九年级复习八上生字课内诗句所有默写内容印卷集锦Word格式.docx

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oYǔ着身子Yì

zuà

n紧huǎng恐荒pì

tā败取dì

kūló

u愧zuò

zhì

笨kē扣接jì

xīxū稀罕è

hà

ohē斥jié

问焦zhuó

jì

liǎngdiānpè

i吊yá

n文zhōuzhōu长途bá

shè

穷愁liá

odǎo风尘kǔlǚ鸡lí

ng狗suì

dīmé

i顺眼连声nuò

nuò

生死huò

fú

第三单元生字

Xiá

o河匀称朝野qiān载wé

i妙wé

ixià

o雄跨cá

nsǔn古朴推崇巧妙绝lú

nzhù

足xuānxiè

lí

nxú

nbà

i笔邱hè

lò

u空qiá

ngwēi明yà

n因地制yí

重luá

n叠zhà

ng额fāngzǎo井liú

金击qì

ngcuá

n成á

o头liú

lí

瓦pá

n龙中zhó

u线金luá

n殿cāng俗pí

ng风nà

凉wé

i幕huǎn冲造xí

ngyǎsú

之分Chōng耳不wé

nshì

而不见

第四单元生字

Yù

n育xiāo声nì

迹mé

ng发cì

dì

piān然衰草连天风雪zà

i途zhōué

rfù

shǐ草长yīng飞chá

nchú

Ná

ng胚繁yǎn胚胎lí

n片脊椎两栖xiāng安无事Tú

n部zhě皱潮xī遗há

ijié

难zhí

密追sù

天yī无fè

ng归jiù

fá

n篱失hé

ngjié

掠qī息Jiān控在jié

难逃五彩bānlá

nxià

ojù

山林Shù

手无策物jì

ng天择无动于zhōngqīng刻面jiá

Pēntì

jī荡cá

o杂过滤唠唠叨叨

九年级八上诗歌复习

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，对自己被贬谪遭弃置的境遇，表达无限心酸和愤懑不平的句子是.表示新事物代替旧事物（尽显慷慨激昂气概）的句子是表现诗人坚定的意志和乐观的精神的

句子是

2.《赤壁》一诗中，用两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形式的重大影响是

3。

《过零丁洋》一诗中的千古名句（或者说是直抒胸臆，表明自己以死明志的决心）是写国家命运与个人紧密相连，历经艰辛危苦的句子是4.《水调歌头》一诗中的主旨句是：

5.《饮酒》一诗中的名句是：

蕴含哲理的句子是

6.《行路难》一诗中，写仕途的艰难，寓含无限的悲慨的句子是：

7.《白雪歌送武判官归京》一诗中咏雪的千古名句是写出诗人依依不舍之情的句子是从军旅生活方面写天气的寒冷的句子是本诗过渡性的句子是：

8．《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是9。

《无题》一诗中抒写坚贞爱情的诗句（千古名句）是10。

《登飞来峰》一诗中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是

11．《归园田居》

1表现作者不善于种田的诗句，

2作者早出晚归，不辞劳苦的诗句，

3表现诗人悠然自得田园生活的诗句，

12．《使至塞上》1诗人以简练的笔墨写此次出使的经历的诗句，

2既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的诗句

，3，都护在

4非常传神地刻画了塞外风光的诗句，

13．《渡荆门送别》

1用游动的视角来描写景物变化的诗句，

2通过两幅美丽的画面来形容江上美景的诗句（水中映月图）

（天边云霞图）

3抒发思乡深情的诗句，

九年级语文复习八上课内古诗复习学案

《望岳》

1写泰山的整体形象

2写近望所见的诗句

3写实景，细望所见的诗句

4最能表现诗人等高望远、壮志豪情的诗句，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言

《春望》

1通过写景，却也痛切地传达出诗人忧国伤时的感情的诗句

2表达感时伤世的感情

3表达对妻子儿女的强烈思念

4夸张的表现诗人由于忧国、伤时、思家而白头的诗句

《石壕吏》

1交代故事发生的时间地点

2写老妇诉说三个儿子全部应征赴邺城作战，已有两人战死沙场，说明这一家人已经为国家做出重大牺牲

3写老妇诉说家中现状

4写老妇自请应征

5暗示老妇已被差吏抓走

《归园田居》

1表现作者不善于种田的诗句

2作者早出晚归，不辞劳苦的诗句

3表现诗人悠然自得田园生活的诗句

《使至塞上》

1诗人以简练的笔墨写此次出使的经历的诗句

3，都护在

4非常传神地刻画了塞外风光的诗句

《渡荆门送别》

2通过两幅美丽的画面来形容江上美景的诗句（水中映月图）

（天边云霞图）

3抒发思乡深情的诗句

《登岳阳楼》

1顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇的句子。

2、写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，后一句是全诗写景最浓墨重彩的一笔

3、从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情

4、以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊

八上课外诗学案

一、《十一月四日风雨大作》作者

1、风雨交加，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。

表现了诗人的爱国精神。

2、，思为国。

二、《浣溪沙》作者

1、表现词人面对清新春景的愉快心情的句子

2、由寺前西流的溪水，联想到人生也可以老当益壮。

表现诗人积极乐观的情绪。

三、《鲁山山行》作者

1、，千山高复低。

2、写诗人在鲁山中旅行时所见景象的句子

3、在何许，。

四、《秋词》作者

1、议论，直接表达了作者秋日胜春朝的的看法。

2、表现了诗人积极乐观的心境，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

（作者看法的原因）

五、《送友人》作者

1、写送别地的景致和送别之事的句子

3、运用比喻，喻游子之情和故人之情的句子。

4、借马鸣犹作别离之声衬托离情别绪的句子。

六、《黄鹤楼》作者

1、写人去楼空、世事苍茫的感慨的句子

3、描绘登楼所见的景象

4、抒写思乡之情的句子

七、《长歌行》作者

1以朝露易干、秋来叶落、百川东去的鲜明形象表达了，的人生哲理

2青青园中葵，。

3常恐秋节至，4，万物生光辉。

八、《野望》作者

1描写山野秋林晚景的诗句是，

2诗中流露出孤独抑郁心情的诗句是，

3，欲何依

4牧人，

九、《早寒江上有怀》作者

1诗中写秋景的诗句

2思念自己的家乡和亲人的诗句，

3，平海。

十、《望洞庭湖赠张丞相》作者

1描绘洞庭湖壮观景象，备受后人赞赏的诗句，

2抒写渴望出仕和希望得到对方援引心情的诗句，

，。

3描绘洞庭湖的壮观景象的诗句

八上名著导读学案

《朝花夕拾》：

温馨的回忆与理性的批判

1、鲁迅唯一的一本散文集是，全书共篇文章，外加一篇，一篇。

2、简介《朝花夕拾》的内容。

3、出自《朝花夕拾》的文章你知道哪些？

4、鲁迅写得虽是个人生活，却具体生动的凸现了当时中国的风习和社会情状。

举例说明。

5、由于鲁迅执著于生活，以为圭臬，致力于，因此不仅洞察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异的见解。

举1例说明。

《骆驼祥子》：

旧北京人力车夫的辛酸故事

1、老舍最钟爱的作品是，小说讲述了一个普通的故事，主人公的名字叫。

2、简介祥子的性格、故事梗概、主题

3、简介祥子买车的三起三落。

4、小说同时还塑造了哪些人物？

各有什么特点？

5、老舍的语言有什么特色？

《钢铁是怎样炼成的》：

理想主义的旗帜与人生的教科书

1、《钢铁是怎样炼成的》作者是，他的另一部小说是。

2、简介《钢铁是怎样炼成的》的主要内容。

3、作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象。

请简介这一人物形象。

4、这部小说在艺术上也取得了很高的成就。

他写人物以为主，同时穿插等，使人物有血有肉。

书中的也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

九年级复习八上古文背诵集锦

《答谢中书书》课文背诵

1、文章以感慨发端的句子是：

山川之美，古来共谈。

2、极力描写山之高，水之净句子是（写出了仰观和俯察两种角度）高峰入云，清流见底。

3、用平远和高远的视角极目远眺，竹林与山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的景象。

（静景）：

岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时具备。

4、又静景转入动景的描写（通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添灵动感，传达生命的气息。

）：

雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5、全文的主旨句是：

康乐以来，未复有能与其奇者。

《记承天寺夜游》课文背诵

写月下景色的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

2、主旨句何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

《湖心亭看雪》课文背诵

写西湖雪景的句子雾凇（sōng）沆砀（hà

ngdà

ng），天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

1、引用舟子的话，包含对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡哀愁。

莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

《三峡》课文背诵

总写三峡的特点自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

2、天水势大水流急的特点至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

3、之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

《大道之行也》课文背诵

1、对大同社会的纲领性说明：

大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦

写人人都能得到社会关爱的句子：

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

1、写人人都能安居乐业的句子男有分，女有归。

写货尽其用、人尽其力的句子：

货恶其弃于地也，不必藏于己；

力恶其不出于身也，不必为己。

全文的总括语：

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

《核舟记》课文背诵

1.《核舟记》第二段反映雕工的精细的句子是：

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

2.能看出雕刻家构思巧妙的句子是：

启窗而观，雕栏相望焉。

3．描述在山光水色的掩映之中，完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在画卷的美好意境里（或：

显示两人豁达、放旷的胸襟的句子）的句子是：

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

4.写出佛印洒脱不群的神态的句子：

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

5.写舟子的表情和动作的句子是：

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

6.前后句填空：

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

7、东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

《桃花源记》

1、文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、成语“无人问津”出自桃渊明的《桃花源记》，文中的原句是：

后遂无问津者。

3、桃花源中人向渔人叙说了来桃花源的原因：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；

遂与外人间隔。

4文中表明桃花源中的人“来此绝境”原因的句子自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；

5、最能体现桃花源人热情好客的句子有：

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

6、描写桃花源的生活环境和社会风尚的句子：

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人；

黄发垂髫，并怡然自乐。

7.《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：

8.写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句其中往来种作，男女衣著，悉如外人；

9.文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）黄发垂髫，并怡然自乐。

《陋室铭》

1、文中写环境的清幽宁静句子是：

苔痕上阶绿，草色入帘青。

2、文中点明全文主旨的一句是∶斯是陋室，惟吾德馨。

3、写室内生活情趣之高雅的句子∶谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

4、使主人超尘脱俗的胸襟更洞若观火的句子∶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

5、连举三位古人来证明陋室不陋的句子∶南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”

6、运用类比立论的句子∶山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

7、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是∶谈笑有鸿儒，往来无白丁。

8、写主人公与文人雅士交往的诗句是：

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

9、写作者所交往的人物的句子是：

《爱莲说》

1、总提的句子：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

1、用陶渊明爱菊和世人爱牡丹做烘托，道出作者心意的句子：

晋陶渊明独爱菊；

自李唐来，世人盛爱牡丹

象征君子身处污浊的环境而不同流合污、不随俗沉浮的句子：

予独爱莲之出淤泥而不染

象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己的句子：

濯清涟而不妖

2、象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子：

中通外直，不蔓不枝

3、象征君子美好的姿质的句子：

香远益清，亭亭净植

总括莲的品格的句子：

可远观而不可亵玩焉。

6、象征不同人群的句子：

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

八下课内文言文默写

《与朱元思书》

7、总叙富春江奇特秀丽的景色

8、写出江流宛转，小舟随流飘荡的情形，更表现作者陶醉于美好大自然的闲适心情

3、既是作者在富春江上的所见所感的感慨，也是所写山光水色的一个总体特点

4、写奇山的句子

5、写异水的句子

6、主旨句

《五柳先生传》

1、五柳先生名号的来历

2写五柳先生的隐者心境的

3讲叙隐居生活中的乐趣的

4写五柳先生率真放达的

5写五柳先生自得其乐、淡泊名利的

6与“不慕名利”相照应的句子

7黔娄之妻有言：

，

《马说》

（1）本文的主旨句是：

（2）千里马的悲惨遭遇是：

（3）千里马被埋没的根本原因是：

（4）千里马被埋没的直接原因是：

（5）食马者“不知马”的具体表现是：

（6）全文的中心论点是：

（7）有一位名人曾说过：

“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：

《送东阳马生序》

1。

家贫，，，手自笔录，计日以还。

，，。

2，尝趋百里外，。

，门人弟子填其室，，，，；

，，，不敢出一言以复。

3当余之从师也，。

穷冬烈风，大雪深数尺，。

至舍，，，，久而乃和。

4寓逆旅，，。

，，，左佩刀，；

，略无慕艳意，，

。

寒假作业：

一、假期准备好八上、八下的语文课本。

开学后用。

保存好七上、七下、九上、九下的课本及学案。

二、十六张卷子按顺序排好粘到一起。

三、对照八上、八下课本完成1—13张卷子。

全部做完。

四、参照以下作文题目写四篇作文，写到新上交作文本上。

作文题目：

1.2008年浙江金华中考作文试题：

一颗雄心，是高飞的翅膀；

一颗爱心，是挡风的屏障。

坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。

感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。

一颗心，是一束光；

万众一心能把整个世界照亮…… 

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：

⑴题目自拟，文体不限；

⑵字数不少于600；

⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

2.2008年济宁中考作文试题：

以“成长的脚印”为话题或题目作文。

3.2008年宁波中考作文试题：

选题作文（二选一）：

一、命题作文：

“留在心底的风景” 

4.山东德州：

半命题：

我依然___________ 

五、背过八上、八下要求背诵的古诗词、古文。

（注：

以上作业假期结束后报到那天带来全部上交。

）