最新幼儿园大班科学科学探索区Word下载.docx
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4、磁铁不能放在什么地方?
了解磁化现象。
磁力可以穿过什么
让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象。
1、
引导幼儿猜想磁力可以穿过什么,并在活动室里寻找磁力可以穿过的物品。
2、
幼儿分类验证材料:
纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。
3、
教师小结:
磁力具有穿透性。
磁力的大小
通过操作,让幼儿感知磁力的大小。
准备布、被子带领幼儿观察实验:
磁铁能穿过布,但不能穿过被子。
引发<
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幼儿讨论:
为什么磁力可以穿过布穿那不过被子?
师生再次实验:
用磁铁透过木盒盖使别针动起来,引导幼儿认识到,随木盒盖的加厚,磁力最终动不了别针。
4、
幼儿自己做实验并记录:
为幼儿提供大小不同的磁铁和别针,让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。
好玩的电动玩具
通过玩电动玩具,培养幼儿探索的兴趣。
让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。
准备一些电动玩具先让幼儿玩,并让幼儿思考:
电动玩具为什么会动起来?
师幼共同探索。
装反电池的正负极,启发:
“老师这里的玩具也有电池,谁来试试电动玩具能动起来吗?
”
教师总结:
电池的正负极的不同,会影响玩具的动或静。
引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样。
好玩的摩擦起电
探索什么东西能摩擦起电。
培养幼儿探索的兴趣。
指导幼儿用尺在丝绸、皮毛、头发上做摩擦起<
电的实验。
提出问题:
尺在别的地方能摩擦起电吗?
幼儿自由实验。
小结。
分散和聚集
知道颜色聚在一起深,扩散开来淡。
培养幼儿爱做实验的兴趣。
活动过程;
出示滴管,介绍滴管的用法。
如果用滴管吸一滴红墨水滴到餐巾纸上,会发生什么情况/
幼儿做实验。
小结:
当红墨水聚在一起时颜色很深,当红墨水慢慢扩大,它的颜色就淡了。
探索各种声音
知道物体振动会产生声音。
通过操作各种材料,体验声音的产生。
课前做实验“会跳舞的娃娃”,交代任务。
幼儿自由操作,体验物体振动而产生声音的现象。
用多种材料尝试,体验它们发出的不同声音。
师小结。
玩镜子
通过自己观察、探索,知道各类镜子的特点及作用。
发展幼儿观察力,提高求知欲。
交代任务:
玩有趣的镜子,提醒大家要爱护这些镜子。
操作一:
每个<
幼儿自选一种镜子,探索怎样玩的有趣。
讨论:
各自玩时,发现了什么?
操作二:
幼儿另选几种镜子,观察照出的物体发生的变化。
各自玩了哪些镜子?
照出来的物体是怎样的?
操作三:
根据不同的镜子照出物体的不同变化,让幼儿寻求答案。
为什么镜子不同,照出的物体和原来的不同?
老师总结。
玩磁针
了解磁针转动的原理——指南针。
培养幼儿对科学产生兴趣。
玩磁针,并提出要求。
幼儿自由操作,老师巡回指导。
老师小结。
使球停在斜坡上
探索使物体停在斜坡上的方法。
培养幼儿的合作性,体验合作带来的快乐。
提供多种材料,让小朋友自由探索。
小朋友相互讨论探索结果。
再次操作。
师生共同讨论探索方法、结果。
好玩的多面镜
在了解两面镜夹角变化与物体数量变化关系的基础上,进一步发现三角镜夹角变化与数量变化的关系。
带领幼儿进入<
活动室玩两面镜,并引出如何制作三面镜。
幼儿对三面镜进行探索,了解三面镜的夹角变化与物体成像的规律。
玩万花筒,进一步了解物体与两面镜、三面镜成像的规律。
搭纸桥
了解纸的形状与纸的承受力的关系。
培养幼儿的科学探索能力。
幼儿自由搭桥,并试一试桥的承受力,引出如何让桥变结实。
幼儿尝试改变纸的形状和结构,增加纸的承受力。
幼儿相互讨论,并介绍自己成功的经验。
玩斜坡
(一)
幼儿通过尝试,了解同一种形状、大小、材料的球在斜坡上滚动的速度与斜坡的高度、曲直有关。
幼儿比较高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。
先猜测物体滚动的速度,再动手实验,观察并讨论物体滚动时的速度与什么有关。
同一种物体在高的斜坡、直的斜坡上滚动的速度快。
玩斜坡
(二)
比较同一高度、同一曲直的斜坡上,不同大小、不同重轻的物体在斜坡上滚动时速度的快慢。
分别出示两组斜坡:
一组是同一高度的直斜坡;
另一组是同一高度的弯斜坡。
将幼儿分成两组,分别在两组斜坡上尝试。
在同样的斜坡上,什么东西滚下来最快?
什么东西滚下来最慢?
为什么?
幼儿相互讨论。
在同样的斜坡上,轻的、体积大的物体滚下来速度快,反之依然。
瓶中吸物
体验磁铁隔瓶吸物的乐趣。
探索瓶中物体运动与大气压力的关系。
出示瓶子,放入一些铁制小东西,问:
不把瓶口朝下,怎样取出这些小东西?
引导幼儿运用磁铁的吸铁功能,把瓶中物体吸出。
幼儿操作,并讨论:
瓶口用盖子盖好时与没有瓶盖着两种情况有什么不同?
得出结论:
有盖子时容易吸,反之难吸,为什么?
幼儿讨论。
教师小结。
神奇的吸管
通过吸乒乓球的尝试,引发幼儿继续探索的兴趣。
幼儿用吸管吸乒乓球。
吸管除了可以吸动乒乓球,还可以用什么方法让乒乓球滚到你所想的位置?
幼儿讨论(用吸管吹乒乓球)
幼儿尝试吸动或吹动其他物体,并交流各自的感受,交换各自的经验。
跳舞的纸屑
通过自己的操作,发现摩擦起电的现象。
激发幼儿探索物体更多的有趣现象。
一、启发性谈话,激起幼儿探索兴趣。
谁来想个办法,使纸屑吸起来?
幼儿相互结伴探索。
请幼儿说一说探索结果。
二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象。
幼儿探索,相互交流。
三、整理好操作材料。
四、鼓励幼儿探索更多的物体,找一找什么东西也会吸起来?
探索飞机模型
了解制造飞机的简单材料和过程。
激发幼儿对科技产品的兴趣。
一、
谈话:
“除了鸟儿,还有谁能在天上飞?
”“飞机是什么样的?
二、
看飞机模型,了解飞机的好处。
你们知道飞机有哪些用途吗?
向幼儿介绍各种飞机的外形特征和功用。
飞机是谁制造的?
他们是怎样制造的?
三、
了解造飞机的简单材料和过程。
四、
回班级选择材料制造飞机。