+过去分词（done）@#@①肯定句：
@#@主语+had+过去分词+其他.@#@②否定句：
@#@主语+had+not+过去分词+其他.@#@③一般疑问句：
@#@Had+主语+过去分词+其他?
@#@@#@肯定回答：
@#@Yes,主语+had.@#@否定回答：
@#@No,主语+hadnot.@#@④特殊疑问句：
@#@特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词+其他）？
@#@@#@基本用法@#@
（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。
@#@@#@即“过去的过去”。
@#@可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。
@#@@#@例如：
@#@Bynineo’clocklastnight,wehadgot200picturesfromthespaceship.@#@到昨晚9点钟，我们已经收到200张飞船发来的图片。
@#@@#@
（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for,since@#@构成的时间状语连用。
@#@例如：
@#@@#@Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.@#@当车来的时候，我在车站已等了20分钟。
@#@@#@Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.@#@他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。
@#@@#@（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的@#@动作时，常使用过去完成时。
@#@例如：
@#@@#@Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.@#@史密斯先生昨天去世了。
@#@他以前是我的好友。
@#@@#@Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.@#@我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。
@#@@#@（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完@#@成时。
@#@例如：
@#@@#@IreturnedthebookthatIhadborrowed.@#@我已归还了我借的书。
@#@@#@Shefoundthekeythatshehadlost.@#@她丢失的钥匙找到了。
@#@@#@（5）过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）@#@中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。
@#@例如：
@#@@#@Hesaidthathehadknownherwell.@#@他说他很熟悉她。
@#@@#@IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.@#@我认为我一星期前就把信寄出去了。
@#@@#@（6）状语从句：
@#@在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时；@#@发生在后，@#@用一般过去时。
@#@如when,before,after,assoonas,till/until引导的。
@#@例如：
@#@@#@WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.@#@我醒来时雨已停了。
@#@@#@Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.@#@她直到把工作做完之后才睡觉。
@#@@#@注意：
@#@如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。
@#@例如：
@#@@#@AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.@#@马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。
@#@@#@（7）动词think,want,hope,mean,plan,intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，@#@希望，打算或意图等。
@#@例如：
@#@@#@Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.@#@他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。
@#@@#@Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.@#@我们本来希望能来看看你。
@#@@#@（8）过去完成时还可用在hardly…when…,nosooner…than…,Itwasthefirst（second,etc）@#@time（that）…等固定句型中。
@#@例如：
@#@@#@Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.@#@他刚开始演讲，听众就打断了他。
@#@@#@Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.@#@他刚到就又走了。
@#@@#@Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.@#@这是他那一年第三次失业了。
@#@@#@时间状语@#@before,when,after,by+,until,once,hadnosooner……than@#@过去完成时-语法判定@#@1.由时间状语来判定@#@一般说来，各种时态都有特定的时间状语。
@#@与过去完成时连用的时间状语有：
@#@@#@
（1）by+过去的时间点。
@#@如：
@#@@#@Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'@#@clocklastnight.@#@
（2）bytheendof+过去的时间点。
@#@如：
@#@@#@WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.@#@（3）before+过去的时间点。
@#@如：
@#@@#@TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.@#@2.由“过去的过去”来判定。
@#@@#@过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。
@#@这种用法常出现在：
@#@@#@
（1）宾语从句中@#@当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。
@#@在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。
@#@如：
@#@@#@Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.@#@
（2）状语从句中@#@在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。
@#@如：
@#@@#@Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.@#@注意：
@#@before,after引导的时间状语从句中，由于before和after本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。
@#@如：
@#@@#@Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.@#@（3）表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"@#@原本…，未能…"@#@@#@Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn'@#@t.@#@3.根据上、下文来判定。
@#@@#@ImetWangTaointhestreetyesterday.Wehadn'@#@tseeneachothersincehewenttoBeijing@#@过去完成时-语法区别@#@一、过去完成时与现在完成时的区别@#@现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have（has）+过去分词”；@#@过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。
@#@比较：
@#@@#@Ihavelearned1000Englishwordssofar.@#@到目前为止我已经学会了1000个英语单词。
@#@@#@Ihadlearned1000Englishwordstillthen.@#@到那时为止我已经学会了1000个英语单词。
@#@@#@—I'@#@msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。
@#@@#@—Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.@#@没什么，我只等了几分钟。
@#@（“等”的动作从过去某一时间点持续到现在）@#@@#@二、过去完成时与一般过去时的区别@#@虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：
@#@@#@1.时间状语不同：
@#@过去完成时在时间上强调“过去的过去”；@#@而一般过去时只强调过去某一@#@特定的时间。
@#@@#@比较：
@#@Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.@#@Theyarrivedatthestationattenyesterday.@#@2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判@#@断：
@#@先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。
@#@@#@Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.@#@3.当两个或两个以上接连发生的动作用and或but连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时；@#@另外，在before，after，assoonas引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。
@#@@#@Heenteredtheroom,turnedonthelightandreadaneveningpaper@#@";i:
16;s:
4396:
"comeover@#@[中考]过来,顺便拜访@#@comeoff@#@[中考]实现，成功，奏效@#@cometolife@#@[中考]显得逼真，苏醒@#@comeacross@#@[中考]被理解，遇见@#@comeon@#@[中考]来吧,跟着来,赶@#@comethrough@#@[中考]经历，脱险@#@cometo@#@[中考]总计，达到,苏醒，复原@#@comeout@#@[中考]出版,出现，显露,结果是@#@comeup@#@[中考]走近，上来,发生，被提出@#@comefrom@#@[中考]出生于，来自@#@comeround（around）@#@[中考]来访，前来,苏醒，复原@#@cometoanend@#@[中考]结束@#@cometoknow@#@[中考]知道@#@cometothepoint@#@[中考]说到要点，扼要地说@#@cometrue@#@[中考]实现@#@comeupwith@#@[中考]赶上,提出@#@intheyearstocome@#@[中考]在即将来临的几年里@#@comeoutof@#@[中考]从……出来@#@cometooneself@#@[中考]苏醒；@#@恢复知觉@#@comebackwithouuthecoat@#@[中考]没有穿衣服回来@#@comefrom=befrom@#@[中考]来自于@#@cometothetopofthehill@#@[中考]来到山顶@#@comealong＝comewithsb.@#@[中考]跟上来@#@comeheretodosth.@#@[中考]来这儿做某事@#@comeheretolearnsinging@#@[中考]来这儿学唱歌@#@comeheretolearnChinese@#@[中考]来这儿学习中文@#@comebackhome@#@[中考]回家@#@befrom=comefrom@#@[中考]来自@#@belatefor=comelateto@#@[中考]迟到@#@comeoverto@#@[中考]过来@#@comeintoexistence@#@[中考]产生，成立@#@comebacktolife@#@[中考]复活，苏醒过来@#@comeat@#@[高考]袭击;@#@达到;@#@得到@#@comedownon@#@[高考]申斥;@#@惩罚@#@comefor@#@[高考]来接人;@#@来取物@#@comeintoeffect@#@[高考]开始生效，开始实行@#@comeintouse@#@[高考]开始被使用@#@comeof@#@[高考]出身于;@#@由...引起@#@comeoutwith@#@[高考]发表，提出;@#@公布@#@cometoone'@#@smind@#@[高考]忽然想起@#@comeunder@#@[高考]编入，归入（某一项目）@#@cometoone'@#@shelp@#@[高考]来帮某人的忙@#@comeforone'@#@shelp@#@[高考]求某人帮助@#@cometotermswithsb.@#@[高考]和...达成协议@#@comeintocollisionwith@#@[高考]和...相撞/冲突/抵触@#@comeforth@#@[大学]v.出现,涌现,被公布@#@comehome@#@[大学]v.回家,被完全理解@#@comeabout@#@[大学]发生,产生,实现@#@comealive@#@[大学]活跃起来,逼真,栩栩如生@#@comeafter@#@[大学]跟在…后面；@#@跟踪@#@comedown@#@[大学]v.下来,倒塌,没落,病倒,捐钱,流传下来,垂下@#@comeinto@#@[大学]v.进入,得到,继承继承,取得@#@comeround@#@[大学]v.来,前来,过访,绕道而来,苏醒,转变,改主意,笼络@#@comeby@#@[大学]v.从旁走过,得到取得,经过@#@comeinfor@#@[大学]接受,得到;@#@遭受,挨…@#@comeupto@#@[大学]v.达到,符合达到（标准）,比得上,等于@#@cometoaclose@#@[大学]结束，终止@#@comebefore@#@[大学]在…之前来@#@cometotermswith@#@[大学]达成协议；@#@妥协，让步@#@comeupagainst@#@[大学]碰到（困难、反对等）@#@comewhatmay@#@[大学]不管发生什么事@#@comeintooperation@#@[大学]施行；@#@生效；@#@开始工作@#@cometoone'@#@ssenses@#@[大学]恢复理性；@#@醒悟过来@#@comebetween@#@[大学]在…中间；@#@离间@#@comeintoone'@#@sown@#@[大学]进入繁盛期@#@comeupsmiling@#@[大学]重振精神@#@cometogether@#@聚集,团聚;@#@团结,消除分歧,言归于好@#@comehellorhighwater@#@无论困难多大@#@comeback@#@v.回来,在记忆中重现,复原,恢复,反驳@#@comealong@#@出现,到来,跟着来,一起去@#@comeapart@#@散开,裂开,碎掉@#@comearound@#@复醒,复原;@#@顺便来访@#@comeaway@#@脱离,脱落,掉落@#@comeintobeing@#@形成,产生,发生,出现@#@comenear@#@v.走近,接近@#@comeofage@#@v.到法定年龄成年@#@cometohand@#@v.到手到手,接到@#@cometolight@#@v.暴露被发现,众所周知@#@cometothefore@#@站到前面,涌现,出现;@#@突出,显著,出人头地,引人注目@#@comeupon@#@v.突然产生,要求,成为...负担,偶遇突临,突袭@#@kingdomcome@#@n.来世,天国@#@comeforward@#@自告奋勇,自愿@#@comein@#@v.进来,到达终点,流行起来,当选,（钱）到手@#@comeinhandy@#@v.迟早有用,派得上用场@#@comeclose@#@";i:
17;s:
11714:
"国子学·@#@纽威教育五块石旗舰校电话：
@#@66000868初一5人班学生姓名：
@#@段广宏第1讲@#@纽威教育6T教材系列@#@<@#@<@#@有理数复习>@#@>@#@第1讲@#@时间：
@#@2014年1月28日王老师电话：
@#@18328707125@#@一、兴趣导入（Topic-in）:
@#@@#@今天我们来复习有理数@#@二、学前测试（Testing）:
@#@@#@1、若x＋7＝1，则当x＋y＝3时，y＝（）@#@2、a－b＝a＋（）；@#@若a－（－b）＝0，则a与b的关系为（）@#@三、知识讲解（Teaching）：
@#@@#@一、【正负数】有理数的分类@#@_____________统称整数，试举例说明。
@#@@#@_____________统称分数，试举例说明。
@#@@#@____________统称有理数。
@#@@#@拓展练习@#@1☆把下列各数填在相应额大括号内：
@#@@#@1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7@#@·@#@正整数集｛…｝；@#@·@#@正有理数集｛…｝；@#@·@#@负有理数集｛…｝@#@·@#@负整数集｛…｝；@#@·@#@自然数集｛…｝；@#@·@#@正分数集｛…｝@#@·@#@负分数集｛…｝@#@2☆某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落，规定上涨记为正，则-5.8元的意义@#@是；@#@如果这种油的原价是76元，那么现在的卖价是。
@#@@#@二、【数轴】规定了、、的直线，叫数轴@#@拓展练习@#@1☆如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）@#@2☆在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“>@#@”号连接起来。
@#@@#@4，-|-2|， -4.5， 1， 0@#@3下列语句中正确的是（ ）@#@Ａ数轴上的点只能表示整数 @#@Ｂ数轴上的点只能表示分数 @#@Ｃ数轴上的点只能表示有理数 @#@Ｄ所有有理数都可以用数轴上的点表示出来@#@4、★①比－3大的负整数是_______；@#@ ②已知ｍ是整数且-4<@#@m<@#@3，则ｍ为_______________。
@#@@#@③有理数中，最大的负整数是，最小的正整数是。
@#@最大的非正数是。
@#@ @#@④与原点的距离为三个单位的点有__个，他们分别表示的有理数是_和__。
@#@@#@5、★★在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示@#@的数是（）A.-5，B.-4C.-3D.-2@#@三、【相反数】的概念@#@像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有不同的两个数叫做互为相反数。
@#@@#@0的相反数是。
@#@一般地：
@#@若a为任一有理数，则a的相反数为-a@#@相反数的相关性质：
@#@@#@1、相反数的几何意义：
@#@@#@表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。
@#@@#@2、互为相反数的两个数，和为0。
@#@@#@拓展练习@#@1☆-5的相反数是；@#@-（-8）的相反数是；@#@-[+（-6）]=@#@0的相反数是；@#@a的相反数是；@#@的相反数的倒数是__@#@2☆若a和b是互为相反数，则a+b＝（）A.–2aB.2bC.0D.任意有理数@#@3★
（1）如果a＝－13，那么－a＝______；@#@
（2）如果-a＝－5.4，那么a＝______；@#@@#@（3）如果－x＝－6，那么x＝______；@#@（4）－x＝9，那么x＝______.@#@4★★已知a、b都是有理数，且|a|=a，|b|=-b、，则ab是（ @#@ @#@）@#@A．负数；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.正数；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.负数或零；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.非负数@#@四、【绝对值】一般地，数轴上表示数a的点与原点@#@【任一个有理数a的绝值】用式子表示就是：
@#@@#@
（1）当a是正数（即a>@#@0）时，∣a∣=；@#@@#@
（2）当a是负数（即a<@#@0）时，∣a∣=；@#@@#@（3）当a=0时，∣a∣=.@#@的叫做数a的绝对值，记作∣a∣.@#@一个正数的绝对值是；@#@@#@一个负数的绝对值是它的；@#@@#@0的绝对值是.@#@拓展练习@#@1.—2的绝对值表示它离开原点的距离是个单位，记作.@#@2.|-8|=。
@#@-|-5|=。
@#@绝对值等于4的数是______。
@#@@#@3.绝对值等于其相反数的数一定是（）A．负数B．正数 C．负数或零D．正数或零@#@4.，则；@#@，则@#@5.如果，则的取值范围是（）A．＞OB．≥OC．≤O D．＜O．@#@6.如果，则，．@#@7.绝对值不大于11的整数有（）A．11个 B．12个 C．22个 D．23个@#@五、【有理数的运算】@#@·@#@有理数加减法法则@#@先定符号，再计算，同号相加不变号；@#@异号相加“大”减“小”，符号跟着“大数”跑；@#@减负加正不混淆。
@#@@#@·@#@有理数乘除法法则@#@同号得，异号得，绝对值相乘（除）。
@#@@#@·@#@求几个相同因数的积的运算，叫做有理数的乘方。
@#@@#@即：
@#@an=aa…a（有n个a）@#@拓展练习@#@1.从运算上看式子aｎ，可以读作 ；@#@从结果上@#@看式子aｎ可以读作 .@#@2.33=；@#@（）2=；@#@-52=；@#@22的平方是；@#@@#@3.下列各式正确的是（）@#@A.B.@#@C.D.@#@4.下列说法正确的是（）@#@A.如果，那么B.如果，那么@#@C.如果，那么D.如果，那么@#@5.在2+32×@#@（－6）这个算式中，存在着种运算.请你@#@们讨论、交流，上面这个式子应该先算、再算@#@、最后算.@#@6.有理数的运算@#@①②（-1）10×@#@2+（-2）3÷@#@4③（-5）3－3×@#@@#@④⑤（-10）4+［（-4）2－（3+32）×@#@2］⑥@#@@#@@#@7.已知=3，=4，且，求的值。
@#@@#@ @#@8.某大楼地上共有12层，地下共有4层，每层高2.8米，请用正负数表示这栋楼每层的楼层号，某人乘电梯从地下3层升至地上7层，电梯一共上了多少米？
@#@@#@五、【科学记数法】【近似数及有效数字】@#@·@#@把一个大于10的数记成a×@#@10n的形式（其中a是整数数位只有一位的数），叫做科学记数法.@#@·@#@对一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都称为这个近似数的有效数字。
@#@@#@拓展练习@#@1.用科学记数数表示：
@#@1305000000=；@#@-1020=.@#@2.水星和太阳的平均距离约为57900000km用科学记数法表示为.@#@3.120万用科学记数法应写成；@#@2.4万的原数是.@#@4.近似数3.5万精确到位，有个有效数字.@#@5.近似数0.4062精确到，有个有效数字.@#@6.5.47×@#@105精确到位，有个有效数字@#@7.3.4030×@#@105保留两个有效数字是，精确到千位是.@#@8.某数有四舍五入得到3.240，那么原来的数一定介于和之间.9.用四舍五入法求30951的近似值（要求保留三个有效数字），结果是.@#@四、强化练习（Training）：
@#@@#@1.－12－[2－（1+×@#@0.5）]÷@#@[32－（－2）2]@#@2.已知多项式（的值与x无关,试求的值.@#@五、训练辅导（Tutor）:
@#@@#@1.已知两数和为正，下列判断中，正确的是（）@#@A.两个加数必须都为正数 B.两个加数都为负数@#@C.至少有一个正数 D.必须一正数一负数@#@2.两个数相加，如果和小于每一个加数，那么（）@#@A.这两个加数同为负数 B.这两个加数同为正数@#@C.这两个加数中一正一负 D.这两个加数中有一个为零@#@3.若∣a∣＝7，∣b∣＝10，则∣a＋b∣的值为（）@#@A.3 B.17 C.3或17 D.－17或－3@#@4.一个数的绝对值小于另一个数，那么这两个数的和一定（）@#@A.是正数 B.是负数 C.都是正数 D.是负数或零@#@5.若三个有理数a＋b＋c＝0，则（）@#@A.三个数不可能同号@#@B.三个数一定都是0@#@C.一定有两个数互为相反数@#@D.一定有一个数等于其余两个数的和的相反数@#@6.如果两数的和为负数，那么一定不可能的是（）@#@A.这两个数都是负数@#@B.这两个数中一个负数，一是0@#@C.这两数中一个正数，一个负数，且负数的绝对值大@#@D.这两数中一个正数，另一个是非负数@#@7.若一个有理数与它的相反数的差为一个负数，则（）@#@A.这个数一定是负数@#@B.这个数一定是正数@#@C.这个数可能是正数也可能是负数@#@D.这个数只能是0@#@8.若两数之差与这两数之和相等，则下列说法正确的是（）@#@A.作为减数的那个数一定为0@#@B.作为被减数的那个数一定为0@#@C.这两个数一定相等@#@D.这两个数互为相反数@#@9.若ab<@#@0且a>@#@b，则a、∣a－b∣、b的大小关系是（）@#@A.a>@#@∣a－b∣>@#@b B.a>@#@b>@#@∣a－b∣@#@C.∣a－b∣>@#@a>@#@b D.∣a－b∣>@#@b>@#@a@#@10.如果a<@#@0，那么a和它的相反数的差的绝对值等于（）@#@A.a B.0 C.－a D.－2a@#@11.比3的相反数小5的数是（）@#@A.2 B.－8 C.2或－8 D.－2或8@#@12.－6的相反数与比5的相反数小1的数的和为（）@#@A.1 B.0 C.2 D.11@#@13.下列各式与x－y＋z的值相等的是（）@#@A.x－（＋y）－（－z） B.x＋（－y）＋（－z）@#@C.x＋（－y）＋（－z） D.x－（＋y）－（＋z）@#@14.下列各式中与a－b－c的值不相等的是（）@#@A.a－（b－c） B.a－（b＋c）@#@C.（a－b）＋（－c） D.（－c）＋（a－b）@#@15.绝对值大于2.1而不大于6的所有负整数的和（）@#@A.－12 B.－14 C.－18 D.－20@#@16.已知，m是6的相反数，n比m的相反数小2，则m－n等于（）@#@A.4 B.8 C.－10 D.－2@#@17.若x<@#@0则∣x－（－x）∣等于（）@#@A.－x B.0 C.2x D.－2x@#@18.若a是有理数，∣a∣一定是（）@#@A.正数 B.负数 C.零 D.非负数@#@六、反思总结（Thinking）：
@#@@#@堂堂清落地训练@#@（坚持堂堂清，学习很爽心）@#@1.某次数学测验，以90分为标准，老师公布的成绩为；@#@小华＋7分，小刚0分，小利－4分，则他们的实际得分各是多少？
@#@（12分）@#@2.已知m是5的相反数，n比m的相反数小6，求n比m大多少.（12分）@#@3.有理数a、b、c在数轴上的对应点如图，化简∣a－b∣＋∣b＋c∣＋∣－a∣（14分）@#@4.a、b为有理数，且a<@#@b<@#@0试比较a＋b、b－a、a－b、–a－b的大小（12分）.@#@6@#@———————————————————————————————————————————————————@#@每天进步一点点就是最大的进步！
@#@纽威教育@#@";i:
18;s:
10246:
"SpicelandC3Solutions@#@Chapter3TheBalanceSheetandFinancialDisclosures@#@QuestionsforReviewofKeyTopics@#@Question3-1@#@Thepurposeofthebalancesheet,alsoknownasthestatementoffinancialposition,istopresentthefinancialpositionofthecompanyonaparticulardate.Unliketheincomestatement,whichisachangestatementthatreportseventsoccurringduringaperiodoftime,thebalancesheetisastatementthatpresentsanorganizedarrayofassets,liabilities,andshareholders’equityatapointintime.Itisafreezeframeorsnapshotpictureoffinancialpositionattheendofaparticulardaymarkingtheendofanaccountingperiod.@#@Question3-2@#@Thebalancesheetdoesnotportraythemarketvalueoftheentity（numberofcommonstocksharesoutstandingmultipliedbypricepershare）foranumberofreasons.Mostassetsarenotreportedatfairvalue,butinsteadaremeasuredaccordingtohistoricalcost.Also,therearecertainresources,suchastrainedemployees,anexperiencedmanagementteam,andagoodreputation,thatarenotrecordedasassetsatall.Therefore,theassetsofacompanyminusitsliabilities,asshowninthebalancesheet,willnotberepresentativeofthecompany’smarketvalue.@#@Question3-3@#@Currentassetsincludecashandotherassetsthatarereasonablyexpectedtobeconvertedtocashorconsumedduringoneyear,orwithinthenormaloperatingcycleofthebusinessiftheoperatingcycleislongerthanoneyear.Thetypicalassetcategoriesclassifiedascurrentassetsinclude:
@#@@#@—Cashandcashequivalents@#@—Short-terminvestments@#@—Accountsreceivable@#@—Inventories@#@—Prepaidexpenses@#@Question3-4@#@Currentliabilitiesarethoseobligationsthatareexpectedtobesatisfiedthroughtheuseofcurrentassetsorthecreationofothercurrentliabilities.So,thisclassificationwillincludeallliabilitiesthatarescheduledtobeliquidatedwithinoneyearortheoperatingcycle,whicheverislonger,exceptthosethatmanagementintendstorefinanceonalong-termbasis.Thetypicalliabilitycategoriesclassifiedascurrentliabilitiesinclude:
@#@@#@—Accountspayable@#@—Short-termnotespayable@#@—Accruedliabilities@#@—Currentmaturitiesoflong-termdebt@#@AnswerstoQuestions（continued）@#@Question3-5@#@Theoperatingcycleforatypicalmanufacturingcompanyreferstotheperiodoftimerequiredtoconvertcashtorawmaterials,rawmaterialstoafinishedproduct,finishedproducttoreceivables,andthenfinallyreceivablesbacktocash.@#@Question3-6@#@Investmentsinequitysecuritiesareclassifiedascurrentifthecompany’smanagement
（1）intendstoliquidatetheinvestmentinthenextyearoroperatingcycle,whicheverislonger,and
（2）hastheabilitytodoso,i.e.,theinvestmentismarketable.Ifeitherofthesecriteriadoesnothold,theinvestmentisclassifiedasnoncurrent.@#@Question3-7@#@Thecommoncharacteristicsthattheseassetshaveincommonarethattheyaretangible,long-livedassetsusedintheoperationsofthebusiness.Theyusuallyaretheprimaryrevenue-generatingassetsofthebusiness.Theseassetsincludeland,buildings,equipment,machinery,furnitureandotherassetsusedintheoperationsofthebusiness,aswellasnaturalresources,suchasmineralmines,timbertractsandoilwells.@#@Question3-8@#@Property,plant,andequipmentandintangibleassetseachrepresentassetsthatarelong-livedandareusedintheoperationsofthebusiness.Thedifferenceisthatproperty,plant,andequipmentrepresentphysicalassets,whileintangibleassetslackphysicalsubstance.Generally,intangibleassetsrepresenttheownershipofanexclusiveright,suchasapatent,copyrightorfranchise.@#@Question3-9@#@Anotepayableof$100,000dueinfiveyearswouldbeclassifiedasalong-termliability.A$100,000notedueinfiveannualinstallmentsof$20,000eachwouldbeclassifiedasa$20,000currentliability—currentmaturitiesoflong-termdebt—andan$80,000long-termliability.@#@Question3-10@#@Paid-in-capitalconsistsofamountsinvestedbyshareholdersinthecorporation.Retainedearningsequalsnetincomelessdividendspaidtoshareholdersfromtheinceptionofthecorporation.@#@AnswerstoQuestions（continued）@#@Question3-11@#@Disclosurenotesprovideadditionaldetailconcerningspecificfinancialstatementitems.Includedaresuchdataasthefairvaluesoffinancialinstrumentsandoff-balance-sheetriskassociatedwithfinancialinstrumentsanddetailsofpensionplans,leases,debt,andassets.Commontoallcompanies’disclosuresarecertainspecificnotessuchasasummaryofsignificantaccountingpolicies,descriptionsofsubsequentevents,andrelatedthird-partytransactions.However,manynotesaredesignedtofitthedisclosureneedsoftheparticularreportingcompany.Infact,anyexplanationthathelpsinvestorsandcreditorsmakedecisionsshouldbeincluded.@#@Question3-12@#@Thedisclosureofthecompany’ssignificantaccountingpoliciesisextremelyimportanttoexternalusersintermsoftheirabilitytocomparefinancialinformationacrosscompanies.Itiscriticaltoafinancialanalystinvolvedinassessingfuturecashflowsoftwoconstructioncompaniestoknowthatonecompanyusesthepercentage-of-completionmethodinrecognizinggrossprofit,whiletheothercompanyusesthecompletedcontractmethod.@#@Question3-13@#@Asubsequenteventisaneventthatoccursafterthedateofthefinancialstatementsbutpriortothedateonwhichthestatementsareactuallyissuedor“availabletobeissued.”Itmayhelptoclarifyapreviouslyexistingsituationoritmayrepresentaneweventnotdirectlyaffectingfinancialpositionattheendofthereportingperiod.@#@Question3-14@#@Thediscussionprovidesmanagement’sviewsonsignificantevents,trendsanduncertaintiespertainingtothecompany’s（a）operations,（b）liquidity,and（c）capitalresources.CertainlytheManagementDiscussionandAnalysissectionmaybeslantedtomanagement’sbiasedperspectiveandthereforecanlackobjectivity.However,managementcanofferaninformedinsightthatmightnotbeavailableelsewhere,soifthereadermaintainsawarenessoftheinformation’ssource,itcanofferauniqueviewofthesituation.@#@AnswerstoQuestions（continued）@#@Question3-15@#@Dependingonthecircumstances,theauditorwillissuea（an）:
@#@@#@1.Unqualifiedopinion–Theauditorsaresatisfiedthatthefinancialstatements“presentfairly”thefinancialposition,resultsofoperations,andcashflowsandare“preparedinaccordancewithgenerallyacceptedaccountingprinciples.”@#@2.Qualifiedopinion–Thiscontainsanexceptiontothestandardunqualifiedopinion,butnotofsufficientseriousnesstoinvalidatethefinancialstatementsasawhole.Examplesofexceptionsare（a）unconformitywithgenerallyacceptedaccountingprinciples,（b）inadequatedisclosures,and（c）alimitationorrestrictionofthescopeoftheexamination.@#@3.Adverseopinion–Thisisnecessarywhentheexceptions（a）and（b）abovearesoseriousthataqualifiedopinionisnotjustified.Adverseopinionsarerarebecauseauditorsusuallyareabletopersuademanagementtorectifyproblemstoavoidthisundesirablereport.@#@4.Disclaimer–Anauditorwilldisclaimanopinionifitem（c）aboveappliesandthereforeinsufficientinformationhasbeengatheredtoexpressanopinion.@#@Question3-16@#@Aproxystatementmustbesenteachyeartoallshareholders.Itusuallyisinthesamemailingwiththeannualreport.Thestatementinvitesshareholderstotheshareholders’meetingtoelectboardmembersandtovoteonissuesbeforetheshareholders.Italsopermitsshareholderstovoteusinganenclosedproxycard.Theproxystatementalsoprovidesformoredisclosuresoncompensationtodirectorsandexecutives,andinparticular,stockoptionsgrantedtoexecutives.@#@Question3-17@#@Workingcapitalisthedifferencebetweencurrentassetsandcurrentliabilities.Thecurrentratioiscomputedbydividingcurrentassetsbycurrentliabilities.Theacid-testratio（orquickratio）iscomputedbydividingquickassets（cashandcashequivalents,marketablesecurities,andaccountsreceivable）bycurrentliabilities.@#@Question3-18@#@Debttoequityratio=Totalliabilities@#@Shareholders'@#@equity@#@Timesinterestearnedratio=Netincome+interest+taxes@#@Interest@#@@#@AnswerstoQuestions（concluded）@#@Question3-19@#@IASNo.1,revised,“PresentationofFinancialStatements,”providesauthoritativeguidanceforbalancesheetpresentationunderIFRS.@#@Question3-20@#@DifferencesinbalancesheetpresentationbetweenU.S.GAAPandIFRSinclude:
@#@@#@1.Internationalstandardsspecifyaminimumlistofitemstobepresentedinthebalancesheet.U.S.GAAPhasnominimumrequirements.@#@2.IASNo.1,revised,changedthetitleofthebalancesheettostatementoffinancialposition,althoughcompaniesarenotrequiredtousethattitle.SomeU.S.companiesusethestatementoffinancialpositiontitleaswell.@#@3.UnderU.S.GAAP,wepresentcurrentassetsandliabilitiesbeforenoncurrentassetsandliabilities.IASNo.1doesn’tprescribetheformatofthebalancesheet,butbalancesheetspreparedusingIFRSoftenreportnoncurrentitemsfirst.@#@Question3-21@#@Anoperatingsegmentisacomponentofanenterprise:
@#@@#@1.Thatengagesinbusinessactivitiesfromwhichitmayearnrevenuesandincurexpenses（includingrevenuesandexpensesrelatingtotransactionswithothercomponentsofthesameenterprise）.@#@2.Whoseoperatingresultsareregularlyreviewedbytheenterprise'@#@schiefoperatingdecision-makertomakedecisionsaboutresourcestobeallocatedtothesegment,andtoassessitsperformance.@#@3.Forwhichdiscretefinancialinformationisavailable.@#@Question3-22@#@Forareasdeterminedtobereportableoperatingsegment";i:
19;s:
12707:
"冠词专项练习题：
@#@@#@一、冠词的基本概念@#@冠词，是用来表示名词特性的一种词，它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等。
@#@也就是说，冠词与名词是紧密连在一起的。
@#@如果用了a/an/the，不管后面是什么词，都变成了名词。
@#@所以，冠词就是放在名词前面的一种词。
@#@@#@使用冠词有三种基本情况：
@#@@#@1、用a/an@#@a/an用在单数可数名词前面，表示这个人或事物是泛指的不确定的一个，相当于中文的“一个”。
@#@注意：
@#@可数的单数名词前，必须要用a/an或the.我们不能说boy,desk,dog，而必须说aboy/theboy.@#@a用在读音为辅音开头的名词之前,而an用在读音为元音开头的名词之前。
@#@注意：
@#@这里指的是“读音”，而不仅仅指字母。
@#@例如：
@#@@#@auniversity一所大学（虽然u是元音字母，但不读元音。
@#@）@#@anhour一个小时（虽然h不是元音，但单词读音是元音开头）@#@另外，a/an也可用在不可数名词前面，这时，这个不可数名词就变成了可数的单数名词，意义上也有变化。
@#@例如：
@#@@#@glass玻璃,aglass一只玻璃杯/wood木头,awood一片树林@#@power威力,apower大国/beauty美丽,abeauty美人,美的事物@#@2、用the@#@the相当于this/that或these/those，总的用法是表示特定的人或事物。
@#@the的用法最广，不管是可数还是不可数，不管是单数还是复数，都可以用the.具体用法见下面的讲解。
@#@@#@3、不用冠词@#@有的时候，名词前面不用任何冠词，没有a/an/the.有的书上称为零冠词。
@#@不可数名词前可以不用冠词，可数的复数名词也可以不用，还有一些习惯用法上不需要用。
@#@@#@下面，详细讲一个冠词的用法。
@#@@#@二、不定冠词的用法:
@#@@#@1、表示某一类人或某事物中的任何一个,通常在第一次提到某人或某物时用a/an，以表示与其他事物的区别。
@#@@#@Igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书。
@#@@#@2、用其中的任何一个，代表他们所属种类的特性。
@#@@#@Ahorseisusefultomankind.马对人类有用。
@#@@#@3、用在事物的度量单位前,如时间、速度、价格等,表示"@#@每一个"@#@。
@#@@#@Weoftengotoschooltwotimesaday.我们常常一天两次去学校。
@#@@#@4、用来泛指某人、某物或地方。
@#@@#@Aboycametoseeyouamomentago.刚才有一个小孩来找你。
@#@@#@5、用于某些特定的词组。
@#@例如：
@#@afew几个，alittle有点，等等。
@#@@#@Shehasafewfriendsinthiscity.她在这个城市中有几个朋友。
@#@@#@三、定冠词的用法 @#@1、定冠词特指某（些）人或某（些）事物。
@#@@#@Thebaginthedeskismine.桌子里的书包是我的。
@#@@#@2、如果第一次提到某人或事物的时候，用a/an，那么以后再提到的话，就变成特指的人或事物了。
@#@@#@IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.@#@我从新华书店买了一本书.这本书值十五元。
@#@@#@Isawafilmyesterday.Thefilmwasendedateighto'@#@clock.@#@我昨天看了一场电影。
@#@电影八点钟结束的。
@#@@#@Lucyboughtaradioyesterday,butshefoundsomethingwaswrongwiththeradio.@#@露西昨天买了一台收音机，但是她发现收音机有问题。
@#@@#@3、定冠词用于表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。
@#@这些事物当然是特指的事物，不可能有两个以上。
@#@@#@thesun themoon theearth@#@4、定冠词与单数名词连用,也可以表示这一类人或事物。
@#@ @#@Thedogisnottoodanger.狗不太危险。
@#@@#@5、定冠词与形容词连用,可表示某一类人或事物。
@#@这可看作是省略了名词的用法。
@#@@#@Thewoundedwerebroughttothehospital.受伤者被送到了医院。
@#@@#@Healwayshelpsthepoor.他经常帮助穷人。
@#@@#@Thedeafcangotothisspecialschool.耳聋者可以进这所特殊学校上学。
@#@@#@注意：
@#@the用在姓名复数之前,表示一家人。
@#@@#@TheGreensisverykindtous.格林一家人待我们很好。
@#@@#@TheWhitesliketheclassicmusic.怀特一家喜欢古典音乐。
@#@@#@主要是定冠词和不定冠词@#@零冠词@#@1）国名，人名前通常不用定冠词：
@#@England，Mary；@#@@#@2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；@#@@#@ Theyareteachers.他们是教师。
@#@@#@3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；@#@@#@ Failureisthemotherofsuccess. 失败乃成功之母。
@#@@#@4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；@#@@#@ Mancannotlivewithoutwater. 人离开水就无法生存。
@#@@#@5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；@#@@#@ WegotoschoolfromMondaytoFriday. 我们从星期一到星期五都上课。
@#@@#@6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；@#@@#@ TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.@#@ 士兵们把这个美国人送到李将军那里。
@#@@#@7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词如：
@#@havebreakfast，playchess@#@8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；@#@@#@ Ican'@#@twritewithoutpenorpencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
@#@@#@9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；@#@bybus，bytrain；@#@@#@10）有些个体名词不用冠词；@#@如：
@#@@#@ school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；@#@@#@ gotohospital 去医院看病@#@ gotothehospital 去医院（并不是去看病，而是有其他目的）@#@11）不用冠词的序数词；@#@@#@ a.序数词前有物主代词@#@ b.序数词作副词 Hecamefirstintherace.@#@ c.在固定词组中 at（the）first,firstofall, fromfirsttolast@#@一.选择填空@#@（）1.Iread______story.Itis______interestingstory.@#@A.a,anB.a,aC.the,theD./,an@#@（）2.______Chinais_____oldcountrywith_____longhistory.@#@A.The,an,aB.The,a,aC./,an,theD./,an,a@#@（）3._____elephantisbiggerthan______horse.@#@A./,/B.an,aC.An,aD./,the@#@（）4.Wealwayshave______ricefor______lunch.@#@A./,/B.the,/C./,aD.the,the@#@（）5.Ittookme______hourand_____halftofinish______work.@#@A.a,a,aB.an,a,aC.an,a,theD.an,a,/@#@（）6.______newbridgehasbeenbuiltover______HuangpuRiver.@#@ A.The,a @#@ @#@B.A,/ @#@ @#@ @#@C.A,the @#@ @#@D.An,an @#@ @#@ @#@@#@（）7.Thereis____pictureon____wall.Ilike____pictureverymuch.@#@A.a,the,theB.a,the,aC.the,a,aD.a,an,the@#@（）8.Januaryis______firstmonthoftheyear.@#@A.aB./C.anD.the@#@（）9.Shut_____door,please.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）10.What____finedayitistoday!
@#@Let'@#@sgototheSummerPalace.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）11.Ilikemusic,butIdon'@#@tlike____musicofthatTVplay.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）12.____girloverthereis____Englishteacher.@#@A.The,anB.A,/C.The,/D.A,a@#@（）13.It'@#@s____excitingwaytoshopontheNet.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）14.Xi'@#@anis___oldcitywith___longhistory,isn'@#@tit?
@#@@#@A.a,anB.an,aC.the,theD.the,a@#@（）15.Nancy'@#@ssisteris____Englishteacher,isn'@#@tshe?
@#@@#@A.aB.anC.theD./@#@（）16.Weoftenhavesportsafterclass,andIliketoplay_____basketball.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）17.Weworkfivedays______week.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）18.-Wheredoyouusuallyhave______lunch?
@#@-Athome.@#@A.aB.anC.theD./@#@（）19.Hehithissisterin______face.@#@A.theB.herC.×@#@D.his@#@（）20.-Haveyouseen______book?
@#@Ileftitherethismorning.@#@-Isit______Chinesebook?
@#@Isawit.@#@A.a,theB.the,theC.the,aD.a,a@#@（）21.There'@#@s______“u”and______“s”in______word“use”.@#@A.an,a,theB.a,an,×@#@C.a,a,aD.a,an,the@#@（）22.-Didyouseemygrandmother?
@#@@#@-Oh,Isaw______oldwomansittingonachairbythelake.Maybesheis.@#@A.aB.anC.theD.×@#@@#@（）23.-Doyousee______manwithdog?
@#@@#@-Oh,Yes,dogisyellow.@#@A.the,a,TheB.a,a,theC.a,a,AD.a,the,A@#@（）24.Whois______better,LiPingorWangDong?
@#@@#@A.theB.aC.anD.×@#@@#@（）25.HanMeimeiis___Chinesegirl.Lucyis____Englishgirl.@#@ A.a;@#@aB.an;@#@anC.a;@#@anD.an;@#@a@#@（）26.Alittleboywrote____"@#@U"@#@and___"@#@n"@#@onthewall.@#@ A.a;@#@anB.an;@#@aC.an;@#@anD.a;@#@a@#@（）27._____oldladyinbrownis____universityprofessor.@#@ A.An;@#@aB.An;@#@/C.The;@#@anD.The;@#@a@#@（）28Therearesixtyminutesin____hour.@#@ A.anB.theC.aD./@#@（）29.Thisis____interestingbookanditisalso____usefulone.@#@ A.an;@#@anB.an;@#@theC.an;@#@aD.a;@#@a@#@（）30Heis___boy. A.aseven-years-oldB.aneight-year-oldC.theseven-year-oldD.aneight-year-older@#@（）31.Fancysaw____accidentinthestreetyesterday.@#@ A.theB.aC.anD./@#@（）32.Nowheis___artist.1haveknownhimsincehewas___one-year-oldboy.@#@ A.a;@#@anB.a;@#@aC.an;@#@anD.an;@#@a@#@（）33.Whichbigger___elephantor___horse?
@#@@#@ A.a;@#@theB.an;@#@aC.the;@#@anD.an;@#@the@#@（）34.____monkeycanclimb____trees.@#@ A./;@#@theB.A;@#@/C.The;@#@aD./;@#@/@#@（）35.____rainsarefasterthan____buses.@#@ A./;@#@/B.The;@#@/C./;@#@theD.The;@#@a@#@（）36.Ihavetwodogs.______blackoneistwoyearsoldand______yellowoneisthreeyearsold. A.A,a @#@B.The,a @#@C.The,the @#@D.A.the @#@ @#@ @#@ @#@@#@（）37.－Whatcolouris______orange?
@#@－It’s_____orange.@#@ @#@ @#@ @#@A.an,an @#@ @#@B.an,the @#@ @#@C.an,/ @#@ @#@D./,an @#@@#@二．在下列句中空白处填入适当冠词，不需用冠词处划×@#@。
@#@@#@1．Thereis_______pictureof_______elephanton_______wall．@#@2．Thisis_______usefulbook．I'@#@vereaditfor_______hour．@#@3．_______elephantismuchheavierthan_______horse．@#@4．_______doctortoldhimtotake_______medicinethreetimes_______day．@#@5．Let'@#@sgooutfor_______walk．@#@6．It'@#@stoohot．Open_______door，please．@#@7．Thereis_______womanoverthere．_______womanisMeimei'@#@smother．@#@8．_______sunrisesin_______east．@#@9．_______ChangjiangRiveris_______longestriverin_______China．@#@10．Areyougoingtodoit_______secondtime？
@#@@#@11．Washingtonis_______capitalof_______USA．@#@12．_______Turnersarelivingattheendof_______TurnerStreet．@#@13．Hejoinedthearmyin_______springof_______1995．@#@14．_______oldmanis_______teacher．Helikesplaying_______basketballafter_______supper．@#@15．AfterIhad_______quickbreakfast，Ihurriedtoschool．@#@16．Are_______sheepkeptby_______farmersforproducing_______wooland_______meat？
@#@@#@17．Theywentto_______People'@#@sPark，butwebothwentto_______People'@#@sCinemayesterday．@#@18．Ioftenwatch_______TVin_______evening．@#@19．_______dayof_______December20，1999isMonday．@#@20．Tomorrowis_______ChristmasDayandmyfatherandIwenttochoose_______Christmastreetoday．@#@21．Ithink_______mathsismoreimportantthananyothersubject．@#@22．Heoftengoesto_______schoolby_______bike．@#@23．Whatdoesthis_______wordmean，_______Father？
@#@@#@5@#@";i:
20;s:
11277:
"2006年河北省课程改革实验区初中毕业生升学考试英语试卷河北+加拿大@#@ @#@@#@本试卷分卷I和卷II两部分。
@#@卷I为选择题，卷II为非选择题。
@#@@#@本试卷共120分，考试时间120分钟。
@#@@#@卷I（选择题，共95分）@#@听力部分共包括两小节：
@#@第一节在卷I，第二节在卷II。
@#@完成第一节后，请根据录音指令，在卷II完成第二节。
@#@@#@听力部分（第一节）@#@I.听句子，选出句子中所包含的信息。
@#@（共5小题，每小题1分，计5分）@#@1.A.nose B.noise C.news@#@2.A.9653843 B.9563847 C.9653847@#@3.A.thisweek B.nextweek C.lastweek@#@4.A.rodeabike B.tookabus C.walkedtoschool@#@5.A.Theywantedsomethingtodrink.@#@B.Theywantedsomethingtoeat.@#@C.Theywantedtohavealongwalk.@#@ @#@@#@II.听句子，选出该句的最佳答语。
@#@（共5小题，每小题1分，计5分）@#@6.A.Yes.Why?
@#@ B.Seeyoulater. C.I’llbefreetomorrow.@#@7.A.You’rewelcome. B.It’sapleasure. C.Itdoesn’tmatter.@#@8.A.Inthelibrary. B.Threedaysago. C.Forthreedays.@#@9.A.Quitewell. B.I’msohappy. C.Theyaresokind.@#@10.A.Notatall. B.Iwill.Thankyou. C.Thesametoyou.@#@ @#@@#@III.听对话和问题，选择适当的选项。
@#@（共5小题，每小题1分，计5分）@#@11.HowisBillnow?
@#@@#@A.Evenworse. B.Muchbetter. C.Verywell.@#@12.Whattimewillthemeetingbegin?
@#@@#@A.At8:
@#@30. B.At8:
@#@15. C.At7:
@#@45.@#@13.Howmuchwillthewomanpay?
@#@@#@A.$35. B.$50. C.$70.@#@14.How’stheweatherthisafternoon?
@#@@#@15.WhatdidLindalose?
@#@@#@ @#@@#@IV.听对话、短文和问题，选择正确答案。
@#@（共10小题，每小题1分，计10分）@#@16.Whereisthenearesthospital?
@#@@#@A.Atthethirdcrossing.@#@B.Neartheschool.@#@C.Farfromthepostoffice.@#@17.Howlongdoesittaketogotothehospitalonfoot?
@#@@#@A.About30minutes.@#@B.Aboutanhour.@#@C.Aboutoneandahalfhours.@#@18.Whydoesthewomanwanttogettothehospitalassoonaspossible?
@#@@#@A.Becausesheisill.@#@B.Becauseherbabyisill.@#@C.Becausethedoctorisill.@#@19.Whatdayisittoday?
@#@@#@A.Saturday. B.Friday. C.Thursday.@#@20.Wherewilltheyhavelunch?
@#@@#@A.Intherestaurantneartheoffice.@#@B.Intherestaurantfaraway.@#@C.Intheofficebuilding.@#@21.Whatwilltheyhaveforlunch?
@#@@#@A.Rice. B.Noodles. C.Dumplings.@#@22.Whenwilltheyvisittheflowershow?
@#@@#@A.OnOctober21. B.OnOctober22. C.OnOctober23.@#@23.Whatwilltheydointheafternoon?
@#@@#@A.Listentoatalk.@#@B.Drawsomepictures.@#@C.Plantsomeflowers.@#@24.Wherewilltheymeetthatmorning?
@#@@#@A.Nearthegateofthepark.@#@B.Attheschoolgate.@#@C.Intheschool.@#@25.Howwilltheygotothepark?
@#@@#@A.Onfoot. B.Bybike. C.Bybus.@#@ @#@@#@笔试部分@#@V.单项选择（共20小题，每小题1分，计20分）@#@选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@26.Thereis_________appletreeinmygarden.It’sover10yearsold.@#@A.the B.a C.an D.不填@#@27.—Wouldyoulikesomedrinks,boys?
@#@@#@—Yes,_________,please.@#@A.someoranges B.twoboxesofchocolates@#@C.somecakes D.twobottlesoforange@#@28.YaoMingisagreatbasketballplayer.Weareproud__________him.@#@A.of B.to C.for D.at@#@29.On_______sidesofthestreetarealotofcolourfulflowers.@#@A.each B.both C.either D.all@#@30.Hemissedthetrainthismorning_________hegotuplate.@#@A.or B.if C.but D.because@#@31.Shetoldusastory.Hervoicesounded___________.@#@A.sweet B.small C.clearly D.sadly@#@32.Hangzhouisanicecity.MyDad__________metherewhenIwasabouttenyearsold.@#@A.pulled B.caught C.took D.brought@#@33.Physics___________moreinterestingthanmaths,Ithink.@#@A.are B.is C.was D.were@#@34.I__________onthecomputerwhenJimcametoseemeyesterdayevening.@#@A.draw B.drew C.wasdrawing D.amdrawing@#@35.Myfather__________onbusinessfortwoweeks.He’llreturnin3days.@#@A.left B.hasleft@#@C.hasgone D.hasbeenaway@#@36.—CouldyoupleasetellPeterthatIwanttotalktohim?
@#@@#@—Sure.Iwilllethimknowassoonashe__________back.@#@A.comes B.came C.hascome D.willcome@#@37.Thechildren__________toswimlastmonthandtheycanswimverywellnow.@#@A.aretaught B.weretaught@#@C.havetaught D.taught@#@38.—______________lovelyday!
@#@Let’sgoforapicnic,shallwe?
@#@@#@—Goodidea!
@#@@#@A.What B.How C.Whata D.Howa@#@39.Hehasfailedseveraltimes,buthewon’t___________.@#@A.goon B.comeon@#@C.getup D.giveup@#@40.Janelikessinging.Weoftenhearher__________afterclass.@#@A.sing B.tosing C.sings D.sang@#@41.He’sflowntoQingdaoforsummerholidays,____________he?
@#@@#@A.isn’t B.wasn’t C.hasn’t D.doesn’t@#@42.Thebook___________heboughtyesterdayisveryinteresting.@#@A.不填 B.why C.when D.what@#@43.Parisisoneof_________citiesintheworld.@#@A.morebeautifully@#@B.morebeautiful@#@C.themostbeautifully@#@D.themostbeautiful@#@44.—Listen!
@#@IsthatKateplayingthepianointheroom?
@#@@#@—No.It_____________beKate.ShehasgonetoLondon.@#@A.maynot B.needn’t@#@C.mustn’t D.can’t@#@45.Doyouremember_____________?
@#@@#@A.wheredidyoubuythedictionary@#@B.whereyouboughtthedictionary@#@C.wheredoyoubuythedictionary@#@D.whereyoubuythedictionary@#@ @#@@#@VI.完形填空（共10小题，每小题1分，计10分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@Bigschoolbagshavebeenaseriousproblemforstudentsforalongtime.Maybeyourschoolbagistoo___46___tocarry,andittroublesyoualot___47___youwanttofindabookouttoread.Nowane-textbookwill___48___you.@#@Itissaidthate-textbooksaregoingtobe___49___inChinesemiddleschools.Ane-textbook,infact,isasmall___50___forstudents.Itismuch___51___thanausualschoolbagandeasytocarry.Thoughitisassmallasabook,itcan___52___allthematerials（材料）forstudy.Thestudentscanreadthetextpagebypageonthe___53___,takenoteswiththepointer（屏写笔）,oreven“___54___”theirhomeworktotheirteachersbysendinge-mails.Alltheyhavetodoistopressabutton.@#@Somepeoplesaye-textbooksaregood,butsomesaytheymaybe___55___forthestudents’eyes.Whatdoyouthinkofit?
@#@@#@46.A.light B.heavy C.useful D.comfortable@#@47.A.till B.after C.before D.when@#@48.A.trouble B.prevent C.help D.understand@#@49.A.used B.kept C.invented D.lent@#@50.A.TV B.radio C.pen D.computer@#@51.A.heavier B.lighter C.cheaper D.brighter@#@52.A.hold B.build C.discover D.practise@#@53.A.blackboard B.desk C.screen D.card@#@54.A.findout B.handin C.getback D.giveback@#@55.A.helpful B.famous C.good D.bad@#@ @#@@#@VII.阅读理解（共20小题，每小题2分，计40分）@#@阅读A、B、C三篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@A@#@LittleMike’sgrandmadiedweeksago.Hemissedherverymuch.OneafternoonMikewenttothecitypark,wherehisgrandmausedtogo.Therehesawanoldlady.Shelookedverykind.Shewassittingthere,watchingpigeons（鸽子）.LittleMikewentupandsatnexttoher.Hetookouthisfoodanddrinksandgavesometoher.Shesmiledathim.HersmilewassosweetthatMikewantedtoseeitagain.Sheseemedtounderstandhim,soonceagainshesmiled.Mikewasveryglad.@#@Theysattherealltheafternoon,eatingandtalking.Asitgrewdark,Mikegotuptoleave.Beforeheleft,hehugged（拥抱）theoldladyandshegavehimhersweetestsmile.@#@WhenMikegothome,hismotherwassurprisedbythelookofjoyonhisface.“Imetagrannyinthepark.HersmilewaslikethekindofsmileIhadseenonGrandma’sface.”@#@Theoldladyalsoreturnedtoherhomehappily.Shetoldhersonthatshehadhadfoodanddrinkswithalittleboy.“HewasaslovelyasBrittany,”shesaid.Hersonwassurprised,becausehehadneverseenhersohappysinceBrittany,hergrandson,diedweeksago.@#@56.LittleMikewenttotheparkand____________.@#@A.playedwithpigeons@#@B.fedpigeons@#@C.metanoldlady@#@D.sawafriendofhisgrandma’s@#@57.Theoldlady’ssmileshowedthat___________.@#@A.shehadhopedtomeettheboy@#@B.shewantedtogetsomedrinks@#@C.shemissedhergrandson@#@D.shelikedthelittleboy@#@58.Mikefeltverygladbecause_____________.@#@A.hegavethegrannyfoodanddrinks@#@B.theoldladywasaskindashisgrandma@#@C.hehadseenhisgrandma@#@D.hehadalovingfamily@#@59.Mikeandtheoldlady___________.@#@A.weregoodtoeachother@#@B.kneweachotherwell@#@C.oftenmetinthepark@#@D.didnothingthatafternoon@#@60.Whatcanwelearnfromthestory?
@#@@#@A.Whenonefeelsunhappy,hemustgotoapark.@#@B.Oldpeoplearealwayskindandhappy.@#@C.Childrenandoldpeopleshouldgetonwellwitheachother.@#@D.Whenpeoplearekindtoeachother,theywillfeelhappy.@#@ @#@@#@B@#@61.Therewillbe___________inGrandMovieTheaterthisweek.@#@A.oneChinesefilm@#@B.twoChinesefilms@#@C.threeAmericanfilms@#@D.alotofforeignfilms@#@62.IfamanwithhischildgoestoGrandMovieTheateronSunday,theywillpay___________forthefilm.@#@A.$12 B.$9 C.$6 D.$5@#@63.IfyouarefreeonFridaymorning,youcanseethefilm__________inGrandMovieTheater.@#@A.KUNGFUHUSTLE@#@B.AWORLDWITHOUTTHIEVES@#@C.TROY@#@D.HARRYPOTTER（III）@#@64.Youcanseethreefilmseitheron___________oron____________.@#@A.Wednesday;@#@Friday@#@B.Tuesday;@#@Wednesday@#@C.Thursday;@#@Friday@#@D.Saturday;@#@Sunday@#@65.Fromtheposter,weknow_____________isadirectorandactorinthefilm.@#@A.AlfonsoCuaron B.FengXiaogang@#@C.WolfgangPeterson D.ZhouXingchi@#@ @#@@#@C@#@Peopleindifferentcountrieshavedifferentwaysofdoingthings.Somethingthatispoliteinonecountrymaybequiteimpoliteinanother.In";i:
21;s:
3982:
"@#@Dailylife@#@课题@#@Unit2Dailylife@#@课型@#@NEWWORDS@#@备课时间@#@1period@#@教@#@材@#@分@#@析@#@教学目标@#@1.Studentscanmasterhowtopronouncethenewwordsandmasterthemeaningsofthewords.@#@2.Studentscanusethenewwordstomakenewsenteces.@#@3.Trainthestudentsabilityofcoperation@#@教学重点@#@Thepronounciationandtheusagesofthenewwordssuchasdaily,never,seldom,usually,end,practice,together,etc.@#@教学难点@#@Never,seldombreak,practice@#@教学关键@#@Letallthestudentscanreadthewordsandknowthemeaningofthenewwords@#@教法与学法指导@#@UsesomepicturesandgamesandPPT@#@教学环节@#@主要教学步骤或内容@#@学生主体活动@#@教师活动@#@设计意图@#@时间@#@分配@#@第一环节 复习回顾平移的基本性质，引入课题@#@Stepone:
@#@Warmingup.Freelytalk:
@#@Whendoyougetup?
@#@@#@Talkabouttheirdailylifebyansweringthequestionslike:
@#@Whendoyougetup?
@#@Whendoyouhaveyourbreakfast?
@#@Whendoyougotobed?
@#@etc.@#@1.ShowthequestionsonPPTandguidethestduentstocomeintothetopicoftheunit,@#@Aboutdailylife@#@1.Toarousetheinterestandleadthemtogetintothewordsofthenewwords@#@5@#@第二环节 观察操作、探索归纳平移的作法@#@Steptwo:
@#@Newwords.@#@Readthenewwords.@#@Stepthree:
@#@Gametime.@#@Guesswhatitis@#@@#@Stepfour:
@#@Keywordslearning.@#@@#@Stepfive:
@#@haveacompetition@#@2.Readafterthetapeandpayattentiontothepronounciationofthenewwords.@#@3.Playthegame:
@#@@#@Chooseanumberinanumbertableandanswertherelatedquestionslike:
@#@TelltheChinesemeaningofthewords,orSpelloutthewords,ormakeasentencewiththewords@#@4.Workingroupstolearntheusageofthekeywords.@#@Daily,never,seldom,article,practise,end,etc.@#@5.letfivestudentsasagroupandcometotheblackboardtowritedownthewordswhicharespeakoutbytheotheronestudent@#@2.PlaytheMP3ofthenewwordsforthemandleadthemtoreadinaproperway.@#@3Prepareanumbergame,andshowitonpptandgivedifferentsgroupsmarksaccordingtothequestionstheyanswer.@#@4.ShowthePPTofthemeaningofthekeywordsandletssmakemoresentenceswiththenewwords@#@5.checkthewordsandgivethemmarksforthegroups@#@2.Letthestudentsreadsthewordscorrectly.@#@3.Tomakethemgetfamiliarwiththepronounciationaandthespellingofthenewwords.@#@4.Trainthestudents’abilitytocooperate.Letthestudentsindifferentlevescantakepartintheactivity.@#@5.Proviethechancestosudentstoshowthemselvesandpracticethespeakingability.@#@20@#@第三环节 课堂练习@#@Stepsix:
@#@exercise@#@6.Finishtheexercisegivenonthesheet,like@#@usingthecorrectformsofthewordstofillintheblanks@#@:
@#@Heprasctises_______（read）Englisheveryday.@#@6.Collectthemistakesinthestudents’exercise.@#@6.Tocheckthe@#@Students’learningsituation.@#@10@#@第四环节 课时小结@#@stepSeven@#@Howmanywordsdoyoumaster?
@#@@#@Writethemdowninyoursheet@#@7.Rememberthewordsyoulearnandspellthemout@#@7.Givethemapieceofpapertowritethewords.@#@7.Todevelopthestudents’abilityofself–checking.@#@5@#@第五环节 课后作业@#@1.Dictation@#@2.usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary@#@Readafterthetapeandthenusethephoneticsymbolstorememberthewords@#@3.makesentences@#@1.Dictation@#@2.correctthemistakes@#@Strengthentherememberingofthewordsandseeiftheycanusethewordscorrectly@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@流@#@程@#@Readthenewwords---Gamesandrememberthenewwords----learntheusagesofthenewwords-----Exercise----checkhowtheymasterthenewwords@#@效@#@果@#@评@#@价@#@与@#@反@#@思@#@3@#@";i:
22;s:
2003:
"最新科普仁爱版英语七年级上册Unit3Topic2SectionC省级优质课教案@#@最新科普（仁爱）版英语七年级上册Unit3Topic2SectionC【省级优质课教案】@#@Unit3Topic2SectionC@#@Teachingaims@#@1.Knowledgeaims@#@能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练以及文段的信息输出中加以应用：
@#@aunt,uncle,brother,sofa,grandparent,cousin,daughter,tree,familytree,son;@#@@#@能根据已学音标知识，在复习所学音标的同时，根据字母组合的发音规则，拼读和拼写单词。
@#@@#@能在对话操练中，进一步学习和巩固实义动词第三人称的特殊疑问句，并能正确运用。
@#@@#@能在对话操练中，能运用介绍家庭成员的表达法进行交流，如：
@#@@#@—Whoistheyoungwomaninyellow?
@#@@#@—She’smyaunt.@#@2.Skillaims@#@能听懂有关家庭成员的对话或叙述并完成相应的任务；@#@@#@能根据图文就询问家庭成员的话题进行交流；@#@@#@能正确朗读对话，注意语音语调；@#@能结合字母组合的发音规则，拼读和拼写单词；@#@@#@能在图片的帮助下进行阅读，理解大意、细节等，并按要求进行语言活动；@#@@#@能结合家庭成员、职业及工作场所的单词或词组写出一篇介绍家庭成员工作情况的短文。
@#@@#@3.Emotionalaims@#@在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，使学生更加热爱生活、热爱家人；@#@@#@采用画家庭树等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学英语的兴趣和积极主动的学习精神。
@#@@#@Thekeypointsanddifficultpoints@#@1.能就家庭成员及其职业、工作场所等信息进行对话操练和文段输出。
@#@@#@2.能结合字母组合的发音规则，进行单词拼读和拼写。
@#@@#@Learningstrategies@#@1.能借助课文的插图和读前问题的设置来预测文章大意。
@#@@#@";i:
23;s:
14657:
"@#@初三英语总复习学案名词@#@【考点】@#@1、名词的单复数；@#@2、名词所有格；@#@3、名词的修饰语；@#@4、易用错的名词@#@【重点知识讲解】@#@一、名词的数：
@#@可数名词与不可数名词@#@1、可数名词是指那些能够用数来计量的名词，如：
@#@dog,bus,boy,piece等；@#@反之则为不可数名词，如；@#@water,milk,coffee,information等。
@#@@#@2、可数名词的复数形式：
@#@@#@1）规则变化（请同学们自己复习并巩固）@#@2）应注意的问题：
@#@@#@a、以元音字母加y结尾的，直接加--s;@#@如：
@#@day,boy,play等；@#@@#@b、以o结尾的，加--es,如：
@#@hero,patato,tomato,但zoo,radio,photo等则要在词尾加--s。
@#@.@#@c、不规则变化（希望同学们能从中找出规律来，你试试，你肯定能！
@#@）@#@man--menwoman--womenchild--childrenfoot---feet@#@goose--geesetooth--teethfish--fishsheep--sheep@#@deer--deerChinese--Chinesemouse--micepenny--pence@#@d、有些名词只有复数形式。
@#@如；@#@clothes,trousers,glasses,thanks,pants等@#@e、有些复合名词变成复数时，只将复合名词的主体名词变为复数，如：
@#@boystudent--boystudentsbananatree--bananatreesbusdriver--bus@#@drivers等。
@#@但，由man和woman构成的合成名词，变复数时要将名词及@#@man或woman都变成复数。
@#@如：
@#@@#@manteacher--menteacherwomandoctor--womendoctor@#@f、名词+man（woman）构成的复合名词其复数形式通常与简单名词一样，即把man（woman）改成men（women），如：
@#@Englishman--Englishmenpolicewoman--policewomen但：
@#@German--Germans@#@g、有些名词形似复数，实际作单数用。
@#@如：
@#@maths,physics,politics等。
@#@@#@h、有些名词形式上是单数形式，但意义上是复数。
@#@如：
@#@people,police等。
@#@i、关于国人变复数有记忆口诀：
@#@中日不变英法变，其余s加后面。
@#@@#@二、名词的所有格：
@#@@#@
（一）名词所有格是名词的一种形式，它是通过名词词尾的变化形式来表示名词的所有关系，名词的所有格分为有生命名词的所有格和无生命名词的所有格。
@#@有生命的名词所有格的规则变化如下：
@#@@#@
（1）单词名词的加'@#@s，如Ann'@#@steacher,anhour'@#@swork，thegirl'@#@sexcuse@#@
（2）以s/es结尾的复数名词所有格只加’，如thestudents'@#@books@#@（3）不以s/es结尾的复数名词所有格加'@#@s,如thewomen'@#@sroom,Children'@#@sDay@#@（4）表示两人共有时，只在后一个名词后加'@#@s,如：
@#@LucyandLily'@#@smother,@#@（5）当两人不共有某人或某物时，两个名词都要使用所有格形式，后边所修饰的名词用复数形式，如Tom'@#@sandLily'@#@smothers@#@（6）独立所有格，即以“s”所有格修饰的名词可以省略。
@#@所有格所修饰的名词在上下文中出现过，或表示某人的家或住宅，或表示教堂、学校等公共场所或表示公司、店铺等。
@#@如：
@#@atthedoctor'@#@satthegrocer'@#@s@#@（7）在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用@#@s'@#@。
@#@如：
@#@atwentyminutes'@#@walktenmiles'@#@journeytoday'@#@spaperChina'@#@spopulation@#@
（二）of所有格@#@如果是无生命的，在表示所有关系时，就要用“名词+of+名词”这样的所有格来表示。
@#@如：
@#@thephotoofmyfamilythenameofyourschool@#@（三）双重所有格：
@#@@#@当名词前有两层所有格时，多使用双重所有格，结构是：
@#@把一个名词所有格放到of短语里，这种结构用来突出局部，表示“其中之一”或“其中一部分”的意思。
@#@@#@eg.Thisisapictureofmyfriend'@#@s这是我朋友的一张照片（指很多照片中一张）@#@Iknowsomefriendsofmybrother'@#@s.我认识我哥哥的一些朋友（朋友中的一部分）注：
@#@①aphotoofme我的一张照片（我的像）@#@②aphotoofmine我的一张照片（照片属于我，但不是我的像）@#@三、名词的修饰语@#@1、可数名词的修饰语有：
@#@数词、不定冠词、（a）few、several、agreat@#@numberof、many、dozensof、hundredsof等。
@#@@#@2、不可数名词的修饰语：
@#@much,（a）little,abitof、abottleof、akiloof等。
@#@@#@3、可数名词与不可数名词的共同修饰语：
@#@some、any、alotof、lotsof、@#@plentyof等。
@#@@#@四、易用错的名词：
@#@exercise,work,job,fun,news,advice,informantion,experience,orange,life,voice,sound,noise等。
@#@@#@【针对性练习】@#@?
@#@）1.Look,Thosethree_______aretalkingwiththethree______.@#@A.Englishmen,GermenB.Englishmans,Germans@#@C.Englishmen,GermansD.Englishmans,Germen@#@?
@#@）2.What'@#@sinthe_______?
@#@Therearesome______and_______inthem.@#@A.photos,potatos,radiosB.photos,potatoes,radios@#@C.photoes,potatos,radiosD.photos,potatoes,radioes@#@?
@#@）3.Thereare______onthetable.Wouldyouliketodrinksome?
@#@@#@A.twomilkB.twobottlesofmilk@#@C.twobottleofmilkD.twobottlesofmilks@#@?
@#@）4.Thereareabouttwenty____intheroom.Theyarehavingapartythere.A.peopleB.sheepC.workerD.farmer@#@?
@#@）5.____motherscouldn'@#@tgotothemeeting.Becausethey'@#@vegoneto?
@#@S.@#@A.LiLeiandLucy'@#@sB.LiLei'@#@sandLucy'@#@s@#@C.LiLeiandLucyD.LiLei'@#@sandLucy@#@?
@#@）6.Itisover______fromShiJiazhuangtoBeijing.@#@A.threehours'@#@driveB.threehour'@#@sdrive@#@C.threehoursdrivesD.threehoursdrive@#@?
@#@）7.Pleasekeepquiet.Ifyoumakealotof______,youmaydisturbothers.A.voiceB.noiseC.soundD.singing@#@?
@#@）8.I'@#@veread______sportsnewsabouttheF1racetoday.@#@A.twoB.piecesC.twopiecesD.twopiecesof@#@?
@#@）9.MrsJennygaveus_______onhowtolearnEnglishwell.@#@A.someadvicesB.manyadvicesC.someadviceD.anadvice@#@?
@#@）10.ItwillbeNationalDayinafew_________.@#@A.month'@#@stimeB.monthstimeC.months'@#@timeD.monthtime@#@?
@#@）11.Timeisup.Nowpleasehandinyourtest______,boysandgirls.@#@A.paperB.papersC.pieceofpaperD.piecesofpaper@#@?
@#@）12.Thisis_______thatallofusbelieveit'@#@sveryimportant.@#@A.suchusefulinformationB.sousefulaninformation@#@C.sousefulinformationD.suchausefulinformation@#@?
@#@）13.CanIhelpyou?
@#@I'@#@dlike_______formytwindaughters.@#@A.twopairofshoesB.twopairsofshoe@#@C.twopairofshoeD.twopairsofshoes@#@?
@#@）14.Jenny'@#@sshoeswerewornout.Shewantedtobuyanew_______.@#@A.shoeB.shoesC.oneD.pair@#@?
@#@）15.--Whosedictionariesarethese?
@#@--Theyarethe_______.@#@A.twins'@#@B.twinC.twinsD.twin'@#@s@#@?
@#@）16.MissSmithisafriendof_______.@#@A.Mary'@#@smother'@#@sB.Mary'@#@smotherC.mother'@#@sofMaryD.Marymother'@#@s@#@?
@#@）17.Tenyearshaspassed.Ifoundmyparentshad_______.@#@A.muchwhitehairB.somewhitehair@#@C.alittlewhitehairsD.afewwhitehair@#@?
@#@）18.Itisa____toshakehandswithafriendwhenpeoplemeetforthefirst@#@timeinmanycountries.@#@A.habitB.customC.practiceD.idea@#@?
@#@）19.Two___studentsinourschoolwillgotothebeachforthevacation.@#@A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof@#@（）20.Wupengwonthegirls___raceintheschool__meetinglastweek.@#@A.100meters,sportB.100--meters,sports@#@C.100meter,sportD.100--meter,sports@#@（）21.Thereareonlyfive________inmyhospital.@#@A.mandoctorB.mendoctorsC.mendoctorD.mandoctors@#@（）22._______ismadeof_______.@#@A.Aglass,glassB.Glasses,glassesC.Glass,glassesD.Aglass,glasses@#@（）23.Agroupof_________havebeencaughtbythepolice.@#@A.thiefB.thiefsC.thiefesD.thieves@#@（）24.Isthisdictionarysentby________?
@#@@#@A.afriendofyourbrotherB.afriendofyourbrother'@#@s@#@C.yourbrotherfriendD.yourbrotherfriend'@#@s@#@（）?
@#@5.________aresittingatthetable.@#@A.TurnersB.Turner'@#@sC.TheturnersD.turners@#@（）26.Howmuch____wouldyouliketobuy?
@#@@#@A.applesB.breadC.booksD.sheep@#@（）27.What___weatheritwasyesterday!
@#@@#@A.badB.abadC.anbadD.thebad@#@（）28.Studentsshouldn'@#@tbealwaysbusydoingtheir____intheclassroom.@#@Theyshoulddomore_____ontheplaygroundA.exercise;@#@exercise@#@B.exercise;@#@exercisesC.exercises;@#@exerciseD.exercises;@#@exercises@#@（）29.Linda'@#@sChineseisbetterthan_____inherclass.@#@A.anyone'@#@selseB.anyoneelse'@#@sC.anyoneelseD.anyone'@#@selse'@#@s@#@（）30.Lastnight,therewasafoolaccident.Ten___wereill,butno____werelost.@#@A.child;@#@livesB.children;@#@lifeC.children;@#@livesD.child;@#@life@#@（）31.Childrenshouldmake______forolepeopleinabus.@#@A.roomB.aroomC.roomsD.theroom@#@（）32.--How'@#@sJoy'@#@sskirt?
@#@--Herskirtsimorebeautifulthan______.@#@A.hersister'@#@sandKateB.hersisterandKate@#@C.hersisterandkate'@#@sD.hersister'@#@sandkate'@#@s@#@（）33.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany____here.@#@A.foodB.dishC.peopleD.waiter@#@（）34.--Excuseme,couldyoutellmewherethenearestpostofficeis?
@#@@#@--Thenearestpostoffice?
@#@Youwillhavetowalk________.@#@A.500--metreawayB.500metrefar@#@C.500metresfurtherD.500--metre--faraway@#@（）35.Therearethree_____assistantsinthatshop.@#@A.womenshoeB.womanshoeC.womanshoesD.womenshoes@#@初三英语总复习学案
（2）代词（Ⅰ）@#@【考点聚焦】@#@代词是用来代替名词或名词短语的词，中考中要求重点掌握人称代词，物主代词，指示代词，反身代词和不定代词五种。
@#@@#@【重点知识讲解】@#@一、人称代词、物主代词、反身代词的列表如下（你要下功夫记忆、区分）：
@#@@#@一般来讲，主格代词在句作主语，宾格代词在句中作动词或介词的宾语；@#@形容词性物主代词放在名词或代词前作定语，名词性物主代词可以作主语、宾语、表语，相当于“形容词性物主代词+名词”。
@#@@#@【注1】人称代词it的用法：
@#@@#@
（1）指代天气、时间、距离等，如：
@#@Isitfarfromhere?
@#@It'@#@slate,let'@#@sgoquickly.It'@#@smuchcolderthanitwasyesterday.@#@
（2）用作形式主语，常见于※It'@#@s+adj.+（of/forsb.）todosth;@#@※Ittakessb.timetodosth等句型中，如：
@#@It'@#@swrongtolaughatothersinclass.@#@Ittookushalfanhourtofinishourworklastnight.@#@（3）用作形式宾语，常见于think,find,make等动词之后，用来代替不定式或从句。
@#@如：
@#@IfinditreallyhardtolearnEnglishwell.@#@（4）用于某些重要句型中，如；@#@@#@Itseemsthat……It'@#@stimeto/for/that……@#@It'@#@sone'@#@sturntodo……It'@#@s+adj.+taht……@#@（5）指代心目中不太清楚的那个人或child,baby等性别不太清楚的名词。
@#@如：
@#@@#@--Whoisit?
@#@--It'@#@sme.Isityourbrother?
@#@--No,Itsme.@#@（6）代替上文出现的某件东西或提到的某件事情，具有特指的性质，如：
@#@@#@?
@#@I'@#@velostmypen,andIcan'@#@tfindit.@#@Hiswifeisseriouslyill,butheknowsnothingaboutit.@#@【注2】反身代词@#@
（1）不能单独作主语，主要用来作宾语、同位语。
@#@一般放在被其所指的名词或代词后。
@#@如果不易产生意义上的误解，有时也常可将其放在句末。
@#@@#@
（2）在句中起强调作用，如：
@#@Hehimselfisadoctor.@#@Hesaysthathewilldoithimself.@#@（3）当表达“某人自己的……”时，不用反身代词作定语，而用one'@#@sown作定语。
@#@如；@#@Thisismyownroom.这是我自己的房间。
@#@@#@（4）反身代词可作动词的宾语，如：
@#@hurt,teach,dress,enjoy,help,buy,lookafter,等。
@#@如：
@#@Theboycan'@#@tdresshimself.@#@（5）反身代词可放在介词by,for,to等之后，表示“某人独自”。
@#@@#@【注3】多个人称代词排列顺序：
@#@如有几个不同的人称代词同时作主语，并用and,or连接时，习惯上顺序是：
@#@单数：
@#@you,heandI；@#@复数：
@#@we,youandthey.但如果是承认错误、承担责任时，第一人称放前。
@#@如：
@#@Iandshemadethemistake.@#@二、指示代词：
@#@英语中指示代词主要有：
@#@this,that,these,those。
@#@当指近处的人或物时，常用this,these，指远处的人或物时，用that,those。
@#@它们一般用以代替第一次出现的人或物，再次出现时则用it代替this,that,they代替these,those.@#@【注】为了避免重复,that,those指代上文提到过的名词，this,these用来指后面要提到的事物。
@#@如ThebuildinginJapanisdifferentfromthatinChina.@#@ThisiswhatIsawinthehouse.ThisisWalterspeaking.Who'@#@sthat?
@#@@#@【针对性练习】@#@（）1.--AlatestEnglishnewspaper,please!
@#@@#@--Onlyonecopyleft,wouldyouliketohave______.sir?
@#@@#@A.itB.oneC.thisD.that@#@（）2.There'@#@ssomeoneatthedoor.Canyougoandseewho_____is?
@#@@#@A.heB.sheC.thatD.it@#@（）3.Thepearsinmybasketare";i:
24;s:
10775:
"广东省中考英语完形填空和看图填词专题练习@#@一、完形填空@#@（2010）Onedayarichwomenlostherpursewithalotofmoneyinit.Soshemadea46_,“ifanybodyfindsmypurseand47ittome.I’llbivehalfthemoneytohim.”@#@Apoorman48thepursenearashop.Hesentitbacktothewoman,buttherichwoman49“Therewasanexpensiveringinmypursebesidesmoney,”saidthewoman,“Iwon’tgiveyouhalfthemoneyinmypurseuntilyoureturnittome.”“ButI’veneverseenanexpensiveringin50purse.”saidtheman.@#@Theybegantoquarrel（争吵）.Themanbecame51andtookhertoajudge（法官）.52thejudgeheardwhathadhappenedtothem,hesaidtotheman,“I’msurethatyouhavelostapurse,andthereisanexpensiveringinit.Butthereis53alotofmoneyinthispurse.SoIdon’tthinkit’syours.54sometime.Maybesomebodywillgiveyourpurseback.”@#@Thenthejudge55tothemanandsaid,“Takethepursehome.Iftheownerdoesn’tcometogetitbackintwodays,itwillbeyours.”@#@（）46.AfaceB.mistakeC.promissD.conversation@#@（）47.A.getsB.showsC.pointsD.returns@#@（）48.A.hadB.knewC.heardD.found@#@（）49.A.keptherwordB.changedhermindC.triedherbestD.pulledherdown@#@（）50.A.yourB.herC.hisD.my@#@（）51.A.sadB.angryC.excitedD.worried@#@（）52.A.BeforeB.ThoughC.AfterD.If@#@（）53.A.onlyB.trulyC.nearlyD.really@#@（）54.A.WeitforB.ListentoC.LookafterD.Talkabout@#@（）55.A.ranB.cameC.wentD.turned@#@（2011）Onedayapoormanwastravelingonhorseback.Atnoon,hetiedhishorsetoatreeandthen46toeatsomething.Afewminuteslater,arichmancamealongandtiedhishorsetothesametree.@#@“Pleasetieyourhorsetoanothertree,”saidthepoorman.“Myhorseiswild.Itwillkillyours.”@#@47therichmansaid,“IshalltiemyhorseasIlike!
@#@”hetieduphishorseandhadhislunchnearby.Afteramomenttheyheardaterrible48,thetwohorseswerefighting.Theywentuptothem,butitwastoo49.Therichman’shorsewaskilled.“Seewhatyouhorsehasdone!
@#@”criedtherichman.“Youwillhaveto50it.”AndhebroughtthepoormanbeforeMr.Know.@#@Mr.Knowaskedthepoormansomequestions.Buthemadeno51.AtlastMr.Knowsaid,“Thismanisdumb.Hecannotspeak.”@#@“Oh,”therichmanshouted52.“Hecan!
@#@HespoketomewhenImethim.”@#@“Areyousure?
@#@”askedMr.Know.“Whatdidhe53?
@#@”@#@“Hetoldmenottotiemyhorsetothesametreebecausehishorsewaswildandwouldkillmyhorse.”“Oh,”saidMr.Know.“Sohe54you.Thencanyouexpecttogetmoney55him?
@#@”@#@Therichmansaidnothingandleftsilently.@#@（）46.A.putdown B.setdown C.satdown D.turneddown@#@（）47.A.So B.But C.And D.Though@#@（）48.A.song B.word C.bell D.noise@#@（）49.A.late B.slow C.hard D.quick@#@（）50.A.payfor B.lookfor C.waitfor D.carefor@#@（）51.A.idea B.mistake C.money D.answer@#@（）52.A.quietly B.angrily C.happily D.heavily@#@（）53.A.speak B.tell C.talk D.say@#@（）54.A.helped B.thanked C.warned D.ordered@#@（）55.A.for B.from C.with D.about@#@（2012）Bill,athirteen-year-oldboy,thoughthehadgrownuptobeaman.Buthisparentstoldhim,“Youwon’tbearealmanuntilyoubeginto_46___helpingothers.”@#@Onemorning,hisparentsgavehimsomemoneyto47____somemilkforthem.Outsideashophesawahomelessoldmanwholookedvery48____.Billwenttohimandasked,“What’swrongwithyou?
@#@”Theoldmananswered,“I’mhungry.Ihaven’thadanyfoodfortwodays.”Allthethoughtofhisparents’words,Billsaidtotheoldman,“Let’sgotothe49_.”@#@Whentheygotthere,Billaskedthewaitertobringoutbreadandcoffeetotheoldman.Theoldmanfinishedthemealquickly.Afterthewaiter50_____theplateandthecup,theoldmansaid,“Sorryforgiveyoutoomuch51_____.I’mfinenow.I’ll52____forgetyourkindness!
@#@Youareaverygoodyoungman”@#@Billwas53______whenheheardthis.Justwhenhewantedtopayforthemeal,thewaitercame.Billandtheoldmanlearned54______thathefoodwasfree55___itwasthebirthdayoftheboss,andtheywerethefirstcustomer（顾客）thatday.@#@（）46.@#@A.thinkabout@#@B.dependon@#@C.giveup@#@D.goon@#@（）47.@#@A.lend@#@B.buy@#@C.drink@#@D.borrow@#@（）48.@#@A.afraid@#@B.glad@#@C.sick@#@D.angry@#@（）49.@#@A.bank@#@B.library@#@C.hospital@#@D.restaurant@#@（）50.@#@A.sentout@#@B.gotdown@#@C.gaveback[来@#@D.tookaway@#@（）51.@#@A.excuse@#@B.advice@#@C.trouble@#@D.difficulty@#@（）52.@#@A.never@#@B.always@#@C.usually@#@D.sometimes@#@（）53.@#@A.nervous@#@B.pleased@#@C.sorry@#@D.shy@#@（）54.@#@A.insurprise@#@B.asusual@#@C.onceagain@#@D.atfirst@#@（）55.@#@A.when@#@B.until@#@C.unless@#@D.became@#@（2014）@#@Mikewasreadinginthegardenwhenhismothercame.ShepointedtosomethingandaskedMikewhatitwas.Mikefeltquite46,buthetoldheritwasasparrow（庥雀）andgotbackintoreading.@#@Severalminuteslater,hismotherpointedtothesamesparrowandaskedthesamequestionagain.Mikegotalittleangrybut47answeredherquestion.Afteralittlewhile,hismotherdidthesamethingoncemore.ThistimeMikecouldnot48hisanger.Heshoutedatherfor49himagainandagain.@#@Theoldladysilently50anolddiary,turnedtoapageandshowedittoMike.Thoughalittleimpatient,Mikebegantoreadit.@#@"@#@Today,IwaswateringtheflowersinthegardenwhenlittleMikepointedtoa51onthegrassandaskedmewhatitwas.I52athim,saiditwasasparrowandkissedhim.Aftera@#@whileMikeaskedmeagainandIdidthesame.Pointingtothesamesparrow,littleMikeaskedme@#@whatitwastwentytimesandI53answeringhisquestionandkissinghimeverytime."@#@@#@SomethinggentlytouchedMike'@#@s54.Hisfaceturnedredwith55forbeingsoimpatienttohismotherandhehugged（掬抱）hertight.@#@Yourparentshavegivenyoumanythingsintheirlifetime,butyoumaynotrealizethatuntiltheyaregone.@#@（）46.A.angryB.lonelyC.proudD.surprised@#@（）47.A.stillB.alwaysC.alreadyD.seldom@#@（）48.A.showB.leaveC.controlD.discover@#@（）49.A.refusingB.supportingC.encouragingD.disturbing@#@（）50.A.setoutB.tookoutC.putoutD.lookedout@#@（）51.A.foxB.frogC.birdD.rabbit@#@（）52.A.threwB.smiledC.shoutedD.laughed@#@（）53.A.putonB.keptonC.triedonD.dependedon@#@（）54.A.faceB.mouthC.heartD.shoulder@#@（）55.A.shameB.fearC.happinessD.kindness@#@二、看图填词@#@阅读下面短文，并借助图片和上下文补全短文。
@#@每个空只能填写一个形式正确、与短文意思相符的英语单词。
@#@@#@（2012）（2013）（2014）@#@@#@（2012）@#@I’mupsetthesedays.Ihave71___problem,andIdonot72_____howtodealwithit.@#@Ihavehadalotof_73______everydaysinceIbecameaGrade9student.Ihavenochoicebuttodoit..Iofternstayuplatetofinishitandthenfeel74____thenextday.@#@75______Iundrestandthatitisimportanttodomyhomeworkand_76____itinontime.SometimesIstilldon’twanttodosomuchhomework.Ialmosthavenofreetimeformyhobbies,77_____asplayingvolleyballandping-pong.TheworstthingisthatIevenhavehomeworkonweekendsandholidays.Thelongertheholidaysare,the78______homeworkIget.Ireallyfeelbadaboutit.@#@Iamlookingforwardtoaholiday79_______homeworksothatIcanrelaxandhavesometimeformyhobbies.WhatshouldIdo?
@#@Ireallyhopethatsomeonecangive80____somesuggestions.Iamsuretheywillbeofgreatvaluetome.@#@（2013）@#@DearAnne,@#@Howareyou?
@#@IhadgreatfunlastWednesday,71______12th,2013.ItwasatraditionalChinesefestivalcalledDragonBoatFestivalthatday.@#@ThisfestivalisinmemoryofQuYuan,oneof72_________greatestChinesepoets.HekilledhimselfbyjumpingintotheMiluoRiveronMay5thofthelunarcalendar（阴历），278BC.Peoplethererowedtheboatsto73______him.Butitwastoolate.Theywereverysadandthenthrewriceintothe74________tofeedthefishessothattheywouldstayawayfromhisbody.@#@75______thenon,everyyearonthisday,peopleenjoy76______Zongziwhichismadeofricewithmeat,eggsandsoon.Inthepastweateitonly77_________ayear,butnowweregardeditasourdailyfood.Wecanhaveitanytimewelike.@#@Haveyouever78______thedragonboatraceonTV?
@#@Itisanotherimportantpartofthisfestival.Severalteamsrowtheirdragon-shapedboatsas79______astheycan.Thefirstteamtoreachthefinishlinewins.@#@IfyouhaveaplantovisitChinanextyear,would80______liketospendthisfestivalwithus?
@#@@#@Bestwishes,@#@XiaoQiang@#@（2014）[IamJackieLee,anAmericanChinese.Letmetellyouaboutmygrandfather'@#@slifestory.@#@Mygrandfatherwas71___in1932andgrewupinapoorvillageinFujian,China.Attheageof14,hefirstheardof@#@America.Itwassaidtobethelandofgoldandpoorpeoplecouldeasilybecome72___there.@#@So,mygrandfathercametoAmerica."@#@Ihadthoughtitwaseasyto73____moneyinAmerica,"@#@hetoldme."@#@ButwhenI74__inLosAngeles,Irealizeditwasnottrue.Icouldn'@#@tfindagoodjobbecauseIspokelittleEngli";i:
25;s:
9512:
"词语运用专项训练一@#@阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确的形式填空，使短文通顺、意思完整。
@#@请每空限填一词，每词限用一次。
@#@方框中有两项多余的。
@#@2-1-c-n-j-y@#@saywaystarlongthoughpopular@#@hehandcallmakebecausebetween@#@AreyoustilldoingtheVforvictorysign?
@#@It’sout.Thelatestpopularhandgesture（手势）isputtingbothofyourhandsandputthemtogethertomakeaheart—shape.Itis66“handheart”.21·@#@cn·@#@jy·@#@com@#@Manyyoungpop67intheUShavedonethemoveinrecentphotos.“The‘handheart’gesturemeanssomething68‘Iloveyou’and‘thankyou’,”saidTaylorSwift,thecountrysinger.“Youcansendasweet，simplemessagewithout69aword.”@#@Swiftoftendoesitatherconcerts.Andsheisbelievedtobethefirstto70itpopular.@#@Lastmonth，JustinBieberand71superstarfriendsdidthe“handheart”andputthephotosonline.Theydidittohelpoutthreekidswhoseparentswerekilledinacaraccident.@#@“Itusedtotakemuch72fornonverbal（非语言的）culturetomove.Butnow,Itmovesfaster73wehavesmartphonesandtheInternet.@#@IntheRepublicofKorea,the“handheart“hasbeen74foralongtime,butinadifferent75.Peoplethereputtheirhandsabovetheirheadsandmakingabiggerheartshapewiththeirarms.Itmeans:
@#@“Iloveyou.”@#@66.67.68.69.70.@#@71.72.73.74.75.@#@词语运用专项训练二@#@阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确的形式填空，使短文通顺、意思完整。
@#@请每空限填一词，每词限用一次。
@#@方框中有两项多余的。
@#@@#@usualmistakeresthundredwhatmakealthoughundertheythinkflyhow@#@Everymorning,kidsfromahighschoolareworkinghard.Theyare__66__andsellingspecialcoffeeatacoffeeshop.Theyarealsomakingalotofmoney.@#@Thesestudentscanmakeuptonine__67__dollarsaday.Theyaresellingtheirspecialcoffeetoairplanepassengers.Afterthestudentsgetpaid,the__68__ofthemoneygoestoalocalyouthproject.@#@ThesehighschoolstudentsuseaspaceintheOaklandairport.Itis__69___verycrowded.Manypeoplewho__70__ontheplanesliketodrinkthespecialcoffee.@#@Onecustomer__71__thatthecoffeecostsalotbutitisgoodandworthit.Mostcustomersarepleasantbutsomeareunhappy.__72__donotlikeitifthecoffeecafeisnotopenforbusiness.@#@Thestudentsearn$6.10anhour.Theyalsogetschoolcreditwhiletheylearn__73__torunabusiness.Manyofthestudentsenjoythework__74__ittooksometimetolearnhowtodoit.@#@Theyhavetolearnhowtoheatmilk,loadthepots,andaddflavor.Ittakessomeskillandsometimes__75__aremade.Themostcommonmistakeisforgettingtoaddthecoffee.@#@66.67.68.69.70.@#@71.72.73.74.75.@#@词语运用专项训练三@#@阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确的形式填空，使短文通顺、意思完整。
@#@请每空限填一词，每词限用一次。
@#@方框中有两项多余的。
@#@@#@Angryinvitehoweverwithpleasefromvisitorcelebratetastesoupfinehe@#@OnedayavisitorcametoaNasreddin’shouse。
@#@“Iamyourcousin66konya，”hesaid，“andIhavebroughtyouaduckto67thevisit”Nasreddinwas68.Heaskedhiswifetocooktheduck，andservedthevisitora69dinner。
@#@@#@Thenextdayanothervisitorarrived。
@#@“Iamthefriendofthemanwhobroughtyoutheduck，”hesaid。
@#@Nasreddininvitedhiminandgave70agoodmeal。
@#@Thenextdayanothervisitorarrived，andsaidhewasthefriendofthefriendofthemanwhohadbroughttheduck。
@#@AgainNasreddininvitedhiminforameal。
@#@71，hewasgettingabitangry。
@#@72seemedtobeusinghishouseasarestaurant。
@#@@#@Thenanothervisitorcame，andsaidhewasthefriendofthefriendofthefriendofthemanwhohadbroughttheduck。
@#@Hewas73in.Nasreddin’swifebroughtsome74tothetableandthevistortastedit。
@#@“whatkindofsoupisthis？
@#@It75justlikewarmwater。
@#@”“Ah”saidNasreddin。
@#@“Thatisthesoupofthesoupofthesoupoftheduck”。
@#@@#@66.______67.______68.______69.______70.______@#@71.______72.______73.______74.______75.______@#@词语运用专项训练四@#@阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文意思通顺完整。
@#@请将答案写在下面题号后的横线上。
@#@每空限填一词，每词限用一次。
@#@方框中有两个词是多余的。
@#@@#@LatertrousersIsingoneifwatcholdinbigfatherwhen@#@ @#@MichaelJacksonwasborninIndian，America，onAugust29,1958。
@#@Hewastheseventh@#@oftheninechildren_______hisfamily.@#@Hisfather，JoeJackson，setupthefamilyband“TheJacksons”。
@#@It_______became“The@#@Jackson5”.LittleMichaelalways_______hisbrotherspracticesinging.whenhewasabout5years@#@______,hejoinedthegroupandbecametheleadsingerof“TheJackson5”.@#@Michael’sfirstpublicshowwasataschoolprograminhis_____gradein1963.Wearingblack@#@_______andawhiteshirt,hesangClimbEveryMountain.Michaelsaid,”Everybodygavemeabighand______Ifinishedsinging.Ijustcouldn’tbelieveit.Ididn’tthinkIhaddoneanythingspecial.Iwasjust_______thewayIsangathomeeverynight.Ijustopen______mouthandsing”.@#@Michael’sfatherwasverystrictwithhissons.Withtheir______help,Michaeland“TheJackson5”@#@Startedcollectingtrophies（奖杯）attalentshows.@#@66.67.68.69.70.@#@71.72.73.74.75.@#@词语运用专项训练五@#@阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。
@#@请将答案写在下面题号后的横线上。
@#@每空限填一词，每词限用一次。
@#@方框中有两个词是多余的。
@#@@#@receiveminutewhenhelpfulearlyifIfromwastethreeyearbut@#@MichaelLeung,afamousTVhost（主持人）inHongKong,wrotealettertohisson.Itisnotonly66tochildren,butalsogoodforallages.Thefollowingarechosen67hisletter.@#@1.Lifeisshort.Whileyouare68ittoday,you’llrealizeyouareattheendofittomorrow.Sotheearlieryoustarttovalueyourlife,the69youcanenjoyit.@#@2.Youmightnotbesuccessful70youdon’tstudyhard,althoughalotof@#@successfulpeoplehaven’t71highereducation.@#@3.Idon’texpectyoutosupport（供养）mefortherestof72life,soI’mnotgoing@#@todothesameforyou.Youwillbelivingonyourownwhenyougrowup.@#@4.Youcanrequireyourselftobenicetoothers,73youshouldn’texpectthesame@#@fromothers.@#@5.I’vebeenbuyingthelottery（彩票）foralmosttwenty74,butI’mstillpool.Ihavenevergotthe75placeevenonce.Soyouhavetoworkhardtobesuccessful.@#@Thereisnofreelunchintheworld.@#@66.67.68.69.70.@#@71.72.73.74.75.@#@词语运用专项训练六@#@阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。
@#@请将答写在短文后相应题号的横线上。
@#@每空限填一词，每词限用一次。
@#@方框中有两个词是多余的。
@#@@#@dirtywithhavealwaystimetheylargewantspeaklessonfirstdrop@#@Afteraquickbreakfast,Iwentintothelecturehallinahurry．Afamousteacherwas66to@#@thestudents．Hewasholdingupa$100bill．Thenhesaidtothethreehundredstudents，“Who@#@wouldlikethis$100bill?
@#@”Thestudentsputup67handsatonce．Thenhesaid，“Iamgoingtogivethis$100billtooneofyou，but68，letmedothis．”Hemadethebillintoaball．Thenhesaid.“Who69itnow?
@#@”Thehandswentbackintotheair．“Well,”hesaid，“whatifIdothis?
@#@”andhe70itonthefloorandsteppedonit．Hepickedupthe7lbillandsaid．“Whostillwantsit?
@#@”Handswentbackagainintotheair．@#@“Myfriends,”?
@#@hesaid，“youhavelearnedavaluable（有价值的）72today．NomatterwhatIdidtothe$100bill!
@#@Many73inourlife，wearedroppedandsteppedon．Wefeelasifweareworthnothin9．Butremember,nomatterwhat74happenedtoyou，youwillneverloseyourvalue：
@#@Youare75valuabletothosepeoplewholoveyou．Yourvaluedoesn’tcomefromwhatyoudoorwhomyouknow,butwhoyouare．’’@#@66.67.68.69.70.@#@71.72.73.74.75.@#@";i:
26;s:
16570:
"______年级______班@#@姓名______________@#@…………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………@#@…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………@#@2017-2018学年度第二学期期中测试@#@八年级英语试卷@#@命题人：
@#@陈文明审核：
@#@杨蕾考试时间:
@#@90分钟总分：
@#@100分@#@一、语言知识运用（满分20分）@#@第一节单项选择（共10小题；@#@每小题0.5分，满分5分）@#@（ @#@ @#@）1.Theteachertoldthem________makesomuchnoise.@#@A.don'@#@t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.not @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.willnot @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.notto@#@（ @#@ @#@）2.Weshoulddoasmuchaswecan________water.@#@A.forsaving @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.tosave @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.save @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.saved@#@（ @#@ @#@）3.Hisfunnymoviesmadepeoplethinkhiman________man.@#@ @#@A.interest @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.interested @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.interesting @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.interests@#@（ @#@ @#@）4.—DidyougotothecinemawithLucy?
@#@@#@—No,I________.@#@ @#@ @#@ @#@A.didn'@#@tinvite @#@ @#@ @#@ @#@B.wasn'@#@tinvited @#@ @#@ @#@ @#@C.hadn'@#@tinvited @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.wasn'@#@tinviting@#@（ @#@ @#@）5.Climbinghills________veryhelpfultoourhealth.@#@ @#@ @#@ @#@A.is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.was @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.were@#@（ @#@ @#@）6.Nowthetrafficinourcityisbecoming________thanbefore.@#@ @#@ @#@ @#@A.muchheavier @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.moreheavier @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.muchheavily @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.veryheavier@#@（ @#@ @#@）7.—Howmanybooks________they________?
@#@@#@—Five.Buttheyhaven'@#@tfinishedreadingevenone.@#@A.do...borrow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.had…borrowed @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.will…borrow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.did…borrow@#@（ @#@ @#@）8.It’sveryimpolite________you________that.@#@ @#@ @#@A.of,say @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.for,say @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.of,tosay @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.for,tosay@#@（ @#@ @#@）9.________themathsproblemisdifficult,I'@#@lltryveryhardtoworkitout.@#@ @#@ @#@A.When @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Before @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.For@#@（ @#@ @#@）10.—Doyouhaveanyproblemsifyoucan________fiveminutestoread?
@#@@#@ @#@ @#@—Well,I’mthinkingaboutthenewwords.Therearetoomany.@#@ @#@ @#@A.give @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.gave @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.aregiven @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.begiven@#@第二节语法选择（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@ @#@阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从26~35各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Itwasacoldafternoon.Yesenia,11,got11theschoolbusnearthebuildingwhereshelivedwithherfamily.Whenthebuswentaway,Yeseniasawthepoliceandsomeworkers12theinjured（伤者）inathree-caraccidentthathadjusthappened.@#@Shenoticed13aninjuredwomanwastrying14hardasshecouldtocommunicatewith15EmergencyMedicalService（紧急医疗服务）workerusingsignlanguage（手语）,buthecouldn’tunderstand16.“Irealizedthataninterpreter（口译者）was17need,”saidYesenia.Hermother,SusanMilidore,@#@who18asignlanguageinterpreter,hadtaughtherandhersistershowtosign.SoYeseniaranoverandsaid,“CanIhelp?
@#@”@#@Yeseniawasable19totheworkerthatthewoman’sneckwasinjured.“Shelookedreallypained,”saidYesenia.“IamproudthatIcoulddo20tohelp.”@#@WhenSusanheardaboutherdaughter’sbraveactions,shewasn’t21.“Sheisagoodgirl,Iamgladthatshenoticedthedangerofthesituationand22actionintime.Mostadultscouldn’thavedonethat.”@#@Afewweekslater,Yeseniareceivedaletterofthanks23herhelp.“Mymumalwayssaysthatyounever24whensignlanguagemightcomeinhandy（派上用场）,”saidYesenia.“Thatday,it25.”@#@（ @#@ @#@）11.A.down B.offC.up D.in@#@（ @#@ @#@）12.A.helpedB.helpsC.helpingD.tohelp@#@（ @#@ @#@）13.A.when B.whyC.whatD.that@#@（ @#@ @#@）14.A.asB.soC.very D.too@#@（ @#@ @#@）15.A.aB.anC.theD./@#@（ @#@ @#@）16.A.hers B.itC.sheD.her@#@（ @#@ @#@）17.A.with B.atC.onD.in@#@（ @#@ @#@）18.A.wasusedtobeingB.usedtobe@#@C.wasusedtobeD.wasusedforbeing@#@（ @#@ @#@）19.A.explained B.explainsC.toexplainD.explain@#@（ @#@ @#@）20.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing@#@（ @#@ @#@）21.A.surprisingly B.surprisingC.surpriseD.surprised@#@（ @#@ @#@）22.A.took B.takesC.takenD.take@#@（ @#@ @#@）23.A.toB.forC.aboutD.of@#@（ @#@ @#@）24.A.knew B.knowsC.knowD.known@#@（ @#@ @#@）25.A.does B.todoC.doneD.did@#@二、完形填空（共10小题；@#@每小题1.5分，满分15分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从36～45各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，选出最佳选项。
@#@@#@Oneday,ItzhakPerlmanwasgoingtogiveaconcertinatheatre.Becausehegotpolio（小儿麻痹症）whenhewasachild,itwasnot__26_forhimtogetontothestage.@#@Thatnight,Perlmanwalked__27__tohischair.Thenhesatdownandbegantoplay.Suddenly,oneofthestringsonhisviolin__28__.@#@Everyoneknewitisimpossibletoplayapieceofworkwellwithjustthreeandthoughthewouldhavetostoptheconcert.ButPerlman__29__todothat.Heclosedhiseyes,thoughtforamomentandthenaskedtheorchestra（管弦乐队）to__30__again.@#@Amazingly,heplayedanotherpieceeven__31__thanbefore.@#@Whenhefinished,peopleallroseupand32forhissuccess.Perlmansmiledandsaid,“Youknow,sometimesitisthe__33__tasktofindouthowmuchmusichecanmakewithwhatisleft.”@#@Sincethen,hiswordshavestayedinmymind.Thatisalsothewayof__34__.Perhapsourtaskinthisquicklychangingworldistomake__35__,atfirstwithallthatwehave.Andthen,whenthatisnolongerpossibletodo,justtrytoplayitwithwhatIwehaveleft.@#@（ @#@ @#@）26.A.easy B.difficult C.happy D.unhappy@#@（ @#@ @#@）27.A.fast B.slowly C.loudly D.politely@#@（ @#@ @#@）28.A.fixed B.burned C.broke D.lost@#@（ @#@ @#@）29.A.began B.accepted C.continued D.refused@#@（ @#@ @#@）30.A.rest B.stop C.begin D.wait@#@（ @#@ @#@）31.A.worse B.betterC.moresadly D.morehappily@#@（ @#@ @#@）32.A.cheered B.left C.cried D.shouted@#@（ @#@ @#@）33.A.listener’s B.musician’s C.orchestra’s D.writer’s@#@（ @#@ @#@）34.A.life B.family C.habit D.nature@#@（ @#@ @#@）35.A.sound B.work C.art D.music@#@三、阅读（满分35分）@#@第一节阅读理解（共15小题，每题2分，满分30分）@#@阅读下列短文，请从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@（A）@#@SomemembersofanInternationalVoluntaryOrganization（国际志愿组织）arrivedatasmallvillageofanAfricancountry.@#@Thevillagerslivedinsmallhouses,whichwerebuiltwithwoodandleaves.Therewasnoschoolorhospital.Thevillagersdidn'@#@tknowhowtogrowcrops.Theyonlywenttokillsomewildanimalsandpicksomefruitsinthemountainsastheirfood.Thevolunteers（志愿者）cameheretohelpthevillagekids.Theybroughtwiththemmanytextbooksandsomemedicine.Theytaughtthekidshowtoplayvolleyballandalsotriedtolearntheirlanguagesothattheycouldtalkwiththekidsbetter.@#@Becauseoftheirhardwork,theInternationalVoluntaryOrganizationgavethevillagersthemoneytocarryelectricitytothevillage.Whenthelightsineveryhousewereshining,thevillagerswereveryexcited.Theycalledthem"@#@thelittlesuns"@#@.Then,theyheldapartytochoosesomeluckymenwhowouldinvitethevolunteerstogototheirhomestoseethebeautifulnighttogetherwiththeirfamilies.@#@（ @#@ @#@）36.Thevolunteerscametothesmallvillage_________.@#@A.forfunB.tohelpthevillagers@#@C.foratripD.todosomeexperiments@#@（ @#@ @#@）37.Howdidthevillagersgettheirfood?
@#@@#@A.Theygrewcrops.B.Someonesentthemthefood.@#@C.Theygotitfromtheriver.D.Theylookedforitinthemountainsbythemselves.@#@（ @#@ @#@）38.Thevolunteerstriedtolearntheirlanguagebecause_________.@#@A.itwasgreatfun@#@B.theythoughtitwasinteresting@#@C.theywantedtotalkwiththekidsbetter@#@D.theywantedtolearnthiskindoflanguage@#@（ @#@ @#@）39.Beforethevolunteerscametothevillage,therewas_________.@#@A.noelectricityinthevillageB.onlyaschoolinthevillage@#@C.nofoodforthevillageD.ahospitalinthevillage@#@（ @#@ @#@）40.Theluckymencould_________.@#@A.turnonthelightsfirst@#@B.carryelectricitytothevillage@#@C.beofferedsomemoneytocarryelectricity@#@D.haveachancetoinvitethevisitorstogototheirhomes@#@（B）@#@Aterribleearthquakehappened.Thousandsofhousesfelldown.Ayoungfatherrushedtohisson'@#@sschoolatonce.Whenhesawthebeautifulteachingbuildingturnedintoruins,hewasshocked.“Myson,whereareyou?
@#@”Helayonthegroundandcriedoutloudly.@#@Suddenlyhethoughtofthewordsheoftensaidtohisson,“Nomatterwhathappens,I'@#@llbewithyou!
@#@” @#@ @#@Hestartedtodigintheruins.Otherhelplessparentsandthefiremenarrivedandtriedtopullhimofftheruins,saying, @#@ @#@“It’stoolate!
@#@They“realldead!
@#@There’snothingyoucando!
@#@”Buthekeptondiggingwithoutanyone'@#@shelp,becausehebelievedthathissonwasstillalive.@#@8hours......12hours......24houes......36hourspassed,theninthe39th @#@hour,hepulledbackarockandheardhisson’svoice.Heshoutedhisson'@#@sname,“AEMAND!
@#@”Heheardback,“Dad!
@#@It’sme,Dad!
@#@I'@#@msureyou'@#@dsavemeifyouwerealive,Youpromised,‘Nomatterwhathappens,I'@#@llalwaysbethereforyou!
@#@’youdidit,Dad!
@#@”@#@“What'@#@sgoingoninthere?
@#@Howisit?
@#@”thefatherasked.@#@“Thereare14ofusleftoutof33,Dad.We’refrightened,hungry,thirstyandthankfulyou’rehere.”@#@“Comeout,boy!
@#@”@#@“No,Dad!
@#@Lettheotherkidsoutfirst,becauseIknowyou’llgetme!
@#@Nomatterwhathappens,Iknowyou’llalwaysbethereforme!
@#@”@#@（ @#@ @#@）41. @#@Whatdidthefatherdofirsttheearthquakehappened?
@#@@#@A. @#@Heshoutedtohisson. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Hethoughtofthewords.@#@C.Herushedtolookforhisson. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Hestartedtodigintheruins.@#@（ @#@ @#@）42. @#@Otherparentsandthefiremenwantedtopullhimofftheruinsbecausetheythought_________.@#@A. @#@itwastoodangerous. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.allthechildrenhaddied.@#@C.hewasnotstrongenough. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.itwasimpossibletodigalone.@#@（ @#@ @#@）43.Howmanystudentswerealr";i:
27;s:
28725:
"VANCL凡客诚品校园市场营销推广策划书@#@ @#@@#@VANCL凡客诚品校园市场营销推广策划书@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@一、背景简介……………………………………………………………………………………3@#@二、凡客诚品的校园市场分析…………………………………………………………………3@#@
（一）社会环境分析………………………………………………………………………………3@#@
（二）目标市场分析……………………………………………………………………………4@#@（三）市场调查分析………………………………………………………………………………4@#@三、凡客诚品校园推广的SWOT分析…………………………………………………………4@#@
（一）优势分析…………………………………………………………………………………4@#@
（二）劣势分析…………………………………………………………………………………5@#@（三）机会分析…………………………………………………………………………………5@#@（四）威胁分析…………………………………………………………………………………7@#@四、凡客诚品校园营销策略……………………………………………………………………8@#@
（一）线下营销……………………………………………………………………………………8@#@
（二）网络营销……………………………………………………………………………………10@#@五、凡客诚品校园推广的保障……………………………………………………………………14@#@
（一）信誉保障……………………………………………………………………………………14@#@
（二）物流保障……………………………………………………………………………………15@#@ @#@@#@一、背景简介：
@#@@#@由于电子商务的发展，传统企业纷纷深入电子商务领域，成为市场规模大幅度增长的核心动力。
@#@VANCL凡客诚品选择自有服装品牌网上销售的商业模式，目前已是根植中国互联网上，遥遥领先的领军服装品牌。
@#@据最新的艾瑞调查报告，凡客诚品已跻身中国互联网上B2C领域收入规模前四位。
@#@其所取得的成绩，不但被视为电子商务行业的一个创新，更被传统服装业称为奇迹。
@#@2009年5月被认定为国家高新技术企业。
@#@凡客诚品目前已拓展涵盖至男装、女装、童装、鞋、配饰、家居六大类，随着在各品类间的不断深化，将成为网民服装购买的首选。
@#@@#@针对大学生市场，凡客诚品在2010年9月推出了校园推广计划，经营帆布鞋、卫衣、T恤、运动装等多款大学生青睐的服饰品类，并且专门推出了校园优惠团购活动。
@#@凡客诚品此次校园推广活动的主题为“时尚VANCL梦想零距离”，据介绍，该公司有意在大学生群体中倡导“90后的时尚观”，即崇尚真实的自我表达。
@#@@#@二、凡客诚品的校园市场分析：
@#@@#@
（一）社会环境分析@#@PPG创建初期，国内的衬衫行业可以说是百花齐放，除却雄踞行业领袖地位十年的雅戈尔，仍然有七匹狼、杉杉、邦威等诸多知名品牌以及无以计数的中小品牌百家争鸣。
@#@然而仅仅一年多时间，PPG这个名不见经传的“轻公司”便以日销售男士衬衫1万多件的惊人业绩直追行业老大雅戈尔。
@#@而做到在中国实现日衬衫销售1万件，雅戈尔集团却靠着遍布中国的线下分销渠道整整花了10多年时间。
@#@@#@员工总数不到500人，没有厂房、没有生产线、没有商店和专卖店，只有3个存放用于临时补给原料的小仓库，一个大约200席的电话呼叫中心，这样的规模，在服装行业的制造商中百分之百属于小公司。
@#@但是，就是这样一个小公司、新公司，利用全新的直销模式迅速的扩张市场，击败了众多知名的传统服装品牌，PPG的例子让陈年发现了蕴藏的巨大商机。
@#@@#@VANCL所定位的消费群体，他们熟悉互联网、热衷于网上购物。
@#@他们就是中国网民中人数最庞大的一个群体，也就是所谓的25-35岁左右的中层经济状况的70、80后青年。
@#@这样一个群体的精准统一，让VANCL在把握他们的兴趣、爱好、追求、信仰、消费心理、消费行为等各方面都更加得心应手。
@#@@#@无论是陈年的个性还是整个团队的共同意见，VANCL最终选择了网络作为区别PPG、提升竞争力的最主要渠道。
@#@而网络所具备的同一消费群体的密集性，以及广告定向、精准投放的优势，费用相对低廉等特点，都证明网络是改进PPG电话直销模式的最佳选择。
@#@@#@任何产品，只有适合目标消费群的需求、好恶的产品才可能达到好的销售效果。
@#@而VANCL既然将消费群体定位于25-35阶段的用户群，那么产品无论是从质量还是设计风格上来说同样都应该适应他们的消费习惯。
@#@@#@
（二）目标市场分析@#@在校园市场中，部分学生由于刚入校、校园网络不便利或者对网络购物心存芥蒂等，不接受电子商务给大家生活带来的便利，导致无法享受来自于互联网上的时尚快捷服务，于是凡客诚品在2010年下半年推出了凡客校园代理业务，校园代理可以深入学生之中进行更贴近学生心理的调查和实践，使更多的学生可以了解到凡客诚品，使更多的学生都能够享受到现代互联网的优越性喜欢上网络购物，同时促进电子商务的发展。
@#@中国高校是一个广阔的市场，大学生拥有巨大的数量，大学生是一个纯消费群体，大学生比较容易接受新的消费模式和消费观念，这给凡客诚品的校园推广带来了契机。
@#@@#@（三）大学生市场调查分析@#@1、问卷调查。
@#@我们设计好了一个调查问卷，这样可以更准确的了解学生市场的需求与不足。
@#@我们把问卷发布到“态度8”,“第一调查网”这样的调查网站上，回收了不少的问卷。
@#@又利用人人网、微博、大学生qq群、爱网购大学生qq群等发布链接，以便更有效地了解大学生对待网购的观点和对VANCL凡客诚品的了解和意见。
@#@@#@2、凡客的校园代理能更深入学生之中，从学生的利益出发，了解学生的需求，校园代理可以征集一些学生的意见，把这些意见反馈给凡客，并且校园代理的宣传可以使学生很好的了解凡客，利用校园这个开阔的平台，进行很强大的口碑宣传。
@#@@#@三、凡客诚品校园推广的SWOT分析@#@
（一）优势@#@1.凡客诚品进行校园推广可以扩大经营范围，不仅仅限于资产阶级，这样能够充分的开发市场，大学生是一个很大的消费群体，尤其是现在90后，有很先进的消费观念和很强的消费能力。
@#@@#@2.VANCL凡客诚品从开始创立，给自己的定位就是打造互联网快销品牌，而非快销平台，打造品牌才能独立于平台横行的B2C电子商务领域，做到新颖独特，这就使得凡客诚品这个品牌能够深入人心，提高了客户的忠诚度，这样代理在宣传的时候主打凡客的品牌，比淘宝的c2c平台更具凝聚力。
@#@@#@3.真正做到薄利多销。
@#@传统服装产业利润一般高达60%，但VANCL凡客诚品价格仅为传统实体店里面同类衣服的一半，有的甚至一半还不到，利润达到30%，VANCL凡客诚品日销售量达到2万多件，做到这一点VANCL凡客诚品仅仅用了2年不到的时间，而传统服装品牌需要至少5~7年。
@#@价格便宜并且实惠是最吸引学生的方面，所以对凡客的宣传推广是很有利的。
@#@@#@4.重视体验而非服务，客户最最需要的是体验，VANCL凡客诚品在这点做到极致，首先仅从VANCL凡客诚品的官网设计就可以看出，给客户一种宾至如归的感觉，VANCL凡客诚品的物流配送也很快，同时VANCL凡客诚品高薪聘请了来自韩国的设计团队，此外，VANCL凡客诚品甚至支持衣服洗过一次不满意可以退货，这些都是凡客诚品给以客户一流体验的表现，凡客诚品重视客户体验，使VANCL凡客诚品有很好的额回头率，并且客户的评价也很高。
@#@凡客的这种模式为消费者提供了适合的购物环境，当然大学生也很注重购物环境，这样就满足了大学生追求自我追求时尚的心理需求。
@#@@#@5.植根互联网，只做互联网营销。
@#@VANCL凡客诚品植根于互联网，仅仅做互联网营销，并且互联网营销是无孔不入，不仅仅是博客营销，邮件营销做到极致，更值得借鉴的是，仅仅在XX关键次搜索营销之中，VANCL凡客诚品的关键词就是一般关键词搜索的3-4倍，VANCL凡客诚品真正做到了互联网的无孔不入，这样做大大缩减了开支。
@#@在对大学生推广方面利用的是大学生用网络的频繁度高，对新兴事物接受的速度快这方面的优势加大对学生的推广力度。
@#@@#@
（二）劣势：
@#@@#@1校园代理的推广方法比较单一，学生精力有限，推广力度低，很难达到深入人心使每个学生都能了解到凡客诚品，难以达到预想的效果。
@#@@#@2.由于网络安全技术的不完善，有很多学生不愿意接受网络购物这一新生事物，不能彻底的做到使学生信任凡客诚品的真实度。
@#@@#@3.物流是制约电子商务发展的瓶颈，在很多地方物流设施很不健全，物流追踪很难，商品难以得到保障，这也是制约凡客诚品在大学生中推广的一个因素。
@#@@#@（三）机会：
@#@@#@1.大学生网上购物日益流行@#@有调查显示，有网上购物经历的大学生达到86.7%；@#@而没有网上购物经历的大学生，只占所调查人群的13.3%。
@#@不难看出大学生在网上购物的行为已经日益流行！
@#@说明大学生对网上购物这一行为能够接受，并且接受的比较迅速。
@#@@#@2.大学生选择网购的原因。
@#@在调查中显示，大学生选择网购的原因主要为：
@#@网上商品种类多样、商品价格实惠以及网上购物节约时间、方便快捷。
@#@而且，也有一部分人认为网上购物方式时尚、新颖，对网购比较青睐。
@#@@#@3.大学生网购行为的特征@#@购买的商品或服务类型@#@从调查结果来看，大学生在网上购买的商品和服务的排名依次是：
@#@服装类（78.3%）、图书音像（53.3%）、小饰品（38.3%）、生活用品（26.7%）、数码产品（20.0%）和其他类（5.0%）。
@#@可以看出服装类、书籍音像类所占比例较大；@#@其次小饰品、生活用品、数码产品也占一定比例（如图表六所示）。
@#@这体现了大学生在网购类型中以生活必需品为主，而且在学习用途（如图书）中所占比例也较大。
@#@@#@由调研我们可以看出，大学生上网已经普及，并且大学生对网络有一定的依赖性，同时，在曾经有过网上购物经验的人群里有相当一部分大学生对其进行的网上购物是基本满意的，至少说明他们对网上购物是能够接受。
@#@以上调查结果告诉我们,网上购物市场的扩大，正等待商家去进一步开发。
@#@因此，凡客诚品在校园的推广将会有很大的机会，大学生群体是一个有待开发的群体。
@#@根据大学生的网上购买行为分析可知，大学生在网上购买的商品多为服装类商品，这更有利于凡客诚品在校园的推广。
@#@@#@（四）威胁：
@#@@#@1、品牌缺乏知名度和吸引力@#@凡客以前专门销售男式衬衫，由于男士对基本款的需求相对较大，而且流行趋势的变化相对较小，所以，这些品牌基本都将精力集中在了男装领域，而且聚焦在标准化程度相对较高的衬衫。
@#@这样对于许多追求品牌度的大学生客户来说就有不利影响。
@#@@#@2、技术水平和安全性不高@#@许多学生已经习惯了淘宝、当当这样的购物平台，因为他们的知名度、可信度和技术问题都有相当的提高和进步。
@#@@#@3、产品线单一影响成交率@#@尽管Vancl已经拓宽了产品线，甚至已近开始涉足家纺领域，但相对于时尚起义、麦网等综合性的购物平台来说，产品线还是很窄的，单款单色不过就那么百十种。
@#@这就会导致一种很尴尬的现象：
@#@好不容易把顾客吸引到了Vancl的网站，很大一部分顾客可能根本挑选不到自己喜欢的衣服。
@#@简单的说，网络广告只能提高进店率，但却没法绝对提高成交率。
@#@这种问题似乎还无法解决，因为继续扩充产品线，无疑会加大经营风险。
@#@@#@4.有关网络购物的法律方面了解较少@#@有调查显示，大学生在对网购方面的法律了解程度上严重欠缺：
@#@比较了解的仅有3.3%，了解一点的也不过一半（46.7%），不了解的（43.3%）和有困难求助他人的（6.7%）占到了所调查人的一半。
@#@这说明网上购物的相关法律知识还需要大力宣传和普及。
@#@一方面，商家应着手向消费者宣传网购的流程和法律；@#@另一方面，大学生自己在购物之前也应对网购的法律做一主动的了解，以便于遇到问题时维护自身的合法权益。
@#@这样才能促进网上购物的健康持续发展。
@#@@#@四.凡客诚品校园营销策略:
@#@@#@
（一）线下推广：
@#@@#@1.从最传统的营销策略出发，即4P策略，从价格、产品、渠道、促销方面来进行针对大学生的推广。
@#@@#@价格策略：
@#@主要是指产品的定价，针对大学生这个独特的市场，凡客应该根据地域性的不同推出不同的商品不同的价格。
@#@根据所在地域的消费水平制定合理的价格。
@#@@#@产品策略：
@#@主要是指产品的包装、设计、颜色、款式、商标等，大学生尤其是90后很注重时尚和个性，凡客诚品推出的服装款式应该紧跟时代潮流，不仅要有质量也要有风格。
@#@宣传到位，产品更要有自己独特的地方，彰显凡客魅力。
@#@产品的关键是打造品牌，形成自己产品的一种品牌，只有形成了自己的品牌，我们的产品才会更有竞争力。
@#@@#@渠道策略：
@#@凡客的销售渠道主要通过网络，大学生是一个庞大的利用网络的群体，这对凡客的营销是很有利的，凡客主打网络广告，我们可以在互联网上很容易的发现凡客的广告，可谓是无孔不入，不占用大量的空间，却做得很完美，很有影响力。
@#@@#@促销策略：
@#@主要是指企业采用一定的促销手段来达到销售产品，凡客诚品招募校园代理进行网店的宣传，校园代理针对凡客诚品和大学生做一些调查问卷，发现大学生的需求，凡客诚品根据这些需求制定合理的面对大学生营销计划，凡客诚品推出了校园团购计划，这是根据大学生的额购物特点指定的面向学生的购物计划。
@#@@#@2．可以利用校园公共关系进行推广，赞助校园公益性活动，拉近与学生的距离，努力在学生心目中树立良好的企业形象。
@#@通过校园的一些活动如:
@#@@#@a我是时尚生校园主题行活动:
@#@@#@我们在校园里推出这个活动，活动是在网上举行的，可以和学生会等各社团组织联系好，让学校的组织帮忙宣传推广，然后在网上上传本人照片，写下梦想宣言，制定一定的评选标准，选出最最具有时尚生的校园十佳选手，均可获1000元VANCL礼品卡1张及时尚杂志的全年杂志赠阅等奖品。
@#@@#@b“大话凡客”活动：
@#@@#@这就需要我们时刻发现可以发现的地方，任何一个地方都可能蕴含着巨大的商机，比如站牌的牌子上所写的内容，站牌是客流量最大的也是特别适合宣传的地方，例如利用下图既可以表达的很吸引人，起到调侃作用，更道出了凡客的产品。
@#@@#@还可以在KTV等适合年轻人和大学生常去的地方贴上关于凡客的图片，即吸引眼球，又引领时尚。
@#@@#@c联合国际时尚大刊COSMOPOLITAN，启动校园推广活动:
@#@@#@《COSMOPOLITAN》是全球著名、主要针对女性读者的时尚类杂志.Trendsistrend,时尚无需刻意定义它的启始,更无需徒劳探究未来的结论,时尚就是时尚!
@#@这是该杂志吸引人的一点，更是90后追求时尚的最爱，联合该杂志在校园推广凡客将会满足追求时尚的大学生的心理要求，以便达到推广的效果。
@#@@#@d推出支持大学生自主创业活动：
@#@@#@将大学生的生活与凡客紧密联系起来，一些赞助活动会对宣传凡客诚品有很大帮助的，因为这些活动是面向校园的，通过学生会，社团等学校媒体的帮助，对宣传作用起到事半功倍的效果。
@#@@#@3.采取企业联盟的模式：
@#@凡客诚品与商场等购物企业联合起来，可以采取在商场购物满一定金额后就能获得一张由凡客诚品公司提供的价值30元的兑换礼品卡，凭借此券，您就可以收到其免费为您配送的的憨虎零钱包或者在购物时直接抵扣30元的产品金额。
@#@这样的合作，使得双方共置于一个公共的平台上，各种资源汇集、交互，将有利于各自产品的发展，为双方合作带来双赢的结果。
@#@从商场的角度来讲，可以成功拉动销售，提升消费者的互联网敏感度，而我们也能以最低廉的成本跨越到互联网之外的其他线下渠道。
@#@以保定来讲，凡客诚品可以和四通，天元等这样的服装类购物商场合作，因为学生主要在这写商场购物较多，购物的人群年龄主要在20-25岁，这样既有利于商场的发展也有利于凡客诚品的推广。
@#@@#@4.飞信推广@#@记录同学的手机加作飞信好友，把最新的产品和最新的消息传达给学生。
@#@在每一个重要的节日，我们都将送上最温馨、最及时的祝福，树立一个良好的企业形象，让每一个知道凡客的人从心底爱上凡客。
@#@@#@5．网络店铺＋商场实体店铺相结合的推广@#@许多人不相信网络的虚拟东西，怕上当的心理一直是阻碍他们网络购物的要素，开设实体店铺可以满足消费者"@#@眼见为实"@#@的消费心理，服装类商品有其特殊性，信奉"@#@眼见为实"@#@的消费者在中国应该还占大多数。
@#@看看颜色、摸摸手感，顾客需要实际体验，这样就可以解决网购无法见到实物的难题。
@#@如果在大中城市或重点城市的主流商场开设专柜，无疑可以吸引那些在网上了解和熟悉了Vancl，但对品质还放心不下的顾客，看了实物，会大大增加购买的机率。
@#@@#@6．打造专属凡客的情人节：
@#@@#@在情人节这样的适合年轻人尤其是大学生过的节日上，重点打造一场专属凡客的情人节，用广告等方式大量宣传，在校园打出“VANCL凡客陪你过最时尚情人节”玫瑰和巧克力已经不再新鲜，不再那么时尚，让凡客作为情人们送礼物的首选，打造最时尚，最亮丽的情人节。
@#@@#@7．进行科学理性的网络消费的讲座活动：
@#@@#@大学校园里的讲座并不新鲜，我们可以举办以凡客为代表的科学的理性的网络消费观念，给大学生注入新鲜的消费理念并且讲解一些网上购物常见的问题并对这些问题进行解答，我们请专业人员以凡客为例子来讲解购物的过程和一些法律知识，就可以增加大学生对网购的兴趣，同时消除一些大学生对网购的不信任，告诉他们有充分的法律作保障，讲解怎么维护我们的合法权益，如果这些自我保护的观念能够深入人心，那么网购将不会又很大的阻碍。
@#@@#@
（二）网络营销@#@1.利用新浪腾讯等微博@#@微博现在作为一个主流的社交平台，利用微博，实时公布最新的动态和消息。
@#@跟微博打通接口，实现即时公布，即时回复，赢得信誉，扩大宣传。
@#@@#@2.利用网络广告@#@在主要门户和专业网站，都可以看到凡客大量的广告投放和链接。
@#@引导消费者到凡客的网上销售平台去。
@#@为打造VANCL的品牌、宣传VANCL的文化也起到举足轻重的作用。
@#@网络渠道：
@#@迅雷、新浪、雅虎、腾讯、凤凰网、搜狐、网易…平面媒体：
@#@DM杂志、报纸、读者。
@#@学生经常会浏览一些门户网站，这对于学生市场的发展也是很有利的。
@#@@#@我们来看VANCL的这个展示广告：
@#@看到广告，我们首先就会被其折叠整齐、拍摄精美的图片所吸引。
@#@质感的外观、领带的搭配、多彩的选择，都表现出这套系商务衬衫的品味与品质。
@#@99元的醒目价格则不仅清晰的展示了用户最关心的内容，而且带有明显的鼓动性。
@#@这对一些想要走成熟路线的男生来说也是很有吸引力的。
@#@@#@3.QQ营销，人人营销。
@#@@#@凡客诚品可以与腾讯谈合作，利用qq这个平台宣传凡客诚品，可以做几个凡客的QQ头像，也可以让凡客提供QQ的皮肤界面，利用qq空间，QQ农场等进行宣传。
@#@也可以在腾讯页面新闻中发布凡客最新的产品及促销信息。
@#@学生使用QQ率是很高的，这种宣传可以使每一个用QQ的学生了解到凡客诚品。
@#@人人的主要适用人群为大学生，所以可以起到很好的宣传效果。
@#@@#@4.电子邮件营销@#@校园代理可以在学校收集到学生的邮箱和电话号码，以便给用户发一些促销的信息，也可以对老顾客进行回访。
@#@电子邮件的内容尽量少用一些文字类的东西，应该多用图片和视频展示，这样会吸引用户观看。
@#@@#@5.博客话题营销@#@凡客以产品为话题，提供免费礼品（如凡客68元衬衫），征集博客用户写用户体验文章，以用户角度对产品进行体验式营销。
@#@进行博客营销现在少不了的就是微波营销，利用微博这个每天海量信息的媒介大力宣传凡客，喜欢微博，博客的学生就可以看到这些信息。
@#@把一些可以瞬间吸引眼球的图片、视频上传到博客中。
@#@@#@6.校园媒体网站推广@#@校园代理针对本学校的情况利用学校比较有知名度的媒体网站进行宣传，也可以利用学校的报纸、杂志等进行宣传。
@#@@#@7.搜索引擎营销：
@#@@#@这是凡客的首页相关代码。
@#@对网站内容关键词的设置，直接关系到消费者是否能通过搜索引擎找到凡客。
@#@凡客的关键词设置得有点多。
@#@这样就更容易在搜索引擎中搜到。
@#@@#@8.论坛营销@#@是VANCL采用的一种比较重要的相对比较成功的方式，其显著特点就是效果明显，费用低廉。
@#@论坛营销主要是借助在论坛发布一些营销公司、职业撰稿、或者自己撰写的一些产品购销相关的文章，通过积极有效地控制和引导，吸引广大的用户参与讨论，以VANCL服装所折射出来的精神以及事件点的娱乐炒作来推动VANCL的知名度，扩大影响力。
@#@这样的用户群就是喜欢上网并对新闻娱乐有关注的网友群体，爱在网上冲浪的年轻时尚群，当然，论坛的选择也是暗合VANCL的消费群定位。
@#@因此，这种方式也很适合在校园的推广，大学生正是这部分消费群体中占主要地位的。
@#@@#@9.校园团购@#@学生之间比较好联系和沟通，通过团购让学生以低价买到想要商品，这样会形成一种好的营销方式，一方面有利于宣传，一方面也有利于凡客的盈利。
@#@@#@10.进行SEO代码优化@#@根据搜索引擎的搜索规则，实时进行代码优化，争取靠前的排名，有利于我们网站的推广。
@#@@#@11．利用链接营销方式：
@#@可以和淘宝商城、阿里巴巴等企业网站达成协议，在这些著名网站上设置凡客的链接，在凡客上也设有其他网站的链接，双方各自可以获得利益，增加网站被访问的机会。
@#@@#@五、凡客诚品校园推广的保障：
@#@@#@
（一）信誉保障@#@凡客诚品企业文化：
@#@诚信、务实、创新。
@#@@#@VANCL品牌理念的核心价值。
@#@坚守真诚待客之道，以提供高性价比产品为己任。
@#@任何时候，VANCL都不掩饰自己的问题，坦诚面对、勇敢担当这是凡客的诚信之道。
@#@@#@2008-12赢在未来商界领军人物陈年@#@由《东方人物周刊》、《参考消息北京参考》、北京电视台财经频道、新浪网联合主办的“谁将影响下一个30年——赢在未来商界领军人物”高峰论坛上，VANCL凡客诚品CEO陈年被推选为“赢在未来商界领军人物”。
@#@@#@2008-12-082008中国年度创业人物陈年@#@由创业邦传媒主办的“2008创业邦年会”于2008年12月8日在北京万达索菲特大饭店举办。
@#@在成功举办“DEMOCHINA2008创新中国”活动的基础上，创业邦传媒于9月正式启动了“2008年度创业人物”相关调查。
@#@2008中国年度创业人物，获奖者是凡客诚品总裁陈年。
@#@@#@2008-11最具潜力企业50强@#@在“2008（第二届）中国创业投资价值榜”上，VANCL凭借其领先的商业模式和高速的成长，得到了多方机构的一致认可，荣膺“2008年度中国创业投资价值最具潜力企业50强”在票选排名中更是高居榜首。
@#@@#@2008中国诚信广告主长城奖金奖@#@中国诚信广告主（诚信品牌）长城奖，是中国国际广告节最重要的专业评比活动之一。
@#@本届广告节，通过众多媒体及中广协的严格筛选，全国共有50家广告主入围。
@#@VANCL（凡客诚品）作为成立仅一年的企业获得广告主评比的最高奖项——长城奖金奖，在国内尚属首次。
@#@@#@凡客诚品有很强的信誉保障，这足以使每一个喜欢凡客在凡客上购买商品的顾客感到安心，要每一个消费者买的放心。
@#@这样的企业文化位在文化知识氛围很强的校园中推广提供了一个平台，让每一个学生对凡客诚品的信任有所提高。
@#@@#@
（二）物流保障：
@#@@#@21世纪，顾客买的不仅仅是服装，更是服务。
@#@VANCL属于自建物流，VANCL非常在意用户的真实感受，不断完善各种设施和手段以提升用户购物体验。
@#@作为网购“终端”，快递员是直接和顾客打交道的人，他们在一定程度上，直接代表了VANCL的服务水准。
@#@@#@早前，VANCL开始推行整顿自身快递配送流程及人员规范，提炼出38条禁语。
@#@在VANCL列出的38条禁语中，“不能送！
@#@”、“能不能快点！
@#@”、“你留的电话是错误的，还怪谁！
@#@”等快递中经常碰见用语被列入VANCL快递人员禁语。
@#@而快速更是VANCL快递的使命。
@#@@#@业界知名博客毕朝晖这样评价VANCL的快递：
@#@“赞一下VANCL。
@#@早上9:
@#@21下的订单，14:
@#@30收到。
@#@一看包装盒的质地就有感觉，至少给你信任。
@#@装衬衫的袋子很特别。
@#@VANCL在不断整顿自身物快递流程和人员规范的效果上，收效非常显著，VANCL的快递员，也是有口皆碑，甚至有人专门写来毛笔字的感谢信。
@#@春节期间，各大网上商城的促销大战此起彼伏，网上购物大潮催生出的交易数据也格外炫目，为此第三方物流配送公司压力大增。
@#@2010年下半年以来，快递公司频频出现“爆仓”（指快递公司突然间收到太多快件，来不及分拣，大量快件滞留在始发站或中转站）现象，快递变成慢递，服务质量屡被消费者抱怨。
@#@面对网购“春运”，据悉，凡客诚品目前在北京、上海、广州、西安、成都、武汉等地建立分仓，以便全国范围的配送、调度需要，目前仓库总面积超过20万平米。
@#@@#@凡客的物流保障大家是有目共睹，随着学生在";i:
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@#@________________@#@No.____________@#@单词@#@174@#@n.诗歌@#@175@#@adj.普通的@#@176@#@n.感觉；@#@情感@#@177@#@n.命令@#@178@#@n.建议@#@179@#@adv.大声地@#@180@#@n.组；@#@群@#@181@#@v.同意@#@182@#@v.不同意@#@183@#@n.押韵词@#@184@#@adj.完整的@#@185@#@n.井；@#@水井@#@186@#@n.淋浴@#@187@#@n.建筑工地@#@188@#@adj.狭窄的@#@189@#@n.高度@#@190@#@n.超人@#@191@#@n.卖者；@#@卖方@#@192@#@v.&@#@n.微笑@#@193@#@v.迅速移动@#@194@#@n.人群@#@ @#@短语@#@195@#@一点也（不）@#@196@#@为……担忧@#@197@#@报摊@#@198@#@冲出去@#@199@#@一群@#@Unit8单词&@#@短语默写@#@Class：
@#@_________________@#@Name：
@#@________________@#@No.____________@#@ @#@单词@#@1@#@n.事业@#@2@#@n.行星@#@3@#@n.卫星@#@4@#@n.天鹅绒@#@5@#@n.钻石@#@6@#@v.射，投射@#@7@#@v.主持@#@8@#@n.知识@#@9@#@adj.生动的@#@10@#@v.持续@#@11@#@adv.事实上@#@12@#@pron.任何人@#@13@#@v.达到（目标）@#@14@#@v.驾驶帆船航行@#@15@#@v.决定@#@16@#@v.训练；@#@接受训练@#@17@#@adv.独自@#@短语@#@18@#@将来@#@19@#@曾经@#@20@#@外出@#@21@#@看起来像……@#@22@#@越来越多@#@23@#@长大@#@24@#@去进行帆船运动@#@Unit8单词&@#@短语默写@#@Class：
@#@_________________@#@Name：
@#@________________@#@No.____________@#@ @#@单词@#@200@#@n.事业@#@201@#@n.行星@#@202@#@n.卫星@#@203@#@n.天鹅绒@#@204@#@n.钻石@#@205@#@v.射，投射@#@206@#@v.主持@#@207@#@n.知识@#@208@#@adj.生动的@#@209@#@v.持续@#@210@#@adv.事实上@#@211@#@pron.任何人@#@212@#@v.达到（目标）@#@213@#@v.驾驶帆船航行@#@214@#@v.决定@#@215@#@v.训练；@#@接受训练@#@216@#@adv.独自@#@ @#@短语@#@217@#@将来@#@218@#@曾经@#@219@#@外出@#@220@#@看起来像……@#@221@#@越来越多@#@222@#@长大@#@223@#@去进行帆船运动@#@";i:
29;s:
11456:
"虹口区2016年英语学科中考练习题@#@2016.04@#@（满分150分，考试时间100分钟）@#@考生注意：
@#@本卷有7大题，共94小题，试题均采用连续编号，所有答案务必按照规定在答题纸上完成，做在试卷上不给分。
@#@@#@Part1Listening（第一部分听力）@#@I.ListeningComprehension（听力理解）@#@EFGH@#@ABCD@#@A.Listenandchoosetherightpicture（根据你听到的内容，选出相应图片）（共6分）@#@1._________ 2._________ 3._________ 4._________ 5._________ 6._________@#@B.Listenandchoosethebestanswer（根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案）（共8分）@#@7.@#@A）6:
@#@50.@#@B）7:
@#@00.@#@C）7:
@#@10.@#@D）7:
@#@50.@#@8.@#@A）InMary’sdesk.@#@B）OnMary’sdesk.@#@C）InTom’sdesk.@#@D）OnTom’sdesk.@#@9.@#@A）＄35@#@B）＄55@#@C）＄80@#@D）＄90@#@10.@#@A）Adancer.@#@B）Asinger.@#@C）Anengineer.@#@D）Apostman.@#@11.@#@A）Abus.@#@B）Abicycle.@#@C）Ataxi.@#@D）Anunderground@#@12.@#@A）Husbandandwife.@#@B）Teacherandstudent.@#@C）Motherandson.@#@D）Doctorandpatient.@#@13.@#@A）Toeatoutwiththeboy.@#@C）Toworkonthecomputer.@#@C）Togodancingforachange.@#@D）Togotobedearly.@#@14.@#@A）Jane’snewfriendsaretooshy.@#@B）Janedoesn’tlikethenewschool.@#@C）Janehasgottwonewfriends.@#@D）Janehasnofriendsthere.@#@C.Listentothepassageandtellwhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse（判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）（共6分）@#@15.Whenpacking,themorethingsyoutake,themorefreedomyouwillhave.@#@16.Evenwhentravelingwithkids,onehairdryerisenoughforafamily.@#@17.Whentraveling,wemusttakedifferentshoesaccordingtodifferentplaces.@#@18.IfyougotoAustraliainDecember,youhavetotakethickclothes.@#@19.Thewriterthinksweshouldconsiderfourquestionswhenpacking.@#@20.Thispassageismainlyabouthowtotraveltomoreplacesinlesstime.@#@D.Listentothepassageandcompletethefollowingsentences（听短文，完成下列内容。
@#@每空格限填一次）（共10分）@#@21.Mr.Smithlivedinasmallvillagewith____________allaroundit.@#@22.Annspent____________passingallexamsinthecollegeandfoundajobinahospital.@#@23.WhenMr.Smith____________hisdaughter,hewashappyandreadytosetout.@#@24.AssoonasMr.Smithgotoff,Annranuptohimandfoundthatherfather____________.@#@25.Annwonderedwhyherfatherdidn’texchangeseatswiththeperson____________him.@#@Part2Phonetics,GrammarandVocabulary@#@（第二部分语音、语法和词汇）@#@II.Choosethebestanswer（选择最恰当的答案）（共20分）@#@26.Heshowedthemthepicturestoprovehisidea.Whichofthefollowingiscorrect?
@#@@#@A）/prʌv/ B） /prɒv/ C） /pru:
@#@v/ D）/prəʊv/@#@27.Thedoctorsandnursesdid besttofightZikaVirus（寨卡病毒）inBrazil.@#@A）they B）their C）them D）theirs@#@28.Thefarmersaresatisfied theirharvestthroughayear’shardwork.@#@A）with- .B）to C）of D）from@#@29.ProfessorLouisegaveussome onreadingEnglishnewspapers.@#@A）suggestion B）idea C）tip D）advice@#@30.ItwasagreathonourforTuYoyotowintheNobelPrizeformedicineinher .@#@A）eighties B） eighty C） eightieth D）eightieths@#@31.WecouldseeShanghaiLibraryclearlyfromourroom.Therewas blockingourview.@#@A）something B） nothing C） everything D）anything@#@32.MissLeewonthewomen’s500metersinthesportsmeeting.Shedid ofall.@#@A）best B）better C）well D）good@#@33.Jimwasn'@#@tveryhungry, hedidn’twanttoeatthecakesatall.@#@A）and B）but C）or D）so@#@34.Joansaysthattheconference beginat9o’clock,butsheisnotsureaboutit.@#@A）must B）will C）may D）should@#@35.Theyhope anewundergroundrailwaylineintheareainthenearfuture.@#@A）build B）tobuildC）buildingD）willbuild@#@36.Yournaughtybrotherhardlyputshisbooksinorder,_________he?
@#@@#@A）doesn’tB）didn’tC）doesD）did@#@37.Thescientistswillsucceedintheirexperiment_________theygiveup.@#@A）unlessB）ifC）afterD）until@#@38.Ifyoukeeponpracticing__________,youwillbeaverygoodswimmeroneday.@#@A）toswimB）swimmingC）swimD）swum@#@39.Today’sticketsforTheRevenant（荒野猎人）havebeensoldout.@#@_________seeingittomorrow?
@#@@#@A）ShallweB）WhataboutC）WhynotD）Let’s@#@40.Cindy,_________suretobehereat8o’clocktomorrowmorning.@#@A）isB）areC）willbeD）be@#@41. lovelyweatherwearehavingthesedays!
@#@@#@A）What B） Whata C） How D）Howa@#@42.Mycousingavemearingassoonasshe inNewYorkthedaybeforeyesterday.@#@A）willarrive B） arrived C） arrivesD）was arriving@#@43.Mum deliciousfoodformewhenIcamebackfromschool.@#@A）hasprepared B）wouldprepare C） ispreparingD）had prepared@#@44.-Thankyousomuchforthepresentyousentme.@#@- @#@A）Pleasedon’tsayso. B）It’snotsogood,Ithink.@#@C）No,thanks. D）I’mgladyoulikeit.@#@45.-WouldyoumindbookingmeawindowseatonthenextflighttoBeijingonline?
@#@@#@- ,I’msobusynow.I’lldoitlater.@#@A）Notatall B）Allright C）Sorry D）Nevermind@#@III.Completethefollowingpassagewiththewordsorphraseinthebox.Eachcanonlybeusedonce（将下列单词或词组填入空格。
@#@每空格限填一词，每词只能填一次）（共8分）@#@A.directorsB.producedC.rarelyD.gainedE.details@#@Zootopia（疯狂动物城）,knownasZootropolisinEurope,isa2016American3Dcomputer-animatedcomedyadventurefilm46____byWaltDisneyAnimationStudiosandreleasedbyWaltDisneyPictures.Itisthe55thanimatedfeature（动画长片）intheWaltDisneyAnimatedClassicsseries.@#@ByronHowardandRichMoorearethe47____ofZootopiaandfeaturethevoicesofGinniferGoodwin,JasonBateman,IdrisElba,J.K.Simmons,TommyChong,OctaviaSpencer,JennySlate,andShakira.ItwasreleasedintheDisneyDigital3D,RealD3D,andIMAX3DformatsonMarch4,2016.Uptonow,Zootopiahas48____atotalof$311.7millionworldwide.Thefilmtellsinallits49____theunlikelypartnershipbetweenarabbitpoliceofficerandaredfoxconartist（骗子）.@#@A.discoversB.equalC.environmentD.preciousE.expresses@#@ThestorystartsinacitycalledZootopia,whichisacitylikenoother.It’sameltingpotwhereanimalsfromevery__50__livetogether--aplacewherenomatterwhatyouare,fromthebiggestelephanttothesmallestshrew（地鼠）,youcanbeanything.ButwhenthehappyofficerJudyHoppsarrives,she___51___thatbeingthefirstrabbitonapolicestationofbigandtoughanimalsisn5tsoeasy.Thelittlerabbitdecidedtoproveherself.Shejumpsatthegoldenchancetodealwithacase,evenifitmeansworkingwithafox,NickWilde，tosolvethemystery（奥秘）.@#@Thefilm__52__themeaningthatweshouldnevergiveuponadreamorsettledown.We’reall__53__.andthereforeshouldtreated（对待）othersthewaywewishtobetreated.The@#@filmcreatesasenseofinspiration,encouragingbothkidsandadultstoaimhigh,workhardandsucceed.@#@IV.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms（用括号中所给单词的@#@适当形式完成下列句子，每空格限填一词）（共8分）@#@54.Howwillyouarrangethebooksonthese______ inyourstudy?
@#@（shelf）@#@55.Todaywearegoingtolearnthe______ lessononpage27.（five）@#@56.Boysandgirls,pleasepayattentiontothe ____words,（underline）@#@57.Thenewstoreisbetterlocatedto______morecustomers,（attractive）@#@58.Wehadanenjoyablemealatthe_____ restaurantonMayDay.（France）@#@59.Thewindblewovermyface ________andIfeltsocomfortable,（gentle）@#@60.Eatingvegetablesanddoingexerciseregularlywill______ ustohavealonglife,（able）@#@61.Whilewewereworkingatthefactorylastnight,the _____suddenlywentoff.（electric）@#@V.Completethefollowingsentencesasrequired（根据所给要求，完成下列句子。
@#@62—67小题@#@每空格限填一词）（共14分）@#@62..TheGermanviolincostMr.Smithtenthousandyuan.（改为否定句）@#@TheGermanviolin ____Mr.Smithtenthousandyuan.@#@63.Thenewundergroundlinewillbeopentothepublicintwoyears.（就划线部分提问）@#@________willthenewundergroundlinebeopentothepublic?
@#@@#@64.Lillianisindependent.Shecanlookafterherself.（合并为一句）@#@Lillianisindependent ________lookafterherself.@#@65.TheworkershanglotsoflanternsonbothsidesofthestreeteveryNationalDay.（改为被动语态）@#@Lotsoflanterns_____________onbothsidesofthestreeteveryNationalDay.@#@66.“Haveyoufinishedreadingthereport?
@#@”themanagerasked.（改为宾语从句）@#@Themanagerasked_____I_____finishedreadingthereport.@#@67.TonyspentnearlytwoweeksreadingthebookTheGreatGatsby.（保持句意基本不变）@#@______tookTonynearlytwoweeks______ readthebookTheGreatGatsby.@#@68.theway,they,yet,theproblem,haven’tfound,toworkout（连词成句）@#@______________________________________________________________.@#@Part3ReadingandWriting（第三部分读写）@#@VI.Readingcomprehension（阅读理解）（共50分）@#@A.Choosethebestanswer（根据短文内容，选择最恰当的答案）（12分）@#@WhenIwas14,Ileftschool.IwasonthewaytoCaliforniatofollowmydream.@#@WhenIreacheddowntownElPaso,Imetabumonthestreetcorner.HestoppedmeandaskedmeifIwasrunningawayfromhome.Itoldhim,“Notexactly,sir,”becausemyfatherhadgivenmearidetothetrainstationandsaid,“Itisimportanttofollowyourdream,son.”@#@Aftertalkingforafewminutes,thefriendlybumtoldmetofollowhim.Hetookmetoapubliclibrary.@#@Thebumfirsttookmetoatableandaskedmetositdownandwaitforamoment.Afewmomentslater,hereturnedwithsomeoldbooksandsatbesideme.Thenhesaid,“TherearetwothingsthatIwanttoteachyou,youngman,andtheyarethese:
@#@Numberoneistoneverjudgeabookbyitscover,foracovercanfoolyou.”Hecontinued,“YouthinkI’mabum,don’tyou,youngman?
@#@”Isaid,“Well,uh,yes,sir.”“Well,youngman，I’vegotalittlesurpriseforyou.Iamoneoftherichestmenintheworld.ButIrealizedtherewerecertainthingsIhadnotyetexperiencedinlife.Soforthepastyear,Ihavebeengoing";i:
30;s:
25029:
"第一节化学实验基本方法复习课第三课时@#@第一节、化学实验基本方法（3）@#@一、三维目标：
@#@@#@知识与技能：
@#@@#@1、能识别一些化学品安全标识。
@#@@#@2、掌握溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验操作。
@#@@#@3、了解物质的量的单位——摩尔。
@#@了解摩尔质量、气体摩尔体积和物质的量浓度的含义。
@#@能根据物质的量与粒子数目之间的关系进行计算。
@#@@#@4、掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。
@#@@#@过程与方法：
@#@@#@情感态度与价值观：
@#@@#@二、学习重点难点：
@#@@#@重点：
@#@@#@1、混合物的分离提纯与离子的检验。
@#@@#@2、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度的概念以及物质的量与粒子数、物质的质量、气体体积、物质的量浓度的关系。
@#@@#@3、一定物质的量浓度溶液的配制方法。
@#@@#@难点：
@#@@#@1、物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作。
@#@@#@2、物质的量的概念。
@#@@#@3、一定物质的量浓度溶液的配制方法。
@#@@#@三、教学过程@#@1.1.化学实验基本方法@#@1.1.1化学实验安全@#@常见危险化学品@#@ 爆炸品:
@#@KClO3 @#@ @#@KMnO4 @#@KNO3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@易燃气体:
@#@H2 @#@CH4 @#@ @#@CO@#@ 易燃液体:
@#@酒精 @#@乙醚苯汽油等 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自燃物品:
@#@白磷P4@#@ 遇湿易燃物品:
@#@Na @#@Na2O2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化剂:
@#@KMnO4 @#@ @#@KClO3@#@ 剧毒品:
@#@KCN砷的化合物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@腐蚀品:
@#@浓H2SO4,浓NaOH,HNO3@#@1.1.2混合物的分离和提纯@#@方法@#@适用范围@#@举例@#@过滤@#@不溶性固体和液体的分离@#@粗盐的提纯@#@蒸发@#@可溶性固体和液体的分离@#@蒸发食盐溶液得到固体食盐@#@蒸馏@#@沸点不同的液体混合物的分离@#@制取蒸馏水@#@萃取@#@互不相溶的两种液体的分离@#@用CCl4把溶于水的碘提取出来并分离@#@过滤和蒸发（例如:
@#@粗盐的提纯）@#@ 过滤注意事项:
@#@一贴（滤纸与漏斗内壁紧贴）,二低（滤纸边缘低于漏斗边缘;@#@溶液边缘低于滤纸边缘）,三靠（上面烧杯紧靠玻璃棒;@#@玻璃棒靠在三层滤纸上;@#@漏斗下端紧靠烧杯内壁）@#@蒸发注意事项：
@#@①蒸发过程中不断搅拌；@#@②当有大量晶体析出时，停止加热，用余热蒸干，以防晶体过热而迸溅；@#@液体的量不得超过蒸发皿容积的三分之二；@#@热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上石棉网，以免烫坏实验台或遇实验台上的冷水引起蒸发皿炸裂。
@#@@#@蒸馏注意事项:
@#@@#@①烧瓶中液体量不得超过容积的2/3。
@#@@#@②温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处。
@#@@#@③为防止暴沸，应在烧瓶中加入几块沸石或碎瓷片。
@#@@#@④冷凝管中冷却水从下口进，上口出。
@#@先通冷凝水，再开始加热。
@#@@#@⑤根据各组分沸点控制蒸馏温度不超过沸点最高物质的沸点。
@#@@#@⑥停止加热后，应继续通冷凝水，以冷凝冷凝管中的蒸气。
@#@@#@萃取和分液操作的注意事项@#@①查漏：
@#@@#@②混合振荡：
@#@液体总量不能超过容积的2/3；@#@倒转用力振荡；@#@开活塞把气体放出。
@#@@#@③静置：
@#@把分液漏斗放在铁架台的铁圈上，静置。
@#@@#@④分液：
@#@保持漏斗内压强与大气压一致；@#@下层溶液下口出，当下层液体恰好流尽时，迅速关上活塞，上层溶液上口出。
@#@@#@ @#@@#@离子检验@#@离子@#@检验试剂@#@实验现象@#@化学方程式@#@SO4-@#@BaCl2溶液、稀盐酸@#@产生不溶于稀盐酸的白色沉淀@#@Cl-@#@硝酸银溶液、稀硝酸@#@产生不溶于稀硝酸的白色沉淀@#@1过滤、蒸发操作适用于________混合物分离。
@#@@#@2、蒸馏和萃取@#@
（1）蒸馏:
@#@@#@a、原理：
@#@利用___________不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。
@#@@#@b、装置图：
@#@（右图）@#@c、使用仪器：
@#@_____________________________________________________________@#@______________________________________________________________________________.@#@d、实验操作过程：
@#@@#@实验@#@现象@#@在试管自来水中滴加AgNO3溶液和稀硝酸@#@ @#@@#@如上图操作加热@#@取蒸馏后的液体滴加AgNO3溶液和稀硝酸@#@e、蒸馏操作注意事项：
@#@@#@Ⅰ．蒸馏烧瓶里盛液体的用量最好不要超过烧瓶容量的2/3，也不少于1/3。
@#@@#@Ⅱ．为了避免加热时液体发生暴沸现象，可以在蒸馏烧瓶里加入少量________________。
@#@@#@Ⅲ．冷凝管套管下端的开口用橡皮管与自来水龙头相连接，上端开口接上橡皮管后通到水槽下水道里。
@#@即:
@#@冷却水从______进从______出。
@#@@#@Ⅳ．温度计下端水银球应置于__________________________处。
@#@@#@Ⅴ.在实验开始时，先__________，后____________。
@#@在实验结束时，先__________，然后_____________。
@#@@#@
（2）萃取：
@#@@#@a、定义：
@#@萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里__________的不同，用一种溶剂把______从它与另一溶剂所组成的_________里提取出来的操作。
@#@@#@b、萃取操作使用的主要仪器是。
@#@@#@几种常见的漏斗：
@#@@#@
（1）普通漏斗用于___________________________________@#@
（2）长颈漏斗用于_________________________________________@#@（3）分液漏斗用于_________________________________________@#@c、萃取剂的选择：
@#@
（1）______________________________________-@#@
（2）______________________________________-@#@（3）______________________________________________@#@3、分液：
@#@适用于_____________________混合物的分离。
@#@@#@四、展示交流@#@五、课堂例题@#@例1、答下列问题@#@
（1）分离怎样的混合物常用蒸馏的方法？
@#@@#@
（2）蒸馏和蒸发有哪些异同点？
@#@@#@ （3）蒸馏操作用到的主要仪器有哪些？
@#@@#@ （4）蒸馏实验中常加入几粒碎瓷片，它有什么作用？
@#@@#@ （5）蒸馏装置中，温度计的感温泡应放在什么位置最合理？
@#@为什么？
@#@@#@ （6）冷却水从冷凝管的哪个方向进，哪个方向出？
@#@@#@思路点拨：
@#@本题考查蒸馏原理和操作要点，围绕分离的目的，对蒸馏过程中的注意事项进行分析和解答，知其然还要知其所以然。
@#@@#@ 解析：
@#@蒸馏通常用于分离两种互溶在一起且沸点差别较大的液体，需要整套蒸馏装置。
@#@并为了达到较好的冷凝效果，通常使冷却水的流动方向与蒸气方向逆流。
@#@为防止流体暴沸，通常需在液体中加一些碎瓷片。
@#@@#@ 答案：
@#@@#@
（1）分离互溶的液体或从可溶的固体与液体混合物中分离出液体常用蒸馏的方法。
@#@@#@
（2）蒸馏和蒸发都是利用加热的方法将混合物中的一种组分气化而与另一种组分分开。
@#@蒸发常用于分离可溶的固体与液体混合物，通常是保留固体，弃除液体。
@#@蒸馏常用于分离互溶液体或可溶的固体与液体混合物中的液体，通常是保留蒸出的液体。
@#@蒸馏在蒸馏烧瓶中进行，蒸发在蒸发皿中进行。
@#@@#@ （3）主要有铁架台、石棉网、蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、温度计、锥形瓶、尾接管（牛角管）等。
@#@@#@ （4）加入碎瓷片是防止加热温度过高，液体发生暴沸时剧烈跳动。
@#@@#@ （5）放在支管口处，用以指示馏出物蒸气状态的温度。
@#@@#@ （6）下进上出。
@#@@#@ 总结升华：
@#@理解蒸馏的原理，熟悉蒸馏的操作和注意事项是做好本题的前提。
@#@@#@举一反三：
@#@@#@ [变式1]下列对蒸馏实验操作的叙述正确的是（ ）@#@ A．应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶内支管口@#@ B．加入碎瓷片的目的是防止加热时蒸馏烧瓶剧烈跳动@#@ C．冷却水的方向应上进下出，这样水流比较畅通，冷却效果更好@#@ D．当蒸馏到烧瓶内剩有少量液体时，停止加热，用余热蒸干，不能直接加热蒸干@#@ [答案]A@#@[变式2]用自来水制取蒸馏水的实验步骤如下，填写下列空白。
@#@@#@ 检验自来水中含有氯离子→在蒸馏烧瓶中加入约________体积的自来水→加入________→用带有温度计和导管的塞子塞紧瓶口，连接烧瓶与冷凝管、冷凝管与________→向冷凝管中通入冷却水→加热________→弃去开始馏出的________，在锥形瓶中收集约10mL液体→停止________→检验馏出液中是否还含氯离子→拆卸装置。
@#@@#@ [答案]1/3 几粒碎瓷片 接受器 蒸馏烧瓶 部分液体 加热@#@例题2．海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子形式存在。
@#@实验室从海藻中提取碘的流程如下：
@#@@#@ @#@
（1）写出提取碘的过程中有关实验操作的名称。
@#@①____________；@#@③____________。
@#@@#@
（2）提取碘的过程中可供选择的有机溶剂是（ ）@#@ A．汽油、酒精 B．四氯化碳、汽油 C．醋酸、酒精@#@（3）为完成以上①、③两步操作，实验室里有烧杯、玻璃棒、铁架台、烧瓶、导管、酒精灯，尚缺少的玻璃仪器是__________________________________。
@#@@#@（4）从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂，还需要经过蒸馏。
@#@指出如图1-1-6所示的实验装置中的错误之处：
@#@①____________，②____________，③____________，④____________。
@#@@#@ @#@（5）为便于控制蒸馏时的温度，操作时使用水浴加热，最后晶体碘在________里聚集。
@#@@#@ 思路点拨：
@#@本题看似复杂，实质是考查过滤、萃取和分液基本操作。
@#@@#@ 解析：
@#@根据题意可知，海藻灰中含有碘离子，经过滤可得含有碘离子的溶液，选取适当的氧化剂可将碘离子氧化为单质碘，将碘水中的碘用萃取剂萃取就得到碘的有机溶剂溶液，经过水浴蒸馏就可得到碘单质。
@#@根据这一条主线，可逐步回答问题。
@#@@#@ 答案：
@#@@#@
（1）①过滤 ③萃取
（2）B （3）漏斗、分液漏斗 @#@ （4）①温度计插入的位置不对 ②冷却水的流向不对 ③缺少沸石 ④缺少石棉网@#@ （5）蒸馏烧瓶@#@ 总结升华：
@#@选取萃取剂的原则之一是不与原溶液中的溶剂互溶，酒精易溶于水，所以第
（2）问只能选B；@#@因碘易升华，为了较好的控制温度，选用水浴加热的方法蒸馏碘的CCl4或汽油溶液。
@#@检查装置中的错误可按装置的安装顺序进行排查，以防出现漏失。
@#@ 举一反三：
@#@@#@ [变式3]下列每组中的两对物质，都能用分液漏斗分离且油层由分液漏斗上口倒出的是（ ）@#@ A．汽油和水、四氯化碳和水 B．汽油和水、苯和水@#@ C．食用油和水、醋酸和水 D．葡萄糖和水、酒精和水@#@ [答案]B@#@ [变式4]回答下列问题：
@#@@#@
（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用________方法。
@#@简述在组装实验装置时按照从左到右，从下至上的顺序依次使用的实验仪器的名称。
@#@@#@
（2）在分液漏斗中用一种有机溶剂萃取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简单的判断方法。
@#@@#@ [答案]@#@
（1）蒸馏 铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、橡胶塞、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶。
@#@@#@
（2）从分液漏斗中放出少许下层液体于盛水的试管中。
@#@如果分层，说明分液漏斗中下层为“油层”；@#@如果不分层，说明分液漏斗中下层为“水层”。
@#@@#@例题3．对下列未知盐的稀溶液所含离子的检验中，作出的判断一定正确的是（ ）@#@ A．当加入氯化钡溶液时不产生沉淀，当加入硝酸银溶液时，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，可判定含有Cl―@#@ B．加入硝酸钡溶液有白色沉淀生成，再加稀盐酸酸化沉淀不消失，可判定含有SO42―@#@ C．加入NaOH溶液，有白色沉淀产生，可判定含有Mg2+@#@ D．加入盐酸后有无色无味气体逸出，此气体能使澄清石灰水变浑浊，可判定含有CO32―@#@ 思路点拨：
@#@本题考查常见离子（Cl―、SO42―、CO32―等）的检验，要特别注意干扰离子。
@#@@#@ 解析：
@#@A项中加氯化钡不产生沉淀，说明溶液中没有SO42-、SO32-、CO32-、PO43-、Ag+等，加入硝酸银产生白色沉淀，一定含有氯离子，A判断正确；@#@B项中加硝酸钡产生白色沉淀，可能有SO42-、SO32-、CO32-、PO43-离子，加稀盐酸酸化沉淀不消失，排除了CO32-、PO43-离子；@#@硫酸钡不溶于盐酸和硝酸，亚硫酸钡能溶于盐酸，也溶于硝酸，但该溶液中先加入了硝酸钡后加盐酸，溶液中就有了硝酸，可把亚硫酸钡氧化为不溶于硝酸的硫酸钡。
@#@因此该待测液中可能只含有SO42-，也可能只含有SO32-，还可能既含有SO42-又含有SO32-，所以B项判断不正确；@#@C项中加入NaOH溶液能产生白色沉淀的离子并非只有Mg2+，Al（OH）3、Zn（OH）2等也是白色难溶的物质，所以C项不正确；@#@D项中也可能是含碳酸氢根离子所致，故判断含有CO32-是片面的，D项不正确。
@#@@#@ 答案：
@#@A@#@ 总结升华：
@#@离子的检验要求加入试剂后产生的现象具有唯一性才能确定。
@#@因此要熟记这些离子的相关性质。
@#@@#@ 举一反三：
@#@@#@ [变式5]有甲、乙、丙三种溶液，向Na2CO3溶液中加入甲，生成白色沉淀；@#@继续加入乙（过量），沉淀溶解并产生气体；@#@最后加入丙，又有白色沉淀生成，则甲、乙、丙三种溶液的组合是（ ）@#@ A．甲：
@#@BaCl2、乙：
@#@H2SO4、丙：
@#@MgCl2@#@B．甲：
@#@CaCl2、乙：
@#@HNO3、丙：
@#@AgNO3@#@ C．甲：
@#@BaCl2、乙：
@#@HCl、丙：
@#@Na2SO4@#@ D．甲：
@#@CaCl2、乙：
@#@H2SO4、丙：
@#@ZnCl2@#@ [答案]B、C @#@[变式6]有NaCl、NH4Cl、FeCl3、CuCl2、Na2SO4五种溶液，试只用一种试剂把它们鉴别开来，这种试剂是（ ）@#@ A．盐酸 B．烧碱溶液 C．氢氧化钡溶液 D．氯化钡溶液@#@六、课堂小结@#@物质的量复习课教案及学案@#@一、基本概念@#@物理量@#@定义（单位）@#@要点分析@#@物@#@质@#@的@#@量@#@（）@#@表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
@#@（）@#@①“物质的量”四个字是一个整体，不能拆开理解。
@#@@#@②“粒子”是指，即“微观六子”。
@#@@#@③当“一定数目的粒子集体”中的粒子数与“0.012kg12C中所含碳原子数”相同时，就是1mol。
@#@@#@④注意写法：
@#@如n（NaCl）=1mol或1molNaCl@#@阿伏伽德@#@罗常数@#@（）@#@1mol的任何粒子的粒子数。
@#@符号为NA。
@#@@#@近似值为6.02×@#@1023mol-1。
@#@@#@①NA是一个准确值，其准确值为0.012kg12C中所含的碳原子数。
@#@而6.02×@#@1023mol-1是其常用近似值。
@#@@#@②计算公式：
@#@@#@摩@#@尔@#@质@#@量@#@（）@#@单位物质的量的物质所具有的质量。
@#@（）@#@①“单位物质的量”是此概念的量的标准，即n=1mol。
@#@@#@②“摩尔质量的单位”是：
@#@g/mol。
@#@不能写成质量的单位。
@#@要注意摩尔质量与相对质量的区别与联系。
@#@二者在数值上。
@#@@#@③注意写法。
@#@如：
@#@M（S）=32g/mol。
@#@@#@④计算公式：
@#@@#@气体@#@摩尔@#@体积@#@（）@#@单位物质的量的气体所占的体积。
@#@（）@#@①研究对象：
@#@气体。
@#@而不是任何状态。
@#@@#@②“单位物质的量”是此概念的量的标准，即n=1mol。
@#@@#@③当在标准状况下，任何气体的摩尔体积都约为22.4L/mol。
@#@理解时注意：
@#@“标准状况”即指0℃、101kpa，“约”是22.4L/mol。
@#@@#@④计算公式：
@#@@#@阿@#@伏@#@伽@#@德@#@罗@#@定@#@律@#@在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
@#@@#@①“气体”这是指讨论的对象，应该特别注意。
@#@@#@②利用阿伏加德罗定律的有很多重要推论，我们可以根据公式：
@#@pV=nRT来记忆：
@#@@#@pT相同时，@#@TV相同时，@#@pN相同时，@#@NT相同时，@#@pT相同时，@#@物质的@#@量浓度@#@（）@#@以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量。
@#@（）@#@①“单位体积溶液”是指体积这个量的标准。
@#@一般情况下是指1L。
@#@@#@②“溶液”：
@#@这里不是溶剂的体积（特别注意！
@#@），更不是溶质的体积，而是溶液的体积。
@#@@#@③“物质的量”在此概念中是指溶质B物质的量。
@#@@#@④定义式：
@#@@#@练习：
@#@判断正误@#@⒈0.5mol氧的质量是8g。
@#@（X）@#@⒉2molO3的摩尔质量与96gO2的摩尔质量之比为3/2。
@#@（X）@#@⒊水的摩尔质量等于NA个水分子质量之和。
@#@（X）@#@⒋设一个12C的原子的质量为Akg，则阿伏加德罗常数可表示为1000A/12。
@#@（X）@#@⒌等体积的CH4和CO所含分子数目相同。
@#@（X）@#@⒍50mL1mol·@#@L-1的AlCl3溶液与150mL1mol·@#@L-1NH4Cl溶液中Cl-浓度相等。
@#@（X）@#@⒎标准状况下的aLHCl气体溶于1L水中，得到盐酸的密度为bg·@#@cm-3，则该盐酸中HCl的物质的量浓度是ab/（22400+36.5a）mol·@#@L-1。
@#@（X）@#@二、概念计算的基本公式：
@#@@#@1.在标准状况下，10升氧气的质量是多少克？
@#@@#@2.在100mL0.1mol/L的MgCl2溶液中，含有多少个氯离子？
@#@@#@3.将4.48LHCl气体（标准状况下）通入水中配成500mL溶液，问此溶质的物质的量浓度是@#@4.把多少克KCl溶解于1.8L水中，才能使100个水分子中有1个K+？
@#@@#@5.标准状况下，7.0g某气体和0.50gH2所含分子数相同，该气体的密度是1.25g/L。
@#@与12.8gSO2所含原子数相等的NO的质量是9g。
@#@@#@6.在amol·@#@L-1CaCl2溶液（密度为bg·@#@cm-3）中，Cl-和H2O个数比是36a︰（1000b-111a）。
@#@@#@三、物质相对分子质量的计算@#@说明：
@#@有关单一气体的计算公式同样适用于混合气体的计算。
@#@@#@Ø@#@1.标准状况下的气体：
@#@@#@@#@Ø@#@2.同温、同压下的气体：
@#@@#@@#@Ø@#@3.求平均相对分子质量：
@#@@#@@#@@#@练习：
@#@@#@用体积为200mL的集气瓶收集一瓶干燥的HCl气体，瓶中气体密度是相同条件下O2的密度的1.082倍，将此瓶气体倒立于水中，通过计算判断进入集气瓶中的水的体积。
@#@150mL@#@ @#@@#@四、有关溶液组成的物理量的换算@#@设溶质的摩尔质量为M（单位：
@#@g/mol），溶液密度为ρ（单位：
@#@g/cm-3），溶质的溶解度为S（单位：
@#@g）（某温度），溶质的质量分数为ω。
@#@则溶质的物质的量浓度为：
@#@@#@请写出推导过程：
@#@@#@练习：
@#@@#@1.质量分数为3a%的硫酸溶液和a%的硫酸溶液等质量混合，若混合后溶液的密度为yg·@#@cm-3，则混合溶液的物质的量浓度为@#@。
@#@@#@如果是等体积混合，物质的量浓度又会是多少？
@#@@#@大于@#@2.有一摩尔质量为ag·@#@mol-1的可溶性盐，在一定温度下，将bg该盐完全溶于cmL水中恰好饱和，所得溶液的密度为dg·@#@cm-3，则此温度时，该盐的溶解度是@#@；@#@该溶液中溶质的物质的量浓度是@#@。
@#@@#@五、化学计算中的守恒法@#@Ø@#@化学反应前后：
@#@质量守恒@#@Ø@#@离子化合物或电解质溶液：
@#@电荷守恒@#@在NaCl、MgCl2、MgSO4、Na2SO4四种盐配成的混合溶液中，若Na+为0.1mol、Mg2+为0.25mol、Cl-为0.2mol，则SO42+的物质的量为0.2mol。
@#@@#@Ø@#@溶液稀释前后：
@#@溶质物质的量守恒@#@将0.1mol·@#@L-1的K2SO4溶液,0.2mol·@#@L-1Al2（SO4）3溶液和蒸馏水混合，如果混合后体积为原来的体积之和，要使混合液中K+、Al3+、SO42-的浓度分别为0.1mol·@#@L-1、0.1mol·@#@L-1、0.2mol·@#@L-1，则所取K2SO4溶液、Al2（SO4）3溶液和蒸馏水的体积比是（D）@#@A.1:
@#@1:
@#@1B.2:
@#@1:
@#@2C.1:
@#@1:
@#@2D.2:
@#@1:
@#@1@#@六、一定物质的量浓度溶液的配制@#@Ø@#@步骤：
@#@（固体溶质）@#@（溶液稀释）@#@Ø@#@误差分析@#@判断依据：
@#@c（B）=n（B）/V=m（B）/（MV）。
@#@如果n（B）或m（B）偏小，V准确则c（B）偏小，如果n（B）或m（B）准确，V偏小则c（B）偏大。
@#@@#@练习：
@#@@#@1.欲配制250mL浓度为0.12mol·@#@L-1的NaOH溶液，需要的仪器有烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙、量筒。
@#@请选择配制过程所必需的操作先后顺序为③⑤⑥①②④。
@#@@#@①用适量蒸馏水洗涤烧杯2～３次，洗涤液也注入容量瓶中，使混合均匀。
@#@@#@②用胶头滴管加蒸馏水使溶液凹液面与刻度线相切。
@#@@#@③在天平上先称取干燥烧杯的质量后，称取1.2gNaOH。
@#@@#@④将容量瓶塞盖紧，反复摇匀。
@#@@#@⑤向烧杯中加适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，使其溶解，并使其恢复至室温。
@#@@#@⑥将溶液沿玻璃棒注入250mL容量瓶。
@#@@#@在配制过程中可能带来哪些误差，填写下表：
@#@@#@能引起误差的操作@#@因变量@#@c（mol/L）@#@m@#@V@#@托盘@#@天平@#@1.天平的砝码粘有其他杂质或已经生锈@#@2.药品、砝码左右颠倒，且用到了游码@#@3.称量的时间过长@#@4.用滤纸称量NaOH@#@5.溶质中含有其他杂质@#@烧杯@#@及玻@#@璃棒@#@6.溶解前烧杯内有水@#@7.搅拌时部分液体溅出@#@8.未洗涤烧杯和玻璃棒@#@容@#@量@#@瓶@#@9.未冷却至室温就注入容量瓶中定容@#@10.向容量瓶中转移时有少量液体流出@#@11.定容时水加多了用滴管吸出@#@12.整个过程不摇动@#@13.定容后，经震荡、摇匀后静止，液面下降再加水@#@14.定容后，经震荡、摇匀后静止，液面下降@#@15.定容时，俯视刻度线@#@16.定容时，仰视刻度线@#@17.配置好的溶液转入干净的试剂瓶时，不慎溅出部分液体@#@@#@2.现需要配制500mL1mol/L的硫酸溶液，需要质量分数为98%，密度为1.84g·@#@cm-3的浓硫酸mL。
@#@配制过程中用到下列哪些仪器，请用先后顺序列出：
@#@@#@A托盘天平B玻璃棒C钥匙D烧杯E量筒F容量瓶G胶头滴管H细口试剂瓶I标签纸@#@容量瓶使用前必须先，具体的方法是：
@#@@#@@#@。
@#@@#@在用量筒量取浓硫酸时，若仰视读数，会使配制的浓度，若俯视读数，会使配制的浓度。
@#@@#@七、课堂练习:
@#@@#@1．蒸馏时温度计的水银球应处在什么位置（）@#@A、液面下B、液面上C、支管口D、任何位置@#@2、为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是（）@#@A、CCl4B、汽油C、苯D、酒精@#@3．下列实验操作中叙述正确的是（）@#@A．萃取操作必须在分液漏斗中进行@#@B．振荡试管中液体时，手拿住试管，用手腕甩动@#@C．用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中@#@D．称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码@#@4．下列实验操作中错误的是（）@#@A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出@#@B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口@#@C．蒸发结晶时应将溶液蒸干@#@D．称量时，称量物放在称量纸上置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中@#@5.填写仪器名称：
@#@@#@分离酒精和水的受热容器是____________________；@#@@#@石油蒸馏装置中通冷却水的仪器是________；@#@接受馏分的仪器是__________。
@#@@#@用于分液的仪噐是_______________@#@";i:
31;s:
70:
"电大计算机本科C语言程序设计形成性作业四含答案@#@";}
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