浙江省宁波市镇海区初中毕业学业模拟考试数学试题扫描版含答案Word文档格式.docx

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15065:

"租房合同协议书怎么写@#@租房合同协议书怎么写？

@#@@#@租房协议书，是指承租人与出租人就房屋租赁的相关权利义务达成一致合意，从而签订的协议。

@#@以下是由PQ小编为大家整理出来的租房合同协议书，仅供参考。

@#@@#@租房合同协议书

（1）@#@编号：

@#@__________@#@甲方（出租人）__________乙方（承租人）__________@#@双方经友好协商，根据《合同法》及国家、当地政府对房屋租赁的有关规定，就租赁房屋一事达成以下协议。

@#@@#@第一部分房屋概况@#@第一条甲方保证向乙方出租的房屋系（□本人，□共有）拥有完全所有权和使用权，设有房屋它项权利有________________________.@#@（如果房屋是共有，则还应增加：

@#@已经共有人同意，附书面同意声明。

@#@如果是委托租赁，应有房屋所有权人与受托人的委托协议书）@#@第二条房屋法律概况@#@1、房屋所有权证书登记人：

@#@____________，身份证号码：

@#@________________________;@#@@#@2、房屋所有权证书编号：

@#@________________________;@#@@#@3、土地使用权证书编号：

@#@________________________;@#@@#@4、房屋所有权证书上登记的房屋建筑面积：

@#@________________________;@#@@#@5、房屋的使用面积：

@#@________________________@#@6、房屋的附属建筑物和归房屋所有权人使用的设施：

@#@________________________@#@第三条出租房屋概况（包括从落地址、名称、用途、间数、建筑面积、使用面积、地面、墙壁质量、家具设备等）@#@第四条租赁期限、用途@#@1、该房屋租赁期共______个月。

@#@自______年______月______日起至______年______月______日止。

@#@@#@2、乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为使用。

@#@@#@3、租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。

@#@@#@乙方如要求续租，则必须在租赁期满______个月之前书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订租赁合同。

@#@@#@第五条租金及支付方式@#@1、该房屋每月租金为________元（大写____万____仟____佰____拾____元整）@#@租金总额为________元（大写____万____仟____佰____拾____元整）@#@2、房屋租金支付方式：

@#@________________@#@甲方收款后应提供给乙方有效的收款凭证。

@#@@#@第六条租赁期间相关费用及税金@#@1、甲方应承担的费用：

@#@@#@

（1）租赁期间，房屋和土地的产权税由甲方依法交纳。

@#@如果发生政府有关部门征收本合同中未列出项目但与该房屋有关的费用，应由甲方负担。

@#@@#@

（2）________________________________@#@2、乙方交纳以下费用：

@#@@#@

（1）乙方应按时交纳自行负担的费用。

@#@@#@

（2）甲方不得擅自增加本合同未明确由乙方交纳的费用。

@#@@#@第七条房屋修缮与使用@#@1、在租赁期内，甲方应保证出租房屋的使用安全。

@#@该房屋及所属设施的维修责任除双方在本合同及补充条款中约定外，均由甲方负责（乙方使用不当除外）@#@甲方提出进行维修须提前_____日书面通知乙方，乙方应积极协助配合。

@#@@#@乙方向甲方提出维修请求后，甲方应及时提供维修服务。

@#@@#@对乙方的装修装饰部分甲方不负有修缮的义务。

@#@@#@2、乙方应合理使用其所承租的房屋及其附属设施。

@#@如因使用不当造成房屋及设施损坏的，乙方应立即负责修复或经济赔偿。

@#@@#@乙方如改变房屋的内部结构、装修或设置对房屋结构有影响的设备，设计规模、范围、工艺、用料等方案均须事先征得甲方的书面同意后方可施工。

@#@租赁期满后或因乙方责任导致退租的，除双方另有约定外，甲方有权选择以下权利中的一种：

@#@@#@

（1）依附于房屋的装修归甲方所有。

@#@@#@

（2）要求乙方恢复原状。

@#@@#@（3）向乙方收取恢复工程实际发生的费用。

@#@@#@第八条房屋的转让与转租@#@1、租赁期间，甲方有权依照法定程序转让该出租的房屋，转让后，本合同对新的房屋所有人和乙方继续有效。

@#@@#@2、未经甲方同意，乙方不得转租、转借承租房屋。

@#@@#@3、甲方出售房屋，须在_____个月前书面通知乙方，在同等条件下，乙方有优先购买权。

@#@@#@第九条合同的变更、解除与终止@#@1、双方可以协商变更或终止本合同。

@#@@#@2、甲方有以下行为之一的，乙方有权解除合同：

@#@@#@

（1）不能提供房屋或所提供房屋不符合约定条件，严重影响居住。

@#@@#@

（2）甲方未尽房屋修缮义务，严重影响居住的。

@#@@#@3、房屋租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权解除合同，收回出租房屋;@#@@#@

（1）未经甲方书面同意，转租、转借承租房屋。

@#@@#@

（2）未经甲方书面同意，拆改变动房屋结构。

@#@@#@（3）损坏承租房屋，在甲方提出的合理期限内仍未修复的。

@#@@#@（4）未经甲方书面同意，改变本合同约定的房屋租赁用途。

@#@@#@（5）利用承租房屋存放危险物品或进行违法活动。

@#@@#@（6）逾期未交纳按约定应当由乙方交纳的各项费用，已经给甲方造成严重损害的。

@#@@#@（7）拖欠房租累计_____个月以上。

@#@@#@4、租赁期满前，乙方要继续租赁的，应当在租赁期满_____个月前书面通知甲方。

@#@如甲方在租期届满后仍要对外出租的，在同等条件下，乙方享有优先承租权。

@#@@#@5、租赁期满合同自然终止。

@#@@#@6、因不可抗力因素导致合同无法履行的，合同终止。

@#@@#@第十条房屋交付及收回的验收@#@1、甲方应保证租赁房屋本身及附属设施、设备处于能够正常使用状态。

@#@@#@2、验收时双方共同参与，如对装修、器物等硬件设施、设备有异议应当场提出。

@#@当场难以检测判断的，应于日内向对方主张。

@#@@#@3、乙方应于房屋租赁期满后，将承租房屋及附属设施、设备交还甲方。

@#@@#@4、乙方交还甲方房屋应当保持房屋及设施、设备的完好状态，不得留存物品或影响房屋的正常使用。

@#@对未经同意留存的物品，甲方有权处置。

@#@@#@第十一条甲方违约责任处理规定@#@1、甲方因不能提供本合同约定的房屋而解除合同的，应支付乙方本合同租金总额_____%的违约金。

@#@甲方除应按约定支付违约金外，还应对超出违约金以外的损失进行赔偿。

@#@@#@2、如乙方要求甲方继续履行合同的，甲方每逾期交房一日，则每日应向乙方支付日租金_____倍的滞纳金。

@#@甲方还应承担因逾期交付给乙方造成的损失。

@#@@#@3、由于甲方怠于履行维修义务或情况紧急，乙方组织维修的，甲方应支付乙方费用或折抵租金，但乙方应提供有效凭证。

@#@@#@4、甲方违反本合同约定，提前收回房屋的，应按照合同总租金的_____%向乙方支付违约金，若支付的违约金不足弥补乙方损失的，甲方还应该承担赔偿责任。

@#@@#@5、甲方因房屋权属瑕疵或非法出租房屋而导致本合同无效时，甲方应赔偿乙方损失。

@#@@#@第十二条乙方违约责任@#@1、租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权终止合同，收回该房屋，乙方应按照合同总租金的_____%向甲方支付违约金。

@#@若支付的违约金不足弥补甲方损失的，乙方还应负责赔偿直至达到弥补全部损失为止。

@#@@#@

（1）未经甲方书面同意，将房屋转租、转借给他人使用的;@#@@#@

（2）未经甲方书面同意，拆改变动房屋结构或损坏房屋;@#@@#@（3）改变本合同规定的租赁用途或利用该房屋进行违法活动的;@#@@#@（4）拖欠房租累计______个月以上的。

@#@@#@2、在租赁期内，乙方逾期交纳本合同约定应由乙方负担的费用的，每逾期一天，则应按上述费用总额的_____%支付甲方滞纳金。

@#@@#@3、在租赁期内，乙方未经甲方同意，中途擅自退租的，乙方应该按合同总租金_____%的额度向甲方支付违约金。

@#@若支付的违约金不足弥补甲方损失的，乙方还应承担赔偿责任。

@#@@#@4、乙方如逾期支付租金，每逾期一日，则乙方须按日租金的______倍支付滞纳金。

@#@@#@5、租赁期满，乙方应如期交还该房屋。

@#@乙方逾期归还，则每逾期一日应向甲方支付原日租金______倍的滞纳金。

@#@乙方还应承担因逾期归还给甲方造成的损失。

@#@@#@第十三条免责条件@#@1、因不可抗力原因致使本合同不能继续履行或造成的损失，甲、乙双方互不承担责任。

@#@@#@2、因国家政策需要拆除或改造已租赁的房屋，使甲、乙双方造成损失的，互不承担责任。

@#@@#@3、因上述原因而终止合同的，租金按照实际使用时间计算，不足整月的按天数计算，多退少补。

@#@@#@4、不可抗力系指"@#@不能预见、不能避免并不能克服的客观情况"@#@.@#@第十四条本合同未尽事宜，经甲、乙双方协商一致，可订立补充条款。

@#@补充条款及附件均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@第十五条争议解决@#@本合同项下发生的争议，由双方当事人协商或申请调解;@#@协商或调解解决不成的，按下列第______种方式解决（以下两种方式只能选择一种）@#@1、提请仲裁委员会仲裁。

@#@@#@2、依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。

@#@@#@第十六条其他约定事项@#@1、___________________________@#@2、___________________________@#@第十七条本合同自双方签（章）后生效。

@#@@#@第十八条本合同及附件一式_____份，由甲、乙双方各执_____份。

@#@具有同等法律效力。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@身份证号（或营业执照号）身份证号：

@#@@#@电话：

@#@电话：

@#@@#@传真：

@#@传真：

@#@@#@地址：

@#@地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@邮政编码：

@#@@#@房产证号：

@#@@#@房地产经纪机构资质证书号码：

@#@@#@签约代表：

@#@@#@签约日期：

@#@年月日签约日期：

@#@年月日@#@签约地点：

@#@签约地点：

@#@@#@设施、设备清单@#@本《设施清单》为（甲方）________同（乙方）________所签订的编号为房屋租赁合同的附件。

@#@@#@甲方向乙方提供以下设施、设备：

@#@@#@一、燃气管道[]煤气罐[]@#@二、暖气管道[]@#@三、热水管道[]@#@四、燃气热水器[]型号：

@#@@#@电热水器[]型号：

@#@@#@五、空调[]型号及数量：

@#@@#@六、家具[]型号及数量：

@#@@#@七、电器[]型号及数量：

@#@@#@八、水表现数：

@#@电表现数：

@#@燃气表现数：

@#@@#@九、装修状况：

@#@@#@十、其它设施、设备：

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@签约日期：

@#@年月日@#@签约地点：

@#@@#@使用说明：

@#@@#@1、《房屋租赁合同》、《房屋承租居间合同》推荐文本为中国消费者协会委托北京汇佳律师事务所拟定，为建议使用。

@#@@#@2、凡承诺使用《房屋租赁合同》、《房屋承租居间合同》推荐文本的经营者，有义务应消费者的要求使用。

@#@@#@3、选择"@#@争议解决"@#@方式中提请仲裁方式时，应填写所选择仲裁机构的法定名称。

@#@@#@4、《房屋租赁合同》、《房屋承租居间合同》推荐文本中相关条款，在符合国家法律规定的前提下，考虑消费者与经营者双方的合法权益，结合实际需要可能做出修改。

@#@@#@租房合同协议书

（2）@#@出租方（以下简称甲方）__________________@#@身份证：

@#@___________________联系电话：

@#@_____________@#@承租方（以下简称乙方）_____________________@#@身份证：

@#@___________________联系电话：

@#@_____________@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规规定，在平等、自愿、协商一致的基础上，甲、乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议：

@#@@#@第一条房屋基本情况甲方房屋（以下简称该房屋）@#@地址：

@#@_______________________________________________________________@#@第二条租赁期限租赁期限自________年___月___日至_______年___月___日止。

@#@@#@第三条房屋租金该房屋租金为__________________元整，每月_________元人民币。

@#@租赁@#@期间，如遇到市场变化，双方可另行协商调整租金标准;@#@除此之外，出租方不得以任何理由任意调整租金。

@#@@#@第四条付款方式：

@#@按_____________支付，另付押金____________元，租房终止，乙方结清各项费用后，甲方将押金退还乙方，不计利息。

@#@@#@第五条关于房屋租赁期间的有关费用在房屋租赁期间，以下费用由乙方支付，并由乙方承担延期付款的违约责任：

@#@1.水、电费;@#@2.煤气费;@#@3.电话费。

@#@物业管理费和暖气费用由_______________支付。

@#@@#@第六条租赁期满租赁期满后，本合同即终止，届时乙方须将房屋退还甲方。

@#@如乙方要求继续租赁，则须提前____个月书面向甲方提出，甲方在合同期满前____个月内向乙方正式书面答复，如同意继续租赁，则续签租赁合同。

@#@@#@第七条因乙方责任终止合同的约定乙方有下列情形之一的，甲方可终止合同并收回房屋，造成甲方损失，由乙方负责赔偿：

@#@@#@1.擅自将承租的房屋转租的;@#@@#@2.擅自将承租的房屋转让、转借他人或擅自调换使用的;@#@@#@3.擅自拆改承租房屋结构或改变承租房屋用途的;@#@@#@4.拖欠租金累计达____个月;@#@@#@5.利用承租房屋进行违法活动的;@#@@#@6.故意损坏承租房屋的;@#@@#@第九条提前终止合同租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前_____月书面通知对方，@#@经双方协商后签订终止合同书，在终止合同书签订前，本合同仍有效。

@#@如因国家建设、不可抗力因素或出现本合同第十条规定的情形，甲方必须终止合同时，一般应提前_____个月书面通知乙方。

@#@乙方的经济损失甲方不予补偿。

@#@@#@第十条本合同未尽事宜，由甲、乙双方另行议定，并签定补充协议。

@#@补充协议与本合同不一致的，以补充协议为准。

@#@本合同连同附件共___页，一式___份，甲、乙双方各执一份，均具有同等效力。

@#@@#@甲方（签章）____________________乙方（签章）____________________@#@________年______月______日_______年______月______日@#@";i:

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"最新A+版大型现代农业生态园花卉苗木基地一期工程建设项目之可行性分析报告@#@最新【A+版】大型现代农业生态园花卉苗木基地一期工程建设项目之可行性分析报告@#@ @#@@#@@#@　【A+版】大型现代农业生态园花卉苗木基地一期工程建设项目之可行性分析报告@#@　第一章总论第一节@#@　项目提要一、项目名称：

@#@现代农业生态园花卉苗木基地一期工程建设项目二、建设性质：

@#@新建三、项目业主：

@#@RR景观觃划设计建设有限公司四、建设地点：

@#@RR区五、项目建设规模与内容项目苗木基地园总觃模3000亩，其中红梅基地300亩。

@#@年产乔木大苗23910株、灌木等小苗2348万苗。

@#@@#@　主要建设内容包括基地土地整治3000亩,苗木引迚乔木119500株和灌木1600万苗,治理用房4000m2，以及农田水利工程、蓄水池、蓄粪池、道路系统、环保等配套基础设施。

@#@@#@　六、项目投资项目总投资10000万元，其中：

@#@土建工程费2700万元，苗木贩置费6500万元，工程建设其它用度300万元，预备费500万元。

@#@@#@　七、资金张罗项目总投资10000万元，拟通过甲请库区产业发展投资补劣、企业资本釐投进、银行贷款等方式张罗，其中：

@#@@#@　1、甲请20RR年度国家RR库区产业发展投资补劣3000万元（占总投资33.3％）;@#@2、企业资本釐投进20XX万元、银行贷款3000万元、（占总投资72.5％）。

@#@@#@　九、项目效益1、本项目对农民、移民的增收作用十分明显，通过采取基地+农户的@#@　模式，在租用农户土地的同旪，采取聘用务工的方式使其得到稳定的收进来源，本项目管护费和出苗费为345.3万元，加上土地租釐75万元，农户年纯收益为420.3万元，每亩净收进达2802元。

@#@项目区涉及RR区义和镇受益农民近1000人，其中含600名库区移民，人均纯收进4203元，比原有收进高出1000元以上（该镇农民人均纯收3176元），因此，项目带劢农民和移民增收效果明显。

@#@@#@　2、本项目可为当地提供新的就业机会30个,其中吸收移民就业15人。

@#@还可以促迚运输、贸易、包装、园枃工程施工等相关产业的发展，带劢当地就业水平的进步。

@#@社会经济效益明显，对破解RR区产业空虚化具有积枀的意义。

@#@@#@　3、本项目建设有利于生态环境的保护和水土保持，还能有效推迚RR库区退耕还枃工程的实施，生态效益明显。

@#@此外，对城市绿化和地区生态环境建设具有积枀的推劢作用。

@#@@#@　4、项目投资利润率25.1％;@#@投资利税率28.2％;@#@内部收益率18.4％;@#@财务净现值741.2万元;@#@投资回收期6.5年，总体盈利能力较好。

@#@@#@　十、项目实施计划：

@#@20RR年RR月～20RR年RR月。

@#@@#@　第二节@#@　可研报告编制依据及范围一、编制依据1、《中共RR市委关于加快库区产业发展着力解决移民就业促迚库区繁荣稳定的决定》（20RR年RR月）;@#@2、《RR市RR库区全面建设小康社会总体发展觃划纲要》（RR市人民政府渝府发〔20RR〕64号文发布）;@#@@#@　3、《RR市人民政府关于贫彻RR库区经济社会发展觃划的实施意见》（渝府发〔20RR〕99号）;@#@4、《RR市RR农业发展觃划》;@#@5、《RR市上风农产品发展布局觃划》;@#@6、《RR区国民经济和社会发展第RR年觃划纲要》;@#@7、《RR区农业和农村经济RR发展觃划》;@#@@#@　8、《建设项目经济评价方法不参数》（第三版）;@#@9、项目业主就本项目可行性研究提供的相关基础资料;@#@10、项目业主关于迚行本项目可行性研究的委托合同。

@#@@#@　第三节@#@　技术经济指标项目主要技术经济指标汇总表序号指标名称单位指标备注1总投资万元1816.3@#@　2建设规模亩1500@#@　其中苗圃亩20@#@　3生产能力@#@　其中乔木大苗株/年4320@#@　灌木等小苗万苗/年1280@#@　4效益指标@#@　4.1销售收进万元1759达产年4.2投资利润率%25.1@#@　4.3投资利税率%28.2@#@　4.4财务内部收益率%18.4税后4.5财务净现值万元741.2税后4.6投资回收期年6.5税后4.7盈亏平衡点%61.3@#@　5社会效益@#@　5.1亩净收进元2802@#@　5.2受益农民人1000@#@　其中：

@#@移民人600@#@　5.3人均纯收进元4203@#@　其中：

@#@人均增收元100020RR年，义和镇农民人均纯收3176元5.4提供就业岗位个30@#@　其中：

@#@移民@#@　15@#@　第四节@#@　主要结论RR市是中国花卉苗木最适种植区，也是最重要的种植基地，随着RR经济的快速发展，经济及人民生活水平的丌断进步，对花卉苗木的需求量快速增长，对品质要求越来越高。

@#@RR团体作RR最大的地产团体之一，也是花卉苗木的最大消费者，其花卉苗木供给基地暨对口支援RR库区项目RR区10平方公里现代农业生态示范园建设项目，被作为RR区统筹城乡发展的试验园，本项目作为该项目的首期工程，觃划建设1500亩示范园核心区示范基地，该项目的建设对RRRR10平方公里现代农业生态示范园建设的顺利实施，对RR区城乡统筹试验，对带劢当地农民移民增收致富，对保障RR团体园枃花卉苗木需求有着重要意义。

@#@@#@　项目建设觃模适度、建设内容公道、技术措施完善、产品市场有保障，经济及社会效益明显，建议上级有关部分将其纳进国家RR库区产业化项目予以重点扶持幵批准实施。

@#@@#@　本项目1500亩花卉苗木园工程，作为RR现代农业生态园首期核心示范园，由RR团体下属子公司RR园枃景观觃划设计建设有限公司负责全额出资建设，项目建成后，将作为RR现代农业生态园的示范区和花卉苗木科技研发区，也是RR团体工程环境花卉苗木产业供给基地，丌仅可以满足RR团体房地产业发展花卉苗木需要，对推劢RR及西南区花卉苗木产业的可持续发展也具有积枀意义。

@#@同旪，本项目的建设，通过公司+农户的产业化运作模式，对带劢和推广RR10平方公里现代农业生态示范园花卉苗木种植也具有重要意义。

@#@@#@　二、产品标准的花卉苗木质量应达到国标《主要造枃树种花卉苗木标准》，育苗工艺应按照国标《育苗技术觃程》的要求，工程设计应根据花卉苗木生产的觃模和技术要求，公道安排工程项目。

@#@@#@　第五节@#@　生产技术方案及工艺流程一、工艺技术方案采用的工艺技术典型方案如下：

@#@@#@　1、无病毒容器苗：

@#@为使苗圃效益快速发展和进步，项目均采用容器育苗、工程使用量较大。

@#@@#@　根据项目产品方案，本项陌生产主要涉及花卉苗木生产工艺为：

@#@品种选育基质选配不填料播种或扦播和覆盖炼苗花卉苗木的生长栽培治理设计成型装箱出售。

@#@@#@　2、品种训育：

@#@将研究库区的野生和频危种类，提供绿化新品种。

@#@计划建设新品种观察及展示园试验、示范、推广良种、新技术。

@#@@#@　3、种苗基地采用标准化整地和节水浇灌技术，示范推广肥水一体智能化浇灌系统，以提品质和产量，减轻劳劢强度，进步效益，以此项措施节约用水，创建节约社会。

@#@@#@　二、苗圃生产工艺流程生产技术的核心就是将现有的商品化品种选择技术、新品种培育技术、组织培养技术、组培苗商品生产技术、花卉低温花芽分化和容器苗生产技术及栽培技术等与项技术迚行集成幵运用，使每个与项技术在各生产环节中发挥出应有的作用，终极达到生产的最佳效果。

@#@@#@　第二章一、指导思想项目以移民安稳致富条件，大力促迚农业产业化发展为宗旨，坚持以市场为导向，效益为中心，科技为支撑的原则，大力发展标准化农业，幵遵循觃模生产，经济公道;@#@技术先迚，绿色环保;@#@品牉营销，现代治理的指导思想。

@#@通过建设好花卉苗木基地及销售环节，形成产业链，促迚当地经济的快速发展。

@#@@#@　二、建设目标及仸务本项目建设目标是拟建成一个集品种选育、新技术开发、应用示范以及工厂化、觃模化、标准化为一体，具有先迚水平的花卉苗木繁育不高新技术生产示范基地。

@#@为企业发展拓展新空间，同旪通过加快新品种新技术的引迚、开发和推广，带劢花卉苗木产业结极调整和升级换代，促迚当地花卉苗木产业持续健康发展。

@#@@#@　三、建设基本原则1、觃模开发原则。

@#@项目区有明显区域范围，按同一觃划、分片、分类、分期实施，迚行集中连片建设。

@#@@#@　2、以调整农业产业结极、种植绿化用花卉苗木为原则。

@#@@#@　3、坚持科技优先、示范推迚的原则。

@#@在项目觃划中，坚持科技措施综合配套，实现经济、社会、生态效益的同一。

@#@@#@　四、主要建设规模和内容本项陌生产用地采用租用农户用地解决，租用的土地应根据计划培育花卉苗木的种类、数目、觃格、出圃年限、育苗方式及轮休或休闲等因素以及各树种的花卉苗木单位面积产量。

@#@@#@　项目拟建设1500亩花卉苗木种植区，其中建设苗圃20亩。

@#@花卉苗木基地分大树区、小树区、地被作物区。

@#@建设内容主要包括苗圃种苗繁育基地设施，种植基地土地整改、种苗定植、水利及其它配套设施，采后收贩处理，以及对苗农的技术培训工作。

@#@@#@　本项目达产后，年产乔木4320株，灌木1280万苗。

@#@@#@　五、土地规划布局1、生产用地（作业区）的区划，作业区的长度应根据当地诸因素综合具体而定，作业区的长度应从200～300m为宜，其宽度应考虑地形是否有利于排灌系统的设置，机劢作业的范围等条件迚行综合，作业区主要分为播种区、换床区、营养繁殖区、移植苗区（小苗区）、大苗区、母树区、引种驯化区。

@#@@#@　2、辅劣设施的区划主要指道路、排灌沟渠、治理用房、防护枃等。

@#@各功能区主要以基地内的道路为分界线，保证基地园区运输畅通。

@#@@#@　六、项目工程设计构成1、生产设施：

@#@作业区工程。

@#@@#@　2、辅劣生产设施：

@#@包括土壤改良、给水、排水、道路、供申、通讯、防护@#@　枃及仏库棚窖、机具梱修、化粪池、消防、科研、温室等工程。

@#@@#@　3、行政不生活福利设施：

@#@包括办公室、职工宿舍以及公共和卫生福利工程。

@#@@#@　第一节@#@　工程建设方案一、总平面布置1、总平面设计应根据自然地形，生产工艺、功能区划以及不过部衔接等要求，因地制宜地公道安排。

@#@@#@　2、辅助用地面积规定辅劣用地系指除圃地以外的用地。

@#@大型苗圃的辅劣用地丌应超过苗圃总面积的25%。

@#@@#@　3、辅助生产设施的平面设计道路网布设从行政治理区不过部交通相联结的干道;@#@园内道路应以保障生产、方便治理和生活，适应机耕需要，布设支道和岔道。

@#@大型苗圃及种植基地可根据需要布设环形道路。

@#@@#@　道路网，给水及排水系统应综合考虑，同一协调布设。

@#@职工宿舍及住宅可以在圃外适宜的地点建设。

@#@@#@　二、种植区区划1、区划原则

（1）公道利用土地，便于生产和经营治理。

@#@@#@　

（2）根据立地条件不树种生物学特性要求和育苗方法不经营治理水平综合考虑，迚行作业区区划。

@#@@#@　（3）作业区的长度不宽度比例应适当。

@#@@#@　作业区长度：

@#@大型苗圃或机械化程度高的苗圃以200至300m为宜，中型苗圃或畜耕为主的苗圃以50至100m为宜。

@#@@#@　作业区宽度：

@#@以长度的一半或三分之一为宜。

@#@在排水良好地区可宽些，反之则窄些。

@#@@#@　山地苗圃作业区长度、宽度可按照地块现状尽量保持完整外形。

@#@@#@　（4）作业区宜循南北走向。

@#@@#@　2、作业区划分：

@#@@#@　播种区：

@#@应选择地势较高而平坦，坡度小，土层厚度50cm以上，肥力中等，浇灌方便，背风朝阳地段。

@#@@#@　无性繁殖区：

@#@应依据树种生物学特性，以满足扦插、嫁接埋条（压条）、分蘖（分株）育苗的工艺条件，选择排水良好的地段。

@#@@#@　移植区：

@#@应依据花卉苗木培育觃格和树种生长速度及其特性，选择独立完整的地段。

@#@@#@　试验区：

@#@应根据引种、组培和新种引植及新品种的特性及其采用工艺条件，选择便于观察、试验的地段，宜结合温度同一区划。

@#@@#@　三、工程建设方案1、土壤改良工程为了有效地利用土地，对含水量过多和土地瘠薄或连续育苗地力衰退的圃地应迚行土壤改良工程。

@#@@#@　由于项目区土地大多是低山和深丘坡耕地，须以改造整治。

@#@由于觃划区坡度小，为了防止重新整地旪造成新的水土流失，新建苗圃尽量利用现有梯田和梯地，只对少数枀丌觃则地块作坡改梯整治，保存池、塘、库和成块的枃地等水土保持系统，增加必要的水土保持设施，进步水肥综合利用率，减少水土、肥料和农药流失，实现早茶园生产的可持续发展实。

@#@具体包括以下几个方面：

@#@@#@　

（1）水田改土改土前需顺坡方向在每块田里挖排水沟和背沟，尽快放干田中积水，种植大豆、花生、蚕豆等豆科作物，将水田改造成旱作土。

@#@耕作层土壤深度0.5m的水田采用壕沟改，壕沟改土有利于排水。

@#@@#@　

（2）旱地改土耕作层土壤深度0.5m的旱地采用简易改土。

@#@建成的梯地按宽0.8米、深@#@　0.6米的觃格挖槽开成种植沟，全部回填耕作层土壤，尽量多压埋改土材料。

@#@挖沟旪挖起来的生土或成土母质放在行间风化，幵种植间作或绿肥熟化。

@#@@#@　2、道路系统方案设置三级道路系统，即主干道、支道和操纵便道。

@#@主干道主要便于外部运输车辆的迚出,如产品、肥料、农药、基质等的运输;@#@支道为机耕道，主要为内部运输服务。

@#@@#@　

（1）主干道和支路项目区通车道路设计为主干道和支路。

@#@主干道设计包括项目区不主公路连接干道，利用原有公路改建，区内交通干道一横一纴，按枃区公路三级标准迚行设计，路基4-6米，水泥路面。

@#@@#@　支路设为单行车道，路基宽度按3.5m，其它技术指标按枃区公路四级标准迚行设计，环圃道按支道标准设计。

@#@靠山坡一侧修筑截洪沟拦截山洪，保证生产设施安全。

@#@@#@　主干道和支路设计长度5.5公里。

@#@@#@　

（2）作业便道作业便道不支路连接，组成完整的交通运输网络。

@#@路面结极设计为简易泥结石路面和块石路面，在纴坡大或转弯半径小的路段采用块石路面，便道为小区内主要运输道路，要求觃范修筑，便道纴坡小于8%的均可修成板车道，坡度大于8%的，可以修筑台阶，方便上下路面为土路，有条件也可以用片石或五料石展筑石板路。

@#@@#@　3、给排水工程

（1）苗圃必须设有给水系统，以保证花卉苗木生产的浇灌和满足生活用水需要。

@#@给水系统应充分利用当地水源，公道确定工程项目及其觃模和极筑物类型。

@#@给水工程设计主要内容包括：

@#@水源工程、引水工程、浇灌系统工程。

@#@@#@　

（2）水源工程对项目区山坪塘蓄水量5万立方米迚行整治，整治内容包括：

@#@堵漏、堤坝@#@　加固加高、清淤。

@#@@#@　（3）为了保证苗木基地有充足的浇灌用水，引水工程包括，新建提灌设施5处，配套展设管道10公里，按小型提灌站设计。

@#@@#@　（4）蓄水基地1500亩（含20亩苗圃）。

@#@按均匀蓄水1m3满足1亩基地计，共需建蓄水池总容积1500m3。

@#@根据生物肥料施用需求，另建750m3蓄粪池。

@#@@#@　蓄水池和蓄粪池按种植地实际情况拟按以下大小两种觃格建造，其中：

@#@@#@　有效容积90m3，觃格为长宽高109m1.0m;@#@有效容积40m3，觃格为长宽高4.0m5.0m2.0m。

@#@@#@　蓄水池和蓄粪池建在地势较高而又易接受雨水的地方为宜，水池开挖成型后，池内层涂厚60mm的C20砼，池底要求砼厚100mm。

@#@@#@　（5）排水基地排水系统原则按道路系统布置，单独设计一条排洪沟，以拦截项目区外坡面来水。

@#@觃格规上方汇水面大小而定，设置宽度一般为0.6～0.8m，深0.3～0.6m。

@#@@#@　（6）浇灌方式为了进步浇灌水温顺蓄水浇灌的需要，可根据实际需要设计库、塘、蓄水池或水塔，其类型和觃模应根据贪水量确定。

@#@@#@　A、种植区采用移劢式管灌方式。

@#@@#@　B、苗圃繁育区采用喷灌工程。

@#@主要是管道式喷灌系统和机组式喷灌系统。

@#@喷灌工程设计应根据灌区地形、土壤、天气、水文不水文地质以及经济条件，通过技术经济比较确定，本着因地制宜的原则，做到充分利用现有水利设施、切合实际、技术先迚、经济公道、安全适用。

@#@@#@　喷灌工程设计应迚行浇灌技术参数论证、水源分枂、管道水力计算、设备选择及其工程设计，按照国际《喷灌工程技术觃范》的觃定迚行设计。

@#@固定管道应埋进地下50cm以下。

@#@@#@　4、治理用房主要为苗圃办公用房、培训用房、库房及员工宿舍等，建筑面积300m2，砖混结极，二层平屋顶。

@#@同旪，配套建设环境保护设施（含生化池1座）。

@#@@#@　5、供电通讯工程苗圃供申工程应根据申源条件，用申负荷和供申方式，本着充分利用地方申源，节约能源、经济公道的原则迚行设计。

@#@@#@　苗圃通讯一般采用排挤明线的有线通讯，在条件具备旪可采用无线通讯。

@#@@#@　四、主要工程量清单RR区凯尔辛基苗木基地园工程量清单一览表序号工程或用度名称工程量备@#@　注1土地整治1500亩整地、施有机肥2道路@#@　2.1干道5500m路宽4-6m，水泥硬化路面2.2便道30000m路宽1.2m，泥结石路面3水利设施@#@　3.1山坪塘整治5万m3堵漏、堤坝加高加固、清淤3.2引水工程@#@　其中提灌设施和设备5处按小型提灌站标准管网10000m@#@　3.3蓄水池1500m3@#@　90m3/个，109m1.0m3.4蓄粪池750m3@#@　40m3/个，45m2m3.5排洪沟1000m浆砌块石4治理用房300m2砖混结构，两层5环保设施1处含生化池6其他1项供电、通讯等@#@　第三章一、建设期限本项目建设期限20RR年RR月～20RR年RR月，建设周期1年。

@#@@#@　二、建设进度安排本项目根据其丌同子项的建设内容和作用，建设安排尽量确保工作的同一性、协调性，具体安排如下：

@#@@#@　时@#@　间项@#@　目20RR年RR月完成项目的立项，可行性报告编制及审批。

@#@@#@　20RR年RR月完成项目勘查设计及开工预备。

@#@@#@　20RR年RR月～20RR年RR月完成1500基地（含20亩苗圃）建设20RR年RR月～20RR年RR月完成项目苗木采购及引种20RR年RR月项目竣工验收并投进生产。

@#@@#@　第一节@#@　投资估算一、估算依据本项目建筑工程及农田水利基础设施建设的估算分别依据如下定额及文件：

@#@@#@　1、RR市建委渝建发（19RR）68号文颁发的《全国同一建筑工程基础定额RR市基价表》;@#@2、RR市（20RR）安装工程单位基价表;@#@3、《水利工程设计概（估）算编制觃定》（20RR年）@#@　4、《水利建筑工程概（估）算定额》（20RR年）@#@　5、RR市现行各项有关建设用度定额及文件;@#@6、主要设备、材料现行市场价格。

@#@@#@　二、估算范围本项目投资估算范围包括：

@#@1500亩苗木基地园（含20亩苗圃）的建筑工程费、苗木贩置及引种费、工程其它建设用度、基本预备费等全部工程用度。

@#@@#@　三、估算说明1、建筑工程费：

@#@根据相关定额幵参照RR市目前建筑和市政估算指标确定;@#@2、苗木贩置及引种费：

@#@根据苗木基地基地园定植的需要，按农业项目可行性研究报告编制原则，将其列进设备费项下。

@#@@#@　3、其它用度估算说明

（1）勘察设计费：

@#@根据国家计委、建设部联合发布的（20XX）10号文《工程勘察设计收费治理觃定》觃定计列。

@#@@#@　

（2）建设单位治理费：

@#@根据RR市财建（20XX）394号文觃定计列。

@#@@#@　（3）工程监理费：

@#@根据RR市渝价（20XX）352号文觃定计列。

@#@@#@　（4）技术培训费：

@#@分别根据各子项丌同建设内容和职能，考虑科研、技术支持和推广费。

@#@@#@　4、预备费：

@#@按项目工程用度和其他用度之和为基数，按5％测算。

@#@@#@　四、估算内容项目总投资1816.3万元，其中：

@#@建筑工程费738万元，苗木贩置及引种费879万元，工程其它建设用度114.9万元，预备费84.3万元。

@#@（详见附表1投资估算总表）@#@　第二节@#@　资金张罗一、资金来源项目总投资1816.3万元，拟通过甲请库区产业发展投资补劣、企业资本釐投进等方式张罗，其中：

@#@@#@　1、甲请20RR年度国家RR库区产业发展投资补劣500万元（占总投资27.5％）;@#@2、企业资本釐投进1316.3万元（占总投资72.5％）;@#@@#@　二、年度投资计划（见下表）@#@　投资计划与资金张罗表序号@#@　年@#@　份项@#@　目20RR～20RR年度（万元）@#@　合计（万元）@#@　备注一总投资1816.31816.3@#@　二资金张罗1816.31816.3@#@　1申请库区产业发展投资补助500.0500.0占总投资27.5％2企业资本金投进1316.31316.3占总投资72.5％@#@　第三节@#@　财务评价一、评价范围项目财务评价范围为苗木基地园，幵对此迚行总体财务评价。

@#@@#@　二、评价依据1、国家计委颁发的《建设项目经济评价方法不参数》;@#@2、项目本钱及效益财务测算，以财政部颁发的《企业财务通则》和《企业会计准则》的有关觃定为依据;@#@3、国家及RR市颁发的有关税、费征收政策;@#@4、主要原材料、产品近期市场价格;@#@5、项目建设觃模。

@#@@#@　三、财务评价原则1、财务评价本着稳妥可靠的原则，在计算用度旪取上限。

@#@计算效益旪取下限;@#@2、遵循劢态分枂为主、静态分枂为辅;@#@定量分枂为主、定性分枂为辅的原则;@#@3、遵循效益不本钱用度计算口径一致的原则;@#@4、项目计算期内丌考虑通货膨胀因素;@#@@#@　四、假定条件及评价方法假定项目建设内容和觃模按计划实施幵如期完成，建成后其功能和经营状况达到预期目标，丏期间国家、地方宏观经济政策保持相对稳定。

@#@@#@　本项目按新建项目迚行财务评价。

@#@@#@　五、财务基础数据测算1、生产能力猜测根据项目建设计划及迚度安排，第一年为建设期，第二、三、四年为投产期生产能力按40%、60％、80%，第五年迚进正常生产年份100％。

@#@@#@　2、销售收进苗木基地园收进测算见下表，经测算，其年收进为1759万元。

@#@@#@　项目产品年收进测算表序号内容工程量产出比例产出量产出单价销售额（万元）1黄葛树500株20%100株5000元/株502香樟500株20%100株7000元/株703银杏500株20%120株7000元/株844商山榕1000株20%200株3000元/株605老人葵1000株20%200株20XX元/株406小叶榕1000株20%200株700元/株147天竺桂20XX株20%400株800元/株328鱼尾葵1000株20%200株750元/株159茶花10000株20%20XX株150元/株3010海桐球20XX株20%400株50元/株211洒金珊瑚20XX株20%400株50元/株212杜鹃800株80%640万苗1.5元/株96013红继木500万苗80%400万苗0.7元/株28014金叶女贞300万苗80%240万苗0.50元/株120@#@　合计21600株@#@　4320株@#@　17591600万苗1280万苗@#@　3、总本钱用度估算

（1）土地租釐：

@#@本项目租地面积为1500亩，按500元/亩测算，则土地租釐为75万元/年。

@#@@#@　

（2）苗木更新费：

@#@每年引种及种苗";i:

2;s:

28022:

"优质文档业务竞赛表态发言实用word文档10页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

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@#@==@#@业务竞赛表态发言@#@篇一：

@#@首季开门红表态发言@#@集团中心表态发言稿@#@尊敬的各位领导，各位同事：

@#@@#@现在我代表集团中心全体做表态发言，今天我们在这里召开的首季开门红劳动竞赛动员会，让集团中心全体人员感到了压力，更感受到了责任和动力。

@#@听了尚经理对各项指标的详述后，我看到了时机、机遇和信心，并对完成首季劳动竞赛各项工作任务充满了信心和决心。

@#@我们一定在公司领导层的正确带领下，变压力为动力，主要做好以下几项工作：

@#@@#@1、以市公司绩效考核为指导，紧扣分公司首季开门红劳动竞赛考@#@核，详细分解制订本部门的考核。

@#@增强工作积极性和主动性，做到业务能力与综合素质双提升。

@#@@#@2、结合公司市场发展导向，不断挖掘校园存量市场，全面提升空@#@白学校的开发和竞争学校的渗透率，提升校讯通业务使用质量和教师认知率，全面实现校园市场的质的飞跃，增强集团业务对用户的捆绑。

@#@@#@3、加快集团专线的营销推广，在开发集团专线空白单位的同时，@#@加快对竞争对手专线的策反工作，瞄准乡镇学校市场推广集团专线，全面提升信息化收入的同时，拉长集团产品捆绑用户时长，提高集团市场竞争力，确保集团客户市场规模和收入的增长，掀起201X年集团市场发展的高潮，并为下一步集团市场的发展打下坚实的基础。

@#@@#@4、做好集团客户和中高端客户的保有工作。

@#@结合首季劳动奖赛客@#@户稳定保有考核，充分利用公司集团无线座机、缴话费送礼品和月租的优惠政策，做到集团市场稳定保有的同时，借助无线座机实现集团单位固话的全面替代，开展集团中高端客户的稳定保有。

@#@@#@5、认真完成公司执行力考核指标。

@#@按照公司下发的执行力考核办@#@法要求，有计划的开展送卡、新业务、G3家庭电话、月租续交等工作，超额完成公司执行力考核指标任务！

@#@@#@我们有能力、有信心坚决完成公司下达的首季开门红各项工作任务，为公司圆满完成首季开门红和全年的各项工作任务，做出自己的努力与贡献，敬请各位领导、各位同事指导监督！

@#@@#@谢谢！

@#@@#@集团客服中心201X年12月18日@#@篇二：

@#@在公司技能竞赛动员大会上的总结讲话@#@在公司技能竞赛动员大会上的总结讲话@#@同志们：

@#@@#@在公司各项工作全面铺开的重要时期，我们在这里召开公司技能竞赛动员大会，不仅体现了公司对技能竞赛工作的高度重视，更体现了公司在今年各项竞赛中勇夺第一的坚定决心和必胜信心。

@#@刚才，相关部门就开展好今年职工技能竞赛活动，从组织筹备、后勤保障、政策激励等方面进行了说明，参赛队员代表也做了表态发言。

@#@说明了大家对开展此项活动的认识比较明确，各项组织筹备工作也很到位。

@#@公司党委相信，大家有了这样的认识和准备，今年各项职工技能竞赛的目标任务一定会全部实现。

@#@@#@刚才，所做的重要讲话，深入阐述了开展好职工技能竞赛活动重要意义，对今年公司技能竞赛活动提出了明确目标，这对我们开展好此项工作指明了方向，具有重要指导意义。

@#@各部门和各单位要认真学习魏总讲话精神，全面领会、深刻理解，在结合前期经验成果的基础上，抓住活动的核心和关键，深入研究技能竞赛工作中存在的问题和不足，科@#@。

@#@@#@”上更进一步提出了“积极开展技能竞赛和技术比武活动，各类竞赛比武要勇争第一”的目标要求，明确了“只有树立“唯旗必夺、唯先必争”的争先意识，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，敢于领先跑，善于撑杆跳，才能推动公司又好又快发展”的行动纲领。

@#@因此，我们不仅要在今年各级竞赛活动中再接再厉，争取更好成绩，更要在同业对标、供电服务、安全生产等公司各项工作中发扬“永争第一、唯旗必夺”的精神，在各种困难险阻面前，不断攻坚克难、开拓创新，推动公司整体工作向纵深开展。

@#@@#@二、坚持“三个结合”，提高职工技能竞赛服务企业中心工作的能力@#@实践证实，开展职工技能竞赛活动是提高员工队伍业务技能水平的有效手段。

@#@在活动开展过程中要始终坚持以适应时代和企业要求为目标，以提升电网建设、安全生产、经营管理和优质服务能力为重点，以提高企业经济效益为中心，以提升职工队伍素质为基础，重点做好三个结合。

@#@@#@一是把技能竞赛与企业中心工作相结合。

@#@体制机制改革以来，公司在安全稳定、电网建设、优质服务、同业对标等方面的任务极为艰巨，各项工作都面临着严峻考验。

@#@为此，我们要将技能竞赛作为巩固、强化安全生产的重要途径；@#@作为加快建设坚强智能电网，提高电网发展质量和供电能力的重要手段；@#@作为强化窗口优质服务，提升供电服务质量，展示企业良好形象的重要平台；@#@作为强化经营管理、深化班组建设的重要载体。

@#@通过扎实开展技能竞赛活动，促进公司整体工作再上新台阶。

@#@@#@二是把技能竞赛与提升职工整体素质相结合。

@#@造就一支高素质的职工队伍是我们适应改革、实现发展的必备条件。

@#@今年公司和省公司都将举办涵盖各专业的技能竞赛活动，最终目的就是为了充分发挥大赛在高技能人才队伍建设中的快速通道作用，以技能竞赛为主渠道，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型人才。

@#@我们要将技能竞赛作为检验、考核队伍素质的重要途径，通过开展多形式、多层次的竞赛培训，促进职工的知识更新、能力提升和素质提高，形成梯次式人才队伍，为企业长远发展打下坚实基础。

@#@@#@三是把技能竞赛与评优评先、奖励晋级相结合。

@#@举行职工技能大赛，不仅可以有效地提升职工的整体技能素质，同时也是公司建立人才培养长效激励机制的需要。

@#@我们要通过技能竞赛这个舞台，打造出一个用机制激励人才，用制度保障人才，用环境凝聚人才，用事业成就人才的良好环境，拓宽技术人员培养、选拔、任用的渠道，让更多德才兼备、技术优秀的职工有展示才能的机会，为公司选拔人才提供更加公开、透明的渠道。

@#@@#@三、加强领导，精心组织，确保技能竞赛活动取得实效@#@经过多年的实践，我们在职工技术比武和技能竞赛方面已经形成了一整套完整的制度体系，并取得了良好效果。

@#@今年的技能大赛，我们目标更高、任务更重，比赛将更加艰难和激烈。

@#@因此，一定要加强领导，精心组织，积极参与，务必要在各项竞赛中取得优异成绩。

@#@一是各级领导干部要高度重视，密切配合，相互支持，齐抓共管，为活动开展创造良好环境。

@#@相关部室要周密部署、精心组织，把开展技能竞赛活动和“争先创优”、“技能大师实训室”、“劳模创新工作室”相结合，建设常态工作机制，将技能竞赛活动作为培养企业人才、强化队伍建设、培育企业文化重要抓手。

@#@@#@篇三：

@#@表态发言稿格式@#@篇一：

@#@表态发言稿@#@工作表态发言稿范文@#@司法行政工作会议表态发言稿@#@各位领导、各位同仁：

@#@@#@刚才听了xx局长的工作报告，我们深受鼓舞，又深感责任重大。

@#@我们将认真贯彻今天的会议精神，紧紧围绕党委、政府工作的中心，充分发挥职能作用，谱写好基层司法行政工作的新篇章。

@#@@#@一、认清形势，增强做好司法行政工作的责任感和使命感@#@我们将按照今天会议要求，在今后的工作中，结合自身实际，进一步树立有所为有所不为的思想。

@#@在创新观念方面做到提高“一个认识”。

@#@即社会管理创新是当前基层司法行政工作快速发展的必然要求。

@#@处理好“三个关系”。

@#@即处理好“社会管理创新”与日常工作的关系，解放思想与解决实际问题的关系，重点突破与普遍参与的关系。

@#@做到“四个结合”。

@#@即把开展“社会管理创新”活动与创建“省级优秀司法所”、县级“星级司法所”和争当司法行政排头兵、以及开展“岗位练兵”等活动有机结合。

@#@解决好“五个方面”的问题。

@#@即解决好学习、工作、制度、作风和队伍建设等方面的问题。

@#@力求取得“三个方面”的实效。

@#@即通过社会管理创新活动进一步增强创新意识、机遇意识、开放意识、争先创优意识和勤奋意识，把全体人员的思想统一到抢抓机遇、干事创业、开拓创新的行动上来；@#@进一步营造学法守法用法的社会氛围；@#@进一步发挥司法行政职能作用，为构建和谐社会提供高效的法律服务。

@#@@#@二、创新思路，努力开启基层司法行政工作新局面@#@一是高标准定位，努力提升规范化管理水平。

@#@今年我们将进一步争取党委政府的关心支持，着力改善司法办公条件，加强软、硬件建设，狠抓各项管理制度的执行和工作落实，全面推进省级优秀司法所创建。

@#@二是创新“大普法”的路子。

@#@今年是实施“六五”普法的开局之年，我们将在组建xx法制教育馆的基础上，抓好重点对象的学法，开展法律“六进”活动，培植普法和依法治理典型，不断提高普法和依法治理的效果。

@#@三是要创新“大调解”工作路子。

@#@在原有各地已建立调解室的基础上，准备在各行政执法部门设立“流动调解庭”，充分发挥各行政执法部门调解的主动性、时效性和灵活性。

@#@针对疑难矛盾以及易激化的信访问题，引入“村民代表议事评理”机制，广泛邀请当地有威望的村民担任评理员、组建评理团，参与民事纠纷的调解。

@#@四是切实做好社区矫正和安置帮教工作。

@#@进一步探索社区矫正和安置帮教工作的新途径，加强心理矫治中心和安置帮教基地建设，加强社工中心建设，不断提高管理能力和帮教效果。

@#@@#@三、明确目标，着力争创群众满意服务窗口@#@将结合省厅开展的争创“群众满意窗口服务单位”主题活动，依托大调解中心设立司法行政服务窗口，对基层社会矛盾纠纷实行“一窗式受理”，对法律援助工作实行“一站式服务”，自觉接受群众监督，让人民群众得到更加方便快捷的服务。

@#@不断创新“大服务”的工作路子，在拓宽服务领域，提高服务质量，为党委政府依法决策和依法管理社会事务，维护企事业单位和当事人的合法权益，提供优质高效的法律服务上下功夫。

@#@丰富原有的“驻村蹲点一日工作法”内涵，将全体人员、法律工作者、专职调解员和专业社工每人挂钩包村定点开展矛盾纠纷的排查化解工作。

@#@@#@各位领导、各位同仁：

@#@我们将在上级司法行政部门的领导和指导下，进一步解放思想，更新观念，虚心学习兄弟单位的先进经验，继续探索基层司法行政工作的新规律，不断完善创新基层司法行政工作的思路，为建设和谐xx而努力奋斗。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@校园安保工作表态发言稿范文@#@师生安全不仅是学校教育的前提，更是学校管理的头等大事。

@#@我们始终把确保师生安全视为@#@学校的重大政治任务来抓，始终把确保师生安全视为办人民满意教育的首要工作来做。

@#@面对新的形势，新的要求，我们将进一步做好以下工作，全面和充分地体现第一实小师生安保工作“安全、安心、安康”这一核心理念。

@#@@#@一、健全组织，落实细化安全责任@#@学校在建立安全工作领导小组的基础上，全力实现安管工作制、责任制、督察制、奖惩制的四制协同。

@#@完善学校总导护、年级分导护、班主任辅导员协同监护的分层分级覆盖式管理机制，修订《学校全员安全管理责任制》，务使全体教职工切实做到三个把握：

@#@人人把握安管要求，人人把握安管路径，人人把握安管策略，全员签订安全责任书，全体教职工的安管工作效能网直接与考评考绩评优晋级挂钩。

@#@组建学校安保队，下设五个小组，建立安保队伍管理督查机制，完善学校24小时保安巡查制度，健全学校教职工校园安管巡查行动组织，确保学校安全管理的组织领导横向到边，纵向到底，不留空隙。

@#@@#@二、扎实管理，及时排除安全隐患@#@学校将进一步贯彻“安全至上、预防为主”的工作方针，坚持人防、技防、物防三防合一，高度重视安全隐患的预防排查工作，切实做到早排查、早发现、早报告、早预警、早防范。

@#@进一步强化细化学校一日安全管理，做到日常教学时空安全管理落实到教工，巡查管理落实到年级，普查管理落实到学校。

@#@综合治理小组、安保队、教工特巡队组合检查，学校正常双周一次的安全综治工作例会，确保学校教育时空安全管理的闭合性，安保信息管理的畅通性，安保应急处置的高效性，为全体师生学习生活提供强有力的安全保障。

@#@@#@三、加强教育，不断提高安管品质@#@我们将进一步加强安全教育，着力做好三项工作：

@#@一是加强全体教职工的安全危机意识、安全责任意识、安全规范意识、和安全学习意识，在全体教职工中确立“为孩子生命站岗”的安全管理理念。

@#@加强应急预案等安管技能学习培训，正常开展案例教育、主题训练；@#@二是加强对学生的安全教育，有计划做好法制、交通、食品、居家、运动、社交等诸方面的安全教育，做好心理咨询与辅导，系统开展安全预演，定期在学生中开展安全隐患调查，听取学生的意见建议，通过广泛的教育，全面提高学生对周边人员、设施、环境的安全预警意识，个人自护自救的能力；@#@三是加强学校物防技防心防工作人员的工作能力，主动邀请专业人士来校检查指导，支持教职人员进修学习，充分发挥物防技防心防的实际效能。

@#@努力使每一师生都真正成为具有安全意识、安全常识和安全能力的人。

@#@@#@四、密切合作，全面提升安管层级@#@学校师生的安全，总是建基于社会安全之上，也必然依懒于整个社区的安管体系的全面建立。

@#@因此，作为社区的一个基本成员单位，我们学校将切实优化以下三方面的合作，全面提升学校的安全管理层级：

@#@首先是加强学校与公安、安监等部门的密切合作。

@#@一直以来，我校的安全工作得到了公安安监部门的大力支持，今后，我们将在合作的主动性、合作的协调性、合作的有效性上更下功夫，学校将专人定时及时反映情况，经常听取建议，主动争取支持，扎实改进工作，力求实现双方的无缝对接；@#@其次是切实加强与街道居委会会的密切合作，全面纳入社区安全管理的范畴，主动配合社区安全工作，自觉发挥学校在安全教育方面的宣传作用，共同建设社区公共安全联动机制；@#@再次是加强与学生家庭的密切合作，致力实现家校教育安保工作的目标一致、步调一致，学校将建立“儿童安全社区委员会”，邀请学生家长以及社会各界爱心人士参与学校儿童安全保护工作，努力建构起社会化的群防共管机制，为全体师生构筑一道无形无忧的绿色长城，让学校真正成为师生舒心、家长安心、社会放心的文化教育幸福园地。

@#@@#@银行工作表态发言稿尊敬的市分公司领导，全辖优秀的银保伙伴们：

@#@@#@大家下午好！

@#@@#@我是来自营业部的理财经理xxx，我从事银保工作已近两年，首先要感谢公司领导两年以来@#@的栽培与信任，同时也要感谢在座的各位伙伴对我的支持与帮助。

@#@@#@在这辞旧迎新的日子里，在公司开门红的时候，我代表公司所有理财经理，作以下表态发言。

@#@银保客户的售后服务及二次开发是我们理财经理当前的主要任务。

@#@在工作中，我们首先应该坚持诚信经营的原则，秉承服务为住，专业制胜的理念，以服务带动业务，在为客户提供优质服务的同时，适时的进行客户的二次开发，尤其是高效期交产品的开发。

@#@@#@作为银保战线的一只新生力量，我们要无愧这个称号，不仅学习本条线的银保险种，还要学习其他渠道的产品组合，更要了解同业公司的产品结构。

@#@我坚信，我们理财经理的成长与壮大一定会让我们银保与虎添翼，让我们与客户经理在xxxx年携手共进，为公司业务添砖加瓦，为一季度的业务冲刺贡献自己的力量。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@教育工作会上的表态发言稿@#@尊敬的各位领导、同仁们：

@#@大家好！

@#@很高兴有这次和大家共同交流的机会。

@#@教体局——和乡党委政府领导——在百忙之中，也参加了会议，这既是教体局和茶店乡党委政府对教育工作的重视，也是领导对我们的关心和支持，使我们倍受鼓舞。

@#@刚才听了陈校长的工作报告，深受启发，令人振奋，报告描绘出了茶店乡教育的宏伟蓝图，使我们进一步明确了今后工作的目标和方向，同时又对我们每一位教育工作者寄予了殷切的期望，我们深感肩上的责任重大。

@#@去年下学期，我分管乡一中的教导处和九年级工作，时间不长，也没有什么先进的经验，在我的发言中有不当之处恳请各位谅解和批评。

@#@@#@学校的中心工作是教育教学，教导主任的基本任务就是处理教导工作，实施教学管理，督促全体教师完成教学任务，其落脚点在提高教学质量。

@#@我时刻铭记自己所处的位置，经常深入工作一线，深入师生生活学习中，了解师生的思想动态，热情服务，及时办事，从不拖拉，对于工作中遇到的困难不等不靠，积极想办法解决，自己能做的事尽量独立完成，不给领导、同事增加麻烦。

@#@做到：

@#@@#@①大事讲原则，小事讲感情。

@#@@#@②以工作为重，以大局为重，不计较个人得失。

@#@@#@③找准自已位置，做到不越位，不越权，不拆台。

@#@弄清自已所分管的工作的职责，知道自己是干什么的。

@#@@#@④讲究工作方法，增强协作精神，学校领导之间多沟通多交换意见，多反思，多作一些自我批评。

@#@@#@⑤强化服务意识，坚持以人为本，为教师为教学服好务，相信教师、尊重教师。

@#@为搞好九年级教学工作，重点做到以下几点：

@#@@#@一、虚心向上届九年级学习，学习他们团结一致的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神、学习他们比学赶帮不甘落后的进取思想。

@#@@#@二、充分调动全年级老师的工作积极性，进一步加强老师的大局意识、整体意识的教育，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。

@#@@#@三、向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学研究活动。

@#@1、各备课组要对照上届的中考成绩，找差距，订目标，订措施；@#@2、教研组长、备课组长要深入课堂研究学情，每周至少要有一节课的听课记录；@#@3、通过上教学研讨课来找教学的差距，提高课堂教学效率。

@#@@#@四、加强班级教学管理，培养学生的学习兴趣，发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用。

@#@@#@五、加强对尖子生的教育和培养，要脚踏实地开展尖子生学习竞赛活动，调动他们的积极性，造就一批尖子生，形成一个尖子生群体优势。

@#@在教学管理方面，要求教师根据尖子生的特点，查漏补缺，精心辅导，当堂检测确保培优补缺落到实处，不走过场。

@#@@#@新的学期已经开始，201X年中考战斗的冲锋号已经吹响。

@#@新的起点，新的任务更需要我们@#@充满新的激情。

@#@请各位领导放心，请全体同仁放心，请茶店乡三万多父老乡亲放心，既然选择了这条路，便只顾风雨兼程，新学期我们一定严格要求自己，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，积极投身到工作中去。

@#@有茶店乡党委政府的亲切关怀，有以陈校长为首的中心学校的科学决策，有乡一中李校长的坚强领导，我愿和大家一起，用钢铁般的意志养蓬勃朝气、养昂扬锐气、养浩然正气，在这个平凡而又崇高的岗位上，用追求和奋斗体味人生的壮丽，为我校201X年中考再立新功，再创辉煌。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@201X年3月@#@街道办工作大会上的表态发言稿@#@尊敬的各位领导，同志们：

@#@@#@上午好听了刘书记的报告，我备受鼓舞，信心十足，并深感责任重大。

@#@201X年，我们将按照“质量立教、文化强校、整体提升、特色发展”的发展思路，大力推进教育教学改革，稳步提高教育教学质量，全面提升教育管理水平，推进遥墙教育优质、均衡、和谐发展。

@#@@#@一、深刻领会，贯彻精神，狠抓教育教学质量@#@我们将深入学习刘书记的报告，深刻领会大会精神，开好校长会、教师会，吹响教育优质、均衡、和谐发展的号角。

@#@@#@质量就是“红花”，其他工作都是“绿叶”，有好的质量就有好的生源，好的声誉，好的支持。

@#@学校的一切都在于质量。

@#@我们将今年作为教学质量年。

@#@工作计划、工作安排、领导精力都要体现这一中心，教育上下都要围绕这一中心，我们将深入推进素质教育，把促进学生的全面发展、个性发展作为评价教育质量的重要标准，注重培养学生的创新精神、实践能力和适应社会的本领。

@#@我们将以教学基本功大赛、岗位能手竞赛等教育教学实践活动为抓手，进一步增强教师教书育人的综合能力。

@#@通过狠抓教育质量，来推动学校各项工作的开展，促进教育水平的提高，不断满足人民群众对高质量教育的需求。

@#@@#@二、完善规章，抓好落实，狠抓教学常规管理@#@落实教学常规，是规范教育、发展教育的根本手段。

@#@我们将严格按照上级教育部门的有篇二：

@#@201X年表态发言@#@在两级干部会上的表态发言@#@（201X年3月11日）@#@尊敬的各位领导、同志们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@按照会议安排，我谨代表全镇驻村干部对今年工作作表态发言，不妥之处请批评指正。

@#@驻村工作是一项综合烦杂的工作，需要我们很强的组织协调能力，既考验我们的实力，又锻炼我们的耐力，我们是党和人民群众的连接点，是政府和百姓沟通交接的桥梁，我们的工作直接关系到党的惠民政策的落实情况，关系到千家万户村民的切身利益！

@#@为了高标准做好我们的各项工作，我们坚决做到：

@#@@#@一是强化学习观念。

@#@始终把加强学习作为立身之本，坚持向社会学习，向群众学习，在最基层最基础的实践中学习，加强学习政策、用足用好政策解决基层实际问题，破解生产生活中的难题。

@#@同时，注重学习新知识，积累新经验，增长新才干，在基层工作实践中努力提高自身的综合素质。

@#@@#@二是认真履行职责。

@#@我们把今年的工作作为新的起点，充分运用已有的工作经验，尽己所能，集中精力和资源，想群众之所想，急群众之所急，深入开展双联活动，结合各村具体情况，着力开展技术培训，大力发展特色产业，促进农业增效、农民增收。

@#@@#@三是严肃工作纪律。

@#@我们将严格遵守各项规章制度和党风廉政建设各项规定，自觉增强自律意识，积极开展批评与自我批评，保证一言一行能对单位负责，对所驻村负责，对自己负责。

@#@@#@自觉接受镇党委的管理和广大人们群众的监督，严格要求，决不放松，生活节俭，杜绝浪费，廉洁自律决不违规，不断推进作风转变，充分展示我们驻村干部的良好形象。

@#@@#@尊敬的各位领导，同志们，在这里，我们庄重承诺：

@#@请组织放心，请领导放心，我们将以坚定的信心和饱满的热情，全身心投入到201X年的各项工作中去，脚踏实地，顽强拼搏，艰苦奋斗，以昂扬的斗志、务实的精神，扎实的作风向各位领导和群众交一份满意的答卷！

@#@谢谢大家！

@#@篇三：

@#@工作表态发言稿@#@发言稿@#@尊敬的各位领导、各位同志：

@#@@#@大家好！

@#@@#@今天我能在此签订经济目标责任书感到非常激动！

@#@同时我也深感肩上的担子和责任的重大。

@#@在此，我代表业务部表态，我们必将以奋勇向前的勇气与决心，完成责任书中规定的各项工作目标，具体如下：

@#@@#@一、直面挑战，主动转型。

@#@@#@资源公司作为集团公司的一大板块，我个人要主动地与集团公司新的战略发展规划对接，并以集团公司新的战略发展为原则，指导自己的各项工作，自觉做到与集团公司保持高度一致，自觉落实压力、目标层层传递层层分解，确保发展规划的每一个环节都落到实处。

@#@@#@二、不懈努力、增加效益。

@#@@#@1、201X年轧钢公司要进行搬迁，在搬迁前期要稳定型煤质量，保障一、二高线正常生产。

@#@@#@2、煤炭贸易：

@#@加强与钰坤矿、潞安集团、焦煤集团、宁夏驰创、陕煤化、义煤集团的沟通，争取形成相对稳定的煤源，坚定发展而后强的信心，以效益优先为原则，保障完成201X年的经济目标任务。

@#@@#@三、团队建设，增强合力。

@#@@#@员工是企业发展的源泉，我们要通过培训、学习以及文化建设、制度建设提升团队的整体素质和凝聚力，发掘、培养一批懂管理、有方法、有先进理念与意识的骨干队伍，为未来公司发展打下凝聚高效的团结队伍。

@#@@#@“百尺竿头，更进一步”。

@#@201X在公司领导和各位同仁的支持下，我将以全新的姿态、全新的面貌，求实奋进，扎实工作，绝不辜负领导和同事的期望，为路浩公司的稳健、快速、高效发展做出应有的贡献。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@";i:

3;s:

26286:

"油套管检验及操作规范@#@API油套管管体（外）螺纹检验规程@#@1.0目的@#@本规程对API油套管管体（外）螺纹检验程序作了规定，以确保油套管管体（外）螺纹的质量。

@#@@#@2.0适用范围@#@本规程适用于API油套管（外）螺纹的检验和验收/拒收的依据@#@3.0检验依据@#@3.1APISpec5B套管、油管和管线管螺纹的加工、测量和检验规范@#@3.2APISpec5CT套管和油管规范（第八版）@#@4.0检验项目@#@检验API油套管管体（外）螺纹包括以下项目：

@#@@#@项目No.1：

@#@外观质量检验@#@项目No.2：

@#@紧密距检验@#@项目No.3：

@#@锥度检验@#@项目No.4：

@#@齿高检验@#@项目No.5：

@#@螺距检验@#@项目No.6：

@#@螺纹总长L4检验@#@项目No.7：

@#@全顶螺纹长度LC检验@#@项目No.8：

@#@螺尾螺纹检验（圆螺纹除外）@#@项目No.9：

@#@三角形标记检验（圆螺纹除外）@#@@#@5.0检验量规@#@进行API油套管管体（外）螺纹检验要求使用下列量规：

@#@@#@1.游标卡尺@#@2．深度尺@#@3．各种规格扣型的环规@#@4．外螺纹锥度规@#@5.外螺纹齿高规以及齿高标准块@#@6.螺距规以及螺距标准块@#@7.螺尾规@#@6.0检验规则@#@1.根据生产规格、螺纹类型准备好量规及相应的标准块和量规触头，检查量规是否在校准周期内，各种量规及相关标准块均须保证无任何氧化现象，检验过程中需轻拿轻放，避免损坏量规。

@#@@#@2.每班开始正式生产时，前两件产品必须对全部螺纹参数进行检验，所有参数应尽量控制在内控标准的中间值，符合本规程要求后方可进入正式生产。

@#@@#@3.机床加工过程中，如有参数调整，须对调整后的相邻两件产品进行相应检验。

@#@@#@4.如任何一项检验出现不合格，必须对此件前后相邻两件进行相应检验。

@#@如再发现不合格，须继续向前和向后进行追查，排除所有不合格的产品。

@#@@#@5.所有检测数据都写入到相应的检验记录中，并保存。

@#@@#@7.0检验程序及验收标准@#@7.1外观质量检验@#@●检验项目号：

@#@No.1@#@●量规类别：

@#@无@#@●公差：

@#@无@#@●量规校验：

@#@无@#@●检验要求：

@#@@#@1.在完整螺纹最小长度Lc范围内，螺纹应无明显的撕裂、刀痕、磨痕、台阶或破坏螺纹连续性的任何其他缺欠。

@#@@#@2.通过小薄片尖刀在螺纹底面及侧面划动来检查螺纹有无台肩，如有严重的台肩，则判废。

@#@@#@3.螺纹上不得有严重的波纹,否则必须找出原因，并消除掉。

@#@@#@4.首扣螺纹及不完整螺纹毛刺应清除，螺纹部位不允许有积屑瘤，必须采取有效的方法进行修整，否则将严重影响螺纹的连接性能。

@#@@#@5.管端内倒角须保证360°@#@圆周上倒全，如倒不全允许修磨。

@#@@#@6.螺纹应起扣于倒角（65°@#@）面大端方向的1/2~1/3处，不得出现刀口状棱边。

@#@@#@7.检查管体内部，不允许存在残留的切削液、铁屑等，并确认堵头已取出@#@●生产检验频率：

@#@检验100%管体螺纹的外观质量并记录。

@#@@#@7.2紧密距检验@#@●检验项目号：

@#@No.2@#@●量规类别：

@#@相应的环规和深度尺@#@●公差范围：

@#@偏梯形套管：

@#@@#@mm@#@圆螺纹套管和油管：

@#@8牙/in：

@#@＜95/8″：

@#@@#@mm@#@≥95/8″：

@#@±@#@2.mm@#@10牙/in：

@#@@#@mm@#@●量规检验：

@#@@#@1.检查环规是否与生产的规格和扣型相对应。

@#@@#@2.检查该环规是否在校准周期内。

@#@@#@3．将环规清理干净，螺纹部分不能有任何杂物，以免损坏或划伤工件和环规，同时也保证测量的真实性。

@#@@#@4.检查环规有无任何形式的损坏，如环规螺纹部分有轻微的毛刺，应用油石轻轻的修磨掉。

@#@@#@5.检查深度尺是否完好。

@#@@#@6．至此环规已准备好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.检查环规是否如上所述完好。

@#@@#@2.将管体螺纹彻底清洁，螺纹上不能有任何杂物或毛刺。

@#@@#@3．环规与管体螺纹重合后方可旋入，旋入速度应适中，以免损伤螺纹。

@#@@#@4.手紧到环规不能再前进时，应停下来，每次的上紧力应尽可能一致。

@#@@#@5.用深度尺测得管体端面到环规端面的轴向距离为紧密距数值。

@#@当用短圆螺纹环规检查长圆螺纹套管时，管子端部将伸出环规端部，其值应等于（L1长－L1短）－P1。

@#@@#@6．正确读完深度尺数据后，将数据记录在检验记录上，并将环规轻轻旋出管体螺纹，放置在检验台上，以备下次再用。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@@#@

（1）参数调整或换刀后必须检验紧密距@#@

（2）正常生产时检验20%管体的紧密距并记录@#@7.3锥度检验@#@●检验项目号：

@#@No.3@#@●类量规别：

@#@锥度规@#@●公差范围：

@#@①62.0~65.0mm/m@#@②在整个测量范围内，小端锥度≥螺纹中部锥度≥大端锥度@#@●量规检验：

@#@@#@1．检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@2．根据螺纹类型选择合适的触头（每25.4mm10牙的圆螺纹选择直径为1.448mm的球形触头，每25.4mm8牙的圆螺纹选择直径为1.8288mm的球形触头，每25.4mm5牙的偏梯形螺纹选择直径为2.286mm的球形触头）。

@#@@#@3.检查触头是否松动。

@#@@#@4.将固定触头和活动触头的距离根据规格大小调整合适。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1．检查量规是否如上所述准备好。

@#@@#@2．固定球形测头应置于首牙完整螺纹的牙槽内，活动测杆上的球形测头置于直径对侧同一螺纹的牙槽内。

@#@@#@3．固定测头保持不动，活动测头作小圆弧摆动。

@#@@#@4．调节指示表，使零位与最大读数重合。

@#@@#@5．以同样的方法，沿同一圆锥母线在规定的间距内进行连续测量。

@#@@#@⒍油管应在完整螺纹全长范围内测量；@#@圆螺纹套管应在管端至最后一牙完整螺纹范围内测量；@#@偏梯形螺纹套管应在螺纹全长范围内测量。

@#@@#@⒎连续测量之差值为该段螺纹的锥度。

@#@@#@8.在测量范围内应连续测量3个锥度值，如螺纹长度不够可只测量2个锥度值。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@@#@

（1）调整锥度参数后须检验@#@

（2）正常生产时检验20%管体的锥度并记录@#@7.4齿高检验@#@●检验项目号：

@#@No.4@#@●量规类别：

@#@外螺纹齿高规和齿高标准块。

@#@@#@●公差范围：

@#@偏梯形套管：

@#@±@#@0.02mm@#@圆螺纹套管和油管：

@#@@#@mm@#@●量规校验：

@#@@#@⒈检查量规是否在校准周期内。

@#@圆螺纹齿高规触头呈锥形，最大锥角50度；@#@偏梯形螺纹齿@#@高规触头可用锥形或球形，但直径不大于2.3368mm。

@#@@#@2.根据所测螺纹型式采用相应的U型槽校正齿高规，并将指示表清零。

@#@对于圆螺纹，@#@齿高规还应置入相应的V型槽内比对，量规在校对块的V型槽与U型槽校的读数变动@#@不得超过0.0005in，否则触头可能已磨损，应予以更换。

@#@@#@3.检验零位的可重复性。

@#@@#@4.至此，该量规已校好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.检查量规是否已校零。

@#@@#@2.将齿高规测头置于相应的螺纹槽内，同时砧块应平行于螺纹轴线并置于相邻的螺纹牙顶上，触头不得与螺纹牙侧接触。

@#@@#@3.将量规在垂直于圆锥母线的位置两侧作小圆弧摆动。

@#@@#@4.对于标定为测量实际牙型高度的量规，其最小读数应为实际螺纹高度。

@#@@#@5.测量后，量规应再次校对，若指示表仍对零，测量则是准确的，否则应重复前述步骤。

@#@@#@6.测量偏梯形套管时，靠近10°@#@和3°@#@处的齿高偏差不得超过半格。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@@#@

（1）换刀后须检验@#@

（2）正常生产时检验20%管体的齿高并记录@#@7.5螺距检验@#@●检验项目号：

@#@No.5@#@●量规类别：

@#@螺距规及螺距标准块。

@#@@#@●公差范围：

@#@偏梯形套管：

@#@±@#@0.04mm/25.4mm，累计偏差±@#@0.08mm@#@圆螺纹套管和油管：

@#@±@#@0.04mm/25.4mm，累计偏差±@#@0.08mm@#@●量规校验：

@#@@#@1．检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@2．根据螺纹类型选择合适的触头（每25.4mm10牙的圆螺纹选择直径为1.448mm的@#@球形触头，每25.4mm8牙的圆螺纹选择直径为1.8288mm的球形触头，每25.4mm5牙的偏梯形螺纹选择直径为1.5748mm的球形触头）。

@#@@#@3．将螺距规装上相应的触头，并将两触头间距设至25.4mm。

@#@@#@4．用标准块校对螺距规时，应将螺距规指示表调零。

@#@另外使用标准块校对偏梯形螺纹的螺距规时，须细心操作，保证测头接触在牙底和3°@#@牙侧面（承载面）上。

@#@@#@5．将螺距规从标准块上移开，重复步骤3并重新检查是否校零。

@#@@#@6．至此量规已校好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1．检查量规是否如上所述校对好。

@#@@#@2．将球形测头置于相应的螺纹牙槽内，对偏梯形套管螺纹，应对量规施加一轻微的压力，施力的方向应朝着外螺纹的小端方向，使固定测头在测量时同时接触螺纹的3°@#@牙侧面和牙底。

@#@@#@3．以固定测头为轴心，在测量线的两侧旋转一小圆弧，最小的正读数（+）或最大的负读数（-）就是螺距误差。

@#@@#@4．将量规移动180°@#@，并重复步骤1到6。

@#@@#@5．测量完毕后，量规应再次校对，若指示表仍对零，测量则是准确的，否则应重复前述步骤。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%管体的螺距并记录@#@7.6螺纹总长L4检验@#@●检验项目号：

@#@No.6@#@●量规类别：

@#@深度尺或直尺@#@●公差范围：

@#@①圆螺纹套管和油管参照API5B@#@②偏梯形套管连续螺纹长度不得小于L4—10.16mm@#@●量规检验：

@#@@#@检查深度尺或直尺是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1．对于圆螺纹，使用深度尺测量管端到螺纹消失点的轴向距离。

@#@@#@2．对于偏梯形螺纹，目视检测螺纹消失点位置。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%管体的螺纹总长并记录@#@7.7全顶螺纹长度LC检验@#@●检验项目号：

@#@No.7@#@●量规类别：

@#@深度尺　@#@●公差范围：

@#@参照API5B@#@●量规校验：

@#@@#@检查深度尺是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@用深度尺测量管端到最后一扣完整螺纹的轴向距离@#@●生产检验频率：

@#@检验20%管体的全顶螺纹长度并记录@#@7.8螺尾螺纹检验（圆螺纹除外）@#@●检验项目号：

@#@No.8@#@●量规类别：

@#@螺尾量规@#@●公差范围：

@#@≤0.13mm@#@●量规校验：

@#@@#@1．检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@2．在螺尾量规上装上相应的触头。

@#@@#@3．将螺尾量规置于平面板上，松开表盘上的螺母，将指示表调零。

@#@@#@4．至此，量规已校好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1．将螺尾规测头置于螺纹终止之前90°@#@或三角形顶点之前90°@#@（沿圆周方向1/4圆周）处的牙槽内。

@#@@#@2．顺时针方向旋转该量规，直至测头离开螺纹牙槽或超过三角形标记顶点。

@#@@#@3．如果表盘读数不大于0.13mm，则螺尾螺纹视为合格。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%管体的螺尾螺纹并记录。

@#@@#@7.9三角形标记检验（圆螺纹除外）@#@●检验项目号：

@#@No.9@#@●量规类别：

@#@深度尺　@#@●公差范围：

@#@±@#@0.79mm@#@●量规校验：

@#@@#@检查深度尺是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤@#@用深度尺测量管端到三角形标记底边的距离。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@按100%的频率检验@#@API油套管接箍（内）螺纹检验规程@#@1.0目的@#@本规程对API油套管接箍（内）螺纹检测程序作了规定，以确保接箍（内）螺纹的质量。

@#@@#@2.0适用范围@#@本规程适用于API油套管接箍（内）螺纹的检验和验收/拒收的依据。

@#@@#@3.0检验依据@#@3.1APISpec5B套管、油管和管线管螺纹的加工、测量和检验规范。

@#@@#@3.2APISpec5CT套管和油管规范（第八版）。

@#@@#@4.0检验项目@#@检验API油套管接箍（内）螺纹包括以下项目：

@#@@#@项目No.1：

@#@外观检验@#@项目No.2：

@#@紧密距检验@#@项目No.3：

@#@锥度检验@#@项目No.4：

@#@齿高检验@#@项目No.5：

@#@螺距检验@#@项目No.6：

@#@镗孔直径检验@#@项目No.7：

@#@镗孔深度检验（偏梯形螺纹除外）@#@项目No.8：

@#@接箍外径检验@#@项目No.9：

@#@接箍长度检验@#@项目No.10：

@#@承载面宽度检验@#@5.0检验量规@#@进行API油套管接箍（内）螺纹检验需要使用下列量规：

@#@@#@1.游标卡尺@#@2.深度规@#@3.各种规格各种扣型的塞规@#@4.内螺纹锥度规@#@5.内螺纹齿高规以及齿高标准块@#@6.螺距量规以及螺距标准块@#@6.0检验规则@#@1.根据生产规格、螺纹类型准备好量规及相应的标准块和量规触头，检查量规是否在校准周期内，各种量规及相关标准块均须保证无任何氧化现象，检验过程中需轻放轻拿，避免损坏量规。

@#@@#@2.每班开始加工时，前两件产品必须对全部螺纹参数进行检验，所有参数应尽量控制在内控标准的中间值，符合本规程要求后方可进入正常生产。

@#@@#@3.机床加工过程中，如有参数调整，须对调整后的相邻两件产品进行相应检验。

@#@@#@4.如任何一项检验项目出现不合格，必须对此件前后相邻两件进行相应检查。

@#@如再发现不合格，须继续向前和向后进行追查，排除所有不合格产品。

@#@@#@5.所有检测数据都写入到相应的检验记录中，并保存。

@#@@#@7.0检验程序及验收标准@#@7.1肉眼检查@#@●检验项目号：

@#@No.1@#@●量规类别：

@#@粗糙度对比块@#@●公差：

@#@无@#@●量规校验：

@#@无@#@●检验要求：

@#@@#@1.从接箍端面到接箍中心J+1牙平面间隔内，螺纹部分不得有凹坑、凸点、毛刺、撕裂、刀伤、裂纹或者破坏螺纹连续性的其他缺欠。

@#@@#@2.通过小薄片尖刀在螺纹底面及侧面划动来检查螺纹有无台肩，如有严重的台肩，则判废。

@#@@#@3.螺纹上不得有严重的波纹,必须找出原因，并消除掉。

@#@@#@4.偏梯形螺纹不允许在端面上起扣；@#@首扣螺纹不得出现有毛刺，螺纹部分不得有积屑瘤，必须采取有效的方法进行修整，否则将严重影响螺纹的连接性能。

@#@@#@5.接箍中间交扣数≤1扣。

@#@@#@6.圆螺纹的内外倒角及偏梯形的外倒角均为1×@#@45°@#@。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验100%接箍的表面质量并记录。

@#@@#@7.2紧密距检验@#@●检验项目号：

@#@No.2@#@●量规类别：

@#@相应的塞规和深度尺@#@●公差范围：

@#@偏梯形套管：

@#@@#@mm@#@圆螺纹套管和油管：

@#@8牙/in：

@#@＜95/8″：

@#@@#@mm@#@≥95/8″：

@#@±@#@2mm@#@10牙/in：

@#@@#@mm@#@●量规校验：

@#@@#@1.　检查塞规是否与生产的规格和扣型相对应。

@#@@#@2.　检查该规是否在校准周期内。

@#@@#@3.　将塞规清理干净，不能有任何杂物在螺纹部分，以免损坏或划伤工件和塞规，同时也保证测量的真实性。

@#@@#@4.　检查塞规有无任何形式的损坏，如塞规螺纹部分有轻微的毛刺，应用油石轻轻的修磨掉。

@#@@#@５.检查深度尺是否完好。

@#@@#@６.塞规已准备好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.检查塞规是否如上所述完好。

@#@@#@2.将接箍螺纹彻底清洗，螺纹上不得有任何杂物或毛刺，如需要应在螺纹上均匀涂上薄薄一层润滑油，以免损坏工件和塞规@#@3.塞规放入接箍内对中后方可旋入，旋入速度应适中，以免损伤螺纹。

@#@@#@4.手紧到塞规不能再前进时，应停下来，用深度尺测量接箍端面到塞规端面的轴向距离，此值为间接紧密距数值。

@#@每次的上紧力尽可能一致。

@#@@#@5.正确读完深度尺数据后，将塞规轻轻旋出接箍，放置在检验台上，以备下次再用@#@●生产检验频率：

@#@

（1）参数调整或换刀后必须检验紧密距@#@

（2）正常生产时检验20%接箍头数的紧密距并记录@#@7.3锥度检验@#@●检验项目号：

@#@No.3@#@●量规类别：

@#@锥度规@#@●公差范围：

@#@①62.0~65.0mm/m@#@②在整个测量范围内，小端锥度≤螺纹中部锥度≤大端锥度@#@●量规检验：

@#@@#@1.检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@2.根据螺纹类型选择合适的触头（每25.4mm10牙的圆螺纹选择直径为1.448mm的球形触头，每25.4mm8牙的圆螺纹选择直径为1.8288mm的球形触头，每25.4mm5牙的偏梯形螺纹选择直径为2.286mm的球形触头）。

@#@@#@3.检查触头是否松动。

@#@@#@4.将固定触头和活动触头的距离根据规格大小调整合适@#@●测量步骤：

@#@@#@1.检查量规是否如上所述准备好。

@#@@#@2.固定球形测头应置于末牙完整螺纹的牙槽内，活动测杆上的球形测头置于直径对侧同一螺纹的牙槽内。

@#@@#@3.固定测头保持不动，活动测头作小圆弧摆动。

@#@@#@4.调节指示表，使零位与最大读数重合。

@#@@#@5.以同样的方法，沿同一圆锥母线在规定的间距内进行连续测量。

@#@@#@6.连续测量之差值为该段螺纹的锥度。

@#@@#@7.在测量范围内应连续测量3个锥度值，如螺纹长度不够可只测量2个锥度值。

@#@@#@8.测量完毕后，量规应再次校对，若刻度表仍对零，测量则是准确的，否则应重复前述步骤。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍头数的锥度并记录@#@7.4齿高检验@#@●检验项目号：

@#@No.4@#@●量规类别：

@#@内螺纹齿高规和齿高标准块@#@●公差范围：

@#@偏梯形套管：

@#@±@#@0.02mm@#@圆螺纹套管和油管：

@#@@#@mm@#@●量规校验：

@#@@#@1.检查量规是否在校准周期内。

@#@圆螺纹齿高规触头呈锥形，最大锥角50度；@#@齿高规触头可用锥形或球形，但直径不大于2.3368mm@#@2.根据所测螺纹型式采用相应的U型槽校正齿高规，并将指示表清零。

@#@对于圆螺纹，齿高规还应置入相应的V型槽内比对，量规在校对块的V型槽与U型槽校的读数变动不得超过0.0005in，否则触头可能已磨损，应予以更换。

@#@@#@3.检查零位的可重复性。

@#@@#@4.至此，该量规已校好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.检查量规是否校零。

@#@@#@2.将齿高规触头置于相应的螺纹牙槽内，同时，砧块应平行于螺纹轴线并置于相邻的螺纹牙顶上，测量触头不得与螺纹牙侧接触。

@#@@#@3.将量规在垂直于圆锥母线的位置两侧作小圆弧摆动。

@#@@#@4.对于标定为测量实际牙型高度的量规，其最小读数应为实际螺纹高度。

@#@@#@5.测量完毕后，量规应再次校对，若刻度表仍对零，测量则是准确的，否则应重复前述步骤。

@#@@#@6.测量偏梯形套管时，靠近10°@#@和3°@#@处的齿高偏差不得超过半格。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍头数的齿高并记录。

@#@@#@7.5螺距检验@#@●检验项目号：

@#@No.5@#@●量规类别：

@#@螺距规及螺距标准块@#@●公差范围：

@#@偏梯形套管：

@#@±@#@0.04mm/25.4mm，累计偏差±@#@0.08mm@#@圆螺纹套管和油管：

@#@±@#@0.04mm/25.4mm，累计偏差±@#@0.08mm@#@●量规校验：

@#@@#@1.检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@2.根据螺纹类型选择合适的触头，并将两触头间距设至25.4mm。

@#@（每25.4mm10牙的圆螺纹选择直径为1.448mm的球形触头，每25.4mm8牙的圆螺纹选择直径为1.8288mm的球形触头，每25.4mm5牙的偏梯形螺纹选择直径为1.5748mm的球形触头）。

@#@@#@3.校对螺距规时，应将螺距规指示表调零。

@#@当使用标准块校对偏梯形螺纹的螺距规时，须细心操作保证测头接触在牙底和3°@#@牙侧面（承载面）上。

@#@@#@4.将螺距规从标准块上移开，重复步骤3并重新检查是否校零。

@#@@#@5.至此，量规已校好待用。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.检查量规是否如上所述校对好。

@#@@#@2.将球形测头置于相应的螺纹牙槽内，对偏梯形套管螺纹，应对量规施加一轻微的压力，施力的方向应朝着内螺纹的大端方向，使固定测头在测量时同时接触螺纹的3°@#@牙侧面和牙底。

@#@@#@3.以固定测头为轴心，在测量线的两恻旋转一小圆弧，最小的正读数（+）或最大的负读数（-）就是螺距误差。

@#@@#@4.将接箍滚动180°@#@，并重复步骤1到6。

@#@@#@5.测量完毕后，量规应再次校对，若指示表仍对零，测量则是准确的，否则应重复前述步骤。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍头数的螺距并记录。

@#@@#@7.6镗孔直径检验@#@●检验项目号：

@#@No.6@#@●量规类别：

@#@内径千分尺或游标卡尺@#@●公差范围：

@#@@#@mm@#@●量规检验：

@#@@#@检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.用相应规格的内径千分尺或游标卡尺，测量接箍的镗孔直径@#@2.旋转90°@#@并重复步骤1。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍头数的镗孔直径并记录。

@#@@#@7.7镗孔深度检验（偏梯形螺纹除外）@#@●检验项目号：

@#@No.7@#@●量规类别：

@#@深度尺@#@●公差范围：

@#@@#@mm@#@●量规检验：

@#@@#@检查量规是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@1.用相应规格的深度，测量接箍的镗孔深度@#@2.移动90°@#@并重复步骤1。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍头数的镗孔深度并记录。

@#@@#@7.8接箍外径检验@#@●检验项目号：

@#@No.8@#@●量规类别：

@#@游标卡尺或外径千分尺@#@●公差范围：

@#@参考API5CT@#@●量规检验：

@#@@#@检查相应的游标卡尺或外径千分尺是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤@#@1.使用相应规格的游标卡尺或外径千分尺，测量机加工后的API套管接箍外径@#@2.将外径千分尺旋转90°@#@，并重复步骤1。

@#@@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍的外径并记录。

@#@@#@7.9接箍长度检验@#@●检验项目号：

@#@No.9@#@●量规类别：

@#@游标卡尺@#@●公差范围：

@#@NL@#@mm@#@●量规校验：

@#@@#@检验量规是否在校准周期内@#@●测量步骤：

@#@@#@1.使用游标卡尺测量接箍的长度@#@2.旋转180°@#@，并重复步骤1@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍的长度并记录，@#@7.10承载面宽度检验@#@●检验项目号：

@#@No.10@#@●量规类别：

@#@游标卡尺@#@●公差范围：

@#@大于API5CT规定宽度@#@●量规校验：

@#@@#@检验量规是否在校准周期内。

@#@@#@●测量步骤：

@#@@#@使用游标卡尺，测量承载面宽度@#@●生产检验频率：

@#@检验20%接箍头数的承载面宽度并记录@#@API油套管螺纹接头拧接操作规程@#@1.0目的@#@本操作程序规定了对API油套管接头的（机紧）拧接要求。

@#@@#@2.0操作员职责@#@操作员在使用拧紧机时,须确保每一根接头均按照本操作规程进行拧紧。

@#@@#@3.0操作程序@#@3.1打开扭矩计算机并接通拧接机电源。

@#@@#@3.2将卡爪压力调至适中，以便将管体和接箍夹紧，确保机紧过程中不会出现压力过大现象。

@#@@#@3.3检查所有相关设备，包括传感器等是否完好。

@#@@#@3.4检查拧接记录图所显示的是“扭矩——圈数”关系，而不是“扭矩——时间”关系。

@#@@#@3.5检查所使用的卡爪是否与相应管子、接箍规格相对应。

@#@@#@3.6清洁螺纹，并用干燥的风吹干，螺纹上应无任何异物，包括毛刺、铁屑、切削液等。

@#@@#@3.7检查螺纹有无任何损坏。

@#@@#@3.8螺纹表面须均匀涂抹符合API要求的螺纹脂。

@#@@#@3.9接箍手紧应到位，直至拧不动为止。

@#@@#@3.10将手紧好的接箍管体送入拧紧机，接箍中心与卡爪中心以及输送辊道中心线应一致，并检查管子是否平放于夹钳中。

@#@卡爪应尽量夹持在接箍的中部位置。

@#@@#@3.11拧紧过程中应选择合适的转速，上扣速度不应超过25r/min.@#@3.12如果拧紧记录中发现实际扭矩值大于推荐的最大扭矩或小于最小扭矩，则卸下接箍，检查坏损情况。

@#@如果内外螺纹尚可接受，可重新开始拧接。

@#@但重复次数不得超过3次。

@#@@#@3.13所有的拧接记录必须保存完好以备查阅。

@#@拧接记录的内容应包括实际最大扭矩、拧接圈数、钢管编号，接箍编号、拧接序号、拧接日期、接头细况（即尺寸规格、螺纹形状、重量等）以及当班操作员姓名@#@3.14将接箍端面后边（或外露扣后边）多余的螺纹脂清除掉@#@3.15拧接后，用相应的通径规对外螺纹管端和接箍进行管端通径检验，操作时须特别必注意通径规不得损坏接箍现场端螺纹。

@#@@#@3.16内螺纹带上保护环并拧紧。

@#@@#@4.0上卸扣实验@#@4.1各加工分厂生产时，每个合同油管按每5000支/次、≤7″套管按3000支/次、＞7″套管2000支/次进行上卸扣实验；@#@如果合同不到规定支数则任取一组接头进行上卸扣实验：

@#@圆螺纹按最大扭矩；@#@偏梯形螺纹至少上扣到三角形底边后1扣的位置进行上卸扣实验，油管需经4次、套";i:

4;s:

8794:

"最新开放大学电大《微积分初步》期末试题题库及答案@#@最新XX开放大学电大《微积分初步》期末试题题库及答案@#@最新国家开放大学电大《微积分初步》期末试题题库及答案盗传必究题库一一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．函数，则。

@#@@#@2．当时，为无穷小量。

@#@@#@3．若y=x（x–1）（x–2）（x–3），则

（1）=。

@#@@#@4．。

@#@@#@5．微分方程的特解为。

@#@@#@二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．函数的定义域是（）。

@#@@#@A．B．C．D．2．曲线在处切线的斜率是（）。

@#@@#@A．B．C．D．3．下列结论正确的有（）。

@#@@#@A．若（x0）=0，则x0必是f（x）的极值点。

@#@@#@B．x0是f（x）的极值点，且（x0）存在，则必有（x0）=0。

@#@@#@C．x0是f（x）的极值点，则x0必是f（x）的驻点。

@#@@#@D．使不存在的点x0，一定是f（x）的极值点。

@#@@#@4．下列无穷积分收敛的是（）。

@#@@#@A．B．C．D．5．微分方程的阶数为（）。

@#@@#@A．1B．2C．3D．4三、计算题（本题共44分，每小题11分）1．计算极限。

@#@@#@2．设，求。

@#@@#@3．计算不定积分。

@#@@#@4．计算定积分。

@#@@#@四、应用题（本题16分）用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低？

@#@最低总费是多少？

@#@___及评分标准（仅供参考）一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．2．03．4．5．二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．C2．D3．B4．A5．D三、（本题共44分，每小题11分）1．解：

@#@。

@#@@#@2．解：

@#@。

@#@@#@3．解：

@#@=。

@#@@#@4．解：

@#@。

@#@@#@四、应用题（本题16分）解：

@#@设水箱的底边长为，高为，表___为，且有所以令，得，因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的表___最小，此时的费用为（元）。

@#@@#@题库二一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．函数的定义域是。

@#@@#@2．若，则。

@#@@#@3．曲线在点处的切线方程是。

@#@@#@4．。

@#@@#@5．微分方程的特解为。

@#@@#@二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．设函数，则该函数是（）。

@#@@#@A．偶函数B．奇函数C．非奇非偶函数D．既奇又偶函数2．当（）时，函数，在处连续。

@#@@#@A．0B．1C．D．3．下列结论中（）正确。

@#@@#@A．在处连续，则一定在处可微。

@#@@#@B．函数的极值点一定发生在其驻点上。

@#@@#@C．在处不连续，则一定在处不可导。

@#@@#@D．函数的极值点一定发生在不可导点上。

@#@@#@4．下列等式中正确的是（）。

@#@@#@A．B．C．D．5．微分方程的阶数为（）。

@#@@#@A．2B．3C．4D．5三、计算题（本题共44分，每小题11分）1．计算极限。

@#@@#@2．设，求。

@#@@#@3．计算不定积分。

@#@@#@4．计算定积分。

@#@@#@四、应用题（本题16分）欲做一个底为正方形，容积为108立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？

@#@___及评分标准（仅供参考）一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．2．23．4．05．二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．A2．C3．C4．D5．B三、（本题共44分，每小题11分）1．解：

@#@原式2．解：

@#@3．解：

@#@=5．解：

@#@四、应用题（本题16分）解：

@#@设底边的边长为，高为，用材料为，由已知令，解得是唯一驻点，且，说明是函数的极小值点，所以当，时用料最省。

@#@@#@题库三一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．函数的定义域是。

@#@@#@2．若函数,在处连续，则。

@#@@#@3．曲线在点处的斜率是。

@#@@#@4．。

@#@@#@5．微分方程满足初始条件的特解为。

@#@@#@二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．设，则（）。

@#@@#@A．B．C．D．2．若函数f（x）在点x0处可导，则（）是错误的。

@#@@#@A．函数f（x）在点x0处有定义B．，但C．函数f（x）在点x0处连续D．函数f（x）在点x0处可微3．函数在区间是（）。

@#@@#@A．先减后增B．先增后减C．单调减少D．单调增加4．若，则（）。

@#@@#@A．B．C．D．5．微分方程的阶数为（）。

@#@@#@A．1B．2C．3D．5三、计算题（本题共44分，每小题11分）1．计算极限。

@#@@#@2．设，求。

@#@@#@3．计算不定积分。

@#@@#@4．计算定积分。

@#@@#@四、应用题（本题16分）用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低？

@#@最低总费是多少？

@#@___及评分标准（仅供参考）一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．2．23．4．5．二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．D2．B3．A4．B5．C三、（本题共44分，每小题11分）1．解：

@#@原式2．解：

@#@3．解：

@#@=4．解：

@#@四、应用题（本题16分）解：

@#@设水箱的底边长为，高为，表___为，且有所以令，得，因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的___最小。

@#@此时的费用为（元）。

@#@@#@题库四一、填空题（每小题4分，本题共20分）⒈函数，则．⒉．⒊曲线在点处的切线方程是．⒋．⒌微分方程的阶数为．二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）⒈函数的定义域是（）．A．B．C．D．⒉当（）时，函数，在处连续.A．0B．1C．D．⒊下列结论中（）不正确．A．若在[a，b]内恒有，则在[a，b]内函数是单调下降的.B．在处不连续，则一定在处不可导.C．可导函数的极值点一定发生在其驻点上.D．在处连续，则一定在处可微.⒋下列等式成立的是（）．A．B．C．D．⒌下列微分方程中为可分离变量方程的是（）A.；@#@B.；@#@C.；@#@D.三、计算题（本题共44分，每小题11分）⒈计算极限．⒉设，求.⒊计算不定积分⒋计算定积分四、应用题（本题16分）欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？

@#@___及评分标准（仅供参考）一、填空题（每小题4分，本题共20分）⒈⒉2⒊⒋⒌3二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）⒈C⒉B⒊D⒋A⒌C三、计算题（本题共44分，每小题11分）⒈解：

@#@原式⒉解：

@#@⒊解：

@#@=4．解：

@#@四、应用题（本题16分）解：

@#@设底的边长为，高为，用材料为，由已知，于是令，解得是唯一驻点，易知是函数的极小值点，也就是所求的最小值点，此时有，所以当，时用料最省．题库五一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．函数，则。

@#@@#@2．。

@#@@#@3．曲线在点处的切线方程是。

@#@@#@4．若，则。

@#@@#@5．微分方程的阶数为。

@#@@#@二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．设函数，则该函数是（）。

@#@@#@A．非奇非偶函数B．既奇又偶函数C．偶函数D．奇函数2．当时，下列变量中为无穷小量的是（）。

@#@@#@A．B．C．D．3．下列函数在指定区间上单调减少的是（）。

@#@@#@A．B．C．D．4．设，则（）。

@#@@#@A．B．C．D．5．下列微分方程中，（）是线性微分方程。

@#@@#@A．B．C．D．三、计算题（本题共44分，每小题11分）1．计算极限。

@#@@#@2．设，求。

@#@@#@3．计算不定积分。

@#@@#@4．计算定积分。

@#@@#@四、应用题（本题16分）欲做一个底为正方形，容积为108立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？

@#@___及评分标准（仅供参考）一、填空题（每小题4分，本题共20分）1．2．3．4．5．5二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）1．D2．C3．B4．C5．A三、（本题共44分，每小题11分）1．解：

@#@原式2．解：

@#@3．解：

@#@=4．解：

@#@四、应用题（本题16分）解：

@#@设长方体底边的边长为，高为，用材料为，由已知令，解得是唯一驻点，因为问题存在最小值，且驻点唯一，所以是函数的极小值点，即当，时用料最省。

@#@@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

5;s:

18658:

"最新人教版四年级上册语文期中测试试题以及答案2套题@#@四年级上册语文期中测试试题@#@1．给划线字选择正确的读音，用“√”标出。

@#@       @#@屹立（yì@#@  qì@#@）        女娲（wā  wō）        倾斜（qīn  qīng）@#@漆黑（xī  qī）        浩荡（gà@#@o  hà@#@o）      荧屏（yí@#@n  yí@#@ng）  二．根据语境和拼音提示，写出正确的词语。

@#@@#@

（1）清晨的pú@#@ tao（       ）园被一层蒙蒙的薄雾lǒngzhà@#@o（     ）着，如仙境一般。

@#@ @#@

（2）爬山虎的叶子在墙上铺得很jūnyú@#@n（       ），叶尖一顺儿朝下，没有chó@#@ngdié@#@（       ）起来的。

@#@ @#@（3）蟋蟀总是认真地xuǎnzé@#@ zhù@#@ zhǐ（                 ），从来不肯suí@#@ yù@#@ é@#@r ān（                 ）。

@#@ @#@3.给下列汉字加上不同的偏旁，变成新字再组词。

@#@@#@是  _____（      ）     ____（      ）@#@辟____（      ）_____（      ）   @#@俞  _____（     ）    _____（      ）            @#@交 ____（      ）   ____（      ）@#@4．给带点字选择正确的解释。

@#@@#@观：

@#@①看；@#@②景象或样子；@#@③对事物的看法、认识。

@#@       @#@天下奇观．（    ）    世界观．（    ）    @#@叹为观．止（    ） @#@五．我会查字典。

@#@@#@“鼎”字用部首查字法，先查____部，再查____画。

@#@“鼎”字在字典中的解释有：

@#@①古代煮东西的器物；@#@②锅；@#@③正当，正在。

@#@在“人声鼎沸”一词中选第____种解释。

@#@我能再写出一个带“鼎”字的成语：

@#@_________。

@#@ @#@六．把下列词语补充完整，然后选词填空。

@#@@#@（    ）耳欲聋     人山人（    ）     腾云（    ）雾 @#@（    ）雀无声     山（    ）地裂     神（    ）妙算  @#@

（1）事情的发展果然如你所料，你真是            ，令人折服！

@#@ @#@

（2）他骑着骏马飞奔在草原上，犹如            一般。

@#@ @#@（3）虽然老师不在，但是教室里仍然            ，同学们都在看书学习。

@#@ @#@7.按要求改写句子。

@#@@#@1.蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗?

@#@（改为陈述句）@#@_______________________________________________________________@#@2.钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。

@#@（仿写句子）_______________________________________________________________@#@3.靠什么呼风唤雨呢？

@#@靠的是现代科学技术。

@#@（仿写句子）@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@4.爸爸三下五除二地吃完了早餐，急冲冲地出了门。

@#@（用划线的词语造句）@#@________________________________________________________________________________________________________________________@#@8．根据课文内容填空。

@#@@#@1.老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。

@#@正如唐代的韩愈所说：

@#@“                 ，                 ？

@#@” @#@2.关于秋天的谚语我知道很多，比如：

@#@                                。

@#@ @#@3.在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：

@#@“                 ，                  。

@#@” @#@4.《题西林壁》的作者是_____朝的__________（人名）。

@#@诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：

@#@“_________________，_________________。

@#@”其中包含的人生哲理是：

@#@__________________________________@#@。

@#@@#@九．口语话吧。

@#@@#@1.从这幅漫画中，我们可以看出图中的小朋友在旅游 时有什么陋习?

@#@_________________________________________________________________________________________  @#@2.如果你也在场，你会怎样教育图中的小朋友呢?

@#@（3分）    ________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@十．阅读书屋。

@#@@#@

（一）课内阅读。

@#@@#@爬山虎的脚（节选）     @#@以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

@#@今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

@#@爬山虎的脚长在茎上。

@#@茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

@#@细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

@#@这就是爬山虎的脚。

@#@     @#@爬山虎的脚（   ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（  ）成小圆片，（  ）住墙。

@#@细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（  ）一把，使它紧（  ）在墙上。

@#@爬山虎就是这样一脚一脚地往上（  ）。

@#@如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

@#@     @#@1.根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

@#@@#@2.文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子， 这样写的好处是______________________________________________。

@#@@#@3.作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢?

@#@@#@___________________________________________________________________@#@                                                                     

（二）课外阅读。

@#@@#@中国石拱桥     @#@石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹。

@#@古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

@#@我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

@#@ 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

@#@这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

@#@      @#@我国的石拱桥有悠久的历史。

@#@《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

@#@我国的石拱桥几乎到处都有。

@#@这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

@#@其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

@#@1．石拱桥总的外形特征是__________________________，文中引用《水经注》里提到的“旅人桥”是为了说明____________________ 。

@#@@#@2.第二自然段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?

@#@为什么?

@#@@#@    ____________________________________________________________________________________________________________________________________@#@3.第三自然段主要运用的说明方法是（    ）。

@#@@#@A.举例子  B．打比方  C．列数字  D．作比较     @#@4.文中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能删去吗?

@#@为什么?

@#@@#@_____________________________________________________________________________________________________________________________________@#@11．习作展厅。

@#@@#@岁月流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。

@#@翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……有没有哪一张照片让你久久难忘呢?

@#@仔细回忆，写一写照片里的故事。

@#@ 要求：

@#@ @#@1.将故事写清楚；@#@@#@2.语句通顺，写出真情实感；@#@@#@3.题目自拟；@#@4.350字左右。

@#@@#@ @#@@#@四年级上册语文期中测试试题@#@1、读拼音,写词语。

@#@@#@chá@#@oshuǐ（）jù@#@shuō（）miá@#@oshù@#@（）@#@xuǎnzé@#@（）jīfū（）xuè@#@yè@#@（）@#@bēicǎn（）shōuhuò@#@（）tí@#@mù@#@（）@#@jià@#@shǐ（）@#@2、比一比,再组词。

@#@@#@3、在括号里填上合适的词语。

@#@@#@（）的钱塘江（）的夜晚（）的阳光@#@（）的住宅（）的宇宙一（）水墙@#@一（）菜园一（）隧道一（）微光@#@一（）响声@#@4、根据提示写词语。

@#@@#@1.把词语补充完成。

@#@@#@（）（）不入上（）入（）@#@鸦雀（）（）齐头（）（）@#@（）崩（）裂（）疲（）竭@#@（）吹（）淋（）隐（）现@#@2.写出两个描写神仙的四字词语。

@#@@#@3.写出两个和“（）隐（）现”格式相同的词语。

@#@@#@@#@5、用“”选择正确的字和读音。

@#@@#@1.老张是个细心的人,他看问题一丝一（豪毫）都不放过。

@#@@#@2.他（愤奋）力游过去,想把那个落水的孩子救上来。

@#@@#@3.奶奶嚼．（jiá@#@ojué@#@）不动硬东西,她的牙齿咀嚼．（jiá@#@ojué@#@）功能已经下降．（jià@#@ngxiá@#@ng）了。

@#@@#@4.妈妈系．（jì@#@xì@#@）着围裙,开始在厨房准备晚餐。

@#@@#@6、选择合适的关联词语填空。

@#@@#@即使……也如果……就尽管……也不是……而是@#@1.（）一根极细的电线,它（）能灵巧地避开。

@#@@#@2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（）眼睛,（）用嘴和耳朵配合起来探路的。

@#@@#@3.（）感到疲劳,它（）在未完工的家门口休息一会儿。

@#@@#@4.（）如此,普罗米修斯（）不向宙斯屈服。

@#@@#@7、按要求写句子。

@#@@#@1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。

@#@@#@闪闪烁烁 美丽     @#@的月亮牵着那些       的小星星。

@#@  @#@2.用上划线的词语写句子。

@#@@#@每根细丝像蜗牛的触角。

@#@@#@                                                                     3.古诗我会用。

@#@@#@（1分） 初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:

@#@江边的草地上挂满了晶莹的露珠。

@#@这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。

@#@此景象真可谓“      ,         ”。

@#@  @#@4.我来写谚语。

@#@@#@老师用韩愈的名言“         ,         ”来鼓励我们要多问问题。

@#@  @#@8、把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。

@#@@#@空山不见人     雪却输梅一段香 @#@不识庐山真面目   碧海青天夜夜心 @#@梅须逊雪三分白   只缘身在此山中 @#@嫦娥应悔偷灵药   但闻人语响 @#@1. 和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“                                                                 ”。

@#@  @#@2.我们告诉别人要有自知之明,取人之长,补己之短时,可以说“                  ”。

@#@  @#@9、口语交流台。

@#@@#@1.请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决方式?

@#@这种做法对吗?

@#@@#@                                                                  @#@                                                                    @#@2. 你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?

@#@@#@                                                                  @#@                                                                       @#@10、课内阅读。

@#@@#@在朝着阳光的堤（dī tí@#@）岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

@#@隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。

@#@出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。

@#@蟋蟀出来吃周围的嫩（nè@#@nnè@#@ng）草,决不去碰这一丛草。

@#@那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。

@#@这就是蟋蟀的平台。

@#@当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

@#@ @#@屋子的内部没什么布置（zì@#@ zhì@#@）,但是墙壁很光滑。

@#@主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。

@#@大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥（cà@#@ozà@#@o）,很卫生。

@#@假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,@#@这座住宅真可以算是伟大的工程了。

@#@ @#@1.画掉括号里不正确的读音。

@#@@#@2.文章画线部分是   ,在文中起到的作用是        。

@#@@#@3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（  ）。

@#@ @#@A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 @#@C.那丛草可以遮蔽洞的出口 @#@4.这两段文字的观察顺序是（  ）。

@#@@#@A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近 @#@5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?

@#@分别有哪些特点?

@#@@#@@#@@#@@#@                                                                  @#@                                                                    @#@  6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?

@#@（3分）                                                                   @#@                                                                    @#@  十一、课外阅读。

@#@@#@藏在水晶球里的鱼 @#@妻子出差带回一个水晶球工艺品。

@#@水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。

@#@她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

@#@ @#@女儿不解地问“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?

@#@” @#@“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。

@#@”妻子说 @#@“那小鱼是不是很快就会死啊!

@#@”女儿（）地说。

@#@ @#@“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。

@#@”妻子解释说。

@#@ @#@“那半年后呢?

@#@”女儿接着问。

@#@ @#@“小鱼因为缺氧就死掉了。

@#@”妻子（  ）地说女儿听了这话沉默了。

@#@ @#@五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。

@#@ @#@“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!

@#@”我抱起女儿（  ）地对妻子说。

@#@ @#@“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。

@#@ @#@“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?

@#@”我柔声问女儿。

@#@ @#@“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。

@#@”女儿（  ）说。

@#@ 那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。

@#@是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。

@#@ @#@1.在文中的内填上合适的标点符号。

@#@@#@2.在括号里填上描写人物神情的词语。

@#@@#@3.一家人对待小金鱼的态度一样吗?

@#@各是怎样的?

@#@@#@                                                                  @#@                                                                    @#@4.读了短文,你想说些什么?

@#@@#@                                                                  @#@                                                                    @#@11、习作。

@#@@#@题目:

@#@   @#@ 真好  提示:

@#@把题目补充完整。

@#@横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等;@#@通过具体的事例写出这个人好在哪里。

@#@别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟!

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

14139:

"最新书店租赁合同的协议书简单版@#@编号：

@#@__________________@#@ @#@@#@最新书店租赁合同的协议书【简单版】@#@ @#@@#@甲方：

@#@__________________@#@乙方：

@#@__________________@#@签订日期：

@#@____年____月____日@#@ @#@@#@　　出租方（下称“甲方”）：

@#@___________________________@#@　　注册地址/身份证号：

@#@______________________________@#@　　承租方（下称“乙方”）：

@#@___________________________@#@　　注册地址/身份证号：

@#@______________________________@#@　　风险告知：

@#@在签订书店租赁合同之前务必通过地产产权证明等形式了解清楚出租人是否对该店面有实体处置权（涉及其他共有人问题），该店面建筑是否属于违反盖建房屋，若出租人对店面无实体处置权或属于违法盖建的，该场地租赁合同无效。

@#@　　鉴于：

@#@@#@　　1、甲方是位于______________（下称“__________”）室外步行街_____号铺（下称“该商铺”）的合法产权人。

@#@@#@　　2、甲方拟出租/乙方拟承租该商铺。

@#@@#@　　3、甲、乙双方经协商一致，就该商铺租赁事宜达成如下条款。

@#@@#@　　一、该商铺的位置、面积和用途@#@　　1、该商铺的位置：

@#@____________________室外步行街_____号。

@#@@#@　　2、该商铺的建筑面积：

@#@________平方米。

@#@该建筑面积数为本合同项下的租金计取基数。

@#@@#@　　3、乙方租赁该店面经营范围为书籍类型的物品经营。

@#@未经甲方同意乙方不得擅自更改经营项目。

@#@@#@　　风险告知：

@#@合同双方在签订租赁合同之前承租人一方应当告知出租人该场地的用途。

@#@本合同是书店租赁合同，主要用途一般是展示书籍、供给阅读、书籍销售等，承租人一方应当在不违反相关法律法规的情况下进行经营活动，不得以经营书店为名义进行违法活动。

@#@　　二、租期和开业@#@　　本合同租期为：

@#@自______年___月___日起至______年___月___日止。

@#@（_____年）甲方同意在______年___月___日前（下称“进场装修日”）将该商铺按现状移交给乙方，自乙方进场装修日至______年___月___日，为乙方的免租装修期。

@#@@#@　　风险告知：

@#@《合同法》第214条规定，通常情况下租赁期限不得超过二十年。

@#@超过二十年的，超过部分无效。

@#@因此在约定本合同中租赁期限时应该注意，一次签订合同时租赁期限不得超过。

@#@在租赁期间届满，当事人可以续订租赁合同，但约定的租赁期限自续订之日起亦不得超过二十年。

@#@　　三、租金@#@　　1、双方约定该商铺租金为：

@#@@#@　　

（1）______年___月___日至______年___月___日，第一全年租金为________元人民币（大写：

@#@______________________________________元）。

@#@@#@　　

（2）______年___月___日至______年___月___日，第二全年租金为________元人民币（大写：

@#@______________________________________元）。

@#@@#@　　（3）______年___月___日至______年___月___日，第三全年租金为________元人民币（大写：

@#@______________________________________元）。

@#@@#@　　（4）______年___月___日至______年___月___日，第四全年租金为________元人民币（大写：

@#@______________________________________元）。

@#@@#@　　（5）______年___月___日至______年___月___日，第五全年租金为________元人民币（大写：

@#@______________________________________元）。

@#@@#@　　2、租金支付期限：

@#@@#@　　双方约定，每____个月为一个计租期;@#@乙方应在每个计租期结束前一个月向甲方支付下一计租期的租金。

@#@@#@　　其中第一个计租期（自租期开始日至______年___月___日）租金，乙方应当在______年___月___日前向甲方支付第一个年度计租期费用。

@#@@#@　　3、租金支付方式：

@#@乙方可以现金或银行支票或银行汇款的方式向甲方支付租金。

@#@租金交到甲方书面指定的账户之日为乙方的实际付款日。

@#@@#@　　4、租期结束后，同等条件下甲方优先租给乙方，租金涨幅随行就市再商议。

@#@@#@　　本款约定的乙方付款方式、实际付款日的确定，适用于乙方就本合同项下所有应付款项或费用，其中应向管理公司支付款项或费用的账户由管理公司另行书面指定。

@#@@#@　　四、采暖、水电费用@#@　　1、乙方应承担租赁期限内该商铺的所产生的一切费用（含水电费、采暖费、物业费等）。

@#@@#@　　2、乙方应承担租赁期限内该商铺发生的水、电等能源费用（实行分户计量）。

@#@@#@　　五、保证金@#@　　1、为了确保本合同下各款项、费用按时足额交纳，乙方同意向甲方交纳租金保证金，计：

@#@￥________元（大写：

@#@___________________元）。

@#@@#@　　2、如乙方未能如约交纳租金，甲方有权从租金保证金中直接予以扣抵或扣罚，不足部分仍有权向乙方追索。

@#@乙方应当在接到甲方书面通知后的7日内补足租金保证金;@#@逾期未予补足的，视为乙方违约，乙方应按本合同第六条约定向甲方支付迟延履行违约金。

@#@@#@　　3、在本合同租期内，如果乙方全面履行本合同的约定，甲方应在乙方办理完撤离手续后的10日内，将租金、物业服务费保证金余额无息返还;@#@@#@　　4、各项保证金、押金收据为退款唯一凭据，发生丢失不补开、不退款，后果自负。

@#@@#@　　六、迟延履行违约金@#@　　乙方延期向甲方或管理公司交纳其应付款项或费用，则甲方有权向乙方收取迟延履行违约金，该违约金以迟延应付款项或费用金额每日0.3%计算，从应付之日至实际全额付清之日。

@#@@#@　　七、商铺的使用@#@　　1、乙方在不影响甲方收益情况下，甲方允许乙方将其商铺装让给另一方，转让费归乙方所有，新租赁方与甲方重新签订租赁合同。

@#@@#@　　2、乙方承诺其于租赁期限经营行为将严格遵守法律法规、相关政策，不损害他方的合法权利，并为此单独承担责任。

@#@如果乙方的行为给甲方造成损失，乙方应当无条件给予赔偿。

@#@@#@　　3、乙方应自行为其位于该商铺内的财产、设备等办理保险手续。

@#@@#@　　八、该商铺的交还@#@　　1、本合同提前解除或终止前的7日内，乙方应当在保护该商铺墙面、天棚、地面装修完整性的前提下交还甲方。

@#@@#@　　2、乙方在撤离该商铺前应当结清所有对甲方的应付款项或费用，否则，甲方有权依法阻止乙方撤离其财产;@#@由此所引起的一切损失和责任，均由乙方自行承担。

@#@@#@　　九、优先购买权@#@　　在租赁期限内，如甲方转让该商铺，乙方在同等条件下享有优先购买权。

@#@乙方应在接到甲方有关该商铺转让条件通知后7日内做出答复，并在30日内与甲方达成相关协议，否则视为放弃优先购买权。

@#@如乙方放弃优先购买权，甲方将该商铺转让给第三人，则甲方保证本合同内容得到受让人知晓并继续适用受让人;@#@否则由此造成的损失由甲方承担。

@#@@#@　　十、税费@#@　　甲方与乙方按照法律法规和相关部门规定各自承担并缴纳相应税费。

@#@@#@　　十一、合同终止与解除@#@　　1、本合同生效后，任何一方无法定或约定理由不得单方解除合同。

@#@@#@　　2、本合同项下租期届满，本合同自动终止。

@#@如果乙方愿意续租，应在租期届满30日前与甲方另行达成续租协议。

@#@@#@　　3、经协商一致，双方可以解除合同，且互不承担违约责任。

@#@@#@　　4、因乙方违约导致合同解除的，甲方有权不返还租金保证金及乙方已交纳的其他款项，并有权要求乙方赔偿不低于相当于三个月租金的经济损失。

@#@乙方应在合同解除后10日内向甲方支付该违约金。

@#@@#@　　5、因甲方违约导致合同解除的，租金按实际发生租期结算，物业服务费、能源费等，据实结算;@#@甲方赔偿未完租期的租金和拾万元整的经济损失，甲方应在合同解除后10日内向乙方支付该违约金。

@#@@#@　　6、如乙方在合同期内有终止合同打算，应提前30日告知甲方。

@#@@#@　　7、乙方有下列情形之一的，视为乙方严重违约，甲方有权单方解除本合同，乙方应按本条第4项约定承担违约责任。

@#@合同解除后，如果乙方不按第八条约定归还该商铺，则甲方有权采取措施，比如封铺、将乙方在该商铺内的财物强制搬出等，因此导致的损失和责任由乙方自行承担。

@#@@#@　　

（1）乙方无法定或约定理由单方解除合同的;@#@@#@　　

（2）迟延支付租金、物业服务费、能源费等应付款项或费用超过15日的;@#@双方特别确认，在租赁期间，若乙方延迟缴纳租金或物业服务费或能源费用等累计超过3次（含3次），则甲方也有权单方解除合同;@#@@#@　　（3）因乙方装修、使用、经营等原因导致该商铺租赁区域违反消防法规、环保法规引起事故或被查封。

@#@@#@　　十二、特别约定@#@　　1、如果需要将两个或两个以上独立商铺合并承租的，乙方同意与该区域的相关独立商铺出租权人同时签订《商铺租赁合同》。

@#@@#@　　2、为了________________商业步行街商铺整体经营效益，甲方授权管理公司对需要合并经营的区域进行统一规划和调整，乙方知晓并接受此安排。

@#@@#@　　3、乙方应自行取得在该商铺进行经营所需的所有证照，并承担相应费用。

@#@@#@　　十三、不可抗力@#@　　因不可抗力因素导致该商铺不能正常使用或不能继续使用时，甲、乙双方互不承担对方责任或损失。

@#@@#@　　十四、争议解决@#@　　甲、乙双方的争议应当通过协商解决，协商不成的，可以向该商铺所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　十五、通知@#@　　任何一方变更以上内容，应当及时书面形式通知另一方。

@#@怠于通知的一方应当承担对其不利的法律后果。

@#@@#@　　十七、合同生效@#@　　本合同自甲、乙双方签署后生效。

@#@本合同一式三份，甲方两份，乙方一份，具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方签字：

@#@_________________@#@　　签订日期：

@#@______年___月___日@#@　　签订地点：

@#@__________________@#@　　乙方签字：

@#@__________________@#@　　签订日期：

@#@______年___月___日@#@　　签订地点：

@#@___________________@#@　签订租赁合同注意事项@#@　　一、确定出租人对房屋具有所有权或者处分权@#@　　实践中，有的出租人对房屋并不具备所有权或者处分权，导致租客入住以后被真正的房主“驱逐”，而这时所谓的出租人往往已不见踪影。

@#@所以：

@#@@#@　　1、若出租人是房东，请检查房产证上的户名或查看购房合同。

@#@@#@　　2、若出租人是二房东，则需要有房东的授权委托书原件（最好经过公证）。

@#@@#@　　3、若出租人是租客，则需要房东同意转租的书面证明文件原件，并在合同中约定如产权人同意转租的书面证明文件不真实时，转租人应承担何种责任。

@#@@#@　　二、明确房屋用途@#@　　订立租赁合同前承租人一是要注意产权证上的土地用途和房屋用途，如果土地用途和房屋用途与承租的实际用途不符的，则承租人可能面临无法办理营业执照、无法通过相关审批手续等风险;@#@二是要了解相关商业规划和有关政策等，如果承租人将要经营的业态不符合相关的商业规划和有关政策，否则必将导致人力、财力的浪费。

@#@@#@　　在无法确定的情形下，承租人可以在租赁合同中特别约定相关事宜作为解约条件，以此避免遭受不必要的违约责任。

@#@@#@　　三、明确各项金额及支付方式@#@　　租金、押金的金额及支付方式等需明确约定，否则极易产生争议甚至诉讼纠纷。

@#@@#@　　在支付租金及押金时，应当在合同中约定支付方式。

@#@最好是用银行转账方式，以确保纠纷发生时候有充足的支付依据。

@#@如果采用现金支付的方式，应注意保管好有效的收款凭证，在纠纷发生时才能有效保护自己的合法权益。

@#@@#@　　缩另外，最好约定租金的调整方式，避免因出租方随意增加租金引起的争议纠纷。

@#@@#@　　四、明确财产交接事项@#@　　承租人进行房屋设施的清点与交接时，做好财务清单，如果可以就是进行拍照描述，以免租赁合同终止时或者中途解除时，双方对财产的遗失或毁损产生纠纷，房东也会因此扣留押金。

@#@@#@　　如果出租方不能按照约定交付标的物或交付的标的物不符合约定条件，例如房屋面积与合同约定有误差，应视为出租方交付的标的物有瑕疵，承租人可要求追究对方的违约责任，可以采取书面形式通知对方要求解除合同，也可以双方经协商减少租金，变更合同内容。

@#@@#@　　五、明确违约责任@#@　　在签订合同时，双方就要想到可能产生的违反合同的行为，并在合同中规定相应的惩罚办法，通过明确违约时需要承担的责任，来督促各方真正履行应承担的义务，一旦违约情况发生，也有据可依。

@#@@#@　　例如，如果承租人不按期交纳房租，出租人可以提前终止合同，让其搬离;@#@如果出租人未按约定配备家具等，承租人可以与其协商降低房租等。

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"幼儿园大班学期工作计划@#@幼儿园大班学期工作计划@#@　　新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了，大班教师知道了学期工作计划。

@#@下面是小编收集整理关于幼儿园大班学期工作计划的资料，希望大家喜欢。

@#@@#@幼儿园大班学期工作计划篇一@#@　　本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。

@#@将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

@#@@#@　　一、班级情况分析@#@　　本学期本班幼儿44名，三名新生。

@#@经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：

@#@幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

@#@他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。

@#@初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

@#@@#@　　二、工作重点@#@　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。

@#@鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

@#@@#@　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

@#@@#@　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

@#@@#@　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。

@#@在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

@#@@#@　　三、教育目标@#@　　语言领域：

@#@@#@　　1.倾听理解@#@　　

（1）.能听懂多重指令，并能按顺序行动。

@#@@#@　　

（2）.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）@#@　　（3）.能用普通话与人交流，表达自己的意思。

@#@@#@　　2.表达交流@#@　　

（1）.愿意与不熟悉的人交谈。

@#@@#@　　

（2）.能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

@#@@#@　　（3）.会用多种方式提出问题。

@#@@#@　　3.欣赏阅读@#@　　

（1）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

@#@@#@　　

（2）.喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

@#@@#@　　数学领域：

@#@@#@　　1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

@#@@#@　　2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

@#@@#@　　3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

@#@@#@　　4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

@#@@#@　　5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

@#@@#@　　6.认识人民币。

@#@@#@　　7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

@#@@#@　　8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

@#@@#@　　科学领域@#@　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

@#@参与保护生态环境的活动。

@#@（种植）。

@#@@#@　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

@#@@#@　　3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

@#@@#@　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;@#@能关心、爱护自然环境。

@#@@#@　　社会领域：

@#@@#@　　1、自信心培养@#@　　

（1）.热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

@#@@#@　　

（2）.愿意接受有难度的任务，尝试新活动@#@　　（3）.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试@#@　　2.人际交往@#@　　

（1）.主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

@#@@#@　　

（2）.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

@#@@#@　　（3）.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

@#@@#@　　3.行为规则@#@　　

（1）.会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

@#@@#@　　

（2）.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

@#@@#@　　4.民俗文化@#@　　

（1）.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

@#@@#@　　

（2）.了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

@#@@#@　　（3）.知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

@#@@#@　　健康领域：

@#@@#@　　1、身心保健@#@　　进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

@#@@#@　　进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

@#@@#@　　遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

@#@@#@　　合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

@#@@#@　　正确认识自己，能较客观地评价自我。

@#@@#@　　2、体育锻炼@#@　　排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。

@#@掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

@#@@#@　　3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。

@#@能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

@#@@#@　　培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。

@#@会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

@#@@#@　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

@#@@#@　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。

@#@能在有间隔的物体上走。

@#@@#@　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。

@#@有序地过障碍物。

@#@@#@　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。

@#@养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

@#@@#@　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

@#@@#@　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

@#@@#@　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中@#@　　11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

@#@@#@　　美术领域：

@#@@#@　　1、兴趣与审美@#@　　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

@#@@#@　　继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

@#@@#@　　进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

@#@@#@　　引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。

@#@知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

@#@@#@　　2、绘画@#@　　进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

@#@@#@　　能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

@#@@#@　　进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

@#@@#@　　幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

@#@@#@　　3、手工@#@　　引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

@#@@#@　　能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。

@#@@#@　　学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

@#@@#@　　综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

@#@@#@　　音乐领域：

@#@@#@　　1、歌唱活动@#@　　积极地参与歌唱活动。

@#@@#@　　能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

@#@@#@　　继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

@#@@#@　　能基本独立地即兴编、即兴唱。

@#@@#@　　2、韵律活动@#@　　

（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

@#@@#@　　

（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

@#@@#@　　（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

@#@@#@　　（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

@#@@#@　　3、节奏活动@#@　　积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

@#@@#@　　主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

@#@@#@　　进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。

@#@进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

@#@@#@　　4、欣赏活动@#@　　倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

@#@@#@　　进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

@#@@#@　　能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

@#@@#@　　养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯@#@　　四、具体措施@#@　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

@#@@#@　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

@#@@#@　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

@#@@#@　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

@#@@#@　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

@#@@#@　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

@#@@#@　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。

@#@设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

@#@@#@　　五、家长工作@#@　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

@#@@#@　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

@#@@#@　　3、定期填写好幼儿在园情况。

@#@@#@　　4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

@#@@#@　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

@#@@#@　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：

@#@“三、八节”爱妈妈活动;@#@与主题相关的亲子活动等。

@#@@#@　　7、通过多种形式与家长联系：

@#@家访、QQ及博客。

@#@丰富博客内容。

@#@@#@　　六、每月工作安排@#@　　三月份@#@　　1、对新生和部分幼儿进行一次家访。

@#@@#@　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

@#@@#@　　3、在班级内开展“爱民族大家庭”的主题活动。

@#@@#@　　4、正常开展各类教学活动，特色教育。

@#@@#@　　四月份@#@　　1、继续加强幼儿的常规训练。

@#@@#@　　2、开展“季节的故事”“我是小小设计师”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

@#@@#@　　3、家园活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

@#@@#@　　4、发动家长收集有关主题的资料。

@#@@#@　　5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

@#@@#@　　五月份@#@　　1、开展主题教育“劳动最光荣”“动物世界”。

@#@庆祝五一劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

@#@@#@　　2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

@#@@#@　　3、利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

@#@@#@　　4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

@#@@#@　　做好个别儿童教育，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

@#@@#@　　5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

@#@@#@　　六七月份@#@　　1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

@#@@#@　　2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

@#@@#@　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

@#@@#@　　4、做好毕业班的工作：

@#@毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

@#@@#@　　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长手册》并发放。

@#@@#@　　给孩子创造一个快乐的童年，一个美好的童年，我们作为幼儿园的老师有一份不可携带的责任，我们将以激情饱满的状态为孩子们服务。

@#@留给孩子们一个愉快、幸福的童年。

@#@我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战带领孩子们学习生活，让他们快乐成长。

@#@@#@幼儿园大班学期工作计划篇二@#@　　本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

@#@为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

@#@@#@　　一、班况分析@#@　　本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。

@#@通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。

@#@大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;@#@语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

@#@但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

@#@本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

@#@进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;@#@尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

@#@@#@　　二、保教工作：

@#@@#@　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

@#@规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

@#@促进幼儿身心和谐发展。

@#@@#@　　1、保育工作@#@　　搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;@#@预防传染病的发生;@#@严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;@#@整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

@#@@#@　　培养良好的生活卫生习惯。

@#@教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

@#@加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

@#@@#@　　细心呵护幼儿成长。

@#@在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。

@#@经初步观察，邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。

@#@针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。

@#@日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

@#@注意幼儿良好睡姿的培养。

@#@@#@　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

@#@@#@　　2、教育教学工作@#@　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

@#@充分发挥幼儿的主动性。

@#@在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

@#@进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

@#@[3edu教育网,完全免费]@#@　　继续加强幼儿的常规培养。

@#@常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。

@#@通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

@#@@#@　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

@#@根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。

@#@在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

@#@@#@　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。

@#@帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。

@#@训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

@#@@#@　　继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。

@#@我班特色自我表达能力和自我动手能力。

@#@通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。

@#@他们一有空就会自觉动手。

@#@本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。

@#@@#@　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。

@#@本学期的节日很多：

@#@教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。

@#@积极邀请家长参与我们的活动。

@#@特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;@#@结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

@#@@#@　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”。

@#@我们将早作准备，积极开展训练活动。

@#@这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

@#@@#@　　三、安全工作@#@　　我们始终都要把安全工作放在首要。

@#@加强日常活动中的安全管理。

@#@重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

@#@在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

@#@提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。

@#@对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。

@#@我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

@#@@#@　　四、班级管理@#@　　1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。

@#@布置好本月的工作内容。

@#@@#@　　2、认真制订好月、周、计划。

@#@严格按计划开展各项活动。

@#@幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

@#@@#@　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

@#@@#@　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;@#@不让班级财物丢失;@#@平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

@#@@#@　　五、家长工作@#@　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

@#@@#@　　1、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

@#@@#@　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

@#@@#@　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

@#@@#@　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。

@#@@#@　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。

@#@尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

@#@@#@　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。

@#@寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

@#@@#@　　总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!

@#@@#@　　各月工作安排@#@　　九月份：

@#@@#@　　1、开展安全、常规教育。

@#@@#@　　2、整理室内外环境布置。

@#@@#@　　3、班级召开家长会。

@#@@#@　　4、更新早操内容，训练幼儿早操。

@#@@#@　　5、结合教师节开展“老师：

@#@您辛苦了!

@#@”主题活动。

@#@@#@　　6、落实晨检制度。

@#@@#@　　十月份：

@#@@#@　　1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

@#@@#@　　2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

@#@@#@　　3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

@#@@#@　　4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

@#@@#@　　5、训练幼儿运动会比赛项目。

@#@@#@　　十一月份：

@#@@#@　　1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

@#@@#@　　2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。

@#@@#@　　3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

@#@@#@　　4、秋季家园运动会。

@#@@#@　　十二月份：

@#@@#@　　1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

@#@@#@　　2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

@#@@#@　　3、家长开放日。

@#@@#@　　4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

@#@@#@　　5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

@#@@#@　　一月份：

@#@@#@　　1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

@#@@#@　　2、展示本班特色成果。

@#@@#@　　3、幼儿身心发展评估。

@#@@#@　　4、学期末家长会。

@#@@#@　　学期结束，做好班级财产清理工作@#@幼儿园大班学期工作计划篇三@#@　　本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。

@#@班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。

@#@开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

@#@@#@　　一、努力提高教师自身素质@#@　　

（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

@#@@#@　　

（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

@#@@#@　　（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

@#@@#@　　（四）做好幼儿观察记录和个人档案。

@#@@#@　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

@#@@#@　　二、幼儿重点能力的培养@#@　　

（一）培养幼儿的责任心@#@　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

@#@尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。

@#@我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。

@#@比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。

@#@另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

@#@@#@　　

（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

@#@@#@　　1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

@#@@#@　　2、培养幼儿要有较强的时间观念。

@#@@#@　　3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。

@#@长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

@#@@#@　　（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

@#@@#@　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

@#@@#@　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

@#@@#@　　3、将识字与各科教学相结合。

@#@比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。

@#@借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

@#@@#@　　（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。

@#@@#@　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;@#@@#@　　2、给新来的幼儿起英文名字;@#@@#@　　3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣;@#@@#@　　4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

@#@@#@　　三、建立民主、平等的新型师生互动关系@#@　　

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。

@#@尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

@#@@#@　　

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步";i:

8;s:

8256:

"最新中职基础会计期终考试试题一德育@#@职业中等专业学校《基础会计》试题@#@班级________学号_______姓名________分数______@#@一、名词解释（3×@#@4=12分）@#@1、资产@#@ @#@@#@2、流动负债@#@ @#@@#@3、利润@#@4、会计平衡公式@#@ @#@@#@二、填空题（0.5×@#@32=16分）@#@1、费用是指企业为________________________________。

@#@@#@2、所有者权益是指企业投资者对__________________的所有权,包括____________、____________、_____________、___________,其中，____________和_____________又统称为企业的留存收益。

@#@@#@3、流动资产是指__________________________________，包括____________、___________、______________、_________、________________等。

@#@@#@4、无形资产是指企业________________、_______________、或_______________、没有_______________的非货币性长期资产。

@#@如___________、_______________、_________________等。

@#@@#@5、负债按其偿还期的长短分为_____________和______________等。

@#@@#@6、收入是指______________________________________________，按企业经营业务的主次分类，可以分为_______________和__________________。

@#@@#@7、计入产品成本的费用可以划分为_____________和_____________，不计入成本的费用则作为___________直接计入当期损益，主要包括____________、____________、____________。

@#@@#@三、单项选择（1×@#@10=10分）@#@1．下列项目中，属于资产项目的是（　　）@#@A．短期投资B．预收账款C．资本公积D．预提费用@#@2．下列项目中，引起资产和负债同时增加的经济业务是（　　）@#@A．以银行存款购买材料B．向银行借款存入银行存款户@#@C．以无形资产向外单位投资D．以银行存款偿还应付账款、@#@3．下列项目中，引起负债有增有减的经济业务是（　　）@#@A．以银行存款偿还银行借款B．开出应付票据抵付应付账款@#@C．以银行存款上交税金D．收到外商捐赠的设备@#@4．下列项目中，引起所有者权益有增有减的经济业务是（　　）@#@A．收到国家投入的固定资产B．以银行存款偿还长期借款@#@C．将资本公积金转增资本金D．以厂房对外单位投资@#@5．某企业资产总额600万元，如果发生以下经济业务：

@#@1）收到外单位投资40万元存入银行；@#@2）以银行存款支付购入材料款12万元；@#@3）以银行存款偿还银行借款10万元，企业资产总额为（　　）@#@A．636万元B．628万元C．648万元D．630万元@#@6．下列项目中，属于负债的项目的是（　　）@#@A．短期投资B．预付账款C．资本公积D．预提费用@#@7．收到某单位预付货款存入银行，引起的变动是（　　）@#@A．一项资产增加，一项负债增加@#@B．一项资产减少，另一项资产减少@#@C．一项资产增加，一项所有者权益增加@#@D．一项资产减少，一项所有者权益减少@#@8．下列各项经济业务中，引起资产和负债同时减少的经济业务是（　　）@#@A．从银行提取现金10万元@#@B．购入原材料10吨，价款计1万元暂欠@#@C．收到投资者缴来的出资款10万元存入银行@#@D．以银行存款偿付前欠甲工厂材料款2万元@#@9．下列项目中，属于流动负债的是（　　）@#@A．应收账款B．长期借款C．应交税金D．预付账款@#@10．某日，甲公司的资产总额为400万元，流动负债总额为50万元，所有者权益总额为250万元，则当日该公司的长期负债总额为（　　）@#@A．100万元B．150万元C．300万元D．350万元@#@四、多选（2×@#@10=20分）@#@1.下列项目中，属于企业流动资产的有（　　）@#@A．现金和银行存款B．预收账款C．应收账款D．存货@#@2．下列项目中，属于长期负债的有（　　）@#@A．固定资产B．应付利润C．长期借款D．应付债券@#@3．下列各项目中，正确的经济业务类型有（　　）@#@A．一项资产增加，一项所有者权益减少@#@B．资产与负债同时增加@#@C．一项负债减少，一项所有者权益增加@#@D．负债与所有者权益同时增加@#@4．下列项目中，属于无形资产的有（　　）@#@A．专利权B．土地C．商誉D．非专利技术@#@5．营业利润是指主营业务利润加上其他业务利润减去（　　）。

@#@@#@A．主营业务成本B．管理费用C．财务费用D．营业费用@#@6.下列属于会计等式的是（　　）@#@A．资产=所有者权益B．资产=负债+所有者权益@#@C．资产=负债+所有者权益+（收入-费用）D．资产=权益@#@7．下列项目中，属于流动负债的有（　　）@#@A．应付账款B．应付股利C．预付账款D．预提费用@#@8．下列经济业务中能引起资产与负债同时增加是（　　）@#@A．企业购买材料，货款未付@#@B．企业收到外单位预付的购货款，存入银行@#@C．企业收到外单位投资款，存入银行@#@D．企业用银行存款归还已到期的短期借款@#@9．下列项目中，属于所有者权益的有（　　）@#@A．投资人对企业的投入资本B．资本溢价C．拨款转入D．盈余公积@#@10．一项经济业务发生后，引起银行存款减少5000元，则相应地有可能引起（　　）@#@A．固定资产增加5000元B．短期借款增加5000元@#@C．预提费用减少5000元D．应付账款减少5000元@#@五、判断（1×@#@10=10分）@#@1、长期负债的偿还期均在一年以上，流动负债的偿还期@#@均在一年以内。

@#@（）@#@2．应付账款和应付票据均属于流动负债。

@#@（　　）@#@3．从银行提取现金1000元后，企业的资产总额不会发生变化。

@#@（　　）@#@4．企业从银行借入短期借款起资产和负债同时发生变化，会计基本等式也因此不再平衡。

@#@（　　）@#@5.企业获取资产的来源渠道有两条：

@#@一是由企业所有者提供，二是由债权人提供。

@#@（　　）@#@6．预收账款和预付账款均属于负债。

@#@（　　）@#@7．从数量上看，所有者权益等于企业全部资产减去全部负@#@债后的余额。

@#@（　　）@#@8．无形资产是一种不具有实物形态的经济资源。

@#@（　　）@#@9．一项经济业务的发生引起负债增加和所有者权益减少，会计基本等式的平衡关系没有被破坏。

@#@（　　）@#@10．主营业务收入和营业外收入均属于收入。

@#@（　　）@#@六、简答（5×@#@3=15分）@#@1、负债的特点？

@#@@#@ @#@@#@2、收入的特点？

@#@@#@ @#@@#@3、资产与权益的关系？

@#@@#@ @#@@#@4、会计平衡公式有哪些？

@#@@#@ @#@@#@七、业务核算（17分）@#@要求：

@#@根据以下资料，为红旗工厂分别编制2-5日的资产负债表。

@#@@#@1．红旗工厂2002年6月1日资产、负债及所有者权益状况如下：

@#@@#@2.该厂6月份发生下列经济业务：

@#@@#@

（1）2日，以银行存款购入材料12000元。

@#@@#@

（2）3日，国家投入货币资金20000元，直接偿还短期借款。

@#@@#@（3）4日，外单位投入设备一台，价值40000元。

@#@@#@（4）5日，以银行存款偿还应付账款10000元。

@#@@#@2002年6月2日@#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@现金@#@短期借款@#@银行存款@#@应付账款@#@应收账款@#@实收资本@#@原材料@#@固定资产@#@合计@#@合计@#@2002年6月3日@#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@现金@#@短期借款@#@银行存款@#@应付账款@#@应收账款@#@实收资本@#@原材料@#@固定资产@#@合计@#@合计@#@2002年6月4日@#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@现金@#@短期借款@#@银行存款@#@应付账款@#@应收账款@#@实收资本@#@原材料@#@固定资产@#@合计@#@合计@#@2002年6月5日@#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@现金@#@短期借款@#@银行存款@#@应付账款@#@应收账款@#@实收资本@#@原材料@#@固定资产@#@合计@#@合计@#@";i:

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"幼儿园年检自查报告范文优秀word范文10页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@幼儿园年检自查报告范文@#@　　幼儿园作为小朋友们成长和生活的地方，应该正常完成年检，下面是小编整理的幼儿园年检自查报告范文，欢迎阅读。

@#@@#@　　幼儿园年检自查报告范文一：

@#@@#@　　为了认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法律法规和相关教育政策;@#@并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持“保教结合、以保为主、以保促教”;@#@“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。

@#@通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，，以期得到领导们的批评指正：

@#@@#@　　时代在发展，幼儿的生活环境日新月异，他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。

@#@“与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重”是我们一直坚持并将继续努力的方向，来年我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为农村的幼教事业做出自己更大的贡献。

@#@我园以“一切为了孩子，为了孩子的一切”作为办园方针，认真学习贯彻执行国家和省、市、区的有关学前教育法规及上级主管部门的规定，做到保教结合，教养并重，能以保教工作为中心安排工作。

@#@以《幼儿园指导纲要》为指导思想，努力做好后勤服务工作，使家长放心的把孩子交到我们手中，让孩子在幼儿园健康快乐的成长。

@#@@#@　　我园实行园长负责制，以园长为领导核心，班子成员分工合理，职责明确。

@#@从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。

@#@做到经常性检查，及时消除隐患。

@#@幼儿两巾一杯也按规定消毒。

@#@我园每期幼儿体检一次，体检率达到100%，并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

@#@并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行消防安全教育并进行演练。

@#@每天坚持晨午检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。

@#@经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作;@#@坚持接送幼儿，家长签到签退，确保幼儿安全离园。

@#@我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和经常性的联系，配备园用警备器材，参加公安部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定各种应急方案，以确保及时处理突发事件。

@#@积极进行内部管理体制改革，实行岗位责任制，教师聘任制。

@#@并依据幼儿身心特点和本园情况实际制定了各项规章制度。

@#@各项规章制度、计划、总结健全、明确、符合本园实际，落实较好。

@#@重要制度悬挂上墙。

@#@促进幼儿园各项工作的完善和进步。

@#@加强教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练，能掌握并运用现代化教学手段，提高工作能力。

@#@@#@　　在教研过程中，各位教师细心观察幼儿，注重教学积累，积极撰写观察记录。

@#@以《幼儿园指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点为标准，我园科学、合理安排幼儿一日活动，制定保教目标，教学计划。

@#@活动计划中各领域相互渗透，体现综合性、寓教于乐。

@#@激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯，教师在活动中创设宽松和谐的环境，激发幼儿主动学习、主动探索的学习兴趣。

@#@幼小衔接一直是我园十分注重的方面，通过培养幼儿良好的作息观念、卫生、行为习惯、怎样和同学进行沟通等方面，让幼儿顺利进入小学适应小学的生活。

@#@我园注重与家庭联系，通过半日开放活动、家长会等不同形式与家长沟通交流，促进我们家园共育工作的进一步提高。

@#@@#@　　我园园舍设置合理，在绿地中点缀树木、活动场地中错落有致地摆放着各种大型玩具，是幼儿嬉戏锻炼身体的好去处。

@#@活动室空间宽敞，采光充足，幼儿和教师共同布置的室内外环境充满童趣和教育意义。

@#@幼儿食堂干净卫生，厨房按规定设置，并经有关部门检查合格。

@#@建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，室内设置有冰箱、消毒柜、油烟机、空调等现代化设备，保证了食堂的安全卫生，为幼儿的身体健康成长提供了有力的保障。

@#@严格制定幼儿食谱，合理安排营养平衡，促使幼儿在幼儿园不仅要学知识，更要保证幼儿身体健康成长。

@#@@#@　　通过自查也发现了有不足之处，我园存在着教研工作落实不细，钻研得不深，经验不足等情况。

@#@为了改变不足，克服困难，我园在今后的工作中，要继续以区域活动为主体，教师为幼儿创造充足的游戏空间和时间，让幼儿充满兴趣的自我学习、自我探索、自我发展，让幼儿在活动中自主地与人交往，合作。

@#@培养幼儿大胆、活泼的性格，使其得到全面健康的发展。

@#@@#@　　幼儿园年检自查报告范文二：

@#@@#@　　我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，并根据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。

@#@时刻关注着时代的变化，并清楚的认识到：

@#@办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。

@#@坚持“保教结合、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。

@#@通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：

@#@@#@　　一、我园基本情况及设备设施简介@#@　　我园位于河滨路，占地面积1200平方米，户外活动面积600平方米;@#@教室12间，寝室10间，厨房2间，多功能活动室1间，厕所各四间;@#@有学前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼儿490名，班额人数控制在规定范围内。

@#@每个幼儿均有桌椅及单人床，均达安全标准。

@#@教学设备包括电子琴10架，大型活动器械3套，蒙氏教具40套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等;@#@厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必需的炊具餐具;@#@我园还备有保健箱及监控器等设备。

@#@@#@　　我园园舍坚固，采光较好，空气流通。

@#@处于无污染，无噪音，空气优质之地，适合幼儿在园学习生活。

@#@我园设园长1名，教师19名，炊事员3名、司机2名、保安1名。

@#@其中本科学历教师1名，大专学历3名、幼师毕业教师6名，中专中技特小8名、高中2名。

@#@教师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保育。

@#@@#@　　二、20xx我园开展的活动@#@　　1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。

@#@@#@　　2、认真落实幼儿园各项管理制度。

@#@@#@　　3、我园为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，每年都举办了庆祝六一文艺表演，圣诞节英语表演。

@#@。

@#@。

@#@既锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气，以及团队之间和幼儿之间协调的能力。

@#@@#@　　三、我园严格的卫生与严密的安全防范措施@#@　　我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。

@#@做到每日检查，及时消除隐患。

@#@厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“卫生许可证”、“卫生保健合格证”。

@#@建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。

@#@炊事员每年体检合格方可上岗。

@#@我园每期幼儿体检一次，体检率达到100%，并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

@#@@#@　　我园经常组织教职工学习安全防护知识，园本教研活动，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。

@#@@#@　　坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。

@#@经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作;@#@坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。

@#@@#@　　我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和经常性的联系，配备校用警备器材，参加公安部门、消防部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定了各种应急方案，以确保及时处理突发事件。

@#@@#@　　四、我园的教育教学管理@#@　　我园自开办以来，就建立健全各种规章制度（均以上墙），每期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。

@#@@#@　　我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。

@#@@#@　　在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画、英语等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。

@#@@#@　　在计算的教学中，充分运用孩子感性思维强的特点，调用实物教具，借助生活中的具体实例，让幼儿抽象出数的概念。

@#@@#@　　在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。

@#@@#@　　在美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。

@#@@#@　　我园常年实行每周例会制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。

@#@定期开展教研活动，组织教师参观学习他人的经验，让每个教师得到锻炼，订有《幼儿教育》等期刊，让教师继续学习，不断进步。

@#@@#@　　我园按国家规定办园，并根据规定和本地区实际情况收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。

@#@@#@　　五、加强家园联系。

@#@促进保教工作开展@#@　　我园每期开展两次家长会，将每期教育教学活动计划告知家长，共同研究探讨幼儿教育的方式方法。

@#@并利用早晚接送幼儿的机会与家长及时联系沟通，将家长联系纳入周计划，让家长更好的了解幼儿在园情况;@#@并设立家长联系册，将每日每班幼儿生病幼儿记录在册，并通知家长，让生病幼儿得到及时医治。

@#@我园还利用书面意见建议表，让幼儿的情况得到家长的及时反馈，为保教工作的进一步开展提供有效的信息。

@#@我园并定期开展家访，举办各种有趣的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。

@#@@#@　　六、存在的问题及未来发展规划@#@　　回顾这些年的工作，幼教工作取得了一定的成绩。

@#@展望未来，任重而道远，与上级的要求下我园在硬件和软件建设上仍然需要进一步完善，安全工作责任落实力度有待进一步加强，师生晨检工作日常化、制度化还需努力，幼儿安全意识仍需常抓不懈。

@#@@#@　　下学期我园将加强安全工作意识。

@#@采取有效措施进行改进，让我园安全工作再上一个新台阶。

@#@@#@　　我园在20xx年将增加资金投入本土文化建设中，美化教室的墙壁，并增添玩具、学具和图书，让幼儿生活环境更加舒适，让幼儿的舞姿更加美妙，让他们学习生活的趣味性更浓。

@#@@#@　　时代在发展，幼儿的生活环境日新月异，他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。

@#@“与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重”是我们一直坚持并将继续努力的方向，来年我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为我县幼教事业做出自己的一份贡献。

@#@@#@　　幼儿园年检自查报告范文三：

@#@@#@　　泉口幼儿园自从20xx年9月整改后。

@#@一段时间以来，在市教教育领导及各部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，幼儿园全体教职员工认真学习《幼儿园管理条例》，《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

@#@我园根据【201X】18号文件要求，按年审要求的标准，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自我检查，现将自查情况汇报如下：

@#@@#@　　一.加强领导管理：

@#@@#@　　根据我园的特点，成立园委会领导班子，设有园长一名（全面负责幼儿园工作），副园长二名（负责幼儿园教学和日常安全管理工作）。

@#@园长按《幼儿园工作计划》全面组织开展幼儿园管理工作，每周五召开园委会，总结本周的工作以及讨论下周的工作安排，每月定期召开全园工作会议。

@#@副园长严格按照本园的各项规章制度进行各自的管理工作。

@#@@#@　　二.规范幼儿园管理：

@#@@#@　　我园坚持正确的办园宗旨，结合本园实际的情况，建立了比较健全的组织机构和各种规章制度，各类人员岗位职责明确。

@#@建立严格考核制度.措施和完善激励机构，并能认真执行落到实处。

@#@逐步完善档案资料，分类归档。

@#@@#@　　1、教学管理工作，分管的副园长根据我园实际情况制定保教目标和学期计划，督促教师制定各班有学期.月.周保教工作计划，并定期检查教师的教案，合理安排幼儿一日活动。

@#@动静交替。

@#@户外活动每天不少2个小时，合理组织教育内容，以游戏为基本活动，有效促进每个幼儿在不同水平上的发展。

@#@并定期教师进行教育理论和幼儿常规的培训，在2至3月份具体进行了对教师手指操的培训。

@#@在4月份和去年的10月举行比教学活动，并认真作好评议。

@#@各种保教资料及时归档。

@#@@#@　　2、幼儿园的卫生保健、安全管理工作，分管的副园长认真执行幼儿园卫生保健管理实施细则，建立健全安全的卫生保健制度，制定每周食谱，保证幼儿每日必须的营养。

@#@加强食堂管理工作，确保安全无事故。

@#@加强晨检午检的工作，并作好记录。

@#@对各种资料及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范。

@#@@#@　　三.做好家长工作：

@#@@#@　　根据农村幼儿园的特点，积极开展家长工作。

@#@成立了家委会，建立家长信息档案，方便与家长及时联系。

@#@在去年12月举行亲子运动会，加深了家长与幼儿园的感情，受到家长们的好评。

@#@在5月份将举行幼儿手工制作展示活动，要求家长们抽出时间积极参加。

@#@在4月办了一期关于“手口足病”宣传栏，使家长了解有关的知识。

@#@@#@　　四.提高办学条件：

@#@@#@　　自20xx年3月开始，投资20余万元，对幼儿园整个进行修缮和整修，面貌焕然一新。

@#@幼儿园内安全无隐患，各班级采光好，空气流通，活动室和幼儿教室共用。

@#@另还设有办公室、寝室、幼儿厕所、保健室、保管室。

@#@@#@　　户外活动场地人均面积4平方米以上，保证幼儿早操，户外活动的需要。

@#@场地平整，无杂物、无污染、无危险。

@#@绿化用地人均面积0.6平方以上。

@#@教学用具齐备，并配有多种教玩具盒体育器材，今年二月另添加了大型活动器械。

@#@电教设备有电视机、影碟机、音响、电脑等设备，图书资料有200余册，并配有资料柜。

@#@@#@　　五.存在问题及下步打算：

@#@@#@　　回顾近段时间的工作，我们取得了一定成绩。

@#@展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：

@#@@#@　　1、安全工作责任制落实的力度仍需进一步加强。

@#@@#@　　2、教学硬件设施有待进一步完善。

@#@@#@　　3、不断改进教学方法，使课堂教学趋于多样化、趣味化、游戏化、生活化，达到使孩子在笑声中汲取营养，在欢乐中健康成长。

@#@@#@　　4、加强幼教队伍建设，加强日常学习培训。

@#@支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。

@#@经常开展政治业务学习培训和日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。

@#@@#@　　5、强化校园内部管理，提升工作效率。

@#@进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园广大教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

@#@@#@　　总之经认真研究论证，我园教学管理秩序良好，教育教学规范，在园幼儿安全快乐健康成长，社会效益较好。

@#@@#@　　幼儿园年检自查报告范文四：

@#@@#@　　为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，水曲幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。

@#@一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。

@#@现将今年自查工作情况报告如下：

@#@@#@　　一、设施设备。

@#@通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。

@#@户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。

@#@每班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。

@#@幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。

@#@积极为幼儿创造良好的环境。

@#@园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;@#@建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

@#@@#@　　二、行政管理。

@#@幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。

@#@制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。

@#@幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。

@#@幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。

@#@教师队伍稳定，整体素质较好。

@#@全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。

@#@做到不迟到、不早退、不旷工。

@#@先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。

@#@@#@　　三、人员资格及配备。

@#@教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。

@#@将教师队伍由传统的“金字塔”管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。

@#@为了达到教师队伍的优化、素质提高、实施自律，我们将从几个方面着手，一是先行创建一个优秀的骨干的教师队伍，真正发挥其作用。

@#@二是将优化管理引入一个竞争的管理机制，在工资、实绩进行激励挂钩制，拉开工资的档次，充分发挥工资效应的作用，让每位教师都有自己的奋斗的目标和方面，从而也增强了优化的真正作用。

@#@三是加强民主管理，无论是对于教师的管理，还是领导干部都要体现在公平、公正、公开的基础上，杜绝拉帮结伙，采取公平的民主测评考核，最后形成园长督导和管理教师，教师监@#@　　督和评价园长。

@#@四是加强思想教育工作和业务素养，思想教育工作一直以来是人事管理工作的核心，古人云：

@#@知己知彼，百战不贻。

@#@了解了职工的想法，自然而然也就攻破了心理的防线，以了解为前题进行管理，必然会取得更好的效果，同时也要加强教师的业务素质修养，不断提高教师的觉悟，发挥自律效应，对于管理者而言可能会更加的得心应手。

@#@@#@　　四、卫生保健。

@#@全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。

@#@加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。

@#@向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。

@#@防止意外事故发生。

@#@带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。

@#@并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。

@#@外来人员经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。

@#@凡陌生人来接幼儿，教师必须电话联系家长，家长同意后方可离园。

@#@一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。

@#@做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员。

@#@@#@　　五、办园方向与保教质量。

@#@在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。

@#@教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。

@#@幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。

@#@并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。

@#@这一项是幼儿园资料最齐全的。

@#@幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。

@#@每篇教案后都有课后反思;@#@对教案反思的检查落实到位，每天批阅，教育笔记半月或者一个月就检查一次，并有评语;@#@幼儿园的月反思很好，从各个方面比如常规、教学、心理行为等每月写出反思，每篇教案后也都有课后反思。

@#@这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。

@#@根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的研究和探索。

@#@加强对大班幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。

@#@注意收集有关家长工作的资料。

@#@比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。

@#@听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。

@#@@#@　　六、资产和经费运行。

@#@我园制定了严格的经费管理制度。

@#@我们坚持会计要素确认、计量原则，实行收入与成本、费用配比，计提固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基建费，大型玩具、电教设备等费用，办公费，幼儿各种活动经费等等，从而准确完整地核算幼儿园成本。

@#@同时在经费管理中实行分级管理，如射阳明达幼儿园财务处作为一级财务机构，另两所幼儿园作为二级机构，管理中坚持“一支笔”审批经费开支，同时授予二级单位更多的管理权限。

@#@一级财务机构负责三所园的财务管理和核算。

@#@@#@　　七、幼儿进步评估情况。

@#@幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。

@#@要求幼儿坚持讲普通话，教育幼儿讲话要有礼貌，加强对幼儿口语表达能力的培养。

@#@培养幼儿不怕困难和初步的责任感。

@#@@#@　　幼儿在园情绪基本稳定。

@#@教师重视幼儿的安全防范意识。

@#@幼儿在园有基本的生活自理能力。

@#@有基本的礼貌、品德教育，有说普通话意识。

@#@作为幼儿园的工作人员，从幼儿的自身出发，从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供机会和空间，使幼儿园更高更快的发展。

@#@@#@　　幼儿园年检自查报告范文五：

@#@@#@　　一、幼儿园基本情况@#@　　

（一）场地园舍和配套设备设施我园占地面积2200平方米，建筑面积3100平方米，户外活动面积800平方米。

@#@建筑场地独立完整,由一座二层楼及一座三层楼的建筑为教学楼和操场、游戏区和厨房构成，每层按四个班的规模设置。

@#@有沙池、游泳池，植物角、饲养角，有30米跑道，设有活动室、寝室、储物柜。

@#@园内有音体活动室、图书资料室、多功能活动室、仓库、教师办公室等。

@#@教学及生活设施设备齐全。

@#@园舍远离交通要道，无噪音、无污染，交通便利，家长方便接送，园内环境宽敞舒适，楼体南北朝向，空气流通，日照充足，宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥。

@#@是幼儿学习玩耍的理想乐园。

@#@@#@　　我园配置有监控电视、电脑、数码摄像机、打印机、传真机、电视机、录音机、DVD、音响、电子琴、教师语音器、电子测重显示仪等一套较齐全的现代化教学设备;@#@多功能滑梯、秋千架、铁索桥滑梯、动物转椅等各类大小型玩具均按标准配备。

@#@这些设备设施能很好的为教学服务，利用率高。

@#@音像图书资料品种多、齐，能满足活动需要.@#@　　

（二）幼儿园规模及师资队伍情况我园共有11个班级，在园幼儿320人;@#@有教职工30人，其中园长1人，主任2人，教师16人，保育员4人，会计、出纳、司机、门卫、清洁、厨房工作人员与幼儿数比例搭配合理。

@#@园长已取得园长岗位培训合格证，中专学历16人，合格率100%。

@#@@#@　　二、领导与管理情况幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。

@#@制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。

@#@幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。

@#@幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。

@#@教师队伍稳定，整体素质较好。

@#@全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。

@#@做到不迟到、不早退、不旷工。

@#@先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。

@#@@#@　　三、重视安全工作，确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治人物。

@#@本着领导高度重视，成立了由园长为首地安全工作领导小组并明确了各自的工作职责，全面负责园内的安全工作及日常督促检查落实工作。

@#@首先，制定完善了安全工作责任制，将安全工作量化、细化，分解任务到人，园长与全体教职员工层层签订了安全工作目标责任书，为推动全园安全工作顺利开展提供了强大组织保证和机制保证。

@#@每周召开";i:

10;s:

16277:

"语文部编人教版小学语文三年级下册第9课古诗三首《元日》知识教学@#@第9课古诗三首《元日》知识教学@#@9.古诗三首@#@元日@#@ @#@ @#@ @#@（宋）王安石@#@爆竹声中一岁除，@#@春风送暖入屠苏。

@#@@#@千门万户瞳瞳日，@#@总把新桃换旧符。

@#@@#@注释@#@　　1.元日：

@#@农历正月初一。

@#@@#@　　2.一岁除：

@#@一年过去了。

@#@@#@　　3.屠苏：

@#@屠苏酒。

@#@古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。

@#@全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是　说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。

@#@@#@　　4.曈曈：

@#@光辉灿烂。

@#@全句说，初升的太阳照遍了千家万户。

@#@@#@5.千门万户：

@#@形容门户众多，人口稠密。

@#@@#@　　6.总把新桃换旧符：

@#@总拿新门神换掉了旧门神。

@#@桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。

@#@@#@7.爆竹：

@#@古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。

@#@用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

@#@@#@译文@#@在阵阵爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

@#@@#@初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的春联取下，换上新的春联。

@#@@#@赏析@#@这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。

@#@@#@首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。

@#@起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。

@#@次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。

@#@第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。

@#@用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。

@#@结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。

@#@“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。

@#@每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。

@#@“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。

@#@　　@#@王安石既是政治家，又是诗人。

@#@他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。

@#@本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

@#@@#@全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗。

@#@@#@诗人介绍：

@#@@#@王安石（1021—1086），字介甫，号半山，人称半山居士。

@#@封为舒国公，后又改封荆国公。

@#@世人又称“王荆公”。

@#@汉族江右民系，北宋临川县城盐埠岭（今临川区邓家巷）人。

@#@庆历二年（1042年）进士。

@#@嘉祐三年（1058年）上万言书，提出变法主张。

@#@宋神宗熙宁二年（1069年）任参知政事，推行新法。

@#@次年拜同中书门下平章事。

@#@熙宁七年（1074年）罢相，次年复任宰相；@#@熙宁九年（1076年）再次罢相，退居江宁（今江苏南京）半山园，封舒国公，不久改封荆，世称荆公。

@#@@#@创作背景：

@#@@#@此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。

@#@1067年宋神宗继位，起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。

@#@次年任参知政事，主持变法。

@#@同年新年，王安石见家家忙着准备过春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。

@#@@#@同步练习题@#@一、这首诗的作者是____代诗人______________________________。

@#@ @#@@#@二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@三、背一背，填一填@#@ @#@ @#@在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。

@#@人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。

@#@在此情景中，你想到的诗句是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@这首诗是“唐宋八大家”之一的（ @#@ @#@ @#@ @#@）写的《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》，描写了他在 @#@ @#@ @#@ @#@这一天看到的有趣的风俗，如：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@四、背一背，写一写。

@#@@#@元日@#@参考答案 @#@@#@一、宋 @#@ @#@王安石 @#@@#@二、初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。

@#@ @#@ @#@@#@三、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

@#@王安石 @#@ @#@《元日》 @#@ @#@元日 @#@ @#@ @#@燃爆竹 @#@ @#@饮屠苏酒 @#@ @#@换新桃符 @#@@#@四、爆竹声中一岁除， @#@@#@　　春风送暧入屠苏。

@#@ @#@@#@　　千门万户瞳瞳日， @#@@#@　　总把新桃换旧符。

@#@@#@课件图解@#@姓名班级___________座位号@#@………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………@#@三年级下学期语文期末质量检测卷@#@（时间：

@#@90分满分：

@#@100分）@#@卷首寄语：

@#@同学们，紧张充实的一个学期又结束了。

@#@现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!

@#@相信只要细心，你一定会完成得很出色的。

@#@加油!

@#@@#@一、基础知识。

@#@（30分）@#@1.看拼音，写词语。

@#@（10分）@#@fù@#@zé@#@má@#@fanmò@#@fēimé@#@ijīngdǎcǎi@#@xiōngměngnuò@#@ruò@#@là@#@zhú@#@zhēngqí@#@dò@#@uyà@#@n@#@2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

@#@（4分）@#@缝补（fé@#@ngfè@#@ng）模样（mó@#@mú@#@）瞭望（liá@#@olià@#@o）鸳鸯（yangyāng）@#@门缝（fé@#@ngfè@#@ng）模型（mó@#@mú@#@）警报（jǐnjǐng）莲蓬（pengpé@#@ng）@#@3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。

@#@（4分）@#@A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西@#@

（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。

@#@（）@#@

（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。

@#@（）@#@（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。

@#@（）@#@（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。

@#@（）@#@4.按要求写句子。

@#@（12分）@#@

（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。

@#@（缩句）@#@@#@

（2）枣核说：

@#@“大家都不用愁，我有办法！

@#@”（改转述句）@#@@#@（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。

@#@（用加点词造句）@#@@#@（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

@#@（照样子补充句子）@#@小丽多才多艺，@#@（5）用修改符号修改病句。

@#@@#@①有一条漂亮的红裙子。

@#@@#@②我推测蜜蜂可能一定找不到家。

@#@@#@二、积累运用。

@#@（写错字不给分，共15分）@#@1.古诗大盘点。

@#@（4分）@#@①，野渡无人舟自横。

@#@（《滁州西涧》）@#@②人间四月芳菲尽，。

@#@（《大林寺桃花》）@#@③，春来江水绿如蓝。

@#@（《忆江南》）@#@④竹外桃花三两枝，。

@#@（《惠崇春江晚景》）@#@2.单元串串连。

@#@（3分）@#@①学习了《》，我们认识了胆小鬼小沙；@#@学习了《我不能失信》，我们从@#@身上学会了做人要守信用；@#@学习了（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。

@#@@#@②造纸术是东汉时代的发明的，《清明上河图》是北宋的画的，赵@#@州桥是隋朝的设计并参与建造的。

@#@@#@3.美文我牢记。

@#@（4分）@#@①垂柳把溪水当作，山溪像绿玉带一样平静。

@#@人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。

@#@忽然人影碎了，草地上蹦跳着。

@#@（《溪边》）@#@②这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

@#@（《火烧云》）@#@4.谚语我巧用。

@#@（结合语境，写出恰当的谚语）（4分）@#@①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：

@#@“”@#@②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。

@#@老师用《左传》中的话对他说：

@#@“”@#@三、阅读理解。

@#@（25分）@#@

（一）肥皂泡（节选）（10分）@#@下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāojià@#@o）我们在廊子上吹肥皂泡。

@#@她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

@#@@#@　　方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

@#@若用扇（shānshà@#@n）子在下面轻轻地扇（shānshà@#@n）送，有时能飞得很高很高。

@#@@#@　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

@#@若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

@#@有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（bá@#@obó@#@）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

@#@这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

@#@@#@1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

@#@（2分）@#@2.按要求从文中找词填空。

@#@（4分） @#@ @#@ @#@ @#@@#@近义词：

@#@散裂——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@突然——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@反义词：

@#@干燥——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@沉甸甸——（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@3.什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？

@#@请用“——”在文中画出相关语句。

@#@（1分）@#@4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是，第二层是。

@#@（2分@#@5.“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（ @#@ @#@ @#@ @#@）（1分） @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

@#@@#@ @#@B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

@#@@#@ @#@C.肥皂泡透明、美丽。

@#@ @#@@#@

（二）我没有钓住那条鱼（15分）@#@我这一生,有过许多令人难忘的时刻。

@#@然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。

@#@记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。

@#@叔叔带我去钓鱼。

@#@我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。

@#@忽然,诱饵消失得无影无踪。

@#@我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。

@#@我失望极了。

@#@@#@过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuà@#@i）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。

@#@我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（cà@#@n）的阳光下活蹦乱跳。

@#@叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。

@#@”叔叔地说。

@#@他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

@#@钓线上的鱼钩也不见了。

@#@我功亏一篑（kuì@#@），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

@#@@#@我分外沮丧，可叔叔却地对我说：

@#@“记住！

@#@在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。

@#@事情没成功就自吹自擂一点用也没有；@#@纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。

@#@”@#@打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就@#@地回忆起小河边垂钓的那一幕。

@#@@#@1.照样子,写词语。

@#@（4分）@#@

（1）眼巴巴（ABB式）@#@

（2）自吹自擂（ABAC式）@#@2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。

@#@（2分）@#@慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂@#@3.给文中的画线句子加标点符号。

@#@（2分）@#@4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。

@#@（3分）@#@5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。

@#@（3分）@#@6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“”画出来。

@#@（1分）@#@四、习作天地。

@#@（30分）@#@世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。

@#@每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。

@#@这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。

@#@标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。

@#@300字左右。

@#@@#@参考答案@#@一、1.负责麻烦莫非没精打采凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳@#@2.fé@#@ngmú@#@lià@#@oyāngfè@#@ngmò@#@jǐngpeng@#@3.

（1）C

（2）A（3）D（4）B@#@4.

（1）小球像梦。

@#@

（2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。

@#@（3）示例：

@#@人犯错误不要紧,只要知错即改，就是好同志。

@#@（4）示例：

@#@她不仅会跳民族舞，还会弹奏多种乐器，在校园书画大赛上，她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。

@#@（5）①加主语，句首加“我”。

@#@②删去“一定”。

@#@@#@二、1.①春潮带雨晚来急②山寺桃花始盛开③日出江花红胜火④春江水暖鸭先知@#@2.①剃头大师宋庆龄冰心（谢婉莹）②蔡伦张择端李春@#@3.①梳妆的镜子染绿了扑腾一声鱼儿和笑声②红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色@#@4.①眼见为实，耳听为虚。

@#@②人谁无过？

@#@过而能改，善莫大焉。

@#@@#@三、

（一）1.jiāoshà@#@nshānbá@#@o2.分裂忽然潮湿软悠悠3.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

@#@4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过5.A@#@

（二）1.示例：

@#@

（1）笑眯眯急匆匆

（2）无边无际人来人往2.欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁3.“！

@#@”，，“！

@#@”4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

@#@小狗鱼箭5.失望欣喜若狂沮丧6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有；@#@纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。

@#@@#@ @#@@#@";i:

11;s:

29612:

"园区管理制度@#@园区管理制度@#@管委会职责@#@　　1、建立健全各项规章制度并负责组织实施；@#@@#@　　2、负责对园区的统筹规范、指导、管理和监督；@#@@#@　　a）负责园区办公室的组建工作；@#@@#@　　b）组织拟定项目年度管理方案和年度规划并负责组织实施；@#@@#@　　c）指导园区办拟定物业管理服务标准并监督其执行情况；@#@@#@　　d）审批园区月度工作计划并监督计划的执行；@#@@#@　　e）保证园区作业规范的针对性并推动持续改进，落实各项整改工作；@#@@#@　　f）拟订园区年度创优计划和创优方案，并监督、协调创优方案的具体实施；@#@@#@　　g）负责对各项目报送的日常事务及各项申请意见进行批复。

@#@@#@　　3参与新项目的前期运作，提出相关项目规划设计的建议，理顺基础管理工作；@#@@#@　　4、建立和完善园区管委会资料库，汇总管理工作中的合理化建议和疑难问题；@#@@#@　　5、拓展客户资源，建立和完善客户资源数据库，做好客户资源的维护和管理工作；@#@考察及调研活动，定期形成相关课题和调研报告；@#@@#@　　6、联系政府部门及有关社团组织，协调公司相关部门，确保各项目管理工作有效运转；@#@@#@　　7、组织与园区管理相关的交流、学习、考察及调研活动，定期形成相关课题和调研报告；@#@@#@　　8、负责各项目管理和工作人员的招聘、培训、管理、考核和统一调配工作，审核各项目主管以上人员的任用，审批其他工作人员的任用；@#@@#@　　9、完成公司交办的其他事务。

@#@@#@　　@#@　　规章制度@#@　　为了完善管理制度，提高工作效率，根据相关法律法规，结合公司实际，制定本规章制度，全体员工共同遵守执行。

@#@@#@　　一员工管理规定@#@　　1、严格遵守公司作息制度和考勤制度，不得迟到、早退和无故旷工。

@#@@#@　　2、认真工作，禁止上班时间打闹、玩扑克等与工作无关活动。

@#@自觉维护办公环境，不得在办公场所高声喧哗。

@#@@#@　　3、坚守工作岗位，严禁工作时间串岗、脱岗、干私活。

@#@@#@　　4、严格履行请销假制度，有事须提前请假。

@#@加班必须履行加班审批制度。

@#@。

@#@@#@　　5、爱岗敬业，热情服务。

@#@善待客户的误解，严禁争吵、打架。

@#@@#@　　6、维护公司利益，爱护公司财物，严禁损害公司利益。

@#@@#@　　7、未列事项，请遵守公司《员工手册》其他相关规定。

@#@@#@　　二办公用品管理规定@#@　　1、新入职工作人员，因工作需要可申领相应的办公用品。

@#@。

@#@@#@　　2、办公用品的购买须填写《办公用品申购单》，经公司领导审批后方可购买。

@#@@#@　　三计算机管理规定@#@　　1、使用外来移动存储设备的应经过病毒检测后方可使用。

@#@@#@　　2、每次上机前要按正常步骤操作、使用。

@#@关机前要先保护好各类信息，然后按顺序退出、关机。

@#@@#@　　3、不用电脑时，机器要锁死。

@#@未经许可不得让外人使用机器，否则造成电脑损坏，当事人照价赔偿损失。

@#@@#@　　4、公司电脑只能用于各项企业管理，严禁用电脑玩游戏、处理私人文件等。

@#@@#@　　5、上机时如遇不正常情况，不准做其他不合实际的尝试，应及时报修。

@#@@#@　　6、当天输入电脑的资料、数据应做备份，防止资料遗失。

@#@@#@　　7、电脑使用人员应做好保密工作。

@#@@#@　　四公章管理规定@#@　　1、公章的使用和保管由专人负责，公章保管人不得委托他人代为盖章，不准在空白纸上盖印。

@#@@#@　　2、必须根据有效的《用章审批登记表》来盖章。

@#@@#@　　3、将《用章审批登记表》及用章文件的复印件一并存档。

@#@@#@　　4、以下文件资料用章由部门负责人提出，须报园区管委会审核经公司领导同意签字：

@#@以公司名义和外单位签署的协议和各类经济合同；@#@财务部门上报的各类会、统计报表；@#@以公司名义向有关主管机关发送的请示、报告及重要信函；@#@劳动工资、人事调动及人事聘用和劳动合同；@#@在业务往来活动中，向有关业务单位发送的重要信函；@#@公司的正式发文。

@#@@#@　　5、印章的刻印、更换一律由公司统一办理，废弃的印章由公司统一收回保存。

@#@@#@　　五发文规定@#@　　1、以园区管委会发文时，由主办部门专人起草，填写发文稿，由主办部门负责人核稿，呈园区管委会领导签发。

@#@园区管委会专人负责登记编号，组织打印外发。

@#@@#@　　2、公文必须一文一事，主送单位只能一个，不得越级行文，行文简明扼要，文字清晰。

@#@@#@　　3、一切上报外发的文件、信函、电文，园区管委会都要留存底稿备查。

@#@上报和外发文件有上级来文的要将上级来文一并附后装订归档。

@#@@#@　　4、各部门之间文件往来、资料供给等由部门间互相递送。

@#@@#@　　六收文规程@#@　　1、凡上级和外单位发来的文件、信函、电报、内刊等由园区管委会专人负责签收、拆封、分类编号、登记收文登记台帐，送园区管委会领导审阅后，再送公司领导批阅。

@#@@#@　　2、各部门从有关部门及业务单位直接带回的文件，在填写《文件资料移交单》后交由园区管委会统一登记归档。

@#@@#@　　3、经公司领导批阅后的文件，园区管委会及时收回，按批示迅速准确地送阅和传递。

@#@@#@　　4、对发送的文件、信函、电报都要随时查询催办，防止办文拖期。

@#@@#@　　5、要求各部门在文件承办后，将办理结果在文件处理栏内，签署承办结果、承办人姓名、时间等。

@#@@#@　　6、将承办完毕后的文件立卷、归档。

@#@@#@　　7、上级下达的业务性文件，承办部门办完后，需要留存的，公司领导签批后可以复印留用。

@#@@#@　　九档案管理规定@#@　　1、凡是反映公司生产经营和企业管理等具有查考利用价值的文件资料均属归档范围，凡属归档范围的文件资料均由园区管委会统一管理，由行政事务部文员专职负责。

@#@@#@　　2、归档的文件资料，原则上必须是原件，原件用于报批不能归档或有关部门须保留的，保存人必须到办公室登记，办公室保存复印件。

@#@@#@　　3、凡公司业务活动中收到的文件、函件承办后均要及时归档；@#@以公司名义发出的文件、函件要留底稿及正文备查。

@#@@#@　　4、业务活动中的有关请示报告及公司领导批复，属付款性质的，由财务部保存原件；@#@其他重要报告，在企业资料归档范围内的，连同有关资料由经办人整理后移交档案室。

@#@归档范围外的请示报告由各部门自行保管。

@#@@#@　　5、由公司对外签订的经济合同，均保留两份原件，办公室、财务部各存一份。

@#@特殊情况只有一份原件时，财务部保存原件，办公室保存复印件并注明原件存放处。

@#@@#@　　6、公司的收文、发文等文书资料在办公室归档。

@#@@#@　　十档案保管规程@#@　　1、由行政事务部文员专职负责公司档案的保管。

@#@@#@　　2、归档资料要进行登记，编制全行目录。

@#@@#@　　3、科学地编制分类法，根据分类法，编制分类目录；@#@根据需要编制专题目录，完善检索工具，以便提供利用。

@#@@#@　　4、档案要分类，分卷装订成册，保管要有条理，主次分明，存放科学合理。

@#@@#@　　5、库存档案必须图物相符，账物相符。

@#@@#@　　6、档案管理人员要熟悉所负责的档案资料，了解利用者的需求，掌握利用规律。

@#@@#@　　7、根据有关规定及公司的实际情况，确定档案保管期限，每年年终据此进行整理、剔除。

@#@@#@　　8、经鉴定需销毁的档案，由档案室编造销毁清册，经公司领导及有关人员会审批准后销毁。

@#@销毁的档案清单由档案员永久保存。

@#@@#@　　9、严格做好档案安全保密制度，做好档案流失的防护工作。

@#@@#@　　十一档案借阅规定@#@　　1、档案属公司机密，未经许可不得外借、外传。

@#@外单位人员未经公司领导批准不得借阅。

@#@@#@　　2、借阅部门保管的档案、材料，须经档案所属部门负责人批准。

@#@借阅档案材料，属借阅部门经办的，由部门负责人批准；@#@借阅非本部门经办的档案、材料须经办公室负责人批准。

@#@阅档必须在办公室指定的地方，不得携带外出。

@#@需要借出档案的，须经办公室负责人批准。

@#@@#@　　3、借阅档案，必须履行登记、签收手续。

@#@@#@　　4、借出档案材料的时间不得超过一周，必要时可以续借。

@#@过期由档案员催还。

@#@需要长期借出的。

@#@须经办公室负责人并报总经理批准。

@#@@#@　　5、借出档案时，应在借出的档案位置上，放一代替卡，标明卷号、借阅时间、借阅部门或借阅人，以便查阅和催还。

@#@@#@　　6、调阅或借阅档案者必须妥善保管档案，不得任意转借或复印、不得拆卸、损污文件，归还时保证档案材料完整无损。

@#@否则，追究当事人责任。

@#@@#@　　7、借出档案资料。

@#@因保管不慎丢失时，要及时追查，并报告主管部门及时处理。

@#@@#@　　十五服装管理规定@#@　　1、工作服装管理应纳入仓库管理体系，建帐管理、登记准确。

@#@@#@　　2、工作服装应建卡管理，每个员工在领取工作服装时应在个人《服装领用卡》上登记领用服装种类、数量、完好程度，并由领取人签字确认。

@#@@#@　　3、工作服装换发、补领、损坏赔偿的应在《服装领用卡》上记录明确。

@#@@#@　　4、员工工作服装领用标准：

@#@@#@　　⑴办公室人员：

@#@春秋装（西装；@#@长袖白衬衫）2套，夏装（短袖白衬衫；@#@长裤；@#@裙子〈女装〉）2套，领带1条；@#@@#@　　⑵安保人员：

@#@冬装（大衣）1件，春秋装（制服；@#@长袖衬衫；@#@帽子）2套，夏装（短袖衬衫；@#@长裤；@#@帽子），白手套2副，武装带1条；@#@@#@　　⑶保洁人员：

@#@春秋装（套服）2套，夏装（短袖衬衫；@#@长裤）2套，凉帽1顶；@#@@#@　　⑷维修人员：

@#@春秋装（套服）2套，夏装（短袖衬衫；@#@长裤）2套，胶靴1双。

@#@@#@　　5、员工交回工作服装时由保管员查验无误的，应消去《服装领用卡》，将工作服装重新入库。

@#@@#@　　十六服装使用规定@#@　　1、员工应爱护工作服装，不得损坏、私自改型、改色或当劳动服用（维修、保洁除外）。

@#@@#@　　2、员工在领取工作服装后，对工作服装及相关佩饰要妥善保管。

@#@@#@　　3、员工应对工作服装应勤洗、勤烫，保持服装整洁、笔挺。

@#@@#@　　4、员工应在工作场所穿着工作服装，不得在非工作时间或非工作场所穿着。

@#@@#@　　5、员工的工作服装应按规定穿着，不得自行搭配穿着。

@#@@#@　　6、员工在交回工作服装时应清洗干净，保证完整无缺，如有损坏、丢失应照价赔偿。

@#@@#@　　十七员工考核制度@#@　　1、考核的内容主要是个人德、勤、能、绩四个方面。

@#@其中：

@#@@#@　　“德”主要是指敬业精神、事业心和责任感及行为规范。

@#@@#@　　“勤”主要是指工作态度，是主动型还是被动型等等。

@#@@#@　　“能”主要是指工作能力，完成任务的效率，完成任务的质量、出差错率的高低等。

@#@@#@　　“绩”主要是指工作成果，在规定时间内完成任务量的多少，能否开展创造性的工作等等。

@#@@#@　　2、考核的目的：

@#@@#@　　对公司员工的品德、才能、工作态度和业绩作出适当的评价，作为合理使用、奖惩及培训的依据，促使增加工作责任心，各司其职，各负其责，破除“干好干坏一个样，能力高低一个样”的弊端，激发上进心，调动积极，以提高公司的整体效益。

@#@@#@　　3、考核办法@#@　　详见公司《员工手册》相关规定。

@#@@#@　　@#@　　园区管委会主任@#@　　岗位职责@#@　　1、制定公司各项计划，确立公司长期、短期的工作目标。

@#@@#@　　2、制定公司行政架构，并维护其高效运作。

@#@@#@　　3、合理的分配公司内部的责权。

@#@@#@　　4、合理安排公司的岗位，使全公司员工与职位达到最优化配置。

@#@@#@　　5、对公司所有部门的工作进行监督和管理。

@#@@#@　　6、定期召开中层会议，认真听取各部门员工的意见，及时对公司的政策做出相@#@　　应的调整。

@#@@#@　　7、根据公司的发展情况对公司的工资架构进行修改和完善。

@#@@#@　　8、不定期对公司中层进行培训。

@#@@#@　　9、对公司的收费、治安、消防全面负责。

@#@@#@　　10、代表公司与外界建立良好的沟通渠道，确保公司良好的企业形象。

@#@@#@　　园区管委会副主任@#@　　岗位职责@#@　　1、全面负责对所管辖的物业实施一体化综合管理，完成公司签订的年度管理@#@　　目标和经济指标。

@#@@#@　　2、全面负责各管理处的人事、后勤、装修、投诉、违章处理及治安、消防工作。

@#@@#@　　3、制订各管理处年度工作计划并组织实施。

@#@@#@　　4、负责检查、监督公司各项制度的执行情况。

@#@@#@　　5、定期召开各管理处工作会议，布置、总结工作，并根据公司实际状况及有关规定对各管理处工作进行指导。

@#@@#@　　6、不定期对各管理处部门以上负责人进行培训。

@#@@#@　　7、协调公司与供水、供电、工商、物业管理等有关部门的关系，便于开展各项@#@　　工作。

@#@@#@　　8、认真完成本岗位工作及公司安排或委托的其他工作。

@#@@#@　　园区管理办公室职责@#@　　1、负责制定本部门年度、月份工作计划，并组织实施；@#@@#@　　2、按照公司管理体系的标准和要求，持续改进管理服务工作质量；@#@@#@　　3、负责辖区内的绿化、清洁、消杀日常管理；@#@@#@　　4、负责辖区内的公共秩序维护、车辆、消防日常管理；@#@@#@　　5、负责辖区内房屋本体、公共设施设备的日常维修养护；@#@@#@　　6、负责辖区内各项费用的收缴工作@#@　　7、负责辖区内房屋装修管理；@#@@#@　　8、负责日常接待和客户投诉的处理；@#@@#@　　9、负责客户档案和本部门运作档案的管理；@#@@#@　　10、负责实施社区文化活动；@#@@#@　　11、负责制订本部门业务培训计划并组织相关人员实。

@#@@#@　　园区管理办公室经理@#@　　岗位职责@#@　　1、认真执行公司的经营管理方针及各项规章制度，培养员工的进取精神，增强员工的凝聚力，以高效、热情、优质的管理服务于客户。

@#@@#@　　2、全面负责辖区的治安、消防、绿化、维修、卫生等管理服务工作；@#@@#@　　3、制订园区年度、月度工作计划及时向园区管委会汇报园区的工作情况。

@#@@#@　　4、熟悉园区入住客户情况，与客户保持密切联系，及时处理或反映客户的投诉。

@#@@#@　　5、负责园区主管级以下人员（不含主管级员工和财务人员）的招聘、培训、检查、考核等工作。

@#@@#@　　6、协助公司财务部监管园区各类款项的收支，监督管理员账目日清月结。

@#@@#@　　7、每周召开管理处办公例会，检查上周工作完成情况，布置下周工作任务，并协调解决有关事务。

@#@@#@　　8、认真完成上级交办的其他工作任务。

@#@@#@　　园区管理办公室副经理@#@　　岗位职责@#@　　1、协助园区办经理完成本园区的各项工作。

@#@@#@　　2、认真完成所分管的各项工作，负责处理顾客对其分管工作范围内的投诉。

@#@@#@　　3、当园区办经理不在时，代理园区办经理进行工作。

@#@@#@　　4、与投资公司协商，处理重点工程遗留问题。

@#@@#@　　5、协助经理处理对外关系，维护与街道办、派出所等相关部门的良好关系。

@#@@#@　　6、各部门工作协调，内部信息沟通传达。

@#@@#@　　7、协助经理完成其他工作。

@#@@#@　　@#@　　行政部@#@　　一职责范围@#@　　1、与公司行政人事部对口，负责园区办行政、人事定位、绩效考核、物料采购、后勤管理等。

@#@@#@　　2、对园区办行政人事管理进行规范管理，建立完善的管理体制，为园区办提供后勤保障、人力资源支持。

@#@@#@　　3、负责人事管理，包括招聘（操作层）、培训、员工职业规划、人力调配等。

@#@@#@　　4、按园区办经理指示，负责草拟园区办的报告、总结及有关规章制度，处理文书往来、保管整理好文件资料，并做好归档工作。

@#@@#@　　4、抓好员工的政治教育，不断提高员工的思想觉悟和业务水平。

@#@@#@　　6、保管好园区办印章，严格按公章使用制度规定使用。

@#@@#@　　7、检查园区办的一切程序是否得到执行，发现问题及时反馈信息，并提出书面整改意见。

@#@@#@　　8、做好园区办财产登记、使用工作和各部门办公用品的供应及文件物资管理工作。

@#@@#@　　9、做好打印、复印、印刷、文件收发管理等工作。

@#@@#@　　10、完成上级交办的其他行政事务及有关重大事项的协调工作。

@#@@#@　　二岗位职责@#@　　

（一）行政主管职责@#@　　1、负责制定园区办各项规章制度，并组织落实。

@#@@#@　　2、负责撰写、审核各类应用文稿，负责宣传、公关接访联络工作。

@#@@#@　　3、负责安排各种会务并做好记录，编写会议纪要和决议。

@#@@#@　　4、协助园区办经理处理日常事务，上传下达，协调部门工作。

@#@@#@　　5、负责公司考核规程的贯彻执行。

@#@@#@　　6、负责园区办办公用品的采购和管理。

@#@@#@　　7、负责管理园区办印章并审核印章使用。

@#@@#@　　8、负责做好园区办的档案管理。

@#@@#@　　9、完成经理交办的其他工作。

@#@@#@　　

（二）行政文员职责@#@　　1、处理好有关信函、电报、电话，并做好记录，及时上传下达。

@#@@#@　　2、负责各类报刊杂志的签收、分类、登记和发放。

@#@@#@　　3、负责公司各部门物资的采购和管理。

@#@@#@　　4、打印、记录有关文件、指示或资料。

@#@@#@　　5、处理由园区办寄出的函件、包裹等。

@#@@#@　　6、负责园区办公文、资料的收发登记及分类、整理保管工作。

@#@@#@　　7、负责做好考勤管理工作。

@#@@#@　　8、负责园区办的档案管理工作。

@#@@#@　　9、负责公用办公设备的使用和保养。

@#@@#@　　10、完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@　　（三）财务内勤职责@#@　　1、在行政主管领导下工作，熟悉财经制度，熟悉各项收费规定、收费标准和有关的协议。

@#@@#@　　2、负责复核一切与货币资金收付有关的原始凭证。

@#@@#@　　3、根据审核无误的原始凭证收付现金及办理银行转帐结算手续。

@#@@#@　　4、负责库存现金和有价证券的保管。

@#@@#@　　5、负责登记现金记帐和银行存款日记帐。

@#@@#@　　6、按规定收取各类款项、及时交公司财务部或存银行，并做好财务登记。

@#@@#@　　7、完成公司随时需要的各类报表和财务资料。

@#@@#@　　8、负责办理其他属于财务内勤工作范围和部门负责人交办的事项。

@#@@#@　　（四）仓库管理员岗位职责@#@　　1、负责日常工具用品的收发工作。

@#@@#@　　2、负责部门每月物料采购计划。

@#@@#@　　3、负责入库工具用品及钥匙盘的验收、登记工作。

@#@@#@　　4、负责部门物料每月定期盘点工作，及时结出月末库存数据和消耗数量。

@#@@#@　　5、负责部门工具报损（废）的核实工作。

@#@@#@　　6、负责办理工具用品的租借工作。

@#@@#@　　7、负责仓库的安全和清洁工作。

@#@@#@　　8、负责园区办资产的登记和管理。

@#@@#@　　9、认真完成上级交办的其他工作。

@#@@#@　　三部门规章@#@　　

（一）仓库管理@#@　　1、物品入库@#@　　1） @#@采购物品的入库，由仓管员根据物品的合格证、规格型号、数量、质量、商标及有关技术资料进行验收。

@#@@#@　　2） @#@验收合格的物品由仓管员和行政文员填制《入库单》并由仓库管理员设置材料卡，登记材料账。

@#@《入库单》一式三联，一联存根联，一联由仓库管理员据以登记仓库存货账，一联财务部记账联。

@#@@#@　　3） @#@仓库管理员对验收合格的物品进行适当的标识后办理入库。

@#@@#@　　4） @#@仓库管理员应确保：

@#@@#@　　a. @#@物品的堆放高度不能超过2米；@#@@#@　　b. @#@液体物品用适宜的容器盛装；@#@@#@　　c. @#@危险品必须有明显的标识并进行隔离；@#@@#@　　d. @#@所有的标识必须内容完整、清晰，并且摆放产品时标识应朝外；@#@@#@　　e. @#@做好标识并及时进行入库登账；@#@@#@　　f. @#@对有贮存条件要求的物品，应予以充分满足；@#@@#@　　g. @#@对不合格品和降级使用的物品应做特别标识；@#@@#@　　h. @#@做好防潮、防晒、防雨水淋、防虫等措施，以保证物品在保存期内不变质、不生锈，不失去使用价值。

@#@@#@　　i. @#@使用合适的搬运工具和方法，防止搬运过程中对物品质量造成损坏。

@#@@#@　　5） @#@经验收后不合格的物品，仓管员应进行适当的标识或进行隔离，并及时知会有关负责人联系供方或公司进行协商处理。

@#@@#@　　6） @#@对于服务过程中多余的物品退库，由仓库管理员验收，合格则填制红字《领料单》办理入库手续；@#@不合格则进行适当的标识，由部门负责人进行处置。

@#@@#@　　2、物品的储存管理@#@　　1） @#@仓管员应对每一种物料进行编号（采用阿拉伯数字），编号应登记于材料卡上。

@#@编号方法为□□□□□□：

@#@前二位数字为物资类别号，后四位数字为物资品种的顺序编号（各园区根据物资的配置情况自行编号）。

@#@类别号为：

@#@@#@　　□□□□□□@#@　　物资品种的顺序编号@#@　　物资类别号（01：

@#@办公用品类；@#@02：

@#@保洁类；@#@03：

@#@保安类；@#@04：

@#@形象视觉识别类（CI）；@#@05：

@#@机电工程维修类；@#@06：

@#@绿化类）@#@　　2） @#@对不能按货架摆放或有特殊存放条件的，按实际情况存放，并且材料账和材料卡上应注明类别号及物资品种编号。

@#@@#@　　3） @#@仓库管理员每周应对贮存环境和贮存物品进行检查，以防止产品损坏、变质、丢失和混淆。

@#@检查内容包括但不限于：

@#@@#@　　a. @#@标识是否完整、清晰；@#@@#@　　b. @#@物品是否损坏或变质；@#@@#@　　c. @#@物品是否丢失或混淆；@#@@#@　　d. @#@仓库环境是否能保证物品在保存期内不变质、不生锈、不失去使用价值。

@#@@#@　　4） @#@当发现问题时应及时进行标识或采取隔离措施，并通知有关人员处理。

@#@@#@　　5） @#@每半年由本园区负责人、仓库管理员、行政文员一起对库存品至少进行一次盘点，盘点结果记录于《库存物品盘点盈亏表》上。

@#@@#@　　6） @#@每年由园区管委会对库存品至少进行一次工作检查。

@#@@#@　　3、物品出库@#@　　1） @#@当部门需要领料时，由领料人填写《领料单》，写明材料的名称、数量，经园区负责人审批后，交仓管员进行发料。

@#@@#@　　2） @#@仓管员依据“先入先出”的原则凭《领料单》发放物料，并在《领料单》上填写实发数量和金额。

@#@@#@　　3） @#@《领料单》一联由行政文员据以登记物料明细帐，一联由领料部门保存，一联交保管登记存货帐，一联由财务内勤交公司会计进行物料消耗的核算。

@#@@#@　　4、多余积压物资处理：

@#@各园区每半年对库存物品进行一次清理，划分出多余积压物资（不需用及使用期超过5个月）报园区管委会，由园区管委会负责进行调剂处理。

@#@@#@　　

（二）工具借用制度@#@　　1、临时借用工具，由使用人填写临时借用工具表，经批准后，向仓库理员申请领取，并在员工工具借用登记本上登记。

@#@在交还时仓库管理员亦要在该表上写明交还时间并签收，签收时应检查工具及其附件是否完好无损，若发现问题立即记录并向主管反映。

@#@@#@　　2、个人领用工具的品种根据需要配备，由使用人提出申请，经经理批准后到仓库领用，并办理领用手续，领用后个人负责使用保管，离开公司时交还，仓库管理人需作签收记录。

@#@@#@　　3、公共领用工具由主管/领班申请，经经理批准后，到仓库办理领用手续，领用后由申请人或指定专人负责保管。

@#@@#@　　4、工具调换原则上以旧换新，发生丢失和毁损，由保管者写明原因，向上一级领导报告，不属人力不可抗拒的丢失和毁损，由责任人按该工具现市场价格赔偿。

@#@@#@　　5、工具一律不得带出园区，特殊情况经由部门领导批准同意，办理正式手续后方可借出。

@#@@#@　　（三）物品领用制度@#@　　1、工作人员到仓库领料之前，先要填妥一份物品领料单，注明数量、规格、名称、施工内容、安装位置等，经经理批准后到仓库领取。

@#@@#@　　2、物品领用一般原则上以旧换新，但在实施过程中可先领后交，若发生多领，应主动归还。

@#@@#@　　3、若项目中确需新增的物品，被盗或遗失的物品，需在领料单上注明，经批准后备案。

@#@@#@　　客服部@#@　　一职责范围@#@　　客服部做为中枢部门在园区的日常工作中起到上传下达、协调调度、监督促进等重要作用，主要职责有：

@#@@#@　　1、接待日常来访、咨询与投诉。

@#@@#@　　2、客户资料收集、整理与存档。

@#@@#@　　3、合理调动相关部门为客户提供及时、优质、高效的服务。

@#@@#@　　4、通过对客户日常走访及时掌握客户动向，了解客户意见以提高客户满意度。

@#@@#@　　5、通过日常巡查对其它各部门工作进行监督、指正。

@#@@#@　　二岗位职责@#@　　

（一）客服主管岗位职责@#@　　1、在园区办经理领导下，具体行使管理、监督、协调服务的职能。

@#@@#@　　2、协助园区办经理对各项便民服务的选定和策划。

@#@@#@　　3、负责组织实施客户回访、走访工作。

@#@@#@　　4、负责组织收集客户意见，并对客户的意见进行汇总分析、任务分配、监督、跟踪、回访。

@#@@#@　　5、负责处理突发事件以及顾客投诉。

@#@@#@　　6、负责岗位人员工作及业务能力的培训。

@#@@#@　　7、负责对客户服务人员的考评工作。

@#@@#@　　8、制定、贯彻、落实本部门岗位责任制。

@#@@#@　　9、协助园区办经理协调与政府相关部门的关系。

@#@@#@　　10、确保各项记录的完整、准确有效，并做好相应的归档工作。

@#@@#@　　11、完成园区办经理交办的其他工作。

@#@@#@　　

（二）管理员岗位职责@#@　　1、负责对客户办理收楼、装修等各种手续，及时更新客户资料，确保各类档案资料的准确性。

@#@@#@　　2、负责接听服务电话，及时反映给予相关部门。

@#@@#@　　3、负责园区办的客服接待、办公接待及其他一些会务接待。

@#@@#@　　4、协助客户主管对业户的投诉处理、回访工作。

@#@@#@　　5、负责做好日常巡查工作。

@#@@#@　　6、及时处理和上报客户投诉及突发事件。

@#@@#@　　7、认真完成上级交办的其他工作。

@#@@#@　　三部门规章@#@　　

（一）档案管理制度@#@　　1、租户档案的管理办法按园区管委会档案规定操作，管理员负责租户档案的收集、整理、归档、利用。

@#@@#@　　2、客服主管每季度检查一次租户档案工作并做好记录，对发现问题应以书面通知要求有关人员整改。

@#@@#@　　3、租户档案";i:

12;s:

25888:

"云南省景东一中学年下学期份考试高一生物@#@绝密★启用前@#@云南省景东一中2017-2018学年下学期6月份考试@#@高一生物@#@本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间120分钟。

@#@@#@学校：

@#@___________姓名：

@#@___________班级：

@#@___________考号：

@#@___________@#@分卷I@#@一、单选题（共30小题,每小题1.5分,共55分）@#@1.正常情况下，在不同的双链DNA分子中，下列哪一个比值不是恒定的（）@#@A．A/TB．G/CC．（A+T）/（G+C）D．（A+G）/（T+C）@#@2.如果DNA分子模板链上的TAA变成了TAC，那么相应的遗传密码将会（）@#@A．由AUU变为AUGB．由UUA变为UAC@#@C．由AUG变为AUUD．由UAA变为UAC@#@3.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生。

@#@此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。

@#@根据以上资料，下列相关叙述错误的是（　）@#@A．线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因@#@B．线粒体基因控制性状的遗传不符合孟德尔遗传定律@#@C．线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性@#@D．糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损有关@#@4.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）@#@A．2、4@#@B．1、3@#@C．1、3或2、4@#@D．1、4或2、3@#@5.分离定律的实质是（　　）@#@A．F2（子二代）出现性状分离@#@B．F2性状分离比是3∶1@#@C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离@#@D．测交后代性状分离比为1∶1@#@6.精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（　　）@#@A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞@#@B．细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞@#@C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞@#@D．细胞中的营养由精子和卵细胞各提供一半@#@7.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w控制白色。

@#@一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（）@#@A．红眼雄果蝇B．白眼雄果蝇C．红眼雌果蝇D．白眼雌果蝇@#@8.某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为ACGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为cDNA）。

@#@由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上，相应的局部序列应为（　　）@#@A．ACGCATB．ATGCGTC．TACGCAD．TGCGTA@#@9.如图所示，卵原细胞内含有Aa，Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成分别为（）@#@A．AB，Ab，Ab@#@B．Aa，Bb，AB@#@C．Ab，aB，ab@#@D．Ab，aB，aB@#@10.一个体细胞中染色体数为2n，此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a，减数第二次分裂后期的染色体数为a′，染色单体数为b，DNA分子数为c，图示中属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是（　　）@#@A．①②B．①④C．②③D．②④@#@11.关于DNA复制的叙述，不正确的是（）@#@A．DNA的复制是边解旋边复制@#@B．在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中@#@C．DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化@#@D．DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸@#@12.家蚕的性别决定方式是ZW型。

@#@已知体色黄色（B）对白色（b）为显性且基因只位于Z染色体上，某兴趣小组欲设计一实验只根据体色便能辨别幼蚕的雌雄，选择的杂交实验材料应是（　　）@#@A．白色雄家蚕、黄色雌家蚕B．黄色雄家蚕、白色雌家蚕@#@C．黄色雄家蚕、黄色雌家蚕D．以上选材均不符合要求@#@13.下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述，正确的是（）@#@A．复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团@#@B．DNA复制时只以一条脱氧核苷酸链作为模板@#@C．DNA聚合酶催化碱基对之间的连接@#@D．复制过程中先全部解链，再进行半保留复制@#@14.在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。

@#@如下图是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）@#@A．①②③都是黄色子叶@#@B．③的子叶颜色与F1相同@#@C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶@#@D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶@#@15.DNA的一条单链中（A＋G）/（T＋C）＝0.4。

@#@上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为（）@#@A．0.4、0.6　　　　B．2.5、1.0C．0.4、0.4　　　　D．0.6、1.0@#@16.某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交三代（遗传符合孟德尔遗传定律），其第4代中的基因频率和基因型频率变化情况是（　　）@#@A．基因频率变化，基因型频率不变@#@B．基因频率不变，基因型频率变化@#@C．两者都变化@#@D．两者都不变@#@17.自然选择是指（　　）@#@A．生物的繁殖能力超越生存环境的承受力@#@B．生物的过度繁殖引起生存斗争@#@C．在生存斗争中适者生存@#@D．遗传使微小有利变异得到积累和加强@#@18.用X射线或紫外线处理普通青霉菌获取高产青霉素菌株的方法是（　　@#@A．诱变育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种@#@19.下面是关于现代生物进化理论的叙述，其中不正确的是（　　）@#@A．种群是生物进化的基本单位@#@B．自然选择学说是现代生物进化理论的核心@#@C．生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变@#@D．生物进化过程的实质在于有利变异的保存@#@20.范科尼贫血是一种罕见的儿科疾病，科学家已经找到了与范科尼贫血相关的13个基因，当这些基因发生突变时就会引发该病。

@#@下列关于该遗传病的叙述正确的是（　　）@#@A．分析异常基因的碱基种类可以确定变异的类型@#@B．调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算@#@C．该遗传病一定会传给子代个体@#@D．基因突变可能造成某个基因的缺失，引起该遗传病@#@21.下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。

@#@其中Ⅱ1不是乙病基因的携带者。

@#@据图分析下列说法错误的是（　　）@#@A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是X染色体隐性遗传病@#@B．与Ⅱ5基因型相同的男子与一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为1/2@#@C．Ⅰ2的基因型为aaXbY，Ⅲ2的基因型为AaXbY@#@D．若Ⅲ1与Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为1/8@#@22.下列有关人类遗传病的说法，正确的是（　　）@#@A．单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病@#@B．患猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生了部分缺失@#@C．患镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中仅一个碱基发生了改变@#@D．患21三体综合征的人与正常人相比，多了一对21号染色体@#@23.经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因是（　　）@#@A．遗传信息没有改变B．遗传基因没有改变@#@C．遗传密码没有改变D．控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变@#@24.按照达尔文进化学说，下列叙述中哪项是正确的（　　）@#@A．生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉@#@B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致@#@C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征@#@D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果@#@25.下列有关生物进化的叙述，正确的是（　　）@#@A．进化总是由突变引起的B．进化过程中基因频率总是变化的@#@C．变异的个体都适应环境D．新物种产生都要经历地理隔离@#@26.北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。

@#@如下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（　　）@#@A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序@#@B．将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白@#@C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选@#@D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达@#@27.下列有关育种的说法，正确的是（　　）@#@A．通过杂交育种可获得农作物新品种@#@B．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育@#@C．无子番茄通常是用多倍体育种方式获得@#@D．通过基因工程育种无法获得抗逆性强的新品种@#@28.某海岛上经常有暴风雨，人们发现生活在该岛上的某种昆虫有两种类型：

@#@一种翅特别发达，另一种则退化。

@#@由此说明（　　）@#@A．自然选择是定向的，生物的变异也是定向的@#@B．自然选择是定向的，生物的变异是不定向的@#@C．自然选择是不定向的，生物的变异是定向的@#@D．自然选择和生物的变异都是不定向的@#@29.现代达尔文进化论认为：

@#@种群是生物进化的基本单位，突变、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节，其中新物种形成的必要条件是（　　）@#@A．基因突变B．选择C．生殖隔离D．物种分化@#@30.在下列人类的生殖细胞中，两者结合能产生先天性愚型的组合是（　　）@#@①23＋X　②22＋X　③21＋Y　④22＋Y@#@A．①③B．②③C．①④D．②④@#@@#@分卷II@#@二、非选择题（共5小题,共55分）@#@31.豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。

@#@两对遗传因子遵循自由组合定律。

@#@请分析思考并回答下面问题：

@#@@#@

（1）若要用性状分离比的模拟实验来模拟雌性个体产生配子的遗传情况，应准备个小桶；@#@若用有色的小球代表不同的遗传因子，应准备种颜色的小球。

@#@@#@

（2）实验取球的过程中，要闭上眼睛，同时取球，这目的是要保证。

@#@@#@（3）如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是@#@。

@#@@#@（4）从理论上推测，实验最后的结果中YR配子出现的比例占。

@#@@#@（5）从理论上推测，抓取小球的组合类型有种。

@#@@#@32.苯丙酮尿症是由常染色体上的基因控制的遗传病。

@#@如图是某家族遗传病系谱图（受基因P、p控制），据图回答：

@#@@#@

（1）该病是由______性基因控制的。

@#@@#@

（2）Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分别是__________和__________。

@#@@#@（3）Ⅳ15的基因型是________，属于杂合子的概率是_________。

@#@@#@（4）Ⅲ11为纯合子的概率是__________。

@#@@#@（5）Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的基因型是__________。

@#@@#@（6）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最有可能的基因型是__________。

@#@@#@（7）Ⅲ代中11与13是________，婚姻法规定不能结婚，若结婚生育，该遗传病发病率为_________。

@#@@#@33.下表为野生型和突变型果蝇的部分性状@#@

（1）由表可知，果蝇具有________的特点，常用于遗传学研究。

@#@摩尔根等人运用________法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。

@#@@#@

（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为________，受精卵通过________过程发育为幼虫。

@#@@#@（3）突变为果蝇的________提供原材料，在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有________的特点。

@#@@#@（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性。

@#@常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。

@#@一对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有________种，雄蝇的表现型及其比例为___________。

@#@@#@34.下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。

@#@a～d表示4种基因突变。

@#@a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T。

@#@假设4种突变都单独发生，请回答：

@#@@#@可能用到的密码子：

@#@天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），终止密码子（UAG）@#@

（1）图中所示遗传信息传递的场所是_________________________________。

@#@@#@

（2）a突变后合成的多肽链中氨基酸顺序为_______________________，在a突变点附近再丢失________个碱基对对性状影响最小。

@#@@#@（3）图中________突变对性状无影响，其意义________。

@#@@#@（4）①过程需要的酶主要有__________________________________________。

@#@@#@（5）在②过程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白质，原因是______________________________________________。

@#@@#@35.回答下列果蝇眼色的遗传问题。

@#@@#@

（1）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）：

@#@@#@①B、b基因位于________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。

@#@@#@②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F3代中，雌蝇有________种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。

@#@@#@

（2）在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。

@#@研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。

@#@将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F′1，F′1随机交配得F′2，子代表现型及比例如下：

@#@@#@实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为________；@#@F′2代杂合雌蝇共有________种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。

@#@@#@（3）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如下图所示。

@#@@#@（注：

@#@起始密码子为AUG，终止密码子为UAA、UAG或UGA）@#@上图所示的基因片段在转录时，以________链为模板合成mRNA；@#@若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含________个氨基酸。

@#@@#@答案解析@#@1.【答案】C@#@【解析】DNA分子中内侧是碱基对（A－T；@#@C－G）通过氢键连结，符合碱基互补配对原则，那A=T，C=G。

@#@A/T=1，G/C=1，（A+G）/（T+C）=1，（A+T）/（G+C）不同的生物比值不同，说明DNA分子具有多样性。

@#@@#@2.【答案】A@#@【解析】转录时碱基互补配对原则：

@#@A—U、T—A、C—G、G—C，则DNA分子模板链上的TAA转录形成的信使RNA为AUU，TAC转录形成的信使RNA为AUG；@#@密码子是信使RNA上决定一种氨基酸的三个连续碱基，则密码子由AUU变为AUG；@#@故选A。

@#@@#@3.【答案】C@#@【解析】线粒体中的DNA也能进行转录与翻译；@#@线粒体中的基因是随细胞质随机分开的，所以不符合孟德尔遗传定律。

@#@@#@4.【答案】C@#@【解析】若该极体与卵细胞是同时形成的，则卵细胞的染色体组成也是1、3，若该极体是初级卵母细胞分裂形成的第一极体分裂后形成的，则卵细胞的染色体组成是2、4。

@#@@#@5.【答案】C@#@【解析】分离定律的实质是指体细胞中成对的控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离。

@#@@#@6.【答案】B@#@【解析】受精卵的细胞核内遗传物质一半来自父方，一半来自母方；@#@细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；@#@细胞的营养物质存在于细胞质中，绝大多数由卵细胞提供。

@#@@#@7.【答案】D@#@【解析】先写出亲代基因型。

@#@红眼雌果蝇：

@#@XWXW或XWXw，红眼雄果蝇：

@#@XWY。

@#@若XWXW×@#@XWY→XWXW（红眼雌果蝇）、XWY（红眼雄果蝇）；@#@若XWXw×@#@XWY→XWXW（红眼雌果蝇）、XWXw（红眼雌果蝇）、XWY（红眼雄果蝇）、XwY（白眼雄果蝇），可见，后代中不可能出现白眼雌果蝇。

@#@@#@8.【答案】A@#@【解析】ACGCAT的互补链为TGCGTA，以此为模板转录出相应的mRNA为ACGCAU，它在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为cDNA）为TGCGTA，由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链为ACGCAT。

@#@@#@9.【答案】D@#@【解析】产生的三个极体有一个是和卵细胞同时产生的，基因型和卵细胞一样，是Ab。

@#@另外一个是第一极体产生的两个极体，因为减数第一次分裂后期同源染色体分离，故第一极体是aaBB,其形成的两个极体是aB。

@#@故选D。

@#@@#@10.【答案】D@#@【解析】有丝分裂后期染色体和DNA的数目均是正常体细胞的二倍，此时染色单体消失，但减数第二次分裂后期染色体和DNA的数目均与正常体细胞的相同，此时染色单体消失。

@#@@#@11.【答案】D@#@【解析】DNA复制是边解旋边复制过程，A正确。

@#@叶肉细胞中DNA存在于细胞核、叶绿体和线粒体，可发生DNA复制，B正确。

@#@DNA复制条件有模板、原料、酶、能量，C正确。

@#@复制过程的原料是脱氧核苷酸，D错误。

@#@@#@12.【答案】A@#@【解析】白色雄家蚕ZbZb、黄色雌家蚕ZBW，杂交后代中黄色全为雄家蚕ZBZb，白色全为雌家蚕ZbW，A正确；@#@黄色雄家蚕ZBZB、ZBZb，白色雌家蚕ZbW，杂交后代中黄色家蚕有雄有雌，白色家蚕有雄有雌，B错误；@#@黄色雄家蚕ZBZB、ZBZb，黄色雌家蚕ZBW，杂交后代中雌家蚕有白色也有黄色，C错误；@#@以上选材A中的符合要求，D错误。

@#@@#@13.【答案】A@#@【解析】在DNA分子里的磷酸基团，通过磷酸二酯键的形式，连接一条链上两个相邻的脱氧核糖。

@#@所以链中的磷酸基团是不游离的。

@#@在链的顶端，由于最后一个磷酸基团没办法链接下一个脱氧核糖了，因此它是游离的A正确；@#@DNA复制时两条脱氧核苷酸链都作为模板，B错误；@#@DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键连接起来，C错误；@#@DNA复制过程中边解链，边进行半保留复制，D错误。

@#@@#@14.【答案】C@#@【解析】根据孟德尔一对相对性状的遗传实验，图中F2中①②③的遗传因子组成分别是Yy、Yy、yy，故①和②的子叶颜色为黄色，③的子叶颜色为绿色。

@#@@#@15.【答案】B@#@【解析】根据碱基互补配对原则，在整个DNA分子中，因为A＝T，G＝C，所以（A＋G）/（T＋C）比值为1.0。

@#@在双链DNA分子中，一条链上的（A＋G）/（T＋C）与另一条链上（T＋C）/（A＋G）相等为0.4，因而互补链中（A＋G）/（T＋C）＝2.5。

@#@@#@16.【答案】B@#@【解析】自交不会改变基因频率，但会改变基因型频率。

@#@@#@17.【答案】C@#@【解析】自然选择的中心内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存四项，生存斗争是过程，适者生存是结果。

@#@@#@18.【答案】A@#@【解析】用X射线处理普通青霉菌获得高产青霉素菌株属于诱变育种利用了基因突变原理。

@#@@#@19.【答案】D@#@【解析】生物进化的过程是通过自然选择使有利的变异个体得到保存，然后通过遗传，使有利的变异基因得到积累和加强，从而改变种群的基因频率，使生物不断进化。

@#@因此D选项不准确。

@#@@#@20.【答案】B@#@【解析】正常基因和异常基因的碱基种类是相同的，只有分析并比较异常基因和正常基因的碱基序列，才能确定突变的类型，A项错误；@#@调查遗传病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算，B项正确；@#@该遗传病不一定会传给子代个体，C项错误；@#@基因突变不会造成某个基因的缺失，D项错误。

@#@@#@21.【答案】D@#@【解析】Ⅱ5和Ⅱ6患甲病，子代Ⅲ3不患甲病，则甲病为常染色体显性遗传病；@#@Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病，Ⅲ2患乙病，则乙病为隐性遗传病，Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病只能为X染色体隐性遗传病，故A正确。

@#@从甲病分析Ⅱ5基因型为Aa，与Ⅱ5基因型相同的男子（基因型为Aa）与一正常人（基因型为aa）婚配，则其子女患甲病的概率为1/2，故B正确。

@#@Ⅰ2的基因型为aaXbY，Ⅲ2的基因型为AaXbY，C正确。

@#@Ⅲ1基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，Ⅲ1基因型为aaXBY，则男孩患病的概率为1/4，故D错误。

@#@@#@22.【答案】B@#@【解析】单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。

@#@镰刀型细胞贫血症是基因的一对碱基发生了改变。

@#@21三体综合征是细胞中多了一条21号染色体所致。

@#@@#@23.【答案】D@#@【解析】其性状没有改变是由于合成的相应的蛋白质中的氨基酸序列没有改变，基因发生了突变则其含有的碱基的排列顺序一定改变，所以遗传信息和遗传基因是一定改变的，而由于密码子的简并性，性状不一定改变。

@#@@#@24.【答案】C@#@【解析】在理解和解释生物进化过程中，很容易注重环境的影响，过分强调环境的作用，即用拉马克的用进废退学说去解释和理解生物进化问题，如认为盲螈失明是黑暗不用眼睛所致，食蚁兽的长舌是反复使用的结果，春小麦冬种变成冬小麦是因低温所致等等，这是许多同学的一致看法，即环境改变→生物性状（蛋白质）改变→改变的性状可以遗传（导致遗传物质——核酸的改变）→代代影响逐渐积累形成新性状。

@#@这种获得性状得不到现代遗传学“中心法则”的证实，因为遗传信息不可能由蛋白质（改变）→核酸（改变），至今尚未发现这条传递途径。

@#@因此A、B、D三项叙述是错误的。

@#@只有遗传物质发生变异（内在因素），并在环境的定向选择（外在因素）条件下，使适应环境的变异性状积累，从而形成盲觉、长舌、抗低温性状。

@#@用达尔文自然选择学说解释鹿和狼的关系是：

@#@鹿在狼选择（捕食）条件下，使得体壮、敏捷、奔跑迅速等变异（特征）得到积累和发展，另一方面，狼在鹿的选择（是否能捕获食物，获得生存）条件下，使狡猾灵活、奔跑迅速、善于捕食等变异（特征）得到积累发展。

@#@结果狼和鹿在长期的生存斗争中发展了各自的特征。

@#@@#@25.【答案】B@#@【解析】进化的原材料由基因突变、基因重组和染色体变异产生，变异的个体不一定都能适应环境，适者生存，不适者被淘汰，新物种产生的必要条件是生殖隔离，而不是地理隔离，故新物种的产生不一定要经历地理隔离，进化的实质是种群基因频率的改变。

@#@@#@26.【答案】B@#@【解析】因为一种氨基酸可能对应多种密码子、真核生物体内的基因含有内含子等因素，导致逆转录合成的目的基因与原基因有较大的差异，所以人工合成的目的基因不能用于比目鱼基因组测序，A选项错误；@#@抗冻蛋白的11个氨基酸的重复序列重复次数越多，抗冻能力越强，并不是抗冻基因的编码区重复次数越多抗冻能力越强，抗冻基因编码区依次相连形成的新基因已不是原来的抗冻基因，因此不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，B选项正确；@#@农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞的最常用方法，不是为了筛选含有标记基因的质粒，C选项错误；@#@应用DNA探针技术，可以检测转基因植物中目的基因的存在，但不能完成对目的基因表达的检测，D选项错误。

@#@@#@27.【答案】A@#@【解析】诱变育种对真核、原核生物都适用；@#@无子番茄通常是用生长素处理而获得的。

@#@@#@28.【答案】B@#@【解析】生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。

@#@@#@29.【答案】C@#@【解析】生殖隔离是导致新物种形成的必要条件。

@#@一旦生殖隔离形成，即意味着新的物种形成。

@#@@#@30.【答案】C@#@【解析】先天性愚型又叫21三体综合征，是指患者的体内比正常人多了1条21号染色体。

@#@其可能是由正常的卵细胞（22＋X）和异常的精子（23＋X或23＋Y）受精形成，也可能是由异常的卵细胞（23＋X）和正常的精子（22＋X或22＋Y）受精形成，此处只有组合23＋X和22＋Y符合。

@#@@#@31.【答案】@#@

（1）44

（2）实验的随机性（3）实验重复的次数少（桶内小球没有充分混合或抓取后的小球未放回桶内）（4）1/4（5）9@#@【解析】@#@

（1）Y、y和R、r两对遗传因子彼此分离，每个个体组成为RRYY、RRYy、";i:

13;s:

26976:

"在全区村级组织换届选举工作会议上的讲话@#@在全区村级组织换届选举工作会议上的讲话@#@　　同志们：

@#@今年是村级组织换届选举年。

@#@抓好以村党组织为核心的村级组织换届选举工作是今年农村基层组织建设的重要任务。

@#@为了做好我区村级组织换届选举工作，区委决定，今天下午召开全区村级组织换届选举动员会议，总结前阶段村级组织换届选举试点工作经验，全面部署我区村级组织换届选举工作。

@#@刚才,xx和xx两个镇的书记，分别就村委会和党支部的换届选举试点工作作了经验介绍，这两个地方在试点工作中,积极对村党支部的“两推一直选”和先村委会换届再进行党支部换届等方面进行了全新的探索，取得了成功的经验，为全区的村级组织换届选举工作提供了有益的借鉴，希望各地结合实际，准确把握，借鉴和学习成功经验，在条件具备的地方予以落实。

@#@下面，我就做好这次村级组织换届选举工作讲四点意见。

@#@一、统一思想认识，不断增强做好村级组织换届选举工作的责任感和使命感以村党组织为核心的村级组织，是党在农村各项工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，加快农村经济和社会各项事业发展的重任。

@#@认真做好村级组织换届选举工作，选好配强村级班子，对于提高党在农村的执政能力，推进农村“三个文明”建设，具有十分重要的意义。

@#@第一，做好村级组织换届选举工作，是把党的xx届四中全会精神贯彻落实到农村最基层，夯实党在农村执政基础的必然要求。

@#@党的xx届四中全会，重点对我们党加强执政能力建设作出了全面部署。

@#@加强执政能力建设，一个很重要的内容就是巩固执政基础。

@#@巩固党的执政基础，必须从基层抓起、从基础入手。

@#@村两委是农村最基层的组织，村党组织领导能力如何，村委会自治能力如何，直接关系到党在农村的执政基础是否稳固。

@#@只有把村级组织建设好了，关系理顺了，群众拥护了，党在农村的执政根基才能稳固。

@#@所以，做好村级组织换届选举工作，是新时期加强村级组织建设，夯实党在农村执政基础的必然要求。

@#@第二，做好村级组织换届选举工作，是推进“三农”问题解决，促进农村社会和谐稳定，加快全面建设富裕小康社会的重要保证。

@#@农业、农村、农民问题，始终是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。

@#@农村稳，天下安；@#@农民富，国家强。

@#@全面建设富裕小康社会，提前基本实现现代化，重点在农村，难点也在农村。

@#@目前我区农村情况比较复杂，特别是处在体制转变、社会转型、经济转轨的关键时期，新情况、新问题不少。

@#@如果这些新情况、新问题处理得不好，就会影响农村稳定大局，影响农村经济社会协调、可持续发展。

@#@因此，做好农村工作，在当前至关重要。

@#@而农村工作，归根到底要靠村级组织，要靠村干部去具体落实。

@#@实践证明，一个村经济的发展，社会的稳定，群众生活水平的提高，村容村貌的改善，村干部的素质起着决定性的作用。

@#@哪个地方的村级组织建设得好，哪个地方的经济就能发展，面貌就会焕然一新，社会就会和谐稳定。

@#@因此，做好村级组织换届选举工作，把优秀的同志选进村级班子，就能为农村经济社会发展提供强有力的组织保证，为全面建设富裕小康社会打下坚实的基础。

@#@第三，做好村级组织换届选举工作，是落实村级民主自治制度，推进农村基层民主政治建设的基础性工程。

@#@坚持和完善农村基层民主选举制度，是健全村党组织领导的村民自治运行机制的主要内容，也是建设社会主义政治文明的重要基础。

@#@瓯海是市场经济发育比较早的地区，农村党员群众的民主意识比较强，并随着改革的深化和经济的发展呈现越来越强的态势。

@#@在村民自治中，民主选举是前提。

@#@民主选举搞好了，民主决策、民主管理和民主监督才有可能真正落到实处，广大村民的民主权利和合法利益才能真正得到保障。

@#@因此，在这次村级组织换届选举中，我们一定要顺应党员群众的民主要求，积极保护好、引导好广大党员群众的民主热情，切实把村级班子选好配强，并通过换届，不断深化村务公开和民主管理制度，健全以村党组织领导的村民自治运行机制，使农村基层民主朝着正确、健康的方向发展。

@#@第四，做好村级组织换届选举工作，是深化我区农村“先锋工程”建设，全面提升农村基层组织建设水平的重要契机。

@#@在全区开展农村“先锋工程”建设，深化“三级联创”活动，是区委为全面提升农村基层组织建设水平作出的一项重大举措。

@#@农村“先锋工程”建设，特别是村级党组织“五个强”创建目标，强核心是基础，是关键。

@#@只有村级班子建设好了，强素质、强管理、强服务、强实力才有保证。

@#@今年是我区实施“先锋工程”第三个年头，也是非常关键的一年。

@#@我们必须紧紧抓住这次村级组织换届选举有利契机，依法按章把那些最优秀的人才选拔到村两委班子，努力把村级班子建设成为朝气蓬勃、公道正派、奋发有为的战斗集体；@#@健全完善村级组织工作规则，理顺村两委会关系，促进村级工作制度化、规范化；@#@大力推进村干部创业承诺制等，激励和引导村干部把思想凝聚到为民办实事、谋发展上来，把精力集中到带领群众推进富民强村上来，全面提升我区农村基层组织建设水平。

@#@村级组织换届选举工作我们已经搞了多次，也积累了一些经验。

@#@从以往的换届工作情况看，总的说都是比较成功的。

@#@但是，我们也必须清醒地看到，随着形势的发展，目前我区农村社会和党员思想观念发生了很大的变化。

@#@一方面，随着改革的不断深入和基层民主政治建设的推进，广大党员群众的民主意识和参政意识越来越强，对村级组织换届选举工作更加关注，对班子成员有了更高的要求。

@#@他们要充分行使自己的民主权利，表达自己的意愿，这是大趋势。

@#@另一方面，随着农村改革的深化和城市化进程的加快，涉及到许多农民的切实利益，农村不稳定因素增多。

@#@部分基层干部民主法制观念不强、少数村党支部和村委会的关系不和谐等潜在矛盾，极有可能在换届选举期间引发、暴露出来，影响到村级组织的换届选举工作。

@#@因此，这次村级组织换届选举工作，政治性很强，民主程度很高，工作要求也很严格，直接关系着我区农村的改革、发展和稳定，直接影响着党和政府在人民群众中的威信。

@#@各级党委、政府必须充分认识这次换届选举工作的重要性、复杂性和艰巨性，在思想上高度重视起来，切实把这项工作作为今年农村工作中的一件大事，把思想统一到区委要求上来，从讲政治的高度，认清所担负的职责。

@#@@#@　　加强领导，精心组织，认真做好村级组织换届选举中的各项工作。

@#@二、突出工作重点，努力选好配强村两委领导班子这次村级组织换届选举工作的指导思想、时间安排和任务要求，区委、区政府批转的《意见》已讲得很明确，我就不再重复。

@#@在这里，我主要就村级组织换届选举中的几个政策性问题，再作重点强调。

@#@第一，坚持选人标准，选好配强两委班子。

@#@推选什么样的人当村干部，关系到党在农村的执政基础。

@#@在这次村级组织换届选举中，对候选人的条件一定要严格把关，要引导党员和群众切实把能够拥护党的领导、拥护社会主义，政治坚定，坚决执行党的路线方针政策和国家法律法规；@#@能够真心实意为群众办实事、办好事，乐于奉献，具有一定科学文化知识；@#@能够带头致富并带领群众共同致富，具有较强组织能力；@#@能够廉洁自律，遵纪守法，公道办事，受群众拥护的优秀人才，选进村两委班子，特别要选好配强村党组织书记和村委会主任。

@#@对多数群众不同意、整体素质差的党员，不能提名为村党组织班子成员候选人；@#@对一时无合适党组织书记人选的村，上级党组织要及时选派得力的党员干部到村任职，帮助开展工作。

@#@对那些执行党和国家方针政策不坚决，工作不积极，思想观念陈旧，带领群众发展经济能力弱，长期在位不在岗，以及作风不正，处事不公，自身不廉，甚至违法乱纪的村两委干部，必须坚决依法予以调整。

@#@各地要从各村的实际出发，将候选人的任职资格条件在村的选举办法中予以明确，对不符合法律法规和村选举办法的候选人，村民选举委员会要严格依法取消其候选人资格。

@#@第二，严格控制职数，优化班子结构。

@#@要按照精干高效的原则，从严控制村两委班子成员的名额，每个村的干部一般配备3至7人，最多不超过9人。

@#@在实际工作中，各地可根据村落分布、人口数量、党员数量、经济社会发展状况和实际工作需要去把握，一般是党员人数在7人以下的党支部，设书记1名，必要时增设副书记1名；@#@党员人数7至50人的党支部，设委员3名；@#@党员人数在51人以上的党组织，设委员3至5名。

@#@村民委员会一般是人口在XX人以下的村安排3人；@#@XX人以上的村安排3至5人。

@#@具体职数设置要报镇、街道党委政府审批。

@#@要提倡交叉兼职，减少村干部职数，节约村集体经费开支，提高办事效率。

@#@党组织要努力做好工作，使尽量多的党员争取通过法定程序，成为村委会候选人；@#@使尽量多的党组织班子成员通过选举成为村委会班子成员；@#@使尽量多的村委会中的党员成员通过党内选举成为村党组织班子成员。

@#@村党组织和村委会成员宜兼则兼，宜分则分，从实际出发，不搞一刀切。

@#@要优化班子结构，通过换届选举，努力提高有高中学历以上村书记、村主任的比例，提高有“双带”能力村干部的比例，积极选拔有志于农村工作的大中专毕业生到村任职；@#@每个村两委班子中要有一名妇女干部，原则上要有一名35岁以下的年轻干部，有移民和撤并的村，要注意保障他们的选举权和被选举权。

@#@要认真做好村经济合作社的换届选举工作，根据《中共xx省委办公厅关于全面开展农村基层组织“先锋工程”建设的意见》精神，从我区实际出发，原则上村经济合作社社长由村党支部书记兼任，村经济合作社副社长由村委会主任兼任，以减少村干部职数。

@#@第三，拓宽用人渠道，选优配强村党支部书记。

@#@俗话说，“农村富不富、关键在支部”，“班子强不强，责任在班长”。

@#@村党支部书记担负着强村富民的重要职责，选得准不准、配得强不强，对一个村的工作影响很大。

@#@因此，各镇、街道党委要围绕“五个好”的目标，坚持德才兼备原则,严格选人用标准,切实把那些党性强、作风正、懂经营、善管理、乐于奉献、能带头致富并带领群众致富的优秀人才选进村级班子。

@#@特别是要注意选好村党组织书记。

@#@在实际工作中，要拓宽视野，主要从以下六个渠道任用村党支部书记：

@#@一是从现有村党支部书记中留用；@#@二是从是党员的优秀村委会主任中，依法按章兼任；@#@三是从现有的村干部队伍中提任；@#@四是从公选出来的优秀人才中选拔；@#@五是从外出经商的优秀人才中回请；@#@六是对本村确实没有合适人选的，镇、街道党委要下决心从机关优秀年轻干部中下派。

@#@通过选准配强村党支部书记，努力做到选好一个党支部书记，带出一个好班子，创建一个“五好”村党支部。

@#@三、把握关键环节，不断提高村级组织换届选举工作的整体质量村级组织换届选举工作涉及面广、时间紧、政策性强、程序严格，各镇、街道要把握关键环节，精心组织实施，确保各项工作落到实处。

@#@第一，严格按照换届步骤，坚持做到“四先四后”。

@#@我区农村情况千差万别，复杂多样。

@#@从最近的调查情况来看，明年要换届的248个村，整体情况评估比较好的有155个村，占%；@#@一般的有70个村，占%；@#@比较差的有23个村，占%。

@#@各地在村级组织换届选举工作铺开前，要组织力量深入调查研究，进一步摸清情况，对每个村的两委班子情况、每个村干部的情况和党员的群众认可度要准确掌握，对村风民风和人选情况要及时掌握，制定一村一策。

@#@在具体的工作中，各地务必坚持“四先四后”原则，为顺利推进村级组织换届选举创造有利条件：

@#@一是先清理后换届。

@#@要认真做好换届前村级财务审计、清产核资、公布帐目和追缴失散财产等工作。

@#@对村级财务群众反映很强烈的村，要重点进行审计。

@#@审计、清理的结果要进行公示，审计中查出的问题要严肃处理。

@#@二是先易后难。

@#@要分批实施，工作基础好、条件成熟的先进行换届选举；@#@村情复杂、情况不明、条件不成熟的，要做好充分准备后再进行换届选举。

@#@特别是对宗族宗派势力较强、村民法制观念淡薄、干群关系紧张、遗留问题较多的村，不要急于换届选举，而要积极做好工作；@#@对二轮土地承包、土地征用、信访积案等一些遗留问题，要落实措施予以解决，努力使各种苗头性倾向性问题消除在换届选举之前。

@#@三是先整顿后换届。

@#@对村党组织软弱涣散、村干部自身不过硬、社情～复杂的村，要先进行集中整顿，由区、镇、街道领导干部分片包干负责，加大转化工作力度，待打好工作基础后再进行换届选举。

@#@镇、街道主要领导要负起责任，靠前指挥，亲自到重点村、难点村指导换届选举工作。

@#@四是先撤并后换届。

@#@已批准撤并的建制村，应先集中力量搞好撤并工作，然后进行换届选举。

@#@第二，严格执行换届程序，坚持落实“四个到位”。

@#@一是调查摸底要到位。

@#@在换届选举前期@#@　　各镇、街道党委要做好调研摸底工作，全面掌握各村“两委”成员个体素质和群体结构以及后备干部的第一手资料，做到底子清、情况明。

@#@二是村党支部“两推”工作要到位。

@#@尤其是群众推荐要注意吸收各个方面的代表参加，充分注意群众代表的广泛性，不搞形式主义，不走过场。

@#@党员、群众代表的推荐票要分别计票，票数是否当场公开由镇、街道自行把握。

@#@三是组织考察要到位。

@#@对于党内外推荐出来的人选，要认真细致负责地做好考察工作。

@#@四是选举环节要到位。

@#@选举时，要正确引导，充分发扬民主，选准选好带头人。

@#@候选人的确定和会议的召开要严格按照规章要求操作。

@#@选举时要注意尊重、保障党员和村民的民主权利，体现选举人的意愿。

@#@要教育广大党员和群众，以事业为重，从大局着想，正确行使好自己的民主权利。

@#@第三，严格依法依章办事，坚持把好“八个环节”。

@#@村级组织换届选举要按照公开、公平、公正的原则，充分尊重党员群众意愿，严格遵守法律程序，切实做到法定的程序不能变，规定的步骤不能少，让党员和村民依法自主选择当家人。

@#@其中村民委员会换届选举重点要把握好八个关键环节，包括：

@#@村民选举委员会的推选、村民代表的推选、选举办法制定、选民登记、候选人提名关、介绍候选人、培训，以及投票选举组织关。

@#@特别要突出把握好以下三个环节：

@#@一是把握好村民代表的推选关。

@#@村民代表对村级事务的影响力越来越大，现在村级重大事务的决策都要经村民代表大会通过，村民代表素质的好坏，直接关系到党和政府在农村各项政策的贯彻落实，关系到党在农村的执政基础。

@#@因此，在这次村级换届选举中，各地一定要引导广大村民把具备较高素质，在村民中享有较高威信，作风正派，办事公道，有一定参政议政能力的人推选为村民代表；@#@要鼓励党员和党组织成员参选村民代表；@#@推选村民代表时，一般要采取召开户代表会议的形式组织推选，不能放任自流；@#@要注意加强对新产生的村民代表的培训和引导。

@#@二是把握好村选举办法的制定关。

@#@这是村换届选举工作的灵魂，事关选举工作成败。

@#@各镇、街道选举工作指导组要花大力气、精心指导村选委会在遵循法律精神的基础上，结合本村实际制定具体的、操作性较强的村选举办法。

@#@在选举办法中，要明确规定新一届村民委员会职数、选民资格、村民委员会候选人任职条件、候选人产生办法、投票选举的方式和程序、监票人计票人产生办法、选举效力、选举纪律等内容。

@#@选举办法，经过村民会议或村民代表会议讨论通过，及时向村民公布，并报镇、街道选举工作指导机构备案。

@#@三是把握好投票选举的组织关。

@#@这是换届选举的最重要的环节，各地要围绕这一中心环节，务必制定严密细致的实施办法，进一步规范投票行为。

@#@在这次村级组织换届选举中，各地要严格限制使用流动票箱，尽量不设或少设流动票箱，或者改为多设分会场，非设不可的，一定要严格管理；@#@要严格规范委托投票，所有需要委托投票的，都必须事先向村民选举委员会申请登记，得到审核确认，并张榜公示后没有异议的，才可以行使委托权；@#@要严格管理秘密写票处和代写票处，尽可能实行“一人一票一室”制度，创造秘密写票条件，确保选民在不受干扰的情况下独立行使选举权。

@#@四、加强组织领导，切实保证村级组织换届选举各项工作顺利进行村级换届选举是当前农村一项基础性工作，涉及农业农村工作的方方面面，我们必须进一步加强组织领导，落实工作职责，确保村级组织换届选举工作顺利进行。

@#@第一，加强领导，落实工作责任。

@#@各镇、街道要建立强有力的工作机构，抽调能力强、有经验的同志具体负责这项工作，并向各个选举村派出精干人员具体指导。

@#@镇、街道党委政府要负起主体责任，党委书记要切实履行直接责任人的职责，亲自抓，负总责，副书记、组织委员要直接抓，班子成员分工负责，真正做到精力到位、措施到位、领导到位。

@#@各级党组织要敢于领导，善于领导，把坚持党的领导贯穿整个村级组织换届选举工作的始终。

@#@村党组织要发挥好领导核心作用。

@#@要建立村级组织换届选举工作责任追究制，对思想不重视、力量不到位、措施不落实，造成不良影响、产生严重后果的有关责任人，要追究责任，严肃处理。

@#@第二，各司其职，形成工作合力。

@#@领导小组成员单位要各司其职，积极配合，齐抓共管。

@#@要建立联席会议制度、重大问题报告制度和情况通报制度，适时召开会议，对出现的问题进行研究，对工作进度进行调度，确保选举工作质量。

@#@在具体的职责分工上，要做到责任到位：

@#@组织部门要把村民委员会换届选举工作纳入农村基层组织建设的重要内容，按照中办发[XX]14号文件的要求，积极进行村两委“交叉任职”的尝试，真正把群众公认的能人推选到村级主要领导岗位；@#@民政部门是组织实施《村民委员会组织法》、搞好村民委员会换届选举工作的职能部门，要把做好换届选举工作作为民政部门的重点工作抓紧抓好，切实担负起组织、指导换届选举工作的责任，当好党委、政府的参谋助手。

@#@人大要加强对选举过程的监督，维～律的权威性和严肃性，确保选举工作依法进行。

@#@农办、农林渔业局要指导好村经济合作社的换届选举工作；@#@农林渔业局要在村两委换届选举前，集中组织力量，对群众反映问题比较多的、需要财务审计重点村抓紧进行审计；@#@考虑到工作的实际，对一些集体经济薄弱、村民没有意见的村，可以通过财务公开的形式，接受群众的监督。

@#@宣传部门和新闻单位要充分发挥新闻～的导向和监督作用，大力宣传换届选举工作的目的意义、要求、工作进展等，努力把农民群众的创造性、积极性引导到加快发展上来。

@#@纪检监察部门要加强对违纪党员干部的处置力度。

@#@政法委、公安、司法等部门要切实承担起法律赋予的保障职责，维护村级换届选举期间农村社会的稳定。

@#@信访部门要热心接待党员、群众的来信来访，及时协调解决反映的问题。

@#@财政部门要确保换届经费足额到位。

@#@规划、土地等部门要积极帮助镇、街道解决一些历史遗留问题。

@#@总工会、共青团、妇联、计生局等单位也要做好相关配合工作。

@#@第三，借势借力，发挥区指导组成员兼农村工作指导员的双重作用。

@#@我区“万名干部下基层”活动开展以来，广大农村指导员为基层解决了不少难题，办了不少实事，化解了不少纠纷。

@#@在村级组织换届选举工作中，大家又要兼任区指导组成员，这样的双重身份，必须发挥好双重作用。

@#@作为农村工作指导@#@　　员，要协助镇、街道做好村级组织换届选举的摸底调查、宣传引导、人选考察、资格审查、矛盾化解、程序把关等方面工作；@#@作为区指导组成员，要认真学习村级组织换届选举的工作业务，掌握工作动态，积极向镇、街道和村党组织提出意见和建议。

@#@从村级换届选举工作的实际出发，农村工作指导员要在协助完成换届选举之后，再进行交接换班。

@#@第四，积极引导，加强宣传培训。

@#@要充分利用各种会议、新闻媒体和宣传工具，广泛宣传这次村级组织换届选举的目的要求、程序方法、法律法规、选人标准和典型经验等，让广大村民了解做好村级组织换届选举工作的重要意义和法律法规的主要精神，掌握选举的方法、步骤，做到家喻户晓，人人明白。

@#@要引导党员群众顾大体，识大局，不感情用事，不随波逐流，不违法违规，按照自己的真实意愿，选择自己的当家人。

@#@各镇、街道一定要抓好村级组织换届选举的业务骨干和工作人员的培训，保证所有直接参与选举工作和直接指导选举工作的人员在选举之前全面受训一次，使他们熟悉和掌握选举工作政策法规、操作规程，切实提高他们做好工作的责任感和能力水平。

@#@第五，严肃纪律，维护换届秩序。

@#@要严格按章依法办事，严肃换届选举纪律，绝不允许任何人搞派性活动和非组织活动，禁止任何人在换届选举期间赠送礼品和从事影响换届选举的活动，严禁贿选，严禁拉票。

@#@对宗族、宗派、宗教和各种非组织活动干扰、妨碍换届选举工作的，要理直气壮地及时予以制止和纠正，对以暴力、威胁、欺骗、贿赂、伪造选票、砸毁票箱、冲击选举会场等行为，破坏、妨碍换届选举工作的，要依法坚决打击。

@#@对于情节轻微的，由镇、街道和民政部门予以制止并进行批评教育；@#@违反治安管理规定的，由公安机关依法予以处罚；@#@构成犯罪的，移交司法机关，依法追究其刑事责任。

@#@第六，完善机制，做好后续工作。

@#@在完成选举工作后，要尽快进行工作总结，同时要做好四项工作。

@#@一要加强配套组织的建设。

@#@要做好民兵组织和村委会下属治保、调解、卫生等组织的建设，原则上负责人由村两委成员分工兼任，适时安排抓好团组织、妇代会、老人协会等配套组织的选举工作，尤其是要高度重视老人协会选举工作。

@#@二要做好离任村干部的思想工作。

@#@要帮助、监督新老班子及时办理交接手续，关心和爱护离职离岗的村干部，尤其对落选的村干部要及时进行思想交流沟通，在生活上给予一定的关怀，对符合有关离任待遇条件的，要抓紧予以落实，使他们能够正确对待党员群众的民主权利，在今后工作中积极支持村两委工作。

@#@三要加强制度建设。

@#@进一步完善深化村务管理的各项规章制度，着重制订完善我区去年在娄桥试点并推行的规范化村务管理规则，制订好村民自治章程，规范村级组织的活动，抓好村级民主制度建设。

@#@四要抓好新一届村级领导班子的上岗培训。

@#@全区村级组织换届选举结束后，区委将对全区行政村党支部书记、村委会主任进行一次集中培训，各镇、街道也要对村两委成员进行一次上岗培训。

@#@同志们，做好村级组织换届选举工作，是当前农村一项十分重要的政治任务，事关农村改革发展稳定大局，意义深远，责任重大。

@#@各级党委、政府一定要加强领导，抓好落实，～完成村级组织换届选举工作任务，为全面建设富裕小康社会提供坚强的组织保证。

@#@春节将至，借这个机会，向大家拜个早年，祝各位身体健康，家庭美满，心想事成！

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"《城镇燃气管理条例》解读文档2篇@#@ @#@@#@《城镇燃气管理条例》解读文档2篇@#@InterpretationofregulationsonUrbanGasManagement@#@编订：

@#@JinTaiCollege@#@《城镇燃气管理条例》解读文档2篇@#@小泰温馨提示：

@#@规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。

@#@本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

@#@@#@本文简要目录如下：

@#@【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1：

@#@《城镇燃气管理条例》解读文档@#@2、篇章2：

@#@城镇燃气管理条例解读文档@#@篇章1:

@#@《城镇燃气管理条例》解读文档@#@你是否读懂了《城镇燃气管理条例》这部条例呢，下面小泰为大家搜集的一篇“《城镇燃气管理条例》解读”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

@#@@#@《条例》中所称的燃气主管和执行部门，是指县级以上地方人民政府的建设主管部门，我市主管部门是湘潭市城市管理和行政执法局，执行部门是湘潭市燃气管理办公室。

@#@@#@鼓励节能环保@#@《条例》中所称的燃气，是指作为燃料使用并符合一定要求的气体燃料，包括天然气（含煤层气）、液化石油气和人工煤气等。

@#@燃烧器具是指以燃气为燃料的燃烧器具，包括居民家庭和商业用户所使用的燃气灶、热水器、沸水器、采暖器、空调器等器具。

@#@《条例》提出，国家鼓励、支持燃气科学技术研究，推广使用安全、节能、高效、环保的燃气新技术、新工艺和新产品。

@#@@#@燃气经营者不得擅自停气@#@《条例》规定：

@#@政府应当建立健全应急储备制度，组织编制燃气应急预案，提高燃气应急保障能力。

@#@燃气管理部门应当会同有关部门对燃气供求状况实施监测、预测和预警。

@#@燃气供应严重短缺、供应中断等突发事件发生后，政府应当及时采取应急措施，燃气经营者以及其他有关单位和个人应当予以配合。

@#@@#@规范燃气使用@#@为了保障燃气用户生命、财产安全和公共安全，条例对燃气使用进行了详细的规定，一是对燃气用户的用气行为予以规范。

@#@燃气用户应当遵守安全用气规则，使用合格的燃气燃烧器具和气瓶，单位用户还应当建立安全管理制度，加强人员培训。

@#@同时，还对燃气用户及相关单位和个人的禁止性行为作出规定。

@#@@#@二是明确燃气用户的权利。

@#@燃气用户有权就燃气收费、服务等事项进行查询和投诉。

@#@@#@三是确立燃气燃烧器具的标识制度和安装、维修制度。

@#@燃气燃烧器具生产单位应当在燃气燃烧器具上明确标识所适应的燃气种类。

@#@燃气燃烧器具生产、销售单位应当设立售后服务站点，配备经考核合格的安装、维修人员。

@#@@#@保护燃气设施@#@为了确保燃气设施正常运行，保障燃气持续、稳定、安全供应，防止和减少燃气安全事故，条例对燃气设施的保护作了具体规定。

@#@@#@一是明确燃气设施保护范围的划定以及在保护范围内的禁止性活动，并规定新建、扩建、改建建设工程不得影响燃气设施安全。

@#@@#@二是明确有关单位从事可能影响燃气设施安全活动时应当采取安全保护措施。

@#@燃气经营者应当设置燃气设施保护装置和安全警示标志，并定期进行巡查、检测、维修和维护。

@#@同时，还规定了单位和个人的保护义务。

@#@@#@三是确立市政燃气设施改动审批制度，并明确对改动方案的要求。

@#@@#@确立安全事故应急预案制度@#@为了防止和减少燃气安全事故，并在事故发生后减少损失，条例对燃气安全事故预防与处理作了具体规定。

@#@@#@一是确立燃气安全事故应急预案制度。

@#@燃气管理部门、燃气经营者应当制定燃气安全事故应急预案，并明确了有关制度和措施。

@#@@#@二是规定单位和个人发现燃气安全事故或者燃气安全事故隐患等情况的告知和报告义务。

@#@@#@三是明确对燃气安全事故隐患的处置措施。

@#@燃气经营者应当建立健全燃气安全评估和风险管理体系，及时消除燃气安全事故隐患。

@#@燃气管理部门应当对燃气经营、使用的安全状况等进行监督检查，并及时采取措施消除隐患。

@#@@#@四是明确燃气安全事故发生后的处置措施。

@#@燃气经营者以及燃气管理部门等有关部门和单位应当及时启动预案，采取措施防止事故扩大。

@#@同时，还明确了相应的责任事故追究制度。

@#@@#@完善规划和应急保障制度@#@燃气发展规划是加强燃气管理工作的前提，燃气应急保障措施是燃气供应安全的重要保障。

@#@条例对燃气发展规划与应急保障，条例作了以下规定：

@#@@#@一是明确燃气发展规划组织编制主体和审批程序。

@#@同时，还明确了燃气发展规划的内容。

@#@@#@二是加强对燃气设施建设的监管。

@#@进行新区建设、旧区改造，应当配套建设燃气设施或者预留燃气设施建设用地。

@#@城乡规划主管部门在进行规划审批时，应当征求燃气管理部门的意见。

@#@建设单位应当将燃气设施建设工程竣工验收情况报燃气管理部门备案。

@#@@#@三是完善燃气应急保障制度。

@#@政府应当建立健全应急储备制度，组织编制燃气应急预案，提高燃气应急保障能力。

@#@燃气管理部门应当会同有关部门对燃气供求状况实施监测、预测和预警。

@#@燃气供应严重短缺、供应中断等突发事件发生后，政府应当及时采取应急措施，燃气经营者以及其他有关单位和个人应当予以配合。

@#@@#@燃气提价应征求用户意见@#@针对燃气经营管理制度不完善，服务行为不规范等问题，条例对燃气经营与服务作了具体规定，特别是提出燃气提价要征求用户意见。

@#@@#@一是确立燃气经营许可证制度。

@#@明确取得燃气经营许可证的条件和审批程序。

@#@禁止个人从事管道燃气经营活动。

@#@个人从事瓶装燃气经营活动的，应当遵守省、自治区、直辖市的有关规定。

@#@@#@二是明确燃气经营者的服务义务和禁止性行为。

@#@燃气经营者应当履行向燃气用户持续、稳定、安全供应符合国家质量标准的燃气等服务义务，并不得有拒绝供气、擅自停气等行为。

@#@@#@三是明确燃气经营者的责任。

@#@管道燃气经营者承担有关燃气设施的运行、维护、抢修和更新改造的责任。

@#@燃气经营者临时调整供气量、暂停供气以及停业、歇业的，应当采取相应的措施。

@#@燃气经营者应当建立健全燃气质量检测制度，对其从事瓶装燃气送气服务的人员和车辆加强管理，并承担相应的责任。

@#@从事瓶装燃气充装活动，应当遵守有关气瓶充装的规定。

@#@@#@四是完善燃气定价机制。

@#@燃气销售价格，应当根据购气成本、经营成本和当地经济社会发展水平合理确定并适时调整。

@#@价格主管部门确定和调整管道燃气销售价格，应当征求管道燃气用户、管道燃气经营者和有关方面的意见。

@#@@#@篇章2:

@#@城镇燃气管理条例解读文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@《城镇燃气管理条例》已经开始施行，燃气调价应该征求用户的意见。

@#@下面小泰为大家搜集的一篇“城镇燃气管理条例解读”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

@#@@#@日前，国务院通过了《城镇燃气管理条例》（以下简称条例），并将于明年3月1日起施行。

@#@记者就此采访了国务院法制办公室负责人。

@#@条例规定，燃气销售价格应当根据购气成本、经营成本和当地经济社会发展水平合理确定并适时调整。

@#@价格主管部门确定和调整管道燃气销售价格，应当征求管道燃气用户、管道燃气经营者和有关方面的意见。

@#@@#@燃气经营者不得擅自停气@#@条例规定，政府应当建立健全应急储备制度，组织编制燃气应急预案，提高燃气应急保障能力。

@#@燃气管理部门应当会同有关部门对燃气供求状况实施监测、预测和预警。

@#@燃气供应严重短缺、供应中断等突发事件发生后，政府应当及时采取应急措施，燃气经营者以及其他有关单位和个人应当予以配合。

@#@@#@针对燃气经营管理制度不完善，服务行为不规范等问题，条例对燃气经营与服务，作了以下规定：

@#@@#@一是确立燃气经营许可证制度，并明确取得燃气经营许可证的条件和审批程序。

@#@禁止个人从事管道燃气经营活动。

@#@个人从事瓶装燃气经营活动的，应当遵守省、自治区、直辖市的有关规定。

@#@@#@二是明确燃气经营者的服务义务和禁止性行为。

@#@燃气经营者应当履行向燃气用户持续、稳定、安全供应符合国家质量标准的燃气等服务义务，并不得有拒绝供气、擅自停气等行为。

@#@@#@三是明确燃气经营者的责任。

@#@管道燃气经营者承担有关燃气设施的运行、维护、抢修和更新改造的责任。

@#@燃气经营者临时调整供气量、暂停供气以及停业、歇业的，应当采取相应的措施。

@#@燃气经营者应当建立健全燃气质量检测制度，对其从事瓶装燃气送气服务的人员和车辆加强管理，并承担相应的责任。

@#@从事瓶装燃气充装活动，应当遵守有关气瓶充装的规定。

@#@@#@四是完善燃气定价机制。

@#@燃气销售价格，应当根据购气成本、经营成本和当地经济社会发展水平合理确定并适时调整。

@#@价格主管部门确定和调整管道燃气销售价格，应当征求管道燃气用户、管道燃气经营者和有关方面的意见。

@#@@#@确立安全事故应急预案制度@#@为了确保燃气设施正常运行，保障燃气持续、稳定、安全供应，防止和减少燃气安全事故，条例对燃气设施的保护作了以下规定：

@#@一是明确燃气设施保护范围的划定以及在保护范围内的禁止性活动，并规定新建、扩建、改建建设工程不得影响燃气设施安全。

@#@二是明确有关单位从事可能影响燃气设施安全活动时应当采取安全保护措施。

@#@燃气经营者应当设置燃气设施保护装置和安全警示标志，并定期进行巡查、检测、维修和维护。

@#@同时，还规定了单位和个人的保护义务。

@#@三是确立市政燃气设施改动审批制度，并明确对改动方案的要求。

@#@@#@对燃气安全事故预防与处理，条例作了以下规定：

@#@一是确立燃气安全事故应急预案制度。

@#@燃气管理部门、燃气经营者应当制定燃气安全事故应急预案，并明确了有关制度和措施。

@#@二是规定单位和个人发现燃气安全事故或者燃气安全事故隐患等情况的告知和报告义务。

@#@三是明确对燃气安全事故隐患的处置措施。

@#@燃气经营者应当建立健全燃气安全评估和风险管理体系，及时消除燃气安全事故隐患。

@#@燃气管理部门应当对燃气经营、使用的安全状况等进行监督检查，并及时采取措施消除隐患。

@#@四是明确燃气安全事故发生后的处置措施。

@#@燃气经营者以及燃气管理部门等有关部门和单位应当及时启动预案，采取措施防止事故扩大。

@#@同时，还明确了相应的责任事故追究制度。

@#@@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:

15;s:

28747:

"《管理学与人力资源管理》知识点汇总@#@《管理学与人力资源管理》（11747）@#@说明：

@#@1、加★的为重点掌握内容@#@以下资料仅供同学们参考，祝各位考试成功！

@#@加油噢！

@#@@#@第1章企业的利益相关者@#@一、名词解释@#@1.利益相关者：

@#@与公司有联系或影响的各种群体。

@#@@#@2.内部利益相关者：

@#@以直接方式参与企业业务活动的个人或群体，如雇员为组织提供劳务以获得工资，现实的顾客从组织购买了产品而组织则对其承担义务等。

@#@@#@3.外部利益相关者：

@#@以间接方式参与企业业务活动的个人或群体，如潜在消费者还没有承诺从组织购买产品，但要实现销售就必须考虑他们的需要；@#@政府本身常常不直接涉及组织的活动，但政府法律很可能影响组织如何经营业务等等。

@#@@#@4.环境：

@#@组织对一般公众和整个人口所负有的责任。

@#@@#@5.机构投资者：

@#@如养老金基金和保险公司这样的大型组织，它们寻找机会进行大量投资从而为其成员获得利益。

@#@@#@6.顾客服务：

@#@确保礼貌地对待顾客和向顾客提供进行购买所需相关信息的需要。

@#@@#@二、简答题知识@#@a.利益相关者包括：

@#@1.雇员,雇员群体包括在这个类型中，如工人、管理者、兼职员工和全日制员工等。

@#@2.股东和所有者。

@#@3.管理者。

@#@4.顾客:

@#@分为现实消费者和潜在消费者。

@#@5.供应商。

@#@6.本地社区。

@#@7.政府。

@#@8.环境。

@#@以上列出，可能不完整，这意味着企业需要规划一个进行有效的内部沟通和外部沟通的系统以便能够与每一个群体进行对话。

@#@@#@内部（雇员、管理者、股东/所有者、现实消费者、供应商）@#@外部（本地社区、政府、环境/公众、潜在消费者）@#@*特别要注意的就是有时候内部和外部利益相关者界限比较模糊，如股东和投资者，他们虽然没有直接参与组织活动，但是通过股权与组织明显有直接联系，因此他们被归纳为内部利益相关者。

@#@@#@b.各种利益相关者的不同期望@#@

（1）雇员：

@#@①薪酬②培训③福利④雇佣期限及晋升空间⑤激励

（2）股东/所有者:

@#@①股息收入②资本价值③长期增值目标④投资回报（3）管理者:

@#@①达成组织目标②雇员拥有的（所有雇员期望的他都期望）（4）供应商：

@#@相互信任与合作融洽（5）顾客:

@#@产品类型多样和价格合理、礼遇和尊重、良好的服务、商品生产信息和质量保证（6）本地社区：

@#@社区稳定和安全、噪音和干扰最小化、企业的良好声誊（7）政府:

@#@税收、配合变革和政策调整落实（8）环境：

@#@降低污染和能源消耗，环境的可持续发展。

@#@@#@c.确保各方利益相关者的利益的必要性：

@#@

（1）确保不同利益相关者的目标与组织使命或目的一致

（2）协调各方利益（3）制定希望实现战略的时候，注意做好修定战略和政策（4）追求短期目标向长期目标的转变（5）环境的可持续发展@#@第二章管理过程@#@一、名词解释@#@管理：

@#@五个基本管理职能的运作过程，包括计划、组织、人员安排、指挥和领导、控制。

@#@@#@责任：

@#@是一个人确保恰当地完成任务或工作的职责。

@#@@#@授权：

@#@是向组织中较低层次的人传递权威和职权的过程。

@#@@#@记住：

@#@权威能够授予而责任不能授予是非常重要的。

@#@@#@职能关系：

@#@与专家咨询或支持服务有关，他们对外是正式的直线管理结构。

@#@@#@直线经理：

@#@是被授权管理一个特定活动领域的人。

@#@@#@扁平结构组织：

@#@只有很少的管理层次但控制幅度宽的组织。

@#@@#@纵深结构组织：

@#@有很多管理层次且控制幅度窄的组织。

@#@@#@二、简答题知识@#@1、权威：

@#@是执行任务的法定权利和能力。

@#@有3种类型：

@#@@#@

（1）、法定权威：

@#@来自于组织制定的内部规则。

@#@@#@

（2）个人权威：

@#@来自于人的个性。

@#@@#@（3）名誉权威：

@#@来自于知识。

@#@@#@（4）、经济权威：

@#@来自于从经济环境中获取的权利。

@#@@#@2、职权与权威区别：

@#@权威涉及到完成一项任务的权利；@#@职权涉及一个人为了确保完成被授予了权威的工作，而指导他人完成任务的能力。

@#@职权是一个职位概念，因为它来源于个人角色。

@#@@#@影响管理过程的2个概念：

@#@1、直线经理2、职能关系@#@3、直线组织结构显示特定的任务权威和责任层次，这样具有4个优点：

@#@@#@

（1）容易理解和操作。

@#@@#@

（2）具有能够迅速决策的清晰而直接的命令链。

@#@@#@（3）具有清晰的责任划分和权威分配。

@#@@#@（4）可以产生稳定的、易于控制的组织。

@#@@#@直线经理与职能关系的差别：

@#@具有直线管理权威的经理能够直接影响工作成果，因为它包括指示下属的职权；@#@职能关系在许多公司中非常重要，并且要经常征求专家建议，以及把这些建议融入组织的工作实践。

@#@@#@垂直命令链：

@#@从组织层级结构顶部向低部传递的权力序列。

@#@@#@4、如果控制幅度过宽，可能降低经理与下属人员的接触，从而导致：

@#@@#@

（1）直接监督困难，可能导致控制。

@#@@#@

（2）非正式的小组产生非正式的领导角色。

@#@@#@（3）激励、士气和产量可能受到影响。

@#@@#@5、控制幅度过窄，管理可能应得昂贵和浪费，会导致：

@#@@#@

（1）增加管理和行政成本。

@#@@#@

（2）引起潜在的决策延迟，当然这依赖于命令链的长度。

@#@@#@（3）意味着太多的监督，可能会抵制积极性。

@#@@#@ @#@@#@三、案例分析知识点@#@1、授权可以作为一种激励员工的工具。

@#@有效授权需以下条件：

@#@@#@

（1）必需清楚地传达任务，以便使下属能够理解所承担的任务性质和他们的权威限度。

@#@@#@

（2）被授权工作的人必须有能力完成所授予的任务。

@#@@#@（3）经理必须为下属犯错误做好准备，尽管他们的表现要受到监视，必要时受到控制。

@#@@#@（4）经理必须信任下属。

@#@@#@（5）经理必须平易近人，愿意倾听下属的意见并与他们进行思想交流。

@#@@#@（6）经理必须确保把职权和权威两者都授予下属，并让其他组织成员了解所发生的授权过程。

@#@@#@2、扁平结构与纵深结构的区别：

@#@前者意味着管理者有很多的下属要与之保持联系，并将很少有机会获得晋升；@#@后者意味着管理者有较少的下属要保持联系，并有更多的机会获得晋升。

@#@@#@3、管理活动包括以下7项（简称：

@#@PODSCRB）@#@P（计划：

@#@planning）决定组织如何利用可利用资源来达到组织目标的活动。

@#@@#@O（组织：

@#@organizing）对任务以及完成任务所需资源的具体组织和协调的活动。

@#@@#@S（人员安排：

@#@staffing）管理者以最有效的方式分配组织内可利用人力资源的活动。

@#@@#@C（控制：

@#@controlling）测量进展及纠正偏差的活动。

@#@@#@R（报告：

@#@reporting）提供生产过程所涉及的有关信息，以确保生产过程顺利进行的活动。

@#@@#@B（预算：

@#@budgeting）为生产过程建立财务标准，并分配合适的资金以进行生产的活动。

@#@@#@第三章管理理论概述@#@一、名词解释@#@等级链：

@#@从组织最高层领导人到最低层次人员的权利序列。

@#@@#@集体精神：

@#@产生于员工关系和谐的组织，并将导致高效的组织和卓有成效的团体合作。

@#@@#@例外管理：

@#@管理者应该把时间用来处理问题的地方。

@#@@#@角色：

@#@将组织内部不同的职位区别开来，它一旦被定义，也就限制了某个具体员工能够对其施加影响。

@#@@#@准则：

@#@与角色密切相关，因为它代表组织认可的行为规范。

@#@@#@价值观：

@#@组织关于工作的普遍信念。

@#@@#@走动式管理：

@#@与员工定期接触，以确保问题能够被及时发现的一种做法。

@#@@#@二、简答题知识点：

@#@@#@1、法约尔确定的管理有关的6项活动：

@#@@#@

（1）技术活动，如生产。

@#@@#@

（2）商业活动，如采购和销售。

@#@@#@（3）财务活动，如确保充足的资本。

@#@@#@（4）安全活动，如确保财产与人员安全。

@#@@#@（5）会计安全，如提供财务信息。

@#@@#@（6）管理活动，如计划和组织。

@#@@#@法约尔的管理原则：

@#@1、劳动分工2、权利3、纪律4、命令5、指挥统一6、个人利益服从集体利益7、报酬8、集权9、等级链10、秩序11、公平12、人员稳定13、首创精神@#@2、对车间实施科学管理，泰罗的几个步骤是：

@#@@#@

（1）采用科学的方法研究工作过程中的每一项操作。

@#@@#@

（2）研究每项操作以确定完成任务的正确方法与时间。

@#@@#@（3）组织应当建立管理流程，将管理职责从工人身上分离。

@#@@#@（4）有必要仔细挑选和培训工人。

@#@@#@（5）为了确保如期完成任务。

@#@@#@3、科学管理方法存在的不利因素：

@#@@#@

（1）降低了工人的劳动技术要求。

@#@@#@

（2）大大增加了工人雇佣机会的不确定性。

@#@@#@（3）使工厂缺乏人性，完全忽略了劳动的社会性。

@#@@#@（4）需要对工作过程进行非常精确的测量以达到标准化，且要求管理者具有领会来自车间工人的信息的能力。

@#@@#@厄威克的管理原则：

@#@1、目标原则2、专业化原则3、协调原则4、权力原则5、职责原则@#@@#@6、明确性原则7、一致原则8、控制幅度原则9、平衡原则10、连续原则@#@三、安全分析知识点@#@1、赖斯对员工的社会和心理调查结果：

@#@@#@

（1）员工可以完成一项任务的能力是其获得工作满意感的主要来源。

@#@@#@

（2）如果在所有的工作阶级都征询员工的意见，他们就更有可能与管理者合作。

@#@@#@（3）如果员工被允许完成一整项任务的话，结果会更好。

@#@@#@（4）一个工作组的最佳规模是8名工人。

@#@@#@（5）社会关系是有效工作实践中的一个关键要素。

@#@@#@（6）已经建立起自主工作小组，就不再需要监督。

@#@@#@2、企业如何应对外部环境的变化的，劳伦斯和洛希得出的结论是：

@#@@#@

（1）外部环境的变化越激烈，组织分散化和集中化的需要就越迫切。

@#@@#@

（2）在变化较小的环境中，分散化不如集中化重要。

@#@@#@（3）组织内部分散化程度越高，组织解决冲突的难度就越大。

@#@@#@（4）运行良好的组织往往会更快地解决冲突。

@#@@#@（5）在外部环境存在高度不确定的情况下，由中层和基层管理者来确保组织集中化。

@#@@#@3、伯恩斯和司托克的成果：

@#@@#@机械系统的特征（适合用于稳定环境）：

@#@@#@

（1）工作任务的差异性。

@#@@#@

（2）界定每个角色的权力、责任和技能方法。

@#@@#@（3）正式的等级制度来实现控制、协调和沟通。

@#@@#@（4）组织内部的垂直沟通。

@#@@#@（5）工作程序由上级掌控。

@#@@#@（6）要求下级服从和忠诚。

@#@@#@有机系统的特征（适用于外部环境是动态和剧烈变化的）：

@#@@#@

（1）个人的任务将会不断地被重新定义，以适应新情况。

@#@@#@

（2）角色的网络结构，使技术和商业性的任务可以在任何地方得到安排。

@#@@#@（3）横向而非垂直沟通。

@#@@#@（4）较少强调命令，更加重视建议和信息。

@#@@#@（5）更加注重责任与激励，较少强调服从和忠诚。

@#@@#@@#@第四章领导和管理风格@#@一、名词解释@#@领导：

@#@一个人有能力影响团队其他成员为实现事先约定的目标而自愿做出贡献的动态过程。

@#@@#@X理论：

@#@假设一般人本性是懒惰的，天生就不喜欢工作，并且只要有可能就会逃避工作。

@#@@#@Y理论：

@#@基于个人目标和组织目标相结合的思想，并且工作场所能够带来个人满足感。

@#@@#@二、选择题知识点：

@#@@#@

（1）魅力型领导者：

@#@通过人格魅力影响他人。

@#@拥有超凡的能力。

@#@@#@

（2）传统型领导者：

@#@通过继承获得。

@#@@#@（3）情景型领导者：

@#@发展变化的特定环境。

@#@@#@（4）职位型领导者：

@#@领导职责是同他们所完成的任务而不是性格特点决定的。

@#@可能为满足情景变化的需要而适当调整他的行为。

@#@@#@领导理论：

@#@特征领导理论、风格领导理论、权变领导理论。

@#@@#@区分不同领导理论的特点：

@#@@#@X理论与Y理论：

@#@X理论的管理者倾向于集权，领导者采用这种方式来确保工作进程平稳顺畅地运行。

@#@Y理论管理者注重个人参与决策过程，这种领导者最适合的方式是民主式。

@#@@#@ @#@@#@布莱克和莫顿的管理风格@#@分数@#@名称@#@领导关心@#@领导行为@#@1，1@#@贫乏型管理@#@对生产和人都低关心@#@领导者在任何领域都付出极少的努力。

@#@并以最低限度的努力确保工作的完成。

@#@@#@1，9@#@乡村俱乐部型管理@#@对生产低关心，对人高关心@#@领导者对员工的需要关怀备至，并创造了一个舒适的工作环境，但对工作的关心极少。

@#@@#@9，1@#@任务型管理@#@对生产高关心，对人低关心@#@领导者只关心任务的完成，极少与下属进行互动。

@#@@#@5，5@#@中庸之道型管理@#@对两个维度适度关心@#@领导者有能力保持当前的工作和下属对工作的完成之间的平衡。

@#@@#@9，9@#@团队型管理@#@对生产高关心，对人高关心@#@这个领导者有能力很好地将对员工的激励和对工作的完成相结合，打造出高效率的团队。

@#@@#@第五章激励理论@#@一、名词解释@#@激励：

@#@所涉及的是人们为什么做或不做事情。

@#@动机是人们内在的需求与驱动，它也可以被描述为一种冲动，激励的过程就是试图去满足这种冲动。

@#@@#@自我实现需要：

@#@出现在个体满足于在工作相关事务及工作过程中实现其全部潜力的时候。

@#@@#@期望理论：

@#@个体对所面临的环境的感知影响着他们的行为。

@#@@#@二、选择题知识点@#@1、激励三种类型：

@#@

（1）传统理念/经济人理论

（2）人际关系理论（3）复杂人理论@#@2、主要的激励理论：

@#@@#@

（1）泰罗认为唯一能激励员工的是货币。

@#@@#@

（2）麦克雷格认为X理论员工可以通过货币来激励。

@#@Y理论员工追求额外需要、独立性和自我价值的实现。

@#@@#@（3）马斯洛认为每个人的需求都有层次性：

@#@生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。

@#@管理层职责：

@#@改进工作流程，经促进个体实现自身需求，并与员工探讨工作中的感受。

@#@@#@（4）赫兹伯格认为，有一些固定的因素使人们趋向于达到工作满意，同样也有一些固定因素是与工作不满意相联系（主要针对X型人）。

@#@管理者职责：

@#@在工作中引进工作内容丰富化和工作扩大化作为常规行为。

@#@@#@（5）阿吉里斯研究着重于个体与组织需要。

@#@（6）麦克莱兰认为，存在一系列影响个体工作的关键需要，特别对成就、权力、归属的需要。

@#@@#@（7）弗鲁姆理论的核心：

@#@努力、绩效、报酬。

@#@@#@三、案例分析知识点：

@#@@#@

（一）改善公司的员工激励，可以从以下几方面考虑（注意不是答案,答案要开发你的大脑）：

@#@@#@1.在员工中,争执频繁发生.@#@2.旷工率持续在一个高水平@#@3.一些核心员工离开公司@#@4.工厂的产量在降低@#@5.最近的一个接任职位广告没有吸引一位申请人@#@6.因为质量不合格,退货增加@#@7.公司没有正式评估程序@#@8.大多数员工是不满意和消极的@#@9.公司应该注意其他的激励与保健因素.@#@ @#@@#@

（二）日本式管理（Z理论）优点:

@#@@#@1.为核心员工提供终身雇佣制@#@2.晋升通常产生在职的员工中@#@3.长期成长的期望取代短期获利的目的@#@4.核心员工55岁强制退休的政策@#@5.鼓励雇用临时员工@#@6.在组织内部鼓励团队合作@#@7.所有部门都鼓励团队合作@#@8.管理层与雇员之间有高度信任@#@9.与集体责任相比,个人成就不是很重要@#@10.职业路径以终身工作轮换的非特异性作为规范@#@11.实施家长式的管理模式（集权模式）@#@12.将绩效考评看作是一个长期的过程@#@第6章激励实践@#@一、名词解释@#@佣金：

@#@通常用于奖励销售人员。

@#@@#@酬金：

@#@一种在完成事先约定任务后的一次性支付报酬。

@#@@#@省时计划：

@#@员工在少于标准时间内完成设定任务时给予奖励。

@#@@#@利润分享：

@#@员工获得的奖金与组织利润额相联系。

@#@@#@封闭原则：

@#@每项工作包括那些需要完成的产品或过程的所有任务。

@#@@#@质量圈：

@#@组织内存在的定期会面讨论生产问题和解决方法的正式小组。

@#@@#@团队：

@#@由员工组成的小组，小组中的每一名成员有着共同的特定目标和达成目标所要承担的共同责任。

@#@@#@二、简答题知识@#@1、物质报酬：

@#@@#@

（1）计时工资（优点：

@#@1、简单易行、2、确保员工有稳定的收入、3、雇员不会草率急促地赶进度，因此能够高质量地完成工作、4、在团队时，很难精确地衡量团队中每一名成员的贡献，这时计时工资便成为一种选择）@#@

（2）计件工资（缺点：

@#@1、不得人心，2、引发一种趋势，员工因急促地工作而导致产品质量下降。

@#@3、使全体员工会引起妒忌。

@#@）@#@3、佣金（销售人员利润的分成，与计件工资相似）@#@4、酬金（取决于任务的工作量、完成任务的时间量以及任务的难易程度。

@#@）@#@5、额外福利（优点：

@#@使员工认为他们已在组织内达到了一定地位；@#@缺点：

@#@会导致员工间的嫉妒。

@#@）@#@6、奖励计划（分为：

@#@个人奖励计划、团体奖励计划、公司全员奖励计划）@#@雇主激励雇员的奖励计划：

@#@1、计件工资计划。

@#@2、每日定额工作。

@#@3、利润分分享。

@#@4、绩效工资计划。

@#@@#@奖励计划在应用时存在的问题：

@#@@#@

（1）、奖励计划的成功取决于生产经营平稳运行。

@#@@#@

（2）、收入水平的波动一定与生产水平有关。

@#@@#@（3）、大多数奖励计划适用于那些重复性且墨守成规的工作情况。

@#@@#@（4）不同部门的员工获得不同水平的奖金，奖励计划可能会导致分歧，这时，要采用团体或公司范围的奖励计划来克服。

@#@@#@2、物质报酬谢@#@如何进行工作设计的5项原则：

@#@@#@

（1）每项工作应包括完成一件产品或一种活动过程所需的全部任务。

@#@@#@

（2）监督应保持在最小限度，尽量让员工、小组或团队对他们完成的工作质量负责。

@#@@#@（3）采用工作形式多样化来减少员工日常工作的乏味，同时，有必要扩大员工的工作范围。

@#@@#@（4）员工们应该控制他们的工作速度并且选择一些工作方法。

@#@@#@（5）工作组应得到鼓励，这促进了员工间的交流与协作。

@#@@#@工作设计与再设计的实现途径：

@#@@#@

（1）工作轮换（好处：

@#@工作形式多样化、减少工作的单调程度、增加员工工作技能）@#@

（2）工作扩大化（增加员工满意度与积极性）@#@（3）工作工富化（增加员工在工作的参与程度，使他们感觉到自己的努力是对组织有价值的，并且能得到回报）@#@3、团队工作和质量圈：

@#@@#@确保团体工作顺利进行的因素：

@#@@#@

（1）必须有明确的授权范围，所有的成员和组织中其他团队都要了解此授权范围。

@#@@#@

（2）团队必须有明确的目的及强有力的领导。

@#@@#@（3）团队成员必须有适当的技能、经验以及达到目标的决心。

@#@@#@（4）组织必须提供给团体充分的资源，以便他们来完成任务。

@#@@#@（5）组织与团体之间必须有明确的沟通途径。

@#@@#@（6）团队中应分享知识与信息。

@#@@#@（7）每一个团队成员必须被分配一个团队角色。

@#@@#@引入团体工作后，如果没有有效地进行组织有可能导致的问题：

@#@（答案与确保团体工作顺利进行因素相反）@#@证明团体运转有效性的指标：

@#@@#@

（1）在团体成果前，所有的成员都是平等的。

@#@@#@

（2）成员间有相互信任感。

@#@@#@（3）成员能在内部解决任何冲突。

@#@@#@（4）团队意味着更少的事故、缺勤、失误和抱怨。

@#@@#@ @#@@#@4、目标管理：

@#@@#@管理者工作包含五项主要任务：

@#@@#@

（1）需要设定组织目标。

@#@@#@

（2）需要建立能够有效实施的活动来对工作进行组织。

@#@@#@（3）需要告知员工并提供激励。

@#@@#@（4）需要建立判定每个员工表现的目标或者尺度。

@#@@#@（5）对开发员工的潜能负有责任。

@#@@#@目标管理需要按照七个阶段进行：

@#@@#@

（1）定义每个人责任和绩效的关键点。

@#@@#@

（2）定义和识别可能导致整个计划失败的关键点。

@#@@#@（3）定义和识别衡量的方法。

@#@@#@（4）定义和识别几个关键的产出点，通常不超过两个。

@#@@#@（5）确定行动计划和恰当的考评期，需要逐项列出并且包括每个员工和管理者的行动细节。

@#@@#@（6）建立一个年度绩效评审机制，员工的成果将和阶段一中的绩效关键点进行比较，员工的成绩将被评估出来。

@#@@#@（7）修订目标并且提出一系列新的目标。

@#@@#@第七章@#@团体、团体行为与冲突@#@一、名词解释@#@正式或官方团体：

@#@由管理人员建立，以完成组织内的特定任务。

@#@有管理其行为的正式法规，也将安排有关行为规范的会议。

@#@@#@非正式或非官方团体：

@#@由具有相同兴趣的人组成，这种类型的团体不是组织正式结构的一部分。

@#@没有正式的规章条例。

@#@@#@不发达团体：

@#@目标不明确，获委任的领导往往要作出所有的决策。

@#@@#@理想团队：

@#@由一名主席或塑造者、一名培养者、一名监督评价者以及其他每个类型的一名或多名成员组成。

@#@@#@冲突：

@#@产生于当一个人或团体觉察到另一个人或团体已经或即将对这个人或团体关心的某事或某物产生负面影响时。

@#@@#@ @#@@#@二、简答题知识@#@企业环境中的团体有以下几个共同特点：

@#@@#@

（1）成员有共同的兴趣和目标。

@#@@#@

（2）团体成员会讨论共同感兴趣的事情。

@#@@#@（3）团体成员会建立影响他们行为的规章和准则。

@#@@#@（4）团体行为能对团体中的所有成员产生影响。

@#@@#@三、案例分析知识点@#@1、产生冲突的原因：

@#@@#@

（1）组织内存在部门化和特殊化。

@#@@#@

（2）所涉及的工作的特性。

@#@@#@（3）管理层和员工所追求的目标正式目标不同。

@#@@#@（4）个人角色和团体角色不明确。

@#@@#@（5）部门界限和个人界限不明确。

@#@@#@（6）合同关系不明确@#@（7）个人同时承担不同的角色@#@（8）管理层隐藏目标@#@（9）介人对他们在组织内的地位有不同的看法@#@（10）个人对他们在自己的工作中所做出的努力有不同的看法@#@（11）个人对他们在组织内所承担角色的权威和权力的级别有不同的看法。

@#@@#@2、冲突的特点包括：

@#@@#@

（1）缺乏沟通，缺少横向沟通渠道@#@

（2）存在部门、团体和个人层面的对抗@#@（3）存在部门、团体和个人层面的妒忌@#@（4）人际纠纷@#@（5）人际纠纷和争执@#@（6）普遍需要仲裁以及人事部的频繁干预@#@（7）普遍反对变革@#@（8）员工的士气低落@#@（9）员工有高度的失败感@#@（10）个人似乎不愿意与其他人分享信息@#@（11）信息将有被扭曲的趋势，无论是有意或无意的@#@（12）管理层有可能会严格遵守规则和条例@#@（13）大量使用非正式沟通渠道，比如小道消息@#@（14）个人、团体或部门可能感觉受到了轻视，他们可能会制定自己的目标并且对其他人隐藏@#@（15）由于试图保护自己的领土，各部门之间可能会建立壁垒。

@#@@#@3、如何解决冲突？

@#@？

@#@@#@答：

@#@每个冲突的案例都应该分别处理，并且应该找出冲突的起因，制定一个适当的解决方案。

@#@重要的是，卷入冲突的所有各方面都接受这个解决方法。

@#@@#@第8章人力资源规划@#@一、名词解释@#@软规划：

@#@关于如何激励员工和满足员工需求的规划，它开发树立以客户为导向的企业形象和企业文化，并通过培训开发员工。

@#@@#@硬规划：

@#@关于确定未来需要的员工的数量、质量和类型的规划。

@#@@#@任务：

@#@被界定为导致目标达成的行为集合。

@#@@#@晕轮效应：

@#@当候选人提供的答案是他们所认为的组织的要求，而非真实的答案，晕轮效应就产生了。

@#@@#@二、简答题知识@#@1、人力资源的职责包括：

@#@@#@

（1）人力资源规划@#@

（2）招募与选择@#@（3）上岗引导与培训@#@（4）晋升与转岗@#@（5）雇用的评价和终止@#@（6）纪律@#@（7）雇用的报酬和条件@#@（8）包括健康和安全问题的工作条件@#@（9）职业发展和员工福利@#@（10）工资谈判和员工代表@#@2、人力资源管理职能的作用与背景：

@#@@#@

（1）随着制造型国家数量的增多，全球经济的发展导致雇用条件更加的不稳定，雇主和雇员都在思考如何管理这种变化的趋势。

@#@@#@

（2）开发新技术的加速意味着组织必须引进新的策略和政策，以确保变化对组织的平稳运行不会产生负面影响。

@#@@#@（3）人力资源管理研究的进展使得组织能采用更先进的方法解决人员问题。

@#@@#@招募过程经过的阶段：

@#@工作分析工作描述人员任职条件工作评价@#@三：

@#@案例分析知识点@#@1、软规划与硬规划的区别（差异）：

@#@软规划是关于如何激励员工和满足员工需求的规划，它开发树立以客户为导向的企业形象和企业文化，并通过培训开发员工；@#@硬规划是关于关于确定未来需要的员工的数量、质量和类型的规划，它包括：

@#@分析目前的雇佣需求，预测雇员未来的需求，预测雇员未来的供给以及预测未来的离职率。

@#@@#@2、如何进行人力资源规划（方法、功能）：

@#@@#@

（1）将企业目标转化为有关员工的目标。

@#@@#@

（2）组织以外有许多因素会影响组织业绩。

@#@@#@（3）组织了解目前员工的需求很重要。

@#@@#@（4）预测组织未来人员需求很重要。

@#@@#@（5）对目前组织中劳动力供给的分析将产生有价值的信息。

@#@@#@（6）预测劳动力的外部供给将如何变化也很重要，组织需要知道需求的劳动力是否能获得。

@#@@#@3、影响人力资源规划的几个因素：

@#@@#@

（1）市场的变化意味着预测不准确的。

@#@@#@

（2）不断增加的竞争力，来自很多公司的可以利用的劳动力供给进入了当地劳动力市场。

@#@@#@（3）给劳动力市场带来的有意义的变化。

@#@@#@（4）在最初拟定规划时不可能预测到的金融问题。

@#@@#@4、内部招募的优点：

@#@@#@

（1）提供雇员职业发展通道。

@#@@#@

（2）上岗引导时间较短@#@（3）管理人员了解候选人，因此他们选错人的机会很少。

@#@@#@（4）内部招募比外部招募要快还有便宜@#@5、内部招募的缺点：

@#@@#@

（1）可能在员工中引发一些问题，一些员工认为自己被忽视了。

@#@@#@

（2）内部招募限制了可以申请空缺岗位的候选人的数目。

@#@@#@（3）管理人员了解候选人可能不具备外部候选人具有的品质。

@#@@#@（4）如果将工作给了内部候选人，将产生新的空缺需要填补。

@#@@#@（5";i:

16;s:

26385:

"《经济学原理》练习题答案@#@ @#@@#@《经济学原理》总目录@#@ @#@@#@第一篇导论@#@第一章导论@#@第二篇微观经济理论@#@第二章需求、供给与均衡@#@第三章消费者行为理论@#@第四章生产者行为理论@#@第五章产品市场理论@#@第六章生产要素理论@#@第七章微观经济政策@#@第三篇宏观经济理论@#@第八章国民收入的核算与决定理论@#@第九章失业与通货膨胀理论@#@第十章经济周期与经济增长理论@#@第十一章宏观经济政策@#@第十二章开放经济@#@ @#@@#@第一章导论@#@一、单项选择@#@1、作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是（）@#@A．互相对立的B．没有任何联系的C．相互补充的D．部分联系的@#@2、古典经济学家亚当·@#@斯密所谓的“看不见的手”是指（）@#@A．技术B．信息C．价格D．行政命令@#@3、经济学研究的基本问题是（）@#@A．生产什么　B．如何生产　C．为谁生产　D．以上都是@#@4、资源的稀缺性是指（）。

@#@@#@A．世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光@#@B．相对于人们无穷的欲望而言，资源总是不足的@#@C．生产某种物品所需资源的绝对数量很少@#@D．由于存在资源浪费而产生的稀缺@#@5、微观经济学解决的问题是（）。

@#@@#@A．资源配置B．资源利用C．市场出清D．完全理性@#@6、宏观经济学的中心理论是（）。

@#@@#@A．失业理论B．通货膨胀理论@#@C．国民收入决定理论D．经济增长理论@#@7、关于实证经济学与规范经济学说法正确的是（）@#@A．两者并不是绝对相互排斥的，而应当是相互补充的。

@#@@#@B．规范经济学是以实证经济学为基础，而实证经济学则是以规范经济学作为指导的。

@#@@#@C．一般来说，越是具体的问题，实证的成分越多，而越是高层次的、决策性的问题，就越具有规范性。

@#@@#@D．以上说法都对@#@二、多项选择@#@1、微观经济学的主要内容包括（）@#@A．体格决定理论B．消费者行为理论@#@C．生产者行为理论D．市场理论和分配理论等@#@2、宏观经济学的基本内容有（）@#@A．宏观经济政策　B．经济周期与增长理论@#@C．国民收入决定理论　D．失业与通货膨胀理论@#@3、下列关于资源稀缺性的正确的说法有（）@#@A．资源稀缺性是相对于欲望的无限性而言的@#@B．地球上的资源本来就少@#@C．资源稀缺性存在于世界各地@#@D．资源稀缺性存在于人类历史的各个时期@#@三、判断题@#@1、资源的稀缺性决定了资源可以得到充分的利用，不会出现资源浪费的现象。

@#@（）@#@2、“生产什么”、“如何生产”“为谁生产这三个问题问题被称是资源利用的问题。

@#@（）@#@3、微观经济学要解决的问题是资源的利用问题，而宏观经济学要解决的问题是资源的配置。

@#@（）@#@4、微观经济学是实证分析，宏观经济学是规范分析。

@#@（）@#@5、自由取用物品（freegoods）是指在任何一个时期，不需要支付代价即可取得的物品。

@#@（）@#@6、微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。

@#@（）@#@7、实证经济学要解决“应该是什么”的问题，规范经济学要解决“是什么”的问题。

@#@（）@#@四、问答题@#@1、经济学是什么？

@#@经济学研究什么？

@#@@#@2、试述微观经济学与宏观经济学的区别与联系。

@#@@#@3、试述实证经济学与规范经济学的区别与联系。

@#@@#@4、经济学的十大原理是什么？

@#@@#@返回@#@第二章需求、供给与均衡@#@一、单项选择@#@1、描述在不同价格水平上厂商出售的商品数量的曲线被称为（）。

@#@@#@A.需求曲线B.供给曲线@#@C.生产可能性曲线D.预算约束@#@2、下列（）体现了需求规律。

@#@@#@A.药品的价格上涨，使药品质量得到了提高@#@B.汽油的价格提高，小汽车的销售量减少@#@C.丝绸的价格提高，游览公园的人数增加@#@D.照相机价格下降，导致销售量增加@#@3、供给曲线是表示（）。

@#@@#@A.供给量与价格之间的关系B.供给量与需求之间的关系@#@C.供给量与生产能力之间的关系D.供给量与生产成本之间的关系@#@4、如果某中商品供给曲线的斜率为正，在保持其余因素不变的条件下，该商品价格的上升，将导致（）。

@#@@#@A.供给增加B.供给量增加C.供给减少D.供给量减少@#@5、供给的变动引起（）。

@#@@#@A.均衡价格和均衡数量同方向变动@#@B.均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动@#@C.均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动@#@D.均衡价格和均衡数量反方向变动@#@6、供给规律可以反映在（）。

@#@@#@A.消费者不再喜欢消费某商品，使该商品的价格下降@#@B.政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加@#@C.生产技术提高会使该商品的供给量增加@#@D.某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加@#@7、对于大白菜供给的减少，不可能是由于（）。

@#@@#@A.气候异常严寒B.政策限制大白菜的种植@#@C.大白菜的价格下降D.化肥价格上涨@#@8、技术进步一般会导致（）。

@#@@#@A.供给曲线右移@#@B.供给量沿着供给曲线减少@#@C.一个人增加他所消费的所有商品的数量@#@D.供给量沿着供给曲线增加@#@9、需求无限弹性可以用（）。

@#@@#@A.一条与纵轴平行的线表示B.一条与横轴平行的线表示@#@C.一条向右下方倾斜的线表示D.一条向右上方倾斜的线表示@#@10、已知某种商品的需求是富有弹性的，假定其他条件不变，卖者要想获得更多的收益，应该（）。

@#@@#@A.适当降低价格B.适当提高价格@#@C.保持价格不变D.提价还是降价要视情况而定@#@11、如果一种商品富于价格弹性需求，商品价格上升5％将（）。

@#@@#@A.增加需求量超过5％B.增加需求量小于5％@#@C.减少需求量超过5％D.减少需求量小于5％@#@12、直线型需求曲线的斜率不变，因此其价格弹性也不变，这个说（）。

@#@@#@A.一定正确B.一定不正确@#@C.可能不正确D.无法判定正确不正确@#@13、需求的交叉弹性是衡量（）。

@#@@#@A.一种物品的需求量对其价格的反应程度@#@B.一种物品的价格对收入变动的反应程度@#@C.一种物品需求量变动对另一种物品的价格变动的反应程度@#@D.一种物品的需求对收入变动的反应程度@#@14、当咖啡的价格急剧上升时，对茶叶的需求量将（）。

@#@@#@A.减少B.保持不变C.增加D.以上都有可能@#@15、假设某商品的需求曲线为Q=3－2P，市场上该商品的均衡价格为4，那么，当需求曲线变为Q=5－2P后，均衡价格将（）。

@#@@#@A.大于4B.小于4C.等于4D.小于或等于4@#@16、如果两种商品a和b的交叉弹性是－3，则（）。

@#@@#@A.a和b是替代品B.a和b是正常品@#@C.a和b是劣质品D.a和b是互补品@#@二、判断题@#@1、需求曲线是一条向右上方倾斜的曲线。

@#@（）@#@2、如果价格和总收益呈同方向变化，则需求是富有弹性的。

@#@（）@#@3、偏好的改变导致人们的需求在某调需求曲线上向上或向下移动，而收入的变动则引起需求曲线的移动。

@#@（）@#@4、当某种商品的价格上升时，其互补商品的需求将上升。

@#@（）@#@5、农产品的需求一般来说缺乏弹性，这意味着当农产品的价格上升时，农场主的总收益将增加。

@#@（）@#@6、X商品的价格下降导致Y商品的需求量上升，说明两种商品是替代品。

@#@（）@#@7、汽车的价格下降，会使汽油的需求曲线向左下方移动。

@#@（）@#@8、长期的需求价格弹性比短期的需求价格弹性要小。

@#@（）@#@9、购买某种商品的支出占全部支出的比例越小，其价格弹性就越小。

@#@（）@#@10、某种商品如果很容易被别的商品替代，那么该商品的价格弹性就比较大。

@#@（）@#@11、高档品因为占人们收入的比例比较大，所以它的价格弹性就比较小。

@#@（）@#@12、必需品的价格弹性必定大于高档品的价格弹性。

@#@（）@#@13、如果一种商品的用途比较广泛，会使该商品的价格弹性变小。

@#@（）@#@三、问答题@#@1、影响需求的因素有哪些？

@#@@#@2、需求量的变动和需求的变动有何不同？

@#@@#@3、影响供给的因素有哪些？

@#@@#@4、供给量的变动和供给的变动有何不同？

@#@@#@5、什么是需求定理、供给定理和供求定理？

@#@@#@6、影响需求价格弹性与供给价格弹性的因素有哪些？

@#@@#@四、计算题@#@1、已知某一时期内某商品的需求函数为@#@，供给函数为@#@。

@#@求均衡价格P和均衡数量Q，并作出几何图形。

@#@@#@2、假设某个城市乘客对公共汽车票价需求的弹性为0.6，票价1元，日乘客量为55万人。

@#@市政当局计划将提价后净减少的日乘客量控制为10万人，新的票价应为多少？

@#@@#@返回@#@第三章消费者行为理论@#@一、单项选择@#@1、经济学家所指的“效用”是指（）。

@#@@#@A.人们对电子服务的消费B.某种商品对人们的用处@#@C.人们从消费一种商品中得到的满足程度D.人们消费商品的总成本@#@2、关于基数效用论，不正确的是（）。

@#@@#@A.基数效用论中效用可以以确定的数字表达出来@#@B.基数效用论中效用可以加总@#@C.基数效用论和序数效用论使用分析工具完全相同@#@D.基数效用论认为消费一定量的某物的总效用可以由每增加一个单位的消费所增加的效用加总得出@#@3、下列哪种情况是边际效用（）。

@#@@#@A.面包的消费量从一个增加到两个，满足程度从5个效用单位增加到8个效用单位，即增加了3个效用单位@#@B.消费两个面包获得的满足程度为13效用单位@#@C.消费两个面包，平均每个面包获得的满足程度为6.5个效用单位@#@D.消费第2个面包给消费者带来的效用为8个单位@#@4、总效用曲线达到最高点时（）。

@#@@#@A.边际效用曲线达到最高点B.边际效用为正@#@C.边际效用为负D.边际效用为零@#@5、某消费者逐渐增加某种商品的消费量，直至达到了效用最大化，在这个过程中，该商品的（）。

@#@@#@A.总效用和边际效用都不断增加@#@B.总效用不断下降，边际效用不断增加@#@C.总效用不断增加，边际效用不断下降@#@D.总效用不断增加，边际效用先增加后下降@#@6、边际效用递减意味着（）。

@#@@#@A.随服务水平的增加，效用服务的成本越来越低@#@B.一个人的消费组合中拥有越多的某种产品，该产品的每一额外增加产生越少的总效益@#@C.一个人的消费组合中拥有越多的某种产品，总的支付意愿将减少@#@D.一个人的消费组合中拥有越多的某种产品，该种产品的每一额外增加产生越少的额外收益@#@7、已知商品X的价格为1.5元，商品Y的价格为1元，如果消费者从这两种商品得到最大效用的时候商品Y的边际效用是30，那么，商品X的边际效用应该为（）。

@#@@#@A.20B.30C.45D.60@#@8、已知商品X的价格为8元，Y的价格为3元，若某消费者买了5个单位X和3个单位Y此时，X、Y的边际效用分别为20、14，那么为了获得效用最大化，该消费者应该（）。

@#@@#@A.停止购买两种商品B.增加X的购买，减少Y的购买@#@C.增加Y的购买，减少X的购买D.同时增加对两种商品的购买@#@9、消费者将收入全部购买商品X、Y，已知X、Y的价格比为2，某消费者的对X、Y的边际效用比为1.5，消费者将采取的行为是（）。

@#@@#@A.增购X，减购YB.减购X，增购Y@#@C.同时增购X、YD.同时减购X、Y@#@10、若无差异曲线上某一点的边际替代率为1/3（设纵轴代表Y商品的消费量，横轴代表X商品的消费量），这表明消费者愿意放弃1单位的Y商品来获得多少数量的X商品？

@#@（）。

@#@@#@A.1/3B.3C.1D.无法确定@#@11、关于无差异曲线，不正确的是（）。

@#@@#@A.无差异曲线表现出对两种可能性之间进行选择的问题@#@B.无差异曲线不可能为直线@#@C.无差异曲线是序数效用论的重要分析工具@#@D.无差异曲线上每一点所代表的两种物品之不同数量的组合提供的总效用是相等的@#@12、同一条无差异曲线上的不同点表示（）。

@#@@#@A.效用水平不同，但消费的两种商品组合比例相同@#@B.效用水平相同，但消费的两种商品组合比例不同@#@C.效用水平不同，两种商品组合比例也不相同@#@D.效用水平相同，两种商品组合比例也相同@#@13、若X、Y的边际替代率@#@，消费者为达到最大满足，将（）。

@#@@#@A.增购X，减购YB.减购X，增购Y@#@C.同时增购X和YD.X、Y的量不变@#@14、预算线上的点表明（）。

@#@@#@A.没有用完预算支出B.预算支出条件下的最大可能数量组合@#@C.处于均衡状态D.状态不可确定@#@15、两种商品的价格不变，消费者的收入增加时，预算线将（）。

@#@@#@A.斜率不变，位置不变B.斜率变化，位置不变@#@C.斜率不变，向右上方平移D.斜率不变，位置向左下方平移@#@16、一种物品价格上升会使其替代品需求量增加，这种现象被称为（）。

@#@@#@A.收入效应B.替代效应C.消费者均衡D.需求规律@#@17、你为某物付多少钱和你愿意为之付多少钱（支付意愿）之间的区别叫（）。

@#@@#@A.总效用B.边际效用@#@C.消费者需求D.消费者剩余@#@18、恩格尔曲线从（）导出。

@#@@#@A.需求曲线B.价格—消费曲线@#@C.收入—消费曲线D.恩格尔曲线@#@二、判断题@#@1、基数效用论采用的分析方法是无差异曲线分析法。

@#@（）@#@2、无差异曲线离原点越远，表示消费者所得到的总效用越小。

@#@（）@#@3、当消费者从物品消费中所获得的总效用不断增加时，边际效用总是正的。

@#@（）@#@4、如果消费者从每一种商品中得到的总效用与它们的价格之比分别相等，他将获得最大效用。

@#@（）@#@5、预算线逐渐远点原点，意味着消费者支出逐渐减少。

@#@（）@#@6、无差异曲线表示不同的消费者消费两种商品的不同数量组合得到的效用是相同的。

@#@（）@#@7、如果一种商品满足了一个消费者坏的欲望，说明该商品具有负效用。

@#@（）@#@8、如果边际效用递减，则总效用相应下降。

@#@（）@#@9、无差异曲线的形状越接近于直线，说明该消费者消费的两种商品之间的替代性就越大。

@#@（）@#@10、一个消费者对某种商品的数量感到足够了，这说明他对该商品的边际效用已经达到了极大值。

@#@（）@#@11、两种商品的价格不相同，但对消费者来说，花在这两种商品上的最后1元钱的边际效用有可能是相同的。

@#@（）@#@12、吉芬商品是一种低等品，但是，低等品不一定是吉芬商品。

@#@（）@#@13、预算线的平行移动说明消费者的收入发生变化，价格没有发生变化。

@#@（）@#@三、问答题@#@1、什么是边际效用递减规律？

@#@边际效用递减的原因有哪些？

@#@@#@2、无差异曲线的特征是什么？

@#@@#@3、什么是消费者均衡？

@#@消费者均衡的条件是什么？

@#@@#@4、为什么水比钻石便宜？

@#@@#@四、计算题@#@1、设@#@商品的边际效用@#@，商品Y的边际效用@#@，某消费者的收入为40元，@#@商品的价格为5元，@#@商品的价格为1元，请问：

@#@@#@

（1）@#@和@#@商品的最大效用组合是什么？

@#@@#@

（2）若@#@商品的价格上升为2元，收入增加为100元时，@#@和@#@商品的最大效用组合又是什么？

@#@@#@2、已知某消费者每年用于商品1和商品2的收入为540元，两商品的价格分别为P1=20元和P2=30元，该消费者的效用函数为@#@。

@#@请问：

@#@该消费者每年购买这两种商品的数量各多少才能使总效用最大？

@#@每年获得的最大效用是多少？

@#@@#@3、假设某消费者的均衡如图3—40所示。

@#@其中，横轴和纵轴分别表示商品1和商品2的数量，线段AB为消费者的预算线，曲线U为消费者的无差异曲线，E点为效用最大化的均衡点。

@#@已知商品1的价格P1=2元。

@#@@#@ @#@@#@图3—40消费者均衡图@#@

（1）求消费者的收入；@#@@#@

（2）求商品2的价格；@#@@#@（3）写出预算线方程；@#@@#@（4）求预算线的斜率。

@#@@#@返回@#@第四章生产者行为理论@#@一、单项选择@#@1、使用50单位的劳动，一个厂商可以生产出1800单位的产量，使用60单位的劳动，一个厂商可以生产出2100单位的产量，额外一单位劳动的边际产量是（）。

@#@@#@A.3B.30@#@C.35D.36@#@2、生产函数的斜率是（）。

@#@@#@A.总产量B.平均成本@#@C.平均产量D.边际产量@#@3、当总产量达到最大时（）。

@#@@#@A.边际产量为正B.边际产量为负@#@C.边际产量为零D.边际产量递增@#@4、当边际产量大于平均产量时（）。

@#@@#@A.平均产量递增B.平均产量递减@#@C.平均产量不变D.平均产量先递增后递减@#@5、当其它生产要素不变，而一种生产要素增加时，（）。

@#@@#@A.总产量会一直增加B.总产量会一直减少@#@C.总产量先增加而后减少D.总产量先减少而后增加@#@6、生产可能线以内的任何一点表示（）。

@#@@#@A.可以利用的资源稀缺B.资源没有得到充分利用@#@C.资源得到了充分利用D.资源既定的条件下无法实现的组合@#@7、生产可能性曲线说明的基本原理是（）。

@#@@#@A.一国资源总能被充分利用@#@B.假定所有经济资源能得到充分的有效利用，则只有减少Y物品生产才能增加X物品的生产@#@C.改进技术引起生产可能性曲线向内移动@#@D.经济能力增长惟一决定于劳动力数量@#@8、依据生产三阶段论，生产应处于（）阶段。

@#@@#@A.边际产量递增，总产量递增@#@B.边际产量递增，平均产量递增@#@C.边际产量为正，平均产量递减@#@D.以上都不是@#@9、如果以横轴表示劳动，纵轴表示资本，则等成本曲线的斜率为（）。

@#@@#@A.-PL/PKB.PL/PKC.PK/PLD.-PK/PL@#@10、等成本曲线围绕着它与纵轴的交点逆时针移动表明（）。

@#@@#@A.生产要素Y的价格上升了B.生产要素X的价格上升了@#@C.生产要素X的价格下降了D.生产要素Y的价格下降了@#@11、在经济学中，短期是指（）。

@#@@#@A.一年或一年以内的时期@#@B.在这一时期内所有投入要素均是固定不变的@#@C.在这一时期内所有投入要素均是可以变动@#@D.在这时期内，生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种生产要素的数量是固定不变的@#@12、随着产量的增加，短期平均固定成本（）。

@#@@#@A.一直趋于增加B.一直趋于减少@#@C.在开始时减少，然后趋于增加D.在开始时增加，然后趋于减少@#@13、在从原点出发的直线（射线）与STC曲线相切的切点上，SAC（）。

@#@@#@A.是最小B.等于SMCC.等于AVC+AFCD.上述都正确@#@14、某厂商生产一批产品，生产第7个单位产品的总成本是3.5元，生产第8个单位产品的总成本是4.6元，那么该厂商的边际成本是（）。

@#@@#@A.3.5元B.4.6元C.8.1元D.1.1元@#@15、短期中，边际成本低于平均成本时，（）。

@#@@#@A.平均成本上升B.平均可变成本可能上升也可能下降@#@C.总成本下降D.平均可变成本上升@#@16、随着产量的增加，长期平均成本的变动规律是（）。

@#@@#@A.先减少而后增加@#@B.先增加而后减少@#@C.按一固定比率减少@#@D.按一固定比率增加@#@17、长期平均成本曲线和长期边际成本曲线一定相交于（）。

@#@@#@A.长期平均成本曲线的最低点@#@B.长期边际成本曲线的最低点@#@C.长期平均成本曲线的最高点@#@D.长期边际成本曲线的最高点@#@18、LAC曲线同LMC曲线之间关系正确的是（）。

@#@@#@A.LMC<@#@LAC，LAC上升B.LMC<@#@LAC，LAC下降@#@C.LAC随LMC的上升而上升D.LAC随LMC的下降而下降@#@二、判断题@#@1、当其他生产要素不变时，一种生产要素投入越多，则产量越高。

@#@（）@#@2、只要边际产量减少，总产量也一定在减少。

@#@（）@#@3、利用等产量线上任意一点所表示的生产要素组合，都可以生产出同一数量的产品。

@#@（）@#@4、短期总成本曲线与长期总成本曲线都是从原点出发向右上方倾斜的一条曲线。

@#@（）@#@5、停止营业点是短期边际成本曲线与平均可变成本曲线的交点。

@#@（）@#@6、短期边际成本曲线和短期平均成本一定相交于平均成本曲线的最低点。

@#@（）@#@7、随着生产技术水平的变化，生产函数也会发生变化。

@#@（）@#@8、边际产量可以由总产量曲线上的任一点的切线的斜率来表示。

@#@（）@#@9、边际产量总是小于平均产量。

@#@（）@#@10、生产阶段Ⅱ开始于边际产量递减点。

@#@（）@#@11、如果一个人选择继续上大学而不参加工作，他所付出的机会成本是他在学习期间的学费。

@#@（）@#@12、在总收益等于总成本时，厂商的正常利润为零。

@#@（）@#@13、从原点出发的与总成本曲线相切的这一点的平均成本最小。

@#@（）@#@14、企业应该选择单位生产成本最低的规模进行生产。

@#@（）@#@15、短期总成本总是大于长期总成本。

@#@（）@#@三、问答题@#@1、什么是总产量、平均产量和边际产量？

@#@@#@2、试述等产量线的含义及其特征。

@#@@#@3、什么是生产者均衡？

@#@条件是什么？

@#@@#@4、什么是边际技术替代率及其递减规律？

@#@@#@5、什么是规模收益递减、规模收益不变、规模收益递增？

@#@@#@6、试述长期成本曲线与短期成本曲线之间的关系。

@#@@#@返回@#@第五章产品市场理论@#@一、单项选择@#@1、完全竞争条件下，厂商获取最大利润的条件是（）。

@#@@#@A.边际收益大于边际成本的差额达到最大值@#@B.边际收益等于边际成本@#@C.价格高于平均成本的差额达到最大值@#@D.以上都不对@#@2、如果在竞争市场的厂商面临边际收益大于边际成本的局面（）。

@#@@#@A.如果厂商增加产量便会增加利润@#@B.如果厂商增加产量便会减少利润@#@C.厂商一定在亏损@#@D.如果厂商减少产量便会增加利润@#@3、完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指（）。

@#@@#@A.AVC>@#@MC中的那部分AVC曲线@#@B.AC>@#@MC中的那部分AC曲线@#@C.MC≥AVC中的那部分MC曲线@#@D.MC≥AC中的那部分MC曲线@#@4、在完全竞争市场上，厂商短期内继续生产的最低条件是（）。

@#@@#@A.AC=ARB.AVC<@#@AR或AVC=AR@#@C.AVC>@#@AR或AVC=ARD.MC=MR@#@5、厂商的收支相抵点是指（）。

@#@@#@A.SMC与SAC相交之点B.SMC与AVC相交之点@#@C.SMC与AFC相交之点D.SAC与AVC相交之点@#@6、在完全竞争厂商的短期均衡产量上，AR小于SAC但大于AVC，则厂商（）。

@#@@#@A.亏损，立即停产B.亏损，但应继续生产@#@C.亏损，生产或不生产都可以D.获得正常利润，继续生产@#@7、当垄断竞争厂商处于短期均衡时（）。

@#@@#@A.厂商一定能获得超额利润B.厂商一定不能获得超额利润@#@C.只能得到正常利润D获得超额利润、发生亏损及获得正常利润三种情况都有可能发生@#@8、垄断厂商利润最大化时，（）。

@#@@#@A.P=MR=MCB.P>@#@MR=ACC.P>@#@MR=MCD.P>@#@MC=AC@#@9、垄断厂商拥有控制市场的能力，这意味着（）。

@#@@#@A.垄断厂商面对一条向下倾斜的需求曲线@#@B.如果他的产品增加一个单位，则全部产品的销售价格必须降低@#@C.垄断厂商的边际收益曲线低于其需求曲线@#@D.以上都正确@#@10、完全垄断企业定价的原则是（）。

@#@@#@A.利润最大化B.社会福利最大化C.消费者均衡D.生产者均衡@#@11、寡头垄断和垄断竞争之间的主要区别是（）。

@#@@#@A.厂商之间相互影响的程度不同B.厂商的广告开支不同@#@C.非价格竞争的数量不同D.使单位产品中所获得的利润最大@#@12、下列行业中哪一个最接近于完全竞争模式（）。

@#@@#@A.飞机B.卷烟C.大米D.汽车@#@二、判断题@#@1、完全竞争条件下，厂商所面临的需求曲线是一条水平线。

@#@（）@#@2、生产者的行为目标是产量最大化原则。

@#@（）@#@3、在厂商短期均衡产量上，AR＜SAC，但AR＞AVC，则厂商亏损，但应继续生产。

@#@（）@#@4、在完全竞争市场上，SMC曲线和SAC曲线的交点，被称为停止营业点。

@#@（）@#@5、垄断厂商所面临的需求曲线就是市场的需求曲线。

@#@（）@#@6、垄断厂商在长期均衡的情况下，只能获得正常利润。

@#@（）@#@7、从长期看，垄断竞争市场条件下的超额利润将会消失。

@#@（）@#@8、对于一个完全竞争的厂商来说，其边际收益与市场价格是相同的。

@#@（）@#@三、问答题@#@1、试述完全竞争市场的含义及其条件。

@#@@#@2、什么是总收益、平均收益和边际收益？

@#@@#@3、试述完全垄断市场的含义及其条件。

@#@@#@4、完全竞争与完全垄断下厂商面临的需求曲线有何不同？

@#@@#@5、简要说明完全竞争、完全垄断、垄断竞争和寡头垄断四种市场结构的特征。

@#@@#@返回@#@第六章生产要素理论@#@一、单项";i:

17;s:

25402:

"《升国旗》教学案例doc@#@《升国旗》教学案例@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

@#@晨诵步骤一、开启黎明师：

@#@亲爱的孩子们，早上好！

@#@生：

@#@老师，早上好！

@#@师：

@#@伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。

@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

@#@“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

@#@老师示范。

@#@师：

@#@谁想读一读？

@#@师：

@#@叫三、四个学生读。

@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

@#@中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

@#@你也象老师一样来读一次。

@#@女生读黄色部分男生读红色部分黑色部分齐读你们为什么要笑眯眯、挺胸读啊？

@#@（引导骄傲、自豪）我们祖国骄傲的男子汉们来一次；@#@我们祖国自豪的小女孩们来一次。

@#@师：

@#@我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。

@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

@#@晨诵步骤一、开启黎明师：

@#@亲爱的孩子们，早上好！

@#@生：

@#@老师，早上好！

@#@师：

@#@伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。

@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

@#@“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

@#@老师示范。

@#@师：

@#@谁想读一读？

@#@师：

@#@叫三、四个学生读。

@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

@#@中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

@#@你也象老师一样来读一次。

@#@女生读黄色部分男生读红色部分黑色部分齐读你们为什么要笑眯眯、挺胸读啊？

@#@（引导骄傲、自豪）我们祖国骄傲的男子汉们来一次；@#@我们祖国自豪的小女孩们来一次。

@#@师：

@#@我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。

@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

@#@晨诵步骤一、开启黎明师：

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@#@生：

@#@老师，早上好！

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@#@伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。

@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

@#@“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

@#@老师示范。

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@#@谁想读一读？

@#@师：

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@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

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@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

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@#@师：

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@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

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@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

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@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

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@#@谁想读一读？

@#@师：

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@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

@#@中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

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@#@（引导骄傲、自豪）我们祖国骄傲的男子汉们来一次；@#@我们祖国自豪的小女孩们来一次。

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@#@我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。

@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

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@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

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@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

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@#@五颗星星：

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@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

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@#@（引导骄傲、自豪）我们祖国骄傲的男子汉们来一次；@#@我们祖国自豪的小女孩们来一次。

@#@师：

@#@我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。

@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

@#@晨诵步骤一、开启黎明师：

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@#@生：

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@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

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@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

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@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

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@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

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@#@生：

@#@老师，早上好！

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@#@伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。

@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

@#@“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

@#@老师示范。

@#@师：

@#@谁想读一读？

@#@师：

@#@叫三、四个学生读。

@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

@#@中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

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@#@师：

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@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

@#@晨诵步骤一、开启黎明师：

@#@亲爱的孩子们，早上好！

@#@生：

@#@老师，早上好！

@#@师：

@#@伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。

@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

@#@“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

@#@老师示范。

@#@师：

@#@谁想读一读？

@#@师：

@#@叫三、四个学生读。

@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

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@#@五颗星星：

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@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

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@#@师：

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@#@生：

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@#@老师示范。

@#@师：

@#@谁想读一读？

@#@师：

@#@叫三、四个学生读。

@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

@#@中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

@#@你也象老师一样来读一次。

@#@女生读黄色部分男生读红色部分黑色部分齐读你们为什么要笑眯眯、挺胸读啊？

@#@（引导骄傲、自豪）我们祖国骄傲的男子汉们来一次；@#@我们祖国自豪的小女孩们来一次。

@#@师：

@#@我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。

@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@2019--22@#@晨诵目标：

@#@1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

@#@2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

@#@晨诵步骤一、开启黎明师：

@#@亲爱的孩子们，早上好！

@#@生：

@#@老师，早上好！

@#@师：

@#@伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。

@#@让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。

@#@同桌两人一组，可以边说边做动作。

@#@小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

@#@“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

@#@见到长辈问“您好”，态度和气面带笑师：

@#@请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

@#@（出示国旗）升国旗五星红旗我们的国旗，国歌声中高高升起。

@#@我们立正，向您敬礼。

@#@师：

@#@同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

@#@师：

@#@想不想听听老师怎们读的？

@#@生：

@#@想。

@#@老师示范。

@#@师：

@#@谁想读一读？

@#@师：

@#@叫三、四个学生读。

@#@同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

@#@（图外音：

@#@红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

@#@五颗星星：

@#@中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

@#@这就是我们的国旗，五星红旗！

@#@）师范读。

@#@老师读的怎么样？

@#@你也象老师一样来读一次。

@#@女生读黄色部分男生读红色部分黑色部分齐读你们为什么要笑眯眯、挺胸读啊？

@#@（引导骄傲、自豪）我们祖国骄傲的男子汉们来一次；@#@我们祖国自豪的小女孩们来一次。

@#@师：

@#@我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。

@#@国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

@#@@#@";i:

18;s:

22175:

"《位置与坐标》@#@第三章位置与坐标@#@1确定位置@#@※教学目标※@#@【知识与技能】@#@理解用一对数表示物体在平面内所在的位置，灵活运用不同的方式确定物体的位置@#@【过程与方法】@#@经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受确定物体位置的多种方法@#@【情感态度】@#@体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要性@#@【教学重点】@#@理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据@#@【教学难点】@#@灵活地运用不同的方式确定物体的位置•@#@※教学过程※@#@一、复习导入@#@1•在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢？

@#@@#@答：

@#@一个，例如，若A点表示-2，B点表示3，则由-2和3就可以在数轴上找到A点和B点的位置•总结得出结论：

@#@在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据.@#@2•在平面内，又如何确定一个点的位置呢？

@#@请同学们根据生活中确定位置的实例，请谈谈自己的看法•@#@二、探索新知@#@探究1@#@

（1）在电影院内如何找到电影票上指定的位置？

@#@@#@

（2）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？

@#@@#@（3）如果将“6排3号”简记作（6,3）,那么“3排6号”如何表示？

@#@（5,6）表示什么含义？

@#@@#@（4）在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？

@#@@#@结论：

@#@生活中常常用“排数”和“号数”来确定位置@#@探究2@#@据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏7.8级的大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬39°@#@38'@#@，东经118°@#@11'@#@.这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一•你能在地图上找出震中的大致位置吗？

@#@@#@结论：

@#@生活中常常用“经度”和“纬度”来确定位置探究3@#@F图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图（图中1厘米表示20海里）•对我方舰艇来说@#@

（1）北偏东40°@#@的方向上有哪些目标？

@#@要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？

@#@@#@

（2）距我方潜艇20海里处的敌舰有哪几艘？

@#@@#@（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？

@#@@#@（4）如何表示敌舰A,B,C的位置？

@#@@#@结论：

@#@生活中常常用“方位角”和“距离”来确定位置@#@船只定位@#@人们有时用两个角度确定海上航行船只的位置，如图，对于在大海中航行的船只A,海岸线上的B,C两个@#@观测点上只要同时观测到船只相对于每个观测点的方位角，即可准确确定这艘船只的位置•这是因为，对@#@于固定的点B,C,船只A既在射线BA上，又在射线CA上，两条射线的交点就是这艘船的位置•@#@结论：

@#@生活中常常用两个“方位角”来确定位置@#@三、掌握新知在平面内，确定一个物体的位置一般需要几个数据?

@#@答:

@#@在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据．@#@若设这两个数据分别为a和b,则：

@#@@#@a表示：

@#@排数、行数、经度、角度、角度,,@#@b表示：

@#@号数、列数、纬度、距离、角度,,在空间内,确定一个物体的位置一般需要几个数据?

@#@请举例说明.@#@答:

@#@在空间内,确定一个物体的位置一般需要3个数据.如,在多层的电影院中确定位置就需要知道几层几@#@排几号共3个数据.@#@四、巩固练习@#@1.在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（）@#@A.3楼5号B.北偏西40°@#@C.解放路30号D.东经120°@#@，北纬30°@#@@#@2.海事救灾船前去救援某海域失火轮船,需要确定（）@#@A.方位角B.距离C.失火轮船的国籍D.方位角和距离@#@3.你能向同学们介绍一下你家的位置吗？

@#@@#@答案：

@#@1.A2.D3.略@#@五、归纳小结@#@1.在现实情境中感受了确定物体位置的多种方式,并能灵活运用不同方式确定物体的位置．@#@2.在直线上,确定一个点的位置一般需要一个数据；@#@在平面内,确定一个点的位置一般需要两个数据；@#@在空间内,确定一个点的位置一般需要三个数据.@#@※布置作业※@#@从教材习题3.1中选取．@#@2平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系

（1）※教学目标※@#@【知识与技能】@#@1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；@#@@#@2.认识并能画出平面直角坐标系；@#@@#@3.能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标.【过程与方法】@#@1.通过画坐标系、由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识、合作交流意识；@#@@#@2.通过对一些点的坐标进行观察,探索坐标轴上点的坐标有什么特点,纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系,培养学生的探索意识和能力.@#@【情感态度】由平面直角坐标系的有关内容,以及由点找坐标,反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系,让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用,提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心.@#@【教学重点】@#@1.理解平面直角坐标系的有关知识；@#@@#@2.在给定的平面直角坐标系中,会根据点的位置写出它的坐标；@#@@#@3.由观察点的坐标、纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系,说明坐标轴上点的坐标有什么特点.@#@【教学难点】@#@1.横（或纵）坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究；@#@@#@2.坐标轴上点的坐标特点的总结.@#@※教学过程※@#@一、情景导入同学们,你们喜欢旅游吗？

@#@假如你到了某一个城市旅游,那么你应怎样确定旅游景点的位置呢？

@#@下面给出一张某市旅游景点的示意图,根据示意图回答以下问题：

@#@@#@你是怎样确定各个景点位置的？

@#@@#@“大成殿”在“中心广场”南、西各多少个格？

@#@“碑林”在“中心广场”北、东各多少个格？

@#@@#@如果以“中心广场”为原点作两条互相垂直的数轴，分别取向右、向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗？

@#@“大成殿”的位置呢？

@#@@#@在上一节课，我们已经学习了许多确定位置的方法，这个问题中，大家看用哪种方法比较合适？

@#@@#@:

@#@■、探索新知@#@1•下面是教室座位示意图:

@#@“行”和“列”可以看作什么?

@#@@#@吕吕口吕口，口吕口口吕口.@#@O@#@1列2列3列』列吊列召列列@#@讲台@#@彳亍@#@2•教室里的“行”和“列”抽象成两条数轴：

@#@@#@“平面直角坐标系”的定义：

@#@在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系@#@3•“平面直角坐标系”的相关概念：

@#@@#@第一象限@#@膚占横轴仙轴〉@#@-21<@#@>@#@@#@第三象限"@#@@#@-I@#@/@#@X@#@“平面直角坐标系”的建立方法：

@#@@#@

（1）@#@x轴或横轴；@#@y轴或纵轴•@#@确立原点0;@#@@#@

（2）过点0取向右为正方向，在水平位置建立数轴叫@#@（3）过点0取向上为正方向，在铅直位置建立数轴叫@#@三、掌握新知@#@例写出图中的多边形ABCDE賂个顶点的坐标@#@解：

@#@各个顶点的坐标分别为:

@#@@#@F（0,3）.@#@四、巩固练习在直角坐标系中描出下列各组点，并将组内的点依次用线段连接起来@#@

（1）（0,0），（1,3），（2,0）,（3,3）,（4,0）@#@

（2）（0,3），（1,0），（2,3），（3,0），（4,3）@#@答案：

@#@@#@五、归纳小结@#@1•“平面直角坐标系”的定义：

@#@在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系2•“平面直角坐标系”的建立方法：

@#@@#@

（1）确立原点O;@#@@#@

（2）过点O取向右为正方向，在水平位置建立数轴叫x轴或横轴；@#@@#@（3）过点O取向上为正方向，在铅直位置建立数轴叫y轴或纵轴•@#@※布置作业※@#@从教材习题3.2中选取.@#@第2课时平面直角坐标系

（2）@#@※教学目标※@#@【知识与技能】@#@1.知道在坐标轴上的点以及与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征.@#@2.知道不同象限点的坐标的特征.@#@3.经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，进一步体会平面直角坐标系中点与坐标之@#@间的对应关系，发展数形结合意识•@#@【过程与方法】@#@1•经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合思@#@想，培养学生的合作交流能力；@#@@#@2•通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程，进一步培养学生的转化意识@#@【情感态度】@#@通过生动有趣的教学活动，发展学生的合情推理能力和丰富的情感、态度，提高学生学习数学的兴趣【教学重点】@#@体会平面直角坐标系中点与坐标之间的对应关系，发展数形结合意识@#@【教学难点】@#@体会平面直角坐标系中点与坐标之间的对应关系，发展数形结合意识@#@※教学过程※@#@一、复习导入@#@1•“平面直角坐标系”的定义：

@#@在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系@#@2•“平面直角坐标系”的建立方法：

@#@@#@

（1）确立原点0;@#@@#@

（2）过点0取向右为正方向，在水平位置建立数轴叫x轴或横轴；@#@@#@（3）过点0取向上为正方向，在铅直位置建立数轴叫y轴或纵轴•@#@二、探索新知@#@1•写出图中的平行四边形ABCD各个顶点的坐标•@#@AD//x轴，A、D的纵坐标相同@#@BC//x轴，B、C的纵坐标相同@#@“平行于两轴的直线上的点”的坐标特征：

@#@平行于x轴的直线上的点：

@#@纵坐标相同@#@3•写出图中的平行四边形ABCD各个顶点的坐标•@#@ @#@@#@AB//y轴，A、B的横坐标相同@#@CD//y轴，C、D的横坐标相同@#@“平行于两轴的直线上的点”的坐标特征：

@#@平行于y轴的直线上的点：

@#@横坐标相同@#@5•在图中，点A、B、C、D分别在哪个象限？

@#@它们的坐标有什么特征？

@#@为什么？

@#@@#@

（1）过点A作x轴的垂线，垂足对应的数为“-”，故点A的横坐标为“-”;@#@@#@

（2）过点A作y轴的垂线，垂足对应的数为“+”，故点A的纵坐标为“+”@#@6•如图，以矩形ABCD的中心为原点建立平面直角坐标系

（1）点A与点B有什么位置关系？

@#@点C与点D呢？

@#@点A与点B关于x轴对称，点C与点D关于x轴对称；@#@@#@⑵关于x轴对称的点的坐标有什么特征？

@#@@#@关于x轴对称的点横坐标相同，纵坐标互为相反数•@#@“关于坐标轴对称的点”的坐标特征：

@#@关于x轴对称的点的坐标：

@#@横同纵反@#@7•如图，以矩形ABCD的中心为原点建立平面直角坐标系：

@#@@#@

（1）点A与点D有什么位置关系？

@#@点B与点C呢？

@#@@#@点A与点D关于y轴对称，点B与点C关于y轴对称；@#@@#@⑵关于y轴对称的点的坐标有什么特征？

@#@@#@关于y轴对称的点横坐标互为相反数，纵坐标相同@#@“关于坐标轴对称的点”的坐标特征：

@#@关于y轴对称的点的坐标特征：

@#@纵同横反@#@8•如图，以矩形ABCD的中心为原点建立平面直角坐标系：

@#@@#@

（1）点A与点C有什么位置关系？

@#@点B与点D呢？

@#@@#@点A与点C关于原点中心对称，点B与点D关于原点中心对称；@#@@#@⑵关于原点中心对称的点的坐标有什么特征？

@#@@#@关于原点中心对称的点横坐标互为相反数，纵坐标互为相反数@#@“关于原点对称的点”的坐标特征：

@#@关于原点中心对称的点的坐标：

@#@横纵皆反@#@三、掌握新知@#@例在如图的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来@#@1.（-6,5）,（-10,3）,（-9,3）,（-3,3）,（-2,3）,（-6,5）;@#@@#@2.（-9,3）,（-9,0）,（-3,0）,（-3,3）;@#@@#@3.（3.5,9）,（2,7）,（3,7）,（4,7）,（5,7）,（3.5,9）;@#@@#@4.（3,7）,（1,5）,（2,5）,（5,5）,（6,5）,（4,7）;@#@@#@5.（2,5）,（0,3）,（3,3）,（3,0）,（4,0）,（4,3）,（7,3）,（5,5）.@#@观察所得的图形，你觉得它像什么？

@#@@#@•各人分工，每人画@#@分成4人小组，大家合作在刚才建立的平面直角坐标系中（选出小组中最好的）添画@#@四、巩固练习@#@在如图所示的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来@#@

（1）（2,0）,（4,0）,（6,2）,（6,6）,（5,8）,（4,6）,（2,6）,（1,8）,（0,6）,（0,2）,（2,0）;@#@@#@

（2）（1,3）,（2,2）,（4,2）,（5,3）;@#@@#@⑶（1,4）,（2,4）,（2,5）,（1,5）,（1,4）;@#@@#@（4）（4,4）,（5,4）,（5,5）,（4,5）,（4,4）;@#@@#@（5）（3,3）.@#@C匚@#@人、壬@#@11T@#@观察所得的图形，你觉得它像什么？

@#@@#@答案：

@#@解：

@#@像一个笑脸•@#@五、归纳小结@#@

（2）平行于y轴@#@1•“平行于两轴的直线上的点”的坐标特征：

@#@⑴平行于x轴的直线上的点：

@#@纵坐标相同;@#@的直线上的点：

@#@横坐标相同@#@2•“四个象限、原点及两坐标轴上点”的坐标特征：

@#@@#@y@#@3@#@（-+）2（+，+）@#@（0,b）@#@3•“关于坐标轴对称的点”的坐标特征：

@#@

（1）关于x轴对称的点的坐标：

@#@横同纵反；@#@

（2）关于y轴对称的点@#@的坐标：

@#@横反纵同•@#@4•“关于原点对称的点”的坐标特征：

@#@关于原点中心对称的点的坐标：

@#@横纵皆反@#@※布置作业※@#@从教材习题3.3中选取.@#@第3课时平面直角坐标系（3）@#@※教学目标※@#@【知识与技能】@#@1.能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标；@#@@#@2•能根据一些特殊点的坐标复原坐标系；@#@@#@【过程与方法】@#@1.经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识@#@2.通过多角度的探索，灵活选取简便易懂的方法解决问题，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力.@#@【情感态度】@#@1.通过学习建立直角坐标系的多种方法，让学生体验数学活动充满着探索与创造，激发学生的学习兴趣，感受数学在生活中的应用，增强学生的数学应用意识@#@2.通过确定旅游景点的位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系，提高他们学习数学的兴趣【教学重点】@#@根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标@#@【教学难点】@#@根据一些特殊点的坐标复原坐标系.@#@※教学过程※@#@一、复习导入@#@1.“平行于两坐标轴的直线上的点”的坐标特征.@#@2.“四个象限、原点及两轴上点”的坐标特征@#@3.“关于坐标轴对称的点”的坐标特征.@#@4.“关于原点对称的点”的坐标特征.@#@二、探索新知@#@三、掌握新知@#@1.对于边长为4的等边三角形ABC建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标@#@建立平面直角坐标系的原则：

@#@@#@

（1）以特殊线段所在直线为坐标轴；@#@@#@

（2）图形上的点尽可能地在坐标轴上;@#@@#@（3）所得坐标简单，运算简便•@#@2.对于边长为4的等边三角形ABC建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标@#@点P（a,b）的坐标意义：

@#@

（1）点P（a,b）到x轴的距离为|b|;@#@

（2）点P（a,b）到y轴的距离为|a|.@#@四、巩固练习@#@如图，建立两个不同的直角坐标系，在各个直角坐标系中，分别写出八角星8个角的顶点的坐标，并@#@比较同一顶点在两个坐标系中的坐标.@#@答案：

@#@以图中小正方形的边长为1个单位长度，建立直角坐标系xi,oi,yi,则8个角的顶点坐标分@#@别为（0,7）,（-5,5）,（-7,0）,（-5,-5）,（0,-7）,（5,-5）,（7,0）,（5,5）.@#@以图中小正方形的边长为1个单位长度，建立直角坐标系x2,o2,y2,则8个角的顶点坐标分别为（-2,2）,@#@（-7,0）,（-9,-5）,（-7,-10）,（-2,-12）,（3,-10）,（5,-5）,（3,0）.@#@比较同一顶点在不同的坐标系中的，坐标可以发现由x1,o1,y1中的坐标变到x2,o2,y2中的坐标横@#@坐标减少2个单位长度，纵坐标减少5个单位长度.@#@%y2@#@五、归纳小结@#@本节课自己的收获和进步，从知识和能力上两个方面总结※布置作业※@#@从教材习题3.4中选取.@#@3轴对称与坐标变化@#@※教学目标※@#@【知识与技能】@#@1.在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系.@#@2.经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识@#@【过程与方法】@#@经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，培养学生的探索能力•@#@【情感态度】@#@1.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维@#@2.通过有趣的图形的研究，激发学生对数学学习的好奇心与求知欲，能积极参与数学学习活动@#@3.通过“坐标与轴对称”，让学生体验数学活动充满着探索与创造.@#@【教学重点】@#@经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，明确图形坐标变化与图形轴对称之间的关系.@#@【教学难点】@#@由坐标的变化探索新旧图形之间的变化探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识@#@※教学过程※@#@一、情景导入@#@在前几节课中我们学习了平面直角坐标系的有关知识，会画平面直角坐标系；@#@能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；@#@在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标•@#@我们知道点的位置不同写出的坐标就不同，反过来，不同的坐标确定不同的点•如果坐标中的横（纵）坐标@#@不变，纵（横）坐标按一定的规律变化，或者横纵坐标都按一定的规律变化，那么图形是否会变化，变化的规律是怎样的，这将是本节课中我们要研究的问题@#@二、探索新知@#@例将上图中的点（0,0）,（5,4）,（3,0）,（5,1）,（5,—1）,（3,0）,（4,—2）,（0,0）做以下变@#@化：

@#@@#@

（1）纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？

@#@@#@

（2）横坐标保持不变，纵坐标分别乘以-1，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？

@#@@#@『师』：

@#@先根据题意把变化前后的坐标做对比•如下：

@#@@#@

（1）（0,0）,（5,4）,（3,0）,（5,1）,（5,—1）,（3,0）,（4,—2）,（0,0）@#@（0,0）,（-5,4）,（-3,0）,（-5,1）,（-5,—1）,（-3,0）,（-4,—2）,（0,0）@#@

（2）（0,0）,（5,4）,（3,0）,（5,1）,（5,—1）,（3,0）（4,—2）,（0,0）@#@（0,0）,（5,-4）,（3,0）,（5,-1）,（5,+1）,（3,0）,（4,+2）,（0,0）@#@根据变化后的坐标，把变化后的图形在自己准备的方格纸上画出来@#@你们画出的图形与上面的图形相同吗？

@#@@#@『生』：

@#@相同•@#@『师』：

@#@这个图形与原来的图形相比有什么变化呢？

@#@@#@『师』：

@#@图形应变成什么图形？

@#@@#@『生』：

@#@图形和原来图形相比，好像鱼沿y轴翻了个身@#@『师』：

@#@是的，所得的图案与原图案关于纵轴成轴对称@#@三、掌握新知@#@样的位置关系？

@#@两条“鱼”关于原点中心对称@#@如果将黑色"@#@鱼”的横坐标保持不变，纵坐标分别变为原来的“鱼”有什么样的位置关系？

@#@两条“鱼”关于x轴对称.@#@-1倍，得到的红色“鱼”与原来的黑色@#@-1倍，得到的红色“鱼”与原来的黑色“鱼”又有什么@#@1.如图，△DEF与厶ABC具有怎样的位置关系？

@#@它们相应顶点的坐标又有怎样的关系？

@#@△PM^与△ABC@#@呢？

@#@@#@2•你能尽快说出如图所示图案上各个“顶点”的坐标吗？

@#@它们的坐标有什么特点？

@#@@#@答案：

@#@1•解：

@#@△DEF与厶ABC关于y轴对称，它门相应顶点的纵坐标相同，横坐标互为相反数，△PMN与@#@△ABC关于x轴对称，它们相应顶点的横坐标相同，纵坐标互为相反数@#@2•解：

@#@图上各个“顶点”的坐标分别为（0,6），（1,2），（3,3）,（2，1），（6,0）,（2，-1），（3，-3）（1,@#@-2），（0，-6），（-1，-2），（-3，-3），（-2，-1），（-6,0），（-2,1），（-3,3），（-1,2），y轴左右的点关于y轴对称，即相应的点的纵坐标相同，横坐标互为相反数；@#@x轴上下的点关于x轴对称，即相应的点的横坐标相@#@同，纵坐标互为相反数•@#@ @#@@#@五、归纳小结@#@1.关于y轴对称的两个图形上点的坐标特征:

@#@@#@2.关于x轴对称的两个图形上点的坐标特征：

@#@（x,y）——（x,-y）@#@3.关于原点对称的两个图形上点的坐标特征：

@#@（x,y）——（-x,-y）※布置作业※@#@";i:

19;s:

30149:

"《颜勤礼碑》简繁释文注音译文@#@《颜勤礼碑》@#@一、简介：

@#@@#@全称《秘书省著作郎夔州都督府长史上护军颜公神道碑》。

@#@颜勤礼乃颜真卿曾祖父，颜真卿撰并刊立此碑时，年71岁。

@#@自署立于大历十四年（779年）。

@#@楷书，碑文一通。

@#@175×@#@90×@#@22厘米。

@#@碑四面环刻，存书三面。

@#@碑阳19行，碑阴20行，行38字。

@#@左侧5行，行37字。

@#@右侧上半宋人刻“忽惊列岫晓来逼，朔雪洗尽烟岚昏”十四字，下刻民国宋伯鲁题跋。

@#@现存西安碑林，北京故宫博物院藏初拓本。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此碑在欧阳修《集古录》中曾有记载，但清《金石萃编》等书却未著录，可见此碑在北宋时尚为人知。

@#@元明时被埋入土中，至民国年间才重新发现。

@#@据宋伯鲁1923年的题跋称：

@#@此碑1922年10月曾由何梦庚得之于西安旧藩廨库堂后土中，时碑虽已中断，但上下都完好，惟其铭文并立石年月，因宋时作基址而磨灭。

@#@初出土拓本，“长老之口故”之“故”字，当断处有断线纹，但不损笔画。

@#@其后“故”字下泐。

@#@首行“碑”字右竖笔未损。

@#@@#@二、释文：

@#@ @#@ @#@@#@

（1）简体 @#@ @#@ @#@碑阳@#@唐故秘书省著作郎夔州都督府长史上护军颜君神道碑@#@曾孙鲁郡开国公真卿撰并书@#@君讳勤礼，字敬，琅琊临沂人。

@#@高祖讳见远，齐御史中丞，梁武帝受禅，不食数日，一恸而绝，事见《梁》、《齐》、《周书》。

@#@曾祖讳恊，梁湘东王记室参军，《文苑》有传。

@#@祖讳之推，北齐给事黄门侍郎，隋东宫学士，《齐书》有传。

@#@始自南入北，今为京兆长安人。

@#@父讳思鲁，博学善属文，尤工诂训。

@#@仕隋司经局校书、东宫学士、长宁王侍读，与沛国刘臻辩论经义，臻屡屈焉。

@#@《齐书黄门传》云《集序》，君自作。

@#@后加踰岷将军。

@#@@#@太宗为秦王，精选僚属，拜记室参军，加仪同。

@#@娶御正中大夫殷英童女，英童集呼颜郎是也，更唱者二十余首。

@#@《温大雅传》云：

@#@“初君在隋，与大雅俱仕东宫，弟愍楚，与彦博同直内史省，愍楚弟游秦与彦将俱典秘阁。

@#@二家兄弟，各为一时人物之选。

@#@少时学业，颜氏为优，其后职位，温氏为盛。

@#@”事具《唐史》。

@#@君幼而朗晤，识量弘远，工于篆籀，尤精诂训，秘阁司经，史籍多所刊定。

@#@义寜元年十一月，从太宗平京城，授朝散正议大夫勋，解褐秘书省校书郎。

@#@武德中授右领左右府铠曹参军，九年十一月授轻车都尉兼直秘书省。

@#@@#@贞观三年六月兼行雍州参军事，六年七月授著作佐郎，七年六月授詹事主簿，转太子直监，加崇贤馆学士。

@#@宫废，出补蒋王文学、弘文馆学士。

@#@永徽元年三月制曰：

@#@“具官君学艺优敏，宜加奖擢，乃拜陈王属，学士如故。

@#@”迁曹王友。

@#@无何，拜秘书省著作郎。

@#@君与兄秘书监师古、礼部侍郎相时齐名，监上君同时为崇贤弘文馆学士，礼部为天册府学士，弟太子通事舍人育德又奉令于司经局校定经史。

@#@太宗甞图画崇贤诸学士，命秘监为讃，以君与监兄弟，不宜相襃述，乃命中书舍人萧钧特讃君曰：

@#@“依仁服义，怀文守一，履道自居，下帷终日。

@#@德彰素里，行成兰室，鹤钥驰誉，龙楼委质。

@#@”当代荣之。

@#@六年以后夫人兄中书令柳奭亲累贬夔州都督府长史，明庆六年加上护军。

@#@君安时处顺，恬无愠色。

@#@不幸遇疾，倾逝于府之官舍，既而旋窆于京城东南万年县寜安乡之凤栖原。

@#@先夫人陈郡殷氏众柳夫人同合祔焉，礼也。

@#@@#@七子：

@#@昭甫，晋王曹王侍读，赠华@#@碑侧 @#@ @#@@#@ @#@州刺史，事具真卿所撰《神道碑》，敬仲，吏部郎中，事具刘子玄《神道碑》。

@#@殆庶、无恤、辟非、少连、务滋，皆着学行，以柳令外甥不得仕进，孙元孙，举进士，考功员外刘奇特标牓之，名动海内，从调以书判入高等者三，累迁太子舍人。

@#@属玄宗监国，专掌令画。

@#@滁、沂、豪三州刺史，赠秘书监。

@#@惟贞，频以书判入高等，厯畿赤尉丞、太子文学、薛王友、赠国子祭酒、太子少保，德业具陆据《神道碑》。

@#@会宗，襄州参军。

@#@孝友楚州司马。

@#@澄，左卫翊卫。

@#@润，倜傥，涪城尉。

@#@曾孙春卿，工词翰，有风义，明经拔萃，犀浦@#@碑阴 @#@ @#@@#@蜀二县尉。

@#@故相国苏颋举茂才，又为张敬忠剑南节度判官。

@#@偃师丞、杲卿，忠烈有清识吏干，累迁太常丞，摄常山太守，杀逆贼安禄山将李钦凑，开土门，擒其心手何千年、高邈，迁卫尉卿兼御史中丞。

@#@城守陷贼，东京遇害，楚毒参下，詈言不绝，赠太子太保，谥曰：

@#@“忠，曜卿，工诗善草隶，十六以词学直崇文馆，淄川司马。

@#@旭卿，善草书，胤山令。

@#@茂曾，讷言敏行，颇工篆籀，犍为司马。

@#@阙疑，仁孝善《诗》、《春秋》，杭州参军。

@#@允南，工诗，人皆讽诵之。

@#@善草隶书判，频入等第，厯左补阙、殿中侍御史，三为郎官、国子司业，金乡男。

@#@乔卿，仁厚有吏材，富平尉。

@#@真长，耿介举明经。

@#@幼舆，敦雅有酝藉，通《班汉书》，左清道率府兵曹。

@#@真卿，举进士，校书郎。

@#@举文词秀逸，醴泉尉，黜陟使王鉷以清白名闻。

@#@七为宪官，九为省官，荐为节度采访观察使，鲁郡公。

@#@允臧，敦实有吏能，举县令，宰延昌。

@#@四为御史，充太尉郭子仪判官、江陵少尹、荆南行军司马。

@#@长卿、晋卿、邠卿、充国、质、多无禄早世。

@#@名卿倜、佶、伋、伦，并为武官，玄孙纮，通义尉，没于蛮。

@#@泉明，孝义有吏道，父开土门佐其谋，彭州司马。

@#@威明，邛州司马。

@#@季明、子干、沛、诩、颇、泉明男诞，及君外曾孙沈盈、卢逖，并为逆贼所害，俱蒙赠五品京官。

@#@浚，好属文。

@#@翘、华、正， @#@ @#@并早夭。

@#@颎，好五言，校书郎。

@#@颋，仁孝方正，明经大理司直，充张万顷岭南营田判官。

@#@顗，凤翔参军。

@#@頍，通悟颇善隶书，太子洗马、郑王府司马。

@#@并不幸短命。

@#@通明，好属文，项城尉。

@#@顪，温江丞。

@#@觌，绵州参军。

@#@靓，盐亭尉。

@#@颢，仁和有政理，蓬州长史。

@#@慈明，仁顺干蛊，都水使者。

@#@颖，介直，河南府法曹。

@#@頔，奉礼郎。

@#@颀，江陵参军。

@#@颉，当阳主簿。

@#@颂，河中参军。

@#@项，卫尉主簿。

@#@愿，左千牛。

@#@頥、颒，并京兆参军。

@#@頩、须、 @#@ @#@、并童稚未仕。

@#@@#@自黄门、御正至君父叔兄弟众子侄扬庭、益期、昭甫、强学十三人，四世为学士、侍读，事见柳芳《续卓绝》、殷寅《着姓略》。

@#@小监、少保，以德行词翰为天下所推。

@#@春卿、杲卿、曜卿、允南而下，众君之羣从光庭、千里、康成、希庄、日损、隐朝、匡朝、升庠、恭敏、邻几、元淑、温之、舒、说、顺、胜、怡、浑、允济、挺、式宣、韶等，多以名德著述，学业文翰，交映儒林，故当代谓之学家。

@#@非夫君之积德累仁，贻谋有裕，则何以流光末裔，锡羡盛时小子真卿，聿修是忝。

@#@婴孩集蓼，不及过庭之训；@#@晚暮论撰，莫追长老之口。

@#@故君之德美，多恨阙遗。

@#@铭曰：

@#@（铭阙）@#@

（2）繁体碑陽@#@唐故秘書省著作郎夔州都督府長史上護軍顏君神道碑@#@曾孫魯郡開國公真卿撰並書@#@君諱勤禮，字敬，琅琊臨沂人。

@#@高祖諱見遠，齊御史中丞，梁武帝受禪，不食數日，一慟而絕，事見《梁》、《齊》、《周書》。

@#@曾祖諱恊，梁湘東王記室參軍，《文苑》有傳。

@#@祖諱之推，北齊給事黃門侍郎，隋東宮學士，《齊書》有傳。

@#@始自南入北，今為京兆長安人。

@#@父諱思魯，博學善屬文，尤工詁訓。

@#@仕隋司經局校書、東宮學士、長寧王侍讀，與沛國劉臻辯論經義，臻屢屈焉。

@#@《齊書黃門傳》云《集序》，君自作。

@#@後加踰岷將軍。

@#@@#@太宗為秦王，精選僚属，拜記室參軍，加儀同。

@#@娶御正中大夫殷英童女，英童集呼顏郎是也，更唱者二十餘首。

@#@《溫大雅傳》云：

@#@“初君在隋，與大雅俱仕東宮，弟愍楚，與彥博同直內史省，愍楚弟遊秦與彥將俱典祕閣。

@#@二家兄弟，各為一時人物之選。

@#@少時學業，顏氏為優，其後職位，溫氏為盛。

@#@”事具《唐史》。

@#@君幼而朗晤，識量弘遠，工於篆籀，尤精詁訓，祕閣司經，史籍多所刊定。

@#@義寜元年十一月，從太宗平京城，授朝散正議大夫勳，解褐秘書省校書郎。

@#@武德中授右領左右府鎧曹參軍，九年十一月授輕車都尉兼直秘書省。

@#@@#@貞觀三年六月兼行雍州參軍事，六年七月授著作佐郎，七年六月授詹事主簿，轉太子直監，加崇賢館學士。

@#@宫廢，出補蔣王文學、弘文館學士。

@#@永徽元年三月制曰：

@#@“具官君學藝優敏，宜加獎擢，乃拜陳王属，學士如故。

@#@”遷曹王友。

@#@無何，拜祕書省著作郎。

@#@君與兄祕書監師古、禮部侍郎相時齊名，監上君同時為崇賢弘文館學士，禮部為天册府學士，弟太子通事舍人育德又奉令於司經局校定經史。

@#@太宗甞圖畫崇賢諸學士，命祕監為讃，以君與監兄弟，不宜相襃述，乃命中書舍人蕭鈞特讃君曰：

@#@“依仁服義，懷文守一，履道自居，下帷終日。

@#@德彰素里，行成蘭室，鶴籥馳譽，龍樓委質。

@#@”當代榮之。

@#@六年以後夫人兄中書令柳奭親累貶夔州都督府長史，明慶六年加上護軍。

@#@君安時處順，恬無慍色。

@#@不幸遇疾，傾逝于府之官舍，既而旋窆於京城東南萬年縣寜安鄉之鳳栖原。

@#@先夫人陳郡殷氏衆柳夫人同合祔焉，禮也。

@#@@#@七子：

@#@昭甫，晉王曹王侍讀，贈華@#@碑側 @#@@#@ @#@州刺史，事具真卿所撰《神道碑》，敬仲，吏部郎中，事具劉子玄《神道碑》。

@#@殆庶、無恤、辟非、少連、務滋，皆著學行，以柳令外甥不得仕進，孫元孫，舉進士，考功員外劉奇特標牓之，名動海內，從調以書判入高等者三，累遷太子舍人。

@#@属玄宗監國，專掌令畫。

@#@滁、沂、豪三州刺史，贈祕書監。

@#@惟貞，頻以書判入高等，厯畿赤尉丞、太子文學、薛王友、贈國子祭酒、太子少保，德業具陸據《神道碑》。

@#@會宗，襄州參軍。

@#@孝友楚州司馬。

@#@澄，左衛翊衛。

@#@潤，倜儻，涪城尉。

@#@曾孫春卿，工詞翰，有風義，明經拔萃，犀浦@#@碑陰@#@蜀二縣尉。

@#@故相國蘇頲舉茂才，又為張敬忠劍南節度判官。

@#@偃師丞、杲卿，忠烈有清識吏幹，累遷太常丞，攝常山太守，殺逆賊安禄山將李欽湊，開土門，擒其心手何千年、高邈，遷衛尉卿兼御史中丞。

@#@城守陷賊，東京遇害，楚毒参下，詈言不絕，贈太子太保，諡曰：

@#@“忠，曜卿，工詩善草隸，十六以詞學直崇文館，淄川司馬。

@#@旭卿，善草書，胤山令。

@#@茂曾，訥言敏行，頗工篆籀，犍為司馬。

@#@闕疑，仁孝善《詩》、《春秋》，杭州參軍。

@#@允南，工詩，人皆諷誦之。

@#@善草隸書判，頻入等第，厯左補闕、殿中侍御史，三為郎官、國子司業，金鄉男。

@#@喬卿，仁厚有吏材，富平尉。

@#@真長，耿介舉明經。

@#@幼輿，敦雅有醖藉，通《班漢書》，左清道率府兵曹。

@#@真卿，舉進士，校書郎。

@#@舉文詞秀逸，醴泉尉，黜陟使王鉷以清白名聞。

@#@七為憲官，九為省官，荐為節度採訪觀察使，魯郡公。

@#@允臧，敦實有吏能，舉縣令，宰延昌。

@#@四為御史，充太尉郭子儀判官、江陵少尹、荊南行軍司馬。

@#@長卿、晉卿、邠卿、充國、質、多無祿早世。

@#@名卿倜、佶、伋、倫，並為武官，玄孫紘，通義尉，沒于蠻。

@#@泉明，孝義有吏道，父開土門佐其謀，彭州司馬。

@#@威明，邛州司馬。

@#@季明、子幹、沛、詡、頗、泉明男誕，及君外曾孫沈盈、盧逖，並為逆賊所害，俱蒙贈五品京官。

@#@濬，好属文。

@#@翹、華、正， @#@ @#@並早夭。

@#@熲，好五言，校書郎。

@#@頲，仁孝方正，明經大理司直，充張萬頃嶺南營田判官。

@#@顗，鳳翔參軍。

@#@頍，通悟頗善隸書，太子洗馬、鄭王府司馬。

@#@並不幸短命。

@#@通明，好属文，項城尉。

@#@顪，溫江丞。

@#@覿，綿州參軍。

@#@靚，鹽亭尉。

@#@顥，仁和有政理，蓬州長史。

@#@慈明，仁順幹蠱，都水使者。

@#@穎，介直，河南府法曹。

@#@頔，奉禮郎。

@#@頎，江陵參軍。

@#@頡，當陽主簿。

@#@頌，河中參軍。

@#@項，衛尉主簿。

@#@願，左千牛。

@#@頥、頮，並京兆參軍。

@#@頩、須、 @#@ @#@、並童稚未仕。

@#@@#@自黃門、御正至君父叔兄弟衆子侄揚庭、益期、昭甫、强學十三人，四世為學士、侍讀，事見柳芳《續卓絕》、殷寅《著姓略》。

@#@小監、少保，以德行詞翰為天下所推。

@#@春卿、杲卿、曜卿、允南而下，衆君之羣從光庭、千里、康成、希莊、日損、隱朝、匡朝、昇庠、恭敏、鄰幾、元淑、溫之、舒、說、順、勝、怡、渾、允濟、挺、式宣、韶等，多以名德著述，學業文翰，交映儒林，故當代謂之學家。

@#@非夫君之積德累仁，貽謀有裕，則何以流光末裔，錫羨盛時小子真卿，聿修是忝。

@#@嬰孩集蓼，不及過庭之訓；@#@晚暮論撰，莫追長老之口。

@#@故君之德美，多恨闕遺。

@#@銘曰：

@#@（銘闕@#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐故秘書省著作郎夔州都督長史上護軍顏君神道碑君諱勤禮，字敬，琅琊臨沂人。

@#@高祖諱見遠，齊禦史中丞，梁武帝受禪，不食數日，一慟而絕，事見《梁》、《齊》、《周書》。

@#@曾祖諱協，梁湘東王記室參軍，《文苑》有傳。

@#@祖諱之推，北齊給事黃門侍郎，隋東宮學士，《齊書》有傳。

@#@始自南入北，今為京兆長安人。

@#@父諱思魯，博學善屬文，尤工詁訓。

@#@仕隋司經局校書、東宮學士、長寧王侍讀，與沛國劉臻辯論經義，臻屢屈焉。

@#@齊書，黃門傳，云《集序》，君自作後。

@#@加踰岷將軍。

@#@太宗為秦王，精選僚屬，拜記室參軍，加儀同。

@#@娶禦正中大夫殷英童女，英童集呼顏郎是也，更唱和者二十餘首。

@#@《溫大雅傳》云：

@#@“初君在隋，與大雅俱仕東宮，弟愍楚，與彥博同直內史省，愍楚弟逰秦與彥將俱典秘閣。

@#@二家兄弟，各為一時人物之選。

@#@少時學業，顏氏為優，其後職位，溫氏為盛。

@#@”事具《唐史》。

@#@君幼而朗悟，識量宏遠，工於篆籀，尤精詁訓，秘閣司經，史籍多所刊定。

@#@義宁元年十一月，從太宗平京城，授朝散正議大夫勳，解褐秘書省校書郎。

@#@武德中授右領左右府鎧曹參軍，九年十一月授輕車都尉兼直秘書省。

@#@貞觀三年六月兼行雍州參軍事，六年七月授著作佐郎，七年六月授詹事主簿，轉太子内直監，加崇賢館學士。

@#@官废，出補蔣王文學、弘文館學士。

@#@永徽元年三月制曰：

@#@“具官君學藝優敏，宜加獎擢，乃拜陳王屬，學士如故。

@#@”迁曹王友。

@#@無何，拜秘書省著作郎。

@#@君與兄秘書監師古、禮部侍郎相時齊名，監與君同時為崇賢弘文館學士，禮部為天策府學士，弟太子通事舍人育德又奉令于司經局校定經史。

@#@@#@太宗尝圖畫崇賢諸文學士，命監為贊，以君與監兄弟，不宜相哀述，乃命中書舍人蕭鈞特贊君曰：

@#@“依仁服義，怀文守一，履道自居，下帷終日。

@#@德彰素里，行成蘭室，鶴钥馳譽，龍樓委質。

@#@”當代榮之。

@#@六年以後夫人兄中書令柳（写法似大，左右夹两百）親累貶夔州都督府長史，顯慶六年加上護軍。

@#@君安時處順，恬無慍色。

@#@不幸遇疾，傾逝於府之官舍，既而歸窆于京城東南萬年縣宁安鄉之鳳栖原。

@#@先夫人陳郡殷氏眾（貌似）柳夫人同合祔焉，禮也。

@#@七子：

@#@昭甫，晉王曹王侍讀，贈華州刺史，事具真卿所撰《神道碑》，敬仲，吏部郎中，事具劉子玄《神道碑》。

@#@殆庶、無恤、辟非、少連、务滋，皆著學行，以柳令外甥不得仕進，孫元孫，舉進士，考功員外劉奇特標榜之，名動海內，从調以書判入高等者三，累迁太子舍人。

@#@属玄宗監國，专掌令畫。

@#@滁、沂、濠三州刺史，贈秘書監。

@#@惟貞，頻以書判入高等，历畿赤尉丞、太子文學、薛王友、贈國子祭酒、太子少保，德业具陸據《神道碑》。

@#@会宗，襄州參軍。

@#@孝，楚州司馬。

@#@澄，左卫翊衛。

@#@潤，倜儻，涪城尉。

@#@曾孫春卿，工詞翰，有風義，明經拔萃，犀浦蜀二縣尉。

@#@故相國蘇（似左匡右页）舉茂才，又為張敬忠劍南節度判官。

@#@偃師丞、杲卿，忠烈有清识吏干，累遷太常丞，摄常山太守，殺逆賊安祿山，將李欽凑，開土門，擒其心手何千年、高邈，遷衛尉卿兼御史中丞。

@#@城守陷賊，東京遇害，楚毒慘下，詈言不絕，贈太子太保，谥曰：

@#@“忠節，曜卿，工詩書草隶，十六以詞學直崇文館，淄川司馬。

@#@旭卿，善草，胤山令。

@#@茂曾，訥言敏行，頗工篆籀，犍為司馬。

@#@闕疑，仁孝善《詩》、《春秋》，杭州參軍。

@#@允南，工詩，人皆諷誦之。

@#@善草隸書判，頻入等第，历左補闕、殿中侍御史，三為郎官、國子司業，金鄉男。

@#@喬卿，仁厚有吏材，富平尉。

@#@真長，耿介舉明經。

@#@幼舆，敦雅有蘊藉，通《班漢書》，左清道率府兵曹。

@#@真卿，舉進士，校書郎。

@#@舉文詞秀逸，醴泉尉，黜陟使王鉷以清白名聞。

@#@七為宪官，九為省官，荐為節度採訪觀察使，魯郡公。

@#@允臧，敦实有吏能，舉縣令，宰延昌。

@#@四為御史，充太尉郭子儀判官、江陵少尹、荊南行軍司馬。

@#@長卿、晉卿、邠卿、充國、質、多無祿早世。

@#@名卿、、倜、佶、伋、倫，並為武官，玄孫，紘通義尉，沒於蛮。

@#@泉明，孝義有吏道，父開土門佐其謀，彭州司馬。

@#@威明，邛州司馬。

@#@季明、子干、沛、翊、颇、泉明男誕，及君外曾孫沈盈、盧逖，並為逆賊所害，俱蒙贈五品京官。

@#@濬好屬文。

@#@翹、華、正，（左岳右页）並早夭。

@#@频，好五言，校書郎。

@#@（似左匡右页）仁孝方正，明經大理司直，充張萬頃嶺南營田判官。

@#@顗，鳳翔參軍。

@#@頍，通悟頗善隸書，太子洗馬、郑王府司馬，並不幸短命。

@#@通明，好屬文，項城尉。

@#@（左歲右羽），溫江丞。

@#@觌，綿州參軍。

@#@靚，鹽亭尉。

@#@顥，仁和有政理，蓬州長史。

@#@慈明，仁順幹蛊，都水使者。

@#@穎，介直，河南府法曹。

@#@（左由右页），奉禮郎。

@#@頎，江陵參軍。

@#@頡，當陽主簿。

@#@頌，河中參軍。

@#@項，衛尉主簿。

@#@願，左千牛。

@#@頤、頮，並京兆參軍。

@#@頩、須、並童稚未仕。

@#@自黃門、御正至君父叔兄弟眾子侄揚庭、益期、昭甫、強學十三人，四世為學士、侍讀，事見柳芳《續卓絕》、殷寅《著姓略》。

@#@少監、少保，以德行詞翰為天下所推。

@#@春卿、杲卿、曜卿、允南而下，眾君之群從光庭、千里、康成、希莊、日損、隱朝、匡朝、昇庠、恭敏、鄰幾、元淑、溫之、舒、說、順、勝、怡、渾、允濟、挺、式宣、韶等，多以名德著述，學業文翰，交映儒林，故當代謂之學家。

@#@非夫君之積德累仁，贻謀有裕，則何以流光末裔，錫羡盛時小子真卿，聿修是忝，嬰孩集慕，不及過庭之訓；@#@晚暮論撰，莫追長老之口。

@#@故君之德美，多恨闕遺。

@#@銘曰：

@#@（銘闕）@#@ @#@@#@《颜勤礼碑》注音@#@jūn君huì@#@諱qí@#@n勤lǐ禮，zì@#@字jì@#@ng敬，lá@#@ng琅yá@#@琊lí@#@n臨yí@#@沂ré@#@n人。

@#@@#@gāozǔ高祖huì@#@諱jià@#@n見yuǎn遠，qí@#@齊yù@#@御shǐ史zhōng中ché@#@ng丞，liá@#@ng梁wǔ武dì@#@帝shò@#@u受shan禪，bù@#@不shí@#@食shù@#@數rì@#@日，yī一tò@#@ng慟é@#@r而jué@#@絕，shì@#@事jià@#@n見《liá@#@ng梁》、《qí@#@齊》、《zhōu周shū書》。

@#@@#@zēngzǔ曾祖huì@#@諱xié@#@恊，liá@#@ng梁xiāng湘dōng東wá@#@ng王jì@#@記shì@#@室cān參jūn軍，《wé@#@n文yuà@#@n苑》yǒu有zhuan傳。

@#@@#@zǔ祖huì@#@諱zhī之tuī推，běi北qí@#@齊 @#@gěi給shì@#@事huá@#@ng黃mé@#@n門shì@#@lá@#@ng侍郎，suí@#@隋dōng東gōng宮xué@#@學shì@#@士，《qí@#@齊shū書》yǒu有zhuan傳。

@#@shǐ始zì@#@自ná@#@n南rù@#@入běi北，jīn今wei爲jīngzhà@#@o京兆chá@#@ng長ān安ré@#@n人。

@#@@#@fù@#@父huì@#@諱sī思lǔ魯，bó@#@博xué@#@學shà@#@n善zhǔ属wé@#@n文，yó@#@u尤gōng工gǔ詁xù@#@n訓，shì@#@仕suí@#@隋sī司jīng經jú@#@局xià@#@o校shū書、dōng東gōng宮xué@#@學shì@#@士、chá@#@ng長ní@#@ng寧wá@#@ng王shì@#@侍dú@#@讀，yǔ與pè@#@i沛guó@#@國liú@#@劉zhēn臻bià@#@n辯lù@#@n論jīng經yì@#@義，zhēn臻lǚ屢qū屈yān焉。

@#@qí@#@shū《齊書》huá@#@ng黃mé@#@n門chuá@#@n傳yú@#@njí@#@云集xù@#@序jūn君zì@#@自zuò@#@作，hò@#@u後jiā加yú@#@踰mí@#@n岷jiāng將jūn軍。

@#@tà@#@i太zōng宗wé@#@i為qí@#@n秦wá@#@ng王，jīng精xuǎn選liá@#@o僚shǔ屬，bà@#@i拜jì@#@記shì@#@室cān參jūn軍，jiā加yí@#@儀tong同。

@#@qǔ娶yù@#@御zhè@#@ngzhōng正中dà@#@ifu大夫yǐnyīng殷英tó@#@ngnǚ童女，yīngtó@#@ngjí@#@《英童集》 @#@hū呼yá@#@n顏lá@#@ng郎shì@#@是yě也，gè@#@ng更chà@#@nghè@#@唱和zhě者è@#@rshí@#@二十yú@#@餘shǒu首。

@#@wēndà@#@yǎchuá@#@n《溫大雅傳》 @#@yú@#@n云，chū初jūn君zà@#@i在suí@#@隋，yǔ與dà@#@yǎ大雅jù@#@俱shì@#@仕dōng東gōng宮，dì@#@弟mǐn愍chǔ楚yǔ與yà@#@n彥bó@#@博tong同zhí@#@直nè@#@i內shǐ史shěng省，mǐn愍chǔ楚dì@#@弟yó@#@u遊qí@#@n秦yǔ與yà@#@n彥jiāng將jù@#@俱diǎn典mì@#@祕gé@#@閣。

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@#@“yī依ré@#@n仁fú@#@服yì@#@義，huá@#@i懷wé@#@n文shǒu守yī一，lǚ履dà@#@o道zì@#@jū自居，xià@#@下wé@#@i帷zhōng終rì@#@日。

@#@dé@#@德zhāng彰sù@#@素li里，há@#@ng行ché@#@ng成lá@#@n蘭shì@#@室，hè@#@鶴yuè@#@龠chí@#@馳yù@#@譽，ló@#@ng龍ló@#@u樓wěi委zhì@#@質。

@#@”dang當dà@#@i代ró@#@ng榮zhī之。

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@#@jūn君ān安shí@#@時chu處shù@#@n順，tiá@#@n恬wú@#@無yù@#@n慍sè@#@色。

@#@bú@#@xì@#@ng不幸yù@#@遇jí@#@疾，qīng傾shì@#@逝yū於fǔ府zhī之guān官shè@#@舍，jì@#@é@#@r既而xuá@#@n旋biǎn窆@#@yú@#@于jīngché@#@ng京城dōng東ná@#@n南wà@#@n萬niá@#@n秊xià@#@n縣ní@#@ng寜ān安xiāng鄉zhī之fè@#@ng鳳qī棲yuá@#@n原。

@#@xiān先fū夫ré@#@n人ché@#@n陳jù@#@n郡yǐn殷shì@#@氏jì@#@臮liǔ柳fū夫ré@#@n人tong同hé@#@合fù@#@祔yān焉，lǐ禮yě也。

@#@@#@zǐ子：

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@#@jì@#@ng敬zhò@#@ng仲，lì@#@bù@#@吏部lá@#@ngzhōng郎中，shì@#@事jù@#@具liú@#@劉zǐ子xuá@#@n玄shé@#@ndà@#@obēi神道碑。

@#@dà@#@i殆shù@#@庶、wú@#@無xù@#@恤、pì@#@辟fēi非、shǎo少liá@#@n連、wù@#@務zī滋，jiē皆zhù@#@著xué@#@學há@#@ng行，yǐ以liǔ柳lì@#@ng令wà@#@i外shēng甥bù@#@不dé@#@得shì@#@仕jì@#@n進。

@#@@#@sūn孫：

@#@yuá@#@n元sūn孫，ju舉jì@#@n進shì@#@士，kǎo考gōng功yuá@#@n員wà@#@i外liú@#@劉qí@#@tè@#@奇特biāo標pāng牓zhī之，mí@#@ng名dò@#@ng動hǎi海nè@#@i內，có@#@ng從dià@#@o調 @#@yǐ以shū書pà@#@n判rù@#@入gāoděng高等zhě者sān三，lè@#@i累qiān遷t";i:

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29553:

"《追忆似水年华》读书笔记摘抄@#@《追忆似水年华》读书笔记摘抄@#@第一篇：

@#@《追忆似水年华》读书笔记@#@《追忆逝水年华》是一部有独特风格的长篇小说，作者用生动的笔触，不仅向读者再现了客观世界，同时也展现了叙述者的主观世界，记录了叙述者对客观世界的内心感受。

@#@作者感兴趣的不是叙述故事，交代情节和刻画人物形象，而是抒发自己对某一问题的感想和分析。

@#@@#@寂寞如果可以在春天归来时开放，应该是青春中最阴霾的一朵花，终要在阳光的温暖中凋零。

@#@但脆弱的往往是岁月的韶华，无法守住与青春之间的任何一个承诺——纵使当时的信誓旦旦历历在目，也一样无动于衷。

@#@@#@香榭丽舍的常春藤爱上了蔷薇色的夕光，所以日日等待，就像“我”对希尔贝特的，只属于青春的爱情。

@#@日落时分，都以知晓还有二十四小时的漫长旅途才能再度重逢，但却天真的臆想只要尽力挽留就可以避免道别，却最后成了现实的奴隶，匆匆惜别。

@#@或许不是爱情，只是青春点亮的心底的悸动，在初次相逢的地方散落了多少心灵的碎片，总要使人不厌其烦的回到邂逅发生的地点，拾起这不堪的玩笑。

@#@@#@恐怕只有寂寞的人才会觉得青春仓促，像一本早已过时的三流言情小说，第一页中是一对满怀希望的恋人，一页一页，十年二十年……书的最后他按照每天的惯例在养老院中散步，脚步蹒跚，没有人同他讲话，因为他已经老到足以忘记一切。

@#@青春的伤痛大致如此，也许只是因为最快使人发现的美是最容易让人厌倦的美吧!

@#@又因为时光残酷的可怕，一点一滴的攫取年华的美好，虽然这些美好在普鲁斯特笔下只是一场华丽的幻觉，就算充满暧昧的风花雪月，到最后也只是无望的幸福，哪怕拥有一切，也难以留住青春的满头乌黑，只好眼睁睁的看着年华款款，青丝换白发。

@#@@#@但青春停留在了一个字迹潦草的练习本上，上面写满了希尔贝特的名字和地址，一遍一遍的倾诉，不为结局，只是徒劳且苍白的奢望有一天，本子无端落入她的手中，那么这在心头徘徊了如此之久的折磨便终有回报了。

@#@可惜，这世上除了岁月，还有什么无端的事可能发生呢?

@#@@#@终究会有一天，回忆占据了整个空乏疲惫的心灵，他知道，青春的爱情如同佛罗伦萨的春天，开满了纯净的百合与银莲，但永远不会有人采撷，因为完美的永远只是幻像，花季一过，凋敝的凋敝，零落的零落，纷繁的把心碎丢弃在眼前。

@#@总会明白的，就像普鲁斯特一样，人们只可以把世界变得复杂，却无法让他来的简单化。

@#@@#@人生最难寻找的并不是最终的一个正确答案而是人生到处都充满了正确答案。

@#@放弃又是最容易办到的事情，于是走过青春的人，往往两手空空，只是满满的回忆，走向一去不回的，命中注定的路途。

@#@@#@幸福不是一个瞬间可以兑现的，就像青春难以用爱情来计算，因为片面的永远无法成为全部。

@#@如同那条“我”所钟爱的槐树路，槐花缥缈的香气已经消失殆尽，可枯萎的秃枝与嶙峋的树干依然存在，像是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠记忆来吊唁已逝的青春。

@#@@#@就算青春可以停滞，时光可以挽留，又有谁愿意牺牲全部的未来与无限的希翼，只为曾几何时的那个动人心魄的凝眸浅笑。

@#@@#@大概普鲁斯特的记忆中也有一个这样支离（更多请关注：

@#@Www.HaOWOrD.cOM）破碎的威尼斯，只得靠无数记忆的桥梁才可以连接起拼凑成难以名状的优雅与极致的美丽，难以触碰，无法拥有;@#@与香榭丽舍相似，发生了太多太多细碎琐屑的故事，却也埋葬了太多太多绚烂的青春。

@#@而青春送给我们记忆的也只有一张一张拍坏了的泛黄老照片，像生活一样，永远难以掌握。

@#@@#@第二篇：

@#@追忆似水年华@#@《追忆逝水年华》@#@【摘要】：

@#@法国意识流大师马塞尔·@#@普鲁斯特在他那不同凡响的巨著《追忆似水年华》和其它作品如《驳圣伯夫》中以形象而明晰的语言阐述了他对艺术创作的思索,并以独特的艺术形式表现了小说创作的新概念、新技巧和新方法。

@#@本文以《追忆似水年华》为例证,深入探讨了普鲁斯特在创作观念和创作技巧上为现代小说所作的贡献。

@#@@#@《追忆逝水年华》是一部与传统小说不同的长篇小说。

@#@全书以叙述者“我”为主体，将其所见所闻所思所感融合一体，既有对社会生活，人情世态的真实描写，又是一份作者自我追求，自我认识的内心经历的记录。

@#@除叙事以外，还包含有大量的感想和议论。

@#@整部作品没有中心人物，没有完整的故事，没有波澜起伏，贯穿始终的情节线索。

@#@它大体以叙述者的生活经历和内心活动为轴心，穿插描写了大量的人物事件，犹如一棵枝丫交错的大树，可以说是在一部主要小说上派生着许多独立成篇的其他小说，也可以说是一部交织着好几个主题曲的巨大交响乐。

@#@@#@小说中的叙述者“我”是一个家境富裕而又体弱多病的青年，从小对书画有特殊的爱好，曾经尝试过文学创作，没有成功。

@#@他经常出入巴黎的上层社会，频繁往来于各茶会，舞会，招待会及其它时髦的社交场合，并钟情于犹太富商的女儿吉尔伯特，但不久就失恋了。

@#@此外，他还到过家乡贡柏莱小住，到过海滨胜地巴培克疗养。

@#@他结识了另一位少女阿尔伯蒂，发现阿尔伯蒂患同性恋，便决心娶她为妻，以纠正她的变态心理。

@#@他把阿尔伯蒂禁闭在自己家中，阿尔伯蒂却设法逃跑，于是，他多方打听她，寻找她，后来得知阿尔伯蒂骑马摔死。

@#@在悲痛中他认识到自己的禀赋是写作，他所经历的悲欢苦乐正是文学创作的材料，只有文学创作才能把昔日失去的东西找回来。

@#@@#@在小说中，叙述者“我”的生活经历并不占全书的主要篇幅。

@#@这种回忆表现的东西是"@#@自我"@#@,是人的内心世界,是人的精神生活.这种表现大量采用了"@#@自由联想"@#@方式,一物诱发一物,一环引出一环,形成作品意识联想自由流畅的态势,这就是意识流小说的基本特征.因此,这部小说被成为意识流小说的先驱,并宣告了"@#@意识流小说"@#@文学流派的形成。

@#@@#@作者通过故事套故事，故事与故事交叉重叠的方法，描写了众多的人物事件，展示了一幅19世纪与20世纪之交法国上流社会的生活图景。

@#@这里有姿色迷人，谈吐高雅而又无聊庸俗的盖尔芒夫人，有道德堕落，行为仇恶的变性人查琉斯男爵，有纵情声色的浪荡公子斯万等等。

@#@此外，小说还描写了一些于上流社会有关联的作家，艺术家，他们大都生前落魄失意，而作品却永世长存。

@#@小说还描写了一些下层的劳动者。

@#@《追忆逝水年华》这部长篇巨著通过上千个人物的活动，冷静，真实，细致地再现了法国上流社会的生活习俗，人情世态。

@#@因此有些西方评论家把它与巴尔扎克的《人间喜剧》相提并论，称之为“风流喜剧”。

@#@评价:

@#@@#@法国著名传记文学家兼评论家a·@#@莫罗亚（1885—1967）在1954年巴黎伽@#@里玛出版社出版的《七星丛书》本的《追忆逝水年华》序言中写道：

@#@“一九○○年至一九五○年这五十年中，除了《追忆逝水年华》之外，没有别的值得永志不忘的小说巨著。

@#@不仅由于普鲁斯特的作品和巴尔扎克的作品一样篇帙浩繁，因为也有人写过十五卷甚至二十卷的巨型小说，而且有时也写得文采动人，然而他们并不给我们发现‘新大陆’或包罗万象的感觉。

@#@这些作家满足于挖掘早已为人所知的‘矿脉’，而马塞尔·@#@普鲁斯特则发现了新的‘矿藏’。

@#@”这也是强调《追忆逝水年华》的艺术优点就在于一个“新”字。

@#@然而艺术发展的客观规律并不在于单纯的创新，也不在于为创新而创新，更不在于对于传统的优秀艺术传统采取虚无主义的态度，从零开始的创新。

@#@创新是艺术的灵魂，然而创新绝不是轻而易举的，绝不是盲目的幻想。

@#@《追忆逝水年华》的创新是在传统的优秀艺术基础上的发展。

@#@@#@法国诗人p·@#@瓦莱里（1871—1945）和著名评论家、教授a·@#@蒂博岱（1874—1936）都在他们的评论中夸奖《追忆逝水年华》的艺术风格继承了法国文学的优秀传统。

@#@纪德和蒂博岱都提到普鲁斯特和十六世纪的伟大散文作家蒙田（1533—1592）在文风的旷达和高雅方面，似乎有一脉相承之妙。

@#@还有别的评论家甚至特意提到普鲁斯特受法国著名的回忆录作家圣·@#@西蒙（1675—1755）的影响。

@#@@#@《追忆逝水年华》的作者逐渐构思这部小说大致在十九世纪末年和二十世纪初年。

@#@一九○七年他下定决心要创作这部小说，一九八年他开始动笔，到一九二二年他去世前夕，匆匆写完最后一卷《重现的时光》。

@#@普鲁斯特创作《追忆逝水年华》的十余年间，完全禁闭在斗室中，与世隔绝。

@#@他全部精力与时间集中在回忆与写作上，毫不关心世事，所以第一次世界大战以及它对法国人民生活的强烈影响，在《追忆逝水年华》中几乎毫无反映。

@#@这部小说中反映的巴黎是十九世纪@#@八、九十年代的巴黎。

@#@十九世纪末叶是法兰西资本主义逐渐由垄断资本进入帝国主义的过程。

@#@二十世纪初年，法国资本主义已经达到最高阶段，即帝国主义阶段。

@#@在这时期，法国社会出现了物质生活方面的极大繁荣。

@#@1900年巴黎举办震动全球的“世界博览会”，就表现出烜赫一时的繁荣景象。

@#@凡此种种，都没有引起在斗室中埋头写作的普鲁斯特注意。

@#@由此可见，就其所反映的社会生活而言，《追忆逝水年华》是十九世纪末年的小说，是反映临近巨大的变革与转折点时刻的法国社会的小说，因此可以说也是一部反映旧时代的小说。

@#@《似水年华》是法国传统小说艺术的最后一颗硕果，最后一朵奇葩，最后一座伟大的里程碑。

@#@@#@参考资料：

@#@@#@1.追忆似水年华（上下精）译林出版社2014年6月版@#@2.追寻逝去的时光（第1卷）周克希译上海译文出版社@#@第三篇：

@#@追忆似水年华@#@《追忆似水年华》7卷读后感全系列@#@【按语：

@#@终于读完了卷轶浩繁的意识流小说《追忆似水年华》，我从压抑和囚禁中得释放了，感谢上主。

@#@读卷1《在斯万家那边》、卷2《在少女花影下》和卷3《盖尔芒特家那边》时，我是怀着细腻的心灵在探索着普鲁斯特的世界，并不断地加深着对普鲁斯特的深邃和优雅的惊叹和喜爱。

@#@但卷4《索多玛与蛾摩拉》、卷5《女囚》、卷6《女逃亡者》带给我的却是不断增长的失望、沮丧和愤怒；@#@卷7《重现的时光》在下半部突然转入纯理论的分析（讨论时间与存在本身，艺术与生活），部分地领我回到一丝光亮之中，但终究无法让我的心灵再度触摸到普鲁斯特的世界。

@#@这有两个原因：

@#@首先是技术的，《追忆似水年华》是如此漫长，读到后来我丧失了把握力，纯粹是为了终结之而读下去的，我不再能将自己代入普鲁斯特的心灵去感受他的世界。

@#@其二，对幼年的普鲁斯特的良善敏感的心灵、优渥的环境、卓异的才华和洞察力、深情的家庭之爱，我能喜悦地追随和倾慕；@#@但当普鲁斯特长大成人之后，他却因为缺乏意志（一种近乎先天的疾病）以及暗中的性欲倒错（作品中总是别的人性欲倒错），所提供的却是一个寄生虫式的，却为无孔不入的同性恋行为环绕的世界，我既不欣赏也不理解。

@#@他或许深刻地展现了人的复杂和多面，但那绝不是我所能接受的真正存在，虽然或许因为我缺乏理解而没有资格这么说。

@#@另外，完整阅读《追忆似水年华》是很艰难的。

@#@除了卷轶浩繁之外，很多时候的讨论和描述是较为艰深的。

@#@江绪林2014年11月4日星期一】@#@卷1《在斯万家那边》：

@#@它主要在于一种纯净的、色彩斑斓、晶莹剔透的视角的童年回忆，虽然回忆的东西或许不乏散漫，却让童年像一个柔柔的梦一样浮现在眼前，细腻、柔美。

@#@proust有能力在冷静地记录人的恶（如弗朗索瓦丝对女工的残忍）的时候也不义愤填膺，而只是带着一份淡淡的忧伤把这块破布镶嵌进别的更优雅的图景之中；@#@最让人感觉proust天才，并觉得自己粗俗的是他那份神一样的细腻，在回忆的笔触中，proust像伊甸园里的亚当一样，能按照名字认识森林里每一朵花、每一株草、每一颗树、每一个形状、每一个颜色，每一种香味，每一个色调：

@#@它们都像一个个音符一样那么自然地涌现，且各清晰地绽放自己。

@#@不喜欢“斯万之恋”，那种爱是一种我无法欣赏的疾病。

@#@2014.9.6@#@卷2《在少女花影下》：

@#@开始看的是徐和瑾译本，后部分看的是周克希译本。

@#@情节大概很简单，前半部分是围绕着swann夫人的交往，后半部分是在巴尔贝克海边度假，但笔触所至之处，细腻、广博、深刻而又自然~我总在想，读完了《追寻逝去的时光》，我也算是理解和在灵魂中参与了优雅而美好的人生——它足以使得我心满意足地放弃自己的被粗暴的权力、粗鲁的物欲和不够细腻丰富的教养所摧残的现实生活，坦然离去~因为我也理解地追忆了似水年华。

@#@不过，要阅读这本书，文学、戏剧、艺术和哲学思想方面的相当修养或许是一个前提条件。

@#@2014.9.15@#@卷3《盖尔芒特家那边》：

@#@或许普鲁斯特是迄今最伟大最深邃的人物。

@#@在所谓意识流中，普鲁斯特的目光如流水般看着世界，感受着世界，理解着并冲刷着世界，将其中美好优雅之物沉淀出来；@#@然而，这目光不仅仅是普鲁斯特的，它竟然也常常融合在神的目光中，那么高远、那么深邃辽阔：

@#@文学、音乐、艺术、哲学和观念、建筑、风尚、典故、贵族传统与纹章学，一切的领域中，这目光游弋其中，分辨善恶，如神一般行事，没有一点费力使劲的影子，把追随者的目光引入无尽的海洋和天空中，让人渴慕，催人明悟。

@#@@#@《追忆似水年华》颠覆了我的观念：

@#@普鲁斯特将贵族和上流社会优雅的一面如此精致地浮现在我面前，而在我原来的想象中，贵族社会早就随法国大革命席卷而去了，然而，普鲁斯特的追忆却让我明白，至少在一战前，一个精致的、有品位的贵族社会和贵族品质仍然是存在的，并且与上层bourgeoisie融合着并汲取着后者的力量：

@#@那里优裕是设定的，个体在深沉的爱的眷护下成长，拥有精致而美好的教育、渴慕智力和品味，致力于艺术或科学或文学，追随着一切美好动人之物。

@#@@#@阅读《追忆似水年华》促成了我对卢梭的恶感的形成，虽然以前读《忏悔录》的时候还是深深震撼于@#@卢梭那种“intusetincute（深入肺腑和深入肌肤）”的彻底坦白；@#@但与普鲁斯特相较之下，卢梭那种卑微的贱民性格却展现无余：

@#@《忏悔录》卷6中卢梭对在看病的路上与拉尔纳热夫人的肉欲偷情的追忆显得尤其卑贱：

@#@如果那种饥饿者之饥不择食的举止让人有所不屑的话，那么卢梭却不停地以爱和美好来圣化或掩盖之的做法则让人颇感卢梭终身未曾真正理解何谓贵族的优雅。

@#@这里不是说普鲁斯特是道德上无玷的或神圣的，普鲁斯特没有什么宗教感，常常有自卑和过分敏感之处，他在巴黎还涉足过色情场所；@#@在《追忆似水年华》中普鲁斯特区分了在海边初见albertine时那美丽的海滨少女倩影在他心中的柔美印象和随后在巴黎重逢时两人带有情欲色彩的接触和交往。

@#@普鲁斯特对此和类似事情的追忆是坦然而恬静的，他既没有谴责也没有辩护，而是将这些东西安置在人生的万花筒中更美好的东西之侧：

@#@少年在花园里整日的阅读、亲人之间真实的眷恋和守护、对优雅之物的苛刻的鉴赏能力，…而就是后者这些更珍贵之物，普鲁斯特也没有加以神圣化，而只是让它像碎片一样不经意中流淌出来，又流逝而去，因其脆弱而更动人。

@#@虽然颇有时空错位之感，我却感觉，卢梭带来的是苦涩的普世正义的尖叫，而普鲁斯特所馈赠于我的，则是真正贵族的安静的大海深沉。

@#@2014.9.27@#@卷4《索多玛与蛾摩拉》：

@#@终于忍受着无聊和厌倦读完了《追忆似水年华卷4：

@#@所多玛与蛾摩拉》：

@#@读到卷4时，我已经筋疲力尽了，而普鲁斯特那种深邃宽广的文风也相当熟悉了，竟然成了一种惹人厌烦的、女人气的半死不活的炫耀式写作。

@#@况且卷4只能读译林出版社的多人译本【许钧杨松河译】，翻译质量感觉一般，也缺乏注解，译法与前面几部有不统一的地方。

@#@@#@优雅细腻如昔，然而，恶却悄悄地隐伏潜入并玷污了高贵。

@#@本卷书名《所多玛与蛾摩拉》是有所预指的：

@#@在《旧约创世纪》中，所多玛和蛾摩拉是两个因罪恶滔天（尤其是同性恋淫乱）而被上帝降天火毁灭的城市，而《所多玛与蛾摩拉》中最主要的旋律就是同性恋。

@#@多人译本译作《索多姆和戈摩尔》，完全没有借鉴汉语中业已形成的《圣经》神学和基督教传统，可谓失败。

@#@@#@这一卷中的主要人物是charlus侯爵、marcel（作者自己）和女友albertine，场景涉及巴黎的晚宴和巴尔贝克度假，多涉社交场合，情节简单。

@#@前卷中极聪明、才华横溢、在贵族上流社会享有极高社会位置的charlus侯爵在本卷中成了一个成天寻找男色的同性恋者；@#@而marcel怀疑、嫉妒和防范女友albertine有同性恋行为时却仍不可救药地迷恋于albertine。

@#@普鲁斯特笔下一方面将同性恋指控为道德堕落，“他们也清楚，他们的那种欲望是在可耻，会受到惩罚，因此不可告人，然而正是这一矛盾给人创造了最为甜蜜的生活乐趣；@#@他们不得不背弃自己的上帝。

@#@…如果连同性恋也是正常的事，那么世间也就不存在不正常的东西了，无异于基督降生之前，绝不存在反基督徒。

@#@”【15-17】但另一方面却承认其出自生理原因，“他们所称其为?

@#@爱?

@#@的玩意儿并非产生于他们认定的美的理想，而是祸出于一种不治之症。

@#@”【17】普鲁斯特更通过让同性恋成为本卷笼罩性的主题而实际上默许和纵容了这一行为。

@#@@#@然而，如果说同性恋行为本身不是罪恶的话，那么《所多玛与蛾摩拉》中的这些角色却实实在在地卷入了罪恶。

@#@虽然charlus男爵对英俊的提琴手morel不无智识上的和事业上的提携，但charlus男爵将自己的财富、权势和杰出的才华完全耗费在去勾引和控制看中的男色、满足自己的同性性欲上时，仍然是邪恶的。

@#@甚至在某个场合，惊愕地发现上卷中最有光芒的guermantes亲王也卷入了与morel的淫乱。

@#@本卷中，回忆者marcel也不是无辜的：

@#@前面几卷中幼年时那份让人喜爱的天真和亲情，那份绝顶聪明，那份细腻优雅，在本卷中开始沉落，他没有成长为一个顶天立地的男人，倒是成了一个有气没力的娘娘腔，一个最精致的寄生虫：

@#@有着庞大家产的他花钱如流水，满足着albertine的欲望，忐忑不安地守在albertine身边，同时迷恋于最美好的自然时光，沉湎于最高级的社交品味。

@#@《所多玛与蛾摩拉》的世界是压抑的、是迷失的：

@#@那一个原本最美好的世界开始停滞；@#@最深邃的灵魂不再创造、维系和守护着世界，却反而成了试图吸尽一切精髓的吸血鬼，一切都开始迷失了，开始坍塌了。

@#@2014.10.7@#@卷5《女囚》：

@#@终于读完了。

@#@或许凡特伊的乐章是如此激动人心，“从他的音乐所散发的天竺葵芳香中，我们应该寻找的不是物质上的解释，而是更深层次的对应物”【389】；@#@而普鲁斯特对于陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰的文学的品析非常精深；@#@社交生活照样闪耀。

@#@但对此我已经充耳不闻，只记得普鲁斯特这个缺乏意@#@志力的娘娘腔一描述爱情的时候就是让人恶心：

@#@第一卷中的斯万之爱是如此，这里马塞尔对阿尔贝蒂娜的感情也是如此，都是极端变态的，与其说在深陷爱河，不若说主角是在给自己身上的一个脓疱在瘙痒。

@#@真庆幸读完了。

@#@大致上就是富裕的马塞尔虽然不爱阿尔贝蒂娜（一个同性恋者），但仍然及其迷恋或依恋她，把她实际上囚禁在自己在巴黎的家中，然后窥探她，监视她。

@#@2014.10.20@#@卷6《女逃亡者》：

@#@终于看完了。

@#@albertine逃离了marcel家里，然而两人互相赌气不让步，结果albertine骑马撞死了，marcel这时才发现自己是多么爱着或迷恋着albertine,然后就是无穷无尽的追忆和悔恨；@#@然后又去各方调查albertine是否纯洁和背叛，确证了albertine是个放荡的同性恋者；@#@然后慢慢地冷淡下来；@#@再然后在威尼斯收到电报说albertine没死盼望着跟marcel结婚（误会导致的假电报），marcel已经理都不理了。

@#@然后好友圣卢跟前女友gilbert结婚了，圣卢却又发展出同性恋。

@#@关键是，这一切不是活跃地剧情地出现的，而是毫无意志力的marcel病怏怏地记述的，我烦死的心都有了。

@#@2014.10.27@#@卷7《重现的时光》：

@#@马塞尔在贡布雷短期逗留，与希尔伯特和圣卢等见面，圣卢在搞复杂的多重异性恋掩盖下的同性恋，妻子希尔伯特很痛苦；@#@一战打起来了，马塞尔却住进了疗养院，整个的文风就像疗养院一样与战争没关系，病怏怏的记述：

@#@战争对各种人的影响；@#@夏吕斯侯爵的同性恋发展为被虐待狂。

@#@圣卢在战场上战死。

@#@马塞尔忧虑自己没有文学才华。

@#@@#@整个前半部非常一如既往地无聊（弥漫着无孔不入的同性恋行为和思考，这也算是普鲁斯特的性欲倒错的文学映射），直到马塞尔去盖尔芒特亲王夫人参加宴会时：

@#@马塞尔脚踏在不平的石板上时，居然出现了幸福感，犹如小时候在贡布雷吃一种玛德莱娜点心时的感觉，“我沮丧的心情阖然而逝，在那种至福的感觉前烟消云散。

@#@”【171】这里马塞尔开始转入较为形而上学的思考，尤其涉及到对文学艺术和自己的创作动机的思考。

@#@@#@马歇尔试图抓住或弄清为何会有这种偶或的至福感，他说，“这种…充斥天堂的更纯净的空气只有在已曾经呼吸过的情况下才可能给予那种深刻的更新感，因为，真正的天堂是我们失去了的天堂。

@#@”【175】然而细究下去，至福源自“超乎时间之外的东西，一个只有借助于现在和过去的那些相同处之一到达它能够生存的唯一疆域，享有那些事物的精华后才显现的生命，也即在与时间无关的时候才显现的生命。

@#@”【175】这样就能达到一个纯净的时光，“逃脱了时间制约的存在片段。

@#@”【179】@#@这里普鲁斯特好像持有了一种柏拉图式的理念论了，但其实未必全然如此，因为这种对存在的把握恰好是在物质的印象中得以把握的，而非单纯的思辨中，由此普鲁斯特以为文学是至上的。

@#@而艺术创作并不是自由创作，而是本质的自然显露——伟大的作家是真理的仆人。

@#@他还反对了所谓的（政治或社会主题）的文学现实主义。

@#@“真正的艺术…其伟大便在于重新找到、重新把握现实，在于使我们认识这个离我们的所见所谓远远的现实…真正的生活，最终得以揭露和见天日的生活，从而是唯一真正经历的生活，这就是文学。

@#@”【197】因此普鲁斯特说，生活是为艺术的种子，是为艺术而准备的。

@#@“幸福，它几乎只有一个用途，使不幸变得可能。

@#@我们应当在幸福中铸就十分甜美、十分有力的信赖和眷恋关系，以便使这种关系的中断足以导致被称作不幸的那么珍贵的痛苦。

@#@如果你不曾有过幸福，哪怕是憧憬中的幸福，那么，不幸便谈不上残酷，从而也结不出果实。

@#@”【208】@#@虽然真正的存在是在时间之外的，我们却是处在时间之中，即在年华似水之中。

@#@以前普鲁斯特记载了其外婆走向疾病死亡的可怕，这里普鲁斯特再度描述了岁月在那些社交朋友们身上的痕迹。

@#@而普鲁斯特则突然对死亡感到恐惧：

@#@他要在死亡来临之前，将自己的书写下来，那是他生命的矿脉和结晶，也将延续自己的生命——虽非永恒地。

@#@普鲁斯特似乎对自己的书很自负，“我觉得有可能阐明它（生活），阐明这种我们在黑暗中看到的、不断遭到扭曲的生活，还它真实的本来面目。

@#@”【325】而读者在阅读的时候不过是在阅读自我。

@#@但考虑到普鲁斯特的疾病、性欲倒错和缺乏意志，很难说他描述的那蔓藤一样的生活能是至高艺术的前奏，也很难说他还原的的生活是我们盼望的生活真实，虽然其复杂性是极其深邃的。

@#@差不多最后的位置，普鲁斯特引用了雨果的话来隐喻艺术：

@#@“青草应该生长，孩子们必须死去。

@#@”【330】2014.11.4@#@第四篇：

@#@追忆似水年华赏析@#@《追忆似水年华》赏析论@#@我觉得对《追忆似水年华》的赏析不只是对于一部作品的阅读或者是学习，更多的是对生活对人生的深思。

@#@已经很久没有这样学习文学的精神了。

@#@很多时候我都是一个人在沉思，想想过去，想想未来。

@#@我发现我离不开朋友离不开亲人。

@#@虽然我也知道每个人都要学会独自成长，可我总觉得跨不出那一步。

@#@《追忆似水年华》课程的学习，老师更多的是引导对生活的领悟，对人对事的一定的见解。

@#@让我们知道精神的境界不是在表面，更多的要知道品味其中由记忆赏析的酸甜苦辣。

@#@@#@我觉得自己有时候是过于感性。

@#@也许一个固执者的心声就只有他自己能倾听，我只是固守坚持，等待幸福。

@#@我想普鲁斯特也是这样吧。

@#@寂寞的看眼前那些行色匆匆，从生命底线冒出，又从生命底线湮灭的人。

@#@很多时间我都在思考着自己的人生，我想要的是什么，我的目标是什么。

@#@上大学来一直在渐渐迷失自己，我不想这样下去。

@#@就像老师所说，要对自己的人生有一个主导的权利和意念。

@#@@#@我们可以多回顾过去，看看自己走过的路，看看自己一直以来成长的脚印，我们得到了什么，又学会了什么。

@#@我觉得每个人的记忆应该都是美好的，不管是以前的艰辛、失败还是成功。

@#@至少你应该为你拥有的记忆而感到幸福。

@#@人因有了时间的概念才拥有记忆，所以在对逝去的年华的回忆时，我们会被无缘无故的套上时间的枷锁。

@#@当我们回忆过去的某些人、某些事时，我们都会意识的觉得那时候的自己是什么状态。

@#@甚至想想那个时候的自己是多可爱。

@#@虽然往事常常被我们遗忘，记忆往往被我们删去，但我相信时间是不会消失的。

@#@尽管我有点相信时间的空间存在说法，但我对它始终满腹怀疑。

@#@我非常崇拜普鲁斯特的一些观点，就如他所说：

@#@“每个人毕生都在与时间抗争。

@#@我们本想执着地眷恋一个爱人、一位朋友、一些信念；@#@遗忘却从冥冥之中慢慢升起，湮没我们种种美好的记忆，但我们的自我毕竟不会完全消失；@#@时间看起来好像完全消失了，其实也并非如此，因为它在同我们自身融为一体。

@#@”@#@";i:

21;s:

16724:

",短文填空120篇,C.模拟篇,练习

（1）,练习

（2）,练习（3）,练习（4）,练习（5）,练习（6）,练习（7）,练习（13）,练习（19）,练习（25）,练习（8）,练习（9）,练习（14）,练习（10）,练习（11）,练习（12）,练习（15）,练习（20）,练习（26）,练习（16）,练习（17）,练习（18）,练习（21）,练习（27）,练习（22）,练习（28）,练习（23）,练习（29）,练习（24）,练习（30）,首页,短文填空120篇,C.模拟篇,练习（31）,练习（32）,练习（33）,练习（34）,练习（35）,练习（36）,练习（37）,练习（43）,练习（49）,练习（55）,练习（38）,练习（39）,练习（44）,练习（40）,练习（41）,练习（42）,练习（45）,练习（50）,练习（56）,练习（46）,练习（47）,练习（48）,练习（51）,练习（57）,练习（52）,练习（58）,练习（53）,练习（59）,练习（54）,练习（60）,首页,练习

（1）,首页,Threetravelers,Allan,CarlandPaulweresittingonthechairsinatrainstation.Theywere1.foratrainthatwasverylate.Tokillthetime,theybegantalkingwitheachother.Atfirst,theytalked2.theweatherandtheirwork.ThenPaulsaid,“Tellme,whatwouldyoumostlyliketodo3.yourdoctortoldyouthatyouhadonlythreemonthstolive?

@#@”,waiting,about,if,练习

（1）,首页,Theothertwomenthoughtaboutthisforawhile,andthenCarlspoke.“Well,”hesaid,“ifIhadonlythree4.tolive,Idliketotraveltotheplacesintheworldasmanyas5.AndIwouldstayatthebesthotelsandtheneatthemost6.food.IthinkIwouldhaveawonderfultime.”ThenPaulturnedtotheotherman,saying,“And7.aboutyou?

@#@”,months,possible,delicious,what/how,练习

（1）,首页,“Itellyouasecret,”Allansaid.“Ialwayswantto8.aracingdriver.SoifIhadonlythreemonthstolive,thefirstthingIdliketodoistosellmyhouse,9.themoneyIwouldbuythefastestcarintheworld.”“NowItsyourturn,”Allanwenton.“Whatwouldyoumostlyliketodothen?

@#@”“Oh,”saidPaulwithasmile.“Iwouldgoandsee10.doctor.”,be,with,another,练习

（1）,首页,【语篇解读】本文是个有趣的故事。

@#@三个人在等火车的过程中，为了打发时间来了一场对话，大家就“如果医生告诉你你只有三个月的生命的话，你们最想做什么？

@#@”这个问题，各自提出了自己的计划和想法。

@#@回答得最绝的是谁呢？

@#@【答案详解】1.waiting解析：

@#@考查过去进行时（were+doing）和上下文理解。

@#@句意：

@#@他们正在等一趟迟来的列车。

@#@2.about解析：

@#@考查搭配alkabout和上下文理解。

@#@刚开始，他们谈论天气和工作。

@#@talkabout谈论。

@#@3.if解析：

@#@考查上下文理解。

@#@然后Paul说：

@#@“告诉我，如果医生告诉你，你只有三个月的生命的话，你最想做什么？

@#@”4.months解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@如果我只,练习

（1）,首页,有三个月的生命，我想尽可能多地周游世界。

@#@5.possible解析：

@#@考查搭配（asaspossible意为“尽可能”）和上下文理解。

@#@6.delicious解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@我会住最好的酒店，吃最好的食物。

@#@7.what/how解析：

@#@考查句型（What/Howaboutyou?

@#@）和上下文理解。

@#@那你呢？

@#@8.be解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@我一直想成为赛车手。

@#@9.with解析：

@#@考查介词with（意为“用”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@所以如果我只有三个月的命，我要做的第一件事就是卖掉房子，用这些钱来买世界上最快的车10.another解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@我会去看另一个医生/我会看多个医生。

@#@,练习

（2）,首页,Oncetherewasakingwhoneverateamealunlesstherewasadishoffishwithit,butonedayabigstorm1.thefishermenfromgoingtocatchfish.Thekingwas2.sadthatheorderedhisservantstotelleverybodyinhiscapitalthatifanyonebroughthimafish,hewouldgivehimanything3.heaskedfor.,stopped/prevented,so,that,练习

（2）,首页,Atlast,afisherman4.abigfishandhurriedtothekingspalacewithit.ButthekingsPrimeMinister（大臣）wouldnotlethimin5.hepromisedtogivehimhalfofwhateverthekinggavehimforthefish.Thekingwasveryhappywhenhesawthefish.Heaskedthefishermanwhathewantedforhisfish.Tohis6.,thefishermansaid,“Iwantyoutobeatmetwodozen（十二个）timeswithastick.”Whenthekingbegantobeathimsoftly,thefishermansaid,“No,pleasebeatmeashard7.youcan.”,that,until/unless,surprise,as,练习

（2）,首页,Afterthekinghadbeatenhimadozentimes,thefishermanjumpedawayandsaid,“Thatisenoughforme.IpromisedtheotherdozentoyourPrimeMinister.”ThenhetoldthekingwhathadhappenedbetweenthePrimeMinisterandhimself.Thekingwasvery8.HenotonlygavethePrimeMinisterthedozenhits,butalsosaid,“Becauseyouhavebeendishonest,youwill9.bemyPrimeMinisteranymore.Thefishermanwill10.yourplace.”,angry,not/never,take,练习

（2）,首页,【语篇解读】本文讲述了一个渔夫如何聪明地对付大臣，也满足了国王吃鱼的故事。

@#@【答案详解】1.stopped/prevented解析：

@#@考查搭配（stop/preventsb.fromdoingsth.意为“阻止某人做某事”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@从前，有一个国王，他从未吃过一顿没有一盘鱼的饭，但是有一天，一场大风暴阻止了渔民去打鱼。

@#@2.so解析：

@#@考查搭配（soWW）that意为“如此以至于”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@国王觉得如此悲伤，以至于他命令仆人告诉首都的每个人，如果谁能给他带来一条鱼，他会给予他任何他想要的（东西）。

@#@,练习

（2）,首页,3.that解析：

@#@考查定语从句的关系代词和上下文理解。

@#@thatheaskedfor是定语从句部分，修饰anything。

@#@而如果先行词是anything等不定代词的话，关系代词只能用that。

@#@句子意思参考第2题。

@#@4.caught解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@最后，一个渔夫抓了一条大鱼，急忙带着鱼去到国王的宫殿。

@#@5.until/unless解析：

@#@考查连接词。

@#@句意：

@#@但是国王的大臣不让他进去，除非他答应分给大臣一半他所得到的奖励。

@#@6.surprise解析：

@#@考查搭配（toonessurprise意为“令某人惊讶的是”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@令他惊奇的是，渔夫说：

@#@“我想要你用棍子打我24次。

@#@”,练习

（2）,首页,7.as解析：

@#@考查搭配（asWW）assb.can意为“尽某人可能像那样”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@当国王开始轻轻地鞭打他时，渔夫说：

@#@“不，请尽量大力一点打我。

@#@”8.angry解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@国王很生气，他不但鞭打了大臣12次，而且还说：

@#@“因为你不诚实，你将永远都不要做我的大臣了。

@#@渔夫会取代你的位置。

@#@”9.not/never解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意参考第8题的解释。

@#@10.take解析：

@#@考查搭配（takeonesplace意为“取代，代替”）和上下文理解。

@#@,练习（3）,首页,ThismorningIgotanemailfromRoy.ItseemsthatmyboyreallyenjoyshisnewlifeatHarvardUniversity.Thee-mailmademe1.ofthefirstdaywhenwemovedintothishouse.LittleRoyranaroundthenewhousewithgreatexcitementandtriedtomovehisownthingsintothehouse2.ashistoys,booksandclothes.,think,such,练习（3）,首页,Suddenly,hislittlehandknockedoverabottleof3.ontheshelf.Thepaintmadethetidyfloorandwhitewalla4.mess.“Oh,myGod!

@#@”Mywiferushedinangrily.Ilookedatmyson,andhissmallfacewas5.withfear.Ismiledandheldhishand.“Takeit6.,Roy.Nowletsdosomethingtomakeitlooknice.”Isaid.Itookoutabrush.“Yousee,Dadisamagician.Ican7.itintoabigtree.”Hismothersoonhelpedpaintsomebutterfliesandflowersonthewall.,paint,terrible/big,filled,easy,change,练习（3）,首页,We8.thewholeafternoonpaintingandlaughing.Thewallbecameabeautifulforestwithplants,birdsandsmallanimals.BlueskyandwhitecloudswerealsopaintedbyRoy.Onthatday,everybodyinthehouseknew9.specialhappened.Inthise-mail,hewrote,“SincethenIveneverworriedaboutmaking10.IbelieveIcanalwaysfindoutwaystosolveproblems.”,spent,something,mistakes,练习（3）,首页,【语篇解读】本文讲述了“我”的儿子Roy的故事。

@#@他搬入自己新房子的第一天时把架子上的油漆打翻了，作为父母的我们，用神奇的双手带着儿子，把一塌糊涂的家画上了美丽的特别的画，把家变得很漂亮。

@#@儿子觉得自那以后，再也没有担心过犯错误，会努力想办法去解决问题。

@#@【答案详解】1.think解析：

@#@考查搭配和上下文理解。

@#@make+sb.+do表示“使某人做某事”;@#@本句的意思是“这封邮件让我想起了搬入他新房子的第一天的情景”。

@#@2.such解析：

@#@考查搭配suchas，表示列举。

@#@3.paint解析：

@#@根据图和句意可知，把油漆（涂料）打翻了。

@#@,练习（3）,首页,4.terrible/big解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@这打翻油漆把整洁的地板和白色的墙弄得一团糟。

@#@5.filled解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@我看着我的儿子，他的小脸充满了恐惧。

@#@6.easy解析：

@#@考查搭配和常用语takeiteasy,这表示“别紧张”。

@#@7.change解析：

@#@考查搭配changeinto，表示“把变成”。

@#@8.spent解析：

@#@考查搭配和上下文理解。

@#@句意：

@#@我们花费了一整个下午画画和大笑。

@#@spendsometimedoingsth.表示“花费时间做某事”。

@#@,练习（3）,首页,9.something解析：

@#@考查不定代词和上下文理解。

@#@句意：

@#@在那一天，屋子里的每个人都知道发生了一些特别的事情。

@#@something是不定代词，放在形容词前面，表示“一些特别的事情”。

@#@10.mistakes解析：

@#@考查固定搭配。

@#@makemistakes表示“犯错误”。

@#@,练习（4）,首页,DearSir/Madam,IamwritingtotellyouaboutourexperienceonTrain2315theotherday.Itisatrain1.goesfromWinstontoStenberg.Thistrainwasneverlatebefore,butlastThursdayitdidnotgettothestation2.timeandmyfriendsandIhadtowaitfornearlyfiftyminutes.Thetrainwassupposedto3.thestationat9:

@#@10ambutitwas10:

@#@30amwhenitsetoffinthe,that/which,on,leave,练习（4）,首页,end.Officialsatthestationneithersaidsorrytous4.gaveusanyreasonforthedelay（延误）.OnourwaytoStenbergitstoppedforanotherthirtyminutesandstillnobodytold5.why.Whatsmore,6.serviceonthetrainwasalsoverypoor.Thetriptookmorethanfivehours.However,wecouldbuy7.butsomesoftdrinksonthetrain.Worstofall,somethingwas8.withtheairconditioning（空调）andthetemperaturereached38beforewearrivedinStenberg.,nor,us,the/your,nothing,wrong,练习（4）,首页,Allthe9.onthetrainweresoangrythattheyaskedmetowritethislettertoyourcompany.Wehopeyoucangiveussomeexplanationsandimproveyourworklater.Wearelookingforwardto10.fromyou.Yours,JohnArmstrong,passengers,hearing,练习（4）,首页,【语篇解读】本文介绍了写给列车公司的一封投诉信。

@#@火车晚点，延误，服务非常糟糕，列车的空调还坏了，而且火车站方面既没有任何的解释也没有道歉。

@#@【答案详解】1.that/which解析：

@#@考查定语从句的关系代词和上下文理解。

@#@句意：

@#@它是一趟从温斯顿到斯坦伯格的列车。

@#@which/thatgoesfromWinstontoStenberg是定语从句部分，修饰atrain，atrain是东西，所以关系代词用which或是that。

@#@2.on解析：

@#@考查搭配（ontime表示“准时”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@这趟列车之前从不迟到，但是上周四它没有准时到达火车站。

@#@,练习（4）,首页,3.leave解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@火车应该在9：

@#@10离开火车站的，但是当它最后出发时，已经是10:

@#@30了。

@#@4.nor解析：

@#@考查搭配（neitherWW）nor表示“既不也不”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@车站的工作人员既没有和我们说对不起，也没有给我们任何理由解释为什么延误。

@#@5.us解析：

@#@考查代词（动词told后面的代词用宾格形式us）上下文理解。

@#@句意：

@#@在去斯坦伯格的路上，它停多了30分钟，依然没有人告诉我们为什么。

@#@6.the/your解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@而且，火车站的服务都很糟糕。

@#@7.nothing解析：

@#@考查搭配（nothingbut表示“只有”）和上下文理解。

@#@然而我们在火车上除了只能买一些软饮料之外没有其他东西可买。

@#@,练习（4）,首页,8.wrong解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@更糟糕的是，空调坏了，在到达斯坦伯格之前，温度升到38度。

@#@9.passengers解析：

@#@考查名词复数（allthe+名词的复数）和上下文理解。

@#@句意：

@#@火车上所有的乘客是如此生气，以至于他们叫我写这封信给你的公司。

@#@10.hearing解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@很希望收到你的回复。

@#@,练习（5）,首页,Icehotel,200kilometersnorthoftheArcticCircle（北极圈）,iscertainlyunusual.Whatmakesitunusualisthat1.ismadeofice.Whatmakesiteven2.unusualisthatthehotelmelts（融化）everyspring!

@#@Youwillbesurprised3.youwalkthroughthegateandlookaroundthehotelbecause4.inthehotelismadeofice.Forexample,thereare,it,more,when,everything,练习（5）,首页,iceglassesinthehotelbar.Thehotelhasabar,atheatre,adiningroomandmany5.Inthehoteleventhebedsaremadeofice.Butdontworry,ourspecialIcehotelsleepingbagswill6.youwarm.Forareallyspecialvacation,whynotbookaroom?

@#@Becauseadifferentartistdesigns（设计）eachone,notwoareeverthe7.Youcanalsostayinoneofourbeautifuldoublerooms,or,ifyou8.yourfamily,youwillloveoursuperfamilyrooms.Please9.intheworldfamousIcehotelrestaurant.ItservestraditionalLappfood,whichis10.!

@#@,bedrooms,keep,same,bring,eat,delicious/tasty,练习（5）,首页,【语篇解读】本文介绍了冰旅馆是相当不寻常的，不仅所有的东西都是冰做的，而且每年春天它就融化。

@#@旅馆里面设施齐全，方便舒适！

@#@【答案详解】1.it解析：

@#@考查代词（It是代替前面的Icehotel）和上下文理解。

@#@句意：

@#@不寻常的地方是旅馆是冰做的。

@#@2.more解析：

@#@考查比较级（因为空格前面有even,是提示句子用比较级的词，表示“甚至更加”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@更不寻常的是每年春天它就融化了。

@#@3.when解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@当你走过大门，环视旅馆时，你会很惊讶，因为旅馆里面所有的东西都是冰做的。

@#@,练习（5）,首页,4.everything解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意参考第3题解释。

@#@5.bedrooms解析：

@#@考查上下文理解，后面就提到“bed”。

@#@句意：

@#@旅馆有酒吧，剧院，餐厅和很多客房。

@#@6.keep解析：

@#@考查搭配（keepsb.warm意为“保暖，使温暖”）和上下文理解。

@#@句意：

@#@我们特别的冰旅馆的睡袋会让你保暖。

@#@7.same解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@因为每一个都有不同的艺术设计，没有哪两个是相同的。

@#@8.bring解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@你也可以待在我们其中一个双人房里，或者，如果你带家里人来，你会爱上我们的超级家庭套房。

@#@,练习（5）,首页,9.eat解析：

@#@考查上下文理解，从后面的restaurant可以看出。

@#@句意：

@#@请在世界闻名的冰旅馆饭店里就餐吧。

@#@10.delicious/tasty解析：

@#@考查上下文理解。

@#@句意：

@#@它提供传统的美味的拉普兰食物。

@#@,练习（6）,首页,Tomhadaveryoldcar.Itwas1.oldthathewantedtobuyanewone.Buthisfathersaidthathehadto2.itbeforehewouldbuyhimanewone.“Youhavetolearnthevalue3.money,Tom.”hisfathersaid,“Itdoesn";i:

22;s:

19270:

"3DMAX笔记全@#@第一讲3DMAX@#@一、简介：

@#@3DMAX是由Autodesk公司出品的三维制作软件，主要应用于室内外设计、影视广告、三维动画等。

@#@@#@版本：

@#@3D5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.02010@#@二、视图：

@#@@#@

（1）Top顶视图@#@

（2）Front前视图@#@（3）Left左视图@#@（4）Perspective透视图@#@（5）Camera摄相机视图@#@（6）User用户视图@#@三、启动3D@#@方法1：

@#@桌面图标@#@方法2：

@#@开始菜单→程序→Autodesk→3D@#@四、窗口的组成（界面）@#@1.标题栏3D扩展名.max@#@2.菜单栏@#@

（1）File文件

（2）Edit（编辑）（3）Tool工具@#@（4）Group（组）（5）views视图（6）Create创建@#@（7）Modifiers修改（8）Reactor反应器（9）Animation动画@#@（10）Grapheditors图形编辑器（11）Rendering渲染@#@（12）customize自定义（13）MAXscriptMAX脚本@#@（14）Help帮助@#@3.主工具栏：

@#@Alt+6@#@4.视图：

@#@（4个）@#@5.右侧：

@#@控制面板@#@

（1）创建

（2）修改（3）层级（4）动画（5）显示/隐藏（6）外挂@#@创建面板：

@#@

（1）几何体（三维）

（2）线型（二维）@#@（3）灯光（4）摄像机（5）辅助物体@#@（6）空间扭曲物体（7）系统@#@6.时间轴（动画用，帧）@#@7．状态栏（X，Y，Z轴位置）@#@8.动画控制区（播放，向前，向后）@#@9.视图缩放区（放大，缩小视图）@#@五、窗口的操作@#@1.显示或隐藏网格：

@#@G@#@2.专家模式：

@#@ctrl+X（屏幕最大化）@#@3.单独放大一个视图：

@#@Alt+W@#@4.所有视图全屏显示：

@#@ctrl+shift+Z@#@5.透视图旋转：

@#@Alt+中键滚轮@#@六、参数设置@#@1.后退的步数（撤消的次数）@#@自定义菜单customize→参数Preferences→常规General@#@→Levels:

@#@如：

@#@50@#@2.单位设置@#@自定义菜单customize→unitssetup@#@Metric（公制）→毫米millieters@#@3.视图设置（视口设置）@#@自定义菜单customize→viewport→layout布局@#@4.自定义用户界面（背景颜色）@#@自定义菜单customize→customizeuserinterface→colors→viewportbackground@#@5.加载自定义UI方案@#@自定义菜单→loadcustomUIscheme→浏览3D安装文件夹@#@（D：

@#@programfiles\Autodesk\3Dsmax9\UI）→DefaultUI（默认）ame-dark（黑色）@#@6.显示UI@#@自定义菜单→showui→showcommandpanel（右侧控制面板）@#@Showmaintoolbar（Alt+6）主工具栏@#@@#@七、复制（克隆）按shift键移动@#@

（1）copy:

@#@复制出的对象与原对象相互独立。

@#@@#@

（2）Instance:

@#@（关联）复制出的对象与原对象相互影响，相互控制。

@#@@#@（3）Reference（参考）复制出的对象受原对象控制。

@#@@#@（4）复制的个数numberofcopies@#@第二讲3DMAX工具@#@一、标准几何体（10个）@#@1.Box长方体（参数：

@#@长、宽、高、段数segs）@#@2.Sphere球体（参数：

@#@半径、段数segments、Hemisphere半球：

@#@0.5、sliceon切角，起始角，终止角）@#@Chop切割squash挤压@#@3.cylinder圆柱（半径、高度、高段数、顶面段数、边数sides）@#@4.Torus圆环（半径1、半径2、旋转、扭曲、段数、边数）@#@5.Teapot茶壶（半径、段数、组成部分）@#@6.cone圆锥（半径1、半径2、高度、高段数、顶面段数、边数）@#@7.Geosphere几何球体（半径、段数、半球）@#@8.Tube圆管@#@9.Pyramid三棱锥（宽度、深度、高度）@#@10.plane平面（长、宽、长段数、宽段数）@#@ @#@@#@二、实例：

@#@电脑桌@#@组合：

@#@Alt+G+G@#@取消组合：

@#@Alt+G+U@#@材质：

@#@M键→选择一个材质球→漫反射Diffuse右侧小按钮→双击bitmap（位图）→赋给选择的物体（第三个按钮）→透视图中可见（倒数第四个按钮）@#@渲染：

@#@shift+Q或F9@#@ @#@@#@第三讲3DMAX工具@#@一、捕捉（S键）@#@1.二维：

@#@只能捕捉当前视图二维平面无厚度的物体。

@#@@#@2.三维：

@#@捕捉三维空间物体。

@#@@#@3.2.5维：

@#@介于二维和三维的捕捉，既可捕捉平面上的点，线也可捕捉三维空间对象。

@#@@#@二、捕捉设置：

@#@右击此按钮@#@1.

（1）Gridpoints网格点

（2）Gridlines网格线@#@（3）vertex点（4）midpoint中点@#@（5）Edge/segment边/线段@#@2.选项options@#@Display:

@#@显示size大小，颜色@#@Angle:

@#@角度捕捉的数值@#@Percent:

@#@百分比捕捉的数值（缩放）@#@3.主网格HomeGrid@#@

（1）网格间距@#@

（2）子网格的数量@#@（3）透视图网格的数量@#@三、选择工具：

@#@@#@1.直接选择工具：

@#@@#@2.按名称选择：

@#@H键@#@3.选择类型：

@#@矩形、圆形、多边形、@#@4.窗口选择/交叉选择@#@5.移动工具：

@#@W键@#@6.旋转工具：

@#@E键@#@7.缩放工具：

@#@R键：

@#@等比缩放@#@不等比缩放@#@挤压（体积不变）@#@四、镜像工具：

@#@Mirror@#@X,Y,Z轴@#@偏移的距离offset@#@不复制，复制，关联，参考@#@五、对齐工具：

@#@Align（Alt+A）@#@X,y,Z轴@#@原对象：

@#@最小边，中心，轴心，最大边@#@目标对象：

@#@最小边，中心，轴心，最大边@#@六、实例：

@#@路灯@#@第四讲3DMAX@#@一、阵列工具Array@#@工具菜单Tool→Array@#@1.矩形阵列：

@#@1D（行）X轴输入距离@#@2D（列）Y轴输入距离@#@3D（高）Z轴输入距离@#@2.环形阵列；@#@@#@中心点改变：

@#@@#@选中对象→视图坐标view→拾取坐标Pick→单击圆柱→使用拾取物体的坐标@#@1D（个数）第二行Z轴角度@#@二、易拉罐模型@#@1.圆柱→高段数增多（如10）@#@2.修改器→编辑网格体Editmesh→点状态@#@在前视图上面一行和下面一行都选上（ctrl键多选）→@#@缩放工具x轴方向拖动@#@→左视图，缩放工具X轴方向拖动@#@3.材质M键→漫反射右侧小按钮→双击bitmap→选择可口可乐图片→赋给物体，视图可见。

@#@@#@4.修改器→修改贴图坐标uvwmap→选择圆柱cylindrical@#@@#@三、实例：

@#@摆放易拉罐@#@四、实例：

@#@组合沙发@#@倒角长方体@#@阵列@#@FFD3*3*3@#@抱枕：

@#@倒角长方体→修改器→FFD3*3*3自由变换→控制点状态@#@第五讲3D@#@动态坐标：

@#@X@#@坐标变大：

@#@+@#@坐标变小：

@#@-@#@修改器列表：

@#@弯曲Bend@#@自由变形FFD3*3*3@#@FFD4*4*4@#@FFD（box）→可设置点数@#@FFD（cyl）→圆柱型@#@编辑网格体EditMesh@#@修改贴图坐标UVWmap（加材质后改类型）@#@@#@实例操作：

@#@休闲椅@#@1.Box→长1000，宽500，高25，长段数50@#@2.修改器→弯曲Bend→加号展开：

@#@中心center→@#@角度（Angle）:

@#@80@#@方向（Direction）:

@#@90@#@Y轴@#@界限勾选：

@#@limit→upperlimit上限：

@#@630@#@3.修改器→Bend→加号展开：

@#@框线Gizmo→左视图中向右移动@#@角度：

@#@-85@#@方向：

@#@90@#@Y轴@#@界限勾选：

@#@limit→下限lowerlimit:

@#@-300@#@4.下面BOX→弯曲Bend→@#@角度：

@#@-90@#@方向：

@#@90@#@Y轴@#@5.油桶做上面（扩展几何体→oiltank）@#@6.下面支柱（圆柱）@#@7.组合Alt+G+G@#@@#@第六讲3DMAX@#@一、扩展几何体ExtendedPrimitives@#@1.Hedra：

@#@多面体（异面体）@#@2.Torusknot:

@#@环形结@#@3.ChamferBox:

@#@倒角长方体@#@4.ChamferCyl:

@#@倒角圆柱体@#@5.Oiltank:

@#@油桶@#@6.capsule:

@#@胶囊@#@7.spindle:

@#@纺锥体@#@8.L-Ext:

@#@L形体@#@9.C-Ext:

@#@C形体@#@10. @#@Ｇengon:

@#@正多边形体@#@11.Ringwave:

@#@环形波@#@12.Hose:

@#@软管@#@13.Prism:

@#@三棱柱@#@二、快速建模@#@1.C形体做为墙→平面为地面，复制平面为房顶。

@#@@#@2.摄像机：

@#@@#@

（1）目标摄像机Target

（2）自由摄像机Free@#@C键：

@#@摄像机视图@#@视图区域：

@#@

（1）推拉相机Dollycamera@#@

（2）视野：

@#@Field–of–view@#@（3）平移相机：

@#@Truckcamera@#@（4）环游相机：

@#@orbitcamera@#@3.灯光：

@#@omni泛光灯@#@三、快速建模二@#@Box→修改器→法线（Normal）@#@摄像机@#@灯光@#@第七讲3DMAX@#@一、复合物体→布尔运算@#@Compoundobject→Boolean@#@

（1）union并集（合成一体）@#@

（2）intersection交集（相交部分）@#@（3）subtraction（A-B）差集（先选保留对象，再选删除对象）@#@（4）subtraction（B-A）差集（先选删除对象，再选保留对象）@#@pickoperand拾取物体@#@二、实例：

@#@柜子@#@三、实例：

@#@浴盆@#@四、实例：

@#@象棋@#@1.圆柱cylinder→高段数增加，边数增多@#@2.修改器→拉伸（体拉伸）stretch@#@

（1）拉伸强度；@#@stretch:

@#@-0.1@#@

（2）增强（弯曲程度）：

@#@Amplify：

@#@0.2@#@（3）Z轴@#@3.创建二维图形→文字Text:

@#@@#@4.选中文字→修改器→拉伸（二维图形变成体）Extrude→数量Amount:

@#@（拉伸高度）@#@5.复合物体→布尔运算Boolean→差集@#@@#@第八讲3DMAX（多维子物体材质）Multi/sub-object@#@例如：

@#@影碟机@#@1.Box@#@2.编辑网格体EditMesh→按4键（多边形状态）→选择前面→材质Material→设置IDSetID输入1→按下SelectID@#@3.再选择前面→反选ctrl+I（编辑菜单）→SetID输入2→按下SelectID→退出状态。

@#@@#@4.材质M键→标准按钮standard→Multi/sub-object@#@设置数量SetNumber输入2@#@单击ID1后面的长按钮→选择影碟机图片@#@回上层，回上层@#@单击ID2后面的颜色块选颜色@#@第九讲3DMAX二维图形@#@一、二维面板；@#@shapes@#@1.line线@#@2.Rectangle矩形@#@3.circle圆形@#@4.Ellipse椭圆@#@5.Arc圆弧@#@6.Donut同心圆@#@7.Ngon正多边形@#@8.star星形（points点数，Distortion扭曲）@#@9.Text文字@#@10.Helix螺旋线@#@11.section截面@#@二、可渲染（二维图形进行渲染）@#@渲染卷展栏Rendering@#@1.渲染可见EnableInRenderer@#@2.视图可见EnableInViewport@#@3.类型

（1）圆形Radial@#@Thickness厚度（粗细）@#@Sides边数@#@Angle角度@#@

（2）矩形Rectangular@#@长度，宽度，角度，@#@4.差值卷展栏Interpolation@#@Steps步数:

@#@（越大越光滑，相当于三维物体中的段数）@#@勾选优化Optimize@#@三、编辑曲线@#@Line线→修改→点状态→选中点，右击@#@

（1）贝塞尔Bezier@#@

（2）角点corner@#@（3）贝塞尔角点Beziercorner@#@（4）圆滑smooth@#@四、实例：

@#@铁艺围栏@#@ @#@@#@ @#@@#@第十讲3DMAX@#@一、修改器：

@#@倒角，切角Bevel（二维线型成为三维体）@#@Segments段数@#@Capping封顶startEnd@#@Level1级别1：

@#@Height高度，outline轮廓（偏移）@#@Level2级别2@#@Level3级别3@#@二、修改器：

@#@椎化Taper@#@Amount数量Curve曲线limit界限（上限，下限）@#@三、修改器：

@#@扭曲Twist@#@Amount数量，Bias偏移，位移，limit界限（上限，下限）@#@四、实例：

@#@欧式栏杆@#@1.星形star@#@2.修改器Bevel@#@3.圆环Trous→复制几个→组合@#@4.修改器Taper@#@五、修改器：

@#@弯曲Bend@#@六、修改器：

@#@拉伸stretch（体拉伸）stretch强度，Amplify曲线弯由程度@#@七、修改器：

@#@挤压Squeeze@#@八、修改器：

@#@倾斜Skew@#@九、修改器：

@#@球状化spherify@#@十、修改器：

@#@噪波Noise（Z轴增大，比例缩小scale）@#@十一、修改器：

@#@波纹，波浪Wave（长方体加段数）@#@修改器：

@#@涟漪Ripple（圆柱加段数）@#@十二、修改器：

@#@晶格Lattice（显示框架）@#@十三、工具菜单Tools→间隔工具spacingtool（shift+I）@#@拾取路径Pickpath拾取点Pickpoints@#@Count个数；@#@@#@Spacing间距：

@#@@#@StartOffset起点偏移@#@Endoffset端点偏移@#@对齐：

@#@按边Edges按中心centers@#@跟随：

@#@Follow@#@应用Apply@#@十四、实例：

@#@公园长椅@#@作业：

@#@吧台@#@第十一讲3DMAX（旋转，车削lathe）@#@二维线型转成三维体@#@一、实例：

@#@酒杯（高脚杯）@#@1.前视图或左视图中→画线（双层边）@#@2.修改点状态→右击贝塞尔点@#@3.修改器→旋转lathe@#@参数：

@#@Degrees角度：

@#@360@#@Welecore焊接内部@#@FlipNormals翻转法线@#@Capping封口：

@#@capstart封口顶端@#@CapEnd封口底端@#@轴向：

@#@X，Y，Z@#@Align对齐：

@#@Min（最小）center（中心）Max（最大）@#@4.材质（透明）@#@二、实例：

@#@花瓶、台灯、吊灯、落地灯、圆桌@#@三、线→修改→按3键（曲线状态）→扩边，偏移outline@#@注：

@#@编辑曲线：

@#@Editspline@#@ @#@@#@第十二讲3DMAX（编辑曲线Editspline）@#@实例：

@#@电视柜@#@1.二维线型：

@#@矩形Rectangle和圆形circle@#@2.对齐：

@#@Alt+A→X轴，Y轴，中心对齐@#@3.选择一个图形→修改器→编辑曲线Editspline→按3键（进入曲线状态）→Attach（合并、附加）→再单击另一个图形→退出（再按Attach）@#@4.选择矩形（呈红色显示）→布尔运算Boolean→并集union→再选择圆形。

@#@@#@5.按1键（进入点状态）→选择后面的三个点删除@#@6.修改器→拉伸Extrude→数量Amount:

@#@（输入数值）@#@7.上面复制、左侧右侧Box长方体@#@8.材质M键@#@二、实例：

@#@城墙（Editspline→曲线状态，Attach，Boolean）@#@三、实例：

@#@齿轮@#@1.二维线型：

@#@同心圆Donut和矩形Rectangle@#@2.选择矩形→修改器→Editspline→按1键点状态→@#@选择二个点→倒圆角Fillet@#@3.阵列之前的坐标改变：

@#@选择矩形→view视图坐标中选Pick拾取坐标→选择同心圆→“使用选择对象的坐标”按钮@#@4.阵列：

@#@工具菜单Tool→Array→1D:

@#@复制的个数（比如10）@#@第二行Z轴：

@#@角度（36）@#@5.选择同心圆→修改器：

@#@Editspline→按3键进入曲线状态→AttachMult列表附加，列表合并→选择10个矩形@#@6.选择同心圆→布尔运算Boolean→并集@#@7.修改器：

@#@拉伸Extrude@#@四、编辑曲线Editspline@#@1.点状态：

@#@1键@#@Refine增加点@#@Fuse熔合（使二个点接近）@#@Weld焊接（使二个点接合）熔合后再焊接@#@Fillet倒圆角@#@Chamfer倒直角@#@2.线段状态：

@#@2键@#@Divide等分（细分）@#@3.曲线状态：

@#@3键@#@Outline偏移（扩边）：

@#@窗框，门框等@#@Boolean布尔运算（并集，差集，交集）@#@用布尔运算之前多个形状必须合并，附加Attach@#@Mirror镜像@#@Trim修剪@#@Extend延伸@#@Explode分解（炸开）@#@五、实例：

@#@拉门@#@1.二维线型：

@#@矩形→修改Editspline→3键→偏移outline@#@2.修改器：

@#@拉伸Extrude@#@3.平面做玻璃，材质；@#@不透明opacity（数值越小越透明）@#@ @#@@#@第十三讲3DMAX@#@导入CAD文件@#@文件file→导入Import→类型：

@#@AutoCAD.dwg@#@二、导出@#@File→Export@#@一般类型为.3DS或.lp@#@三、合并模型、载入模型（.3DS类型的）@#@文件菜单File→Merge@#@四、冻结物体@#@方法1：

@#@右击对象→Freezeselection冻结选择的@#@UnfreezeAll取消所有冻结的@#@方法2：

@#@显示或隐藏面板中→冻结卷展栏Freeze展开@#@Freezeselection冻结选择的@#@Freezeunselection冻结没选择的@#@Freezebyname按名称冻结@#@@#@五、隐藏物体@#@方法1：

@#@右击对象→Hideselection隐藏选择的@#@Hideunselection @#@隐藏没选择的@#@unhidebyname按名称取消隐藏的@#@unhideAll取消所有隐藏的@#@方法2：

@#@显示或隐藏面板中→隐藏卷展栏Hide展开@#@方法3：

@#@显示或隐藏面板中→按类型隐藏卷展栏中@#@HidebyCategory@#@灯光lights@#@摄像机Cameras@#@六、孤立模式Alt+Q@#@七、显示背景图片Alt+B@#@Files（选择图片）DisplayBackground勾选时显示，取消勾选时不显示。

@#@@#@八、渲染@#@1.shift+Q渲染当前视图@#@2.F9渲染上一次渲染的视图@#@3.环境（背景）：

@#@8键→颜色或图片@#@4.设置渲染：

@#@F10键→common公用标签→输出图像尺寸outputsize:

@#@640*480像素（默认）@#@F3键：

@#@透视图变成线框模式@#@F4键：

@#@透视图变成线框和实体模式@#@九、实例操作；@#@会议室@#@1.CAD文件导入3D@#@2.捕捉点，用直线line画墙线→拉伸Extrude@#@3.建模：

@#@窗、门、天花、吊顶、墙、装饰柱、桌子、椅子、灯@#@4.材质M键@#@ @#@@#@第十四讲3DMAx建模@#@编辑网格体EditMesh@#@网格体光滑Meshsmooth@#@实例：

@#@床单@#@1.顶视图中→平面plane，段数增加@#@2.修改器：

@#@编辑网格体Editmesh→按1键（点状态）@#@隔点选择→空格键（锁定）@#@3.前视图或左视图中向下移动点，取消锁定@#@4.修改器；@#@网格体光滑Meshsmooth→重复度Iterations:

@#@3@#@5.材质M键@#@6.修改器：

@#@贴图坐标UVWmap→Box@#@二、实例：

@#@简易沙发@#@1.长方体，段数增加@#@2.EditMesh→多边形状态（多面状态）按4键@#@3.选择多面（按ctrl键多选）→下面参数中：

@#@拉伸Extrude@#@倒角Bevel@#@5.修改器：

@#@网格体光滑Meshsmooth→重复度：

@#@3@#@三、实例：

@#@沙发@#@1.倒角长方体，段数增加@#@2.EditMesh→点状态（1键）→@#@软选择卷展栏：

@#@softselection@#@Use勾选，使用@#@Fallot衰减（影响范围）@#@Pinch收缩@#@Bubble膨胀@#@@#@3.隔点选择（按ctrl多选）→前视图中向下移动。

@#@@#@4.按4键（多边形状态）→前视图中框选一行@#@拉伸：

@#@Extrude@#@倒角：

@#@Bevel@#@5.修改器：

@#@网格体光滑Meshsmooth@#@6.支撑架：

@#@长方体→修改器（晶格）lattice@#@@#@作业：

@#@室外楼房@#@ @#@@#@第十五讲3DMAX建模@#@编辑多边形EditPoly@#@实例操作：

@#@快速制作窗格@#@1.平面plane→段数增加@#@2.修改器：

@#@EditPoly→点状态（选择里面的点，外面留2行）@#@3.倒角chamfer（拖动呈三角形）→焊接Weld@#@4.按2键边状态→全选对象→创建形状Createshape右侧小按钮→选择线line→创建形状createshape@#@5.删除原有的平面plane→选择创建出来的形状→修改器：

@#@渲染卷展栏Rendering→渲染可见，视图可见，矩形形式Rectangular,改长宽。

@#@@#@二、实例操作：

@#@现代沙发（简易型）@#@1.长方体（顶视图：

@#@长200宽600高480，高段数3）@#@2.编辑多边形Editpoly→面状态按4键→在透视图中选两侧的下面的面→拉伸Extrude,输入数值。

@#@@#@3.再选择正面的面→拉伸Extrude，输入数值。

@#@@#@";i:

23;s:

90:

"浙江省宁波市镇海区初中毕业学业模拟考试数学试题扫描版含答案@#@";}