高一英语上册期末复习(主要句型、词组)文档格式.doc

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e.g.Don’ttreatmeasachild.不要把我当作小孩看待。

6.eventhough“尽管，即使”，在句中引导让步状语从句，从句是事实，这时eventhough=though

e.g.Hewon’ttalkaboutitevenifheknowsthenews.他即使知道这个消息，也不愿意告诉我。

7.shouldhavedone这种结构表示“过去应该做某事而却没有做”含有责备或遗憾的意思

e.g.Sheshouldhavegonetherealone.

她本应该一个人去那里。

（实际上不是一个人去的）

Unit2

1.moreorless

（1）几乎，差不多，相当于almost,nearly

e.g.I’vmoreorlessfinishedreadingthebook.

（2）大致，大约，或多或少e.g.Ittookmoreorlessawholedaytopainttheceiling.

2.thesame…as表示“与……一样”强调两个相似或相同的物体或事情。

e.g.Youransweristhesameashis.你的答案与他的一样。

thesame…that“与……一样”强调同一个人或事物时，常用thesame…that/w

e.g.Sheisthesamewomanwhocamelastweek.

她与上周来的那位妇女是同一个人。

3.comeabout发生

e.g.Canyoutellmehowtheaccidentcameabout?

你能告诉我事故是怎样发生的吗？

4.forthefirsttime首次，第一次在句中做状语

e.g.HesawNaplesforthefirsttime.他首次见到了那不勒斯。

thefirsttime首次，第一次，引导状语从句或表语从句

e.g.ThatwasthefirsttimeIhadleftGuilin.那是我第一次离开桂林。

5.needtodosth需要干某事

e.g.Bobneedstoaskusforhelpwithhiswork.

needsbtodosth需要某人干某事

e.g.Bobneedsthepopstarstoplayattheconcert.

need还可做情态动词，常用于否定句和疑问句，needn’tdosth不必干某事e.g.It’sstillearly;

youneedn’thurry.

6、thenumberof“……的数量”后接复数名词做主语时，谓语用单数

e.g.Thenumberofthestudentshasincreasedalotsince1995.

自从1995年以来学生的人数增加了很多。

anumberof“很多的，好些”表示程度，可以在number之前加large,great,small之类的修饰词，该短语修饰主语时，谓语用复数。

e.g.Thereareasmallnumberofchildreninthepark.公园里孩子们的人数不多。

7.except表示同类事物中除去若干

e.g.ExceptLiming,theyareallworkers.

exceptfor

（1）不同类别的事情或性质不同的事情

e.g.Theroomisemptyexceptforabrokenchair.

（2）表示在总体上是好的，只是其中的某个细节或某个环节不尽人意e.g.Hiscompositionisgood,exceptforsomespellingmistakes.

8.with+名词/代词+动词的分词形式构成的复合结构在句中通常做状语，可表示“伴随动作”，作为方式、原因、条件或结果等情况。

如果名词或代词和分词之间的关系是主动关系，该分词用现在分词形式；

如果是被动关系，则用过去分词形式。

e.g.Hestoodtherewithhishandsraised.他举着手站在那里。

Thekingcamein,withallhisservantsfollowinghim.国王进来，后面跟着全体仆人。

9.some…others…一些……一些……

e.g.Somegirlsareplayingpoker,othersareplayingchess.

有的女孩在打扑克，有的在下棋。

Unit3

1.consider用作及物动词，表示“考虑，思考”，后接名词、代词、动名词、疑问代词或疑问副词接不定式或宾语从句。

e.g.Letmeconsideryourplan.

Iamconsideringgoingabroad.

Weconsideredhimascandidate.

WeareconsideringhowtoimproveourEnglish.

Theyareconsideringwhetherthey’lltakeanadvice.

Consider用作不及物动词，表示“看作，认为”，用于“consider+名词/代词+宾语补足语”句型。

e.g.Iconsiderhertobemybestfriend.

Iconsideritwrongtotelllies.

Weconsiderthatthedriverisnottoblame.

Mr.SmithisconsideredtohavegonetoParis.2.aswellas也，又，

e.g.Hegavememoneyaswellasadvice.除了给我忠告以外，他还给我钱。

ShespeaksFrenchaswellasEnglish.他英语和法语说得一样好。

3.getawayfrom从……逃脱，离开，逃掉

e.g.Thethiefgotawayfromthepolicemanwhentheygotoffthebus.当他们下车时，小偷突然从警察手里逃脱了。

3.forfun为了高兴，为了好玩

e.g.HeislearningFrenchforfun.

infun不是当真的，开玩笑的

e.g.Heonlysaidinfun—hedidn’treallymeanit.

makefunof开……的玩笑，取笑

e.g.It’swrongtomakefunofablindman.

4.prefertodoA（+ratherthan+doB）希望做A而不希望做B

e.g.Janepreferstostayathomeratherthangoshopping.

5.watchout当心，注意，留神

e.g.Watchoutforcarswhencrossingthestreet.6.suchas用来列举同类人或物中的几个例子

e.g.Englishisspokeninmanycountries,suchasAustralia

andCanada.

7.goonaholiday去度假

e.g.WhataboutgoingonaholidayinDalianonNationalDay?

Unit

1.getmarried表示“结婚”的动作

e.g.Whendidyougetmarried?

bemarried表示“已结婚”这一状态

e.g.Areyoumarriedorsingle?

3.beafraidtodosth表示“不敢/害怕做某事”

e.g.Sheisafraidtogohometofaceherstepmother.

beafraidofdoingsth表示“担心或生怕某事会发生”

e.g.Shedoesn’tliketospeakEnglishbecausesheisafraidofmakingmistakes.

beafraidofsb./sth表示害怕某人或某物

e.g.Girlsareoftenafraidofsnakes.

4.hearsb.do听见某人做（某事）表示动作的全过程

e.g.Iheardhersingintheotherroom.

hearsb.doingsth听见某人在做某事，表示动作正在进行

e.g.Maryheardthemquarrellingwhenshepassedtheirhouse.

hearsb/shdone听到某事被做过

e.g.Helookedupwhenheheardhisnamecalled.

5.strugglewith与……作斗争

e.g.Shestruggledwiththethiefforawhile.

6.becaughtin遇上，陷入（圈套）

e.g.Jeffwascaughtintherainyesterdayandhadacold.

7.musthavedone表示对过去事情的推测，译为“一定，准时”它只能用在肯定句中

e.g.Youlooktired.Youmusthavestayedupyesterday.

8.gothrough穿过，通过

e.g.Aterriblenoisewentthroughthehouse.

9.referto指的是，涉及

e.g.WhatIhavetosayreferstoallofyou.

Unit5

1.afford担负得起，买得起

e.g.Wecan’taffordtogoonvacationthisyear.

Theycanaffordthisexpensivecar.

2.owesthtosb/sth将某事归功于某人或某事

e.g.Heoweshissuccessmoretoluckthantoability.

3.determinetodo决定（干某事）强调动作

e.g.Hedeterminedtogoabroad.

bedeterminedtodo决定（干某事）说明一种状态，表示已下定决心e.g.Hewasdeterminedtodoitforalongtime.

4.make+宾语+过去分词使（某事）……

e.g.Hespokeslowlyinordertomakehimselfunderstood.

5.can’thelpdoing情不自禁做某

e.g.WhilewatchingTitanic,mostpeoplecouldn’thelpcrying.

Unit6

1.apologizetosb.forsth因某事向某人道歉

e.g.Heapologizedtohisteacherforhiscomingtoschoollate.

2meanto打算做某事

e.g.Imeantotalkwithhimaboutit.

meandoing意味着

e.g.I’llnotwaitifitmeansdelayingmorethantwodays.

meansb.todo打算让某人干某事

e.g.Idon’tmeanyoutoreadthisletter.

3.introducesb.tosb.把某人介绍给某人

e.g.Theteacherhasjustintroducedthenewpupiltotherestoftheclass.

4.followsb.’sadvice听从某人的建议

e.g.Followingtheinstructiononthebottle.

5.drinkto为……干杯，为……祝酒

e.g.Let’sdrinktothesuccessofyourschool.

6.makeagoodimpressionon

e.g.Hemadeagoodimpressiononme.

Unit7

1.mind介意、反对多用于疑问句、否定句和条件句中，不用于肯定句，通常用于征求对方的许可，后接动名词短语或条件状语从句。

e.g.DoyoumindifIopenthewindow?

=Wouldyoumindmy

openingthewindow?

2.living;

alive;

live;

lively

（1）living主要用作定语，修饰人或物均可，常置于所修饰的名词之前，有时也可放其后，它还可用作表语。

e.g.Sheisregardedasoneofthebestlivingpresidentsatpresent.

（2）alive是形容词，意思是“活着，存在的”为表语形容词，既可指人也可指物。

e.g.Hediedintheaccident,buthisdriverwasstillalive/living.

（3）live可用作形容词，表“活的，有生命的”做定语时常放在所表示物的名词之前，一般不指人。

还可以表示“实况转播”，用作形容词或副词。

e.g.Look!

Thecatisplayingwithamouse.

Itwasn’tarecordedshow,itwaslive.

（4）lively意思是“活泼、活跃、充满生机的”，用作定语或表语，既可指人也可指物。

e.g.Ifeeleverythinghereisverylively.3.bring…backtolife使恢复生机，使复活，苏醒

e.g.Thedoctor’shardworkbroughtthepatientwiththestrangeillnessbacktolife.

4.beusedtodoSth.是动词use的被动结构，意思是“被用e.g.Woodcanbeusedtomakedesksandchair

beusedtodoingSth是习语，意思是“习惯于”e.g.Heisusedtogettingupearly.

usedto后接动词原形，意思是“过去常常”e.g.Weusedtoworkinthesameworkshop.

5.It＋be+adj./p.p+that...

e.g.Itissaidthatatleasttenbuildingswillbebuiltsooninourcity.

Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?

Unit8

1.beworth+doing该动名词用主动形式表示被动意义

e.g.Thebookiswellworthreading.

2.preferSthtoSth喜欢某东西，