创学习型企业做学习型电力职工读《十六大报告》有感精选多篇企业文化建设docWord文件下载.docx

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而这一切就更加要求我们在技术创新上狠下功夫。

再次，我们还应立足于以“三个代表”重要思想为指导，在认真贯彻党的十六大精神的基础上，不断进行管理创新。

什么是管理？

作为现代管理学中的管理定义，我们认为，管理是依据事物发展的客观规律，通过综合运用人力资源和其他物质资源，以有效地实现目标的过程。

管理是一种追求效率的活动，管理的目的是为了实现预期的目标。

每个企业都有明确的目标，它们都需要借助管理来实现其预期目标。

作为国民经济基础支柱行业的电力企业亦不例外，它也有自己的目标。

电力企业的目标即是，通过保证电网安全稳定可靠地运行，确保最大限度地满足日益增长的人们对电力的需求。

而这一切都需要通过一个科学的管理来实现，即需要通过管理创新来实现。

管理是一个动态的过程，需要在不断解决新问题、新矛盾的过程中，不断完善其自身。

其本身是一种协调，通过有效的协调使得个人的努力与集体的目标最终达成一致。

管理在一定意义上讲，是一柄双刃剑，既可以起扼制作用，也可以起激励作用。

而这些都说明了我们在实践中学习，实现管理创新的可能性和必要性。

在月湖分局营销中心核算班两个月的实习对我在这方面的理解给予了极其大的帮助。

实习的第一天，班长就告诉我，营销中心就象整个电力企业的眼睛，为电力企业与广大客户之间架设的一道桥梁，而核算班则是这架桥梁、这双眼睛中必不可少的组成部分。

核算班主要是负责建卡立户、电费核算等业务，它为电力企业向用户收取电费提供凭证，同时也为用户查询带来莫大的方便。

在计划经济向市场经济转型的过程中，随着电力市场的建立，电力电量交易部门相应设立并逐步完善，社会经济的发展和人民生活对用电需求的日益增长要求我们重新衡量顾客的要求来安排我们的工作流程，这就需要我们通过学习、实践在管理上的创新来达到要求。

电力企业是一个服务性行业，多方面的实践证明，只有做好了服务工作，系统内专业技术人员的水平提高了，专业设备运行维护好了，才能为我们的创新管理打下坚实的基础。

所以，抓住了管理与服务的结合点，就有可能实现管理与服务创新的良性互动和循环，从而促进我们的学习不断深入。

莎士比亚曾经说过：

“学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问跟着我们在一起。

”学无止境，只有通过不断地努力学习，才能给我们以无限的智慧；

才能给我们带来真正的快乐；

才能使我们惯于劳动和追求真理；

才能为人民创造真正的精神财富和物质财富，才能创造出没有它就不能获得的东西。

知识就是精神食粮，知识就是力量，“有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

”幸福只属于知识丰富的人，高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活，无法想像一个没有知识的人生又会如何，让我们努力的做一名学习型女职工吧，因为，“一个人只有懂得愈多，她就愈能清楚地在那些知识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意。

”她就愈能享受学习带来的无穷乐趣。

第二篇：

市统计局创学习型组织做知识型职工处在竞争非常激烈的年代，获取持久生命力的渴望，无论对企业还是对政府，都变得愈加迫切。

通过系统进行“第五项修炼”，成为学习型组织，将有助于实现长盛不衰的发展梦想。

近年来，市统计局联系当今世界知识化、信息化飞速发展的新形势,以开展“创建学习型组织、争做知识型职工”为目标，致力于“第五项修炼”，提高了全员整体素质和工作水平,先后荣获全省统计工作先进集体,全省统计普法、统计执法先进单位，市政府工作“创新奖”，全市机关党的工作创新“二等奖”，被市直机关工委、市文明办评为市直“文明机关”。

全市统计系统先后有12人次被授予“全国统计工作先进个人”荣誉称号，20多人次受省表彰。

最近,市统计局又被评为全市“学习型组织标兵单位”。

提高认识，加强领导，树立全员学习理念。

市统计局把“创做”学习活动列入单位工作的重要议事日程，制定了《关于创建学习型组织实施意见》，明确了创建学习活动的主要内容和任务目标。

组织干部职工深入开展“创做”学习活动大讨论，结合网络信息化给统计工作带来的新挑战，引导干部职工深刻认识创建学习型活动的重要性和必要性，树立全员学习理念，把学习当作人生的第一需要，增强了参与“创做”学习活动的自觉性和主动性。

为加强领导，市统计局明确一名局领导具体分管，并成立了相应的组织机构，抓好“创做”学习活动的日常组织协调和调度，在全局上下形成了齐抓共管的工作格局。

在学习活动中，本着缺什么补什么的原则，急用先学，学以致用。

对每一阶段的学习重点，实行局领导主讲、科室干部分讲，干部职工全员参与的“轮流授课”制度，在讲中学，在学中讲，使人人肩上有担子，个个身上有压力，提高了学习积极性，形成了人人思学习、讲学习、抓学习的良好局面。

去年，有3名同志被授予“优秀授课人”荣誉称号。

搭建平台，创新载体，营造良好的学习氛围。

为改善学习条件，在局机关开辟了图书阅览室，添制了书橱，购置了学习书籍。

对统计专线网络进行了扩容提速，新添了一台路由机、4台服务器、20多台高档微机和打印机，改进了传统的活动载体和开展模式，实现了信息化建设的新突破，为活动的开展提供了坚实的物质保障。

为增强学习的互动性和吸引力，在全市统计内网系统建立了学习《专栏》，开设了“职工之家”、“学习心得”等栏目，及时传达上级精神，交流学习体会，以丰富的学习内容和多样化的功能设计，成为凝聚干部职工的强大活动平台，增强了大家的学习热情。

为保证学习效果，市统计局制定了一系列检查考核措施，定期进行检查，对每一阶段的测试分数都在网上公布。

对在学习活动中涌现出的先进典型，特别是通过学习提高系统思考能力有创新成果的科室和个人，每年都要拿出一定资金进行大张旗鼓地表彰奖励，以营造学习光荣的良好氛围，提高了大家参与“创建”学习活动的积极性。

围绕大局,强化服务,深化提高学习成果。

为避免学习活动与业务工作脱节，形成“两张皮”，增强学习的实效性，市统计局紧密联系统计工作实际，不断巩固和深化学习成果。

一是制定了《关于加强统计分析调研工作的实施意见》，围绕服务全市经济发展大局确定研究重点。

实行统计调研课题化。

针对经济发展中的热点、难点和全市经济发展“四大战略”、“五项工程”，变被动统计为主动统计，先后完成了统计调研课题70余项。

《从三大需求看日照国民经济结构》、《日照与淮海经济区发展对比分析》等100余篇优秀论文先后被《市长参考》、《工作与研究》等采用刊发，为市委、市政府科学决策提供了重要依据。

二是在创建学习活动中，自觉与其它各项活动紧密结合。

先后开展了文明、服务、创新等“五型机关”活动，成功打造出“诚信统计”服务品牌。

在全局大力实施“每年开展一次传统教育、每季举行一次学习交流、每个党员月读一本好书”等“五个一”工程，形成了具有鲜明特色的统计文化。

三是通过创建学习型组织活动提高了创新工作能力。

围绕抓学习提高创新工作能力，市统计局在全市全面推行了“在地统计”改革，对统计工作实行属地管理,增强了基层单位“在地统计”和“属地管理”意识，理顺了统计工作关系，加大了统计改革力度，更加全面地反映了区域经济发展成果，得到了省统计局的充分肯定，被市政府评为“政府工作创新奖”，提高了统计工作水平，实现了统计工作的新跨越。

第三篇：

创学习型企业,做智慧型员工创学习型企业，做智慧型员工

页岩炼油厂立足岗位学技术蔚然成风页岩炼油厂在紧紧围绕把油厂建成科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分利用的治厂方略上，结合创学习型企业、做知识型员工活动要求，把人本思想放在首位，充分重视技术人才在企业发展中的重要作用，挖掘和培养技术人才潜力，使一部分人才脱颖而出，成为该厂生产技术骨干和技改攻坚能手。

该厂是个建厂仅十几年的企业，由于历史原因，面临着设备和工艺落后，技术人员青黄不接的局面，这已成为严重制约企业发展的一道难题，为破解这一难题，该厂站在创新思路的高度上，在培养和挖掘技术人才上下功夫、充分发挥他们在企业技改和生产当中的聪明才智。

本着这一发展理念，该厂工会从2014年开始，在全厂有计划、分阶段、有步骤地开展和实施了内容广泛的技术培训和练兵比武活动，厂领导对此次活动极为重视，厂长何永光亲自参与制定活动方案，并聘请厂内外技术专家为员工进行理论授课、实际讲解和开展“带徒传技”活动。

这些活动的开展，极大地激发了员工学技术的热潮。

该厂原矿车间把技术练兵同生产实际结合起来，聘请专家设计制造提升翻斗车，在制作过程中，该车间有关工种全程参与设计制作，有效的提升了技工的实际操作水平。

原油车间由各部的工段长、技术员、生产

骨干自发组成的学习小组，每逢周三便邀请本厂已退休的总工程师为他们讲解原油炼制原理和工艺技术，通过授课，使员工的理论水平和实际操作能力都有了质的提高。

该车间生产主任张永胜在经过培训后，通过实际摸索，总结出一套蝶阀控制改进方法，有效的促进了原油生产，提高了采油率。

此外，电气车间还把周五定为技术培训日，由车间的主任工程师为员工传授业务知识。

经过两年多的技术培训和比武练兵活动，该厂涌现出了一大批业务精干、技术过硬的技术人才。

目前，自主学技术在该厂已经蔚然成风，以技术练兵促进小改小革，以小改小革推进企业发展已成为当前油厂前进的动力。

页岩炼油厂工会

2014年11月2日

第四篇：

做学习型职工争当学习型职工，做一名合格的海事人

行政中心海事局窗口孙映雪

古人云：

“开卷有益”，“君子之学，死而后己”。

要做一名合格的海事人就必须加强学习，善于学习，树立终身学习的理念。

都必须从现在做起，从我做起，马上行动起来，争当一名学习型的职工。

一、学习的重要性。

当前，我们海事系统正处于一个重要转型时期，变过去的粗放模式为现在的集约模式。

在这个过程中，需要创新型、知识型、技术型和正规化、专业化的海事队伍。

这就对每个海事人提出了新的要求和新的挑战。

怎么办？

首先必须加强学习，要把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任。

自觉做到学以立德、学以增智、学以创新。

以学习力提升创新力，增强执行力和发展力。

因为学习是增长知识的台阶；

因为学习是提升素质，提高水平的手段；

因为学习是明辨是非的武器；

因为学习是修身养性，实现精神追求的途径。

通过学习：

可以掌握新知识、新技术，提高政治素养；

可以提高个人修养，正确的处理人与事，名与利，成与败；

可以不计个人得失，爱岗敬业，服

务人民，奉献社会，最终实现自己的人生理想和目标。

二、做学习型职工的方法。

一是养成自觉的学习型习惯，采用“t”型学习法的钻和挤，把学习当成一种生活方式，学习即工作，学习即生活，做到终身学习，终身受益。

二是学以致用，知行合一。

做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”从实际出发，有针对性和带着问题去学习，掌握新知识，并运用获得的知识去解决实际问题，以实际工作的绩效检验我们的学习。

三是要把“学知识”与“长本领”、“拿文凭”与“强素质”、“长才干”与“有作为”协调起来；

充分考虑个体的差异，本着“干什么学什么，主办什么精什么，参与什么懂什么，缺什么补什么”的原则开展学习。

四是有要务实的作风，把务实贯穿到学习和工作中，把新知识、新技术转换成生产力，推动我们的工作进步，使各项工作更上新台阶。

五是树立团队意识，加强沟通交流。

我国古代有“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”，英国作家肖伯纳也有一句名言：

“两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果；

两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。

”因此，团队学习的目标是取得更高层次的共识,即要以大家提出的意见为基础，取其精华，集思广益，使每

个人看到原先自己没有看到的更本质、更深远的东西。

三、保持活动的全员化、常态化、长远化，达到“六新”目标。

衷心期望，所有海事人都争当学习型职工，作到一专多能。

进一步树立大局意识、法律意识、责任意识、协作意识、服务意识和创新意识。

在思想观念上有新境界，在理论素养上有新提高，在业务能力上有新进步，在管理方法上有新举措，在服务水平上有新形象，在海事发展上有新贡献，做一名合格的海事人。

2014年4月24日

第五篇：

“创学习型组织、做知识型、技能型职工”1[1]“创学习型组织、做知识型、技能型职工”

设计室全体职工在局总支及各位领导的关心支持下，结合本室的实际情况，依靠全体职工，充分发挥职工的聪明才智。

在全体职工的齐心努力下，完成了局总支交办的各项任务，回顾一年来我们主要做了以下工作：

一、重视政治和业务学习、创“学习型集体”

本室始终把政治学习放在工作的首要位置上，对局总支下达的学习计划，能严格执行，并做到了学前有准备，学习有记录，学后有总结。

通过经常的政治学习，全体职工的政治思想觉悟普遍有了提高。

开展丰富多彩的读书活动，在办公室内首创读书角。

向员工推荐了一本《如何高效、自动、快速的完成任务》的书籍，大家轮流传阅书籍，使职工了解怎样能更快、更有效的完成工作。

鼓励每位职工写一篇读后感，大家相互交流、探讨，使理论与实际相融合。

促进了职工工作质量的有效性。

鼓励职工利用业余时间继续学习专业知识，全体职工的文化素质和技能在不断提高，学习氛围浓厚。

二、在加强思想教育中提升学习型的学习力

观念决定行为，行为决定结果。

创建学习型组织必须以科学的理论为指导，争做知识型员工必须以正确世界观、人生观确立为前提。

扎扎实实地做好职工的思想政治工作。

一是工作中不断强化措施，始终把创建学习型组织作为大事来抓。

建立了创建学习型组织责任制，把创建学习型组织纳入目标责任制考核体系中，从考核管理上量化、细化、具体，使创建学习型组织“软指标”有了硬措施。

二是让入脑入心的教育形成体系，不断用先进理论武装职工。

重视干部理论教育工作。

把体现团体精神、以人为本、张弛有序、人格魅力融入工程项目管理之中。

以人为本，联系职工的思想和生活实际，积极做好深入细致的思想工作，教育职工树立正确的人生观、价值观，坚定争做知识型员工、尽展奉献型人生的信念，让全体职工在“情”的激励下爱岗敬业，在“德”的教育下规范行为，在“利”的驱动下勇于创新，在“家”的感召下甘于奉献，在“法”的制约下努力工作。

三、以政策激励用好现有人才

一是培养人才，创造人才脱颖而出的环境。

二是激励人才，三是奖励人才。

四、以知识创新培训现有人才

在激励、勉励、关心、情感的贯穿中，培养职工爱岗敬业的精神，使每个职工自发地产生敬业、忠诚、责任感、道德感和成就感。

五、创建学习型组织，全面提高职工队伍素质

创建学习型组织是重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。

通过开展创建学习型单位、学习型班子和争做知识型职工的“两创一争”活动，形成“人人终身学习，时时处处学习”的企业文化氛围，建设一支适应企业发展的高素质人才队伍。

创建学习型组织的指导思想是，更新学习理念，规范学习行为，创新学习机制，营造学习氛围，把集团公司和各成员单位建设成一个高效的学习型组织，通过提高集团公司及各单位的学习力促进创新力，通过创新活动提升集团公司及各单位的核心竞争力，实现集团公司跨越式发展。

创建学习型组织应遵循以下原则：

第一，坚持树立全方位的开放的学习观念的原则。

第二，坚持推动本单位改革发展进程的原则。

第三，坚持与时俱进、不断创新的原则。

第四，坚持以人为本、提高素质的原则。

创建学习型组织应加强各级领导班子的学习，特别是中心组学习。

要以企业改革发展中的重大问题为专题，强化理论与实践的结合，通过学习集中解决改革发展中存在的突出问题，使学习发挥更大的作用，达到推动发展的目的。

六、认真抓好职工素质工程，全面提高职工队伍的整体素质。

实施职工素质工程是贯彻党的十六大精神，适应时代发展步伐的迫切需要；

是建设高素质人才队伍，实现队伍转型的客观要求；

是广大职工追求自身发展的迫切需求。

要立足班组，面向职工，学习知识，掌握技能，提高素质，促进发展，使职工的文化道德素质有新面貌，使技术队伍的结构趋于合理，技能水平有新提高，职工队伍的整体素质明显改善。

要树立人人都可以成才的大人才观，搞好职工的职业生涯设计，培养青年技工等基层骨干、培育复合型人才。

职工素质工程是一项系统工程，必须建立一套系统的制度和机制加以保证。

要建全教育培训制度、落实考核评审制度、完善表彰激励制度和严格民主监督制度。

要把职工素质工程摆到重要议事日程，成立专门领导机构，明确责任单位和责任人，建立党政工团齐抓共管的机制，党委要切实发挥对职工素质工程的组织作用，整合各职能部门力量，形成推

进职工素质工程的工作合力；

行政领导要发挥领导牵头作用，教育培训和人力资源部门要全面负责职工素质工程的规划和实施，做到精心组织，全面落实；

工会要充分发挥自身组织优势，协调配合相关部门做好组织发动、推进实施和督促落实作用。

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