初中历史教学叙事Word格式文档下载.doc
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与其他同科教师议论这种状况,大家都有同感。
一次,学习《明朝君权的加强》,我编写了《朱元璋与宋濂》的历史短剧利用课件展示给学生看。
大家似乎眼前一亮,有个胆大的同学举手说“老师,临时选几个同学让我们亲自表演一遍。
”我听后犹豫了片刻。
下半学期历史课常常由于各种原因被冲销或占用,教学任务很紧。
看着同学们热情高涨,我忙调整教学策略,组织学生表演历史短剧。
同学们的即兴表演不是很到位,但大家非常活跃,特别是有两个学习基础差,不喜欢学习的同学表演的更好,大家几乎对他俩刮目相看,赞不绝口。
学生表演完以后,我及时给予评价,并且说:
“如果大家课前积极准备,一定会演得更好。
后面的历史课我们可以根据所学课文表演相关历史剧,但一定要做好课前准备,排练娴熟后在课堂展示,大家觉得怎样?
”同学们异口同声高喊“好”,使劲鼓掌。
当天放学前,班干部就把编剧、导演、组织委员、参演同学名单交给我。
接着在其他班我把编演历史剧情况刚说完,大家都欢呼雀跃,课堂气氛格外活跃。
后来我指导学生认真编写排练几个历史剧:
《郑和下西洋》、《戚继光抗倭》、《郑成功收复台湾》、《施复夫妇发家致富》。
后期历史课堂教学同学们学习热情高涨,改变了前段时间尴尬的局面。
经过后半学期历史课堂教学的改变,我进行了认真思考与总结:
历史剧表演在历史教学中的作用不可小视。
下面谈谈历史剧表演的作用:
1、历史剧表演能激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性和主动性,提高学习效率。
“兴趣是最好的老师”,学生一旦对学习有了兴趣,就不再把学习看作一种负担,反而会积极主动去学习,去追求,获得愉悦和满足。
在编排历史剧时,学生们积极准备编剧本,做道具,认真排练。
要编写、演好历史剧必须掌握剧中相关人物、事件等历史素材,揣摩人物个性,学生就会主动查找资料,掌握知识。
表演时表演同学演得好,观看的同学觉得有趣,大家都有身临其境之感,有着自己对历史的思考和感悟。
这样演与看,大家对历史的把握与感受都有了提高,愉悦感剧增,对历史产生了浓厚兴趣,会更积极主动学习历史。
况且学生去记别人经历的事难,记自己经历的事就易。
通过表演活动,他们对历史人物、历史事件、历史现象等理解更深刻,记住的历史知识更牢。
历史剧表演让学生既掌握了知识,又增添了乐趣,更好的了解历史,走进历史,感知与品味历史,学习效果不言而喻。
2、历史剧表演能培养学生多方面的能力,有利于学生的发展。
学生编排历史剧,必须在掌握文本的基础上展开想象的翅膀,加进自己的东西与已有的素材相融合,创造出一些新的东西,这样就培养了他们的想象能力、分析能力、综合能力、创新能力等,而这些能力又恰恰是学生学习各科知识及走上社会所需要的。
历史剧是一门集文学、音乐、美术等为一体的综合性艺术,编演历史剧能增强学生组织能力、写作能力、口头表达能力和艺术表演能力等,让学生受益终身。
3、历史剧表演能更好的实现教学目标中情感态度和价值观教育。
编演的历史剧通常有历史名人和重大事件。
历史名人具有的许多优秀品质会熏陶激励学生。
如《戚继光抗倭》中学生表演戚继光的独白“封侯非我意,但愿海波平”,戚继光那种驱逐倭患,保卫海防,拯救百姓于水火,而并非追求个人功名的崇高品质深深感染学生。
《郑成功收复台湾》让学生不仅感受郑成功的伟大,而且更深刻理解维护祖国统一是每个中华儿女的职责。
编演历史剧,既让表演者经受了一次心灵洗礼,也震撼了其他学生,真正触动学生内心深处。
由此可见,历史剧对学生情感态度价值观教育不可估量。
总之,后半学期的历史教学使我深受启迪。
我们教师要充分发挥主观能动性,灵活机变。
教学既要有备课预设,又不能按预设按部就班地进行。
教者要善于抓住契机,抓住学生的学习需求,及时调整教学策略,因势利导,创造性的组织适合学生参与、自主、创新教学活动。
这次课堂教学我抓住了学生学习需求,引导学生进行历史剧表演,让学生穿越历史时空感悟历史,激发学生学习历史兴趣,提高了学生课堂参与性,增强了历史课堂活力。
在以后教学生涯中我会抓住更多的契合点,努力构建更好的动态课堂,让历史课堂更精彩。
附录:
历史剧《朱元璋与宋濂》
历史剧:
朱元璋与宋濂
时间:
明洪武年间某天地点:
朝堂主要人物:
朱元璋(皇帝)、宋濂
(朱元璋在宦官、锦衣卫等众人簇拥下上)
朱元璋:
(旁白)我朱家天下得来不易。
我想了许多办法保卫我朱氏江山。
我改革了行政机构,废除了丞相,中央地方的军政财权都被我牢牢掌握。
唉!
我还是睡不安稳,成立了个特务机构锦衣卫,让他们为我监视臣民。
我的那些大臣都不敢有贰心了。
不过太子的老师宋濂我仍不放心。
锦衣卫:
陛下,这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。
(把图交给宦官递给皇帝)
(宋濂上)
宋濂:
(旁白)我饱读诗书,满腹经纶,皇上抬举我做了太子的老师。
不知今天有何事宣我上朝。
(上朝拜见皇上)
宋爱卿,听说你昨天晚上宴请贵宾,都请了那些人呢?
宋濂(惊讶的表情):
皇上是不是知道了(轻声)。
谢皇上关心,臣昨天和几个朋友聚了聚,有王学士,李尚书,还有张侍郎。
都吃了哪些好菜啊?
禀皇上,有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。
很好,你没有欺骗朕,是朕的忠臣,由你们辅佐朕,我很放心(面露笑容)。
来人,
把这张图给宋大人看看。
宦官:
是。
(将图拿给宋濂)
宋濂(接过图,伸手抹了把汗,轻声):
好险,锦衣卫真是无孔不入啊。
以后要处处小心。