9音乐舞蹈教案Word格式.docx
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活动内容：
一、基础训练：
《波浪柔手组合》等
儿童表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表达以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
1、教师示范动作，精讲动作要领。
2、在音乐的伴奏下学生练习组合动作。
二、学习舞蹈组合：
《采蘑菇的小姑娘》
本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。
能根据音乐的节奏做动作。
备注
学生动作基本到位，队形变化速度较慢，但学生心情很愉快。
少年宫活动记录表
2013年9月26日
下午4点—5点半
57人
初1.1
活动内容：
《勾绷脚组合》
它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
《NOBADY》两课时完成。
1、本舞蹈组合前、旁、后踢腿动作为主，加上肢摆手动作来表现中学生青春飞扬、朝气蓬勃的精神面貌。
2、学生可以分组也可自由组合创编动作。
3、学生表演。
学生动作到位，手腕动作比较柔美，但腿要伸直脚尖绷直要领掌握不是很好。
2013年10月8日
初2.2
《提沉、呼吸组合》等
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练学生学会用呼吸带动身体、手臂的进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是朝鲜族舞蹈表现力最基本的训练之一。
《阿里郎》两课时完成.
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现。
三、复习舞蹈组合：
《NOBADY》
学生能根据音乐的节奏做动作，动作基本到位，手腕动作较柔美，腿能随韵律曲伸。
2013年10月9日
25人
《碎步练习组合》
在少儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练学生的脚下碎步动作及舞台调度能力。
《春天在哪里》两课时完成。
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。
整个过程儿童情绪愉快，动作优美。
《阿里郎》
动作到位，转身动作整齐，造型基本到位。
学生学习的很愉快。
2013年10月10日
《大踢腿组合》
它是舞蹈训练中重要内容之一—训练的目的主要在训练腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好的完成舞姿造型和动作打下基础。
2、在音乐的伴奏下学生练习组合动作。
二、复习舞蹈组合：
《春天在哪里》
三、学习舞蹈组合：
《月光下的凤尾竹》
本舞蹈是三拍子节奏，主要通过脚步动作和手部的动作表现，加上造型，让学生感受三拍子音乐的柔美。
学习掌握2-3个动作。
（平步、垫步，虎口掌）两课时完成。
节奏掌握好，动作较前几节课好有些美感了。
2013年10月15日
下午第四节
《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
《捉泥鳅》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。
两课时完成。
活动效果：
动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
2013年10月16日
30人
《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练学生跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。
一课时完成。
学生能根据音乐的节奏做动作，动作基本到位，情绪愉快。
少年宫音乐、舞蹈课活动记录表
合唱指导教师：
2013年10月17日
1、基本功训练：
小跳练习
2、教师教学生基本吐字，咬字方法。
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、学唱歌曲《正月十五那一天》。
6、学习藏族踢踏基本舞步。
7、加上舞步边唱边跳《正月十五那一天》。
节奏掌握好，基本功训练到位。
少年宫合唱课活动记录表
2013年10月22日
班级
1、欣赏《天路》，以欣赏为主，调动学生积极性。
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习LU的发声）
6、要求学生用学到的正确的发声方法演唱《天路》。
学会区别，体会自己的声音，规范发音。
此歌学生较熟悉，但音准差，尤其对于高音难于驾驭的时候就主动降调，以后要加强训练学生高位置的发声方法练习。
2013年10月23日
学习二声部轮唱《我的祖国》
1、提出要求。
2、发声练习。
3、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
4、学生描述音乐表现的不同情感。
5、以欣赏为主，调动学生积极性
6、讲述唱歌要领，歌唱练习《我的祖国》
7、学生练习二声部轮唱。
《我的祖国》前八乐句。
节奏掌握好，注重声部轮换，培养团结精神。
学生音乐基本功较差，学唱二声部轮唱难度很大，音乐的记忆及思维力不是很好，以后教学中还要加强训练。
王俊芬日期：
2013年10月24日
初1.1
学唱歌曲《雪绒花》
1、基本功训练。
2、教师注意引导学生基本吐字，咬字方法。
3、学生齐声有感情地朗诵歌词。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《雪绒花》。
5、教师范唱。
6、学生跟琴学唱。
7、学生自己设计演唱方式表演唱。
8、加些动作表演唱，进一步培养兴趣，调动学生积极性。
咬字吐字不是很准，还需要不断练习。
2013年10月29日
一、认识打击乐器木琴。
二、学习用打击乐器木琴---演奏歌曲《两只老虎》：
1、学生跟琴学唱简谱。
2、学生朗诵歌词两遍。
教师纠正咬字、吐字。
3、师用木琴演奏《两只老虎》。
3、学生练习演奏《两只老虎》。
4、老师巡回指导学生的弹奏。
5、请学生上台表演。
由于木琴质量差，音不是很准，演奏效果不是很好，但学生玩乐器的兴趣很浓。
2013年10月30日
一、呼吸练习：
“缓吸缓呼”。
二、学唱歌曲《回忆》：
1、学生听录音范唱《回忆》（原唱、钢琴伴奏、沙克斯独奏），感受体验歌曲的旋律、内涵。
3、师范唱，边唱边挥节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生挥拍小声唱歌。
5、分组编创《回忆》，边唱边表演。
学生很喜欢此歌，尤其是女生。
学生朗诵歌词时都被歌词表达的内涵感染，所以演唱时情绪把握的很到位。
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