七年级语文上学期期中调研试题新人教版文档格式.docx
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A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、茄子等很多蔬菜。
B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。
C．我的家乡是个风景优美的地方。
D．我国有世界上所没有的万里长城。
5、依次填人横线处最恰当的一项是（）（2分）
这次经历，使我明白了一个道理：
，。
；
。
所以，我要不断告诫自己：
面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸，②各种机遇从你的眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②
6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。
”皇帝说：
“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
7、古诗文名句默写。
（8分）
（1）《次北固山下》一诗中表达游子思乡情切的句子是
“。
”
（2）夕阳西下，。
（马致远《天净沙秋思》）
（3）《<
论语>
十二章》中，表示既要广博地学习，又要有坚定的志向；
既要多提
问题，又要多想当前的事情的语句是：
，，。
（4）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月、蕴含群星的句子是：
，；
星汉灿烂，若出其里。
8、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
（2分）
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；
春天,；
春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
9、名著阅读。
（5分）
你为班上同学做《朝花夕拾》的荐读演讲。
下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读，在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；
有表现他与师友交往的②；
也有反映他家乡饔会风俗的③。
在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。
（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。
（3分）
A．《狗·
猫·
鼠》B．《阿长与<
山海经>
》C．《二十四孝图》D．《五猖会》E．《无常》F．《从百草园到三味书屋》G．《父亲的病》H。
《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》
①②③。
（2）在相应的横线上填写恰当的短语o（2分）
④⑤。
10．仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。
（4分）
（1）．用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）说说漫画反映了怎样的社会现象。
二、文言文阅读（14分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
11．解释下列加点的字。
（1）不亦说乎。
（3）人不知而不愠。
（3）吾日三省吾身。
（4）不逾矩。
12．翻译下列句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
13．“吾日三省吾身”从、、、三个方面反省自己，从中可以看
出古代治学的人非常重视的修养。
14．经过两千多年，《论语》中的语句仍然闪烁着夺目的光彩。
请从中选择一则，谈谈它对你的启发。
三．现代文阅读
（一）阅读散文《秋天的怀念》，回答问题。
（13分）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把他抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的抉别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病儿子和我那个还未成年的女儿…”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活…
15．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：
16．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：
17．对第⑥段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是（）（2分）
A．说明了母亲的病很危险B．揭示了母亲不幸的命运
C．正面表现了崇高的母爱D．揭示了母亲性格形成的主要原因
18．说说文中加点的动词“挡”为什么用得好。
19．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗？
请结合结尾段中的描写内容具体说明。
20．如果将这篇文章标题中的“秋天的”三字去掉好吗？
为什么？
（二）长在心上的眼睛《l2分）
梅贻涵
小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年．奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。
可最近．小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
做饭切菜时．明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞．吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀．刀丝毫没伤到手。
平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。
小驴很是心疼奶奶．有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶．可每次都会被奶奶发现。
小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼晴前面晃了晃．可奶奶还是一点也感觉不到。
小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。
可这年秋天．鞋没有邮来。
小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。
可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。
冬天很快来了，小驴脚上的鞋急的张开了嘴，五个脚趾头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。
小驴问奶奶．奶奶说：
“躺着累，坐一会儿。
”许多天过去了．奶奶经常一坐就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。
山上的雪很大．到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。
小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装迸一个红色塑料袋里。
这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。
可小驴仍不停地找着．挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上．小驴遇到大胖。
大胖不解地说：
“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？
平时小驴就怕别人说他傻。
因为他听人说．因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。
可这次小驴投生气，他笑了笑，转身—瘸一拐地往家跑。
回到家．小驴举着塑料袋冲奶奶喊：
“奶奶，这是给你的药。
奶奶赶紧接过来用手摸了摸．“驴儿，你这是在哪儿弄的？
”“我在山上挖的。
王爷爷说，这草能治失眠。
奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。
过了一会儿．奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：
“穿上试试，看合脚不？
”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡．是在黑暗中一针一线地给他做鞋，他流着泪说：
“奶奶，你是不是有特异功能？
”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的？
“用心”
“心上也长着眼睛？
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。
”奶奶笑了笑说。
21、下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
B.“小驴脚上的鞋急的张开了嘴”使用了拟人的手法，形象地表现了小驴脚上的鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
C．文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
D．小驴不让奶奶知道自己的鞋，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
22．“鞋”在小说中有何作用？
请结合文本简要分析。
23．根据要求回答问题。
（1）“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。
"
这句环境描写的作用是什么？
请简要概括。
（2）“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？
24．有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？
请说明理由。
25．请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女、关照家庭。
或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告（2分）
四，作文（50分）
26、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
掌声，生活中一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！
你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我．我把掌声送给你！
你在逆境中拼搏的精神震憾了我，我把掌声送给你！
你可以是个人或集体；
可以是非凡人士或普通人物：
还可以是身边的亲人或朋友……
请以“我把事声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真文感受；
也可以阐明你的思想观点。
提示和要求：
①自定角度作文；
⑦豫诗歌外，文体自选；
④不少于600字。
xx学年上学期期中调研试卷
七年级语文（答案）
1.C2.D3.D4.C5.C6.B7．略
8、从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗
9、
（1）①A、F②I、J③D、E
（2）示例：
④深沉的情感⑤理性的批判
10、
（1）老人的儿女将老人拧成“麻花”，拼命想榨干老人的积蓄。
（2）讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母
积蓄的社会现象。
一、11、
（1）同“悦”，愉快。
（2）生气，愤怒。
（3）自我检查、反省。
（4）越过
12、
（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点，就能做别人的
老师了。
13、忠信习品德
14、示例：
《<
十二章》告诉我们许多道理，如“温故而知新”，不断
温习所学过的知识，从而获得新知识。
人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会陷入疑惑。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之”，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。
告诉我们要随时注意学习他入的长处，改正与他人类似的缺点。
三、
（一）
15、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
16、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③
母亲的心里更难受。
17、B
18、母亲时刻为儿子着想，她怕“我”看到落叶的萧索之后更加难受。
细节描
写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
19、从结尾的描写内容来看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不
再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
20、①“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低估、乐观生活的象征。
（二）21、B解析：
写小驴鞋的破是为下文写奶奶帮小驴缝制棉鞋作铺垫，更好地表现了奶奶对小驴的爱，“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错。
22、①“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。
②小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。
23、
（1）交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷
的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
（2）这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了
祖孙二人相濡以沫的人间真情。
24、用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一次最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。
25、短信示例：
叔叔阿姨你们好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。
但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？
广告词：
示例一：
关爱留守儿童，呵护祖国花朵。
示例二：
爸爸（妈妈），
请别走得太远。
示例三：
同在一片蓝天下。
四、26、作文略。
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