第4单元《王安石变法》教案Word文档格式.docx
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阅读本课引言,提问:
问题一:
从引言内容你能够获得哪些历史信息?
问题二:
通过阅读引言内容,你认为东京(开封)百姓为什么高度肯定和评价范仲淹
在学生回答问题基础上,教师引导学生进入本课学习。
本课引言主要是文字内容,重点指出范仲淹的体恤百姓、刚正不阿以及百姓对他的肯定和高度评价。
其旨在说明北宋中期阶级矛盾和统治阶级内部矛盾的尖锐,范仲淹进行改革的社会因素和个人因素。
整体结构(课题+子目标题)
社会危机四伏和庆历新政
先识记,后默写
探究与展示
第一目:
识记(熟读而诵)
1、阶级矛盾的激化
原因:
1)土地兼并;
2)农民赋税增加,徭役,高利贷的盘剥;
3)连年的战事和频繁的自然灾害。
具体表现:
:
各地农民反抗不断发生。
2、民族矛盾的激化
辽、西夏与宋发生多次战争
3、统治阶级内部矛盾
朋党之争(要求改革新朝政的势力同守旧势力斗争)
楷体补充知识
问题探究、检测(自主学习+小组合作)
探究一:
请学生阅读教科书内容和【资料回放】后回答。
北宋中期面临的社会矛盾主要有几类?
阶级矛盾激化的原因和表现分别是什么?
1、阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾
2原因:
3具体表现:
回忆本目内容,想一想有没有不理解
第二目:
积弱
集中军权:
。
1、设立不同的机构管辖军队,调兵权与领兵权的分离,相互牵制;
实行“更戍法”将不识兵,兵不识将,兵无常帅,帅无常师。
2、荒年募兵,军队素质下降。
3、步兵为主,武器质量差,影响军队战斗力。
集中行政权:
设立几位宰相和参知政事,相互牵制。
集中财权:
设三司管财政,直接对皇帝负责,削弱宰相权力。
负面影响:
1、削弱了军队的战斗力。
对辽和西夏战争败多胜少。
2、降低政府工作效率,增加了政府财政负担。
3、军队数量急剧增加,军费开支高涨。
积贫
1、冗官。
(集中行政权分割宰相职位,官职增加;
科举取士多;
“恩荫”法授官多)
2、冗兵。
(面临西夏和辽的威胁;
为安定社会秩序,在荒荒年招募流民当民)
3、冗费。
对辽和西夏战争耗费付给出大量金银和布匹
表现:
国家财政的入不敷出,出现了严重的财政危机,造成了积贫的局面。
探究二:
宋朝积贫积弱的局面是怎样形成的?
解题关键:
北宋中期社会矛盾的激化。
思路引领:
加强中央集权的消极影响,冗兵、冗官和冗费的增加。
答案提示:
北宋集中军权、行政和财政权,扩编军队,虽然加强了中央集权,但削弱了军队战斗力,降低了政府工作效率;
随着冗官、冗兵和冗费的增加,财政危机加剧;
农民起义的不断,边疆少数民族的进攻,统治阶级内部的朋党之争也促成了局面的形成。
第三目:
背景:
积弱积弱的局面已经发展到比较严重的程度,阶级矛盾尖锐,北宋统治岌岌可危
主持:
范仲淹、富弼
时间:
宋仁宗庆历三年(1043年)------庆历五年(1045年)初
目的:
挽救统治
中心:
整顿吏治,针对腐败的官僚制度
内容:
改革文官升迁制度;
严格恩荫制;
改革贡举制(着重策论和操行);
慎选地方长官;
重视农桑,减轻徭役等。
结果:
夭折。
1、新政触犯了大地主大官僚的利益,遭到他们强烈的反对。
2、有人诬蔑范仲淹、富弼等是“朋党”,宋仁宗对朋党的防范;
3、改革过于激进。
影响:
宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和,积贫积弱的局面仍在向前发展,统治集团感到危机四伏,因而要求改革的呼声高涨。
(王安石变法的前奏。
)
探究三:
简要分析庆历新政的内容及失败原因。
内容以整顿吏治为中心;
败因为守旧势力的反对。
改革文官升迁办法、严格恩荫制度、改革贡举制、慎选地方官等。
大官僚大地主的反对,宋仁宗对朋党的防范,改革过于激进。
改革文官三年一次循资遣升迁的办法,依照政绩提拔官员;
严格限制中、上级官员的任子特权,防止权贵子弟垄断官位;
改革贡举制,士子必须在学校学习一定时间方可应举,取士重在策论和操行;
慎选地方官;
裁并州县,厚农桑。
新政触犯了大地主大官僚的利益,他们强烈的反对并污蔑改革者为朋党。
宋仁宗对改革者的怀疑,废止新法。
改革措施“太猛”、“更张无渐”、“规模阔大”。
改革的思想动员不够,配套措施不到位,对罢黜官员的安置没有着落,农民没有在新政中得到立竿见影的好处。
小结:
本课教材主要从三个方面向学生介绍了王安石变法的历史背景:
社会矛盾的日益激化,积贫积弱局面的形成,庆历新政的夭折。
这些背景一方面表明宋朝中期社会危机四伏;
另一方面也反映出王安石的与时俱进,顺应历史发展的要求。
反思:
1.指导学生分析北宋中期“三冗”问题和积贫积弱的关系,以及这一局面形成的原因。
2.有关北宋社会危机有诸多的数据统计类的史料,教学时需要积极援引,以使学生充分认识改革的必要性。
20120年 月
第2课 王安石变法的主要内容
起用王安石
王安石变法的设想与决心;
起用王安石开始变法的时间
王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因
探究王安石的个人经历对他变法的影响
资料回放
图片展示
王安石博学多才,关心社会,洞察民情,富有革新精神
富国之法
为了改变积贫的局面,王安石等人制定和推行的一系列政策、措施
各项措施的具体内容和作用。
尤其是如何增加政府财政收入,实现变法目的
通过《清明上河图》进一步理解王安石变法的作用
情景再现
理解概念
这些措施调整封建国家、地主和农民关系,有利于减轻农民负担,发展生产
强兵之法
为了改变积弱的局面,王安石等人制定和推行的一系列措施
尤其是如何增强军队战斗力,实现变法目的
探究变法时期的武将、神弓、花枪等图片、资料,说明变法措施的成效
学思之窗
这些措施巩固封建统治秩序,整顿、加强军队建设,改变积弱现象
取士之法
变法在人才方面的管理措施
科举制度的建立、发展、改革及积极作用
对隋唐科举制与北宋改革科举制的内容进行比较,看发生的变化
历史纵横
联系比较
王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用,给他们发挥才干的机会
王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。
宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题;
如何调整封建国家、地主和农民关系。
你从王安石的这首诗中得到哪些启发?
结合上一节所学内容进一步体会王安石变法的原因背景。
本课引言是以文字叙述的,通过王安石的一首描述农民悲惨命运的诗,揭露宋朝“积弱”局面给人民带来的苦难,从而为学习王安石变法打下铺垫。
王安石变法在主要内容
1、社会矛盾仍然尖锐;
2、王安石提出变法主张和设想得到宋神宗的赞赏;
3、宋神宗希望改变积贫积弱的局面,克服统治危机;
标志:
1069年,王安石为参知政事,主持变法
主要措施
目的
改变积贫的局面,调整封建国家、地主和农民关系,发展生产。
青苗法
在每年二月、五月青黄不接时由官府给农民贷款、贷粮,收获后还本付息。
农田水利法
鼓励各地由民户出资修建水利、开垦荒地。
免/募役法
政府向应服役而不愿服役的人户,按贫富等第收取免疫钱,雇人服役。
不服役的官僚、地主也要出钱。
市易法
在东京设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出
方田均税法
重新丈量土地,核实每户占有土地的数量,按照土地的多少和肥瘠收取赋税,官僚、地主也不例外。
均输法
设立发运使,掌握东南六路生产情况和政府与宫廷的需要情况,按照“徙贵就贱,用近易远”的原则,统一收购和运输
识记措施
了解内容
简要叙述王安石变法经济改革措施的主要内容。
王安石变法经济措施的诸方面。
主要目的、基本内容和影响。
为了实现富国的目的,王安石采取了青苗法、农田水利法、免役法(又称募役法)、市易法、方田均税法、均输法。
富国之法初步改变了积贫的局面。
为了改变积弱的局面,巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。
保甲法/
连坐法
将乡村民户加以编制,以十家为一保,民户家有两丁以上抽一丁为保丁,农闲时集中,接受军事训练。
同保之人要互相监督、检举。
保马法
将原来由政府的牧马监养马改为由保甲民户养马。
保甲户自愿养马,可由政府给以监马或者给钱自行购买,并可以免除部分赋税。
将兵法
每将置正副将各1人,选派有武艺又有战斗经验的军官担任,专门负责本单位军队的训练
设军器监
督制造兵器,严格管理,提高武器质量
利用教材中的【学思之窗】,分析史料说明问题
分析王安石变法军事改革的目的及主要内容。
巩固封建统治。
直接目的和根本目的;
王安石变法军事措施的诸方面内容。
为了改变积弱的局面,巩固封建统治秩序。
具体有以下几个方面:
保甲法、保马法、将兵法和设军器监。
强兵之法初步改变了积弱的局面。
第四目:
关注人才的选拨、培养和使用,为变法造舆论。
改革科举制度
废明经科,进士科的考试则以经义和时务策为主。
设明法科
整顿太学
重新编纂教科书,内容为儒家经典,太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官,设置武学、医学、律学专科学校,培养专门人才
惟才用人
青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令,今天学术界仍有争议:
●有人认为此法类似于今天的银行贷款,打击了当时普遍存在的高利贷行为,对人民有利;
●也有人则认为,这是国家向人民敲诈勒索,纯粹是为了增加政府的财政收入。
谈谈你对青苗法的看法。
(学生自由发挥)
庆历新政是以整顿吏治为中心的局部改革。
王安石变法是针对北宋统治积贫、积弱危机所进行的较全面的改革:
通过理财方面的措施,发展经济,增加国家收入,实现富国愿望,以解决积贫问题;
通过军事方面的措施,增强军队战斗力,对内可加强对人民的控制,对外可抵御辽、西夏的进攻,还可节省军费开支,实现强国愿望,解决积弱问题;
而教育方面的措施,则是要为变法造舆论、育人才,使变法能够顺利进行的必要措施。
这样,北宋统治者试图通过较全面的改革,挽救统治危机,达到巩固封建统治的目的。
培养学生在史料信息的提取和解读过程中,概括和归纳王安石变法的主要措施及其影响的能力。
王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用,使许多低级官员和下层士大夫得到了发挥才干的机会。
这一点极富有现实意义,可引导学生阐发议论。
2010年 月
第3课 王安石变法的历史作用
变法的命运
守旧势力阻挠变法的做法;
王安石“三不足”精神;
宋神宗对变法态度的变化;
司马光废除新法
王安石的“三不足”精神;
王安石变法的命运
探究王安石变法失败的原因和教训;
探究庆历新政和王安石变法的异同;
探究王安石变法的历史地位
历史比较
阶级分析
图表分析
改革是社会进步的动力;
改革充满了阻力,过程是艰难的,要有坚定的信念和态度,改革才能成功
积贫局面的改善
国家财政收入的增加,国库充裕;
农田水利法、方田均税法、青苗法、免役法、市易法、均输法各项法令的具体成效;
青苗法、免役法实行过程中的一些局限
王安石变法的作用
积弱局面的改善
保甲法的作用和表现;
军器监的设立、保马法的实施、将兵法的推行、军队精简等方面的具体成效西部边境的巩固开发
王安石变法的历史作用。
对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。
课文引言是王安石的一首反映变法后农民生活的诗歌,一派歌舞升平,太平治世的景象。
回顾第2节引言部分王安石的早期诗作《河北民》,把两首诗作进行对比。
两首诗反映了不同时期王安石不同的思想情绪,也反映了变法前后北宋社会局面的变化。
引言部分还对王安石变法做了一个简要但客观的评价,明确了一个基本结论:
王安石变法起到了一定的效果,变法的进步作用值得肯定。
王安石变法的历史作用
1、保守派反对变法,对变法百般阻挠和破坏。
变法触及到了一些大地主、大官僚和大商人的利益。
2、王安石“三不足”精神,坚持变法。
“天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不可守”,显示了他过人的胆识、智慧能力和勇气。
3、宋神宗对变法的态度的变化。
作为最高统治者,宋神宗态度的动摇不定,使变法的过程更加艰难和曲折。
4、司马光做了宰相,废除新法,变法最后失败。
结合课文第56页有一插图《太皇太后和皇太后向宋神宗哭泣》
探究1:
课本第55页【学思之窗】
三人代表了不同的利益集团,对变法所持态度不同。
变法会涉及到许多人的利益,会对他们产生不同的影响。
阶级不同(或集团利益不同),对变法就会有不同看法和态度。
文彦博代表了守旧保守势力,变法必然会危机其自身利益;
王安石代表了锐意改革的革新派,主张变法,富国强兵;
宋神宗作为最高统治者,希望克服封建统治危机、巩固统治。
文彦博反对变法;
王安石主张变法;
宋神宗支持变法。
探究2:
王安石变法被废止的主要原因是什么?
改革必然会危害到保守守旧势力的利益,而遭到他们的阻挠和破坏。
王安石变法危害了哪些人的利益,他们对变法是什么态度;
王安石在变法过程中,变法自身有什么不足之处。
(1)王安石变法触犯了大地主大官僚的利益,大地主、大官僚的阻挠和破坏是变法失败的主要原因。
(2)宋神宗在变法后期的动摇。
(3)宋神宗死后,司马光任宰相,废除了新法。
(4)在变法过程中,由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象。
富国之法的措施
作用和成效
局限
水利工程广为修建,保证了灌溉;
耕地面积增加,农业生产发展,政府税收增加。
政府财政收入增加,国库充裕,积贫的局面大大改变了
清丈出大量隐瞒土地,增加了政府收入;
部分农民免除赋税,得到实惠。
大大增加了政府收入;
限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和了阶级矛盾。
强制农民借贷;
利息偏高,农民负担依然沉重
免役法
农民从劳役中解脱出来,保证了劳动时间,促进生产发展;
增加了政府财政收入
对贫苦人是沉重的负担,许多人为支付免役钱家破人亡
市易法和均输法
打破了大商人对市场的垄断;
增加了政府的财政收入
强兵之法的措施
作用和主要成效
保甲法
加强了农村封建统治秩序,维护了农村社会治安;
建立了全国性的军事储备;
节省了大量的训练费用
主要表现:
西部边境的巩固和开发
设置军器监
武器质量和产量都提高
马匹的质量和数量提高;
政府节省了大量养马费用
加强了军队战斗力
精简军队
加强军队战斗力,节省了不少军费
探究3:
评价王安石变法的历史作用
王安石变法各项措施的成效如何,如何全面认识王安石变法
变法各项措施的成效;
变法推行后社会状况有何改变;
变法过程中出现了什么问题。
从局限性和进步性两个方面进行总结。
(1)王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。
(2)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
(3)王安石变法促进了经济发展,客观上有利于社会进步。
(4)变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本的改变,负担依然沉重。
探究4:
比较商鞅变法和王安石变法的异同点
相同点:
①直接目的都是为了富国强兵;
②变法都得到了当时最高统治者的支持;
③变法内容触动了旧势力的利益,遭到他们的激烈反对;
④变法者个人的改革的意志坚定,失败后两人的命运基本相同;
⑤变法都对生产关系作出了调整。
不同点:
①背景不同:
商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期;
王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。
②根本目的不同,商鞅变法要从根本上废除旧制度,建立新制度;
王安石变法则是为了挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。
③性质不同:
商鞅变法是一场封建化的运动;
王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
④结局不同:
商鞅变法是一场成功的改革;
王安石变法则失败了。
单元内容小结:
11世纪,北宋王朝出现了严重的社会危机:
国内阶级矛盾尖锐,外部面临严峻的边患危机,形成了“积贫积弱”的恶劣局面。
在这种严峻的形势之下,为了克服封建统治危机,范仲淹主持了以改革吏治为中心的庆历新政。
但是,由于大地主大官僚的反对,新政昙花一现,一年多就夭折了。
面对更加严重的社会矛盾,王安石接过了革新的大旗,在宋神宗的支持下,开始变法。
庆历新政是整顿吏治为中心的局部改革,而王安石变法涉及政治、经济、军事、教育等多个领域。
变法以改变“积贫积弱”的局面为总方针,以富国强兵为主要目的。
从新法次第实施,到新法为守旧派所废罢,其间将近十五年。
在这十五年中,每项新法在推行后,虽然都不免有或大或小的弊端和局限,最后也没有摆脱失败的命运。
但是,它在一定程度上改变了北宋“积贫积弱”的局面,促进了社会发展,具有进步意义。
在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾非常尖锐的情况下,王安石大胆改革,在与反对派的斗争中高举“三不足”的理论武器,驳斥了反对派的谬论,显示了他过人的胆识、智慧、能力和勇气。
这种勇于改革和敢于斗争的精神,值得肯定。
王安石是地主阶级杰出的政治家、改革家。
通过对王安石变法的学习,我们应该明白:
改革是历史发展的要求和产物;
改革是革除社会弊政,促进社会发展和国家强盛的重要手段;
改革必然涉及到某些人的特权和私利,因而会有阻力,甚至充满了尖锐的斗争。
对改革进行评价原则:
(1)我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。
应该首先分析当时的历史条件、历史要求,再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求,它对社会历史发展到底起了什么作用。
据此,对改革作出基本的肯定或否定。
(2)一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。
我们得到启示:
(1)改革是历史发展的要求和产物。
(2)改革是革除社会弊政,促进社会发展和国家强盛的重要手段。
(3)改革必然涉及到某些人的特权和私利,因而会有阻力,甚至充满了尖锐的斗争。
因此,改革者要有远见卓识,行动要坚决彻底,要注意用人。