MLA引用格式Word文档格式.docx

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括号夹注在正文中的使用方法

正确：

Herideaisfurtherconfirmedthat“peoplethinkheroddandthatnobodylovesandadmiresher”（Fountain33）.

错误：

Herideaisfurtherconfirmedthat“peoplethinkheroddandthatnobodylovesandadmiresher.”（Fountain33）

Herideaisfurtherconfirmedthat“peoplethinkheroddandthatnobodylovesandadmiresher（Fountain33）.”

图2.7：

括号标注在引语段中的使用方法

任何直接引语都必须标明页码，以便读者查找。

1.2引语（Quotations）

引文必须准确，必须用方括号（squarebrackets“[]”）和省略号（ellipses“…”）标明更动原文的地方。

短于三行的一句或者短于一句的引语应该写入正文，并且用双引号标明。

单引号只允许用来标注引语中的引语，否则不得使用（见图2.8）。

无论引自书本还是引自访谈对象，引语不得使用斜体或粗体来表示。

图2.8：

正确使用双引号和单引号

Researchersclaimthatthe“questionofindefinitenessdoesnotarisefornon-referentialnounphrase”（Li&

Thompson129）.

Researchersclaimthatthe‘questionofindefinitenessdoesnotarisefornon-referentialnounphrase’（Li&

在任何情况下（即使引语仅仅只有一个单词），句末、小句末的句号和逗号都必须放在引号之内（无论单引号还是双引号），冒号（“:

”）和分号（“;

”）都必须放在引号之外，而如果引文是一疑问句则问号应放在引号之内，否则问号（

“?

”）应放在引号之外（见图2.9）。

三行或三行以上的引语应该另起一行，作为独立的引语段（blockquotation）。

引语段可以用单倍行距，但其首行和末行应与正文空0.5行。

图2.9：

双引号与其它标点的位置

Asilverdomeconcealedtherobot’s“brain.”

WheredoesWhitmanspeakof“themeaningofpoems”?

Asilverdomeconcealedtherobot’s“brain”.

WheredoesWhitmanspeakof“themeaningofpoems?

”

引语段左右两边均应较正文缩进4格或1个制表符（TAB）的距离。

如果引语段原为一自然段，则其首行应进一步缩进4格或1个制表符的距离。

引语段的段首和段尾不得使用引号。

引语段的字体必须与正文相同。

正文中的中文引文应提供英文译文。

如：

ConfuciuswasquotedinTheAnalectsassaying,“学而时习之，不亦乐乎”（“Learningwithfrequentreviewing,whatapleasurethisis”）!

大段中文引文应用两节引语段，即中文原文和英文译文。

1.3.1引用整篇文献的观点

引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况，一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：

MLA：

CharlotteandEmilyBrontewerepolaropposites,notonlyintheirpersonalitiesbutintheirsourcesofinspirationforwriting（Taylor）.

另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，按MLA的规范不需要使用括号夹注，如：

TaylorclaimsthatCharlotteandEmilyBrontewerepolaropposites,notonlyintheirpersonalitiesbutintheirsourcesofinspirationforwriting.

在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：

（Zhu12）

1.3.2引用文献中具体观点或文字

引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码是文献引用不规范的表现。

例如：

AncientwritersattributedtheinventionofthemonochordtoPythagoras,wholivedinthesixthcenturyBC（Marcuse197）.

MonasteriesinmedievalEuropewerenotshortofspeculationsaboutGreekinventions（Marcuse190-203）.

注意在这些例子中引文超过一页时的页码标记方法：

MLA的规范是（Marcuse190-203）。

假若作者的姓氏已在正文同一句中出现，则不需要在括号夹注中重复，如：

Ancientwriters,accordingtoMarcuse,attributedtheinventionofthemonochordtoPythagoras,wholivedinthesixthcenturyBC（197）.

1.3.3引用多位作者写作的同一文献

MLA（二至三位作者）：

Amongintentionalspoonerisms,the“punlikemetathesisofdistinctivefeaturesmayservetoweldtogetherwordsetymologicallyunrelatedbutcloseintheirsoundandmeaning”（JakobsonandWaugh304）.

（如果有三位作者，在括号夹注中应用逗号分隔他们的姓氏，如：

（Alton,Davies,andRice56）。

）

MLA（三位以上的作者）：

Thestudywasextendedfortwoyears,andonlyafterresultswerereviewedbyanindependentpaneldidtheresearcherspublishtheirfindings（Blaineetal.35）.

1.3.4引用同样姓氏的不同作者

假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，如：

Althoughsomemedicalethicistsclaimthatcloningwillleadtodesignerchildren（R.Miller12）,othersnotethattheadvantagesformedicalresearchoutweighthisconsideration（A.Miller46）.

引用中文著作或期刊时同姓作者的情况较多，应在括号夹注中使用他们名字的首字母加以区分，如：

（S.R.Wang26）（J.X.Wang30）

1.3.5引用团体作者（corporateauthor）

引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如：

ItwasapparentthattheAmericanhealthcaresystemneeded“tobefixedandperhapsradicallymodified”（PublicAgendaFoundation4）.

1.3.6引用无作者文献

引用无作者文献，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者（如果标题过长的话）使用该标题中的关键词组，如：

AnanonymousWordsworthcriticoncearguedthathispoemsweretooemotional（“WordsworthIsALoser”100）.

在使用关键词组时应该选择标题开始部分的词组。

独立出版物的标题或者标题中的关键词组用斜体标出，出版物内含的作品的名称以及未出版的作品（讲演、论文等）的标题或者标题中的关键词组用引号标出。

1.3.7引用书信、谈话中的观点或文字

书信和谈话（含电子邮件、访谈、电话等）无法在正文后面的参考文献中列出，但应该在正文中使用括号夹注的方法注明出处。

例如

：

JesseMoore（telephoneconversation,May12,1989）admittedtheneedforanin-depthanalysisoftheothernessexpressedinthework.

1.3.8引用同一作者的多篇文献

按MLA规范，引用同一作者的多篇文献时，在括号夹注中应加入文献标题中的关键词组，如：

Lightenorhasarguedthatcomputersarenotusefultoolsforsmallchildren（“TooSoon”38）,thoughhehasacknowledgedthatearlyexposuretocomputergamesdoesleadtobettersmallmotorskilldevelopment（“Hand-EyeDevelopment”17）.

或者

Computersarenotusefultoolsforsmallchildren（Lightenor,“TooSoon”38）,thoughhehasacknowledgedthatearlyexposuretocomputergamesdoesleadtobettersmallmotorskilldevelopment（Lightenor,“Hand-EyeDevelopment”17）.

Lightenorhasarguedthatcomputersarenotusefultoolsforsmallchildren,thoughhehasacknowledgedthatearlyexposuretocomputergamesdoesleadtobettersmallmotorskilldevelopment（“TooSoon”38

and“Hand-EyeDevelopment”17）.

1.3.9同时引用不同作者的多篇文献

括号夹注可以包括不同作者的多篇文献，文献按作者姓氏的字母顺序排列（注意分号的使用），如：

Thedangersofmountainlionstohumanshavebeenwelldocumented（Rychnovsky40;

Seidensticker114;

Williams30）.

在MLA的规范中，如果不同作者的多篇文献过于冗长，则不用括号夹注，而使用脚注。

1.3.10引用非直接文献（indirectsource）

论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献secondarysource），但在无法找到直接文献（即一级文献primarysource）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如：

SamuelJohnsonadmittedthatEdmundBurkewasan“extraordinaryman”（qtd.inBoswell2:

450）.

（注意：

“qtd.in”中的字母“i”不得大写。

1.3.11引用文学作品和经典文献

按MLA的规范，有几种情况括号夹注内不标页码。

在引用剧本时应标出引文的幕、场、行，如：

Inhisfamousadvicetoplayers,Shakespeare’sHamletdefinesthepurposeoftheater,“whoseend,bothatthefirstandnow,wasandis,tohold,as‘twere,themirroruptonature”（3.2.21-23）.

这里的括号夹注表示引文来自剧本第三幕第二场的21至23行。

（注意标点的使用。

在引用诗歌时应标出引文的节、行，如：

WhenHomer’sOdysseuscomestothehallofCirce,hefindshismen“mild/inhersoftspell,fedonherdrugofevil”（10.209-11）.

这里的括号夹注表示引文来自诗歌第10节的209至211行。

对不分节的诗第一次引用时应说明括号里标的是行数，使用“line”，以后的引用则不需再说明。

第一次引用：

（lines5-8）

以后的引用：

（12-13）

在引用有章节、分册的小说的时候，应标出引文所在的页码、册数、章节，如：

OneofKingsolver’snarrators,teenagerRachel,pusheshervocabularybeyonditslimits.Forexample,RachelcomplainsthatbeingforcedtoliveintheCongowithhermissionaryfamilyis“asheertapestryofjustice”becauseherchancesoffindingaboyfriendare“dullandvoid”（117;

bk.2,ch.10）.

例子里的括号夹注表示引文来自该书第二册第十章的第117页。

（注意标点和缩略语的使用。

在引用《圣经》、《可兰经》等经典文献的时候，应标出引文的篇、章、节，如：

ConsiderthewordsofSolomon:

“Ifyourenemiesarehungry,givethemfoodtoeat.Iftheyarethirsty,givethemwatertodrink”（Bible,Prov.25.21）.

例子里的括号夹注表示引文来自旧约《圣经》的《箴言》篇第25章第21节。

《圣经》各篇的缩写有标准的写法，因而使用时应该注意核对。

1.3.12对引语文字的更改

直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。

图3.1右边一栏两句句子均包含了引语，但均不合语法。

SoitisnotlikewhatLuthicalls“enter[ing]effortlesslyintofruitfulcontactwithdistantworlds”

SoitisnotlikewhatLuthicalls“entereffortlesslyintofruitfulcontactwithdistantworlds”

（63）.

MaxLuthipointsoutthatthefirstapparentthinginthefairytaleisthatitportraysitsheroas“isolated”andoftenas“anoldchild”（59）.

MaxLuthipointsout:

“Thefirstthingthatisapparentinthefairytale…isthatitportraysitsheroasisolated.Heisoftenanoldchild”（59）.

为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。

如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“…”）取代删除的词句。

如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（squarebrackets“[]”）以内。

删除词句：

Hestated,“The‘placeboeffect,’...disappearedwhenbehaviorswerestudiedinthismanner”（Smith,1982,p.276）,buthedidnotclarifywhichbehaviorswerestudied.

添加词组：

Smith（1982:

276）foundthat“theplaceboeffect,whichhadbeenverifiedinpreviousstudies,disappearedwhen[hisownandothers’]behaviorswerestudiedinthismanner.”

无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。

注意：

如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。

如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。

省略号应该用三个句点。

1.3.13脚注（footnotes）的使用

在MLA的规范里，脚注只应在下列两种情况中考虑使用：

（1）提供有一定重要性、但写入正文将有损文本条理和逻辑的解释性信息；

（2）提供因篇幅过大不宜使用括号夹注注明的文献出处信息。

在下面两个例子中，前一个属第一种情况，后一种属第二种情况：

Thecommentaryofthesixteenth-centuryliteraryscholarsBernardoSegniandLionardoSalviatishowsthemtobeless-than-faithfulfollowersofAristotle1.

….

Technologicaladvancementshavebroughtadvantagesaswellasunexpectedproblems2.

—————————————

Notes

1ExamplesareconvenientlyavailableinWeinberg.SeeSegni,Rettoricaetpoeticad'

Aristotile（Firenze,1549）281,qtd.inWeinberg1:

405,andSalviati,Poeticad'

Aristotleparafrasataecomnetata,1586,ms.2.2.11,BibliotecaNazionaleCentrale,Firenze,140v,qtd.inWeinberg1:

616-17.

2Forasamplingofmaterialsthatreflecttherangeofexperiencesrelatedtorecenttechnologicalchanges,seeMoulthrop,pars.39-53;

Armstrong,Yang,andCuneo80-82;

Craner308-11.

（第二个例子中“Moulthrop,pars.39-53”中的“pars”指的是“段落”即paragraph。

在脚注中提到的文献同正文中提到的一样，都必须在正文后面的参考文献著录中详细注明。

脚注可使用单倍行距,两端对齐。

脚注的字体必须与正文一样。

1.4参考文献著录的格式

参考文献著录在MLA规范里叫做WorksCited。

撰写论文时应仔细阅读MLA规范手册，本节仅提供部分著录实例，供参考。

1.4.1著录已出版的文章

一位作者写的文章

Stewart,DonaldC.“WhatIsanEnglishMajor,andWhatShouldItBe?

”CollegeCompositionandCommunication40（1989）:

188-202.

（1）在MLA规范里，作者的姓名应完整，应标明首名的全称和中间名的首字母。

（2）在MLA规范