北京市东城区届高三上学期期末练习语文试题扫描版Word下载.docx

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20239:

"保洁工作总结范文@#@保洁工作总结范文@#@保洁工作总结范文@#@一年来在业主方的指导帮助下，我们以业主满意为目标，以为业主提供优质服务为宗旨，严抓内部管理，强化服务意识，树立品牌形象。

@#@经过项目部全体员工的共同努力，较好的完成了XXX的各项保洁工作任务。

@#@特别是节假日时，人流量较大，原有的保洁员不够，公司从其他岗位调来人员，确保了每场来dzyd的消费者都能够在一个干净、整洁、卫生、优美的环境中度过。

@#@并得到了上级领导和业主的认可。

@#@现将一年来的工作汇报如下：

@#@@#@一、认真抓好保洁队的整体素质建设，加强员工的职业道德教育，让每位员工都能认识到“客户是上帝”、为客户提供优质的保洁服务是我们的使命。

@#@教育员工树立“业主至上、服务第一”的强烈服务意识意识。

@#@与此同时我们认真抓好队伍建设，针对保洁人员大部分是弱势群体这一事实现状，我们主动关心员工的思想，帮助他们解决生活和工作中的实际问题，使他们树立大局意识，克服困难，爱岗敬业，较好的稳定了员工队伍，确保了出勤率。

@#@同时我们还着力开展一些专业技能知识的学习教育活动，使员工的思想业务素质不断得到提升。

@#@@#@二、进一步建全了保洁工作的各项规章制度。

@#@先后制定了“保洁卫生标准”、“岗位职责范围”、“岗位定编制度”、“考勤制度”、日巡查表上墙、每月业主意见表等，以规章制定来严格规范每位员工的日常工作行为。

@#@做到“定人、定岗、定编，责任到人头”。

@#@在有章可循的基础上，我们严抓考核，做到勤检查、勤督促。

@#@项目负责人每天坚持现场巡查监督，并通过考核将制度落实到每个人每件事。

@#@发现问题及时整改纠正，让每位员工都能认识到自己的不足之处，不断规范自己的行为，不断提升服务质量。

@#@@#@三、狠抓节约环保。

@#@为响应国家的节能环保号召，我们在保洁工作中始终注意抓好物耗管理和节约降耗工作。

@#@首先是注意把好采购关，杜绝伪劣产品和不符合国家环保要求的耗材流入，确保业主和到来的消费者使用安全。

@#@其次是严格物耗定额管理，做到定额发放、合理配给，在保证需要的前提下，做到节约降耗。

@#@第三是爱护影都的公共财物。

@#@对影都内的各项设施勤检查，勤清理，发现问题及时报修，努力保证各项设施的正常运行。

@#@四是努力为业主着想，要求每位保洁员做到人走灯灭，不用水时要及时关闭水龙头，从一点一滴的小事做起，尽可能为业主节约开支。

@#@@#@四、加强安全防范。

@#@在工作中我们注意安全事故的防范与意识的教育培训。

@#@经常组织员工开会强调安全工作，注意防火防盗，组织消防安全知识的培训与考核，使每位员工对防范和杜绝事故隐患的意识有了进一步的提高。

@#@@#@回顾一年的工作，虽然我们完成了为业主提供保洁服务的工作任务，但社会发展对我们服务行业的要求在不断提高，在工作中我们仍存在许多不足之处，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@1、保洁人员素质参差不齐,人员流动量大,给我们的工作带来很大困难，虽然员工基本上能按标准完成工作任务，但在工作细节、行为举止等方面还存在不足，监督管理还有待于进一步加强。

@#@@#@2、保洁人员的专业技能培训还不够系统全面，专业化、规范化水平还有待提高。

@#@@#@3、各项记录、考核不够齐全，通过规范化、制度化建设让员工变他律为自律还需进一步加强。

@#@@#@展望新的年度，我们决心更加努力的做好保洁服务工作，针对自己存在的不足，脚踏实地，苦练内功。

@#@以更好的服务质量，努力为业主提供一流服务保障。

@#@@#@1、坚持“业主至上，服务第一”。

@#@要通过学习教育和严格管理，使“客户是上帝”的理念深入人心。

@#@要让每个员工做到“用心服务、不断提升保洁服务质量”。

@#@要经常征求、听取业主对我们工作的意见和建议，认真落实业主对我们工作的要求，不断改进和提升保洁工作水平，做到业主放心，客人满意。

@#@@#@2、加强队伍建设。

@#@保洁员工队伍的稳定，保洁人员素质的高低直接关系保洁服务工作的质量。

@#@在新的年度里我们要把队伍建设作为重中之重来抓。

@#@首先要把好招录人员关，努力把思想稳定、有敬业精神、吃苦耐劳、服务意识强的人员选用到岗位上来。

@#@二要做好岗前培训，岗中教育工作，并使之制度化、规范化。

@#@三是奖优罚劣，力戒干好干坏一个样，实行评优促差、末位淘汰制，对服务态度不端正、保洁质量不到位、经教育不改者坚决劝退。

@#@确保员工队伍整体素质的提高。

@#@@#@3、进一步加强制度建设。

@#@对现有的各项规章制度进一步修订完善。

@#@建立系统的绩效考核机制，培养员工的自觉、自律意识。

@#@把各项工作标准细化、量化、规范化。

@#@使每位员工熟知自己该干什么、不该干什么。

@#@用标准规范统一员工的行为，确保保洁服务质量让业主满意。

@#@@#@@#@保洁员工作总结范文@#@很荣幸在世纪花园担任保洁员，这份工作对于我来说来之不易，从上岗的第一天开始，我就以严谨的态度来对待这份工作。

@#@@#@做保洁工作在很多人眼里都是不值得一提的工作，我原来也是这么想的，可是自从真正的接触到实际工作中的时候，才发现并不简单，平时根本不注意的地方，对于保洁员来说，绝对不能马虎，墙角、拐角，窗内窗外，犄角旮旯，都是自检的重点。

@#@@#@在世纪花园小区，我怀着真诚服务的心，努力做好本职工作。

@#@从摸索到熟悉，从茫然到自信，在我前进的每一步，都得到了公司领导和同事的热情相助，得到了大多数业主、租住户的谅解与支持。

@#@如果说这期间的工作还有一些可取之处的话，那绝不是因为我个人有多大的能力，而应归功于我们有一支高素质的保洁队伍，有一群有热情、肯于奉献的物业管理人员。

@#@作这个半年小结的目的，不是给自己涂脂抹粉，而是希望能达到冷静回顾一下自己这段时期的工作得失，总结经验，吸取教训，以期待在今后的工作中做得更好。

@#@@#@保洁员是一个再普通不过的岗位，但是我一直都在很用心地做，用心地干。

@#@在我的工作过程中，我学到了很多做人做事的知识，在各方面都有了提高。

@#@在工作中我一直端正自己的态度，谦虚地做好每一件事情。

@#@同事工作的热情也感染了我，我做的工作是简单的，但是重要的，公司的保洁工作关系到一个公司的整体形象，把干净整洁的一面展示给住户让我觉得很有成就感。

@#@做保洁这份工作的，一定要有良好的心态，做好自己份内的事，在公司需要的时候多奉献一点努力。

@#@在从事保洁工作中，我边干边学习，在此期间，保洁的日常工作主要靠的是公司领导的有效指挥，靠的是管理人员的高度自觉。

@#@半年来，在大的事件处理上能积极向领导汇报，迅速采取措施，未出现严重错误，但在工作细节上还存在不少问题，好在有领导和同事及时指出并补救，均未产生严重后果。

@#@@#@半年来的工作，也暴露了自身存在的一些问题，如在自身要求上还比较放松，对一些细节注意还不够，有待在今后的工作中予以改进。

@#@今后，自己将向先进学习，掌握更多技能，提高自己的专业水平，决心在平凡的工作岗位上，投入更多的时间、更大的热情，完成公司布置的各项工作，不辜负公司领导的期望，更好地为业主服务，为公司添彩。

@#@@#@@#@保洁主管工作总结范文@#@大家上午好！

@#@我叫xxx，是分管xxx保洁工作的副主管。

@#@今天，公司召开XX年度保洁工作总结表彰大会，借此机会，向各位领导汇报一下，我在XX年一年的工作情况，对于在工作中发现的问题和不足，请各位领导加以批评和指正。

@#@@#@XX年是不平凡的一年，第29届奥运会在北京顺利召开，使我们感到无比的光荣和自豪。

@#@作为保洁员，我们担负着xxx镇各村的环境净化工作，深知自己的责任重大。

@#@公司领导及镇村主管环境工作的领导对此极为重视，这就要求我们严格按照公司制定的各项规章制度，认真负责的做好本职工作。

@#@@#@我本人是xx镇xx村人，自XX年5月至XX年8月担任村保洁小组组长以来，我团结同事，对工作认真负责，服从领导。

@#@我本人也有自己的卫生责任段，在完成本职工作的同时再检查其他保洁员工作。

@#@能够严格按照公司领导的工作安排，完成村保洁员的保洁区域划分及清扫工作。

@#@XX年8月底，由于我在工作上的良好表现，我被公司领导提升为副主管，安排分管xxx镇东片13个村及镇府前公路卫生保洁的管理工作。

@#@岗位发生变化，责任随之加重，在公司领导的鼓励下，我克服心理压力走上这个工作岗位并逐步进入角色。

@#@在工作中，我努力做到如下几点：

@#@@#@一、努力向老领导请教工作经验，认真学习公司的各项规章制度，掌握了解各村的环境卫生情况，发现问题及时整改并向上级汇报。

@#@@#@二、与组长及组员及时沟通，了解保洁员的心理和工作情况。

@#@@#@三、定时在各村分别召开保洁员会议，宣传公司制定的各项规章制度，安全生产责任制度等。

@#@要求保洁员认真执行，特别是保洁小组组长要带头执行，严格管理。

@#@把卫生保洁工作提升到一个新的层次，为我镇创建环境优美做出应有的贡献。

@#@@#@在公司领导的正确带领和大力支持帮助下，通过近4个月的努力工作，xxx镇各村卫生保洁状况发生了根本的变化，保洁员的工作积极性提高了，责任意识和安全意识明显加强。

@#@这当中，我本人也付出了很大的努力，为了能每天多到几个村检查卫生保洁工作，我专门购买了一辆电动自行车，每天早出晚归。

@#@有的时候，个别同事不理解我的工作，会在背后有些小议论，加上家人的不理解，我曾经一度想要放弃，但是我坚持住了。

@#@对于工作，我不能辜负领导和同事对我的信任和厚爱，我也只有更加努力的工作，来回报他们。

@#@事实证明，我的工作得到了大家的认可，就算是辛苦一些也是值得的。

@#@@#@新的一年里，在公司的领导下，我要更加努力的工作，认真负责，严格要求，团结同事，把保洁工作做好，为我镇争创全国文明生态镇做出一份贡献。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@@#@保洁部工作总结范文@#@一年来在公司的统一领导下，经过部门员工的共同努力，完成了公司安排的各项保洁工作任务，我们保洁部本着“用心服务、争创一流”的服务理念作好每一项工作，同时也得到了上级领导和业主的认可。

@#@现将保洁部一年来的工作汇报如下：

@#@@#@一、用心服务、提升保洁服务质量@#@**公司保洁部承担**公司3个办公区、两个室内保洁（约350多间办公室）以及10个家属区的保洁任务。

@#@是我们**公司服务管理的重点工作之一。

@#@保洁部始终把优质保洁服务作为全年工作的重中之重，扎实开展“优质服务年”活动，延伸保洁服务项目，全力打造“**保洁”服务品牌。

@#@我们保洁部在这一年里，纵有种种的不尽人意，但是在这一年中我们也有星星点点的闪亮之处。

@#@一是在年初时**公司接到省公司2012年团拜会在综合楼餐厅举行的通知后，公司领导及时召开会议，安排部署团拜会工作，制定具体服务方案，保洁部在接到任务时,立即组织各班组人员齐心协力，认真安排布置工作任务,高效的完成了万平方米保洁任务。

@#@二是加强社区和办公区日常保洁巡视检查工作以及配合省公司的春季、秋季安全大检查工作，狠抓安全责任落实，深化隐患排查治理。

@#@在大检查中共排查安全隐患34处。

@#@配合公司相关部门完成了大楼数间需粉刷办公室的登记以及对大楼数间办公室外幕墙玻璃破损的更换工作。

@#@进一步规范应急体系，根据人员变动及时调整了应急队伍，明确了职责，落实了责任。

@#@三是接到省公司下属部门要搬迁到北楼办公.我们保洁部立即组织人力,对北楼全面进行了保洁，受到搬迁业主的一致好评。

@#@四是认真作好清仓利库工作，加强保洁器具的管理。

@#@对所有保洁器具进行统一登记造册。

@#@五是积极配合**中心项目部完成全年上级领导无数次的来访及检查工作。

@#@六是10月份完成了对公司调度大楼外幕墙的清洗工作。

@#@同时，配合物业公司各部门完成了省公司第四季度工作会议的接待服务工作。

@#@@#@二、完善保洁标准化、细化工作流程@#@

（1）在去年工作的基础上，完善保洁部的相关管理制度及考核细则。

@#@保洁部根据各岗位的实际情况，从规范班组服务流程着手，对各班组定人、定岗、定位，责任到人。

@#@同时，根据员工的工作能力及特长，做到“三划”（划点、划片、划楼），做到人人有事做，人人有责任区，依据划分的责任情况进行检查，发现问题立即整改。

@#@

（2）按标准培训，针对岗位轮换和新员工入职时的实际状况，实行例会讲理论，在岗做示范的方法进行培训。

@#@班长手把手教，熟练工传、帮、带，发挥班长的业务技能专长，调动熟练工的积极性。

@#@这样使受培训者容易接受和掌握，即提高了受训者的技能，又拉近了同事间的距离，一举两得，相得益彰。

@#@严把培训关，讲清操作要领要点，做到眼勤手快（即：

@#@眼勤看手快做）；@#@先粗后细，一步到位，人走物清（即：

@#@一次做彻底，人走垃圾、杂物、工具全带走）。

@#@（3）按标准检查。

@#@在检查工作中，不走过场。

@#@杜绝一糊二混，发现问题及时提出，处理问题注意方法，尽量不伤和气，出现反常，多方协助。

@#@目的只有一个，标准不放弃。

@#@持之一恒的日检查，是保洁标准化不可缺少的措施，只有这样，墙上贴的才不会是一纸空文，保洁区的卫生才能赢得业主和使用人的满意。

@#@@#@三、提升管理、强化员工素质@#@

（1）首先强化管理人员的管理素质及业务培训，组织管理人员参加班组长学习培训班，通过例会传达公司相关工作要求及保洁工作标准。

@#@

（2）加强培养保洁员素质，对每一个新来员工先进行思想道德教育。

@#@对每个岗位根据要求的不同，开展岗位培训，在全体工员中开展保洁知识技能比武竟赛，并逐个演练，相互学习，相互交流，通过培训，使保洁质量和工作效率都得到很大提高。

@#@（3）保洁服务质量，根据公司制定的保洁工作标准要求；@#@认真按照保洁工作流程来完成每一个环节,并每月不定期对各管理区保洁员工作情况及保洁质量进行抽查，不论保洁区的大小，我们要求标准是一致的。

@#@责任人都必须认真的记录工作情况，根据工作情况记录来掌握工作进度和质量状况，做到心中有数，有据可查。

@#@（4）安全方面管理；@#@始终坚持“安全第一、预防为主”的基本方针，全面实施“标准化”作业，对所有保洁区存在安全隐患进行认真排查，并做好安全防范。

@#@始终把安全要求贯彻到工作的全过程，落实到管理的方方面面。

@#@加大反习惯性违章工作力度，做到常抓不懈，警钟常鸣。

@#@每周对员工进行安全培训，交底、强化员工安全意识；@#@切实落实安全责任制，保证了安全管理工作的平稳运行。

@#@（5）在公司开展“三节约”活动，引导和鼓励员工积极参加节能降耗活动，让员工在日常工作中自觉养成节俭的习惯，现在降耗创效已在员工中蔚然成风，每天大家都能记得少用一滴清洁剂，少浪费一个垃圾袋，并自觉地维护好自己的保洁工具，使企业的每一份资产都能用在刀刃上。

@#@@#@四、工作中存在的问题@#@

（1）保洁员是从各个行业来的，人员素质参差不齐,人员流动量大,给我们的工作带来很大困难，目前员工基本上能按标准完成工作任务，但在遵守工作纪律,行为举止等细节方面还需监督管理，下一步将加强这方面培训并使之成为习惯。

@#@

（2）人员专业技能掌握不够全面，随着高科技的材料层出不穷，我们在清洗的方面上还无法全面的进行彻底清洁，为日后工作中可能造成的工作失误留下了隐患，我们还要在今后的工作中不断学习，努力丰富自己的知识，为日后工作的顺利展开铺好路。

@#@（3）各种记录不规范、不齐全，在工作中遇到事情才能发现我们的各种制度记录的专业程度不足、不完善，无专业化的记录、表格，记录缺乏整齐性、美观性。

@#@（4）保洁部管理岗位发生变化，对工作能力要求也相应地提高了，特别是岗位发生变化的员工，胜任职责的能力还有待增强，因此岗位培训显得重要而紧迫。

@#@针对不足之处，保洁部将在今后的工作中，把培养技能知识的学习和加强各员工的规范服务上。

@#@@#@五、20XX年工作计划@#@1、继续开展“安全年”活动及安全检查工作。

@#@围绕全年安全目标，深化隐患排查治理，进行安全风险管理教育培训，提高员工的安全风险意识及岗位安全技能。

@#@@#@2、强化一线保洁员工培训，提升职工队伍整体素质。

@#@完善员工岗位培训，推出岗位培训的内容，着力抓好培训工作，由负责人落实。

@#@做好各保洁区的培训标准及考核记录，确保各保洁区的工作按计划高标准的实施。

@#@@#@3、认真做好**公司承担省公司电力大厦、综合楼外幕墙的清洗任务，明确任务、落实责任，实行谁主管谁负责，确保外幕墙的清洗工作顺利完成。

@#@@#@4、稳抓环境卫生，提高各保洁区的卫生质量，确保公司环境卫生创省卫生先进单位。

@#@@#@5、继续开展好“三节约”活动，从节约一滴清洁剂、少用一个垃圾袋，做到人走灯灭，水管用完及时关掉，平时注意维护各种保洁工具、设施、设备，发现问题及时报修，不因人为原因而造成公司的能源浪费。

@#@@#@6、加强考核、搞好评比。

@#@力求从用心服务、争创一流的高度，进一步完善考核评比，以高质量、高起点、高标准、严要求为基点，着力抓好定期检查评比，力戒干好干坏一个样，实行评优促差、奖优罚劣，对各班组评比实行末位淘汰制。

@#@@#@最后，希望我们公司可以走得更远更久，能够得到更多业主的信赖，能吸纳到更多有用的人才，发展得更强更好，让每一个公司的员工、小区的业主都能生活和工作在一个美丽、干净、安全和有品味的环境中。

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"部编版小学语文二年级上册课文1第2课《我是什么》同步练习II卷@#@部编版小学语文二年级上册课文1第2课《我是什么》同步练习（II）卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

@#@@#@一、基础题（共23题；@#@共129分）@#@1.（4分）根据课文《我是什么》填写下列词语：

@#@@#@我在空中________着，碰到________，变成________落下来，人们就叫我“雨”。

@#@有时候我变成________打下来，人们就叫我“雹子”。

@#@到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。

@#@@#@2.（3分）同音字我会用@#@（冬东）________季 @#@ @#@（级极）________ @#@端 @#@（冰兵）________激凌 @#@@#@3.（3分）写出近义词@#@傍晚—________ @#@ @#@常常—________ @#@飘舞—________ @#@@#@4.（3分）选择恰当的动词填空。

@#@@#@飘 @#@ @#@ @#@打 @#@ @#@ @#@落@#@①小雨滴从天空中________下来。

@#@@#@②豆大的冰雹从天空中________下来。

@#@@#@③冬天，雪花从天空中________下来。

@#@@#@5.（22分）写出带有下面偏旁部首的字。

@#@@#@扌:

@#@________________ @#@ @#@ @#@石:

@#@________________ @#@ @#@ @#@日:

@#@________________ @#@ @#@足:

@#@________________@#@氵:

@#@________________ @#@ @#@ @#@穴:

@#@________________ @#@ @#@ @#@月:

@#@________________ @#@ @#@ @#@尸:

@#@________________@#@土:

@#@________________ @#@ @#@ @#@⻗:

@#@________________ @#@ @#@ @#@冫：

@#@________________@#@6.（2分）选字填空。

@#@@#@飘 @#@ @#@ @#@漂@#@一只小船在湖中________泊，一阵风吹来，岸边柳树的枝条也随着________舞起来。

@#@@#@7.（8分）区别字组词@#@夫________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吸________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@娃________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吹________@#@天________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@极________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挂________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@欢________@#@8.（2分）课文《我是什么》以________人称，自述方式来写的，文中“我”是指________。

@#@@#@9.（12分）比一比，再组词语。

@#@@#@更________@#@硬________@#@旁________@#@傍________@#@求________@#@球________@#@共________@#@洪________@#@令________@#@冷________@#@车________@#@连________@#@10.（5分）我是拼音小能手@#@________@#@________@#@________@#@________@#@________@#@晒@#@傍@#@冷@#@硬@#@舞@#@11.（4分）写出反义词@#@硬—________ @#@冷—________坏—________浮—________@#@12.（6分）按词语写音节。

@#@@#@________@#@________@#@________@#@________@#@________@#@________@#@飘浮@#@小溪@#@暴晒@#@水珠@#@跳舞@#@奔跑@#@13.（3分）冬的第二笔是________ @#@,冰的第五笔是________，冷的第六笔是________。

@#@@#@14.（8分）形近字组词 @#@@#@漂________ @#@ @#@浮 @#@________暴________珠________ @#@ @#@@#@飘 @#@________ @#@俘________瀑________朱________@#@15.（5分）（2017二上·@#@始兴期末）照样子，写句子@#@①例：

@#@弟弟把瓶子打碎了。

@#@弟弟打碎了瓶子。

@#@@#@雨水把山坡上的泥土冲走了。

@#@@#@②例：

@#@太阳升起来了.@#@（红彤彤的）太阳（慢慢地）升起来了。

@#@@#@熊猫吃竹子。

@#@@#@③例：

@#@太阳像个红球，慢慢地升起来。

@#@@#@“像”字造句。

@#@@#@16.（2分）我能连字成句。

@#@@#@①世界 @#@这个 @#@美 @#@多么 @#@呀 @#@________@#@②拼写 @#@我 @#@小能手 @#@是 @#@________@#@17.（5分）照样子，写句子。

@#@@#@例：

@#@有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

@#@@#@①月亮有时候________，有时候________。

@#@@#@②________有时候________，有时候________。

@#@@#@18.（6分）照样子写词语@#@硬邦邦________ @#@________ @#@________ @#@@#@大大小小________ @#@________ @#@________@#@19.（7分）看拼音，写词语。

@#@@#@shà@#@ngsheng@#@chuānyīfu@#@xuěhuā@#@yīcé@#@ng @#@@#@ @#@bīngjīng @#@ @#@@#@jiānghé@#@ @#@ @#@@#@huà@#@ishì@#@@#@________ @#@@#@________ @#@@#@________ @#@@#@________ @#@@#@________ @#@@#@________ @#@@#@________ @#@@#@20.（3分）猜一猜。

@#@@#@两点水会发令________ @#@，水少一点不流动________，感觉冬天________。

@#@@#@21.（5分）照样子写句子。

@#@@#@例：

@#@我在池子里睡觉。

@#@@#@（谁）@#@（在哪里）@#@（干什么）@#@22.（6分）比一比，再组词。

@#@@#@夜________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@雨________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@少________@#@衣________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@雪________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小________@#@23.（5分）读了《我是什么》，我知道了：

@#@自然界中水的特点和与人的关系。

@#@@#@二、阅读题（共2题；@#@共20分）@#@24.（15分）按课文《我是什么》内容填空。

@#@@#@有时候我很温和，有时候我很暴躁。

@#@我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

@#@我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

@#@人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

@#@@#@小朋友，你们猜猜，我是什么？

@#@@#@

（1）@#@写出“我”做的好事。

@#@@#@

（2）@#@写出“我”做过的坏事。

@#@@#@（3）@#@“我”是什么？

@#@请你说一说。

@#@ @#@@#@25.（5分）文中的白衣服、黑衣服、红衣服分别指什么？

@#@@#@参考答案@#@一、基础题（共23题；@#@共129分）@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@22-1、@#@23-1、@#@二、阅读题（共2题；@#@共20分）@#@24-1、@#@24-2、@#@24-3、@#@25-1、@#@";i:

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28574:

"宝宝起名大全@#@宝宝起名大全@#@清新的叠字女孩名字。

@#@@#@　　01、注意字音、字义@#@　　在给孩子起叠字名的时候，应该注意字音和字义的选择，给女孩起名自然要选择女性化一点的字，但是像离、丛、寒、凝、姬、琼、智、伶、枝这些字眼就不太适合用来作为叠字名字。

@#@@#@　　02、注意避开不良谐音@#@　　谐音可以说是非常有趣的文字形式，但是也会给生活带来烦恼，在起叠字名的时候，最好不要采用有不良谐音的名字。

@#@要知道名字拥有不良谐音，会给孩子以后生活带来一些小麻烦，会给起外号，会被嘲笑。

@#@所以父母在起好名字之后，最好多读几遍，看是否存在不良谐音。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@清新的叠字女孩名字@#@　　【婳婳】@#@　　选自《神女赋》：

@#@“既姽婳于幽静兮，又婆娑乎人间。

@#@”“婳婳”二字在原文中指的就是女子面容姣好，有着过人的容颜。

@#@两字带有“女”字旁，添加了名字的柔美之意。

@#@女孩最看重的就是容颜，父母给女孩起这一字，更是带有对孩子美好的祝愿。

@#@@#@　　【雰雰】@#@　　选自《小雅·@#@谷风之什·@#@信南山》：

@#@“雨雪雰雰，益之以霡霂。

@#@”“雰雰”两个字是形容下雪时，雪花的形态。

@#@雪花繁多，以雪见梅。

@#@从字的意思上看作名字指女子面容姣好，美丽动人。

@#@因为引用的是《诗经》中的原文，使名字更具有诗意。

@#@@#@　　【悠悠】@#@　　出自于《诗经·@#@郑风》：

@#@“青青子衿，悠悠我心。

@#@纵我不往，子宁不嗣音?

@#@”悠本义是指闲适、闲散的意思，用作女孩小名表示悠闲、适得其乐之义，体现女孩子悠然自得、舒适自然的生活状态。

@#@悠读作yōu，叠在一起音调清雅，既好听又温柔。

@#@@#@　　【霏霏】@#@　　来源自《诗经·@#@采薇》：

@#@“昔我往矣，杨柳依依。

@#@今我来思，雨雪霏霏。

@#@”在诗经里的意思是雪花纷飞、飘扬的样子，用作女孩小名时寓意着女孩姿态优雅、气质高雅非凡、冰清玉洁的特征。

@#@本义是飘扬、飘散，代表女孩性格活泼大方之义。

@#@@#@　　【溱溱】@#@　　“溱溱”来源于《诗经·@#@鸿雁之什·@#@无羊》：

@#@“旐维旟矣，室家溱溱。

@#@”本义表众多，形容女孩子温婉可人，讨众人喜欢。

@#@由“氵”和“秦”字组成，秦在古代中一般指国家，比较大气。

@#@“溱”读zhēn，十分好听而且不多见，所以用在小名中是比较特别的。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@女孩叠字名字大全集@#@　　琼琼纤纤勤勤琴琴庆庆@#@　　然然冉冉荣荣嵘嵘蓉蓉@#@　　瑞瑞睿睿韧韧沙沙莎莎@#@　　珊珊诗诗施施帅帅双双@#@　　斯斯森森涛涛陶陶淘淘@#@　　恬恬甜甜湉湉婷婷彤彤@#@　　熙熙霞霞夏夏娴娴想想@#@　　笑笑心心欣欣新新鑫鑫@#@　　瑶瑶耀耀衣衣依依奕奕@#@　　莺莺瑛瑛盈盈莹莹优优@#@　>@#@>@#@>@#@唐诗中好听的女孩名字@#@　　1、【锦瑶】@#@　　出自初唐诗人卢照邻《十五夜观灯》：

@#@“锦里开芳宴，兰红艳早年。

@#@缛彩遥分地，繁光远缀天@#@　　锦：

@#@有华丽鲜明的意思@#@　　瑶：

@#@形容珍贵美好@#@　　起名寓意：

@#@寓指典雅大方，端庄大气，才貌双全之义。

@#@@#@　　2、【未央】@#@　　出自初唐诗人王勃《秋夜长》：

@#@“秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望。

@#@”@#@　　未：

@#@未来，未尝@#@　　央：

@#@中心，正当中，中央@#@　　起名寓意：

@#@寓指才华横溢，前程远大，学识渊博之义。

@#@@#@　　3、【玉裴】@#@　　出自初唐诗人杨炯《梅花落》：

@#@“泣对铜钩障，愁看玉镜台。

@#@行人断消息，春恨几裴回。

@#@”@#@　　玉：

@#@比喻洁白美丽@#@　　裴：

@#@代表长衣下垂的样子@#@　　起名寓意：

@#@寓指仙风道骨，出尘脱俗，平安喜乐之义。

@#@@#@　　4、【碧落】@#@　　出自白居易《长恨歌》：

@#@“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

@#@”@#@　　碧：

@#@青绿色的玉石，碧玉@#@　　落：

@#@豁达，大方@#@　　起名寓意：

@#@寓指白璧无瑕，清新脱俗，落落大方之义。

@#@@#@　　5、【清淮】@#@　　出自刘禹锡《淮阴行五首》：

@#@“无奈晚来时，清淮春浪软。

@#@”@#@　　清：

@#@洁净，纯洁，清洁@#@　　淮：

@#@指淮河，形容高洁、清澈@#@　　起名寓意：

@#@寓指清新水灵，青春洋溢，睿智机敏之义。

@#@@#@　　6、【子瑶】@#@　　出自李贺《天上谣》：

@#@“王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。

@#@”@#@　　子：

@#@幼小的，小的@#@　　瑶：

@#@美玉，喻美好，珍贵，光明洁白@#@　　起名寓意：

@#@寓指高贵典雅，娇小可人，端庄大方之义。

@#@@#@　　7、【渚幽】@#@　　出自唐代温庭筠《东郊行》：

@#@“绿渚幽香生白蘋，差差小浪吹鱼鳞。

@#@”@#@　　渚：

@#@洲渚，意为博学、宽容@#@　　幽：

@#@沉静而安闲，幽闲@#@　　起名寓意：

@#@寓指娴静柔美，宽容大度，才学出众之义。

@#@@#@　　8、【琼莩】@#@　　出自李商隐《百果嘲樱桃》：

@#@“珠实虽先熟，琼莩纵早开。

@#@”@#@　　琼：

@#@比喻美好的事物@#@　　莩：

@#@一种多年生草本，结合起来又美好又清新@#@　　起名寓意：

@#@寓指朝气蓬勃，正直善良，清新脱俗之义。

@#@@#@　　9、【锦茵】@#@　　出自杜甫《丽人行》：

@#@“后来鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。

@#@”@#@　　锦：

@#@指鲜艳华美的，用作人名意指光鲜美丽、美好尊贵之义@#@　　茵：

@#@本义是指车垫子，茵还有衬垫、褥子等意思，形容很柔软@#@　　起名寓意：

@#@寓指柔和温润，可爱温和，美丽大方之义。

@#@@#@　　10、【霏微】@#@　　出自杜甫《曲江对酒》：

@#@“宛外江头坐不归，水晶宫殿转霏微。

@#@”@#@　　霏：

@#@指雨、雪、烟、云很盛的样子，引申为歌声清亮婉转@#@　　微：

@#@指精深、精妙、微小、细致@#@　　起名寓意：

@#@寓指娇小玲珑，才智出众，娇俏可爱之义。

@#@@#@　　11、【青溪】@#@　　出自王维《青溪》：

@#@“言入黄花川，每逐清溪水。

@#@”@#@　　青：

@#@指深绿色或浅蓝色，比喻年轻青春，生长茂盛的样子@#@　　溪：

@#@一般指小河流@#@　　起名寓意：

@#@寓指青春活泼，正直善良，朝气蓬勃之义。

@#@@#@　　12、【馨予】@#@　　出自李白《古风·@#@其五十九》：

@#@“秀色空绝世，馨香为谁传。

@#@”@#@　　馨：

@#@指散布很远的香气和芳香@#@　　予：

@#@表示转折，听起来婉转亲切，温柔动人@#@　　起名寓意：

@#@寓指正直公正，文雅杰出，品德高尚之义。

@#@@#@>@#@>@#@>@#@戚姓寓意好的男孩名推荐@#@　　【戚昊楷】@#@　　周易数理：

@#@21@#@　　姓名学含义：

@#@【明月中天】光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@昊天华月，一代楷模。

@#@@#@　　【戚泊辰】@#@　　周易数理：

@#@16@#@　　姓名学含义：

@#@【厚重】厚德载物，安富尊荣，财官双美，功成名就。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@澹泊明志，廖若星辰。

@#@@#@　　【戚彦庆】@#@　　周易数理：

@#@ @#@35@#@　　姓名学含义：

@#@ @#@【高楼望月】温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@ @#@彦士俊才，景星庆云。

@#@@#@　　【戚致浩】@#@　　周易数理：

@#@ @#@37@#@　　姓名学含义：

@#@ @#@【猛虎出林】权威显达，热诚忠信，宜着雅量，终身荣富。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@ @#@宁静致远，浩然正气。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@戚姓寓意好的女孩名推荐@#@　　【戚蔓凡】@#@　　周易数理：

@#@ @#@31@#@　　姓名学含义：

@#@ @#@【春日花开】智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@ @#@不蔓不枝，丰标不凡。

@#@@#@　　【戚雨凝】@#@　　周易数理：

@#@ @#@35@#@　　姓名学含义：

@#@ @#@【高楼望月】温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@ @#@雨旸时若，凝芸冰澜。

@#@@#@　　【戚宛遥】@#@　　周易数理：

@#@25@#@　　姓名学含义：

@#@【荣俊】资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@宛若天仙，遥襟甫畅。

@#@@#@　　【戚夕梓】@#@　　周易数理：

@#@ @#@25@#@　　姓名学含义：

@#@ @#@【荣俊】资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。

@#@@#@　　名字寓意：

@#@ @#@花晨月夕，荆衡杞梓。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@戚姓寓意好的名字大全@#@　　戚贝玲戚娟旋戚可云戚雪健@#@　　戚帅玲戚相娥戚国沁戚景人@#@　　戚歆娜戚童英戚苻立戚香泉@#@　　戚烁泷戚以红戚幸发戚治友@#@　　戚娜桦戚靖精戚恺杨戚亦夫@#@　　戚安娅戚悦炯戚帅鹏戚才水@#@　　戚侦玉戚涪玲戚荣爱戚连风@#@　　戚浪悦戚妹骄戚宏腾戚赋玚@#@　　戚倩米戚娴悦戚雨扬戚丽绮@#@　　戚茹焱戚占宇戚浈琦戚晋立@#@　　戚众玲戚丽婧戚风晓戚攀荣@#@　　戚琳箴戚淼丽戚园瑜戚季权@#@　　戚铱冉戚广乌戚柏环戚矩浪@#@　　戚子桓戚愈琼戚一朔戚涴本@#@　　戚禹萍戚砾萍戚久辉戚震轩@#@　　戚婷优戚李霞戚成伦戚昭宇@#@　　戚忻娅戚翎悦戚潇昆戚维盛@#@　　戚洁媛戚倩荟戚川雅戚雁容@#@　　戚缦玉戚玟玉戚盛兰戚兴利@#@　　戚莹芸戚斓怡戚本坷戚喜东@#@1、磊磊 @#@蔓蔓@#@　　采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。

@#@@#@　　出自楚辞《九歌·@#@山鬼》@#@　　2、飒飒 @#@萧萧@#@　　风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。

@#@。

@#@@#@　　出自楚辞《九歌·@#@山鬼》@#@　　3、滔滔 @#@莽莽@#@　　滔滔孟夏兮，草木莽莽。

@#@@#@　　出自楚辞《九章·@#@怀沙》@#@　　4、昂昂 @#@泛泛@#@　　昂昂若千里之驹乎，将泛泛若水中之凫，与波上下，偷以全吾躯乎？

@#@@#@　　出自楚辞《卜居》@#@　　5、察察 @#@汶汶@#@　　安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

@#@。

@#@@#@　　出自楚辞《渔父》@#@　　6、昭昭 @#@悠悠@#@　　去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。

@#@@#@　　出自楚辞《九辩》@#@　　7、習習 @#@丰丰@#@　　骖白霓之習習兮，历群灵之丰丰。

@#@@#@　　出自楚辞《九辩》@#@　　8、雄雄赫赫@#@　　雄雄赫赫，天德明只。

@#@@#@　　出自楚辞《大招》@#@　　9、崟崟 @#@峨峨@#@　　状貌崟崟兮峨峨，凄凄兮漇漇。

@#@@#@　　出自楚辞《招隐士》@#@　　10、泠泠 @#@湛湛@#@　　清泠泠而歼灭兮，溷湛湛而日多@#@　　出自楚辞《七谏·@#@怨世》@#@　　楚辞中叠字双胞胎名字@#@　　豫豫、北北璐璐、儇儇@#@　　刚刚、寻寻萱萱、宓宓@#@　　川川、花花淼淼、卿卿@#@　　顺顺、雯雯芊芊、婳婳@#@　　然然、妍妍格格、姽姽@#@　　轼轼、璐璐兮兮、莞莞@#@　　年年、微璇佩佩、浅浅@#@　　韦韦、盈盈彤彤、千千@#@　　琅琅、可可晚晚、深深@#@　　友友、婷婷眠眠、言言@#@　　夕夕、豆豆桑桑、湘湘@#@　　顷顷、宇宇倾倾、安安@#@　　博博、晶晶棠棠、瑶瑶@#@　　卿卿、笑笑苍苍、灵灵@#@　　凝凝、倩倩无无、阳阳@#@　　泠泠、徵徵凄凄、璎璎@#@　　绾绾、瀚瀚飒飒、晟晟@#@　　茗茗、班班衍衍、冥冥@#@>@#@>@#@>@#@重阳节出生的宝宝借用诗句起名，推荐名字如下：

@#@@#@　　【若荠】@#@　　天边树若荠，江畔洲如月。

@#@——唐代·@#@孟浩然《秋登兰山寄张五》@#@　　【渚清】@#@　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

@#@——唐代·@#@杜甫《登高》@#@　　【涵秋】@#@　　江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

@#@——唐代·@#@杜牧《九日齐山登高》@#@　　【景橙】@#@　　九日明朝酒香，一年好景橙黄。

@#@——元代·@#@张可久《满庭芳·@#@客中九日》@#@　　【朔方】@#@　　朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。

@#@——明代·@#@齐之鸾《九日登清水营城》@#@　　>@#@>@#@>@#@重阳节出生的宝宝名字大全：

@#@@#@　　勤游凌隆风万国全复松@#@　　音枝易昭励普函诚夫昂@#@　　征涛谦陌擎云霖桦游均@#@　　坤修万裕维鑫慎建音蓝@#@　　野深南傲思圆歌鸿向祖@#@　　益笃雨然布弥松仕磊枝@#@　　啸瑾固标合熙旷绘尚量@#@　　琦侠千刚凌慈新瑜邦扬@#@　　复华光腾秀西皓霄栋帆@#@　　伯睿溪初挚妙新振泰昙@#@　　来光卫谨伦育耿慈棋旭@#@　　众岸凡影彰慎啸紫烈杭@#@　　旭佑浚馨莫霜倚钱圣望@#@　　炫载庭鸿鹤诚金雄晋钱@#@　　昭刊漾昂沙潭朴宸玄轩@#@　　辰容普琢博贵棋岸岳杭@#@　　鹏风棕折翔旷旭琢昂良@#@　　蓝秋善凡志玮载钧杭胜@#@　　溪灿里彦弘志劲妙存宸@#@　　阜瞻进遥漾誉卫铁运庸@#@1、【文廉】@#@　　文：

@#@温和。

@#@廉：

@#@不贪污。

@#@。

@#@二字结合寓指廉明公正，廉洁奉公，温和有礼，孝顺善良之义。

@#@@#@　　2、【旭钦】@#@　　旭：

@#@光明，早晨太阳才出来的样子。

@#@钦：

@#@恭敬。

@#@二字结合寓指非富即贵，事业有成，温和善良之义。

@#@@#@　　3、【思楠】@#@　　思：

@#@想，考虑，动脑筋。

@#@楠：

@#@常绿大乔木，木材坚固，是贵重的建筑材料，又可做船只、器物等。

@#@二字结合寓指机智过人，成熟稳重之义。

@#@@#@　　4、【礼阳】@#@　　礼：

@#@社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。

@#@阳：

@#@温暖。

@#@二字结合寓指敬贤礼士，彬彬有礼，温润如玉，洛阳才子之义。

@#@@#@　　5、【未琛】@#@　　未：

@#@放在句末，表示疑问。

@#@琛：

@#@珍宝。

@#@二字结合寓指事业有成，鸿鹄之志，一表人才之义。

@#@@#@　　6、【君谦】@#@　　君：

@#@封建时代指帝王、诸侯等。

@#@谦：

@#@虚心，不自满，不自高自大。

@#@二字结合寓指谦谦君子，正人君子，心胸宽广之义。

@#@@#@　　7、【敬涵】@#@　　敬：

@#@尊重，有礼貌地对待。

@#@涵：

@#@包容，包含。

@#@二字结合寓非富即贵，敬老爱贤，茹古涵今，知识渊博之义。

@#@@#@　　8、【逸西】@#@　　逸：

@#@安闲，安乐。

@#@西：

@#@方向，太阳落下的一边，与“东”相对。

@#@二字结合寓指闲情逸致，一劳永逸，谦谦君子，谦恭下士之义。

@#@@#@　　9、【荣锦】@#@　　荣：

@#@受人敬重，与“辱”相对。

@#@锦：

@#@有彩色花纹的丝织品。

@#@二字结合寓指欣欣向荣，雍容闲雅，锦衣玉食，锦绣前程之义。

@#@@#@　　10、【之霖】@#@　　之：

@#@助词，表示领有、连属关系。

@#@霖：

@#@久下不停的雨。

@#@二字结合百里之才，知识渊博，马到功成之义。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@鼠年男宝宝独特高冷的名字大全：

@#@@#@　　峻维佑睿桦恩栋浩慕楚@#@　　奕斌泰昊诺齐奕瀚华清@#@　　政浩若旭翰德政彭溢轩@#@　　睿耀信语厉基正弘润亦@#@　　俊修汇宸俊博俊畅泽航@#@　　圣泓浩伟烨铭圣谊仁永@#@　　子鸿灿骞炯源朋明俊熙@#@　　仲启智梓展聪炯锋文伦@#@　　浩家胜豪文鸿星军泰强@#@　　泰润盛诺世才朋凯依淮@#@　　煜健烨澜霖宇柯宏均笠@#@　>@#@>@#@>@#@分析霜降节气的五行喜忌@#@出生在霜降节气出生的人，五行喜土，需要土的支持和火的辅助。

@#@推荐的名字如下@#@　　五行属土的字推荐：

@#@@#@　　同纬信正平弘叠岂祥宝@#@　　甄瑀圳臻塞均珑韫中岍@#@　　崇仪辰璐町瑶崎懿依允@#@　　妍龙琪岚容珂迦兆敏尘@#@　　为垚珩姝峙致韦徵佶予@#@　　爱丘旖往鞍宛岸冈瑄石@#@　　敖娴迎巷墨宣壹毓佑羲@#@　　五行属火的字推荐：

@#@@#@　　忠通庐导令单欲赫鼎昭@#@　　寻跃炀佳彰曜盈韬骁炳@#@　　乃晴衷博迹焜烨欢晔忻@#@　　玎颢彤特昂珵廖旦褀郅@#@　　煌伦晟典音普讯赤鹿适@#@　　然煊陵彻彩焦赢展心飞@#@　　>@#@>@#@>@#@根据霜降五行喜忌，建议取土火、火土组合的名字，推荐如下：

@#@@#@　　【墨熠】 @#@土火@#@　　解释：

@#@墨：

@#@引申指知书达理，文质彬彬，才华出众的意思；@#@熠：

@#@本义指盛大的光亮引申指光彩，明亮，闪烁的样子。

@#@二字结合寓指翰墨飘香，熠熠生辉之义。

@#@@#@　　【伊冉】 @#@土火@#@　　解释：

@#@伊：

@#@本义指殷治理天下者；@#@冉：

@#@本义指毛发云密下垂引申指逐渐，渐进。

@#@二字结合寓指小鸟伊人，冉冉朝辉之义。

@#@@#@　　【昀安】 @#@火土@#@　　解释：

@#@昀：

@#@本义指日光引申指从长远意义出发，如目光远大；@#@安：

@#@本义指娴静，引申指寓指温文尔雅、吉祥如意、幸福安逸。

@#@二字结合寓指昀和晓月，迩安远至之义。

@#@@#@　　【思岑】 @#@火土@#@　　解释：

@#@思：

@#@本义指把人事放在头脑、心坎，引申指思念；@#@思考；@#@岑：

@#@本义指小而高的山，引申指高。

@#@二字结合寓指文思敏捷，碧树青岑之义。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@运用描写霜降诗句起名@#@　　【秋暮】@#@　　寓意：

@#@冰壸秋月，春树暮云。

@#@@#@　　出自：

@#@一朝秋暮露成霜，几份凝结几份阳。

@#@——《霜降》（左河水）@#@　　【天宇】@#@　　寓意：

@#@天上麒麟，器宇不凡。

@#@@#@　　出自：

@#@潦收沙衍出，霜降天宇晶。

@#@——《秋晚登楼望南江入始兴郡路》唐·@#@张九龄@#@　　【蕙若】@#@　　寓意：

@#@蕙质兰心，若水茗心。

@#@@#@　　出自：

@#@霜降幽林沾蕙若，弦惊翰苑失鸳鸾。

@#@——《送李九贬南阳》唐•钱起@#@　　【月弥】@#@　　寓意：

@#@晴云秋月，高德弥劭。

@#@@#@　　出自：

@#@雪来松更绿，霜降月弥辉。

@#@——《谢令狐绹（一本无绹字）相公赐衣九事》唐•贾岛@#@　>@#@>@#@>@#@2020年霜降节气出生的宝宝名字大全@#@　柔曼督丽宇毕凌壁丽棠@#@　　弘运博全凌雪翘淮亮尉@#@　　绍皓丽容静学美丽珑玲@#@　　曼衍文钦秋胜玲琳荣博@#@　　乐英鸿松曼云灵韵可心@#@　　陶明曼青曼冬鼎春乐悦@#@　　柔绚妙韵蔚钦玲玲丽芳@#@　　曼珠琦童棋圣美殷美樱@#@　　丽杏心凛碧水静文美溪@#@　　乐彤柔丽文树眉萱杰易@#@　　焯玫浩玮娜淼裳颜灵慧@#@　　玮城开务蕾函玮康祯敞@#@　　美晨丽佳曼语翘驳柔妙@#@　　柔曼凌波海蒂美吟君元@#@　　凌霜倩秀英利霄栋沁梅@#@　　晨菲倩美智帆刚忠希单@#@　　文宏璐韵亦文米兰若香@#@　　雨遥丹彩乐容玲琅美汐@#@　　俊福君尧灵秀晓霜琪祥@#@　　衷鸥丽珠贤达涛冠静美@#@>@#@>@#@>@#@李白诗中最唯美的名字@#@　　1、【尘萦】@#@　　出自《春感》：

@#@“尘萦游子面，蝶弄美人钗。

@#@”@#@　　尘：

@#@飞扬的灰土，佛家、道家指人间@#@　　萦：

@#@缭绕@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指清雅绝尘，左萦右拂，出类拔萃之义。

@#@@#@　　2、【枉清】@#@　　出自《答王十二寒夜独酌有怀》：

@#@“折杨皇华合流俗，晋君听琴枉清角。

@#@”@#@　　枉：

@#@弯曲，徒然，空，白@#@　　清：

@#@明白，明晰，洁净，纯洁，公正，廉洁，高洁，高尚的，高明的@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指清洁廉明，志高行洁，刚正不阿之义。

@#@@#@　　3、【凤笙】@#@　　出自《襄阳歌》：

@#@“车傍侧挂一壶酒，凤笙龙管行相催。

@#@”@#@　　凤：

@#@传说中的鸟王，幼小的凤，喻英俊少年@#@　　笙：

@#@管乐器名，芦笙@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指龙驹凤雏，谈笑风生，风生水起之义。

@#@@#@　　4、【青黛】@#@　　出自《庐山谣寄卢侍御虚舟》：

@#@“影落明湖青黛光，金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。

@#@”@#@　　青：

@#@绿色的东西，喻年轻@#@　　黛：

@#@青黑色的颜料，古代女子用来画眉@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指朝气蓬勃，天生丽质，温柔可人之义。

@#@@#@　　5、【芜然】@#@　　出自《秋思》：

@#@“芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。

@#@”@#@　　芜：

@#@草长得杂乱@#@　　然：

@#@答应，信守@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指朝气蓬勃，信守承诺，言出必行之义。

@#@@#@　　6、【冠丘】@#@　　出自《登金陵凤凰台》：

@#@“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

@#@”@#@　　冠：

@#@超出众人，居第一位@#@　　丘：

@#@小土山，众人聚居的地方@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指面如冠玉，甲冠天下，丘山之功之义。

@#@@#@　　7、【霓生】@#@　　出自《侠客行》：

@#@“眼花耳热后，意气素霓生。

@#@”@#@　　霓：

@#@虹的一种，亦称“副虹”@#@　　生：

@#@有生命的东西的，有学问或有专业知识的人@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指绚丽多彩，生机勃勃，学识渊博之义。

@#@@#@　　8、【青澹】@#@　　出自《梦游天姥吟留别》：

@#@“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

@#@”@#@　　青：

@#@绿色的，喻年轻@#@　　澹：

@#@恬静、安然的样子@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指敏捷矫健，安之若素，宠辱不惊之义。

@#@@#@　　9、【颜轩】@#@　　出自《赠孟浩然》：

@#@“红颜弃轩冕，白首卧松云。

@#@”@#@　　颜：

@#@面容，脸色，脸面，色彩@#@　　轩：

@#@高@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指清秀俊逸，气宇轩昂，风度翩翩之义。

@#@@#@　　10、【千陵】@#@　　出自《早发白帝城/白帝下江陵》：

@#@“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

@#@”@#@　　千：

@#@喻极多@#@　　陵：

@#@大土山@#@　　宝宝起名寓意：

@#@寓指博闻多识，多才多艺，稳重可靠之义。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@李白诗中最唯美的名字@#@　　君见水天复回堂明朝如青丝暮雪意欢莫樽金月@#@　　材用千金为乐夫丘生莫君歌曲君钟玉愿复古圣@#@　　贤寂惟名昔宴平乐千恣欢言径沽君酌金裘美尔@#@　　万愁明月疑霜思故蜀青国茫然尔秦烟西白横绝@#@　　峨眉石栈钩连高标回川黄鹤飞尚欲愁青泥盘步@#@　　萦岩参历井息抚膺君西游还畏途古木雄飞雌林@#@　　闻夜月愁空山朱颜盈尺枯松湍流万雷峥嵘崔嵬@#@　　锦城云乐如家日照香生紫烟遥川直千银落九天@#@　　舟欲闻歌桃潭千尺汪伦朝辞白帝彩云千里江陵@#@　　轻舟重山众飞孤云独闲敬亭合数平楚天语天门@#@　　楚江碧东至岸青山孤帆金樽清酒玉盘茫然欲渡@#@　　冰川太行雪满碧溪忽舟梦日今安云帆济海青山@#@　　北郭白水东城一别孤蓬万征浮云游子意落日情@#@　　自兹萧萧班鸣山月轮秋影平羌江流夜清溪思君@#@　　渝州渡远荆门楚游山平野江流月飞境云生结海@#@　　仍怜故水万里行舟故西黄鹤烟花扬州孤帆远影@#@　　碧空唯见杨落子规闻溪寄愁心月君夜郎西凤凰@#@　　游空江流吴宫幽径晋衣冠丘山落青天水分白鹭@#@　　洲浮云日长安见愁玉笛春满洛城夜曲闻柳故园@#@　　燕草碧丝秦桑绿枝君怀归日罗帏星辰声语惊天@#@　　军门金微山笛奏曲月环鼓鸣兵云愿静百战沙衣@#@　　城南延将千骑越王吴归义乡锦衣宫如花殿今惟@#@　　春阳如碧树鸣黄鹂芜然蕙暮飒尔凉秋木叶月冷@#@　　莎愁群芳白露华滋燕支叶落碧云秋色胡兵汉玉@#@　　征日悲蕙玉阶夜罗晶帘玲珑望月秋月渭城梨树@#@　　雪叶烟惜别临君月应圆南远舟若佳兴吾子闲居@#@　　日落归鸟潭澄羡鱼圣朝思谊紫书蜀僧绿绮西峰@#@　　万松客心霜觉碧暮秋云柳花满香吴姬唤客金陵@#@　　欲觞君问东别意之镜湖菡萏荷花月西施采隘若@#@回舟待月越王明朝夜絮征袍素冷裁寄远道临洮@#@楚辞起名：

@#@离骚中最唯美的名字，寓意文采飞扬@#@《离骚》是屈原的名作之一，在文学史上也是起到了重要的影响，同时也是很多家长为宝宝起名的取材之一。

@#@那么《离骚》中有哪些好名值得推荐呢？

@#@下面是小编为大家整理的离骚中最唯美的名字。

@#@@#@　1、【余嘉】@#@　　出自《离骚》：

@#@“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。

@#@”@#@　　余：

@#@剩下来的，多出来的@#@　　嘉：

@#@善，美；@#@夸奖，赞许；@#@吉庆，幸福；@#@欢乐@#@　　起名寓意：

@#@寓指读书三余，吉祥如意，幸福快乐之义。

@#@@#@　　2、【灵修】@#@　　出自《离骚》：

@#@“余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。

@#@”@#@　　灵：

@#@有效验，聪明，反映敏捷，活动迅速@#@　　修：

@#@装饰，使完美，兴建，建造，（学问，品行方面）钻研、学习、锻炼@#@　　起名寓意：

@#@寓指眼明手快，身手敏捷，福慧双修之义。

@#@@#@　　3、【芳芷】@#@　　出自《离骚》：

@#@“畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。

@#@”@#@　　芳：

@#@花草的香气，喻美好的@#@　　芷：

@#@白芷，香草名@#@　　起名寓意：

@#@寓指曼妙多姿，精金美玉，美人香草之义。

@#@@#@　　4、【墨以】@#@　　出自《离骚》：

@#@“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

@#@”@#@　　墨：

@#@墨水，黑色或接近于黑色的@#@　　以：

@#@依然，顺，按照@#@　　起名寓意：

@#@寓指骚人墨客，俭以养廉，才华横溢之义。

@#@@#@　　5、【延伫】@#@　　出自《离骚》：

@#@“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

@#@”@#@　　延：

@#@引长，展缓，推迟，引进@#@　　伫：

@#@长时间地站着@#@　　起名寓意：

@#@寓指延年益寿，万寿无疆，青春常驻之义。

@#@@#@　　6、【云霓】@#@　　出自《离骚》：

@#@“飘风屯其相离兮，帅云霓而来御。

@#@”@#@　　云：

@#@说话，引文@#@　　霓：

@#@霓虹@#@　　起名寓意：

@#@寓指能说会道，文采飞扬，绚丽多彩之义。

@#@@#@　　>@#@>@#@>@#@离骚中唯美名字大全@#@　　高阳 @#@苗裔贞孟兮嘉余灵江离芷兮纫秋秋兰兰佩@#@　　若兮 @#@年与木兰兰兮夕洲月兮春秋惟零零落众芳@#@　　蕙茝 @#@乐兮幽余荃余情兮灵修滋兰畹兮树蕙杜衡@#@　　芳芷 @#@枝叶茂兮萎亦众芳冉兮露兮夕秋菊落落英@#@　　薜荔 @#@落蕊桂纫蕙兮愿依蛾眉谣巧周容忳郁余兮@#@　　流余 @#@清兮芰荷为衣";i:

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30068:

"党建制度汇编@#@党建制度汇编@#@一、基本组织制度类@#@1、党总支民主议事决策制度@#@2、民主生活会制度@#@3、党员学习制度@#@4、“三会一课”制度@#@二、党组织工作类@#@5、发展党员工作制度@#@6、党员政治生日谈话制度@#@7、党员教育培训制度@#@8、民主评议党员制度@#@9、党费收缴制度@#@三、作风建设类@#@10、党组织服务联系机关党员制度@#@11、党员联系群众和服务群众制度@#@四、民主管理类@#@12、党务政务公开制度@#@13、党内情况通报制度@#@五、党风廉政建设类@#@14、党风廉政建设责任制度@#@15、党内监督制度@#@16、诫勉谈话制度@#@17、述职述廉制度@#@六、考核评价类@#@18、党建工作责任制度@#@党总支民主议事决策制度@#@一、党总支会议一般每月召开一次，如遇重要情况可随时召开，党总支会议由书记召集主持，书记不参加会议时，可委托副书记召集并主持。

@#@@#@二、会议的议题由书记确定，或由书记委托副书记确定，会议召开的时间、议题，一般应在会议召开两天前通知到各委员，会议有关材料一般应同时送达，凡未列入会议议题的不研究讨论，不搞临时性动议。

@#@@#@三、议事范围：

@#@@#@①贯彻执行中央和上级党委、政府的指示和党代会的决议，解决实施中的重大问题，保证上级党委、政府指示的贯彻实施。

@#@@#@②对机关党的建设、中心工作等方面的重要问题作出决策。

@#@@#@③研究分析班子成员的思想作风建设情况和机关党的建设、思想政治工作状况，指导群团组织工作。

@#@@#@④讨论决定干部任免、奖惩、调动。

@#@@#@⑤需要会议决定的其它事宜。

@#@@#@四、党总支会议必须有半数以上委员到会方能举行，讨论干部问题时，应在三分之二以上委员到会方能举行。

@#@委员因故不能参加会议，应在会前请假，其意见可用书面形式表达。

@#@根据工作需要，党总支会议主持人可确定有关人员列席党总支会议。

@#@@#@五、会议进行表决时，赞成票超过应到会委员人数的半数为通过，未到会委员的书面意见不能计入票数。

@#@会议决定每个事项的，应逐项表决，推荐、提升干部和决定干部的任免、奖惩事项，应逐个表决，表决可根据讨论事项的不同内容，分别采取口头、举手、无记名投票或记名投票方式。

@#@@#@六、会议应有专人记录，并将记录存档作为依据。

@#@经会议讨论通过的，以党总支名义上报或者下发的文件，由书记或书记委托副书记签发。

@#@@#@七、对重大突发事件和紧急情况，来不及召开党总支会的，书记或副书记、委员可临机处置，事后应及时向党总支会报告。

@#@@#@八、党总支会对重大问题的决策必须实行民主、科学的决策。

@#@一是在调查研究的基础上提出方案，有的问题应提出两个以上可供比较的方案。

@#@二是方案提出后应广泛征求意见。

@#@三是召开党总支会要充分讨论，进行表决。

@#@@#@民主生活会制度@#@为使党内民主生活会制度化、规范化，依据《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若干准则》，根据党支部的具体情况，特制定本制度。

@#@难职工帮扶。

@#@@#@一、民主生活会应遵循的原则：

@#@@#@1、参加会议的人员要敞开思想，各抒己见，沟通思想；@#@@#@2、坚持实事求是，与人为善，真心诚意帮助同志的态度；@#@@#@3、正确运用批评与自我批评，开展积极的思想斗争；@#@@#@4、虚心接受他人意见，从而增强团结，改进工作。

@#@@#@二、民主生活会应紧密围绕议题，交流思想认识，总结经验教训。

@#@要本着“团结——批评与自我批评——团结”的方针，充分发扬民主，开展积极的思想斗争，增强政治性和原则性，达到统一思想、增强团结、互相监督、改进工作、共同提高的目的。

@#@不能把民主生活会开成汇报工作或研究部署工作的会议。

@#@@#@三、召开时间：

@#@党内民主生活会一般每年召开一次，根据实际需要，也可随时召开，具体时间应根据实际工作情况确定，一般应安排在8至10月份。

@#@遇有特殊情况需延期召开的，必须报告上级党组织同意。

@#@@#@四、民主生活会的内容：

@#@1、贯彻、执行党的路线、方针、政策和决议的情况；@#@2、加强领导班子和党支部自身建设，实行民主集中制的情况；@#@3、艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况；@#@4、坚持群众路线，改进工作作风，深入调查研究，密切联系群众的情况；@#@5、上级指定的内容及其他重要问题。

@#@@#@五、每次民主生活会前要认真准备，与会人员要根据会议的主题，联系自身的思想、工作实际，认真做好发言准备。

@#@@#@要通过各种渠道收集入党积极分子和群众对党员的意见，以便更好地总结经验，改进工作。

@#@因故不能参加民主生活会的人员要提前请假。

@#@@#@六、对于党员思想作风建设方面存在的问题，一般应在一个月内制订好整改措施，并明确具体人员负责落实，支部书记应加强检查督促。

@#@@#@七、民主生活会后，要及时向上级组织、纪检部门写出书面报告。

@#@@#@八、民主生活会的有关情况和整改措施，要通过适当方式，向党内外群众反馈，取得群众的监督和帮助。

@#@@#@党员学习制度@#@一、制定学习计划制度。

@#@按照上级党组织的部署和工委要求，制定年度理论学习计划、阶段性学习计划和专题学习方案。

@#@年度学习计划要从中央、省、州、县本年度的总体思路和工作大局出发，在每年年初制定；@#@阶段性学习计划主要结合形势变化和不同阶段的要求，根据党和国家、省委、州委、县委以及工委新的重大部署制定；@#@专题学习方案主要围绕我县工作中的某个重点、热点问题开展深入学习。

@#@@#@二、自学制度。

@#@每次集中学习前，班子成员根据上级安排的学习专题认真阅读有关文件和书目，做好读书笔记。

@#@每人要有专门学习笔记本，并按专题学习要求写出发言提纲。

@#@@#@三、专题研究制度。

@#@大力弘扬马克思主义学风和“沉到底”的精神，把调查研究作为班子成员加强学习的重要方式，密切联系中央、省、州、县的工作大局，结合本地区本单位实际，围绕全局性、战略性、前瞻性的重大问题，设计调研选题，开展专题调研。

@#@调研要与专题学习相结合，与改进作风相结合，真正做到既提高思想理论水平，又增强实际工作能力。

@#@@#@四、集中学习讨论制度。

@#@按省、市、县的要求，班子每月集中学习讨论一次，每次学习时间不少于1天，每次有2～3人作中心发言，其他成员也要积极发言。

@#@内容和具体日期按总支书记的要求，由政工科负责通知。

@#@党总支设置专门集体学习讨论记录本。

@#@@#@五、考勤登记制度。

@#@班子成员依时参加工委安排的集中学习，个人自行签到；@#@因特殊情况不能参加学习的，向书记请假，但要抽时间补学相关内容，并写出学习体会。

@#@@#@六、学习汇报交流制度。

@#@每人每年至少撰写一篇学习体会或理论研究文章，结合民主生活会和年终工作总结进行学习汇报和交流，并交学习政工科入册存档。

@#@@#@七、学习档案制度。

@#@要建立班子成员学习档案，政工科每年年终要对班子学习计划安排、考勤考核情况、发言记录及党总支成员年度自学读书笔记、心得体会文章、在报刑发表的文章等及时进行收集和归档，以便上级部门检查。

@#@@#@八、坚持检查考核制度。

@#@将班子理论学习的检查考核作为领导干部班子民主生活会需要认真检查的重点项目，作为干部考察和公务员考核的重要内容。

@#@县政府办公室领导班子接受县委县工委有关部门的检查考核。

@#@@#@“三会一课”制度@#@一、总支部委员会：

@#@每月召开一次以上。

@#@由总支部书记主持。

@#@主要内容是：

@#@学习党的路线、方针、政策；@#@讨论决定支部重大事项；@#@总结部署支部工作；@#@研究党员发展、转正和自身建设问题。

@#@@#@二、支部委员会：

@#@每季度召开一次以上。

@#@由支部书记主持。

@#@主要内容是：

@#@学习上级党组织有关文件、传达会议精神；@#@通报支部工作情况，听取党员意见和建议，部署工作；@#@汇报、交流思想心得，开展批评与自我批评；@#@讨论通过党员发展、转正。

@#@@#@三、党员大会：

@#@每月召开一次以上。

@#@由书记主持。

@#@主要内容是：

@#@学习上级组织有关文件；@#@汇报、交流党员个人思想和工作情况，开展批评与自我批评。

@#@@#@四、党课：

@#@每半年进行一次以上。

@#@由书记主持。

@#@参加人员为全体党员和入党积极分子。

@#@授课内容为：

@#@传达党的文件，党纪党风和党的有关知识教育、表彰先进人物、播放有教育意义的电视录相，不断提高全体党员的政治素质。

@#@@#@发展党员工作制度@#@一、认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的“十六字”方针，按照《发展党员工作细则》和县直机关发展党员规定的程序，做到成熟一个，发展一个。

@#@@#@二、党支部对要求入党的积极分子要进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的基本知识、基本路线教育，使他们懂得党的性质、宗旨等，端正入党动机。

@#@@#@三、对没有联系人的入党积极分子，党支部应指定一至两名正式党员作为培养联系人，经常同他谈心，帮助其进步。

@#@@#@同时，注意在实践中考察其政治觉悟、思想品质、现实表现。

@#@@#@四、选派入党积极分子进行党的基本知识培训。

@#@选派比较成熟的入党积极分子，参加县直机关工委举办的入党积极分子短期集中培训班，经培训合格取得《培训卡》。

@#@未经集中培训的，不得发展入党。

@#@@#@五、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，方可列为发展对象。

@#@@#@六、接受新党员，必须严格按照党章规定的程序办理，在听取党支部、培养联系人和党内外群众意见的基础上，召开支部党员大会讨论，采取举手或无记名投票方式表决，赞成人数超过应到会有表决权的半数才视为通过。

@#@@#@七、预备党员预备期为一年。

@#@预备期内，党支部要通过听取本人汇报、个别谈心等方式，对预备党员进行教育和考察。

@#@预备党员预备期满后，党支部要在广泛征求群众意见、支委会审查、支部党员大会讨论的基础上，按时作出能否转为正式党员的决议，并报上级党组织审批。

@#@@#@党员政治生日谈话制度@#@一、谈话主体。

@#@谈话主体包括谈话人和谈话对象两个方面。

@#@谈话人一般为党员所在支部负责人。

@#@谈话对象则为支部所属党员，重点要突出近几年新发展的党员、不合格党员、受上级表彰或处分的党员、新提拔担任干部的党员。

@#@@#@二、谈话时间。

@#@一般应在每位党员入党周年纪念日的一周内进行。

@#@@#@三、谈话程序。

@#@@#@

（1）党支部在党员政治生日前一周通知谈话对象，确定谈话时间和地点，做好谈话准备工作；@#@

（2）党员以书面的形式向支部提交一年来思想、工作、生活、学习等方面的情况汇报；@#@（3）由谈话人代表党组织向谈话对象祝贺“政治生日”，谈话对象重温入党誓词；@#@（4）正式谈话。

@#@@#@四、谈话内容。

@#@

（1）肯定党员在本职工作、思想品质、道德修养、生活作风、廉洁自律、团结务实、工作事业心、社会责任感以及开展批评与自我批评和发挥先锋模范作用等方面取得的成绩，指出存在的问题和不足，指明其今后努力的方向；@#@

（2）听取党员对党支部工作的意见和建议；@#@（3）掌握党员的思想动态，了解党员学习、工作、生活等方面存在的困难和问题。

@#@@#@五、谈话方式。

@#@谈话一般采取个别谈话的方式进行，对政治生日相同或相近的党员，也可组织集中谈话。

@#@@#@党员教育培训制度@#@一、年初要制定党员培训教育计划，每两个月召开一次党员学习会。

@#@学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的路线、方针、政策和基本知识、社会主义市场经济、科学文化知识、法律知识和各种业务知识、时事政治等。

@#@@#@二、针对党员的思想实际，每年至少进行两次党课教育。

@#@@#@三、每年年底召开一次党员组织生活会，对照党员标准，检查总结自己在学习、思想、工作等方面的情况。

@#@@#@四、建立党员活动室，订发党报党刊，开展电化教育。

@#@@#@五、总支、支部委员会要认真做好学习记录和考勤工作，做到学前有准备，学中有讨论，学后有总结。

@#@组织党员撰写心得体会。

@#@党组织定期和不定期对学习情况进行检查或抽查。

@#@@#@六、总支、支部委员会可采取外出集中参观学习等形式，积极开展革命传统、爱国主义等教育。

@#@@#@七、要积极组织党员干部参加上级党组织举办的各种学习培训。

@#@@#@民主评议党员制度@#@为了加强党员队伍建设，接受党内外群众监督，提高党员自身素质，保持共产党员先进性，特制定本制度。

@#@@#@一、民主评议党员工作按照上级党组织的统一部署，每年进行一次。

@#@@#@二、民主评议党员必须坚持实事求是、发扬民主、公开平等的原则，按照评议的内容，开展批评与自我批评。

@#@@#@三、民主评议党员工作主要分五个阶段进行：

@#@@#@

（一）学习动员阶段。

@#@党支部召开支委会讨论制定实施方案，确定学习内容，并组织党员进行学习动员。

@#@@#@

（二）自我评议阶段：

@#@在学习讨论的基础上，党员个人写出自我评价的发言提纲。

@#@@#@（三）民主评议阶段：

@#@召开党小组会，在党员个人述职自我评价的基础上，小组党员开展相互评议，按优秀、合格、基本合格、不合格四个档次进行测评投票。

@#@还要采取适当的方式，征求群众意见。

@#@@#@（四）组织考察阶段：

@#@召开支委会对民主评议的意见进行讨论分析，结合支部平时掌握的情况，对每个党员形成组织意见，并同本人见面。

@#@同时，向支部党员大会报告。

@#@组织考察必须充分发扬党内外民主，广泛听取各方面的意见。

@#@@#@（五）表彰和处理阶段：

@#@对民主评议出的优秀党员，支部可以用口头或书面形式进行表扬，对推荐到上级党组织表彰的优秀党员，必须经党员大会讨论通过。

@#@评议定为不合格的党员，必须由支部大会讨论给予相应处置，并报上级党组织备案。

@#@对评议中揭露出来的违法乱纪等问题，要认真查明，严肃处理。

@#@@#@四、评议工作结束后，各支部形成总结材料报上级党组织，并接受检查和验收，对达不到要求的支部要进行补课。

@#@@#@五、对民主评议党员的各种文件、鉴定材料等，按规定及时装入党建工作资料袋，以便查阅。

@#@@#@六、离退休党员按要求参加民主评议活动，不评定档次；@#@@#@长期生病、行动不便、卧床不起的党员，可暂不参加评议活动；@#@预备党员参加评议，不评定档次。

@#@临时外借的党员回原单位参加民主评议活动。

@#@@#@党费收缴制度@#@严格党的组织生活，自觉、按时、足额缴纳党费，是党员必须具备的一个起码条件，是党员对党应尽的一项基本义务，是党员关心党的事业的具体表现。

@#@为切实搞好本党支部党费收缴和管理工作，特制定如下制度：

@#@@#@一、党员必须本人交纳党费，除非有特殊情况，方可委托其他党员转交。

@#@@#@二、党员必须按期交纳党费。

@#@一般应按月交纳党费，党员如果没有正当理由连续六个月不交纳党费，就认为是自行脱党，经批评教育后仍不改正的，由支部讨论并报上级党组织批准后将其除名。

@#@@#@三、党员必须按规定交纳党费，按中央组织部关于党员交纳党费具体标准的规定，不可少交。

@#@党员自愿多交纳党费，可以不限。

@#@@#@四、党费必须由支部专人负责，一般由支部组织委员管理，若需换届，必须及时办好移交手续。

@#@@#@五、支部应按月将本支部收入、上缴党费的金额详细记入《党费收缴登记薄》。

@#@@#@六、收缴党费人员必须及时向上级党组织上缴党费，不得个人长期保管现金。

@#@@#@七、党费的收缴情况，支部应每半年检查一次。

@#@@#@八、前一年度党费收缴工作结束后，支部应通过召开党@#@员大会或张贴公示榜等方式，向全体党员报告党费收缴情况。

@#@@#@党组织服务联系机关党员制度@#@为进一步提高本单位基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，落实全心全意为人民服务的宗旨，结合单位实际，制定本制度。

@#@@#@第一条坚持完善党内民主,尊重和保障党员的民主权利,构筑关心、维护党员权益的平台。

@#@@#@第二条在政治上关心服务党员@#@在贯彻落实党的路线、方针、政策和党内重大决策时，党员要积极发挥模范带头作用，发挥主人翁作用。

@#@@#@第三条在工作上关心服务党员@#@1、关心党员工作，每年定期为党员提供业务知识的培训等多方面的帮助。

@#@@#@2、为党员学习教育创造条件，积极帮助党员解决工作中遇到的困难。

@#@@#@3、维护合法权益，党员的合法权益受到侵害时，党组织要积极呼吁，依法维护，保障权益。

@#@@#@4、表扬奖励，党员在工作中有突出贡献的，党组织要通报表扬并给予奖励。

@#@@#@5、关注党员思想状况，做好思想工作，党员在工作中工作遇到困难和在改革中个人利益受到影响时，党政负责人联系群众的途径：

@#@应及时找其谈心。

@#@@#@第四条在生活上关心服务党员@#@1、坚持做到“五必访谈”。

@#@即：

@#@党组织在党员出现严重思想问题时必访谈；@#@党员出现家庭纠纷时必访谈；@#@党员生病住院时必访谈；@#@党员发生事故后必访谈；@#@党员出现特殊困难时必访谈。

@#@@#@2、坚持做到“三上门服务”。

@#@即：

@#@党员生病住院、有突发事情时，党组织要上门看望慰问；@#@党员家里有临时困难或有应急事情需要帮助的，党组织要组织党员上门服务帮助；@#@党员家庭经济困难，党组织要上门服务慰问，并通过困难补助或元旦、春节期间送温暖等方式给予补助。

@#@@#@第五条落实领导责任制@#@把关心服务党员的工作作为加强党的先进性建设的重要内容，摆上局党总支的重要工作议事日程，各支部应建立定期看望关心服务党员制度，抓好关心服务党员的各项具体工作的落实。

@#@@#@第六条坚持党员权利保障制度@#@按照《中国共产党党员权利保障条例》要求，坚持党员权利和义务相统一，落实党员的知情权、参与权、监督权、建议权、选举权和被选举权等权利，增强党员的归属感、光荣感和使命感。

@#@@#@党员联系群众和服务群众制度@#@一、联系服务群众的内容：

@#@@#@

（一）积极宣传并带领群众认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规，维护群众的正当权益；@#@@#@

（二）妥善处理群众中的矛盾，做好群众的思想疏导工作，搞好同志间的团结；@#@@#@（三）经常听取并及时向党组织反映群众对党组织和党员的意见和要求；@#@@#@（四）引导群众树立主人翁思想，帮助群众解决工作中的困难和问题，正确处理好国家、集体、个人三者利益的关系；@#@@#@（五）关心和改善人民群众生活，在条件允许的情况下，尽量帮助群众解决生活中的实际困难。

@#@@#@二、联系群众的范围：

@#@@#@一是入党积极分子。

@#@主要是帮助他们提高对党的认识，考察对党的方针政策的理解和执行情况；@#@二是一般的群众。

@#@主要是关心了解他们的工作和生活，听取意见建议，开展帮扶活动。

@#@@#@三是困难群众。

@#@主要帮助他们解决工作、生活、思想等方面的实际困难和问题。

@#@@#@三、联系群众的途径：

@#@@#@

（一）党支部每半年召开一次群众座谈会，听取群众对@#@党支部、党员干部和普通党员的民主评议，听取群众对办公室工作的意见和要求；@#@@#@

（二）领导干部应坚持深入基层密切党群、干群关系；@#@@#@（三）党员联系群众可采取个别走访、谈心和召开座谈会等形式，了解群众的意见和要求，关心并尽可能帮助群众解决实际困难和问题。

@#@逢重大节日和重大情况，要有组织地进行送温暖、慰问活动。

@#@@#@党务政务公开工作制度@#@一、为充分发挥全体党员民主教育、民主管理、民主监督的积极性、主动性和创造性，加强机关党的建设，完善监督制约机制，推动党务政务工作再上新台阶，结合县政府办公室实际，制订本制度。

@#@@#@二、下列事项，列为党务政务公开内容：

@#@@#@1、机关党建工作目标及考核考评情况；@#@@#@2、对党员的考核考评情况，后备干部推荐情况；@#@@#@3、入党积极分子及建党对象培养、发展情况；@#@预备党员培养、发展、转正情况；@#@@#@4、机关党组织和党员受到表彰、奖励、记功及通报批评、处分或处理情况；@#@@#@5、机关党组织和党员廉洁自律情况：

@#@@#@6、机关党组织和党员受到投诉举报情况；@#@@#@7、干部人事制度执行情况。

@#@@#@8、党费收缴及变动情况；@#@@#@9、其他需要公开的事项。

@#@@#@三、党的秘密事项，或者有关事项尚处在党的秘密阶段，不列入党务公开内容。

@#@@#@四、党务政务公开，采用党务政务公开栏发布、会议通报等形式，必要时，有关事项公开前应当先行公示，充分听取党员及党外群众的意见。

@#@@#@五、党务政务公开，可以区分不同情况，采用年度公开、半年公开、季度公开、月度公开的方式。

@#@必要时，可以随时公开。

@#@@#@六、党务政务公开时间一般不少于一周，公示时间一般不少于三天。

@#@@#@七、有关事项公开前，应当报经书记审核，重要事项还应报经总支委会审核批准。

@#@@#@八、党的秘密事项，应当严格执行保密规定。

@#@@#@九、党务政务公开的内容或方式，不得侵犯法律规定的公民个人名誉权、人格权和隐私权。

@#@@#@十、机关各支部应当主动征求、认真听取、积极采纳党员和党外群众及有关方面对党务工作提出的意见。

@#@@#@十一、党员及党外群众对党务工作的建议、批评和意见，互评议，按优秀、合格、应及时反映，并合理采纳。

@#@@#@党内情况通报制度@#@一、定期会议通报。

@#@按照要求，并根据实际情况，每季度一次定期召开党代会或党员大会。

@#@@#@二、不定期的会议通报。

@#@遇到突发事件或传达上级的最新精神和紧急任务，可以不定期的召开会议。

@#@@#@三、会议通报内容。

@#@主要包括党的路线、方针、政策和决定，传达上级党组织和本级党组织的工作思路和重大决策事项，同时包括本级党组织负责人的述职、述廉。

@#@@#@四、公示通报。

@#@根据需要公示的范围，利用电视台、报纸、网络、公示栏、公开窗等传媒和宣传阵地，向党员群众通报有关情况。

@#@@#@五、公示通报内容。

@#@主要包括干部考察公示、干部任职前公示、重大事项决策情况、发展党员、党员奖惩等党务工作情况。

@#@@#@六、查询通报。

@#@以领导干部接待日、接受广大党员对不涉及保密规定内容的查询。

@#@各级党组织、党员干部也要在工作中随时解答党员的查询，做好情况通报工作。

@#@@#@七、党内情况通报既要充分发展党内民主，又要增强党的团结统一；@#@既要“互通情报”，又要“互相支持，互相监督”。

@#@@#@八、贯彻落实党内民主集中制、用制度保障党员和各级党组织充分享有的知情权，以利于监督权的实行，并通过充分发展党内民主，增强党的战斗力，提高党的领导水平和执政水平。

@#@@#@党风廉政建设责任制度@#@一、为贯彻中央精神，加强党风廉政建设，坚持以党风建设促进本单位政风、行风建设，进一步倡导诚信意识、廉洁意识和责任意识，特建立党风廉政建设责任制。

@#@@#@二、总支书记、委员要认真履行职责，做到坚持原则，敢抓敢管，确保党风廉政建设各项措施和任务的贯彻落实。

@#@@#@三、抓好党风廉政教育，经常对党员进行理想信念、党风党纪和道德法制教育，增强反腐倡廉的自觉性。

@#@@#@四、严格遵守党的规章制度，严守党的纪律，不泄露党的秘密，不牟取私利，不铺张浪费，不参与赌博和封建迷信活动，维护党的形象。

@#@@#@五、协助上级纪检部门做好本单位信访件的调查工作，及时反映热点、难点问题，做好协调、疏导工作。

@#@@#@六、加强党风廉政建设的监督检查，每半年分析、研究一次本单位廉政建设情况，总结经验，及时发现和解决廉政建设方面的新情况和新问题。

@#@@#@党内监督制度@#@为了进一步加强党内监督，切实履行县政府办公室党组织的监督职能，保持党的先进性，增强党组织的凝聚力和战斗力，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，结合县政府办公室的实际，特制定本制度。

@#@@#@

（一）党组织对党员特别是党员领导干部监督的主要内容：

@#@@#@1、能否遵守党的章程和其他党内法规，维护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策，执行党中央、上级组织和本级组织的决议、决定及工作部署。

@#@@#@2、能否按时参加党支部的组织生活，履行党员义务，完成党组织分配的工作任务。

@#@@#@3、能否贯彻党的民主集中制，严格执行重大事项议事与决策规则，做到决策科学、民主。

@#@@#@4、能否坚持实事求是，认真调查研究，讲实话，办实事，求实效。

@#@@#@5、能否尽职尽责，努力工作，密切联系群众，全心全意为人民服务，实现、维护、发展人民群众最根本利益，正确行使人民赋予的权力。

@#@@#@6、能否执行党和国家干部选拔任用的有关规定。

@#@@#@7、能否执行党风廉政建设责任制，做到廉洁自律，模题。

@#@@#@范遵纪守法，严格按照制度办事，遵守职业道德和社会公德。

@#@@#@8、能否坚持原则，敢于同各种错误倾向和违纪违法行为作斗争。

@#@@#@

（二）党内监督的主要形式：

@#@@#@1、党组织的监督，即党的上下级组织之间互相监督和党组织对党员的监督。

@#@@#@2、党员之间的互相监督，即党员之间、党员领导干部之间、党员与党员领导干部之间的监督。

@#@@#@3、纪律委员所实行的监督。

@#@@#@（三）党组织实施监督的主要方法：

@#@@#@1、定期检查党员参加党组织生活的情况，特别是党员领导干部能否参加所在党支部的组织生活，能否如实汇报自己的思想、学习、工作、作风等情况，认真开展批评和自我批评。

@#@@#@2、督促定期开展好党员领导干部民主生活会。

@#@@#@3、建立健全下级党组织向上级党组织工作报告制度和谈话诫勉制度。

@#@机关党支部应及时了解和掌握机关党员以及领导干部的政治思想、履行职责、工作作风、道德品质和廉政建设情况，机关党组织要将了解和掌握的情况如实向上级党组织反映，遇有重大情况应及时报告。

@#@对于群众意见较大、有发生违纪苗头的党员干部，支部主要负责同志应会同其分管领导对其进行批评帮助，提出告诫。

@#@咽战汕榫制度。

@#@难职工帮扶。

@#@@#@4、做好群众来信来访工作，按照有关规定查处违法违纪案件。

@#@党组织接到对党员干部的检举和控告，有权进行初核，并报告上级纪检部门。

@#@按照党内有关规定，切实保障党员行使监督的民主权利，严肃处理阻碍党员正常行使监督权利和打击报复的行为。

@#@@#@（四）监督保障：

@#@@#@党组织应按照本制度规定切实履行监督职责，发挥监督作用。

@#@党员和党员领导干部应当正确履行职责，自觉接受监督。

@#@对违反本制度的，视情节追究责任，严肃处理。

@#@@#@述职述廉制";i:

4;s:

12812:

"电气安装工程施工专项应急预案@#@专项应急预案依据《安全生产法》、《国家安全生产事故灾难应急预案》、《生产经营单位安全生产事故导则》的要求，结合相关规程、规范和行业标准,工程实际情况特制定本预案。

@#@@#@1.总则@#@1。

@#@1编制目的@#@为控制和预防项目部在工作过程中，各类人身伤亡事故的发生以及财产损失，对事故做出应急准备与响应,在紧急情况时能够充分做出判断、分析、处理，避免、减少事故的再扩大.@#@1.2编制依据@#@《中华人民共和国安全生产法》@#@《国家安全生产事故灾难应急预案》@#@《中华人民共和国消防法》@#@《施工企业安全生产评价标准（JGJ/T77—2003）》@#@《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）@#@《苏州市建设工程安全生产管理条例》@#@《苏州市建设工程施工现场消防安全管理办法》@#@《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80—91）@#@《建筑机械使用安全技术规范》（JGJ33—2001）@#@等有关法律、法规和规章制度。

@#@@#@1。

@#@3适用范围@#@本预案适用于项目部及所属各施工生产班组施工场所，发生的火灾事故、触电事故、物体打击、高空坠落和机械伤害事故应对工作。

@#@@#@1.4应急工作原则@#@1。

@#@4。

@#@1总体原则@#@安全第一，预防为主.以人为本、减少危害。

@#@快速反应，协调统一.@#@遵循先抢救遇险人员,后抢救设备财产的原则。

@#@@#@1.4。

@#@2应急处置原则@#@1）疏散无关人员，最大限度减少人员伤亡;@#@@#@2）阻断危险物源,防止二次事故发生及事态蔓延；@#@@#@3）保持通讯畅通，随时掌握险情动态;@#@@#@4）调集救助力量，迅速控制事态发展;@#@@#@5）正确分析现场情况，及时划分危险范围,应急决策应当机立断；@#@@#@6）正确分析风险损益，在尽可能减少人员伤亡的前提下,组织物资抢救；@#@@#@7）处理事故险情时，首先考虑人员安全,其次应尽可能减少财产损失,按有利于恢复生产的原则组织应急行动。

@#@@#@2.危险性分析@#@根据工程的特点，施工场地狭小,电气设备安装与大楼安装施工经常交叉作业，电气设备、机械设备、工器具繁多;@#@高空、临电作业等施工工序复杂，施工人员或管理稍有疏忽就有可能发生：

@#@@#@1）物体打击@#@2）机械伤害@#@3）触电等事故@#@4）高空坠落@#@3.2项目部应急领导小组@#@3。

@#@2.1项目部应急领导小组职责@#@1）负责组织编制施工现场的应急计划，内容包括发生事故险情时的处理方案、人员分工等.@#@2）保证所有的应急设备、设施完好有效,并组织职工的培训和应急演练，使应急人员能够熟练掌握。

@#@@#@3）若出现未预料到的突发事故或紧急事件时，由现场最高负责人决定采取应急行动.@#@4）在发生事故险情并与当地有关部门、上级主管部门失去联系时，现场最高负责人有权采取一切应急措施.@#@5）在事故险情的发生地，要及时确定安全警戒区域，防止无关人员误入危险区.@#@3。

@#@2。

@#@2项目应急办公室职责@#@1）负责组织修订施工现场应急反应计划,明确应急行动程序，指导现场的应急工作.@#@2）负责组织制定施工现场应急工作计划,定期总结应急工作，不断提高现场整体应急能力。

@#@@#@3）负责传达和执行项目部应急领导小组的各项指令,提出应急力量配备计划，项目部应急领导小组审批后执行。

@#@@#@4）及时掌握施工现场的生产动态,发生事故险情时,迅速作出判断，采取应急措施，并上报项目部应急领导小组。

@#@@#@5）负责收集异常的气象信息、上级和有关部门的险情通报,异常情况下及时向项目部应急领导小组报告，并立即通知到各施工班组,指挥各方做好应急准备。

@#@@#@3.2.3项目部应急领导小组组长职责@#@1）领导施工现场的应急工作，审批应急行动程序,审定应急工作计划，督促应急工作计划的贯彻落实.@#@2）主持召开施工现场应急工作会议，分析解决现场应急工作中存在的问题,确定应急行动的总则及处理方案.@#@3）根据应急办公室提供的险情通报，组织应急领导小组,召开紧急会议，分析险情，确定施工现场进入应急状态。

@#@指令应急办公室调动应急力量参加应急抢险和救助行动,指挥施工现场的总体应急行动。

@#@@#@4）组织施工现场的应急演习。

@#@@#@5）外出时，指派副组长代理组长职务.@#@3.2。

@#@4项目部应急领导小组副组长职责@#@1）协助项目部应急领导小组组长开展应急指挥工作，在组长外出期间,经指派或自动承担应急总指挥职责.@#@2）组织制定施工现场的应急工作计划,总结应急工作,向公司汇报现场应急工作情况。

@#@@#@3）落实现场的应急行动程序,督促各部门搞好培训、演习，检查应急装备的配备情况，不断提高施工现场整体的应急能力，对检查出的隐患,提出改进措施和解决办法,参与应急工作的决策.@#@4）组织评审各部门年度应急工作的落实情况，参与组织施工现场的总体应急演习。

@#@@#@4预防与预警@#@4.1危险点监控@#@1）由安全人员负责加强对危险源的巡视检查，发现问题及时解决。

@#@@#@2）对大型设备的起吊、高空作业、临电作业高危险作业安排专人进行监护.@#@3）严格按照相关内容进行监控。

@#@并根据施工进度及时编写危险点预控措施和相应作业指导书.@#@4。

@#@2预警行动@#@项目部安全生产事故应急机构接到可能导致安全生产事故灾难的信息后,按照应急预案及时研究确定应对方案，并通知有关部门、各施工班组采取相应行动预防事故发生。

@#@@#@4.3信息报告与处置@#@1）事故发生后，第一发现人立即向现场负责人报告，并尽可能阻止事故的蔓延扩大。

@#@@#@2）现场负责人用最快速度通知项目部应急领导小组成员到现场，及时启动应急预案，并迅速做出响应，进入相应的应急状态,救援人员依据职责分工履行各自所应承担的职责。

@#@@#@3）事故发生后,如事态继续发展扩大，项目部应急领导小组立即将本项目地点、起始时间和部位、名称和数量、人员伤亡情况、可能影响范围及已采取的措施等上报公司应急办公室.@#@5应急响应@#@5。

@#@1应急启动@#@5.1。

@#@1物体打击事故应急准备与响应预案@#@发生物体打击事故后，由项目经理负责现场总指挥,发现事故发生人员首先高声呼喊，通知现场安全员,由安全员打事故抢救电话“120”抢救，同时通知生产负责人组织紧急应领导小组进行可行的应急抢救,如现场包扎、止血等措施。

@#@防止受伤人员流血过多造成死亡事故发生。

@#@预先成立的应急领导小组人员分工，各负其责,重伤人员立即送外抢救,派专人在大门口迎接来救护的车辆，有程序的处理事故、事件，最大限度的减少人员和财产损失.@#@5。

@#@1。

@#@2机械伤害应急准备与响应预案@#@发生机械伤害事故后,由项目经理负责现场总指挥，发现事故发生人员首先高声呼喊,通知现场安全员，由安全员打事故抢救电话“120"@#@，向上级有关部门或医院打电话抢救，通知生产负责人组织应急领导小组进行可行的应急抢救，如现场包扎、止血等措施.防止受伤人员流血过多造成死亡事故发生。

@#@预先成立的应急小组人员分工，各负其责，重伤人员立即送外抢救，派专人在在大门口迎接来救护的车辆，有程序的处理事故、事件最大限度的减少人员和财产损失。

@#@@#@5。

@#@1。

@#@3触电事故应急准备与响应预案@#@1）脱离电源对症抢救；@#@当发生人身触电事故时，首先使触电者脱离电源.迅速急救，关键是“快”。

@#@@#@2）对于低压触电事故，可采用下列方法使触电者脱离电源：

@#@@#@如果触电地点附近有电源开关或插销,可立即拉开电源开关或拔下电源插头，以切断电源。

@#@@#@可用有绝缘手柄的电工钳、干燥木柄的斧头、干燥木把的铁锹等切断电源线。

@#@也可采用干燥木板等绝缘物插入触电者身下,以隔离电源.@#@ @#@3）当电线搭在触电者身上或被压在身下时，也可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棒等绝缘物为工具，拉开提高或挑开电线，使触电者脱离电源.切不可直接去拉触电者。

@#@@#@5.1。

@#@4高空坠落事故应急准备和响应预案@#@一旦发生高空坠落事故由安全员组织抢救伤员，现场发现人员立即电话“120”给急救叫中心，由安全员保护好现场防止事态扩大。

@#@其他义务小组人员协助安全员做好现场救护工作，其他人员协助送伤员外部救护工作，如有轻伤或休克人员，现场山安全员组织临时抢救、包扎止血或做人工呼吸或胸外心脏挤压，尽最人努力抢救伤员，将伤亡事故控制到最小程序，损失降到最小。

@#@或直接送往就近医院。

@#@现场负责人配合急救人员的后勤工作，负责指挥及联络工作.@#@5。

@#@2应急结束@#@现场应急处置后，事故得到控制，导致次生、衍生事故的隐患已消除，应急工作结束。

@#@@#@5。

@#@3后期处理@#@1）组织人员尽快清理现场，检修受损设备。

@#@@#@2）做好伤亡人员的善后赔偿工作。

@#@@#@3）协助有关部门进行事故调查。

@#@@#@4）将事故总结报告和处置情况报送当地政府应急办，总结事故应急处置经验，对应急预案进行修改完善.@#@6．应急保障措施@#@6。

@#@1通信与信息保障@#@工程项目部应急电话@#@0512—@#@医疗急救中心@#@120@#@火警电话@#@119@#@匪警电话@#@110@#@交通事故处理中心@#@122@#@气象局@#@121@#@6.2应急信息交流（见图6-1）@#@图6-1应急信息交流图@#@6.3应急物资保障@#@6。

@#@3。

@#@1材料储备@#@1）组织有关部门按照项目部应急要求指定储备计划,报项目部应急办公室审核，报主管领导审批。

@#@@#@2）经审核、审批的储备计划由物资采办部报经营财务部列入项目经理部资金预算计划。

@#@@#@3）应急物资由物资采办部统一采购、存储和管理，并根据应急消耗情况及时给予必要的补充。

@#@@#@6。

@#@3。

@#@2装备储备@#@1）应急装备的储备技应急状态管理，由项目部应急办公室会同各部门研究制定储备计划，经应急指挥部负责人批准后交机械设备部组织落实,机械设备部编制应急装备分布台帐，报应急办公室备案。

@#@@#@2）项目部应急办公室定期对应急资源配备情况的抽查工作。

@#@@#@6。

@#@4经费保障@#@　　项目部从日常办公费用中，抽出部分资金用于应急物资的添置、维护保养及演练培训的费用支出。

@#@@#@7培训与演练@#@1）应急办公室依据应急预案认真制定应急培训、演习计划,加强学习,根据预案每半年进行一次演练，并组织现场的应急综合性演习，并做好应急演习记录.@#@2）参加演习的部门包括施工现场应急指挥成员和全部应急抢险力量。

@#@@#@3）应急培训计划、演习计划和应急演习记录要报公司安全管理委员会办公室备案，以便监督检查.@#@8奖惩@#@8。

@#@1对于在应急响应预案活动中表现积极;@#@有下列表现之一的人员给予精神荣誉和物质奖励。

@#@@#@1）出色完成应急处置任务，成绩显著的。

@#@@#@2）在急响应预案计划、培训、演练以及在抢险中提出合理化建议，经采纳并解决实际问题的。

@#@@#@3）发现事故隐患;@#@及时报告并有效避免重大事故的。

@#@@#@4）防止或抢救事故灾难有功,使国家、集体和人民群众的财产免受损失或者减少损失的。

@#@@#@　　5）对应急救援工作提出重大建议，实施效果显著的。

@#@@#@　　6）有其他特殊贡献的.@#@8.2对有下列行为之一的人员给予警告、处分乃至开除：

@#@@#@1）工作中玩忽职守；@#@@#@2）发现安全事故隐患知情不报.@#@3）责任心不强,导致重大安全事故发生。

@#@@#@4）属于违反治安管理行为的，由公安机关依照有关法律法规的规定予以处罚；@#@构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@";i:

5;s:

10857:

"大学体验英语综合教程1第三版Unit1电子教案@#@Unit1CollegeLife@#@.TeachingObjectives:

@#@@#@Afterfinishingthisunit,studentswillbeableto:

@#@@#@●getfamiliarwithcollegelife:

@#@whattheycanlearn;@#@whatactivitiestheycanparticipatein,etc.@#@●learntousethekeywordsandexpressionsinthisunit@#@●learnhowtoformcompoundandcomplexsentences@#@●learntoadoptthereadingskill:

@#@readingwithpurpose@#@●learntofillinregistrationformsanddesignnamecards@#@.TeachingKeysandDifficulties:

@#@@#@1.KeywordsandexpressionsrelatedtotheListenandTalk@#@goldentimeinone’slifeexploretheunknown@#@makealife-longfrienddevelopone’spersonalinterests@#@outstandingscholarkeepagoodbalance@#@layasolidfoundationopendoorstoone’sdreams@#@2.KeywordsandexpressionsrelatedtoPassageA@#@moveintogorgeoushistoricdiversitysample@#@involveremarkableresponsiblehighlight@#@intermsofthinktooneselfsharewithbefilledwith@#@beproudofbeblownaway@#@It’sareliefto...@#@3.KeywordsandexpressionsrelatedtoPassageB@#@lookbackturnbackcherishcometoinvolve@#@attheideaoffeellikecommitment@#@4.Formcompoundandcomplexsentences@#@.TeachingMethod:

@#@Task-basedmethod@#@.Suggestedteachingproceduresandclassactivities@#@Session1（3periods）@#@Introductionofcollegelife（1period）@#@1.Yourcourse:

@#@compulsory/requiredcourseandoptional/electivecourse@#@Compulsory/Requiredcourse,studyingforadegreeordiploma;@#@@#@Optiona/Electivecourse,notstudyingforadegreeordiploma.@#@2.Yourname:

@#@Freshman,Sophomore,Junior,Senior@#@3.Collegestudents’psychologicalchanging（inmyopinion）@#@Freshman:

@#@Don’tknowyoudon’tknowyourself.@#@Sophomore:

@#@Don’tknowyouknowyourself.@#@Junior:

@#@Knowyoudon’tknowyourself.@#@Senior:

@#@Knowyouknowyourself.@#@4.Education:

@#@Juniorcollegestudent;@#@Undergraduatestudent@#@Postgraduate｛masterstudentanddoctorstudent｝@#@5.Degree@#@Bachelordegree;@#@Masterdegree;@#@Doctordegree@#@6.Teacher’sprofessionaltitle@#@Instructororlecture;@#@Associateprofessor;@#@Professor@#@7.Someotheraspectsofcollegelife@#@Certifications（CPA,CET4/6,theCertificateofthePrimaryComputerExamination,etc.）@#@Activities（martialarts,etc.）@#@LeisureTime（Library,Dormitory,Sleeping,Seeingafilm,Playingcomputer,Etc.）@#@（introducethecontents）@#@SectionIListenandTalk（2periods）@#@Step1Leadin（25mins）@#@1.Warmupquestions:

@#@@#@What’syourfirstimpressionofourschool?

@#@@#@Whatdoyouexpecttolearninyourcollege?

@#@@#@Whatareyourmainactivitiesincollegelife?

@#@Canyoudescribethem?

@#@@#@2.Listening:

@#@（Listentothepassageandfillthemissingwordsintheblanks.Listenthreetimes）@#@Keywords:

@#@spend,golden,explore,experience,lifelong,various,develop,scholars,lay,open@#@3.WordsandPhrases@#@golden:

@#@adj.黄金的，宝贵的@#@lifelong:

@#@adj.终生的，一生的@#@Opportunity机会、机遇@#@Outstandingscholar杰出的学者@#@keepagoodbalance:

@#@保持良好的平衡@#@layasolidfoundation:

@#@打下坚实的基础@#@4.Answer:

@#@ @#@ @#@1.explore @#@2.experience @#@　3.various @#@4.develop5.scholars6.lay@#@5.Talkingaboutthepicturesorsaysomethingaboutyourcollegelife（Pair-work）@#@Keywords:

@#@discuss,meet,chat,communicate@#@Step2Dialogues（40mins）@#@1.Listentothetwosampledialoguesandtrytoanswersomequestions@#@Dialogue1MeetingonCampus@#@WhoisMike?

@#@@#@WhathelpdidMikeneed?

@#@@#@WhoisDr.Wang?

@#@@#@Dialogue2AttheRegistrationOffice@#@Wherearethetwospeakers?

@#@@#@Whataretheydoing?

@#@@#@WhichelectivecoursedoesMikechooseatlast?

@#@@#@2.Practice@#@Readtwodialoguesinpairs（pairwork）@#@3.Learnsomeusefulphrasesandexpressions:

@#@@#@havebeenlookingforwardtodoingsth.:

@#@一直希望着@#@I’mheretoseewhetheryouneedanyhelp.我能帮你什么忙吗？

@#@@#@showsb.theway:

@#@带某人去@#@both…and…:

@#@既有…也有…@#@dropout:

@#@giveup@#@refund:

@#@payback@#@fillintheforms:

@#@填表格@#@4.Newwordsandexpressions@#@Step3CommunicativeTasks（25mins）@#@Workinpairsandactthedialoguestothewholeclass.@#@Task1:

@#@Meetingwithaforeignstudentandtalkingaboutstudies@#@Tips:

@#@（P7）@#@Gladtomeetyou.@#@Whereareyoufrom?

@#@@#@Whichareyouin?

@#@@#@I’mmajoringin…@#@Aboutyourmajorname:

@#@Accountant@#@Task2:

@#@Helpingaforeignfriendselecthiscourseattheregistrationoffice@#@Tips:

@#@（P7）@#@What’syourfavoritesubject…@#@Whatcoursedoyoulikemost?

@#@@#@Insightful,informative,boring,practical,fantastic,beinterestedin@#@Step4Assignmentforthissession@#@1.Pairtask@#@Role-playCommunicativetask2accordingtothetopicandthesituationofthetask.Performanceinclassisexpectedinthenextclass.@#@2.Individualtasks@#@1）Learntheusefulwords&@#@phrasesofLiatsenandTalk.@#@2）ListentoandreadPassageAaloudforatleasttwotimes.@#@3.Grouptasks@#@1）Dothepre-readingexerciseofPassageAingroups.@#@2）AnalyzetheorganizingstructureofPassageAingroups.@#@Session2（4periods）@#@LexicalpreparationforPassageA@#@Step1Pre-readingTasks（15mins）@#@1.Culturenotes:

@#@@#@TheIntroductionofHarvardUniversity@#@HarvardislocatedinCambridge,Massachusetts,ontheeasterncoastoftheUnitedStates.HarvardUniversity,whichwasestablishedin1636,istheoldestinstitutionofhigherlearningintheUnitedSates.MostofHarvardUniversity’scampusesarelocatedinCambridgeandBoston,Massachusetts,ontheeasterncoastoftheUnitedStatesofAmerica.@#@　　Ithasabout2100facultymembersandmorethan10000academicappointmentsinaffiliatedteachinghospitals.HarvardUniversityismadeupof11principalacademicunits—tenfacultiesandtheRadcliffeInstituteforAdvancedStudy.Thetenfacultiesoverseeschoolsanddivisionsthatoffercoursesandawardacademicdegrees.Thereareabout21000students—about6700undergraduatesand14500graduateandprofessionalstudents.@#@　　SevenpresidentsoftheUnitedStates—JohnAdams,JohnQuincyAdams,TheodoreandFranklinDelanoRoosevelt,RutherfordB.Hayes,JohnFitzgeraldKennedyandGeorgeW.Bush—weregraduatesofHarvard.Ithasproducedmorethan40Nobellaureates.@#@ShoppingWeek@#@　　ShoppingWeekisaspecialtimeforfreshmenatcollegetosampleclasses,whichcouldhelpthemdecidewhichcoursestheyaregoingtotakeinthebeginningofaschoolyear.@#@2.Lead-inquestions:

@#@@#@@#@Whatdoyouexpecttolearnasafreshman?

@#@@#@Answer:

@#@（Theanswermayvary.）Themostimportantthingistolearnhowtolearn.@#@@#@HowdoyouguesstheauthorofthepassagewouldfeelaboutherfirstweekatHarvard,aworld-famousuniversity?

@#@@#@Answer:

@#@（Theanswermayvary.）ThestudentthoughtthatherfirstweekatHarvardwasveryimpressive,becausethenewcollegelifewouldbeaonce-in-a-lifejourneyforher,ataworld-famousuniversityinparticular.@#@Step2While-readingTasks（75mins）@#@ReadingTask1:

@#@Readthetextasquicklyaspossibleandtrytofindtheanswertothefollowingquestions:

@#@@#@1）.WhatdidtheauthorthinkofbeingafreshmanatHarvard?

@#@@#@Answer:

@#@ShethoughtitwasverypleasantandluckytobeafreshmanatHarvard.@#@2）.Howdidtheauthorgetalongwithherroommates?

@#@@#@Answer:

@#@Shegotalongwiththemverywellandtheyhadhelpedheralot.@#@3）.Whatdifficultdecisionsdidthegirlhavetomakeinthe“ShoppingWeek”?

@#@@#@Answer:

@#@Shehadtodecidewhatclassestotake.@#@4.）WhatdidtheauthorthinkofeatingoncampusforafreshmanatHarvard?

@#@@#@Answer:

@#@EatingisoneofthehighlightsforfreshmenatHarvard.@#@5）.HowdidtheauthorappreciatemeetingtheotherstudentsatHarvard?

@#@@#@Answer:

@#@AppreciatingandbeingsurroundedbysomanygiftedpeoplewaswhathadmadeherfirstweekatHarvardatrulypricelessexperience.@#@ReadingTask2:

@#@ChartonP9@#@ReadingTask3:

@#@Skimthetextandtrytofindthemainidea@#@Mainidea:

@#@ThefirstdayisgorgeousforafreshmanatHarvard.Theauthorlivedwithfourgirls,whohelpedherthroughthedifficultadjustmentprocess.FreshmenatHarvardcansampleclassesduring“ShoppingWeek”.EatingisoneofthemostimportantandenjoyablehighlightsforstudentsatHarvard.ThebestassetsforHarvardstudentsaccordingtotheauthoristohavemetsomanygiftedpeople.@#@Step3Exploringvocabulary@#@StudentsworkingroupstopickoutthesentencescontainingthekeywordsorexpressionsdisplayedonPPTfromPassageAanddiscusshowtheyareusedincontext.Theteachermayassigneachgrouptwoorthreewordsorexpressions.@#@KeywordsandexpressionsonPPT:

@#@@#@moveintogorgeoushistoricdiversitysample@#@involveremarkableresponsiblehighlight@#@intermsofthinktooneselfsharewithbefilledwith@#@beproudofbeblownaway@#@Step4Furtherstudy@#@Wordsforfurtherstudy@#@1.ThedayafreshmanmovesintoHarvardYardissaidtoalwaysbeagorgeousoneandthiswascertainlytrueofmyfirstdayatHarvard.@#@ItisalwayssaidthatthedayafreshmanstartscollegelifeinHarvardisveryexcitingandpleasantandtheauthorthoughtthiswasalsotrueofherownfirstdayatHarvard.@#@moveinto:

@#@tostartlivingin@#@Examples:

@#@@#@　　Shedecidednottomoveintothenewapartmentuntilshehadfinisheddecorating.@#@　　We’reexcitedtomoveintoanewhome.@#@HarvardYard:

@#@themaincampusofHarvardUniversity@#@gorgeous:

@#@extremelypleasantorenjoyable@#@Examples:

@#@@#@　　Johnsaidthathemetagorgeousgirlatthepartylastnight.@#@　　Doyouwanttosamplesomeofthejam?

@#@Itisgorgeous.@#@2.historic:

@#@famousorimportantinhistory@#@Examples:

@#@@#@　　Todayisahistoricoccasionforourcountry.@#@　　Itwasdifficultfortheenterprisetoexpandduringatimeofhistoricchange.@#@cf.historical:

@#@connectedwiththepast,orconnectedwiththestudyofthepast@#@Examples:

@#@@#@　　CanyoutellmesomethingaboutthehistoricalbackgroundtotheCivilWar?

@#@@#@　　TheywenttoYueluAcademytodosomehistoricalresearch.@#@Notes:

@#@Historicisusuallyusedtodescribesomethingsoimportantthatislikelytoberemembered,whilehistoricalusuallydescribessomethingthatisconnectedwiththepa";i:

6;s:

4733:

"道路货物运输企业从业人员档案@#@编号：

@#@@#@ @#@@#@从业人员档案@#@ @#@@#@业户名称：

@#@@#@人员姓名：

@#@@#@岗位/职务：

@#@@#@建档日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@企业从业人员档案目录@#@1、从业人员基本信息表……………………………………（）@#@2、《居民身份证》复印件……………………………………（）@#@3、《机动车驾驶证》复印件（仅驾驶人员，外地驾驶人员@#@还需交警部门备案证明复印件）………………………（）@#@4、《从业资格证》复印件（含诚信考核、继续教育记录）…（）@#@5、劳动关系合同（用工协议）原件或复印件……………（）@#@6、安全生产目标责任书原件或复印件……………………（）@#@7、企业组织的岗前培训及考核合格记录（包括岗前教育@#@考核试卷原件或复印件）………………………………（）@#@8、安全生产奖惩情况记录…………………………………（）@#@9、交通运管部门的从业情况记录（包括诚信考核、继续@#@教育、服务质量投诉、运输违章行为等内容）…………（）@#@10、公安交警部门的安全行驶情况记录（仅驾驶人员，包括@#@道路交通违法行为、交通事故责任认定书等内容）……（）@#@11、其他按规定需要归档的材料@#@

（1）（）@#@

（2）（）@#@（3）（）@#@（4）（）@#@（5）（）@#@从业人员基本信息表@#@姓名@#@性别@#@1寸@#@免冠@#@近照@#@学历/职称@#@出生日期@#@从业岗位@#@上岗日期@#@准驾车型@#@初领日期@#@身份证号@#@联系电话@#@家庭地址@#@现住址@#@从业资格证类别@#@从业资格证编号@#@资格证发证部门@#@有效期限@#@家庭成员@#@（联系方式）@#@工作简历@#@工作时间@#@服务单位@#@岗位及职务@#@备注：

@#@@#@上岗前培训考核记录@#@姓名@#@性别@#@出生日期@#@学历/职称@#@岗位/职务@#@入职日期@#@身份证号@#@联系电话@#@现住址@#@资格证书类别及编号@#@/@#@上岗前@#@培训考核@#@主要内容@#@1、安全生产的方针政策、法律法规、文件规范以及企业安全生产规章制度；@#@@#@2、各岗位安全操作技能、操作规程和操作要求；@#@@#@3、安全技术知识（车辆管理、安全行车、事故预防、事故案例及防火、防爆、防毒等专业知识）；@#@@#@4、安全事故应急处置措施及相关安全防护知识；@#@@#@5、从业人员的权利和义务等；@#@@#@6、其他需要培训的安全生产知识和操作要求。

@#@@#@授课人员@#@培训日期@#@考核成绩@#@被教育者@#@自我鉴定@#@ @#@@#@签名：

@#@年月日@#@安全机务@#@部门意见@#@ @#@@#@签章：

@#@年月日@#@公司@#@意见@#@ @#@@#@签章：

@#@年月日@#@备注：

@#@岗前培训考核试卷附后。

@#@@#@安全生产奖惩记录@#@姓名@#@岗位/职务@#@联系电话@#@入职日期@#@资格证书类别及编号@#@/@#@序@#@何时、何事受何单位（部门）何种奖励或处罚的大致情况@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@备注：

@#@奖励或处罚的证明材料附后。

@#@@#@交通运管部门的从业情况记录@#@（诚信考核及继续教育）@#@姓名@#@岗位/职务@#@联系电话@#@入职日期@#@资格证书类别及编号@#@/@#@类别@#@年度@#@诚信考核机构/继续教育方式@#@完成情况@#@诚@#@信@#@考@#@核@#@继@#@续@#@教@#@育@#@备注：

@#@相关证明材料附后。

@#@@#@交通运管部门的从业情况记录@#@（服务质量及运输违章）@#@姓名@#@岗位/职务@#@联系电话@#@入职日期@#@资格证书类别及编号@#@/@#@类别@#@时间@#@主要情况@#@处理结果@#@服务质量投诉@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@运输违章情况@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@备注：

@#@投诉处理及处罚决定书等相关材料附后。

@#@@#@公安交警部门的安全行驶情况记录@#@（道路交通违法行为）@#@姓名@#@岗位/职务@#@联系电话@#@入职日期@#@资格证书类别及编号@#@/@#@序@#@道路交通违法行为大致情况@#@处理结果@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@备注：

@#@道路交通违法行为处罚决定书等相关材料附后。

@#@@#@公安交警部门的安全行驶情况记录@#@（交通事故责任认定）@#@姓名@#@岗位/职务@#@联系电话@#@入职日期@#@资格证书类别及编号@#@/@#@序@#@道路交通事故大致情况@#@处理结果@#@ @#@@#@ @#@@#@备注：

@#@交通事故责任认定书等相关材料附后。

@#@@#@";i:

7;s:

9035:

"大学生心理素质测评题库@#@大学生心理素质测评@#@　@#@[指引语]本测试共有65道题目，每一道题有三个备选答案，如“是、不一定、不是”；@#@你只能从中选取一种答案，并且尽量不选取中间答案即数字2；@#@做题时不可漏掉任何一道题目不回答；@#@测验不计时间，但应凭自己直觉反映进行作答，不要迟疑不决，迟延时间；@#@有些题目你也许从未思考过，或者感到不太容易回答。

@#@对于这样题目，同样规定你做出一种倾向性选取。

@#@@#@@#@1.我很明了本测试阐明：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@2.我对本测试每一种问题，都能做到诚实地回答：

@#@@#@1是2不一定3不批准@#@3.我有能力应付各种困难：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@4.虽然是关在铁笼里猛兽，我见了也会感到惴惴不安：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@5.我不擅长说笑话，讲有趣事：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@6.当我见到邻居或新友争执时，我总是：

@#@@#@1任其自己解决2介于1,3之间3予以劝解@#@7.半夜醒来，我经常为种种不安而不能入睡：

@#@@#@1经常如此2有时如此3很少如此@#@8.事情进行不顺利时，我经常急得涕泪交流：

@#@@#@1经常如此2有时如此3很少如此@#@9.有时我会怀疑别人与否对我言谈真正有兴趣：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@10.如果我能到一种新环境，我要把生活安排：

@#@@#@1和从前不同样2不拟定3和从前同样@#@11.在毕生中，我总觉得我能达到我所预期目的：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@12.多数人以为我是一种说话风趣人：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@13.如果人们懂得我内心成见，她们会大吃一惊：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@14.在解决某些必要凭借智慧事务中，我亲人体现：

@#@@#@1比普通人差2普通3超人一等@#@15.当领导召见我时，我：

@#@@#@1觉得可以趁机提出建议2介于1,3之间3总怀疑自己做错事@#@16.我神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：

@#@@#@1时常如此2有时如此3从不如此@#@17.上午起来，经常感到疲乏不堪：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@18.我在小学时敬佩教师，到当前依然值得我敬佩：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@19.我喜欢看电影或参加其她娱乐活动次数：

@#@@#@1比普通人多2和普通人相似3比普通人少@#@20.我喜欢从事需要精密技术工作：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@21.在普通困难情境中，我总能保持乐观：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@22.搬家是一件极不高兴事：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@23.近来在一两件事情上，我觉得我是无辜受累：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@24.我善于控制我表情：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@25.不知为什么，有人总是回避或冷淡我：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@26.我虽然好意待人，但经常得不到好报：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@27.和普通人相比，我朋友确太少：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@28.不在万不得已状况下，我总是回避参加应酬性活动：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@29.我以为对领导逢迎得当比工作体现更重要：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@30.无论是在极高屋顶上，还是在极深隧道中，我很少感到胆怯不安：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@31.只要没有过错，不论别人怎么说，我总能心安理得：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@32.在某些心境下，我经常由于困惑陷入空想而将工作搁置下来：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@33.我很少用难堪语言去刺伤别人感情：

@#@@#@1是2不太拟定3不是@#@34.我在大街上，经常避开我所不乐意打招呼人：

@#@@#@1极不如此2偶尔如此3有时如此@#@35.当我聚精会神听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：

@#@@#@1我仍能专心听音乐2介于1,3之间3不能专心而感到恼怒@#@36.我单独跟异性谈话时，总显得不自然：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@37.我在待人接物方面，确不太成功：

@#@@#@1是2不完全这样3不是@#@38.每当作一件困难工作时，我总是：

@#@@#@1预先做好准备2介于1,3之间3相信届时候总会有办法解决@#@39.有时我会无端产生一种面临大祸恐惊：

@#@@#@1是2有时如此3不是@#@40.我在童年时，胆怯黑暗次数：

@#@@#@1诸多2不太多3几乎没有@#@41.在就寝时，我经常：

@#@@#@1不易入睡2介于1,3之间3极易入睡@#@42.有人烦扰我时，我：

@#@@#@1能不露声色2介于1,3之间3总要说给别人听，以泄愤怒@#@43.我无论到什么地方，都能清晰辨别方向：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@44.我热爱我所学专业和所从事工作：

@#@@#@1是2不一定3不是@#@45.我喜欢给朋友讲述某些我个人有趣经历：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@46.我宁愿做一种：

@#@@#@1演员2不拟定3建筑师@#@47.业余时间，我总是做好安排，不使时间挥霍：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@48.我仅仅被以为是一种可以苦干而稍有成就人而已@#@1是2介于1,3之间3不是@#@49.就是在不顺利状况下，我仍能保持精神振奋：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@50.在和人争辩或险遭事故后，我经常体现出震颤，筋疲力尽，不能安心工作：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@51.未经医生处方，我是从不乱吃药：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@52.生动梦境，经常干扰我睡眠：

@#@@#@1经常如此2偶尔如此3从不如此@#@53.我爱穿朴素衣服，不肯穿华丽服装：

@#@@#@1是2不太拟定3不是@#@54.我以为安静娱乐远远赛过热闹宴会：

@#@@#@1是2不太拟定&@#@n，bs，p；@#@3不是@#@55.我明知自己有缺陷，但不肯接受别人批评：

@#@@#@1偶尔如此2很少如此3从不如此@#@56.我总是把“是，非，善，恶”作为解决问题原则：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@57.有时我会无缘无端感到沮丧，痛哭：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@58.我经常被某些无所谓小事所烦扰：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@59.我宁愿住在嘈杂闹市区，而不肯住在僻静地区：

@#@@#@1是2不太拟定3不是@#@60.气候变化并不影响我情绪：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@61.普通人都以为我是一种活跃热情人：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@62.我喜欢做出差机会较多工作：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@63.我做事严格，力求把事情办得尽善尽美：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@64.在取回或归还所借东西时，我总是仔细检查，看与否保持原样：

@#@@#@1是2介于1,3之间3不是@#@65.我确信我没有漏掉或漫不经心回答上面任何问题：

@#@@#@1是2不拟定3不是@#@@#@计分办法@#@1.原始分@#@c（稳定性）分:

@#@@#@C1=4+10+25+26+52@#@C2=3+11+18+34+35+43+44+60@#@C=19+c1-c2@#@F（兴奋性）分@#@F1=5+27+28+53+54@#@F2=12+19+36+37+45+46+61+62@#@F=19+F1-F2@#@G（有恒性）分@#@G1=6+13+29+55@#@G2=20+38+47+56+63+64@#@G=14+G1-G2@#@O（忧虑性）分@#@O1=8+15+21+30+31+49@#@O2=7+14+22+39+40+48+57@#@O=15+O1-O2@#@Q（紧张性）分@#@Q1=24+42+59@#@Q2=9+16+17+23+32+33+41+50+51+58@#@Q=27+Q1-Q2@#@@#@2.原则分换算@#@@#@@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@C@#@0-5@#@6-7@#@8-9@#@10-11@#@12-13@#@14-16@#@17-18@#@19-20@#@21-22@#@23-26@#@F@#@0-3@#@4@#@5-6@#@7@#@8-9@#@10-12@#@13-14@#@15-16@#@17-18@#@19-26@#@G@#@0-5@#@6-7@#@8-9@#@10@#@11-12@#@13-14@#@15-16@#@17@#@18@#@19-20@#@O@#@0-2@#@3-4@#@5-6@#@7-8@#@9-10@#@11-12@#@13-14@#@15-16@#@17-18@#@19-26@#@Q@#@0-2@#@3-4@#@5-6@#@7-8@#@9-11@#@12-14@#@15-16@#@17-19@#@20-31@#@22-26@#@解释:

@#@@#@C分代表“稳定性”：

@#@@#@低分特性：

@#@情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。

@#@@#@高分特性：

@#@情绪稳定而成熟，能面对现实。

@#@@#@F分代表“兴奋性”：

@#@@#@低分特性：

@#@严肃，审慎，冷静，寡言。

@#@@#@高分特性：

@#@轻松兴奋，随遇而安。

@#@@#@G分代表“有恒性”：

@#@@#@低分特性：

@#@苟且敷衍，缺少奉公守法精神。

@#@@#@高分特性：

@#@有恒负责，做事尽职。

@#@@#@O分代表“忧虑性”：

@#@@#@低分特性：

@#@安详，沉着，有自信心。

@#@@#@高分特性：

@#@忧虑抑郁，烦恼自扰。

@#@@#@Q分代表“紧张性”：

@#@@#@低分特性：

@#@心平气和，闲散宁静。

@#@@#@高分特性：

@#@紧张困扰，激动挣扎。

@#@@#@心理素质分Y=C+F+（11－O）+（11－Q）@#@心理健康状况几乎是一切职业及事业成功基本。

@#@心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。

@#@心理健康原则可介于4-40之间，均值为22分。

@#@低于12分者仅占人数分派10%，情绪不稳定限度颇为明显。

@#@@#@@#@@#@@#@";i:

8;s:

30011:

"材料作文破布与瓷器写作讲评与优秀范文示例汇总@#@材料作文“破布与瓷器”写作讲评与优秀范文示例@#@作文题目：

@#@读下面这则材料，可以产生不同的联想或感悟。

@#@请根据你的联想或感悟写一篇文章。

@#@（60分）@#@有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布、破棉絮将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。

@#@结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。

@#@@#@要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定文体，确定标题；@#@不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。

@#@不少于800字。

@#@@#@一、审题@#@㈠分析材料，把握要素特点，明确材料含义。

@#@@#@人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。

@#@总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。

@#@而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。

@#@两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。

@#@但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。

@#@从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。

@#@@#@归纳要素特点：

@#@@#@瓷器：

@#@精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅@#@破布废纸：

@#@看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微@#@这个故事给我们以深刻的启迪。

@#@让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。

@#@要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。

@#@@#@瓷器：

@#@指现实或理想中美好的人与事。

@#@@#@破布废纸：

@#@指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。

@#@@#@分析到这一步，我们明白材料意在告诫我们：

@#@@#@不可短视：

@#@@#@人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。

@#@@#@社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。

@#@@#@㈡多方面提炼二元关系：

@#@@#@提炼二元关系要素，可以从以下方面入手：

@#@@#@从两个要素具有鲜明对比的特点入手：

@#@@#@1、高贵与低贱（卑微）高贵离不开低贱（卑微）@#@从要素的表象与本质入手：

@#@@#@1、无用与有用@#@2、看似无用实则有用@#@3、看似累赘与至关重要（身价不菲与一文不值）@#@因材料要素具有比喻意义，因此，在深刻理解二者特点关系的基础上进行相似联想：

@#@@#@直接用：

@#@瓷器与破布正确但没有什么亮点。

@#@@#@相似联想：

@#@@#@莲花与污泥（鲜花与牛粪）@#@鲜花与泥土@#@英雄与群众@#@雕像与底座@#@封面与封底（人们容易注视精美的封面，而忽视朴素的封底，需知缺乏封底的图书也是不完整的）@#@㈢延伸拓展，深层挖掘@#@繁华热闹和谐文明的城市离不开卑微、低贱像骆驼刺一般生活在社会底层的农民工，生活在城市边缘人。

@#@平时，高傲的都市人@#@看不起农民工，认为他们脏、乱、杂，在他们眼里农民工是素质低的群体。

@#@甚至认为是城市的不安全因素，把他们当贼看，“防火防盗防民工”。

@#@但是等到逢年过节，农民工回家团圆，缺少了他们，城市一夜间变了样，许多人处处感到不便，城市不再洁净，不再方便，这时，他们才想起民工的好处。

@#@@#@健康文明和谐的社会离不开一个特殊的群体——残废人。

@#@在有些人，甚至在一些亲人眼里，他们是家庭的累赘、是社会的包袱。

@#@在家庭、在社会遭受歧视、受到冷遇，认为他们有碍市容。

@#@更谈不上为他们提供方便，提供就业、挖掘潜能的机会。

@#@公共场所缺少关爱残废人的设施，随便占用盲道，在这样的氛围中，很少见到他们的身影，因而有外国友人在访问上海时，很惊讶地问：

@#@“你们的残疾人呢？

@#@为什么看不到他们的身影？

@#@在我们国家，残疾人上班很正常，为残疾人提供设施也随时可见。

@#@要知道，没有残疾人的社会也是不完整的。

@#@”如果抛弃像破布废纸那样的残疾人，那么社会也不会是健康、和谐的，就像破损残缺的花瓶。

@#@@#@在当今商品经济社会，受不良风气影响，一些人在价值观上存在误区。

@#@他们一味追求物质效益，追名逐利，而把质量、信誉、品质等视为破布扔掉，弃如敝屣。

@#@认为守信、重诺，信誉第一，质量第一等优良品质已经过时，弄虚作假，结果在商场激烈竞争这条高速路上，因缺少美德保驾护航，而车毁人亡。

@#@他们所追逐的花瓶一夜间也摔得粉碎。

@#@诸如冠生园的陈年月饼等质量监督报告曝光一事。

@#@一些知名品牌、百年老店、明星代言，不珍惜自身声誉，只看金钱，不看实效，结果毁了声誉，砸了牌子，很多领域也有这样的例子，像科技领域的黄禹锡，体育领域的田亮。

@#@@#@相反，一些大师，巨匠之所以能够登上巅峰，创造辉煌，令世人景仰，恐怕不仅是由于他们在专业方面的悟性，更是由于一些良好的品质，一些看似无关的修养在支撑在辅助他们，象居里夫人谦逊的品质，爱因斯坦在音乐（小提琴）方面的造诣。

@#@@#@一位学习化学的研究生对许多专业方面的东西不甚了解，求教导师应读何书，教授推荐给他《孟子》。

@#@在常人眼里，两者差之千里，《孟子》于化学，可谓“无用”，但是，我们主人公多年之后，悟通此理：

@#@《孟子》的确不会帮你设计实验，可书中的为人之道，处世之理，难道不是每个人都需要的吗？

@#@当我们用功利化的眼光判定有用与无用时，其实不自觉地堕入了目光短浅的小境界。

@#@@#@一、切合题意@#@1、红花还要绿叶扶2、莲花与淤泥3、参天大树与默默土地4、主角与配角5、凡人与伟人6、将军与士兵7、人民与君主8、农民工与中国奇迹9、刘翔与孙海平@#@10、科比与队友11、卑微与高贵12、大事与小事13、一颗钉子与整个国家14、奥巴马与智囊团@#@二、符合题意@#@1、辛苦与浪漫2、丰收与汗水3、蝴蝶效应4、不要瞧不起小事物5、不起眼的东西并不是没有用6、不能短视7、眼光要放远一点@#@三、基本符合题意@#@1、变废为宝2、万物都有价值3、天生我材必有用4、生命需要依靠5、看重微小的事物6、细节决定成败7、不贵重不等于不实用8、小材大用@#@四、完全离题@#@1、不能以貌取人2、要用联系的眼光看问题3、常识很重要4、要按规律办事5、充实自己6、累赘很重要7、低调做人8、破败也是一种美9、要珍惜失败10、要懂得取舍11、透过现象看本质12、三思而后行13、要学会欣赏@#@低俗与高贵同样重要@#@莲花在人们眼中是高贵典雅的，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

@#@”得到无数的赞许。

@#@人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。

@#@殊不知，再娇艳的荷花，离开了滋养@#@它的土壤，就只能香消玉陨，那些看似无用的低贱、卑微之物却塑造了伟大，人们所追求的高贵都离不开他们。

@#@@#@史铁生曾说过：

@#@“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚民举出了智者，我常以为是懦夫衬出了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。

@#@”那些看似伟大的人或事都不是由某一个人的力量塑造的，它凝聚了无数人的血汗和泪水。

@#@也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在。

@#@但正是缘于它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。

@#@@#@《影响2006》中有一幅获奖照片《在那玫瑰盛开的地方》震撼了许多人。

@#@画面里是一双栽种玫瑰的花农的手，一双被玫瑰扎得面目全非，一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧@#@的手。

@#@在人们习惯的思维里，玫瑰被赋予了太多的美好与浪漫，有谁想起花农的辛酸与苦衷？

@#@玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光，只有那为生计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色，而这底色恰恰被有意无意地忽略了。

@#@@#@社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似乎生活在社会的最底层，住的最差，吃的最差，享受的是最低级的待遇。

@#@他们被自认为高贵的城市人鄙夷，卑微得像骆驼刺一样生活在城市的边缘，然而就是这群人，用他的双手筑就了城市的高楼大厦，营造了洁净美丽的城市环境，塑造了城市的欢声笑语。

@#@@#@我们欣赏美丽，却忘记了美丽背后的艰辛；@#@我们欣赏浪漫，却忘了浪漫背后的残酷；@#@我们注重丰收，却忘了丰收背后的汗水；@#@我们注重关注，却忘了关注背后的遗忘。

@#@@#@我们所感受到的美是由很多人共同谱写的，它不是一个人的创造。

@#@鲜花的事业是高贵的，但我们仍不能忘记绿叶的事业，它是谦逊、甚至有些卑微的。

@#@但正因为绿叶，才会有花的千万世界！

@#@@#@鲜花与泥土@#@鲜花娇艳，泥土暗淡；@#@鲜花高雅，泥土庸俗；@#@鲜花似乎样样出色，不可一世，泥土似乎一无是处，至微至陋。

@#@然而，是泥土滋养了鲜花，没了泥土这个“累赘”，鲜花也将黯然凋零，珠华散尽。

@#@泥土虽卑微，其作用却不容小觑。

@#@@#@鲜花高高在上，露头露脸，他们是上流，是成功者，是威风八面的将军，是衣着光鲜的白领。

@#@泥土匍匐在下，被人忽视，他们是底层，是平凡者，是浴血奋战的小卒，是衣衫褴褛的“城市边缘”的居民。

@#@鲜花能在阳光下恣意绽放，那是泥土赋予它的美丽！

@#@@#@历史的原野里各色鲜花争奇斗艳，却也有一些因为嫌弃泥土为“累赘”而抛弃泥土，最终香销玉殒。

@#@想那席卷大半个中国，长达十年的“太平天国运动”在进行得如火如荼之际，却因洪秀全怀疑曾与自己浴血奋战的兄弟们，搜刮为自己呐喊助威的人民而落得个“石达开@#@出走”“天京陷落”“战士命尽丧”的悲惨下场。

@#@洪秀全靠兄弟、人民打下了半壁江山，捧他做了“天父”成了“鲜花”，却最终将自己的兄弟、人民一一逼走，丢弃了泥土，鲜花也就砍断了自己的根系，黄泉不远矣。

@#@与洪秀全不同，刘备便深谙这“鲜花要靠泥土养”的道理，连逃命时都带上浩浩荡荡的百姓队伍。

@#@可能刘备原本只是棵不出众的草，可他不忽视泥土们，泥土们便把他养成能鼎立三足之一的鲜花。

@#@@#@时至今日，这原野上的鲜花种类、花色更多了。

@#@什么骄子，什么精英、白领。

@#@而一种怪现象却愈演愈烈，现在的鲜花们越来越忽视或者根本是鄙视脚下滋养他们的泥土的存在。

@#@那些民工们，搬运工们，拾荒者们，他们游离在城市边缘，做着城市里不起眼的泥土；@#@他们被人们忽视，规整着城市的一草一木，做着城市赖以生存的泥土。

@#@然而，就是这样整日用自己的血汗哺育城市的人，却被“鲜花”们编入“防火防盗防民工”的口号，只有当春节时“泥土”弃“鲜花”而去时，“鲜花”们才从步履维艰的尴尬中体会到：

@#@“泥土不是累赘，是鲜花生存之必需。

@#@”@#@在欣赏遍地绚烂的鲜花时，我们不应忽视他们脚下的泥土更不应视之为累赘或弃之如敝屣，泥土是鲜花的生命之源，微小却作用大。

@#@@#@有些东西不能丢@#@若是我说艰苦朴素的传统不能丢，一些人一定会反驳我说：

@#@“二十一世纪了，艰苦朴素不利于GDP增长，该进博物馆了。

@#@”@#@若是我说谦虚礼让的作风不能忘，一些人一定会不以为然：

@#@“商品经济时代，竞争如此激烈，去争抢还不知胜负，更别提谦让了，谦虚礼让该写进老皇历了。

@#@”@#@艰苦朴素，谦虚礼让，守信重誉这些曾被圣贤们看得重于生命的美德真的到了“退出江湖”的时候了吗？

@#@看着城市的灯红酒绿，着着人们追名逐利的身影，看着物质生活的日益提高而人精神日益空虚的现实，我更坚定了我的观点，优秀的传统美德永远不该被遗弃。

@#@@#@我们现在确实面临一种尴尬境地，传统美德与飞速发展的社会格格不入，甚至有人斥之为累赘。

@#@一言以蔽之，现代人认为传统美德无用。

@#@其实不然，进步、文明社会的标志是精神文明建设的程度。

@#@@#@一个人，具有了传统美德才是一个人格高尚的人，才能在社会商品时代大潮中握住船舵，不迷失自我，即使遇到惊涛骇浪，靠这些美德护航也会化险为夷，到达成功彼岸。

@#@若是丢弃了这些看似已无用的美德，就像为求快，抛弃舵、罗盘、风帆，只留下发动机，若遇到大风大浪，其结果必然是船毁人亡，而那些追求的名利只能如烟云般散去。

@#@@#@一个社会，具有了传统美德才是一个文明发达的社会。

@#@只有不抛弃传统美德才能让社会治安有保障，政权能巩固，文化能发展，经济能增长，人民安居乐业。

@#@若一个社会抛弃了传统美德，那比灭世还可怕，这会让人走向野蛮，历史走向过去。

@#@@#@人，有了传统美德才是文明的社会人；@#@社会，不抛弃传统美德，才会不断发展，不断完善。

@#@@#@千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

@#@只要我们不遗忘不忽视传统美德，我相信，经济大潮不仅不会让我们失去自我，还会助我们创造美好幸福的明天。

@#@@#@封底之美@#@瓷器古朴高雅，如书的封面，破纸破烂不堪，似书的封底，就那么卑微地紧贴桌面。

@#@但哪一本书能少了它呢？

@#@没有封底的书，早晚会残破。

@#@封底，不显山不露水，却是生命中最深沉的美丽。

@#@@#@封底，却一直被人们忽视甚至鄙弃。

@#@如莲花脚下的污泥，滋养@#@莲的美丽，却被视为污浊之物；@#@似英雄雕像下的底座，托起英雄的高大，却被看作无用之物。

@#@如果将它们纷纷撤离，鲜花萎顿，雕像支离，所有美好的也化为虚无，这时，我们才意识到，噢，它们是怎样绚丽，甚至以我们的审美标准都在这种光彩下汗颜。

@#@它是沉默的，无私的，卑微着，却也高贵着。

@#@@#@投眼城市边缘，多少封底似的人物以其血汗构筑美丽。

@#@脏兮兮的清洁工，是他们束起漫天起舞的塑料袋，是他们扫起恃风横行的落叶，保持了城市的清洁。

@#@土里土气的民工，也许他们在我们眼中一直是不良人士的代名词，是他们一砖一瓦拔起大厦，是他们为我们营造了实现梦想的条件，但是很可悲，社会就这样因为他们的出身和样貌否决了他们的贡献。

@#@但我要在这里为他们颂歌！

@#@没有他们，何来和谐？

@#@谈何美丽？

@#@@#@封底，不饰雕琢，但如果将流光溢彩的封面转过身去，你会看见封底在努力维持着他们的美丽。

@#@人民是帝王的封底，商纣、隋炀帝，就是狭隘地认为这些是毫无用处的东西，不顾民生疾苦、天下苍生，终被人民推翻。

@#@而刘玄德@#@携民撤离，不丢不弃，珍惜百姓，爱民如子，才博得仁厚美名。

@#@历史老人以一个个鲜活的事例警诫我们，珍惜封底，呵护卑微。

@#@明智的人，听懂了这一劝告，让这些人或物化作一腔柔水，稳稳地将他载向彼岸。

@#@而亦有多少人，轻视他们，终被惊涛骇浪淹灭了踪迹。

@#@@#@现代的都市人，追随时尚，总认为这些卑微的东西早已沉尸历史长河，远不及时代的脚步。

@#@朴素无华却重如千钧的诚信，谦和的低调……被人们弃之如敝屣，但后果怎样呢？

@#@假冒商家在3.15晚会上无地自容，田亮跻身娱乐圈却狼狈而回……@#@朋友，呵护封底吧。

@#@不要被它的外表所迷惑，其实它才最美。

@#@听历史老人在呼喊，得封底者行天下。

@#@万物都有其价值@#@没有丑陋却坚韧的树根，不会有枝叶的繁茂和花开的艳丽；@#@没有低矮枯萎的篱墙，何来葳蕤蓬勃的爬山虎；@#@没有城市里灰头土脸、汗流浃背的建筑工人，怎会有繁华气派的摩天大楼？

@#@万事万物都有其存在的价值和作用，扮演着不可或缺的角色。

@#@箱子里的废纸破布看似累赘，却可以很好地保护珍贵的瓷器，而我们却常常忽视这些事物的作用。

@#@@#@光鲜华丽的舞台背后，有无数双手撑起一场完美惊艳的演出。

@#@从灯光到音响，从服装到化妆，从道具到镜头，灯光师、音响师、服装师、化妆师，场务和摄影师站在自己所属的那片区域，认真地完成自己的工作，没有鲜花和掌声，他们在黑暗的角落里绷紧神经关注舞台上每一个细节。

@#@然后在演出结束欣慰地长舒一口气，再继续整理舞台、收拾装备。

@#@我们这些观众常被眼前精彩表演所吸引，大力称赞幕前这些获得了太多关注与荣誉的人们，往往忽视幕后那些付出了更多艰辛与汗水的人，他们的价值不可小视。

@#@@#@成熟自信的青年身后，有太多人的辛苦与操劳。

@#@从牙牙学语的婴孩逐渐成长为棱角分明的青年，有父母虬枝般的庇护为他撑起一方广阔的天空；@#@有老师蜡炬般的奉献为他开启一扇智慧的大门；@#@有社会集体无私的关注为他提供一个舒适的环境。

@#@多少青春期的孩子觉得父母的唠叨毫无意义，直接当作耳边风，殊不知这些朴实真挚的叮咛暗含了多少生命的真谛与真切的关爱，就像纸箱里的废纸破布给瓷器以层层保护，他们的价值不容小视。

@#@@#@快速发展的繁华城市里，有太多不起眼的小人物的汗水。

@#@大街上，我们常能看到那些收工的农民工，满身尘土，拖着疲惫的身体回家。

@#@他们用双手建设城市；@#@市场上，凌晨三四点，就会有小贩拖着板车或三轮车占好摊位，摆上新鲜的蔬菜，散发着清新诱人的香气，他们给市民的生活带来便捷，带来健康与温馨；@#@人行道上，清洁工@#@耐心细致地打扫街道，日复一日，春夏秋冬不曾缺勤，他们给城市带来了整洁与和谐。

@#@这是我们身旁的小人物，也许他们的生活平凡不起眼，可他们为社会所作的贡献绝不容小视！

@#@@#@万事万物都有自己的位置，都发挥着不可替代的作用，哪怕只是一星烛火，也可以发出太阳般的光芒！

@#@@#@瓷器也需破布护@#@王安石在《游褒禅山记》一文中提到“有志与力，又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

@#@”这强调了外物的帮助对事情进展的作用，正如珍贵的瓷器如果没有废纸、破布的保护，最后也只能破碎。

@#@小小瓷器都如此，又何况自然界中人类社会中的其它事物呢？

@#@@#@自然界中，我们看到凶猛残忍的鳄鱼会乖乖张开嘴巴任凭一只只小鸟进进出出；@#@体格硕大的大象也需在污泥中打滚；@#@深水海洋中的寄居蟹也需借助别的动物的躯体才能存活·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@这些现象都在告诉我们自然界中的事物都需要借助外界其它力量才能更好的生存。

@#@鳄鱼让小鸟进出是为了清除口腔内的残渣；@#@大象满身污泥为了蚊蝇的叮咬；@#@寄居蟹占用别人身躯是因为自己没有坚硬的外壳保护自己。

@#@再了不起的动物也需要别人的帮助，再渺小的事物也能够造福于他人。

@#@@#@人类社会，需要“外物相之”的事例更是不胜枚举。

@#@要取得电脑中的文本，需要打印机的帮助；@#@要在海洋中的航行不迷失方向，要有指南针的帮助·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@我们日常高唱：

@#@“每个人都是自己的主角”。

@#@但倘若在你人生的这部剧中没有老师、父母、朋友等这些不起决定性作用的配角相助，我们单凭自己可以走得远吗？

@#@所以说再伟大的人也需要其他力量的帮助，再美好的未来也需要其他人为你铺平道路。

@#@@#@在人类的思想史中，马克思主义可谓是一朵奇葩。

@#@但是在这光鲜的表象背后，马克思主义融合了德国政治经济学、英法空想社会主义和德国古典哲学这些都不为世人所知的哲学理论的精华。

@#@正是这些不见经传的渺小力量成就了马克思主义，也成就了人类文明进步史上的一大跨越。

@#@@#@向日葵的灿烂是由太阳的温暖而生成的；@#@紫藤花的妖娆是由树枝的支撑才缔造的·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@自然界中的万事万物都与周围其它事物存在着相辅相成的联系，没有其它事物的帮助也就没有自己的成功。

@#@@#@学习中，同学们的帮助是你取得好成绩的舟桨；@#@运动场上，队员间的相互帮助是到达梦想彼岸的木船。

@#@人生就是这样，需要你乘着船、划着桨才能登上成功的彼岸。

@#@不要忽视你身边人的力量，他们的帮助可能是至关重要的。

@#@人世间可能有最完美的瓷器，但最完美的瓷器也一定会需要破布、纸屑来保护！

@#@@#@善用琐碎之物@#@昆德拉曾说过：

@#@“生活的魅力在于它总在细微中展现出不同事物的价值。

@#@”的确，许多平常看似琐碎、无关紧要的东西有时往往会发挥出意想不到的价值。

@#@@#@善于利用琐碎之物的价值，就像是利用海风顺势而行的船，离目标越来越近。

@#@被誉为天才设计师的杜斯汀，曾在一家裁缝店里当学徒，我们都知道，每次剪裁、缝制成一件完整的衣服后，都会剩下被认为是无用的琐碎的布料，而细心的杜斯汀却总是将它们收集起来，待到夜深人静时他便用这些碎布拼接成设计师的梦想。

@#@殊不知这些由不同颜色的布料剪裁出的“彩虹衣”因其独特的色彩冲击力而使设计界为之惊叹。

@#@从此，真正拉开了杜斯汀的设计之梦！

@#@@#@如果不是发现并利用了这些看似无用的琐碎之物，又怎会涌现出天才的设计师呢？

@#@@#@善于利用琐碎之物的价值，就像是在夜幕上点缀着的星星，耀眼夺目，引人遐想。

@#@身处高三的我们常常在题海中难以畅快游弋，在书山中觉得时间不够用。

@#@日子一天天过去，作业却永无休止，恨不得一天掰成两天用。

@#@有时看见优秀的同学总能赶超老师的进度时，我们总认为是他们成绩好、效率高的缘故。

@#@殊不知，当我们在排队打饭时，他们会拿着单词本默背；@#@当我们在课下嬉笑打闹时，他们仍在思考问题；@#@当我们·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@他们就是在这些我们认为琐碎的时间里向自己的目标前进。

@#@@#@如果不是利用了这些被认为琐碎的时光，又怎会有一个又一个高考的神话？

@#@@#@善于利用琐碎之物不也正符合科学发展观，符合发展“循环经济”理念吗？

@#@恰如富兰克林所说：

@#@“垃圾是放错位置的资源。

@#@”那些平时被我们随意丢弃的垃圾，经过集中处理，分类利用也会产生许多能量、造福人类。

@#@而低碳经济不也是利用这些琐碎的事物才使得中国@#@在环保领域上做出了一次又一次伟大的贡献。

@#@@#@如果不是利用了这些被认为琐碎的资源，又怎会有低碳生活、循环经济的新型发展模式？

@#@@#@要知道再细小琐碎的事物也会在别处展现出它独特的价值。

@#@恰如毕淑敏所说：

@#@“生活是棵长满可能的树，细细小小的枝杈中孕育了不可知的勃勃生机。

@#@”物如此，人生更是如此，学会利用琐碎之物，那么人生便会充满无限的惊喜与魅力。

@#@@#@小东西，大作用@#@顾客认为保护瓷器的废纸、破布没有用，将它们作为累赘仍掉，结果得不偿失，瓷器受到碰撞，碎了。

@#@可以看见，小东西还真是有不可估量的大作用的。

@#@@#@小东西大作用碰巧也体现在另一件保护瓷器的事情上。

@#@清朝时候，中国有一批瓷器要通过海道运往欧洲。

@#@可是瓷器碰撞易碎，怎么办呢？

@#@有个人想出一个廉价的主意。

@#@在装瓷器的箱子里放上豆子，豆子遇水发芽挤满瓷器箱，既方便保护瓷器，又不易碎。

@#@最终瓷器安全地抵达欧洲。

@#@外国人不相信豆子竟然有这样的作用。

@#@豆子是小东西，但在保护瓷器方面却起到了巨大的作用，真是不可小瞧啊！

@#@@#@小东西大作用竟然在战争中起到了举足轻重的作用。

@#@猪鬃是小东西吧！

@#@可是它却是重要的战略物资，它被用于给武器涂漆，它被美国军方列为A级最高级别的战略储备物资，和子弹相提并论。

@#@中国曾经出口大量猪鬃到美国以及欧洲战场，为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献，中国也获得了大量战争资金。

@#@类似的还有鸭子的绒毛，绒毛虽轻，却柔软保暖@#@，可以用来防寒。

@#@这些都是些小的、微不足道的东西，可是在关键时候却能起到巨大的作用。

@#@所以，对于一切小东西，我们都不能忽视。

@#@@#@因为一件小东西，我们失去了一切。

@#@“一个马蹄钉掉了，一匹马跑不动了，一匹马跑不动了，一个骑兵就不能参加战斗了，一个骑兵不能参加战斗，我们就失去了一场胜利的战争，失去了这场战争的胜利，这个国家就灭亡了。

@#@看似微不足道的小东西，关键时刻却能起到大作用。

@#@火车连接的扣环虽小，却决定了火车的安全和乘客的安全。

@#@一旦失去，火车脱轨，车毁人亡，就会酿成惨剧。

@#@这难道不应该引起我们的重视吗？

@#@@#@因为小东西，我们失去了主动权。

@#@稀土层虽小，却是制造尖端武器的必备材料，是制造原子弹的基础材料。

@#@因此，我们不重视稀土的重要作用，导致资源大量外流，给我们造成了巨大损失。

@#@重视他们，在关键时刻起到决定性的作用。

@#@@#@就如同瓷器需要被废止、破布保护一样，小东西也可以起到大作用！

@#@@#@红花也需绿叶配@#@娇艳妖野的牡丹花在阳光的照耀下更显鲜嫩醉人，可一旦她被剥去绿油油的看似普通的绿叶，总觉得不自然，少了些许神韵。

@#@再美的花也得在不起眼的绿叶的衬托下，才更彰显雍容华贵的美。

@#@世事何尝不是如此？

@#@@#@纷繁复杂的演艺圈里，形形色色的美女帅哥数不胜数，让人眼花缭乱。

@#@然而吴孟达一个既不帅，身材又臃肿的中年汉子，却在“危机”四伏的娱乐圈纵横驰骋了几十年。

@#@凭相貌？

@#@他太大众化，甚至有了外凸的龅牙。

@#@凭手段？

@#@他本本分分，正正经经。

@#@凭什么？

@#@他凭的是兢兢业业的职业操守和出众的从一点一滴的小事做起的执着。

@#@明星谁不想演主角？

@#@他却甘愿做了一辈子的配角，也不放过任何一个细节，只言片语表现配角的“主角性”。

@#@于是人们记住了这个搞笑的、有点老顽童的娱乐明星。

@#@娱乐界最佳男配角——吴孟达。

@#@绿叶的价值也是不可低估的。

@#@@#@灯红酒绿的星级餐厅里，一盘盘珍馐陆续摆满整张大圆桌。

@#@美味的饭菜，让人垂涎欲滴。

@#@当走近仔细品尝，留心观察的人都会发现，几乎每道菜的盘子周围或底部都有一些鲜嫩的绿叶或植物或假式塑料花搭配。

@#@这些装饰，当然，有的只是为了让美丽的菜肴更加美艳，有的是为了搭配油性@#@较大的食物，让它们来吸收些许油腻，不至于让食客吃多了产生恶心的感觉。

@#@不管用途如何，它们总是大有好处的，少了它们的“陪衬”，完美中也有些许缺憾。

@#@红花也需要绿叶配，无论何时何地，这是不变的真理。

@#@@#@真理是客观性的、具体的、有条件的。

@#@真理和谬误往往相伴而生。

@#@有谬误，才显得真理的真；@#@在已知真理的基础上继续研究向前发展，会渐渐发觉真理的不完善和不能自圆其说的地方。

@#@于是，真理渐渐衍变成了谬误，新的真理又应运而生。

@#@谬误的误映衬着真理的真，促进时代的不断进步；@#@真理也有着不真的缺憾，追寻着新的真理又将取代彼时客观的真理，继续接受着时代历史的检验。

@#@@#@红花也需绿叶配。

@#@不论何时，请勿忘记绿叶的映衬作用。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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29646:

"北京高校博物馆联盟@#@“北京高校博物馆联盟”的组建，将成为中国高校博物馆建设和发展进入新时期的重要标志。

@#@@#@　　中国高校博物馆历经长时期的沉寂。

@#@在全社会奋力推进文化大发展大繁荣的背景下，北京高校博物馆以联盟形式申明博物馆的社会责任和功能属性，并承诺逐步向社会免费开放，将在全国高校和文博界产生广泛影响。

@#@具有当代意义的博物馆在中国的发展经历了140余年的历史，中国人自己创办的第一所博物馆是1905年张謇兴办的南通博物苑，该馆宗旨是“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名”，所以有学者称其为“中国第一所高校博物馆”。

@#@@#@　　中国博物馆的发展，有几个重要时期：

@#@一是20世纪20—30年代，二是20世纪50年代，三是改革开放以来近30年。

@#@而中国高校博物馆的发展，则主要集中在第一个时期和20世纪80年代。

@#@抗战爆发前，中国博物馆发展至200多所，而最主要的博物馆约近30所，其中包括1913年创办的北京铁道管理学院博物馆、1914年创办的成都华西大学博物馆、1922年创办的北京大学研究陈列馆和1923年创办的岭南大学博物馆。

@#@@#@　　新中国成立以来，除“文革”十年外，中国博物馆持续发展，从1958年的360所、1990年的1013所，增至今天的3000余所。

@#@但中国高校博物馆近60年的发展，严重滞后于社会公共博物馆的增长。

@#@特别是近十余年来，高校蓬勃发展，办学条件获重大改善，各类校舍包括图书馆、实验室建设均有明显提升，而高校博物馆大多陈旧如故、冷冷清清，少人问津，与高校内其他校舍形成极大反差，处于边缘化状态。

@#@@#@　　2011年5月23日，国家文物局、教育部联合下发了《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》（文物博发〔2011〕10号），进一步明确高校博物馆的重要意义、在高等教育体系中的基础地位，并明确要求加强统筹规划和指导，提高水平和能力，提升服务效益。

@#@此次北京市教委倡导和支持组建“北京高校博物馆联盟”的举措，应是对国家文物局、教育部《通知》的积极响应，对改变中国高校博物馆在高校体系中边缘化的现状将起到积极作用。

@#@@#@　　依附特定学科　阻碍发挥功能@#@　　在新的历史条件下，大学博物馆的定位、发展目标和功能属性亟待重新审视和调整。

@#@@#@　　“精英教育”是中国大学百余年的培养目标和任务，为大学教学、科研和人才培养服务的高校博物馆也大多归属和依附于特定学科，如历史博物馆必归属于历史学院（系），地质类博物馆多属于地理、地质院系，其他如生物、美术等学科院系亦有相应的博物馆（或标本陈列室）、美术馆。

@#@这固然是大学博物馆的特色，但也是发挥其功能和效益的最大局限。

@#@特别是近十余年来，大学结构调整的综合化发展趋势明显，众多大学将发展目标确定为“高水平综合大学”，人才培养目标调整为“复合型人才”，培养方式在专业化教育基础上更加强调“通识教育”。

@#@但以服务教学、科研为主要任务的大学博物馆并未作相应调整，自然难以改变冷清、寥寞的尴尬处境。

@#@当今大学的博物馆，除特色尤为鲜明、藏品资源积淀丰富的外，多数应整合资源，重新规划，根据“复合型人才”培养目标和“通识教育”的需要作出相应调整。

@#@@#@　　持续十多年的高校扩招，数万学生规模的大学比比皆是，一个大学就是一个大的社区。

@#@这些年来，甚少有大学举办参观考察公共博物馆的活动，这已成为中国博物馆与世界其他国家博物馆最奇特而令人遗憾的反差。

@#@@#@　　对公共教育责任的担当@#@　　高校博物馆的责任在以学校教育为主的同时，也应兼顾公共教育，在力所能及的情况下承担部分公共教育的责任。

@#@@#@　　此次北京高校博物馆公开承诺向社会逐步免费开放，就是对公共教育责任的担当。

@#@当然，高校博物馆置身于高校校园之中，必须确保高校正常教学、工作秩序不受干扰。

@#@服务的对象，以有组织的中小学生和社区居民、有特殊兴趣者为佳。

@#@应充分利用寒、暑假及周末假日向社会开放。

@#@@#@　　北京市教委和北京市高校博物馆在全国高校中率先迈出了可喜可敬的一步，在这一步的跨越中，我们看到了中国高校博物馆建设发展的希望，看到了“文化民生”和民众“基本文化权益保障”的普及与深化。

@#@@#@高校博物馆如何走出“围墙”@#@“来，在这儿给我照一张。

@#@”@#@　　北京大学西门外，来自宁夏的李涛和同学不停变换姿势拍照留影。

@#@对这所名牌学府，他们印象直观：

@#@校园环境优美，建筑古老质朴。

@#@但再问还有哪些深刻印象?

@#@李涛不好意思地挠挠脑门:

@#@“对不起，说不上来了。

@#@”@#@　　其实他们不知道，就在几百米外，一座校园博物馆正静静开放。

@#@它就是由中国最早的考古研究室发展而来的北京大学赛克勒考古与艺术博物馆。

@#@2000平方米的展厅里，陈列着前燕京大学史前历史博物馆、北京大学在1952年设置考古专业之前等各个时期收集珍藏的精美文物，上万件藏品足以追溯华夏文明，也见证着北大在中国考古领域的魅力与实力。

@#@@#@　　像这种高校博物馆，目前北京有十余个，涉及多个领域和学科，馆藏达十多万件，其中6家博物馆在北京市文物局正式注册备案，是一笔不可小觑的宝贵资源。

@#@@#@　　遗憾的是，不少高校博物馆却养在深闺人未识，常常与人擦肩而过，成为校园里一道“失落”的风景。

@#@@#@　　现状@#@　　最多一年关门10个月@#@　　“问谁都不知道，找到它还真不容易。

@#@”@#@　　来自河北的李飞是博物馆迷，这次利用双休日专程来京参观高校博物馆。

@#@他从网上查了资料，知道中国人民大学博物馆就位于校园内，藏品数量有5700余件，年代涵盖了从旧石器时代到近代中国的各个历史时期。

@#@“最吸引我的是人大正在进行的‘抢救家书项目’，特意来参观，但问了好多人，花了一个多钟头才找到地方。

@#@”有这么难吗？

@#@记者决定实地探访。

@#@@#@　　走进人大东门，南北两条主干道绕着小广场依次向西延伸，博物馆在哪条路上？

@#@路边的指路牌上没有标注，只标着图书馆、逸夫楼等主要建筑物的位置，想去博物馆，初来乍到还真有点找不到北的感觉。

@#@@#@　　事后得知，中国人民大学博物馆与学校档案馆是“两块牌子，一套人马”，由于场地有限，后成立的博物馆被一分为二在校内其他建筑里，一部分陈列展位于明德新闻楼地下一层，校史展则隐身在世纪馆。

@#@@#@　　记者注意到，无论明德新闻楼还是世纪馆，门口都没有路牌标明博物馆的位置，别说外来的参观者，其实很多大学生也未必清楚。

@#@@#@　　“身边还藏着这么多宝啊？

@#@这三年我算白过了。

@#@”一位大三女生很吃惊，她头回听说学校还有博物馆。

@#@@#@　　找不到，可以找；@#@但找到了，保不齐吃个“闭门羹”。

@#@@#@　　苏晓遇到的是另一种情况。

@#@她是中学老师，为了备课，打算到北京服装学院民族服饰博物馆查找一些资料，但对着日历算计了半天，最终决定不去了。

@#@@#@　　“没办法，和我的时间怎么也对不上。

@#@”苏晓说，“其实也不怪我运气不好，这家博物馆一年开放时间加起来才40天，赶上我有时间又碰巧博物馆开放那算走运！

@#@”@#@　　原来，北京服装学院民族服饰博物馆每周二、周四上下午各开放3个小时，周六下午开放3个小时，节假日和寒暑假均闭馆。

@#@@#@　　开放时间短是高校博物馆普遍存在的现象，每年寒暑假一般也要闭馆至少3个月。

@#@其中开放时间最短的全年累计也就一个多月。

@#@@#@　　一位业内人士透露，大部分高校博物馆开馆时间远没有达到要求。

@#@他所说的“要求”，就是《北京市博物馆条例》中规定的——“无正当理由，博物馆全年展览开放时间不得少于8个月。

@#@”@#@　　博物馆利用率不足两成@#@　　地处中国的首都，北京高校博物馆在全国享有许多“独一无二”：

@#@@#@　　在中国高等院校中，北京大学最早设立了考古学研究机构。

@#@北京大学赛克勒考古与艺术博物馆是中国高校中第一所考古专题博物馆，目前藏品包括石器、铜器、甲骨、陶器、瓷器、书画、碑帖等达几大类上万件；@#@@#@　　中央民族大学民族博物馆是中国北方地区惟一展示台湾高山族文物的博物馆；@#@@#@　　北京航空馆是新中国成立后第一家航空博物馆，这里有我国自行设计制造的“北京一号”飞机；@#@@#@　　……@#@　　据北京市文物局有关负责人介绍，高校博物馆大多从标本室发展而来，最初是为教学服务，汇聚了众多行业顶尖的教学资源，也可以说是业内最有价值的文物，尤其是考古文物大多在高校里。

@#@@#@　　坐拥丰富藏品，却只有为数不多的几家高校博物馆在社会上略有名气，剩下的大多数“养在深闺人未识”，不仅不为公众所了解，甚至连本校学生也不知道它们的存在。

@#@因宣传意识不足、重视程度不够等原因，一些博物馆失去了许多展示和传播知识的机会。

@#@@#@　　据不完全统计，目前高校博物馆参观人数寥寥，利用率不足两成。

@#@一位业内人士形容说：

@#@“高校博物馆更像是藏宝阁和文物库房。

@#@”@#@　　就北京而言，近年来，高校博物馆中参观人数最多的是位于北航校内的北京航空馆，每年约5万人次，最少的仅千人左右，而且包括本校生在内。

@#@@#@　　北京大学考古文博学院教授宋向光认为，高校博物馆作为一个特殊群体，拥有国内一流的专业藏品，但新藏品征集却不够。

@#@藏品研究是高校博物馆的特长，但社会功能薄弱。

@#@@#@　　他认为，高校博物馆真正的作用并没有发挥出来。

@#@@#@　　困境@#@　　有名气的日子也不好过@#@　　北大赛克勒考古与艺术博物馆算是高校博物馆中的“知名大馆”，陈列着旧石器、新石器、夏商周等时段反映中华文明史的各种考古标本，从周口店北京猿人石器，到商代的青铜兵器，再到各时期的陶器、钱币、封泥和民俗文物等等，每件文物都有说明牌，标明了文物的学名和出土年代。

@#@@#@　　来自河北的小林觉得，比起故宫、首都博物馆、自然博物馆这些社会博物馆，这儿规模虽小却清静，藏品也不少。

@#@但参观时没有讲解员，了解不到更多内容，多少让他有点遗憾。

@#@@#@　　“请讲解员要提前2天预约，老师会安排学生来担任，每次收费100元。

@#@”对他的要求，一名保安这样解释。

@#@@#@　　北大这家博物馆除了春节，全年对外免费开放，一年能接待几万人。

@#@在北京，这种有一定知名度，也有些人气的高校博物馆有几家，如北京航空馆、中国地质大学（北京）博物馆等，但为数不多。

@#@@#@　　一些学校比较重视博物馆建设，使其得到发展。

@#@如地大（北京）博物馆还获得教育部1000万元修复专项拨款和学校近400万元配套资金，使去年落成的新馆面积扩至三层楼近1400平方米。

@#@@#@　　然而一些主持管理博物馆的校方人士坦言，人气和知名度表明人们对某一领域的兴趣和求知需要，高校博物馆在自身发展中实际上面临不少制约。

@#@@#@　　仍以北大赛克勒考古与艺术博物馆为例，目前数万多件藏品中，大多来自上世纪20年代、50年代的考古发掘，近年新增馆藏数量不多，花钱收购的高端藏品更少。

@#@这种状况与北大考古学系在中国考古界中的地位不相称。

@#@除此，博物馆展厅和库房面积已经十多年没有扩展，场地限制很难使考古成果得到充分展示。

@#@@#@　　由于普遍缺乏经费，博物馆无力增加更多的服务项目，工作人员都由相关专业的教师或学生兼职，“哪里配备得起专职讲解员呢?

@#@”@#@　　宋向光认为，很多学校对博物馆的定位存在偏颇。

@#@一些高校仅将博物馆作为科研、教学的载体，忽略了它的社会属性，忽略了它是对外进行科普宣传的窗口和加强学校与社会交流的平台。

@#@这也是高校博物馆社会教育功能“大打折扣”的重要原因之一。

@#@@#@　　夹在“缝”中的高校博物馆@#@　　对高校博物馆来说，问题带有普遍性。

@#@区别在于有的相对好过，有的可能很窘迫。

@#@@#@　　首先经费不足。

@#@北大地质博物馆一位负责人曾披露，该馆一年运行经费至少需要10万元，但因缺乏经费，电话费、复印费等一些日常费用常常都没法儿解决，甚至还要老师拿自己的科研课题经费支付。

@#@@#@　　其次人员编制不足。

@#@北大地质博物馆拥有建馆100年来收藏的大量珍贵标本，陈列馆500平方米，标本档案馆1000平方米，但人员正式编制只有1个，其余6人都属兼职。

@#@同样感到人员不足的还有北京中医药大学中医药博物馆。

@#@该博物馆医史部主任郗效介绍，目前馆内共有7名专职人员，但工作头绪多，任务重，因此每个人必须是“多面手”，否则就应付不了文物保管、采集、分类和教学等方面繁重的任务。

@#@她特别希望再增加一点人手，这样相关专业的研究能更深入，也更有利于展陈出新。

@#@@#@　　再是现行体制不顺。

@#@据了解，根据国家文物局颁发的博物馆管理办法，申请建立博物馆应能够独立承担民事责任。

@#@但目前高校博物馆隶属于高校，文物部门只负责高校博物馆与文物相关的活动。

@#@由于没有对口管理机构，高校博物馆在新征藏品、馆藏品定级、库房改造、专项投入等方面不容易得到文物部门更多实质性帮助，而学校方也不可能或不愿在经费、编制等方面给予更多倾斜和投入。

@#@@#@　　有人因此形容部分高校博物馆的现实处境，是夹在“缝”中，两头不靠。

@#@@#@　　出路@#@　　高校博物馆应“名正言顺”@#@　　面临的难题能否解决呢?

@#@@#@　　高校博物馆聚宝却不聚人气儿的尴尬，教育部等相关单位早在2001年就已经关注，并启动了“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设工程”，目的就是为了通过数字化手段将博物馆珍品搬到网上。

@#@@#@　　迄今，北京中医药大学中医药博物馆等18家数字博物馆都已上网。

@#@@#@　　然而，北京很多博物馆至今甚至还没有自己的主页，有些只是在学校网页上简要开列出地址、参观时间等基本信息。

@#@@#@　　就藏品数量而言，全国150多家高校博物馆拥有的藏品之和，甚至超过故宫、国家博物馆、上海博物馆、南京博物院、河南博物院等7座知名大馆的总和。

@#@可以说高校博物馆是一笔可观的社会文化资源，如何才能更好发挥社会功能?

@#@市文物局有关负责人认为，“理顺体制是首要任务”。

@#@@#@　　目前高校博物馆的人权、财权、物权在高校和教育主管部门，同时接受文物行政部门的业务指导和依法监督，实际上为“两条线”。

@#@@#@　　对教育部门来说，教育经费更多用于教学，对博物馆的投入比重小，而文物部门则只提供业务指导，这就容易形成“两头都管，但两头都不重视”的现象。

@#@@#@　　一些业内人士就此提出，明确归口管理和落实专项经费是高校博物馆长远发展的保障。

@#@这两个前提确立了，其他问题解决就容易得多。

@#@@#@　　对于有人认为高校博物馆“无需向社会推介”，采访中多位专家学者并不认可。

@#@他们认为“不仅应当积极推介，而且应由专业人才专职管理博物馆，这对高校挖掘自身学科优势，推动高校博物馆良性循环都有长远好处。

@#@”@#@　　宋向光建议说:

@#@“高校博物馆本身是非盈利单位，但需增强自身造血功能，可以拓展经营项目，比如纪念品、书画、配套餐饮、录像、摄影、复印、邮寄服务等，既可以吸引更多参观者，也可以成为校园学生勤工俭学的工作场所，是一举两得。

@#@”@#@　　他告诉记者，国外多数博物馆不以门票赚钱，而是化门票经济为消费经济、服务经济，这种做法值得借鉴。

@#@@#@　　建设与发展将纳入规划@#@　　今年5月，国家文物局、教育部联合下发《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》，提出要将高校博物馆纳入国民经济和社会发展规划，纳入高等教育事业发展规划，纳入博物馆事业发展规划。

@#@并且首次明确了高校与文物部门的权和责。

@#@@#@　　按照通知精神，教育部将会同国家文物局等有关部门制定“普通高等院校博物馆规程”，设立高校博物馆发展指导委员会，建立高校博物馆建设与发展联席工作会议，并定期向社会发布高校博物馆建设与发展状况信息，引领高校博物馆发展。

@#@@#@　　主管业务的文物部门则与高校博物馆走得更近：

@#@将“质量监控”、“馆际交流”、“行业规范”等提上日程；@#@协调高校做好高校博物馆的设立注册登记工作，将高校博物馆纳入行业评估和质量监控体系；@#@将高校博物馆纳入博物馆协作网，在藏品保护、陈列展览、社会教育、科学研究、人才培养等业务活动领域开展密切地交流与合作。

@#@@#@　　拿着这份通知文件，指着上面校长的批示，北京中医药大学中医药博物馆医史部主任郗效挺高兴，她对记者说：

@#@“我们最近都在学习这个文件，国家开始重视高校博物馆的建设，这让我们看到了希望。

@#@”@#@　　他山之石@#@　　欧美的一流大学都有博物馆。

@#@截止到2008年统计，美国高校博物馆1650所。

@#@英国有高校博物馆100余所，另有300多所高校有学术收藏。

@#@这些博物馆在教育科研、校园文化建设等方面发挥着重要作用。

@#@@#@　　美国：

@#@哈佛大学有13所博物馆，包括5所艺术博物馆和8所科技博物馆，还有4个数字化收藏及展示馆。

@#@皮巴迪考古学与人类学博物馆有600万件藏品、50万张图像资料以及与之有关的档案资料。

@#@艺术博物馆下辖弗格博物馆（西方艺术）、布什—赖辛格博物馆（德语系国家艺术）和赛克勒博物馆（东方艺术）三个分馆，收藏有25万件艺术品。

@#@@#@　　英国：

@#@牛津大学有4所博物馆、1个植物园和3个学术收藏馆。

@#@建于1683年的阿什莫林艺术与考古博物馆是世界第一所公共博物馆。

@#@皮特瑞沃斯博物馆有50万件人类学和考古学标本，并被指定为“国家重要学术性收藏”。

@#@每年有200万来自世界各地的游客参观牛津大学博物馆。

@#@@#@　　欧盟：

@#@2005年，欧盟明确了大学学术型收藏是“国家遗产”，并要求欧盟国家制定相关政策，规范制度，加强资助和技术支持，发挥大学收藏在保护“欧洲，共同的遗产”事业中的积极作用。

@#@@#@　　荷兰：

@#@教育、文化和科学部设立600万欧元专项资金，用于资助荷兰5所大学改善收藏状况。

@#@@#@夹在“缝”中的高校博物馆（组图）@#@　对高校博物馆来说，问题带有普遍性。

@#@区别在于有的相对好过，有的可能很窘迫。

@#@@#@　　首先经费不足。

@#@北大地质博物馆一位负责人曾披露，该馆一年运行经费至少需要10万元，但因缺乏经费，电话费、复印费等一些日常费用常常都没法儿解决，甚至还要老师拿自己的科研课题经费支付。

@#@@#@　　其次人员编制不足。

@#@北大地质博物馆拥有建馆100年来收藏的大量珍贵标本，陈列馆500平方米，标本档案馆1000平方米，但人员正式编制只有1个，其余6人都属兼职。

@#@同样感到人员不足的还有北京中医药大学中医药博物馆。

@#@该博物馆医史部主任郗效介绍，目前馆内共有7名专职人员，但工作头绪多，任务重，因此每个人必须是“多面手”，否则就应付不了文物保管、采集、分类和教学等方面繁重的任务。

@#@她特别希望再增加一点人手，这样相关专业的研究能更深入，也更有利于展陈出新。

@#@@#@　　再是现行体制不顺。

@#@据了解，根据国家文物局颁发的博物馆管理办法，申请建立博物馆应能够独立承担民事责任。

@#@但目前高校博物馆隶属于高校，文物部门只负责高校博物馆与文物相关的活动。

@#@由于没有对口管理机构，高校博物馆在新征藏品、馆藏品定级、库房改造、专项投入等方面不容易得到文物部门更多实质性帮助，而学校方也不可能或不愿在经费、编制等方面给予更多倾斜和投入。

@#@@#@　　有人因此形容部分高校博物馆的现实处境，是夹在“缝”中，两头不靠。

@#@@#@　　出路 @#@ @#@@#@　　高校博物馆应“名正言顺”@#@　　面临的难题能否解决呢？

@#@@#@　　高校博物馆聚宝却不聚人气儿的尴尬，教育部等相关单位早在2001年就已经关注，并启动了“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设工程”，目的就是为了通过数字化手段将博物馆珍品搬到网上。

@#@@#@　　迄今，北京中医药大学中医药博物馆等18家数字博物馆都已上网。

@#@@#@　　然而，北京很多博物馆至今甚至还没有自己的主页，有些只是在学校网页上简要开列出地址、参观时间等基本信息。

@#@@#@　　就藏品数量而言，全国150多家高校博物馆拥有的藏品之和，甚至超过故宫、国家博物馆、上海博物馆、南京博物院、河南博物院等7座知名大馆的总和。

@#@可以说高校博物馆是一笔可观的社会文化资源，如何才能更好发挥社会功能？

@#@ @#@市文物局有关负责人认为，“理顺体制是首要任务”。

@#@@#@　　目前高校博物馆的人权、财权、物权在高校和教育主管部门，同时接受文物行政部门的业务指导和依法监督，实际上为“两条线”。

@#@@#@　　对教育部门来说，教育经费更多用于教学，对博物馆的投入比重小，而文物部门则只提供业务指导，这就容易形成“两头都管，但两头都不重视”的现象。

@#@@#@　　一些业内人士就此提出，明确归口管理和落实专项经费是高校博物馆长远发展的保障。

@#@这两个前提确立了，其他问题解决就容易得多。

@#@ @#@@#@　　对于有人认为高校博物馆“无需向社会推介”，采访中多位专家学者并不认可。

@#@他们认为“不仅应当积极推介，而且应由专业人才专职管理博物馆，这对高校挖掘自身学科优势，推动高校博物馆良性循环都有长远好处。

@#@”@#@　　宋向光建议说：

@#@“高校博物馆本身是非盈利单位，但需增强自身造血功能，可以拓展经营项目，比如纪念品、书画、配套餐饮、录像、摄影、复印、邮寄服务等，既可以吸引更多参观者，也可以成为校园学生勤工俭学的工作场所，是一举两得。

@#@”@#@　　他告诉记者，国外多数博物馆不以门票赚钱，而是化门票经济为消费经济、服务经济，这种做法值得借鉴。

@#@@#@　　建设与发展将纳入规划@#@　　今年5月，国家文物局、教育部联合下发《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》，提出要将高校博物馆纳入国民经济和社会发展规划，纳入高等教育事业发展规划，纳入博物馆事业发展规划。

@#@并且首次明确了高校与文物部门的权和责。

@#@@#@　　按照通知精神，教育部将会同国家文物局等有关部门制定“普通高等院校博物馆规程”，设立高校博物馆发展指导委员会，建立高校博物馆建设与发展联席工作会议，并定期向社会发布高校博物馆建设与发展状况信息，引领高校博物馆发展。

@#@@#@　　主管业务的文物部门则与高校博物馆走得更近：

@#@将“质量监控”、“馆际交流”、“行业规范”等提上日程；@#@协调高校做好高校博物馆的设立注册登记工作，将高校博物馆纳入行业评估和质量监控体系；@#@将高校博物馆纳入博物馆协作网，在藏品保护、陈列展览、社会教育、科学研究、人才培养等业务活动领域开展密切地交流与合作。

@#@ @#@@#@　　拿着这份通知文件，指着上面校长的批示，北京中医药大学中医药博物馆医史部主任郗效挺高兴，她对记者说：

@#@“我们最近都在学习这个文件，国家开始重视高校博物馆的建设，这让我们看到了希望。

@#@” @#@ @#@@#@　　他山之石@#@　　欧美的一流大学都有博物馆。

@#@截止到2008年统计，美国高校博物馆1650所。

@#@英国有高校博物馆100余所，另有300多所高校有学术收藏。

@#@这些博物馆在教育科研、校园文化建设等方面发挥着重要作用。

@#@ @#@@#@　　美国：

@#@哈佛大学有13所博物馆，包括5所艺术博物馆和8所科技博物馆，还有4个数字化收藏及展示馆。

@#@皮巴迪考古学与人类学博物馆有600万件藏品、50万张图像资料以及与之有关的档案资料。

@#@艺术博物馆下辖弗格博物馆（西方艺术）、布什—赖辛格博物馆（德语系国家艺术）和赛克勒博物馆（东方艺术）三个分馆，收藏有25万件艺术品。

@#@@#@　　英国：

@#@牛津大学有4所博物馆、1个植物园和3个学术收藏馆。

@#@建于1683年的阿什莫林艺术与考古博物馆是世界第一所公共博物馆。

@#@皮特瑞沃斯博物馆有50万件人类学和考古学标本，并被指定为“国家重要学术性收藏”。

@#@每年有200万来自世界各地的游客参观牛津大学博物馆。

@#@@#@　　欧盟：

@#@2005年，欧盟明确了大学学术型收藏是“国家遗产”，并要求欧盟国家制定相关政策，规范制度，加强资助和技术支持，发挥大学收藏在保护“欧洲，共同的遗产”事业中的积极作用。

@#@@#@高校博物馆，掀起你的盖头来@#@　近日，北京市11所高校博物馆面向公众开放，恐龙化石、甲骨文、青铜器、金刚经……这些原本只在高校中供科研教学用的资源揭开了神秘的面纱。

@#@北京大学赛克勒考古与艺术博物馆是中国高校中第一座考古博物馆，中央民族大学民族博物馆是全国高校中唯一收藏了56个民族文物的博物馆……这些博物馆在各自领域内都赫赫有名，其藏品质量和数量也是业内翘楚。

@#@@#@　　但是想要参观这些博物馆，还真得提前做一番功课。

@#@记者探访发现，大多数高校的博物馆没有自己独立的建筑，中国人民大学博物馆位于该校明德楼负一层，北京服装学院民族服饰博物馆位于该校综合楼三层，中国地质大学博物馆位于该校逸夫楼最高三层。

@#@@#@　　许多藏身高校内的专业博物馆长期疏于开拓社会资源，缺乏独立意识，利用率大大降低。

@#@据统计，目前全国高校系统的博物馆约有近150座，这些高校博物馆大多为了配合教学、科研工作而建，对社会公众开放有限，其知识传播和影响都局限于很小的范围。

@#@@#@　　而在国外，大学博物馆的服务已经超越了大学围墙，渗透到周边乃至更广阔的社会中。

@#@@#@　　大学博物馆不应局限于象牙塔中，它应该逐步成为社区、城市、国家的文化承载者和传播者。

@#@@#@　　藏于象牙塔深处难觅踪影@#@　　高校博物馆藏品丰富而珍贵，想要找到这些博物馆也却并非一件容易的事。

@#@曾经有人对北京市的8所高校博物馆做过调查，寻找北京大学赛克勒考古与艺术博物馆耗时最长，从北京大学东门找到博物馆需要37分钟；@#@在中国地质大学找到博物馆需要28分钟，在中国人民大学找到博物馆需要25分钟。

@#@@#@　　中国人民大学博物馆属最难找的博物";i:

10;s:

22581:

"泵房及给排水系统施工方案要点@#@上海金山铁路改建工程Ⅱ标段@#@第一项目经理部（K3+542.49~K13+000）@#@ @#@@#@雨水抽升站（沉井）@#@专项施工方案@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@上海建工（集团）总公司@#@ShanghaiConstruction（Group）GeneralCo.@#@2010年7月@#@一、编制依据@#@1、中铁第四勘察设计院集团有限公司上海金山铁路改造工程雨水抽泵站施工图；@#@@#@2、上海铁路局局长一号令；@#@@#@3、铁道部、上海铁路局、上海金山铁路有限责任公司等有关通知规定：

@#@@#@⑴《铁路营业线施工安全管理办法》铁办【2008】190号@#@⑵《改建既有线和增建第二线铁路工程施工技术暂行规定》铁建设【2008】14号@#@⑶《铁路工务安全规则》铁运【2006】177号@#@⑷关于公布《上海铁路局建设工程营业线施工安全管理实施细则》的通知上铁建发【2009】83号@#@⑸《关于加强沪宁城际施工安全管理的通知》上铁建函【2009】120号@#@关于公布《上海铁路局临近营业线施工安全管理办法》的通知上铁运发【2009】451号@#@⑹关于公布《上海铁路局营业线施工安全管理实施细则》的通知上铁运发【2008】316号@#@⑺关于印发《上海铁路局营业线施工限速地点防护接车实施办法》的通知上铁工发【2009】111号@#@⑻《关于重新公布影响营业线路桥设备安全施工有关规定的通知》工路桥函【2009】181号@#@⑼《关于进一步加强临近营业线施工机械安全管理的通知》建工函【2009】260号@#@⑽关于公布《加强沪宁沪杭城际建设等营业线施工安全监督管理办法》（暂行）的通知工综函【2009】192号上海铁路局工务处@#@⑾《关于加强营业线施工安全巡查监护、定点检查监护管理的通知》上工安发【2009】189号上海铁路局上海工务段@#@4、上海金山铁路有限责任公司施工组织设计编制办法@#@5、上海建工（集团）总公司有关企业规章制度；@#@@#@6、铁道部《铁路交通事故应急救援规则》（部令32号）；@#@@#@7、铁路技术管理规程（铁道部部令第29号）；@#@@#@8、《铁路运输安全保护条例》；@#@@#@9、《铁路工务安全规则》；@#@@#@10、《铁路交通事故应急救援规则》；@#@@#@11、《建设工程安全生产管理条例》；@#@@#@12、《铁路工程施工安全技术规程》；@#@@#@13、工程施工技术规范、工程质量验收评定标准及有关规定：

@#@@#@《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-97）@#@《市政排水管道工程质量检验评定标准》（CJJ3-90）@#@二、工程概况@#@1、概况@#@本工区共2个雨水抽升站，即大叶公路立交工程排水泵站、新峰路立交工程排水泵站，沉井中心分别位于既有线里程K8+020.0右33m、K9+860.0左25m处。

@#@@#@大叶公路立交排水泵站：

@#@泵站为圆形桶状钢筋混凝土结构，内径为6m，壁厚0.3m，泵井净深9.53米，泵站顶标高为4.0m，底标高为-5.53m，泵站高度h为7.63m，采用沉井法施工，出水井采用明挖法施工。

@#@本工程室内地面标高±@#@0.00m，相当于绝对标高3.80m。

@#@@#@新峰路立交工程排水泵站：

@#@泵站为圆形桶状钢筋混凝土结构，内径为6m，壁厚0.3m，泵井净深10.13米，泵站顶标高为3.60m，底标高为-6.53m，泵站高度h为8.23m，采用沉井法施工，出水井采用明挖法施工。

@#@本工程室内地面标高±@#@0.00m，相当于绝对标高3.60m。

@#@@#@主要工作量有：

@#@沉井、泵房、给排水管道、雨水检查井、电气和水泵设备安装等。

@#@@#@2、工程地质状况@#@泵站所处位置土层特性及地下水文条件：

@#@@#@1、大叶公路立交排水泵站：

@#@@#@

（1）杂填土:

@#@松散，稍湿。

@#@@#@

（2）粉质黏土层:

@#@承载力为90KPa。

@#@@#@（3）淤泥质粉质黏土层:

@#@承载力为50KPa。

@#@@#@（4）淤泥质黏土层:

@#@承载力为55KPa。

@#@@#@（5）粉质黏土层：

@#@承载力为80KPa。

@#@@#@（6）粉质黏土层:

@#@承载力为150KPa。

@#@@#@（7）粉砂：

@#@承载力为150KPa。

@#@@#@2、新峰路立交排水泵站：

@#@@#@

（1）mlQ4素填层，稍密，主要填料为粘性土；@#@@#@

（2）lmQ4粉质粘土层，灰黄色，软塑，地基承载力σ=90Kpa；@#@@#@（3）lmQ4淤泥质粉质粘土层，灰色，流塑，地基承载力σ=50Kpa；@#@@#@（4）mQ4淤泥质粘土层，灰色，流塑，地基承载力σ=55Kpa；@#@@#@（5）l粉质粘土层，灰、褐灰色，软塑，地基承载力σ=80Kpa；@#@@#@（5）2粉土层，灰色，饱和，中密，地基承载力σ=100Kpa；@#@@#@（5）3粉质粘土层，灰色，灰黑色，软塑，地基承载力σ=100Kpa；@#@@#@（7）2粉砂层，灰色，饱和，密实，建议地基承载力σ=180Kpa；@#@@#@3、地下水状况@#@

（1）大叶公路立交排水泵站所在场区地下水属潜水类型，深部（7）2层砂性土中为承压水；@#@补给来源主要为大气降水及地表径流。

@#@勘探期间由钻孔中测得稳定水位埋深约为2.80m左右（对应标高3.14米），地下水位受降雨、潮汛、地表水的影响有所变化，地下水对混凝土结构无腐蚀性。

@#@@#@

（2）新峰路立交排水泵站所在场区地下水属潜水类型，补给来源主要为大气降水及地表径流，年平均水径埋深一般为0.5m～0.7m，对砼结构及钢筋无腐蚀性。

@#@@#@4、主要工程数量@#@大叶公路立交排水泵站主要工程数量表

（一）@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钢筋混凝土排水泵井@#@D=6m,H=7.63m@#@座@#@1@#@肆水重（07）-1@#@2@#@砖砌出水池@#@3.6×@#@1.75×@#@2.0m@#@座@#@1@#@P=22Kw@#@3@#@潜水排污泵及安装@#@200JYWQ400-10-3000-22@#@套@#@2@#@P=1.5Kw@#@4@#@潜水排污泵及安装@#@50JYWQ15-15-1200-1.5@#@套@#@1@#@5@#@泵基础@#@C15@#@M3@#@0.2@#@6@#@格栅／钢制异径管@#@DN300×@#@DN200／DN80×@#@DN50@#@个@#@1／2／1@#@7@#@钢爬梯／钢制弯头@#@DN300×@#@90°@#@／DN80×@#@90°@#@@#@个@#@1／2／3@#@8@#@定滑轮／钢制三通@#@／DN80×@#@DN80@#@个@#@1／1@#@9@#@手动单轨小车／地脚螺栓带帽@#@SG-1／Φ20,L=440mm@#@个@#@1／8@#@10@#@手动单轨小车／地脚螺栓带帽@#@SG-0.5／Φ16,L=230mm@#@个@#@1／4@#@11@#@拍门／钢管@#@DN300@#@个／m@#@2／23@#@12@#@拍门／钢管@#@DN80@#@个／m@#@1／28@#@13@#@碟阀／管道支架@#@DN80／DN300／DN80@#@个@#@2／2／2@#@14@#@喷嘴@#@DN50@#@个@#@4@#@新峰路立交排水泵站主要工程数量表

（二）@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钢筋混凝土排水泵井@#@D=6m,H=8.23m@#@座@#@1@#@肆水重（07）-1@#@2@#@砖砌出水池@#@3.6×@#@1.75×@#@2.0m@#@座@#@1@#@P=22Kw@#@3@#@潜水排污泵及安装@#@200JYWQ400-10-3000-22@#@套@#@2@#@P=1.5Kw@#@4@#@潜水排污泵及安装@#@50JYWQ15-15-1200-1.5@#@套@#@1@#@5@#@泵基础@#@C15@#@M3@#@0.2@#@6@#@格栅／钢制异径管@#@DN300×@#@DN200／DN80×@#@DN50@#@个@#@1／2／1@#@7@#@钢爬梯／钢制弯头@#@DN300×@#@90°@#@／DN80×@#@90°@#@@#@个@#@1／2／3@#@8@#@定滑轮／钢制三通@#@／DN80×@#@DN80@#@个@#@1／1@#@9@#@手动单轨小车／地脚螺栓带帽@#@SG-1／Φ20,L=440mm@#@个@#@1／8@#@10@#@手动单轨小车／地脚螺栓带帽@#@SG-0.5／Φ16,L=230mm@#@个@#@1／4@#@11@#@拍门／钢管@#@DN300@#@个／m@#@2／23@#@12@#@拍门／钢管@#@DN80@#@个／m@#@1／28@#@13@#@碟阀／管道支架@#@DN80／DN300／DN80@#@个@#@2／2／2@#@14@#@喷嘴@#@DN50@#@个@#@4@#@三、总体施工安排@#@根据本工程特点，泵房的施工计划略滞后于框架桥，其主要施工顺序为：

@#@沉井制作下沉——雨水管及窨井施工——房屋施工——安装泵房给排水管道及设施。

@#@@#@沉井、泵房的施工主要分三个阶段：

@#@沉井制作、房屋施工及安装泵房给排水管道及设施。

@#@沉井制作含泵井制作下沉、闸槽井制作下沉、出水井制作；@#@房屋施工含泵房、管理用房及围墙等；@#@安装给排水管道及设施含安装进水管道及出水管道、安装机械设备、安装电力设备。

@#@@#@四、排水泵站（沉井）施工方案@#@1、施工工艺流程@#@测量放样→基坑开挖→基坑排水→垫层制作→井体刃脚制作→主体井体制作→下沉施工→沉井接高→封底→底板浇筑。

@#@@#@泵井及闸槽井采用预制下沉至设计标高，出水井为直接挖至设计标高进行现浇施工。

@#@沉井制作下沉的顺序为先泵井后闸槽井。

@#@沉井制作的施工工序为：

@#@基坑开挖—砂垫层铺设—混凝土浇筑—沉井下沉—沉井封底。

@#@@#@

（1）基坑开挖@#@①技术人员应根据设计要求对沉井位置进行放样，确保沉井的纵、横轴线符合设计要求；@#@@#@②根据技术的放样，在沉井设计位置挖好基坑，基坑开挖后底标高并铺设砂垫层；@#@@#@③基坑底部沿四周设2%坡度的排水沟，四角设集水井，集水井底比排水沟底低50cm以上。

@#@@#@

（2）砂垫层铺设@#@①砂垫层应选用级配较好的中粗砂，且分层洒水夯实，每层厚度控制在20—30cm；@#@@#@②砂垫层铺设的总厚度要确保顶部高出排水沟不小于50cm；@#@@#@③砂垫层铺设的面积为止水桩内侧面积，外侧边坡不陡于1:

@#@2；@#@@#@④砂垫层铺设后要有足够的承压力，所用中粗砂的干容重要达16.5KN/m3。

@#@@#@2、沉井制作@#@大叶公路泵井预制分二节：

@#@4.0+3.63m，新锋路泵井预制分二节：

@#@4.0+4.23m。

@#@@#@

（1）模板与支撑@#@①刃脚内模采用填土内模，按照刃脚的外轮廓线尺寸分层填筑夯实，填筑材料采用粘性土或砂土；@#@@#@②为使内模表面平整，可在表面抹1—2cm厚的水泥砂浆，并适当插入一些竹签或木签，以增加砂浆与土模的连接。

@#@为防止混凝土与土模的粘结，可用水泥袋纸或塑料布铺一层隔离层；@#@@#@③外侧模板应刨光，支撑、拉杆等应牢固，防止灌注混凝土时变形；@#@@#@④沉井外侧模板立好后要核对上下口各部尺寸、井壁的垂直度（或斜度）、刃脚标高、支撑拉杆（内外模间）要牢固；@#@@#@⑤支第二节及以后诸节模板时不准支撑到地面上，以免沉井因加重而自动下沉造成新浇筑的混凝土发生裂纹；@#@外模上口尺寸不得大于下口尺寸；@#@@#@⑥模板安装顺序为：

@#@刃脚斜面及隔墙底面模板—井孔模板—绑扎钢筋—设内外模间支顶—支立外模板—设内外模间拉杆—调整各部尺寸—全面紧固支顶、拉杆—固定撑杆和拉缆。

@#@@#@⑦大叶公路立交泵井基坑底标高-5.53m，第一节沉井预制高度4.0m，刃角标高下沉至-0.2m时，开始预制第二节沉井；@#@第二节沉井预制高度为3.63m，刃角标高下沉至-5.53m。

@#@@#@新锋路立交泵井基坑底标高-6.53m，第一节沉井预制高度4.0m，刃角标高下沉至-0.6m时，开始预制第二节沉井；@#@第二节沉井预制高度为4.23m，刃角标高下沉至-6.53m。

@#@@#@⑧泵井相应两节施工缝，预埋30cm宽的止水钢板，对拉筋放置止水垫块和止水环，保证泵井的泌水性。

@#@@#@

（2）钢筋加工及绑扎@#@钢筋全部在现场配料加工成型，配筋由专业人员负责，重点、重要部位配筋要经技术部门审核后才允许加工。

@#@@#@钢筋绑扎必须在内模（井孔）已支立完毕，外模尚未扣合时进行；@#@先将制好的焊有锚固筋的刃脚踏面摆放在刃脚画线位置，进行焊接后再布设刃脚筋、内壁纵横筋、外壁纵横筋；@#@内、外侧箍筋必须按设计设好保护层垫块@#@①钢筋的检验：

@#@@#@钢筋进场时应具有出厂证明书或试验报告，每捆（盘）钢筋均应有标牌进场时，按炉罐号及直径分别分批验收，钢筋取样，每批重不大于60吨，每批钢筋中任意选了两组试验，一组作拉力试验（包括屈服点、抗拉强度和延伸率）另一组作弯曲试验。

@#@试验时如有一个试验结果不符合规范所规定的数值时，则应取双倍数量试样，在不合格的基础上作第二次试验。

@#@如仍有一根试样不合格，则应取双倍数量的试样，对不合格的项目作第二次试验。

@#@如仍有一根试样不合格，则该钢筋不予验收，不能在项目上使用，截取钢筋试样，严禁用电焊、气焊切割。

@#@钢筋进场的同时，还应对外观进行检查。

@#@钢筋的表面应无裂缝，结疤和折叠。

@#@@#@②钢筋的堆放@#@钢筋运到施工现场后，必须按不同的品种、规格、性能分别挂牌堆放，并注明数量，不得混淆。

@#@@#@堆放时，钢筋下面应垫以垫木，离地面不得小于20厘米，上面用彩条布覆盖，以防止钢筋锈蚀和污染。

@#@@#@钢筋成品、半成品要按分项工程名称和构件名称进行标识，逐一挂牌按号码顺序堆放，同一部位或同一构件的钢筋要放在一起，按号牌排列。

@#@牌上注明构件名称、部位，以免发生差错，并防止油脂类污染。

@#@@#@③钢筋的下料与成型加工@#@一般先断长料，后断短料，做到长短搭配，减少和缩短钢筋接头，断料时应避免用短尺量长料，防止丈量时发生累计误差，在工作台上标出尺寸制度并设置控制断料尺寸用的挡板，经过冷拉的钢筋，在切料时将钳口部分切除。

@#@@#@人工弯曲时，要在操作台的两端设置弯曲卡盘，将钢筋按划线的位置放大卡盘上，下好料才可弯，弯时应保证钢筋的弯曲角度正确。

@#@@#@④钢筋的绑扎@#@钢筋绑扎前应先熟悉图纸，核对钢筋配料表和料牌。

@#@核对成品钢筋的品种、直径、形状、尺寸和数量，如有错漏，应纠正增补，如局部钢筋规格需代换，必须由设计部门出变更通知单。

@#@绑扎形式复杂的结构部位时应先确定逐根钢筋的穿插顺序，并与有关工种研究支模、绑扎钢筋等配合次序和施工方法。

@#@以确保施工进度要求，减少绑扎困难，避免返工，加快进度。

@#@同时注意预埋件的埋设位置、数量以及与钢筋的相互影响。

@#@@#@绑扎时应注意相邻点的铅丝扣成“八”字形，以免网片歪斜变形。

@#@@#@钢筋连接方式主要采用闪光对焊和单面搭接焊，单面搭接焊缝长度为10D，焊缝接头位置相互错开，在35d且小于50cm范围内在同一截面内接头受力钢筋的面积不超过全部受力钢筋面积的50%。

@#@钢筋绑扎必须在内模（井孔）已支立完毕，外模尚未扣合时进行；@#@先将制好的焊有锚固筋的刃脚踏面摆放在刃脚画线位置，进行焊接后再布设刃脚筋、内壁纵横筋、外壁纵横筋；@#@外刃脚采用∟75mm直角角钢弯制；@#@内、外侧箍筋必须按设计设好保护层垫块。

@#@@#@（3）混凝土浇筑@#@①沉井混凝土的浇筑应沿井壁四周对称浇筑，避免混凝土面高低相差悬殊，以防产生不均匀下沉造成裂缝，每节沉井的混凝土都应分层、均匀、连续的浇筑直至完毕。

@#@分层厚度控制在30—50cm；@#@@#@②沉井混凝土浇筑过程中应保持混凝土同步均匀上升，密切注意观察沉降，如发生不均匀沉降应立即停止浇筑进行调整；@#@@#@③沉井混凝土施工时必须严格按照施工规程进行，严格控制水灰比，保持骨料清洁和良好的级配，振捣密实；@#@@#@④在沉井混凝土浇筑前应仔细检查预留孔、预埋件等位置的准确性，不得遗漏。

@#@@#@（4）施工缝处理@#@施工缝采用200×@#@200的“凹”形，第二节井体浇筑之前，应将“凹”形施工缝进行凿毛处理，并注意不要损坏砼边角，同时将施工缝处清洗干净，不得有土块、垃圾等杂物。

@#@浇筑砼时，应先浇筑10～20cm厚的与砼内砂浆成份相同的砂浆进行接浆，然后再浇筑砼。

@#@沉井制作完成，达到拆模强度后，及时拆模，对拉条螺栓进行处理。

@#@处理时，将拉条螺栓处凿出直径10cm，深2cm的凹坑，再从凹坑根部割除露出的拉条螺栓，并且立即用1:

@#@1砂浆进行修补和养护。

@#@沉井下沉之前，对井外壁施工缝上下各25cm范围内涂以环氧沥青漆二度，以确保施工缝处不产生渗漏。

@#@@#@（5）养生及拆模@#@①混凝土浇筑6h后即可遮盖浇水养护；@#@@#@②当混凝土强度达2.5MPa时，混凝土顶面可凿毛，并可拆除直立的侧面模板，拆除顺序为先内后外；@#@@#@③混凝土浇水养生必须细水匀浇，防止水流太大使砂垫层流失，对沉井不利；@#@@#@④当混凝土强度达70%后，方可拆除隔墙底面、刃脚斜面的支撑与模板；@#@@#@⑤底节沉井混凝土养生强度必须达到100%，其余各节强度允许达到70%时进行下沉；@#@@#@⑥拆模的顺序：

@#@井孔模板——外侧模板——隔墙支撑及模板——刃脚斜面支撑及模板。

@#@@#@3、沉井下沉@#@本次沉井下沉拟采用人工挖土，卷扬机提升出土下沉，沉井施工的全过程应按时观测。

@#@下沉时，每班至少观测两次，及时掌握和纠正沉井的位移和倾斜。

@#@@#@

（1）沉井前期挖土下沉时，必须先挖锅底，后掏刃脚，对称取土，均匀下沉；@#@@#@

（2）在下沉过程中，技术人员需对沉井下沉密切观测，观测其中心线及刃脚标高，若发现偏移应立即采取措施纠正；@#@@#@（3）沉井下沉过程中，井内所取土应尽量远弃，不得堆放在基坑四周；@#@@#@（4）沉井下沉至设计标高以上1000mm时，应适当减慢下沉速度，并在井口设置扣轨挑住，以防突然下沉，超过设计标高；@#@@#@（5）沉井下沉前应对井壁上的所有预留孔进行封堵，采用砖砌。

@#@@#@（6）如发现沉井在下沉过程中发生位移、倾斜、偏转时，应根据产生原因，及时纠偏，纠偏方法有：

@#@@#@①偏挖土纠偏法：

@#@当沉井入土较浅，纠正倾斜时，可采取在沉井刃脚高的一侧进行挖土，以减少刃脚下的正面阻力，增加在沉井低的一侧的阻力，使偏差在下沉过程中逐步纠正。

@#@纠正位移时，可有意使沉井向偏位方向倾斜，然后沿倾斜方向下沉，直至沉井底面中轴线的位置相重合或接近时，再将倾斜纠正，使沉井的倾斜和移位都在允许范围以内。

@#@@#@②增加偏土压或偏心压重纠偏法：

@#@在沉井倾斜低的一侧回填砂或土，使低侧产生的土压力大于高侧的土压力，也可在沉井高侧压重使该侧刃脚下的应力增大，从而达到纠偏的作用。

@#@@#@③沉井位置扭转时的纠正方法：

@#@沉井位置如发生扭转，可在沉井的相应对角线二角偏除土，借助于刃脚下不相等的土压力所形成的扭矩，使沉井在下沉过程中逐步纠正其位置。

@#@@#@4、沉井封底@#@

（1）沉井下沉至设计标高后，应立即进行素混凝土封底施工；@#@@#@

（2）封底混凝土抽完水后浇筑，封底厚度严格按设计要求进行；@#@@#@（3）封底混凝土浇注时应对称均匀，防止对土层扰动；@#@@#@（4）封底后如发现有渗水现象应予以修补，并对突出设计标高的部分予以凿除；@#@@#@（5）封底混凝土施工时，应按设计要求进行钢筋预埋。

@#@@#@5、沉井制作及下沉有关验收参数@#@

（1）沉井制作误差允许值：

@#@@#@①沉井制作尺寸与设计尺寸允许偏差：

@#@绝对值小于20mm；@#@@#@②井壁厚度偏差小于±@#@15mm；@#@@#@③混凝土保护层偏差小于±@#@5mm。

@#@@#@

（2）沉井下沉误差允许值：

@#@@#@①轴线位置水平差：

@#@下沉后位移值/下沉深度之比小于1%；@#@@#@②沉井刃脚平均标高与设计标高的偏差为±@#@50mm；@#@@#@③沉井四周（相互垂直两直径与圆周的交点）中任何两角的刃脚踏面高差不得超过该两点水平距离1%。

@#@@#@五、出水井、进出水管施工@#@出水井截面尺寸为：

@#@3.6×@#@1.75×@#@2.0m，基坑开挖深度为2.3米。

@#@@#@1、出水井施工工序@#@

（1）开挖出水井基坑至设计标高，夯填20cm碎石垫层，其上浇筑20cm厚C15混凝土垫层，待强度达到规范时，即可立模，绑扎钢筋，预埋进出水口的柔性防水套管。

@#@@#@

（2）浇筑混凝土前应检查各预埋件，确定无遗漏后方可浇筑混凝土，砼分两次浇筑，第一次浇筑至底板梗肋以上30cm。

@#@第一次砼施工之前基底需浇筑一层10cm厚C15砼。

@#@施工缝采用凹型。

@#@在浇筑上层砼前，原砼面需凿毛并扫清凿下粒屑，用水湿润砼面后铺浆15mm，然后浇筑砼，加强振捣，保证新老砼面强度足够，浇筑后进行7天养护。

@#@@#@2、施工放样@#@利用全站仪放出管道基槽的两端中心点，再放出平行的两条基槽开挖放坡线，预留出管道的施工作业空间，一般两侧各比管道坞帮宽60cm。

@#@开挖基槽过程中利用临时水准点勤测基底标高，铺垫层，封底时均需边施工边抄平。

@#@基底垫层达到一定强度后即可弹母线等。

@#@@#@3、施工工序@#@

（1）施工流程：

@#@降土—拉森钢板桩—基槽开挖—砼封底—管道施工—回填土。

@#@@#@

（2）基槽打入9米槽钢桩做围护，再边挖土边逐层设置侧对撑。

@#@挖土采用小挖机配以人工清土。

@#@@#@挖出的土方堆放距基坑8米以外，基坑周围设截水沟槽及集水坑，防止地表水留入基坑。

@#@@#@（3）基底经人工修整后达到设计标高，向监理报验合格后，进行基槽封底，封底采用10cm厚C15混凝土，封底过程中即控制好两端管底标高，管道严格按设计流水坡度安放。

@#@@#@（4）底板混凝土浇筑完成后进行侧墙施工，侧墙采用普通砖进行砌筑，完成后进行砂浆抹面。

@#@@#@六、安装给排水管道及设施@#@本工程的给排水管道根据设计要求进行采购材料，并按设计进行安装。

@#@本工程所有的电气设备、电力设备由专业队伍施工。

@#@@#@ @#@@#@";i:

11;s:

22495:

"保险学案例@#@《保险学》案例@#@2.投保房屋改成烟花小作坊，出险后保险公司是否赔偿？

@#@@#@案情某房主将其所有用于居住的房屋向保险公司投保财产保险，保险有效期为1998年10月2日零时至1999年10月1日二十四时。

@#@1999年1月1日投保人将其房屋用于制作加工烟花的小作坊，并没有通知保险公司。

@#@房屋不幸于1月15日因发生火灾而全部烧毁。

@#@保险公司接到报案后，有人认为被保险人将房屋由投保时的居住改为制作烟花，风险明显增加。

@#@而被保险人既未向保险公司申报又未增加保费，没有履行告知义务，保险公司不应负担赔偿责任。

@#@@#@问题这种观点是否正确？

@#@@#@分析因为投保人在投保时隐瞒了病情，违反了如实告知义务。

@#@因此，保险人有权解除保险合同，不承担给付保险金的责任，并且不退还保险费。

@#@@#@3.如实告知＝主动告知？

@#@@#@案情衡阳市某公司职工熊某，通过保险公司业务员陈某为其59岁母亲王某投保8份重大疾病终身险。

@#@陈某未对王某的身体状况进行询问就填写了保单。

@#@事后陈某也未要求王某做身体检查。

@#@1998年7月，王某不幸病逝，熊某要求保险公司理赔。

@#@保险公司以投保时未如实告知被保险人在投保前因"@#@帕金森综合症"@#@住院治疗的事实为由，拒绝理赔。

@#@熊某遂上诉法院，要求给付保险金24万元。

@#@@#@问题　法院应如何判决？

@#@@#@分析根据保险法第16条的规定：

@#@投保人故意隐瞒事实，不履行如实告知义务的，或因过失未履行如实告知义务，足以影响保险人决定是否同意承保或提高保险费率的，保险人有权解除合同。

@#@投保人故意不履行如实告知义务的，保险人对于保险合同解除前发生的保险事故，不承担赔偿或给付的责任，并不退还保险费。

@#@但同样是该条规定：

@#@订立保险合同，保险人应向投保人说明保险合同的条款内容，并可以就保险标的或者被保险人的有关情况提出询问，投保人应当如实告知。

@#@@#@　　分析上述条文可以认为：

@#@如实告知并不是主动告知。

@#@本案中业务员陈某未对被保险人、投保人进行任何询问，就填写了保单中有关被保险人病史内容。

@#@事后陈某也未要求被保险人王某做身体检查。

@#@不能认定被保险人故意隐瞒事实，不履行如实告知义务。

@#@所以保险公司应予赔付。

@#@@#@5.宾馆违反了明示保证，保险公司依法拒赔。

@#@@#@案情某宾馆投保火险附加盗窃险，在投保单上写明能做到全天有警卫值班，保险公司予以承保并以此作为减费的条件。

@#@后宾馆于某日被盗，经调查，该日值班警卫因正当理由离开岗位仅10分钟。

@#@@#@问题宾馆所作的保证是一种什么保证？

@#@保险公司是否能藉此拒赔？

@#@为什么？

@#@@#@分析该宾馆所作的保证是一种明示保证。

@#@保险公司可以据此拒赔。

@#@因为该宾馆违反了明示保证，而保证是保险合同的一部分，违反了保证，就意味着违约，保险人可以据此而解除保险合同，或宣布保险合同无效，在发生保险事故事不承担赔偿保险金责任。

@#@@#@7.游客是否可为故宫投保？

@#@@#@案情一游客到北京旅游，在游览了故宫博物院后，出于爱护国家财产的动机，自愿交付保险费为故宫投保。

@#@@#@问题该游客是否具有保险利益？

@#@@#@分析　游客对故宫博物院没有保险利益。

@#@因为保险利益是投保方对保险标的所具有的法律上承认的经济利益，当保险标的安全存在时投保方可以由此而获得经济利益。

@#@若保险标的受损，则会蒙受经济损失。

@#@在本案例中，保险标的（即故宫）的存在不会为投保人（即游客）带来法律上承认的经济利益，保险标的发生事故也不会给投保人造成经济损失，所以该旅客对故宫博物院没有保险利益。

@#@@#@8.租房者与房东能否获得赔偿？

@#@@#@案情　有一承租人向房东租借房屋，租期9个月。

@#@租房合同中写明，承租人在租借期内应对房屋损坏负责，承租人为此而以所租借房屋投保火灾保险一年。

@#@租期满后，租户按时退房。

@#@退房后1个月，房屋毁于火灾。

@#@于是承租人以被保险人身份向保险公司索赔。

@#@@#@问题

（1）保险人是否承担赔偿责任？

@#@为什么？

@#@@#@　　

（2）如果承租人在退房时，将保单转让给房东，房东是否能以被保险人身份向保险公司索赔赔？

@#@为什么？

@#@@#@分析

（1）保险人不承担赔偿责任。

@#@因为承租人对该房屋已经没有保险利益。

@#@@#@　　

（2）房东不能以被保险人的身份索赔。

@#@因为保单转让没有经过保险人办理批单手续，房东与保险人没有保险关系。

@#@@#@9.妹妹可以为姐姐投保吗？

@#@@#@案情刘某陪其姐到医院检查身体，得知其姐已怀孕。

@#@刘某感到非常高兴，于是在未经其姐同意的情况下，自己花钱为其姐购买一份“母婴安康保险”以示庆祝。

@#@@#@问题　问保险公司是否承保？

@#@为什么？

@#@@#@分析保险公司不能承保，因为在未经其姐同意的情况下，刘某与其姐没有法律承认的保险利益。

@#@在我国《保险法》规定：

@#@本人；@#@配偶、子女、父母；@#@前项以外与投保人有抚养、赡养或者扶养关系的家庭其他成员、近亲属；@#@除前款规定外，被保险人同意投保人为其订立合同的，视为投保人对被保险人具有保险利益。

@#@@#@10.离婚后还可以领取保险金吗？

@#@@#@案情丁某于2000年以妻子为被保险人投保人寿保险，每年按期交付保费。

@#@夫妻双方于2002年离婚。

@#@此后，丁某继续交付保费。

@#@2005年，被保险人因保险事故死亡。

@#@@#@问题丁某作为受益人能否向保险公司请求保险金给付？

@#@@#@分析丁某可以向保险公司请求保险金给付。

@#@因为人身保险的保险利益只要求在保险合同订立时存在，而不要求在保险事故发生时存在。

@#@在本案例中，丁某于2000年投保时，与被保险人（其妻子）存在保险利益关系，虽然在被保险人因保险事故死亡时已不存在保险利益（已离婚），但不影响其获得保险金给付。

@#@@#@11.保险公司可以为尚未运抵的货物上保险吗？

@#@@#@案情某外贸企业从国外进口一批货物，与卖方交易采取的是离岸价格。

@#@按该价格条件，应由买方投保。

@#@于是企业以这批尚未运抵取得的货物为保险标的投保海上货运险。

@#@@#@问题保险公司是否愿意承保？

@#@@#@分析保险公司会承保这批货物。

@#@企业因尚未取得的该批货物而没有保险利益，在一般财产保险中是不能投保的。

@#@但在海上货物运输保险中，在订立保险合同时，投保人对保险标的没有保险利益也可投保。

@#@@#@13.仓库因被敌机投弹击中燃烧起火受损，保险人是否承担赔偿责任？

@#@@#@案情国外某仓库投保了火灾保险。

@#@在保险期间因被敌机投弹击中燃烧起火，仓库受损。

@#@@#@问题保险人是否承担赔偿责任？

@#@@#@分析造成仓库受损的原因是由敌机投弹击中和燃烧起火，前一个原因属于战争行为，是火灾保险的除外责任；@#@后一项是保险责任。

@#@根据近因原则，在风险事故连续发生中，敌机投弹击中是造成损失的近因，故保险人不承担赔偿责任。

@#@@#@14.受益人先于被保险人死亡，保险金如何处理？

@#@@#@案情王某因父母病故，妻子与其相处不和，带着儿子另住别处。

@#@后王某投保了意外伤害保险，并指定其妹妹为受益人。

@#@不久王某不幸煤气中毒死亡，王妹也在其中毒死亡前半月病故。

@#@现王某的妻子与王妹的儿子都向保险公司请求给付保险金。

@#@@#@问题保险公司应如何处理？

@#@@#@分析根据受益权的特点，如果受益人先于被保险人死亡时，由被保险人的法定继承人领取保险金，并作为遗产处理。

@#@在本案例中，受益人王妹在被保险人王某中毒死亡前半月已经病故。

@#@因此，保险金只能由王某的法定继承人即其妻儿作为遗产领取。

@#@@#@15.离婚后是否还能领取保险金？

@#@@#@案情一企业为职工投保团体人身保险，保险费由企业支付。

@#@职工老张指定妻子为受益人，半年后老张与妻子离婚，谁知离婚次日老张意外死亡。

@#@对保险公司给付的2万元保险金，企业以老张生前欠单位借款为由留下一半，另一半则以张妻已与老张离婚为由交给老张父母。

@#@@#@问题企业如此处理是否正确？

@#@@#@分析根据受益权的特点，受益权只能由受益人独享，具有排他性，其他人都无权剥夺或分享受益人的受益权。

@#@同时，受益人领取的保险金不是遗产，不用抵偿被保险人生前债务。

@#@在本案中，张妻是受益人，应该领取全额保险金，即不用偿还老张生前欠企业的借款，也不和老张父母分享保险金。

@#@所以企业的处理方式是错误的，应予以纠正，将扣留的1万元退还给张妻。

@#@@#@19.在人身意外伤害险的保险期间内屡次出险的，保险人应如何履行给付责任？

@#@@#@案情王某投保人身意外伤害险，保险金额10万元。

@#@他在保险期内不幸遭受三次意外事故：

@#@第一次事故中，造成他一目失明，保险公司按合同约定支付保险金5万元；@#@第二次事故中，他被折断一指，保险公司又按合同约定支付保险金1万元；@#@第三次事故中，他丧失左腿。

@#@@#@问题保险人应如何履行给付责任？

@#@@#@分析被保险人王某在第三次事故中丧失左腿。

@#@如无前面两次事故则保险公司应支付保险金5万元。

@#@但在本案中，保险人总共已支付保险金6万元，而保险金额为10万元。

@#@根据“无论一次还是多次赔偿或给付保险金，只要保险人历次赔偿或给付的保险金总数达到保险合同约定的保险金额时，并且保险期限尚未届满，保险合同均终止。

@#@”的原则，保险人在第三次事故发生后只要支付保险金4万元保险合同就终止。

@#@因此，保险人只给付4万元保险金，而且保险合同终止@#@20.在机动车辆保险的保险期间内屡次出险的，保险人应如何履行给付责任？

@#@@#@案情某车主投保机动车辆保险，保额为40万元。

@#@在保险期内先后发生数次保险事故，第一次车辆受损15万元，第二次受损20万元，第三次受损8万元，第四次受损45万元，第五次受损6万元。

@#@在前三次保险事故发生并获得赔偿后，投保人补充到了40万元的保额。

@#@问保险人应如何赔偿？

@#@@#@问题　交了保费后保险合同就立即生效吗？

@#@@#@分析因为机动车辆保险的历次赔偿金额不累加，只有当某一次保险事故的赔偿金额达到保险金额时保险合同才终止。

@#@在本案中，保险人在第一次事故后赔偿15万元，在第二次事故后赔偿20万元。

@#@这两次的赔偿金额均未达到保险金额不进行累加，所以在第三次事故后赔偿8万元。

@#@但第四次保险事故损失45万元，超出了保险金额，保险人赔偿40万元后保险合同终止。

@#@保险人对第五次事故损失不再承担赔偿责任。

@#@@#@21.交了保费后保险合同就立即生效吗？

@#@@#@案情某企业于1999年5月28日为全体职工投保了团体人身意外伤害险，保险公司当即签发了保险单并收取了保险费，但在保险单上列明，保险期限自同年6月1日起到第二年5月31日止。

@#@投保后两天即5月30日，该企业一职工工余时间去海上钓鱼，不慎坠崖身亡。

@#@@#@问题保险公司负不负保险责任？

@#@为什么？

@#@@#@分析保险公司不负保险责任。

@#@因为保险合同成立的时间与保险责任开始的时间并不是一回事，保险责任的开始时间应根据保险合同约定的保险期限而定。

@#@保险期限是保险人对于保险合同约定的保险事故所造成的损失负给付责任的时间段。

@#@保险事故在此期限内发生，保险人负给付保险金的义务；@#@反之，则不负义务。

@#@虽然保险合同成立于1999年5月28日，但保险责任却始于6月1日，所以5月30日发生的事故，保险公司不负保险责任。

@#@@#@22.前妻与现妻谁该获得保险金？

@#@@#@案情有一位王先生4年前投保了20万元人寿保险，指定他的妻陈女士为受益人。

@#@投保后，王先生与陈女士离异，与周女士结婚并生有一个儿子。

@#@但王先生并未申请变更受益人。

@#@王先生发生意外事故后，其妻周女士、儿子及前妻陈女士都向保险公司提出了索赔申请。

@#@但保险公司经审核后，拒绝了王先生现任妻子和儿子的申请，将保险金给付了陈女士。

@#@王先生的妻子周女士气愤难平：

@#@丈夫车祸身亡，可得到保险金的不是可怜的妻儿，而是已反目成仇的前妻。

@#@@#@问题　　这样处理合理吗？

@#@@#@分析保险公司将保险金给付了前妻陈女士有悖于情，但的确是依法行事。

@#@王先生在保险合同是指定了陈女士为受益人，虽然陈女士已与王先生离婚，但是离婚并不变更受益人。

@#@根据《保险法》第62条规定，变更受益人是一种要式行为，投保人或被保险人必须书面通知保险公司，这种变更行为自保险公司收到投保人或被保人的书面通知并在保单上批注之日起生效，由于王先生在保险事故发生前没有办理变更手续，视为没有变更受益人。

@#@所以，保险金的受益人仍是前妻陈女士。

@#@@#@23.投保人隐瞒病情，保险人是否可获抗辩权？

@#@@#@案情　1996年3月，某厂45岁的机关干部龚某因患胃癌（亲属因怕其情绪波动，未将真实病情告诉本人）住院治疗手术后出院，并正常参加工作。

@#@8月24日，龚某经吴某推荐，与之一同到保险公司投保了简易人身险，办妥有关手续。

@#@填写投保单时没有申报身患癌症的事实。

@#@@#@　　1997年5月，龚某旧病复发，经医治无效死亡。

@#@龚某的妻子以指定受益人的身份，到保险公司请求给付保险金。

@#@保险公司在审查提交有关的证明时，发现龚某的病史上，载明其曾患癌症并动过手术，于是拒绝给付保险金。

@#@龚妻以丈夫不知自己患何种病，未违反告知义务为由抗辩，双方因此发生纠纷。

@#@@#@问题保险公司应如何处理？

@#@@#@分析　在本案中，龚某不知自己已患有胃癌。

@#@仅从其没有声明自己患胃癌的角度看，并不算违反告知义务。

@#@但是，龚某对自己几个月前住过院，动过手术的事实（这一事实对保险人来说无疑是很重要的）是不可能不知道的，他却没有加以说明，问题的关键恰恰在这里。

@#@@#@　　因为根据保险法的一般理论，告知义务要求告知内容是对事实的陈述，而非准确地阐明观点。

@#@它并不苛刻地要求投保人的告知完全准确无误，只要在投保人认知范围内他尽最大可能地履行了这项义务即可。

@#@也就是说，在被保险人确不清楚自己到底患何种病的情况下，倘若他对病情作了感知性陈述，尽管这种陈述不一定与事实相符（如患有胃癌，家属等善意地告诉他得的是胃病，他申报患过胃病）他在义务履行上是绝无瑕疵的，但是如果他隐瞒或虚假陈述了就医或治疗等方面的事实，则犯有未适当告知重要事实的过错，应当承担违反告知义务的不利后果。

@#@@#@　　保险人是有正当理由拒绝赔偿的。

@#@保险人因此获得抗辩权，拒绝给付保险金。

@#@@#@25.家庭财产保险的赔偿计算@#@案情李某2001年12月23日向某保险公司投保了保险期间为1年的家庭财产保险，其保险金额为20万元，2002年2月26日李某家因意外发生火灾，火灾发生时，李某的家庭财产实际价值为30万元。

@#@@#@问题　若按第一危险赔偿方式。

@#@则：

@#@

（1）财产损失15万元时，保险公司应赔偿多少？

@#@为什么？

@#@

（2）家庭财产损失25万元时，保险公司又应赔偿多少？

@#@为什么？

@#@@#@分析

（1）因为第一危险赔偿方式是按保险金额范围内的损失均予以赔偿的发生。

@#@该保险金额范围内的损失（或第一危险）为15万元，所以保险公司应当赔偿15万元。

@#@

（2）保险公司应当赔偿20万元。

@#@该保险金额范围内的损失（或第一危险）为20万元。

@#@@#@26.企业财产保险的赔偿计算@#@案情某企业投保企业财产保险综合险，保险金额100万元，保险有效期间从2001年1月1日至12月31日。

@#@@#@问题　

（1）该企业于2001年2月12日发生火灾，损失金额为80万元，保险事故发生时的实际价值为200万元，则保险公司应赔偿多少？

@#@为什么？

@#@@#@　　

（2）2001年4月23日因发生地震而造成财产损失60万元，保险事故发生时的实际价值为200万元，则保险公司应赔偿多少？

@#@为什么？

@#@@#@　　（3）2001年12月12日因下暴雨，仓库进水而造成存货损失80万元，保险事故发生时的企业财产实际价值为80万元，则保险公司应赔偿多少？

@#@为什么？

@#@@#@分析

（1）保险公司赔偿金额＝损失金额×@#@保险保障程度＝80×@#@100/200＝40万元。

@#@因为该保险为不足额保险，所以采用比例赔偿方式。

@#@@#@　　

（2）由于地震属于企业财产保险综合险的责任免除，所以保险公司可以拒赔。

@#@@#@　　（3）保险公司赔偿金额＝保险价值＝损失金额＝80万元。

@#@因为该保险为超额保险，保险金额超过保险价值的部分，无效，所以按保险价值赔偿。

@#@@#@27.两车相撞后，如何计算两家保险公司的赔偿金额？

@#@@#@案情某甲车主将其所有的车辆向A保险公司投保了保险金额为20万元的车辆损失险，乙车主将其所有的车辆向B保险公司投保了赔偿限额为50万元第三者责任险。

@#@后在保险期间造成交通事故，导致甲车辆财产损失18万元和货物损失2万元；@#@乙车辆损失15万元和货物损失5万元。

@#@经交通管理部门裁定，甲车主负主要责任，为60％；@#@乙车主负次要责任，为40％，按照保险公司免赔规定：

@#@负主要责任免赔15％，负次要责任免赔5％。

@#@@#@问题

（1）A保险公司应赔偿多少？

@#@

（2）B保险公司应赔偿多少？

@#@@#@分析

（1）A保险公司应赔偿金额＝甲车车辆损失×@#@甲车的责任比例×@#@（1－免赔率）＝18×@#@60％×@#@（1－15％）＝9.18万元@#@　　

（2）B保险公司应赔偿金额＝甲车车辆损失和货物损失×@#@乙车的责任比例×@#@（1－免赔率）＝（18＋2）×@#@40％×@#@（1－5％）＝7.6万元@#@28.重复保险的财产保险如何计算赔偿金额？

@#@@#@案情　某人将同一批财产向甲、乙两家保险公司投保，保额分别为4.8万元和3.2万元，后在保险期内因保险事故损失4万元。

@#@@#@问题　因为保单上约定采用赔款额比例责任制分摊，甲、乙两家公司应分别赔偿多少？

@#@@#@分析甲保险公司的赔偿责任＝损失金额×@#@甲保险公司承保的保险金额/所有保险公司承保的保险金额总额＝4×@#@4.8÷@#@（4.8＋3.2）＝2.4万元@#@　　乙保险公司的赔偿责任＝损失金额×@#@乙保险公司承保的保险金额/所有保险公司承保的保险金额总额＝4×@#@3.2÷@#@（4.8＋3.2）＝1.6万元@#@29.在游泳池以外溺死，如何获得保险赔偿？

@#@@#@案情李某在游泳池内被从高处跳水的王某撞昏，溺死于水池底。

@#@由于李某生前投保了一份健康保险，保额5万元，而游泳馆也为每位游客保了一份意外伤害保险，保额2万元。

@#@事后，王某承担民事损害赔偿责任10万元。

@#@@#@问题

（1）因未指定受益人，李某的家人能领取多少保险金？

@#@

（2）对王某的10万元赔款应如何处理？

@#@说明理由。

@#@@#@分析

（1）李某死亡的近因属于意外伤害，属于意外伤害保险的保险责任，因此李某的@#@家人只能领到2万元的保险金。

@#@

（2）对王某的10万元赔款应全部归李某的家人所有，因为人身保险不适用于补偿原则@#@30.出门忘拔家门钥匙，保险公司是否倍偿？

@#@@#@案情某天，林小姐上班前，将钥匙插在房门上没有带走，致使小偷轻而易举入室盗窃，家电、现金、首饰等都取走。

@#@损失高达2万余元。

@#@林小姐及时向保险公司报了案。

@#@@#@问题保险公司是否承担赔偿责任？

@#@@#@分析保险公司当即告诉她，这种情况不能赔。

@#@理由是：

@#@根据规定，只有遭受外来人员撬、砸门窗，且有明显痕迹的盗窃、抢劫造成的损失，保险公司才负责赔偿@#@31.投保时没有填写财产的存放地址，出险时是否赔偿？

@#@@#@案情钱先生向保险公司投保了家庭财产险，保额为1.8万元，其中楼房保额为7千元，房屋以外财产保额为1.1万元。

@#@在投保时，钱先生对于投保财产的详细地址没有填。

@#@@#@　　后来，钱先生租了附近一间平房用来堆放物品。

@#@一天，因为平房隔壁邻居家失火，致使钱先生堆放在平房内的家具等均被烧毁，损失共计4200元。

@#@@#@问题保险公司是否履行钱先生的家庭财产的损失？

@#@@#@分析保险公司告知，因为其没有履行告知义务（即：

@#@未注明除房屋外的其他保险财产的座落地址），因此拒绝赔偿@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

27122:

"电梯使用和运行安全管理制度新版@#@ @#@@#@电梯运行和安全管理制度@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@批准：

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@使用单位（章）：

@#@@#@@#@ @#@@#@电梯使用和运行管理制度目录@#@一、部门、岗位责任@#@二、电梯安全操作规程@#@三、电梯自行检查制度@#@四、电梯维护保养制度@#@五、电梯定期报检制度@#@六、电梯钥匙使用管理制度@#@七、电梯作业人员培训考核制度@#@八、电梯紧急救援预案与应急演练制度@#@九、电梯安全技术档案管理制度@#@ @#@@#@一、部门、岗位责任@#@

（一）电梯安全管理部门职责@#@1、本单位的电梯使用和运行安全管理由负责。

@#@@#@2、贯彻执行有关电梯安全的法律、法规、规章的规定和安全技术规范的要求，保证电梯的使用和运行安全。

@#@@#@3、负责制订电梯安全管理制度、应急救援预案、作业安全操作规程。

@#@@#@4、负责检查和督促特种设备作业人员持证上岗，建立电梯作业人员管理档案。

@#@@#@5、负责保持轿内紧急报警装置随时与值班人员的有效联系，负责检查和督促电梯作业人员按章操作。

@#@@#@6、负责对电梯作业人员进行安全教育和培训。

@#@@#@7、定期检查安全作业条件并向主管领导汇报。

@#@@#@8、负责日常自行检查与年度自检并做好检查记录、使用状况记录运行故障和事故记录。

@#@@#@9、负责劝阻并禁止有可能影响电梯正常运行或危及人身安全的滥用电梯行为如踹门、扒门、撬门、倚靠层门或轿门、跨层轿门地坎而立、在轿厢内蹭或跳动、人为阻止层轿门的开关、小孩单独乘电梯或在电梯上玩耍等。

@#@@#@10、负责在乘用自动扶梯（自动人行道）的人员较集中、密度较大时的疏导、分流或限员乘用，甚至采取停止运行的非常措施，以防超载溜梯事故发生。

@#@@#@12、负责电梯困人救援的组织实施，安排紧急救援演练并作好记录（见附表1）。

@#@@#@13、负责电梯发生事故时的紧急救援、排险和抢救，保护事故现场，配合电梯事故调查。

@#@@#@14、配合电梯安装、改造、维修、保养和检验工作。

@#@@#@

（二）电梯安全管理人员职责@#@1、制定电梯日常自行检查、日常巡视计划。

@#@@#@2、负责落实电梯日常自行检查、日常巡视和定期检验工作。

@#@@#@3、检查电梯的紧急报警装置，确保其随时与值班人员的有效联系。

@#@@#@4、检查电梯注意事项和安全警示标志，确保齐全清晰。

@#@@#@5、负责检查电梯钥匙的保管、使用状况。

@#@@#@6、负责劝阻并禁止有可能影响电梯正常运行或危及人身安全的滥用电梯行为（如踹门、扒门、撬门、倚靠层门或轿门、跨层轿门地坎而立、在轿厢内蹭或跳动、人为阻止层轿门的开关、小孩单独乘电梯或在电梯上玩耍等）。

@#@@#@7、负责在乘用自动扶梯（自动人行道）的人员较集中、密度较大时的疏导、分流或限员乘用，甚至采取停止运行的非常措施，以防超载溜梯事故发生。

@#@@#@8、对电梯使用状况进行经常性检查，发现异常情况立即处理；@#@情况紧急时，可以决定停止使用电梯并及时报告本单位有关负责人。

@#@@#@9、负责组织电梯发生困人事故时的紧急救援，有权拒绝违章指挥。

@#@@#@10、负责配合电梯验收和定期检验工作。

@#@@#@11、积极参加电梯安全教育和安全技术培训。

@#@@#@12、严格执行电梯安全操作规程和有关安全规章制度。

@#@@#@（三）电梯自行检查人员职责@#@1、掌握并执行国家有关电梯安全作业的法律、法规。

@#@@#@2、掌握电梯的基本结构、原理、性能和电梯日常检查项目、要求及检查方法。

@#@@#@3、严格遵守电梯日常检查安全操作规程，做到持证上岗，定期复审。

@#@@#@4、负责电梯的自行检查工作，每月至少进行一次自行检查，检查时应仔细认真，不漏查、不误查，作好自行检查记录。

@#@@#@5、负责保管电梯钥匙（包括紧急开锁钥匙，机房门钥匙、主电源箱钥匙、轿厢检修盒钥匙、操作柜等）。

@#@@#@6、负责对电梯安装、改造、维修和保养工作的监督确认。

@#@@#@7、发现电梯存在不安全隐患应及时报告。

@#@@#@8、发生电梯事故应立即向有关管理人员或上级部门报告。

@#@@#@9、认真做好日常使用状况记录、运行故障记录以及事故记录。

@#@@#@10、参与电梯一般事故的调查分析。

@#@@#@（四）电梯司机职责@#@1、掌握并执行国家有关电梯安全作业的法律、法规。

@#@@#@2、严格遵守电梯司机安全操作规程，做到持证上岗，定期复审。

@#@@#@3、对工作有责任心，讲究职业道德，爱护电梯设备。

@#@@#@4、做到懂性能、懂原理、懂构造、懂用途，会操作，不断提高业务水平和服务质量。

@#@@#@5、协助电梯日常检查与维护保养人员对电梯进行检查和维护。

@#@@#@6、发现电梯有异常、故障、或不安全隐患及时向有关人员报告，不开存在安全隐患的电梯。

@#@@#@7、负责作好当班电梯运行情况记录和交接班记录。

@#@@#@8、保持电梯层门地坎、轿门地坎和轿厢的清洁卫生。

@#@@#@ @#@@#@二、电梯安全操作规程@#@

（一）电梯司机安全操作规程@#@1、使用病床电梯、额定速度2.5m/s观光电梯、司机操作电梯、超面积载货电梯和非商用汽车电梯时，应由取得电梯司机资格的人员操作。

@#@@#@2、电梯在投入正常运行前司机应：

@#@@#@2.1在开启厅门进入轿厢前必须确认轿厢是否在本层；@#@@#@2.2打开轿厢照明；@#@@#@2.3确认紧急报警装置有效；@#@@#@2.4确认在厅门外徒手不能扒开、确认厅轿门未完全关闭时电梯不能启动；@#@@#@2.5用适当的工具和方法清洁层、轿门地坎和轿厢、厅门；@#@@#@2.6每日电梯正式投入运行前，须将电梯上、下行驶数次，直观判断有无明显异常现象；@#@@#@2.7确认轿厢平层精度无明显异常。

@#@@#@3、司机在电梯正常运行时应：

@#@@#@3.1运载的乘客、载荷不应超过电梯的额定载重量；@#@@#@3.2不得将乘客电梯经常作为载货电梯使用；@#@@#@3.3装载货物时应尽量保持均衡、防止严重偏载。

@#@@#@3.4未经电梯管理部门、或电梯安全管理人员批准且采取安全保护措施后，不允许装运易燃、易爆的危险物品；@#@@#@3.5严禁用检修速度作正常行驶；@#@@#@3.6不得利用轿顶安全窗来装运长物体；@#@@#@3.7要劝阻乘客勿依靠轿门和跨厅轿门地坎候人；@#@@#@3.8确须离开驾驶岗位时，应将轿厢停于基站，并关闭厅门和电源开关。

@#@@#@4、当电梯发生如下异常现象时，应及时停梯并通知维修保养人员进行检查，待排除异常现象后再使用。

@#@@#@4.1层轿门完全关闭后而电梯不能正常启动；@#@@#@4.2开关门有明显撞击；@#@开门到位后有反复开关现象；@#@@#@4.3电梯行运方向与运行指示方向不一致；@#@@#@4.4发现异常声响、异味、较大振动和冲击；@#@@#@4.5指令登记、指示无效；@#@@#@4.6平层精度明显异常；@#@@#@4.7不在平层区停梯；@#@@#@4.8中途层站不停梯；@#@@#@4.9关门防夹人保护装置无效；@#@@#@4.10触及金属部分有麻电现象；@#@@#@4.11其他危及电梯安全运行的情况。

@#@@#@5、当电梯在运行中，发生电梯困人事故时，司机应保持镇静，首先安定好乘客情绪，劝阻乘客切勿企图跳出轿厢；@#@再是用紧急报警装置要求维修保养人员或单位安全管理人员前来救援，同时告知停梯位置、被困人数等到有关情况，然后让乘客静待救援。

@#@@#@当电梯在运行中发生超速坠落或上冲时，司机应立即揿按操纵盒内的停止开关使电梯停住；@#@如无停止停开关或停止开关无效未能使电梯停住，司机应沉着冷静，禁阻乘客切勿企图非法逃离轿厢，告诉他们做好保护自己的最佳动作，电梯的超速保护装置或缓冲保护装置会使电梯安全停止，然后通知维修人员前来救援。

@#@@#@6、司机不得自行维修电梯。

@#@@#@7、一天工作结束，应将电梯停于基站，关闭照明、风扇、厅门、切断电源。

@#@@#@8、做好交班记录。

@#@@#@

（二）电梯维修保养安全操作规程@#@1、电梯维护保养工作须由取得相应电梯维修项目许可的单位进行。

@#@@#@2、进行电梯维保维修至少有两人及以上，并应确定维修责任人，维修责任人@#@由维保单位工程部经理指定，未指定时由参加维修人员中技术级别较高者承担，维修人员作业时应绝对服从维修责任人的调度和指挥。

@#@@#@3、维修作业须严格执行电梯维修操作有关规定和本规程的规定。

@#@@#@4、当需要切断电梯的主电源进行维修时，须将主电源开关上锁，在电源开关上@#@悬挂“有人工作，禁止合闸”的警告牌；@#@在维修电梯的厅门前设置“检修停用，请予谅解”的告示牌。

@#@@#@5、需用手轮来盘车升降轿厢时，应先断开总电源开关，如援救被困乘客应严格@#@按“电梯困人紧急救援操作说明”进行。

@#@@#@6、在轿顶停梯检修时，须揿压轿顶停止开关、将检修开关置于检修运行状态。

@#@@#@7、在轿顶，严禁用额定速度运行电梯。

@#@@#@8、在底坑停梯检修时，应断开限速器张紧装置的电气安全装置和底坑停止开关。

@#@@#@9、必须在井道两端同时作业时应戴安全帽，工具应放在工具袋里。

@#@@#@10、如确需将在个别电气安全装置失效的情况下进行维修检查，须严格执行维保@#@单位制定的安全线操作使用规定且在检修完毕后立即拆除安全线；@#@@#@11、严禁在无专人监护且又短接门锁电气安全装置的情况下运行电梯。

@#@@#@12、严禁一脚踏在轿顶、另一脚踏在井道中的任一支点上作业，作业时特别要注意轿厢和对重交错时的距离，防止人身或工具与对重发生碰撞。

@#@@#@13、严禁从井道外探身到轿厢内或轿顶作业。

@#@@#@14、修用的行灯应使用36V安全电压。

@#@@#@15、维修时不得擅自改动控制线路，确实需要改变时须经原制造设计部门批准、@#@并将改变内容按图纸修改程序在图纸上进行修正。

@#@@#@16、维修人员不得带领与维修工作无关的人员进入维修现场。

@#@@#@17、维修结束应将所有开关恢复到正常运行位置，并洁净工作现场、清洁脏污表@#@面，除去警告牌和告示牌。

@#@@#@18、填写好维修保养记录。

@#@@#@（三）电梯自行检查安全操作规程@#@1、电梯自行检查人员必须经特种设备安全监督管理部门的安全技术培训合格后方可上岗。

@#@@#@2、作业时必须穿带好相应的安全防护用品。

@#@@#@3、电梯在开始进行检查时，应在电梯每层厅门口设置好醒目的安全警示标志和防护栏。

@#@@#@4、使用三角钥匙开启层门时应看清轿厢是否停靠在本层站。

@#@@#@5、在检查过程中，电梯不得载客或载货，禁止非工作人员进入检查区域。

@#@@#@6、检查电梯时所用便携式照明灯具应是36伏或以下的安全电压，且有防护罩。

@#@@#@7、下底坑检查时，须揿下停止开关或将电梯设置在检修运行状态，方可开展工作。

@#@底坑、机房、轿顶不得同时作业。

@#@@#@8、电梯检查时应设监护人。

@#@监护人应与检查人始终并保持联系畅通，要防止无关人员进入危险区，按检查人的要求完成协助、配合和解困操作。

@#@@#@9、在轿顶检查时，严禁以额定速度运行。

@#@严禁一脚站在厅门口，一脚站在轿顶或轿内长进行检查。

@#@严禁开启厅门探身到井道内或在轿顶探身到另一井道检查电梯。

@#@@#@10、严禁检查人员用力拉扯井道电缆线。

@#@@#@11、检查完毕后要将拆卸下零部件、盖板等原样装回；@#@临时加接的检查线须拆除，不得遗留。

@#@@#@12、检查正常后方可将电梯交付用户使用。

@#@@#@三、电梯自行检查制度@#@1、电梯的自行检查工作由电梯作业人员负责实施。

@#@@#@2、应当至少每月进行一次自行检查。

@#@@#@3、电梯自行检查工作主要项目及要求：

@#@@#@

（1）电源锁应完好；@#@@#@

（2）层轿门地坎清洁无异物、脏物堵塞；@#@@#@（3）层轿门地坎槽无影响层轿门正常运行的变形；@#@@#@（4）紧急报警装置能随时与值班人员进行有效联系，紧急报警号码清晰易见；@#@轿厢内紧急照明有效；@#@@#@（5）安全检验合格标志完好，没有超期未检；@#@@#@（6）召唤、指令外观完好、登记有效、显示正确；@#@@#@（7）关门防夹人保护装置否完好；@#@@#@（8）轿厢不在本层，在层门外徒手不能把门打开；@#@@#@（9）自动关闭层门装置有效；@#@@#@（10）层门无影响正常运行的变形；@#@@#@（11）机房门警示标志齐全清晰；@#@机房照明、消防设施完好；@#@@#@（12）紧急救援装置有效、紧急救援操作说明清晰易见。

@#@@#@（13）限速器未超期运行。

@#@@#@（14）主机运行、电气装置工作无明显异常声响、异味；@#@@#@（15）电梯运行无明显异常声响、异味。

@#@@#@（16）维保合同在有效期限内。

@#@@#@（17）特种设备作业人员资格证在有效期内。

@#@@#@4、检查中发现异常情况、安全隐患应作好记录并及时报告安全管理人员和有关领导。

@#@@#@5、及时、完整、正确、准确地填写电梯使用和管理自行检查记录表（见附表2）。

@#@@#@四、电梯维护保养制度@#@1、电梯维护保养包括半月维护保养、月度维护保养、季度维护保养和年度维护保养。

@#@@#@2、电梯维护保养工作须由取得相应电梯维修项目许可的单位进行。

@#@@#@3、电梯维护保养的项目和内容及要求应符合以下规定：

@#@@#@

（1）《电梯使用管理与维护保养规则》TSGT5001-2009；@#@@#@

（2）电梯安装使用维护说明书；@#@@#@（3）维护保养合同。

@#@@#@4、电梯维护保养单位对维护保养工作质量负全责。

@#@@#@5、维护保养过程中确需更换机电零部件的，应经有权决定的人员同意，并对更换零部件的品牌、性能、寿命和价格合理性负责。

@#@@#@6、经维护保养交付使用的电梯不得带安全隐患运行。

@#@@#@7、电梯维护保养单位应按规定作好电梯维护保养记录。

@#@@#@8、电梯维护保养单位每年应当出具有自行检查和审核人员签字、加盖维保单位公章（或检验专用章）的年度自行检查记录或报告，且在特种设备检验检测机构进行定期检验前提供。

@#@@#@9、电梯维护保养单位的维护保养工作由电梯安全管理员或检查人员实施监督和确认。

@#@@#@ @#@@#@五、电梯定期报检制度@#@1、严格执行国家有关电梯必须实行定期检验的规定。

@#@检验周期按国家有关规定执行。

@#@@#@2、电梯在投入使用前或者投入使用后30内，向市特种设备安全监督管理部门办@#@理使用登记。

@#@并将安全检验合格标志附着于电梯的显著位置。

@#@@#@3、在用电梯每年检验一次。

@#@在安全检验有效期届满前1个月，由电梯安全管理@#@人员负责向山东省特种设备检验研究院菏泽分院提出书面定期检验申请，并负责做好检验前的准备工作。

@#@@#@4、限速器每2年校验一次。

@#@在限速器校验有效期届满前1个月，由电梯安全管@#@理人员负责向有资格校验的单位联系并落实校验日期，同时督促维保单位及时配合或进行校验。

@#@@#@5、当电梯停用1年以上或者停用期跨过1次定期检验日期时，由电梯安全管理@#@人员负责向原登记机关办理停用手续；@#@重新启用前，办理申请检验等启用手续。

@#@@#@6、维保单位变更时，由电梯安全管理人员负责在新合同生效后30日内向登记机@#@关办理变更手续，并向山东省特种设备检验研究院菏泽分院申请更换轿厢内安全检验合格标志。

@#@@#@7、当发生电梯大修、改造、事故等情况时要按规定及时报检。

@#@@#@8、当电梯报废时，在30日内由电梯安全管理人员负责向原登记机关办理注销手@#@续。

@#@@#@六、电梯钥匙使用管理制度@#@为了加强电梯钥匙保管使用环节的安全管理，确保电梯钥匙需要时随时能用，使用时能确保安全，现就电梯钥匙使用管理事项规定如下：

@#@@#@1、电梯钥匙包括：

@#@紧急开锁钥匙（俗称三角钥匙），厅门外电源锁钥匙，轿内操纵盘检修盒锁钥匙，机房钥匙，机房主电源柜锁钥匙。

@#@@#@2、实行“谁使用电梯钥匙，谁负责使用安全”的原则。

@#@@#@3、电梯钥匙由电梯安全管理人员负责保管。

@#@@#@4、不得将紧急开锁钥匙（俗称三角钥匙）等交给无电梯作业资格的人员使用。

@#@@#@5、使用紧急开锁钥匙时须站立稳固、有人监护、按规定方法操作。

@#@用紧急开锁钥匙开启过的层门，如无人值守，应确认层门已经完全关闭。

@#@@#@6、电梯钥匙使用完毕须立即交回。

@#@@#@7、电梯钥匙保管人员变更时，应办理变更交接备案手续。

@#@@#@8、电梯钥匙保管使用人员应及时、主动参加或配合电梯困人事故的紧急救援工作。

@#@@#@ @#@@#@七、电梯作业人员培训考核制度@#@根据《劳动法》、《安全生产法》和国务院《特种设备安全监察条例》等法律法规有关特种作业人员须经培训考核合格持证上岗的规定，制定以下制度。

@#@@#@1、从事以下工作的为电梯作业人员。

@#@@#@

（1）电梯司机；@#@@#@

（2）电梯安全管理。

@#@@#@2、电梯作业人员须经国家规定部门培训且考核合格后持证上岗，无相应《特种作业人员》资格证书者不得独立操作。

@#@@#@3、新招录的电梯作业人员必须已持有相应的资格证书，否则不得录用。

@#@@#@4、在职人员因工作调整从事电梯作业的，参加培训时间按国家规定培训部门的通知决定，培训考核合格取得资格证书者给予报销有关费用，否则培训费用自负。

@#@@#@5、已持《特种作业人员资格证书》者必须按国家有关规定按时参加复审，复审时间按国家规定部门的通知决定，复审合格者给予报销有关费用，否则复审费用自负。

@#@@#@八、电梯紧急救援预案@#@1、事故接报处置程序@#@1.1值班人员接到故障、事故报告时应向报告人了解以下信息：

@#@故障电梯位置、是否困人、如果困人有几个、困在哪个楼层、是停电困人还是故障困人等其他有助救援的信息，并做好记录。

@#@@#@1.2值班人员应通过电话及其他途径向工程部（或办公室）等核实接报情况是否无误。

@#@@#@1.3确认事故报告信息无误后，立即通知电梯作业人员迅速作业紧急救援准备；@#@同时通知维保单位立即赶到现场。

@#@@#@1.4接到电梯事故通知后，电梯作业人员应携带电梯机房钥匙、电梯紧急开锁钥匙、通讯工具和维修工具在最短时间内赶往现场进行处理@#@2、事故救援程序@#@2.1曳引电梯困人事故救援程序@#@2.1.1首先切断机房电梯主电源；@#@@#@2.1.2确定轿厢所在位置；@#@@#@2.1.3如轿厢停在接近厅门位置且距楼面不超过±@#@0.5米时,则按以下步骤操作:

@#@@#@2.1.3.1用三角钥匙开启厅门；@#@@#@2.1.3.2协助乘客离开轿厢；@#@@#@2.1.3.3重新将门关闭。

@#@@#@@#@2.1.4如轿厢停在远离层门楼面时,则按以下步骤操作:

@#@@#@2.1.4.1告知乘客保持镇静，轿厢即将移动，切勿试图用撬门、爬安全窗（如有）方法离开轿厢，以免发生意外。

@#@如轿门处于半开闭状态则应将其完全关闭；@#@@#@2.1.4.2再次确认电梯主电源已切断、层轿门已完全关闭；@#@@#@2.1.4.3其中一人用力扶住盘车手轮；@#@@#@2.1.4.4告诉乘客轿厢马上就要移动，请保持镇静；@#@@#@2.1.4.5另一人使用手动松闸装置，缓缓松开抱闸且用持续力维持；@#@@#@2.1.4.6向容易转动的方向缓慢转动盘车手轮使轿厢移动，直至轿厢到达平@#@层位置；@#@@#@2.1.4.7重复2.1.3中的操作步骤。

@#@@#@2.1.5向维修人员说明故障现象、由维修人员查明原因并修复。

@#@@#@2.1.6无机房电梯应按电梯制造单位规定的程序和方法实施紧急救援。

@#@@#@2.2液压电梯困人事故救援程序@#@2.2.1首先切断机房电梯主电源；@#@@#@2.2.2确定轿厢所在位置；@#@@#@2.2.3如轿厢停在接近厅门位置且距楼面不超过±@#@0.5米时,则按以下步骤操作:

@#@@#@2.2.3.1用三角钥匙开启厅门；@#@@#@2.2.3.2（轿顶）用人力开启轿门；@#@@#@2.2.3.3协助乘客离开轿厢；@#@@#@2.2.3.4重新将门关闭。

@#@@#@2.2.4如轿厢停在远离层门楼面时,则按以下步骤操作:

@#@@#@2.2.4.1告知乘客保持镇静，轿厢即将移动，切勿试图用撬门、爬安全窗方法离开轿厢，以免发生意外。

@#@如轿门处于半开闭状态则应将其完全关闭；@#@@#@2.2.4.2再次确认电梯主电源已切断、厅轿门已完全关闭；@#@@#@2.2.4.3打开液压梯控制箱面板。

@#@@#@2.2.4.4将控制板上的“手动—自动”开关打至“手动”位置。

@#@@#@2.2.4.5、在机房按动油箱底部的手动泄油阀，此时轿厢会缓慢下降；@#@到达平层位置关闭手动泄油阀。

@#@@#@2.2.4.6轿厢平层后可打开层门后轿厢内门将乘客放出。

@#@@#@2.2.4.7确认轿厢内门和层门全部关好。

@#@@#@2.2.4.8将电梯控制箱内的“手动—自动”开关设为“自动”。

@#@投入主电源，观察电梯是否正常运行。

@#@否则由电梯专业维修人员查明原因并修复。

@#@@#@2.3电梯剪切、挤压事故救援程序@#@2.3.1当值班人员确认发生了剪切、挤压事故后，在第一时间向单位负责人、电梯安全管理员、维保单位、电梯监督管理部门、主管部门报告。

@#@同时通知单位的办公室、工程部、财务立即做好各自的救援准备工作。

@#@@#@2.3.2接到事故报告后，相关人员应立即赶到救援现场，密切配合维保单位开展救援伤员、保护现场工作。

@#@@#@2.3.2维保单位要严格按制订的“紧急增援预案”实施救援。

@#@@#@3、作好事故记录。

@#@@#@九、电梯技术档案管理制度@#@1电梯技术档案包括以下技术文件：

@#@@#@

（1）《特种设备使用注册登记表》；@#@@#@

（2）产品出厂合格证、主要部件型式试验证书及合格证；@#@@#@（3）安装使用维护说明书；@#@@#@（4）电气原理图及符号说明、电气敷线图；@#@@#@（5）电梯安装、改造、重大维修、事故检验报告及有关资料；@#@@#@（6）安装单位自检记录或报告；@#@@#@（7）维保单位年度自检记录或报告；@#@@#@（8）日常检查与使用状况记录、维保记录、紧急救援演练记录；@#@@#@（9）定期检验报告；@#@@#@（10）电梯运行故障与事故记录；@#@@#@（11）维保合同、作业人员证书。

@#@@#@2电梯技术档案由电梯安全管理人员负责收集、完善后交办公室（资料室）负责保管。

@#@为了方便维护保养，应复制电器原理图的备份，供修理人员使用。

@#@@#@3、日常检查与使用状况记录、维保记录、年度自检记录或报告、紧急救援演练记录、定期检验报告、电梯运行故障记录保存2年。

@#@其他资料永久保存。

@#@@#@ @#@@#@附表1：

@#@电梯事故紧急救援演练记录：

@#@@#@ @#@@#@电梯事故紧急救援演练记录@#@演练单位@#@演练日期@#@演练目的@#@提高、检验应对电梯事故紧急救援能力，确保电梯使用人员安全。

@#@@#@演练电梯编号@#@维保单位@#@轿内紧急报警@#@□无□有但失效□有效□有报警电话号码□无报警电话号码@#@模拟电梯事故@#@□困人事故□挤压事故□坠落事故□剪切事故@#@紧急救援单位@#@模拟事故发生时间@#@时分@#@通知救援单位时间@#@时分@#@使用单位接报时间@#@时分@#@救援单位到达时间@#@时分@#@紧急救援开始时间@#@时分@#@紧急救援完成时间@#@时分@#@救援过程情况：

@#@@#@ @#@@#@造成事故的原因及故障排除情况@#@ @#@@#@本次演练总结（效果及需要改进的问题）@#@ @#@@#@救援操作人员@#@姓名@#@证号@#@救援演练指挥：

@#@@#@日期：

@#@@#@救援操作人员：

@#@@#@日期：

@#@@#@单位安全主管：

@#@@#@日期：

@#@@#@检验机构代表：

@#@@#@日期：

@#@@#@特种设备安全监管部门代表：

@#@@#@日期：

@#@@#@@#@附表2：

@#@电梯使用管理自行检查记录@#@电梯使用管理自行检查记录@#@使用单位@#@检查日期@#@年月日@#@检查人姓名@#@资格证号@#@电梯名称@#@型号/规格@#@层站@#@层站@#@注册代码@#@出厂编号@#@使用编号@#@安装位置@#@检查项目、要求及状态记录@#@序号@#@检查项目及要求@#@检查结果@#@处理意见@#@1@#@电源锁应完好；@#@@#@2@#@层轿门地坎清洁无异物、脏物堵塞；@#@@#@3@#@层轿门地坎槽无影响层轿门正常运行的变形；@#@@#@4@#@紧急报警装置能随时与值班人员进行有效联系，紧急报警号码清晰易见；@#@轿厢内紧急照明有效；@#@@#@5@#@安全检验合格标志完好，没有超期未检；@#@@#@6@#@召唤、指令外观完好、登记有效、显示正确；@#@@#@7@#@关门防夹人保护装置否完好；@#@@#@8@#@轿厢不在本层，在层门外徒手不能把门打开；@#@@#@9@#@自动关闭层门装置有效；@#@@#@10@#@层门无影响正常运行的变形；@#@@#@11@#@机房门警示标志齐全清晰；@#@机房照明、消防设施完好；@#@@#@12@#@紧急救援装置有效、紧急救援操作说明清晰易见；@#@@#@13@#@限速器未超期运行；@#@@#@14@#@主机运行、电气装置工作无明显异常声响、异味；@#@@#@15@#@电梯运行无明显异常声响、异味；@#@@#@16@#@维保合同在有效期限内；@#@@#@17@#@特种设备作业人员资格证在有效期内；@#@@#@检查结论及意见：

@#@@#@ @#@@#@检查人员：

@#@日期@#@安全管理人员意见：

@#@@#@签名：

@#@日期：

@#@@#@安全主管意见：

@#@@#@签名：

@#@日期：

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13;s:

72:

"北京市东城区届高三上学期期末练习语文试题扫描版@#@";}