教玩具的制作.pptx

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教玩具的制作,万年师范学校余秋月,Forplanning,reporting,andotherrelatedsummarypptpresentation,正确认识玩具,

（一）现状分析：

生活水平提高了，家长一般都会满足“第二保姆”,

（二）玩具的作用：

孩子是在“玩耍”过程中认识世界的。

而“玩具”起的是媒介作用。

孩子在摆弄“玩具”的过程中，逐渐掌握了不同事物的软硬、大小、凉热、颜色、方圆、光滑与粗糙等各种特性，并由此熟悉环境中各事物的性能、功用等属性，从而达到认识世界和适应环境的目的。

因此，就功用来说，凡是能在小孩子认识外界过程中起到媒介作用的东西都是“玩具”。

（三）自制玩具的作用：

增强幼儿与家长、老师、同学的交流及感情。

发展幼儿的动手能力、创造能力。

利于幼儿观察能力的发展。

发展了幼儿的语言能力。

玩具和教玩具有什么区别？

想一想,幼儿园教玩具,幼儿园教玩具一般是指教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称，主要用作教学的辅助物。

专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”,娱乐性和教育性是教玩具的基本特性,幼儿园教玩具的作用,1、便于幼儿开展游戏活动。

2.帮助幼儿的学习与成长。

并不是幼儿园教育教学工作所需要的任何教玩具都可以从市场买到。

幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要自制教玩具，可以为幼儿创造更适宜的游戏和学习条件，促进幼儿的学习和发展。

让家长制作自制玩具意义重大,加强家、园合作，调动家长的自制玩具意识。

以幼儿为桥梁，诱发家长自制玩具的动机。

通过对优秀作品的表扬展示，调动家长制作优质玩具的行为。

教玩具制作应注意的问题：

1、安全性。

幼儿的安全在任何时候都放在首位的。

因此自制玩具中要考虑到任何存在的安全隐患，并消除这些安全隐患。

2、适宜性。

制作的自制教玩具最好不要脱离幼儿的实际情况，选择是幼儿经常看的熟悉的事物或非常喜爱的事物。

3、可玩性和牢固性。

自制教玩具仍旧是一件玩具，因此它必须具备玩具的基本功能，可供孩子反复操作玩耍，而不是一碰就坏。

4、多重性。

自制教玩具作为家长和幼儿智慧的体现，最好体现玩具的多重玩法，做到一物多玩，做到更大程度的利用。

幼儿园自制教玩具的指导思想,1.坚持“以游戏为基本活动”2促进教师的专业化发展3幼儿参与4注重自制教玩具的可探索性5“做”与“用”相结合,看图说话,材料所需工具制作过程适合什么年龄阶段的学生？

它对孩子具有什么教育意义？

作品欣赏：