第3章 空气与生命易错题带答案八年级新浙教版经典练习可直接打印Word格式文档下载.docx
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6．图3－1－8的实验装置或操作正确的是（ C ）
图3－1－8
【解析】氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集。
7．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图3－1－10所示，其中不合理的是
（ B ）
图3－1－10
【解析】铁丝在氧气中燃烧时应预先在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。
8．[2013·
嘉兴]同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是（ A ）
A．排水法收集前未将集气瓶灌满水
B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面
【解析】氧气的纯度会影响氧气助燃实验现象明显程度，用排水法收集氧气灌满水，可以使收集到的氧气纯度较高。
9．林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。
他在一本参
考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！
于是他做起了这个实验（如图3－14所示）：
将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。
图3－1－14
（1）根据实验现象，写出该反应的文字表达式：
__镁＋氮气
氮化镁__，该反应__不属于__（选填“属于”或“不属于”）氧化反应；
（2）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
①__燃烧不一定有氧气参加__；
②__氮气也能助燃__。
10．下列关于O2的说法不科学的是（ A ）
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2可用MnO2做催化剂
【解析】空气中氧气含量不高，用带火星的木条不能检验。
11．[2012·
广州]下列叙述正确的是（ A ）
A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO
B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5
C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体
D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体
【解析】镁的活泼性较强，不需加热就能与空气中的氧气反应生成氧化镁；
红磷燃烧需要达到着火点；
硫燃烧生成二氧化硫（SO2）；
铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁（Fe3O4）。
12．某校科学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
图3－1－26
实验目的：
（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，作细铁丝燃烧的实验。
（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理（用文字表达式表示）：
（1）高锰酸钾制氧气__高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__；
（2）细铁丝在氧气中燃烧__铁＋氧气
四氧化三铁__。
装置连接：
为达到实验目的
（2），各装置的正确连接顺序是：
a→__c→b__→d。
问题分析：
（1）实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是__高锰酸钾进入B瓶__；
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：
__实验前没有预先在集气瓶底放少量水或细沙__。
（3）根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。
而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL，换算成质量为0.253g，超过理论量为：
0.253g－0.203g＝0.05g。
从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？
__试管内的空气进入集气瓶__。
【解析】由于氧气不易溶于水，因而可以用排水集气法测量收集到的氧气体积，为了能使水排入量筒，应把c管接氧气，b管排水。
实验中B瓶变红的原因是高锰酸钾进入B瓶内；
铁丝燃烧时溅落的高温熔化物易使集气瓶破裂；
试管内的空气易计入收集到的氧气总体积内。
13．小刚用图3－2－4所示实验来探究可燃物燃烧的条件。
甲 乙
图3－2－4
（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是__铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，红磷和水下白磷不燃烧__。
（2）实验过程中所发生反应的文字表达式为：
__磷＋氧气
五氧化二磷__。
（3）通过对比铜片上红磷和白磷的现象，小刚得出可燃物燃烧的条件之一为__温度需达到可燃物着火点__。
（4）小刚通过实验发现，这个探究实验有很大的不足，他经过仔细思考，改进了装置（如图乙），改进后的装置最大的优点是__产生的P2O5收集于气球中，不会污染空气__。
【解析】铜片上红磷和白磷其他实验条件相同，而白磷燃烧、红磷不燃烧是由于白磷和红磷的着火点不同。
磷在空气中燃烧产生大量白烟，易污染空气，改进后乙装置的最大优点是把产生的P2O5收集于气球中，不会污染空气。
14．[2012·
东营]2012年5月18日开始，伦敦奥运圣火只在英国境内传递。
采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。
下列说法不正确的是（ C ）
A．阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点
B．火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能
C．强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条
件影响
D．火炬内装的燃料丙烷（C3H8）属于化合物
15．[2012·
淮安]阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。
下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是
（ A ）
A．反应吸热，降低了可燃物的着火点
B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
16．氯化铵固体受热分解为氨气和氯化氢两种气体，此过程需要不断吸收热量，两种产物均不支持燃烧。
舞台上的幕布常用浓氯化铵溶液浸泡，可起到防火的作用。
试分析此幕布能够防火的两点原理：
（1）__氯化铵分解需要吸收热量，使温度降到幕布着火点以下__；
（2）__氯化铵分解得到两种气体不支持燃烧，使幕布与空气隔绝__。
【解析】氯化铵能够灭火根据题给信息从化学角度分析可知：
一是氯化铵受热分解需要吸收大量热，导致周围环境温度降到幕布着火点以下；
二是氯化铵分解产生气体不具有可燃性，从而使周围空气与幕布隔绝。
17．据《南方日报》报道，广东清远阳山在社会主义新农村建设中大手笔投入建设沼气池，近5年来共投入1406万元建设沼气池4644个，年产沼气567万立方米，为1.26万农户每年节省燃料费开支1386万元、肥料成本126万元。
阳山县委、县政府把加快推进农村沼气建设作为优化农村能源结构、保护生态环境、转变农业发展方式、改善农民生活生产条件、推进社会主义新农村建设的重要举措来抓。
该县因地制宜推广以沼气建设为纽带的“猪、沼、菜（鱼、果、稻）”等生态家园模式，发展循环经济，提高沼气建设的综合效益，初步形成了“家庭养殖—沼气—菜（稻、果、鱼）”“规模养殖—沼气—蓄水池—山地果园开发”“规模养殖—沼气—保温（照明）—果（鱼、菜、稻）”综合利用三大模式。
根据以上信息和我们掌握的知识回答下列问题：
（1）“猪、沼、菜（鱼、果、稻）”是综合利用猪的粪便发酵的产
物，猪粪便发酵产生沼气的过程属于__化学__（填“物理”或“化学”）变化。
（2）阳山县使用沼气对建设社会主义新农村有非常积极的意义，燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为__热__能和__光（或电）__能；
沼气的主要成分是甲烷，其在氧气中完全燃烧的文字表达式为__甲烷＋氧气
二氧化碳＋水__。
（3）下列叙述正确的是__C__（填序号）。
A．用灯火试验检验人是否可入沼气池中清洗沼气池
B．沼气是一种不可再生能源
C．沼气泄漏，遇明火可能会发生爆炸
D．沼渣属于化学肥料
18．小明利用蜡烛进行的实验中，有关说法不正确的是（ D ）
A．切一块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水
B．用空气流动可以吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
C．在密闭的容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气
D．燃烧的蜡烛质量与收集的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定
律
【解析】蜡烛燃烧的反应物质量包括石蜡的质量和氧气的质量，蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水等。
19．根据质量守恒定律判断细铁丝在纯氧中完全燃烧后生成物的质量（ B ）
A．一定小于参加反应的铁丝的质量
B．一定大于参加反应的铁丝的质量
C．一定等于参加反应的铁丝的质量
D．上述结果都有可能
【解析】根据质量守恒定律，反应前铁和氧气的质量之和等于四氧化三铁的质量。
20．[2013·
庆阳]NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ A ）
A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2
【解析】NH4ClO4（高氯酸铵）中没有碳元素，分解后不能生成二氧化碳。
21．[2012·
眉山]已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图3－3－3所示（一种小球代表一种原子），则下列说法正确的是（ D ）
图3－3－3
A．参加反应的物质均为化合物
B．该反应属于化合反应
C．该反应不符合质量守恒定律
D．图示中共有4种分子
【解析】任何化学反应都遵循质量守恒定律，该反应由一种单质和一种化合物反应生成另两种化合物。
22．同学在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是
（ C ）
图3－3－9
A．S＋O2
SO2B．2CO＋O2
2CO2
C．2H2＋O2
2H2OD．CH4＋2O2
CO2＋2H2O
23．如图3－3－11中
表示1个甲分子，
表示1个乙分子。
1个甲分子与3个乙分子在一定条件下反应生成2个丙分子，则1个丙分子可表示为（ A ）
图3－3－11
【解析】反应前后原子种类没有改变，原子数目没有增减。
24．在化学反应2A＋B2===2AB中，A与B2反应的质量关系如图3－3－17所示，现将6gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量是（ C ）
图3－3－17
A．9g B．11g C．12g D．14g
【解析】由图可知6gA和6gB2恰好完全反应。
25．[2013·
娄底]在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
30
55
20
70
反应后的质量/g
100
X
5
根据质量守恒定律判断，X的值为（ B ）
A．50B．70C．40D．15
26．如图3－3－18所示是常见气体的分子模型图，其中“●”和“○”分别代表两种原子模型。
图3－3－18
已知气体A可在气体B中燃烧生成气体C，且气体C能通过稀盐酸与石灰石反应产生。
（1）气体C的化学式是__CO2__；
（2）气体A与气体B反应的化学方程式是__2CO＋O2
2CO2__；
（3）当气体A、气体B和气体C的质量之比是7∶4∶11时，它们所含的分子个数之比是__2∶1∶2__。
【解析】稀盐酸与石灰石反应产生二氧化碳气体，所以黑球表示碳原子，白球表示氧原子，A为一氧化碳，B为氧气。
27．[2013·
达州]2.3g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该物质中一定含有__C、H、O__元素（填元素符号），其质量比为__12∶3∶8__。
28．二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是（ B ）
A．二氧化碳是植物光合作用的原料
B．二氧化碳制成干冰作致冷剂
C．二氧化碳溶于水制汽水
D．二氧化碳可以用来灭火
29．[2013·
揭阳]有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（ B ）
A．分别测定气体的密度
B．分别伸入燃着的木条
C．分别滴入澄清石灰水，振荡
D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡
【解析】氧气和二氧化碳都是无色的气体，不能根据颜色鉴别。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能；
氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能；
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。
用燃着的木条可以一次性鉴别氧气、空气和二氧化碳。
30．高温煅烧多少克含杂质（杂质不参加反应）20%的石灰石可生成氧化钙280g?
【答案】625g
【解析】设石灰石中碳酸钙的质量为x。
CaCO3
CaO＋CO2↑
10056
x280g
＝
g
x＝500g
石灰石的质量为：
500g÷
（1－20%）＝625g
31．[2012·
恩施]鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。
为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：
将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量如图3－4－3所示。
试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。
（假设鸡蛋壳中其他物质不与盐酸反应）
图3－4－3
【答案】20%
【解析】设所取鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x，根据图示其完全反应时生成的CO2为2.2g。
2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑
10044
x2.2g
x＝5g
碳酸钙中钙元素的质量分数＝
×
100%＝40%
所取鸡蛋壳中钙元素的质量分数＝
100%＝20%
32．如图3－4－5所示是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（ C ）
图3－4－5
A．1处 B．2处
C．3处D．4处
【解析】长颈漏斗应伸入液面以下，导管伸入锥形瓶太长，导管伸入集气瓶太短。
33．实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（ B ）
A．都需要加热
B．前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体
C．都是分解反应
D．前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集
34．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性；
②连接装置；
③加入大理石；
④加入稀盐酸；
⑤收集；
⑥验满。
其中排列顺序正确的是（ A ）
A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥
35．实验室里制取二氧化碳气体，有下列仪器可供选用：
图3－4－8
请你回答下列问题：
（1）收集二氧化碳气体的方法是__向上排空气法收集__。
（2）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）__A、C、D、E__。
（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是__把燃着的木条放于集气瓶口进行检验__。
（4）利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置，还能制取另一种气体，写出制取该气体的化学方程式：
__2H2O2
2H2O＋O2↑__。
36．某化学兴趣小组在实验课上制取二氧化碳气体选择了如图3－4－10的发生装置。
在制取完毕后有同学提出该装置还能测得稀盐酸的质量分数。
小娜同学称取12.5g含CaCO380%的石灰石粉末样品置于装置中，用注射器滴加稀盐酸至恰好完全反应，滴加前后的数据如图3－4－10所示：
（杂质与稀盐酸不反应，稀盐酸的密度为1.25g/mL）求：
（1）在测盐酸质量分数的过程中产生的CO2的质量。
（2）该稀盐酸溶液的溶质质量分数。
（3）反应后所得溶液的溶质质量分数。
图3－4－10
【答案】
（1）4.4g
（2）7.3% （3）10.5%
【解析】12.5g×
80%＝10g
设生成二氧化碳的质量为x，参加反应的稀盐酸中溶质的质量为y，生成氯化钙的质量为z。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 73 111 44
10gy zx
100∶44＝10g∶x x＝4.4g
100∶73＝10g∶y y＝7.3g
100∶111＝10g∶z z＝11.1g
m盐酸＝（140mL－60mL）×
1.25g/mL＝100g
所用稀盐酸中溶质的质量分数＝
100%＝7.3%
反应后所得溶液中溶质的质量分数＝
100%＝10.5%
37．下列不属于平静呼气动作的是（ C ）
A．肋间外肌舒张
B．膈肌舒张
C．膈肌收缩
D．肋骨下降，胸腔容积变小
【解析】平静呼气时膈肌舒张。
38．经过肺泡内的气体交换，血液中（ A ）
A．氧的含量增加，二氧化碳的含量减少
B．氧的含量减少，二氧化碳的含量增加
C．氧和二氧化碳的含量均增加
D．氧和二氧化碳的含量均减少
39．某实验小组收集到2瓶气体，分别装有空气和人体呼出的气体，把燃烧的线香分别放入两只瓶中，发现在装有空气的瓶内，线香燃烧了一会儿，而在装有人体呼出的气体的瓶内，线香迅速熄灭。
这说明（ D ）
A．空气中含有充足的氧气
B．人呼出的气体中氧气减少
C．空气中没有二氧化碳
D．人呼出的气体中含有二氧化碳
40．图3－5－3所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。
请分析回答：
图3－5－3
（1）曲线AB段表示__吸气__时肺内气压的变化。
（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都__缩小__。
（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的__B__点，此时肺内气压与大气压__相等__。
【解析】人在平静状态，肋间外肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；
膈肌收缩时，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。
这时候，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内的气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。
呼气动作刚好相反
41．当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，图3－5－7正确的表示该变化的曲线是（ D ）
图3－5－7
【解析】当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液里，所以血液中的氧气的含量增加，当血液中的氧气浓度和肺泡中的浓度达到平衡时，就不再扩散。
42.
（1）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（ C ）
A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管
（2）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被__吸入__；
当__肋间肌__和__膈肌__舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
43．动物和人一样需要呼吸，人在平静呼吸时（ A ）
A．吸气是主动的，呼气是被动的
B．吸气是被动的，呼气是主动的
C．吸气和呼气都是主动的
D．吸气和呼气都是被动的
44．农民将收获的农作物的种子迅速晒干，储藏在密闭的容器内，如果有条件的可以补充适量的氮气，这样的种子的储藏时间较长，其原因是（ D ）
A．减小了水分和氧气，增强了呼吸作用
B．减小了水分和氧气，降低了呼吸作用
C．增加了氮气，增强了呼吸作用
D．增加了氮气，降低了呼吸作用
45．用黄豆种子发豆芽，1千克黄豆可长出5千克豆芽。
在这一变化过程中，有机物的变化是（ D ）
A．减少B．增多
C．不变D．先减少后增多
46．[2013·
义乌]为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图3－5－12甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。
请回答：
图3－5－12
（1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的中__有利于将瓶内的气体（二氧化碳）赶出__。
（2）乙图试管中可观察到的现象是__澄清的石灰水变浑浊__。
（3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是__对照作用__。
（4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是__种子萌发需要适宜的温度（或种子的萌发需要温暖的地方；
温度的地方有利于种子的萌发；
温暖的地方有利于种子的呼吸作用等）__。
47．[2013·
滨州]王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ B ）
A．土壤中的水分和无机盐
B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C．空气中的水分和二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水。
48．现有四个实验装置（如图3－6－5），若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ B ）
图3－6－5
【解析】对照实验中，只有一个条件（变量即有无二氧化碳）不同，其他条件都应该相同，而光合作用是需要光的，所以要选择①和③。
49．绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。
分析回答下列问题：
（1）光合作用主要是在叶肉细胞的__叶绿体
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