特别有效的行楷体字帖2500字空心Word文档格式.docx
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"最新教科版二年级科学下册教学设计@#@第1课磁铁能吸引什么@#@【科学教学目标】@#@1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
@#@@#@2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。
@#@@#@3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
@#@@#@难点：
@#@知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
@#@@#@【器材准备】@#@磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。
@#@@#@【教学过程】@#@一、魔术导入,激发兴趣@#@1.小魔术:
@#@出示一个乒乓球,一张纸。
@#@问:
@#@谁能让乒乓球定在纸上?
@#@教师演示。
@#@@#@2.提出问题:
@#@乒乓球怎么会粘在纸上呢?
@#@揭题、板书:
@#@磁铁@#@二、自主探究获取新知@#@
（一）活动一:
@#@磁铁能吸引什么物体?
@#@@#@
（1）师:
@#@磁铁为什么叫它吸铁石?
@#@它只会吸铁吗?
@#@@#@生:
@#@因为它会吸铁,好像别的都吸不住的。
@#@@#@生:
@#@不一定,好像别的也能吸。
@#@（引发学生冲突。
@#@）@#@
（2）师:
@#@要研究清楚这个问题,我们要怎么做?
@#@@#@生:
@#@做个实验就清楚了。
@#@@#@师:
@#@你们说得对,科学研究不能光凭感觉,得用事实说话!
@#@那就请大家亲自动手,来检验一下,老师在工具盘里给大家提供了一些材料,请大家用这些材料做实验,并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。
@#@@#@（3）学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。
@#@@#@（4）学生汇报实验结果。
@#@得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。
@#@教师补课题:
@#@有磁性。
@#@@#@
（二）活动二:
@#@磁铁能隔着物体吸铁吗?
@#@@#@1.通过刚才的实验,我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体,那么,如果老师用这些物体将磁铁和铁隔开,磁铁还能吸住铁吗?
@#@（教师出示:
@#@木片、纸片、塑料片、铝片、布片。
@#@）@#@2.学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。
@#@@#@3.学生充分汇报。
@#@@#@4.根据刚才的汇报,你们发现了什么结论?
@#@@#@教师板书:
@#@磁铁隔着一些物体能吸住铁。
@#@@#@5.这里的“一些物体”指一的是不是铁材料制成的物体。
@#@因为磁铁隔着铁质物体吸铁,情况比较复杂,在以后的学习中我们会研究到的。
@#@当然如果你们现在感兴趣的话,可以回家做一做实验,然后把实验结果告诉给老师,好吗?
@#@@#@（三）活动三:
@#@哪些物体是铁做的?
@#@@#@1.小朋友们,你们看:
@#@我这里有一堆硬币,可哪个硬币是铁制成的呢?
@#@你们有什么办法帮助老师呢?
@#@（出示硬币,学生猜测。
@#@）@#@2.有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗?
@#@@#@学生指出:
@#@可以用磁铁来检验,因为磁铁能吸住铁。
@#@@#@哪种硬币里含有铁的成分呢?
@#@为什么有的硬币能被磁铁吸住?
@#@而有的硬币又不能被磁铁吸住呢?
@#@想进一步了解硬币吗?
@#@（出示小资料:
@#@硬币的成分,学生认真阅读。
@#@）@#@（四）活动小结@#@【板书设计】@#@磁铁能吸引什么@#@磁铁能吸引什么物体?
@#@（铁类物质）@#@磁铁能隔着物体吸铁吗?
@#@（可以，但对该物体性质有要求）@#@哪些物体是铁做的?
@#@（镰刀、削笔刀、锄头）@#@【教学反思】@#@ @#@@#@第2课磁铁怎样吸引物体@#@【科学教学目标】@#@1.通过探讨使小车用运动起来的方法,复习拉力、推力的知识,认识磁铁的磁力作用。
@#@@#@2.通过实验,引导学生认识到,磁铁有隔空、隔物吸铁的性质,并利用磁铁的这一特性玩一玩“蝴蝶飞”游戏。
@#@@#@3.了解磁铁在生产生活中的运用。
@#@进一步激发学生学习科学、运用科学的兴趣和爱好。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@引导学生通过实验探究磁铁的磁力作用及磁铁隔空隔物吸铁的特性。
@#@@#@难点：
@#@引导学生通过实验认识磁铁的磁力作用,知道磁铁能隔空、隔物吸铁。
@#@@#@【器材准备】@#@小车、各种形状的磁铁、实验记录单、纸片、布片、餐巾纸、剪刀、回形针、细线等物品。
@#@@#@【教学过程】@#@一、复习导入@#@1.同学们,上一课我们学习了《磁铁能吸引什么》,请大家来说一说磁铁能吸引哪些东西?
@#@这些东西具有什么共同特点?
@#@@#@2.教师引导:
@#@正如大家刚才说的,磁铁能吸引铁和镍,那么同学们知道磁铁是怎样吸引铁和镍的吗?
@#@今天这节课,我们将来探究第二课。
@#@@#@3.揭示课题:
@#@2磁铁怎样吸引物体@#@二、探究如何让小车动起来@#@1.教师出示一辆简易的小车,小车由四个轮子和铁片组成。
@#@@#@引导:
@#@同学们,这是一辆小车,你们能让这辆小车动起来吗?
@#@@#@2.学生分小组讨论交流,探讨使这辆小车动起来的方法。
@#@@#@预设:
@#@可以拉。
@#@在小车上系一根细绳,用手拉动小车,可以使小车运动起来。
@#@@#@3.全班交流,教师相机引导并小结:
@#@要使这辆小车动起来,我们可以借助拉力或推力,用手拉动小车或推动小车,都可以使小车运动起来。
@#@不过,现在老师要求同学们在不接触小车的情况下让小车动起来。
@#@下面同小组同学之间相互交流交流,再验证一下自己的方法管不管用。
@#@@#@4.教师巡视,相机了解学生想出了哪些使小车运动起来的方法。
@#@@#@5.全班交流并展示学生们想出来的方法,看看这些方法效果怎样。
@#@@#@6.教师引导:
@#@同学们,刚才大家想了各种办法,在不接触小车的情况下,让小车动起来。
@#@大家想的办法有的效果不是太好,如用嘴吹,利用风力使小车运动起来。
@#@有的效果比较好,如只用一块磁铁就使小车运动起来了。
@#@下面我们就一起来试验一下,如何用磁铁使小车运动起来。
@#@@#@三、实验探究:
@#@不接触小车,如何让小车运动起来?
@#@@#@1.实验材料:
@#@一辆小车、一块条形磁铁。
@#@@#@2.实验方法:
@#@把小车平放在桌面上,手拿一块条形磁铁,把条形磁铁的一端,对着小车慢慢靠近,利用磁力使小车移动。
@#@然后再换磁铁的另一端试试。
@#@@#@3.实验要领:
@#@在实验中要把握好条形磁铁靠近小车的位置和手拿磁铁移动的速度,不要忽快忽慢。
@#@这个实验可以多做几次,效果会更好。
@#@@#@4.学生实验之后说一说本小组的实验情况,是不是每个人都能做到不接触小车,也能使小车运动起来。
@#@@#@5.教师再次引导:
@#@同学们,刚刚我们拿的是条形磁铁做实验,那么其它形状的磁铁,是不是也能做出同样的效果呢?
@#@下面就请同学们自己选一种形状的磁铁,再来做一做实验,看看效果怎么样?
@#@@#@6.学生做完实验之后,交流试验情况,教师引导:
@#@看来不论用什么形状的磁铁,都能不用靠近小车使小车运动起来。
@#@实验做完了,请同学们想一想,为什么磁铁不用靠近小车,就能使小车运动起来?
@#@@#@7.全班交流讨论,教师相机作出小结:
@#@磁铁不用接触小车就使小车运动起来,利用的是磁力。
@#@因为磁铁有磁力,磁力可以吸引铁,小车就是用铁片制作而成的,所以磁铁不用接触小车,就可以使小车运动起来。
@#@@#@8.教师引导:
@#@下面我们继续来试一试,在小车和磁铁中间隔着一些物体,磁铁还能让小车动起来吗?
@#@@#@教师出示一些物品,如纸张、塑料片、布片、餐巾纸等较薄的物品。
@#@@#@9.学生进行小组实验,边实验边观察实验的现象,完成实验记录单。
@#@教师巡视,了解学生实验的情况,并相机加以提示。
@#@@#@全班交流实验结果,教师引导学生思考:
@#@磁铁隔着这些物品,为什么还能在不接触小车的情况下,使小车运动起来?
@#@@#@10.学生讨论交流,教师引导:
@#@刚刚我们说到了磁铁有磁力,只要在磁力的范围之内,磁铁都可以在不接触小车的情况下,使小车运动起来。
@#@虽然小车和磁铁之间隔着其他东西,但是并不影响磁铁磁力的作用。
@#@@#@四、课堂拓展@#@1.教师引导:
@#@同学们,通过刚才的学习,我们知道了磁铁吸引物体靠的是磁力,磁铁还能够隔空、隔物吸铁。
@#@了解了磁铁的这一特性,下面我们来玩一玩“蝴蝶飞”的游戏。
@#@@#@2.出示材料:
@#@剪刀、纸片、回形针、细线、磁铁。
@#@@#@3.介绍制作方法:
@#@@#@先把纸片剪成蝴蝶形状,再在中间夹上回形针,然后用细线系上,一个漂亮的小纸蝴蝶就完成了。
@#@@#@4.玩法:
@#@同桌合作玩这个小游戏,一人抓住细线,另一人拿着磁铁去吸引纸蝴蝶,并不停的移动小磁铁,这只蝴蝶就会飞起来了。
@#@@#@五、板书设计@#@磁铁怎样吸引物体@#@磁铁利用磁力吸引物体@#@@#@【教学反思】@#@ @#@@#@第3课磁铁的两极@#@【科学教学目标】@#@1.磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
@#@@#@2.两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引。
@#@磁极间的作用是相互的。
@#@@#@3.在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释。
@#@@#@4.通过实验获取证据,用证据来检验推测。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@鼓励学生设计不同的实验方案,研究磁性强弱的问题,从某方面对不同的实验方法做出比较和评价,体会同一问题可以用不同的方法解决。
@#@指导学生在探究活动中要注意收集数据,利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。
@#@@#@难点：
@#@通过活动,认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用:
@#@这种吸引、排斥的作用是相互的;@#@磁铁的两个磁极不完全相同,磁极不同,作用不同。
@#@@#@【器材准备】@#@小组准备:
@#@小钢珠、大条形磁铁、回形针,没有标识的磁铁。
@#@@#@教师准备:
@#@蹄形、环形等不同形状的磁铁,若干纸条（在黑板上直观记录条形磁铁相互作用的实验现象时使用）。
@#@@#@【教学过程】@#@一、情景导入:
@#@@#@1.（实物出示）看,这是什么?
@#@（小钢珠和条形磁铁）如果把小钢珠放在条形磁铁的中间,一松手,会出现什么现象?
@#@学生猜测。
@#@@#@2.我们来试试吧!
@#@教师演示（多做几次）看到了什么?
@#@（小钢珠在磁铁上总向两边滚）@#@3.这可能是什么原因造成的呢?
@#@学生猜想,做出假定性解释。
@#@@#@二、磁铁什么地方的磁力大:
@#@@#@1.是不是真的像大家说的那样,同一块磁铁各部分的磁性不一样强呢?
@#@那我们猜条形磁铁哪些部位磁性最强?
@#@@#@2.这只是大家初步的想法,怎样用科学的实验数据或现象来证明我们的观点呢?
@#@要比较磁铁的各部分磁性谁更强,可以怎么比?
@#@@#@3.学生讨论并设计实验方案。
@#@@#@4.交流汇报实验方案。
@#@@#@
（1）如果要测磁铁各部分能吸起回形针数,该怎么做?
@#@磁铁是放在桌上好呢还是挂起来?
@#@可以在条形磁铁的哪些部位放回形针?
@#@为节约时间我们可以选择几个有代表性的点,板书条形磁铁,并选择五个点,回形针怎么放?
@#@我们可以一个接一个放（演示）现在放了几个?
@#@如果再放上去要掉下来了,算吸起几个?
@#@注意一定要轻轻的放上去,细心一些。
@#@要不要记下各部位吸起的回形针数,记在哪里?
@#@在记录纸上就有这种实验方法的记录处,我们来看一下,分别在磁铁的A、B、@#@C、D、E处下面的括号中记录下来?
@#@@#@
（2）这是比磁铁各部分吸的回形针数,是一种比较好的比磁性强弱的办法,还有其它不同的办法吗?
@#@@#@（3）能不能比磁铁各部分吸同一个回形针所需要的距离呢?
@#@怎样量磁铁各部位吸起同一个回形针需要的距离?
@#@用什么材料做的尺来量比较好一些?
@#@旁边能不能放其它的磁铁?
@#@把回形针放在尺的起始点放回形针,沿着尺慢慢的接近回形针,当吸住回形针时,观察磁铁离起始点的距离,就是这个部位吸回形针的距离。
@#@@#@（4）如果用小钢珠实验,怎么来做?
@#@小钢珠先放哪里?
@#@旁边能不能放其它的磁铁?
@#@观察什么?
@#@怎么记录实验的结果呢?
@#@可以用箭头画出铁珠的运动轨迹。
@#@@#@5.刚才小朋友们想出了许多好办法。
@#@但课堂上时间毕竟有限,为了大家更好的交流,我们先选择第一种方法进行,好吗?
@#@@#@学生实验,教师巡视。
@#@@#@6.各小组实验数据汇总。
@#@@#@7.我们一起来观察分析一下,从我们的汇总数据里,我们可以发现些什么信息?
@#@@#@8.小结。
@#@@#@我们把两端磁性最强的地方,叫做磁极。
@#@（板书磁极）想想一块磁铁磁极有几个?
@#@@#@三、磁极两极的研究：
@#@@#@1.我们已经知道磁铁能吸铁，如果用一个磁铁的磁极去吸引另一个磁铁的磁极，吸引力会更大吧？
@#@@#@2.用两只手握住两块没有标识的磁铁，将他们的磁极相互接近，出现什么情况？
@#@我们的手有什么感觉？
@#@@#@3.为什么有的吸在一起，有的会推开呢？
@#@这样的情况会出现几种？
@#@@#@4.我们能准确的说出，两块磁铁相互接近时是哪两个磁极相互吸引，哪两个相互排斥？
@#@@#@5.学生讨论交流，老师适时引导。
@#@@#@【板书设计】@#@磁铁的两极@#@磁铁两端磁性较强的地方叫磁极@#@两块磁铁可能相互吸引可能相互排斥@#@【教学反思】@#@ @#@@#@第4课磁极与方向@#@【科学教学目标】@#@1.磁铁能指南北方向。
@#@指南的磁极叫南极，用“S”表示;@#@指北的磁极叫北极，用“N”表示。
@#@@#@2.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
@#@过程与方法：
@#@有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
@#@@#@3.培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度，感受科学技术与社会生活的关系。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
@#@@#@难点：
@#@知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；@#@指北的磁极叫北极，用“N”表示。
@#@@#@【器材准备】@#@小组准备:
@#@磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座。
@#@@#@【教学过程】@#@一、回顾引入：
@#@@#@1.上节课我们把两块磁铁的磁极标记为A、B、C、D来研究磁极的相互作用，结果全班出现了不同的结果。
@#@这是为什么呢？
@#@（我们对磁极的的认识还不够深入，未能把本是相同的磁极标上相同的字母。
@#@）@#@2.磁铁的两个磁极还有什么不同呢？
@#@今天这节课就让我们继续研究吧！
@#@3.研究之前，老师想考考小朋友们：
@#@谁能正确指出我们教室的东、南、西、北方？
@#@@#@二、磁极与方向：
@#@@#@1.我们研究磁铁，老师怎么忽然让我们认方向了啊？
@#@小朋友们心里一定非常纳闷吧？
@#@不着急，老师今天给大家带来了一个小礼物，出示（把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。
@#@）（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。
@#@）@#@2.可不要小看它哦，仔细观察磁铁静止下来的位置吧，发现了什么？
@#@（一端指南，一端指北）@#@3.我们再让它转动一下。
@#@注意观察磁铁静止下来的位置，变化了吗？
@#@@#@4.小朋友们一定很想自己动手做一做吧？
@#@好，下面小组实验，边实验边注意观察磁铁静止下来的位置，反复多做几次。
@#@@#@5.汇报交流。
@#@@#@6.小结。
@#@通过实验，我们知道磁铁能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。
@#@于是人们把指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。
@#@“北方”的英文是"@#@North"@#@,“南方”的英文是“South"@#@,所以国际上通行磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。
@#@7.运用。
@#@上节课，我们用字母A、B、C、D给磁铁的磁极做标记，现在还需要这样吗？
@#@可以怎么修改呢？
@#@（用“南”“北”或“S”“N”做标记）学生动手自己找出上节课使用的没有标识的磁铁的南北极并添加新标记。
@#@@#@【板书设计】@#@磁极与方向@#@指北的磁极叫北极（用”N”表示）@#@指南的磁极叫南极（用“S”表示）@#@第5课做一个指南针@#@【科学教学目标】@#@1.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，并能做成指南针。
@#@@#@2.用磁铁摩擦钢针的方法做磁针；@#@判断自制磁针的南北极；@#@合作设计制作指南针。
@#@@#@3.培养动手制作的兴趣，激发创造精神。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。
@#@@#@难点：
@#@判断自制磁针的南北极。
@#@@#@【器材准备】@#@强力磁铁、钢针、泡沫、线、剪子、水槽（制作指南针的材料）@#@盒式指南针（判断指南针的磁极）@#@【教学过程】@#@一、谈话激趣，揭示课题@#@1.指南针的作用很多，用途很广。
@#@你想拥有一枚指南针吗？
@#@有什么方法可以得到一枚指南针？
@#@@#@2．以前都是买来的，但是今天老师打算让我们要自己来做一枚指南针，想不想？
@#@@#@（板书：
@#@制作一个指南针）@#@3.你认为作指南针必须满足哪些条件？
@#@为什么？
@#@（支架、坐标、一枚小磁针）@#@4.你认为在这些材料中，哪个材料最难找到了？
@#@（磁针）@#@二、引导思考，学做磁针@#@1.你认为有哪些方法可以得到一枚小磁针？
@#@@#@2.探索小钢针被磁化的方法，可以让学生看课本P78的内容。
@#@@#@3.看书后交流制作磁针的注意点：
@#@@#@a.不能来回摩擦，要沿一个方向摩擦；@#@b.重复做20-30次；@#@c.小心操作，别让钢针扎手。
@#@@#@4.分发磁铁和钢针，生磁化钢针。
@#@@#@5.交流测试钢针，你的钢针带磁了吗？
@#@用什么方法可以去判断？
@#@（去接近小铁针）@#@6.但是你能分辨你的小钢针南北极吗？
@#@用什么方法可以鉴别？
@#@@#@（用指南针去接近或者直接指示方向判别，但不能用磁铁去接近分辨，因为磁铁的磁性太强）@#@7.给自己的小钢针做上南北极的记号。
@#@@#@（可作记号，也可默记）@#@三、继续探索，安装磁针@#@1.找能让磁针水平旋转的方法。
@#@@#@（让学生设想，小组讨论后陈述理由）@#@2.阐述自己的方法，交流点评。
@#@@#@（总结归纳有：
@#@支撑、悬挂、水浮式）@#@3.教师出示材料：
@#@泡沫、线，剪子、小水槽，学生课内制作。
@#@@#@四、交流展示，互评指南针@#@1.展示小组制作的指南针，相互点评并改进指南针。
@#@@#@2.我们的指南针能否准确地指示方向？
@#@试一次能表明制作成功吗？
@#@我们需要反复的实验，才能提高准确性。
@#@@#@3.自制的指南针辨认方向。
@#@@#@五、拓展延伸继续创作指南针@#@1.朋友们的指南针已经制作成功，你们可以用自己制作的指南针去测定一下周围物体的方位，使自己能够更加熟练的使用。
@#@@#@2.那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？
@#@试一试当发明家的感觉，继续设计的新的指南针，可以把样式画下来，更希望它做出来。
@#@@#@第6课磁极间的相互作用@#@【科学教学目标】@#@1.通过实验使学生知道磁铁都有两极,相互接近时具有同极相斥,异极相吸的性质。
@#@@#@2.培养学生的实验能力和归纳概括能力,以及解决问题的能力。
@#@@#@3.激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@通过实验研究磁铁同极相斥,异极相吸的性质。
@#@@#@难点：
@#@通过实验研究磁铁同极相斥,异极相吸的性质。
@#@@#@【器材准备】@#@磁铁性质实验盒,红、蓝标签,铁架台,水槽@#@【教学过程】@#@一、导入:
@#@@#@1.上次我们学了《指南针》一课,你明白了什么?
@#@由磁铁做成吸铁。
@#@@#@2.投影:
@#@现在两个指南针放在一起,你发现了什么问题?
@#@@#@3.讨论:
@#@为什么会出现这个问题呢?
@#@你认为是什么原因?
@#@@#@4.刚才我们像科学家进行了讨论、预测,那到底是什么原因呢?
@#@让我们用实验来证明。
@#@首先,我们知道指南针用什么做成的?
@#@今天,我们就来研究——（揭题）@#@二、新授:
@#@@#@1.今天老师给你们提供了两辆小车,两块条形磁铁,你们尽情地玩耍吧!
@#@但玩的时候有一个要求,观察一下相互接触的磁极分别是什么极?
@#@有什么现象发生?
@#@并及时记录在书上P40的表格中。
@#@@#@2.学生动手实验,师巡视。
@#@@#@3.汇报:
@#@@#@你们是怎么做实验的?
@#@你发现了什么?
@#@@#@（结合汇报,投影所填表格,师演示实验。
@#@）@#@4.讨论:
@#@@#@你发现磁极间的相互作用有两种:
@#@要么互相吸引,要么互相离开。
@#@师给你一个词:
@#@相斥（chì@#@排斥）,但什么时候离开,什么时候吸引呢?
@#@你从刚才的实验中发现了什么规律?
@#@@#@5.小结,并研究:
@#@指南针不指南的原因是什么?
@#@@#@指导填课后的填空题。
@#@@#@三、巩固:
@#@@#@1.通过刚才的研究,你对磁铁的性质又了解了多少?
@#@@#@2.现在老师遇到了一个新问题:
@#@这根磁铁上未标明南、北极,@#@谁能想办法来帮助老师呢?
@#@比比谁的方法多,还要告诉老师为什么这样做就能知道它的磁极的呢?
@#@不然,老师还不太相信哦!
@#@先小组讨论一下。
@#@@#@3.交流:
@#@@#@水浮法。
@#@@#@悬吊法。
@#@@#@用已知的条形磁铁去做实验。
@#@@#@4.学生试验后贴上红蓝标签。
@#@那蹄形磁铁又该怎么去做呢?
@#@@#@四、练习:
@#@@#@1.下面老师和小朋友们做个猜谜游戏,不准用手拆开小车上的货物,只准使用磁铁,你能猜出这辆小车中装的是什么货物吗?
@#@@#@2.学生上台演示,并说出猜测的理由。
@#@@#@3.通过今天的学习,你明白了什么?
@#@@#@4.磁铁多么有趣呀!
@#@你还想对它多了解些吗?
@#@那课后再多去研究研究,读读课外书籍吧!
@#@@#@【板书设计】@#@磁极间的相互作用@#@磁铁同极相斥,异极相吸@#@【教学反思】@#@ @#@@#@第7课磁铁和我们的生活@#@【科学教学目标】@#@1、磁铁有各种各样的形状。
@#@@#@2、磁铁具有一些特殊的性质,被广泛地应用在许多方面。
@#@@#@3、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
@#@@#@4、通过了解磁铁的用途,体会科学技术给人们带来的好处。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点：
@#@交流、整理关于磁铁的知识。
@#@@#@难点：
@#@知道磁铁具有一些特殊的性质,被广泛应用于许多方面。
@#@@#@【器材准备】@#@各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
@#@@#@【教学过程】@#@一、激趣导入:
@#@@#@1.宝刀传说。
@#@（课件图片出示）古代的侠客不光武功高强,而且常常有好的兵器。
@#@随着冶炼技术的发展,从青铜兵器到铁制兵器,越来越结实,但是也有了一类特殊的兵器。
@#@就一把普通式样的刀,看上去没什么特别的,却说是“宝刀”。
@#@原来,其他的兵器不敢轻易靠上它,一靠上它兵器就会被它吸住,力气小的人往往会让兵器脱手。
@#@撒暗器的也不管用,那些铁制的暗器还没伤到人,只要用宝刀在面前挥舞几圈,暗器就被它全部吸住了。
@#@难怪被侠客们称为“宝刀”!
@#@你知道其中的秘密吗?
@#@@#@2.听完了宝刀的传说,我想小朋友们的心里一定出现了一个大大的问号吧?
@#@呵呵!
@#@不着急,再看看老师的遥控小车吧!
@#@@#@3.演示遥控小车:
@#@把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上,把一根条形磁铁包装成指挥棒状,手拿“指挥棒”靠近小车,吸引或排斥着小车前进和倒退。
@#@小车怎么会听我的指挥?
@#@@#@4.怪事还真多,你能猜猜其中的奥秘吗?
@#@学生猜测、交流、讨论。
@#@@#@二、我们对磁铁的了解:
@#@@#@1.在我们周围,很多物体上也都使用了磁铁。
@#@我们知道磁铁的哪些事情,是怎么知道的?
@#@@#@2.请以小组为单位,在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧!
@#@再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。
@#@一会儿我们开个小小交流会,比一比哪个小组知道的多,介绍的好。
@#@@#@3.小小交流会:
@#@我们知道的磁铁。
@#@@#@
（1）全班交流,教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上。
@#@@#@
（2）评比得出最佳表现组。
@#@@#@三、利用网状图,整理磁铁知识:
@#@@#@1.形状@#@
（1）磁铁有各种各样的形状。
@#@（课件图片出示）@#@
（2）这么多不同形状的磁铁,怎么进行交流介绍呢?
@#@为了方便,人们就根据形状给磁铁取名了。
@#@你能给这些磁铁取个名字吗?
@#@（凡取的名有道理的都给予肯定,但注意最后统一到通用称呼上来:
@#@蹄形、条形、环形磁铁等。
@#@）@#@（3）为什么磁铁要做成这么多的形状?
@#@@#@2.用途@#@
（1）哪些地方用到了磁铁?
@#@@#@
（2）磁铁在这些地方有什么作用?
@#@@#@（学生交流,教师根据学生回答课件图片出示,或补充介绍或帮助学生打开思路。
@#@）@#@3.性质@#@
（1）我们知道磁铁有一些特殊的性质,是怎么知道的呢?
@#@@#@
（2）我们能把这些性质记录下来吗?
@#@学生在记录纸（我们所了解的磁铁性质）上写下自己所知道的磁铁的性质。
@#@@#@（3）交流汇报。
@#@@#@【教学反思】@#@ @#@@#@";i:
1;s:
11807:
"电子电路基础知识点总结@#@电子电路基础知识点总结@#@1、纯净的单晶半导体又称本征半导体,其内部载流子自由电子空穴的数量相等的。
@#@@#@2、射极输出器属共集电极放大电路,由于其电压放大位数约等于1,且输出电压与输入电压同相位,故又称为电压跟随器（射极跟随器）。
@#@@#@3、理想差动放大器其共模电压放大倍数为0,其共模抑制比为∞。
@#@@#@4、一般情况下,在模拟电器中,晶体三极管工作在放大状态,在数字电器中晶体三极管工作在饱与、截止状态。
@#@@#@5、限幅电路就是一种波形整形电路,因它削去波形的部位不同分为上限幅、下限幅与双向限幅电路。
@#@@#@6、主从JK触发器的功能有保持、计数、置0、置1。
@#@@#@7、多级放大器的级间耦合有阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。
@#@@#@8、带有放大环节串联稳压电路由调整电路、基准电路、取样电路与比较放大电路分组成。
@#@@#@9、时序逻辑电路的特点就是输出状态不仅取决于当时输入状态,还与输出端的原状态有关。
@#@@#@10、当PN结外加反向电压时,空间电荷区将变宽。
@#@反向电流就是由少数载流子形成的。
@#@@#@11、半导体具有热敏性、光敏性、力敏性与掺杂性等独特的导电特性。
@#@@#@12、利用二极管的单向导电性,可将交流电变成脉动的直流电。
@#@@#@13、硅稳压管正常工作在反向击穿区。
@#@在此区内,当流过硅稳压管的电流在较大范围变化时,硅稳压管两端的电压基本不变。
@#@@#@14、电容滤波只适用于电压较大,电流较小的情况,对半波整流电路来说,电容滤波后,负载两端的直流电压为变压级次级电压的1倍,对全波整流电路而言较为1、2倍。
@#@@#@15、处于放大状态的NPN管,三个电极上的电位的分布必须符合UC>@#@UB>@#@UE,而PNP管处于放大状态时,三个电极上的电位分布须符合UE>@#@UE>@#@UC。
@#@总之,使三极管起放大作用的条件就是:
@#@集电结反偏,发射结正偏。
@#@@#@16、在P型半导体中,多数载流子就是空穴,而N型半导体中,多数载流子就是自由电子。
@#@@#@17、二极管在反向截止区的反向电流基本保持不变。
@#@@#@18、当环境温度升高时,二极管的反向电流将增大。
@#@@#@19、晶体管放大器设置合适的静态工作点,以保证放大信号时,三极管应始终工作在放大区。
@#@@#@20、一般来说,硅晶体二极管的死区电压大于锗管的死区电压。
@#@@#@21、当硅晶体二极管加上0、3V正向电压时,该晶体二极管相当于阻值很大的电阻。
@#@@#@22、电子秤中使用的半导体器件就是利用了半导体的力敏性。
@#@@#@23、画交流放大器的直流通路时,电容器做开路处理;@#@画交流通路时,电源与电容器应作短路处理。
@#@@#@24、PN结正向偏置时导通,反向偏置时截止,这种特性称为PN结的单向导电性。
@#@@#@25、工作在放大状态中三极管可视为放大器件,工作在截止饱与状态的三极管可视为开关器件。
@#@@#@26、差动放大器只对差模信号有电压放大作用,而对共模信号无电压放大作用。
@#@射极输出器的特点就是电压放大倍数略小于1,且接近于1。
@#@所以对信号源影响小,带负载能力强。
@#@@#@27、晶体三极管属于电流控制器件,场效应管属于电压控制器件。
@#@@#@28、三极管属于双极型半导体器件,场效应管属于单极型半导体器件。
@#@@#@29、理想运放的两个重要结论就是:
@#@一、就是运放的两个输入端的电位相等。
@#@二、运放的两个输入端的输入电流相等,并且等于零。
@#@@#@30、一个自激振荡器只有满足相位平衡条件与振幅平衡条件才能产生振荡。
@#@@#@31、计数器可分为同步计数器与异步计数器,两者中速度较快的就是同步计数器。
@#@@#@32、触发器为时序逻辑电路基本单元,门电路为组合逻辑电路基本单元。
@#@两种电路主要区别在前者具有记忆功能,而后者不具有。
@#@@#@33、二极管两端加上正向电压时超过死区电压才能导通。
@#@@#@34、为调整放大器的静态工作点,使之上移,应该使Rb电阻值减少。
@#@@#@35、一个触发器可以存放1位二进制数。
@#@@#@36、放大电路中三极管的组合方式有三种,它们就是共集电极、共基极、共发射极。
@#@@#@37、NPN型晶体三极管的发射区就是N型半导体,集电区就是N型半导体,基区就是P型半导体。
@#@@#@38、一般情况下,晶体三极管的电流放大系数随温度的增加而增加,发射结的导通压降Vbe则随温度的增加而减小。
@#@@#@39、具有记录输入脉冲个数的电路称为计数器,它的主要组成部分就是触发器,就是时序电路。
@#@@#@40、晶体管构成的三种放大电路中,没有电压放大作用但有电流放大作用的就是:
@#@共集电极接法（射极输出器）。
@#@@#@41、串联型稳压电路中的调整管工作在放大区。
@#@@#@42、一个十进制计器至少需要四个触发器构成@#@43、利用电阻R与电容C可以将脉冲波变换变为三角波与尖顶波。
@#@@#@44、三极管的开关特性指的就是在基极输入信号作用下,三极管具有的两个明显相反的状态即饱与与截止。
@#@@#@45、衡量运算放大电路抑制零漂能力的指针为:
@#@运模抑制比,对于运算放大器该参数等于∞。
@#@@#@46、负反馈电路可分为电流串联负反馈、电流并联负反馈、电压串联负反馈、电压并联负反馈。
@#@@#@47、将模拟信号转换到数字信号的过程称为A/D,将数字信号转换成为模拟信号的过程称为D/A。
@#@@#@48、集成触发器按功能可分为RS触发器、D触发器、JK触发器与T触发器。
@#@@#@49、射极输出器就是一种电压串联负反馈放大器。
@#@@#@50、半导体材料的电阻率受外界条件（温度、光线等）的影响很大,温度升高或受光照射均可使电阻率减小。
@#@@#@51、PN结就是晶体二极管的基本结构,也就是一般半导体器件的核心。
@#@@#@52、射极输出器没有电压放大能力,由于其输出电阻小,所以有较强的带负载能力。
@#@@#@53、振荡器就是一个具有选频网络的正反馈放大器。
@#@@#@54、差动放大器的放大的信号有两种,即共模信号与差模信号,我们总就是希望差模放大倍数大一些,而共模放大倍数小一些。
@#@@#@55、晶体三极管可作为开关作用,当三极管集电极发射极产相当于开头闭合时,晶体三极管应工作在饱与状态。
@#@@#@56、RC微分电路能把矩形波变换成尖脉冲波。
@#@其输出电压取自电阻两端。
@#@@#@RC积分电路能把矩形波变换成锯齿波。
@#@其输出电压取自电容两端。
@#@@#@57、经过严格提纯的半导体,可认为就是本征半导体,半导体产生电子空穴对的过程叫本征激发,在室温下,其电子与空穴对的平衡浓度很小。
@#@@#@58、点接触型二极管适用于检波,面接触型适用于整流。
@#@@#@59、触发器电路中,Sd端、Rd端可根据需要预先将触发器置1或置0,而不受CP端的同步控制。
@#@@#@60、所谓PN结正向偏置,就是将电源的正极与P区相接,负区与N区相接。
@#@在正向偏置电压大于死区电压的条件下,PN结将导通。
@#@@#@61、差动放大电路的输入信号中,差模信号就是有用的信号,共模信号则就是要高潮抑制的干扰信号。
@#@@#@62、负反馈对放大电路有下列影响:
@#@使增益放大倍数减小;@#@使通频带变宽;@#@提高电路稳定性等。
@#@@#@63、理想运算放大器的输入电阻Ri=∞;@#@Ro=0;@#@@#@64、利用电阻R与电容C可以将脉冲波形变换为三角波与尖顶波。
@#@@#@65、数字集成门电路按照制作工艺可分为TTL与CMOS。
@#@@#@66、集成触发器按功能可分:
@#@RS触发器,JK触发器,D触发器与T触发器。
@#@@#@67、十进制编码简称:
@#@BCD码,此类编码中常见的有8421码。
@#@@#@68、数字电路中,三极管一般工作于饱与与截止状态。
@#@@#@69、基本逻辑门电路有:
@#@与门、非门与或门。
@#@@#@70、如果输入与输出关系就是:
@#@有0出1,全1出0。
@#@这就是与非门逻辑运算。
@#@@#@71、编码器与译码器逻辑功能相反,它就是将有特定意义的输入数字信号或文字符号编成相应在的若干位二进制的组合逻辑电路。
@#@@#@72、由于触发器具有两分稳定状态,它可记录1位二进制代码。
@#@@#@73、主从触发器就是一种能防止空翻现象的实用触发器。
@#@@#@74、组合逻辑电路:
@#@编码器、译码器、数据选择器、奇偶校验器、资料比较器及加法器。
@#@@#@75、时序逻辑电路:
@#@各类触发器、寄存器、加法器、计数器。
@#@@#@76、阻容耦合二极共射电压放大器的输出电压与输入电压的相位关系就是:
@#@同相。
@#@@#@77、正弦波振荡器的振荡频率F取决于反馈网络组件的参数。
@#@@#@78、并联型稳压电路中,电阻R的作用:
@#@既有限流作用,又有调压作用。
@#@@#@79、在给PN结加反向电压时:
@#@有利于漂移运动,不利于扩散运动。
@#@@#@80、穿透电流大小就是衡量三极管放大能力的重要指针。
@#@@#@81、共射极基本放大电路的组成原则就是:
@#@使发射结正向偏置,集电结反向偏置。
@#@@#@82、射极输出器的输出电阻小,因此该电路带负载能力强。
@#@@#@83、典型运放就是由三个基本电路组成:
@#@一个入高输入阻抗的差动放大器,一个高增益的电值放大器及一个低阻抗的输出放大器。
@#@@#@84、在整流电路与稳压电路中均用到了二极管,依次就是利用了二极管的单向导电,反向击穿。
@#@@#@85、RC正弦波振荡器的起振条件就是AF>@#@1。
@#@@#@86、移位操作只能出现在寄存器中。
@#@@#@87、当晶体三极管两个PN结反偏时,则晶体三极管的集成极电流将中断。
@#@@#@88、在放大交流信号的多极放大器中,放大极之间主要采用阻容耦合与变压器耦合。
@#@@#@89、不能描述放大电路频率特性的曲线图就是:
@#@伏安特性图。
@#@@#@90、异或门电路可以实现不带进位的二进制加法。
@#@@#@91、NPN宝蓝示威者害饱与状态时的特点就是:
@#@Uces=0。
@#@@#@92、直流放大器的功能就是:
@#@直流信号与交流信号都能放大。
@#@@#@93、差动放大器抑制零点漂移的效果取决于:
@#@两个三极管的对称程度。
@#@@#@94、晶体二极管内阻不就是常数。
@#@@#@95、直流稳压电源中的电路先后顺序应就是:
@#@整流、滤波再稳压。
@#@@#@96、二十进制编码器,若有四个输出端,可进行编码的个数就是10个。
@#@@#@97、在晶体管放大电路中引入负反后,其电压放大倍数Au将减小。
@#@@#@98、当晶体二极管的PN结导通后,参加导电的就是电子与空穴。
@#@@#@99、差动放大器抑制零点漂移的效果取决于两个三极管的对称度。
@#@@#@100、电容三点式LC振动器与电感三点式LC正弦波振荡器比较,前者主要优点就是:
@#@输出波形好。
@#@@#@101、奇偶校验的作用:
@#@对网络传送资料中的错误进行检查。
@#@@#@102、半导体数码管用于七段译码器。
@#@@#@103、T触发器就是市场中买不到但可以由其它触发器代替的。
@#@@#@104、将两个二极管连接在一起,不能构成任何类型三极管。
@#@@#@105、射极输出器的电压增益为0分贝。
@#@@#@106、为了使三极管可靠在截止,电路必须满足:
@#@不导电@#@";i:
2;s:
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"关于零容忍观后感精选范文3篇@#@关于零容忍观后感精选范文3篇@#@ 零容忍观后感篇1@#@ 通过这次认真的学习，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
@#@@#@ 一、加强学习思想理论，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线。
@#@@#@ 始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。
@#@牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。
@#@以案为鉴，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么，从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。
@#@@#@ 二、廉洁自律，以身作则，遵守党的政治纪律。
@#@@#@ 无论是领导干部还是基层党员干部，都必须从自己做起，廉洁自律。
@#@古人说：
@#@"@#@其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。
@#@"@#@是讲为政者必须身正行直，办事公道。
@#@各个违法者的结局再次昭告世人：
@#@在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。
@#@一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。
@#@因此，必须严于律己，以法律己。
@#@@#@ 三、加强作风建设，从细节做起。
@#@@#@ 作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起。
@#@要从细小的问题入手。
@#@无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。
@#@@#@ 党的光辉形象要靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。
@#@我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和各级部门和广大群众的理解、信任与支持。
@#@@#@ 零容忍观后感篇2@#@ 惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须抓好的重大政治任务。
@#@胡锦涛同志在十七届中央纪委五次全会的重要讲话中强调，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，必须重点抓好反腐倡廉制度建设。
@#@这一重要论述，对于全面加强反腐倡廉建设具有重要指导意义。
@#@我们要深刻领会讲话精神，认真抓好反腐倡廉制度建设，不断完善反腐倡廉制度体系，切实提高制度执行力，充分保障制度有效性。
@#@@#@ 一、不断完善反腐倡廉制度体系@#@ 制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。
@#@反腐倡廉制度建设是惩治和预防腐败体系建设的重要内容，是加强反腐倡廉建设的紧迫任务。
@#@胡锦涛强调指出，要以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点，加强整体规划，抓紧重点突破，逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。
@#@建立完善的反腐倡廉制度体系，确保用科学的态度和方法指导制度制定，提高制度有效性，是反腐倡廉制度建设的基础工作。
@#@@#@ 建立完善的反腐倡廉制度体系。
@#@"@#@系统反腐"@#@是当今反腐倡廉的总趋势。
@#@"@#@系统反腐"@#@体现在制度建设方面，就是坚持从腐败现象发生的经济、政治、文化、社会等原因入手，从宏观上进行总体设计；@#@坚持统筹兼顾的原则，使各方面制度紧密配合、综合发挥作用。
@#@具体而言，应突出抓好以下几方面的制度建设：
@#@@#@ 第一，进一步加强反腐倡廉教育制度建设。
@#@增强全体公民和国家工作人员的法律观念和制度意识，是加强反腐倡廉制度建设的根本。
@#@应通过制度建设，加强和改进反腐倡廉宣传教育工作，提高国家工作人员廉洁从政的素质和公民依法监督的自觉性，使预防腐败工作更有成效。
@#@@#@ 第二，进一步加强监督制度建设。
@#@形成健全完善的监督制度，是加强反腐倡廉制度化的关键。
@#@完善的监督制度，可以保证权力的授予和运行受到必要的监督和制约。
@#@应通过进一步细化和完善监督制度的有关规定，改革和完善党内监督体制，健全权力运行监控机制，拓宽监督渠道，增强监督合力，加大监督制度创新力度，使各项监督制度发挥更大的作用。
@#@@#@ 第三，进一步加强预防制度建设。
@#@惩防并举、注重预防是反腐倡廉的治本之策，有效预防腐败是我们党执政能力的重要标志和体现。
@#@应建立健全预防腐败信息系统，建立健全防止利益冲突制度，形成有效预防腐败的长效机制。
@#@@#@ 第四，进一步加强惩治制度建设。
@#@惩治腐败是反腐倡廉的重要手段，也是预防腐败的重要条件。
@#@应建立健全腐败案件及时揭露、发现、查处机制，建立腐败现象易发多发领域调查分析和专项治理制度，健全党风廉政建设责任制及其配套制度。
@#@@#@ 用科学的态度和方法指导制度制定。
@#@制度的有效性在很大程度上依赖制度制定工作的科学性、准确性。
@#@在制定反腐倡廉制度的过程中，必须坚持科学的态度和方法。
@#@@#@ 一是坚持从实际出发，注重解决实际问题。
@#@形势在发展，实践在深入，人民群众对反腐倡廉提出了新要求新期待，这些都要求我们及时研究新情况、解决新问题、总结新经验。
@#@制定制度必须力戒形式主义、官僚主义，杜绝以制度贯彻制度、以文件贯彻文件的做法，坚持从实际出发，紧跟形势发展，使制定出来的制度能够切实解决实际问题。
@#@@#@ 二是善于抓主要矛盾，着眼解决关键问题。
@#@随着]社会的发展，需要制度来进行规范的事情越来越多。
@#@如何使用有限的制度建设资源，直接关系到制度的有效性。
@#@这就要求在制定制度的过程中，善于运用马克思主义哲学思想，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，突出重点，在解决主要矛盾和关键问题的相关领域建立制度。
@#@@#@ 三是制度必须具有可操作性，利于执行。
@#@建章立制必须符合"@#@于法周延，于事简便"@#@的要求。
@#@有些制度之所以不管用，一个重要原因就是原则性多、可操作性少，难以执行。
@#@因此，制度的具体规定要细，具有可操作性。
@#@四是坚持群众标准，注重社会效应。
@#@党和国家的制度归根结底是为了维护和实现最广大人民的根本利益，同时也需要最广大人民的支持和维护。
@#@这就要求在制定制度时，坚持群众标准，听取群众意见，体现群众意愿，提高制度的社会认同度。
@#@@#@ 二、切实提高制度执行力@#@ 严格执行制度。
@#@制度是由人来设计的，也要由人来执行和遵守；@#@如果制度不被执行和遵守，再好的制度也形同虚设。
@#@近年来，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了较好执行，腐败现象进一步得到遏制，人民群众的满意程度有所提高。
@#@但是，也有些地方对反腐倡廉制度的执行不够严格，制度作用没有充分发挥，腐败现象依然时有发生。
@#@因此，在反腐倡廉制度建设中必须强化制度执行。
@#@应切实加强制度对执行的领导，保证反腐倡廉各项制度得到切实执行；@#@通过制度宣传教育，增强全体党员、干部的制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动；@#@加强制度执行情况监督检查，切实查处违反制度的行为，着力在领导干部特别是高中级领导干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。
@#@@#@ 坚决维护制度。
@#@党员、干部不仅要坚定地执行制度，还要自觉同违反和破坏制度的行为作斗争，维护制度的严肃性和权威性。
@#@对违反制度规定的做法要及时提醒，提出批评，帮助改正；@#@对严重违反制度的行为，要向上级领导和执纪执法部门检举。
@#@领导机关和执纪执法部门要担负起管理和执纪执法的职责，积极回应群众的检举，切实加强制度执行情况监督检查。
@#@建立健全制度执行的监督机制，每项制度都要明确监督执行的责任部门，使制度执行的监督责任落到实处。
@#@@#@ 发挥领导干部作用。
@#@在执行和维护制度方面，发挥领导干部特别是主要领导干部的作用至关重要。
@#@要求党员、干部做到的，领导干部要首先做到；@#@要求下级做到的，上级要首先做到；@#@要求别人做到的，自己必须首先做到。
@#@领导干部不仅要带头遵守制度，而且要坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性，坚决同一切违反制度的现象作斗争。
@#@领导干部还要自觉接受组织和群众监督，切实做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部。
@#@只有一级带一级、一级抓一级，作出榜样，抓出成效，才能形成自觉遵守和维护制度的良好风气。
@#@@#@ 严格执行制度。
@#@制度是由人来设计的，也要由人来执行和遵守；@#@如果制度不被执行和遵守，再好的制度也形同虚设。
@#@近年来，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了较好执行，腐败现象进一步得到遏制，人民群众的满意程度有所提高。
@#@但是，也有些地方对反腐倡廉制度的执行不够严格，制度作用没有充分发挥，腐败现象依然时有发生。
@#@因此，在反腐倡廉制度建设中必须强化制度执行。
@#@应切实加强制度对执行的领导，保证反腐倡廉各项制度得到切实执行；@#@通过制度宣传教育，增强全体党员、干部的制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动；@#@加强制度执行情况监督检查，切实查处违反制度的行为，着力在领导干部特别是高中级领导干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。
@#@@#@ 坚决维护制度。
@#@党员、干部不仅要坚定地执行制度，还要自觉同违反和破坏制度的行为作斗争，维护制度的严肃性和权威性。
@#@对违反制度规定的做法要及时提醒，提出批评，帮助改正；@#@对严重违反制度的行为，要向上级领导和执纪执法部门检举。
@#@领导机关和执纪执法部门要担负起管理和执纪执法的职责，积极回应群众的检举，切实加强制度执行情况监督检查。
@#@建立健全制度执行的监督机制，每项制度都要明确监督执行的责任部门，使制度执行的监督责任落到实处。
@#@@#@ 发挥领导干部作用。
@#@在执行和维护制度方面，发挥领导干部特别是主要领导干部的作用至关重要。
@#@要求党员、干部做到的，领导干部要首先做到；@#@要求下级做到的，上级要首先做到；@#@要求别人做到的，自己必须首先做到。
@#@领导干部不仅要带头遵守制度，而且要坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性，坚决同一切违反制度的现象作斗争。
@#@领导干部还要自觉接受组织和群众监督，切实做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部。
@#@只有一级带一级、一级抓一级，作出榜样，抓出成效，才能形成自觉遵守和维护制度的良好风气。
@#@@#@ 零容忍观后感篇3@#@ 近日，我公司开展反腐倡廉警示教育活动。
@#@这对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设，具有重要的意义。
@#@@#@ 为积极响应贵州电网公司“强党性、守纪律、廉从业、做表率”活动，大力推进党风廉政建设，由“强党性、守纪律、廉从业、做表率”活动领导小组组长、党委书记周继鹏带队，组织公司全体党员、干部及所属企业领导班子成员一起来到平坝监狱进行了一次警示教育。
@#@第一次走进“高墙”，尽管只是进行一次警示教育，但心中仍产生了一丝压抑，我不禁去想，是什么样的诱-惑让这些人冒着失去自由的风险也要去得到呢?
@#@@#@ 这次警示教育请了两位因贪污受贿从原来的高-官一步步走向犯罪深渊的服刑人员来给我们参加教育的人进行现身说法。
@#@他们，原本都拥有幸福的家庭，事业也可谓如日中天，但在个人欲望的驱使下，他们逐渐将自己的党性淡化，将法制观念抛弃，在权利、金钱甚至美色的诱-惑下，让自己一步步迈入这高墙铁栏之中，就算现在深深的懊悔，也换不回自己亲手断送的自由。
@#@正所谓前车之鉴，后车之师，在心痛的同时我们也要从中吸取教训，引以为戒。
@#@作为这次警示教育的参与者，在听到了少数以前的党员干部一步步走向犯罪深渊，而今却后悔至极，只想要平平淡淡、平平凡凡、平平安安过日子的感悟后，我也有了自己的一些启发和体会：
@#@@#@ 1、加强廉政建设工作的宣传力度。
@#@@#@ 电力系统效益好、工资高，但相关的项目工程多了，导致其中出现漏洞的机会也自然多了起来，腐-败的情况也是有出现，因此，加强宣传、增强廉政建设工作的紧迫感是首要问题；@#@@#@ 2、不断学习，从思想上开始廉洁。
@#@@#@ 通过思想教育，进一步深化对腐化堕落危害性的认识，筑牢思想防线。
@#@@#@ 3、完善廉政建设规章制度，加强监督，落实到位。
@#@@#@ 针对不同企业和部门的实际情况，设定廉政建设监督措施，公开规章制度和办事程序。
@#@加强措施执行中的监管力度，扎扎实实将工作落实到位。
@#@@#@ 通过这次警示教育，我们定能更好地做好我公司的党风廉政工作，要时刻提醒我们的党员干部，要牢牢树立廉政的思想观念，就像“南网方略”中廉洁理念赫然醒目的八个大字：
@#@清白做人、干净干事，就是为了让我们每个南网人时刻谨记做人办事应有的原则。
@#@@#@";i:
3;s:
10951:
"关于爱情的青春说说有关友情短语心情说说@#@关于爱情的青春说说有关友情短语心情说说@#@ 关于爱情的青春说说有关友情短语心情说说@#@ 一、爱我，就把你的手给我，我会一直牵着你，直到生命的尽头;@#@爱我，就把你的心给我，我会把它和我的心放在一起，直到我的心脏停止跳动;@#@爱我，就把你的悲伤给我，我会和你一起分担所有的忧愁，直到你不再伤悲;@#@爱我，就把你的眼泪给我，我会用我的体温把它烘干，直到看到你的笑容。
@#@@#@ 二、当你看清了一个人而不揭穿，你就懂得了原谅的意义;@#@讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了至极的尊重。
@#@@#@ 三、我对你的爱，不是春天的羞涩，而是，夏天的热烈，伴着冬天的浪漫，收获了秋天的眷恋，结果是纵情灿烂，犹如火焰。
@#@亲爱的，我对你的心永不改变，爱你到永远!
@#@@#@ 四、若无其事，原来是最好的报复。
@#@何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
@#@@#@ 五、越是浪漫，就越不长久。
@#@因为浪漫是种技巧，是男人被某些人训练出来的泡妞方式。
@#@当一个人很会泡妞时，他会泡你，也会泡别人，这不是一个长久的事情。
@#@真正的生活，其实不是有多浪漫，而是有多靠谱。
@#@男人愿意负责任，愿意守护你和照顾你，这就是靠谱。
@#@靠谱，永远比浪漫强。
@#@@#@ 六、人生重要的是经历。
@#@没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
@#@心态越平，坎坷就越少。
@#@人生的际遇，请，未必会来;@#@躲，未必能免。
@#@心态放平，要来的正确面对，失去的淡然想开。
@#@@#@ 七、爱情是行走的船，船上承载的是每个乘客的生命和幸福。
@#@水能载舟，亦能覆舟。
@#@没有水，船不能行;@#@水太急，船亦不能行。
@#@船动的时候江水也动，江水动的时候，船却不一定动。
@#@@#@ 八、时光越老，人心越淡。
@#@轻轻的呼吸，浅浅的微笑。
@#@@#@ 九、青春里，有你相伴是一种缘分;@#@人生里，有你作陪是一种福分;@#@岁月里，有你相守是一种情分。
@#@爱你，一生一世永不离分，就想这样与你一辈子，有缘有份!
@#@@#@ 十、都说时光飞逝，其实时间一直都在，只是自己的心在变，情在变。
@#@人说抵挡不过时间，其实是时间抵挡不过我们的善变。
@#@@#@ 十一、再怎么深刻的爱都一样会被生活消磨殆尽，别去为了谁改变自己，已经被认为是什么样，即使你再努力也改变不了什么。
@#@人都是贱骨头，得不到的永远都是最好的，那些已经得到并且说自己会珍惜的，都只不过是时间没到而已。
@#@@#@ 十二、真心爱你的人，不会对你忽冷忽热;@#@真心要娶你的人，也就不会胡乱承诺。
@#@无论日子过得愉快，还是并不愉快，我们对生活都有切身的体会，独特的感受。
@#@曾经有过努力，有过坎坷，不管怎样，对现今都有属于自己的认识、感悟。
@#@想通过努力改善生活，获得美好，不论能否达到，我们都愿追寻，生活就是这样。
@#@@#@ 十三、我叫你亲爱的，是因为我爱你;@#@你叫我宝贝，是因为你宝贝我。
@#@我们一定要去同一个地方，因为我们要在一起幸福的生活。
@#@我们的家可以不够大，但是一定要有温暖的感觉。
@#@因为你笨手笨脚，所以家务的事交给我。
@#@你是幸福的，我就是快乐的，为你付出再多我也值得@#@ 十四、我一生中最幸运的两件事：
@#@一件是时间终于将我对你的爱消耗殆尽;@#@一件是很久很久以前有一天，我遇见你。
@#@@#@ 十五、当旅行成为一种流浪，我们便把生活看成是一种生命的真实@#@ 十六、如果有一天我们绝交了翻脸了，你出门跟全世界骂我，我也不会把你哭着笑着在深夜只分享给我秘密告诉别人。
@#@一个人把能让自己身败名裂，遭人耻笑的事告诉你的一瞬间，一定是把你当作最亲近的人。
@#@朋友也好，前任也罢，人生诸事很难长情，我愿始终记得你把心掏给我的瞬间，并守护它。
@#@@#@ 十七、不得不承认你是个很天真的人，谈了恋爱就想过一辈子，交个朋友就想往来一生，尽管有时候故作姿态说着一切顺其自然，可心里不愿让任何美好的事情发生一丝的改变，对于一个在感情上没有远见的人来说，最大的期盼大概就是希望所有的感情都能真挚且长久了吧。
@#@@#@ 十八、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。
@#@——皮寇?
@#@爱耶尔《我们为什么旅行》@#@ 十九、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。
@#@你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。
@#@要学学怎样忍受他才是。
@#@你要学学怎样包容他才是。
@#@@#@ 二十、有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心。
@#@生命中，似乎总有一种承受不住的痛。
@#@有些遗憾，注定了要背负一辈子;@#@生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那。
@#@@#@ 二十一、愿你成为这样的人：
@#@外表平静如水，内心坚定如山。
@#@@#@ 二十二、虽然某刻痛苦萦在心间，仿似浓得再也化不开，甚至有种生不如死的感觉，即使生花妙笔，也阐述不了其万分之一，然，待到流年逝去，行到水穷处，我们眼见人潮依然纷纷扰扰，心观世事依旧来来去去，曾经的一切只不过是轻描淡写的浅淡一笑，便会坐看云起时。
@#@@#@ 二十三、现在让你伤心的，将来你一定会忘记。
@#@现在让你开心的，将来不一定陪着你。
@#@谈恋爱，谈的是现在。
@#@而结婚选的是未来。
@#@真正会影响到你生活的，不是当前的情绪，而是对方的人品。
@#@会谈恋爱的，不一定是好男人。
@#@而不会谈恋爱的，却可能是好老公。
@#@选男人，要看人心，更要看人品@#@ 有关友情短语心情说说@#@ 1）友谊永远是一个甜美的责任，从来不是一种机会。
@#@@#@ 2）友谊地久天长，友谊万岁，朋友，有你，我的生活才活得这么多姿多彩!
@#@@#@ 3）不管你还相不相信我们的友谊，请你记住，只要你回头，我还会在那里等你。
@#@@#@ 4）神马闺蜜小三都是P，我始终相信我们的友谊。
@#@今天闺蜜生日，祝她生日快乐。
@#@@#@ 5）世上友谊本罕见，平等友情更难求。
@#@@#@ 6）其实小时代里，最让我羡慕的不是他们的爱情故事，而是他们的友谊地久天长。
@#@@#@ 7）友谊最无敌，爱情存在太多的不确定因素了。
@#@@#@ 8）友谊天长，断不了离不掉直到永久。
@#@@#@ 9）友谊谁又能忘记那段过往，离别容易再见难。
@#@@#@ 10）宁愿有神一样的敌人，也不愿有狗一样的朋友。
@#@@#@ 最新有关友情短语心情说说@#@ 1）我可能不会爱你，因为拥有就是失去的开始!
@#@@#@ 2）在丢失你之前，我早就抢先一步丢失了自己。
@#@@#@ 3）下雨了，不需要你给我撑伞，陪我淋雨就够了。
@#@@#@ 4）我的人生就是一片空白，现在画上了一个残缺的句号。
@#@@#@ 5）互不了解的两个人在一起，不会有太好的结果。
@#@@#@ 6）我想要的爱情不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。
@#@@#@ 7）喜欢你，不需要理由;@#@不喜欢你，什么都是理由。
@#@@#@ 8）没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西。
@#@@#@ 9）真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
@#@@#@ 10）最好的感觉是，当我看你的时候，你已经在凝视着我。
@#@@#@ 精选有关友情短语心情说说@#@ 1）友情，它到底是什么?
@#@他只是一种感情，一种收获。
@#@@#@ 2）你从不知道，我想做的不只是朋友。
@#@@#@ 3）我喜欢不做作，不矫情，不假装，不虚伪，不扭扭捏捏的朋友。
@#@@#@ 4）皇冠般富贵旳荣耀，也比不上我们真诚旳友谊。
@#@@#@ 5）世界上最普通的名词是朋友，但最难得的也是朋友。
@#@@#@ 6）生活总是有那么多无奈，无奈背后总是有那么多坚持。
@#@@#@ 7）爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会嫌不够。
@#@@#@ 8）真正的朋友会在整个世界都离你远去的时候，仍然与你并肩。
@#@@#@ 9）借我三千城管，复我浩荡中华。
@#@@#@ 10）再美丽的笑容也抵不过一个“分”字后的撕心裂肺。
@#@@#@ 11）你总是问我有没有想你、而我总是说谎、说没有。
@#@@#@ 12）如果你心里有别人了，讲清楚，我退出。
@#@@#@ 13）做一个温暖的女孩，做一个爱笑的女孩，快乐并懂得如何快乐。
@#@@#@ 14）时间好慢，共你看水天一色觉得流云离别也变缓。
@#@@#@ 15）就算你有一道墙，我的爱会攀上窗台盛放!
@#@@#@ 16）只要你是我的朋友，哪怕十恶不赦，为天地所不容，我也要站在你身边。
@#@@#@ 17）借人之智，完善自己。
@#@学最好的别人，做最好的自己。
@#@@#@ 18）友情是天堂，没有它就像地狱;@#@友情是生命，没有它就意味着死亡。
@#@@#@ 19）一个人的世界，病了，一个人扛;@#@烦了，一个人藏;@#@痛了，一个人挡。
@#@@#@ 20）恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。
@#@@#@ 21）我不怕老，也不怕死，我只怕我心爱的人过的不好。
@#@@#@ 22）谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。
@#@@#@ 23）最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。
@#@@#@ 24）做我兄弟九年，抢我女友两个!
@#@给力呀!
@#@@#@ 25）时间一点一点过去，记忆却一点一点封存。
@#@@#@ 26）狗咬我，不会生气，然后笑呵呵，到最后把狗杀了。
@#@@#@ 27）谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。
@#@@#@ 28）时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
@#@@#@ 29）毕业后你不是我的，别再回头了，也该想想以后了!
@#@@#@ 30）我用尽一生的思念，只为等着你出现。
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22674:
"国际货运代理练习@#@国际货运代理练习@#@第一章综合练习@#@一、单项选择题@#@1.（A）是我国第一家地方国际货运代理协会。
@#@@#@A.上海市国际货运代理协会@#@B.广州市国际货运代理协会@#@C.天津市国际货运代理协会@#@D.重庆市国际货运代理协会@#@2.（C）是国际货运代理协会联合会的法文缩写，并被用作该组织的标志。
@#@@#@A.FIITA@#@B.FIAT@#@C.FIATA[InternationalFederationofFreightForwardersAssociations]@#@D.FAITA@#@3.中国国际货运代理协会的英文简称是（B）@#@A.CIFF@#@B.CIFA[chinainternationalfreightforwardersassociation]@#@C.CFAI@#@D.CFIA@#@4.中国国际货运代理协会的最高权力机构是（D）@#@A.成员代表大会@#@B.单位会员代表大会@#@C.团体会员代表大会@#@D.会员代表大会@#@5.国际货运代理行业在社会产业结构中属于（C）@#@A.第一产业@#@B.第二产业@#@C.第三产业@#@D.第四产业@#@6.FIATA2006年年会在（A）召开。
@#@@#@A.上海@#@B.纽约@#@C.东京@#@D.南非@#@7.货运代理企业为客户提供的产品是（A）@#@A.货物运输服务@#@B.货物运输能力@#@C.舱位@#@D.货运总量@#@8.下列有关国际货运代理行业组织的叙述中，（D）是正确的。
@#@@#@A.FIATA于1926年成立于[苏黎世]，属于非营利性的民间组织;@#@[奥地利维也纳]@#@B.IATA[InternationalAirTransportAssociation]是由从事[包机]业务的航空公司于[1945]年成立的一个非政府间组织;@#@[1991]@#@C.上海市国际货运代理协会是我国第一家国际货运代理协会；@#@[地方国际]@#@D.CIFA根据商务部的授权，管理国际货运代理行业的部分事务@#@9.（A）是我国国际货运代理行业的主管部门。
@#@@#@A.交通部@#@B.国务院@#@C.商务部@#@D.全国人民代表大会@#@10.国际货运代理企业的分支机构设立、变更以后，应该填写（C），对该表所列项目的信息进行备案。
@#@@#@A.国际货运代理企业备案表（四）@#@B.国际货运代理企业备案表（三）@#@C.国际货运代理企业备案表
（二）@#@D.国际货运代理企业备案表
（一）@#@11.外商投资国际货运代理企业注册资本的最低限额为（B）。
@#@@#@A.100万美元@#@B.人民币100万元@#@C.200万美元@#@D.人民币200万元@#@12.外商投资国际货运代理企业正式开业满（D）且合营各方出资已全部到位以后，可申请在国内其他地方设立分公司。
@#@@#@A.3年B.2年@#@C.1年D.半年@#@13.国内投资者申请设立的国际货运代理企业若经营海上国际货物代理业务和航空国际货物运输代理业务，其注册资本的最低限额为人民币（C）万元。
@#@@#@A.800B.500@#@C.300D.200@#@14.国内投资者申请设立的国际货运代理企业若仅经营航空国际货物运输代理业务，其注册资本的最低限额为人民币（A）万元。
@#@@#@A.500B.300@#@C.200D.100@#@15.国际货运代理企业每申请设立一个从事国际货物运输代理业务的分支机构，应当增加注册资本（A）万元。
@#@@#@A.10B.30@#@C.5OD.100@#@16.在我国，备案机关收到国际货运代理企业或分支机构提交的备案材料以后，认为符合要求的，应当在（D）内办理备案手续。
@#@@#@A.5天B.5个工作日@#@C.10天D.10个工作日@#@二.多项选择题@#@1.FIATA的会员分为（ABCD）.@#@A.一般会员B.团体会员@#@C.联系会员D.名誉会员@#@2.以下属于FIATA成立以来的主要成就的是（ABCD）@#@A.《国际货运代理示范法》@#@B.《国际货运代理标准交易条件》@#@C.FIATA货运代理单证格式@#@D.培训了数万名学员@#@3.FIATA设有四个地区委员会，分别是（ABCD）。
@#@@#@A.欧洲委员会@#@B.亚太委员会@#@C.非洲和中东委员会@#@D.美洲委员会@#@4.国际货运代理的服务对象主要（ABCD）@#@A.为发货人服务@#@B.为承运人服务@#@C.提供拼箱服务@#@D.提供多式联运服务@#@5.根据商务部发布的《国际货运代理企业备案（暂行）办法》，国际货运代理企业的备案分为（ABC）@#@A.企业设立备案@#@B.企业变更备案@#@C.业务经营备案@#@D.经营权许可备案@#@6.我国国际货运代理企业备案工作实行（BD）原则。
@#@@#@A区域联网@#@B全国联网@#@C按企业工商规模大小分级管理@#@D属地化管理@#@7.国际货运代理企业可以接受（ABCD）等业务。
@#@@#@A租船、订舱、储存@#@B监管、监卸、拼拆箱@#@C国际多式联运@#@D报关、报检、报验、保险@#@8.（ACD）属于国际货物运输代理企业的经营范围。
@#@@#@A国际展品运输代理@#@B私人信函快递业务@#@C国际多式联运@#@D报检、报验、保险@#@9.国际货运代理企业的业务经营备案可以向（CD）报送备案材料。
@#@@#@A.商务部@#@B.国际货运代理协会@#@C.注册地国际货运代理中介组织@#@D.注册地商务主管部门@#@10.根据现行有关政策、法律、法规，（ABCD）不得投资设立国际货运代理企业。
@#@@#@A.各级党、政、军机关@#@B.审判、检察机关@#@C.基金会@#@D.会计师事务所@#@三.判断题@#@1.1956年至1984年，我国货运代理业务基本处在中国运输总公司的独家对外贸垄断经营的状态。
@#@（√）@#@2.我国第一家地方货运代理协会是厦门市货运代理协会。
@#@（×@#@）@#@3.在国际货运代理协会联合会的会员分类中，CIFA属于团体会员。
@#@（×@#@）@#@4.中国国际货运代理协会是政府与会员之间的纽带和桥梁。
@#@（√）@#@5.第三方物流（TPL）是由与货物有关的发货人和收货人之外的专业企业来承担物流活动。
@#@（√）@#@6.国际航空运输协会是各国政府之间的组织。
@#@（×@#@）@#@7.2006年1月上海某美商独资货运代理公司在广州设立了一个从事国际货运代理业务的分公司，应增加注册资本12万美元。
@#@（×@#@）@#@8.对全部由国内投资主体投资设立的货代企业及其分支机构实行登记注册后的备案制度。
@#@（√）@#@9.我国国际货运代理公司在工商行政管理部门注册成立以后，就可以从事所有货运代理经营项目。
@#@（×@#@）@#@10.国务院取消对国际货代企业经营资格的审批以后，货代企业仍需要申请“中华人民共和国国际货物运输代理企业批准证书”。
@#@（×@#@）@#@11.经商务部授权的备案机关可以再行委托行业协会等其他机构办理有关国际货运代理企业的备案手续。
@#@（×@#@）@#@12.国际货运代理企业或分支机构逾期没有办理变更手续的，其国际货运代理企业备案表自动失效。
@#@（√）@#@13.一家注册资本为800万元人民币的经营海上国际货物运输代理业务的企业，在经营一年并形成一定规模后拟设立一分公司，依我国有关规定应增加50万元人民币的注册资本。
@#@（×@#@）@#@14.一家注册资本为800万元人民币的经营海上国际货物运输代理业务的企业，在经营一年并形成一定规模后拟设立一分公司，依我国有关规定应增加50万元人民币的注册资本。
@#@（×@#@）@#@第一章综合练习答案:
@#@@#@一、单选题@#@1.A2.C3.B4.D5.C6.A7.A8.D9.A10.C@#@11.B12.D13.C14.A15.A16.D@#@二、多项选择题@#@1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC@#@6.BD7.ABCD8.ACD9.CD10.ABCD@#@三、判断题@#@1.√2.×@#@3.×@#@4.√5.√6.×@#@7.×@#@8.√9.×@#@10.×@#@@#@11.×@#@12.√13.×@#@14.×@#@@#@海上业务综合练习@#@一、单项选择题@#@1.当前国际船舶运输的经营方式主要分为：
@#@班轮运输和（C）。
@#@@#@A.航次租船B.定期租船@#@C.租船运输D.航程租船@#@2.根据班轮运输（C）的不同，可分为杂货班轮运输和集装箱班轮运输。
@#@@#@A.所运输货物@#@B.承运货物的船舶类型@#@C.装载器具@#@D.运价@#@3.杂货班轮运输中，承运人与货主之间的费用结算项目不包括（D）。
@#@@#@A运费B.报关费@#@C.货物进仓费D.速遣费@#@4.杂货班轮运价由（B）和附加费两部分构成。
@#@@#@A.运费B.基本费率@#@C.成本及加成D成本及利润@#@5班轮运价表从费率结构上可以分为（B）和单项商品费率运价表两种。
@#@@#@A.基本费率表@#@B.等级费率表@#@C.等价费率表@#@D.普通费率表@#@6.BookingNote在班轮运输业务中的含义是（C）。
@#@@#@A.便条B.笔记本@#@C.订舱单D.舱单@#@7.杂货班轮运输中，托运人根据船公司或其代理人签发的（B）正本，向海关办理报关验放手续。
@#@@#@A.B/NB.S/0@#@C.B/LD.M/R@#@8.杂货班轮运输过程中，理货公司在装船时负责的理货内容主要是:
@#@货物的（D）与单证文件是否一致。
@#@@#@A.包装形式@#@B.货物品质@#@C.包装材料@#@D.包装状况@#@9.杂货班轮运输过程中，船方即出具收货单据，称为（B）。
@#@@#@A.装货单@#@B.大副收据@#@C.下货纸@#@D.载货清单@#@10.订舱单经（C）签字盖章后，承运、托运双方的运输合同即告成立。
@#@@#@A.大副@#@B.船长@#@C.船公司代理@#@D.货运代理@#@11.地球上的海洋被大陆分成（C）大洋。
@#@@#@A.5B.3C.4D.6@#@12.东海属于（C）。
@#@@#@A.里海B.外海@#@C.边缘海D.内海@#@13.《联合国危险货物运输规章范本》又称为（A）。
@#@@#@A.大橙皮书@#@B.小橙皮@#@C.国际危规@#@D.水路危规@#@14.《国际危规》将危险货物分为（B）个大类。
@#@@#@A.8B.9@#@C.10D.l1@#@15.国际海事组织制定了（C），作为国际间危险品运输的基本制度和操作指南。
@#@@#@A.大橙皮书@#@B.小橙皮@#@C.国际危规@#@D.水路危规@#@16.放射性物质危害人体健康，国际上公认的人体每年最大允许剂量当量为（B）Sv/年。
@#@@#@A.0.0005@#@B.0.005@#@C.0.05@#@D.0.5@#@17.根据《水路危规》的规定，对危险品编号32561描述正确的是（C）。
@#@@#@A.第3类第2项一级危险品@#@B.第3项第2类一级危险品@#@C.第3类第2项二级危险品@#@D.第3项第2类二级危险品@#@18《国际危规》将危险货物的通用包装分为（B）个等级。
@#@@#@A.2B.3C.4D.5@#@19.危险货物通用包装的包装类型代码的第二部分用1个大写字母表示（C）。
@#@@#@A.包装类型@#@B.包装结构@#@C.包装材料@#@D.包装方法@#@20.盛放第7类危险货物的1类包装的图案标志为（B）。
@#@@#@A.黄色B.白色@#@C.红色D.蓝色@#@21.根据《危险货物运输包装通用技术条件》的规定，木质琵琶桶最大包装容量（B）。
@#@@#@A.50LB.250LC.3OLD.150L@#@22.《国际危规》规定，危险货物的所有标志均须满足至少（C）海水浸泡后，不脱落又清晰可辨。
@#@@#@A.一个月B.二个月C.三个月D.六个月@#@23.从日本港口出发，到牙买加的航线是（C）。
@#@@#@A.大西洋航线@#@B.远东一南美航线@#@C.远东一加勒比航线@#@D.远东一北美西航线@#@24.油轮从海湾地区向西北欧运送百油的必经航线是（C）。
@#@@#@A.西北欧—苏伊士运河航线@#@B.西北欧—北美东航线@#@C.西北欧—好望角航线@#@D.西北欧—加勒比海各港口航线@#@25.（D）不属于远东一地中海航线的挂靠港口。
@#@@#@A.巴塞罗那[西班牙]@#@B.热那亚[意大利]@#@C.梅尔平@#@D.塔科马[美国]@#@26.截至2006年1月，世界上最大的集装箱班轮公司是（C）@#@A.中远B.中海@#@C.马士基一海陆D.达飞@#@27.目前，国际标准集装箱箱型分为（B）种箱型。
@#@@#@A.3B.4C.5D.6@#@28.按照集装箱所有人的不同，集装箱可分为SOC箱和（D）。
@#@@#@A.DOCB.ROC@#@C.FOCD.COC@#@29.电子计算机、电话机属于（A）。
@#@@#@A.最适宜货物@#@B.适宜货物@#@C.临界货物@#@D.不适宜货物@#@30.集装箱交接过程中的书面确认文件是（C）。
@#@@#@A.提单@#@B.装箱单@#@C.设备交接单@#@D.集装箱装箱单@#@31.以下货物可以混装在同一集装箱内的是（D）。
@#@@#@A.干、湿货物@#@B.茶叶与鱼粉@#@C.装饰品与石墨@#@D.含氧气钢瓶与含氮气钢瓶@#@32.整箱货是指货物由（B）负责装箱、计数、填写装箱单，并由海关加集装箱封志。
@#@@#@A.委托人@#@B.发货人@#@C.通知人@#@D.船公司@#@33.通常情况下，泛指货主指定的收、交集装箱货物地点的代号为（B）。
@#@@#@A.CFSB.DOOR@#@C.CYD.HOOK@#@34.最常见的整箱交接方式为（D）。
@#@@#@A.CY/CFS@#@B.CY/DOOR@#@C.HOOK/CY@#@D.CY/CY@#@35.相关运输部门安排集装箱空箱的发放和重箱的进港等交接工作的依据是（C）。
@#@@#@A.装箱单@#@B.运单@#@C.预配清单@#@D.设备交接单@#@36.船代凭（C）签发提单。
@#@@#@A.装箱单@#@B.托运单@#@C.场站收据@#@D.装货单@#@37.集装箱设备交接单的英文缩写是（C）。
@#@@#@A.B/LB.D/O@#@C.E/RD.D/R@#@38.集装箱设备交接单共有（C）联。
@#@@#@A.4B.5C.6D.7@#@39.集装箱装箱单有（B）联。
@#@@#@A.4B.5C.6D.7@#@40.集装箱装箱单第4联是（D）。
@#@@#@A.码头联B.承运人联@#@C.船代联D.发货人联@#@41.码头留下的集装箱装箱单申的（B）联，作为处理货损事故的依据。
@#@@#@A.码头联B.承运人联@#@C.船代联D.发货人联@#@42.在货物装箱后，集装箱装箱人应依据（C）的顺序，填制集装箱装箱单。
@#@@#@A.由上至下B.由下至上@#@C.由里至外D.由外至里@#@43.海关接收出口报关申报的运输单证是（B）。
@#@@#@A.提单B.场站收据@#@C.装箱单D.海运单@#@44.出口代理委托书中，属于货物资料的项目是（C）。
@#@@#@A.发货人B.通知人@#@C.包装D.装箱要求@#@45.货主在办理危险品订舱托运手续时，应提供（C）。
@#@@#@A.货样B.船申报单@#@C.货申报单D.合同@#@46.港务监督部门必须在收到（C）审核批准的“船申报”后才允许船舶装载危险货物。
@#@@#@A.公安局B.检验检疫局@#@C.海事局D.港务局@#@47.装运危险货物的集装箱，应在（B）粘贴箱内危险货物装箱清单。
@#@@#@A.集装箱外门@#@B.集装箱内门@#@C.集装箱内侧@#@D.集装箱外侧@#@48.集装箱货物因船舶超配而发生整箱退关时，货运代理人在采取措施前应首先通知（B）。
@#@@#@A.码头配载@#@B.托运人@#@C.船舶代理@#@D.海关@#@49.通常情况下，做整船漏装的集装箱货物由（C）负责办理漏装报关手续。
@#@@#@A.托运人@#@B.报关代理公司@#@C.船舶代理@#@D.委托人@#@50.承办集拼业务的货运代理企业，必须具备的专业条件是拥有自己的（C）。
@#@@#@A.专业员工B.营业执照C.国外代理D.办公设施@#@51.集拼经营人签发的提单是（C）。
@#@@#@A.W-B/LB.M-B/LC.H-B/LD.A-B/L@#@52.所谓的“小提单”就是（C）。
@#@@#@A.B/LB.C/L@#@C.D/0D.S/O@#@53.通常情况下，在提单上显示的集装箱运费的支付方式为（A）。
@#@@#@A.FreightPrepaid@#@B.FreightCollection@#@C.Prepaid@#@D.Collect@#@54.件杂货按货物重量或体积吨计算，取高者的表达方式是（C）。
@#@@#@A.WB.MC.W/MD.CWT@#@55.（B）是船公司承运货物时据以收取运费的费率表的汇总。
@#@@#@A.运价B.运价本@#@C.运费D.费率@#@56.提单运费支付条款为运费预付的情况下，一般货主应（B）后，再向船公司或其代理人申领提单。
@#@@#@A.承兑运费B.支付运费@#@C.保证运费D.确认运费@#@57.集装箱整箱运费中的“均一费率”是（B）。
@#@@#@A.AIR[AutomaticInventoryReplenishment，自动库存补给]@#@B.FAK[FreightAllKinds]@#@C.OFT[OfficeofFairTrading]@#@D.FAF[FuelAdjustmentFactor，燃料附加费]@#@58.紧急燃油附加费的英文缩写是（C）。
@#@@#@A.BAF[BunkerAdjustmentFactor，燃料附加费]@#@B.FAF[FuelAdjustmentFactor，燃料附加费]@#@C.EBS[EmergencyBunkerSurcharge,紧急燃油附加费]@#@D.UKS[UniversityofKansas,堪萨斯大学]@#@59.无权签发海运提单的人是（D）。
@#@@#@A.承运人B.船长@#@C.船舶代理人D.大副@#@60.目前在航运业中主要的租船运输经营方式是定程租船和（D）两种方式。
@#@@#@A.单程租船B.连续航次@#@C.往返航次D.定期租船@#@二、多项选择题@#@1.（BC）是当前国际船舶运输的主要经营方式。
@#@@#@A.杂货运输B.班轮租船@#@C.租船运输D.散货运输@#@E.集装箱运输@#@2.租船运输与班轮运输不同，没有固定的（ABCD）。
@#@@#@A.船期表B.航线@#@C.港口D.运价E.货物@#@3.适合租船运输的货物有（ABCDE）。
@#@@#@A.粮食B.矿砂@#@C.石油D.水泥E.木材@#@4.属于杂货班轮运输的特征和特点有（ABDE）。
@#@@#@A.固定的船期B.固定的交货方式@#@C.固定客户D.固定港口@#@E.固定航线@#@5.杂货班轮船舶靠岸前，船公司或其代理人根据所有订舱托运单上的内容制成（ABC）。
@#@@#@A.配船清单B.载货清单@#@C.积载草图D.下货纸@#@E.正式积载图@#@6.传统杂货班轮运输中存在的问题，主要表现在（ABD）。
@#@@#@A.手续繁杂B.货损货差多@#@C.装卸效率高@#@D.装卸效率低E.运价高@#@7.相比较传统杂货班轮运输而言，集装箱班轮运输的优越性体现在（AC）。
@#@@#@A.效率高B.运价低@#@C.适宜多式联运@#@D.投资小E.危险性小@#@8.国际海上货物运输业务环节众多，从货物交接过程看，可分为（ABCD）等环节。
@#@@#@A.货物交付B.货物集运@#@C.海上运输D.货物卸船@#@E.货物仓储@#@9.杂货班轮运输过程中，理货公司理货的内容包括（ABDE）。
@#@@#@A.货物唛头B.货物件数@#@C.货物质量D.货物名称@#@E.货物包装状况@#@10.杂货班轮运输的主要业务程序有（ABCE）。
@#@@#@A.订舱配载B.装运准备@#@C.装船D.报关转运@#@E.卸船交货@#@11.海可分为（ABC）。
@#@@#@A.边缘海B.内海C.陆间海@#@D.里海E.外海@#@12.在国际航运线路中，比较著名的国家运河有（BC）。
@#@@#@A.京杭大运河B.巴拿马运河@#@C.基尔运河D.苏伊士运河@#@E.莫斯科运河@#@13.货物具有多重性质，不同性质的货物，其运输要求也不尽相同。
@#@这些性质包括（BCDE）：
@#@@#@A.生理性质B.物理性质@#@C.生物性质D.机械性质@#@E.化学性质@#@14.以下货物属于《国际危规》中规定类别的是（ABC）。
@#@@#@A.爆炸品B.腐蚀性物质@#@C.易燃固体D.易腐性物质@#@E.化学物@#@15.危险货物的包装分为（BC）。
@#@@#@A.安全包装B.简易包装@#@C.通用包装D.专用包装@#@E.多重包装@#@16.包装强度的检验内容通常包括（ACDE）。
@#@@#@A.跌落试验B.撞击试验@#@C.堆码试验D.液压试验@#@E.气密性试验@#@17.危险货物的标志由危险货物的（ABCE）组成。
@#@@#@A.标记B.图案标志@#@C.标签D.标贴E.标牌@#@18.国际大洋航线有（ACD）。
@#@@#@A.大西洋航线B.北冰洋航线@#@C.太平洋航线D.印度洋航线@#@E.跨大西洋泛美航线@#@19.远东—澳、新航线，从中国南部沿海港口南下所经过的有（ABCE）。
@#@@#@A.南海B.苏拉威海@#@C.班达海D.所罗门海@#@E.阿拉弗拉海@#@20.国际集装箱海运主要航线有（ACE）。
@#@@#@A.远东一北美航线@#@B.东南亚一欧洲航线@#@C.澳洲一北美航线@#@D.远东一欧洲航线@#@E.北美一欧洲航线@#@21.远东—北美航线的主要港口是（ABDE）。
@#@@#@A.横滨B.上海C.孟买@#@D.西雅图E.长滩@#@22.集装箱按标准的范围可以分（ABDE）集装箱。
@#@@#@A.国际标准B.企业标准@#@C.行业标准D.国家标准@#@E.地区标准@#@23.国际标准化组织规定了集装箱标志的位置有（ACD）。
@#@@#@A.门的右上角B.门的右下角@#@C.箱体右侧壁D.箱体左侧壁@#@E.箱体后壁@#@24.集装箱按照集装箱用途分类，可分为（ABCDE）。
@#@@#@A.干货集装箱B.冷藏集装箱@#@C.开顶集装箱D.框架集装箱@#@E.通风集装箱@#@25.集装箱普通货物，按照货物的包装和性质可分为（ACDE）。
@#@@#@A.清洁货物B.不清洁货物@#@C.液体货物D.易碎货物@#@E.粗劣货物@#@26.以下货物中属于特殊货物的是（AB）。
@#@@#@A.冻肉B.赛马@#@C.单件重量为4t（吨）的机床@#@D.易碎货物E.瓶装液体@#@27.集装箱货物装箱有一定的操作规范。
@#@以下说法正确的是（ACDE）。
@#@@#@A.外包装坚固的货物放下面@#@B.重量轻的货物放下面@#@C.易碎货物应夹衬缓冲材料@#@D.箱门附近货物应采取系固措施@#@E.重货应在箱内均匀分布@#@28.集装箱整箱出口业务过程中的关系人有（ACDE）。
@#@@#@A.发货人B.货运站@#@C.船代D.船东E.车队@#@29.集装箱设备交接单在出场交接过程中，由堆场保存（AB）联。
@#@@#@A.第一B.第二C.第三@#@D.第四E.第五@#@30.以下符合集装箱空箱交接标准的是（ABDE）。
@#@@#@A.清洁B.干燥C.封志完整@#@D.无漏光E.箱体完好@#@31.在《进/出场集装箱设备交接单》内注明的事项有（ABCDE）。
@#@@#@A.箱号不全B.封志破损@#@C.封志与进口文件不符@#@D.箱内有虫害@#@E.箱体外贴有危险品标志末处理@#@32.集装箱装箱单由（ABCE）构成。
@#@@#@A.码头联B.承运人联@#@C.船代联D.货代联@#@E.装箱人联@#@33.场站收据联单又称（ABC）、场站收据、港站收据、码头收据。
@#@@#@A.场站收据B.港站收据@#@C.场港收据D.货代收据@#@E.单货收据@#@34通常情况下，场站收据联单由（ABCDE）联构成。
@#@@#@A.货代留底B.船代留底@#@C.装货单D.场站收据@#@E.货主留底@#@35.出口货运代理委托书应包含如下基本事项（ABCDE）。
@#@@#@A.委托人公章B.收、发货人@#@C.装、卸港D.货物资料@#@E.提单签单要求@#@36.海运危险货物中主要涉及的单证有（ABCDE）。
@#@@#@A.货物运输条件鉴定书@#@B.包装危险货物安全适运申报单@#@C.危险货物技术说明书@#@D.包装检验证明书@#@E.集装箱装运危险货物装箱证明书@#@37.货主提供的出口报关用单证有（ABCDE）。
@#@@#@A.出口货物报关单B.商业发票@#@C.装箱单D.商检证@#@E.加工贸易手册@#@38.航运界对件杂货运费的通用标准有（ABCDE）。
@#@@#@A.WB.MC.MinimumRate@#@D.W/ME.W/MorAd.val@#@39";i:
5;s:
25788:
"工业催化@#@第二章@#@催化剂：
@#@一种能够与反应物相互作用，加速反应的速率而不改变反应的标准吉布斯自由焓变,且反应终结时本身保持不变的化学物质。
@#@@#@催化剂的特征:
@#@特征1：
@#@催化剂只能加速热力学上可以进行的反应，而不能加速热力学无法进行的反应。
@#@特征2：
@#@催化剂只能加速反应趋于平衡，不能改变平衡位置。
@#@特征3：
@#@催化剂对反应具有选择性。
@#@4：
@#@催化剂的寿命。
@#@@#@催化剂的组成：
@#@主催化剂、共催化剂、助催化剂（结构型助催化剂、电子型助催化剂）、载体@#@结构型助催化剂：
@#@1、主要作用是提高活性组分的分散性和热稳定性。
@#@使活性组分的细小晶粒间隔开来，不易烧结；@#@与活性组分形成固熔体而达到热稳定，提高活性。
@#@2、能起结构稳定作用的助催化剂，多为熔点较高、难还原的金属氧化物。
@#@@#@电子型助催化剂：
@#@1、作用是调整催化剂主要活性组分的电子结构、表面性质或晶形结构，从而提高催化剂的活性和选择性。
@#@2、电子型助催化剂能使催化反应活化能降低。
@#@电子和晶格缺陷两类助催化剂又合称调变性助催化剂。
@#@@#@载体的作用:
@#@分散作用、稳定化作用、支撑作用、传热作用、助催化作用@#@初级粒子，其尺寸多为埃级（10-10m），其内部为紧密结合的原始粒子;@#@次级粒子，大小为微米级（10-6m），是由初级粒子以较弱的附着力聚集而成的。
@#@@#@催化剂颗粒是由次级粒子构成的（毫米级，10-3m）@#@对工业催化剂的要求：
@#@1、工业催化剂应具有适宜的活性、高选择性和长寿命。
@#@2、工业催化剂的活性、选择性和寿命除决定于催化剂的组成结构外，与操作条件也有很大关系（包括原料的纯度、生产负荷、操作温度和压力等）。
@#@3、催化剂的价格也需要考虑。
@#@@#@活性：
@#@衡量催化剂效能大小，表示催化剂加快化学反应速率程度的一种度量。
@#@@#@时空产率：
@#@指在一定条件（温度、压力、进料组成、空速）下，单位时间内，使用单位体积或单位质量的催化剂所能得到目的产物的量（摩尔数NB、或质量）来表示。
@#@@#@比活性：
@#@对于固体催化剂，与催化剂单位表面积相对应的活性称为比活性（α）。
@#@α=k/S；@#@k--催化反应速度常数；@#@S---活性比表面积。
@#@@#@选择性（S%）：
@#@是指所消耗的原料中转化成目的产物的分率。
@#@@#@稳定性：
@#@是指催化剂的活性和选择性随时间变化的情况。
@#@稳定性包括：
@#@化学稳定性、热稳定性、机械稳定性、抗毒稳定性@#@催化反应分类：
@#@均相催化反应：
@#@均相催化反应是指反应物和催化剂居于同一相态中的反应。
@#@非均相（又称多相）催化反应：
@#@非均相催化反应是指反应物和催化剂居于不同相态的反应。
@#@酶催化反应：
@#@酶催化反应同时具有均相和非均相反应的性质。
@#@@#@酸碱型催化反应:
@#@酸碱型催化反应的反应机理可认为是催化剂与反应物分子之间通过电子对的授受而配位，或者发生强烈极化，形成离子型活性中间物种进行的催化反应。
@#@@#@氧化还原型催化反应:
@#@氧化还原型催化反应机理可认为是催化剂与反应物分子间通过单个电子转移，形成活性中间物种进行催化反应。
@#@@#@双功能催化剂定义：
@#@指其催化的过程包含了两种不同反应机理，催化剂具有不同类型的活性中心。
@#@反应需要在各自独立的活性中心上进行才能完成。
@#@@#@第三章@#@多相催化反应主要步骤：
@#@外扩散，内扩撒，化学吸附，表面反映，脱附，内扩散，外扩散。
@#@@#@外扩散:
@#@反应物从气流主体扩散到催化剂颗粒的外表面产物从催化剂外表面扩散到气流主体。
@#@消除方法：
@#@提高空速@#@内扩散:
@#@反应物从催化剂外表面向催化剂的孔道内部扩散产物从催化剂内表面扩散到外表面。
@#@消除方法：
@#@减小催化剂颗粒大小，增大催化剂空隙直径@#@吸附态：
@#@物理吸附：
@#@是由表面质点和吸附分子之间的分子力而引起的；@#@分子力具体地是永久偶极、诱导偶极、色散力等三种范德华引力；@#@分子在发生物理吸附后分子没有发生显著变化。
@#@化学吸附：
@#@是由催化剂表面质点与吸附分子间的化学作用力而引起的，如同化学反应一样，两者之间发生电子转移并形成离子型，共价型，自由基型，络合型等新的化学键。
@#@吸附分子往往会解离成原子、基团或离子。
@#@这种吸附粒子具有比原来的分子较强的化学吸附能力。
@#@因此化学吸附是多相催化反应过程不可缺少的基本因素。
@#@@#@物理吸附与化学吸附的比较：
@#@物理吸附化学吸附@#@吸附力范德华力化学键力@#@吸附热较小（～液化热）较大@#@选择性无选择性有选择性@#@稳定性不稳定,易解吸稳定@#@分子层单分子层或多分子层单分子层@#@吸附速率较快较慢@#@受温度影响小受温度影响大@#@吸附等温线：
@#@Langmuir吸附：
@#@两个假设：
@#@
（1）吸附是单分子层的；@#@
（2）固体表面是均匀的，被吸附分子之间无相互作用。
@#@@#@Langmuir吸附等温方程：
@#@a称为吸附系数，@#@1.当p很小，或吸附很弱时。
@#@2.当p很大或吸附很强时，吸附已铺满单分子层。
@#@3.当压力适中（m介于0与1之间）@#@解离吸附的Langmuir等温式：
@#@θ=@#@;@#@竞争吸附方程：
@#@@#@;@#@：
@#@@#@Freundlich方程式：
@#@Freundlich方程所描述的吸附平衡，是吸附热随的增加而对数下降的吸附体系的规律。
@#@它不适于压力较高的情况。
@#@@#@Tёмкин等温方程：
@#@以对lnp作图应得直线，由直线的斜率和截距可求得有关常数。
@#@@#@类型I，吸附热与覆盖度无关，即吸附热为常数。
@#@是理想的吸附情况，实际遇到的较少。
@#@此类吸附称为朗格缪尔（langmuir）吸附。
@#@@#@类型Ⅱ，微分吸附热随覆盖度增加呈线性下降。
@#@此类吸附称为焦姆金（Temkin）吸附。
@#@@#@类型Ⅲ，微分吸附热随覆盖度增加呈对数下降。
@#@此类吸附称为费兰德利希（Freundlich）吸附。
@#@后两类吸附热皆随覆盖度变化，称为真实吸附。
@#@@#@解离吸附：
@#@催化剂表面上许多分子在化学吸附时会产生化学键的断裂，因为这些分子的化学键不断裂就不能与催化剂表面吸附中心进行电子的转移或共享。
@#@分子以此种方式进行化学吸附@#@缔合吸附：
@#@具有∏电子或孤对电子的分子则可以不必先解离即可发生化学吸附。
@#@分子以这种方式进行的化学吸附@#@金属对气体分子的化学吸附强度的顺序为：
@#@O2>@#@C2H2>@#@C2H4>@#@CO>@#@H2>@#@CO2>@#@N2@#@OO2OO-@#@O2+2M或@#@MMMM+@#@（缔合吸附）（解离吸附）@#@第四章@#@凡是能给出质子、接受电子对的物质称为B酸、L酸；@#@@#@酸强度是指给出质子的能力（B酸强度）或者接受电子对的能力（L酸强度）。
@#@通常用酸强度函数Ho表示固体酸强度，Ho越小酸强度越强，Ho越大酸越弱。
@#@@#@B酸，；@#@L酸，H0＝pKa+lg[B]/[AB]@#@酸的强度测定方法：
@#@碱性气体从固体酸脱附的活性能；@#@碱性气体从固体酸脱附温度；@#@碱性指示剂与固体酸作用的颜色@#@⊿.若指示剂由碱型色变为酸型色，说明酸强度H0≤pKa；@#@若指示剂仍为碱型色，说明酸强度H0>@#@pKa。
@#@@#@⊿.气相碱性物质吸附法：
@#@碱性气体分子在酸中心上吸附时，酸中心酸强度愈强，分子吸附愈牢，吸附热愈大，分子愈不容易脱附。
@#@根据吸附热的变化，或根据脱附时所需温度的高低可以测定出酸中心的强度。
@#@固体酸表面吸附的碱性气体量就相当于固体酸表面的酸中心数。
@#@@#@碱脱附-TP法：
@#@吸附的碱性物质与不同酸强度中心作用时有不同的结合力，当催化剂吸附碱性物质达到饱和后，进行程序升温脱附（TPD）。
@#@吸附在弱酸中心的碱性物质分子可在较低温度下脱附，而吸附在强酸中心的碱性物质分子则需要在较高的温度下才能脱附，还可得到不同温度下脱附出的碱性物质量，它们代表不同酸强度下的酸浓度。
@#@因此，该法可同时测定出固体酸催化剂的表面酸强度和酸浓度。
@#@@#@常用的碱性分子：
@#@NH3，正丁胺；@#@@#@局限性:
@#@不能区分B酸或L酸中心上解吸的NH3，以及从非酸位（如硅沸石）解吸的NH3；@#@对于具有微孔结构的沸石，在沸石孔道及空腔中的吸附中心上进行NH3脱附时，由于扩散限制，要在较高温度下才能解吸。
@#@@#@吸附碱的红外光谱（IR）法：
@#@红外光谱可直接测定酸性固体物质中的OH振动频率；@#@OH键愈弱、振动频率愈低，酸强度愈高。
@#@固体酸吸附吡啶的红外光谱可测定B酸和L酸。
@#@吡啶与B酸形成吡啶鎓离子，而与L酸形成配位键。
@#@1540cm-1峰是吸附在B酸中心上的吡啶特征吸收峰；@#@1450cm-1峰是吸附在L酸中心上的特征峰；@#@1490cm-1是代表两种酸中心的总和峰@#@⊿.优点：
@#@能区分B酸和L酸；@#@可由特征谱带的强度（面积）得到有关酸中心数目的信息；@#@可由吸附吡啶脱附温度的高低，定性检测出酸中心强弱@#@固体酸表面上的酸量，通常表示为单位重量或者单位表面积上酸位的毫摩尔数，即mmol/g或mmol/m2。
@#@酸量也称酸度，指酸的浓度。
@#@@#@碱量通常用固体单位重量或单位表面上的碱的毫摩尔数表示，即mmol/wt或mmol/m3。
@#@碱量也称碱度，即碱中心的浓度。
@#@@#@Ø@#@酸、碱中心的形成与结构：
@#@浸渍在载体上的无机酸酸中心的形成；@#@卤化物酸中心的形成；@#@金属盐酸中心的形成；@#@阳离子交换树脂酸中心的形成；@#@氧化物酸碱中心的形成；@#@（当Al3+上的OH与相邻的Al3+上的OH结合脱水时，产生L酸中心：
@#@B酸中心和L酸中心可以相互转化；@#@SiO2-Al2O3是二元混合氧化物酸性催化剂中最典型的代表，其他两种元素的混合氧化物也可生成酸中心；@#@金属氧化物中加入价数不同或配位数不同的其他氧化物，同晶取代的结果产生了酸中心结构）@#@Tanabe（田部浩三）等提出一种二元氧化物酸中心生成机理新假说：
@#@酸中心的生成是由于在二元氧化物模型结构中负电荷或正电荷的过剩造成的。
@#@假设条件：
@#@1.金属成分价太不变、配位数不变；@#@2.氧随着主要成分价态、配位数而变化（与主成分成电中性）；@#@3.负电荷过剩为B酸中心，正电荷过剩，为L酸中心。
@#@@#@@#@L酸中心，正电荷过剩。
@#@B酸中心，负电荷过剩@#@一般涉及C-C键断裂的反应如催化裂化、骨架异构化、烷基转移和歧化等反应，要求强酸中心；@#@涉及C-H键断裂的反应如氢转移、水合、环化、烷基化等反应，要求弱酸中心；@#@@#@H0<@#@–11.9的固体酸就称为固体超强酸；@#@H0＞+26时就称为固体超强碱@#@分子筛（非纳米）：
@#@晶胞化学组成表示式Mx/n[（AlO2）x（SiO2）y]·@#@zH2O@#@结构：
@#@分子筛的第一结构层次----TO4四面体，分子筛的第二结构层次----多元环（TO4四面体通过共享氧原子按不同方式连接组成多元环。
@#@），分子筛的第三结构层次----多面体和笼，@#@A型分子筛：
@#@是8个笼和12个笼联结而成，并形成一个新的更大的笼叫笼。
@#@它是A型分子筛的主晶穴。
@#@笼与笼之间通过八元环互相连同，其直径约为0.4nm，故称4A分子筛。
@#@A型沸石的单胞组成为：
@#@Na96[（AlO2）96（SiO2）96]·@#@216H2O。
@#@当A型分子筛中的Na+有70%以上被Ca2+交换，八元环的孔径增至为0.5nm，称5A分子筛。
@#@当A型分子筛中的Na+有70%以上被K+交换，八元环的孔径减小为0.3nm，称3A分子筛。
@#@@#@八面沸石的名称来自于天然矿物。
@#@人工合成的X和Y型分子筛的晶体结构与八面沸石的结构相同。
@#@X和Y型分子筛的区别只是硅铝比不同，通常SiO2/Al2O3摩尔比为1.0~1.5的叫作X型分子筛；@#@SiO2/Al2O3摩尔比为1.5~3.0的叫作Y型分子筛。
@#@@#@Ø@#@X型沸石的单胞组成为Na86[（AlO2）86（SiO2）106]·@#@264H2O@#@Ø@#@Y型沸石的单胞组成为Na56[（AlO2）56（SiO2）136]·@#@264H2O@#@丝光沸石没有笼，层状结构。
@#@结构中有大量的成对的五元环，每对五元环通过氧桥联结在一起。
@#@这种结构单元进一步连接形成层；@#@层中的十二元环是丝光沸石的主孔道，0.74nm，孔道是一维直通道易堵塞。
@#@主孔道之间还有八元环孔道。
@#@@#@丝光沸石的典型单胞组成为Na8[Al8·@#@Si40·@#@O96]·@#@24H2O@#@ZSM型分子筛：
@#@ZSM-5常称为高硅型分子筛，其硅铝比可高达50以上，ZSM-8可高达100。
@#@这组分子筛还具有憎水的特性。
@#@ZSM型分子筛是由成对的五元环组成，无笼状空腔，只有通道。
@#@ZSM-5有两组交叉的通道，一种为直通的，另一种为之字形互相垂直，都是十元环呈椭园形通道，其窗口孔径约为（0.55～0.6）nm。
@#@@#@Ø@#@钠型单胞组成为Nan[Aln·@#@Si96-n·@#@O192]·@#@16H2O，n是晶胞中铝的原子数，可以为0～27，典型的为3左右@#@沸石分子筛由于硅铝比不同，产生亲水性和憎水性。
@#@其原因一下：
@#@@#@Ø@#@对于低硅铝化沸石大量带正电荷的铝离子使沸石孔道内具有强静电场，易吸附极性分子，对水的吸附能力远远大于烃类化合物，因此这类沸石具有亲水性（如A型沸石）；@#@@#@Ø@#@高硅氢型沸石笼内无静电场，极化能力很弱，吸附质与沸石之间相互作用主要是色散力，对烃类分子的吸附能力大于水，因而这类沸石具有憎水性。
@#@@#@Ø@#@高硅氢沸石的另一特点是对饱和烃的吸附强于不饱和烃（烯、芳之类）。
@#@如HZSM-5，优先吸附饱和烃，对芳烃和烯烃吸附较弱，这是HZSM-5在烃类转化反应中具有高稳定性和低结焦速率的重要原因之一。
@#@1.分子筛表面酸性形成：
@#@分子筛表面上的OH基显酸位中心；@#@2.骨架外铝离子会强化酸位，形成L酸中心；@#@3.多价阳离子也可能产生OH基显酸位中心；@#@4.过渡金属离子还原也能形成酸位中心。
@#@@#@择形选择性机理：
@#@由孔腔中参与反应的分子的扩散系数差别引起的，称为质量传递选择性；@#@由催化反应过渡态空间限制引起的，称为过渡态选择性。
@#@@#@择形催化有四种不同形式:
@#@1、反应物的择形催化;@#@2、产物的择形催化;@#@3、过渡状态限制的择形催化;@#@4、分子交通控制的择形催化@#@能带理论:
@#@金属键可以看作是多原子共价键的极限情况。
@#@按分子轨道理论，金属中N个原子轨道可以形成N个分子轨道。
@#@随着金属原子数增多，能级间距越来越小，当原子数N很大时，能级实际变成了连续的能带。
@#@@#@能带的形成:
@#@金属元素以单个原子状态存在时，电子层结构存在着分立的能级。
@#@当金属元素以晶体形式存在时，金属原子紧密堆积，原子轨道发生重叠，分立的电子能级扩展成为能带。
@#@@#@电子共有化:
@#@金属在单个原子状态时，电子是属于一个原子的;@#@而在晶体状态时，电子不属于某一个原子，而属于整个晶体，电子能在整个晶体中自由往来。
@#@通常把金属晶体中的电子能在整个晶体中自由往来的特征叫做电子共有化@#@S轨道组合形成S能带，S轨道相互作用强，能带宽，电子密度小。
@#@d轨道组合形成d能带，d轨道相互作用弱，能带较窄，电子密度大。
@#@@#@金属d带中某些能级未被充满，可以看成是d带中的空穴，称为“d带空穴”。
@#@@#@过渡金属催化剂“d带空穴”与催化活性关系:
@#@1.过渡金属的d带空穴和化学吸附以及催化活性间存在某种联系。
@#@由于过渡金属晶体具有d带空穴，这些不成对电子存在时，可与反应物分子的s或p电子作用，与被吸附物形成化学键2.通常d带空穴数越多，接受反应物电子配位的数目也越多。
@#@反之，d带空穴数目少，接受反应物电子配位的数目就少3.只有当d带空穴数目和反应物分子需要电子转移的数目相近时，产生的化学吸附是中等的，这样才能给出较好的催化活性@#@d带空穴：
@#@d能带上有能级而无电子，它具有获得电子的能力。
@#@d带空穴愈多，则说明未配对的d电子愈多，对反应分子的化学吸附也愈强。
@#@@#@例子：
@#@1.Ni催化苯乙烯加氢得乙苯，有较好的催化活性，如用Ni-Fe合金代替Ni，加氢活性也下降。
@#@（Fe是d空穴较多的金属，为2.22。
@#@形成Ni-Fe合金时d电子从Ni流向Fe，增加Ni的d空穴。
@#@表明d空穴不是越多越好。
@#@）2.Ni-Cu合金中，Cu的d电子将会填充到Ni的d带空穴中去，使Ni的d带空穴减少，造成加氢活性下降；@#@不同组分比例的Ni-Cu合金，其d空穴值会有差异，它们对活性的表现也就不同。
@#@@#@参与杂化的d轨道称为成键d轨道，没有参与杂化的d轨道称为原子d轨道。
@#@杂化轨道中d轨道参与成分越多，则这种金属键的d%越高。
@#@d%即为d轨道参与金属键的百分数。
@#@@#@金属键的d%越大，相应的d能带中的电子越多，其中的d带空穴越少。
@#@@#@络合催化：
@#@催化剂在反应过程中对反应物起络合作用，并且使之在配位空间进行催化的过程。
@#@@#@价键理论:
@#@
（1）形成体（M）：
@#@有空轨道;@#@配位体（L）：
@#@有孤对电子,二者形成配位键ML;@#@
（2）形成体（中心离子）采用杂化轨道成键;@#@（3）杂化方式与空间构型有关@#@晶体场理论:
@#@1.中心离子Mn+与配位体L之间的静电引力是配合物稳定的重要原因。
@#@2.中心离子的5个能量相同的d轨道受周围配体负电场的排斥作用，能级发生分裂。
@#@3.空间构型不同，对中心离子d轨道的影响也不一样。
@#@@#@分子轨道理论:
@#@认为中心离子（或原子）和配位体之间可形成某种程度的共价键，用分子轨道理论来讨论络合物中的共价键，称之为络合物的分子轨道理论。
@#@@#@金属络合物18电子规则:
@#@过渡金属络合物，如果价层电子为18电子，则该络合物特别稳定。
@#@@#@通式：
@#@@#@影响大气环境主要污染物：
@#@@#@COx、NOx、SOx、VOCs（挥发性有机物）、微粒尘埃等。
@#@@#@三效催化剂：
@#@以Pt-Pd-Rh为主催化剂，能同时有效地对ＣＯ、ＨＣ和ＮＯX进行催化转化。
@#@@#@三效催化剂原理：
@#@@#@Ø@#@起燃温度低，有利于降低汽车冷启动时的排气污染物排放@#@Ø@#@有较高的储氧能力，以补偿过量空气系数的波动@#@Ø@#@耐高温，不易热老化@#@Ø@#@对杂质不敏感，不易中毒@#@Ø@#@极少产生H2S、NH3等物质@#@Ø@#@价格合适@#@NO+CO＝1/2N2+CO2@#@NO+H2＝1/2N2+H2O@#@三效催化剂组成：
@#@活性组分，第一载体，第二载体@#@NOx的催化还原脱除:
@#@选择性催化还原法（SCR）：
@#@还原剂:
@#@NH3，还原产物:
@#@N2和H2O@#@催化剂:
@#@一般为过渡金属氧化物，负载于载体上如：
@#@TiO2/SiO2,V2O5/SiO2,MoO3/Al2O3等。
@#@@#@SCR法优点：
@#@
（1）还原剂基本上不与氧反应，避免了无谓消耗，同时大大减小了反应热，催化床温度变化小易于控制；@#@
（2）催化剂易得，选择余地大；@#@（3）还原剂NH3相对易得，起燃温度低反应热低，床温通常低于300℃,有利于延长催化剂寿命和降低反应器对材料要求。
@#@@#@催化脱硫：
@#@催化剂1.单一金属氧化物脱硫;@#@2.尖晶石型复合金属氧化物脱硫;@#@@#@3.层状双羟基复合金属氧化物（LDH）@#@湿空气氧化（WAO）是处理含有毒物或高有机物废水的重要技术。
@#@@#@有机废弃物经WAO氧化成CO2和H2O，氮转化成NH3、NO2或N2，卤素和硫转化成无机卤化物和硫酸盐。
@#@@#@第九章@#@沉淀物的形成:
@#@晶核的形成，晶核长大@#@当r晶核生成>@#@>@#@r晶核长大，生成非晶型沉淀。
@#@@#@r晶核长大>@#@>@#@r晶核生成，生成晶型沉淀。
@#@@#@陈化：
@#@沉淀反应完毕后，将初生的沉淀与母液一起放置一段时间，此过程叫老化。
@#@老化的目的是使小晶体消失，大晶粒不断长大。
@#@@#@沉淀法的影响因素：
@#@浓度、温度、pH、加料顺序@#@浓度的影响：
@#@溶液浓度增大，更有利于晶核的生成@#@晶核长大的速率决定于溶质分子或离子的扩散速率（取决于搅拌情况）。
@#@@#@晶核长大的速率决定于表面反应（取决于温度）。
@#@@#@制备沉淀时，应该满足：
@#@
（1）适当稀的溶液。
@#@@#@
（2）不断搅拌、均匀缓慢加入沉淀剂。
@#@@#@⊿.低温有利于晶核的生成，不利于晶核的长大。
@#@@#@加料顺序的影响:
@#@@#@顺加法：
@#@沉淀剂加入到金属盐溶液中@#@逆加法：
@#@金属盐溶液加入到沉淀剂中@#@并加法：
@#@盐溶液和沉淀剂同时按比例加入@#@均匀沉淀法（单组分沉淀法）:
@#@先使待沉淀溶液与沉淀剂母体充分混合，形成均匀体系，后调节温度，使沉淀剂母体加热分解转化为沉淀剂，使金属离子产生均匀沉淀。
@#@@#@共沉淀法:
@#@将含有两种以上金属离子的混合溶液与一种沉淀剂作用，同时形成含有几种金属组分的沉淀物，称为共沉淀法。
@#@@#@焙烧的三个作用：
@#@@#@v通过物料的热分解，除去化学结合水和挥发性物质，使其转化为所需的化学成分和化学形态。
@#@@#@v借助固态反应、互溶和再结晶获得一定的晶型、微晶粒度、孔径和比表面积。
@#@@#@v使微晶适当烧结，以提高催化剂的机械强度，还可以通过造孔作用使催化剂获得较大的孔隙率。
@#@@#@浸渍法:
@#@将载体浸泡在含有活性组分（主、助催化剂组分）的可溶性化合物溶液中，接触一定的时间后除去过剩的溶液，再经干燥、焙烧和活化制备催化剂。
@#@@#@载体的选择:
@#@
（1）惰性载体使活性组分得到适当的分布，使催化剂具有一定的形状、孔结构和机械强度。
@#@
（2）载体与活性组分具有相互作用使活性组分有良好的分散并趋于稳定，从而改变催化剂的性能。
@#@（3）载体具有催化作用@#@结论：
@#@@#@要获得活性组分的均匀分布，浸渍液中活性组分的含量要高于载体内外表面能吸附的活性组分的数量，以免出现孔外浸渍液的活性组分已耗尽的情况，并且分离出过多的浸渍液，不要马上干燥，使吸附、脱附、扩散达到平衡，使活性组分均匀分布在孔内的孔壁上@#@分布形式：
@#@均匀型、蛋壳型、埋藏型（蛋黄、蛋白型）@#@溶胶—凝胶：
@#@@#@溶胶（Sol）：
@#@具有液体特征的胶体体系，分散的粒子是固体或者大分子，分散的粒子大小在1～100nm之间。
@#@@#@凝胶（gel）：
@#@一种体积庞大、疏松、含有大量介质液体的无定形沉淀。
@#@实际上是溶胶通过胶凝作用，胶体粒子相互凝结或缩聚而形成立体网状结构，从而失去流动性而生成的。
@#@@#@溶胶---凝胶法制备催化剂的过程：
@#@将易于水解的金属化合物（金属盐、金属醇盐、酯）在某种溶剂中与水发生反应，通过水解生成水合金属氧化物或氢氧化物，胶溶得到稳定的溶胶，再经缩聚（或凝结）作用而逐渐胶化，最后经干燥、焙烧等处理制得所需要的材料。
@#@@#@溶胶—凝胶法制备催化剂的优点：
@#@@#@v可以制得组成高度均匀、高比面积的催化材料。
@#@@#@v制得的催化剂孔径分布均匀、且可控。
@#@@#@v可以制得金属组分高度分散的负载型催化剂，催化剂活性高。
@#@@#@催化剂的使用、失活与再生，催化剂的活性规律：
@#@诱导期、稳定期、衰老期@#@（失活）中毒：
@#@可逆过程@#@，不可逆过程@#@积炭：
@#@催化剂在使用过程中，逐渐在表面上沉积一层炭质化合物，减少了可利用的表面积，引起催化活性衰退。
@#@@#@烧结、挥发与剥落：
@#@烧结--由于催化剂长期处于高温下操作，金属会熔结而导致晶粒长大，减少了催化剂的比表面积。
@#@温度是影响烧结过程的一个重要参数。
@#@挥发、脱落--催化剂活性组分的挥发与脱落，造成活性组分的流失，导致活性下降。
@#@@#@催化剂的再生：
@#@当催化剂暂时性中毒或物理中毒如微孔结构阻塞等，使催化剂活性降低，那么通过适当的处理使其活性得到恢复的操作。
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