初中英语句子成分详解Word文件下载.doc
《初中英语句子成分详解Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语句子成分详解Word文件下载.doc（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1.Peterisawell-knownpianist.（名词作主语）
2.Two-thirdsofthestudentsareboysinourschool.（数词词组作主语）
3.Helikesreadingstorybooks.（代词作主语）
4.ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.（不定式短语作主语）
5.Whatweshalldonextisnotyetdecided.（从句作主语）
6.Ittookustwohourstotravelaroundthecitybysubway.
（It是形式主语,totravel...部分是真正的主语）
请指出下列句中主语的中心词。
1.Theteacherwithtwoofherstudentsiswalkingintotheclassroom.
2.Thereisabirdflyinginthesky.
3.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
4.Itisverydifficulttodotoday'
shomeworkwithoutyourhelp.
（二）、谓语
在明确了主语后，我们再来说谓语。
谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”等的部分。
英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。
而且，除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。
1.Hisparentsareteachers.（系动词和表语一起作谓语）
2.Westudyhard.（行为动词作谓语）
3.Wehavefinishedreadingthebook.（助动词和行为动词一起作谓语）
4.HecanspeakEnglish.（情态动词和行为动词一起作谓语）
请选出下列句中谓语的中心词。
1.Idon'
tlikethepictureonthewall.
2.Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
3.Doyouusuallygotoschoolbybus?
4.Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
5.WhatIwanttotellyouisthis.
（三）、宾语
从语法角度说，及物动词后面要接宾语（介词后也有宾语）。
从意义上来说，宾语是动作的对象、目标。
宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。
1.Weoftenhelphim.（代词作宾语）
2.Helikestoplaybasketball.（不定式作宾语）
3.Weenjoylisteningtothemusic.（动名词短语作宾语）
4.Shesaid
thatshefeltsick.
（从句做宾语）
Thesungivesuslightandwarmth.（us为间接宾语，lightandwarmth为直接宾语）
1、间接宾语多指人，直接宾语多指物。
可以带两个宾语的动词有：
bring,give,show,send,pass,tell等。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
2、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词“to”或“for”。
接to的动词有：
give,bring,pass,lend,sell,send,show,tell,write等。
Giveyourmothertheletter.＝Givethelettertoyourmother.
直接宾语间接宾语
接for的动词有：
buy,find,cook,draw,get,sing等。
Canyoufindmemybag?
＝Canyoufindmybagforme?
直接宾语间接宾语
这正是：
人前物后看清楚，换位要加for或to。
请挑出下列句中的宾语。
1.Mybrotherhasn'
tdonehishomework.
2.PeopleallovertheworldspeakEnglish.
3.Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
4.Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
5.Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
请划出下列句中的直接宾语和间接宾语。
1.Pleasetellusastory.
2.Myfatherboughtanewcomputerformelastweek.
3.Mr.Brownisgoingtoteachuschemistrynextterm.
4.CouldyoupleasepassthepentoTom?
5.Didheleaveanymessageforme?
（四）、宾语补足语
现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。
宾语补足语主要与英语及物动词有关。
这个问题我想分两点来说明。
1、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象（宾语），还会使宾语产生一种结果。
动词引发宾语的结果就是宾语补足语。
例如：
WecallhimLittleTom.（称呼的对象是him,称呼的结果是LittleTom.LittleTom就是宾语补足语。
）
Theymadeherhappy.（make使her怎么样了？
happy作进一步的补充说明，那么happy是补语。
）
Ifindsmokingbadforhealth.（find的对象是smoking,
结论是badforhealth.）
这一类带宾语补足语的动词有：
（1）（把…看成…）regard,see；
（2）（把…当成…）treat,take；
（3）（把…认为是…）consider,lookup,referto,accept,acknowledge；
（4）（把…描述为…）describe,use,show,organize,express等。
2、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人（宾语），还会看到他在做什么事。
宾语所做的事也是宾语补足语。
Isawabirdinacage.（看到小鸟在笼子里，“在笼子里”是宾语补足语。
Weheardhersingingasong.（听到她在唱歌，“在唱歌”是宾语补足语。
这一类带宾语补足语动词有：
see,hear,notice,watch,feel,observe等。
请找出下列句中的宾语补足语。
1.Heaskedhertotaketheboytothedoctor’s.
2.Shefounditdifficulttofinishtheworktoday.
3.WecallherLilysometimes.
4.IsawJerrygetonthebus.
5.Didyouhearanyonecryingoutsidethedoorjustnow?
补充说明：
I'
mgoingtopaintitpink.
句子中的it显然是宾语。
但是主语将要做的并不是it，而是paintitpink。
pink是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
句子中的pink是形容词做宾语补足语。
能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：
不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
比如：
IfindlearningEnglishdifficult.（difficult是形容词做宾补）
Isawthekiteupanddown.（upanddown是副词做宾补）
Tommadethegirlcry.（cry是省略不定式符号to的动词不定式）
*常跟复合宾语的动词有：
call,name,make,think,find,leave,keep,nominate（任命）,choose,elect（选举）,define（定义）,regard,see,recognize,treat,take,consider,lookup,referto,accept,acknowledge,describe,depict（描述）,represent（表现出）,declare（宣称）,denounce,employ（雇佣）,use,show,organize,express
（五）、表语
英语有一类动词叫系动词。
系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明显的外观的动作形式，例如：
be（am/is/are）（是）,get（变得）,sound（听起来）,look,seem（看起来）,feel（感到）等等。
与系动词连用的部分叫“系表结构”，“表”就是“表语”的意思。
注意：
系表结构合起来共同组成谓语，来说明主语的状态、性质等。
Iamateacher.（系动词am+表语ateacher）
Theyareontheplaygroundnow.（系动词are+表语ontheplayground.）
Itsoundsinteresting.（sound为系动词，interesting为表语）
请划出下列句中的表语。
1.Theleaveshaveturnedyellow.
2.Shewasthefirsttolearnaboutit.
3.Theoldmanisfeelingbetternow.
4.WhyisMrs.Smithworriedaboutherson?
5.Thekidsarereallyinterestedinjoiningthechessclub.
（六）、定语
定语是修饰名词或代词，说明人或事物的状态、性质、数量等的词。
请记住：
定语最关键的一点是，定语是用来修饰、限定人和事物（即名词）特点的成分。
动词不可能有定语，形容词也没有。
一般情况下，定语可以是一个词，也可能是几个词或一个词组，也可能是一个从句（定语从句）。
Theblackbikeismine.（单个的词作定语）
Theofficeistenminutes’walkfromhere.（词组作定语）
Thisisabookwhichtellsaboutrockettechnology.
（从句作定语）
英语中定语的位置可以在名词前面，也可以在名词后面，特别是放在名词后面的定语，与中文习惯不同，同学们要注意分辨清楚。
Heworksinashoefactory.
Thisismybook,notyourbook.
Isthereanythingimportantintoday’snewspaper?
Theboy,tired,hungryandthirsty,felldownonthebeach.
请划出下列句中的定语。
1.Whatisyourfamilyname?
2.TheboyinblueisTom.
3.Themandownstairswastryingtosleep.
4.Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
5.Therearefiveboyswhowillplaythegame.
（七）、状语
上面说了，定语是说明名词特点、性质的，而状语则是说明动词如何如何的，例如：
动作在什么时间发生，什么地点发生，什么条件下发生，为什么目的发生，等等。
状语的核心是：
状语是修饰动词的，只有动词才有状语。
一般来说，状语的位置比较灵活，它可以放在句子的任何位置，可以放在句首、句中或者句末，而不一定是紧跟在动词的前后位置。
我们在翻译的时候，要视具体情况而定。
同样，状语可以是一个单词，也可以是几个单词或词组，也可以是一个状语从句。
Weoftenhelphim.（often副词，位置在help前面。
Ireallydon'
tlikethefood.（也可以说：
Idon'
tlikethefoodreally.）（注意状语really的位置。
Hedidhishomeworkcarefullyathome.（carefully副词；
athome是词组，位置都在did后面。
WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.（when从句是时间状语，在句首；
tobe...是目的状语。
请划出下列句中的状语。
1.Therewasabigsmileonherface.
2.Everynighthepracticesplayingthepiano.
3.Wemustworkhardtopasstheexam.
4.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
5.HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
利用口诀综述以上内容：
主在前、谓在中，宾语、状语后面冲。
短语定语主宾后，形、代定语主宾前。
间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
二、句子成分的划分
句子成分构成了英语中各式各样的句子。
句子用词准确、合乎语法规范是一篇文章最起码的要求。
英语句子虽然千变万化，但就一个简单句来说，其基本结构不外乎以下五种：
序号
汉语名称
英语名称
简称
1
主语＋谓语
Subject+Verb
ＳＶ
2
主语＋谓语＋表语
Subject+Verb+Predicative
ＳＶＰ
3
主语＋谓语＋宾语
Subject+Verb+Object
ＳＶＯ
4
主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语
Subject+Verb+IndirectObject+DirectObject
ＳＶOiＯd
5
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
Subject+Verb+Object+Complement
ＳＶＯＣ
6
Therebe句型
Groupone
1.Mr.Greenswimseverysummer.
2.Mr.Greencanswimacrosstheriver.
3.Mr.Greencanswimandswimseverysummer.
分析：
本组句子都是“主＋谓”结构（S+vi.）。
其中第1句是简单谓语，第2句是复合谓语，第3句是并列谓语。
Grouptwo
1.Mr.SpunisourEnglishteacher.
2.Heseemstoknoweverything.
3.Hishairturnedgray.
本组句子都是“主＋谓＋表”结构，也叫做“主＋系＋表”结构（S+linkv.+P）。
英语中常见的系动词有：
（1）表状态的be；
（2）表“看（听/闻/摸）起来”的look,seem,appear,sound,smell,feel等；
（3）表示变化的become,turn,get,fall,go等；
（4）表示保持的keep,stay,remain等。
在系动词后作表语的主要是形容词、名词、介词短语、非谓语动词，以及少数副词等也可作表语。
Groupthree
1.I’vejustgotacopyofthisbook.
2.Doyouwanttoreadthisbook?
3.I’llfinishreadingthebookovernight.
4.Weoftentalkaboutgoodbooks.
5.Ithinkthisbookiswellworthreading.
本组句子都是“主＋谓＋宾”结构（S+vt.+O）。
英语中的及物动词（vt.）和介词后通常要接宾语，不及物动词（vi.）不可直接带宾语；
充当宾语的常有：
名词、代词（宾格）、不定式、动名词和宾语从句。
Groupfour
1.WecallhimMr.White.
2.Wewouldlikehimtoteachus.
3.Hemakeshislessonslivelyandinteresting.
4.Wethinkitourdutytoserveinthearmy.
5.Thesituationmakesitnecessarythatourproductshouldbeimproved.
本组句子都是“主＋谓+复合宾语（宾语+宾补）”结构。
宾补用于补充说明宾语干什么、是什么、怎么样，故宾语和宾补有逻辑上的主谓或主表关系；
充当宾补的主要是形容词，名词、介词短语、不定式、分词，以及个别副词也可作补语。
当不定式或从句作宾语，又需接补语时，要用it放在宾语的位置作形式宾语，将作宾语的不定式或从句移到补语的后面，如本组的第4句和第5句。
Groupfive
1.JenniferteachesusEnglish.
2.TodayhegavemesomegoodadviceonEnglishstudyandIboughthimagift.
本组句子都是“主＋谓+双宾语（间接宾语+直接宾语）”。
表示人的间接宾语通常放在表示物的直接宾语的前面，若要将间接宾语放到直接宾语的后面，需要加介词to或for，如本组第2句可改写为：
TodayhegavesomegoodadviceonEnglishstudytomeandIboughtagiftforhim.
分析下列句子成分。
1.Theteachergotveryangry.
2.LastnightIwrotealetter.
3.Theboytoldmehisstory.
4.Wewatchedthetrainleavingthestation.
5.Heoftengoessomewherebeautifulandquietonvacation.
用括号内所提示的基本句型将下列句子译成英语。
1.你的故事听起来很有趣。
（主语+系动词+表语）
2.我妹妹是在农村长大的。
（主语+谓语）
3.他因为车子开得太快而违反了交通规则。
（主语+谓语+宾语）
4.下学期谁教你们生物？
（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）
5.他总是把他的卧室收拾得干干净净。
（主语+谓语+宾语+宾语补足语）
三、对各种句子成分提问
1、对主语提问：
CindyreviewsherEnglishlessonsinthereading-roomeveryevening.
→WhoreviewshisEnglishlessonsinthereading-roomeveryevening?
2、对谓语提问：
CindyreviewsherEnglishlessonsinthereading-roomeveryevening.
→WhatdoesCindydointhereading-roomeveryevening?
3、对宾语提问：
→WhatdoesCindyreviewinthereading-roomeveryevening?
4、对定语提问：
→WhatlessonsdoesCindyreviewinthereading-roomeveryevening?
5、对状语提问：
→WhendoesCindyreviewherEnglishl
升级会员 