教孩子学习语文经验集锦Word下载.docx
《教孩子学习语文经验集锦Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教孩子学习语文经验集锦Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
我灵机一动，让孩子复述、补充电视情节不就是训练孩子运用语言、词汇，进行作文练习的好办法吗？
于是我郑重其事地给孩子布置了任务：
每天允许看半个小时的动画节目，不过有个要求，必须有头有尾完整地记录下节目内容，然后交给奶奶，让奶奶看了不但能了解节目的内容，而且觉得生动有趣。
孩子自然十分愉快地答应了，能痛痛快快地看动画片的机会，他当然不会放过。
从那以后，孩子看电视注意力更集中了，每天也是认真地完成“看电视写作文”的任务。
孩子的奶奶则依照我们的嘱咐，每天对孩子交上来的故事情节进行评点，时不时地对用得好的词、句进行鼓励，甚至来点小奖赏，以示对他帮助奶奶更好地看电视的表彰。
如此，半年后，孩子的作文竟长进了，文字表达能力显著增强，尤其是学会了剪裁材料，运用细节，有些生动之处令我们都不由得拍手称好。
老师也反映孩子的课堂作文进步多了，再也不会看到他面对作文题目发呆了。
下一步怎么办呢？
电视故事虽然提供了一定的素材，但那毕竟不是生活的全部，要能真正写好作文必须扩大视野，以身边的人和事为基础。
于是，我又安排了新任务：
在校内、校外的活动中，在和身边的人和事的接触中，写出自己的所见所闻、所思所想。
特别是鼓励孩子把身边发生的一些不文明的事、不良的道德行为现象纪录整理，然后以“读者来信”的形式向地方报纸投稿。
随着一些“小豆腐干”的发表，孩子的积极性更高了。
等到中考的时候，孩子的作文水平已经今非昔比，还得了个高分。
真没想到这个“写”电视的方法，居然还成了孩子作文的对症良药。
这件事启发了我，对孩子的教育要善于因势利导啊！
鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有几个小邻居。
其中有一位小女孩叫俞芳，如今俞芳已经年近九旬了，她回忆起当年与鲁迅的交往时，宛如还是在昨天……鲁迅刚刚搬到砖塔胡同61号，给小俞芳的第一印象是神情严肃，让人望而生畏。
然而，这一印象到第二天就变了。
第二天上午，鲁迅送给俞芳和妹妹每人一盒积木。
那时，积木还不多见，可把小姐妹乐坏了，马上就在院子里比着搭起来。
鲁迅也兴致勃勃地参加进来。
很快两姐妹就与鲁迅熟悉了。
他们之间无拘无束，鲁迅叫俞芳“野猪”（因为俞芳属猪），而叫她的妹妹“野牛”（妹妹属牛）。
于是，姐妹俩群起而攻之，叫鲁迅“野蛇”。
鲁迅迷惑不解地说：
“蛇也有野的么？
”两姐妹仔细一想，都哈哈大笑起来，是啊，蛇本来就是“野”的！
俞芳姐妹还经常敲鲁迅的“竹杠”。
北京冬天的晚上，十分寒冷，那时常常有一些老百姓冒着寒风，走街串巷地卖萝卜。
那时冬天的水果很少，即使有价格也贵得吓人，一般老百姓是买不起的。
而萝卜就便宜了，一个大萝卜只要一两个铜板，又大又甜，可以当水果吃，所以就流行起卖萝卜来。
每当卖萝卜的小贩一声吆喝“萝卜赛梨哟”，俞芳的大姐就拉着鲁迅让他请客。
鲁迅的母亲——太师母就出来打“圆场”，笑着说：
“这次让我请客吧！
”太师母这话一说，全屋子的人顿时活跃起来。
那时，北京街上还有一种挑担卖桂花元宵的，这种点心比较贵，俞芳姐妹不仅没有吃过，连想也没有想过。
有一次，大姐异想天开，竟然要鲁迅请大家吃桂花元宵。
三个小女孩你一言，我一语：
“大先生，元宵多甜啊，可香呢，热腾腾的，多好吃啊，吃一碗文章都写得出来，觉都睡得香些……”鲁迅本来是不打算迁就三个小姑娘的，但是看到她们垂涎欲滴的样子，再加上太师母也点了头，于是也就同意了。
结果，太师母、鲁迅、朱安、俞芳三姐妹以及三个帮工，每人一碗，一共要了九碗。
这段回忆让我想起鲁迅的诗句“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。
真正的英雄，其实是最温柔的人。
鲁迅当然有他睚眦必报的一面，但是更多的是缕缕柔情。
鲁迅很多时候都是慈眉善目的。
鲁迅尤其喜欢孩子，喜欢海婴和所有的孩子。
鲁迅不仅在孩子那儿寻找纯洁和单纯，他自己也有着一颗“赤子之心”。
平时，鲁迅的工作非常繁忙，他在几所大学里兼课，白天很早就出门去了，晚上很晚才回家。
但是一有空，他也会像小孩一样跟俞芳姐妹一起“贪玩”。
俞芳记得，有一次，鲁迅拿着放大镜，在太阳底下把纸点燃。
鲁迅是不需要“验证”这一科学原理的，因为凭他所拥有的科学知识，他当然知道聚焦的过程。
那么，他为什么还要这样聚精会神地用放大镜点燃纸张呢？
我想，他一定是出于“好玩”，仅仅是好玩，没有什么别的用意。
“好玩”比所有的“意义”还要有意义。
还有一次，鲁迅在满碗的水面上放缝衣针，一次又一次，直到针不下沉才肯罢休。
这也是出于“好玩”。
没有这分童心童趣，鲁迅也就不是鲁迅了。
我认为，“爱”和”好奇”，永远是“愤怒”和“恨”的底子。
不理解鲁迅的柔情，就无法理解鲁迅为什么没有被无边的黑暗所压垮。
从一个小女孩的回忆里，我丰富了自己关于鲁迅的想像。
陈毅元帅在中国人民的心目中是功勋盖世、才华横溢而又襟怀坦荡、幽默风趣的人物。
发生在他身边的许多故事，包括他和子女之间的故事都饶有趣味，人们津津乐道。
特殊的交流陈毅出生于“耕读之家”，他的父亲陈昌礼是同门兄弟中读书最多的，且诗词歌赋、琴棋书画皆胜人一筹。
这大概是陈毅有相当的国学基础，在以上领域亦出手不凡的根源吧！
也是这个原因，陈毅能在夫妇之间、父子之间建立起一种与众不同的特殊交流方式———“诗沟通”。
陈毅的长子陈昊苏（现任全国对外友协副会长）回忆：
父亲有暇和子女沟通的时候，谈论得最多的便是古今诗词，或问子女对自己新作的感受，或以诗词中的微言大义对子女谆谆教诲。
三子陈晓鲁记得父亲用唐诗中“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，向子女形容革命成功的来之不易，告诫他们不要依赖父母的功劳与地位，要永远把人民群众放在心目中最高的位置上。
1949年仲春，陈昊苏和弟弟们自东北抵达新解放的山东济南市，而陈毅此刻刚率部打过长江，准备进攻上海。
听到父亲新近的消息，已是小学二年级学生的陈昊苏随即给父亲写了一封信，在信的末尾，把他和弟弟创作的一首“诗歌”抄给了父亲。
嘻嘻哈哈笑呵呵，快快活活扭秧歌，妈妈身体很健康，爸爸前方打胜仗，打垮敌人反动派，一家大小团圆过，你说快活不快活？
此后，家人便逐渐习惯以诗歌进行沟通。
1961年夏，陈毅的二子陈丹淮（现在国防科工委工作）高中毕业，以品学兼优保送哈尔滨军事工程学院学习（哈军工当时是中国一流的军工院校）。
陈毅想到儿子是首次只身出远门，理应尽父辈教诲之责，于是提笔作诗：
小丹赴东北，升学入军工。
写诗送汝行，永远记心中。
汝是党之子，革命是吾风。
汝是无产者，勤俭是吾宗。
汝要学马列，政治多用功。
汝要学技术，专业应精通。
勿学纨绔儿，变成百痴聋。
少年当切戒，阿飞客里空。
身体要健壮，品德重谦恭。
工作与学习，善始而善终。
人民培养汝，报答立事功。
祖国如有难，汝应作前锋。
试看大风雪，独有立青松。
又看耐严寒，篱边长忍冬。
千锤百炼后，方见思想红。
一首写罢，他觉得还需再嘱咐几句，便又研墨展纸———深夜拂纸笔，灯下细沉吟。
再写几行诗，略表父子情。
儿去靠学校，照顾胜家庭。
儿去靠组织，培养汝成人。
样样均放心，为何再叮咛？
只为儿年幼，事理尚不明。
应知天地宽，何处无风云。
应知山水远，到处有不平。
应知学问难，在乎点滴勤。
尤其难上难，锻炼品德纯。
人民培养汝，一切为人民。
革命重坚定，永作座右铭。
陈毅平日对孩子学习和功课的关心是粗放的，但一旦孩子的学业和人生、和未来的事业联系在一起，便不仅很关注，而且毫不含糊。
从陈毅子女的朋友处了解到，陈毅当年出自对中国建设事业的全面关心，对他四个子女的学业和职业都事先有一定的设想，这就是：
让长子陈昊苏从政，让二子陈丹淮搞工业，让三子陈晓鲁搞农业，让小女儿陈珊珊搞外交。
温馨的家教一般的家庭总是“父严母慈”，但陈毅的家庭却留给人们“母严父慈”的印象。
陈毅夫人张茜性子比较急，要求孩子也比较严。
有一年，陈毅夫妇去广东潮汕地区休息，因时值寒假而带上了小儿子陈晓鲁。
在一番游历之后，母亲张茜提议晓鲁写一篇游览观后感式的作文，这对孩子的观察能力和写作能力都是锻炼。
可陈晓鲁对这附加的功课死活都不愿接受。
抵牾中，孩子的执拗惹起了妈妈的脾气。
此时，外儒内刚的陈毅劝妻子说：
“慢慢讲，不要着急喽，他还是孩子嘛！
”听丈夫如此说，张茜的火气一下子转移到丈夫身上：
“都是你，平日宠他，现在他一句都不肯听了！
”陈毅有些悻悻然：
“好了，好了，我不管了！
真是莫名其妙！
”父母的争执使陈晓鲁深受触动，当晚他无法入眠，通宵奋笔，赶出了一篇作文。
他发奋写作之文甚为可观，父母看后，流露出了欣慰的神情。
在教育上“母严父宽”，陈珊珊也是有体会的。
她上小学时，不光要学好学校教的功课，母亲还要她学弹钢琴，钢琴老师留下的作业，母亲都要过问，并严格督促她一丝不苟地完成。
陈珊珊有段时间想打退堂鼓，母亲不仅不同意，反而对她要求更严格了。
珊珊是听话且诚实的孩子，既然母亲嘱咐要按老师的布置做，每天必须弹奏多少时间的琴，她就老老实实地如数完成。
隔壁邓小平家的邓榕、毛毛也在练钢琴，但她们的妈妈卓琳要求孩子就比较宽松，所以邓榕常常在珊珊未练完琴就过来约她去玩。
孩子们总是爱玩的，这时陈珊珊总是从心底羡慕邓榕，但她还是强忍住欲望，让邓榕再等等：
“你帮我看表，一到时间我就跟你们去玩。
”“我妈妈要我必须练这么长时间，我不敢偷懒。
”看到陈珊珊一脸诚挚的样子，邓榕无奈，只好帮她看着表，直到练够了时间才一起出去玩。
陈毅虽然不像张茜那样管得严，但也不是不闻不问。
拿珊珊练琴来说，当他听到有外国钢琴家来华访问演出时，总设法弄几张票陪女儿去欣赏。
印度诗人、作家、思想家和社会活动家罗宾德拉纳特泰戈尔出身于一个富有的大家庭中，他的童年和少年都是在家仆看管下度过的，泰戈尔被关闭在高墙大院之内，不敢越雷池一步。
正因为这样，他对围墙外广阔而又神秘的世界越加好奇和憧憬。
?
泰戈尔12岁那年，父亲第一次带他去喜马拉雅山旅游，他高兴得无法形容。
他们到达的第一站宿营地是桑地尼克坦，那里空旷无涯，广阔的原野，坦露的荒地，还有那错落有致的沟沟壑壑，在蓝天白云之下，像是一幅浓笔重彩的大油画。
壮丽的景色深深感染了泰戈尔，他第一次获得了在空旷的大自然里自由遨游的乐趣。
他们继续向喜马拉雅山进发，沿途游览了许多地方，还特地参观了阿默尔特萨尔的金庙，和那些虔诚的信徒在一起，吟唱锡克人的颂神曲。
抵达喜马拉雅山麓时已是阳春3月，但山区的春天却是姗姗来迟。
他们稍事休息之后，便向海拔7000英尺的德尔豪杰峰攀登。
途中要经过几个宿营地，他们或步行，或骑马，或坐轿。
山路两旁，古松参天，春花初绽，云飞雾绕，鸟语声声，皑皑白雪在峰岭熠熠闪烁，山路自下盘旋而上，沟壑万丈，层林迭翠。
这一切，对泰戈尔来说都宛如天堂，闻所未闻，见所未见，一颗好奇和探索的童心完全陶醉在这山区的美景之中了。
他们到达德尔豪杰峰后，住在自己早已购置的小屋里。
每当太阳从东方的峰岭喷射出万道金光时，泰戈尔和父亲早已在户外散步了，然后回到屋里读一小时英文，读毕就到冰凉的水里沐浴，下午仍是读书，讨论宗教问题，晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏高原美丽迷人的夜色。
父子俩在那里整整度过四个月这样的旅游生活。
这次旅游，使泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘，留给他许多终生难忘的美好记忆，他后来称喜马拉雅山是“蛰居在心灵上的情人”。
成人以后，怀着深深的眷恋，他曾多次攀登喜马拉雅山。
1916年出版的诗集《飞鹤》，就真实地记录了他这些游览活动的感受，被评论家称为出类拔萃的诗，达到了抒情诗的最高水平。
以后，泰戈尔和他的父亲又在喜马拉雅山脚下的桑地尼克坦买了一块地，建了一幢住宅和一座花园，他们常去那里游览休假。
他还在那里创立了植树节和开犁节，使当地植树造林蔚然成风。
泰戈尔的生活已经与桑地尼克坦紧密地联系在一起，他通过在那里的许多实验活动，扩大和增进了对自己所酷爱的大自然的亲近感，饱览了美丽的自然风光，熟悉了普通人民的生活情形，这对他的诗歌创作产生了极为深远的影响。
凄凉肃穆，血雨腥风，方圆不大的一块阴森森的空地，四周闪着刀光剑影，密密麻麻布满了荷戟执枪，蓄着长发的八旗辫子兵。
万木霜天，西风萧瑟，刑场阴森恐怖。
胸藏秀气，笔走龙蛇，蔑视朝廷的一代文学批评家金圣叹，披枷戴锁，岿然立于囚车之上。
刚逾知天命之年的金圣叹，因冒犯皇帝受哭庙案牵连被朝廷处以极刑。
虽然即将和死神接吻，告别相伴一生心爱的笔砚，可他泰然自若，临刑不惧，昂然地向监斩官索酒酣然畅饮，边酌边说：
“割头，痛事也；
饮酒，快事也；
割头而先饮酒，痛快痛快！
”心爱的儿子风风火火，呼天抢地地赶到了刑场，与慈父诀别。
爱子泪流满面，痛不欲生。
他看到儿子哭得泪人似的，劝慰道：
“别哭了，告诉我今天是什么日子？
”儿子哽咽着说：
“8月15日，中秋。
”听到“中秋”二字，金圣叹突然仰天大笑，高兴地说：
“有了！
有了！
……”超然世外，神驰遐想，舞文弄墨了大半生的金圣叹，到此即将告别人世的临危之时，仍惦念着一段未了的文字缘———原来，三年前，刚刚批点完了《水浒传》、《西厢记》的金圣叹，走进报国寺信步小憩。
一天夜里，已批书成癖的他，躺在床上辗转反侧，到了半夜仍毫无睡意。
于是就披衣秉烛去见寺内方丈，想借佛经予以批点。
鹤发童颜、长须飘飘的老方丈得知其来意后，慢条斯理地说道：
“我有一条件在先，我出一上联，你如能对出下联，我即刻取出佛经让你批点，否则恕老僧不开面了。
”当时正值半夜子时，忽听外面“笃笃”几声梆子响，老方丈灵机一动，脱口咏出“半夜二更半。
”可金圣叹冥思苦想，绞尽脑汁，怎么也对不出下联来，只得抱憾而归，佛经自然没能到手。
今天，他在断头台上，看到城内张灯结彩，百姓喜度中秋。
他突发奇想，灵感闪现，大呼一声：
“有了，‘中秋八月中’”。
并要儿子马上去寺院告诉老方丈，他对上了下联。
刑场上，刽子手磨刀霍霍，手执寒光闪闪的鬼头刀，令人毛骨悚然，不寒而栗。
眼看行刑时刻即到，儿子望着即将永诀的慈父，更加悲戚，泪如泉涌。
金圣叹虽心中难过，可他从容不迫，文思更如泉涌。
为了安抚儿子，他泰然自若地说道：
“哭有何用，来，我出个对联你来对，上联是‘莲子心中苦’。
”儿子跪在地上哭得气咽喉干肝胆欲裂，悲痛欲绝，哪有心思对对联。
他稍思索说：
“起来吧，别哭了，我替你对下联。
下联可对‘梨儿腹内酸’。
”旁听者黯然神伤，不禁为之动容：
上联的“莲”与“怜”谐音，意为他看到儿子悲戚恸哭之状深感可怜；
下联的“梨”与“离”谐音，意即离别儿子心中酸楚难忍。
一副诀对，可谓对仗严谨，字字珠玑，出神入化，撼人心魄。
只见寒光闪处，伴着这惊天地、泣鬼神的千古绝唱，一代才华横溢的饱学之士、文坛巨星过早地陨落了！
自号“饮冰室主人”的梁启超，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，是中国近代维新派领袖、学者，其著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等，编为《饮冰室文集》。
而作为父亲的梁启超，在家庭教育中注重全方位精心教子，引导9个子女“莫问收获，但问耕耘”，使他们人人学有所长，个个都是国家的栋梁之才，其中有三位是中科院院士，也有社会活动家、爱国军官和新四军老战士，真可谓是梁氏一家“满门俊秀”！
在20世纪20年代风云变幻的中国，梁启超始终注意把握孩子们的前途，以自己超人的智慧、广博的知识和卓越的远见，对孩子们进行言教和身教。
他精心培养每一个心爱的孩子，不仅努力培养他们成为有学问的人，还要他们成为有高尚品德、对社会有用的人。
“人活精神”，作为一个爱国思想家，梁启超着力培养孩子们的爱国主义精神。
孩子们小时，他常常让孩子们围坐在小圆桌旁，一边怡然自得地喝着酒，一边绘声绘色地讲中外历史上爱国英雄的故事。
他通过面对面的谈话和书信，传递对孩子们的情谊，和他们平等地讨论国家大事、人生哲学，讲解治学的态度，做学问的方法，也向他们倾诉生活中的苦乐悲欢，将做人的道理融入其中。
他告诫儿女：
“生当乱世，要吃得苦，才能站得住（其实何止乱世为然），一个人在物质上的享用，只要能维持着生命便够了。
至于快乐与否，全不是物质上可以支配。
能在困苦中求出快活，才真是会打算盘哩。
”他严以律己：
“我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。
”兴趣是最好的老师。
梁启超在教子中，特别强调趣味教育。
他在《学问之趣味》一文中说：
“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成为沙漠，要来何用？
”他十分尊重孩子们的个性和自愿，用心细致地掌握每一个孩子的特点，因材施教，做到一把钥匙开一把锁，并鼓励孩子“趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水……我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少也想你们参采我那烂漫向荣的长处”。
1927年8月，他的次女思庄在加拿大麦基尔大学已学习一年，该选学具体的专业了。
梁启超考虑到现代生物学在当时的中国还是空白，希望她学这门专业。
出于对父亲意见的尊重，思庄选择了生物学。
但由于麦基尔大学的生物学教授课讲得不好，无法引起思庄对生物学的兴趣，她十分苦恼，并向大哥思成叙说了此事。
梁启超知道后，心中大悔，深为自己的引导不安，赶紧写信给思庄。
在父亲的鼓励下，思庄改学图书馆学，最终成为我国著名的图书馆学家。
在指导孩子如何做学问上，梁启超给孩子们反复强调的是学习要“求理解”，不要“强记”，并且一再告诫要劳逸结合，“多游戏运动”。
长子思成在清华读书时，各科成绩优秀，业余爱好十分广泛，是清华大学铜管乐队的队长，还在全校运动会上获得过跳高第一名。
当孩子们在学业遇到困难时，梁启超总是引导他们解开疙瘩，战胜困难，继续前进，教导他们要“莫问收获，但问耕耘”，要他们“一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神”。
他告诫已到美国留学三年的思成：
“分出点光阴多学些常识，尤其是文学，或人文科学中某些部门，稍为多用点工夫。
我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。
”他还告诉思成：
“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’……循环交互着用去。
在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用……你务要听爹爹苦口良言。
”当得知在国外求学的思庄对英文成绩不满意时，梁启超就多次去信安慰：
“绝不要紧，万不可以此自馁，学问求其在我而已。
”“庄庄成绩如此，我很满足了。
因为你原是提高一年和那些按级递升的洋孩子的竞争，能在三十七人考到第十六，真亏你了。
好乖乖，不必着急，只须用相当的努力便好了。
”……梁启超不仅注重用自身的言教和身教教育孩子，还注重聘请家庭教师培养孩子。
1924年以后，梁启超的四子思达、三女思懿、四女思宁渐渐长大，而他们的哥哥姐姐思顺思成思永思庄思忠则已先后出国留学，只有他们生活在父亲身边，住在天津意租界的居所。
为了充实子女们的国学、史学知识，从1927年下半年起，梁启超就聘请他在清华大学国学研究院的学生谢国桢来做家庭教师，在家中办起了补课学习组，课堂就设在饮冰室的书斋里，课程包括国学方面：
从《论语》、《左传》开始，至《古文观止》，一些名家的名作和唐诗，由老师选定重点诵读，有的还要背诵。
每周或半个月写一篇短文，作文用小楷毛笔抄正交卷。
史学方面：
从古代至清末，由老师重点讲解学习。
书法方面：
每天临摹隶书碑帖拓片，写大楷二三张。
每周有半天休假。
经过一年多的学习，兄妹几人国学、史学水平有了很大的提高。
梁启超教导孩子们“莫问收获，但问耕耘”，其实是“天道酬勤”，埋头耕耘的人总是会有收获的，梁启超付出极大心血精心教子，换来的是9个子女个个成才的硕果。
其中，长子梁思成成了中国著名建筑学家、中科院技术科学部委员，次子梁思永成了中国著名考古学家、中科院考古研究所副所长，连最小的儿子梁思礼，也成了火箭专家、当代中国导弹控制系统的带头人，当选为国际宇航科学院院士、中国科学院院士和国际宇航联合会副主席……对生长在“满门俊秀”家庭的子女而言，其父亲梁启超，的确是“父爱如山”啊！
升级会员 