枫树中学七年级英语上册第一单元导学案Word下载.doc
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____________________?
我的名字叫Jenny。
________________________.
我是Gina。
见到你很高兴。
___________________?
喂,Mary!
我是Jim。
_____________________________.
三、看1a中的图片,写出图中物品的英语单词。
你能写出几个?
尽可能的多写几个。
1.————————————————————
————————————————————
2.看图上的三个小对话,了解大意学习对话1a What'
Mynameis_______.
使用学过的英语名字,练习对话1a。
3.
(1)听力练习1b.
(2)结对活动1c.
4.学习形容词性物主代词。
物主代词
(1)表示所有关系的代词叫物主代词。
(2)形容词性物主代词的用法:
形容词性物主代词起形容词作用,在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟一个名词。
如:
Thisismykey.这是我的钥匙。
即:
形容词性物主代词+名词
【课堂练习】
1.写出下列单词。
时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________
2.根据情景补全对话。
A:
Goodmorning.
B:
____________________
MynameisAlice.________yourname?
Tom.
Nice______meet__________.
______________________________,too.
______________you?
I_____fine.________you.Andyou?
I'
mfine,_______.Thankyou.
【要点归纳】
1.正确运用What'
【拓展练习】
一、用所给词的适当形式填空。
1.Thisis_____(I)quilt.
2.Whatis________(you)name?
3.What'
s________(she)name?
4.Thisismygoodfriend._____(he)nameisAlan.
5.MaryKingis______newteacher.(we)
6.______nameisGina.______isagirl.(she)
7.—Hello!
______nameisDale.--Hello!
_____amFrank.(I)
8.Thisisaboy,and______(he)nameisTom.
9.Thatisagirl,and______(she)nameisKate.
10.______(I)amaboy.
二、写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思。
1.I'
m___________________2.what'
s__________________3.name'
s
【总结反思】
【课题】Unit1sectionA2a—2c(1课时)
1.熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.
2.学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
1.运用句型:
-----What'
shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
温故知新正确运用What’syourname?
来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己,正确使用形容词性物主代词。
自主互助学习
1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语。
他的______和;
又_______她的_______问题;
难题_________答案;
答复_________
看_______Iam(缩写)_________nameis(缩写)________whatis(缩写)_________
2.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思。
myname()yourname()
hisname()hername()
3.个人理解下列对话,并且两人合作练习。
A:
Hello!
What'
syourname?
B:
MynameisGina.
A:
Nicetomeetyou.B:
Nicetomeetyou,too.
A:
What'
shername?
B:
HernameisJenny.
4.预习过SectionA2a-2c之后,请快速翻译下列句子。
他叫什么名字?
__________________________?
他的名字叫Alan。
____________________.
她叫什么名字?
_______________________?
她的名字叫Jenny._________________________.
见到你我也很高兴。
__________________________.
5.请背诵GrammarFocus的句型。
【课堂练习】
1.写出下列短语。
(1)我的时钟____________(2)你的问题__________(3)很高兴认识你!
________________
(4)你怎么称呼?
______________________?
(5)她的答案_______________________
2.单项选择。
(1)—__________.What'
—MynameisGina.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
(2)--Whatcolorisit?
--_________isred.
A.ItB.itC.ThisD.That
(3)—What'
sthisinEnglish?
—It'
s_______orange.
A.aB.anC.theD.in
(4)—Goodmorning!
—____________
A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine
(5)______nameisMarkand______nameisGina.
A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his
2.运用句型:
一、单项选择。
()1.—Hello,Linda.I'
mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.Howareyou B.Nicetomeetyou C.HelloD.Hi
()2.—What'
—______name'
sJenny..
A. My B.Your C.HisD.her
()3.I______Tony.What'
A. is B.am C.areD.be
()4.—What'
—______nameisJennyWhite.
A. Her B.Its C.HisD.your
二、单词拼写。
1._____________(我的)nameisGina.
2.What'
s_____________(你的)name,please?
3.I_____________(叫)Amy.
4._____________(她的)jacketisred.
5.What'
s______________(他的)name?
三、句型转换
1.MynameisMike.(就划线部分提问)
___________________________________________name,please?
2.her,is,what,?
name(连词成句)
_____________________________________________
3.Hello,myname'
sTony.(同义句转换)
___________,_________________________Tony.
4.SheisGina.(同义句转换)。
_________________________isGina.
5.Excuseme.MayIhaveyourname,please?
(同义句转换)
Excuseme.___________________________________________,please?
【总结反思】
【课题】Unit1sectionA3a—4(1课时)
1.熟悉掌握本节课的六个词汇。
(firstname/lastname/boy/girl)
2.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
3.学会询问他人名和姓的句型。
1.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式:
----What'
syour/his/herfirst/name?
----Jack.
syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
温故知新小组运用句型:
1.个人自读,记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.
2.小组相互检查单词读和写的情况。
3.知识链接:
姓名排列顺序为先名后姓,名+姓,即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。
Mr(先生)、Mrs(夫人)Miss(小姐)Ms(女士)等称呼语只能加在姓前,而不能加在名前。
4.1)试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaMiller
Firstname:
________Lastname:
________
完成3a/3b.(F:
名____________L:
姓_________相应内容写在黑板上展示)
2)理解下列对话,两人合作练习。
A:
Hello!
B:
MynameisJackSmith.
syourfirstname?
B:
Myfirstnameis________
syourlastname?
B:
Mylastnameis_______
一、准确翻译下列单词和短语。
第一_______最后的_______;
男孩_______女孩______
名字(短语)_________姓氏(短语)_________
二、按要求写出下列词的相应形式。
1.hello(近义词)____________2.first(反义词)____________
3.boy(对应词)____________4.ask(反义词)____________
三、写出缩写形式
。
1.what
is
______
2.
she
3.
I
am
_______
4.
my
name
__________
5.
it
____
【要点归纳】
1.掌握英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式。
----What’syour/his/herfirst/name?
----What’syour/his/herlast/familyname?
一、单项选择
()1.——What'
s_______name?
——HisnameisJack.
A.herB.hisC.myD.your
()2.——Goodevening,Jenny?
——_____________,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.D.Hi
()3.——What'
sherfirstname?
——Her_______nameisJenny.
A.lastB.firstC.phoneD./
()4.——___________?
——I'
mfine,thankyou.
A.What'
syournameB.What'
shisphonenumberC.HowareyouD.Hello
()5.——Nice_______meetyou.
——Nice_______meetyou.,too.
A.inB.toC.hiD.at
()6.——What'
——______.
A.agirlB.aboyC.LindaD.Jim
()7.——What'
sthegirl'
sname?
——______nameisMary.
A.HisB.MyC.HerD.your
()8.——What'
stheboy'
——_______nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It'
sD.it
()9.I______Tony.What’syourname?
A. is B.am C.areD.be
()10.HisnameisBillGates.Wecallhim______.
A.MrBill B.MrGates C.MrsGatesD.MrsBill
A.Nicetomeetyou,too.
B.Hello,what'
C.Thanks.
D.HisnameisTomGreen
二、完形填空。
1.B:
Hello,I'
mJackBrown.
Nicetomeetyou.B:
2.
Isthisyourfriend?
B:
Yes.
shisname?
B:
3.
Hi!
C:
Here'
smynamecard.
4
【课题】Unit1sectionB1a—2c(1课时)
1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What'
syourphonenumber?
It'
s…
3.掌握一些常用数字(如110,121,119,114,120等)的实际意义。
4.填写通讯录。
1.数字的中英文对应关系。
2.句型What'
温故知新想一想上节课学了些什么,你记住了吗,小组总结写下来:
_____________________________________________________________________________________________________________________________
1.了解数词:
数词分为基数词和序数词。
1)基数词表示数目的多少,常用来表示门牌号、电话号码、车牌号等。
318号房间
Room318一班ClassOne三年级GradeThree云DG6789
2)序数词强调顺序。
如:
第一课thefirstlesson
2. 小组预习,准确翻译下列单词和短语。
零_____,一_______,二______,三______,四_____五______六_____
七_____八____九______数字_______电话号码___________3.预习过SectionB1a-2c之后,请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少?
_________________?
它是278-6926。
_____________
4.请自己读0-9的英语。
然后听录音。
大声朗读数字。
5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。
(听两遍)
7.听录音,完成2b.
8.填写通讯录。
小组应用句型What'
s…做对话。
教师巡回指导。
一、按照规律填入所缺的数字
1.______onetwo_______four2.twofour_______________ten
3.ten______________sevensix4.onethree_________________nine
二、按照要求完成句子。
1.Mytelephonenumberis456-8523.(对画线部分提问)
_____________telephonenumber?
2.phone,is,my,number,650-2128.(组句)_________________________________
1.熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.询问电话的句型What'
一、写出下列数字的特殊意义。
1.110___________ 2.121_________ 3.119____
4.114_____ 5.120____
二、单项选择。
()1.—Hello,Linda.I’mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.Howareyou