北京市东城区届高三历史上学期期末教学统一检查试题扫描版Word文件下载.docx
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14143:
"毕业设计说明书@#@毕业设计说明书@#@学生姓名@#@陈刚@#@学号@#@331122002@#@学院@#@文通学院@#@专业@#@资源环境与城乡规划管理（房地产开发@#@与管理）@#@题目@#@常州市绿城玉兰广场品牌推广方案@#@ @#@@#@指导教师@#@费璇助教/硕士@#@@#@ @#@@#@2015@#@年@#@4@#@月@#@摘要：
@#@本文以“常州市绿城玉兰广场品牌推广方案”为背景，展开了对常州市房地产市场环境以及项目所对的目标客户人群进行了讨论分析。
@#@确立了项目在之后的走向与发展。
@#@本文首先从房地产行业在全国一个大的范围市场进行讨论，然后再从项目所在区域的小范围市场进行分析，从而确立客户的目标人群，进而对项目本身优劣势进行研究，之后对项目以及项目所处的市场进行一个定位。
@#@明确所有内容之后撰写玉兰广场品牌推广方案。
@#@@#@ @#@@#@关键词：
@#@绿城玉兰广场,品牌推广,市场环境,目标人群@#@ @#@@#@Abstract：
@#@Inthispaper,"@#@GreentownMagnoliaPlazaChangzhoubrandingprogram"@#@asthebackground,launchedontherealestatemarketofChangzhouCityprojectontheenvironmentandthetargetcustomergroupsforthediscussionandanalysis.Establishedtrendanddevelopmentprojectsinlater.Firstly,therealestateindustryinthecountryfromalargerangeofmarketdiscussions,andthenanalyzethemarketrangefromsmallprojectsinyourarea,inordertoestablishthecustomer'@#@stargetpopulation,andthentostudytheadvantagesanddisadvantagesoftheprojectitself,aswellasprojectafterprojectmarketconductatalocation.MagnoliaSquarebrandingprogramwrittenspecificallyaftereverything.@#@Keywords:
@#@GreentownMagnolia @#@Square,branding,marketenvironment, @#@targetpopulation@#@ @#@@#@目录@#@1设计选题说明4@#@1.1选题依据4@#@1.2设计项目概况4@#@1.3设计应达到的目标5@#@1.4设计的任务内容和要求5@#@1.5设计重点和难点5@#@2设计依据5@#@2.1理论与方法5@#@2.2规范7@#@2.3参考文献的选用7@#@3设计成果分析7@#@3.1设计结论分析7@#@3.2设计可行性分析7@#@4设计的价值7@#@4.1对专业学习的价值7@#@4.2对今后工作价值7@#@结论8@#@参考文献9@#@致谢10@#@ @#@@#@1设计选题说明@#@1.1选题依据@#@中国十大房地产品牌之一的绿城在常州的玉兰广场项目第二期马上要进入倒计时，因此为该项目策划一个产品的品牌推广方案，宣传企业形象，扩大绿城在常州的知名度是十分有必要的。
@#@@#@1.2设计项目概况@#@常州绿城玉兰广场位于常州市武进区，处于政府的“十二五”发展规划中，将武进区与新北区作为常州市的南北双翼双向发展，而我们的项目就坐落于武进区湖塘镇武宜路的核心板块，市政府花了八十多亿重金打造的“十里武宜”现已经在如火如荼的进行中，这将会带动整个板块的发展，可见地段的重要性，项目处于武宜路与人民路的黄金交汇点，在未来的升值潜力是非常巨大的！
@#@同样这也是很多品牌开发商看重这个版块的第一因素。
@#@@#@绿城玉兰广场占地约41万方，总建面积140万方，北面是大通河，西面是长沟河，南面是武进最繁华的人民路，东面是实验小学和玉塘路。
@#@整个项目规划分为五期开发，目前在售的是1期和2期，项目基本上没一起都是整体交付，建好之后将是7500户人家约2万多人口居住的大型高端社区，同时在规划中每期都有一个五星级会所，整个社区分布五大会所，6大游泳池（一期会所下有个地下恒温游泳池），在社区中间另配备有30000平方米的法式风情商业街（面全是石材干挂），整个商业街区业态将统一规划统一招商，将引入24小时社区便利店、净菜超市、蛋糕店、咖啡厅、自助银行、品牌餐饮以及儿童教育等。
@#@满足社区业主的日常需求。
@#@@#@同时按照规划2016年在项目的东侧将建造一个公立幼儿园，目前已定名为绿城实验幼儿园。
@#@项目按照绿城园区的要求将配套有四点半式学堂、老年颐乐学院、园区服务中心等；@#@整个项目人车分流、商住分离，规划和配套严格按照绿城二代高层标准打造，层高3.1米，1-2层采用一年原石卡拉麦里进石材干挂，首层挑高入户大堂、标准层电梯前室、电梯轿箱全部精装，阳台采用1.3米高双层夹胶玻璃，视野通透无遮挡，项目是绿城二代高层中的玉兰系列，建筑风格和园林景观严格按照法式贵族风情打造，建筑立面设计经典，户型通透合理，120平米以上户型全是一梯一户，南北通透，大面宽双景观设计，所有户型都保留180度视野景观面；@#@项目景观设计在总体布局上强调出中央景观区规整的南北景观轴线，并通过对称的布局及欧式小品的布置营造出古典尊贵的景观环境。
@#@@#@1.3设计应达到的目标@#@本课题应以“常绿城玉兰广场二期倒计时品牌推广”为背景，展开对常州市房地产市场环境以及项目所对的目标客户人群进行讨论分析。
@#@为项目之后的走向与发展提供依据。
@#@应从房地产行业在全国一个大的范围市场进行讨论，然后再从项目所在区域的小范围市场进行分析，从而确立客户的目标人群，进而对项目本身优劣势进行研究，最后在研究所得资料的基础上进行市场产品定位。
@#@为如何有效的进行品牌推广提供参考。
@#@@#@1.4设计的任务内容和要求@#@a）通过网络搜索或图书馆查阅、收集与设计有关的资料，@#@b）走访专家或向同行座谈请教，@#@c）开题报告:
@#@按毕业设计格式书写、编排和打印，@#@d）设计撰写：
@#@本科学生设计文字原则上要8000字，论据充分；@#@结构明晰；@#@@#@语言表达及内容格式准确无误。
@#@@#@e）设计按毕业设计格式规范统一编排、打印。
@#@@#@1.5设计重点和难点@#@a）什么样的推广活动才能吸引目标客户@#@b）制定好活动方案如何实施，才能既节约成本又能使得推广效益最大化@#@c）每次推广活动过后如何才能确切精准检测出推广成果。
@#@@#@2设计依据@#@2.1理论与方法@#@房地产推广方案是指房地产开发企业运用各种短期诱因鼓励消费者进行购买，以促进房地产产品销售的所有措施。
@#@推广的具体形式多种多样，有陈列、样品房展览、免费赠送等，几乎包括除人员推销、广告和公共关系以外的各种促销手段。
@#@内容包括：
@#@项目总体市场定位、目标人群定位、项目开发总体规划、交通道路规划、户型设计、整体风格、社区配套设施、会所建议、楼宇配套建议、装饰材料建议、物业管理建议等各项内容@#@市场经济的不断完善和发展，要求房地产开发商成为自主经营，自负盈亏，自我约束，自我发展的生产者和经营者。
@#@要实现这样的目标，必然要求开发商尽可能开发出品质优良、价格合理且适销对路的商品房，并努力把该物业销售出去，以取得良好的经济效益。
@#@为此开发商不但要做好开发工作，更重要的是要研究房地产市场，了解消费者需求，按照消费者的意愿来进行产品开发和销售。
@#@@#@房地产营业推广的方法编辑@#@a）价格折扣@#@这是房地产推广中运用最多的方法，无论是对消费者，还是对中间商，这个方法都很有效。
@#@对消费者来说，价格折扣可以使房价降低很多，刺激他们的购买欲望；@#@对中间商来说，价格折扣可以让他们在代理时更有利可图，另外，价格折扣使代理风险降低，有可能促使一批中间商包销房地产。
@#@@#@b）变相折扣@#@所谓变相折扣是指通过免去物业管理费、免付开发商贷款利息或代付贷款利息等变相地给予价格折扣的营业推广方法。
@#@这种方法常用于消费者，以刺激其购买。
@#@@#@c）赠送促销@#@房地产开发商常会进行赠送促销，即购买或租赁某特定房地产可获得一定的赠送，有赠送家电的，有赠送家具的，有赠送装修的，甚至还有赠送面积的，目的只有一个，刺激消费者购买或租赁，但有时这种方法显得比较牵强，如“买大房赠小房”，其实质就是折价。
@#@故弄玄虚反而会引起消费者反感，另外，附赠商品的价值往往与房地产本身价位悬殊，消费者很难被打动。
@#@@#@d）抽奖促销@#@开发商通过抽奖来决定给予某些购房者以某种优惠（一般是价格上的）。
@#@@#@e）还款促销@#@某些开发商向消费者承诺，若一次性付清房款，将在某年将房款（甚至超过房款的价格）完全还给购房者，应该说这实质上也属于价格折扣的一种，只不过这里折扣的是资金的时问价值。
@#@由于还款的期限往往较长，还款的承诺难以得到保障，所以这种营业推广方法的效果一般。
@#@@#@f）展销会@#@通过参加各种形式的展销会来促进房地产产品的销售。
@#@在展销会上可展示本企业房地产模型，并进行现场演说表演，以吸引参观者（包括中间商和购买者），促进其了解产品，并当场或事后购买房地产。
@#@@#@g）交易折扣@#@这一方式主要是针对房地产中间商的。
@#@例如，企业可规定只要在一定时期内销售了本企业的房地产，就可得到一定金额的折扣，推销数量越大，折扣也越多。
@#@这种方法可鼓励房地产中间商更多地推销本企业产品。
@#@@#@2.2规范@#@主要规范和标准都是依据以下相关书籍内容要求：
@#@《地产项目策划》、《房地产市场营销》、《房产项目全程策划》。
@#@@#@2.3参考文献的选用@#@本次设计所引用的参考文献，主要为目前房地产市场的情况说明以及提供了相关图表，使文中的表述更具说服力。
@#@@#@3设计成果分析@#@3.1设计结论分析@#@虽然本次设计是一个丰富的专业实践过程并且有一定的难度，但本人在公司实习的过程中积累了一定的经验，加深了我对房地产销售这个专业活动的理解，而且体会到了一些营销推广的知识。
@#@与此同时，还可以向更有经验的同事请教,更有经历更为丰富的指导老师的指导，所以我对设计的实现充满信心，对最终的设计成果非常满意。
@#@@#@3.2设计可行性分析@#@通过此次深入的专业性实习，从中所获得的经验和知识，本人对此次的推广策划方案充满信心，认为此方案的设计可以实施。
@#@@#@4设计的价值@#@4.1对专业学习的价值@#@本次毕业设计的制作过程，我努力去尝试了很多过去没有实践过的东西，这是一个丰富的专业实践过程。
@#@从一个只对销售推广知识有一点了解，对真正参与销售推广一点都没有经验的新人慢慢的到能够独立完成一些相关工作，不仅仅加深了对所学专业知识的巩固，更能更好的把所学知识充分运用到实践中去。
@#@@#@4.2对今后工作价值@#@本次毕业设计的过程，我经历了向项目同事学习销售技巧，学习项目的如何最大化营销和推广，还通过和客户，业主等的交流，搜集了各类的信息，提高了人际交往能力。
@#@在此次实习过程中有成功也有各种各样的挫折，使我的各项适应能力反应能力得到了实际的提高，这一次的实习和历练，必将对我以后进入社会的过程产生许多积极的影响。
@#@@#@ @#@@#@结论@#@一个楼盘是否做的好，取决于许多部门的通力合作，而其中推广部分是必不可少的，在前期若是没有一个好的规划推广，那么势必会影响到该楼盘的知名度，从而会影响到楼盘销售业绩。
@#@从而牵一发而动全身的影响该项目楼盘甚至该公司的利润。
@#@而绿城玉兰广场在这一块就做的非常好，在11年入驻常州的时候就在广告渠道等部分大力投入。
@#@从而使得绿城玉兰广场的名声家喻户晓。
@#@令武进人知道了它是真正的适合人居的住宅小区。
@#@为该项目后期的发展起到很好的铺垫作用。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]黄颖.常州绿城玉兰广场二期清盘[N].日常日报,2015-1-20（3）.@#@[2]朱丽.绿城玉兰广场城市花园[N].时尚都市,2012-7-26.@#@[3]陈薇.绿城玉兰广场欧式豪宅[N].龙城生活,2014-11-3.@#@[4]贾士军.房地产项目策划[M].北京:
@#@高等教育出版社,2009:
@#@12.@#@[5]王政.户型讲解[N].玉兰广场讲解,2014-10-21.@#@ @#@@#@致谢@#@我从一开始的定题目到后面写完这份设计，整整花了几个多月的时间，虽然说在非常忙碌的的工作之外还要做完这样一份设计确实不是一件很轻松的事情，但是在我心中却充满了深深的感激之情。
@#@特别感谢绿城为我们提供的这次实习机会，感谢班级所有的任课老师、感谢班辅导老师，是你们让我可以安静的坐下来，在知识的海洋里吸收许许多多的营养，令我可以为自己进一步的丰富自己。
@#@经过这次设计写作，令我可以系统、全面的学习有关房地产管理的、丰富的的先进理论知识，而且获得并借鉴许多专家学者的宝贵经验，这些对于我今后的工作以及我为之服务的公司单位，无疑不是难能宝贵的财富。
@#@但是由于我本人的理论水平比较有限，设计论文中的一些观点以及对企业实力的总结归纳和阐述难免有遗漏和不足的地方，欢迎各位老师和以及专家们来指正.@#@ @#@@#@";i:
1;s:
19995:
"悲痛中奋进感恩中奋进@#@逆境中奋进感恩中崛起@#@——西坡镇灾后恢复重建纪实@#@2008年5月12日，无情的地震在短短的数十秒，造成西坡镇13个村、39个村民小组，1个社区6个居民小区，0.59万人受灾，地震导致6人受伤，255户1046人1475间房屋倒塌，904户3626人1361间房屋不同程度受损，电力、通讯、公路等基础设施严重受损，紧急转移安置受灾群众3079人。
@#@@#@“5.12”特大地震已过三年，对西坡镇而言，过去的三年，是极不平凡的三年，是在逆境中奋进、感恩中崛起的三年。
@#@三年来，在党中央、国务院、省委、省政府和市委、市政府关怀下，在县委、县政府的坚强领导下，全镇干部群众凝聚起奋进的力量，万众一心、重建家园，谱写出了一曲气壮山河的时代凯歌，创造了抗震救灾和灾后恢复重建的伟大奇迹。
@#@@#@目前，全镇农村群众房屋重建、维修共投资5800余万元，完成了600户房屋重建、362户房屋维修加固任务；@#@城镇居民重建、维修共投资1100余万元，完成了住房重建41户（县城异地安置21户，原址重建20户）、加固161户。
@#@全镇灾后重建各类项目也相继完成了建设任务，村级组织办公活动场所共投资165万余元，完成了中央基金建设3个、特殊党费建设3个、维修加固7个；@#@完成了总投资640万元、面积为3666.36㎡的西坡中心学校教学楼、学生住宿楼；@#@完成了投资180万元、总面积为999.7㎡的西坡镇中心卫生院建设；@#@完成了总投资237万元的西坡镇综合服务中心大楼主体工程；@#@完成了总投资19.8万元标准化圈舍建设500平方米；@#@总投资51万元、面积300平方米的镇综合文化大院项目完成了主体建设；@#@地址灾害治理、核桃产业加工等项目都基本竣工。
@#@@#@如今的西坡镇，清一色的砖混结构房屋，宽敞、平整的硬化村庄道路，太阳能路灯、花园、绿地、休闲娱乐广场、农家书屋……，用西坡老百姓的话说：
@#@这是以前想都不敢想的，我们都享受到了，咋这辈子没白活啊。
@#@@#@科学规划创新模式@#@在规划中，我们坚持规划先行的原则，将重建规划与新农村建设相结合，严把国家政策导向，尊重群众意愿，因地制宜，做到了没有科学规划的不建，没有达到防震和防地质灾害设防要求的不建，没有落实重建选址和土地的不建，不是砖混或砖木结构的不建的“四不建”；@#@在户型设计上，坚持每户面积不小于45平方米的原则，由专业技术人员按照农户的意愿、经济承受能力进行设计，做到了既不违反国家规定，又尊重了群众的意愿，还推动了工作；@#@在模式上，我们充分发挥广大群众的能动性和创造性，因地制宜，创造出了许多行之有效的重建模式，做到了“九个结合”灾后恢复重建与下山入川、下山入镇相结合；@#@与基础设施配套相结合；@#@与新农村建设相结合；@#@与和小城镇建设相结合；@#@与产业配套结合；@#@与改变农民生活习惯、转变生活方式相结合；@#@与社会事业发展相结合；@#@与村庄美化、亮化相结合；@#@与精神文明建设相结合；@#@在重建方式上，也探索出了工程队承包建设；@#@半工程队、半农户自建；@#@群众自建等建设模式，充分发挥了农民群众的积极性，呈现出干部群众齐上阵、千家万户建新房的生动局面。
@#@在灾后恢复重建中，镇党委、政府精心谋划，分阶段、有重点地积极推进，着力解决突出问题，牢牢掌握了工作的主动权，并加强资金物资监管，全面落实“五级签名责任制”、“三评议、两公示、一审批”和“一个责任追究”监管制度，确保了灾后恢复重建物资、资金发放的规范安全。
@#@@#@严把质量强化进度@#@在建设质量上，我们坚持把工程质量摆在重建的突出位置。
@#@一是广泛动员。
@#@为了切实抓好重建质量工作，镇党委、政府专门召开了由全体镇、村、组干部及相关部门技术人员参加的灾后重建质量动员大会，对重建质量工作进行了全面、认真、细致的部署。
@#@二是严格标准。
@#@制订出台了《西坡镇灾后重建实施方案》和《西坡镇灾后维修加固实施方案》，引导群众正确选址，控制层高，统一用砖，严格按技术标准和质量要求进行重建。
@#@同时成立了西坡镇灾后重建房屋质量监督小组，负责灾后重建工程进度和质量监督工作，定期深入一线严把工程质量关，提高新建房屋的抗震能力，实行工程质量终身制。
@#@三是组织培训。
@#@邀请县城建部门，深入我镇对村组干部和全镇的泥水匠进行专门的技术培训，统一抗灾设防标准，规范技术流程，明确用材要求，确保建房质量。
@#@四是加强巡查。
@#@镇村两级分别成立了由相关部门技术人员和驻村干部组成的灾后重建工程质量指导组和巡查组，定期到现场，进行质量巡查和监督，及时发现问题，消除质量隐患。
@#@建立了政府监督、社会监督、重建户监督和施工单位自检的质量保证体系，由农户自行选择工程队，村“两委”班子加强督促检查，推行工程进度倒计时，协调解决相关问题，千方百计加快建设进度。
@#@@#@在建设进度上。
@#@一是加强领导。
@#@重建工作开展以来，我们结合“作风建设年活动”，坚持镇主要领导包村抓点，包片领导住村抓点同时，针对部分村组干部调整情况，及时对重建工作进行再分工，使安置点、原拆原建、异地重建的每项工作都有一名镇领导班子成员负责，而且对安置点中的每一幢房屋均落实一名以上的镇干部和村干部负责联系，并落实安置点配套设施建设有关政策，奖励率先完成重建工作目标的村组和联系干部，想方设法加快重建进度。
@#@二是科学安排。
@#@紧盯工作目标，采取倒逼机制，明确重建分工表，细化重建进度表，层层落实责任制，努力做到统筹安排，同步实施，能快则快。
@#@三是主动服务。
@#@镇有关职能部门根据分工，全力以赴为重建工作做好服务。
@#@镇重建办、民政办等部门单位全力帮助村组做好协调、服务工作，针对大规模建设中的泥水工紧缺问题，及时发布市场信息，组织村组从外地引进泥水工10多批200多人，从而使建房用工紧张状况得到缓解。
@#@四是督导考核。
@#@镇党政主要领导对重建工作至少每旬进行督导，镇重建工作督查组进行不定期督查，要求村级每半月上报一次重建工作进度。
@#@同时，每月对重建工作进行量化考核，对每次考核结果进行排名通报，先后共编发专题督查通报20期，简报35期，有力地促进了重建进度。
@#@@#@完善措施注重配套@#@在保障措施上，一是政策保障。
@#@先后出台了《关于切实做好西坡镇灾后重建安置工作的实施意见》、《西坡镇抗震救灾资金管理办法》、《重建户贷款贴息办法》等一系列政策。
@#@二是资金保障。
@#@严格实行专款专用，对重建资金的使用情况，一律进行登记造册、建立台帐，实行项目管理，集中核算，封闭运行，并严格执行月报制度和定期检查制度。
@#@同时，对重建资金，做到及时申请，及时下达。
@#@三是物资保障。
@#@高度重视砖块、钢筋、水泥等建筑物资供应保障，加强信息服务，平抑建房材料市场供需矛盾，保障了建筑市场物质供需正常，价格基本平稳。
@#@@#@在配套建设上。
@#@在抓好房屋建设和维修的同时，千方百计加大整村重建点的基础配套设施建设，积极将贫困村灾后重建、沼气，卫生厕所，地质灾害治理，产业发展，农村环境治理，村庄绿化、村级活动中心建设等项目大力向重建点倾斜，努力做到改厕、改圈、改造“3改造”、硬化、绿化、美化、亮化、净化“4个化”、房屋、水、电、路、沼气、产业、通讯“7配套”。
@#@共完成配套蔬菜大棚建设200座、沼气池528座、卫生则所528座，硬化巷道1360米、环村路1610米，新修浆砌石排水渠1250米的，完成路灯安装160盏、绿化板块1800平方米，正在施工的绿化板块面积580平方米。
@#@@#@三年时光，我们共同见证灾难，见证坚强，见证崛起，见证奇迹，见证感恩。
@#@曾经的苦难化蛹成蝶，变成美丽的新家园，灾后重建已成为西坡经济增长的拐点，我们坚信西坡的明天会更加美好。
@#@@#@ @#@@#@三渡水村新农村建设的新样板@#@这是一片涌动着生命激情的土地，青山绿水见证者翻天覆地的发展，这里的人民朴实而勤劳，谱写出灾后重建动人的诗篇。
@#@三年的辛劳付出，三年的累累收获。
@#@@#@三渡水村位于西坡镇东南部，全村辖5个村民小组，95户342人。
@#@在灾后恢复重建中，按照新农村建设“20”字方针的要求，坚持住房、水、电、路、产业、沼气、通讯七配套，以硬化、亮化、绿化、美化、净化等“五化”为切入点，不断促进农村经济社会全面发展。
@#@@#@注重综合配套，加快新农村建设，在建设过程中坚持“五个结合”，全面提升新农村建设整体水平。
@#@一是新农村建设与农村灾后重建相结合。
@#@按照下山入川的原则，将灾后整村重建点选在了交通便利，地势平坦的山下，按照统一设计、统一规划、统一户型，统一建设与群众自建相结合的办法，户均占地0.3亩，完成集中主房重建69户、每户3间。
@#@二是新农村建设与产业发展相结合。
@#@今春新发展蔬菜大棚80座，配套购置小型水泵8台，水管400米，全村蔬菜大棚累计达到120个，蔬菜种植面达到350亩，新发展香菇种植10万袋，种植优质富士苹果220亩，新发展柴胡、桔梗等中小药材400亩。
@#@三是新农村建设与基础设施建设相结合。
@#@配套完成了新村巷道硬化7条715米，新修排水渠9条750米，完成了环村路拓宽、硬化380米，新修护坡120米。
@#@四是新农村建设与社会事业建设相结合。
@#@完成了五保家园一座五间，部分五保老人已经入住。
@#@五是新农村建设与文化长廊建设相结合。
@#@广泛宣传、积极动员，大力开展城乡环境卫生大整顿和文化长廊建设，切实转变群众思想观念和生活习惯。
@#@新建文化墙一座，长180米，高3米，面积540平方米，上墙了党建、综治、村规民约、神话传说、新农村建设等喷绘，新建农家书屋一处，藏书3000余册，配套了阅览室，满足了群众日常读书看报、查阅资料的需求，让文明新风进走进新农村。
@#@@#@以五化、七配套为切入点，完善新农村建设功能。
@#@结合灾后房屋重建，配套完成了卫生厕所60座，沼气池60座。
@#@新安装太阳能路灯30盏，建设花园12处，绿化800平方米，新建垃圾池5处，公厕2处，累计投资76万多元。
@#@@#@强化功能建设，提升新农村品味。
@#@一是整合基层组织项目建设资金79万元，新建砖混结构两层基层组织活动中心一处，面积295.5平方米，成为农民学习政策、接受教育、开展文化活动的阵地。
@#@新建了占地800多平方米的文化广场一处，安置了篮球架、兵乓球桌，象棋桌等体育设施以及5套健身器材，大型观赏石3块。
@#@二是整合养殖小区建设项目，新建800平方米养殖小区1处，60间，实行人畜分离，转变了生活方式。
@#@@#@如今的三渡水村，道路笔直平坦，房屋美观气派，文化墙建设新颖亮丽，房前屋后花草树木浓妆淡抹、交相辉映，呈现出“生活城市化、设施现代化”的新农村景象。
@#@@#@ @#@@#@竹林村特色产业发展的领头羊@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6@#@5@#@竹林村位于西坡镇西南部、嘉陵江畔，辖2个村民小组76户310人，有耕地面积781亩。
@#@灾后重建中，紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的20字新农村建设方针，积极整合项目，加大产业配套，狠抓落实，取得了明显成效。
@#@@#@注重培植新兴产业，确保农民持续稳定增收。
@#@种植以柴胡、桔梗为主的中小药材400亩，新建核桃、花椒间作示范园500亩、油桃园40亩，发展蔬菜大棚120座、发展香菇大棚60座，全村70户，30%以上的农户都发展了袋料香菇，户均10000袋。
@#@2010年所种植袋料香菇目前已产香菇20万斤，实现产值40多万元，实现利润20多万，仅香菇种植农民人平增收600多元，香菇产业已成为竹林村蔬菜产业中的的特色产业、优势产业、支柱产业，成为农业增效、农民增收和发展外向型农业的新亮点，为繁荣竹林村经济乃至整个西坡镇作出了较大的贡献。
@#@发展模式上，一是形成了“支部＋协会＋农户”、“公司+基地+农户”的发展模式，实现香菇生产订单化生产。
@#@按照“公司+基地+农户”的模式，签订香菇生产合同，由竹林村提供场地、劳动力、原材料，公司提供技术、菌种、设备并保证产品回收，有效促进了产业持续健康发展。
@#@二是合作化生产，集约化经营。
@#@在“公司+基地+农户”的发展模式下，竹林村还成立了香菇生产种植合作社，在合作社的带领下，制定了严格的生产工艺和流程，通过基地化、工厂化、标准化的大规模生产，同时企业及时向菇农提供信息、技术培训、栽培菌种等，使竹林村的香菇生产实现了企业、农户双赢。
@#@三是优化服务，科学管理。
@#@为了实现优质优价，提高香菇品质和质量安全水平，我们积极组织菇农到外地参观学习先进经验、技术。
@#@积极创建了香菇产业专业合作社，坚持诚信为本，亲情化服务的经营理念，按产、供、销一体化的思路，架起了菇农与市场之间的桥梁、生产与技术服务的支点，调动了农民发展香菇种植的积极性。
@#@香菇品种已从单一的种植模式发展为多元化的种植模式。
@#@同时采用科技管理，减少化学原料的使用，提高了健康意识，创造出了良好的经济效益，起到了典型引路的作用。
@#@@#@ @#@@#@苍坪村旧貌换新颜@#@苍坪村位于西坡镇东部，全村辖五个村民小组，308户，1247人，是镇政府所在地。
@#@三年来，我们按照“建设新农村、拓展新镇区”的要求，积极整合移民搬迁和灾后重建项目，完善基础配套设施，鼓励周边群众向镇区集中，整体提升小城镇人气。
@#@@#@一是因地制宜，坚持规划先行。
@#@依托镇区总体规划，我们坚持“规划要高标准、高要求，一次到位，建设要抓质量、抓进度，先住房、后配套，分步实施”的思路，聘请专业技术设计院对建设点进行了统一规划，注重设施配套、功能完善，确保群众搬的下、留的住、能致富。
@#@二是整合项目，完善服务功能。
@#@按照拓展新镇区的思路，依托灾后重建项目，完成了集中房屋重建86户。
@#@积极争取到了一批机关单位的灾后重建项目落户南坪新农村。
@#@投资190万元、占地2360平方米的西坡镇中心卫生院已经竣工。
@#@占地2800平方米的镇派出所办公楼已经完成了主体工程。
@#@占地2000平方米的镇文化大院建设已全面启动实施。
@#@投资50万元的西坡核桃加工厂已经建成投产。
@#@三是拓展新镇区，配套基础设施。
@#@整合贫困村灾后重建资金91万元，完成了新村主巷道硬化5条，500米、支巷道硬化990米，新修排水渠400米、护坡500立方米，新修建环村路沿绿化带板块2500平方米。
@#@协调铁路桥涵宏庆工区，建设了新农村通往镇区的铁路桥，解决了通行能力不畅的问题，安装太阳能路灯35盏，新建沼气池50座、卫生厕所50座。
@#@四是加大投入，改善人居环境。
@#@以硬化、绿化、美化、亮化、净化为优化人居环境为总体目标，正在积极实施南坪新村滨河路Ⅰ期工程，预计投资60万元，全长500米，宽12米，绿化2000平方米，铺设步行砖1500平方米，安装太阳能路灯40盏。
@#@五是建管并重，打造文明新村。
@#@我们广泛宣传、积极动员，大力开展城乡环境卫生大整顿和文化长廊建设，“平安三字歌”、“新农村建设三字经”、“村规民约”、“优生优育”等文化墙220多平方米，切实转变群众生活习惯，建立新农管理的长效机制。
@#@@#@ @#@@#@西坡村@#@ @#@@#@西坡镇村级组织活动室建设起点高、功能全@#@西坡镇下辖13个行政村39个村民小组，1个社区6个居民小区。
@#@全镇有党支部18个，党员288人，其中农村党支部13个，农民党员203人。
@#@镇党委在县委的坚强领导下，全面落实科学发展观，以加强党的执政能力建设为主线，以基础设施建设为抓手，积极争取灾后重建项目，抢抓机遇，齐心协力，扎实苦干，共谋发展，全基层政权建设工作有了巨大的变化。
@#@@#@西坡镇紧紧抓住灾后重建政策机遇，在县委组织部的关怀支持下，通过反复征求群众意见，召开党员大会和村民代表大会，对重点村村级办公活动场所进行详细规划选址，最后按照县委组织部统一设计的图纸1、2、3号图样，新建村级办公楼六栋（其中中央建设基金类：
@#@三坪村投资32万元新建两层295.5平方米办公楼一座，三渡水投资32万元新建两层295.5平方米办公楼一座，竹林村投资50万元新建三层470平方米办公楼一座，特殊党费类：
@#@东坡、西坡、苍坪3个村，共计51万元，均为149平方米），其余7个村均为维修，截止目前，重建及维修已全部竣工。
@#@@#@加强领导，靠实责任。
@#@为了保证村级组织活动场所建设工程的质量，镇党委成立了党政主要领导为组长的工程质量监督领导小组，实行总负责，分管领导亲自抓，重点对基槽处理、水泥钢筋、砼浆配比等工程环节进行严格把关，并与施工方签订了施工合同，发现问题及时制止，从根本上保证了组织活动场所建设的质量。
@#@@#@统一设计，提高档次。
@#@在村级组织活动场所建设上，按照县委组织部统一设计的1、2、3号图纸，新建了6个村的村级办公场所，1栋三层，2栋两层，3栋平房，高档次、标准化建设，目前已全部竣工。
@#@@#@坚持与新农村建设、基础设施建设相结合。
@#@在建设过程中，把村级组织活动场所建设与新农村基础设施建设相结合，以硬化、亮化、绿化、美化、净化“五化”为切入点，精心打造院落、及周边环境，新安装太阳能路灯33盏，建设花园12处，绿化800平方米。
@#@@#@多方筹措建设资金。
@#@一是用好用足上级组织部门划拨的村级组织办公活动场所建设专项资金；@#@二是向对口帮扶单位争取援助资金；@#@三是发动广大党员干部投工投劳，在没有增加农民负担和村级债务的情况下，较好地解决了建设资金投入问题。
@#@@#@ @#@@#@";i:
2;s:
16265:
"测量方案@#@ @#@@#@目录@#@1.编制依据2@#@2.工程概况2@#@3.施工测量放线准备工作3@#@4.平面控制网测设3@#@4.1平面总控制网3@#@4.2控制网测量3@#@5.土建结构施工测量5@#@6.沉降观测11@#@7.质量保证措施及组织管理措施11@#@附图：
@#@@#@±@#@0.00以下平面控制网图@#@ @#@@#@1.编制依据@#@1.1《空军机关百子湾经济适用住房工程施工组织设计》@#@1.2空军机关百子湾经济适用住房程的设计图纸及有关设计文件@#@1.3《工程测量规范》（GB50026-2007）@#@1.4《建筑工程施工测量规范》（DB11/T446-2007）@#@1.5《建设工程监理规程》（DBJ01-41-2002）@#@1.6北京市测绘设计研究院提供的桩点坐标、高程@#@1.7现场实际情况@#@2.工程概况@#@工程简介：
@#@本工程总建筑面积约为94030.67m2。
@#@占地面积大，平面超长超宽，结构体量大。
@#@为了确保施工进度和施工精度，提高施测效率，在测量工作中，我们将全面推行数字化测量控制技术，为施工过程、施工质量提供控制依据，使测量工作成为智能化施工的第一道工序。
@#@@#@3.施工测量放线准备工作@#@1.校核图纸：
@#@首先了解工程全貌和设计意图、定位条件与依据条件以及水准点的位置与高程、主要建筑物的相互关系和验线尺寸。
@#@建筑图与结构图是否对应。
@#@@#@2.仪器与工具：
@#@BTD-2电子经纬仪1台，AL332-1水准仪1台，BTS-802CR全站型电子测速仪1台，激光垂准仪1台。
@#@50m钢尺1把，5m钢卷尺5把，5m铝合金塔尺2把。
@#@@#@3.辅助工具：
@#@雨伞、温度计、线坠、墨斗、铁锤、斧头，木桩等。
@#@@#@4.检验仪器、检定钢卷尺，为了保证测设精度，使用的仪器、钢卷尺必须由有关鉴定部门进行鉴定，要特别注意钢卷尺的维护保养，每次使用后要用棉纱上黄油，在运输和存放中均不得挤压，防止钢尺变形，影响测设精度。
@#@@#@4.平面控制网测设@#@4.1平面总控制网@#@平面总控制网分地下施工和地上施工阶段两部分进行投测，且布设成方形，用全站仪导线法测量，其中地下结构控制点在建筑物外侧布设点位；@#@地上结构控制网点采用内控法。
@#@@#@4.2控制网测量@#@为保证总体工程和各分项工程测量工作的统一性、完整性和延续性，总承包人将建立统一的平面控制网和高程控制网。
@#@控制网分为两级。
@#@第一级为场区整体控制网，第二级为各分区工程施工的施工控制网。
@#@@#@1.图纸校核及定位依据校测@#@1）总平面图的校核，内容包括：
@#@建筑用地红线桩的坐标、角度和距离的校核；@#@建筑物定位依据及定位条件的校核；@#@竖向设计（设计高程等）校核。
@#@@#@2）建筑施工图纸的校核，内容包括：
@#@建筑物轴线的几何关系；@#@平、立、剖面及节点大样的几何尺寸。
@#@@#@3）结构施工图纸的校核，内容包括：
@#@柱及梁等结构的尺寸校核；@#@结构图与建筑图、设备图是否对应。
@#@@#@4）校测甲方提供的精密导线点的距离、夹角及坐标，校测水准点的高差。
@#@@#@2.原始基准标桩的交接及校测@#@在工程开工前，应及时联系业主，进行现场原始永久性的基准标桩的交接。
@#@交接桩测量资料必须齐全，并应附有标桩位点示意图，标明各种标桩平面位置和标高，必要时并应附文字说明，依照资料，现场核对进行点交并签字。
@#@同时，应立即组织测量人员对业主提供的基准标桩进行必要的复测工作。
@#@无误后方可使用，如发现问题及时通报业主及交桩单位研究解决。
@#@无误后，由我项目部负责保护起来作为定位该工程具体位置的依据。
@#@@#@3.场区整体控制网的布设@#@根据场区平面规划和业主提供的测量基准点、基准线为依据，建立方格型场区平面控制网。
@#@首级高程控制借用平面控制网的桩点进行布设。
@#@这两个控制网是工程整体控制和变型监测的依据和基准，用以保证分部分项工程之间的连贯性和统一性。
@#@@#@4.各分项工程施工控制网的布设@#@分项工程施工控制网根据施工进度分不同阶段进行测设。
@#@它的布设原则要满足相关施工细部测量或施工控制的要求，全面覆盖。
@#@其网形依具体使用情况而定。
@#@施工平面控制网为矩形网，采用场地坐标系。
@#@@#@5.控制网的精度设计@#@平面控制网主要技术指标@#@等级@#@适用范围@#@测角中误差@#@边长相对中误差@#@第一级@#@钢结构、超高层、连续程度高建筑@#@±@#@8@#@1/24000@#@第二级@#@框架、高层、连续程度一般的建筑@#@±@#@12@#@1/15000@#@第三级@#@一般建筑@#@±@#@24@#@1/8000@#@一级高程控制网的技术指标按国家二等水准测量的精度要求进行引测，相邻两点高程误差要求小于±@#@0.1mm。
@#@二级高程控制网的技术指标按国家三等水准测量的精度要求进行引测，相邻两点高程误差要求小于±@#@1.0mm。
@#@引测方法采用附和或结点水准测量。
@#@@#@在施工工程建立主要轴线作为该工程的控制轴线,施工时，首先将控制轴线分别引测到基坑外，并做好防护工作。
@#@在施工中，要严格采用控制线，同时要每2个星期对控制线进行相互校正工作，以确保其准确性。
@#@@#@5.土建结构施工测量@#@1.0.000以下施工平面放样测量@#@1）轴线投测：
@#@基础防水保护层混凝土浇筑并凝固达到一定强度后，现场测量人员根据基坑边上的轴线控制桩，将J2经纬仪架设在控制桩位上，经对中、整平后、后视同一方向桩（轴线标志），将控制轴线投测到作业面上。
@#@然后以控制轴线为基准，以设计图纸为依据，放样出其他轴线和柱边线、洞口边线等细部线。
@#@@#@2）当每一层平面或每一施工段测量工作完成后，必须进行自检，自检合格后及时填写楼层放线记录表、施工测量放线报验表报监理验线，验线合格后，进行下一步施工；@#@@#@3）验线时，允许偏差如下：
@#@@#@主轴线间距@#@允许偏差（mm）@#@L≤30m@#@±@#@5@#@30m<@#@L≤60m@#@±@#@10@#@60m<@#@L≤90m@#@±@#@15@#@L>@#@90m@#@±@#@20@#@2.轴线控制桩的校测@#@在建筑物基础施工过程中，对轴线控制桩每月复测一次，以防桩位位移，而影响到正常施工及工程施测的精度要求。
@#@@#@校测仪器采用测量精度0.5"@#@级、测距精度1mm+1ppm的全站仪。
@#@@#@3.±@#@0.00以下结构施工中的标高控制@#@1）高程控制点的联测@#@在向基坑内引测标高时，首先联测高程控制网点。
@#@经联测确认无误后，方可向基坑内引测所需的标高。
@#@@#@2）坑底标高基准点的引测方法采用悬吊钢尺法，以现场高程控制点为依据，采用S3水准仪以中丝读数法往基坑测设附合水准路线，将高程引测到基坑施工面上。
@#@标高基准点用红油漆标注在基坑侧面上，并标明数据。
@#@@#@@#@计算公式bˊ=H0-H1+aˊ-a+b@#@H0——首层标高基准点高程；@#@@#@H1——待测楼层设计标高；@#@@#@aˊ——S2水准仪在50m钢尺上读数；@#@@#@a——S1水准仪在50m钢尺上读数；@#@@#@bˊ——S2水准仪的塔尺读数；@#@@#@b——S1水准仪的塔尺读数；@#@@#@3）土方开挖标高控制：
@#@在土方开挖即将挖到设计底标高时，测量人员要对开挖深度进行实时测量，即以引测到基坑的标高基准点为依据，用S3水准仪抄测出挖土标高，并撒出白灰点指导清土人员按标高清土。
@#@@#@4）施工标高点的测设@#@施工标高点的测设是以引测到基坑的标高基准点为依据，采用水准仪以中丝读数法进行。
@#@施工标高点测设在柱立筋上，并用红油漆作好标记。
@#@@#@5）标高抄测的精度应控制在允许范围内，如下表所示：
@#@@#@高度H@#@允许偏差（mm）@#@每层@#@±@#@3mm@#@H30m@#@±@#@5mm@#@30m<@#@H≤60m@#@±@#@10mm@#@60m<@#@H≤90m@#@±@#@15mm@#@90m<@#@H≤120m@#@±@#@20mm@#@4.支立模板时的测量控制@#@1）中心线及标高的测设@#@根据轴线控制点将中心线测设在靠近墙体底部的楼层平面上，并在露出的钢筋上抄测出楼层+500mm或+1000mm标高线，控制模板平面位置及高度。
@#@@#@2）模板垂直度检测@#@模板支立好后，利用吊线坠法校核模板的垂直度，并通过检查线坠与轴线间距离，来校核模板的位置。
@#@@#@5.0.00以上施工测量@#@1）首层底板浇注完混凝土后，达到一定强度后，在轴线控制桩架设经纬仪，后视同轴线方向桩，将主控制轴线投测到混凝土面层，经过角度及距离校核合格后，使用钢尺量测出其他轴线,作为首层墙、柱等平面位置施工依据。
@#@@#@2）平面控制测量：
@#@本工程0.00以上的轴线传递采用激光铅直仪竖向投测法。
@#@@#@
（1）平面控制网的布设@#@A.内控点布设@#@平面内控点根据施工流水段的划分进行布设，每一流水段至少布设3个点，作为该流水段的平面控制点。
@#@@#@B.埋件的埋设@#@内控点布设在首层，在相应位置上需预先埋设铁件并与楼板钢筋焊接牢固。
@#@以后在各层施工浇筑混凝土顶板时，在垂直对应控制点位置上预留出150mm孔洞，以便轴线向上投测。
@#@@#@C.预埋件作法@#@预埋铁件由100×@#@100×@#@8mm厚钢板制作而成，在钢板下面焊接12钢筋，且与底板焊接浇筑。
@#@@#@D.控制点的测设@#@待预埋件埋设完毕后，将内控点所在纵横轴线分别投测到预埋铁件上，并用全站仪进行测角、测边校核，精度合格后作为平面控制依据。
@#@内控网的精度不低于轴线控制网的精度。
@#@@#@E.激光接收靶@#@激光接收靶由300×@#@300×@#@5mm厚有机玻璃制作而成，接收靶上由不同半径的同心圆及正交坐标线组成。
@#@接收靶示意如图：
@#@@#@ @#@@#@
（2）内控点竖向投测@#@首先将激光铅直仪安置在已作好的控制点上，对中整平后，置竖直度盘为0°@#@00ˊ00"@#@，仪器发射激光束，穿过楼板预留洞而直射到激光接收靶上，激光铅直仪操作人员转动仪器，使激光点在接收靶上形成圆圈，上面操作接收靶人员见光后移动接收靶，使靶交点与圆圈中点重合，此时固定靶位，接收靶中心即控制点位置。
@#@轴线投测时，测量人员互相之间用对讲机进行联络。
@#@轴线竖向投测示意如图。
@#@@#@ @#@@#@基准控制点传递示意图见下图所示。
@#@@#@基准控制点传递示意图@#@（3）作业层轴线、细部线放样@#@轴线控制点投测到施工层后，将经纬仪分别置于各点上，检查相邻点间夹角是否为90°@#@，然后用检定过的50m钢尺校测每相邻两点间水平距离，检查控制点是否投测正确。
@#@控制点投测正确后依据控制点与轴线的尺寸关系放样出轴线。
@#@轴线测放完毕并自检合格后，以轴线为依据，依图纸设计尺寸放样出柱边线、洞口边线等细部线。
@#@@#@3）高程的传递@#@
（1）标高基准线测设。
@#@标高基准线的布设，要根据施工流水段的划分进行，每一流水段在便于向上竖直量尺处布设3处，作为该流水段的标高基准线。
@#@标高基准线测设：
@#@从高程控制点引测+1.000m高程，校核合格后作为起始标高线，并弹出墨线，用红油漆标明高程数据。
@#@@#@
（2）标高的竖向传递，用钢尺从首层起始标高线竖直量取，每一施工流水段传递3个点。
@#@@#@（3）施工层抄平之前，首先校测首层传递上来的三个标高点，当较差小于3mm时，取其平均高程引测水平线。
@#@抄平时，应尽量将水准仪安置在测点范围的中心位置；@#@@#@（4）当每一层平面标高抄测工作完成后，必须进行自检，自检合格后及时填写楼层标高抄测记录表、施工测量放线报验表报监理验线，验证合格后，进行下一步施工。
@#@@#@6.汽车坡道圆弧控制线放样@#@圆弧线放样根据纵横轴线控制线进行，首先计算圆弧弦点与纵横轴线的间距和垂距，然后以纵横轴线为依据放样弦点，最后将弦点连成弦线组成近似圆弧。
@#@圆弧线放样示意图：
@#@@#@6.沉降观测@#@本工程沉降观测由专业单位实施。
@#@@#@7.质量保证措施及组织管理措施@#@1.测量放线人员应对各专业图纸中的轴线关系、几何尺寸、高程等进行审核，并应及时了解与掌握有关工程设计变更文件以确保测量放样数据准确可靠。
@#@@#@2.测量仪器与器具的检定、检校：
@#@应按照《公司计量管理办法》中规定的周期进行检校，保证其均在受控状态。
@#@@#@序号@#@仪器名称@#@规格型号@#@机号@#@产地@#@检定@#@有效期@#@检定机关@#@目前状态@#@1@#@水准仪@#@AL332-1@#@20073467@#@北京博飞仪器股份有限公司@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@2@#@电子经纬仪@#@BTD-2@#@3734@#@新北光@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@3@#@全站型电子测速仪@#@BTS-802CR@#@1100004@#@北京博飞仪器股份有限公司@#@09.03.30-@#@10.03.29@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@4@#@钢卷尺@#@50m@#@0413@#@哈尔滨通达@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@5@#@钢卷尺@#@5m@#@0312116@#@宁波长城@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@6@#@钢卷尺@#@5m@#@0312117@#@宁波长城@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@7@#@钢卷尺@#@5m@#@0312118@#@宁波长城@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@8@#@钢卷尺@#@5m@#@0312119@#@宁波长城@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@9@#@钢卷尺@#@5m@#@0312120@#@宁波长城@#@09.03.23-@#@10.03.22@#@北京市金标尺测绘仪器校准检测中心@#@正常@#@3.对测绘院提供的建筑红线桩点（或平面控制点）、水准点进行复测校核。
@#@选取唯一的起始控制点位与方向作为建筑物平面控制的起始依据，选取唯一的水准点为高程控制的起始依据。
@#@@#@4.测量放线人员应持证上岗。
@#@@#@序号@#@姓名@#@工种@#@证件编号@#@发证机关@#@发证日期@#@1@#@秦志军@#@放线员@#@00022738@#@北京市建委@#@2000.7.20@#@2@#@庞勇@#@验线员@#@037-0001716@#@北京市建委@#@1996.10.10@#@5.施工测量是各施工阶段的先导性工序和各阶段竣工验收的主要内容，测量人员应按施工组织设计施工进度的安排，结合测量方案准确及时地做好各阶段的测量放线与验收工作，紧密配合施工生产。
@#@工作力争准确、高效、有序。
@#@@#@6.验线工作要求：
@#@验线工作必须独立于放线工作，对测量放线工作把关，验线工作（包括测量人员、仪器、方法）必须独立于放线工作，确保放线准确。
@#@@#@7.执行三级把关控制程序，即测量放线人员自检互检，合格后由项目部技术质量管理部门验线，合格后报监理验线，合格签字后，方可进行下道工序。
@#@@#@8.验线成果与放线成果之间误差Δ的处理：
@#@若“Δ＜1/@#@限差”时，评为优良；@#@若“Δ略小于或等于@#@限差”时，评为合格（取两者的平均值）；@#@若“Δ＞@#@限差”时，为不合格（不予验收或返工）。
@#@@#@9.施工测量中，应及时做好原始记录、控制点位示意图、计算过程与成果、与测量放线有关的通知、会议纪要、变更洽商等的收集整理，并归档。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
30343:
"初中语文九年级下册《唐雎不辱使命》教学设计与反思精选@#@初中语文九年级下册《唐雎不辱使命》教学设计与反思精选@#@1.《唐雎不辱使命》教学设计之一@#@一、教学目标:
@#@@#@1、掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。
@#@@#@2、反复朗读课文，理清内容，学习通过对话描写表现人物形象的写法。
@#@@#@3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
@#@@#@二、教学重难点:
@#@@#@1、教学重点:
@#@积累重点实词、虚词，重点句子翻译。
@#@@#@2、教学难点:
@#@学习本文通过对话刻画人物性格的写法。
@#@@#@3、教学策略:
@#@诵读法、讨论式、探究式@#@三、教学准备:
@#@@#@1、教师:
@#@准备录音机;@#@制作多PPT课件@#@2、学生:
@#@预习课文，扫清文字障碍，根据注释了解文意。
@#@@#@四、课时安排:
@#@1课时@#@五、教学过程:
@#@@#@
（一）创设情境，导入新课:
@#@@#@
（1）战国时期，秦国逐渐强大，开始逐步吞并其他六国，由此而展开了军事和外交方面的斗争，涌涌现出来了许多叱咤风云的军事家和外交家。
@#@唐军便是一位载入史册的外交英才。
@#@今天就让我们领略一下他的风采。
@#@一起学习《唐雎不辱使命》（板书题目）@#@
（2）师:
@#@本文选自《战国策》，请看大屏幕。
@#@@#@作品和背景简介作品:
@#@出示PPT课件2@#@《战国策》:
@#@战国时代国别体史书，共33篇。
@#@是西汉刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。
@#@《战国策》记载了战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关谋议或辞说。
@#@同时它还是一部散文集，文章的说理透彻，语言生动，人物形象鲜明。
@#@@#@时代背景:
@#@战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。
@#@前230年灭韩，前225年灭魏。
@#@安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此有了安陵君派唐雎出使秦国一事。
@#@@#@
（二）师:
@#@请看这节课我们的学习目标出示PPT课件3@#@⑴掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。
@#@@#@⑵反复朗读课文，理清内容，学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。
@#@@#@⑶学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
@#@@#@（三）初读课文，疏通文意:
@#@@#@师:
@#@请以自己喜欢的方式朗读课文，注意停顿、重音、语速和语调，读出感情。
@#@@#@生:
@#@学生自读课文。
@#@@#@请看屏幕，那位同学读一读生字?
@#@出示PPT课件4@#@生A:
@#@正音@#@唐雎怫然韩傀免冠徒跣以头抢地缟素休祲色挠@#@师:
@#@表扬A读得好或指出A读错的字，要求其他同学注意。
@#@@#@师:
@#@下面老师范读课文【或播放课文录音】。
@#@@#@生:
@#@认真听读，注意老师的语气、语调、节奏以及情感的把握等。
@#@@#@师:
@#@指名分角色朗读，再次感知文意，加深对文章的理解。
@#@@#@（四）自主学习，翻译字句:
@#@@#@师:
@#@同学们，下面请你在预习的基础上，对照注释，仔细阅读全文，理解文章大意，同桌之间相互翻译、相互纠正，并标出理解有困难的句子，组内析疑问难。
@#@@#@（学生把在自主学习中遇到的词句上的疑问提出来，师生共同探讨解决）@#@师:
@#@出示重点词语，加深理解。
@#@（教师以提问的方式强调重点实词、虚词的意义）（出示PPT课件5）@#@唐雎不辱使命故不错意也请广于君虽千里不敢易也岂直五百里哉秦王怫然怒以头抢地庸夫之怒仓鹰击于殿上休祲降于天天下缟素秦王色挠长跪而谢之寡人谕矣@#@师:
@#@出示一词多义提问（出示PPT课件6）@#@寡人欲以五百里之地易安陵用@#@以君为长者把@#@而君以五十里之地存者凭，靠@#@徒以有先生也因为@#@安陵君因使唐雎使于秦派遣@#@安陵君因使唐雎使于秦出使@#@免冠徒跣光@#@徒以有先生也只是，仅仅@#@师:
@#@出示重点句子（教师以提问的方式强调重点句子翻译）@#@
（1）安陵君因使唐雎使于秦@#@安陵君因此派唐雎出使到秦国。
@#@@#@
（2）以君为长者，故不错意也。
@#@@#@是因为我把安陵君作为忠厚的长者，所以不打他的主意。
@#@@#@（3）而君逆寡人者，轻寡人与?
@#@@#@但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗?
@#@@#@（4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
@#@@#@平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
@#@@#@（5）怀怒未发，休祲降于天。
@#@@#@心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
@#@@#@（6）秦王色挠，长跪而谢之曰。
@#@@#@秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。
@#@@#@（五）问题导学，合作探究:
@#@出示PPT课件7@#@师:
@#@故事中的人物有哪些?
@#@哪两个主要人物?
@#@请用简要的语言概括文章的主要内容。
@#@@#@生:
@#@安陵君、唐雎、秦王。
@#@唐雎和秦王是两个主要人物（板书:
@#@秦王、唐雎）。
@#@唐雎奉安陵君之命出使秦国，勇敢无畏地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全了国土。
@#@@#@师:
@#@课文很精彩，哪位同学能勇敢地站起来为大家复述一下课文。
@#@@#@（某生复述，教师表扬其勇敢精神并根据复述情况进行简要点评，并提问每段大意:
@#@第一段写了唐雎出使秦国的原因;@#@第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场;@#@第三段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”;@#@第四段写唐雎在这场斗争中得到了胜利。
@#@）@#@师:
@#@秦王要求“易地”包藏祸心，小国使臣唐雎是怎样一步步让秦王理屈词穷的?
@#@@#@生:
@#@首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”;@#@其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王;@#@最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。
@#@@#@师:
@#@课文主要运用了语言和神态描写来刻画人物，请小组讨论，概括秦王和唐雎的性格特点?
@#@（提示:
@#@可以按照“从________一句中，我看到一个_______的秦王”和“从_________一句中，我看到一个__________的唐雎”的格式来谈。
@#@@#@生1:
@#@从“寡人欲以五百里之地易安陵”一句中，我看到一个阴险狡诈，不动用一兵一卒就让安陵君交出土地的秦王。
@#@@#@生2:
@#@“安陵君其许寡人”一句中，我看到一个以强凌弱、骄横狂暴的秦王。
@#@@#@生3:
@#@从“先生坐!
@#@何至于此”一句中，看到一个他外表虽然强大，但内心其实十分懦弱，即外强中干、色厉内荏的秦王。
@#@@#@生4:
@#@从“安陵君受地于先王而终守之”一句中，我看到一个已识破秦王的伎俩，从容镇定、有胆有识、在强大的势力面前不卑不亢的唐雎。
@#@@#@生5:
@#@从“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”一句中，我看到一个爱国忠君、维护国土的强硬立场的唐雎。
@#@@#@生6:
@#@从“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”一句中，我看到一个不畏强暴、视死如归的唐雎。
@#@@#@（若学生找不全，教师可以提示原文，这句话（或从这一神态、动作描写）能看到一个_______的秦王/唐雎，并做好板书。
@#@）@#@（六）拓展提高:
@#@出示PPT课件8@#@师:
@#@唐雎不畏强权和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义?
@#@@#@（师提示，如:
@#@面对社会不良风气或是面对歹徒，我们应当不畏强暴、机智勇敢地斗争……）@#@生思考回答:
@#@有。
@#@我们要学习唐雎不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人……）@#@（七）课堂小结:
@#@@#@1、学生谈收获。
@#@2、教师总结。
@#@@#@（八）布置作业:
@#@出示PPT课件9@#@1、巩固性作业:
@#@熟记重点字句翻译。
@#@@#@2、拓展性作业:
@#@请搜集几个我国历史上“不辱使命”的外交人才，并分别用一句话概括出他们的事迹。
@#@@#@答案示例:
@#@@#@诸葛亮:
@#@舌战群儒，联吴抗曹。
@#@@#@晏子:
@#@出使楚国，令楚王自取其辱。
@#@@#@墨子:
@#@防止公输般和楚王攻打宋国。
@#@@#@3、创造性思维作业:
@#@运用语言、神态等描写，写一个表现人物性格特点的小片段。
@#@@#@八、[板书设计]:
@#@@#@唐雎不辱使命@#@阴险狡诈骄横狂暴外强中干前倨后恭@#@秦王:
@#@使人谓--不悦--怫然怒--色挠、跪谢@#@唐雎:
@#@临危出使--沉着--士之怒--挺剑@#@有胆有识从容镇定不畏强暴视死如归@#@ @#@@#@2.《唐雎不辱使命》教学设计之二@#@一、文本分析@#@ 《唐雎不辱使命》是部编版语文九年级下册第三单元的一篇文言文。
@#@本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻：
@#@有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。
@#@阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。
@#@@#@ 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，记叙了强大的秦国与弱小的安陵国之间的一场外交斗争。
@#@唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。
@#@本文塑造了唐雎不畏强暴英勇抗争的精神。
@#@从情节发展、矛盾冲突、人物语言、人物形象、细节描写等各方面来看，本文都具备了后世小说的诸多要素，具有浓厚的文学色彩，值得细细品味。
@#@@#@ 二、学情分析@#@ 初三下学期的学生在学习文言文方面已经有了较为扎实的基础和较好的语感，在翻译这篇文言文的问题上困难不大，因而理解内容方面的问题也不大，只需对重点字词和语法现象重点关注。
@#@在理解人物形象方面也能有比较正确的整体感知，但在对人物对话的细致分析上会分析不到位或者思考不深入，因而难以真切感知人物的形象特点。
@#@@#@ 三、教学目标@#@
（一）能够借助注释、工具书、积累的文言知识疏通文意，从而提高学生借助语境推断文言词语意义的能力。
@#@@#@
（二）整体感知文章的内容和人物的形象特点。
@#@@#@ （三）通过对对话的细致分析，真切感受人物风采。
@#@@#@ （四）结合现实生活，认识外交人物，感受他们不辱使命的风采。
@#@@#@ 四、教学难点@#@ 通过对对话的细致分析，真切感受人物风采。
@#@@#@ 五、教学过程@#@ 课前准备：
@#@根据课下注释，利用工具书，疏通文意，做好课前预习工作。
@#@@#@ 第一课时@#@
（一）导入@#@ 有一个词语叫“弱国无外交”，它的意思是一个弱小的国家在面对强国的欺凌时，是常常难以维护自己不受侵犯或者保护自己的正当权益的，很多时候只能是任人宰割。
@#@但是在人类的历史上，总是有这样的一些人，即使身处弱国，在完成外交任务时，依然能够不卑不亢，不惧强权，维护自己国家的利益。
@#@今天我们就来通过学习《唐雎不辱使命》这篇文言文来认识其中的一个人物：
@#@唐雎。
@#@@#@
（二）初读文本，疏通文意@#@ 1.教师范读，正音断句@#@
（1）学生听读，在书上正音并标出停顿。
@#@@#@
（2）板书学生读音易错之处。
@#@@#@ 唐雎jū @#@ @#@轻寡人与yú@#@ @#@ @#@怫然fú@#@ @#@ @#@免冠guān徒跣xiǎn @#@@#@ 以头抢qiāng地 @#@ @#@王僚liá@#@o @#@ @#@韩傀guī @#@ @#@要yāo离 @#@@#@ 休祲jì@#@n降jià@#@ng于天 @#@ @#@缟gǎo素 @#@ @#@色挠ná@#@o @#@ @#@寡人谕yù@#@矣@#@ 秦王不说yuè@#@@#@ 2.学生自由反复诵读课文，读准字音读准断句。
@#@@#@ 3.给下面两段原文加标点。
@#@@#@
（1）安陵君曰大王加惠以大易小甚善虽然受地于先王愿终守之弗敢易@#@
（2）秦王谓唐雎曰寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与唐雎对曰否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉@#@ 明确：
@#@@#@
（1）安陵君曰：
@#@“大王加惠，以大易小，甚善；@#@虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
@#@”@#@
（2）秦王谓唐雎曰：
@#@“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
@#@且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
@#@今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
@#@”唐雎对曰：
@#@“否，非若也。
@#@安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
@#@”@#@ 3.全班齐读课文。
@#@@#@ 4.结合自己的预习作业，疏通文意，解决疑难和强调重点。
@#@@#@
（1）小组合作，一人翻译一部分，组内解决疑难。
@#@（根据学习小组人数将课文分成若干部分）@#@
（2）在全班提出组内未能解决的翻译，全体同学和老师共同解决。
@#@@#@ （3）老师检查学生的预习情况及强调翻译重点。
@#@@#@ 练习1.翻译下列加点词语：
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ 明确：
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ 练习2.选择与加点字意思相同的一项。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ 明确：
@#@ABAB@#@ 练习3.解释下列一词多义现象@#@ 以：
@#@以大易小 @#@君以五十里地存者 @#@ @#@以君为长者 @#@ @#@徒以有先生也@#@ 之：
@#@今吾以十倍之地 @#@ @#@夫专诸之刺王僚 @#@ @#@长跪而谢之@#@ 徒：
@#@免冠徒跣 @#@ @#@徒以有先生也@#@ 明确：
@#@以：
@#@拿 @#@凭借 @#@把 @#@因为@#@ 之：
@#@的 @#@取消句子独立性 @#@代词，代唐雎@#@ 徒：
@#@裸露 @#@只，仅仅@#@ 练习4.翻译下列句子@#@ 天子之怒，伏尸百万，流血千里@#@ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔@#@ 怀怒未发，休祲降于天@#@ 伏尸二人，流血五步，天下缟素@#@ 明确：
@#@天子发怒，死人百万，血流千里@#@ 平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，拿头撞地罢了@#@ 心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆@#@ 让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服@#@ （三）回答问题，整体感知内容@#@ 1.请用一句话概括本文内容。
@#@@#@ 明确：
@#@安陵君奉命出使秦国，最终拒绝秦王提出的不合理要求，阻止了秦国吞并安陵国，维护了国家的利益和尊严。
@#@@#@ 2.虽说弱国无外交，但从唐雎这次出使中，你看到了哪些值得我们学习和思考的地方？
@#@@#@ 明确：
@#@面对秦王的多次威胁，唐雎不卑不亢、理智从容地应对；@#@面对强秦，他不畏强暴，敢于以死抗争；@#@为了维护国家的利益，他敢于舍出自己的性命，有牺牲精神。
@#@@#@ 第二课时@#@
（一）导入@#@ 上节课我们已经疏通文意，整体感知了内容和唐雎的形象。
@#@这节课，我们将继续学习课文，细致品读唐雎与亲王的对话，真切地感受人物的形象。
@#@@#@
（二）细致分析人物对话，真切感受人物形象。
@#@@#@ 1.熟读课文，找出描写亲王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。
@#@@#@ 明确：
@#@本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”三处。
@#@这些词语，如同一条暗线，串连起秦王情绪的变化。
@#@当安陵君委婉地拒绝了秦王使者易地的欲求后，秦王“不说”，表现出极为失落不满的情绪；@#@当唐雎重申安陵君的立场，坚决表示不易地时，让秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击，所以秦王“怫然怒”；@#@当唐雎的“布衣之怒”战胜了秦王的“天子之怒”时，“秦王色挠”，神情沮丧，完全失去了唯我独尊的威严。
@#@@#@ 秦王情绪的变化，是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应，他从“不说”到“怒”，最后到沮丧（色挠），从自以为是、不可一世到赔礼道歉，情绪经历了一个大起大落的过程，颇富戏剧性。
@#@@#@ 2.在与秦王对话时，作者只描述了唐雎的语言，并没有描述他的其他反应，如神态、语气等。
@#@请你根据对课文的理解，分析唐雎在与秦王对话时的反应。
@#@（分组完成）@#@ 举例：
@#@唐雎对曰：
@#@“否，非若是也。
@#@安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
@#@”@#@ 秦王再次提出这个无耻谎言，甚至对唐雎加以威胁和质问时，唐雎不慌不忙，面不改色，用沉着而坚定的语气再次重申“不易地”的理由，然后用“一千里”与“五百里”做对比，又用反问语气流露出对秦王骗人把戏和威胁的讥讽，没有丝毫软弱。
@#@@#@
（1）唐雎曰：
@#@“大王尝闻布衣之怒乎？
@#@”@#@
（2）唐雎曰：
@#@“此庸夫之怒也，非士之怒也。
@#@夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；@#@聂政之刺韩傀也，白虹贯日；@#@要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
@#@此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
@#@若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
@#@”@#@ 明确：
@#@
（1）秦王已经大怒，唐雎却依旧沉着冷静，没有被秦王所提出的“天子之怒”所吓倒，借用秦王的表达方式，反问秦王，依然是毫不退让。
@#@唐雎的这个语言简短，却说得非常有力。
@#@@#@
（2）这是唐雎的最后反击，列举史上三人的“士之怒”，表达自己愿与亲王同归于尽的决心。
@#@说这段话是应该是充满凛然正气的，脸上也应该流露出敢于跟秦王拼命的视死如归的神色，语气是坚定而无畏的，声音则应该比之前更加铿锵有力。
@#@@#@ 3.分角色朗读2-4段课文，读出人物的特点来。
@#@@#@ 4.归纳秦王和唐雎的人物形象特点。
@#@@#@ 秦王：
@#@欺软怕硬、前倨后恭唐雎：
@#@不畏强暴、敢于抗争@#@ （三）链接课外资料，感受历史中“不辱使命”的外交人物的形象，培养爱国情怀。
@#@@#@ 1.杨儒@#@ 晚清国势最危急的庚子年，李鸿章的老部下驻俄公使杨儒，毅然拒签东三省条约，在俄方野蛮手段的严酷逼迫和李鸿章双重压力之下，忧愤成疾，在岗位上殉职让沙俄阴谋不能得逞。
@#@@#@ 2.曾纪泽@#@ 1880年，曾纪泽被派出使俄国，与沙俄谈判修改崇厚擅订的《里瓦几亚条约》。
@#@曾纪泽抵达俄国后，巧妙运用外交技巧，做到了不战而屈人之兵，是清王朝唯一的一位敢“探虎口索已投之食”并获得成功的人。
@#@至光绪七年正月二十六日（1881年2月24日），终于达成《中俄改订条约》（即《中俄伊犁条约》）。
@#@此条约被列强视为国际外交史上的奇迹。
@#@@#@ （四）课堂小结@#@ 本节课我们细致研读了唐雎与秦王的对话，真切感受到了人物的风采；@#@同时，我们也看到了在中国的历史当中，有很多为了维护国家的利益和安全而竭尽才智、不畏牺牲的外交使臣。
@#@作为炎黄子孙，我们应当学习他们的爱国精神、责任感和使命感。
@#@@#@ （五）布置作业@#@ 议论文小写作：
@#@请以“选择”为话题，针对课文内容提出一个观点，然后将课文改写成一篇现代文事实论据来支撑你的观点。
@#@（100字左右）@#@ 六、板书设计@#@ 研读对话内容 @#@真切感受人物形象@#@ 秦王：
@#@欺软怕硬、前倨后恭 @#@ @#@唐雎：
@#@不畏强暴、敢于抗争@#@ 七、课外阅读书目推荐或课外阅读活动推荐@#@ 晏子将使楚。
@#@楚王闻之，谓左右曰：
@#@“晏婴，齐之习辞①者也。
@#@今方②来，吾欲辱之，何以③也？
@#@”左右对曰：
@#@“为④其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：
@#@‘何为者也？
@#@’对曰：
@#@‘齐人也。
@#@’王曰：
@#@‘何坐⑤？
@#@’曰：
@#@‘坐盗。
@#@’”@#@ 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣⑥，吏二缚一人诣⑦王。
@#@王曰：
@#@“缚者曷⑧为者也？
@#@”对曰：
@#@“齐人也，坐盗。
@#@”王视晏子曰：
@#@“齐人固善盗乎？
@#@”晏子避席⑨对曰：
@#@“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑩，叶徒？
@#@相似，其实？
@#@味不同。
@#@所以然者何？
@#@水土异也。
@#@今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无？
@#@楚之水土使民善盗耶？
@#@”王笑曰：
@#@“圣人非所与熙？
@#@也，寡人反取病？
@#@焉。
@#@@#@ 注：
@#@①.习辞：
@#@会说话，善于辞令。
@#@②方：
@#@将要。
@#@③何以：
@#@用什么办法。
@#@④为：
@#@于，当。
@#@⑤何坐：
@#@犯了什么罪。
@#@坐：
@#@犯罪。
@#@⑥酒酣：
@#@酒兴正浓的意思。
@#@⑦诣（yì@#@）：
@#@到……去。
@#@⑧曷：
@#@何。
@#@⑨避席：
@#@古人席地而坐，避席即站起，表示敬重。
@#@⑩枳（zhǐ）：
@#@即枸橘，与橘树不同种。
@#@果状似橘，但肉少而味酸。
@#@橘化为枳的说法无科学根据。
@#@？
@#@徒：
@#@只，仅仅。
@#@？
@#@实：
@#@果实。
@#@？
@#@得无：
@#@莫不是，表委婉或推测的问话。
@#@？
@#@熙：
@#@同“嬉”，戏弄，开玩笑。
@#@？
@#@病：
@#@辱，没趣。
@#@@#@ @#@@#@教 @#@学 @#@设 @#@计@#@ @#@ @#@ @#@文教学采用三读法：
@#@即一读读顺课文扫清字词障碍；@#@再读读懂课文能够基本达到自己译讲，理顺文章大意；@#@三读要求在读懂的基础上能读出文章意味，读出文章的感情！
@#@本文七百字左右属于较短小的文言文，难懂难译的字句不是太多，因此应大胆放手给学生自己学习的机会和时间，尽量减少教师讲授的时间！
@#@在学法上给予指导，鼓励学生自己学习！
@#@@#@课 @#@堂 @#@实 @#@录@#@课前：
@#@学生读诗@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上课，从刚才同学们的读书声里感到大家的精神不错，老师很满意！
@#@这一节课我们一起学习22课《唐雎不辱使命》，看大屏幕上的学习目标（展示目标）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刘青，你把学习目标读一遍（学生读，老师板题目）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@先检查大家的预习情况，前排你们四位同学轮流读课文（教师纠错）@#@这几位同学课文读课文读的比较熟练，其他同学还有不认识的字词吗？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@好，大家其读课文！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学习文言文熟读以后下一步就要翻译，这个活动请大家完成（展示自学目标）请大家按要求翻译课文！
@#@（学生自学8分钟，教师巡视）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生轮流译讲课文，读一句原文，讲一句译文！
@#@@#@ @#@@#@大家讲的不错，通过同学们的翻译大家对内容有了大致的了解，那么请同学们根据自己对人物的理解，评价一下唐雎和秦王两个人物！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@指名学生回答，教师总结，@#@秦王阴险狡诈，骗局，外强中干，纸老虎，@#@唐雎沉着镇定从容不迫，真英雄（板书 @#@秦王纸老虎，唐雎真英雄）@#@ @#@@#@这篇课文塑造人物主要通过人物语言，请大家自读课文有关两人的对话部分，体会人物个性化语言。
@#@（学生自读）@#@请孔杰、庞金安同学演读秦王和唐雎，读出人物的气势，可以加入自己对人物理解的神情动作等！
@#@@#@布置作业，拓展，唐雎是一位真正的英雄，他自立自强的人格和自强不息的精神永远值得我们学习！
@#@@#@（屏幕展示：
@#@思考题）@#@同学们把这道题目抄到练习本上，课下收集材料，下一次课我们一起交流！
@#@@#@齐读课文！
@#@@#@（下课）@#@ @#@ @#@@#@板书设计@#@ @#@@#@唐雎不辱使命@#@战国策@#@秦 @#@王：
@#@ @#@ @#@纸老虎@#@唐 @#@雎：
@#@ @#@ @#@真英雄@#@ @#@@#@评 @#@课 @#@情 @#@况@#@第四节课在学校会议室进行了评课！
@#@@#@一、大家发言：
@#@@#@主要要点：
@#@教学过程拟定了合理科学的学习目标，教学中能放手发动学生自己学习，学生学习状态比较好，重视了对课文的朗读训练，体现了新课程学生主体性学习的意识，鼓励学生参与到教学中去！
@#@不足之处，对于学生回答问题时普通话问题没有及时纠正；@#@对课文的字词强调、落实的不够突出；@#@译讲环节应发动学生开展互学互帮，不能仅局限到同桌之间交流；@#@@#@二、自己发言 @#@ @#@@#@先介绍自己对课的设计初衷，采纳洋思中学“先学后教”模式，三读法教学！
@#@自己执教后整体感觉基本达到了教学设计目标，实现了教学意图！
@#@但是缺憾还是比较明显的，主要体现在：
@#@学生在课堂上表现不佳，多次强调的字词学生还读不准音；@#@译讲课文出现的错误较多；@#@学生普通话把握的不够好，发音不规范；@#@课堂气氛沉闷，学生回答问题不够积极；@#@安排自读课文时，学生不够投入！
@#@分析出现上述问题主要原因一是自己对学生的情况了解的不够透彻，对学生课前的预习能力和效果估计偏高，导致课堂上表现略显冷场，学生思路没有预先相像的顺畅！
@#@二是教学设计中没有体现中考的导向，对字词重视的不到位！
@#@没有切实体现“怎样考，怎样教”的教学思路；@#@三是教学环节中对新课程理解的还不够深，没有从“改变学生学习方式”的高度入手！
@#@鉴于此在今后的教学实践中自己还需要继续学习，积极探索新的教学教改模式，把新课程的理念学实用活！
@#@@#@第二篇:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《唐雎不辱使命》是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》，文章以记言为主，言辞颇有深意，耐人寻味，值得细细品味。
@#@虽然有些文字有一定难度。
@#@但是由于情节跌宕起伏，矛盾冲突尖锐，人物个性鲜明，再加上学生有一定的文言文的积累，所以教学设计时，在疏通文意这个环节上我采取了让学生自学为主的方法。
@#@现在看来这个方法还是比较得当的，学生的整个学习过程是趣味盎然的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@新课程改革以来，让学生“学会学习”已成为教师的一个目标性的提法。
@#@在教育教学过程中，学会学习这一目标的实现取决于学习方式的转变。
@#@在《唐雎不辱使命》一课，我自认为对学生的主动性的发挥还是比较值得一提的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@首先，我由历史谈起，情景导入，调动学生学习的积极性。
@#@接下来的“读——译”均由学生自主学习、合作探究，教师加以引导，激发学生的求知的欲望。
@#@关于文章分析由学生在疏通文意的基础上先提出问题，加以整理，然后班级进行交流。
@#@学生提出的问题有：
@#@1、虽然我们知道“秦王以五百地易安陵”不是出于好心，但是我们不理解这中间究竟有什么样的背景？
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、安陵君和唐雎都拒绝了秦王的无理要求，分别是如何反驳的？
@#@表现出了二人有什么不同？
@#@3、秦王在文中分别有什么行动和语言？
@#@表现了他是一个什么样的人？
@#@4、唐雎既然想刺杀秦王，为什么不直接说伏尸二人、流血五步，却绕圈子说了三个刺客的事？
@#@学生在感悟、赏析词句的过程中对课文内容有了较深的理解。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@再有，本节课在强调形成积极主动的学习态度同时，注重学生基本技能和正确价值观的培养。
@#@通过故事复述、分角色朗读课文、为人物设计神态、动作等活动，培养学生运用对话描写塑造人物形象的能力。
@#@同时培养学生的爱国精神。
@#@学生在感悟唐雎这种刚正不阿的精";i:
4;s:
24884:
"编制依据和原则汇总@#@------------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------------@#@编制依据和原则@#@1.1编制依据@#@1、本施工组织设计依据施工图，以及现场勘察情况，招标文件编制。
@#@@#@国家现行建筑安装工程施工及验收规范、规程、建筑工程预算定额及建筑施工手册。
@#@@#@2、《质量保证手册》及《质量程序文件》。
@#@@#@3、建设单位可能提供的条件和水电供应情况。
@#@@#@4、设计单位对该工程材料，技术和工艺的要求。
@#@@#@1.2编制原则@#@1、严格按照ISO9001:
@#@2000国际质量认证要求进行施工管理，切实执行国家施工及验收规范、操作规程和制度，确保工程质量和安全。
@#@@#@2、严格执行基建程序。
@#@发挥我公司技术优势，利用先进的施工技术，科学管理，加快施工进度。
@#@@#@3、充分发挥整体实力，大量使用先进的机械设备，减轻劳动强度，提高劳动生产率，加快施工进度。
@#@@#@4、加强工程管理的科学性，计划性，合理安排机械，材料，劳动力的进退场，确保施工现场文明整洁。
@#@@#@5、遵循国家就地方有关保护文件精神，采取有效措施，减少环境污染，降低噪音。
@#@@#@6、严格遵守国家及地方有关消防要求，做好消防准备。
@#@@#@7、本施工组织设计详细之处，均以国家现行施工规范验收标准及操作工艺标准理解并执行。
@#@@#@工程概况@#@2.1主体工程@#@本工程为砖混结构多层居住房屋，共3栋。
@#@1#楼五个单元，2#、4#楼是四个单元，7层采用标准方案。
@#@1#楼建筑面积为7195平方米，2#楼建筑面积5753平方米，4#楼建筑面积5629.03平方米，共计18559.03平方米。
@#@@#@4#楼建筑物总长60米，车库宽13.88米，层高3.6米，住宅宽12.5米，总高21.30米，室内+0.00绝对标高98.500米，室内外高差为-0.30米。
@#@@#@2.2基础工程@#@现场地势较平缓，自然地面绝对标高96.500米---99.500米。
@#@低于室外@#@设计绝对标高。
@#@根据地质勘探资料，现场地下水位较低，施工不考虑排水措施。
@#@基础持力层为亚黏土。
@#@@#@基础为桩基础，桩的直径为400mm，长度为12米，桩最小中心距1400mm，结构为砖墙承重，外墙370厚，内墙240厚，隔断墙120厚。
@#@每层设置混凝土圈梁（现浇）。
@#@预制混凝土过梁，楼板为现浇板，屋面板为混凝土屋面板，屋面做一道隔气层2道防水。
@#@@#@装饰工程2.3@#@装饰工程按图纸施工，与甲方协商。
@#@@#@二、施工部署@#@@#@1，施工程序：
@#@工程总的施工顺序为先地下后地上，先土建后设备安装，先结构后装修，避免施工中重复挖填土方。
@#@红线外上下水干线已施工完毕，因此在基础回填的同时，红线内的室外管线应同时施工，并将室外地坪填至道路床底标高。
@#@留足房心填土，其他土方均运出场外。
@#@@#@2，施工顺序：
@#@小区内各栋住宅的施工顺序应由里向外（即由南向北）流水施工，其工序为先4#后2#1#。
@#@每栋主体结构自下而上逐层分段流水施工。
@#@待主体结构完工后，自上而下进行室外装修。
@#@@#@3，施工起点流向，施工段的划分：
@#@@#@1）基础工程：
@#@基础工程不划分流水段@#@2）结构工程：
@#@结构工程施工时，采用一台塔吊，单栋流水，一条生产线。
@#@每栋按单元分四段流水，圈梁、板缝和构建安装不占用工期。
@#@@#@3）屋面工程：
@#@屋面工程同主体工程一样，每栋按单元分四段流水@#@4）室内外装修工程：
@#@室内外装修工程不分施工段，室内外装修自上而下分层进行@#@@#@施工平面布置@#@施工总平面布置图@#@1.根据设计总平面，背面主要为生产区和休息区、办公室等等生活区。
@#@东面为材料堆放区和生产区。
@#@@#@1、垂直运输：
@#@建筑物之间距离为30m，故结构阶段选用一台40塔吊。
@#@塔高为29m，塔臂长48m。
@#@立于2号楼和4号楼之间，当回转半径为20m时，塔吊起重量为2t，本工程结构施工中最大构件重量为0.19t，小于2t，塔吊能满足要求。
@#@根据砂浆混凝土模板钢筋楼板过梁等构件和平台架子掉次的计算，每台班平均为100吊次左右，可以满足使用要求。
@#@@#@2、北侧设个入口，西侧设个路口，按汽车调走要求，做6m宽道路，道路转弯半径要大于10m，并形成循环路。
@#@以保证各种材料进场。
@#@@#@3、砖排子和构件位于塔吊两侧，构件堆放于塔吊回转半径内。
@#@此范围内可以存放红砖10万，沙子100立方米，料石100立方米，可供二层楼使用；@#@现场存砖10万块，可使用5d，其他构件配套于塔下和场内堆放。
@#@@#@4、现场设2个消火栓。
@#@@#@5、由于工期较短，暂设用房原则上利用活动工棚。
@#@@#@其他见施工平面总图@#@施工准备工作@#@@#@1.开工前技术员、放线员、工长等应熟悉图纸，组织技术交底，办一次性洽商。
@#@做施工组织设计，提出加工订货单，编设计预算，并提出工料分析。
@#@@#@2.放线前根据场地自然标高与建筑物室外标高的情况用推土机将场地推平，并将大块的垃圾和废土运到场外。
@#@@#@3.根据设计总平面图，先做正式道路路床，在路床上用石头铺散，碾压后作为施工运输道路。
@#@．@#@施工用电4.@#@
（1）主要机械设备用电（按两条生产线计算用电量）：
@#@2=44KW22×@#@2台40塔式起重机@#@2=22KW10×@#@2台50搅拌机@#@×@#@3.6=6KW2插入式振捣器3台@#@×@#@2=6KW32台蛙式打夯机@#@1=20.5KW@#@×@#@20.51台电焊机@#@25KW@#@照明用电：
@#@
（2）@#@=135.24KW=1.05（79.2+24.6+25）41+25P=1.05（0.6×@#@99/0.75+0.6×@#@）故选用SL1变压器一台。
@#@（3）选择导线：
@#@采用三相线BLX。
@#@?
@#@PK?
@#@I?
@#@cosU3有电杆①~②?
@#@P?
@#@0.7（96?
@#@18?
@#@41?
@#@8?
@#@11?
@#@10）?
@#@128.8KM?
@#@PK0.75?
@#@128.8?
@#@1000?
@#@I?
@#@?
@#@?
@#@195.92A?
@#@3?
@#@380?
@#@03Ucos.752S?
@#@70mm；@#@BLX采用铅芯橡皮线，@#@2mm50S?
@#@；@#@③用BLX，同上，由电杆①~2mm?
@#@50S，；@#@由电杆②~④用BLX2mmS?
@#@25⑤用由电杆②~BLX，；@#@变压器设置在距离高压线附近的路边处，工作半径满足300~700mm。
@#@6、施工用水⑴施工用水：
@#@本工程按砌砖日用水量计算，QNKQNK?
@#@111122K?
@#@?
@#@q?
@#@K@#@@#@@#@111Tt8?
@#@36008?
@#@3600133K?
@#@1.15,K?
@#@1.5,Q?
@#@30m,N?
@#@250L/m,式中11121.15?
@#@30?
@#@250?
@#@1.5?
@#@0.45L/?
@#@qs@#@18?
@#@3600q，因本工程无特殊机械故可不考虑。
@#@⑵施工机械用水2q人计。
@#@⑶现场生活用水200，按3．@#@PNK431?
@#@q@#@3t?
@#@8?
@#@3600PK?
@#@1.5,t?
@#@1?
@#@200N?
@#@30L/，人，式中（人·@#@班）143200?
@#@30?
@#@1.5?
@#@0.31L/q?
@#@s。
@#@∴@#@38?
@#@36007现场临时设施@#@根据临时设施参考定额指标，确定本工程临时设施，见下表：
@#@@#@临时设施@#@序号@#@暂设名称@#@m）规格（@#@2m）面积（@#@1@#@搅拌机棚@#@×@#@66@#@36@#@2@#@水泥库@#@126×@#@@#@72@#@3@#@木工棚@#@68×@#@@#@48@#@4@#@钢筋棚@#@×@#@86@#@40@#@6@#@工具材料库@#@×@#@58@#@40@#@7@#@办公室@#@155×@#@@#@75@#@8@#@工人休息室@#@9×@#@5@#@45@#@10@#@厕所@#@5×@#@4@#@20@#@11@#@@#@466@#@合计@#@7.其他@#@根据工程情况垂直运输采用40塔吊；@#@砌砖采用内脚手。
@#@外部用双排架子。
@#@@#@雨季施工前作好临时道路路床和排水沟，以保证运输道路畅通。
@#@塔吊道床两侧钉脚手板挡渣石。
@#@塔道中做排水沟排水。
@#@@#@主要项目施工方法@#@一、基础工程@#@1.基础施工顺序为：
@#@机械挖槽→人工清槽→验槽处理→混凝土土垫层→承台浇筑→基础转砌筑→暖气沟→机械回填土。
@#@@#@2.采用机械开基础。
@#@2.7m开间因基槽放坡后房心土剩余很小，故满堂开挖。
@#@槽底人工清底，以防机械超挖。
@#@@#@3.基础墙内组合柱生根在基础圈梁上，插铁按轴线固定在模板上，以防位移。
@#@@#@4.纵横墙基同时砌筑，接槎处斜槎到顶，基础大放脚两侧要均匀收分，待砌到墙身时挂中线检查，以防偏轴。
@#@@#@5.肥槽回填要两侧均匀下土，分布夯实。
@#@房心回填时，遇暖气沟要加支撑，以防挤偏基础墙身。
@#@暖气沟外侧回填土要夯填密实。
@#@@#@6.气沟盖板时，要复验标高，防止沟盖板冒出影响是首层地面质量。
@#@@#@二、结构工程@#@1.砌砖@#@1）结构工程以瓦工为主，木工及混凝土工按工作量配备力量。
@#@每栋分四段流水，每层2mm240块砖，配备砌砖为两步架，两个施工层，每层平均砌砖量为，约120000，6d每层砌块计，2000则日砌24000块，每工效率按人）（另加普工12瓦工人12。
@#@因每栋为四段流水故圈梁扣板等。
@#@1d步距为个流水段，5=30×@#@6每栋全部流水段为@#@不另占工期。
@#@每层另加砌隔断墙1d，则每层平均为7d。
@#@@#@2）施工顺序为：
@#@放线立皮数杆→绑组合柱钢筋→一步架砌砖→支组合柱模板、浇注混凝土→二步架砌砖→支组合柱模板、浇注混凝土→安装过梁→绑圈梁钢筋、支模板→安装楼板→板缝支模、整理钢筋→浇注圈梁、板缝混凝土。
@#@@#@3）结构砌砖采用满丁满条法。
@#@在首层要作好排砖摞底,前后檐第一层排条砖，山墙第一层排丁砖，门窗旁加七分头，两边对称一致，以防止产生阴阳膀。
@#@外墙大角要同时砌筑，内外墙接槎美步架接槎到顶，每步架留斜槎到顶。
@#@砌筑时控制灰缝厚度，不得超越皮数杆灰缝高度。
@#@240mm墙单面挂线，370mm墙想双面挂线。
@#@@#@4）砖使用平台架子（里脚手），建筑物外设桥式脚手架，随楼层升高，作挂安全网、勾缝、外檐装修用。
@#@砖用砖笼吊运，灰浆使用吊斗直接投入桶内。
@#@@#@5）砖墙与组合柱交接处留三进三出直槎，进出要标准整齐，以保证组合柱断面尺寸。
@#@墙砌至圈梁底，最上一皮要砌条砖。
@#@以便圈梁模板贴墙面，减少跑浆现象。
@#@@#@2.模板@#@1）除内墙外侧后砌120mm厚砖外，其他采用硬架支模，以保证楼板平整，并减少上板前抹找平层工序。
@#@构造柱、板带采用定型模板，模板按一层用料配制，对号入座。
@#@@#@3.钢筋@#@?
@#@62钢筋，长度不小于1m，伸出0.5m）隔断墙接槎及施工洞处每8皮砖埋入。
@#@12）为保证抗震设防，组合柱钢筋生根在基础梁中，一直伸入屋顶圈梁，并保证锚固长度。
@#@@#@3）圈梁钢筋如是预制，在转角处另加角筋，遇组合柱另加箍筋固定，以保证组合柱钢筋位置准确。
@#@如系现场绑扎，钢筋接头要错开，箍筋尺寸要准确。
@#@@#@?
@#@6锚筋应与楼板锚固筋绑扎。
@#@箍筋不得踩倒，板缝所加4）4.混凝土@#@1）混凝土采用机械搅拌混凝土，机械振捣，拌和料用灰斗吊运。
@#@组合柱和圈梁板缝可同时浇灌。
@#@外圈梁振捣时应防止挤动外侧砖墙。
@#@楼板接头处混凝土应振捣密实。
@#@@#@2）组合柱每层高分三次循环浇灌和振捣，以防止外墙外鼓，浇筑前应将根部杂物清理干净。
@#@@#@5.构件安装@#@1）梁、沟盖板、烟道等安装时必须坐浆。
@#@@#@2）锚筋及楼梯段的焊接，应保证焊缝高度和长度。
@#@阳台安装后两角应加支柱顶撑，上下层支柱要对正。
@#@结构施工完后，锚固处混凝土强度达到设计要求80%时，顶层阳台支柱方能拆除。
@#@@#@三、防水工程@#@1）作屋面油毡前，应先将加气混凝土板边棱、鼓包铲平，凹处用混合砂浆平，雨水斗处应比屋面低10~20mm，以保证油毡后不存水。
@#@@#@70?
@#@C铺卷材时风道、烟道2）沥青胶结构材料到货后及时进行适配，要求耐热度小于根部和雨水口处阴阳角要抹成平缓半圆弧形，并附加玻璃布毡一层。
@#@@#@3）保护油毡的小豆石必须过筛、清洗、炒干（或晒干），以利粘结牢固。
@#@@#@4）施工时加气板应遮盖，晴天铺油毡。
@#@@#@5）穿楼板处应用玻璃丝布油毡封裹后再铺地面油毡。
@#@墙与地面阴角应抹小圆角，油毡裹到墙上200mm，并与墙粘结牢固。
@#@@#@四、抄平放线@#@1）建筑物四大角和楼梯间设轴线控制桩，并保护好，作为每层放线的依据。
@#@每层各条轴线均由控制轴线上引，并用钢尺实量其间距，校正后再开始该层的其他工序施工。
@#@@#@2）梯间向上引。
@#@每层楼板或墙身完成后，将由下层引上的标高点引至室内砖墙上，在砖墙上侧设一地面以上+0.5米的标高线，并弹出墨线，作为地面抹灰或室内装修的依据。
@#@@#@3）每层划线杆误差控制在0~10mm以内，不允许超高。
@#@@#@4）圈梁模板上口标出板位和板号，楼板安装时对号入座。
@#@@#@五、装修工程@#@1）内外装修自上而下进行，室内先做楼地面后做立墙；@#@外檐先勾缝，后抹灰，做干粘石。
@#@两道工序连续进行，以便落下桥式架。
@#@@#@2）装修阶段，垂直运输采用井字架，运输砂浆等装修材料，室内水平运输采用手推车。
@#@@#@3）主要施工工序为：
@#@放线→立门窗口→楼地面→养护→贴饼子→冲筋→门窗口护角→门窗口塞缝→混凝土窗台板→水管设备管线安装→水泥墙群裙→炉片后抹白灰→安装炉片→墙面抹灰→安装门窗扇→安装玻璃→顶板勾缝→墙面顶板刮腻子、喷浆→油漆→灯具安装。
@#@@#@4）木门窗安装前，要先刷好底漆。
@#@@#@5）窗口用水泥砂浆塞缝，露面施工前要做好清理，并浇水湿润，以防止地面空鼓。
@#@豆石混凝土地面做好后要浇水养护，防止过早上人，以防起沙裂缝。
@#@为避免水泥踢脚板空鼓，踢脚板应在墙面抹灰前施工。
@#@@#@6）外挑檐和窗台下要做好滴水线，不得遗漏。
@#@@#@六、水、暖、电、卫工程@#@1）在基础回填时，作好上下、水和管沟内管线的铺设。
@#@@#@2）吊装楼板后，插入下层下水立管和回水干管安装。
@#@屋顶油毡铺设前，先安装污水透气管，是屋顶油毡一次成活。
@#@@#@3）室内抹灰前应将所有立管的穿楼板孔和横管的穿透按设计位置剔出，并将上水、暖气的管卡及炉片钩安装好。
@#@@#@4）电气管线、立管随砌墙进度位置，不得事后剔凿，水平管采用塑料软管，在安装楼板时配合埋设。
@#@@#@5）水暖立管穿过楼板时，按准确位置剔孔，严禁随意扩大剔凿，损伤圆孔板肋。
@#@@#@@#@@#@@#@劳动组织@#@劳动组织见劳动力配备表：
@#@@#@质量、安全、技术节约措施@#@一、质量措施@#@1）施工前作好技术交底，并认真检查执行情况，做好钢筋、模板和轴线等隐预检。
@#@@#@2）现场推行样板制和三上墙制度，贯彻自检、互检、交接检制度。
@#@@#@3）严格执行原材料检验和混凝土试配制度。
@#@混凝土、砂浆配合比要准确，并按要求留足试块。
@#@回填土、房心填土要分布作干密度实验。
@#@@#@4）工具模板先行进行验收检查，合格后方能使用。
@#@@#@5）作好成品保护。
@#@楼梯安装后随即钉木护套保护踏步棱角。
@#@装修时应在门口车辆高度屋顶上铺用的脚手板不屋顶铺油毡后小车应用胶皮包铁脚。
@#@宽铁皮保护。
@#@150mm钉．@#@得钉铁钉，铺豆石后不准再走车。
@#@@#@二、安全措施@#@1）施工人员进入考场要戴安全帽，高空作业要戴安全帽。
@#@严禁高空扔物。
@#@楼梯、阳台安装后要加护身栏。
@#@首层出入口搭安全棚。
@#@安全网固定并张挂于首层桥架上。
@#@高车架运料设护身栏。
@#@顶层楼梯口及瓦工砌筑所在层的楼梯口均应加临时栏杆。
@#@楼层空洞大于20mm者，应加临时木盖防护。
@#@@#@2）各类架木搭设后，后由安全员会同架子工及使用组长检查验收，合格后方能使用。
@#@桥式架应严格按照规定使用，并与墙身拉接好。
@#@@#@3）非机电人员不准动用机电设备，机电设备防护措施要完善。
@#@高车架设接地防雷装置。
@#@@#@4）现场道路保护畅通。
@#@消火栓要设明显标记，附近不准堆物，消防工具不得随意挪用。
@#@明火作业必须专人看火，并申请用火证。
@#@现场吸烟应到吸烟室。
@#@@#@5）构件码放要垫稳，每垛不得超过10块。
@#@@#@三、技术节约措施@#@1）灰土、回填土尽量利用挖槽土，存放于现场平衡使用，节约运费和购土费。
@#@@#@2）砌筑砂浆掺粉煤灰和塑化剂，节约白灰和水泥。
@#@装修用水泥砂浆采用重量配合比，控制水泥用量。
@#@@#@3）圈梁组合柱采用定型模板，硬架支撑，以节约木材。
@#@@#@4）砌砖使用使用定型平台架，外脚手使用桥式脚手架，以节约人工和木材。
@#@@#@5）每栋砖砌首层二步架不用塔吊。
@#@用1台塔吊为两栋建筑物服务，减少大型机械台班费和进出场费。
@#@@#@第八部分：
@#@对经常出现的质量通病的措施@#@一、砌砖工程：
@#@@#@1.施工用的红砖必须有出场合格证和检验报告，强度必须符合实际要求，砌筑用@#@的砂浆强度必须达到设计要求。
@#@施工时严格按配合比偷辆，并在施工现场留置@#@试块，作为评定砂浆强度等级的依据。
@#@@#@2.砌体尺寸必须符合图纸设计要求，标高，轴线等必须经常核对，组砌方法采用@#@一顺一丁砌筑，无通缝，外墙转角处必须同时砌筑，内外墙交接处必须留斜槎。
@#@@#@槎子长度不应小鱼墙体高度的2/3，施工洞的留设应合理，同时预埋拉筋，即每@#@边每隔50㎝，预埋Φ6.5钢筋两条，钢筋两头应有弯勾，其埋入前提深度不@#@应小于50㎝.@#@3.砌体砂浆必须密实饱满，水平灰缝砂浆饱和度不少于80%，水平灰缝厚度，竖@#@向灰缝宽度一般为10㎜，但不应小于8㎜，也不应大鱼12㎜，水泥水平灰缝@#@均匀一致，平直通顺，砖墙的大脚要经常检查吊靠，其层高垂直度不得超过2@#@㎝。
@#@@#@二、钢筋混凝土工程@#@1.混凝土所用钢筋、水泥须有合格证及试验石必须抽检，检验合格后方能使用，@#@混凝土施工要有配单比，并按单投料，材料须斗斗过秤、并控制每盘用水量，@#@留置的混凝土试块须符合强度设计要求。
@#@@#@2.模板安装标高满足设计要求，板缝最大不超过25㎜，防止漏浆，再清理模板杂@#@物，浇灌前把浇水湿润。
@#@@#@3.钢筋应绑扎牢固，弯匀转向应正确，混凝土浇前须垫好垫，杜绝露筋。
@#@@#@4.捣混凝土时应振实，振动棒应快插慢拔，防止漏振、蜂窝、孔洞，混凝土施工@#@完毕12h内应进行浇水养护，每日两次，养护时间不少于7昼夜。
@#@@#@三、屋面、厕所间、外墙防渗措施@#@1.屋面防水层应由防水专业队伍施工，每一道防水层完成后，应由专业人员检验@#@合格后方准进入下道工序。
@#@@#@2.水落管周围直径500㎜内坡度不小于5%,并用防水材料或密封材料涂封，厚度@#@不小于2㎜，水落口杯与基层应留出宽20㎜的凹槽，并嵌填密封材料。
@#@@#@3.厨房现浇板与壁四周应同时浇捣，不以人为留施工缝，并用水泥防水砂浆罩面@#@，施工完毕逐户进行泡水实验，时间24h，同时做好给排水管道洞边的嵌填施@#@工，以确保不落水。
@#@@#@4.观墙、窗台、滴水线、排水口等的流水坡向应正确，防止外墙渗水。
@#@@#@四、楼地面工程@#@1.在施工前一天将清理的基层洒水湿润，刷素水泥砂浆，然后再铺好水泥砂浆，@#@为保证楼地面平整度，应在四周放灰饼，阳台按设计要求作泛水坡度。
@#@@#@2.水泥砂浆应分三次压成型，杜绝起砂、空鼓、开裂现象。
@#@@#@五、内外墙及顶层抹灰@#@1.抹灰前使用水将墙体湿透，按基层表面平整垂直情况进行吊垂直，套方找规矩，@#@以抹灰厚度再给墙面冲筋。
@#@@#@2.大面积抹灰前，须做样板间，达到要求后，再进行施工。
@#@@#@3.所有阳台用1：
@#@2水泥砂浆做20㎝高明护角，每侧宽50㎝。
@#@@#@六、门窗安装@#@1.安装们窗前，将门扉靠在门框上划出框所在的位置，找好垂直线，窗角装好后@#@须成90°@#@角，并对链接铁块进行防腐处理。
@#@@#@2.窗扇的要求减半严密，开幕词灵活，下距两端80㎜处，做6x50长方形泄水孔，@#@防止雨水内渗。
@#@@#@七、管道安装@#@管穿墙须设套管，穿线后须将其隐蔽不外露。
@#@@#@1.管道施工完毕，须进行通水，灌水试验，检查各接头是否渗漏，堵塞现象，所有接头的麻丝应清理干净。
@#@@#@八.电器安装@#@1.电器安装后须经仪表测试，保证用电安全可靠，检查各种自动开关有无误动现象。
@#@@#@2.所有暗数敷衍管须在主体施工时预埋，严禁采用后凿墙预埋方法。
@#@@#@第九部分：
@#@施工进度计划@#@1.基础工程@#@3①人工挖地槽工程量为861.54m班组人数24人@#@-1则T＝861.54*（2.4*24）＝14.95天取15天挖3@#@②碎石三合土垫层工程量为112.04m班组人数10人@#@-1则T＝112.04*（10*1.05）＝10.67天取11天碎3@#@③砖砌大放脚工程量为261.20m班组人数22人@#@-1则T=261.2*（22*1.12）=10.6天取11天砖3④混凝土的圈梁工程量为21.9m班组人数4人@#@-1则T=21.9*（4*1.67）=3.27天取4天混3⑤人工回填土工程量为547.34m班组人数22人@#@-1则T=547.34*（22*5.7）=4.36天取5天人2.主体工程@#@3①内外墙砌筑工程量为1200m班组人数31人@#@-1则T天40取天=40.23）31*0.962（=1200*砌筑．@#@3@#@人班组人数14隔断墙工程量为107m②120-1天取10＝10.08天则T＝107*（14*0.758）123@#@人班组人数7③现浇混凝土圈梁工程量为112.4m-1天取19）=18.46天则T=112.4*（7*0.87混10人2000件班组人数④构件安装工程量为-120天=20天取则T=2000*（10*10）安33人工程量为4648m班组人数⑤楼板灌缝@#@-120天=19.36天取则T=4648*（3*80）灌缝屋面工程3.318人工程量为670m班组人数①屋面找平层@#@-12天天取＝670*（18*18.2）＝2.04则T屋3@#@18人②二毡三油一砂防水层工程量为761.46m班组人数-12天天取＝761.46*（15*23.4）＝2.16则T二室外装修工程4.310人187m班组人数①水砂石石门套、勒脚、墙垛工程量-1天取6）187*（10*3.2＝5.3天则T＝墙垛3@#@人364.46m班组人数11②外墙面干粘石工程量为-1天取6（11*5.4）＝6.13天则T＝364.46*外3@#@人1727.9m班组人数10③外墙沟缝工程量为-1天取10（10*18.5）=9.34天则T=1727.9*沟缝3人班组人数4④明沟、散水工程量为114m-1天取34*12.5）=2.28天则T=114*（散水室外装修工程5.人班组人数13工程量为628樘①门窗安装-1天取32）-1=31.8天则T＝628*（13*1.52外2m人班组人数76.47②室内地坪工程量为-1取8天T＝76.4*（11*1.36）=8.025天则外2m人班组人数③水泥地板工程量为484.327@#@-1天11*7.56）=9.15天取9则T＝484.32*（外人④天棚喷浆工程量为班组人数7=32.98天取33天）则T＝2197.48（7*9.52外2m人班组人数14⑤细石混凝土楼面工程量为1757.8@#@-128天（T＝364.46914*4.6）=27.29天取则外3m班组人数4人⑥水泥墙裙工程量为975@#@-1取27天（则T=975*11*9.01）=27.5天墙裙3m人⑦水泥踢脚板工程量为2782.58班组人数5-128天天=27.8取11*20=2782.58*T则（）踢脚3m人18班组人数7685.28工程量为⑧内墙抹白灰．@#@-1=41.85天11*10.2）取42天=7685.28*则T（抹3m人7班组人数1225⑨玻璃、油漆工程量为@#@-118天11*9.8=1225*T则（）=17.8取天油@#@@#@";i:
5;s:
19549:
"触不可及最新电影观后感影评5篇精选@#@2019触不可及最新电影观后感影评5篇精选@#@ 2019《触不可及》美版观后感@#@ 在当代和谐社会中，都向往着人与人之间相互平等的尊重与交往，而现实生活中，人与人的交往却或多或少存在着因地位身份不同，所引发出来的不平等对待，但相信大多数人在遇到这类问题后，还是会乐观积极的去看待、去解决，即将在11月22日上映的一部美国电影《触不可及》，就是讲述两位社会身份地位相差悬殊男人间，一段充满温情的感人故事，由《绝命毒师》里的“老白”布莱恩科兰斯顿和好莱坞喜剧明星凯文哈特联合主演，还有女神妮可基德曼，在片中则变身成为温柔知性的“女管家”。
@#@@#@ 也许因为影片是通过真实事件而改编，所以在观看的过程中，能够深深地体会到它的真实感，虽然故事发生的地点在大洋彼岸，但片中所折射出的“阶级”、“种族”、“平等互重”等社会问题，是全世界互通的，导演将这些问题很巧妙的融入到片中两位人物本身，“一白一黑”的肤色设定，让观众很明显的去感受其中的反差对比，潜在的矛盾激化，却被戴尔一次次随性的温情所融解，表面上插科打诨的玩笑，却能够迸发出更深一层的人性之善。
@#@@#@ 影片的故事并不复杂，科兰斯顿饰演的富商菲利普，因为一次意外事故而全身瘫痪，只有颈部以上可以活动，需要有护工来帮助照顾日常生活，而哈特饰演的戴尔，是一名刚出狱不久的社会闲散人员，为了得到雇主的签名，而去应付假释官的监督，前来应聘，却误打误撞的被录用，就这样原本身份、地位、财富、学识都有着天壤之别的两个人，在磕磕绊绊的相处过程中，逐渐成为了彼此救赎的莫逆之交，上演着一出出笑中带泪，打动内心的温情喜剧。
@#@@#@ 影片更吸引自己的地方是两人间的友谊与信任慢慢建立起来的过程，彼此间相互影响对方改变性格的结果，戴尔本来已经对生活几乎失去了希望，被妻子放流，限制与儿子见面，之所以能够出任这份护理员工作，也是因为看重的是那丰厚的薪金，他也没有寄希望能够长久地工作下去，于是就出现刚开始：
@#@帮菲利普洗澡，才不管洗发水会不会进到眼睛里;@#@喂他吃东西，吃到满嘴边的奶油残渣等漫不经心的照顾病人一些搞笑情节。
@#@@#@ 相反，菲利普之所以会同意雇佣戴尔，是因为厌倦了之前护理员的“呵护”，想改变一种生活法式，但由于自己身体条件的限制，这些改变也只多会只在脑中像浮云般掠过，直到戴尔的出现，在相互接触的过程中，才发现他们的生活，在不知不觉中悄悄地发生着改变，虽然两个在社会身份地位相差悬殊，但在精神所需中，却有很多能够互补与共同的地方，直到两人仿佛重新认识了自己。
@#@@#@ 在《触不可及》中，能够看到白人高档社区人们的伪善，也能看到黑人贫民社区的真实生活状态;@#@有对所谓富人眼中艺术的讽刺，也有贫民孩子对于知识的渴望。
@#@写实的描述叙事，整体自然的情节推进节奏，真实而感动，在已经到来的冬日里，观看这部有深度、有温度、有共鸣的影片，也一定会暖愈到每一位观众的内心。
@#@@#@ 2019《触不可及》美版观看影评@#@ 这一部适合你一个人静静的在影院里欣赏的电影，虽然没有看过原版，但依然你会为电影里两个男人相伴、相守的故事而感动。
@#@这不就是当下社会中最缺少的东西么?
@#@有些感情（非爱情），并非轰轰烈烈，而是润物无声，相伴、相守，你给予我帮着，最终实现我们彼此的救赎，这就是电影的力量。
@#@@#@ 《触不可及》讲述的是黑人戴尔为了生计去给全身瘫痪的投资家菲利浦做生活助理的故事，两位男主角，反差极大。
@#@一位是拥有财富、智慧、品味，即使高位截瘫也一直拥有帅气外表的白人帅大叔;@#@另一位是贫穷、无知、有过犯罪经历的黑人小混混。
@#@两个看似永远不可能有交集的人，却因为命运的安排产生了奇妙的友谊。
@#@这种友谊超越了阶层和身份，更加超越了亲情，相信在看电影的过程中你会不自然的对照现实中的自己，如果你是其中的一位，你会怎么做?
@#@这就是电影的代入感，这种代入感会让你完全沉浸在剧情之中。
@#@@#@ 这部电影会让你联想到《绿皮书》，其实它们之间有着异曲同工之处，阶级、肤色、贫富差距，在这个无比现实的社会，电影中的两个人超越了一切，让彼此的灵魂有碰撞和融合，成为一生挚友。
@#@两个人一起做滑翔伞的画面，足以感动任何人。
@#@你很难想象一个陌生而不同的生命与另一个生命共筑是多么有趣神奇的事，相互给予，相互救赎。
@#@其实，我们每个人都是残缺的，需要和他人契合才会得到圆满，人生才会完整，无论是友情还是爱情都要学会理解别人，彼此心灵相通才会迸发出超越一起的情感，而这种情感足以让成全彼此。
@#@@#@ 有人说，成年人的世界里只有利用，没有真情，毫无疑问这是一种狭隘的理论，透着自私。
@#@两个不同世界的人机缘巧合下相识，克服地位、肤色、教育等隔阂，彼此改变并在同一屋檐下朝夕相处，彼此相互影响相互改变，灵魂的碰撞与融合让他们成为了一生的挚友。
@#@这就是给予别人的同时，也是在救赎自己的具象呈现，当下的社会在需要这样的故事来叫醒“装睡”的灵魂，只有这样，我们共同生活的社会才会处处见证的温暖和温情。
@#@@#@ 现实生活中，你可能是菲利普，也可能是戴尔，无论你是谁，都渴望你身边的人对你都能温柔以待，索取，没有给予，哪里会有你想要的索取?
@#@正如，生活的艰辛与磨难让菲利普的生命变得脆弱不堪，而戴尔却依旧乐观向上整装前行，退赃的行为足以说明他完成了自我救赎，两人的相遇，就像冰与火的交融，迸发出彩色的虹光。
@#@只要给予先行，那么收获就会紧随其后。
@#@每个人的生命里，总会遇到启迪你人生的人，从而感动你，救赎彼此。
@#@@#@ 抛开原著，《触不可及》依然是一部充满这温情和力量的动人电影，它可能会让正在遭受磨难的你再次充满力量，也可能会给正在顺境中的你警醒未来，任何时候，做一个友善的人都是人生成功的基础。
@#@@#@ 2019《触不可及》美版观看心得@#@ 《触不可及》是一部温馨而逗趣的喜剧电影。
@#@在寒冷的冬季，看后让人心里暖意融融。
@#@本片讲述的是黑人戴尔迫于生活压力，去给残疾作家菲利普做生活助理的故事。
@#@两人身处不同的社会阶层，看似毫无交集，但因为偶然的合作，而促成两人一段友谊并各自实现救赎。
@#@情节笑泪交织，结局皆大欢喜，让人莫名感动。
@#@@#@ 影片一开始，介绍了两人的身份背景，及之前生活轨迹，他们都有着各自的烦恼和压力。
@#@黑人男主戴尔坐过牢，玩世不恭，但他心性善良，是一个真诚可爱的人。
@#@又因为自己有前科，而使他陷入种.种困顿。
@#@白人男主菲利普，绅士、儒雅、风趣，但其内心深处却很自卑：
@#@一次滑翔伞事故，让他全身瘫痪，由此变得孤僻和敏感。
@#@一个想找工作谋生，一个需要护理陪伴，两人误打误撞走到一起。
@#@雇佣之间，互相影响，各自改变：
@#@一个告别郁郁寡欢，开始变得开朗乐观;@#@一个不再迷茫无助，向一个有责任心的父亲标准靠拢。
@#@他们啼笑皆非的生活交集，不乏思考的深度，为观众呈上一碗心灵鸡汤。
@#@@#@ 戴尔与菲利普，虽然性格迥异、教育背景和生活环境完全不同，但剧情发展并没有因此显得自突兀与不适。
@#@该片笑点接连不断，故事脉络清晰，在搞笑温馨的基调中，始终传递着明媚的阳光心态，散发着一种情谊的感动。
@#@影片中里菲利普的扮演者布莱恩?
@#@科兰斯顿全程坐在轮椅上，只能用面部表情和语言演绎角色，但他把菲利普的平易近人、深刻睿智，刻画得淋漓尽致。
@#@凯文?
@#@哈特的台词与动作颇具活力，爆发多个笑点，完美诠释出小人物的坚韧与乐观。
@#@妮可?
@#@基德曼戏份不多，可她每一次出场都很惊艳，优雅而知性，甘当最美绿叶。
@#@每个演员的表演都注重细节渲染，塑造的角色立体而丰满，满足了不同观众的口味。
@#@@#@ 影片轻松诙谐，全程没有太多说教，不刻意煽情，它描绘了人与人之间的小美好，映射了人性的大光芒。
@#@戴尔与菲利普，能从对方身上获得某种启迪，并发现自己从未触碰的一面。
@#@戴尔人生有污点，婚姻坎坷，生活穷困潦倒;@#@菲利普以前生活自由，社交广泛，但生活突然变得安静起来，让他开始怀疑人生。
@#@两个人都有不同伤痛，自我反省，互助互补，是故事发生最有效的衔接点。
@#@作为上流社会人士，在“没正调”的戴尔的感染下，菲利普开始放下骨子里的矜持与尊贵，更加潇洒从容地投入到生活。
@#@因为有一份收入不菲的工作，也让戴尔生活大有改观。
@#@两个男主都心存善念，在合适的时候，最终彼此激活与成全。
@#@@#@ 友情是这部电影颂赞的主题。
@#@故事表面看是讲述人与人之间如何相处，但实则传递一个更为正面向上的人生态度。
@#@《触不可及》巧妙地将励志的点，隐藏在充满幽默和温情的故事中。
@#@在物欲横流的现代都市，坚硬外壳下都有一颗渴望被温暖的心。
@#@每个人或肉体或心灵，都有残缺和不足，需要和他人契合才会得到互补，人生才会完整。
@#@戴尔和菲利普从磨合到融洽，潜移默化的改变在他们身上显现，让人感受到人性的温暖与力量。
@#@生活中除了爱情，还会有很多亲情、友情，等等。
@#@于菲利普来讲，爱情诚然可贵，但他收获了友情。
@#@对戴尔来说，珍惜一次相遇，善待一种感情，为自己人生赢得新的际遇。
@#@多一份真诚，多一份爱心，彼此治愈，相互成就，而戴尔和菲利普正是如此。
@#@@#@ 片中雇佣之间、医护之间、种族之间，不经意间的人性碰撞，屡屡戳中人的泪点。
@#@片名“触不可及”，应该有更深层的含义：
@#@看似遥不可及，甚至与自己毫不相干，但实际上，在你迷茫困顿、不能自拔时，那些“触不可及”的人却能伸手拉你一把。
@#@前提是，你要保持初心，本身正能量满满，才能善心结善缘。
@#@@#@ 2019《触不可及》美版观看有感@#@ “黑白配”双男主电影并不少见，但鲜有《触不可及》这般能让你放声大笑，也能令你潸然泪下，一秒钟都不浪费。
@#@那瘫痪富人和黑人看护之间真挚的友谊与互动像一抹冬日里的暖阳，笑中带泪熨帖观者的心。
@#@不管是名义上的残疾雇主，还是真正的身体健全者。
@#@两个男主对于对方都没有高高在上的善意和施舍，也没有试图操控或改变对方的人生。
@#@他们始终在彼此尊重的基础上，互相支持，互相鼓励，这正是影片最打动人的地方。
@#@@#@ 黑人青年超速驾驶，白人乘客伪装癫痫发作，两人以急于就医为名，逃避了警察的处罚。
@#@如此序幕很容易叫人误认这是有关某种犯罪的警匪片。
@#@直到影片正式开场，人们方才发觉，这是一部心灵治愈系电影。
@#@贫穷且文化程度不高的黑人混混，高位瘫痪的白人富翁，两个男人从种族、出身、教育、财富到阶级都是两条不相交的平行线，彼此间互为“不可接触者”。
@#@但却因缘际会成为雇主与雇员，在经历了一系列平凡却温暖的生活琐事后，两个“不可接触者”成了最亲密的朋友。
@#@故事幽默中不乏温情、趣味中夹杂思考，完美地诠释着人间自有真情在。
@#@@#@ 一连串画面交代着黑人青年戴尔的生活之困。
@#@他为了求的三个签名，满足假释条件，辗转多处来面试，来证明自己在努力找工作来改过自新。
@#@前妻与之言语争执、儿子对其不理不睬，这些情节显示着他同家人关系紧张而身心俱疲。
@#@因有犯罪记录的瑕疵，很难获得长期稳定的工作。
@#@又急于给儿子支付赡养费用，他无奈之下接受了给瘫痪商人菲利普递来的就职橄榄枝，成为后者的生活理疗师。
@#@剧情则一路向前不转弯，由始至终在搞笑与温情的双重加持下，来表现一对特殊的黑白配怎样相知相交，如何相扶相助。
@#@@#@ 黑人青年戴尔好动，天性乐观爱开玩笑，喜欢无拘无束，白人富翁菲利普好静，生活不能自理，做事循规蹈矩。
@#@前者居然要照顾后者的饮食起居。
@#@把这样两个风马牛不相及的性格人物放在一起，两种思维方式与价值观产生碰撞与融合，戏剧冲突和喜剧效果也就自然而生。
@#@从给菲利普不情愿地喂食、洗浴、换尿管，到主动开车兜风吃快餐，让其接受生日舞会与众同乐，面见通信多年的女笔友，戴尔一步一步挑战对方的底限，打开这瘫痪富翁的心中樊篱。
@#@《图兰朵》等歌剧音乐不时唱响，如同嘹亮回声，咏叹着两人朝夕相处的接触，那从嫌弃排斥到相互接纳到彼此依赖的过程。
@#@@#@ 两人交谈中各自打开心扉，一个说出童年不幸，一个道出丧妻之痛。
@#@他们其实都是人生失意者。
@#@如果说戴尔是落魄在底层边缘，那么菲利普则是失魂在上流社会。
@#@作为成功的精英商人与畅销作家，他能让倒闭的公司扭亏为盈，也帮助创业者实现梦想，但自己的人生早已失控。
@#@只因玩滑翔机跳伞而全身瘫痪，爱妻之死更让其生无可恋，自认活着就是痛苦的煎熬。
@#@他坐在高级的电动轮椅上，看着名利场浮华虚假，过着消极避世的生活。
@#@选用不合格的戴尔为生活理疗师，只是想加速离开人世而已。
@#@可戴尔到来竟打破其原有的生活步调，带着他尝试各种各样的乐趣，反而令他认识到生活的色彩斑斓，重拾了人生的希望。
@#@而戴尔何尝不是在菲利普的帮助和指引下，获得了对生活的自信。
@#@两者彼此的相互成全都得到自我救赎。
@#@@#@ 当你为那些插科打诨的嬉笑段子逗乐之时，为温情脉脉的言行情节感染之时，可曾会想到影片是在深刻地发掘了无奈人生中的正向因素mdash;@#@mdash;@#@善良、真诚、勇敢、责任等等。
@#@几个主演在片中分工明确。
@#@喜剧明星凯文middot;@#@哈特负责大肆搞笑，“老白”布莱恩middot;@#@科兰斯顿负责带好故事起承转合的节奏。
@#@两人对手戏则呈现对立又互补的完美平衡。
@#@至于女神妮可middot;@#@基德曼负责穿针引线，她所演的冯伊外冷内热，成为两个男主关系渐变的见证。
@#@整个影片拍得有趣、真实、自然、动人，显示着人与人之间温暖相处可以超越种族和阶级的界限而直抵人心，看完后犹如得到一次灵魂上的洗礼。
@#@@#@ 2019《触不可及》美版观看体会@#@ 如果可以选择，你愿意成为富可敌国、但是全身瘫痪，除了嘴巴以外都不能动的富豪?
@#@还是四肢健全但有犯罪前科，不为前妻与儿子所接受，被一分钱难倒英雄汉的健康人?
@#@@#@ 小学生才做选择题，成年人会说都不要。
@#@@#@ 毕竟，即便当真是有钱比肩马云，也要有能花钱享受的命。
@#@如同《触不可及》里布莱恩middot;@#@克兰斯顿饰演的菲利普，虽然有钱到可以买下一支美职联强队，但却因失去了几乎所有的感知能力，再也无法亲身体会到驾驶豪车的推背感，再也无法游历到世界的每个角落感知美景，甚至无法体会到酒色美女的温柔乡mdash;@#@mdash;@#@这些有钱人的快乐都体会不到，那财富还有啥意义呢?
@#@甚至对于早已经失去行动能力的他而言，就连摔东西表达自己愤怒情绪的这回事都需要假借人手，更遑论自己亲手结束生命。
@#@求死而不得，还有比这个更悲哀的事吗?
@#@@#@ 凯文middot;@#@哈特饰演的戴尔则是站在菲利普对面的极端mdash;@#@mdash;@#@身材健硕、四肢健全、能跑能跳，就是没钱。
@#@因为有着偷盗的前科，找不到的工作给前妻和儿子付抚养费的他深刻体会到“有钱男子汉、没钱汉子难”的窘境，前妻百般奚落之下的扫地出门，儿子失望透顶不想相认的眼神，都强烈刺中了戴尔的痛点。
@#@@#@ 这部由尼尔middot;@#@博格导演的《触不可及》最妙之处在于，将两个从肤色、地位、学识、背景、兴趣爱好都天壤之别的哥俩共处一室，并由此碰撞出了种.种意想不到的火花。
@#@@#@ 作为男人，谁不想在外被公众所追捧，在家被妻子和儿女崇拜呢?
@#@可惜的是，从这个角度来说，菲利普和戴尔都算不上完整的男人：
@#@菲利普争强好胜，过往纵横商场，热衷于挑战运动极限，最终却只能落到生活琐碎都需要受制于人的境地;@#@戴尔桀骜不驯，依靠小偷小摸为生，最终被投进监狱，心系家人却被前妻与儿子所不接受。
@#@@#@ 索性自怨自艾、怨天尤人并不是故事的主题，正如戴尔所言，每个人都会有自己辉煌或者不愿回忆的过去，但生活的真谛在于绝不屈服于困境，勇敢的迈出固封的那一步。
@#@即便菲利普对于应征上门的戴尔（凯文middot;@#@哈特）交代的第一原则，便是自己发生意外时可以什么都不用做。
@#@但对于需要抚养费的戴尔来说，“什么都不做”从来就不是他的人生选项，迈出那一步才是他的人生态度。
@#@@#@ 于是你便会懂得，他会尝试克服自己的心理阴影，帮助菲利普处理护理工作;@#@于是你便会懂得，被嘲讽不懂艺术的他天马行空作画，并且在菲利普的“帮助”下卖出了五万美金的高价。
@#@@#@ 在戴尔的推动与感染下，菲利普也从日复一日行尸走肉般的日子中慢慢感知生活。
@#@他不再是那个没有任何知觉的瘫痪病人，而是能够正常人一样感受到快乐、亢奋、喜悦、愤怒甚至自由的个体。
@#@当在戴尔的安排下，戴尔再度操纵滑翔伞遨游在天际间，寻回那些只有在梦里才能重温到的感觉时，生活的意义对于他而言，便已经不再是触不可及的梦。
@#@@#@";i:
6;s:
19998:
"北京市怀柔区初三一模物理试题及答案@#@北京市怀柔区2015年高级中等学校招生模拟考试
（一）@#@物理试卷@#@学校______________________姓名____________________准考证号___________________@#@考@#@生@#@须@#@知@#@1．本试卷共8页，共六道大题，44道小题，满分100分。
@#@考试时间120分钟。
@#@@#@2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
@#@@#@3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
@#@@#@4．在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
@#@@#@5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
@#@@#@一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
@#@共30分，每小题2分）@#@1．力学中的三个基本物理量是质量、长度和时间，它们的国际单位分别是@#@A．克、厘米、秒B．克、厘米、小时C．千克、米、小时D．千克、米、秒@#@2．图1所示的现象中，属于光的反射现象的是@#@ @#@@#@3．下列物品中，通常情况下属于导体的是@#@A．铅笔芯B．塑料笔杆C．橡胶手套D．陶瓷碗@#@4．下列实例中，为了加快蒸发的是@#@A．给盛有酒精的瓶子加盖B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中@#@C．将湿衣服晾在通风向阳处D．春季植树时剪除大量枝叶@#@5．图2所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是@#@ @#@@#@6．下列实例中，为了减小摩擦的是@#@A．骑自行车的人刹车时用力捏闸B．给自行车轴承中加润滑油@#@C．足球守门员戴有防滑手套D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹@#@7．关于家庭电路和安全用电，下列选项中正确的是@#@A．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关@#@B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡@#@C．在输电线上晒衣服@#@D．使用绝缘层破损的导线@#@8．下列情景中，人对物体做功的是@#@A．举重运动员举着杠铃不动@#@B．人提着书包在水平路面上匀速直线前进@#@C．大力士用力推一块大石头但没有推动@#@D．顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动@#@9．下列的估测，最接近实际的是@#@A．普通课桌的高度约为10cmB．物理课本的长度约为2.6m@#@C．一位普通中学生的质量约为50kgD．一袋普通方便面的质量约为0.5g@#@10．下列能源中，属于可再生能源的是@#@A．石油B．煤炭C．天然气D．太阳能@#@11．关于声现象，下列说法中错误的是@#@A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的@#@B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声@#@C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声@#@D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同@#@12．对于功率和机械效率的理解，下列说法中正确的是@#@A．机械工作时的功率越大，其工作时机械效率一定越高@#@B．机械工作时的功率越大，其工作时一定越省力@#@C．机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高@#@D．机械工作时越省力，其机械效率一定越高@#@13．图3甲所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明的功能。
@#@当开关Sl闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；@#@当开关Sl和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。
@#@图3乙所示的四个电路设计中符合这种要求的是@#@ @#@@#@甲@#@ABCD@#@14．图4所示，电源两端的电压保持不变，灯丝电阻不变。
@#@将滑动变阻器的滑片P置于中点，闭合开关S后，各电表的示数和灯泡的发光情况均正常。
@#@现将滑动变阻器的滑片P由中点向右移动，则@#@A．电流表A1示数变大B．电流表A2示数变小@#@C．灯泡L变亮D．电压表V示数变大@#@15．图5所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且ρA=2ρB，两容器的底面积分别为S甲和S乙，且S乙=2S甲。
@#@现将两个完全相同的小球分别放入甲、乙两容器中（没有液体溢出），小球在B液体中处于悬浮状态。
@#@@#@下列判断正确的是@#@A．放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力@#@B．放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强@#@C．放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力@#@D．放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强@#@二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。
@#@共8分，每小题2分。
@#@每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）@#@16．下列说法中正确的是@#@A．指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用@#@B．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁场强弱@#@C．如果通电线圈在磁场作用下转动，则线圈机械能转化为电能@#@D．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流@#@17．下列说法中正确的是@#@A．物质吸收热量，温度一定升高@#@B．质量相同的0℃的冰和0℃的水的内能一定不相同@#@C．雾霾是扩散现象，其原因是分子不停地做无规则运动@#@D．分子间同时存在着引力和斥力@#@18．下列说法中正确的是@#@A．运动的物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动@#@B．做匀速直线运动的物体的机械能保持不变@#@C．一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关@#@D．用手拉弹簧，在弹簧被拉长的过程中，手拉弹簧的力大于弹簧拉手的力@#@19．质量相等的甲、乙两只降落伞，分别载着质量相等的救灾物资在空中从同一高度匀速下降，甲的速度是5m/s，乙的速度是3m/s，下列说法正确的是@#@A．它们所受阻力F甲、F乙之比是5：
@#@3@#@B．它们所受阻力F甲、F乙之比是1：
@#@1@#@C．甲降落伞落地的时间一定小于乙降落伞落地的时间@#@D．重力对甲降落伞做的功一定大于对乙降落伞做的功@#@三、填空题（共10分，每小题1分）@#@20．电磁波在真空中（选填“可以”或“不可以”）传播。
@#@@#@21．矫正远视眼的眼镜的镜片应是________透镜。
@#@@#@22．小英乘坐在行驶的列车上，看到路旁的树向后运动，小英是以为参照物的。
@#@@#@23.汽油机在“吸气、压缩、做功、排气”的四个冲程中，冲程是将机械能转化为内能的过程。
@#@@#@24．小峰用200N的推力将重为500N的木箱沿着力的方向移动了10m，小峰对木箱做的功为J。
@#@@#@25.一根阻值为50Ω的电阻丝，通电100s，通过的电流为0.2A，则电流通过电阻丝产生的热量为J。
@#@@#@26．盛夏，我们在海滩游玩，会发现同样在烈日的照耀下，踩着的沙滩很烫脚，而水里却很凉爽，其原因是水和沙石的比热容不同，的比热容较大。
@#@@#@27．图6所示是科学实践课中一位同学制作的简易电动机，它是由一节一号电池、一段导线和一块金属磁铁所组成。
@#@安装好后由导线弯成的线圈可以转动起来。
@#@其中该装置的工作原理是。
@#@@#@28.图7所示，在弹簧测力计的挂钩下悬挂一个小水桶，桶与水的总质量为5kg。
@#@用细线系一个质量为0.54kg的铝球，用手提细线上端将小球缓慢浸没在水中，使其在水中静止，且不与桶壁、桶底接触，水未溢出。
@#@此时弹簧测力计的示数是N。
@#@（ρ铝=2.7×@#@103kg/m3、g取10N/kg）@#@ @#@@#@29.图8所示电路，电源电压保持不变，开关S闭合后调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为10V，滑动变阻器的功率是10W，调节滑动变阻器的滑片P到另一位置时，电压表的示数为5V，此时滑动变阻器的功率是7.5W，则定值电阻R0的阻值为Ω。
@#@@#@ @#@@#@四、实验与探究题（共36分，30~32、34、38题各2分，35、36、37题各3分，33、39、40题各4分，41题5分）@#@30.图9所示，温度计的示数是℃。
@#@@#@31．图10所示的螺线管已有电流通过，则螺线管左端的磁极是极。
@#@@#@32．图11所示，物块的长度是cm。
@#@@#@ @#@@#@33．用天平和量筒测定金属块的密度，进行了如下实验：
@#@@#@
（1）在调节天平横梁平衡时，将托盘天平放在水平桌面上，游码应放在标尺的零刻线处。
@#@如果指针偏向刻度盘左侧的位置，为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平右端的平衡螺母向移动；@#@@#@
（2）把金属块放在调节好的天平的左盘中，当右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图12甲所示时，天平横梁再次水平平衡，则金属块的质量是g；@#@@#@（3）金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图12乙所示，则金属块的体积@#@是cm3；@#@@#@（4）则金属块的密度是kg/m3。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@34．小阳在实验室测量小灯泡的电功率。
@#@当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表的示数如图13所示，此时通过小灯泡的电流为_____A，则小灯泡的电功率为_____W。
@#@@#@35.小刚在探究海波和蜂蜡的熔化规律时，记录实验数据如下表所示，请回答下列问题。
@#@@#@加热时间/min@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@蜂蜡的温度/℃@#@40@#@41@#@42@#@44@#@46@#@47@#@48@#@49@#@51@#@52@#@54@#@海波的温度/℃@#@40@#@42@#@44@#@46@#@48@#@48@#@48@#@48@#@48@#@50@#@53@#@根据表中的实验数据可以判断：
@#@@#@
（1）蜂蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；@#@@#@
（2）海波的熔点为______℃；@#@@#@（3）当海波的温度为56℃时，它处于______态。
@#@（选填“固”或“液”）@#@36.小红在探究凸透镜成像规律的实验中，选择了焦距为10cm的凸透镜。
@#@她将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上，图14所示。
@#@为了在光屏上找到烛焰放大的实像，小红应将凸透镜向移动（选填“左”或“右”），此时该像是的（选填“正立”或“倒立”）。
@#@这一实验现象可以说明的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。
@#@@#@ @#@@#@60～70@#@37．小华选择了满足实验要求的电源、两块电流表和阻值@#@已知的电阻R0，测量电阻RX的阻值，并连接了部分@#@实验电路，如图15所示。
@#@@#@
（1）请你帮小华完成图15所示的实验电路的连接；@#@@#@
（2）电流表A1、A2的示数分别用I1、I2表示，请用I1、I2和R0表示RX。
@#@RX=________。
@#@@#@38．小阳同学在研究“物体浸入水中受到的浮力与物体排开水体积的关系”的实验中，记录的部分数据如下表。
@#@请你对数据进行分析，归纳出物体浸入水中受到的浮力与物体排开液体体积的关系式为：
@#@__________。
@#@@#@物体排开水的@#@体积V/m3@#@0.5×@#@10-4@#@1.0×@#@10-4@#@1.5×@#@10-4@#@2.0×@#@10-4@#@2.5×@#@10-4@#@3.0×@#@10-4@#@物体在水中受到的@#@浮力F/N@#@0.49@#@0.98@#@1.47@#@1.96@#@2.45@#@2.94@#@39．我国现阶段社会发展突飞猛进，综合国力增强，社会和家庭的用电量迅猛增加，这就给我国的输电线路提出了更高的要求。
@#@大家都知道，输电使用的金属导线有电阻，也会有电能损失，即Q损=I2Rt，或也称为损失功率，即P损=I2R。
@#@在输送电功率，即P输=UI不变的情况下，现在输电线路较长，为避免电能的损失，都采取高压输电的方法。
@#@输电电压U=110KV，即11万伏特的电压。
@#@我国各大发电站发出的都是三相电，即传输时是三条主线，请注意观察图16所示的输电线路场景图片。
@#@通过你所学习的知识，回答下列问题：
@#@@#@
（1）为减少输电线路上的损失功率，应采取的办法是、；@#@@#@
（2）请你说出采取高压输电的原理是；@#@@#@（3）从图片中可以看到，输电线路的三条主线中的一组@#@导线中有金属支架相连，就是三相电中的一相电。
@#@@#@传输一相电有的是用4根电线，有的是用6根电线，这@#@样做的目的是。
@#@@#@40．实验桌上有如图17所示的实验装置，其中弹簧测力计的量程为0~5N。
@#@另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。
@#@小军计划用这些器材探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功的关系”。
@#@小军的主要实验步骤如下：
@#@@#@①在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳@#@子自由端。
@#@2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力@#@用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度@#@用h表示。
@#@将m的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出F，@#@用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中；@#@@#@②保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤
（1）再做5次实验，将各次的m数值记录在表格中，分别测量各次的F、s、h，并把各次的测量数据记录在表格中。
@#@@#@③利用W总＝Fs，计算出各次的总功，用W有用＝Gh=mgh，计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中。
@#@@#@请根据以上叙述回答下列问题：
@#@@#@
（1）小军计划探究的问题中的自变量是，控制变量是；@#@@#@
（2）针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应保持不变。
@#@@#@41．小明家的暖水瓶很不保温，他建议妈妈新买一个保温效果好的。
@#@妈妈说：
@#@“保温效果好坏我也分不清，你有没有办法比较一下呢？
@#@你也学习物理知识了。
@#@”没想到这下妈妈给他出了一道难题。
@#@小明只好说：
@#@“我想想办法吧。
@#@”很巧的是小明的叔叔开了家小超市，超市中就有如图18所示的甲、乙、丙三种款式不同，容积相同的保温瓶。
@#@于是小明找到叔叔说明了来意，自己想利用所学探究实验的方法，解决这个生活中的问题。
@#@小明确定了实验目的：
@#@探究这三种款式保温瓶的保温效果。
@#@小明通过科学的研究方法，记录12小时实验数据得出结论，解决了这个问题，并受得了的妈妈表扬，小明也感受到了解决实际问题的成功与喜悦。
@#@@#@请你利用相关的实验器材设计一个实验，并模仿小明的方法解决这个问题。
@#@@#@ @#@@#@
（1）写出你选用的实验器材。
@#@@#@ @#@@#@
（2）简述实验过程并画出实验数据记录表格：
@#@@#@ @#@@#@五、科普阅读题（共8分）@#@42.探索“神舟5号”：
@#@2003年10月15日9时整，中国第一艘载人飞船“神舟5号”由“长征二号F”运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，10多分钟后，成功进入预定轨道。
@#@中国首位航天员杨利伟带着中国人的千年企盼梦圆浩瀚太空，中国成为世界上第三个独立开展载人航天活动的国家。
@#@@#@
（1）火箭在加速上升过程中机械能（选填：
@#@“增大”、“减小”或“不变”），@#@这个能量是由能转化过来的。
@#@由于地球自西向东不停地自转，为节省燃料，@#@火箭升空后应向方向飞行（选填：
@#@“偏东”或“偏西”）；@#@@#@
（2）杨利伟在太空中绕地球1圈大约飞行90分钟，他在一天中能看到次日出；@#@@#@（3）在飞船的返回舱表面涂有一层特殊材料，这种材料在遇高温时要熔化、汽化而大量的热量，从而防止飞船在返回地面时与大气层摩擦而被烧坏；@#@@#@（4）目前中国正在实施“嫦娥系列”登月工程。
@#@已知月球表面没有磁场，引力为地球的1/6，假如登上月球，你能够（填代号）@#@A．用指南针判断方向B．轻易将100kg物体举起来@#@C．放飞风筝D．做托里拆利实验@#@六、计算题（共8分，43题4分，44题4分）@#@43.下表为一台电烤箱铭牌，其内部简化电路如图19所示，R1和R2均为电热丝，求@#@
（1）电烤箱在高温档正常工作10min所消耗的电能是多少焦耳？
@#@@#@
（2）电路中R1的阻值是多少？
@#@@#@×@#@×@#@牌电烤箱@#@额定电压@#@220V@#@额定@#@功率@#@高温档@#@1100W@#@低温档@#@440W@#@电源频率@#@50Hz@#@44.某科技小组设计从水中打捞重物A的装置如图20所示，小文站在地面上通过滑轮组从水中提升重为1200N的物体A。
@#@当物体A在水面下，小文以拉力F1匀速竖直拉动绳子，滑轮组的机械效率为η1；@#@当物体A完全离开水面，小文以拉力F2匀速竖直拉动绳子，滑轮组的机械效率为η2。
@#@已知：
@#@物体A的密度为3×@#@103kg/m3，小文同学的重力为600N，η1:
@#@η2=14:
@#@15。
@#@不计绳的质量和滑轮与轴之间的摩擦，@#@g=10N/kg。
@#@@#@求：
@#@
（1）重物A在水面下受到的浮力；@#@@#@
（2）动滑轮的重力。
@#@@#@ @#@@#@北京市怀柔区2015年高级中等学校招生模拟考试
（一）@#@物理试卷参考答案@#@一、单项选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@D@#@C@#@A@#@C@#@C@#@B@#@A@#@D@#@C@#@D@#@D@#@C@#@C@#@B@#@B@#@二、多项选择题@#@题号@#@16@#@17@#@18@#@19@#@答案@#@AB@#@BD@#@AC@#@BC@#@三、填空题@#@题号@#@答案@#@题号@#@答案@#@20@#@可以@#@21@#@凸@#@22@#@列车@#@23@#@压缩@#@24@#@2000@#@25@#@200@#@26@#@水@#@27@#@通电导线在磁场中受到力的作用@#@28@#@52@#@29@#@10@#@四、实验与探究题@#@30．21@#@31．N@#@32．2.10或2.1@#@33．
（1）右
（2）174（3）20（4）8.7×@#@103@#@34．
（1）0.2
（2）0.5@#@35．
（1）非晶体
（2）48（3）液@#@36．左；@#@倒立；@#@幻灯机@#@37．
（1）如右图
（2）（I2/I1）R0（其它方法正确可得分）@#@38．F＝（9.8×@#@103N/m3）V@#@39．
（1）减小电流、减小电阻；@#@
（2）减小电流；@#@（3）增大导体横截面积减小电阻。
@#@@#@40.
（1）拉力对绳头做的总功；@#@
（2）机械效率（3）所挂勾码数不变@#@41.
（1）实验器材：
@#@三种保温瓶各选一个、三支100℃量程的温度计、开水、一块手表（或石英钟）（2分）@#@
（2）实验过程和设计表格：
@#@@#@①从三种保温瓶中各选一个，并灌满开水。
@#@此时各用一支温度计分别测出每个保温瓶中水的温度并记录，记录数据后将瓶塞盖好；@#@@#@②仿照步骤①每隔2小时测量一次保温瓶中水的温度并记录，在12小时中记录7次数据即可（1分）@#@③根据记录数据可得出科学结论：
@#@最后温度高的保温瓶保温效果好（1分）@#@实验数据记录表（1分）@#@时间/小时@#@0@#@2@#@4@#@6@#@8@#@10@#@12@#@温度/℃@#@甲@#@乙@#@丙@#@（其他答案正确均可得分）@#@五、科普阅读题@#@42．
（1）增大；@#@燃料的内能；@#@偏东；@#@（每空1分，共3分）@#@
（2）16（1分）@#@（3）吸收（2分）@#@（4）B（2分）@#@六、计算题@#@43．解：
@#@@#@
（1）W=Pt=1100W×@#@600S=6.6×@#@105J（2分）@#@
（2）P低=U2/R1@#@R1=U2/P高=220×@#@220V2/1100w=44Ω@#@44.解：
@#@@#@
（1）@#@（2分）@#@
（2）@#@@#@@#@ @#@@#@解得G动=200N（2分）@#@ @#@@#@";i:
7;s:
28301:
"车间主任个人工作总结4篇@#@2017车间主任个人工作总结4篇@#@*目录2017车间主任个人工作总结车间主任个人年度工作总结工厂装配车间主任个人工作总结车间主任个人年度工作总结 20xx年马上就要过去了，怀着无限憧憬与未来的伊泰煤制油，想说的很多，而现在切切实实也让我看到了很多。
@#@充满热情与提高自我的一年，我更加坚定了自己的信念.现将一年的总结汇报如下，请领导对我工作中的不足给出意见，在今后的工作，我将不断完善自己，努力让自己做得更好。
@#@@#@ 在行政部工作期间，努力学习实际公文操作，了解办公室各项事宜，包括会议制度的管理，接待客人的礼仪等其他。
@#@在领导交办的任务当中，都能按照领导的要求完成。
@#@由于所学专业并非秘书专业，不懂得东西及时向领导请教，在此，感谢我过去的领导，感谢当初他们对我的谆谆教诲。
@#@相信在行政部工作中学到的东西在我一生中都会受益。
@#@由于个人病情原因，在7月份，向公司领导提出申请来到合成油车间。
@#@@#@ 来到车间，始终没有什么高傲或一些不切实际的想法，而是努力地尽快适应工作环境，张主任为了让我能尽快地融入这个团体，给了莫大的帮助。
@#@毕业已过一年，由于在行政部工作，所学专业没有得到很好的巩固，所以自己很明白在很多方面已落下别人，为了尽快赶上自己的学习，虚心请教车间的各位师傅大哥，包括我们的工程师人员。
@#@由一个不懂，到现在能懂，而且已学会了怎么学习这个过程，深感高兴为自己的所学。
@#@同时，这个过程，我也明白一个化工装置对员工要求的严格性，所谓组织性、纪律性，今天看来已远超过面上的意思。
@#@@#@ 特别是在实习那段日子，师傅们给讲解的一个个活生生的例子，时刻提醒着我，要做得就是不断努力学习，无论是设备方面的知识，还是实际的工艺流程，丝毫不可马虎、大意一点，相反，是要处处小心，处处留心。
@#@只有熟悉了图纸上的那些东西，在实践中再加不断摸索，我相信一定会把工作中的失误降到最低。
@#@一年来，车间具体完成的工作有：
@#@协助车间其他人员完善车间六项制度的建设，还有就是学习了合成工段的主要工艺，合成工段不仅在我们车间是重点，对于煤制油公司来说也是重点，所以在学习的过程当中，每一个工艺指标都没有放过，每一个操作步骤都详细作了记录。
@#@同时，在学习了一段工艺过后，又把过去所学专业，重新温习了一遍，包括各种泵、压缩机、换热设备、各种塔的原理。
@#@@#@ 今天，我抱着希望，抱着一种信念来到xxxxx公司，而今又来到合成油车间，我想我终不会为自己的这种选择而后悔，甚者遗憾。
@#@我相信，在我们车间张主任的带领之下，今后一定会有质的提高。
@#@@#@[车间主任个人年度工作总结]2017车间主任个人工作总结
（2）|一、XX年主要工作内容：
@#@@#@1、配合工段长努力做好本工段的安全环保工作，协调乙炔系统负荷稳定运行。
@#@@#@乙炔工段是一个易燃易爆区域，危险系数与劳动强度相对别的工段要大，因此就要求工段上下一心，发扬吃苦耐劳精神，努力把工作做细、做扎实。
@#@在本年度，在安全环保方面，维持生产负荷方面做了以下工作。
@#@@#@
（1）加大了电石库的卸车管理，从入库车辆的细致检查，到破碎的监控，雨雪天气电石库与皮带栈桥的检查到临时防雨措施的落实，都做到认真细致，发现隐患及时处理。
@#@@#@
（2）对于本工段的重大危险源进行定期的巡查，密切关注各电石储仓的乙炔含量，加大乙炔气柜的巡查力度，氯气缓冲罐的密封性等，确保其安全运行。
@#@@#@（3）定期对渣浆输送管线的巡查，做好维护保养与更换填料的详细记录，做好定期更换填料，并且有小滴漏及时处理，确保了不发生环保事件。
@#@@#@（4）负责各类安全设施的维护与保养，各类安全台帐的完善与建立。
@#@如工段的灭火器，定期进行更换；@#@应急柜、事故柜的定期保养与卫生清理，都做到细致入微。
@#@@#@2、负责本工段员工的培训工作。
@#@@#@员工的培训工作是保证安全生产，促进节能降耗的一个很重要的前提。
@#@因此在本年度，对本工段员工的培训教育也分为几大块进行了相应的工作。
@#@@#@
（1）对新进员工进行了三级安全教育与岗前培训。
@#@首先让他对本工段有一个初步的认知，生产任务与主工艺流程，生产原料与中间产品有什么，主要设备的工作原理是什么，涉及到本工段的危险化学品有哪些，怎样进行安全防护等都做了详细地讲解。
@#@然后再结合自己的岗位展开培训，从粗到细、由浅入深，循序渐进，逐步提高其操作技能。
@#@@#@
（2）对转岗与复工人员进行了上岗前的培训。
@#@鉴于我工段在本年度人员流动较大，因此转岗的人员较多，针对这一情况，我工段对其进行了理论与现场操作技能的培训与考核，并且进行了跟进培训与考核；@#@对转岗人员进行了新工艺等培训，对日常应知应会进行了必要的复习与考核，帮助其快速进入工作状态。
@#@@#@（3）定期进行岗位练兵，不断完善岗位练兵台的知识与题目。
@#@岗位练兵台每月一换，组织各操作工认真进行学习，工段抽查与考核，有很大的促进作用。
@#@@#@（4）对本工段的事故预想进行了不断的整理与提炼，编印出《汇编本》供岗位员工学习，此项工作也得到公司安环部的表扬。
@#@@#@3、协助工段长进行本工段工艺指标控制的监督与管理。
@#@@#@
（1）对安全指标、质量指标与工艺指标进行了每日必查，并纳入班组考核的范围，确保其操作安全平稳。
@#@如钢仓与水泥料仓的分析结果，次钠配置的有效氯，乙炔纯度关键性指标等。
@#@@#@
（2）负责小指标考核的数据统计与上报工作。
@#@技术部一直以来对我工段的发生器温度进行考核，而相关的许多数据都是工段负责月底向技术部上报，为了提高发生器温度的合格率，工段尽量地把一些客观的原因向技术部如实地汇报，有利于比较公正、科学的考核。
@#@@#@（3）配合分厂进行9000认证的内审与外审工作，包括安全认证。
@#@为了圆满完成公司与分厂每年的认证工作，工段完善了各种所需要的内控文件，工艺记录的整理与上报，培训记录的完善等，积极配合，认真准备，做了大量的工作。
@#@@#@4、协助工段长对本工段的设备进行管理，包括巡回检查制度的监督与落实。
@#@@#@设备完好率是保证满负荷生产的一个前提和保障，因此加强设备的基础性管理显得尤为重要。
@#@@#@
（1）负责本工段计划检修与日常维修的前期准备工作，包括清洗置换，有效切断，现场监护，各类票证的办理等，与各种关系的协调与统一安排，为检修工作尽量创造一个好的外围环境。
@#@@#@
（2）加强设备的润滑管理，对重大设备的减速机，齿轮箱的换油有专门的台帐记录，对各皮带，润滑脂、润滑油的各润滑点都有详细的记录。
@#@工段有专人进行润滑，工段根据记录督促进行适时的润滑，为设备的良好运行创造了一个好的条件。
@#@@#@（3）细致认真地进行二级库的管理，根据工段实际需要，配合工段长进行月材料计划的上报工作。
@#@每月对工段二级库进行盘结一次，根据存量与用量适时地领用。
@#@@#@5、负责本工段的班组建设活动的顺利有序的开展，负责班组考评的各项工作，负责本工段的财务管理。
@#@@#@
（1）在公司极力倡导进行班组建设的时候，我工段就早动手，早筹划，率先进行班组建设活动的开展。
@#@月度明星的考评一直坚持到现在，每月根据班组考评的结果，第一名的班长为明星；@#@工艺指标与质量控制单项第一名的主控为明星；@#@巡检做出过特殊贡献的为明星。
@#@每月最少评定三名，各奖励20元。
@#@@#@
（2）对于工段的财务，我觉的很有必要向领导做一个说明。
@#@我工段的财务一直以来都是一人记账，一人管钱，账务公开的模式。
@#@工段的每一笔收入与开支都记的很清楚，账本全面开放，每一位员工都可以去监督。
@#@@#@（3）关于本工段根据修假天数进行奖金的扣罚，我觉的这是一件好事情。
@#@当然有个别人找到分厂领导评理，我觉的简直就是无理取闹。
@#@其一：
@#@分厂在《聚氯乙烯分厂管理标准》上明文规定，修一天事假扣本月奖金的30%，两天扣50%，四天过后扣完。
@#@我们是完全按照分厂的规章制度办事。
@#@但是有许多工段不执行，给我们认真执行的工段带来一定的压力，就有了个别人找领导的理由。
@#@其二：
@#@如果不扣钱，员工就会无休止地休假，因为在工资上扣不了几个钱，大家觉的不心疼，因此在人员短缺的情况下，只有严格执行奖金扣罚制度，才能使“休假风”即刻止住，这是一个现状。
@#@对于扣到的钱，工段也是取之于民，用之于民。
@#@@#@6、协助工段长进行本工段的经济活动分析与节能降耗工作。
@#@@#@
（1）加强了电石库扣灰力度，本年度共扣电石灰份98.6吨，约合人民币35万元（按每吨电石3600元计）。
@#@@#@
（2）在电石粉尘回收方面，共回收电石粉尘折标电石为50多吨，约合人民币18万多。
@#@以上两项共计53万元，为节能降耗写下浓重的一笔。
@#@@#@（3）在其它方面，如废旧螺栓的再次利用，废旧阀门的修复利用等也做了大量的工作。
@#@@#@7、负责本工段历次大检修安全防护措施的制定与落实，开停车置换方案的起草与执行，到具体工作的开展协调与统一部署。
@#@@#@为了做好每一项工作，我们群策群力，反复推敲，尽量使每项操作安全高效，为每一次检修赢得了时间，也有利于检修工作的顺利开展。
@#@而对于每次检修置换工作的具体落实与开停车操作，则基本上都由我负责，确保了检修安全，创造了一个好的内部环境。
@#@@#@8、负责本工段考勤制度的落实与管理，劳动纪律的监督管理，员工考勤表的上报工作，员工绩效考核的预评价工作。
@#@@#@ 在考勤管理上，我工段本着实事求是的原则如实向分厂上报，做到公平、公正、人性化的管理模式，工段长首先以身做则，严格要求自己，既使制度有一定的严肃性，又在公平合理的前提下有人性化。
@#@在员工绩效考核方面也是透明化管理，本着奖励先进，激励后进的原则，尽量地做到多劳多得，调动大家的工作热情与积极性。
@#@@#@9、配合工段长进行现场文明生产工作的巩固与提高工作。
@#@@#@现场文明生产工作是一项看似小，却影响极大的一件事情。
@#@工段上充分认识到这一工作的重要性，把此项工作纳入长效机制严格地贯彻下去。
@#@负责设备包机人的划分与责任落实工作，包片卫生的划分与检查工作，有利于现场文明生产工作的有序开展。
@#@@#@10、负责对民工进行安全教育，劳动纪律的监督，岗位技能的培训，安全劳动防护用品的发放工作。
@#@@#@二、XX年工作不足：
@#@@#@1、缺乏创造性的工作。
@#@@#@XX年工段上虽然取得一些成绩，但是缺乏创造性的工作。
@#@没有在管理上有新的开拓，在节能降耗方面也是停留在原有的水平上，没有找到新突破点。
@#@这是本年度，我个人包括工段工作存在的不足。
@#@@#@ 2、对本工段的亮点宣传不够。
@#@@#@对于本年度，工段的各项工作也基本进行正常运转的轨道，因此做的例行性与程式性的工作较多，因而忽略了对本工段亮点的宣传工作，这也是XX年我个人工作的不足。
@#@@#@三、XX年工作计划：
@#@@#@1、继续做好安全环保工作，精心组织开展隐患排查工作，确保安全平稳生产，保质保量地完成公司与分厂下达的各项安全环保指标与任务。
@#@@#@2、加强本工段设备的基础性管理，做好检修前的安全防护措施，加强巡回检查制度的监督与落实工作，提高设备的完好率，更好地为生产服务。
@#@@#@3、继续做好工段员工的培训工作，应急演练的开展工作，新进员工的岗前培训工作，努力提高岗位操作工的现场操作技能。
@#@@#@4、进一步做好本工段工艺纪律的管理与提高工作，根据不同时期，不同天气下的操作环境，适时地调整一些操作上的变化与跟进工作。
@#@@#@5、继续做好现场文明生产工作，抓住细节，着眼死角，努力使本工段现场文明生产再上一个台阶。
@#@@#@6、集思广益，群策群力，努力做一些具有开拓性的工作，为安全生产方面，节能降耗方面做出应有的贡献。
@#@@#@7、用敏锐的眼光不断发现身边的一些亮点，努力做好对外宣传工作，树立一个良好的外部形象。
@#@@#@8、完成分厂下达的临时性的任务。
@#@@#@[工厂装配车间主任个人工作总结sub-info"@#@id="@#@sub3"@#@>@#@2017车间主任个人工作总结（3）|XX年即将过去，转眼我已在高速动车组装配二车间工作一年之余，在这个充满温馨的大家庭里我收获了快乐，让我真正的感觉到家的温暖，他成为我生活的港湾，是我成就梦想的彼岸。
@#@@#@ 三行车的生产让我与装配二车间结下了不解之缘，在起初之时，因刚开始生产车辆。
@#@所以工时小票、考勤、劳纪与日常员工的行为等规章制度并不完善，我被任职为此项的管理者，这让我有了很大压力，每天我反复下车间里了解一些相关情况，结合员工的生产工作状况，针对车间当时的形式，最终通过自己不断努力，我整理出工时小票规章制度和考勤规章制度，以及员工生活相关的管理制度。
@#@@#@ 工作中，我认真贯彻了配二车间的各项管理规章制度，在计划、布置、检查、总结评比时，完成目标。
@#@实行装配二车间工时填写规范标准规章制度，在刚开始员工们并不会填写，所以我细心地一点一点的教他们，让他们能尽快的掌握小票的填写标准规范。
@#@在他们成熟以后，就有了一套完美的工时体系，在工作中我督促工时分配填写员，认真落实工时的完成情况。
@#@经过一段时间努力，我又发明了，工时大表，这张表可以很清楚的看清，每一道工序的完成情况和每天工作车辆生产以及工时，得到了上级领导的表扬。
@#@工作中我采纳好的建议，尽量秉着小票的规范易懂清晰，保证符合上级领导对小票的检查填写要求，对小票的扩建内容又有了进一步的改善，经常与有关小票的管理人员交流，从而获得改善小票的创新，做出决定。
@#@每个月向上级领导汇报工时考勤以及一些其他方面的工作情况。
@#@定期的抽查考勤出勤率和工时小票的填写正确，对发现填写错误的，予以修改，并进行整改后的验收。
@#@@#@ 每天加强对考勤工作的管理，结合车间的实际情况严格执行考勤制度，要求每班的工票员班长，认真负责、努力工作，共同做好车间的后勤工作负责夜半值班安排，做好值班人员变更的上报工作协助所长做好节假日特殊运行方式的值班安排及加班上报工作几年休假的整体安排工作我每天提前做最早的班车上班，使车间的每一位职工能按时的签到，下班提前准备员工准时签退。
@#@每周对公司员工的考勤情况进行总结，交人事部门审核，末、年末汇总归档及时按月报批考勤情况，认真做好每个月每一个班级的考勤和工时统计工作，为每月每位员工的业绩提供依据，做到了公平公正的考勤，并且平时处理好后勤的服务工作，协助办公室主任搞好教职工的工资报表和各种年报表的抄录工作。
@#@@#@ 五行车就要生产，这令我们再一次充满挑战，我想五行车，我们应该有一个全新的环境，让自己在工作有更进一步的提高，我相信只要我们付出了、努力了，我们装配二车间一定会更加辉煌、灿烂。
@#@迈开大步让我们共同迎接，黎明前的曙光。
@#@@#@[车间主任个人年度工作总结sub-info"@#@id="@#@sub4"@#@>@#@2017车间主任个人工作总结（4）|XX年车间主任个人年度工作总结@#@一、XX年主要工作内容：
@#@@#@1、配合工段长努力做好本工段的安全环保工作，协调乙炔系统负荷稳定运行。
@#@@#@乙炔工段是一个易燃易爆区域，危险系数与劳动强度相对别的工段要大，因此就要求工段上下一心，发扬吃苦耐劳精神，努力把工作做细、做扎实。
@#@在本年度，在安全环保方面，维持生产负荷方面做了以下工作。
@#@@#@
（1）加大了电石库的卸车管理，从入库车辆的细致检查，到破碎的监控，雨雪天气电石库与皮带栈桥的检查到临时防雨措施的落实，都做到认真细致，发现隐患及时处理。
@#@@#@
（2）对于本工段的重大危险源进行定期的巡查，密切关注各电石储仓的乙炔含量，加大乙炔气柜的巡查力度，氯气缓冲罐的密封性等，确保其安全运行。
@#@@#@（3）定期对渣浆输送管线的巡查，做好维护保养与更换填料的详细记录，做好定期更换填料，并且有小滴漏及时处理，确保了不发生环保事件。
@#@@#@（4）负责各类安全设施的维护与保养，各类安全台帐的完善与建立。
@#@如工段的灭火器，定期进行更换；@#@应急柜、事故柜的定期保养与卫生清理，都做到细致入微。
@#@@#@2、负责本工段员工的培训工作。
@#@@#@员工的培训工作是保证安全生产，促进节能降耗的一个很重要的前提。
@#@因此在本年度，对本工段员工的培训教育也分为几大块进行了相应的工作。
@#@@#@
（1）对新进员工进行了三级安全教育与岗前培训。
@#@首先让他对本工段有一个初步的认知，生产任务与主工艺流程，生产原料与中间产品有什么，主要设备的工作原理是什么，涉及到本工段的危险化学品有哪些，怎样进行安全防护等都做了详细地讲解。
@#@然后再结合自己的岗位展开培训，从粗到细、由浅入深，循序渐进，逐步提高其操作技能。
@#@@#@
（2）对转岗与复工人员进行了上岗前的培训。
@#@鉴于我工段在本年度人员流动较大，因此转岗的人员较多，针对这一情况，我工段对其进行了理论与现场操作技能的培训与考核，并且进行了跟进培训与考核；@#@对转岗人员进行了新工艺等培训，对日常应知应会进行了必要的复习与考核，帮助其快速进入工作状态。
@#@@#@（3）定期进行岗位练兵，不断完善岗位练兵台的知识与题目。
@#@岗位练兵台每月一换，组织各操作工认真进行学习，工段抽查与考核，有很大的促进作用。
@#@@#@（4）对本工段的事故预想进行了不断的整理与提炼，编印出《汇编本》供岗位员工学习，此项工作也得到公司安环部的表扬。
@#@@#@3、协助工段长进行本工段工艺指标控制的监督与管理。
@#@@#@
（1）对安全指标、质量指标与工艺指标进行了每日必查，并纳入班组考核的范围，确保其操作安全平稳。
@#@如钢仓与水泥料仓的分析结果，次钠配置的有效氯，乙炔纯度关键性指标等。
@#@@#@
（2）负责小指标考核的数据统计与上报工作。
@#@技术部一直以来对我工段的发生器温度进行考核，而相关的许多数据都是工段负责月底向技术部上报，为了提高发生器温度的合格率，工段尽量地把一些客观的原因向技术部如实地汇报，有利于比较公正、科学的考核。
@#@@#@（3）配合分厂进行9000认证的内审与外审工作，包括安全认证。
@#@为了圆满完成公司与分厂每年的认证工作，工段完善了各种所需要的内控文件，工艺记录的整理与上报，培训记录的完善等，积极配合，认真准备，做了大量的工作。
@#@@#@4、协助工段长对本工段的设备进行管理，包括巡回检查制度的监督与落实。
@#@@#@设备完好率是保证满负荷生产的一个前提和保障，因此加强设备的基础性管理显得尤为重要。
@#@@#@
（1）负责本工段计划检修与日常维修的前期准备工作，包括清洗置换，有效切断，现场监护，各类票证的办理等，与各种关系的协调与统一安排，为检修工作尽量创造一个好的外围环境。
@#@@#@
（2）加强设备的润滑管理，对重大设备的减速机，齿轮箱的换油有专门的台帐记录，对各皮带，润滑脂、润滑油的各润滑点都有详细的记录。
@#@工段有专人进行润滑，工段根据记录督促进行适时的润滑，为设备的良好运行创造了一个好的条件。
@#@@#@（3）细致认真地进行二级库的管理，根据工段实际需要，配合工段长进行月材料计划的上报工作。
@#@每月对工段二级库进行盘结一次，根据存量与用量适时地领用。
@#@@#@5、负责本工段的班组建设活动的顺利有序的开展，负责班组考评的各项工作，负责本工段的财务管理。
@#@@#@
（1）在公司极力倡导进行班组建设的时候，我工段就早动手，早筹划，率先进行班组建设活动的开展。
@#@月度明星的考评一直坚持到现在，每月根据班组考评的结果，第一名的班长为明星；@#@工艺指标与质量控制单项第一名的主控为明星；@#@巡检做出过特殊贡献的为明星。
@#@每月最少评定三名，各奖励20元。
@#@@#@
（2）对于工段的财务，我觉的很有必要向领导做一个说明。
@#@我工段的财务一直以来都是一人记账，一人管钱，账务公开的模式。
@#@工段的每一笔收入与开支都记的很清楚，账本全面开放，每一位员工都可以去监督。
@#@@#@（3）关于本工段根据修假天数进行奖金的扣罚，我觉的这是一件好事情。
@#@当然有个别人找到分厂领导评理，我觉的简直就是无理取闹。
@#@其一：
@#@分厂在《聚氯乙烯分厂管理标准》上明文规定，修一天事假扣本月奖金的30%，两天扣50%，四天过后扣完。
@#@我们是完全按照分厂的规章制度办事。
@#@但是有许多工段不执行，给我们认真执行的工段带来一定的压力，就有了个别人找领导的理由。
@#@其二：
@#@如果不扣钱，员工就会无休止地休假，因为在工资上扣不了几个钱，大家觉的不心疼，因此在人员短缺的情况下，只有严格执行奖金扣罚制度，才能使“休假风”即刻止住，这是一个现状。
@#@对于扣到的钱，工段也是取之于民，用之于民。
@#@@#@6、协助工段长进行本工段的经济活动分析与节能降耗工作。
@#@@#@
（1）加强了电石库扣灰力度，本年度共扣电石灰份98.6吨，约合人民币35万元（按每吨电石3600元计）。
@#@@#@
（2）在电石粉尘回收方面，共回收电石粉尘折标电石为50多吨，约合人民币18万多。
@#@以上两项共计53万元，为节能降耗写下浓重的一笔。
@#@@#@（3）在其它方面，如废旧螺栓的再次利用，废旧阀门的修复利用等也做了大量的工作。
@#@@#@7、负责本工段历次大检修安全防护措施的制定与落实，开停车置换方案的起草与执行，到具体工作的开展协调与统一部署。
@#@@#@为了做好每一项工作，我们群策群力，反复推敲，尽量使每项操作安全高效，为每一次检修赢得了时间，也有利于检修工作的顺利开展。
@#@而对于每次检修置换工作的具体落实与开停车操作，则基本上都由我负责，确保了检修安全，创造了一个好的内部环境。
@#@@#@8、负责本工段考勤制度的落实与管理，劳动纪律的监督管理，员工考勤表的上报工作，员工绩效考核的预评价工作。
@#@@#@ 在考勤管理上，我工段本着实事求是的原则如实向分厂上报，做到公平、公正、人性化的管理模式，工段长首先以身做则，严格要求自己，既使制度有一定的严肃性，又在公平合理的前提下有人性化。
@#@在员工绩效考核方面也是透明化管理，本着奖励先进，激励后进的原则，尽量地做到多劳多得，调动大家的工作热情与积极性。
@#@@#@9、配合工段长进行现场文明生产工作的巩固与提高工作。
@#@@#@现场文明生产工作是一项看似小，却影响极大的一件事情。
@#@工段上充分认识到这一工作的重要性，把此项工作纳入长效机制严格地贯彻下去。
@#@负责设备包机人的划分与责任落实工作，包片卫生的划分与检查工作，有利于现场文明生产工作的有序开展。
@#@@#@10、负责对民工进行安全教育，劳动纪律的监督，岗位技能的培训，安全劳动防护用品的发放工作。
@#@@#@二、XX年工作不足：
@#@@#@1、缺乏创造性的工作。
@#@@#@XX年工段上虽然取得一些成绩，但是缺乏创造性的工作。
@#@没有在管理上有新的开拓，在节能降耗方面也是停留在原有的水平上，没有找到新突破点。
@#@这是本年度，我个人包括工段工作存在的不足。
@#@@#@ 2、对本工段的亮点宣传不够。
@#@@#@对于本年度，工段的各项工作也基本进行正常运转的轨道，因此做的例行性与程式性的工作较多，因而忽略了对本工段亮点的宣传工作，这也是XX年我个人工作的不足。
@#@@#@三、XX年工作计划：
@#@@#@1、继续做好安全环保工作，精心组织开展隐患排查工作，确保安全平稳生产，保质保量地完成公司与分厂下达的各项安全环保指标与任务。
@#@@#@2、加强本工段设备的基础性管理，做好检修前的安全防护措施，加强巡回检查制度的监督与落实工作，提高设备的完好率，更好地为生产服务。
@#@@#@3、继续做好工段员工的培训工作，应急演练的开展工作，新进员工的岗前培训工作，努力提高岗位操作工的现场操作技能。
@#@@#@4、进一步做好本工段工艺纪律的管理与提高工作，根据不同时期，不同天气下的操作环境，适时地调整一些操作上的变化与跟进工作。
@#@@#@5、继续做好现场文明生产工作，抓住细节，着眼死角，努力使本工段现场文明生产再上一个台阶。
@#@@#@6、集思广益，群策群力，努力做一些具有开拓性的工作，为安全生产方面，节能降耗方面做出应有的贡献。
@#@@#@7、用敏锐的眼光不断发现身边的一些亮点，努力做好对外宣传工作，树立一个良好的外部形象。
@#@@#@8、完成分厂下达的临时性的任务。
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@#@@#@2016车间主任个人年终工作总结范文@#@2016年车间主任个人总结@#@2016年车间主任个人总结范文@#@2016年车间主任个人工作总结@#@2016年车间主任个人工作总结范文@#@";i:
8;s:
21532:
"初中物理新课程标准doc@#@初中物理新课程标准的“四新”@#@摘 @#@要:
@#@过去的物理课程中存在着与现代教育理念和未来发展不相适应的弊端，课程改革势在必行。
@#@初中物理新课程标准的出台完全顺应时代发展的要求，是非常及时的。
@#@解读初中物理新课标，有感它的“四新”：
@#@就是“新理念”、“新思路”、“新评价”及“新要求”。
@#@本文旨在和广大同行共同重温初中物理新课程标准，共同感受它的新特点，为提高物理教学质量和效率尽一份力量。
@#@@#@关键词 @#@:
@#@初中物理 @#@ @#@课程标准@#@过去的物理课程中存在的几个问题：
@#@一是，以知识为本的课程设计限制了课程在情感、态度、价值观领域和科学过程、科学方法领域的教育功能；@#@二是，严谨的学术要求挫伤了很多学生对于自然和科学技术的感情与兴趣；@#@三是，严格的学科体系难以发展学生的创新精神和实践能力。
@#@而新课程标准突出体现了以下几点:
@#@@#@一．“新理念”--全面体现了新的课程理念@#@1．注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能@#@
（1）什么是“学科本位”？
@#@我们过去考虑物理课程时，往往从物理学科本身出发，首先想到物理学中有哪些内容，想到物理学的学科体系和逻辑结构，也就是想到哪些知识是所谓的主干知识、哪些知识是初中学生应该学习的、哪些能力是应该训练的……在这样的思维模式下设计我们的物理课程。
@#@新课标考虑课程目标、课程内容等问题的出发点与此不同，它不以物理学本身的内容、结构为出发点，而是首先考虑公民科学素质的提高，着眼于学生的发展。
@#@有些在物理学中是十分重要的知识，在初中物理课程中可能并不强调；@#@有些并不属于物理学的内容，在课程中却又安排在十分显眼的地位；@#@有些在物理学中通常认为很重要的能力，例如演绎的能力，新课标并不强调。
@#@这样做的原因在于新课标是以物理学的内容作为素材，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力，帮助学生树立科学的价值观；@#@而不是向学生全面地介绍物理学。
@#@@#@
（2）怎样做到“突破学科本位” @#@？
@#@新课标非常强调义务教育中的物理课程在情感、态度、价值观方面的教育作用。
@#@它在“课程目标”中有一节专门给出了这方面的详细而具体要求：
@#@第一，在情感和态度上（情感体验），能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感；@#@具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识；@#@养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识；@#@乐于独立思考，在此基础上主动与他人交流科学思想；@#@在科学科学实践中主动与他人合作；@#@勇于发现自已的看法，勇于提出与人不同的见解；@#@在科学思维和科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦……。
@#@比如：
@#@停止沸腾的水，用冷水浇上后会怎样？
@#@用放大镜看指纹后再看窗外的物体，思考用放大镜物体总是放大的吗？
@#@用开水把杯子烫热后立即扣在气球上。
@#@第二，在对科学和技术的认识上（价值观体验），能认识到科学（物理学）的目的是认识周围的世界，科学的发展能满足人类对世界的好奇心；@#@科学（物理学）是技术的基础科学技术的发展提高了人类的物质文化生活，但对科学技术的不恰当使用又带来了资源和环境的问题，解决这些问题还是靠科学技术；@#@科学技术是现代社会的重要构成因素，要积极参与现代化社会生活就要有相当高的科学素质；@#@物理学是以实验为基础的学科，实验是检验科学理论的最终标准；@#@想像和猜测是科学创新中最活跃的因素。
@#@如人从水里出来为什么感到冷？
@#@望远镜为什么能把远处的物体“拉近”？
@#@汽车的安全带和安全气囊；@#@蒸汽机的发明使人类进入工业化社会。
@#@第三，重视学生对科学与技术、科学技术与社会之间关系的认识。
@#@新课标强调这样的思想，即在推动社会生产力的发展上，技术发明与科学发现同样重要。
@#@在科学知识的应用上，新课标不但重视科学原理的学习，而且将对技术层次的问题规定了要求。
@#@新课标还体现了这样的思想，即科学推动了技术的发展，同时也受到技术发展的推动或制约。
@#@新课标强调了让学生体会科学技术与人类社会发展的互动关系及给为类社会带来的正面和负面作用，鼓励学生对这类开放性问题的思考。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2．从生活走向物理，从物理走向社会@#@新课标体现了更关注社会，更帖近学生的生活。
@#@例：
@#@北京市使用清洁燃料车；@#@由火车时刻表计算平均速度；@#@现代版曹冲称象；@#@水果电池；@#@电冰箱的技术参数；@#@用脉搏、步长测时间和距离；@#@学读汽车速度表；@#@用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜；@#@了解微波炉的基本原理；@#@了解数字信号和模拟信号的基本区别；@#@用绝缘导线、铁钉、铁片等自制有线电报机…。
@#@@#@3．强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化@#@新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识；@#@改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。
@#@在义务教育的物理课程中，使学生学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学知识的学习同等重要的。
@#@因此，新课标十分强调科学探究的学习。
@#@在“内容标准”中，科学探究是和科学内容并列的，它提出了科学探究的主要环节、探究能力的表现，以及探究教学的形式，并分析了探究教学的实例。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、“情感、态度与价值观”并列。
@#@与过去的教学大纲的不同之处还在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述学习结果的行为动词外，还使用了描述学习过程的行为动词来表达对学习的要求，如“经历探究浮力大小的过程”等。
@#@这种表述体现了一种理念：
@#@与过去的义务教育物理课程相比，课程标准更强调学习的过程。
@#@ @#@@#@过去的物理课程更偏重于从物理学科本身出发，选择那些“基础的”、“难易适度……学生能接受的物理知识”作为教学内容，即更加重视知识的传承，没有提及科学探究，也没有强调科学过程。
@#@@#@新课标还强调了知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值观都可以通过科学探究来实现。
@#@如“探究重力的大小跟什么因素有关？
@#@”实验方法设计如下：
@#@第一步，问题的提出；@#@第二步，让学生猜想；@#@第三步，用钩码和弹簧称进行实验；@#@第四步，数据处理（数据表格、图象作图）；@#@第五步，探究得出结论（数学函数表达式）。
@#@@#@新课标不过分追求逻辑体系的完整性和知识的严密性，标准不规定教学和教材的先后顺序，知识要求有所降低。
@#@例如能量的概念可以贯穿始终，通过能的转移和转化认识功，而过去却是先定义功，为什么是这样定义，不知道因为这是规定，现在是先学习能，再从能的变化来定义功；@#@了解光的反射和折射的规律（不是“反射定律”）；@#@对螺线管的磁场没有终结性要求（右手螺线定则则不作要求了）；@#@对阿基米德原理不做综合性题要求；@#@知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比（不是“焦耳定律”）；@#@“电压”要求不高。
@#@扩大知识面，求广不求深，如模拟信号和数字信号；@#@眼镜的度数；@#@我们看到了古老的光（光年、天文数字）；@#@双耳效应和立体声；@#@时间放大镜。
@#@许多问题没有唯一正确的答案，如估算火车、飞机从上海到北京要多长时间；@#@讨论用于望远镜的两个凸透镜的焦距为什么不能相等；@#@节能日光灯是否节能。
@#@@#@4．注重学科渗透，关心学科发展，加强STS教育@#@注重科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。
@#@科技的发展促进了社会的发展，同时它又受到社会发展的制约；@#@科学技术给我们的生活带来了福利，同时也带来了环境、资源等许多问题。
@#@过去的物理课程就科学论科学，很少涉及科学的意义，应该以物理学的内容为素材，受到科学的、技术的和人文的教育，着眼点不在于提出多少有实际价值的建议，而在于通过参与逐步树立从社会发展的角度考虑科学技术问题的意识，以这种方式把人文精神渗透到科学课程中。
@#@@#@新课标在规定教学内容和活动建议时在这方面有充分考虑。
@#@例如有评估某些物质（如塑料、化肥、农药等）对人和环境的积极和消极影响的意识；@#@能尝试与同学交流对当地环境保护、资源利用的意见；@#@尝试对环境温度问题（如温室效应、热岛效应等）发表自己的见解；@#@研究电冰箱内外的温度差与所耗电能的关系，提出节能措施；@#@分别从炊事、取暖、交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究，从经济、环保和社会发展等方面进行综合评价。
@#@注重学科渗透，如耳、眼；@#@动物罗盘；@#@牵牛花的茎；@#@电鳐发电；@#@蛙的叫声、蝉鸣、蝉的口器。
@#@注重新科技知识。
@#@纳米科学技术；@#@电子控制燃油喷射内燃机；@#@网络通信；@#@磁悬浮列车等。
@#@@#@新课标注意借鉴国际科学教育的理论和实践，构建具有中国特色的物理课程；@#@注意将科学技术的新成就引入物理课程，注重学科之间的渗透、人文精神与自然科学的交融；@#@以使学生获得对自然界更加本质的认识，逐步树立科学的世界观。
@#@@#@5．新课程的学生实验与过去有显著的不同@#@突出表现在：
@#@@#@第一，更加重视利用身边容易获得的材料进行实验；@#@@#@第二，更加重视“非学科”的通用的实践能力。
@#@这里提到的实践能力主要有两种类型：
@#@一类是按照规范进行物理学的科学实验的能力。
@#@如仪器的正确使用、用图象作图法找出实验数据中的关系、按照规范化步骤进行的实验……这类型的能力具有很强的学科特征。
@#@另一类是用科学知识和科学方法处理生活中、产业中与物理相关的问题的能力。
@#@如阅读说明书和尝试性操作、学习使用电器和仪器的能力、用科学知识及科学思维路线发现并排除自行车或家庭供水供电系统故障……这种类型的能力具有较强的应用特征。
@#@新课程在重视第一类型实践能力的同时，更加重视和强调第二类型的实践能力。
@#@@#@第三，注重学生对设计思想的理解，不要求背诵具体的操作步骤。
@#@如天平的教学，不再要求背诵具体的步骤，增加了许多“怎么办？
@#@”、“为什么？
@#@”具体设计是：
@#@第一步，熟记几条强制性的要求；@#@第二步，要求学生边操作边思考几个问题：
@#@天平怎样才能放置水平？
@#@怎样使横梁平衡？
@#@游码做什么用的？
@#@增减砝码的顺序是先大还是小？
@#@第三步，还有什么要注意的问题吗？
@#@@#@第四，动手操作的内容比过去大在增加了。
@#@新课程中学生动手实验内容大大增加了，几乎每节课学生都要“做实验”的！
@#@@#@二．“新思路”--多视角地体现了课堂教学设计的新思路@#@1．新的课堂教学设计@#@如物理课堂上的互动教学设计，它包含了教学活动设计和学生活动设计在内的教学流程图及体现学生自主学习和教师合理指导相结合的学生工作纸。
@#@@#@2．新的作业设计@#@新课程作业设计包含了开放性作业的系列化结构；@#@自主收集信息回答问题系列；@#@调查系列；@#@科学作文系列；@#@动手实践系列；@#@因特网系列。
@#@@#@3．新的考试题型设计@#@积极探索书面考试题型的改革，比如：
@#@@#@第一，考察观察能力：
@#@某微型灯泡，它没有反光罩，但光却集中，它与普通灯泡有很大区别。
@#@试观察它的结构特点，并照亮一个目标，观察它的发光特点。
@#@@#@第二，考察通过阅读获取知识的能力：
@#@阅读--“园艺家为什么失败？
@#@”一个爱研究的园艺家猜想，植物叶子多数呈现绿色，可能是植物喜爱绿色的缘故吧。
@#@于是他将温室的四周都安装上了绿色的玻璃，只让阳光中的绿色光照射植物，他认为这样必将使植物生长的更好，可是他却失败了。
@#@这是由于他不懂得物体的颜色构成所致。
@#@因为不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，叶子呈现绿色，说明植物反射的绿色光，也说明绿色光正是植物所不喜爱的或者说是对植物生长无用的。
@#@显然，只给植物照射绿色光，植物就会因缺少其它色光而生长缓慢，甚至死亡。
@#@请学生回答：
@#@一，绿色植物喜欢什么颜色的光？
@#@二，请你分析，红花会反射什么色光？
@#@它喜欢什么颜色光？
@#@三，文中提到：
@#@“不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的”，文中有没有提到或暗示到：
@#@“透明物体的颜色是由什么决定的？
@#@”如果有，请在文中标示出来，并概括出结论。
@#@@#@第三，考察实验和探究的能力：
@#@如在“研究凸透镜成像的实验中”，由于凸透镜中心距桌面约高6cm，光屏中心距桌面也约6cm左右。
@#@此时老师拿来一支新的长蜡烛便切成两断，只把其一断插在烛台上做实验，你觉得这样做有必要吗？
@#@说说其中的道理。
@#@@#@第四，另外还有考察学生处理数据的能力及考察没有学过的内容的能力等等。
@#@@#@三．“新评价”--体现了全新的科学评价体系@#@新课标淡化校内评价的甄别与选拔的作用，不以甄别和选拔为校内评价的主要目的，不以单一模式要求所有学生。
@#@学生能力倾向不同，不压制有特长的学生，不让某方面能力差的学生勉为其难，不削长补短。
@#@在新的评价观念的指导下，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生的全面发展。
@#@新课标倡导对学生学习的各个方面的现状和进步进行档案式的评价，不赞成以知识考查为核心，不赞成把书面考试作为唯一的评价方式，改革单纯注重知识的评价，把知识和技能、方法和能力、情感态度和价值观都纳入评价范围。
@#@注意把探究活动、实验、制作、讨论等方面的表现纳入评价范围。
@#@把评价的重点从终结性评价转移到日常学习记录等过程性评价。
@#@提倡“档案式评价”、“表现性评价”，让学生看到自已的成长。
@#@档案式评价可以收集很多内容，如单元学习记录卡；@#@表现性评价记录；@#@创造性作业（小论文、小设计、照片等）；@#@重要的独立性实验的记录；@#@书面测验成绩和评语；@#@学习中的出色表现等。
@#@它具有以下特点：
@#@一是，重视对过程的评价；@#@二是，重视体现个体差异；@#@三是，重视评价的激励功能。
@#@表现性评价是过程评价的方法之一，表现性评价为学生提供了更广阔的表现空间，学生能够通过主动体验和探究充分发挥其创造性。
@#@表现性评价提供了观察学生完成任务过程的机会。
@#@在开放性的目标指引下，表现性评价的任务是真实的，其背景也是真实的，所以可以在这个过程中对学生将知识和技能应用于实践的能力进行评价。
@#@表现性评价不是一种非对即错的评价方式，它对学生进行多方面的考察，能够使每一个学生充分而恰当地表现出自己的成就和水平。
@#@每个学生在表现性评价中完成任务的过程都是不同的，使评价者能够多视角地、深刻地、更有针对性地了解学生的优势和不足。
@#@@#@ @#@四．“新要求”--新课程标准对教师提出了更高的要求@#@如果把新课程标准的制定看成是实施新课程改革的第一次创造性工作的话，那么制定新的教科书则是第二次创造性的工作，而教师依据新课标、按照新教科书实施教学可以称之为第三次创造性的工作了。
@#@因此面对新课标，新教材，新理念，新思路，新评价，对广大教师也提出了更高的新要求。
@#@@#@1．更新教育观念@#@要求全体教师树立全新的教育理念，把握新课程标准的内涵，更新教育观念，注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；@#@切实重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能；@#@倡导科学的探究性学习方法，提倡学习方法的多样性；@#@注重过程与方法的教学；@#@强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教育目标目标（三维目标体系）并举；@#@加强新的课堂教学设计、课外作业设计及学生评价体系设计等。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2．开展教育科研，进行教育探索@#@面对全新的课程标准和新课程教材，我们必须积极探索新的教学方法，构建新的教学模式，加强信息技术与各学科课程的整合，就要求全体教师积极开展教育科研。
@#@“行动研究法”是目前一种适合于广大教育技术实际工作者的研究方法。
@#@行动研究是一种切合中小学教师实际的研究方式，体现出中小学教育科研“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的特点。
@#@教育行动研究是“教师即研究者”这一现代教育理念的具体实践，是教师专业发展的具体途径。
@#@它既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。
@#@行动研究是从实际工作需要中寻找课题在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决实际问题，改变社会行为的目的的研究方法。
@#@ @#@行动研究有利于学校的教学改革；@#@ @#@行动研究能促进教师的专业发展；@#@行动研究有利于提高行政管理的效能；@#@行动研究有利于学校与社会的沟通；@#@可以给师范生提供大量的实际工作经验案例；@#@行动研究克服了教育技术理论与教育技术实践相脱节的弊端。
@#@@#@3．扩大知识面@#@从新的课程标准、新的教科书可以看出，新物理课程内容涵盖的知识面极广泛，注重了学科的渗透，使物理更走向社会，走近学生，帖近生活，它不仅渗透到生活中的各个层面，也渗透到化学、生物、天文、地理、科技、人文、社会等各个领域，所以要求未来的物理教师不仅是一个“百科全书”，还需是一个“技术能手”，一个能运用现代教育技术（主要是多媒体和网络技术）进行物理教学的全能型教师。
@#@@#@4．在更高的层面上关心物理课程@#@在过去的教学中，教师关心的只是知识和技能的教学，而现在教师更要关心的是全面的课程目标，是知识的选取，是课程的设置。
@#@新课程中知识的选取及要求的高低是为课程的总体目标服务的，在物理学庞大的知识体系中，一些不同的知识可以用来达到相同的课程目标。
@#@因此，在明确总体目标情况下，知识的选择和要求的高低有一定的灵活性，这使得教师获得一定的主动权。
@#@这是新课程与过去的以知识为本的物理课程的重要区别之一。
@#@在课程设置上，过去大纲对目标要求非常具体，如知道、理解、掌握、会、选学等，现在的新课标更具有原则性，显然具有法规性地位的是课程标准，而不是教科书。
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"北京市东城区届高三历史上学期期末教学统一检查试题扫描版@#@ @#@@#@";}
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