苏教版六年级语文小升初全易通整理复习Word格式.docx

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0;s:

39986:

"2008学年第一学期期末教学质量检测@#@三年级科学试卷（考试时间：

@#@40分钟）@#@题型@#@填空@#@判断@#@选择@#@图形@#@表格@#@简答@#@等级@#@对题数@#@一、填空题：

@#@@#@1、像水一样没有固定形状、会流动的物体叫　　　　。

@#@@#@2、通过观察我们发现植物的叶子一般由和组成，叶片上有。

@#@@#@3、测量液体体积的工具叫。

@#@液体体积单位常用、@#@来表示。

@#@@#@4、金鱼是用来呼吸的。

@#@@#@5、蚂蚁的身体分为、、三个部分，头部长有一对，胸部长有六只。

@#@@#@6、请你把木材、铁块、塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来@#@。

@#@@#@7、由实验可知：

@#@粘稠度大的液体流动的速度，粘稠度小的液体流动的速度。

@#@@#@8、世界上最小的鸟是，世界上最高的动物是。

@#@@#@9、在宣纸、白纸、牛皮纸中，吸水性最强的是　　　　，承受拉伸的性能最强的是　　　　。

@#@@#@10、蝗虫有条腿，蚂蚁有条腿。

@#@@#@11、像樟树这样的植物叫植物，它的茎叫。

@#@@#@二、判断题：

@#@@#@1、在用量筒测量水的多少时，视线必须与水面的凹处相平。

@#@（）@#@2、一瓶矿泉水大约有50毫升。

@#@（）@#@3、金鱼是用鳍来游泳的。

@#@（）@#@4、水葫芦能浮在水上是因为叶柄里有气囊，充满着空气。

@#@………（）@#@5、绝大多数植物的生长都需要土壤、阳光、水分和空气。

@#@（）@#@6、蜗牛身上的气孔只有呼吸一项功能。

@#@…………………………（）@#@7、塑料饮料瓶是可以回收重复利用的材料。

@#@（）@#@8、处理废纸的唯一方法就是烧掉。

@#@（）@#@9、三叶草每个叶柄上有三张叶片。

@#@（）@#@10、常见的塑料可乐瓶盖大约能装20毫升水。

@#@（）@#@三、选择题：

@#@@#@1．狗尾草和小猫都属于，它们都是有生命的物体。

@#@@#@A、植物　　B、生物C、动物@#@2．影响液体流动快慢的因素是液体的。

@#@@#@A、透明度B、黏度C、温度@#@3、下列材料中，吸水能力最强的是。

@#@@#@A、陶瓷B、塑料C、木块@#@4、下列植物中属于草本植物的是。

@#@@#@A、玉米B、樟树C、桃树@#@5、排球里打了气才能弹起来，这是利用了空气。

@#@@#@A、能压缩B、比较轻C、能流动@#@6、下列材料中，吸水能力最强。

@#@@#@A、瓷器B、砖瓦C、陶器@#@7、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的。

@#@@#@A、导电性B、光泽C、延展性@#@8、下列材料中，属于人造材料的有。

@#@@#@A、棉花B、塑料C、木材@#@9、下列关于液体的描述不正确的是。

@#@@#@A、都会流动B、都是透明的C、都没有固定的形状@#@10、下列小动物在桌面上爬过后，会留下明显痕迹的是。

@#@@#@A、蜗牛B、蚂蚁C、蟑螂@#@四、图形题：

@#@@#@请你用简图画一只蚂蚁，并注明蚂蚁的触角．头．胸．腹、足@#@五、表格题：

@#@@#@1、请你用符号填出下列几种材料的性质。

@#@（沉用“↓”，浮用“↑”，是打“√”，否打“×@#@”）@#@此主题相关图片如下：

@#@31.jpg@#@2、请你在下列圆圈内填上有关木头的信息：

@#@@#@此主题相关图片如下：

@#@32.jpg@#@六、简答题：

@#@@#@1．拓印树皮需要哪些材料？

@#@@#@2．蚯蚓喜欢生活在怎样的环境里？

@#@@#@3．请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称@#@[此贴子已经被作者于2009-1-1420:

@#@17:

@#@00编辑过]@#@三江居@#@ @#@支持（0） @#@中立（0） @#@反对（0） @#@@#@三江侠@#@小大 @#@ @#@2楼个性首页|QQ|信息|搜索|邮箱|主页|UC@#@加好友发短信科技与投稿区版主@#@等级：

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@#@21:

@#@00@#@ @#@ @#@ @#@@#@2008学年第一学期期末教学质量检测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四年级科学试卷 @#@ @#@（考试时间：

@#@40分钟）@#@题型@#@填空@#@判断@#@选择@#@连线@#@图形@#@简答@#@等级@#@对题数@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、填空题：

@#@@#@1、风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@由北向南吹的风叫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@风。

@#@@#@2、降雨量的测量可以用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来测量。

@#@@#@3、人们常常根据天空中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的多少，来区分晴天、多云和阴天。

@#@@#@4、声音是由物体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@产生的。

@#@声音是以 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的形式传播的，声音是向@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@传播的。

@#@@#@5、人的身体一般可以分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@几部分。

@#@@#@6、人体的消化器官主要包括口腔、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、肛门。

@#@@#@7、人体骨骼的作用是；@#@支撑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，保护 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，进行各种各样的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@8、人耳朵里的鼓膜能接受各种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@并产生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@9、酒精灯的火焰分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三个部分，其中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@部分@#@温度最高。

@#@@#@10、熄灭酒精灯要用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，不能用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@灭火。

@#@@#@11、加快物体溶解的办法有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等。

@#@@#@12、在水中能溶解少量的氧气、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等气体。

@#@@#@二、判断题：

@#@@#@1、有关天气预报的信息只能从广播中获取。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、食盐水在蒸发的过程中，溶解在水里的食盐不会蒸发的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@3、声音能在空气中传播，但不能在水中传播。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@4、人在剧烈运动时，每分钟的呼吸次数和心跳次数会加快。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（　 @#@　）@#@5、做过滤实验时，烧杯中的液体要顺着玻璃棒引到漏斗中去。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@6、在同一时刻，室内与室外的温度是不同的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、人口腔中牙齿可分为三类，它们的作用都一样的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@8、在装有小石头的发声罐里，再放入一些海绵，摇动时声音会减轻些。

@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@9、做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@10、在一杯水中，食盐溶解的量是有限的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（　　）@#@11、人在呼吸时，吸收的是氧气，呼出的是二氧化碳。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@12、做过滤实验时，漏斗里液体的液面不能超过滤纸的边缘。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题：

@#@@#@1、降雨量的单位是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、厘米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、毫米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、毫升@#@2、气象学家通常把风速分为 @#@ @#@ @#@ @#@个等级。

@#@@#@A、11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、13@#@3、下列图中，表示晴天的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@此主题相关图片如下：

@#@411.jpg@#@4、烟垂直上升，这时的风力为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、0级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、1级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、2级@#@5、在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、色拉油慢慢地在水中溶解了。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、色拉油沉到水的底部去了。

@#@@#@C、色拉油一直浮在水面上。

@#@@#@6、我们可以用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的方法，把食盐从盐水中分离出来。

@#@@#@ @#@ @#@A、过滤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、沉淀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、蒸发@#@7、下列物质中，能用过滤的方法分离的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@@#@A、水中的食盐 @#@ @#@ @#@ @#@B、水中的白糖 @#@ @#@ @#@ @#@C、水中的泥沙@#@8、人在运动时，呼吸次数增加的原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、心跳加快 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、耗氧量增大 @#@ @#@ @#@ @#@C、人体紧张@#@9、血液是由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过血管输送到身体的各个部位的。

@#@@#@A、肺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、胃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、心脏@#@10、声音在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中不能传播。

@#@@#@A、水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、真空 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、木板@#@四、连线题：

@#@@#@用连线将下列各器官分类：

@#@@#@胃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支气管@#@肺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@消化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大 @#@肠@#@食道 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@呼吸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@气 @#@管@#@鼻腔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@肝@#@五、图形题：

@#@@#@1、以下是一位四年级同学记录的某一天气温变化的数据：

@#@@#@时 @#@间@#@清晨@#@上午@#@中午@#@下午@#@傍晚@#@气 @#@温@#@0℃@#@10℃@#@15℃@#@10℃@#@5℃@#@请你把这五个不同时间的气温数据填进下面的图表（先在时间横线上注明五个时间名称）：

@#@@#@此主题相关图片如下：

@#@41.jpg@#@2、请你填出下列仪器名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@此主题相关图片如下：

@#@42.jpg@#@3、下图是做食盐水蒸发实验的装置，请你在填出这个实验装置各部分的名称：

@#@@#@此主题相关图片如下：

@#@43.jpg@#@六、简答题：

@#@@#@1、在操场上，一张纸条从小明的手上掉下，纸条被风吹着一直往西跑。

@#@请你判断这时操场上的风向是怎样的？

@#@@#@2、在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？

@#@@#@[此贴子已经被作者于2009-1-1420:

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@#@00@#@ @#@@#@2008学年第一学期期末教学质量检测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五年级科学试卷 @#@ @#@（考试时间：

@#@40分钟）@#@题型@#@填空@#@判断@#@选择@#@连线@#@图形@#@简答@#@等级@#@对题数@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、填空题：

@#@@#@1、生物之间的食物联系，叫做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@自己制造食物的生物叫做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@光是以 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的形式传播的。

@#@光传播的速度每秒约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@万千米。

@#@@#@3、凹面镜和凸透镜能把光线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@起来，形成强光和高温。

@#@@#@4、物体吸热本领的大小与物体的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以及阳光的照射角度有关。

@#@@#@5、利用橡皮筋的 @#@ @#@ @#@力可以使小车前进，利用气球的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@力也可以使小车前进。

@#@@#@6、弹簧测力计是测量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的工具。

@#@力的单位是“牛顿”，用字母 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表示。

@#@1牛顿约等于 @#@ @#@ @#@ @#@___克力。

@#@@#@7、地球内部可以分成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三部分，绝大部分地震发生在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内。

@#@@#@8、由于受水、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@或 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的作用，岩石破碎，这种现象叫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@9、一个物体放在桌面上拉动，桌面越粗糙，弹簧测力计上的读数就越 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10、用气球驱动小车时，小车运动的方向与气嘴喷气的方向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@11、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@两种摩擦方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。

@#@使用滚珠轴承能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@摩擦。

@#@@#@二、判断题：

@#@@#@1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

@#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@2、太阳光是直线传播的，它的反射光也是直线传播的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3、阳光斜射时物体得温度升得快；@#@直射时，物体的温度升得慢。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@4、同一时间，阳光下不同物体的影子方向都是相同的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@5、没有光，我们就看不到任何物体。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@6、如果太阳在物体的左边，那么影子一定在物体的右边。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@7、橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越长。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@8、种子发芽不需要阳光，但是它的生长需要阳光。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@9、用多面镜子把阳光照射到温度计上，温度能升得较快些。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@10、绝大多数地震发生在地壳内。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@11、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。

@#@…………… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@…… @#@…（ @#@ @#@ @#@）@#@12、生态瓶中的植物放得越多越好。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@13、岩石的风化每时每刻都在发生。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@14、汶川大地震是地形瞬间发生大变化的结果。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@15、奥运会圣火火种是用凸透镜取得的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题：

@#@@#@1、种子发芽需要的最基本条件是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、光照、水分、温度、空气和土壤 @#@ @#@ @#@B、光照、水分、温度、空气@#@C、一定的水分、适宜的温度、空气@#@2、把红、白、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、白色的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、红色的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、黑色的@#@3、日晷是测量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的工具。

@#@@#@A、长度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、体积@#@4、人站在阳光下，影子最短的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、早晨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、中午 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、傍晚@#@5、种子发芽的过程中最先出现的现象是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、长出嫩芽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、种皮破裂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、种子膨大@#@6、蚯蚓喜欢生活在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的环境里。

@#@@#@A、干燥、高温 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、明亮、低温 @#@ @#@ @#@C、黑暗、潮湿@#@7、下列现象中，属于风化现象的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A、汶川地震 @#@ @#@ @#@ @#@B、岩石变成泥沙 @#@ @#@ @#@C、河流中卵石不断地向下流滚动@#@8、下列物体的运动不属于反冲运动的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、放鞭炮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、火车前进 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、火箭发射@#@9、阳光下，影子的长短是由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@决定的。

@#@@#@A、物体的高矮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、物体的大小 @#@ @#@ @#@ @#@C、太阳高度 @#@ @#@@#@10、下列现象中，不是利用反光原理的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、放大镜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、汽车反光镜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、潜望镜@#@四、连线题：

@#@@#@请给下面的的特征与生存环境连线。

@#@@#@仙人掌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@叶 @#@刺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热带雨林@#@松 @#@树 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@叶宽大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@山 @#@ @#@ @#@地@#@香蕉树 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@针形叶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沙 @#@ @#@ @#@漠@#@五、图形题：

@#@@#@1、下图的小车是利用什么力前进的？

@#@ @#@ @#@ @#@2、请在下图中填出弹簧秤各部分的名称。

@#@@#@ @#@@#@此主题相关图片如下：

@#@51.jpg@#@3、下图的装置在地毯上拉动与在桌面上拉动，哪种情况下弹簧秤的读数大？

@#@@#@ @#@@#@此主题相关图片如下：

@#@52.jpg@#@六、简答题：

@#@@#@1、炎热的夏天，穿什么颜色的衣服比较适宜？

@#@为什么？

@#@@#@2、做一个简易的太阳能热水器需要哪些材料？

@#@@#@3、以下是一张小组实验的记录表，但只完成了测试数据，剩下的部分由你来帮助完成。

@#@@#@橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录@#@皮筋的圈数@#@实验次数@#@车运动距离@#@平均距离@#@我们的发现@#@10@#@1@#@2.7米@#@ @#@ @#@ @#@ @#@米@#@ @#@@#@2@#@2.8米@#@3@#@2.9米@#@20@#@1@#@6.1米@#@ @#@ @#@ @#@米@#@2@#@6.2米@#@3@#@6米@#@30@#@1@#@10.4米@#@ @#@ @#@ @#@米@#@2@#@10米@#@3@#@10.2米@#@[此贴子已经被作者于2009-1-1420:

@#@25:

@#@16编辑过]@#@三江居@#@ @#@支持（0） @#@中立（0） @#@反对（0） @#@@#@三江侠@#@小大 @#@ @#@4楼个性首页|QQ|信息|搜索|邮箱|主页|UC@#@加好友发短信科技与投稿区版主@#@等级：

@#@终极管理员贴子：

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@#@2007-12-1821:

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@#@00@#@ @#@ @#@PostBy：

@#@2009-1-1420:

@#@28:

@#@00@#@ @#@@#@2008学年第一学期期末教学质量检测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六年级科学试卷 @#@ @#@（考试时间：

@#@40分钟）@#@题型@#@填空@#@判断@#@选择@#@连线@#@图形@#@简答@#@等级@#@对题数@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、填空题：

@#@@#@1、请你在横线上填出已经学过的简单机械的种类名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2、固定在一个位置上转动而不移动的滑轮，叫做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@使用这样的滑轮不能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，但能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@3、使用动滑轮能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，但不能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@使用滑轮组既能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@又能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@4、在导线下放着一个指南针，当导线通电时，我们发现指南针会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@在通电线圈下，这种现象会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@5、由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组成的装置叫电磁铁。

@#@电磁铁也有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@极和@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@极。

@#@@#@6、电动机工作的基本原理是：

@#@用电产生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，利用磁的相互作用转动。

@#@@#@7、身体中具有脊柱的动物叫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，例如 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@没有脊柱的动物叫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，例如 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@8、汽车的方向盘是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的应用，这是属于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@力的机械。

@#@@#@9、小电动机中的换向器的作用是接通 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，并转换 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10、菌类不能进行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来生存。

@#@@#@二、判断题：

@#@@#@1、长方形的框架比三角形的框架更稳定。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就比较省力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@4、上面小，下面大；@#@上面轻，下面重的物体不容易倒。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@5、我们在塑料矿泉水瓶上能找到许多拱形。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@6、掉换连接电磁铁两端的电池正负极，磁力大小不会改变。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@7、电磁铁线圈的圈数增加，它的磁力会减小。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@8、相同跨度的桥梁，拱桥比平桥承重能力大。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@9、太阳能是人类正在开发利用的重要能源。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@11、用瓦楞纸做的箱子很容易变形。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@12、煤是亿万年前的岩石在地下经过漫长的变化形成的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题：

@#@@#@1、下列发电站中，不是利用水力来发电是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、秦山核电站 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、新安江电站 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、长江三峡电站@#@2、下列器材中，属于斜面应用是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、镊子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、老虎钳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、螺丝钉@#@3、在不同坡度的斜面上拉同样重量的物体，所用的拉力比较小的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、坡度小的斜面 @#@ @#@ @#@B、坡度大的斜面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、不能确定@#@4、安全帽做成拱形的是因为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A、美观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、能承受很大的冲击力 @#@ @#@ @#@ @#@C、减轻帽子的自身重量@#@5、做通电导线和指南针的实验，电池的通电时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A、不受限制 @#@ @#@ @#@B、越长效果越明显 @#@ @#@C、应短暂些@#@6、要改变电磁铁的两磁极的位置，正确的做法是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、增加电池的数量 @#@ @#@ @#@B、改变线圈绕线的方向 @#@C、改变铁芯的粗细@#@7、已发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种。

@#@@#@A、40多万 @#@ @#@B、80多万 @#@ @#@C、100多万@#@8、下列植物中，不属于开花植物的";i:

1;s:

27491:

"消防工程投标文件@#@施工组织设计@#@附件1：

@#@拟投入的主要施工机械设备@#@附件2：

@#@劳动力计划表@#@附件3：

@#@施工进度计划@#@附件4：

@#@临时用地@#@附件5：

@#@报价承诺@#@附件6：

@#@偏离表@#@ @#@@#@第一章编制原则及依据@#@第一节编制原则@#@位于。

@#@建筑面积：

@#@平方米。

@#@我公司对承接本工程非常重视，并愿意为业主提供满意的服务，为业主将本工程建成精品工程贡献我公司的一份力量。

@#@我们将以诚信守法、创安装精品工程的理念，有能力、有信心保质保量并快速的完成本工程的建设任务，向业主交上满意工程，同时为业主创造最大可能的经济效益和社会效益。

@#@@#@在工程进入实施阶段，我们将本着精心组织、科学统筹、强化管理、规范施工、优质高效、节约投资，确保安全、质量和工期的原则，根据更具体的资料及业主要求对本施工组织设计进行进一步细化补充，对拟采取的施工对策、各种措施做进一步的分析比较，力求做到施工组织设计的科学性、针对性、可行性、先进性，根据本工程的技术要求和特点，制定科学合理的施工方案，严格按照国家颁布的技术标准及招标文件中的技术要求施工，确保工程质量全部达到国家现行的验收标准，工程一次验收合格率达到100％，根据业主的工期要求，合理组织施工，统筹安排劳力、物资和机械设备，坚决服从业主和监理的领导，积极与其它相关专业承包商配合，确保工程按期开通。

@#@同时基于我公司雄厚的技术实力和先进的管理技术，我公司对顺利完成本工程的施工充满信心。

@#@@#@在工期进度上，从进场施工到最终竣工交付使用，我公司计划于年月日开始安装（具体以甲方通知时间为准），调试及竣工验收备案等全部的完成时间为天。

@#@@#@在施工中我公司将从安全方面细化各级安全生产责任制，杜绝安全责任事故，人员伤亡事故，重大机械事故，火灾事故以及工程质量事故，实现安全生产无事故目标。

@#@并建立安全管理委员会负责安全生产工作。

@#@对安全防护、临时用电、消防保卫均采取相应的措施。

@#@@#@在工程质量上，我公司将按照质量体系程序要求，运用现代化管理手段，强化内部管理，在确保工程工期、质量和安全的前提下，努力降低工程成本。

@#@我公司对消防安装等工艺均有一套较为成熟的施工方法及质量保证措施，有成型的科学的质量管理体系和完善的管理制度，可以运用在本工程以确保工程质量达到业主要求。

@#@@#@在文明、环保方面上，我公司将对场容、防止大气污染、防止水污染、废弃物管理、材料设备管理、防止光污染等问题采取一系列相应措施，顾及施工现场和周边环境的方方面面，以确保能够维护周边环境。

@#@@#@我公司将完全响应招标文件提出的项目管理、供货、安装、调试及相关服务等方面要求。

@#@全面履行《施工承包合同》，为业主提供完全达到设计功能的优质产品。

@#@@#@我公司对售后服务极为重视，将按照公司保修程序，针对本工程制定了一系列规章制度和管理办法。

@#@具体包括：

@#@保修期限和承诺、保修项目内容、保修责任、保修记录、保修措施、定期回访制度和提供用户服务手册。

@#@@#@第二节编制依据@#@2.1甲方提供的招标文件、施工图及答疑文件。

@#@@#@有关产品的技术标准和技术说明书。

@#@@#@我公司在施工质量、环境保护、安全生产、技术管理、文明现场等方面的有关文件。

@#@@#@有关施工及验收规范和文件。

@#@@#@2.2国家规范、行业及地方标准@#@序号@#@规范名称@#@规范编号@#@1@#@《建筑给排水与采暖工程施工质量验收规范》@#@GB50242-2002@#@2@#@《自动喷水灭火系统施工及验收规范》@#@GB50261-2003@#@3@#@《建筑电气安装工程施工质量验收规范》@#@GB50303-2002@#@4@#@《民用建筑设计防火规范》@#@GB50045-2001@#@5@#@《压缩机、风机、泵安装工程施工及验收规范》@#@GB50275-98@#@6@#@《气体灭火系统设计规范》@#@GB50370-2005@#@7@#@《气体灭火系统施工及验收规范》@#@GB50263-2007@#@8@#@《火灾自动报警系统施工及验收规范》@#@GBGB50166-92@#@9@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50300-2001@#@10@#@《建筑安装分项工程施工工艺规程》@#@DBJ/T01-26-2003@#@11@#@《建设工程项目管理规范》@#@GB50326-2001@#@12@#@《工程测量规范及条文说明》@#@GB50026-93@#@13@#@《建筑工程测量规程》@#@DBJ01-21-95@#@14@#@《施工现场临时用电安全技术规范》@#@JGJ46-88@#@15@#@《建筑施工安全检查标准》@#@JGJ59-99@#@16@#@《建筑施工高处作业安全技术规范》@#@JGJ80-91@#@17@#@《建筑工程冬期施工规程》@#@JGJ104-2001@#@2.3适用图集@#@序号@#@图集名称@#@图集编号@#@1@#@《室内管道支架及吊架》@#@03S402@#@2@#@《卧式水泵隔振及其安装》@#@98S102@#@3@#@《立式水泵隔振及其安装》@#@95SS103@#@4@#@《物（液）位仪表安装图》@#@03R421@#@5@#@《管道和设备、保温防结露及电伴热》@#@03S401@#@6@#@《建筑设备施工安装图集》@#@91SB系列@#@7@#@《管道与设备保温》@#@98R418@#@8@#@《管道与设备保冷》@#@98R419@#@9@#@《管道穿墙、屋面防水套管》@#@01R409@#@10@#@《常用小型仪表及特种阀门选用安装》@#@01SS105@#@2.4主要法规、法令@#@序号@#@文件名称@#@文件编号@#@1@#@《中华人民共和国建筑法》@#@中华人民共和国主席令1997年第91号@#@2@#@《中华人民共和国安全法》@#@3@#@《中华人民共和国环境法》@#@4@#@《工程建筑标准强制性条文》@#@建设部建标[2002]219号文@#@5@#@《建筑工程质量管理条例》@#@国务院令第279号@#@6@#@ISO9002：

@#@2000《质量体系-生产、安装和服务的质量保证模式》@#@GB/T19001-2000@#@7@#@ISO14001：

@#@1996《环境管理体系规范及使用指南》@#@GB/T24001-2004@#@8@#@OHSMS18000：

@#@1999《职业安全卫生管理体系》@#@GB/T28001-2001@#@第二章工程概况@#@第一节工程简介@#@一、工程简介@#@1.1工程名称：

@#@　　@#@工程地点：

@#@　　　　@#@1.2建筑面积：

@#@　平方米@#@1.3结构类型：

@#@　@#@1.4层数：

@#@地上层@#@1.5层高：

@#@地上/米@#@1.6檐高/米@#@1.7其它情况介绍：

@#@（工程性质、背景、现场环境等）@#@建设单位：

@#@@#@设计单位：

@#@@#@二、工程进度要求@#@总工期：

@#@日历天工程。

@#@@#@三、工程质量目标@#@按国家和现行质量评定标准和施工技术验收规范执行。

@#@本工程质量要求达到　@#@合格　。

@#@@#@四、文明安全施工：

@#@达到市文明安全施工现场标准。

@#@@#@第二节招标范围@#@2.1施工范围@#@本工程主要包括以下项目：

@#@@#@消防喷淋工程，消火栓工程，消防报警及联动系统，漏电报警系统。

@#@@#@2.2系统概述@#@序号@#@项目@#@专业内容@#@1@#@消防喷淋@#@1.喷淋系统，其设计流量为30L/S，火灾延续时间为1小时。

@#@为便于管理，每个防火分区均设水流指示器和带电讯号的安全信号阀。

@#@@#@2.系统喷头选用：

@#@有吊顶处采用吊顶型喷头，其他采用直立性喷头。

@#@@#@3.系统喷头布置：

@#@正方形布置时喷头间距不大于3.4m，矩形布置时喷头间距不大于3.6m，喷头距墙不大于1.7m。

@#@喷头与喷头间距不大于2.4m，直立式喷头溅水盘与顶板的距离不小于75mm且不大于150mm喷头距灯和风口的距离不宜小于0.4m。

@#@地下室当通风管道、排管、桥架的宽度大于1.2m时，其下方要增设喷头。

@#@@#@控制及应急操作三种控制方式。

@#@采用火灾探测器作为启动探测。

@#@@#@2@#@消火栓系统@#@1.本工程设室内消火栓系统（20L/s）、火灾延续时间为2小时。

@#@水源为园区消防系统连接。

@#@@#@2.消火栓泵即可由消火栓启泵按钮启动，也可在消防中心和水泵房内手动启动。

@#@消火栓泵还可由屋顶水箱间内消火栓稳压装置启动。

@#@消火栓泵启动后，消火栓按钮的回答灯亮。

@#@@#@3.消火栓箱内设DN65mm消火栓一个，长25米DN65mm衬胶龙带一条，DN19mm水枪一支及消火栓启泵按钮一个。

@#@@#@4.在室外设二套消防水泵接合器，以满足水泵故障时由消防车加压供水。

@#@@#@3@#@气体@#@灭火@#@1.本工程为设备机房楼，设外储压气体灭火系统三套，分布在一层，二层和五层。

@#@共分为16个防护区。

@#@每个防护区都分为工作层和地板层布置喷嘴。

@#@@#@2.另设有5套备压式无管网气体灭火装置，分布在电池间等。

@#@@#@3.此次施工系统采用全淹没式保护，最大工作压力为4.5MPa,喷头的工作压力≥0.8MPa。

@#@@#@4@#@消防报警及联动@#@本工程为多层建筑，保护等级按二级设计，火灾自动报警及联动系统采用控制中心报警系统。

@#@消防控制室位于本建筑一层，消防控制室包括火灾报警控制盘、消防联动控制台、手动控制联动台、CRT图形显示屏、打印机、事故广播设备、消防电话总机，UPS电源等设备。

@#@火灾报警及联动控制系统设计包括以下内容：

@#@@#@1.火灾自动探测及报警@#@本建筑物按规范要求设置了感温探测器、感烟探测器、手动报警按钮（带消防电话插孔）。

@#@由于本工程为二级保护对象，因此探测器保护区域的计算按照0.9~1.0的修正系数来进行。

@#@@#@2.消防设备联动控制@#@联动控制包括启动消火栓泵、喷淋泵、水炮泵、防排烟风机、防火门、消防广播等消防设备、电梯回降、切除非消防电源等。

@#@并与园区消防控制室联动。

@#@@#@1）消火栓系统：

@#@全楼均设消火栓保护。

@#@在各层的消火栓箱内均设有消火栓泵启动按钮，当消火栓按钮动作时，消火栓泵将自动启动，信号传到消防控制中心。

@#@在消防控制中心亦可自动或手动启/停的消火栓泵，并监视其运行状态，显示消火栓泵的故障信号。

@#@@#@2）自动喷淋灭火系统控制@#@自动喷淋系统设计详见给排水专业设计说明。

@#@消防中心报警与联动控制装置具有以下功能：

@#@@#@接收水流指示器、信号检修阀阀位、湿式报警阀压力开关及湿式报警阀阀位的报警信号。

@#@在消防中心能手动/自动控制喷淋泵的启/停，同时显示工作和故障状态。

@#@喷淋泵的启泵方式：

@#@消防泵房就地手动启泵；@#@由消防中心收到湿式报警阀压力开关或稳压系统极低压力的报警信号后，自动启泵；@#@由消防中心收到湿式报警阀压力开关或稳压系统极低压力的报警信号后，自动启泵；@#@由消防中心手动远程启泵。

@#@@#@3）@#@在各层适当位置设火灾应急广播，功率为3W。

@#@@#@4）防/排烟系统控制@#@本工程采用防/排烟的系统形式参见空调专业说明。

@#@为配合防/排烟设备要求，消防报警及联动控制装置具有以下功能:

@#@@#@当某一排烟分区内的二个以上火灾探测器报警后，消防中心控制开启该区域的排烟阀，同时动作信号返回消防中心。

@#@排烟阀动作后，停止相关范围的送风机及其排风机（兼做平时送风的补风机和兼做平时排风的排烟机除外），启动排烟风机、火灾补风机，同时动作信号返回消防控制室。

@#@由手动开启的排烟口、正压送风口联动开启排烟风机的动作信号均返回至消防控制中心。

@#@设于排烟风机机房出口处的280℃自熔防火阀要求带双微动开关（250V，5A），当微动开关动作后，一个动作信号接入报警系统，另一个动作信号接入风机控制回路，由强电系统联锁停排烟风机。

@#@在消防控制中心能手动直接启/停排烟风机、火灾补风机。

@#@@#@5）电源：

@#@火灾时，系统输出联动控制信号，在自动方式下，由系统程序送出切断信号至相关设备配电箱，关闭相关的非消防动力电源，分区域切断着火层非消防照明电源，强启应急照明，并返回信号；@#@同时也可在消防控制中心手动操作。

@#@@#@6）电梯的控制：

@#@在控制中心设有电梯楼层显示。

@#@火灾时，控制中心可自动或手动强制所有电梯停于首层，经延时切断非消防电梯电源，并接收其返回信号。

@#@@#@3.消防通讯@#@1）本工程在消防控制室内设置专用火警直通对讲电话总机，在消防泵房、变配电机房、制冷机房设置火警专用电话分机。

@#@@#@2）消防控制中心和各分机可以相互呼叫对讲，并可与插入各层手动报警器上电话插孔的电话分机进行呼叫通话。

@#@@#@3）在消防控制中心还设有向公安消防部门直接报警的119外线电话。

@#@@#@4）所有消防电话插孔和消防直通电话，其管线单独暗敷，除注明外，消防电话线均穿钢管暗敷。

@#@穿管原则如下：

@#@1,2对线穿SC15，3,4对线用SC20，5,6对线用SC25,6对以上分两管敷设。

@#@@#@5@#@漏电报警系统@#@为消除漏电火灾的隐患，本工程在所有楼层配电箱、应急照明箱的进线回路处均加装漏电探测器漏电探测器将探测的漏电信号传输给就近的探测控制器，探测控制器通过总线传输至地下一层消防中控室的集中控制器。

@#@漏电信号仅作用于报警，不切断电源。

@#@漏电火灾探测器报警值不小于20mA,不应大于1000mA，探测器的报警值应在报警设定值的80%~100%之间。

@#@探测器应有工作状态指示和自检功能，漏电火灾探测系统主机设置在消防中控室内。

@#@@#@第三章施工部署@#@第一节施工部署的指导思想@#@根据本工程所具有的特点有针对性的制定合理严谨的施工进度计划，发挥我公司消防安装工程中的优势、与专业测量师及建筑师配合的经验和承接大型公建的宝贵的施工管理经验，重合同、守信誉，精心组织施工，运用先进、成熟的施工工艺、科学合理的管理方法，建造精品工程，并为业主提供满意的售后服务。

@#@@#@在收到招标文件后，迅速组织公司内具有大型公建施工经验的施工管理人员和工程技术人员成立专门班子，对御马坊度假城东区WL-24地块一期—消防安装工程的招标文件及图纸进行了认真细致的学习，全面分析了工程条件及工程技术要求，仔细研究工程现状和改造建设要求，对工程特点、难点进行了深入地分析。

@#@为实现工程建设工期、质量、安全管理等方面的目标，消防分包商将遵循“应用最佳的施工技术，选用最有战斗力的施工队伍，投入先进的机械设备，安排合理的施工工序，采用科学的组织管理方法，保证达到优质、安全、按期竣工的目标”的指导思想进行施工总体部署，按“质量、安全、工期、文明、效益、服务”六个一流的目标搞好全面的施工和管理。

@#@利用我公司多次创精品工程奖项的宝贵经验，充分发挥我公司所拥有的大型工程施工能力，我们将有信心、有把握、也有条件地把本工程的施工按照六个“一流”目标顺利建成。

@#@@#@第二节施工管理目标@#@2.1质量目标@#@达到国家和市施工质量验收规范合格标准。

@#@@#@2.2工程进度目标@#@通过采用先进、合理、可行的施工方法和严格的施工管理，优化劳动力、材料、机具等各项资源的配置，保证按照总承包商的工期综合控制目标时间竣工。

@#@@#@2.3安全目标@#@杜绝死亡、重伤事故，杜绝重大交通事故、重大火灾事故、重大治安事件。

@#@@#@2.4文明施工目标@#@做到“四无”（无大气污染、无粉尘污染、无噪声污染、无污水污染），“五化”（即亮化、硬化、绿化、美化、净化）称号。

@#@@#@第三节施工部署的基本原则@#@3.1时间上的部署原则@#@根据工程开工时间及工程形象进度，考虑季节性对施工的影响。

@#@统筹兼顾，综合安排施工作业，冬雨期尽量避开不利于施工的工序，保证工程质量；@#@在保证质量的前提下，尽量缩短工期。

@#@@#@3.2空间上的部署原则@#@在施工过程中，根据工程特点及周边环境条件，综合考虑工程工期、质量、劳动力、周转材料、大型机械、临建设施等资源投入情况，组织分阶段分重点进行施工。

@#@施工期间，平面分区段，立体分流水，交叉作业。

@#@合理组织，保证施工的连续性、均衡性、节奏性，做好分阶段验收安排，在主体结构验收完毕的情况下，提前介入消防安装工程的施工。

@#@3.3工艺上的部署原则@#@根据整个工程的特点进行合理分工，做到便于指挥、协调，消防工程施工安排应遵循有压管道让无压管道，小管让大管，小断面让大断面的管，按照先上后下、先里后外的总体施工顺序原则进行部署，各专业间的施工距离符合有关规定。

@#@@#@3.4施工总平面布置原则@#@科学合理布置施工临时设施、运输道路、临时用水、临时用电等，立足紧凑性和可移换性，以总承包商的施工总进度计划为依据进行阶段性调整，最大限度地减小临设占地，做到投入最低，收效最大，经济适用。

@#@@#@3.5施工资源部署原则@#@3.5.1根据该工程的重要性，公司将选派高素质的专业管理人员，选用以往曾屡获优质工程奖和最有战斗力的施工队伍，组建成一支优秀的项目团队，有利于发挥我公司的整体优势，发挥专业技术特长。

@#@@#@3.5.2为了有利于成本控制与管理，我公司将为本工程设立专用账户，专款专用。

@#@@#@3.5.3合理选择、利用现场垂直运输机械，在现场提升工具不能满足设备及材料的运输要求的情况下，经过计算合理选择吨位合适的吊车及提升设备。

@#@@#@3.5.4为保证工程质量，材料设备进场采用业主、监理、总承包对照样板联合验收，从源头上进行控制，确保工程总体质量目标实现。

@#@@#@第四节施工组织机构@#@消防分包商将以现行施工的国际惯例来运作和管理该项目，即以项目经理负责制为核心，以项目合同管理和成本控制为主要内容，以系统管理和先进技术为手段的项目管理机制，同时严格按照ISO9000模式标准建立的质量保证体系来运作，形成以全面质量管理为中心、以专业管理和计算机辅助管理相结合的科学化管理体制，以此出色地实现我单位质量方针和本工程质量目标以及对业主的承诺。

@#@@#@我公司将派出指挥过大型工程、有丰富现场管理经验、组织能力强的同志担任项目经理，选派专业能力强的技术人员担任现场工程师，并挑选经验丰富的管理人员组成项目部，下设各专业施工公司，具体负责各专业系统的施工。

@#@@#@4.1项目组织机构表@#@ @#@@#@4.2项目经理部主要职能关系框图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.3项目经理部职能描述@#@项目经理部接受业主及监理工程师的指令，负责项目一切事项的实施工作，保证项目的实施全过程受到有效、完善的控制，按规定时间，优质、高效的完成项目。

@#@整个工程由项目部整体负责，对外统一协调，对内统一组织指挥、统一施工布署。

@#@各参施专业公司对所承担项目的工期、质量、造价、安全等对项目部负责，项目部对业主负责，各参施公司在项目部的指挥领导下互相配合、互相协作、互创条件，保证工程的总体目标。

@#@项目经理部的主要职能如下：

@#@@#@4.3.1按合同要求开展项目实施工作，实现对项目全过程的有效控制；@#@@#@4.3.2接受业主及监理工程师的指令，按要求调整实施方案，改进不足；@#@@#@4.3.3按项目的技术、经济指标要求，有效的控制项目过程，控制项目成本，调动、协调项目部人员，优质完成任务；@#@@#@4.3.4组织制定项目计划、项目进度计划、项目质量控制计划、项目投资计划、设计联络计划、系统及设备内外部接口协调方案、系统调试计划、质保期服务计划等项目实施计划；@#@@#@4.3.5编制现场管理、图纸文件管理、采购与供货管理、检验与试验、试运行、各种验收、培训等计划及实施方案；@#@@#@4.3.6直接或指派专人负责监督所有项目实施计划及方案的执行情况，并直接对完成效果考核；@#@@#@4.3.7管理、监控安装工程，协调内部及外部关系，使现场施工顺利进行；@#@@#@4.3.8管理内部接口、协调外部接口；@#@根据实际情况，主动调整计划，使之与项目总体计划、进展相关联，并切实可行；@#@@#@4.3.9按期向业主、监理工程师报送月、季、年度计划和总结，及时报告工程实施中出现的问题及处理措施及建议；@#@@#@4.3.10管理全部项目资料、文件、图纸，项目竣工时配合总包单位向业主提供完整、详实的工程文件、资料；@#@@#@4.3.11管理质保期内所有合同工程范围内的工作；@#@@#@4.3.12负责同业主、供货单位及安装商的合同签订与工程款结算；@#@@#@4.3.13有权调离项目经理部下属所有机构不胜任本项目要求的任何人员，并挑选合格人员随时加入本项目。

@#@@#@4.4主要负责人职能描述@#@4.4.1项目经理由公司领导小组在投标时任命，代表公司对项目经理部实施全面管理，并对项目负责；@#@@#@4.4.2项目经理直接接受业主及监理工程师的各项指令、质疑，将所有指令、质疑消化、分解后指派项目经理部下属相关部门执行，并向业主及监理工程师答复该指令、质疑的实施、解决结果；@#@@#@4.4.3合理组织、调配项目经理部各部门、人员及供货商、安装商为项目服务，协调关系；@#@@#@4.4.4管理项目经理部日常事务；@#@@#@4.4.5监控项目实施计划的执行，当工程进度计划受各方面原因影响其实施时，及时组织分析原因、提出解决方案；@#@@#@4.4.6监控项目各阶段的质量计划执行情况，及时处理偏差及不合格事项；@#@@#@4.4.7合理分配项目资金，控制项目成本，监督专项资金的使用；@#@@#@4.4.8定期组织召开项目例会及阶段会议，及时掌握项目进展情况，提出进一步计划；@#@@#@4.4.9不定期抽查施工现场及各部门工作，对不合格人员及时处理，并立即调配、补充合格人员。

@#@@#@第五节现场临时设施@#@5.1现场平面布置：

@#@施工现场由总承包单位统一布置，保证施工现场道路畅通。

@#@四周设循环道路，沿场内道路有排水沟，现场多处设有阀门供施工和消防用水。

@#@@#@5.2施工用电源、水源：

@#@承包人服从总包统一管理@#@排水（雨、污水）：

@#@发包人在施工区域周边均实施临时污水、雨水排放点，施工单位根据施工需要就近接驳给排放点。

@#@@#@5.3临时用房：

@#@承包人服从总包统一管理。

@#@@#@第六节施工进度计划安排@#@6.1施工阶段划分@#@消防设备安装工程总体上分为两个阶段：

@#@安装阶段、竣工调试阶段。

@#@@#@6.1.1安装施工阶段@#@根据土建结构施工情况，确定各专业的安装施工时间。

@#@该阶段应与围护结构施工和装修施工密切配合，相互创造条件。

@#@在严格质量管理、保证施工进度的同时，对各专业关键工序、关键部位须进行连续监控。

@#@@#@6.1.2收尾、调试、竣工阶段@#@主要包括系统完善、单机试运转、系统试运行、施工验收。

@#@@#@6.2工期安排@#@按照招标文件要求，本工程开始时间为：

@#@2016年7月20日（具体以业主通知为准），本工程竣工时间为2016年10月26日，总工期为106日历天。

@#@@#@从工程开工至竣工结束，消防设备安装工程的工程量很大，工期非常紧张。

@#@必须根据总工期的要求和施工特点，合理安排劳动力、材料、设备等资源，及时保障供应，确保施工进度计划如期完成。

@#@本消防承包商所排的消防进度计划详见附表。

@#@@#@6.3进度控制措施@#@在进度控制过程中，明确一个基本思想：

@#@计划的不变是相对的，变是绝对的；@#@平衡是相对的，不平衡是绝对的。

@#@为此，我们将会针对变化采取对策，定期的经常调整和完善进度计划，以确保工程总进度计划的实施。

@#@@#@进度的控制方法主要是规划、控制和协调。

@#@所谓规划，就是确定项目总进度计划和分进度计划；@#@控制就是在项目进展的全过程中，进行计划进度与实际进度的比较，发现偏差，及时采取措施纠正；@#@协调即是协调各参加单位间的进度关系。

@#@@#@按照进度控制分为计划、实施、监督加修正的模式，则要求在项目进行的各个阶段，建立一个封闭的计划控制环，来保证计划的科学性、合理性和可实施性，并及时发现偏差，进行调整和修正，保证工程按照预定的里程碑点按时保质完成。

@#@详细内容参见第八章《工期保证措施》。

@#@@#@第四章施工准备@#@施工准备工作对于施工的正常有序开展尤为重要，在尽可能短的时间内做好各项准备工作，提前进入主体结构施工，对消防工程最后的如期完工有着重要的意义。

@#@在本次项目消防分包工程施工中，我们将及时的构建施工管理力量、施工队伍及各项材料、机具设备和临时设施条件，尽早完成施工准备，提前进入正式施工。

@#@@#@施工准备工作主要包括技术准备、材料设备准备、劳动力准备及施工机具准备等。

@#@@#@第一节消防施工方案编制计划@#@1.1在接到施工图纸后，组织各专业工程师进行图纸会审，在自审和预审的基础上，尽快组织技术交底，发现问题及时解决。

@#@@#@1.2联系召开施工与运营配合专题会，分析研究后，明确具体施工时间、施工方法及要求。

@#@@#@1.3在图纸会审之后，根据施工现场实际情况，3日内编写完毕实施性的施工组织设计和分项工程的施工方案报送业主及监理审批，并组织对各工种施工人员进行技术交底。

@#@@#@1.4及时编制各种材料计划，提供给加工订货部门。

@#@@#@1.5编制资料目标计划，保证工程技术资料完整、准确、及时。

@#@备齐工程技术资料管理软件，各种试验设备和计量设备资料齐备，检验合格。

@#@@#@1.6根";i:

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15516:

"悦考网@#@初一政治把握学习新节奏：

@#@学习新天地教案@#@　　一、学习新天地@#@　　【教学目标】@#@　　帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。

@#@@#@　　【重点和难点】@#@　　通过交流找到适合自己的学习方法。

@#@@#@　　【课前准备】@#@　　让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。

@#@搜集科学的学习方法。

@#@@#@　　【课时分配】：

@#@2课时@#@　　【教学设计】：

@#@@#@　　导入：

@#@@#@　　教师：

@#@开学两周了，你们是否适应了中学的生活呢？

@#@（请同学们谈感受）@#@　　学生：

@#@学生可以谈自己的一些真实感受，比如对学校的、同学的、集体的等等。

@#@@#@　　从学生的谈话中总结：

@#@中学生活丰富多彩，我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是刚才一些同学谈到学习生活中与小学比起来有很大不同，有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢？

@#@让我们进入今天的话题——“学海任我游”@#@　　板书：

@#@“学海任我游”@#@　　有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。

@#@学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。

@#@下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。

@#@@#@　　活动：

@#@“烦恼大本营”@#@　　要求：

@#@每四人分成一个小组@#@　　内容：

@#@将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。

@#@@#@　　让班长或者课代表写在黑板上。

@#@@#@　　学生的烦恼主要有：

@#@@#@　　1.自己努力了，成绩没提高；@#@@#@　　2.学习时间，精力集中不起来；@#@@#@　　3.课上听懂了，可作业不会做。

@#@@#@　　4.不知道怎样记笔记；@#@@#@　　5.英语单词记不住。

@#@……@#@　　总结学生的问题：

@#@@#@　　1.不了解自己的学习方式@#@　　2.不懂得科学的学习方法@#@　　3.学习效率低……@#@　　教师：

@#@遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。

@#@我们该怎么办呢？

@#@我想我们班中一定有很多同学有好的办法。

@#@让我们听听他们的建议吧。

@#@@#@　　活动：

@#@学习加油站@#@　　要求：

@#@同学们根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。

@#@可针对具体问题，比如如何记住单词，怎么学好数学等，也可以介绍科学的学习方法。

@#@@#@　　关于记忆：

@#@奇妙的记忆术@#@　　学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯”遗忘曲线，一个学生谈自己整理的有关记忆的方法。

@#@内容如下：

@#@@#@　　下面是有关记忆的一些方法，供同学们参考使用。

@#@@#@　　1.给自己规定记忆的任务，明确记忆的目标，提出记忆的要求，这是有意记忆的首要条件。

@#@认为“书上一切都有，何必去记”，当然什么也不会有意识地记住：

@#@“一切都很重要，一切都要记住”，实际上做不到，全是重点等于没有重点，也失去了记忆的目标：

@#@“一次不可能记住，以后慢慢会记住的”，总把希望寄托在以后，眼下的时间却放弃了，以后也是一句空话。

@#@提出了记忆任务，就要不折不扣地坚决完成。

@#@@#@　　革命老人徐特立，43岁才留学法国。

@#@刚去时，他对法文一字不识，于是他计算，一天学记一个单词，一年就是365个，七年就是2555个，可以粗通法文。

@#@如果一天学两个词，46岁就可读通。

@#@他说：

@#@“纵然愚蠢，断没有一天学一两个字也不能的。

@#@”如果说记忆有诀窍，那么，老老实实地学，扎扎实实地记，这就是首要的“诀窍”。

@#@那种认为只要掌握某种神秘的“记忆术”，就可以毫不费力地记住一切的想法，显然只是一个美丽的幻想。

@#@@#@　　2.在理解的基础上记忆。

@#@@#@　　知其然不知其所以然，死记硬背，结果只能是事倍功半，即使你当时背得很熟，也不会保持很长时间。

@#@《学记》中就这样说：

@#@“记问之学，不足以为人师。

@#@”记问之学，指的就是靠死记硬背得来的知识。

@#@对知识的理解是通向记忆的坚实途径。

@#@@#@　　3.用思考加强记忆强度。

@#@@#@　　长久而反复的思考，会在大脑的特定部位造成神经细胞兴奋的固定联系，留下深刻的痕迹。

@#@有一段话说得好：

@#@“给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；@#@经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。

@#@”思考，要付出你的心血，特别是当你百思不得其解时，虽然这种思考是很辛苦的，但它所带来的，却是领悟的欢乐，那豁然开朗时的高兴是难以形容的。

@#@在一“苦”一“乐”，“苦尽甜来”之后，你所学的东西能遗忘吗？

@#@@#@　　4.在记忆的过程中，不断地尝试回忆。

@#@@#@　　曾有一位中学生，他记忆东西非常快，一般3到5遍就可以记住一段文章。

@#@其中奥妙在哪里呢？

@#@其实很简单，每当他拿到所要记忆的材料看过之后放到一边，试图回忆所记内容；@#@接着再回过头来重点看一遍没有记熟的内容，这样反复两三次记忆，基本上完整地记住了所学的内容。

@#@这位同学采用了一个重要的快速记忆方法，这就是不断地尝试回忆。

@#@研究和实验都证明，这确实是一种好方法，不要拿到材料就只顾没完没了地机械重复。

@#@学学这种方法，它会使你的记忆效果迅速改观的，不过，在每一遍尝试回忆时一定要给自己提出任务。

@#@带着任务去记，才是有的放矢。

@#@@#@　　5.及时巩固。

@#@@#@　　知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中，随着时间的推移，你头脑中记着的内容只能越来越少，减少的速度是先快后慢的，这就是著名的艾宾浩斯以往规律。

@#@我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务，这没有其他更好的办法，只有在遗忘之前，及时地复习巩固你所记的内容。

@#@一般来说，复习可以安排在下述时间：

@#@{己忆后的两个小时，记忆后的一天之内，记忆后的第二天，记忆后的第一周末，记忆后的第二周，记忆后的一个月之后等，这样的复习巩固就会达到最佳的记忆效果。

@#@@#@　　（以上内容，由学生制作成课件展示）@#@　　关于复习：

@#@小博士支招@#@　　学生对如何复习进行交流。

@#@由班上的一个学习标兵总结如何做好复习工作。

@#@内容见下：

@#@@#@　　如何复习？

@#@@#@　　孔子曾说过：

@#@“学而时习之，不亦悦乎？

@#@”他认为，学习并及时温习，那将是件很高兴的事。

@#@孔子为什么提倡“学而时习之”呢？

@#@因为复习是学习中不可缺少的重要环节，复习是对学习过的知识，从新的角度及时地再认识，从而更好地理解和吸收。

@#@复习有许多种形式，但总的来讲可分为两大类，即课后复习和系统复习。

@#@下面主要介绍的是课后复习。

@#@@#@　　要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的，所以课后复习当天的内容非常必要。

@#@通过复习，可以有更高层次的理解并较好地掌握当天所：

@#@学的知识，为做当天的作业扫除障碍。

@#@做作业虽有复习的成分在里头，但它还是不能与复习划等号，而真正的复习应在做作业之前。

@#@不是有这样的现象吗，有的同学做着做着作业，遇到了问题，赶快翻书，查公式，看概念的含义，这样翻来翻去，作业的质量很难保证。

@#@课后复习做什么呢？

@#@主要做四件事：

@#@回忆再现，细读教材，整理笔记，及时记忆。

@#@@#@　　

（1）回忆再现。

@#@@#@　　先不看书，也不看课堂笔记，静静地把老师当天讲的内容回忆回忆，再现老师上课的情况。

@#@看自己能回忆出多少，如果能回忆出课上老师讲的大部分内容，即说明上课是有收获的，听课效果是好的。

@#@如果回忆不出什么，就要查查原因，是因为上课“走神”，还是听课的节奏没跟上，并采取相应的措施。

@#@回忆不出的地方，课上没有弄懂的问题，应再开动脑筋想想，看看自己能不能回忆起来，问题能不能搞清楚。

@#@如果实在办不到，就可以做课后复习的第二步一细读教材。

@#@@#@　　

（2）细读教材。

@#@@#@　　同学们在课上学习的知识是间接的知识，主要来自课本，可以说“课本课本，学习之本”。

@#@在复习时经过“回忆再现”，回忆不起来的地方，搞不清楚的问题，大部分可以在细渎教材之中得到解决。

@#@要细读教材，全面过目，对理解的、记住的部分不必花费很多工夫。

@#@而对于不理解、未能记住的地方则要多花些时间读。

@#@@#@　　细渎教材时，要拿笔做些勾划的批注工作。

@#@教材中的新概念、公式、定理、定律等处，分别用符号标记；@#@切莫疏漏教材中不是黑体字，注释中也没有，但又是很重要的地方。

@#@在教材中，可以做一些必要的批注，写出自己的理解、体会，以便在系统复习时迅速回忆和查找到教材中的关键内容。

@#@@#@　　（3）整理笔记。

@#@@#@　　课堂上的你一定是最忙碌的，要听、看、思、记并举，所记笔记不可能十分细致、周全。

@#@课后复习时应将不完全的笔记补齐，将记得不准确、不正确的笔记修改过来，过简的地方补上有关内容，力求笔记的完整、正确、实用。

@#@笔记是为自己的学习服务的，笔记到底应该怎样记，要根据自己的学习实情而定。

@#@在整理笔记时，不必花费很多时间，因为笔记是给自己看的，笔记乱一点，甚至有的地方用符号代替，都无关紧要，自己能看懂就行。

@#@整理好的笔记，是一份经过自己的加工，适合自己使用的复习资料，因为它线索清楚、重点突出、内容简要，所以，在系统复习时，只要打开笔记本一看就心中有数。

@#@@#@　　（4）及时记忆。

@#@（略）@#@　　课后复习的一项重要任务就是保持良好的记忆，使遗忘的周期加长。

@#@经过有关专家的实验证明，刚刚记住的材料，经过一小时后，只能保持44％。

@#@如果对学习过的材料经常复习，对大脑进行反复、有效的强刺激，那么记忆就会强化，遗忘的速度就会放慢。

@#@@#@　　经过这个小活动，大部分学生在学习上的问题被解决。

@#@根据时间情况，可以再设计一个小环节为：

@#@“互动时刻”邀请学习比较好的同学和主科老师组成智囊团，让大家提问，当时解答。

@#@（此活动的设计意在有针对性的解决学生的实际问题）。

@#@@#@　　老师总结：

@#@经过大家热烈的讨论和交流，我想大家一定会有很大的收获。

@#@面对初中的学习生活，我们才刚开始，很多同学已经注意总结和学习科学的学习方法，作为老师，我很高兴。

@#@怎样更好的适应中学学习生活呢？

@#@一方面我们要更快的熟悉学习环境，适应老师的教学方法；@#@另一方面，也是最关键的，就是从我们自身找到适合自己的学习方式和方法。

@#@学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习，这是我们更好的掌握学习方法的第一步。

@#@你知道你的学习方式吗？

@#@@#@　　活动：

@#@学习的小管家。

@#@@#@　　结合自己的学习方式说一说（要求：

@#@见教材P14-15，从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。

@#@加些创意，可以用些词代替，如你是晚上学习型可以叫黑夜型或者别的……）@#@　　学生在欢快的气氛中与其他同学分享自己的学习方式。

@#@@#@　　学习时间上：

@#@夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……@#@　　是否喜欢独自学习上：

@#@独行侠型、合群型……@#@　　获得学习的方式上：

@#@阅读型、手脚并用型、视听型……@#@　　学习环境上：

@#@安静型、菜市场型……@#@　　以上都由学生自由发挥。

@#@@#@　　老师加以引导：

@#@了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。

@#@但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。

@#@同时成为学习的管理者。

@#@@#@　　学习小贴士：

@#@@#@　　1.明确学习目标：

@#@@#@　　每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。

@#@古人云“凡事预则立，不预则废。

@#@”@#@　　2.成为学习的管理者：

@#@@#@　　第一：

@#@学会自主学习@#@　　作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。

@#@就要在学习上能自律，自觉的学习。

@#@比如记好笔记，就是自主学习开始。

@#@（补充知识：

@#@笔记要注意格式、内容，注意以下方面：

@#@记录、简化、背诵、思考、复习环节。

@#@）@#@　　第二：

@#@提高学习效率@#@　　讨论：

@#@造成学习效率低的原因？

@#@（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）@#@　　学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

@#@@#@　　第三：

@#@科学安排时间@#@　　随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。

@#@首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。

@#@制定学习计划时注意要遵循以下原则：

@#@弹性原则、自然原则、增强原则。

@#@@#@　　3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

@#@@#@　　我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。

@#@其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。

@#@我们也要学会一些常用的获得知识的办法。

@#@@#@　　活动：

@#@在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？

@#@@#@　　1.学会运用各种手段搜集资料：

@#@@#@　　图书馆：

@#@会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况@#@　　上网：

@#@用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。

@#@@#@　　2.学会整理资料，提炼观点。

@#@@#@　　老师总结：

@#@今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获呢？

@#@在人生的道路是，初中生活是最美好难忘的，让我们一起珍惜初中的学习生活，以积极乐观的态度面对每一天，为我们的未来打好基础！

@#@@#@资料来自：

@#@悦考网@#@悦考网@#@";i:

3;s:

5410:

"@#@第二节东南亚南亚与印度@#@2016届高二地理备课组2015.5.29@#@班级姓名@#@在2008年樱花盛开的季节，胡锦涛主席一行圆满完成了对日本的“暖春之旅”。

@#@此行进一步推进了中日友好关系的发展。

@#@据此完成1～3题。

@#@@#@1.日本与我国一水之隔，这里的“一水”是指（）@#@A.日本海B.渤海C.黄海D.东海@#@2.每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。

@#@从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是（）@#@A.本州、九州、北海道B.北海道、本州、九州@#@C.九州、本州、北海道D.北海道、九州、本州@#@3.图中阴影地区是优质翡翠产地，含翡翠矿石的沉积物分布于山丘的宽河道内，根据信息判断该地翡翠矿石开采时间集中于（　　）@#@A.1-5月 B.6-10月@#@C.8月-次年3月D.11月-次年5月@#@下图为东南亚某国某地区略图，乙城市集中了该国50%以上的工业企业。

@#@@#@读图回答4～6题。

@#@@#@4.关于图示地区自然地理特征的叙述，正确的是（　　）@#@A．全年高温多雨B．耕地面积广，且集中连片分布@#@C．河网密布D．雨林密布，物种繁多@#@5.甲地区纵横的河网发挥的作用不包括（　　）@#@A．方便交通　　　　B．雨季分洪C．农田灌溉D．城市防卫@#@6.乙城市是东南亚主要的外资流入地，其吸引美国企业投资的优势条件包括（　　）@#@①工业的协作条件较好　②高素质的人才多　③便捷的交通　④发达的科技@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@菲律宾古老的伊富高稻作梯田是菲律宾唯一保存下来的高原山地生态系统。

@#@这个已经存在了2000多年的系统，一直用于有机稻作的生产。

@#@稻作梯田的持续存在能力，充分显示了强烈的历史文化与自然环境之间的联系，以及精妙绝伦的工程系统均列入世界农业遗产。

@#@完成7～9题。

@#@@#@7.根据示意图和材料，对下列叙述正确的是（　　）@#@A.菲律宾伊富地区气候类型是温带季风气候@#@B.菲律宾伊富地区地形崎岖是由于处在亚欧板块和太平洋板块交界处@#@C.菲律宾伊富地区河流纵横，河网密布@#@D.菲律宾伊富地区植被茂盛，种类繁多@#@8．下列农作物在菲律宾伊富地区可以种植的是（　　）@#@A．亚麻B．天然橡胶C．黄麻D．甜菜@#@9．菲律宾伊富地区发展有机水稻的最主要有利条件是（　　）@#@A．地形崎岖，工业落后，污染少B．水源丰富，发达完善的水利工程@#@C．劳动力廉价且丰富D．气候高温多雨，使得土壤有机质含量高@#@10．阅读图文资料，完成下列各题。

@#@（16分）@#@黄麻适合在湿热的气候环境中生长。

@#@收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。

@#@图1中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。

@#@图2为甲城市的气候资料。

@#@@#@

（1）简述图示黄麻产区的气候特征。

@#@（4分）@#@

（2）简析图示黄麻产区的地形特征。

@#@（4分）@#@（3）分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。

@#@（8分）@#@11.右图示意缅甸及周边地区。

@#@阅读图文材料，回答下列问题。

@#@（22分）@#@缅甸一年种植一季水稻的耕地面积较大。

@#@近年该国对外经济联系密切，2010年中缅政府签署了皎漂——昆明高速公路和铁路建设协议，2013年5月缅甸皎漂——中国昆明油气管道将全线贯通，繁荣的中国——缅甸经济走廊正在形成。

@#@@#@

（1）相对于中下游河段，Y河Q点以上河段支流长度较短，分析原因。

@#@（4分）@#@

（2）该经济走廊将对缅甸产生哪些有利的影响。

@#@（10分）@#@（3）评价在皎漂投资石化工业的有利条件。

@#@（8分）@#@10答案　

（1）全年高温（各月均温都高于20℃）；@#@全年降水量大（达1600毫米以上），5～10月（6～9月）降水较丰（为雨季），11月至次年4月（10月至次年5月）降水较少（为干季）。

@#@

（2）为（两）大河下游冲积平原和三角洲，（海拔低于200米）地势低平，自北（西北）向南（东南）（或自内陆向沿海）倾斜（或渐低）。

@#@（4）位于黄麻集中生产区（原料地）；@#@稠密的水系便于原料运输，连河通海便于产品外运；@#@@#@人口稠密、劳动力丰富（麻纺织为劳动密集型产业）；@#@工业基础好，麻纺织的历史长、工@#@艺精，有（技术好、经验丰富的）技术工人。

@#@@#@11答案：

@#@

（1）上游河段受山河相间地形影响，支流流域面积较小；@#@下游流域平原较多，支流流域面积较大。

@#@@#@

（2）增加就业机会和经济收入；@#@完善基础设施建设；@#@推动城市化进程；@#@有利于产业结构的调整，有利于产业分工与合作；@#@促进沿线矿产资源和旅游资源的开发。

@#@@#@（3）邻近波斯湾，接近石油产地；@#@海陆交通、油气管道运输便利。

@#@地价低；@#@大量廉价劳动力；@#@消费市场广阔（或政策扶持）。

@#@@#@";i:

4;s:

17393:

"简易仪表车床设计毕业设计说明书@#@学校代码：

@#@10410@#@序号：

@#@040554@#@ @#@@#@本科毕业设计@#@题目：

@#@简易仪表车床设计@#@@#@ @#@@#@学院：

@#@工学院@#@姓名：

@#@黄礼文@#@学号：

@#@20050400@#@专业：

@#@机械设计制造及其自动化@#@年级：

@#@机制051@#@指导教师：

@#@龚水泉@#@ @#@@#@二OO九年五月@#@摘要@#@金属切削机床是用切削的方法将金属毛坯加工成机器零件的机器，它是制造机器的机器，又称为“工作母机”或“工具机”。

@#@@#@在现代机械制造工业中，金属切学机床是加工机器零件的主要设备，它所担负的工作量，约占机器总制造工作量的40%～60%。

@#@机床的技术水平直接影响机械制造工业的产品质量和劳动生产率。

@#@@#@仪表机床具有价格便宜，重量轻，占地小，操作维护简便方便的特点，仪表机床仍然具有很高的市场价值。

@#@@#@关键词：

@#@仪表机床@#@Abstract@#@Metal-cuttingmachinetoolsisthemethodofcuttingmetalmachinepartsintoaroughprocessingmachine,itisamachinemanufacturingmachines,alsoknownas"@#@machinetool"@#@or"@#@machinetools."@#@Metal-cuttingmachinetoolsisthemethodofcuttingmetalmachinepartsintoaroughprocessingmachine,itisamachinemanufacturingmachines,alsoknownas"@#@machinetool"@#@or"@#@machinetools."@#@@#@Inmodernmachinebuildingindustry,metalcuttingmachinelearningisthemainprocessingequipment,machineparts,ithastoassumetheworkload,accountingforthetotalmanufacturingworkmachines40%~60%.Theskilllevelofmachinetooldirectlyaffectsthemechanicalmanufacturingindustryproductqualityandlaborproductivity.@#@Instrumentationmachinewithcheap,lightweight,occupiesanareaofsmall,simpleandconvenientoperationandmaintenancefeatures,instrumentationmachinestillhasahighmarketvalue.@#@Keywords:

@#@InstrumentMachineTool@#@目录@#@1绪论5@#@1.1概述5@#@1.2仪表机床的主要规格参数5@#@2V带轮传动的设计：

@#@5@#@2.1电动机的选择：

@#@5@#@2.2确定切屑功率5@#@2.3V带设计：

@#@6@#@2.3.1确定带轮基准直径6@#@2.3.2验算带速V6@#@2.3.3确定带长及中心距6@#@2.3.4验算小带轮包角6@#@2.3.5确定V带根数6@#@2.3.6V带轮结构设计7@#@3主轴箱的设计8@#@3.1传动方案的设计8@#@3.2齿轮的设计9@#@3.2.1齿轮齿数的选择9@#@3.2.2齿轮材料的选择9@#@3.2.3校核齿轮的疲劳强度9@#@3.3轴的设计9@#@3.3.1轴的选材9@#@3.3.2轴1的设计10@#@3.3.2轴2的设计11@#@3.3.3轴3的设计12@#@3.3.4轴4的设计12@#@3.3.5轴的校核12@#@4轴承的选择12@#@5键的选择与校核13@#@6轴套的选择13@#@7轴承盖得设计14@#@7.1轴承盖得作用14@#@7.2轴承盖得选择14@#@7.3轴承的校核14@#@8主轴箱的选材15@#@9润滑15@#@10丝杆的选择15@#@11挂轮机构的设计15@#@12主轴箱体尺寸17@#@13机床的整体尺寸18@#@14设计总结18@#@参考文献19@#@致谢20@#@1绪论@#@1.1概述@#@机床是人类在长期生产实践中，不断改进生产工具的基础上生产的，并随着社会生产的发展和科学技术的进步而渐趋完善。

@#@最原始的机床是木制的，所有运动都是由人力或畜力驱动，主要用于加工木料、石料和陶瓷制品的泥坯，它们实际上并不是一种完整的机器。

@#@现代意义上的用于加工金属机械零件的机床，是在18世纪中叶才开始发展起来的。

@#@当时，欧美一些工业最发达的国家，开始了从工场手工业向资本主义机器大工业生产方式的过渡，需要越来越多的各种机器，这就推动了机床的迅速发展。

@#@为使蒸汽机的发明付诸实用，1770年前后创制了镗削蒸汽机汽缸内孔用的镗床。

@#@1797年发明了带有机动刀架的车床，开创了用机械代替人手控制刀具运动的先声，不仅解放了人的双手，并使机床的加工精度和工效起了一个飞跃，初步形成了现代机床的雏型。

@#@续车床之后，随着机械制造业的发展，其他各种机床也陆续被创制出来。

@#@至19世纪末，车床、钻床、镗床、刨床、拉床、铣床、磨床、齿轮加工机床等基本类型的机床已先后形成。

@#@@#@我国机床行业的发展是迅速的，成就是巨大的。

@#@但由于起步晚、底子薄，与世界先进水平相比，还有较大差距。

@#@为了适应我国工业、农业、国防和科学技术现代化的需要，为了提高机床产品在国际市场上的竞争能力，必须深入开展机床基础理论研究，加强工艺试验研究，使我国的机床工业尽早跻身于世界先进行列。

@#@@#@1.2仪表机床的主要规格参数@#@1.仪表机床的配套功率：

@#@0.55KW@#@2.最大工件回转直径50mm@#@3.最大加工长度120m@#@2V带轮传动的设计：

@#@@#@2.1电动机的选择：

@#@@#@1．综合考虑电动机和传动装置的尺寸、重量、价格和减速器的传动比，所以选用常用的封闭式Y系列的电动机。

@#@@#@选取Y801-4三相异步电动机，转速为1390r/min。

@#@@#@2.2确定切屑功率@#@根据《机械设计》，确定工作情况系数@#@=1.2，故@#@=1.2×@#@0.55=0.66KW.@#@2.3V带设计：

@#@@#@2.3.1确定带轮基准直径@#@根据功率@#@选用A型。

@#@@#@确定带轮基准直径：

@#@@#@查表去@#@=85mm。

@#@则@#@=@#@=166.4mm，查表取@#@=170mm。

@#@@#@验算大带轮转速@#@=@#@=695/min。

@#@在误差允许范围内。

@#@@#@2.3.2验算带速V@#@V=@#@=6.18。

@#@带速合适。

@#@@#@2.3.3确定带长及中心距@#@初步选取中心距a=400mm，@#@带长L=1204.86mm，选取基准长度@#@=1250mm。

@#@@#@计算实际中心距地a=422.68@#@2.3.4验算小带轮包角@#@=@#@°@#@大于120°@#@。

@#@合适。

@#@@#@2.3.5确定V带根数@#@传动比i=2,查表的@#@=0.63KW@#@=0.15KW@#@0.96KW@#@=0.93KW@#@Z=@#@=O.95@#@取Z=1@#@2.3.6V带轮结构设计@#@V带轮采用孔板式结构，带轮材料选用HT200@#@ @#@@#@2.3.7作用在带轮轴上的压力@#@查表：

@#@A型皮带q=0.01kg/m@#@F=86.81N@#@ @#@@#@3.主轴箱的设计@#@3.1传动方案的设计@#@电动机通过皮带轮将转速传递给轴1，轴1上安装有滑移齿轮，从而使主轴轴2的到2中不同的转速。

@#@@#@3.2齿轮的设计@#@3.2.1齿轮齿数的选择@#@齿轮主动轴轴1将转速传递给主轴轴2，传动比为i=1,i=0.5@#@齿轮精度用8级，轮齿表面精糙度为Ra1.6，软齿面闭式传动，失效形式为占蚀，考虑传动平稳性，齿数宜取多些，试选轴1上齿数为108和144，轴1到轴2因由2中转速比，故采用滑移连接齿轮，将轴1上齿轮数为108和144的齿轮固结，通过拨块的拨动，将齿数为108和144的齿轮分别和齿数108和齿数72的齿轮不同时连接，达到转速比的要求。

@#@@#@3.2.2齿轮材料的选择@#@齿轮因传递功率不大，锻选项毛坯，大齿轮、正火处理，小齿轮调质，45号钢正火处理。

@#@@#@3.2.3校核齿轮的疲劳强度@#@=317.47小于@#@=527.3MP@#@故齿面满足接触疲劳强度。

@#@@#@3.3轴的设计@#@3.3.1轴的选材@#@轴的材料首先应有足够的强度，对应力集中敏感性低；@#@还应满足刚度、耐磨性、耐腐蚀性及其良好的加工性，以及价格低廉、易于获得的要求。

@#@@#@轴常用的材料主要有碳钢、合金钢、球墨铸铁和高强度铸铁。

@#@@#@碳钢有足够高的强度，对应力集中的敏感性较低，便于进行各种热处理及机械加工，价格低，供应充足，故应用最广。

@#@一般机器中的轴，可用30、40、45、50等牌号的优质中碳钢制造，尤以45号钢经调质处理最常用。

@#@对低速轻载或不重要的轴，可用A3、A4、A5等普通碳素钢制造。

@#@@#@3.3.2轴1的设计@#@功率P=0.55KW,@#@=0.99。

@#@T=9.55×@#@@#@。

@#@@#@转速n=710r/min,T=7324N@#@转速n=1390r/min,T=3611N@#@K=@#@=1.0×@#@1.1×@#@1.2×@#@1.2=1.5884@#@查轴的工作情况，@#@=2.5@#@=189.8@#@=0.9@#@=0.8@#@=@#@=@#@=527.3MP@#@d@#@n=1440r/min时，d=33@#@m=d/z=0.31@#@根据轴的安装及齿轮的传动，选择m=1@#@轴1的尺寸设计如下，轴端撞皮带轮，通过螺纹和轴肩固定皮带轮的轴向运动，轴II材料为45钢，经调质处理，硬度为217~255HBS，查得对称循环弯曲许用应力@#@。

@#@@#@轴的安装如下@#@3.3.2轴2的设计@#@主轴轴2根据强度计算，直径去42mm,轴上开键槽。

@#@@#@为了满足齿轮的安装，以及齿轮安装后的强度要求。

@#@主轴轴2取直径为42mm,保证的齿的合理安装。

@#@主轴2材料为20CrMnTi,经调质处理，硬度为241~286HBS，查得对称循环弯曲许用应力@#@。

@#@主轴2的轴头已经标准化，采用莫氏6号锥孔，轴头上固定三爪卡盘。

@#@@#@3.3.3轴3的设计@#@轴3材料为45，经调质处理，硬度为2420~250HBS，查得对称循环弯曲许用应力@#@。

@#@按扭转强度计算，初步计算轴径，取@#@mm @#@@#@3.3.4轴4的设计@#@轴4材料为45，经调质处理，硬度为2420~250HBS，轴端开键槽与齿配合。

@#@@#@直径d取9m.@#@3.3.5轴的校核@#@为合理安排齿轮，虽然键槽、轴肩及过度配合所引起的应力集中会削弱轴的疲劳强度，但由于轴的最小直径是按照强度较为宽裕确定的。

@#@@#@4轴承的选择@#@根据轴承中摩擦性质的不同，可把轴承分为滑动摩擦轴承（简称滑动轴承）和滚动摩擦轴承（简称滚动轴承）两大类。

@#@滚动轴承由于摩擦系数小，起动阻力小，而且它已经标准化，选用、润滑、维护都很方便，因此在一般机器中应用较广。

@#@但由于滑动轴承本身具有的一些独特优点，使的它在某些不能、不便或使用滚动轴承轴承没有优势的场合，如在工作转速较高、特大冲击与震动、径向空间尺寸受到限制或必须剖分安装（如曲轴的轴承）、以及需在水或腐蚀性介质中工作等场合，仍占有重要地位。

@#@@#@圆锥滚子轴承能承受较大的径向载荷和单向德轴向负荷，但极限转速较低，内外圈可以分离，故轴承游隙可在安装是调整，通常成对使用和安装。

@#@@#@双列角接触圆柱滚子轴承能撑受径向负荷和轴向负荷，成载力大，极限转速高。

@#@@#@轴1选轴承：

@#@7205E型轴承@#@轴2选轴承：

@#@选用双列角接触圆柱滚子轴承3182107和3182111@#@轴3选轴承：

@#@7204E型轴承@#@轴4选轴承：

@#@7203E型轴承@#@5键的选择与校核@#@主轴1上键14×@#@9L=38mm.GB1095-79@#@查表许用挤压应力@#@所以键的强度足够@#@主轴上的键满足强度的要求，@#@6轴套的选择@#@在运动部件中，因为长期的磨擦而造成零件的磨损，当轴和孔的间隙磨损到一定程度的时候必须要更换零件，因此设计者在设计的时候选用硬度较低、耐磨性较好的材料为轴套或衬套，这样可以减少轴和座的磨损，当轴套或衬套磨损到一定程度进行更换，这样可以节约因更换轴或座的成本，一般来说，衬套与座采用过盈配合，而与轴采用间隙配合，因为无论怎么样还是无法避免磨损的，只能延长寿命，@#@轴套一般起滑动轴承作用。

@#@为了节约材料根据轴承需要的轴向载荷设计轴套的壁厚。

@#@一般选用铸铜和轴承合金材质。

@#@轴套有开口和不开口之分，这要根据结构的需要。

@#@一般轴套不能承受轴向载荷，或只能承受较小的轴向载荷。

@#@或加推力轴承。

@#@轴一般是圆的。

@#@@#@轴套可以起到保护轴的磨损和对轴上零件进行轴向定位@#@7轴承盖得设计@#@7．1轴承盖得作用@#@轴承盖用于轴承外圈的轴向定位，能够对轴承起到防尘和密封，@#@7.2轴承盖得选择@#@轴1上轴承盖选用深型轴承盖尺寸型号为42×@#@15，选用35号钢@#@轴2上轴承盖选用深型轴承盖尺寸型号为52×@#@15，选用35号钢，头部选用80×@#@18.@#@轴3上轴承盖选用深型轴承盖尺寸型号为62×@#@15，和80×@#@18，@#@轴4上上轴承盖选用深型轴承盖尺寸型号为47×@#@15。

@#@@#@7.3轴承的校核@#@FR2H=Fr-FR1H=1377-966=411N@#@Fr2V=Ft-FR1V=1377-352=1025N@#@轴承的型号为6008，Cr=16.2kN@#@FA/COr=0@#@计算当量动载荷@#@查表得fP=1.2径向载荷系数X和轴向载荷系数Y为X=1，Y=0@#@=1.2×@#@（1×@#@352）=422.4N@#@验算3182111的寿命@#@验算右边轴承@#@8．主轴箱的选材@#@主轴箱选用HT200，需经时效处理。

@#@壁厚为24mm.@#@9润滑@#@4.1齿轮润滑@#@齿轮的润滑选用L-AN15润滑油。

@#@@#@4.2轴承润滑@#@采用脂润滑@#@10.丝杆的选择@#@选用丝杆导程为12mm的导程@#@11挂轮机构的设计@#@车削螺纹时的运动平衡式为1（主轴）iL=S@#@机床丝杠的导程L=12mm@#@基本传动组i=1/8@#@@#@@#@模数@#@齿数@#@直径@#@1@#@20@#@20@#@1@#@25@#@25@#@1@#@30@#@30@#@1@#@35@#@35@#@1@#@40@#@40@#@1@#@45@#@45@#@1@#@50@#@50@#@1@#@55@#@55@#@1@#@60@#@60@#@1@#@65@#@65@#@1@#@70@#@70@#@1@#@80@#@80@#@1@#@90@#@90@#@1@#@95@#@95@#@1@#@100@#@100@#@1@#@120@#@120@#@如车削螺距为0.2的螺纹时，可采用A-B齿数20-90，C-D齿数采用60-100@#@S=1×@#@@#@×@#@12=0.2@#@可以切削导程为0.2的螺距。

@#@@#@轴1和轴3固结在床身上，齿轮B，C采用可调距离。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@S@#@20@#@90@#@60@#@100@#@0.2@#@20@#@70@#@120@#@0.25@#@20@#@70@#@100@#@0.3@#@30@#@90@#@70@#@100@#@0.35@#@40@#@100@#@60@#@90@#@0.4@#@30@#@70@#@90@#@0.5@#@40@#@60@#@100@#@0.6@#@40@#@60@#@70@#@100@#@0.7@#@50@#@60@#@100@#@0.6@#@80@#@90@#@60@#@100@#@0.75@#@60@#@70@#@100@#@0.9@#@60@#@70@#@90@#@1@#@50@#@80@#@60@#@1.25@#@45@#@90@#@80@#@40@#@1.5@#@80@#@70@#@60@#@2@#@30@#@80@#@90@#@4@#@通过变换齿轮A,B,C,D。

@#@可以多种切削标准螺距和非标准螺距的螺纹。

@#@@#@12，主轴箱体尺寸@#@主轴箱体选用灰口铸铁，经时效处理，表面喷漆。

@#@@#@主轴箱壁厚为24mm，，主轴箱高634mm，长413mm,@#@13.机床的整体尺寸@#@床身长2020，床宽321mm,车床高为1087mm.@#@14设计总结@#@在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足，接受了盲目计算的教训。

@#@尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节.由于经验的缺少，这次的设计存在许多缺点，比如说箱体结构庞大，重量也很大。

@#@齿轮的计算不够精确等等缺陷，总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进.有时候,一个人的力量是有限的,合众人智慧,我们的作品才更加完美。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@@#@[1]@#@徐澋主编.机械设计手册.机械工业出版社,1991@#@[2]@#@于永泗，齐明主编.机械工程材料.大连:

@#@大连理工大学,2003@#@[3]@#@曾志新,吕明编.机械制造技术基础.武汉理工大学出版社,2001@#@[4]@#@濮良贵,纪名钢.机械设计.西北工业大学机械原理及机械零件教研室.2003,12（8）@#@[5]@#@杨明忠,朱家诚.机械设计.武汉理工大学出版社,2006@#@[6]@#@谭建荣，张树有，陆国栋，施岳定编.图学基础教程.高等教育出版社,2004@#@[7]@#@刘鸿文编.材料力学.高等教育出版社.2004@#@[8]@#@金属切削机床设计编写组编，上海科学技术出版社，1979@#@ @#@@#@ @#@@#@致谢@#@这次毕业设计完成，确实是很不容易。

@#@经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免会有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。

@#@@#@在这里首先要感谢我的导师龚水泉老师。

@#@龚水泉老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我指导和帮助。

@#@我的设计较为复杂烦琐，都是老师细心地纠正图纸中的错误。

@#@除了敬佩龚老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。

@#@@#@然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下机械专业知识的基础；@#@同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。

@#@此次毕业设计才会顺利完成。

@#@@#@最后感谢工学院和我的母校—江西农业大学四年来对我的大力栽培。

@#@@#@@#@";i:

5;s:

20699:

"水电气等消防管理制度@#@@#@　酒店安全用电管理制度@#@为了规范酒店用电行为，保障酒店员工与客人的人身安全，制定本酒店安全用电管理制度：

@#@@#@　　1、高压、低压、发电、配电室是酒店的要害部位，禁止非专业人员入内。

@#@@#@　　2、室内严禁吸烟，严禁使用明火，禁止会客、打闹。

@#@@#@　　3、室内严禁存放、使用易燃、易爆物品及无关物品，对消防器材要随时检查，保持良好状态。

@#@@#@　　4、值班人员在接班前和工作中禁止饮酒，要严守岗位，做到勤看、勤听、勤巡视，确保供电安全。

@#@@#@　　5、值班人员进行倒闸操作时，必须一人操作，一人监护，操作前必须建立工作票和记录。

@#@@#@　　6、送电时，必须得到电器检查、维修负责人的送电申请。

@#@电器负责人要询问是否解除有关肇事事宜，认为符合送电要求后方可送电。

@#@@#@　　7、严禁约时送电、停电，严禁非电管人员人下达停关电指令。

@#@@#@　　8、值班电话要随时保持畅通。

@#@@#@　　9、对线路设备每季度检测一次，查出问题及时检修。

@#@雨季前必须检测一次避雷针，“五·@#@一”、“十·@#@一”、“新年”、“春节”等重大节假日要对电器设备全面检查。

@#@@#@ @#@@#@酒店宾馆用火、用电安全管理制度@#@为了规范酒店用电行为，保障酒店员工与客人的人身安全，制定本酒店安全用火、用电安全管理制度，在客房的明显部位应设置禁止卧床吸烟的警示文字和符号，制止住宿客人卧床吸烟行为，及时清除烟头等杂物，具体如下：

@#@@#@1、酒店应加强电气防火管理，采取下列措施：

@#@@#@

（1）增加用电负荷应办理审核、审批手续；@#@@#@

（2）营业期间不应进行设备检修、电气焊作业；@#@@#@（3）不应在营业区、仓库区使用具有火灾危险性的电热器具；@#@@#@（4）非营业时间应关闭非必要的电器设备；@#@@#@（5）停送电时，应在确认安全后方可操作。

@#@@#@2、酒店应加强可燃物及明火设施管理，采取下列措施：

@#@@#@

（1）严格内部动用明火审批制度，落实现场监护人员和防范措施；@#@@#@

（2）固定用火设施和大型用电设备应确定专人负责；@#@@#@（3）酒店内禁止带入和存放易燃易爆物品；@#@@#@（4）客房内禁止使用蜡烛等明火照明；@#@@#@（5）服务区禁止使用溶剂汽油、可燃气体做燃料的取暖炉具；@#@@#@（6）在客房的明显部位应设置禁止卧床吸烟的警示文字和符号，制止住宿客人卧床吸烟行为，及时清除烟头等杂物；@#@@#@（7）装修施工现场动用电气焊等明火时，应清除周围及焊渣滴落区的可燃物质，并设专人监督，禁止在运行中的管道、装有易燃易爆的容器和受力构件上进行焊接和切割；@#@@#@3、每年应由气象部门对有关设备进行防雷、防静电检测，并做好记录。

@#@@#@ @#@@#@消防档案管理制度@#@一、消防档案管理应当遵循客观、科学、完整、安全、有效利用的原则。

@#@@#@二、落实逐级责任制和岗位责任制，实行集中统一管理，定期和离任移交制度。

@#@@#@三、消防档案应按分类和归档内容组卷，由档案管理人员统一管理并及时更新档案资料，保证档案的真实、完整、有效和安全。

@#@@#@四、消防档案的内容应包括：

@#@单位基本情况、消防安全责任人（管理人）登记、各级人员消防安全职责、消防安全操作规程、灭火应急疏散预案、志愿（专职）消防队名单、各项消防安全管理制度及其记录、建筑消防设施年度检测报告、辖区公安消防机构下发的检查记录和法律文书、本单位火灾情况记录等。

@#@@#@五、档案管理要做好防火、防盗、防光、防潮、防尘、防鼠、防高温等工作。

@#@@#@六、未经领导同意，档案管理人员不得擅自将档案资料转借他人使用。

@#@@#@七、调阅档案要及时登记，未经主管领导批准，不得私自抄录、复印、拍照，借出的文书档案要及时收回。

@#@@#@八、档案保管期限：

@#@每日工作记录为3个月，每月工作记录为一年，其余材料为长期。

@#@@#@九、应当每年对保管期满的档案进行鉴定。

@#@保管期满且无继续保存价值的档案，应当编制销毁清册，经审核批准后按规定销毁。

@#@@#@ @#@@#@防火巡查、检查制度@#@一、员工岗位自查制度@#@1、单位员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每日对职责范围内的相关内容进行防火检查；@#@@#@2、员工岗位自查的内容是：

@#@@#@

（1）用火、用电、用油、用气有无违章；@#@@#@

（2）疏散通道、安全出口是否畅通；@#@@#@（3）消防器材、消防安全标志完好情况；@#@@#@（4）场所有无遗留火种；@#@@#@（5）宾馆饭店的服务员在清扫卫生、开夜床、查房和清台时应检查是否切断电源及顾客有无携带易燃易爆危险品；@#@厨房工作人员在班前、班后应检查燃油、燃气管道、阀门有无破损、泄露，班后燃油、燃气阀门是否关闭，灶台、油烟罩和烟道清理是否及时，火源是否妥善处理等情况；@#@营业结束后是否切断场所内非必要的用电设备、器具电源、可燃包装等可燃物是否及时清理；@#@@#@（6）其他消防安全情况。

@#@@#@3、员工在对检查中发现的隐患应当立即消除，不能当场消除的，应当按照火灾隐患整改制度上报处理。

@#@@#@二、防火巡查制度@#@消防安全重点部位应当进行每日防火巡查，每2小时不少于一次，出租门店每日进行不少于3次（其中夜间2次）。

@#@@#@1、防火巡查由单位消防安全管理人组织单位相关人员每日开展。

@#@@#@2、每日防火巡查内容：

@#@@#@

（1）用火、用电、用油、用气有无违章；@#@@#@

（2）疏散通道、安全出口是否畅通，人员密集场所疏散通道、门窗上是否设置影响（3）逃生和灭火救援的障碍物；@#@@#@（4）常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；@#@@#@（5）消防设施器材、消防安全标志是否完好，建筑消防设施管理是否符合DB65／T3119—2010要求；@#@@#@（6）重点部位员工在岗在位情况；@#@@#@（7）公共娱乐场所营业期间应当巡查有无设备检修、电气焊、油漆粉刷等施工、维修作业情况和有无超过额定人数现象，营业结束时应对营业现场进行检查，消除遗留火种；@#@@#@（8）宾馆饭店、商场市场营业结束时应对现场进行检查，消除遗留火种；@#@@#@（9）其他消防安全情况。

@#@@#@每日防火巡查应当作出书面记录并报单位主管安全负责人签字确认，对防火检查中发现的隐患，按照火灾隐患整改制度处理。

@#@@#@三、防火检查制度@#@1、防火检查由宾馆饭店消防安全责任人（管理人）组织，每季度不少于一次，检查时由各部门负责人、相关人员参加。

@#@@#@2、防火检查内容：

@#@@#@

（1）、消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；@#@@#@

（2）用火、用电、用油、用气有无违章；@#@@#@（3）新建、改建、扩建及装修工程有无违章；@#@@#@（4）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况，人员密集场所疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；@#@@#@（5）消防设施、器材和消防水源及各类消防安全标识是否完好，建筑消防设施管理是否符合DB65／T3119—2010要求；@#@@#@（6）是否违反国家消防技术标准要求使用易燃可燃材料装修；@#@@#@（7）消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；@#@@#@（8）灭火和应急疏散预案的制定与演练情况；@#@@#@（9）员工消防知识掌握情况；@#@@#@（10）易燃易爆危险品的储存、使用是否符合有关国家消防技术标准要求；@#@@#@（11）防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况；@#@@#@（12）电器产品、燃气用具及其线路、管路的选型、使用、维护保养及检测是否符合国家技术标准要求；@#@@#@（13）宾馆对厨房、灶间烟道每季度清洗情况进行检查；@#@室外应检查是否违章在高压线下两侧5m以内设点，有无违反操作规程情况；@#@@#@（14）其他消防安全情况。

@#@@#@防火检查应当作出书面记录并由检查人员签字确认后归入单位消防档案；@#@对防火检查中发现的隐患，按照火灾隐患整改制度处理。

@#@@#@ @#@@#@酒店天然气安全管理制度@#@一、部门负责人为本部门消防安全责任人，具体负责天燃气设施设备的日常安全管理。

@#@@#@二、天燃气使用场所的所有人员工作人员必须熟悉了解燃气性质、火灾危险性、防火措施和使用操作方法；@#@必须熟悉掌握防火、灭火知识，并经培训合格后上岗。

@#@@#@三、使用天燃气要严格遵守操作规程，点燃气时要按火等气的原则，先点火后开气。

@#@燃气灶具在使用中，操作人员不得离开工作现场，以防外溢物或风吹造成熄火漏气。

@#@发现燃气泄露要迅速切断气源总开关，及时采取通风措施，并向工程部报告。

@#@下班前关闭总阀门，锁好门后方可离去。

@#@@#@四、对天燃气的设施管理，部门需安排专人每天都要进行漏气检查并做好记录，每月报工程部备档。

@#@@#@五、在天燃气设施周围及使用场所严禁存放易燃易爆以及可燃杂物等；@#@严禁作为休息间、工作间、仓库使用；@#@严禁吸烟和其他明火作业；@#@禁止安装临时用电设备；@#@禁止将电线缠绕在天然气管道上；@#@禁止在管道上悬挂任何物品。

@#@@#@六、燃气设施的安装必须由专业部门操作，严禁私自拆卸安装。

@#@@#@七、违反本制度按酒店有关管理规定进行处罚。

@#@对造成泄露、爆炸、火灾等严重事故的将移交司法行政机关处理。

@#@@#@ @#@@#@宾馆消防安全管理制度@#@为了加强宾馆的消防安全管理，保护宾客、员工和公共财产安全，以预防为主，杜绝重、特大火灾事故的发生。

@#@做好应付各种突发事件的准备，减少火灾损失，根据有关法律、法规和公司《消防安全管理制度》，结合宾馆实际，特制订本制度@#@第一条总则@#@1认真传达、贯彻消防工作方针政策，完善宾馆的消防管理制度。

@#@@#@2建立健全义务消防组织，有计划开展教育和训练，配备和管理好消防设施与器材。

@#@@#@3建立防火档案，确定重点，制定措施。

@#@@#@4.加强防火工作日常管理，建立健全动用明火请示审批手续，对违反宾馆消防规定的重大问题，要当场制止，严肃追查责任者。

@#@@#@5.负责组织检查、监督各部门防火安全措施的落实，消除火险隐患，监督落实隐患整改工作。

@#@@#@6定期检查消防设备、设施、器材，进行规定的维护保养，发现问题及时报告和组织维修，保持消防设备、设施、器材状态良好。

@#@@#@7.经常向员工进行防火安全教育和对新员工的消防安全教育，检查员工是否自觉遵守防火制度和安全操作规程。

@#@@#@8.负责制定火灾应急预案和组织演练，组织扑救初起火灾，引导客人及员工疏散，协助有关部门调查火灾原因，对直接责任者提出处理意见。

@#@@#@第二条客房防火制度：

@#@@#@1.客房服务员要结合打扫整理房间及其它服务工作，随时注意火源、火种，如发现未熄灭的烟头，火柴棒等要及时熄灭后再倒入垃圾袋内，以防着火。

@#@@#@2.对房间内配备的电器应按规定及有关制度办理，发现不安全因素如短路、打火、漏电、接触不良、超负荷用电等问题除及时采取措施外，要立即通知有关部门检修，并报安全主管。

@#@@#@3.要劝阻宾客不要将易燃、易爆、化学毒剂和放射性物品带进楼层和房间，如有劝阻不听或已带入的客人，应及时报告部门经理。

@#@@#@4.要及时清理房间的可燃物品，如：

@#@不用的废纸、报纸、资料及木箱、纸箱（盒）等，减少起火隐患。

@#@@#@5服务员要坚守岗位，提高警惕注意楼层有无起火因素，要做到“五勤”（勤转、勤看、勤查、勤闻、勤说），尤其对饮酒过量的客人要特别注意，防止因吸烟、用电、用火不慎引起火灾。

@#@@#@第三条宾馆所有员工必须做到人人熟悉灭火器存放的位置，掌握灭火器的性能及使用方法，一旦发生火情时，应按应急方案采取灭火行动，并按上级指令疏散客人，由最近的消防楼梯撤离到安全地带。

@#@要做到逐房检查，注意保护现场和客人的财产安全。

@#@@#@第四条消防器材应设在使用方便的地方，不准随意搬动或乱堆乱放，消防设施器材周围，消防通道，走廊要保持清洁，不准堆放任何物品，确保通道的畅通。

@#@@#@第五条各部门对辖区内的消防设施、设备、器材要爱护，保持清洁，除发生火灾外，任何人不准擅自动用。

@#@@#@第六条消防设施、设备、器材的维护检测规定：

@#@@#@1.消防设施、设备、器材的维护检测由消防安全主管具体。

@#@@#@2.自动报警系统、消防井、加压泵、消火栓、手动报警按钮每月检查一次（手动和自动分别检查），消火栓每季试放一次。

@#@@#@3.烟感及温感探测器需每年清洁检测。

@#@@#@4.灭火器到达使用期限时，由消防主管负责联系更换@#@第七条疏散和救护：

@#@@#@1.疏散就是按事先规定的道路，将人员疏散到安全地带。

@#@要使疏散有条不紊地进行，就必须明确分工，把责任落实到楼层服务员和义务消防队队员。

@#@@#@2.楼层服务员和义务消防队员在带领客人疏散时，必须逐房清理，不让一人遗漏。

@#@@#@3疏散中，前台经理（或管理人员）应携带好电脑提供的当天客人情况，认真清点客人人数并年看护安慰好客人。

@#@@#@5在疏散的同时，一些与消防有关的重要部门则必须坚守岗位/照常运转。

@#@@#@6宾馆的每一名员工，必须掌握科学的疏散次序。

@#@要先疏散着火房间，后疏散着火房间相邻房间；@#@要先疏散着火层以上层面，后疏散着火层以下层面；@#@要护送行动不便人员疏散。

@#@@#@第八条所有规定均纳入各级管理人员检查范畴并进行严格考核。

@#@@#@ @#@@#@1、酒店消防重点部位示意图@#@2、酒店安全疏散示意图@#@3、酒店消防设施、灭火器材配置表@#@4、酒店消防安全负责人、专职消防员、义务消防员信息@#@5、酒店消防安全管理制度@#@6、消防安全及责任人制度@#@7、消防安全管理人职责@#@8、酒店天然气安全管理制度@#@9、酒店用火、用电安全管理制度@#@10、易燃、易爆、危险物品管理制度@#@11、消防档案管理制度@#@12、防火巡查、检查制度@#@13、消防设施、设备、器材的维护检测@#@14、火灾隐患整改制度@#@15、消防安全宣传教育培训制度@#@16、三项报告备案制度@#@17、灭火及应急疏散预案@#@18、“6+1”工作计划@#@19、“四个能力”、“一懂三会、三提示”工作计划@#@ @#@@#@酒店火灾隐患整改制度@#@1、各部门对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

@#@@#@　　2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况书面下发各部门限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。

@#@@#@　　3、在火灾隐患未消除前，各部门应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向单位消防安全责任人报告，并由单位上级主管部门或当地政府报告。

@#@@#@　　4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，及时报送公安消防机构。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@酒店消防安全教育、培训制度@#@一、消防安全责任人将消防安全教育、培训工作纳入年度消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障。

@#@@#@二、消防安全管理人制定单位年度消防安全教育、培训计划，负责在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训。

@#@@#@三、通过广播、闭路电视、板报、张贴图画、外请专家授课、观看影视资料、现场实地讲解等多种形式，也可配合本地区的消防安全活动，例如全国“119”消防宣传日、消防宣传周等开展经常性的消防安全宣传教育，宣传防火、灭火、疏散逃生等常识和有关消防法律、法规。

@#@@#@四、单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训。

@#@宣传教育和培训内容应当包括：

@#@@#@1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；@#@@#@2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；@#@@#@3、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；@#@@#@4、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；@#@@#@5、组织、引导学生疏散的知识和技能。

@#@@#@单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。

@#@@#@五、下列人员由单位计划安排，接受消防安全专门培训：

@#@@#@1、各单位的消防安全责任人、消防安全管理人；@#@@#@2、专、兼职消防安全管理人；@#@@#@3、消防控制室的值班员、操作员；@#@@#@4、其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。

@#@@#@消防控制室的值班员、操作员应当持证上岗。

@#@@#@六、单位应组织义务消防队开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。

@#@@#@七、培训必须制定培训计划，认真组织、精密部署，要做好培训纪录。

@#@记录应当记明培训的时间、参加人员、内容等。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@三项报告备案制度@#@1、消防安全管理人员报告备案。

@#@@#@

（1）消防安全重点单位依法确定的消防安全责任人、消防安全管理人、专（兼）职消防管理员、消防控制室值班操作人员等，自确定或变更之日起5个工作日内，向当地公安机关消防机构报告备案，确保消防安全工作有人抓、有人管。

@#@@#@

（2）消防安全责任人、消防安全管理人要切实履行消防安全职责，接受公安机关消防机构的业务指导和培训，落实各项消防责任，全面提高本单位消防安全管理水平。

@#@@#@2、消防设施维护保养报告备案。

@#@@#@

（1）设有建筑消防设施的消防安全重点单位，应当对建筑消防设施进行日常维护保养，并每年至少进行一次功能检测；@#@不具备维护保养和检测能力的消防安全重点单位应委托具有资质的机构进行维护保养和检测，保障消防设施完整好用。

@#@消防安全重点单位要将维护保养合同、维保记录、设备运行记录每月向当地公安机关消防机构报告备案。

@#@@#@

（2）提供消防设施维护保养和检测的技术服务机构，必须具有相应等级的资质，并自签订维护保养合同之日起5个工作日内向当地公安机关消防机构报告备案。

@#@@#@3、消防安全自我评估报告备案。

@#@@#@

（1）消防安全重点单位消防安全管理情况，每月组织一次自我评估，评估发现的问题和薄弱环节要及时整改。

@#@@#@

（2）评估情况应自评估完成之日起5个工作日内向当地公安机关消防机构报告备案，并向社会公开。

@#@@#@ @#@@#@消@#@防@#@安@#@全@#@管@#@理@#@档@#@案@#@ @#@@#@瑞达精品酒店西固店@#@";i:

6;s:

28548:

"初中道德与法治知识点@#@第一单元做自尊自信的人@#@第一课珍惜无价的自尊@#@自尊自信人人都需要的@#@1．自尊的表现：

@#@注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

@#@@#@2．自尊：

@#@即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

@#@@#@3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

@#@@#@4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

@#@自尊与被人尊重都是快乐的。

@#@@#@5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

@#@@#@6．知耻是自尊的重要表现。

@#@@#@7．虚荣心：

@#@是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

@#@（认识生活中的虚心的具体表现）@#@8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。

@#@@#@9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

@#@@#@尊重他人是我的需要@#@1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

@#@@#@2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

@#@@#@3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

@#@@#@4．尊重他人的表现：

@#@⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；@#@⑵不做损害他人的事情。

@#@@#@彼此尊重才能赢得尊重@#@1．自尊的人最看重自己的人格。

@#@@#@2．生活中有损人格的不良习惯：

@#@说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

@#@@#@3．自尊者达观：

@#@不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

@#@@#@4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

@#@@#@5．怎样尊重他人？

@#@⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；@#@⑵其次，不做有损他人人格的事情。

@#@@#@6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

@#@@#@第二课扬起自信的风帆@#@“我能行！

@#@”@#@1．每个成功者都相信“我能行”。

@#@@#@2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

@#@@#@3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

@#@@#@4．自卑与自负都是自信的误区。

@#@⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；@#@⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

@#@（生活中注意区分这两种人）@#@自信是成功的基石@#@1．自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

@#@@#@2．自信有助成功自信者良好的心理品质：

@#@⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

@#@@#@唱响自信之歌@#@1．有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

@#@@#@2．看到我们学习、生活中的进步（想一想）@#@3．发现自己的长处，是自信的基础。

@#@@#@4．实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

@#@@#@5．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。

@#@@#@第三课走向自立@#@自己的事自己干@#@1．自立，就是自己的事情自己干。

@#@@#@2．自立在生活中的表现（举例）@#@3．人生需要自立：

@#@走进社会，经历风雨、见世面；@#@法律要求我们自立。

@#@@#@4．走向自立我们需要培养哪些能力？

@#@如展示：

@#@⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

@#@@#@告别依赖走向自立@#@1．依赖思想的危害：

@#@⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

@#@⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

@#@@#@2．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

@#@@#@3．自己的事自己负责的前提是要自主。

@#@（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

@#@）@#@4．自立与自主的关系：

@#@自立的前提是自主，自主的表现是自立。

@#@@#@5．有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？

@#@最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

@#@多实践多锻炼。

@#@正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；@#@要学会游泳，就在水中反复练习。

@#@”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）@#@6．请你谈：

@#@你如何“告别依赖，走向自立”？

@#@⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；@#@⑵学会自主，它是自立的前提条件；@#@⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

@#@@#@第四课人生当自强@#@人生自强少年始@#@1．自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

@#@@#@2．自强精神表现在困难面前：

@#@⑴不低头，不丧气；@#@⑵自尊自爱，不卑不亢；@#@⑶勇于开拓，积极进取；@#@⑷志存高远，执著追求；@#@等等。

@#@@#@3．自强是，通向成功的阶梯。

@#@@#@4．自弃与自强是对立的。

@#@@#@5．自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

@#@@#@6．自弃的人最终将一事无成。

@#@@#@少年能自强@#@1．所有自强者共同的特点：

@#@对人生理想执著追求。

@#@@#@2．自强的关键：

@#@战胜自我。

@#@自强的捷径：

@#@扬长避短。

@#@@#@3．人最大的敌人：

@#@自己。

@#@@#@4．少年怎样才能自强？

@#@⑴树立正确的理想；@#@⑵战胜自身的弱点；@#@⑶发挥自己的特长，扬长避短。

@#@就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

@#@@#@第三单元做意志坚强的人@#@第五课让挫折丰富我们的人生@#@人生难免有挫折@#@1．挫折，就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

@#@@#@2．挫折与人生相伴；@#@挫折普遍存在，难以避免。

@#@@#@3．造成挫折的因素有多方面的：

@#@⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

@#@@#@4．面对挫折和困难，大致有三种人：

@#@⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。

@#@第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

@#@@#@挫折面前也从容@#@1．挫折的作用：

@#@⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

@#@⑵积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。

@#@（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）@#@2．人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：

@#@智慧。

@#@@#@3．挫折的有效方法？

@#@⑴树立正确的人生目标。

@#@⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

@#@⑶激发探索创新的热情。

@#@⑷会自我疏导。

@#@@#@4．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：

@#@全身心地去探索、去创新，@#@5．自我疏导的方法：

@#@⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

@#@@#@第六课为坚强喝彩@#@让我们选择坚强@#@1．意志坚强的人有哪些表现？

@#@意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

@#@⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

@#@⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

@#@⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

@#@（即：

@#@自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

@#@）@#@2．坚强意志的意义（作用）？

@#@⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

@#@⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

@#@⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

@#@⑷成就一番事业，需要坚强意志。

@#@@#@3．能否将失败转化为成功的关键：

@#@有没有坚强的意志品质。

@#@@#@钢铁是这样炼成的@#@1．坚强的意志是怎样炼成的？

@#@⑴必须树立明确的目标。

@#@⑵要从细微之处做起，从小来做起。

@#@⑶善于管理自己。

@#@⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

@#@你需要从哪些小事做起：

@#@想一想@#@2．品味：

@#@宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来@#@第四单元做知法守法用法的人@#@第七课感受法律的尊严@#@走近法律@#@1．规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

@#@@#@2．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

@#@@#@3．我们身边的规矩有很多。

@#@可分为三类：

@#@道德、纪律、法律。

@#@@#@4．法律的显著特征：

@#@⑴由国家制定或认可。

@#@⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

@#@⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

@#@@#@5．我们的生活离不开法律。

@#@@#@6．我国法律：

@#@作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

@#@@#@7．法律的作用：

@#@⑴规范作用。

@#@（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。

@#@）⑵保护作用。

@#@@#@法不可违@#@1．我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

@#@@#@2．违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

@#@@#@3．违法行为，可分为：

@#@行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

@#@（违宪行为）@#@4．行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；@#@刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

@#@@#@5．刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

@#@@#@6．犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

@#@@#@7．犯罪具有三个基本特征：

@#@第一，具有严重社会危害性的行为。

@#@严重危害性，是犯罪的最本质特征。

@#@第二，一种触犯刑法的。

@#@刑事违法性，是犯罪的法律标志。

@#@第三，应当受到刑罚处罚的行为。

@#@刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

@#@@#@8．刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

@#@@#@9．我国刑罚的种类分为：

@#@主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；@#@附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

@#@@#@10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

@#@@#@防患于未然@#@1．遵守法律，是践行道德的表现。

@#@@#@2．犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

@#@@#@3．要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

@#@@#@4．规范未成年人行为的法律是：

@#@《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》@#@5．想一想，我们身边的不良行为有哪些?

@#@并能采取相应的预防和矫正措施。

@#@@#@6．品味：

@#@“近朱者赤，近墨者黑”；@#@“小洞不补，大洞吃苦”。

@#@“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。

@#@@#@第八课法律护我成长@#@特殊的保护特殊的爱@#@1．凡未满18周岁的公民都是未成年人。

@#@@#@2．专门保护我们的合法权益的法律有：

@#@《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

@#@@#@3．在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：

@#@家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

@#@@#@4．家庭保护的含义：

@#@要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

@#@@#@5．学校保护的含义：

@#@要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

@#@@#@6．学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

@#@@#@7．社会保护的含义：

@#@要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

@#@@#@8．社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

@#@@#@9．司法保护的含义：

@#@要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

@#@@#@善用法律保护自己@#@1．我们维护权益的最有力的武器就是法律。

@#@@#@2．能够为我们提供法律帮助的机构：

@#@法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

@#@@#@3．维护我们合法权益的途径：

@#@1）非诉讼手段；@#@2）诉讼手段。

@#@@#@4．非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

@#@它包括：

@#@⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；@#@⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益@#@5．诉讼的含义：

@#@它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

@#@@#@6．诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

@#@@#@7．诉讼通常分为三种类型：

@#@刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

@#@@#@8．刑事诉讼：

@#@是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

@#@@#@9．民事诉讼：

@#@是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

@#@@#@10．行政诉讼：

@#@俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

@#@@#@10敢打官司。

@#@@#@11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

@#@@#@12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。

@#@我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。

@#@行之有效的好方法：

@#@设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

@#@@#@第一单元相亲相爱一家人@#@第一课爱在屋檐下@#@孝敬父母是中华民族的传统美德。

@#@@#@1、家庭的含义：

@#@P5@#@2、家庭类型：

@#@核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭@#@3、家庭关系的确立：

@#@结婚、生育、收养、再婚。

@#@@#@4、你如何理解与父母的亲情？

@#@P6@#@5、孝敬父母@#@

（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；@#@@#@

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职@#@（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

@#@其中最重要的是敬重和爱戴父母。

@#@@#@（3）我们应如何孝敬父母？

@#@P16@#@6、几个重要认识:

@#@@#@

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?

@#@P17@#@

（2）对父母的长辈我们应如何对待？

@#@为什么？

@#@P17@#@第二课我与父母交朋友@#@1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？

@#@@#@

（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；@#@@#@

（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

@#@@#@2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？

@#@P21@#@3、代沟、逆反心理@#@

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

@#@@#@

（1）逆反心理的主要表现：

@#@P21@#@

（2）怎样正确认识我们的逆反心理？

@#@P21@#@4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？

@#@@#@

（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；@#@@#@

（2）学会与父母沟通商量。

@#@通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。

@#@通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

@#@@#@（3）把握与父母沟通的要领：

@#@彼此了解是前提，尊重理解是关键。

@#@理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

@#@@#@5、与父母交往的艺术：

@#@@#@

（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；@#@@#@

（2）认真聆听，交往起来免误会；@#@@#@（3）帮助父母，交往起来无障碍；@#@@#@（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

@#@即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

@#@@#@第二单元师友结伴同行@#@第三课同侪携手共进@#@1、人际交往的意义：

@#@@#@与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

@#@@#@2、一个受欢迎的人应有的品德：

@#@真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等@#@3、如何认识友情？

@#@@#@朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;@#@对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

@#@@#@4、交友的原则：

@#@@#@

（1）平等互惠，

（2）宽容理解；@#@

（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；@#@（3）乐交诤友，善交益友。

@#@@#@5、青春期男女生交往@#@

（1）为什么要与异性交往？

@#@@#@

（2）男女生如何正常、健康地交往？

@#@@#@①既要相互尊重，又要自重自爱；@#@@#@②既要开放自己，又要掌握分寸；@#@@#@③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

@#@@#@6、青春期的情感@#@

（1）认识：

@#@进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

@#@@#@

（2）如何对待？

@#@@#@男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

@#@@#@第四课老师伴我成长@#@1、认识老师@#@

（1）师生交往的重要性：

@#@@#@师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

@#@尊敬老师是我们应有的品德。

@#@@#@

（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。

@#@即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。

@#@@#@（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。

@#@@#@（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

@#@@#@2、师生交往新观念：

@#@@#@新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

@#@@#@3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

@#@@#@4、与老师沟通的具体方法：

@#@@#@

（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；@#@@#@

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；@#@@#@（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；@#@@#@（4）礼貌待师；@#@@#@（5）注意场合;@#@@#@（6）把握好分寸。

@#@@#@第三单元我们的朋友遍天下@#@第五课多元文化“地球村”@#@1、不同国家的文化差异：

@#@@#@肯德基——美国郁金香——荷兰埃菲尔铁塔——法国@#@长城——中国和服——日本悉尼歌剧院——澳大利亚@#@燕窝——泰国金字塔——埃及泰姬陵-——印度@#@通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西@#@2、如何对待不同国家和民族的文化？

@#@@#@不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。

@#@@#@3、如何对待不同文化的差异？

@#@P60@#@第六课网络交往新时空@#@1、网络交往的特点：

@#@无限性、两面性、先进性、危险性。

@#@@#@2、网络交往的两面性：

@#@@#@

（1）优势：

@#@快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；@#@@#@

（2）负面影响：

@#@长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等@#@3、网络成瘾者的心里成因：

@#@（P71）@#@4、网络交往中应怎样保护自己？

@#@（P72）@#@5、网络交往要遵守哪些规则？

@#@@#@

（1）网上不能为所欲为，

（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要遵守法律.。

@#@@#@6、如何文明上网？

@#@（P74～75）@#@7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？

@#@@#@作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。

@#@我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。

@#@@#@第四单元交往艺术新思维@#@第七课友好交往礼为先@#@1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。

@#@做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

@#@@#@2、文明礼貌的重要性：

@#@（P79）@#@3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。

@#@@#@4、礼貌用语的要求：

@#@@#@

（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；@#@@#@

（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；@#@@#@（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

@#@@#@5、社交活动要注意的问题：

@#@@#@一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。

@#@@#@6、礼仪的重要性：

@#@@#@礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

@#@自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

@#@@#@7、按礼仪要求做的好处：

@#@（P84）@#@8、如何对待传统礼仪？

@#@如何对待少数民族的礼仪？

@#@（P87、P88）@#@第八课竞争合作求双赢@#@1、竞争的积极作用和消极作用：

@#@（P90）@#@2、对忌妒心理的认识：

@#@忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。

@#@@#@3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。

@#@@#@4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

@#@@#@5、合作与共享的关系：

@#@合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

@#@@#@6、合作的核心是发扬集体主义精神。

@#@@#@7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”@#@8、合作的重要性：

@#@@#@合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。

@#@@#@9、合作中竞争的内涵：

@#@@#@一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；@#@另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

@#@@#@10、怎样在合作中竞争？

@#@（P96）@#@11、全新的竞争理念：

@#@（P97）@#@12、如何面对成功与失败？

@#@（P97）@#@13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：

@#@（P98）@#@14、竞争中合作的真谛是什么？

@#@（P98）@#@15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？

@#@（P98）@#@16、什么是团队精神？

@#@@#@17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。

@#@@#@第九课心有他人天地宽@#@宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

@#@@#@1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

@#@@#@2、为什么说善于宽容利人利己？

@#@（P104）@#@3、宽容是有原则的，不能盲目。

@#@对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。

@#@当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。

@#@在原则问题上不能让步。

@#@@#@3、“己所不欲，勿施于人”的含义：

@#@P105@#@4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

@#@@#@5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。

@#@@#@6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。

@#@将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。

@#@@#@平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。

@#@@#@7、对平等的认识：

@#@人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

@#@在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

@#@在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

@#@@#@8、什么是弱势群体？

@#@帮助他们，我们能做些什么？

@#@@#@弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。

@#@如：

@#@残疾人、女性、老年人、未成年人。

@#@@#@对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；@#@其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

@#@@#@9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

@#@@#@10、尊重社会的表现：

@#@（P112）@#@11、尊重自然的核心是保护环境。

@#@人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。

@#@保护环境是我国长期的基本国策。

@#@@#@第十课诚信做人到永远@#@诚实守信是中华民族的传统美德。

@#@诚信是为人处事的基本原则。

@#@@#@1、什么是诚信？

@#@P115@#@2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。

@#@（P115、P116）@#@3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。

@#@“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。

@#@实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

@#@@#@4、践约守信是我们诚实做人的核心。

@#@@#@5、诚实和信任的关系。

@#@（P119）@#@6、诚信守则@#@

（1）坚持实事求是；@#@@#@

（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；@#@@#@（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；@#@@#@（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

@#@@#@7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？

@#@（P122）@#@8、诚信与说谎是水火不";i:

7;s:

18977:

"《电力施工企业资质管理办法》@#@电力工业部关于颁发@#@　《电力施工企业资质管理办法》等七个办法的通知　@#@　（1995年8月11日　电建[1995]504号）@#@　　为进一步规范电力建设市场和企业行为，加强电力工程勘察设计、工程咨询、设备成套、设备监造、建设监理、调试等单位及电力施工企业的资质管理，确保电力建设各项工作的正常进行，根据国家有关规定，我部制定了《电力施工企业资质管理办法》、《电力工程勘察设计单位资质管理办法》、《电力工程设备成套单位资质管理办法》、《电力工程建设监理单位资质管理办法》、《电力工程调试单位资质管理办法》、《电力工程设备监造单位资质管理办法》、《电力工程咨询单位资质管理办法》等七个办法，现予颁发，请遵照执行。

@#@各单位在执行中如发现问题，请及时报部。

@#@　@#@　　附件：

@#@一、《电力施工企业资质管理办法》（暂行）　@#@　　　　　二、《电力工程勘察设计单位资质管理办法》（暂行）　@#@　　　　　三、《电力程设备成套单位资质管理办法》（暂行）　@#@　　　　　四、《电力工程建设监理单位资质管理办法》（暂行）　@#@　　　　　五、《电力工程调试单位资质管理办法》（暂行）　@#@　　　　　六、《电力工程设备监造单位资质管理办法》（暂行）　@#@　　　　　七、《电力工程咨询单位资质管理办法》（暂行）　@#@附件一：

@#@　　电力施工企业资质管理办法（暂行）@#@　　　　　　　　　　　　（1995年8月）@#@第一章　总则@#@第一条　为了适应社会主义市场经济的要求，加强电力施工企业资质管理，保障电力施工企业依法进行工程承包与经营活动，结合电力工业的具体情况制定本办法。

@#@@#@第二条　凡从事火电、送变电、水电工程建设的电力部归口管理的工程总承包企业、施工企业均执行本办法。

@#@@#@第三条　本办法所称企业资质指企业的建设业绩，人员素质、管理水平、资金数量和技术装备等。

@#@@#@第四条　电力部建设协调司归口管理火电、输变电施工企业的资质，其中水电施工企业资质由水农司负责初审。

@#@@#@第五条　凡在中国境内从事承包电力工程活动的企业，必须按本办法提交有电力主管部门认可的资质等级证书。

@#@@#@第二章　电力施工企业分类@#@第六条　电力施工企业按经营能力分为工程总承包企业和施工承包企业两类。

@#@@#@第七条　工程总承包企业，指为建设单位提供全方位服务的智力密集型工程建设企业。

@#@它应当具备能力是：

@#@工程勘察设计、工程施工管理、材料设备采购、工程技术开发应用、工程建设咨询监理等。

@#@@#@第八条　工程总承包企业指从事工程建设项目施工阶段承包活动的企业。

@#@它应当具备的能力是：

@#@工程承包与施工管理。

@#@工程总承包企业可以对工程建设项目进行总承包或施工承包，也可将总承包的工程项目中的部分工程分包给其它具质条件的企业。

@#@@#@第九条　施工承包企业，指从事工程建设项目施工阶段的承包的企业。

@#@它应当具备的能力是工程施工承包与施工管理。

@#@@#@第十条　施工承包企业可以直接对工程建设项目进行施工承包，也可为工程总承包企业提供工程分包，还可将所承包的施工项目中的部分工程分包给其它具备相应资质条件的企业。

@#@@#@第三章　资质审查@#@第十一条　电力施工企业资质等级标准是对工程总承包企业和火电、送变电、水电施工承包企业进行资质审查、定级、核定工程承包范围的依据。

@#@@#@第十二条　工程总承包企业和施工承包企业的资质等级标准由建设部组织制定、发布。

@#@@#@第十三条　申请资质的工程总承包企业和施工承包企业应向电力部提供下列材料：

@#@@#@　　一、企业资质申请表、企业章程、营业执照；@#@@#@　　二、企业法定代表人和企业技术、财务、经营负责人的任职文件、职称证件；@#@@#@　　三、企业所有工程技术、经济人员（含项目经理）的职称（资格）证件、证明及关键岗位从业人员职业资格证书；@#@@#@　　四、企业的生产统计和财务决算年报表；@#@@#@　　五、企业的验资证明；@#@@#@　　六、企业完成的代表工程及质量、安全评定资料；@#@@#@　　七、其它需要出具的有关证件。

@#@@#@第十四条　工程总承包企业和施工承包企业的资质实行分级审批。

@#@一级企业资质由建设部审批；@#@二级企业由电力部审批；@#@三级以下企业的资质由各电力主管部门审批或审查。

@#@@#@第十五条　经审查合格的企业，由资质管理部门颁发《建筑业企业资质证书》。

@#@《建筑业企业资质证书》分正本和副本两种，具有同等法律效力。

@#@资质部门可根据企业开展工程承包活动的需要，核发《建筑业企业资质证书》正本一本、副本四本。

@#@@#@第十六条　新设立的施工企业，应当由资质管理部门对其进行资质预审，然后到工商行政管理部门登记注册，取得法人营业执照后，再到资质管理部门办理资质审批手续。

@#@资质预审时企业需提第十三条中的有关资料。

@#@@#@第十七条　新设立的施工企业，无论资质状况如何，其资质等级均应由最低等级定起。

@#@@#@第十八条　企业集团核心层企业的资质，按其自的资质条件进行审查。

@#@@#@第十九条　企业应按照《建筑业企业资质证书》所核定的承包工程范围进行承包活动。

@#@@#@第二十条　一个企业只能办一个资质证书（指正本）。

@#@如果企业具有多种专业工程施工的能力，可在向资质管理部门申请资质的同时，它专业工程承包范围@#@第二十一条　企业发生分立、合并后三个月内，应向资质管理部门办理资质注销手续，并根据本规定重新申请企业资质。

@#@@#@第二十二条　企业变更名称、地址、法人代表、技术负责人等，应在变更内容发生后一个月内到原资质审批部门办理变更手续。

@#@@#@第二十三条　任何单位和个人不得涂改、伪造、出租、出借、转让、出卖或复印《建筑业企业资质证书》@#@第二十四条　企业遗失《建筑业企业资质证书》必须在省级报纸或《中国电力报》上登记声明作废后方可申请补领。

@#@@#@第四章　动态管理@#@第二十五条　建筑施工企业资质动态管理是指企业按资质标准就位后，构成及影响企业资质的条件，已经高于或低于原定资质标准时，由资质管理部门对其资质等级及工程承包范围进行相应调整的管理。

@#@@#@第二十六条　企业资质升级、降级实行公告制度，公告由资质管理部门不定期在《中国电力报》上发布。

@#@其中一级企业资质公告由建设部发布。

@#@@#@第二十七条　企业资质变更手续完成后，应按工商行政管理部门的有关规定及时办理工商营业执照的变更。

@#@@#@第二十八条　企业一般在资质定级三年后，按合理工期完成两项以上本等级承包范围内规定的上限工程，其它资质条件均达到上一资质等级标准的，并且连续两年质年度检查合格的，可晋升一个资质等级。

@#@@#@第二十九条　企业在资质定级两年后，满足第二十八条规定条件，全部工程质量合格，优良品率达30%以上并获两项以上省、部级质量奖或一项国家级工程质量奖，可申请晋升一个资质等级。

@#@@#@第三十条　申请资质升级的企业，除按本规定第十三条的要求提供有关资料外，还应当提交由企业所在地电力工程质量监督机构出具的企业工程质量综合鉴定意见。

@#@@#@第三十一条　企业按资质标准就位后，有职称的工程技术人员、企业资本金和生产经营用固定资产原值数量发生变化，其中两项以上不足标准规定数80%或其中一项不足标准规定数70%的，降低一个资质等级。

@#@被降级的企业，必须待企业资质条件达到资质标准要求后，方可恢复到原资质等级。

@#@@#@第三十二条　由于企业经营管理不善造成三级或两起以上（含两起）四级工程建设重大事故的，降低一个资质等级或缩小相关的承包工程范围。

@#@被降级的企业，要经过一年以上时间的整改，经资质管理部门核查确认，确实有明显改进，达到预期整改目标的，可恢复到原资质等级。

@#@@#@第三十三条　企业申请扩大承包工程范围，根据所完成的代表工程进行审查。

@#@@#@第三十四条　企业连续两年资质年度检查不合格的，降低一个资质等级。

@#@@#@第三十五条　企业资质等级的升级和承包工程范围的变更，一般在年度检查结束后办理；@#@企业的降级及名称、地址、法定代表人等变更事项应及时办理。

@#@@#@第三十六条　企业因为工程质量、安全、现场管理等原因涉及资质的升降级时，有关部门可提出建议，资质管理部门按照有关规定办理。

@#@@#@第三十七条　资质管理部门对企业实行资质年度检查制度。

@#@企业的资质年度检查时间为每年的3～6月。

@#@@#@第三十八条　资质年度检查工作按以下程序进行：

@#@@#@　　

（一）受检企业按规定时间向资质管理部门提交《建筑业企业资质年度检查表》、《建筑业企业资质证书》、《建筑施工企业项目经理资质证书》、《企业法人营业执照》及过去一年的生产完成情况和财务决算年报表、完成的主要工程、以及各类工程经济技术人员及项目经理变化情况等资料；@#@@#@　　

（二）资质管理部门在审查核实了有关资料后，对企业资质年检做出结论，记录在《建筑业企业资质证书》（副本）的〈年检记录〉栏内。

@#@@#@　　（三）资质年度检查结论分为合格、基本合格、不合格三种：

@#@@#@　　1．企业资质条件完全符合所定资质等级标准，且在过去一年内未发生工程建设重大事故及违法行为的，为“合格”；@#@@#@　　2．企业资质条件基本符合所定资质等级标准（指一项指标达到80%以上，其它均达到标准指标），且过去一年内未发生过四级以上工程建设重大事故及重大违法行为的，为“基本合格”@#@　　3．企业的资质条件与所定资质差距较大，或过去一年发生过三级以上工程建设重大事故，或发生过两起以上四级工程建设重大事故，或发生过重大违法行为的，均为不合格”。

@#@@#@第三十九条没有申请资质年度检查的企业，经资质管理部门提示后，仍不申请，视为自动歇业，其资质证书无效。

@#@@#@　　　　　　　　　第五章　罚则@#@第四十条　企业在申请资质或资质年度检查中，采取弄虚作假、行贿等不正当手段虚报资质的，资质管理部门除应严格按照资质标准对其重新核定资质外，对情节严重的可处以扣发资质证书3～6个月、限期整顿、降级、直至吊销资质证书的处理。

@#@@#@第四十一条　擅自超越《建筑业企业资质证书》所核定的承包工程范围从事承包活动的，由工程所在地电力主管部门予以警告、停工、罚款的处理。

@#@@#@第四十二条　涂改、伪造、出借、转让或卖《建筑业企业资质证书》的，由资质管理部门视情况分别予以警告、扣留资质证书、罚款直至吊销资质证书的处理。

@#@@#@第四十三条　建设单位必须将工程项目发包给具备相应资质的企业。

@#@如将工程发包给无资质证书或不具备资质条件的企业，由工程所在地电力主管部门令其停工并处以罚款。

@#@由此发生的工程质量事故及经济纠纷由建设单位承担主要责任。

@#@@#@第四十四条　本规定所列各项罚款的具体标准和办法由工程所在地电力主管部门参照和各省、自治区、直辖市人民政府的有关规定执行。

@#@@#@第四十五条　资质管理部门的工作人员严重失职、索贿、受贿或者侵害企业合法权益的，由所在单位给予行政处分；@#@情节严重构成犯罪的，由司法机关追究刑事责任。

@#@@#@第四十六条　不服地方建设行政主管部门或者有关部门处罚的，可以在接到处罚通知书之日起，15日内向上一级机关申请复议。

@#@@#@　　　　　　　　　第六章　附则@#@第四十七条　在中国境内设立的从事承包电力工程活动的中外合资、中外合作企业，其资质管理参照本规定执行。

@#@@#@第四十八条　中国境内从事承包工程活动的外国企业，按建设部第32号令《在中国境内承包工程的外国承包企业资质管理规定》办理资质注册登记手续。

@#@@#@第四十九条　本办法由电力工业部负责解释。

@#@@#@第五十条本　办法自发布之日起施行。

@#@@#@ @#@@#@【最新资料Word版可自由编辑！

@#@】@#@1Z101000工程经济@#@1Z101010资金时间价值的计算及应用P1@#@11．利息的计算P1@#@12.资金等值计算及应用P5@#@13.名义利率于有效利率的计算P11@#@1Z101020技术方案经济效果评价P14@#@21．经济效果评价的内容P14@#@22.经济效果评价指标体系P18@#@23.投资收益率分析P19@#@24.投资回收期分析P22@#@25.财务净现值分析P24@#@26.财务内部收益率分析P25@#@27.基准收益率的确定P26@#@28.偿债能力分析P28@#@1Z101030技术方案不确定分析P31@#@31．不确定性分析P31@#@32．盈亏平衡分析P33@#@33．敏感性分析P38@#@1Z101040技术方案现金流量表的编制P41@#@41．技术方案现金流量表P42@#@42．技术方案现金流量表的构成要素P45@#@1Z101050设备更新分析P53@#@51．设备磨损与补偿P53@#@52．设备更新方案的比选P55@#@53．设备更新方案的比选方法P56@#@1Z101060设备租赁与购买方案的比选分析P61@#@61．设备租赁与购买的影响因素P61@#@62．设备租赁与购买的比选分析P62@#@1Z101070价值工程在工程建设中的应用P66@#@71．提高价值的途径P67@#@72．价值工程在工程建设应用中的实施步骤P71@#@1Z101080新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析P78@#@81．新技术、新工艺和新材料应用方案的选择原则P79@#@82．新技术、新工艺和新材料应用方案的技术分析P79@#@83．新技术、新工艺和新材料应用方案的经济分析P80@#@1Z102000工程财务@#@1Z102010财务会计基础P84@#@11．财务会计的职能P84@#@12．会计核算的原则P85@#@13．会计核算的基本前提P86@#@14．会计要素的组成和会计等式的应用P88@#@1Z102020成本与费用P91@#@21．费用与成本的关系P91@#@22.工程成本的确认和计算方法P93@#@23.工程成本的核算P99@#@24.期间费用的核算P105@#@1Z102030收入P106@#@31．收入的分类及确认P106@#@32.建造（施工）合同收入的核算P109@#@1Z102040利润和所得税费用P114@#@41．利润的计算P114@#@42．所得税费用的确认P117@#@1Z102050企业财务报表P123@#@51．财务报表的构成P123@#@52．资产负债表的内容和作用P124@#@53．利润表的内容和作用P127@#@54．现金流量表的内容和作用P128@#@55．财务报表附注的内容和作用P132@#@1Z102060财务分析P133@#@61．财务分析方法P133@#@62．基本财务比率的计算和分析P135@#@1Z102070筹资管理P139@#@71．资金成本的作用及其计算P139@#@72．短期筹资的特点及和方式P141@#@73．长期筹资的特点及和方式P145@#@1Z102080流动资产财务管理P148@#@81．现金和有价证券的财务管理P148@#@82．应收账款的财务管理P150@#@83．存货的财务管理P151@#@ @#@@#@1Z103000建设工程估价@#@1Z103010建设工程项目总投资P153@#@11．建设工程项目总投资的组成P153@#@12.设备及工器具购置费的组成P155@#@13.工程建设其他费的组成P158@#@1Z103020建筑安装工程费用项目的组成与计算P165@#@21．按费用构成要素划分的建筑安装工程费用项目组成P165@#@22．按造价形式划分的建筑安装工程费用项目组成P168@#@23．建筑安装工程费用计算方法P170@#@24．建筑安装工程计价程序P174@#@1Z103030建设工程定额P177@#@31．建设工程定额的分类P177@#@32．人工定额的编制P179@#@33．材料消耗定额的编制P182@#@34．施工机械台班使用定额的编制P184@#@35．施工定额和企业定额的编制P187@#@36．预算定额与单位估价表的编制P189@#@37．概算定额与预算指标的编制P193@#@1Z103040建设工程项目设计概算P197@#@41．设计概算的内容和作用P197@#@42．设计概算的编制依据、程序和步骤P198@#@43．设计概算的编制方法P200@#@44．设计概算的审查内容P208@#@1Z103050建设工程项目施工图预算P211@#@51．施工图预算编制的模式P211@#@52．施工图预算的作用P212@#@53．施工图预算的编制依据P213@#@54．施工图预算的编制方法P213@#@55．施工图预算的审查内容P219@#@1Z103060工程量清单编制P220@#@61．工程量清单的作用P220@#@62．工程量清单编制的方法P222@#@1Z103070工程量清单计价P227@#@71．工程量清单计价的方法P227@#@72．招标控制价的编制方法P234@#@73．投标报价控的编制方法P238@#@74．合同价款的约定P244@#@1Z103080计量与支付P247@#@81．工程计量P247@#@82．合同价款调整P250@#@83．工程变更价款的确定P261@#@84．施工索赔与现场签证P264@#@85．合同价款期中支付P273@#@86．竣工结算与支付P280@#@87．合同解除的价款结算与支付P288@#@1Z103090国际工程投标报价P287@#@91．国际工程投标报价的程序P287@#@92．国际工程投标报价的组成P293@#@93．单价分析和标价汇总的方法P299@#@94．单价分析和标价汇总的方法P299@#@95．国际工程投标报价的技巧P302@#@96．国际工程投标报价决策的影响因素P305@#@ @#@@#@世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。

@#@不要随意发脾气，谁都不欠你的@#@";i:

8;s:

10856:

"《公平是社会稳定的“天平”》@#@【新课】我的人生经历@#@“我的小学生活”@#@切入：

@#@我来自宁波，出生在一个小山村，这就是我读小学时的学校，这是你们的学校。

@#@（出示两校的图片）@#@提问：

@#@看了我的学校和你的学校，你有什么想说的？

@#@@#@学生：

@#@两所学校的条件相差很多。

@#@我们条件比老师好。

@#@你的小学条件很艰苦。

@#@@#@总结：

@#@时代在发展，社会也在变化。

@#@我们那个时候的学习条件跟同学们相比，可真是天壤@#@之别啊。

@#@@#@提问：

@#@这对我们当时的人来说，是不是不公平？

@#@@#@学生：

@#@不公平@#@提问：

@#@有可比性吗？

@#@@#@学生：

@#@没有@#@提问：

@#@同时代的人能比较吗？

@#@@#@图片：

@#@这里有两所小学。

@#@一所贵州小学，一所杭州夏衍小学。

@#@你又有什么想说的？

@#@@#@学生：

@#@贵州小学贫苦，杭州小学富裕@#@提问：

@#@同样是学生，学习条件有很大差距，你觉得对这些学生来讲公平吗？

@#@@#@学生：

@#@不公平@#@提问：

@#@公平与不公平是一种感觉，在什么时候产生？

@#@@#@学生：

@#@是在比较中产生@#@“我的初中生活”@#@事例：

@#@讲到公平这个话题，我想起了在我初中时候有这么一件事，那是在初二的时候，学@#@校举行手抄报比赛，我们有3个同学合作，从查资料、写文章、排版、写字、画画……整整忙乎了一个星期，取得了全校第2名的好成绩，但星期一校长发奖状时只发给了其中一位同学，原来他在交手抄报时只署了自己的姓名。

@#@如果你是我，你当时会有什么感受？

@#@为什么？

@#@@#@学生：

@#@很气愤。

@#@因为付出了没有得到公平的待遇@#@总结：

@#@这个同学实际上告诉我们，公平是付出与得到的一种平衡。

@#@（板书：

@#@见后）@#@提问：

@#@假如你是我，在当时碰到这种情况，你会怎么去做？

@#@@#@学生：

@#@找这位同学质问@#@学生：

@#@找校长，重新颁奖@#@总结：

@#@面对不公平的现象，我们要想办法维护公平@#@提问：

@#@假如你是校长，面对此事，如何做才是公平的？

@#@@#@学生：

@#@给我和同学再颁发奖状。

@#@@#@总结：

@#@从中我们可以看出，公平也意味着处理事情要合情合理。

@#@公平是天平上的平衡。

@#@@#@承转：

@#@付出辛劳，总想获得相应的回报，同样，要想取得成功，也必须付出你的努力与汗@#@水。

@#@老师的学习生涯见证了这一点，特别是在高中和大学这两个人生至关重要的阶段。

@#@@#@“我的高中、大学生活”@#@叙述：

@#@高中的生活是紧张而忙碌的，经过三年寒窗苦读，激烈的高考竞争，我考上了宁波@#@大学师范学院。

@#@四年的大学学习，我刻苦努力，拿到了5%的留城名额。

@#@通过教育局的公开招聘，被宁波市二十中学录取。

@#@本应回到小山村的我，以第2名的成绩留在了宁波市。

@#@@#@提问：

@#@在我的经历中，哪些地方体现了公平？

@#@@#@学生：

@#@在竞公平争中获得名额，是公平的@#@学生：

@#@考试，是公平的，付出得到了回报@#@学生：

@#@教育局的公开招聘，过程是公平的@#@总结：

@#@高考制度、招聘制度、名额的确定，这些公平的制度给了老师机会。

@#@所以，公平又表现为机会的公平、过程的公平和结果的公平。

@#@@#@学生：

@#@5%的留城名额。

@#@对农村的孩子是不公平的@#@学生：

@#@老师你留在城市，对农村的孩子是不公平的@#@学生：

@#@我反对上一位同学的观点，老师是凭自己的努力留在城市，是公平的。

@#@其它老师没有留在城市，是因为他们不够努力。

@#@@#@学生：

@#@对你是公平的，对农村的孩子是不公平的，老师应为农村的孩子作贡献。

@#@@#@总结：

@#@农村，更需要我这样的老师。

@#@似乎我们看到，任何一项制度都不完全是公平的，世@#@界上没有绝对的公平。

@#@比如高考制度，一张试卷也不能反映学生的全面素质。

@#@目前，也没@#@有更好的制度取代高考制度（高考制度也在改革）。

@#@所以，公平是相对的。

@#@@#@总结：

@#@不同的人对公平的理解不一样。

@#@不同的历史时期对公平的理解也不一样。

@#@@#@呈现：

@#@孔子：

@#@有教无类，不分贫富贵贱都能接受教育，追求受教育权的平等。

@#@@#@伏尔泰：

@#@人生来是自由和平等的，政治上追求公平和自由。

@#@@#@孙中山：

@#@平均地权，使耕者有其田。

@#@@#@马丁·@#@路德·@#@金：

@#@我有一个梦想，为黑人争取自由平等和就业。

@#@@#@总结：

@#@自人类社会诞生以来，人们就从没停止过对公平的追寻，是人类孜孜以求的目标，@#@虽然他们对公平有着不同的理解，但都体现着他们对自由的追求、对权利的尊重，对自身力量的肯定，实现社会的公平更是我们现代社会的一个永恒主题。

@#@@#@承转：

@#@下面就让我们带着对公平的理解（渴望）一起点击我们的现实生活吧。

@#@@#@融入生活@#@探讨：

@#@请同学们一起来聊聊在你们的学习生活中，经历过、听到过、看到过的公平和不公平的事，就其中的1-2方面进行讨论，并谈谈造成的影响。

@#@@#@形式：

@#@合作学习探究单@#@内容1：

@#@生活中公平与不公平的事情@#@内容2：

@#@这些公平和不公平产生的影响@#@交流：

@#@学生举例，老师补充或者点评@#@生1：

@#@杭州在去年举办了全国残疾人运动会。

@#@社会不仅给了残疾人一个公平竞争的舞台，也给了他们信心，让我们感觉到他们真实的存在。

@#@@#@点评：

@#@这个例子举的非常好。

@#@这能引起全社会对残疾人的关注，促进个人发展。

@#@@#@生2：

@#@九年义务制教育对学生来说是公平的。

@#@它使农村的孩子和家庭不富裕的孩子上得起学。

@#@让每个人学到了新知识，让人的文化素质有提高。

@#@@#@点评：

@#@义务教育，免费的义务教育。

@#@不仅使农村的孩子和家庭不富裕的孩子上得起学。

@#@也让贫困地区（西部）的孩子上得起学（东西部结对）@#@生3：

@#@我老家是江西的，小学时在杭州读书要交借读费。

@#@现在，则不需要了，这使我得到了良好的教育。

@#@我妈妈在杭州工厂上班，也有医疗保险和人寿保险。

@#@@#@点评：

@#@同学们，你们知道社会上怎样称呼外来务工者吗？

@#@（新杭州人）你知道新杭州人有@#@多少吗？

@#@（200多万）每4个杭州人中就有一个新杭州人，他们为整个城市的建设作出了@#@自己的贡献，政府也给他们回报。

@#@@#@呈现：

@#@文字＋《视频》@#@文字：

@#@1、政府“有收入、有住房、有书读、有医疗、有社保、有救助、有安全、有组织”的“八个有”承诺@#@2、2006年秋季，对外来务工人员子女免收学杂费2007年秋季，免收借读费。

@#@@#@3、2006年秋季，对外来务工人员子女免收学杂费2007年秋季，免收借读费。

@#@@#@4、政府努力创造社会公平@#@

（1）教育：

@#@免费义务教育@#@

（2）运动会：

@#@残疾人运动会禁止使用兴奋剂打击黑哨@#@（3）关爱外来务工人员：

@#@就业、医疗、社保、工资、子女教育@#@（4）收入分配制度改革个人所得税3500元起征点@#@（5）公立医院改革着力解决“看病难、看病贵”问题。

@#@@#@生4：

@#@我讲一件不公平的事。

@#@最近发生的“毒胶囊事件”。

@#@我们买药为了健康，如今连药都不能吃了，还有什么东西可以吃呢？

@#@@#@点评：

@#@其它同学听说过吗？

@#@药品变成毒品，直接危害到消费者的身体健康，（消费者）进而会对社会失去信心。

@#@这是一件不公平的事件。

@#@@#@生5：

@#@我讲的是“黑哨事件”，足球裁判本来是球场上公平的天平。

@#@如果裁判都不维护球场上的公平，那球赛还有公平可言吗？

@#@社会还会有公平吗？

@#@@#@点评：

@#@中国有足球黑哨吗？

@#@（有）大家有没有发现，这位同学有几句话说得非常好。

@#@裁判，是绿茵场上公平的天平。

@#@我们国家从09年开始掀起了反腐打黑的行动，有两位足球高管落马了。

@#@你认为足球裁判的不公平（判罚）是对谁的不公平？

@#@（对球员、球迷、足球事业等）@#@生6：

@#@老板拖欠工人工资也是不公平的。

@#@实际上这对双方都是有影响的。

@#@对工人而言，生存会有问题。

@#@对老板而言，利润会下降很多。

@#@对社会而言，会造成社会的不稳定。

@#@@#@总结：

@#@通过刚才的交流，同学们我们对公平和不公平的事例各讲了3个。

@#@生活中，还有很多这样的现象，希望大家课后再去了解。

@#@的确，公平和不公平的现象对社会的发展都带来很大的影响。

@#@@#@小结@#@板书：

@#@@#@社会稳定@#@促进阻碍@#@公平事个人发展不公平事@#@@#@举办残运会社会发展毒胶囊事件@#@免费义务教育反腐打黑@#@政府完善社会保障老板欠薪@#@（备注：

@#@郑老师的板书内容是根据学生思维参与成果逐步呈现的，很有创意，很漂亮。

@#@）@#@@#@结论：

@#@因此，公平，也是社会稳定的基石。

@#@国家也在尽力维护这架天平的稳定（备注：

@#@板书的结构真的很好，学生思维的参与，课堂内容的递进深入从板书中投射出来了）@#@延伸：

@#@面对社会生活中的不公平的现象，我们每个公民个人也应为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

@#@你会如何维护社会的公平呢？

@#@（我们下节课了解。

@#@）@#@课外探究@#@目前在网上有个热议的话题：

@#@云南取消统一中考。

@#@@#@不同看法：

@#@@#@政府工作人员：

@#@新的中考制度的改革和实施，对每个学生都一样，是公平的。

@#@@#@家长：

@#@实行综合评价容易受老师个人喜好的影响，很难做到公平。

@#@@#@学生：

@#@还是以前的有公平性，分数就是硬道理，有能力就上，没能力就下。

@#@@#@教师：

@#@以前一考定终身，如果学生发挥失常，三年的努力就白费了。

@#@现在以综合考评为依据，相对来说更公平。

@#@@#@问题：

@#@你怎么看？

@#@公平还是不公平？

@#@怎样让它更公平？

@#@@#@@#@";i:

9;s:

22919:

"水利水电注册延续继续教育分完整版@#@HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】@#@ @#@@#@水利水电注册延续继续教育分@#@1.单选题【本题型共60道题】@#@1.阶段验收的成果是“阶段验收鉴定书”。

@#@自鉴定书通过之日起（B）天内，由验收主持单位行文发送有关单位。

@#@@#@2.竣工验收的成果是“竣工验收鉴定书”，“竣工验收鉴定书”是工程移交的依据。

@#@自鉴定书通过之日起（D）天内，由验收主持单位行文发送有关单位。

@#@@#@3.出现施工进度严重拖延，并可能因此影响合同目标时，监理机构应采取的做法是（B）。

@#@@#@B．及时发出加快工程进展或加速施工指令，或直接向承包人发出调整、修改施工进度计划的指示@#@4.我国《建设工程质量管理条例》规定，未经（D）签字认可，建筑材料、构配件和设备不得在工程上使用或安装，不得进入下道工序的施工。

@#@@#@5.《水利工程质量管理规定》规定，水利部水利工程质量监督机构认定的水利工程质量检测机构出具的数据是全国水利系统的（A）。

@#@@#@A．最终检测@#@6.各级水利工程质量监督机构，必须建立健全质量监督工作机制，完善监督手段，增强质量监督的（C）。

@#@@#@C．权威性和有效性@#@7.国家重点工程竣工验收主持单位（C　）。

@#@@#@A．按国家有关规定执行@#@B．是水利部或水利部授权流域机构@#@C．是水利部或流域机构代表担任验收委员会主任委员@#@D．是水利部或流域机构@#@8.监理大纲是水电工程建设监理单位为了（A　）而编制的监理文件。

@#@@#@A．承揽监理业务工作@#@B．开展监理工作@#@C．完成监理业务@#@D．展示监理能力@#@9.水电建设工程竣工验收前必须进行（A　），他是工程竣工验收的必要依据。

@#@@#@A．“竣工验收鉴定”@#@B．“截流安全鉴定”@#@C．“竣工安全鉴定”@#@D．“专项安全鉴定”@#@10.单位工程完工验收的成果是“单位工程验收鉴定书”。

@#@鉴定书原件不少于5份，暂由（D　）保存，待竣工验收后，分送有关单位。

@#@@#@A．施工单位@#@B．监理单位@#@C．验收委员会@#@D．项目法人@#@11.项目监理机构在施工环境保护方面的职责之一是（C）。

@#@@#@A．设置专门的施工环境保护监理机构@#@B．设置兼职的施工环境保护监理机构@#@C．配备专门的施工环境保护监理人员@#@D．配备兼职的施工环境保护监理人员@#@12.作为工程进度控制的工作之一，监理机构在工程项目开工前应协助业主（或按业主委托）完成（D）编制。

@#@@#@A．施工总进度计划@#@B．工程形象进度计划@#@C．控制性年度计划@#@D．控制性总进度计划@#@13.《水利水电工程施工组织设计规范》规定，初期导流泄水建筑物在导流任务完成后，封堵时段（B　）。

@#@@#@A．必须选在汛后@#@B．宜选在汛后@#@C．必须选在汛前@#@D．宜选在汛前@#@14.水利工程保修期从工程移交证书写明的工程完工日起一般不少于（A　）。

@#@@#@A．一年@#@B．三年@#@C．五年@#@D．十年@#@15.水利工程竣工验收应当在工程建设项目全部完成并满足一定运行条件后（C　）内进行。

@#@@#@A．三个月@#@B．半年@#@C．1年@#@D．2年@#@16.当合同争议的任一方根据工程承建合同中仲裁条款规定提出仲裁要求后，监理机构仍应在（B　）天（或工程承建合同文件另行规定的期限）内，设法对争议双方进行调解，以求友好解决争端。

@#@@#@A．28@#@B．56@#@C．70@#@D．84@#@17.水电建设工程个别专业性强的项目，在分包时应按要求对分包单位进行评价，合格者经监理单位审查同意后，出具书面意见报项目法人批准。

@#@分包部分不宜超过合同工作量的（B）。

@#@@#@A．20%@#@B．30%@#@C．40%@#@D．50%@#@18.滑模施工，对于乘人电梯及罐笼等设施，必须设安全保险机构，并经（　C）检查合格后，方可启用，运行期间尚应定期检查。

@#@@#@A．质监机构@#@B．监理单位@#@C．安全部门@#@D．项目法人@#@19.分部工程验收由验收工作组负责，分部工程验收工作组由（A　）主持。

@#@@#@A．项目法人或监理单位@#@B．施工单位的总负责人@#@C．各方负责人共同@#@D．质量监督机构@#@20.《工程建设强制性条文》（电力工程部分）规定，地下开挖工程施工，进行爆破时，人员应撤至飞石、有害气体和冲击波影响范围之外，且无落石威胁的安全地点。

@#@单向开挖隧洞，安全地点至爆破工作面的距离，应不少于（C　）m。

@#@@#@A．50@#@B．100@#@C．200@#@D．500@#@21.根据有关法规的规定，水利工程质量是由（A）负全面责任。

@#@@#@A．项目法人@#@B．监理单位@#@C．设计单位@#@D．施工单位@#@22.施工单位应对招标文件中规定的重要部位的工艺及外观质量（A　），经监理审批同意，在次要部位进行试验后方可进行重要部位的施工。

@#@@#@A．制订专题施工措施@#@B．组织专家调研方案@#@C．制定施工工法@#@D．进行科学研究@#@23.《电力建设安全生产监督管理办法》规定，电力监理单位应当编制电力建设工程项目安全监理实验细则，其中应当明确（C　）。

@#@@#@A．安全技术措施和专项施工方案@#@B．安全监理的机构设置、人员配备和职责分工@#@C．安全监理的方法、措施、控制要点和安全技术措施的检查方案@#@D．安全监理的流程、权限、责任制度和安全生产事故的处理方案@#@24.对工程的分包，分包单位必须具备相应资质等级，并对其分包工程的施工质量向（D）负责。

@#@@#@A．业主@#@B．监理工程师@#@C．上级部门@#@D．总包单位@#@25.根据《水利工程建设安全生产管理规定》，项目法人应当组织制定（A　）应急救援预案，应定期组织演练。

@#@@#@A．本建设项目的生产安全事故@#@B．施工现场生产安全事故@#@C．施工过程生产安全事故@#@D．水利工程建设特大生产安全事故@#@26.监理单位是水利水电工程建设活动的主体之一，是（B　），也是质量责任主体之一。

@#@@#@A．工程质量实施主体@#@B．工程质量控制体系@#@C．工程质量反馈体系@#@D．工程质量保证体系@#@27.水电水利工程的首次工地会议由（A　）主持。

@#@@#@A．项目法人@#@B．监理单位@#@C．建设单位@#@D．总包单位@#@28.监理外部协调的主要内容包括（B　）。

@#@@#@A．工程内容协调、工程界面协调和合同目标协调@#@B．工程界面协调、合同目标协调和合同关系协调@#@C．合同目标协调、合同关系协调和工程内容协调@#@D．合同关系协调、工程内容协调和工程界面协调@#@29.工程承建合同对业主向承建单位的索赔，（D　）。

@#@@#@A．只规定了索赔期限，未规定监理机构的受理程序@#@B．只规定了监理机构的受理程序，未规定索赔期限@#@C．既规定了监理机构的受理程序，又规定了索赔期限@#@D．既未规定监理机构的受理程序，又未规定索赔期限@#@30.水电工程监理单位在工程投资控制中的主要工作是（D）。

@#@@#@A．工程建安投资费用控制@#@B．工程变更费用复核确认@#@C．已完工程量的复核签证@#@D．工程承建合同费用控制@#@31.监理单位对工程建设过程中所监理的设计与施工质量负监督与控制责任，对其验收合格项目的（B　）质量负责。

@#@@#@A．建设工程@#@B．监理工作@#@C．工程设计@#@D．工程验收@#@32.监理机构应在工程（B　）签发后56天内，督促承建单位按规定的格式和内容编报合同工程最终支付申请报告。

@#@@#@A．缺陷责任证书@#@B．缺陷责任期终止证书@#@C．移交证书@#@D．接收证书@#@33.水电工程工程项目划分为（C　）。

@#@@#@A．单项工程、单位工程、分部工程、分项工程@#@B．单项工程、单位工程、分部工程、单元工程@#@C．单位工程、分部工程、分项工程、单元工程@#@D．单位工程、分部工程、分项工程、检验批@#@34.施工准备检查，由（B　）负责组织进行。

@#@@#@A．监理单位@#@B．施工单位@#@C．建设单位@#@D．设计单位@#@35.大型工程项目可组建专门的合同争端评审委员会来处理工程承建合同的争端，其“合同争端评审书”（D　）。

@#@@#@A．具有强制约束力，双方当事人都必须执行@#@B．若当事人拒绝接受，只能提请仲裁不能提起诉讼@#@C．若当事人拒绝接受，只能提起诉讼不能提请仲裁@#@D．若当事人拒绝接受，可以提请仲裁或诉讼@#@36.第一次工地会议由主持召开（C　）。

@#@@#@A．业主@#@B．总监理工程师@#@C．总监理工程师和业主联合@#@D．总监理工程师、业主和总包联合@#@37.《电力建设安全生产监督管理办法》规定，电力勘察（测）单位、设计单位、监理单位的主要负责人、项目负责人、安全生产管理人员等应当按照国家有关规定（B　），方可上岗。

@#@@#@A．考试合格@#@B．接受安全教育培训@#@C．取得执业资格证书@#@D．经有关部门注册@#@38.《水利水电工程混凝土防渗墙施工技术规范》规定，混凝土防渗墙施工时，重要或有特殊要求的工程，宜在地质条件类似的地点，或在防渗墙中心线上进行施工试验，以取得有关（　D）等资料。

@#@@#@A．配合比、造孔和固壁泥浆@#@B．固壁泥浆、配合比和墙体浇筑@#@C．造孔、墙体浇筑和配合比@#@D．造孔、固壁泥浆和墙体浇筑@#@39.水电工程中的分部工程验收由（A　）签署验收结论。

@#@@#@A．监理单位@#@B．设计单位@#@C．运行单位@#@D．建设单位@#@40.监理单位对工程建设过程中所监理的设计质量负监理与控制责任，应认真履行的职责之一是（A　）。

@#@@#@A．认真核实并监督落实设计单位在合同中承诺投入本工程的技术力量@#@B．根据现场施工试验或开挖揭露的地质条件，做好现场跟踪设计@#@C．签发设计单位的施工设计文件（包括施工详图）@#@D．按图施工，对发现的设计问题及时提出意见或建议@#@41.监理机构应按工程承建合同的规定，在合同工程项目通过工程（C　）后，及时通知、办理并签发工程项目移交证书。

@#@@#@A．阶段验收@#@B．单位工程验收@#@C．完工验收@#@D．竣工验收@#@42.根据国家文件规定，水电建设工程质量监督费用按委托监督工程的建筑安装工作量的（B　）收取。

@#@@#@A．1‰-2‰@#@B．‰‰@#@C．1‰‰@#@D．‰-2‰@#@43.《水利水电工程验收规程》规定，单位工程完工验收由（B　）主持。

@#@@#@A．竣工验收委员会@#@B．项目法人@#@C．监理单位@#@D．质量监理机构@#@44.采购单位应对采购的材料和设备质量负责。

@#@必要时，应派有经验的技术人员（B　），负责监督检查材料、设备的质量状况。

@#@@#@A．技术指导@#@B．驻厂监造@#@C．参与生产制造@#@D．建立质量体系@#@45.执行监理单位的指示，是承建单位应承担的（B　）。

@#@@#@A．应尽义务@#@B．合同义务@#@C．法律义务@#@D．首要义务@#@46.水利水电工程验收工作依据之一的施工图纸和说明是由（C　）签发。

@#@@#@A．业主技术负责人@#@B．设计师@#@C．监理工程师@#@D．总包技术负责人@#@47.设计优化及采用新材料、新工艺、新型结构等必须以保证（D　）为前提。

@#@@#@A．工程安全@#@B．工程进度@#@C．工程造价@#@D．工程质量@#@48.工程监理单位必须依据（B　）规定，派出监理机构进驻工程施工现场。

@#@@#@A．监理规范@#@B．工程监理委托合同@#@C．监理招标文件@#@D．政府文件@#@49.施工单位对各个工序实施的“三级检查制度”是指：

@#@（C　）@#@A．作业队初检、班组复检、项目部终检@#@B．班组初检、项目部复检、作业队终检@#@C．班组初检、作业队复检、项目部终检@#@D．项目部初检、班组复检、作业队终检@#@50.在水电工程建设监理招标程序中，现场考察是必不可少的环节，且应安排在（D　）两项工作之间进行。

@#@@#@A．发售招标公告和资格预审@#@B．资格预审和发售招标文件@#@C．发售招标公告和发售招标文件@#@D．发售招标文件和投标预备会@#@51.《工程建设强制性条文》是工程建设现行（C　）标准中直接涉及人民生命财产安全、人身健康、环境保护和公众利益的条文。

@#@@#@A．国家@#@B．行业@#@C．国家和行业@#@D．国家、行业和地方@#@52.分部工程验收应在施工单位进行一次系统的整体检查验收的基础上，由（c）组织进行联合检查验收。

@#@@#@A．业主@#@B．施工单位@#@C．项目法人@#@D．监理单位@#@53.《中华人民共和国招标投标法》明确规定招标方式（B　）。

@#@@#@A．只有公开招标一种方式@#@B．有公开招标和邀请招标二种方式@#@C．有公开招标、邀请招标和议标三种方式@#@D．由业主根据工程项目性质确定@#@54.采用电力引爆方法，装炮时距工作面（B　）以内，应断开电流。

@#@@#@A．20米@#@B．30米@#@C．40米@#@D．50米@#@55.《工程建设强制性条文》（水利工程部分）规定，浆砌石施工，在胶结料初凝前，允许一次连续（B　），应严格执行上下错缝、铺浆及填浆饱满密实的规定，防止铺浆遗漏或插捣不严。

@#@@#@A．砌筑一层石块@#@B．砌筑两层石块@#@C．砌筑三层石块@#@D．砌筑20米石块@#@56.跨度≤2m的悬臂板、梁钢筋混凝土结构的承重模板，应在混凝土达到强度的（A　）后（按混凝土设计标号的百分率计），才能拆除。

@#@@#@A．70%@#@B．80%@#@C．90%@#@D．100%@#@57.当合同组成文件之间发生歧义时，监理单位应按合同组成文件的（C　）进行解释。

@#@@#@A．整体内容@#@B．文义表达@#@C．优先次序@#@D．表达习惯@#@58.水利水电建设工程竣工验收的成果是（D　），他也是工程移交的依据。

@#@@#@A．“竣工验收报告书”@#@B．“竣工验收合格书”@#@C．“竣工移交鉴定书”@#@D．“竣工验收鉴定书”@#@59.单位工程完工验收由（D　）主持。

@#@@#@A．质量监督机构@#@B．监理单位@#@C．上级主管单位@#@D．项目法人@#@60.《水电站基本建设工程验收规程》规定，枢纽工程专项竣工验收应具备的条件之一是（D　）。

@#@@#@A．库水位已蓄至最低发电水位以上@#@B．待验机组进水口闸门及其启闭设备已安装完毕@#@C．工程运行已经过至少一年四个不同季节的考验@#@D．工程运行已经过至少一个洪水期的考验@#@2.多选题【本题型共20道题】@#@1.截流前验收的主要工作：

@#@（ABCE　）。

@#@@#@A．检查已完成的水下工程、隐蔽工程、导流截流工程的建设情况，鉴定工程质量@#@B．审查截流方案，检查截流措施和准备工作落实情况@#@C．检查建设征地、移民迁移安置和库底清理情况，以及为解决碍航等问题而采取的临时措施落实情况@#@D．确定可以进行交接的工程项目@#@E．研究验收中发现的其他问题，并提出处理要求@#@2.水电建设工程施工中的质量检查一般包括（ADE　）、隐蔽工程和关键部位的检查、验收签证检查。

@#@@#@A．施工准备检查@#@B．设计文件检查@#@C．施工设备检查@#@D．施工过程检查@#@E．质量事故检查@#@3.根据《水利水电建筑安装安全技术工作规程》的规定，下列表述中正确的有（ACE　）。

@#@@#@A．施工现场的洞、坑、沟、升降口、漏斗等危险处应有防护设施或明显标志@#@B．在坝顶、陡坡等危险边沿进行悬空高处作业时，临空一面必需搭设安全网或防护栏杆@#@C．高处作业人员使用电梯、吊篮、升降机等设备垂直上下时，必需有灵敏、可靠的控制器、限位器等安全装置@#@D．用火作业区距所建的建筑物和生活区均不得小于15M@#@E．不得在附近有煤气、烟尘及其他有害气体处进行施工作业@#@4.监理机构接受承建单位的索赔要求后，应立即进行施工索赔的准备工作，在对承建单位工期延期索赔计算书中的（BE　）、关键路线分析和工期计算成果审查与合理性分析基础上，提出工期调整的初步审查意见。

@#@@#@A．合同工期@#@B．工时工效@#@C．工时考核@#@D．工期调整@#@E．工期计划@#@5.根据《水利工程质量管理规定》，水利工程质量保修的主要内容是（BCE）。

@#@@#@A．水利工程保修期从竣工验收合格日起一般不少于三年@#@B．水利工程保修期从工程移交证书写明的工程完工日起一般不少于一年@#@C．水利工程质量出现永久性缺陷的，承担责任的期限不受保修期限制@#@D．水利工程在规定的保修期内，出现工程质量问题，所需保修费用由施工方承担@#@E．水利工程在规定的保修期内，出现工程质量问题，一般由原施工单位承担保修@#@6.《水电站基本建设工程验收规程》规定，工程截流验收应具备的条件包括（ABE　）。

@#@@#@A．导流工程已基本完成，可以过水，且过水后不会影响未完工程的继续施工@#@B．主体工程中与截流有关部分的水下隐蔽工程已经完成，质量符合标准@#@C．大坝基础和防渗工程已经完成，质量符合标准@#@D．引水建筑物的进口已经完成，拦污栅已到位，可以挡水@#@E．截流后雍高水位以下的库区移民搬迁已完成@#@7.监理人员要按规定采取（CDE　）等形式，按作业程序即时跟班到位进行监督检查，对达不到质量要求的工程不得签字，并有权责令返工，有权向有关主管部门报告”。

@#@工艺。

@#@@#@A．审批@#@B．调试@#@C．旁站@#@D．巡视@#@E．平行检验@#@8.合格的施工单位应满足（ABCD　）等主要条件。

@#@@#@A．具有与工程项目相适应的资质@#@B．项目经理应具有与本工程相适宜的资质@#@C．施工组织设计和施工方法措施切实可行@#@D．技术力量及机械设备能满足本工程施工的要求@#@E．有工程垫资的资金实力@#@9.监理单位的职责包括（ABCD　）。

@#@@#@A．建立健全监理质量控制保证体系@#@B．审批施工单位的施工组织设计@#@C．组织检查进场的材料和设备@#@D．签发经业主批准的设计变更@#@E．审查施工单位投标资格@#@10.《水利水电工程验收规程》规定，水利水电工程的阶段验收包括（CDE　）。

@#@@#@A．单位工程投入使用验收@#@B．初步验收@#@C．截流前验收@#@D．蓄引水验收@#@E．机组启动验收@#@11.大中型水电工程一般都具有投资规模大、工程建设周期长，工程技术复杂，工程建设风险大等特点。

@#@监理机构进场后，进行充分的监理准备工作是必须的，其主要工作包括（ABDE　）。

@#@@#@A．熟悉工程建设合同文件@#@B．熟悉工程建设条件@#@C．熟悉工程施工工法@#@D．熟悉工程设计文件@#@E．熟悉工程现场条件@#@12.工程发生质量事故，施工单位必须按照有关规定向（abcd）及有关部门报告，并保护好现场，接受工程质量事故调查，认真进行事故处理。

@#@@#@A．监理单位@#@B．安检单位@#@C．项目法人@#@D．质检部门@#@E．设计单位@#@13.工程项目开工前，监理机构应要求承建单位按有关规定，结合（AB）建立劳动卫生保护和施工安全制度。

@#@@#@A．施工特点@#@B．施工条件@#@C．施工时间@#@D．施工手段@#@E．施工环境@#@14.控制性总进度计划经业主审定后，将作为（BCE　）的基础性文件。

@#@@#@A．制定业主工程款支付计划@#@B．审查承包人施工进度计划@#@C．制定业主供应计划@#@D．制定监理工作计划@#@E．合同工程项目施工进度实施控制@#@15.工程项目划分的目的：

@#@（ABDE）。

@#@@#@A．有利于工程项目的开工申报和对前阶段工程项目施工履约情况进行评价@#@B．有利于工程项目施工过程质量检验和工程项目竣工验收@#@C．有利于以单元工程为基础对经施工质量检验合格的己完工程项目进行计量支付@#@D．有利于工程项目合同支付、施工进展、施工质量、施工安全信息的分类管理和统计分析@#@E．有利于工程项目施工安全及现场文明施工的管理@#@16.工程变更依据其性质与对工程项目的影响程度，分为（DBA）。

@#@@#@A．重大工程变更@#@B．较大工程变更@#@C．中等工程变更@#@D．一般工程变更@#@E．常规设计变更@#@17.施工监理在工程开工前的质量控制工作为：

@#@（ABDE）。

@#@@#@A．施工质量控制措施的制定@#@B．设计文件的签发及设计技术交底@#@C．机电设备及金属结构安装质量检验@#@D．批准施工措施计划@#@E．施工准备检查@#@18.在水电工程建设监理招标程序中，评标委员会对投标文件的技术评审内容应包括（ACDE　）。

@#@@#@A．投标人的监理能力与可利用的资源@#@B．投标人的财物及经营状况@#@C．投标人对招标项目的认识、建议和监理措施@#@D．监理机构组织和人员配备及技术和管理能力@#@E．监理服务质量管理体系及同类工程项目监理业绩和经验@#@19.监理准备工作做好监理服务体系文件的完善与编制，其内容包括（ABDE）。

@#@@#@A．编制监理机构管理规章制度@#@B．编制监理机构工作计划与人员进场计划@#@C．编制监理月报及监理工作总结@#@D．分工作专业或合同目标控制与管理要求编制监理工作规程@#@E．按分项工程合同目标控制与施工监督要求编制实施细则@#@20.根据《水利水电工程质量管理规定》，水利工程的监理单位必需（ABCE）。

@#@@#@A．持有水利部颁发的监理单位资质（原文为资格，请核查）等级证书@#@B．严格执行水利行业法规、技术标准@#@C．接受水利工程质量监督机构的监督检查@#@D．由持有注册监理工程师资格证书的人员担任监理工程师@#@E．由持有水利部颁发的监理工程师岗位证书的人员担任监理工程师@#@";i:

10;s:

12009:

"@#@2018年贵州省贵阳市中考物理试卷@#@　@#@一、选择题：

@#@本题包括6个小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个选项符合题意@#@1．（3分）自然及生活中许多光现象都是由于光不同的传播特点而形成。

@#@如图所示的四个情景中，由于光沿直线传播形成的是（　　）@#@A．@#@水中的倒影@#@B．@#@阳光下的影子@#@C．@#@水面“折断”的笔@#@D．@#@放大镜中的景物@#@2．（3分）人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是（　　）@#@A．筷子可以省距离 B．所有剪刀都一定省力@#@C．定滑轮可以省力 D．撬棒越短一定越省力@#@3．（3分）如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。

@#@关于这个实验下列说法正确的是（　　）@#@A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第@#@B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来@#@C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场@#@D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变@#@4．（3分）灯泡L与定值电阻R的I﹣U图象如图所示。

@#@若将L与R串联在8V的电源上，下列说法正确的是（　　）@#@A．灯泡的电阻是10Ω B．灯泡两端的电压是8V@#@C．电路中的电流是1.5A D．电路消耗的总功率是4W@#@5．（3分）如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面，一小球由A点以速度ν沿轨道滚下，经另一侧等高点B后到达最高点C．下列关于小球滚动过程的分析正确的是（　　）@#@A．整个过程只有重力在对小球做功@#@B．小球在A、B两点具有的动能相同@#@C．小球在A、B、C三点的速度大小关系是νA＞νB＞νC@#@D．小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能@#@6．（3分）如图所示，带正电的小球甲固定于水平绝缘支架上，另一带正电的小球乙从甲正上方A点由静止释放（图中虚线表示两球球心的连线）。

@#@已知：

@#@电荷间的相互作用力随它们之间距离的减小而增大。

@#@若乙运动至B点时，所受重力恰好等于甲对它的排斥力。

@#@不计空气阻力，下列对小球乙下落过程的分析正确的是（　　）@#@A．到达B点前增加的动能等于减小的重力势能@#@B．到达B点后它能保持平衡状态@#@C．从A到B的过程中，它始终受到平衡力作用@#@D．从A点到B点，重力做的功比排斥力的功多@#@　@#@二、填空题：

@#@本题包括5个小题，每空2分，共14分@#@7．（2分）水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接　　（填写物态变化名称）而形成的小冰晶。

@#@@#@8．（2分）一种被称为“笑气”的成瘾性麻醉气体（N2O）已开始毒害青少年，不法分子利用气体分子在不断　　的特点，使人不知不觉中毒上瘾。

@#@长期吸食“笑气”会导致人中枢神经系统受损而瘫痪。

@#@同学们务必保持高度警惕!

@#@@#@9．（4分）用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波。

@#@从传递能量的形式看，电磁波传递的是　　能，声波传递的是　　能。

@#@@#@10．（4分）如图所示，原长为L的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端与水平面上的木块相连。

@#@推动木块压缩弹簧，其左端至A点时，弹簧具有的弹性势能为25J；@#@松手后，木块在弹簧的作用下往复运动若干次后静止，此时弹簧具有的弹性势能为1J，则木块运动过程中克服阻力做的功是　　J．整个运动过程中木块速度最大时其左端可能位于　　（选填：

@#@“B“、“C”或“D”）点。

@#@@#@11．（2分）如图所示电路，电源电压不变。

@#@闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P至某位置时，电流表的示数为I1；@#@移动滑片P至另一位置时，电流表的示数为I2，电压表示数为1V．若I1：

@#@I2=4：

@#@3，前后两次滑动变阻器的阻值之比为2：

@#@3，则电源电压为　　V。

@#@@#@　@#@三、简答题：

@#@本题包括3个小题，每小题3分，共9分．@#@12．（3分）一种名为“Line﹣X”的新型涂料能让物体表面变得“韧性十足”，将普通西瓜从高处扔下会摔碎，而涂有涂料的西瓜扔下后却完好无损。

@#@展望未来，请你列举两个“Line﹣x”涂料发挥实际作用的设想。

@#@@#@13．（3分）小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。

@#@迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”（如图所示）。

@#@请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。

@#@@#@14．（3分）“怀丙捞铁牛”的故事中，为了捞起陷入河底淤泥中的铁牛，怀丙用了如图所示的装置：

@#@将一根粗木头固定在两只装满泥沙的船之间，再用粗铁链分别套在木头和铁牛上且使铁链绷直。

@#@逐渐抛卸出船上的泥沙，铁牛被铁链从淤泥中拔出。

@#@请你分析说明抛沙后铁牛能被拔出的原因。

@#@（不考虑水的流动，泥沙对水密度的影响）@#@　@#@四、作图题：

@#@本题包括4个小题，每小题2分，共8分@#@15．（2分）如图所示，是一个未完成连接的实物电路。

@#@请用笔画线代替导线将电路连接完整。

@#@@#@要求：

@#@L1与L2并联，开关S控制两盏灯，导线不能交叉。

@#@@#@16．（2分）如图所示是氦原子的核式结构模型，其核外有两个电子绕核旋转，请你在图中用“⊕”表示质子，根据电子数在相应位置画出数量对应的质子。

@#@@#@17．（2分）如图所示，水平向右做匀速直线运动的平板小车右端放置一小木块，当使小车突然停止运动，木块滑出小车。

@#@请你作出：

@#@

（1）木块滑出小车前受重力的示意图：

@#@

（2）木块从离开小车到落地这一过程的运动轨迹。

@#@@#@18．（2分）如图所示为俯视图：

@#@粗糙的水平桌面上，在同一直线上相距较远地放置两个条形磁铁A、B．现在A上施加水平力F使其沿直线向磁铁B运动，假设当A运动一段时间后，两磁铁间才出现吸引力，直至它们吸在一起后共同向右运动一段时间。

@#@若整个过程保持A做匀速直线运动。

@#@请你画出在上述过程中，作用于磁铁A上的力F其大小随时间t变化关系的大致图象。

@#@（只需画出一种可能的情况）@#@　@#@五、实验与科学探究题：

@#@本题包括3个小题，每小题9分，共27分@#@19．（9分）在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明用到了如下器材：

@#@白纸、玻璃板、完全相同的a、b两物块、一枚细针。

@#@@#@请完成下列各实验步骤的填空：

@#@@#@

（1）如图甲所示将白纸铺于水平桌面上，再把玻璃板竖直置于白纸上，即保证玻璃板与白纸是相互　　的，并在白纸上记录下玻璃板所在位置。

@#@@#@

（2）将物块a竖直置于玻璃板前的白纸上，记录下物块底部所在的位置CD，如图乙所示。

@#@此时，在一定光线条件下，便可透过　　观察到物块a正立的像，接下来，小明将物块b放在玻璃板后移动，直至b与a的像完全重合，这说明了　　。

@#@@#@（3）小明记录下物块b底部所在的位置CˊDˊ，取出白纸并沿玻璃板底部所在的直线对折后，用一枚细针沿线段CD扎数个眼，打开白纸，发现线段CˊDˊ上也布满了针眼。

@#@结合步骤

（2）的结论分析可知：

@#@平面镜所成的像与物是　　关系。

@#@@#@（4）为了得到具有普遍性的结论，以乙图的视角来看，小明将物块a绕C点顺时针旋转至乙图虚线所示的位置后，为了再次确定像的位置，物块b应绕Cˊ点　　（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转，并记录下位置。

@#@@#@20．（9分）实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。

@#@老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：

@#@@#@

（1）测量电源及灯泡两端电压。

@#@电压表接在CD两点，是为了测量灯泡　　的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是　　V。

@#@@#@

（2）测量电路中导线的电压。

@#@测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。

@#@为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较　　（选填：

@#@“粗”或“细”）的导线，原因是　　。

@#@@#@（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是　　。

@#@@#@21．（9分）如图甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：

@#@在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；@#@管口两端各有一块可自由开合的挡板；@#@靠近管口右端连接一抽气机。

@#@抽气一段时间后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出。

@#@@#@弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？

@#@小明提出了如下猜想：

@#@@#@A：

@#@与弹丸的形状有关B：

@#@与弹丸的直径有关C：

@#@与塑料管的长度有关@#@小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度。

@#@@#@请完成下列各实验步骤的填空：

@#@@#@

（1）抽出挡板1时，弹丸受到的动力来自于其两端气体的　　。

@#@@#@

（2）探究猜想A时，控制其他因素相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图象（如图乙所示），则出口速度较大的是　　弹丸。

@#@@#@（3）探究猜想B时，小明仅换用底面直径不同的两枚弹头形弹丸重复上述实验，发现直径越小的弹丸，出口速度越小。

@#@你认为直径小的弹丸出口速度小的原因可能是　　。

@#@@#@　@#@2018年贵州省贵阳市中考物理试卷@#@参考答案@#@　@#@一、选择题：

@#@本题包括6个小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个选项符合题意@#@1．B；@#@2．A；@#@3．C；@#@4．D；@#@5．C；@#@6．D；@#@@#@　@#@二、填空题：

@#@本题包括5个小题，每空2分，共14分@#@7．凝华；@#@8．做无规则运动；@#@9．电；@#@声；@#@10．24；@#@B；@#@11．4；@#@@#@　@#@三、简答题：

@#@本题包括3个小题，每小题3分，共9分．@#@12．；@#@13．；@#@14．；@#@@#@　@#@四、作图题：

@#@本题包括4个小题，每小题2分，共8分@#@15．；@#@16．；@#@17．；@#@18．；@#@@#@　@#@五、实验与科学探究题：

@#@本题包括3个小题，每小题9分，共27分@#@19．垂直；@#@玻璃板；@#@像与物体的大小相等；@#@关于镜面对称；@#@逆时针；@#@20．L1；@#@1.7；@#@细；@#@在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象；@#@有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多；@#@21．气压差；@#@弹头形；@#@打开挡板时，直径小的弹丸周围会有空气迅速进入管内，使管内外气压差减小，导致弹丸所受合力迅速减小，速度迅速减小，造成弹丸的出口速度小；@#@@#@　@#@第8页（共8页）@#@";i:

11;s:

15574:

"湘教版初中地理八年级上册@#@第二章中国的自然资源第三节中国的河流（第2课时）@#@《滚滚长江》教学设计@#@西安市周至县第七中学黄彦举@#@一、【课程标准及解读】@#@本节课课程标准要求是“在地图上找出我国的主要河流，说出长江的概况”。

@#@@#@长江是我国最重要的河流，在中国河流中有着举足轻重的地位。

@#@从本条课程标准的内容来看，主要包含以下几个要点：

@#@@#@1.在地图上找出长江；@#@@#@2.说出长江的源流概况，上、中、下游的河流特征及划分点；@#@@#@3.通过学习，知道长江的开发利用状况。

@#@@#@二、【教材分析】@#@

（一）本节课的内容分析@#@本节课主要包括长江的源流概况，上、中、下游的分段及自然特征，巨大的水能资源，“黄金水道”四部分内容，属于对地理基本知识和基本技能的学习。

@#@我国河流众多，长江是我国第一大河和最重要的河流。

@#@本节教材是在学习了中国的河流和湖泊之后学习的，因此，学生有一定的河流知识基础。

@#@对于长江的源流概况和上、中、下游的分段及自然特征，教材通过地图、图片增加学生的感性认识，加深学生对长江的概况了解。

@#@对于长江巨大的水能资源，教材介绍比较详细，除了地图、图片，还增加了阅读材料，因为八年级学生对于落差、势能这些物理概念比较难以理解，需要细细解读。

@#@对于“黄金水道”，教材比较简略，仅通过文字材料予以介绍，学生比较容易理解。

@#@@#@

（二）本节课的地位和作用分析@#@水资源是自然界中最重要的资源之一，河流是水资源的重要组成部分，与人们关系最为密切。

@#@长江是我国流程最长、流量最大、流域面积最广的河流，同时长江沿岸也是我国经济最发达的地区，因而长江是我国最重要的河流。

@#@因此，本节课长江的知识属于中国地理的基础知识，非常重要。

@#@@#@本节课内容与前后几节教材的内容紧密联系。

@#@具体表现如下：

@#@一方面，关于长江的位置、地形、气候及河流特征等与在前面所学过的中国的地形、气候、河流等关系密切，而且与后面要学的交通、区域地理等知识点关系密切；@#@另一方面，长江流域是我国最重要的河流，有关长江的地理知识是中国地理的基础知识。

@#@对于长江的源流概况和开发利用的学习，将进一步提升学生读图、绘图和分析地图的能力，提升学生对已学过知识的应用能力，实现学生对所学知识和已有知识的迁移、巩固。

@#@@#@三、【学情分析】@#@1.从学生的知识存量来看，学生在前面已学过有关地图、地形、气候、河流等方面的知识。

@#@在本章第一节中国的河流中，他们已初步掌握河流的分布和分类、水文特征等方面的知识。

@#@因此，对于学生来说，学习本节课是对前一节课知识的延续。

@#@@#@2.从学生的学习兴趣来看，他们比较喜欢对地理课程的学习，尤其是对山川河流的学习，大多数学生能积极参与课堂活动中来。

@#@@#@3.从学生的学习能力来看，他们一般都具备读图分析能力、概括归纳的能力，能在老师的指导、帮助下，解决一些地理疑难问题。

@#@@#@四、【教学目标】@#@【知识与技能】@#@1.知道长江是我国第一大河。

@#@@#@2.识记长江干流长度和主要支流、流经省市区和地形区及上中下游的特征。

@#@@#@3.理解长江对我国经济建设的重要意义；@#@分析长江在综合开发利用的问题。

@#@@#@4.学会阅读长江干流剖面图，并根据河流落差分析水能丰富的河段；@#@学会在地图上查找长江干支流；@#@学会绘制长江干流示意图。

@#@@#@【过程与方法】@#@1.利用查找地图熟悉的地理事物，建立空间概念；@#@@#@2.分析长江水能丰富的原因及河段。

@#@@#@【情感、态度与价值观】@#@通过讲述我国在长江水利建设上取得的成就，加强对学生的进行爱国主义精神教育，增强民族自豪感。

@#@@#@五、【教学重点、难点】@#@重点：

@#@长江源流概况@#@难点：

@#@长江的开发利用和治理@#@突破方法：

@#@通过多媒体课件中的动画演示和视频，以及学生小组探究活动增强学生的感性认识和理解能力。

@#@@#@六、【教学方法和教学手段分析】@#@本节课主要采用的教学方法有：

@#@探究法、讨论法、小组合作学习法、讲述法、比较法等方法。

@#@教学方法是多样的，针对不同课堂应采用不同的教学方法。

@#@本节课的教学过程除了保留传统的讲述法等方法外，我将采用多媒体课件演示、学生小组探究学习等方式，激发学生学习兴趣，促使学生积极参与课堂活动。

@#@@#@教学手段：

@#@采用多媒体图片、音频、视频、网络等。

@#@@#@七、【学法指导分析】@#@通过学习，学生要在本节课掌握以下学习方法：

@#@绘制简图、讨论分析、探究学习等方法。

@#@要通过一系列课堂活动，引导学生学会对未知地理问题和地理现象会进行分析、判断，培养学生掌握分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@八、【教具准备及学具准备】@#@1.多媒体课件@#@2.有关学习资料@#@3.学案@#@九、【教学过程】@#@教学流程@#@教师活动@#@学生活动@#@主要设计意图@#@可能出现的@#@问题及对策@#@创设情境，@#@导入新课@#@播放插有MP3《长江之歌》的长江风光图片。

@#@@#@【提问】：

@#@歌曲中“你从雪山中走来，惊涛是你的气概……”，“你”指的是哪条河流？

@#@@#@【导入】对，是长江。

@#@今天我们就一起来学习我国的第一大河---长江。

@#@（板书：

@#@滚滚长江）@#@学生认真观看插有歌曲的图片。

@#@@#@学生思考、回答。

@#@（长江）@#@通过播放学生喜欢和熟悉的歌曲导入，激发学生的学习兴趣，引导学生轻松进入课堂。

@#@@#@问题：

@#@播放歌曲时间过长容易使学生兴趣下降。

@#@@#@对策：

@#@老师剪辑好歌曲，把时间控制在学生兴趣最高时，2--3分钟时为宜。

@#@@#@展示课标@#@明确目标@#@【多媒体展示】@#@课程标准：

@#@在地图上找出我国的主要河流，说出长江的概况。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.知道长江是我国的第一大河。

@#@@#@2.识记长江的干流长度和主要支流、流经的省区和地形区及上中下游的特征。

@#@@#@3.理解长江对我国经济建设的重要意义，分析长江开发利用问题。

@#@@#@4.学会在地图上查找长江及其支流；@#@学会绘制长江干流示意图。

@#@@#@在教师的指导下解读课程标准，对照教学目标，理解学案中的有关要求。

@#@@#@帮助学生解读课标，明确本节课的教学目标。

@#@@#@合作交流，@#@解读探究@#@【承转】长江不仅是中国第一大河，而且是世界第三大河。

@#@你们想了解长江的发源地、流经省区和地区、注入的海洋、上中下游的划分以及开发利用状况吗？

@#@@#@【安排小组活动】好，为了充分发挥各位同学的聪明才智，比比看看哪些同学自主学习的能力强，现在我把全班分为八个学习小组（各小组选出1名组长负责协调汇总），依次完成flash动画上提出的几个问题，看哪个组完成的最快最好：

@#@@#@

（1）为什么说长江是中国第一大河？

@#@@#@

（2）在课本图2-32“长江水系”找出长江的干流并描粗，找出长江的发源地、流经的省级行政区、注入的海洋。

@#@@#@（3）在课本图2-32“长江水系”中七大支流和两大湖泊（从西向东），并找出长江沿岸的重庆、武汉、南京、上海四大城市。

@#@@#@（4）在课本图2-9中找出长江流经的主要地形区。

@#@@#@（5）在课本图2-32“长江水系”中找出长江的上中下下游划分的分段地点：

@#@宜昌、湖口，并用彩笔标出葛洲坝、三峡。

@#@。

@#@@#@（6）在地图册上有关地图中找出长江流经的干湿地区。

@#@@#@@#@【播放flash动画】教师播放长江干支流、流经的省市区、主要地形区的图片和动画，分组观察指导学生完成问题。

@#@@#@【练习巩固】好，在完成以上问题后，请同学们绘制一幅“长江干支流水系图。

@#@”@#@老师分组指导学生绘制“长江水系图。

@#@”@#@【过渡】你们知道世界上最大的水电站在哪个国家？

@#@哪条河上？

@#@为什么这条河上能修建这么大的水电站？

@#@@#@对，三峡水电站之所以建在长江上，是因为长江蕴藏有巨大的水能资源。

@#@@#@【提问】请各小组读图2-37“长江干流纵剖面图”，回答以下问题：

@#@@#@

（1）长江的源头至入海口长约多少米？

@#@落差多少米？

@#@@#@

（2）长江的源头至宜宾长约多少米？

@#@落差多少米？

@#@@#@（3）为什么上游落差这么大？

@#@@#@（4）长江的上游多穿山越岭（横断山区和巫山）会有什么特征？

@#@你知道这里有哪些著名峡谷？

@#@@#@（5）长江在横穿巫山时，形成了由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成的长江三峡。

@#@这里修建了举世瞩目的三峡工程。

@#@对照图2-9，从地形角度出发，谈谈为什么在三峡修建大型水电站？

@#@@#@【展示flash动画】老师向学生演示多媒体动画，通过小球从高处滚落的速度变化使学生明白河流落差与水能的关系。

@#@同时对学生回答的问题予以肯定或否定，指导学生完成问题。

@#@@#@【过渡】长江不仅拥有巨大的水能资源，还具有很高的航运价值，被称为“黄金水道”。

@#@@#@【播放flash动画】繁忙的长江水运。

@#@@#@【提问】为什么长江的航运价值这么高？

@#@（指导学生从长江流经的干湿地区、各河段的特点以及长江沿岸的人口、经济状况回答）@#@【提问】请同学们阅读课本“读一读”，说说长江为什么被称为“黄金水道”？

@#@@#@【总结讲述】长江干支流长江干支流通航里程长达7万多千米，宜宾以下干流四季通航，是中国通航历程最大的河流，而且沿岸人口众多，经济发达，因此被称为“黄金水道”。

@#@但是，目前我们对于长江的水能开发和航运开发程度仍然较低，随着经济的快速发展和技术的不断进步，长江将会发挥其更大的作用。

@#@@#@学生兴趣正浓，齐声回答：

@#@“想”。

@#@@#@学生小组活动，通过抢答方式回答老师提出的问题。

@#@@#@

（1）因为长江是中国流程最长、流量最大和流域面积最广的河流，所以是中国第一大河。

@#@@#@

（2）长江发源于唐古拉山的格拉丹东雪地，注入东海，流经青、藏川等11个省市区。

@#@@#@（3）长江的七大支流从西向东依次是雅砻江、乌江、岷江、嘉陵江、汉江、湘江；@#@流经湖泊有洞庭湖和鄱阳湖。

@#@@#@（4）长江流经的主要地形区从西向东依次是青藏高原、横断山区、四川盆地和长江中下游平原。

@#@@#@（5）宜昌（湖北），湖口（江西）；@#@宜昌附近是葛洲坝、三峡。

@#@@#@（6）长江主要流经的湿润和半湿润地区。

@#@@#@学生在老师的指导下绘制“长江水系图。

@#@”@#@学生思考、回答。

@#@（世界上最大的水电站是三峡水电站，它建在长江上。

@#@因为长江蕴藏有巨大的水能资源。

@#@）@#@学生读图后，经过小组讨论、思考、回答：

@#@@#@

（1）长江从源头至入海口长约6300米，落差达4000多米。

@#@@#@

（2）长江从源头至入海口长约6300米，落差达4000多米。

@#@@#@（3）其中上游落差最大，尤其是源头至宜宾段。

@#@@#@（4）长江上游水流急、落差大、多峡谷，如虎跳峡、三峡等。

@#@@#@（5）学生就三峡工程展开激烈讨论，得出结论：

@#@三峡地处长江上游，水流急、流量大、江面窄，非常适宜建水电站。

@#@@#@学生明白一个道理：

@#@河流落差越大，蕴藏的水能资源越大。

@#@@#@学生根据老师的指导回答：

@#@@#@长江干支流通航里程长，宜宾以下干流四季通航，而且沿岸人口众多，经济发达，因此航运价值很高。

@#@@#@学生阅读后回答。

@#@@#@通过小组活动，学生抢答等方式，活跃课堂气氛@#@培养学生读图、分析地图的能力，充分调动学生积极性，培养学生自主学习和合作学习的能力。

@#@@#@。

@#@@#@培养学生绘制地图的能力。

@#@@#@培养学生的思维能力和知识迁移能力。

@#@@#@培养学生合作、探究能力，激发学生学习兴趣。

@#@@#@培养学生思考和分析问题的能力。

@#@@#@问题：

@#@学生之间智力存在差异，可能导致完成问题的程度存在较大差异。

@#@@#@对策：

@#@老师把学生按优良中差搭配分组，尽量缩小各组差异，并分组指导，使各小组准确、快速完成问题。

@#@@#@问题：

@#@个别学生可能绘制得不好。

@#@@#@策略：

@#@指导学生先绘制干流，再绘制支流。

@#@干流呈“w”形，支流北岸4条，南岸3条，按老师提示绘制。

@#@@#@问题：

@#@学生对于落差与水能的关系不是太容易理解。

@#@@#@策略：

@#@通过演示动画小球从高处滚落的速度变化，让学生明白二者之间的道理。

@#@@#@问题：

@#@学生对于目前长江的水能和航运开发较低的原因可能不太理解。

@#@@#@策略：

@#@可将长江与莱茵河作比较，指出长江航运价值很高，但开发程度远远低于莱茵河，主要是我国水运业不发达，基础配套设施跟不上，重视程度不够等原因导致。

@#@相信随着我国水电事业和水运业的迅速发展，长江在水能开发和航运开发上会发挥其更大的作用。

@#@@#@知识小结@#@巩固提高，@#@滚滚长江@#@流经的主要地形区@#@上中下游河流特征不同@#@中游多曲流、多支流@#@上游落差大、水流急水能多@#@巨大的水能资源@#@长江概况@#@“黄金水道”@#@下游水流平稳、江阔水深@#@学案练习@#@情感升华@#@一、选择题@#@1．以下那条河流是我国第一大河（）@#@A．黄河B长江C珠江D黑龙江@#@2．长江发源于（）@#@A．巴颜喀拉山B秦岭C大兴安岭D唐古拉山@#@3．长江注入（）@#@A．渤海B黄海C东海D南海@#@4．长江水能资源最丰富的河段在（）@#@A．上游B下游C中游D入海处@#@二、问答题@#@1．世界上哪条河流水能资源最丰富？

@#@@#@2．说出在长江上修建的水电站（3个以上）@#@3．说出长江流经的主要地形区。

@#@@#@4．说出长江沿岸的主要河港，看看哪个港口既是河港又是海港？

@#@@#@三．思考题@#@为什么把长江称为“黄金水道”？

@#@@#@课外拓展@#@在百度网（）上查阅看看长江三峡有哪些综合效益？

@#@@#@【板书设计】@#@滚滚长江@#@一、长江概况@#@1.发源地、流经的省市区、注入的海洋@#@2.流经的主要地形区、上中下游的划分@#@3.上中下游的河流特征@#@二、巨大的水能资源@#@1.巨大的水能资源，主要集中在上游@#@2.水能开发@#@三、“黄金水道”@#@课后反思：

@#@@#@7@#@";i:

12;s:

18221:

"《关于报送全省艺术图书文博群文专业正副高级资格@#@《关于报送全省艺术、图书文博、群文专业正、副高级资格@#@根据省、市职称办统一规定，从2013年起，凡申报高级专业技术资格的人员，职龄须达到满五周年。

@#@即：

@#@2007年以前取得中级职称的人员，2013年符合职龄申报年限，否则不符合职龄要求。

@#@@#@关于转评：

@#@因工作岗位变动需要报评新的专业技术资格时，必须在新的岗位上工作满一年以上，并且要先转评同级专业技术资格，然后晋升高一级专业技术资格，不能直接转升。

@#@任职资历的计算可以按转系列前后实际受聘担任相应专业技术职务工作的年限累加计算。

@#@@#@关于论文要求：

@#@申报人必须提供任现职以来公开出版发行在省级以上专业学术期刊、刊物上的论文、论著原件，同时，要将该论文第一页从“中国知网”或“中国期刊网”内打印以作为发表证明；@#@合作撰写发表论文只限于第一作者，第二作者不能使用；@#@市级刊物发表论文、未发表的论文及任现职前发表的论文、专业文章无需提供。

@#@@#@论文、专业文章、著作发表在年刊、增刊、副刊等专业刊物、杂志不能作为申报晋升专业技术职务的论文条件使用。

@#@@#@专业期刊、论文发表级别的界定（参考）：

@#@专业期刊：

@#@图书专业：

@#@国家图书馆学刊、图书馆学刊、图书与情报、图书馆论坛等期刊；@#@文博专业：

@#@文物与博物馆学、东南文化等期刊；@#@艺术、群文专业：

@#@中国音乐学、艺术百家、群文天地、影剧月报、大众文艺等期刊；@#@级别的界定是根据专业期刊、刊物的主管单位或主办单位的级别来确定。

@#@如：

@#@“国家图书馆学刊”期刊、中国文化报，主管单位是中华人民共和国文化部，即为国家级刊物；@#@“图书馆学刊”期刊，“影剧月报”期刊、“东南文化”期刊，“大众文艺”期刊，“群文天地”期刊，主管单位分别是辽宁省文化厅、江苏省文化厅，河北省文化厅，青海省文化厅，既为省级刊物；@#@“连云港职业技术学院学报”季刊，连云港日报，主管单位是连云港市人民政府，既为市级刊物；@#@带有js刊号的专业内刊级别也按此方法进行界定填写。

@#@凡论文发表级别界定有误的，需重新填写。

@#@@#@专业论文、专业文章、著作的复印必须完整齐全，应有封面、带有刊号页、目录、文章全部等内容。

@#@@#@凡上年度申报评审未获通过者，今年如继续申报必须有新增工作业绩、论文及其他等内容，否则原则上不得重复申报。

@#@@#@破格申报须按照破格条件从严掌握，正、副高级的破格人员必须是拔尖人才，具有突出的工作业绩和奖项。

@#@破格申报正高级必须要有获得全国最高奖项及获得国家级二等奖以上四次；@#@破格申报副高级必须要有获得全省最高奖项及获得省级二等奖以上四次；@#@且原则上只许可单项破格，不允许双破。

@#@业绩和奖项特别突出，符合条件者，单位推荐破格申报时，必须由单位写出书面报告，主管部门审核盖章。

@#@业绩和奖项不突出，不符合申报奖项条件的，不得破格申报。

@#@@#@各单位在确定推荐名单后，须采取开会、公布等形式进行公示，公示一周无异议的方可向上一级部门推荐。

@#@对公示对象的学历、资历、论文、工作业绩等有异议的，各单位应认真调查核实，确认符合条件后再推荐上报。

@#@审核人要在《专业技术资格评审申报表》上签字，无审核人签字的材料不予推荐。

@#@报送材料时须提供“晋升技术职务推荐公示表”。

@#@@#@艺术表演团体填写《专业技术人员赴农村、基层演出场次核定表》时，要如实填报，决不允许冒填、虚填，假填。

@#@各单位分管人事职称的领导要认真审核演出场次，严格把好场次关。

@#@对其他各类证件要反复对照原件无误后，方可盖章。

@#@@#@根据市职称办要求申报单位须同时填写《专业技术资格申报材料真实性承诺书》，申报人和审核人要分别签字，各负其责，《承诺书》随申报材料一同上报并装订在其他类。

@#@@#@申报材料的所有复印件要经单位审核后加盖公章，否则不能作为评审材料予以初审；@#@@#@申报材料的装订要求：

@#@申报人员的所有材料按证书类、文章类、其它类分别编写目录和页码,并加硬皮纸封面各装订成册，封面要留申报人联系电话，申报材料和原件材料要购买使用质量好的塑料档案盒、活页资料册和帆布袋。

@#@申报材料及原件分盒归类后，并用帆布袋合装。

@#@以便于材料的审核和妥善保管。

@#@@#@“专业技术资格评审申报表”统一使用电脑填写，用a3纸正反面打印，中间骑缝装订，市直属单位一式三份，县区级单位一式四份；@#@“专业技术人员情况简介表”一式20份，统一使用电脑填写，纸张标准为a3纸，两表一起单独存放塑料档案盒内不装订。

@#@@#@为了方便各类材料的审核，提高职称材料的审核效率，凡申报专业技术人员在填写《申报系列高级技术资格人员情况简介表》、《专业技术资格评审申报表》时应统一填写格式：

@#@论文、论著及主要技术报告应按照先高后低的顺序填写；@#@论文、论著及主要技术报告发表时间应按照先早后晚的顺序填写。

@#@排列顺序为：

@#@国家级刊物、省级刊物、市级刊物；@#@内刊也应按照省级、市级的顺序填写。

@#@带有正规刊号的论文刊物，按先正规刊物、后内部刊物顺序填写，级别亦按照国家级、省级排列顺序。

@#@演播展作品按先高后低的顺序填写，时间按先早后晚的顺序排列。

@#@@#@主要专业技术工作业绩填写格式：

@#@专业获奖和综合表彰及其他荣誉应按奖项级别、等级、时间进行分类。

@#@级别按先高后低的原则填写，如：

@#@国家级、省级、市级、县级；@#@等级按从高到低顺序排列，分别为：

@#@一级、二级、三级、鼓励奖等；@#@时间亦按照任现职以来到2012年12月31日的排列顺序，逐年填写。

@#@@#@参与各类活动材料按任职以来最早年份到2012年12月31日的时间节点，逐年排序填写。

@#@@#@从2013年起，《申报系列高级技术资格人员情况简介表》、《专业技术资格评审申报表》等表格必须按照上述统一格式和顺序填写，凡不按统一格式填写的，初审时将不予受理。

@#@@#@注意事项：

@#@所有材料原件（含学历学位证、继续教育证书、专业获奖证书及荣誉证书、其他材料等）如带有硬壳封面的请自行抽出自我保存，只提供原件证书内芯。

@#@@#@申报材料原件统一按专业技术人员资格证书、学历学位证、职称计算机合格证、职称外语（古汉语）合格证、专业技术人员继续教育证书（含继续教育培训结业证）、专业技术人员任现职综合考核表、关于推荐×@#@×@#@同志破格申报×@#@×@#@职称的报告、连云港市破格评审专业技术资格申请表、专业技术人员赴农村、基层演出场次核定表、专业获奖证书、综合奖荣誉证书、参与其他活动的原始材料原件的顺序购买使用“活页资料册”分类分装，并打印好分类目录，再入装塑料档案盒。

@#@论文、论著原件按简介表填写的顺序单独使用塑料档案盒合装，盒面要打印好标签。

@#@所有原件统一用帆布袋合装，不按上述要求准备原件的，初审时将不予受理。

@#@@#@推荐申报人选的要求：

@#@各单位要认真学习文件，严格掌握政策标准，一把尺子，认真把关，要特别注重申报人的工作表现、思想素质、知识水平、专业技术能力、奉献精神等要素，确定为推荐申报人后要公开透明，认真进行公示。

@#@对那些工作表现、思想素质、知识水平、专业技术能力、奉献精神等要素差的人，坚决不予推荐申报。

@#@@#@本通知的具体内容及表格可查连云港文化网，（网址：

@#@http//点击大厅→人事在线下查询；@#@查阅各专业“资格条件”和“专业技术资格评审申报表”点击大厅→人事在线下查询下载。

@#@联系电话：

@#@85681806，联系人：

@#@高机生。

@#@@#@附：

@#@@#@1.关于报送全省艺术、图书、文博、群文专业正、副高级资格评审材料的通知@#@2、材料分册装订具体分类说明及参考样表@#@特此通知。

@#@@#@连云港市文化广电新闻出版局职称办@#@二0一三年四月二十三日@#@ @#@@#@江苏省文化厅文件@#@苏文职改[2013]2号@#@@#@关于报送全省艺术、图书、文博、群文专业@#@正、副高级资格评审材料的通知@#@ @#@@#@各市人社局、文广新局、江苏省演艺集团、省各有关单位、厅直各单位：

@#@@#@根据省职称办2013年工作部署，我厅拟定于今年7月中旬召开全省艺术、图书、文博、群文专业正、副高级资格学科组会议，8月中旬召开高级资格评审会议，现将有关事项通知如下：

@#@@#@一、资格评审条件@#@2013年全省艺术、图书、文博、群文专业评审条件原则上仍按照《关于印发〈江苏省高等学校教授资格条件（试行）〉等138个条件的通知》（苏职称[2003]2号文件执行。

@#@本《通知》和《资格条件》具体内容可查江苏省文化厅网（网址：

@#@），在“通知公告”和网站首页服务大厅-其它栏内查询。

@#@如《资格条件》与本《通知》精神有出入的，以本通知为准。

@#@@#@二、评审材料的报送时间@#@2013年4月22日至5月31日为评审材料报送时间，请各市文广新局和各有关单位职称办提前做好材料上报的审核和推荐工作，并在上述规定时间内将申报材料派专人送至省文化厅职称办（人事处）。

@#@联系电话：

@#@025—87798869，联系人：

@#@王伟。

@#@@#@报送材料时需提交各市职称办或有关主管部门出具的委托评审函。

@#@@#@三、资格评审对象@#@

（一）凡在我省企业、事业单位及其他社会组织中从事专业技术工作的人员，可对照《资格条件》申报相应的专业技术资格。

@#@@#@

（二）机关工作人员申报艺术专业技术资格，除艺术监督专业技术资格需具有艺术专业低一级资格以外，其他仍按2004年省职称办《关于当前职称工作中若干政策问题的意见》的文件执行。

@#@@#@（三）符合专业技术资格申报条件，并与用人单位订立聘用合同的离、退休人员可申报相应的专业技术资格。

@#@评审通过的资格不作为改变其离、退休工资福利等各项待遇的依据。

@#@@#@四、外语、计算机要求@#@

（一）艺术、群文专业不作外语（古汉语）要求；@#@图书、文博专业可考外语或古汉语（同级证书长期有效）。

@#@具体考试范围按苏人通[2007]76号文《关于调整完善我省职称外语政策有关问题的通知》执行。

@#@@#@

（二）除计算机专业大学专科以上学历（学位）或取得全国计算机软件专业技术资格（水平）合格证人员以外，其他申报者均应提供江苏省专业技术人员《信息化素质培训考核合格证》或全国职称计算机应用能力考试规定科目的合格证（长期有效）。

@#@@#@五、评审材料的申报要求：

@#@@#@

（一）需填写《江苏省专业技术资格评审申报表》（各市及有关厅局均填写3份，市级以下单位按规定填写4份，并附免冠大一寸近期正面照片一张）；@#@@#@

（二）专业技术人员情况简介表一式20份，纸张标准为a3纸（由单位组织、人事、职称部门填写）；@#@@#@（三）填写《专业技术人员综合考核表》，任职期间考核档案附后。

@#@根据有关规定，破格晋升人员在任职期内必须有1次考核为“优秀”，正常晋升人员必须为“合格”以上等级。

@#@学历、资历同时不具备人员不能申报职称。

@#@@#@（四）任现职以来本人的专业技术工作总结；@#@@#@（五）任现职专业技术资格申报表；@#@@#@（六）有关学历证书、获奖证书等（原件）；@#@@#@（七）任现职以来的继续教育证书（原件），每年不低于80课时；@#@@#@（八）外语（古汉语）、计算机考核合格证书（原件）；@#@@#@（九）任现职以来正式发表的有代表性的论文（原件），篇数按各专业的要求和规定；@#@@#@（十）所有复印件要经原单位组织、人事部门审核后加盖公章，否则不能作为参评材料予以初审；@#@@#@（十一）需要低一级评委会转评晋升人员要在材料袋封面上注明；@#@@#@（十二）申报人员的所有材料按规定目录顺序分别装订成册（申报表、评审表、简介表除外）；@#@@#@（十三）申报正高级人员的材料袋右上角请填写联系方式：

@#@手机、办公室电话、住宅电话；@#@@#@（十四）根据苏文职改[2006]6号《关于艺术表演团体专业技术人员赴农村、基层演出的暂行规定》文件精神，请认真填写《专业技术人员赴农村、基层演出场次核定表》，并审核；@#@@#@（十五）关于申报年限问题。

@#@依据《江苏省专业技术资格条件》和《江苏省专业技术资格评审办法》，凡申报高级职称的从自取得相应专业技术资格起止评审前一年底需满5年。

@#@今年参加评审申报的为2007年取得相应资格的人员；@#@@#@（十六）关于学历问题。

@#@凡国民教育系列的学历符合申报要求。

@#@如果是现役军人在服役期间取得的军校学历予以认可，如果没有军籍的地方人员取得军校学历，应当提供教育部门出具的学历认证证明；@#@@#@（十七）关于专业问题。

@#@所有高级职称申报都应当具备相同或相近专业；@#@@#@（十八）关于转评问题。

@#@苏职称办〔2004〕5号文规定，跨系列转评限制在同级别专业技术资格之间横向进行，不应跨系列转升高一级的专业技术资格；@#@@#@（十九）关于学破和资破问题。

@#@对照资格条件，在符合评审基本条件的前提下，应当具备破格条件；@#@@#@（二十）关于央企或现役军人申报问题。

@#@央企工作人员申报的，应当提供央企人力资源部门委托函。

@#@现役军人申报的应当提供委托函。

@#@@#@六、申报正高级资格人员以及破格资历申报副高人员需要进行本专业知识的答辩（答辩时间另行通知）。

@#@@#@七、各市文化局及省有关单位要将申报人员情况汇总并填写《江苏省高级专业技术资格评审情况表》（一式二份），并附电子表格，随申报材料报送。

@#@@#@八、根据苏文职改[2006]4号文关于印发《江苏省艺术、图书、文博、群文专业高级资格评审办法（试行）》的通知精神，申报人员的申报材料应在本单位内进行公示，公示结果要在单位核实情况栏中反映。

@#@对违反《资格条件》和《评审办法》的申报者，申报单位要取消其申报资格。

@#@@#@九、根据省职称办有关评审费“以支定收”的文件精神，上报材料初审合格后，请交纳评审费（含初审费、专业学科组鉴定费、高级评委会评审费，正高级职称人员以及破格资历申报副高人员另收答辩费）。

@#@@#@专此通知。

@#@@#@以下表格请上江苏省文化厅网站查询（网址：

@#@，具体路径“江苏文化厅网—公共服务—服务大厅-其它”）@#@1、专业技术资格评审申报表@#@2、专业技术人员送审材料目录@#@3、专业技术人员任职综合考核表@#@4、高级技术资格人员情况简介表@#@5、江苏省高级专业技术资格评审情况表@#@6、专业技术人员赴农村、基层演出场次核定表　@#@江苏省文化厅职称工作领导小组办公室@#@二○一三年四月十五日@#@@#@ @#@@#@@#@　江苏省文化厅办公室2013年4月15日印发@#@初校：

@#@王伟终校：

@#@张晓雁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@附二：

@#@材料分册装订具体分类说明及参考样表@#@共分三类，装订成三本，每一类装订成一本，每本前面编写目录和页码（见样本），加硬皮纸封面（封面样本）。

@#@@#@证书类：

@#@专业技术人员综合考核表、任现职来年度考核表、学历学位证、外语（古汉语）考试合格证或成绩证明、职称计算机（信息化素质）考核合格证或成绩证明、现专业技术资格评审申报表或资格证书、聘书、继续教育证书、居民身份证复印件等；@#@@#@文章类：

@#@论文、论著、专业调查报告；@#@@#@其他类：

@#@任现职以来本人工作总结或专业技术工作报告、破格申报专业技术资格报告、连云港市破格评审专业技术资格申请表、获奖证书或其他荣誉证书、参与活动材料、专业技术人员赴农村、基层演出场次核定表（艺术表演团体专业技术人员填写）、专业技术资格申报材料真实性承诺书、专业技术人员情况简介表（装订一份）、晋升专业技术职务推荐人选公示情况表（见样本）等。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@专业技术人员送审材料@#@ @#@@#@（证书类）@#@ @#@@#@姓名：

@#@@#@送审专业：

@#@@#@呈报职称：

@#@@#@工作单位：

@#@@#@呈报时间：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@";i:

13;s:

13260:

"水资源管理制度实施方案@#@水资源管理制度实施方案@#@一、总体目标@#@到十X五末，全县年用水总量控制在邯郸市控分配指标1.704亿立方以内；@#@其中地下水开釆总量控制在1.28亿立方米以内；@#@万元工业增加值用水量与现状相比下降23.1%（以2000年不变价）；@#@农田灌溉水有效利用系数达到0.76；@#@重要水功能区水质达标率达到邯郸市控指标；@#@再生水利用率达到20%；@#@最严格水资源管理制度体系基本形成，水资源合理配置格局基本建成，用水效率和效益显著提升，地下水超采趋势进一步得到有效遏制，水环境质量和水生态状况得到有效改善，供用水保障能力明显提升。

@#@@#@二、任务分解@#@（-）用水总量控制@#@1.建立取用水总量控制指标体系@#@依据邯郸市确定的用水总量控制指标和水量分配指标，结合全县水资源实际，综合考虑县城区及各乡（镇）水资源开发利用和保护现状、用水效率、产业结构和未来发展需求，确定县城区及各乡（镇）用水总量控制指标和水量分配指标，报县政府批准实施。

@#@（县发改局牵头，水利局配合）@#@2.落实水资源论证制度@#@国民经济和社会发展以及县城总体规划的编制，重大建设项目、工业聚集区、产业园区的布局以及跨区域配置水资源，要严格落实水资源论证制度。

@#@直接从地下取用水资源的建设项目，未提交经审定的建设项目水资源论证报告书的，政府投资主管部门不得审批、核准，对擅自开工建设或投产的一律责令停止。

@#@（县水利局牵头,发改局、规划局、住建局、工信局配合）@#@3.严格取水许可审批@#@建设项目通过水资源论证并落实论证报告中确定的节约、保护和管理等措施，经验收合格的，方可发放取水许可证。

@#@对取用水总量己经达到或超过控制指标的区域，暂停审批新增取水项目，新增节水高效项目可通过区域内部调整、上大压小、扶优汰劣、水量置换等方式解决用水问题；@#@接近控制指标的区域，限制审批新增用水，优先保障低消耗、低排放和高效益的产业发展，鼓励和支持节水高效项目，坚决淘汰高耗水、低效益的企业。

@#@（县水利局牵头，发改局、工信局配合）@#@4.严格水资源费征收和使用@#@严格依法依量征收水资源费，未经省政府批准，任何部门不得擅自批准减收、免收水资源费，不得实行用水包费制；@#@水资源费专项用于水资源开发、利用、节约、@#@保护和管理，不得侵占、截留、挪用和坐收坐支。

@#@（县财政局牵头，水利局配合）@#@5.关停自备井@#@现有公共供水管网覆盖范围以内，一律不再审批新的机井。

@#@严厉打击私自凿井取水行为。

@#@2015年底前，公共供水管网覆盖范围以内的自备井全部关停。

@#@（县水利局牵头，住建局、公安局配合）@#@

（二）用水效率控制@#@1.建立用水效率指标体系@#@根据邯郸市制定的用水效率控制指标，并结合县城区及各乡（镇）用水现状、节水潜力、经济社会发展状况等，分别研究确定县城区及各乡（镇）用水效率控制指标,报县政府批准实施。

@#@（县发改局牵头，水利局配合）@#@2•计划用水与定额管理@#@依据邯郸市下达我县年度用水计划，县发改局会同县水利局结合我县实际确定各乡（镇）用水总量并下达用水计划。

@#@严格计划用水与定额管理，对超《河北省用水定额》标准和超计划用水的单位实行累进加价制度。

@#@直接取用地下水的，超计划20%以下，超过部分按水资源费征收标准的1・5倍征收，超计划20%（含本数）40%的，超过部分按水资源费征收标准的2倍征收，超计划40%（含本数）以上的，超过部分按水资源费征收标准的3倍征收。

@#@@#@（县水利局牵头，住建局、发改局、财政局、物价局配合）@#@各自备井取水单位要在每年12月底前向县水行政主管部门报送下年度用水计划申请，由县水行政主管部门审核确定用水计划。

@#@安装符合国家技术标准的取用水计量水表，并定期开展水平衡测试，取用水计量水表要定期维护和检定，确保完好运行。

@#@（县水利局牵头，教育局、工信局、商务局、质监局配合）@#@3•落实节水三同时制度@#@新建、改建、扩建的大型文化、教育、宾馆、饭店、办公设施，以及新建建筑面积3万平方米以上的住宅小区，配套建设再生水回用、雨水收集等非常规水利用设施或水循环利用设施，安装符合国家技术标准的节水型用水器具。

@#@县供水主管部门要按照新建、改建、扩建项目采取节水措施后的用水总量从严核定其供水规模，并据此进行供水管网设计施工。

@#@（县规划局牵头，住建局、文广新体旅局、水利局配合）@#@建设项目实行联合验收制度，由县行政服务中心组织住建、规划、水利等相关部门共同做好验收工作，未落实三同时制度的，不予竣工验收，擅自投入使用的，依照相关法律法规进行处罚。

@#@（县行政服务中心牵头，规划局、住建局、水利局、质监局配合）@#@没有污水处理、再生水回用、雨水收集等非常规水利用设施或水循环利用设施的在用大型公建工程，要结合县城结构调整、住房拆迁改造，推进非常规水利用设施或水循环利用设施建设，确保十X五全面完成改造任务。

@#@（县住建局牵头，商务局、教育局、文广新体旅局、水利局配合）@#@4.推进节水型社会建设@#@

（1）农业用水@#@大力推广井渠结合、管道输水、灌区改造、渠道衬砌、微灌、喷灌等工程节水技术及农艺节水技术。

@#@20XX年发展节水灌溉面积2万亩。

@#@积极推广节水养殖技术和发展节水养殖项目，提高畜牧水产行业的节水能力，开展节水养殖试点建设，发展节水养殖试点不少于3个。

@#@结合土地及水资源条件，大力开展高效节水经济林建设,发展高效节水经济林1万亩（县水利局牵头，财政局、农开办、农牧局、畜牧局、林业局配合）@#@

（2）工业用水@#@以循环经济理论为指导，大力推进节水型产业园区建设，推行清洁、低耗、低排生产。

@#@重点在钢铁、化工、印染、建材、食品等高耗水行业大力开展节水型企业创建活动，十X五期间，高耗水企业要全部达到国家《节水型企业评价导则》（GB/T711920XX）标准要求。

@#@（县工信@#@局牵头，发改局、水利局、质监局、统计局配合）@#@（3）城镇生活用水@#@大力推进节水型社区（机关、宾馆）建设，推广普及高效实用的节水型用水器具，新建、改建、扩建的文化、教育、办公设施以及宾馆、饭店、商务写字楼、住宅楼等安装符合国家技术标准的节水型用水器具，在用的城镇宾馆、饭店、洗浴等公共场所全部更换符合国家技术标准的节水型用水器具。

@#@大力实施居民生活用水一户一表、表移户外工程建设，水表实行首次强制检定，到期轮换。

@#@（县水利局牵头，住建局、文广新体旅局、商务局、教育局、工商局、质监局配合）@#@（4）非常规水利用@#@环城水系、园林绿化、洗车、道路喷洒、工业生产等用水优先利用再生水，十X五末，再生水利用量要达到再生水总量的20%以上。

@#@（县城管局牵头，工信局配合）@#@大力发展雨水利用工程建设，科学利用雨洪资源，对空调冷凝水、微咸水的开发利用进行探索。

@#@（县水利局牵头，城管局配合）@#@（三）严格水功能区纳污管理@#@1、迅速开展全县水功能区复核工作，提岀水功能区限制排污总量意见。

@#@（县水利局牵头，环保局配合）@#@2、依据限制排污总量意见，按行政区域明确年度入河湖排污控制指标，编制实施方案，确保重要水功能区水质达标率达到邯郸市考核要求；@#@制定完善全县排污口的登记、审批和监督管理办法，开展排污口整治和规范化管理。

@#@对排污量己超出水功能区限制排污总量的区域,限制审批新增取水和入河排污口并逐步核减排污量。

@#@（县环保局牵头，城管局、水利局配合）@#@3、加强饮用水水源地（水源井）周边污染源的监督管理，依法处置水污染事件；@#@加强饮用水水源地（水源井）水质监测；@#@加强饮用水水源地（水源井）保护及饮用水水源应急管理，制定完善应急预案，提高应对突发性水污染事件的能力。

@#@（县环保局牵头，卫生局、住建局、水利局配合）@#@（四）推进与最严格水资源管理制度相适应的体制机制建设@#@1.完善投入机制@#@将水资源管理作为公共财政投入的重点领域，建立完善水资源管理稳定投入机制，水资源费主要用于水资源节约、保护和管理,水资源管理人员经费和工作经费纳入本级财政预算。

@#@（县财政局负责）@#@2•深化体制改革@#@建立健全水资源管理和专职水政监察队伍。

@#@大力加强水政监察队伍培训和执法能力建设。

@#@（县编办牵头，人社局、发改局、水利局配合）@#@加大执法检查力度，制定联合执法责任制，依法打击各类涉水违法行为，维护良好水事秩序。

@#@（县水利局牵头，环保局、公安局、法院配合）@#@3.推进水价改革@#@稳步推进水价改革，建立科学的水价形成机制，促进节约用水和产业结构调整。

@#@按照国家和省市有关政策,确定制定鼓励使用非常规水价格政策，建立有效的价格调控机制，降低非常规水使用成本，使其低于常规水成本；@#@积极稳妥推进居民生活用水阶梯式水价制度，推进县城供水行业健康良性发展；@#@探索实行农业灌溉定额内用水享受优惠水价，超定额用水累进加价的办法。

@#@（县物价局牵头，水利局配合）@#@4.建立宣教机制@#@将水情教育纳入国民素质教育和中小学教育课程体系；@#@经常性地开展多层次、多形式的水资源知识宣传，进一步增强全社会水忧患意识和水资源节约保护意识。

@#@@#@（县教育局牵头，水利局配合）@#@三、保障措施@#@

（一）加强领导。

@#@县政府成立了大名县实行最严格水资源管理制度领导小组，负责领导、协调和督导本方案的组织实施工作，领导小组下设办公室，地点设在县水利局。

@#@各乡（镇）、各有关部门也要成立相应机构，在县领导小组的统一领导下，精心组织，完善措施，健全机制，协调联动，密切配合，形成合力，抓好落实。

@#@@#@

（二）强化责任。

@#@各牵头部门要切实负起责任，与相关配合部门共同抓好相关制度和任务的贯彻落实。

@#@各乡@#@（镇）是本区域实行最严格水资源管理制度的责任主体。

@#@为确保目标任务如期完成，县领导小组与各乡（镇）、各有关部门分别签订目标责任状，做到目标、任务、标准、时限、奖惩五明确。

@#@@#@（三）狠抓落实。

@#@各乡（镇）、各有关部门按照本方案中明确的责任内容，结合实际，分别研究制定切实可行的总体工作方案及各年度工作计划，并报县领导小组办公室审核、备案。

@#@各乡（镇）、各有关部门要按照各自总体工作方案和年度工作计划中确定的时间进度、工作步骤，抓紧组织落实，加大工作力度，提高工作效率，严格工作时限，确保如期完成各年度及总体目标任务。

@#@@#@（四）督导推动。

@#@县领导小组每半年召开调度会，协调和研究解决有关问题。

@#@县领导小组办公室对落实进度进行跟踪问效，实行月报告制度；@#@针对不同时期重点任务进展情况不定期进行督导，编发工作简报，及时总结推广先进经验，推动各项工作落实。

@#@各乡（镇）、各有关部门每个月末向县领导小组办公室汇报工作进度。

@#@@#@（五）严格考核。

@#@制定目标任务考核办法，县领导小组办公室每年年底对各乡（镇）、各有关部门年度落实情况进行考核，对工作突出的，进行表彰和奖励；@#@对落实不力，进展缓慢的，予以通报批评。

@#@@#@以上这篇水资源管理制度实施方案就为您介绍到这里，希望它能够对您的工作和生活有所帮助，如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友，更多范文尽在：

@#@工作计划，希望大家多多支持管理资料下载网，谢谢。

@#@@#@";i:

14;s:

26079:

"2015年中考试卷@#@思想品德@#@温馨提示：

@#@@#@思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。

@#@[中国^&@#@教育*出%#版网]@#@唱响自信之歌，你我相伴前行，发挥最佳水平，祝你走向成功！

@#@@#@一、请你选择（共20分）@#@▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。

@#@下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）@#@1．沧海横流方显英雄本色，烈火淬炼乃见真金闪光。

@#@从魏青刚、李博亚、胡佩兰到殷晓非、采建新、孟瑞鹏……一串串闪光的名字，似繁星璀璨，光耀神州大地；@#@从迎着飞驰的列车舍身教人的李学生，到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的“托举三兄弟”，再到39年如一日接力照顾高位截瘫者的“陇海大院”……一个个温暖的片段，如春风化雨，感动亿万心灵。

@#@——“河南好人”层出不穷，中原儿女正在用鲜血和生命点亮中华版图上的河南坐标。

@#@这表明 【】@#@A．河南精神文明建设效果显著 B．河南人民精神境界至高无上@#@C．中原优秀文化积淀厚重无比 D．河南文化强省目标已经实现@#@2．“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！

@#@”然而，生活中却存在着这样一些现象：

@#@孩子洗次碗，家长得花半天收拾烂摊子；@#@孩子扫次地，却因扫得不彻底，家长只得重新扫……几次下来，“算了吧，孩子还小”的心态就占了上风，家长就把家务活儿又统统揽了回来。

@#@对此，下列观点正确的是【】@#@A．只要家长全放手，孩子成才不发愁 B．自立自强心中装，劳动习惯需培养@#@C．娇生惯养不可怕，长大成人自当家 D．家务劳动不需要，考上名校是正道@#@3．公共交通作为社会公共资源，方便群众出行连着千家万户。

@#@近年来，许多公交车站充斥着各类商业广告，乘客直呼：

@#@“广告大，站牌小；@#@广告信息铺满天，公交信息不显眼”。

@#@与此相关，公交车到站时常常是各种商业广告先响亮喊出，然后才报站名；@#@路牌、路标上也不乏广告的身影……对此，下列看法正确的是 【】@#@A．商业广告林立，表明经济繁荣、百业兴旺@#@B．公交联姻广告，体现创收为重、科学发展@#@C．商业信息丰富，能够适应市场、满足需求@#@D．公共设施建设，理应以人为本、惠及民生@#@4．吸毒一口，误入虎口。

@#@据统计，截至2014年年底，我国累计登记吸毒人员295.5万名，估计实际人数超过1400万名，禁毒形势依然严峻。

@#@近年来时有曝光的明星、官员吸毒事件，严重污染了社会风气。

@#@明星、官员之所以吸毒，其根源在于他们 【】@#@A．寻求精神刺激，借以激发灵感 B．个人信仰缺失，法治观念淡薄[中&@#@国教育出版@*#%网]@#@C．从众心理严重，盲目猎奇跟风 D．逃避现实问题，缓解心理压力@#@▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。

@#@下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

@#@多选、错选均不得分。

@#@少选者：

@#@若有两个正确选项，只选一项者得1．5分；@#@若有三个正确选项，每选一项得1分；@#@若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）@#@5．再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣；@#@再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦想更崇高。

@#@谋小康之业、扬改革之帆、行法治之道、筑执政之基，“四个全面”战略思想和战略布局是统领中国发展的总纲。

@#@“四个全面”即：

@#@全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

@#@下列情形符合“四个全面”要求的有 【】[中国#&@#@教育^出版~*网]@#@A．中央一号文件聚焦“三农” B．“一带一路”战略逐步实施@#@C．适时建立推行宪法宣誓制度 D．反腐倡廉工作保持高压态势@#@6．买“旺仔”牛奶，得到的却是“旺子”，“六个核桃”摇身变为“大个核桃”，“康师傅”变脸为“康帅傅”，“天方”客串为“天万”……诸如此类的“傍名牌”现象，不光让消费者头疼，也让被傍的企业颇为烦恼。

@#@“傍名牌”行为 【】@#@A．侵害了广大消费者的合法权益 B．能够增强新兴企业的竞争实力[来%源*:

@#@中^&@#@教网#]@#@C．符合商品花样翻新的市场需求 D．影响市场经济的健康有序发展[来源:

@#@学+科+网]@#@7．邪教宣扬歪理邪说，．蒙骗群众，敛财害命，制造事端，其本质是反科学、反人类、反社会。

@#@2014年5月28日，某邪教骨干分子张帆等5人在山东招远某“麦当劳”餐厅，用极其残忍的手段将被害人吴某某活活打死。

@#@人民法院以故意杀人罪、利用邪教组织破坏法律实施罪并罚，分别判处张帆等5人死刑、无期徒刑和有期徒刑。

@#@这表明 【】@#@A．违法具有危害性，必受刑罚处罚@#@B．剥夺他人生命权，必受法律严惩@#@C．邪教是社会毒瘤，必须坚决铲除@#@D．法律具有强制性，必须严格遵守[来@源:

@#@中教^网%&@#@#]@#@8．在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代，无数先烈抛头颅洒热血、舍生取义、宁死不屈，用生命捍卫了民族尊严，换取了国家新生。

@#@他们的英名与日月同辉、与天地同在！

@#@然而，近期一些人却把恶搞先烈当时髦、以调侃英雄为能事，用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑黄继光、邱少云、刘胡兰等英雄人物的事迹，诋毁英雄，抹黑历史。

@#@对此，下列评论正确的有 【】@#@A．抹黑英雄就是抹黑历史，崇尚英雄才有民族未来@#@B．探究质疑能够明辨是非，网络表达可以随心所欲@#@C．玷污英雄人物光辉形象，丧失良知超越道德底线[来@#源:

@#@^中国教育&@#@出版~网]@#@D．先烈壮举铸就精神丰碑，中华民族精神岂容亵渎@#@二、请你辨析（10分）@#@9．前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距校20公里外的“绿博园”进行参观考察。

@#@对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。

@#@@#@[www.z^z#~s@te%]@#@[来源%&@#@^@:

@#@中#教网]@#@[ww~w@.z^zstep.#c*om][来源:

@#@学&@#@科&@#@网]@#@三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）[来&@#@源:

@#@#中教^%网~]@#@10．春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。

@#@当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：

@#@“花总是要落的嘛！

@#@”此行为虽“微”，但影响却不小。

@#@@#@当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。

@#@在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。

@#@因此，身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。

@#@@#@结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

@#@@#@

（1）“微行为”——行为虽小，事关重大。

@#@原因何在？

@#@（两个方面即可。

@#@4分）@#@

（2）请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。

@#@（与材料重复者不得分，不得出现真实的人名、校名、地名等。

@#@2分）[来^源&@#@~:

@#@中教*#网]@#@[来~*源:

@#@中国教育出版&@#@@网^]@#@[来源:

@#@学科网][来源:

@#@Z,xx,k.Com]@#@（3）请选取你所列举的其中一个“微行为”进行评析。

@#@（两个方面即可。

@#@4分）@#@11．材料一：

@#@历史是最好的教科书。

@#@2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。

@#@70年前的那场战争是人类历史上的空前浩劫！

@#@战火遍及四大洲、80多个国家和地区，军民共伤亡7000余万人。

@#@中国、俄罗斯等50多国人民联合在一起，同仇敌忾、浴血奋战，终于打败野蛮侵略者，赢得最后胜利。

@#@@#@材料二：

@#@历史是最好的清醒剂。

@#@在历经8年艰苦卓绝的中国人民抗日战争中，中华儿女前仆后继、众志成城，以伤亡3500万人的巨大民族牺牲，终于打败日本侵略者，赢得伟大胜利！

@#@然而，一个时期以来，日本右翼势力歪曲历史的闹剧却在不断上演，军国主义思潮仍然阴魂不散，对战争罪行的认识和反思没有任何诚意！

@#@@#@结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

@#@@#@

（1）以史为鉴，痛定思痛！

@#@第二次世界大战的爆发及正义力量的最终胜利，给我们的深刻启迪有哪些？

@#@（两个方面即可。

@#@4分）@#@[中国^*教育#&@#@~出版网]@#@[来源^~:

@#@&@#@zzstep.c@o%m]@#@

（2）铭记历史，捍卫和平！

@#@当今中国应该采取哪些重要举措？

@#@（三个方面即可。

@#@6分）@#@四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）@#@12．材料一：

@#@水是生命之源。

@#@地球上的水97%是海洋水，淡水仅占2.5%。

@#@其中可被人类直接利用的仅占0.34%。

@#@中国是严重缺水国，人均水资源仅为世界平均值的1/4。

@#@随着经济社会的发展，水危机进一步凸显。

@#@50年前，河南林县人民开山凿壁，创造了“人工天河”红旗渠的奇迹，只为解决水这个“天大的事”！

@#@2014年12月，以几十亿耗费、几十万人搬迁为代价的南水北调中线一期工程正式通水，最终“解渴”北方！

@#@2015年4月国务院发布“水十条”，为当前和今后一个时期我国水污染防治指明了方向。

@#@@#@材料二：

@#@生态环境是人类生存之本、发展之基。

@#@2015年4月25日，中共中央、国务院发布《关于加快推进生态文明建设的意见》，首次提出“绿色化”理念，指出要加快推动生产方式绿色化、生活方式绿色化，把生态文明纳入社会主义核心价值体系，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。

@#@[来#源:

@#@~中^%*国教育出版网]@#@你校团委，学生会正在联合举办“关注水危机·@#@践行绿色化”主题宣传教育实践活动，请你参与并完成如下任务：

@#@@#@

（1）请谈谈水危机造成的严重后果。

@#@（两个方面即可。

@#@4分）[来源:

@#@Z_xx_k.Com]@#@[w~w&@#@w.zz%ste*p^.com]@#@

（2）近年来，我国采取了一系列保护资源环境、促进“绿色化”的举措，请举出两例。

@#@（与材料重复者不得分。

@#@2分）@#@（3）“绿色化”理念重在践行，请你介绍几种绿色化生活方式。

@#@（四种方式即可。

@#@4分）@#@13．文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

@#@孔子学院秉承“增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量”的宗旨，十年来得以蓬勃发展。

@#@当前，全球已有120多个国家建立起近500所孔子学院，为汉语推广和中外文化交流提供了重要基地和广阔平台。

@#@@#@文以载道、文以化人，古为今用、古为今鉴。

@#@2014年9月24日，国家主席习近平在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会时指出：

@#@人类文明在取得巨大进步的同时，当代人类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。

@#@中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。

@#@@#@某孔子学院学生将在暑假期间到你校访问交流，请你接待并完成如下任务：

@#@[中国教育&@#@出*^@版网#]@#@

（1）孔子学院为何能在全球蓬勃发展？

@#@请与来宾共同探究。

@#@（两个方面即可。

@#@4分）@#@

（2）中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题？

@#@请举出两例。

@#@（与示例重复者不得分。

@#@4分）@#@示例：

@#@道法自然，天人合一。

@#@[www.#z&@#@zst%e~p.c@om]@#@（3）请为来宾推荐几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。

@#@（至少推荐两个，可从人物类、典籍类、科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手。

@#@2分）[来#&@#@源@:

@#@~中*教网]@#@@#@思想品德试题参考答案及评分标准@#@注意事项：

@#@@#@1．本试卷分为选择、辨析、观察与思考、活动与探索四种题型，全卷满分为70分。

@#@@#@2．本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案、评分标准和考生答题实际制订出相应的评分细则。

@#@@#@3．评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。

@#@主观性试题应采意给分。

@#@@#@一、选择（共20分）@#@▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。

@#@下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）@#@1．A 2．B 3．D 4．B@#@▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。

@#@下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

@#@多选、错选均不得分。

@#@少选者：

@#@若有两个正确选项，只选一项者得1．5分：

@#@若有三个正确选项，每选一项得1分；@#@若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）@#@5．ABCD 6．AD 7．BCD 8．ACD[www.z&@#@^zs#tep.c*o~m]@#@评分说明：

@#@以下各题，考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。

@#@[来源:

@#@^zzst~%&@#@@]@#@二、辨析（10分）@#@9．

（1）中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此，应认真学习、立志成才。

@#@（或：

@#@。

@#@振兴中华，实现中国梦”是当代青年的历史使命。

@#@对中学生来说，主要任务是学习。

@#@或：

@#@中学生要志存高远，刻苦学习，勇于担当。

@#@）（2分）@#@

（2）校外活动能增长见识，陶冶情操，磨砺意志，培养创新精神和实践能力，中学生应积极参加。

@#@（或：

@#@参加校外活动有利于开阔视野，培养优秀品德，养成亲社会行为。

@#@或：

@#@参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。

@#@或：

@#@中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养，影响全面发展、健康成长。

@#@）（3分）@#@（3）学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获取真知、全面发展。

@#@（或：

@#@一个人的成长成才，既需要积累文化知识，也需要增强生活历练，提升实践能力。

@#@或：

@#@求知路径不是单一的，既包括“读万卷书”，也包括“行万里路”。

@#@或：

@#@注重课堂学习，忽视课外实践，不利于获取真知，影响中学生健康成长。

@#@）（2分）@#@（4）中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。

@#@（或：

@#@中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合，才能成长为国家需要的合格人才。

@#@或：

@#@中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。

@#@）（3分）@#@评分建议：

@#@第

（1）层答出中学生应为报效祖国努力学习即可给2分。

@#@第

（2）层答出参加校外实践活动的重要性或意义即可给3分。

@#@第（3）层答出求知需要多种路径有机结合即可给2分。

@#@第（4）层答出中学生应注重学用结合、知行合一即可给3分。

@#@@#@三、观察与思考（2小题，每题10分，共20分）@#@10．

（1）（4分）微行为能反映一个人的文明素养和精神境界；@#@微行为关系国家的形象和民族的尊严；@#@品德培养要从小事做起，从日常生活做起；@#@行为与后果具有一致性，人应该对自己的行为负责；@#@只有防微杜渐，才能防患于未然；@#@“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是基本道德准则；@#@在复杂的社会生活中，我们应学会明辨是非，做出正确选择；@#@善不积不足以成名，恶不积不足以灭身；@#@等等。

@#@@#@

（2）（2分）略。

@#@示例：

@#@符合社会主义核心价值观要求的微行为：

@#@升国旗时肃立、行注目礼；@#@外出旅游时排队购票入场；@#@过马路时严格遵守交通规则；@#@主动引领盲人过马路；@#@关心帮助有困难的同学；@#@人走灯灭；@#@及时关闭水龙头：

@#@随手捡起地上的纸屑等垃圾；@#@公共交通工具上主动给老弱病残幼孕及抱小孩的乘客让座；@#@主动到敬老院、养老院慰问老人；@#@自觉维护公共场所秩序；@#@为灾区人民捐款、捐物；@#@拾金不昧；@#@等等。

@#@@#@违背社会主义核心价值观要求的微行为：

@#@随地吐痰；@#@随手乱扔纸屑等垃圾；@#@使用一次性筷子等一次性用品；@#@车窗抛物；@#@在公共场所大声喧哗；@#@穿拖鞋进入公共场所；@#@抄袭作业；@#@考试作弊；@#@歧视残疾人；@#@在楼梯上追逐打闹；@#@在旅游景区乱涂乱画；@#@等等。

@#@@#@（3）（4分）规范性要求：

@#@针对自己列举的一个微行为，运用所学知识，联系社会主义核心价值观的要求进行评析，观点正确，立场鲜明，层次清楚，针对性强。

@#@@#@评分建议：

@#@第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。

@#@第二问答出符合或违背社会主义核心价值观要求的任意一个微行为即可给1分，最高给2分。

@#@第三问依据上述规范性要求评分即可。

@#@[中~国^&@#@教育出#*版网]@#@11．

（1）（4分）人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素；@#@和平与发展是世界各国人民的共同期盼；@#@正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗；@#@必须建立公正合理的国际政治经济新秩序；@#@世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路；@#@世界各国应共同致力于建设和谐世界；@#@正义不容践踏，各国应携手巩固二战胜利成果；@#@等等。

@#@@#@

（2）（6分）以经济建设为中心，增强综合国力；@#@加快建设军事强国，切实增强国防实力；@#@弘扬伟大民族精神，增强中华民族凝聚力；@#@奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路；@#@加强国际交流与合作，提升国际影响力；@#@积极做负责任大国，推动和谐世界建设；@#@推动建设人类命运共同体；@#@警惕、谴责日本军国主义倾向；@#@全面深化改革，扩大对外开放；@#@坚持党的基本路线不动摇：

@#@等等。

@#@@#@评分建议：

@#@第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。

@#@第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

@#@[www.zzs&@#@t@#%ep.c^om]@#@四、活动与探索（2小题，每题10分，共20分）@#@12．

（1）（4分）影响人们的正常生活；@#@威胁人们的生命健康；@#@影响正常的工、农业生产；@#@危害生态平衡，危及生态安全；@#@严重制约我国经济社会的可持续发展；@#@不利于中华民族的永续发展；@#@影响社会的和谐稳定；@#@等等。

@#@@#@

（2）（2分）提出并落实建设美丽中国的理念；@#@提出并贯彻实施科学发展观；@#@实施可持续发展战略；@#@坚持节约资源、保护环境的基本国策；@#@不断健全和完善节约资源、保护环境的法律法规；@#@严格执行保护资源环境方面的法律法规，严惩破坏资源环境行为；@#@加强行政监管，预防和依法处理破坏资源环境的行为：

@#@加强节能环保新科技研发，大力发展循环经济、绿色经济、低碳经济；@#@倡导全社会厉行节俭，建设资源节约型、环境友好型社会；@#@注重通过舆论力量监督破坏资源、污染环境的行为；@#@实施重大生态修复工程；@#@等等。

@#@@#@或：

@#@新修订的被称为“史上最严”的《中华人民共和国环境保护法》2015年1月1日起实施；@#@出台、实施“限塑令”；@#@确定18亿亩耕地保护红线；@#@设置生态保护红线；@#@制定节能减排目标；@#@修订《环境空气质量标准》，增加对PM2.5的检测指标；@#@修订《中华人民共和国大气污染防治法》，发布《大气污染防治行动计划》；@#@倡导“城市无车日”、“地球一小时”等活动；@#@等等。

@#@[来%源:

@#@#中国@~教^育出版网]@#@（3）（4分）垃圾分类；@#@乘坐公共交通工具或骑自行车出行；@#@生活用水循环使用；@#@节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸；@#@绿色消费；@#@不使用一次性用品；@#@购买节能环保的家用器具；@#@不涉足高耗能、高耗水服务业；@#@旅游、休闲方式低碳、环保；@#@积极参加植树造林活动；@#@夏天空调温度不低于26度；@#@践行“光盘行动”；@#@拒绝过度包装；@#@废旧电池单独存放，回收处理；@#@等等。

@#@@#@评分建议：

@#@第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。

@#@第二问答出任意一例即可给1分，最高给2分。

@#@第三问答出任意一种绿色化生活方式即可给1分，最高给4分。

@#@@#@13．

（1）（4分）中华文化博大精深，源远流长；@#@中国的综合国力、国际影响力不断增强；@#@中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；@#@中国是一个和平、合作、负责任的大国；@#@中国坚持对外开放的基本国策；@#@中华优秀传统文化为人类文明进步做出了重大贡献；@#@文化交流、文明互鉴有利于构建和谐世界；@#@中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；@#@中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化；@#@等等。

@#@[ww~w.z%^zst&@#@ep.c@om]@#@

（2）（4分）天下兴亡，匹夫有责；@#@位卑未敢忘忧国；@#@苟利国家生死以，岂因祸福避趋之：

@#@先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；@#@己所不欲，勿施于人：

@#@老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；@#@人而无信，不知其可也：

@#@小信诚则大信立；@#@艰难困苦，玉汝于成；@#@天下为公、大同世界；@#@自强不息、厚德载物；@#@以民为本、安民富民乐民；@#@为政以德、政者正也；@#@苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进；@#@脚踏实地、实事求是；@#@经世致用、知行合一、躬行实践；@#@集思广益、博施众利、群策群力；@#@仁者爱人、以德立人；@#@以诚待人、讲信修睦；@#@清廉从政、勤勉奉公；@#@俭约自守、力戒奢华：

@#@中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处；@#@安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危；@#@等等。

@#@@#@（3）（2分）人物类：

@#@孔子，孟子、老子、庄子、鬼谷子、李白、杜甫、白居易、苏轼、曹雪芹、张仲景、张衡、范蠡、祖冲之、王羲之、吴道子、李时珍、沈括、李斯、杜康、岳飞、贾思勰等；@#@典籍类：

@#@《论语》、《道德经》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《韩非子》、《易经》、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》、《孙子兵法》、《史记》、《资治通鉴》、《九章算术》、《说文解字》、《齐民要术》、《四库全书》、《永乐大典》等：

@#@遗产遗址遗迹类：

@#@故宫、长城、颐和园、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、都江堰、赵州桥、周口店北京猿人遗址等；@#@科技类：

@#@四大发明、青铜器、甲骨文、地动仪、珠算、中医中药等；@#@文学艺术类：

@#@唐诗、宋词、元曲、明清小说、《诗经》、《楚辞》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西厢记》、《桃花扇》、《牡丹亭》、书法、绘画、京剧、豫剧、秦腔、昆曲、变脸、汴绣、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、《兰亭序》、《清明上河图》、《洛神赋图》、《女史箴图》、《春江花月夜》、《高山流水》、《十面埋伏》、《广陵散》、《二泉映月》、《梁祝》等；@#@神话传说类：

@#@女娲补天、夸父追日，精卫填海、愚公移山、大禹治水等；@#@标志性文化类：

@#@汉字、汉语、少林武术、裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、河洛文化等；@#@传统节日类：

@#@春节、中秋节、端午节、清明节、重阳节、元宵节等。

@#@@#@评分建议：

@#@第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。

@#@第二问答出任意一例即可给2分，最高给4分。

@#@第三问答出任意一个文化名片即可给1分，最高给2分。

@#@[中国教@&@#@%育@#@";i:

15;s:

27926:

"七年级上地理复习提纲@#@第一章地球和地图@#@第一节地球和地球仪@#@1、地球的形状：

@#@球体。

@#@@#@2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：

@#@

（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。

@#@

（2）月食现象。

@#@@#@3、经纬线特点。

@#@@#@纬线经线@#@纬线@#@经线@#@定义：

@#@与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

@#@@#@定义：

@#@连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

@#@@#@指示方向：

@#@东西方向。

@#@@#@指示方向：

@#@南北方向。

@#@@#@长度：

@#@长度不一，赤道最长。

@#@@#@长度：

@#@所有经线长度相等。

@#@@#@形状：

@#@除极点外，纬线圈都是圆。

@#@@#@形状：

@#@所有经线都是半圆。

@#@@#@纬度@#@经度@#@起止度数@#@0O（0O纬线叫赤道）—90ON/S@#@0O（0O经线叫本初子午线）—180O@#@代号@#@北纬—N，南纬—S@#@东经—E，西经—W@#@如何区分@#@区分南、北纬（两种方法）：

@#@@#@1、赤道（0O纬线）以北为北纬N，@#@赤道以南为南纬S；@#@@#@2、纬度向北递增为北纬N，@#@纬度向南递增为南纬S。

@#@@#@区分东、西经（两种方法）：

@#@@#@1、本初子午线（0O经线）以东为东经E，@#@本初子午线以西为西经W；@#@@#@2、经度向东递增为东经E，@#@经度向西递增为西经E，@#@半球划分@#@赤道分南、北半球@#@20OW和160OE分东、西半球@#@4、主要的经线：

@#@本初子午线、180°@#@。

@#@主要的纬线：

@#@赤道、北极点90°@#@N、南极点90°@#@S。

@#@@#@5、东西半球的划分界线：

@#@20°@#@W、160°@#@E。

@#@@#@6、南北半球的划分界线：

@#@赤道（0°@#@）@#@7、利用经纬网定位。

@#@@#@参照《地理填充图册》第7页，第5题。

@#@要会判断A、B两点的经纬度。

@#@@#@8、@#@第二节地球的运动@#@1、地球的自转@#@地球运动@#@绕什公转@#@运动方向@#@运动周期@#@地理现象@#@面对赤道@#@面对北极@#@面对南极@#@自转@#@地轴@#@自西向东@#@逆时针@#@顺时针@#@一天@#@1、昼夜更替@#@2、时差@#@3、日月星辰东升西落@#@2、地球的公转@#@地球运动@#@绕什么转@#@运动方向@#@运动周期@#@地理现象@#@公转@#@太阳@#@自西向东@#@一年@#@四季的变化@#@春分日@#@夏至日@#@秋分日@#@冬至日@#@日期@#@3.21@#@6.22@#@9.23@#@12.22@#@太阳直射点位置@#@赤道@#@北回归线@#@赤道@#@南回归线@#@北半球昼夜长短@#@昼夜平分@#@昼长夜短@#@昼夜平分@#@昼短夜长@#@3、地球上的五带@#@第三节地图@#@1、地图的基本要素：

@#@比例尺、方向、图例。

@#@@#@2、会判别方向、运用比例尺计算实际距离、比较比例尺大小、判断山体的不同部位。

@#@@#@参照《地理填充图册》第8页，第2题、第4题、第5题。

@#@@#@第二章陆地和海洋@#@第一节大洲和大洋@#@1、大洲和大洋的分布@#@七大洲：

@#@亚洲（面积最大）、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最大）、大洋洲（面积最小）@#@四大洋：

@#@太平洋（面积最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小）@#@2、亚洲与欧洲的分界线：

@#@乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。

@#@@#@亚洲与非洲的分界线：

@#@苏伊士运河。

@#@@#@北美洲与南美洲的分界线：

@#@巴拿马运河。

@#@@#@第二节海陆的变迁@#@1、海陆变迁的主要原因：

@#@地壳的变动、海平面的升降、人类活动（如填海造陆）。

@#@@#@2、板块运动特点：

@#@板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处，地壳比较活跃。

@#@@#@3、世界六大板块的名称、分布@#@4、能够运用板块运动的观点，解释现象。

@#@@#@参照《地理填充图册》第15页，第④小题。

@#@例如解释珠穆朗玛峰升高的原因、日本多地震的原因。

@#@@#@第三章天气与气候@#@第一节多变的天气@#@1、天气与气候的区别：

@#@天气多变、短时间、不稳定，气候是长时间的、稳定的。

@#@另外气候包含气温和降水两方面。

@#@（了解即可）@#@2、卫星云图上绿色——陆地，蓝色——海洋，白色——云雨。

@#@在图上看到地面一处是绿色，表示当地天气晴朗（卫星云图如右图）@#@3、（右图）风向的判断：

@#@在没有尾羽的一端箭头。

@#@右图的风向是西北风@#@风力的判断：

@#@一个尾羽=2级。

@#@右图的风力是4级风@#@4、常用的天气符号（识记）@#@大雪@#@中雪@#@小雪@#@暴雨@#@大雨@#@中雨@#@小雨@#@@#@@#@ @#@第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布@#@5、@#@气温日变化：

@#@气温最高（14时），气温最低（4时左右）@#@气温的变化@#@（课本p51图）气温年变化：

@#@北半球陆地（7月最高、1月最低）@#@南半球陆地（1月最高、7月最低）@#@气温、降水的分布都受纬度位置、海陆因素和地形因素的影响。

@#@@#@气温的分布@#@降水的分布@#@纬度因素@#@低纬度气温高，高纬度气温低@#@赤道到两极递减@#@海陆因素@#@夏季陆地气温，冬季海洋气温高@#@沿海多于内陆@#@地形因素@#@海拔越高，气温越低。

@#@@#@海拔每升高100米，气温下降0.60C@#@山地迎风坡降水多，背风坡降水少@#@另外要知道：

@#@南、北回归线附近大陆西岸和内陆降水少@#@另外气温还要掌握地理填充图册P17的1、2两大题。

@#@降水主要还要掌握课本P56活动题@#@第四节世界的气候@#@6、世界的气候类型分布（主要掌握下面几种气候类型的特点和分布）@#@热带雨林气候——全年高温多雨，@#@热带沙漠气候——全年高温干燥，分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部@#@地中海式气候——夏季高温干燥，冬季低温多雨；@#@分布于温带大陆西岸@#@亚热带季风气候——夏季高温多雨，冬季低温少雨；@#@分布于温带大陆东岸，扬州就是这种气候类型@#@温带气候类型中大陆内部是温带大陆性气候，这种气候类型在温带区域的分布最广。

@#@@#@掌握地理填充图册上P19的第1题、第2题的①（画图尤其要掌握）、③、④P21的第4题@#@第四章居民与聚落@#@第一节人口和人种@#@1、人口自然增长率=出生率—死亡率课本P65页活动题2（计算四个国家的人口出生率、死亡率和自然增长率，并完成题目）@#@2、世界人口稠密区从纬度位置分析主要分布在中低纬度地区；@#@从海陆位置分析主要分布在沿海地区（内陆地区人口稀疏）；@#@从地形因素分析主要分布在平原地区。

@#@@#@3、人口增长过快的问题：

@#@就业困难、住房拥挤、交通堵塞、人均资源短缺、环境污染等。

@#@@#@人口增长过慢的问题：

@#@人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等。

@#@@#@4、白色人种主要分布于欧洲、美洲、大洋洲、@#@黄色人种主要分布于亚洲东部@#@黑色人种主要分布于非洲@#@非洲是黑人的故乡，但为什么美国（属于美洲）这些不是非洲的国家会有黑人分布？

@#@是因为欧洲殖民者发现美洲新大陆，要开发美洲，从非洲掳掠了黑人贩卖到美洲为奴隶，所以现在美国的很多黑人的祖先都是当时的黑奴。

@#@@#@掌握地理填充图册P23第2题，P24的第4题的②、③，P25的①、②@#@第二节语言和宗教@#@5、联合国六种工作语言：

@#@@#@汉语（使用人数最多的语言），英语（使用范围最广的语言），俄语，法语，西班牙语，阿拉伯语@#@6、三大宗教的分布地区和特点@#@如阿拉伯地区（即西亚和北非）的人信奉伊斯兰教，如沙特阿拉伯这些国家，宗教活动场所是清真寺；@#@@#@欧洲和美洲的人多信奉基督教，如英国和美国等，宗教活动场所是教堂；@#@@#@东亚、东南亚一些人（如泰国人）信奉佛教，佛教多佛寺。

@#@@#@地理填充图册P26页第1题、第2题的②@#@第三节人类的居住地——聚落@#@7、自然条件：

@#@气候、地形、水源、自然资源、土壤、交通、位置@#@聚落的形成条件@#@（课本P80图）人文条件：

@#@历史文化、宗教、政策@#@聚落的形成条件了解即可，主要会使用聚落形成条件来进行分析@#@8、读右图，思考下面的问题@#@1、三地为什么能形成聚落？

@#@@#@2、假设你是本地区的城市建设局长，你会选三地中哪个建设城市？

@#@并且阐明你的理由？

@#@@#@答：

@#@1、三地地形平坦、水资源丰富、土壤肥沃、交通便利（有河流）@#@2、选2.因为2位于河流交叉口，交通更加便利；@#@位置佳，距离1和3都很近，便于人力和物力的集散，方便沟通；@#@平坦的地表更多，比1和3更加开阔，发展空间较大。

@#@@#@9、聚落分为乡村聚落和城市聚落，现有乡村聚落，后有城市聚落。

@#@@#@人口密度@#@人员职业构成@#@经济特点@#@聚落规模@#@建筑特点@#@乡村聚落@#@小@#@农业为主@#@不发达@#@小@#@密集（高层建筑）@#@城市聚落@#@大@#@非农业为主@#@发达@#@大@#@稀疏（低层建筑）@#@第五章发展和合作@#@一、国家和地区@#@1、世界面积位居前六位的国家：

@#@俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。

@#@@#@2、世界人口位居前三位的国家：

@#@中国、印度、美国。

@#@@#@3、地跨两洲的国家，例如埃及（跨亚非）、土耳其（跨亚欧）、俄罗斯（跨亚欧）。

@#@@#@二、发展中国家和发达国家的比较@#@1、世界上主要的发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。

@#@例如美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚、新西兰、亚洲的日本等。

@#@@#@2、发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

@#@例如中国。

@#@@#@3、发展中国家经济较落后的原因。

@#@@#@4、名词解释：

@#@“南北对话”、“南南合作”。

@#@@#@三、国际合作@#@1、世界上一些重要的国际组织与他们的职责宗旨、倡导精神。

@#@（参照《地理填充图册》第30页。

@#@）@#@2、联合国成立时间（1945年）、总部（美国纽约）、基本宗旨（“促进国家发展，维护世界和平”）、5个常任理事国（中国、美国、法国、俄罗斯、英国）。

@#@@#@初一下地理期末复习资料@#@第六章我们生活的大洲---亚洲@#@第一节自然环境@#@1.为什么亚洲是第一大洲？

@#@1）面积最大2）跨纬度最广3）东西距离最长@#@2.亚洲在世界中的位置：

@#@大部分位于东半球，和北半球。

@#@@#@分界线：

@#@1）亚洲和欧洲：

@#@乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界。

@#@@#@2）亚洲和非洲：

@#@苏伊土运河为界。

@#@3）亚洲和北美洲：

@#@白令海峡为界。

@#@@#@3.亚洲的地理理分区：

@#@东亚西亚南亚北亚中亚东南亚@#@4.东亚的国家中国蒙古朝鲜韩国日本@#@5．记住（重点知识）：

@#@P5阅读材料亚洲地理集锦@#@6.亚洲地势的特点1）中部高，四周低；@#@地面起伏大，平均海拔高@#@2）地形：

@#@以高原，山地为主，@#@7.亚洲地跨热带,北温带和北寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.@#@8.受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲气候具有三大特点：

@#@1）气候复杂多样2）季风气候显著3）大陆性气候分布广（记住P7图6.9各种气候类型的分布）@#@9．在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候@#@10.亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系.@#@11.亚洲河流的特点：

@#@发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。

@#@@#@第二节人文环境@#@1.东亚，东南亚和南亚是亚洲人口稠密的地区.@#@人口最多的是亚洲，亚洲人口自然增长率排世界第三。

@#@人口增长率最高的大洲是非洲。

@#@亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力.@#@2、亚洲人口超过1亿的国家有6个：

@#@中国、印度、印度尼西亚、日本、孟加拉国、巴基斯坦@#@3、亚洲民族构成复杂，大小民族有1000个左右。

@#@亚洲的三个人类文明发祥地是黄河-长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原@#@4、记住P13页图6.17亚洲不同地区的住房，服饰的差异。

@#@@#@5、从20世纪70年代开始,东亚，东南亚的一些国家,如新加坡,韩国,马来西亚,泰国等,先后大力发展出口加工工业,推进了本国经济的发展.西亚波斯湾沿岸的国家,如沙特阿拉伯,因为大量出口石油资源,而成为比较富裕的国家.@#@6、在亚洲少数国家属于发达国家，如日本；@#@大部分国家属于发展中国家。

@#@发达国家和发展中国家差异很大。

@#@同为发展中国家，经济发展的差异也较大。

@#@@#@7、三类产业的划分第一产业农业（包括林业，渔业，牧业）,第二产业工业和建筑业,@#@第三产业流通部门和服务部门一般来说，经济落后的发展中国家以第一产业为主，比重大，第三产业比重小，而发达国家大多数第三产业的比重大，第一产业的比重小。

@#@@#@第七章我们邻近的国家和地区@#@第一节日本@#@一，位置：

@#@属于东亚，是位于太平洋的西北部的岛国。

@#@东面临太平洋，西隔日本海，朝鲜海峡，东海同中国，韩国，朝鲜，俄罗斯相望@#@北有鄂霍次克海。

@#@@#@二，组成：

@#@自北向南由北海道，本州，四国，九州等四大岛组成，其中面积最大的是本州岛，@#@（将位置和组成中的海洋和岛的名称在书上18页图7.2找到位置并记住）@#@海岸线曲折，多优良港湾，神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口，这对日本的渔业，造船业，海上运输和对外经济联系十分有利。

@#@@#@三，地形：

@#@以山地，丘陵为主，富士山是日本国的象征，是一座火山，也是全国的最高峰。

@#@山麓樱树成林，景色迷人。

@#@@#@平原面积狭小，（耕地面积少）最大的平原为关东平原，@#@四，多火山，地震。

@#@@#@原因：

@#@位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，即环太平洋火山地震带@#@五，气候；@#@温带季风和亚热带季风气候。

@#@@#@气候特征：

@#@（具有海洋性特征），冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富，太平洋沿岸夏季多台风。

@#@@#@六，经济类型：

@#@加工贸易型经济。

@#@@#@特点：

@#@对外依赖严重，对外进口原料和燃料，出口工业制成品@#@发展工业的不利条件：

@#@资源贫乏，国内市场狭小@#@发展工业的有利条件：

@#@海岸线曲折，多优良的港湾；@#@科学发达，劳动力充足，@#@七，工业区的分布：

@#@分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，原因：

@#@便于原料、燃料的进口和产品的出口@#@（按由东到西的顺序）主要有以东京，横滨为中心的京滨工业区，以名古屋为主的名古屋工业区，以大阪和神户为中心的阪神工业区，濑户内工业区，以北九州为主的北九州工业区（将工业区和所在的城市在书上23页图7.13中找到并记住）@#@日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。

@#@日本投资建厂的主要对象是美国，西欧，东亚和东南亚地区@#@八，文化：

@#@民族构成单一，以大和民族为主，既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型@#@①@#@②@#@③@#@D@#@第二节东南亚@#@一，1、位置：

@#@东南亚在亚洲的东南部，地处亚洲与大洋州，太平洋与印度洋之间的“十字路口”@#@2、陆上邻国：

@#@中国，印度，孟加拉国@#@3、组成：

@#@包括中南半岛和马来群岛（世界最大的群岛）两大部分@#@（请将中南半岛，马来半岛和马来群岛，马六甲海峡，印度洋，南海，太平洋落实到书上27页图7.18）@#@4、国家：

@#@11个，其中，岛国有印度尼西亚（世界最大的群岛国家），新加坡（有花园城市之称），菲律宾；@#@@#@内陆国：

@#@老挝是东南亚唯一的内陆国@#@二，马六甲海峡：

@#@@#@1，位置；@#@位于马来半岛（上图①）和苏门答腊岛（上图②）之间@#@2，重要性：

@#@是从欧洲，非洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，@#@是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

@#@被日本人称为“海上生命线”@#@三，气候：

@#@＊@#@气候类型@#@分布地区@#@气候特征@#@热带雨林气候（上图B）@#@马来群岛大部，马来半岛南部@#@全年高温多雨@#@热带季风气候（上图A）@#@中南半岛，马来半岛北部@#@菲律宾群岛北部@#@全年高温，有雨季和旱季之分@#@四，农业生产：

@#@@#@粮食作物：

@#@水稻@#@热带经济作物：

@#@东南亚是世界橡胶，油棕（“世界油王”的称号），椰子和蕉麻的最大产地@#@五，东南亚国家主要农作物的分布：

@#@@#@n马棕泰橡律麻子，@#@n印尼椰子泰国米。

@#@@#@①泰国，越南，缅甸是世界重要的稻米出口国@#@泰国是世界最大的橡胶生产国@#@②菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国@#@③印度尼西亚是世界最大的椰子生产国@#@④马来西亚是世界最大的棕油生产国@#@六，东南亚的中南半岛的地形分布特点：

@#@山河相间，纵列分布的特点@#@山脉由北向南延伸，河流由北向南流@#@其中湄公河是流经东南亚国家最多的河流，在中国叫作澜沧江，最终注入太平洋。

@#@@#@七，中南半岛上的首都和国家：

@#@河内（越南），金边（柬埔寨），万象（老挝），泰国（曼谷），仰光（缅甸）。

@#@@#@八，东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，其中新加坡华人比重最高。

@#@@#@十，旅游：

@#@缅甸仰光的大金塔，印度尼西亚的婆罗浮屠，柬埔寨的吴哥窟，泰国曼谷的水上市场，越南的下龙湾，花园城市新加坡@#@第三节，印度@#@1，印度是南亚面积最大的国家，人口仅次于中国，居世界第二位，@#@这里有著名的建筑：

@#@泰姬陵（属于伊斯兰教）但是印度人主要信仰印度教@#@2，印度的地形特点：

@#@北部山地，中部平原，南部高原，（在书上35页图7.34中找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原，并记住位置和名称）@#@3，河流：

@#@恒河—印度的母亲河@#@4，气候：

@#@地处热带和亚热带，以热带季风气候为主，降水的变化主要受到季风的影响@#@该气候特征：

@#@全年高温，一年分旱雨两季，旱季（10月——次年5月）盛行东北风（如下图一月），风从陆地吹向海洋，降水少；@#@雨季（6——9月）盛行西南风（如下图七月），风从海洋吹向陆地，降水多。

@#@印度水旱灾害频繁与西南风有关。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@5，在20世纪60年代，印度实行“绿色革命”使粮食供应壮况得到改善，水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者产量均居于世界前列。

@#@水稻和小麦分布见书上39页：

@#@水稻主要分布在降水充足，地势平坦的恒河平原和印度半岛的沿海地区。

@#@小麦主要分布在降水较少，阳光充足的恒河上游和德干高原西北部。

@#@@#@6，1999年，印度的黄麻产量居世界第一位，棉花的产量居世界第二位。

@#@加尔各答是印度最大的麻纺织中心，同时发展钢铁工业；@#@孟买是印度最大的棉纺织中心，也是印度最大的港口，班加罗尔是印度的电子工业中心。

@#@@#@新德里是印度的首都。

@#@（记住书上40页图7.43：

@#@新德里，加尔各答，孟买，班加罗尔在图上的位置）@#@在高科技领域：

@#@计算机软件，原子能，航天等领域有一定成就。

@#@印度是世界第二软件大国，软件出口量仅次于美国。

@#@@#@第四节俄罗斯@#@1，俄罗斯是世界上面积上最大，地跨亚欧两洲的欧洲国家。

@#@@#@2，俄罗斯大部分位于北温带，气候以温带大陆性气候为主，气候特点：

@#@冬季长而寒冷，夏季短而温暖。

@#@@#@3，在书上41页图7.45找出下列的知识点，并记住起位置：

@#@（填写在下图中，记住下图序号所代表的地理名词）@#@临海洋：

@#@北面—北冰洋，西面—波罗的海，西南面—黑海，里海；@#@东面—（白令海峡，白令海，鄂霍次克海，日本海）太平洋@#@地形：

@#@以平原，高原为主。

@#@@#@由西到东依次是：

@#@东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，@#@山地：

@#@乌拉尔山，大高加索山@#@河流：

@#@伏尔加河，被喻为母亲伏尔加，注入里海；@#@欧洲第一长河；@#@五海通航；@#@@#@4，在书上44页图7.48找出下列的知识点，并记住其位置：

@#@@#@5，工业区由西向东依次是：

@#@@#@圣彼得堡工业区，莫斯科工业区，乌拉尔工业区，新西伯利亚工业区@#@矿产中心由西向东依次是：

@#@@#@库尔斯克铁矿，秋明油田，第二巴库油田，库兹巴斯煤矿@#@6，交通：

@#@俄罗斯在欧洲部分的铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状；@#@亚洲部分的铁路网比较稀疏，有一条横跨亚欧的铁路称为“亚欧大陆桥”在俄罗斯这部分称西伯利亚大铁路。

@#@@#@7，在书上76页图7.50中找出下列港口：

@#@@#@北冰洋沿岸摩尔曼斯克（由于受北大西洋暖流的影响，成为北极圈以北的终年不冻港口），波罗的海沿岸圣彼得堡（俄罗斯的第二大城市和主要港口），太平洋沿岸符拉迪沃斯托克（又名海参崴，亚欧大陆桥的起点）@#@8，莫斯科是俄罗斯的首都，最大的城市，是全国的政治，经济，文化，交通中心，这里有著名的红场，克里姆林宫。

@#@@#@9，俄罗斯的交通以铁路为主，客运以铁路和公路运输方式为主，货运以管道和铁路为主@#@第八章、东半球其他的国家和地区@#@第一节中东@#@1、中东处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。

@#@其周围有五海，分别是地中海、黑海、李海、阿拉伯海和红海。

@#@（P51图8.3中知道：

@#@一湾二洋三洲五海的位置）@#@2、东西方交通要道：

@#@苏伊士运河（沟通地中海和红海）；@#@土耳其海峡（沟通地中海和黑海）@#@3、中东地跨两大洲的国家：

@#@埃及地跨亚、非；@#@土耳其地跨亚欧。

@#@@#@4、中东是目前世界上石油储量最大、生产输出石油最多的地区。

@#@中东的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

@#@中东主要的产油国有：

@#@沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国等。

@#@@#@5、绝大部分石油运往西欧、美国、日本、等发达国家。

@#@该地区的石油运往美国、西欧等的航线为西行航线，最短的西行航线要经过阿拉伯海、红海、苏伊士运河、地中海和大西洋；@#@较远的西行航线：

@#@阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋。

@#@而石油运往日本等的航线为东行航线，路线为：

@#@阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡、南海、太平洋。

@#@（P53活动3）@#@6、中东地区气候干燥（以热带沙漠气候为主，特点是：

@#@全年高温少雨）。

@#@该区河流稀少，分布不均，多国共用。

@#@@#@7、中东的人种主要是白色人种，中东多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家被称为“阿拉伯国家”。

@#@波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯兰教。

@#@犹太人主要分布在以色列，信仰犹太教.@#@8、伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。

@#@@#@9、中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点在巴勒斯坦地区@#@第二节欧洲西部@#@1、欧洲西部指欧洲的西半部，占欧洲面积的一半多，人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。

@#@@#@2、欧洲西部有个区域性组织，叫欧洲联盟（欧盟），其成员国有27个，人们使用统一的货币叫欧元@#@3、英国的首都是伦敦，法国的首都巴黎；@#@德国的首都柏林，意大利首都罗马。

@#@@#@4、欧盟进出口居世界首位，是世界贸易最大的地区。

@#@@#@5、欧洲西部的工业以制造业为主，制造业是把原料进行加工，制造成各种工业产品的工业部门。

@#@@#@6、欧洲西部工业的分布特点：

@#@工业中心多，分布密集。

@#@自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，成十字形分布，形成了世界上著名的工业密集地带。

@#@@#@7、欧洲畜牧业发达的原因是：

@#@气候——地处中纬度大陆西岸，属温带海洋性气候（特点：

@#@全年温和多雨）有利于多汁的牧草的生长；@#@地形——以平原地形为主，致使草场广布。

@#@欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。

@#@因此欧洲西部的畜牧业发达。

@#@@#@8、欧洲西部的地形特点是：

@#@地势低平，南北多山地，中部平原广大。

@#@（参考P64图8.23，记住：

@#@斯堪的纳维亚山脉、比利牛斯山脉、阿尔卑斯山脉、西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚半岛、伊比利半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、冰岛、大西洋、地中海、黑海、波罗的海、直布罗陀海峡）@#@9、荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国。

@#@@#@10、（重点）：

@#@主要的旅游地其所在国家：

@#@伦敦塔桥（英国），风车（荷兰），北欧峡湾风光（挪威），阿尔卑斯山滑雪（瑞士），巴黎埃菲尔铁塔（法国），西班牙斗牛，地中海沿岸风光（意大利），雅典巴特农神庙（希腊）。

@#@@#@第三节撒哈拉以南的非洲@#@1、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度地区。

@#@地形由东南向西北倾斜，以高原为主。

@#@（P67图8.26：

@#@印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山）@#@2、本区90%以上是黑种人，故又有“黑非洲”之称。

@#@@#@3、非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地，即主要分布在本区的西部。

@#@@#@4、非洲最高峰-------乞力马扎罗山，称为赤道雪峰。

@#@@#@5、单一商品为主的经济：

@#@出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：

@#@进口物品为机械、汽车等工业制品。

@#@这样的经济特点使非洲许多国家在国际贸易中处于不利地位。

@#@（掌握P70活动2，图8.32）@#@①概念：

@#@过分依赖某一种或几种产品生产的经济；@#@@#@②弊端：

@#@初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展；@#@@#@③形成原因：

@#@长期受到殖民主义者的统治和控制";i:

16;s:

23220:

"《建设工程工程量清单计价实务》课程复习点@#@《建设工程工程量清单计价实务》课程复习点@#@第一章绪论@#@复习重点：

@#@@#@1．工程估价的特点P1～2；@#@动态性的理解。

@#@@#@2．P2图1-1：

@#@建设各阶段的计价文件及编制依据（定额）@#@ @#@@#@第二章建设项目投资组成@#@复习重点：

@#@@#@1．直接工程费的组成内容:

@#@人工费（计算、人工单价的内容）；@#@材料费（计算、材料基价的内容）；@#@机械费（计算、台班单价的内容）P15。

@#@@#@2．措施费的组成内容P16～18；@#@模板摊销量的计算P17[例2-3]。

@#@@#@3．间接费的组成；@#@规费的内容；@#@企业管理费的内容P18。

@#@@#@4．以直接费为计算基础时利润的计算P19。

@#@@#@5．税金的组成及计算P19～20。

@#@@#@练习@#@1．根据建标[2003]206号文规定，绑扎钢筋工人的工资、机械驾驶员的工资、项目经理的基本工资仓库保管员的工资分别列入造价的哪些费用中？

@#@@#@答：

@#@绑扎钢筋工人的工资列入人工费、机械驾驶员的工资列入机械费、项目经理的基本工资列入管理费、仓库保管员的工资列入采保费。

@#@@#@2．根据建标[2003]206号文规定，什么叫措施费？

@#@包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费、夜间施工增加费、二次搬运费、冬雨季施工增加费、大型机械设备进出场及安拆费、施工排水费、降水费、地上地下设施、建筑物临时保护措施费、已完工程及设备保护费、专业措施费。

@#@@#@3．某脚手架一次使用量为150万元，周转次数为8次，损耗率为10%，回收折价率为50%。

@#@则该周转材料的摊销量为多少万元？

@#@@#@答：

@#@@#@4．某建筑工程，人工费为500万元，材料费4800万元，机械费330万元，措施费为直接工程费的5%，管理费280万元，规费79万元。

@#@则该建筑工程的直接工程费、直接费为分别为多少万元？

@#@@#@答：

@#@@#@5．什么叫规费？

@#@包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@规费：

@#@是指政府和有关权力部门规定必须缴纳的费用。

@#@@#@包括：

@#@1.工程排污费2.社会保障费⑴养老保险费⑵失业保险费⑶医疗保险费3.住房公积金4.危险作业意外伤害保险@#@6．企业管理费包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@

（1）管理人员工资；@#@是指管理人员的基本工资、工资性补贴、职工福利费、劳动保护费等。

@#@@#@

（2）办公费：

@#@是指企业管理办公用的文具、纸张、账表、印刷、邮电、书报、会议、水电、烧水和集体取暖（包括现场临时宿舍取暖）用煤等费用。

@#@@#@（3）差旅交通费：

@#@是指职工因公出差、调动工作的差旅费、住勤补助费，市内交通费和误餐补助费，职工探亲路费，劳动力招募费，职工离退休、退职一次性路费，工伤人员就医路费，工地转移费以及管理部门使用的交通工具的油料、燃料、养路费及牌照费。

@#@@#@（4）固定资产使用费：

@#@是指管理和试验部门及附属生产单位使用的属于固定资产的房屋、设备仪器等的折旧、大修、维修或租赁费。

@#@@#@（5）工具用具使用费：

@#@是指管理使用的不属于固定资产的生产工具、器具、家具、交通工具和检验、试验、测绘、消防用具等的购置、维修和摊销费。

@#@@#@（6）劳动保险费：

@#@是指由企业支付离退休职工的易地安家补助费、职工退职金，6个月以上的病假人员工资、职工死亡丧葬补助费、抚恤费、按规定支付给离休干部的各项经费。

@#@@#@（7）工会经费：

@#@是指企业按职工工资总额计提的工会经费。

@#@@#@（8）职工教育经费：

@#@是指企业为职工学习先进技术和提高文化水平，按职工工资总额计提的费用。

@#@@#@（9）财产保险费：

@#@是指施工管理用财产、车辆保险。

@#@@#@（10）财务费：

@#@是指企业为筹集资金而发生的各种费用。

@#@@#@（11）税金：

@#@是指企业按规定缴纳的房产税、车船使用税、土地使用税、印花税等。

@#@@#@（12）其他：

@#@包括技术转让费、技术开发费、业务招待费、绿化费、广告费、公证费、法律顾问费、审计费、咨询费等。

@#@@#@ @#@@#@7．某分项工程工程量为80m3，已知直接费为372万元，间接费费率为12%，利润率5%，税率3.41%。

@#@根据建标[2003]206号文规定，以直接费为计算基础时，则该分项工程的利润为多少万元？

@#@利润=（直接费+间接费）×@#@相应利润率372+@#@8．已知某纳税地点在县城的企业计税营业额为1000万元，根据建标[2003]206号文规定，该企业应缴纳的税金为（33.5）万元。

@#@县城企业的综合税率=3.35%@#@ @#@@#@第三章工程计价依据@#@复习重点：

@#@@#@1．工程计价依据的种类。

@#@P30@#@2．工程定额的分类：

@#@按用途分P31，表3-1@#@3．工程定额的特点。

@#@P32@#@4．根据施工过程组织上的复杂程度，施工过程可分为工序、工作过程、综合工作过程。

@#@P33@#@5．工人工作时间的分析。

@#@P34～35。

@#@@#@6．人工定额的表现形式、应用。

@#@P37～38@#@7．材料损耗量的内容；@#@材料消耗定额的确定方法；@#@用理论计算法计算1m3墙用砖和砂浆量。

@#@P38～39@#@8．机械台班消耗量的确定方法。

@#@P41例3-4。

@#@@#@9．预算定额的产品标定对象、用途、水平。

@#@P41～42@#@10．预算定额人工消耗量的组成及确定。

@#@P43～44@#@11．预算定额的应用。

@#@P46～47@#@12．概算定额的产品标定对象、作用。

@#@P48@#@13．概算指标的产品标定对象、作用。

@#@P49～50@#@14．估算指标的产品标定对象、内容P52。

@#@@#@练习@#@1．工程计价依据有哪些种类？

@#@@#@答：

@#@工程技术文件、工程定额、市场价格信息、工程量计算规则、环境条件、其他@#@2．定额按用途分为哪几种？

@#@试比较它们的作用、水平、产品标定对象。

@#@@#@答：

@#@施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标@#@3．我国现行的计价性定额有哪些？

@#@@#@ @#@@#@4．砌墙过程“调制砂浆”这一活动应划分为工序？

@#@工作过程？

@#@综合工作过程？

@#@@#@5．已知某的必须消耗量是4120吨，损耗率3%，该材料的净用量是多少吨？

@#@@#@6．已知斗容量为1m3的正铲挖土机完成一个工作循环用时57秒。

@#@设时间利用系数0.8，土斗充盈系数0.95，计算该挖土机挖土方的时间定额是（）台班/1000m3。

@#@@#@ @#@@#@第六章建筑面积计算规则@#@复习重点：

@#@@#@场馆看台；@#@挑廊、檐廊；@#@室外楼梯；@#@变形缝；@#@阳台；@#@回廊；@#@坡屋顶建筑的建筑面积计算规则。

@#@@#@练习@#@1．按国家标准（GB/T50353-2005）的规定，下列如何计算建筑面积？

@#@@#@

（1）利用坡屋顶内空间；@#@

（2）有永久性顶盖无围护结构的场馆看台；@#@（3）建筑物外有围护结构的挑廊、檐廊；@#@（4）室外楼梯；@#@（5）变形缝；@#@（6）阳台；@#@（7）雨蓬；@#@（8）大厅内设的回廊；@#@@#@ @#@@#@@#@第七章建筑工程预算工程量计算规则@#@复习重点：

@#@@#@1．挖沟槽的长度（外墙、内墙）取值方法P90；@#@室内回填土工程量按主墙间净面积×@#@填土厚度，其中“主墙”指多厚的墙P92。

@#@@#@2．接桩的工程量计算P95。

@#@@#@3．砖墙体工程量时不扣除的内容、应增加的内容P96。

@#@@#@4．砌筑工程中不按体积计算工程量的项目P101。

@#@@#@5．混凝土基础与垫层的划分。

@#@以厚20cm为界。

@#@@#@6．柱、梁、板、楼梯、挑檐天沟、扶手和压顶、散水混凝土浇捣工程量的计算方法P101～105。

@#@@#@7．板中受力钢筋的根数的计算P109公式（7-22）。

@#@@#@8．建筑物地面防水、防潮层，与墙连接处高度的应按平面还是立面如何划分？

@#@建筑物墙基防水、防潮层工程量的计算方法P124。

@#@@#@9．不规则或多边形钢板工程量的计算P120。

@#@@#@10．砌筑外脚手架的工程量计算；@#@基础混凝土运输道的计算P127。

@#@@#@11．柱模板计算高度；@#@构造柱模板计算；@#@不按面积计算模板工程量的项目P129。

@#@@#@12．楼梯防滑条工程量如何计算P132？

@#@@#@13．天棚抹灰工程量的计算P136。

@#@@#@14．木门工程量计算P137。

@#@@#@练习@#@1．按现行定额规定，挖沟槽的长度，外墙如何取值？

@#@内墙如何取值？

@#@@#@2．按现行定额规定，下列项目混凝土浇捣工程量如何计算？

@#@@#@

（1）有梁板的柱、无梁板柱；@#@

（2）单梁伸入砌体内的梁头、梁垫；@#@（3）扶手和压顶；@#@（4）混凝土散水；@#@（5）现浇挑檐天沟（6）整体楼梯。

@#@@#@3．砌筑外脚手架的工程量计算方法？

@#@基础混凝土运输道如何计算工程量？

@#@@#@4．混凝土柱子、构造柱、压顶、散水、土小型池槽、楼梯、墙的模板工程量如何计算？

@#@@#@5．按现行定额规定，建筑物地面防水、防潮层和建筑物墙基防水、防潮层工程量如何计算？

@#@@#@6．天棚抹灰如何计算工程量？

@#@@#@第八章施工图预算@#@练习@#@1．施工图预算的编制方法有：

@#@单价法和实物法，试比较单价法与实物法的不同之处和相同之处。

@#@@#@答：

@#@不同之处：

@#@1、采用实物法计算工程量后，套用相应的人工、材料、施工机械台班预算定额消耗量。

@#@@#@2、求出各分项工程人工、材料、施工机械台班消耗量并汇总成单位工程所需各类人工工日、材料和施工机械台班的消耗量。

@#@各分项工程人工、材料、机械台班消耗数量是由分项工程的工程量分别乘以预算定额单位人工消耗量、预算定额单位材料消耗量和预算定额单位机械台班消耗量而得出的，然后汇总便可得出单位工程各类人工、材料和机械台班总的消耗量。

@#@@#@　　（3）用当时当地的各类人工工日、材料和施工机械台班的实际单价分别乘以相应的人工工日、材料和施工机械台班总的消耗量，并汇总后得出单位工程的人工费、材料费和机械使用费。

@#@@#@2．施工图预算是用工料单价还是用综合单价？

@#@@#@答：

@#@工料单价法@#@ @#@@#@第九章工程量清单计量与计价@#@复习重点@#@1．工程量清单编制编制人；@#@工程量清单的组成部分P159；@#@@#@2．分部分项工程量清单的内容、编制方法P160。

@#@@#@3．其他项目清单的内容P163；@#@规费项目清单的内容P165。

@#@@#@4．平整场地；@#@基础土方；@#@管沟土方；@#@场地土方回填的清单工程量计算规则166～167。

@#@@#@3．钻孔灌注混凝土桩、预制钢筋混凝土桩的清单工程量计算规则P167。

@#@@#@4．屋面刚性防水、屋面卷材防水层的清单工程量计算规则P183。

@#@@#@5．墙面抹灰的清单工程量计算规则P191。

@#@@#@6．木质防火门的清单工程量计算规则P195。

@#@@#@7．工程量清单计价：

@#@招标控制价P203、投标报价的有关规定P204。

@#@@#@8．综合单价的内容及计算P202。

@#@@#@9．工程量清单计价：

@#@分部分项工程费；@#@措施项目费；@#@其他项目费；@#@规费；@#@税金的计算方法。

@#@@#@练习@#@1．分部分项工程量清单表中项目编码如何组成？

@#@@#@答：

@#@一至九位为全国统一编码，编制工程量清单时应按《计价规范》附录规定的相应编码设置，不得变动，依次为两位附录顺序码、两位专业工程顺序码、两位分部工程顺序码、三位分项工程项目顺序码；@#@十至十二位为清单项目名称顺序码，应根据拟建工程的工程量清单项目名称由清单编制人设置，自001起顺序编制。

@#@@#@2．按现行《清单计价规范》的规定，平整场地、基础土方、管沟土方、场地土方回填、灌注混凝土桩、预制钢筋混凝土桩的清单工程量如何计算？

@#@@#@答：

@#@平整场地按设计图示尺寸以建筑物首层面积计算、基础土方按设计图示尺寸以基层垫层底面积乘以挖土深度计算、管沟土方按设计图示以管道中心线长度计算、场地土方回填回填面积乘以平均回填厚度、灌注混凝土桩按设计图示尺寸以（包括桩尖）或根数计算、预制钢筋混凝土桩按设计图示尺寸以（包括桩尖）或根数计算@#@3．按现行《清单计价规范》的规定，屋面卷材防水层、屋面刚性防水层的清单工程量如何计算？

@#@@#@ @#@@#@4．按现行《清单计价规范》的规定，墙面抹灰的工程量如何计算？

@#@@#@5．按现行《清单计价规范》的规定，其他项目清单的可以列计哪些项目？

@#@@#@6．按广西现行规定，分部分项工程费如何计算？

@#@@#@7．按广西现行规定，技术措施费有哪些？

@#@如何计算？

@#@@#@8．按广西现行规定，其他措施费有哪些？

@#@如何计算？

@#@计算基数有哪两种情况？

@#@@#@9．按广西现行规定，其他项目费中，总承包服务费、优良工程增加费如何计算？

@#@@#@10．按广西现行规定，规费如何计算？

@#@税金如何计算？

@#@@#@ @#@@#@综合练习@#@1．已知基础平面布置图和基础详图如教材P93图7-9，编制表1“分部分项工程量清单计价表”。

@#@工资按39元/工日调整，管理费率取7%，利润率取3%。

@#@@#@表1分部分项工程量清单计价表@#@序号@#@项目编码@#@项目名称及特征描述@#@计量@#@单位@#@工程量@#@金额（元）@#@综合单价@#@合价@#@A.1@#@土方工程@#@2@#@挖基础土方@#@土壤类别：

@#@三类土@#@挖土深度：

@#@≤2m@#@弃土运距：

@#@300m@#@2．有六层不上人屋面，楼梯平面图教材P132图7-61，编制表2“分部分项工程量清单计价表”。

@#@C35混凝土单价183.46元/m3,其他工料机均按定额取，管理费率取7%，利润率取3%。

@#@@#@表2分部分项工程量清单计价表@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程数量@#@综合单价@#@合价@#@直形楼梯@#@砾石GD40中砂水泥32.5C35混凝土，现场搅拌机拌制@#@3．已知平面布置图如教材P140图3所示，用中砖砌混水墙，外墙墙厚1.5砖，内墙墙厚1砖。

@#@M5混合砂浆单价146.37元/m3。

@#@计算墙体工程和墙体直接工程费。

@#@@#@4．编制表3“分部分项工程量清单计价表”。

@#@工料机价格均按定额取，管理费率取23%，利润率取12%。

@#@@#@表3分部分项工程量清单计价表@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程数量@#@综合单价@#@合价@#@单扇有亮镶板木门@#@洞口尺寸0.9m×@#@2.1m@#@加工厂制作，运输距离10Km@#@五金配件安装@#@樘@#@50@#@5．按教材P128图7-59计算列出外脚手架的项目（定额编号）并计算工程量，若工料机价格均按定额取，管理费率取7%，利润率取3%，计算工程的脚手架使用费。

@#@@#@6．构造柱平面如教材P102图7-29，每种各1个，构造柱计算高度5.6m，按图计算构造柱模板工程量。

@#@@#@施工方案采用胶合板模板、木支撑，若工料机价格均按定额取，管理费率取7%，利润率取3%，计算工程的构造柱模板及支架的使用费。

@#@@#@7．经计算已知：

@#@建筑工程分部分项工程费合计100万元（其中人工费25万元，材料费60万元，机械费5万元）；@#@技术措施费（含脚手架使用费等）合计30万元（其中人工费10万元，材料费11万元，机械费4万元）。

@#@各项费率取值为：

@#@安全文明等四项费用费率3.5%，雨季施工增加费率0.5%，优良工程增加费率2%，规费费率7.57%，税率3.56%。

@#@按广西现行规定，计算工程总造价。

@#@@#@8．经计算已知：

@#@装饰装修工程分部分项工程费合计100万元（其中人工费25万元，材料费60万元，机械费5万元）；@#@技术措施费（含脚手架使用费等）合计30万元（其中人工费10万元，材料费11万元，机械费4万元）。

@#@各项费率取值为：

@#@安全文明等四项费用费率12.6%，雨季施工增加费率1.61%，优良工程增加费率2%，规费费率7.57%，税率3.50%。

@#@按广西现行规定，计算工程总造价。

@#@@#@ @#@@#@相关定额表参考@#@工作内容：

@#@1、人工挖沟槽、基坑土方，将土置于槽、坑边1m以外表2-1现浇楼梯混凝土定额。

@#@单位:

@#@100m3@#@定额编号@#@01010006@#@01010007@#@01010008@#@项目@#@挖沟槽一、二类土深@#@（m以内）@#@2@#@4@#@6@#@参考基价（元）@#@711.20@#@967.09@#@1184.46@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@00001@#@建筑综合工日（一类）@#@工日@#@22.00@#@32.15@#@49.38@#@53.79@#@61064@#@夯实机@#@台班@#@21.65@#@0.18@#@0.08@#@0.05@#@工作内容：

@#@人工运土方、淤泥、包括装、运、卸土、淤泥及平整。

@#@单位:

@#@100m3@#@定额编号@#@01010113@#@01010117@#@01010120@#@01010121@#@项目@#@人工运土方@#@单（双）轮车运土方@#@运距20m以内@#@200m以内每增加20m@#@运距50m以内@#@500m以内每增加50m@#@基价（元）@#@430.10@#@96.14@#@346.72@#@55.66@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@00001@#@建筑综合工日（一类）@#@工日@#@22.00@#@19.55@#@4.37@#@15.76@#@2.53@#@ @#@@#@工作内容：

@#@调运砂浆、铺砂浆、运砖、砌砖包括窗台虎头砖、腰线、门窗套，安放木砖、铁件等。

@#@单位:

@#@10m3@#@定额编号@#@01030019@#@01030020@#@01030021@#@01030022@#@项目@#@中砖混水墙@#@9cm@#@11.50cm@#@24cm@#@36.5cm@#@参考基价（元）@#@1890.99@#@1703.00@#@1601.28@#@1590.81@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@00001@#@综合工日（二类）@#@工日@#@26.00@#@29.26@#@20.93@#@16.87@#@16.15@#@混合砂浆M5@#@混合砂浆M2.5@#@中砖@#@水@#@m3@#@m3@#@千块@#@m3@#@120.97@#@117.48@#@270.00@#@1.97@#@－@#@1.170@#@3.631@#@1.090@#@0.030@#@1.530@#@3.556@#@1.010@#@0.050@#@1.890@#@3.395@#@1.020@#@0.050@#@2.000@#@3.374@#@1.010@#@66021@#@灰浆搅拌机@#@台班@#@51.31@#@0.20@#@0.26@#@0.31@#@0.33@#@工作内容:

@#@1、筛砂子、洗石子、砂石运至搅拌点。

@#@2、混凝土拌制。

@#@3、装运输车。

@#@单位:

@#@10m3@#@定额编号@#@01010001@#@01040002@#@01040003@#@项目@#@混凝土@#@拌制@#@混凝土拌制@#@现场搅拌生产能力@#@搅拌机@#@15m3/h@#@25m3/h@#@参考基价（元）@#@214.43@#@178.08@#@118.25@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@建筑综合工日（二类）@#@工日@#@26.00@#@5.19@#@0.20@#@0.20@#@水@#@m3@#@1.97@#@5.180@#@3.420@#@3.420@#@混凝土搅拌机[出料容量500L]@#@混凝土搅拌站[生产率15m3/h]@#@混凝土搅拌站[生产率25m3/h]@#@轮胎式装载车@#@台班@#@台班@#@台班@#@台班@#@115.49@#@706.90@#@849.05@#@479.78@#@0.60@#@－@#@－@#@－@#@－@#@0.14@#@－@#@0.14@#@－@#@－@#@0.08@#@0.08@#@工作内容:

@#@混凝土水平运输、清理、润湿模板、浇捣、振捣、养护。

@#@单位:

@#@10m3@#@定额编号@#@01040044@#@01040045@#@01040046@#@01040047@#@项目@#@混凝土直形楼梯@#@混凝土弧形楼梯@#@板厚@#@100mm@#@每增减@#@10mm@#@板厚@#@100mm@#@每增减@#@10mm@#@参考基价（元）@#@363.91@#@5.44@#@404.74@#@18.09@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@建筑综合工日（二类）@#@工日@#@26.00@#@3.36@#@0.05@#@3.75@#@0.16@#@ @#@@#@砾石GD40中砂水泥32.5C20@#@水@#@草袋@#@m3@#@m3@#@m2@#@134.62@#@1.97@#@2.10@#@1.980@#@0.770@#@2.160@#@0.030@#@－@#@－@#@2.200@#@0.860@#@2.390@#@0.102@#@－@#@－@#@插入式振捣器@#@台班@#@10.13@#@0.39@#@0.01@#@0.43@#@0.02@#@A..9.2扣件式钢管外脚手架@#@工作内容：

@#@1、挖坑夯实、底座块制作、安装和拆除。

@#@2、超过40架子钢托架的制作、安装和拆除。

@#@3、架子搭设@#@和拆除铺翻搭脚手板、护身拦杆、管件维护、防雷设施。

@#@4、场内外材料搬运、拆除。

@#@单位：

@#@100m2@#@定额编号@#@01090003@#@01090004@#@01090005@#@01090006@#@项目@#@扣件式钢管外脚手架@#@10以m内@#@20m以内@#@10以m内@#@20m以内@#@单排@#@双排@#@参考基价（元）@#@363.61@#@467.74@#@606.08@#@703.8@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@建筑综合工日（二类）@#@工日@#@26.00@#@6.59@#@7.71@#@7.00@#@7.88@#@ @#@@#@焊接钢管@#@对接扣件@#@直角扣件@#@回转扣件@#@竹脚手板@#@C20钢筋混凝土块@#@细砂@#@镀锌铁丝12@#@其他材料费占材料费@#@t@#@个@#@个@#@个@#@m2@#@m3@#@m3@#@kg@#@%@#@4300.00@#@4.50@#@4.80@#@4.60@#@10.00@#@440.00@#@37.00@#@5.33@#@－@#@0.0170@#@0.400@#@1.680@#@0.090@#@6.320@#@0.010@#@0.010@#@－@#@11.210@#@0.027@#@0.630@#@2.690@#@0.140@#@7.500@#@0.008@#@0.008@#@－@#@15.150@#@0.034@#@0.850@#@4.090@#@0.450@#@6.320@#@0.020@#@0.020@#@9.010@#@19.500@#@0.048@#@1.500@#@6.000@#@0.500@#@7.500@#@0.016@#@0.016@#@7.050@#@19.920@#@载货汽车@#@台班@#@266.24@#@0.09@#@0.09@#@0.28@#@0.23@#@ @#@@#@工作内容：

@#@同前单位：

@#@100m2@#@定额编号@#@01090007@#@01090008@#@01090009@#@项目@#@扣件式钢管外脚手架@#@30以m内@#@40m以内@#@50以m内@#@60m以内@#@双排@#@参考基价（元）@#@1123.00@#@1538.65@#@2437.73@#@2614.90@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@数量@#@建筑综合工日（二类）@#@工日@#@26.00@#@9.72@#@12.26@#@14.57@#@15.64@#@ @#@@#@焊接钢管@#@对接扣件@#@直角扣件@#@回转扣件@#@钢托架@#@竹脚手板@#@C20钢筋混凝土块@#@细砂@#@镀锌铁丝12@#@其他材料费占材料费@#@t@#@个@#@个@#@个@#@kgkg@#@m2@#@m3@#@m3@#@kg@#@%@#@4300.00@#@4.50@#@4.80@#@4.60@#@4.70@#@10.00@#@440.00@#@37.00@#@5.33@#@－@#@0.097@#@1.800@#@12.500@#@1.400@#@－@#@12.350@#@0.034@#@0.120@#@11.120@#@13.540@#@0.145@#@2.000@#@19.000@#@2.300@#@－@#@17.200@#@0.041@#@0.214@#@15.180@#@10.420@#@0.183@#@2.400@#@24.100@#@2.800@#@105.400@#@22.900@#@0.042@#@0.184@#@15.340@#@11.230@#@0.208@#@2.600@#@27.400@#@3.200@#@100.400@#@27.200@#@0.043@#@0.143@#@15.540@#@10.570@#@载货汽车@#@台班@#@266.24@#@0.31@#@0.38@#@0.39@#@0.39@#@A.11模板消耗量定额@#@工作内容：

@#@模板安装、拆除、整理堆放及场内外运输等。

@#@单位：

@#@100m2@#@定额编号@#@01110058@#@01110059@#@01110060@#@01110061@#@项目@#@构造柱@#@柱支撑超过3.6m@#@胶合板模板@#@木模板@#@每增加1m@#@木支撑@#@钢支撑@#@木支撑@#@参考基价（元）@#@2258.85@#@2351.22@#@113.76@#@167.82@#@编码@#@名称@#@单位@#@单价@#@数量@#@建筑综合工日（二类）@#@工日@#@26.00@#@37.11@#@44.30@#@3.14@#@3.14@#@胶合板模板@#@模板支撑钢管及扣件@#@周转板材@#@周转枋材@#@铁钉（综合）@#@镀锌铁丝@#@…@#@m2@#@kg@#@m3@#@";i:

17;s:

15355:

"四川属卫生事业单位公开招聘人员公共科目笔试复习大纲试行@#@四川省省属卫生事业单位公开招聘人员@#@公共科目笔试复习大纲（试行）@#@本《大纲》包括相关基本知识、医学基本知识。

@#@@#@第一部分相关基本知识@#@一、《中华人民共和国宪法》相关知识@#@

（一）基本概念@#@1、国体@#@2、政体@#@3、公民@#@

（二）公民的基本权利和义务主要内容@#@（三）相关依据@#@《中华人民共和国宪法》@#@二、传染病防治相关知识@#@

（一）基本概念@#@1.传染病人、疑似传染病人@#@2.病原携带者@#@3.疫点、疫区@#@4.菌种、毒种@#@5.医院感染@#@6.医源性感染@#@7.消毒@#@

（二）法定传染病的种类和分类@#@（三）疫情报告时间和方式@#@（四）疫情控制@#@1.医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取的措施@#@2.疾病预防控制机构发现传染病疫情或者接到传染病疫情报告时，应当及时采取的措施@#@（五）相关依据@#@1.《中华人民共和国传染病防治法》@#@2.《中华人民共和国传染病防治法实施办法》@#@三、医疗机构管理相关知识@#@

（一）基本概念@#@1.卫生技术人员@#@2.诊疗活动@#@3.医疗技术@#@4.技术规范@#@5.医疗美容@#@6.处方@#@7.病历@#@

（二）医疗机构的管理@#@1.医疗机构执业的规定@#@2.医疗技术的分类分级管理的规定@#@3.处方权获得的规定@#@4.病历书写的基本要求@#@（三）相关依据@#@1.《医疗机构管理条例》@#@2.《医疗机构管理条例实施细则》@#@3.《处方管理办法》@#@4.《医疗技术临床应用管理办法》@#@5.《病历书写基本规范》@#@四、医疗卫生技术人员执业相关知识@#@

（一）基本概念@#@1.医师@#@2.护士@#@3.执业地点@#@

（二）医疗卫生技术人员执业的管理@#@1.医师资格考试的条件@#@2.医师资格考试的类别@#@3.医师执业注册的条件@#@4.医师执业不予注册、注销注册的情形规定@#@5.护士执业注册的条件@#@（三）医疗卫生技术人员执业行为的管理@#@1.医师的权利和义务@#@2.护士的权利和义务@#@（四）相关依据@#@1.《中华人民共和国执业医师法》@#@2.《护士条例》@#@3.《医师资格考试暂行办法》@#@4.《医师执业注册暂行办法》@#@五、突发公共卫生事件应急相关知识@#@

（一）基本概念@#@1.突发事件@#@2.突发公共卫生事件@#@

（二）突发事件的分级@#@（三）突发公共卫生事件的报告@#@（四）突发公共卫生事件的应急处理@#@（五）相关依据@#@1.《中华人民共和国突发事件应对法》@#@2.《突发公共卫生事件应急条例》@#@六、血液管理相关知识@#@

（一）基本概念@#@1.血液制品@#@2.原料血浆@#@

（二）医疗机构接收血站发送的血液后，对血袋标签核对的主要内容@#@（三）相关依据@#@1.《中华人民共和国献血法》@#@2.《血液制品管理条例》@#@3.《医疗机构临床用血管理办法》@#@七、母婴保健相关知识@#@

（一）产前诊断的概念@#@

（二）婚前保健服务的主要内容@#@（三）孕产期保健服务的主要内容@#@（四）相关依据@#@1.《中华人民共和国母婴保健法》@#@2.《中华人民共和国母婴保健法实施办法》@#@八、医疗事故处理相关知识@#@

（一）医疗事故的概念@#@

（二）医疗事故的分级@#@（三）医疗事故的处置、鉴定和赔偿@#@（四）相关依据@#@《医疗事故处理条例》@#@九、中医药相关知识@#@

（一）中医医疗机构的概念@#@

（二）中医从业人员的管理规定@#@（三）相关依据@#@《中华人民共和国中医药条例》@#@十、基本药物制度相关知识@#@

（一）基本药物的概念@#@

（二）不纳入国家基本药物目录遴选范围的药品@#@（三）相关依据@#@《国家基本药物目录管理办法（暂行）》@#@十一、侵权责任相关知识@#@

（一）医务人员在诊疗活动中应尽的义务@#@

（二）患者有损害，推定医疗机构有过错的情形规定@#@（三）患者有损害，医疗机构不承担赔偿责任的情形规定@#@（四）相关依据@#@《中华人民共和国侵权责任法》@#@十二、思想道德修养相关知识@#@

（一）公民基本道德规范@#@1.公民道德的概念@#@2.公民基本道德规范的主要内容@#@

（二）社会公德@#@1.社会公德的概念@#@2.社会公德主要内容@#@（三）职业道德@#@1.职业道德的概念@#@2.职业道德的基本要求@#@十三、职业能力与时事知识@#@通过对应考者的知识与基本技能、言语理解与表达、判断推理、数量关系与资料分析的测试，考察应考者的应知应会能力、逻辑推理判断能力、语言理解与表达能力、数据判断与分析能力。

@#@@#@第二部分医学基本知识@#@十四、人体解剖学知识@#@

（一）概述@#@1.解剖学姿势和方位术语，人体的轴与面@#@2.人体的分部与器官系统@#@

（二）运动系统@#@1.运动系统的组成@#@2.骨的分类、构造、化学成分和物理性质@#@3.躯干骨、上肢骨和下肢骨的组成@#@4.骨连接的分类，关节的基本构造和辅助结构，关节的运动，关节的分类@#@5.肌的构造、形态和分群@#@（三）内脏系统@#@1.内脏的组成，胸部的主要表面标志线和腹部的分区@#@2.消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统的组成@#@（四）脉管系统@#@1.心血管系统的组成，体循环和肺循环的概念@#@2.心的位置、外形和构造@#@3.动脉的特点@#@4.静脉的特点@#@5.淋巴系统的组成@#@（五）感觉器@#@1.感觉器的概念和分类@#@2.视器的组成和构造@#@3.耳的分部和构造@#@（六）神经系统@#@1.神经系统的分区和组成，反射弧的基本组成@#@2.灰质、白质、皮质、髓质、神经核、神经节、神经束和网状结构的概念@#@3.中枢神经系统与周围神经系统的区别@#@4.内脏神经与躯体神经的区别@#@（七）内分泌系统@#@1.内分泌腺的概念@#@2.垂体、甲状腺、肾上腺的形态和位置@#@十五、组织学知识@#@

（一）细胞的基本结构和功能@#@1.细胞膜的结构和功能@#@2.细胞质的结构和功能@#@3.细胞核的结构和功能@#@

（二）上皮组织@#@1.上皮组织的分类@#@2.上皮组织的结构特征@#@3.上皮组织的分布和功能@#@（三）结缔组织@#@1.结缔组织的分类@#@2.结缔组织的结构特征@#@3.结缔组织的分布和功能@#@（四）血液@#@1.血液的组成@#@2.血细胞的分类、形态、结构和功能@#@（五）软骨和骨@#@1.软骨的结构和功能@#@2.骨组织的结构和功能@#@（六）肌组织@#@1.肌组织的分类@#@2.各类肌组织的结构和功能@#@（七）神经组织@#@1.神经组织的组成、结构特征和功能@#@2.神经元的形态、结构和功能@#@3.化学性突触的结构和功能@#@（八）循环系统@#@1.心脏的传导系统@#@2.血管壁的一般结构和功能@#@3.各类血管的结构特征和功能@#@（九）皮肤@#@1.皮肤的分层@#@2.皮肤的结构@#@（十）免疫系统@#@1.免疫系统的组成和分布@#@2.主要免疫细胞的结构和功能@#@（十一）内分泌系统@#@1.内分泌腺的结构特征和功能意义@#@2.甲状腺、肾上腺和脑垂体的结构和功能@#@（十二）消化管@#@1.胃的结构和功能@#@2.小肠的结构和功能@#@3.胰腺的结构和功能@#@4.肝的结构和功能@#@（十三）呼吸系统@#@1.呼吸道的结构和功能@#@2.肺泡的结构和功能@#@3.气血屏障的组成@#@（十四）泌尿系统@#@1.肾的结构和分部@#@2.肾实质的组成@#@（十五）生殖系统@#@1.睾丸的一般结构，睾丸各类细胞的结构和功能@#@2.卵巢的周期性和年龄变化@#@十六、生理学知识@#@

（一）生理学概述@#@1.机体的内环境与稳态的概念@#@2.生理功能的调节方式@#@3.体内的反馈控制系统@#@

（二）细胞的基本功能@#@1.细胞膜的跨膜物质转运功能@#@2.细胞膜的跨膜信号转导功能@#@3.细胞的生物电活动@#@（三）血液的功能@#@1.血液的基本组成和理化特性@#@2.生理性止血的基本过程@#@3.血型的概念和分型依据，输血原则@#@（四）血液循环@#@1.心脏的泵血原理@#@2.动脉血压的概念、形成原理和影响因素@#@3.组织液的生成和回流的原理@#@4.静脉血压与静脉回流@#@（五）呼吸@#@1.呼吸和呼吸各环节的概念@#@2.肺通气的原理@#@3.肺换气和组织换气的原理@#@4.气体运输的形式@#@（六）消化和吸收@#@1.消化和吸收的概念@#@2.各种消化液的性质、成分和作用@#@3.各段消化道运动的形式和作用@#@4.营养物质吸收的主要部位@#@（七）能量代谢与体温@#@1.能量代谢和基础代谢的概念@#@2.影响能量代谢的因素@#@3.体温的概念和生理变动@#@（八）肾的尿生成功能@#@1.尿生成的基本过程@#@2.影响尿生成的因素@#@（九）感觉器官的功能@#@1.感受器的一般生理特性@#@2.眼的折光功能和感光功能@#@3.外耳和中耳的传音功能，内耳的感音功能@#@（十）神经系统的功能@#@1.神经纤维传导兴奋的特点@#@2.化学性突触传递的过程@#@3.特异性投射系统与非特异性投射系统的功能@#@4.脊髓、脑干和大脑皮层对躯体运动的调节@#@（十一）内分泌@#@1.激素的概念@#@2.激素作用的一般特征@#@3.下丘脑-腺垂体-靶腺轴的功能@#@十七、生物化学知识@#@

（一）蛋白质的结构与功能@#@1.蛋白质的分子组成@#@2.蛋白质的分子结构@#@3.蛋白质的理化性质@#@

（二）核酸的结构与功能@#@1.核酸的分类、化学组成和结构@#@2.核酸的生物学功能@#@（三）酶@#@1.酶的分子结构@#@2.酶促反应的特点@#@3.酶活性的调节@#@（四）糖代谢@#@1.糖的无氧氧化和有氧氧化@#@2.糖原的合成与分解的基本过程@#@3.糖异生的概念和意义@#@4.血糖的相对恒定及其调节@#@（五）脂类代谢@#@1.甘油三酯、磷脂、胆固醇的代谢@#@2.血浆脂蛋白代谢@#@十八、病理生理学知识@#@

（一）疾病概述@#@1.健康和疾病的概念@#@2.疾病发生的原因、条件、基本规律、基本机制和转归@#@

（二）水和电解质代谢紊乱@#@1.脱水的概念和类型@#@2.水肿的概念和分类@#@3.低钾、高钾血症的概念和对机体的影响@#@（三）酸碱平衡和酸碱平衡紊乱@#@1.反映血液酸碱平衡的常用指标@#@2.代谢性酸中毒的概念、原因和对机体的影响@#@3.呼吸性酸中毒的概念、原因和对机体的影响@#@4.代谢性碱中毒的概念、原因和对机体的影响@#@5.呼吸性碱中毒的概念、原因和对机体的影响@#@（四）缺氧@#@1.缺氧的概念和分类@#@2.常用的血氧指标@#@（五）发热@#@1.发热的概念@#@2.发热激活物的概念和种类@#@3.内生致热原的概念和种类@#@（六）应激@#@1.应激的概念@#@2.应激原的概念和分类@#@3.应激的全身性反应@#@4.细胞应激反应@#@（七）疼痛@#@1.疼痛的概念@#@2.疼痛的效应@#@3.疼痛的分类@#@4.疼痛的生物学意义@#@（八）休克@#@1.休克的概念@#@2.休克的病因@#@3.休克的分类@#@十九、医学微生物学知识@#@

（一）细菌学@#@1.细菌的分类、大小、形态和结构@#@2.细菌的致病性、毒力和侵袭力@#@3.常用灭菌方法@#@

（二）病毒学@#@1.病毒的大小、形态、结构和化学组成@#@2.干扰素的定义、分类和作用@#@（三）真菌学@#@1.真菌的形态和结构@#@2.真菌的致病性和免疫性@#@二十、人体寄生虫学知识@#@

（一）寄生虫的分类、宿主、生活史和致病作用@#@1.寄生虫的分类@#@2.寄生虫的宿主@#@3.寄生虫的生活史@#@4.寄生虫的致病作用@#@

（二）寄生虫病的流行与防治@#@1.寄生虫病流行的环节@#@2.影响寄生虫病流行的因素@#@3.寄生虫病流行的特点@#@4.寄生虫病的防治原则@#@二十一、医学免疫学知识@#@

（一）免疫细胞@#@1.免疫细胞的概念和种类@#@2.T细胞和B细胞的表面标记和功能@#@

（二）免疫球蛋白@#@1.抗体与免疫球蛋白的概念和区别@#@2.免疫球蛋白的结构、功能区和水解片段@#@（三）补体系统@#@1.补体的概念、特点、组成和生物学作用@#@2.补体系统的激活过程@#@（四）细胞因子@#@1.细胞因子的概念和分类@#@2.细胞因子的作用方式和特点@#@二十二、药理学知识@#@

（一）药物效应动力学@#@1.药物的基本作用@#@2.药物剂量与效应的关系@#@3.药物作用的机制@#@

（二）药物代谢动力学@#@1.药物的跨膜转运@#@2.药物的体内过程@#@3.药代动力学的基本概念和参数@#@（三）影响药物效应的因素@#@1.影响药物效应的药物方面的因素@#@2.影响药物效应的机体方面的因素@#@二十三、病理学知识@#@

（一）细胞和组织的适应与损伤@#@1.细胞和组织的适应、损伤、萎缩、肥大、增生和化生的概念@#@2.细胞和组织损伤的形态学变化@#@3.坏死的概念、类型、形态学变化和结局@#@

（二）损伤的修复@#@1.再生与修复的概念@#@2.肉芽组织的概念、形态特点、功能和结局@#@3.创伤愈合的基本过程@#@（三）局部血液循环障碍@#@1.充血、血栓形成、栓塞和梗死的概念@#@2.充血、血栓形成、栓塞和梗死的原因、基本病理过程、病理改变和结局@#@（四）炎症@#@1.炎症的概念、基本病变、过程和结局@#@2.炎症的常见类型@#@3.炎症的局部表现和全身反应@#@（五）肿瘤@#@1.肿瘤的概念@#@2.肿瘤的一般形态和结构@#@3.肿瘤的生长与扩散@#@4.肿瘤对机体的影响@#@二十四、医学心理学知识@#@

（一）概述@#@1.医学心理学的定义、范围、性质和目的@#@2.医学模式的转变@#@

（二）心理评估@#@1.心理评估的概念和作用@#@2.心理评估的方法@#@3.心理评估的一般过程@#@（三）心理应激与心身疾病@#@1.应激与心理应激的概念@#@2.应激源（生活事件）的分类@#@3.应激的反应@#@4.心身疾病@#@（四）健康行为@#@1.健康行为的概念@#@2.影响健康行为的因素@#@3.改变损害健康行为@#@4.促进健康行为的医疗政策与社会健康计划@#@（五）病人心理@#@1.病人与病人角色@#@2.病人心理@#@（六）医患关系@#@1.医生的角色与心理@#@2.建立良好的医患关系@#@二十五、医学伦理学知识@#@

（一）医学道德@#@1.医学道德的内涵@#@2.医学道德的特点@#@3.医学道德的作用@#@

（二）医学伦理学@#@1.医学伦理学的基本原则@#@2.医学伦理学的基本规范@#@二十六、循证医学知识@#@

（一）概述@#@1.循证医学的定义@#@2.循证医学的基本原则@#@3.循证医学的特点@#@

（二）循证医学实践的基本条件、步骤和方法@#@1.基本条件@#@2.基本步骤@#@3.基本方法@#@（三）循证医学证据的分类、分级和推荐@#@1.循证医学证据的分类@#@2.循证医学证据的分级@#@3.循证医学证据的推荐@#@（四）循证医学证据的来源与检索@#@1.循证医学证据的来源@#@2.循证医学证据的检索@#@ @#@@#@";i:

18;s:

14477:

"初中地理老师招聘试题

（二）@#@姓名______________________________________________@#@密封线@#@满分：

@#@100分时间：

@#@60分钟@#@一、单项选择题：

@#@本大题共40小题，每小题2分，共80分。

@#@在每小题给出的四个选项中，@#@只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@1、下列商品粮基地，以种植小麦为主的是（）@#@A．三江平原和松嫩平原B．江淮地区和太湖平原@#@C．江汉平原和鄱阳湖平原D．成都平原和珠江三角洲@#@2、关于我国国情的说法，正确的是（）@#@A．自然环境单一，资源丰富B．经济建设成就巨大，但地区差异显著@#@C．人口众多，人均资源丰富D．经济发展迅速，已步入发达国家行列@#@3、关于各地农作物耕作制度的说法，正确的是（）@#@A．珠江三角洲为一年一熟B．三江平原为一年两熟@#@C．洞庭湖平原为两年三熟D．海南岛为一年三熟@#@4、有关我国地理位置的说法，正确的是（）@#@A．位于北半球、东半球　　B．位于亚洲东部，太平洋东岸@#@C．领土都位于北温带　　　　　　D．东临太平洋、南临印度洋@#@5、下列地区与其传统民居、风俗习惯不相符的是（）@#@A．黄土高原—窑洞—吃面食B．华北平原—陡屋顶砖瓦房—赛龙舟@#@C．内蒙古高原—蒙古包—赛马D．西双版纳—竹楼—泼水节@#@6、下列不是珠江三角洲地区主要工业部门的是（）@#@A．服装加工业B．玩具制造业C．钢铁工业D．电子电器工业@#@7、北京的主要职能是（）@#@A．国际性政治、经济、交通中心B．全国政治、经济、金融中心@#@C．国际政治、贸易、旅游中心D．全国政治、文化中心和国际交往城市@#@8、武汉市位于（）@#@A．京广线和长江交汇处B．焦柳线和长江交汇处@#@C．京沪线和长江交汇处D．京九线和长江交汇处@#@表为“部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表”。

@#@答9-10题。

@#@@#@中国@#@美国@#@澳大利亚@#@法国@#@世界平均@#@人均水资源拥有量（m3）@#@2200@#@8952@#@18245@#@3357@#@8900@#@每万元GDP耗水量（m3）@#@5045@#@514@#@387@#@288@#@1344@#@9、我每万元GDP耗水量高的主要原因是（）@#@A．工业发达，耗水量大B．技术水平低和节水意识淡薄@#@C．人口众多，生活用水量大D．水污染严重@#@10、建设节水型社会的主要措施是（）@#@A．加大水利建设投入B．控制城市规模@#@C．提高水资源利用率D．优先发展工业@#@@#@右图为“2000年我国部分省级行政区人口迁移示意图”。

@#@人口净迁入区是指迁入人口数大于迁出人口数的区域；@#@反之，为人口净迁出区。

@#@读图回答11、12题。

@#@@#@11、关于我国不同地区人口迁移情况的叙述正确的是：

@#@（）@#@A．西南地区为人口净迁入区@#@B．西北地区为人口净迁出区@#@C．东南沿海地区为人口主要迁入区@#@D．东北地区为人口主要迁出区@#@12、主要因资源开发而引起人口净迁入的省级行政区有：

@#@（）@#@A．山西B．江苏C．广东D．黑龙江@#@下图为世界四个国家局部地区简图，读图完成13～14题。

@#@@#@13、某跨国服装公司欲建立新的海外加工基地，甲、乙、丙、丁四国中较为合适的是（）@#@A．甲、乙 B．丙、丁 C．乙、丙 D．甲、丁@#@14、a、b、c、d四地发展工业的共同优势条件是（）@#@A．资金来源充足 B．石油资源丰富@#@C．海洋运输便利 D．科学技术先进@#@15、读右图，该河流域内的气候类型不可能是（）@#@A.热带草原气候@#@B.热带雨林气候@#@C.地中海气候@#@D.亚热带季风和季风性湿润气候@#@右图为我国某地区农业生产景观图。

@#@读图回答16～17题。

@#@@#@16、根据图中信息判断，图示地区位于我国的（）@#@A．黄土高原B．山东丘陵@#@C．江南丘陵D．兴安山地@#@17、根据当地的自然条件，今后农业发展中应当（）@#@A．扩大粮食种植面积，发展商品谷物农业@#@B．因地制宜发展立体农业@#@C．退耕还林，建设商品性林业基地@#@D．增加经济作物的种植面积，发展种植园@#@18、山东、河南、河北、四川四省的简称分别是（）@#@A、鲁、豫、冀、蜀B、鄂、赣、川、鲁@#@C、甘、陕、豫、青D、鲁、晋、秦、桂@#@19、下列城市中，属于青海省行政中心的是（）@#@A、兰州B、西宁C、太原D、呼和浩特@#@20、我国的下列地理分界线中，不与秦岭――淮河一线一致的是（）@#@A、季风区与非季风区界线B、亚热带与暖温带界线@#@C、湿润区与半湿润区界线D、800毫米等降水量线@#@21、我国最长的内流河是（）@#@A、塔里木河B、伊犁河C、黑龙江D、额尔齐斯河@#@22、南北美洲的分界线是（）@#@A.美国与墨西哥边界线B.巴拿马运河@#@C.苏伊士运河D.乌拉尔山――乌拉尔河――高加索山脉@#@23、地中海气候的特征是（）@#@A.全年高温多雨B.全年高温干燥@#@C.夏季高温多雨，冬季温和干燥D.夏季高温干燥，冬季温和多雨@#@24、下列旅游景点与所在国家搭配，不正确的是（）@#@A.凯旋门――法国B.泰姬陵――泰国@#@C.吴哥窟――柬埔寨D.自由女神像――美国@#@25、当北京奥运会正式开幕时（08年8月8日20时），下列城市的时间正确的是（）@#@A．伦敦（零时区）――8月8日10时@#@B．堪培拉（东十区）――8月8日21时@#@C．东京（东九区）――8月8日19时@#@D．纽约（西五区）――8月8日7时@#@26、若在赤道上先向正东、再向正北，然后向正西、最后再向正南各行进1000千米，其位置将（）@#@A．回到原地B．回到原地偏东的地方@#@C．回到原地偏西的地方D．回到原地偏北的地方@#@27、每年元旦时，太阳直射点的位置是@#@A．在南半球并向南移动@#@B．在南半球并向北移动@#@C．在北半球并向北移动@#@D．在北半球并向南移动@#@高档圣诞树由鲜活的树装饰而成。

@#@低档圣诞树是由仿真材料制成的，价格低，销量大。

@#@改革开放后，我国深圳成为世界低档圣诞树的重要生产基地。

@#@2l世纪初，由于生产成本提高，深圳圣诞树产业受到很大冲击，有的企业将圣诞树生产转移到江西赣州，但是出口效益没有明显提高。

@#@据此完成28～29题。

@#@@#@28、低档圣诞树生产由发达国家至我国深圳再向赣州转移的主要原因是（）@#@A．我国圣诞树销量快速增长并由沿海向内地扩展@#@B．世界圣诞树市场由欧美向东亚地区转移@#@C．发达国家原材料枯竭而我国原材料丰富@#@D．企业追求较低的劳动力成本@#@29、企业将圣诞树生产由深圳转移到赣州后，提高了出口圣诞树的（）@#@A．运输成本B．用地成本C．原材料成本D．劳动力成本@#@读右图。

@#@完成30～31题。

@#@@#@30、图示城市周围区域发展种植业的制约因素是（）@#@A．土壤肥力B．热量@#@C．水D．光照@#@31、与同纬度我国东部地区相比，图示城市附近地区（）@#@①年太阳辐射总量高②年降水总量少@#@③水能丰富④森林分布广@#@A．①②B．②③@#@C．③④D．①④@#@@#@图5中4条曲线分别示意北半球中纬度某湖泊的浮游植物生物量与光照、营养物质含量、气温的年变化。

@#@据此完成32～33题。

@#@@#@32、表示光照、营养物质含量、气温年变化的曲线依次是（）@#@A．①②③B．②①③@#@C．③②①D．③①②@#@33、若营养物质供应充足，则该湖泊浮游植物大量繁殖大约会持续（）@#@A．1个月B．3个月@#@C．6个月D．12个月@#@@#@在2008年樱花盛开的季节，胡锦涛主席一行圆满完成了对日本的“暖春之旅”。

@#@此行进一步推进了中日友好关系的发展。

@#@完成34—35题。

@#@@#@34、日本与我国一水之隔，这里的“一水”是指（）．@#@A．日本海B．渤海C．南海D．东海@#@35、每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。

@#@从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是（）@#@A．本州、九州、北海道B．北海道、本州、九州@#@C．九州、本州、北海道D．北海道、九州、本州@#@36、5月10日胡主席参观了松下电器公司。

@#@在我国改革开放初期，该公司部分电器装配厂较早转移到我国东部沿海地区，影响这种选择的主导因素是（）@#@A．能源B．劳动力C．技术D．交通运输@#@读我国东部雨带移动示意图，回答37、38题。

@#@@#@37、一年中雨带最先位于A处时，下列叙述正确的是（）@#@A．美国北部进入小麦收获季节@#@B．澳大利亚进入小麦春播季节@#@C．华北地区气温回升快，降水少@#@D．东北地区常出现春旱@#@38、雨带位于C处时，下列叙述正确的是（）@#@A．澳大利亚北部盛行西北季风@#@B．副高位于15°@#@N—20°@#@N@#@C．华北地区常出现大风沙暴天气@#@D．长江中下游地区进入伏旱@#@读表2数据，回答39—40题。

@#@@#@表2我国五地海拔及地理位置@#@海拔/m@#@纬度@#@经度@#@北京@#@31@#@39°@#@55′N@#@116°@#@24′E@#@兰州@#@1517@#@36°@#@03′N@#@103°@#@49′E@#@福州@#@84@#@26°@#@02′N@#@119°@#@19′E@#@甲地@#@110@#@34°@#@44′N@#@113°@#@42′E@#@乙地@#@1891@#@25°@#@04′N@#@102°@#@42′E@#@39、甲地所处的地形单元为（）@#@A．黄土高原B．华北平原C．内蒙古高原D．长江中下游平原@#@40、图7中表示乙地年内各月气温的曲线是、（）@#@A．①B．②C．③D．④@#@二、综合题（共三个大题，满分20分）。

@#@@#@41．读右图回答：

@#@（每空格1分3分）@#@

（1）图中所示为工业区。

@#@@#@

（2）如果要建一大型水泥厂，但水泥厂对大气有污染，因此应该选@#@在（A．B．C）处较为合理。

@#@@#@（3）当本区以东南风为主时，地中海沿岸的气候特点@#@是：

@#@。

@#@@#@42．读“长江流域略图”，完成下列各题（每空格1分7分）@#@

（1）写出图中字母代表的城市名称：

@#@@#@AB@#@

（2）E．F两地比较，冬季较为温暖的是，@#@原因是。

@#@@#@（3）长江沿江地带，不但自然条件优越，工农业发达．人口（稠密/稀疏）．资源丰@#@富，而且有京沪线．线和京九线等纵贯我国的南北铁路运输大动脉与号称为黄@#@金水道的交织，是我国经济发达的地带。

@#@@#@43、2009年1月27日至2月3日，温家宝总理展开了主题为“信心”的欧洲之行，出访了瑞士、德国、西班牙、英国和欧盟总部，并出席了在瑞士达沃斯举行的世界经济论坛2009年年会。

@#@（每空格1分10分）@#@9°@#@@#@10°@#@@#@A@#@.@#@达沃斯@#@达沃斯北京@#@47@#@46@#@@#@⑴瑞士地处_________大陆，该大陆东临__________洋，西临________洋。

@#@@#@⑵图中字母A为___________运河，沟通了红海与_________海。

@#@@#@⑶此时位于非洲南端的好望角季节是____________季。

@#@@#@⑷小明家在北京，想从电视上收看温家宝总理当地时间上午9时访问英国时的现场直@#@播，他却只能在时收看到直播。

@#@@#@⑸世界经济论坛2009年年会期间，达沃斯的气温较北京________（高或低）。

@#@达沃斯气@#@候类型属于气候。

@#@@#@⑹欧洲联盟总部设在比利时的布鲁塞尔，欧盟国家通用的货币是。

@#@@#@答案：

@#@@#@一、单项选择题：

@#@本大题共40小题，每小题2分，共80分。

@#@在每小题给出的四个选项中，@#@只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@A@#@B@#@D@#@A@#@B@#@C@#@D@#@A@#@B@#@C@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@C@#@A@#@B@#@C@#@B@#@C@#@B@#@A@#@B@#@A@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@答案@#@A@#@B@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@D@#@A@#@C@#@题号@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@答案@#@A@#@B@#@B@#@D@#@C@#@B@#@C@#@D@#@B@#@C@#@二、综合题（共三个大题，满分20分）。

@#@@#@41.

（1）京津唐@#@

（2）B@#@（3）高温多雨（炎热干燥）@#@42、

（1）上海北京@#@

（2）F因为位于四川盆地，北边的高大山地阻挡了南下的冷空气。

@#@@#@（3）稠密京广长江@#@43、

（1）亚欧太平大西@#@　

（2）苏伊士地中@#@（3）夏季（干季）@#@（4）17:

@#@00（下午5:

@#@00）@#@（5）高温带海洋性@#@（6）欧元@#@";i:

19;s:

18102:

"@#@湖南地方文化常识@#@一、湖南境内的重大考古发现@#@l.湖南境内著名的远古遗存有:

@#@玉蟾岩遗址、彭头山遗址、高庙遗址和城头山遗址（时、地、发现）@#@⑴.玉蟾岩遗址位于道县,距今1万年左右.出土遗物主要有打制石器和骨、角、牙、蚌制品，反映了旧石器文化向新石器文化过渡的面貌。

@#@其中遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料.@#@⑵.彭头山遗址位于澧县，距今约8000年.这里出土了1万多粒稻谷和大米，还出土了大量石器、陶器。

@#@石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。

@#@还发现了房屋遗迹。

@#@@#@⑶.高庙遗址位于怀化洪江市，距今8000～5500年.这里出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物，发现了大型祭祀场所、一座远古部落首领夫妻墓.@#@⑷.城头山遗址位于澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，被称为“中国第一古城”。

@#@城头山遗址发现的稻田遗址，是世界上已知的最古老的水稻田,其中还有配套的浇灌系统。

@#@@#@2.湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说（与黄帝、尧无关.）@#@⑴炎帝（又称神农氏），他教民耕种，传播农业技术，为民治病，遍尝百草，后中毒而死。

@#@为了纪念炎帝，后人在炎陵县塘田乡修建了炎帝陵.（图见书）@#@⑵在湘西苗族传说中,“蚩尤”（“剖尤”）是远古苗族一位勇敢善战的首领,祭祖时必须杀猪供奉他.@#@⑶舜帝南巡征战,打败三苗.后病逝，葬于九嶷山.后人为了纪念他,在九嶷山（今宁远县境内）修建了舜陵和舜庙.传说舜帝南巡时,到过衡山，到过湘潭，演奏了韶乐,韶山由此得名.@#@⑷传说禹到过南岳衡山、安化、桃江、益阳、华容、长沙等地，留有不少的禹迹（如岳麓山上的禹王碑），人们也建禹王庙纪念他。

@#@@#@3.四羊方尊（识图）出土于湖南宁乡，是最精美的青铜器，也是现存最大的青铜酒尊.@#@4.湖南龙山县里耶出土的秦简，为研究秦朝历史提供了非常珍贵的史料。

@#@@#@5.长沙马王堆汉墓发掘出三座西汉墓葬，其中以T形帛画、素纱襌衣、彗星图、导引图等闻名于世,更有一具保存完好的女尸.它们对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术，具有重要价值.P43.@#@6.长沙走马楼出土了三国吴简17万余片，这里是我国一次性出土简牍最多的地方.对研究三国的历史具有重要意义。

@#@@#@二、古代湖南的开发与发展@#@1.春秋时期，楚国逐渐控制湖南地区.战国中期,楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。

@#@战国后期（前280年），秦国占领楚国黔中郡；@#@秦国灭楚后，又在湘江流域设立了长沙郡.@#@2.西汉时期长沙国。

@#@吴氏长沙国建立者：

@#@吴芮。

@#@刘氏长沙国建立者：

@#@刘发。

@#@@#@3.三国时期，湖南地区先属刘备势力，后属孙吴。

@#@@#@4.五代十国时期马氏楚国的建立者：

@#@马殷.马氏楚国发展商贸的举措:

@#@大力发展与中原和周边地区的商业贸易,采取免收关税等一系列重商政策,招徕各地商人,开创湖南“招商引资”的先河.茶叶成为南北贸易的重要商品.为了便于发展境内外商业，铸造铅、铁钱，在境内流通，还出现纸币的雏形━━“契券”.@#@5.北宋实行招抚梅山蛮政策，1073年,梅山地区正式归附北宋中央王朝.在梅山地区设置了新化、安化两县.@#@6.明初“江西填湖广”的影响：

@#@明代的湖南居民中，土著已是少数，外来的移民，特别是江西的移民，成了湖南人的主要组成部分，故民间有“江西填湖广”之说。

@#@移民迁入，有利于湖南经济的恢复和发展。

@#@@#@7.清朝前期，“湖广填四川”的影响：

@#@充实了四川的人丁，改变了四川的人口结构，促进了四川的开发和社会发展。

@#@@#@三、古代湖南的主要文化成就@#@1.湖湘文化的开启者：

@#@屈原和贾谊。

@#@@#@2.古代湖南本土著名文学家：

@#@刘巴，三国时阳人（今衡阳）。

@#@阴铿，南朝作唐人（今安乡）；@#@隋唐时期，澧州（今澧县）人李群玉和邵阳人胡曾。

@#@两宋之际的爱国词人王以宁，湘潭人；@#@南宋诗人乐雷发，舂陵（今宁远）人；@#@元代文学家冯子振，湘乡人；@#@元代文学家欧阳玄，浏阳人；@#@明朝著名诗人李东阳，茶陵人，开创了茶陵诗派；@#@茶陵诗派的湘籍诗人主要有刘大夏（华容人）、彭泽（攸县人）、何孟春（郴州人）等。

@#@@#@3.古代湖南著名书法家。

@#@隋唐时期，成就最高的是欧阳询和怀素，都是今长沙人，欧阳询的书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成了独具一格的“欧体”。

@#@怀素以草书著名，与张旭并称“颠张醉素”。

@#@清代何绍基的书法成就最高,擅长草书，主张写字从篆隶入手，强调中锋行笔，独创悬臂回腕执笔法。

@#@@#@4.周敦颐，理学创始人；@#@南宋时，胡安国、胡宏父子在湖南授徒讲学，传承和发展了周程理学，创立了湖湘学派；@#@王船山（即王夫之），明清之际的唯物主义思想家，在知行关系上，他强调行是知的基础,阐述了实践第一的观点。

@#@同时,他还认为历史是不断发展的,反对保守思想.@#@5.蔡伦，东汉时耒阳人，他改进了造纸术，制成了轻便廉价的植物纤维纸，又称“蔡侯纸”.@#@6.“医圣”张仲景,任长沙太守期间坐堂行医。

@#@@#@7.铜官陶、浏阳花炮都始创于唐代。

@#@@#@8.北宋时期，湖南著名的两大书院是石鼓书院和岳麓书院。

@#@@#@9.陶澍，湖南安化人。

@#@他的经世致用思想有：

@#@一是鄙弃空谈，学以致用。

@#@陶澍提出“研经究史为致用之具”；@#@二是针砭时政，除弊革新；@#@三是重视调查，实事求是；@#@四是学习西方，“以夷制夷”；@#@五是借鉴历史，研讨大政。

@#@经世致用思想对鸦片战争前后的中国产生了深刻的影响，形成了经世致用的人才群体。

@#@@#@四、近代前期的湖南@#@1.近代著名的思想家魏源是湖南隆回人，他编写的《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想，（即学习外国的先进技术，以抵抗外国的侵略）,他是近代中国最早睁眼看世界的先进人物之一.他主张:

@#@设立工厂,制造轮船枪炮,兴办民用企业;@#@学习西方练兵之法,用新式武器装备军队;@#@加强海防,抵御外国侵略;@#@反对空谈,主张学以致用;@#@反对闭关锁国,主张学习西方.@#@2.曾国藩（双峰人）的事迹：

@#@①创办湘军，建军宗旨:

@#@“勤王忠君”，治军原则:

@#@封建礼教，使湘军成为镇压太平天国的主要力量。

@#@②办洋务，创办了第一个近代军事工业安庆内军械所。

@#@他是中国近代留学事业的开创者之一.积极支持新式学校的创办,组织国内一批精通西文的人才翻译西书,传播西方科技知识,对推动中国教育近代化起了重要作用.@#@3.左宗棠（湘阴人）的事迹：

@#@①办洋务，创办了福州船政局、福州船政学堂和兰州织呢局等企业；@#@②率湘军于1878年收复了除伊犁之外的新疆。

@#@@#@4.湖南是“全国最富朝气”的维新省份。

@#@陈宝箴是唯一支持维新变法的巡抚；@#@熊希龄对湖南维新运动的主要贡献:

@#@①创立“宝善成制造公司”;@#@②开办湖南内河航运，湖南境内开始有了自己的轮船航行;@#@③参与筹建时务学堂，培养人才;@#@④主持《湘报》，使其成为湖南维新运动重要的舆论阵地;@#@⑤主办南学会，对湖南新风尚的形成起了促进作用.谭嗣同在湖南的维新变法活动:

@#@在湖南率先创办新式学堂──浏阳算学馆.同时又以时务学堂、南学会、《湘报》为阵地,培养维新变法人才,宣传救亡图存主张,致力兴办工矿交通事业.@#@5.湖南率先响应武昌起义的领导人是焦达峰、陈作新。

@#@@#@6.在辛亥革命中做出了重大贡献的湖南人有陈天华、黄兴、宋教仁、蔡锷等。

@#@陈天华：

@#@《猛回头》《警世钟》，呼吁反清救国,宣传资产阶级民主革命思想.黄兴：

@#@①创立华兴会;@#@②担任中国同盟会执行部庶务;@#@③武昌起义爆发后,领导了汉口反击战和汉阳保卫战;@#@④中华民国南京临时政府成立时，任陆军总长兼参谋总长;@#@⑤和孙中山一起发动了讨袁的“二次革命”.宋教仁：

@#@华兴会重要成员,同盟会司法部检事长，中华民国法制局局长,1912年成立国民党，后被杀害.孙中山在挽联中写道:

@#@“作民权保障，谁非后死者；@#@为宪法流血，公真第一人.”蔡锷,武昌起义后,在云南起义响应,建立军政府,任都督;@#@袁世凯称帝后,蔡锷秘密离京,在昆明发动了反袁护国战争.在护国战争中功勋卓著,被誉为“再造民国第一人”.@#@五、近代后期的湖南@#@1.新民学会于1918年4月在长沙成立，湖南共产主义小组于1920年10月在长沙成立。

@#@@#@2.北伐战争在湖南进军中的重大战役地点娄底、湘乡、醴陵、长沙、平江、岳阳。

@#@@#@3.湖南农民运动的影响：

@#@支持了北伐的胜利进军，推动了其他各省的农民运动。

@#@@#@4.毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》的意义：

@#@成为中国共产党指导农民运动的重要纲领性文献。

@#@@#@5.秋收起义、湘南起义、桑植起义、平江起义的主要领导人:

@#@@#@①秋收起义：

@#@毛泽东②湘南起义：

@#@朱德、陈毅@#@③桑植起义：

@#@贺龙④平江起义：

@#@彭德怀、滕代远、黄公略@#@6.红军长征在湖南的重大活动：

@#@①红六军团转战湘南；@#@②中央红军突破四道封锁线（第二、三、四道均与湖南境内有关）；@#@③通道转兵使中央红军在长征途中获得军事主动权.毛泽东主张放弃与红二、六军团会合的计划，改向敌人力量薄弱的贵州进军，这就是长征史上著名的“通道转兵”；@#@④红二、六军团突围长征。

@#@@#@7.“文夕大火”的时间：

@#@1938年11月；@#@地点：

@#@长沙@#@8.日军在湖南的暴行有：

@#@@#@①灭绝人性的细菌战和毒气战（常德细菌战:

@#@1941年11月，日军在常德地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的细菌战.日军在长沙会战和常德会战中还进行毒气战杀害我军民,甚至在“打掳”和“扫荡”时对普通老百姓也使用毒气）；@#@@#@②益阳南县厂窖惨案（1943年5月，日军包围益阳南县厂窖，在此逐垸、逐户、逐船进行了有计划的疯狂大屠杀,共屠杀了3万多中国人.）@#@③野蛮的经济掠夺.@#@9.抗日战争时期发生在湖南的重大战役有：

@#@①三次长沙会战（1939年9月，第一次长沙会战；@#@1941年9月，第二次长沙会战；@#@1941年12月，第三次长沙会战.）；@#@②常德会战；@#@③长衡会战（中国第九战区部队与日军在岳阳、益阳、长沙的广大地区展开了激烈战斗）；@#@④湘西会战；@#@其中的湘西会战成为国民党正面战场由防御到反攻的转折点。

@#@@#@10.芷江洽降.1945年8月21至22日，中国代表与日本代表在芷江就日军投降的有关具体问题进行了洽谈。

@#@主要内容：

@#@①日本代表交出了武士刀和兵力部署表册。

@#@②中国代表指令日军在各战场向中国军队投降。

@#@③双方签署了备忘录。

@#@影响：

@#@芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。

@#@@#@11.解放战争时期的重大事件：

@#@①长沙起义与湖南和平解放；@#@②衡宝战役；@#@③湘西剿匪。

@#@长沙起义的主要领导人是程潜、陈明仁。

@#@湖南和平解放的时间是1949年8月5日。

@#@衡宝战役是解放战争时期的重要战役之一，基本歼灭了白崇禧的主力,为尔后我军进军广西全歼桂系主力和进军大西南创造了有利条件.@#@湘西剿匪的时间和影响:

@#@1949年冬开始,经过3年多的艰苦奋战,基本肃清了湘西的匪患.@#@六、新中国的湘籍建国元勋与英雄人物@#@1．毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓的籍贯及担任的最高职务@#@⑴.毛泽东（敢教日月换新天）,湘潭人，1949年任中华人民共和国中央人民政府主席。

@#@中国共产党的创始人之一和中国共产党第一代领导集体的核心领导人，中华人民共和国的缔造者。

@#@@#@⑵.刘少奇（人民公仆）,宁乡人.建国后，曾任全国人大常委会委员长和中华人民共和国主席。

@#@@#@⑶.任弼时（“党和人民的骆驼”），汩罗人。

@#@在中共“七大”上，与毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德一起，被大会选举为领导全党的“五大书记”.@#@⑷.彭德怀（横刀立马）,湘潭人.任国务院副总理、国防委员会副主席和国防部长等职。

@#@@#@⑸.贺龙（两把菜刀闹革命）,桑植人.任中央人民政府体育运动委员会主任、国务院副总理等职。

@#@@#@⑹.罗荣桓（宽容大度）,衡山（今衡东）人,任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任等职.@#@2.罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹。

@#@国家领导人为雷锋的题词@#@⑴.（国际主义战士）罗盛教:

@#@新化人,参加抗美援朝.为抢救朝鲜落水少年,献出了年轻的生命.@#@⑵.（共产主义战士）雷锋:

@#@望城人,解放军战士,雷锋走到哪里,就把好事做到哪里.后因公殉职.@#@毛泽东的题词是:

@#@“向雷锋同志学习.”周恩来的题词是:

@#@“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志.”@#@⑶.（爱民模范）欧阳海:

@#@桂阳人,解放军战士,在衡山车站推军马，救火车,壮烈牺牲.@#@七.近现代湖南的文化成就@#@1.著名文学家丁玲、周立波、沈从文的籍贯及文学代表作@#@⑴．丁玲:

@#@临澧人，小说名作有《太阳照在桑干河上》。

@#@⑵．周立波：

@#@益阳人，小说名作有《暴风骤雨》和《山乡巨变》。

@#@⑶．沈从文：

@#@湘西凤凰人，小说名作有《边城》。

@#@@#@丁玲的《太阳照在桑干河上》、周立波的《暴风骤雨》，于1951年同获斯大林文学奖.@#@2.著名艺术家齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及艺术成就@#@⑴.（著名书画家、篆刻家）齐白石：

@#@湘潭人，把中国画推向了新的高峰。

@#@他融合传统写意画和民间绘画的表现技法，形成了独特的艺术风格.擅画花鸟鱼虫,文化部授予他“中国人民杰出的艺术家”称号,其代表作有《群虾图》《螃蟹》《荷花双鸭》等.@#@⑵.（杰出的音乐家）贺绿汀:

@#@邵阳人,名作有《四季歌》、《游击队歌》、《中华儿女》和《新中国青年》。

@#@@#@⑶.（戏剧家）田汉:

@#@长沙县人.中国话剧艺术的奠基人.田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌.@#@⑷.（戏剧家）欧阳予倩:

@#@浏阳人.改编的话剧《桃花扇》成为中国话剧表演的保留节目。

@#@艺术表演成就与梅兰芳齐名，有“南欧北梅（兰芳）”之誉.@#@3.湖南的主要地方剧种有湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏等19个。

@#@花鼓戏是湖南各地最为流行的剧种.@#@4.晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及其主要成就@#@⑴．王先谦：

@#@在史学方面，有《汉书补注》、《后汉书集解》。

@#@@#@⑵．王闿运：

@#@门生辑其诗文为《湘绮楼全集》.@#@⑶．皮锡瑞：

@#@著作有《五经通论》.@#@⑷．叶德辉：

@#@撰写了系统的书史《书林清话》，刻印了《古今夏时表》，校刊了《元朝秘史》。

@#@@#@5.马克思主义哲学家李达,永州人，1921年创办了中国共产党第一个出版机构———人民出版社；@#@他写的《现代社会学》，系统论述唯物史观和科学社会主义.1937年出版的《社会学大纲》，被毛泽东誉为“中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书”.建国后，为马克思主义在中国的传播和发展作出了重要贡献，毛泽东称赞他是“理论界的鲁迅”.@#@6.湖南著名的马克思主义史学家:

@#@①桃源人翦伯赞；@#@②武冈人吕振羽；@#@③益阳人周谷城.@#@7.近代湖南著名教育家:

@#@①长沙县人杨昌济；@#@②长沙县人徐特立；@#@③湘乡人罗辀重.@#@8.陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯云的科学贡献.国防科技大学巨型计算机的研制及其意义.@#@⑴．陈国达：

@#@创立地洼学说。

@#@⑵．袁隆平：

@#@培育出籼型杂交水稻。

@#@@#@⑶．刘筠：

@#@培育出湘云鲫（鲤）。

@#@⑷．黄伯云：

@#@研究发明了“高性能炭/炭航空制动材料制备新技术”，为高性能飞机制动装备和航天火箭发动机提供了关键材料；@#@完成了多种民航飞机刹车材料的研究与应用.@#@⑸．国防科技大学成功研制了“银河-Ⅰ”、“银河-Ⅱ”、“银河-Ⅲ”巨型计算机;@#@2000年研制成功的银河超级并行计算机,是我国首台万亿次巨型计算机.银河系列计算机的研制，使我国成为继美国、日本之后第三个研制高性能计算机的国家.@#@4@#@";i:

20;s:

15424:

"健康教育@#@健康教育@#@[单项选择题]@#@1、根据国家规范要求，健康教育宣传栏的面积不少于多少平方米？

@#@（）@#@A.1平方米@#@B.2平方米@#@C.3平方米@#@D.4平方米@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@2、健康教育与卫生宣传的关系是（）。

@#@@#@A.卫生宣传比健康教育涉及的内容更广泛@#@B.两者是一回事@#@C.健康教育是卫生宣传的重要手段@#@D.卫生宣传是健康教育的重要手段@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@3、专题小组讨论属于以下哪类范畴？

@#@（）@#@A.定性调查@#@B.定量调查@#@C.半定量调查@#@D.半定性调查@#@参考答案：

@#@A@#@[多项选择题]@#@4、以下哪几项属于大众传播范畴？

@#@（）@#@A.电视@#@B.讲座@#@C.书籍@#@D.宣传画@#@参考答案：

@#@A,C,D@#@[判断题]@#@5、健康教育专业机构在基本公共卫生服务健康教育工作中具有组织领导的职责。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@6、基层医疗机构宣传栏的面积不少于1.5平方米。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[填空题]@#@7《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》分为三个部分：

@#@第一部分是（），第二部分是健康生活方式与行为，第三部分是（）。

@#@@#@参考答案：

@#@基本知识和概念；@#@基本技能@#@[填空题]@#@8开展个体化健康教育的意义是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@个体化健康教育是医务人员在开展医疗卫生服务的同时，针对病人病情传授卫生保健知识和相关保健技能的过程。

@#@服务对象是门诊患者或者不便主动就诊的重点人群，后者如老年人、重症护理病人、高危孕产妇、新生儿等；@#@主要工作形式有门诊健康教育和上门访视健康教育两种。

@#@大多数病人有较强的求知欲望，此时开展健康教育，针对性强，效果明显，既维护了正常的医疗秩序，又提高了病人的依从性，还可密切医患关系，是一件事半功倍的事情。

@#@@#@[填空题]@#@9请简要描述设置健康教育宣传栏的流程。

@#@@#@参考答案：

@#@明确辖区内常见病、多发病和季节性高发病等主要健康问题--确定健康教育的核心信息和目标人群--结合实际，编制或委托制作健康教育宣传栏--定期更换宣传栏内容。

@#@@#@[单项选择题]@#@10、村卫生室利用各种健康主题日或节假日，开展面向公众的健康咨询活动，全年咨询活动不少于（）次。

@#@@#@A.5@#@B.6@#@C.9@#@D.12@#@参考答案：

@#@C@#@参考解析：

@#@利用各种健康主题日或节假日，开展面向公众的健康咨询活动，并发放宣传资料，摆放宣传展板，全年咨询活动不少于9次。

@#@@#@[单项选择题]@#@11、医务人员在提供（）等医疗卫生服务时，针对重点人群结合地区的主要健康问题和服务对象的主要健康问题开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育@#@A.门诊医疗@#@B.上门访视@#@C.电话随访@#@D.以上都是@#@参考答案：

@#@D@#@[填空题]@#@12健康教育的特征是实现（）、（）和（）的统一。

@#@健康教育是从（）、（）到评价的一个完整过程。

@#@健康教育的基本步骤是（）、（）和社区组织。

@#@@#@参考答案：

@#@知识；@#@观念；@#@行为；@#@计划；@#@实施；@#@信息传播；@#@行为干预@#@[填空题]@#@13医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的（）和（）的教育。

@#@@#@参考答案：

@#@个体化健康知识；@#@健康技能@#@[单项选择题]@#@14、卫生院利用各种健康主题日或节假日，开展面向公众的健康咨询活动，全年咨询活动不少于（）次。

@#@@#@A.5@#@B.6@#@C.9@#@D.12@#@参考答案：

@#@C@#@[填空题]@#@15健康教育在创建卫生城市中的作用是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围；@#@@#@2、传播健康相关知识，提高市民健康素质；@#@@#@3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。

@#@@#@[填空题]@#@16少吃烟熏食品的原因是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@烟熏食品含有致癌物，而且通过加工很难除去。

@#@因此，应少吃烟熏食品。

@#@@#@[填空题]@#@17怎样保护肝脏？

@#@@#@参考答案：

@#@①不酗酒；@#@@#@②不吃霉变食物；@#@@#@③不滥用药物；@#@@#@④积极预防病毒性肝炎。

@#@@#@[填空题]@#@18注意用眼卫生要做到哪“二要二不要”？

@#@@#@参考答案：

@#@

（1）二要：

@#@①读书写字姿势要端正，保持“一尺一拳一寸”，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；@#@②连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。

@#@@#@

（2）二不要：

@#@①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；@#@②不要躺着、走路或乘车时看书。

@#@@#@[填空题]@#@19怎样的睡眠符合卫生要求？

@#@@#@参考答案：

@#@①起居规律，按时睡觉或起床；@#@@#@②睡姿取右卧位，忌伏睡、蒙头或将两手放在胸前睡觉；@#@@#@③枕头高度适中，忌过高或过低。

@#@@#@[填空题]@#@20触电如何急救处理？

@#@@#@参考答案：

@#@①迅速断绝电源，野外无法找到电闸时，可用干燥绝缘棒、竹竿挑开电线；@#@@#@②迅速检查触电者的呼吸、心跳情况，就地抢救，及时进行人工呼吸和胸外心脏按摩；@#@@#@③立即请医生抢救，或在不中断抢救的前提下，送往医院急救。

@#@@#@[填空题]@#@21健康的四大基石是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@世界卫生组织指出，健康四大基石是：

@#@合理营养、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

@#@@#@更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号@#@[填空题]@#@22“除四害、讲卫生”，“四害”是指什么？

@#@@#@参考答案：

@#@“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇和蟑螂。

@#@@#@[判断题]@#@23、风疹不是传染病。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@24、慢性病原携带者无明显临床症状而长期排出病原体，在某些传染病中如伤寒、细菌性痢疾等，有重要的流行病学意义。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@25、肠道传染病主要包括霍乱、伤寒、痢疾、甲肝、脊髓灰质炎等。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@26、乙型肝炎是传染病，不是遗传病，接种疫苗可以预防。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@27、与艾滋病病毒感染者或病人共用针具会感染艾滋病病毒@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@28、预防艾滋病是政府的事，与个人没有关系@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@29、过度使用激素催生瓜果蔬菜的后果是使它们的营养价值更高@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@30、拒绝高盐饮食是预防高血压病的一种有效方法@#@参考答案：

@#@对@#@[单项选择题]@#@31、每天至少刷牙几次？

@#@（）@#@A.5次@#@B.2次@#@C.1次@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@32、用什么电池最环保？

@#@（）@#@A.可充电电池@#@B.镍镉电池@#@C.干电池@#@参考答案：

@#@A@#@[单项选择题]@#@33、合理营养是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。

@#@下列做法中不符合合理营养原则的是？

@#@（）@#@A.食品要荤素、粗细搭配，多吃新鲜蔬菜水果@#@B.适当增加奶、蛋、瘦肉和豆类等优质蛋白@#@C.多食用盐、甜食品和动物脂肪@#@参考答案：

@#@C@#@[判断题]@#@34、健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@35、每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@36、社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@37、社区卫生服务中心每年提供的12种健康教育印刷资料都应该由疾控中心/健康教育专业机构提供，社区是不可能自行制作的。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@38、健康教育展板可以替代健康教育宣传栏。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@39、健康教育专兼职人员每年应接受不少于8学时的健康教育专业知识和技能培训。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@40、进行健康知识讲座的缺点是容易造成信息损失，导致传递错误信息。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@41、开展健康咨询活动是日常门诊咨询的有益补充。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[单项选择题]@#@42、以下哪种不属于基层医疗卫生机构的健康教育服务形式（）。

@#@@#@A.发放印刷资料@#@B.播放音像资料@#@C.设置宣传栏@#@D.设计公益广告@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@43、下列哪项是健康概念的完整描述？

@#@（）@#@A.健康就是体格强壮没有疾病@#@B.健康就是心理素质好体格强壮@#@C.健康就是睡得着吃得香思维敏捷@#@D.健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应的完好状态@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@44、健康教育服务的形式不包括（）。

@#@@#@A.提供健康教育资料@#@B.销售保健品@#@C.设置健康教育宣传栏@#@D.举办健康知识讲座@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@45、（）应设置健康教育宣传栏。

@#@@#@A.乡镇卫生院@#@B.社区卫生服务站@#@C.社区卫生服务中心@#@D.以上都是@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@46、健康教育活动要有完整的记录和资料，包括（）。

@#@@#@A.文字@#@B.图片@#@C.影音文件@#@D.以上都是@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@47、开展公众健康咨询活动的形式主要是：

@#@（）@#@A.讲座@#@B.义诊、咨询@#@C.展板巡展@#@D.上门访视@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@48、以下哪类是健康教育服务的重点人群？

@#@（）@#@A.中年人@#@B.0～6岁的儿童@#@C.老年人@#@D.农民工@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@49、健康教育服务提供的内容要保证其（）。

@#@@#@A.科学性、可操作性@#@B.科学性、时效性@#@C.可实施性、时效性@#@D.可操作性、可实施性@#@参考答案：

@#@B@#@[多项选择题]@#@50、《健康教育服务规范》中要求的服务形式包括以下哪些？

@#@（）@#@A.提供健康教育资料@#@B.设置健康教育宣传栏@#@C.开展公众健康咨询活动@#@D.举办健康知识讲座@#@E.开展个体化健康教育@#@参考答案：

@#@A,B,C,D,E@#@[多项选择题]@#@51、基层医疗卫生机构的健康教育宣传栏考核内容包括：

@#@（）@#@A.宣传栏的数量、大小、位置@#@B.栏目内容及时更新@#@C.是否专人负责管理@#@D.群众对栏目的意见建议@#@E.照相存档内容@#@参考答案：

@#@A,B,C,E@#@[多项选择题]@#@52、健康教育服务规范要求下列哪些单位应提供健康教育印刷资料？

@#@（）@#@A.乡镇卫生院@#@B.社区卫生服务中心@#@C.社区卫生服务站@#@D.街道办事处@#@参考答案：

@#@A,B,C@#@[多项选择题]@#@53、健康教育宣传栏的版面设计需考虑：

@#@（）@#@A.背景与色彩@#@B.布局@#@C.内容@#@D.字体与字号@#@参考答案：

@#@A,B,D@#@[多项选择题]@#@54、个体化健康教育的形式包括（）。

@#@@#@A.发放健康教育资料@#@B.门诊健康教育@#@C.上门访视@#@D.播放音像资料@#@参考答案：

@#@B,C@#@[多项选择题]@#@55、健康生活方式和可干预危险因素的健康教育内容包括（）。

@#@@#@A.合理膳食@#@B.改善睡眠@#@C.适当运动@#@D.戒烟限酒@#@参考答案：

@#@A,B,C,D@#@[多项选择题]@#@56、某社区卫生服务中心举办健康知识讲座，给糖尿病病人讲授糖尿病防治知识，这属于：

@#@（）@#@A.大众传播@#@B.人际传播@#@C.教育性传播@#@D.劝告性传播@#@参考答案：

@#@B,C@#@[填空题]@#@57健康教育服务的基本内容有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@

（1）宣传普及《中国公民健康素养----基本知识与技能（试行）》，配合有关部门开展公民健康素养促进活动。

@#@@#@

（2）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。

@#@@#@（3）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。

@#@@#@（4）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布鲁菌病等重点疾病健康教育。

@#@@#@（5）开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生、计划生育等公共卫生问题健康教育。

@#@@#@（6）开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。

@#@@#@（7）宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。

@#@@#@[填空题]@#@58怎样享受健康教育服务？

@#@@#@参考答案：

@#@地点：

@#@在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询处以及社区、街道、乡村、家庭等。

@#@@#@方式：

@#@@#@

（1）获取健康教育宣传资料。

@#@@#@

（2）观看健康教育知识的录像或光盘。

@#@@#@（3）阅读健康教育宣传蓝。

@#@@#@（4）参加健康咨询活动。

@#@@#@（5）收听或参加健康知识讲座。

@#@@#@（6）在向基层医务人员就诊时，可获得有针对性的健康知识及健康技能讲解。

@#@@#@[填空题]@#@59重点疾病的健康教育主要有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@基层医务人员根据辖区居民重点疾病的发生、分布和流行等特点进行健康教育。

@#@@#@

（1）对于高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、脑卒中（中风）后遗症等常见慢性病，从生活方式、合理用药、运动疗法等方面进行健康指导。

@#@@#@

（2）对乳腺癌和宫颈癌等妇女常见肿瘤进行自我关注、参加普查、早期发现、早期诊断、积极治疗等方面的健康教育。

@#@@#@（3）对结核病、肝炎、艾滋病、流感等常见传染病主要从认识和防止疾病传播等方面进行健康教育。

@#@通过健康教育，使得居民能够了解和认识这些疾病，达到对于对这些疾病的早期预防、早期发现、早期诊断、及时治疗的目的。

@#@@#@[填空题]@#@60生活行为方式健康教育的主要内容有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@主要是帮助居民：

@#@@#@

（1）正确认识和纠正不良嗜好，如吸烟、酗酒、吸毒等。

@#@@#@

（2）为居民设计个性化的合理膳食结构。

@#@@#@（3）针对居民个人制定科学有效的有氧运动计划。

@#@@#@（4）消除精神紧张，进行健康心理疏导。

@#@@#@（5）对老、幼、孕、残等特殊人群进行生活方式指导，居家或出行时的安全防范措施等教育。

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"小学二年级数学上册表内乘法基础练习题精选18@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@9＝7×@#@9＝7×@#@9＝25＋5＝@#@8×@#@7＝4×@#@9＝3×@#@4＝41＋50＝@#@4×@#@5＝7×@#@2＝7×@#@2＝13＋45＝@#@9×@#@8＝9×@#@7＝9×@#@8＝77－25＝@#@6×@#@9＝5×@#@3＝2×@#@2＝99－40＝@#@5×@#@3＝3×@#@7＝6×@#@4＝91－50＝@#@二、计算。

@#@@#@9×@#@9＋7＝9×@#@9＋6＝9×@#@8＋5＝@#@2×@#@8＋2＝7×@#@8＋5＝4×@#@5＋11＝@#@9×@#@5－1＝9×@#@3＋2＝8×@#@8－30＝@#@4×@#@4＋5＝3×@#@8－4＝5×@#@6－4＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@9○5＝458○1＝79○6＝3@#@4○5＝97○6＝426○7＝42@#@9○1＝84○6＝109○1＝10@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@8<@#@3925>@#@（）×@#@69×@#@（）<@#@22@#@（）×@#@6<@#@2264>@#@4×@#@（）5×@#@（）<@#@50@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@七三（）三四（）九四（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@9＝9×@#@9＝7×@#@9＝56＋5＝@#@7×@#@9＝8×@#@2＝8×@#@6＝25＋20＝@#@6×@#@7＝7×@#@5＝3×@#@3＝13＋20＝@#@8×@#@9＝7×@#@7＝9×@#@9＝98－43＝@#@6×@#@4＝9×@#@8＝4×@#@2＝94－50＝@#@7×@#@8＝4×@#@4＝4×@#@5＝66－20＝@#@二、计算。

@#@@#@7×@#@7＋3＝9×@#@9－6＝9×@#@8－4＝@#@5×@#@9＋1＝3×@#@7＋3＝4×@#@5－17＝@#@9×@#@7＋5＝3×@#@3＋5＝9×@#@8－40＝@#@5×@#@9－4＝8×@#@7＋8＝7×@#@6－3＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@4○7＝287○2＝56○4＝2@#@4○1＝51○1＝16○2＝12@#@7○6＝18○5＝139○7＝16@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@7<@#@2713>@#@（）×@#@89×@#@（）<@#@15@#@（）×@#@4<@#@4939>@#@5×@#@（）6×@#@（）<@#@46@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@四四（）三四（）八九（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@8＝7×@#@7＝9×@#@8＝18＋4＝@#@2×@#@9＝9×@#@7＝7×@#@2＝15＋10＝@#@3×@#@6＝9×@#@2＝2×@#@7＝25＋21＝@#@9×@#@9＝7×@#@9＝8×@#@7＝86－11＝@#@5×@#@2＝8×@#@4＝9×@#@8＝62－60＝@#@5×@#@2＝8×@#@7＝5×@#@9＝83－60＝@#@二、计算。

@#@@#@9×@#@9＋2＝8×@#@8－4＝9×@#@8－10＝@#@4×@#@1＋9＝7×@#@4＋4＝7×@#@5＋6＝@#@4×@#@4＋2＝9×@#@9－4＝6×@#@8＋10＝@#@8×@#@9＋8＝8×@#@6－5＝8×@#@5－6＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@3○9＝276○2＝49○2＝7@#@6○2＝84○8＝324○6＝24@#@7○4＝31○8＝97○1＝8@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@8<@#@7678>@#@（）×@#@58×@#@（）<@#@38@#@（）×@#@4<@#@5262>@#@2×@#@（）6×@#@（）<@#@13@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@八四（）八七（）四三（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@7＝8×@#@9＝7×@#@8＝21－4＝@#@2×@#@4＝8×@#@2＝8×@#@9＝32＋30＝@#@5×@#@3＝2×@#@1＝3×@#@7＝50＋20＝@#@8×@#@9＝7×@#@7＝9×@#@9＝76－15＝@#@4×@#@3＝4×@#@9＝6×@#@8＝63－50＝@#@2×@#@5＝4×@#@4＝2×@#@3＝68－60＝@#@二、计算。

@#@@#@8×@#@8－1＝9×@#@8＋5＝9×@#@8＋14＝@#@9×@#@1＋6＝9×@#@7＋5＝7×@#@6－18＝@#@8×@#@9－8＝6×@#@9＋3＝7×@#@7＋40＝@#@6×@#@8－2＝5×@#@8＋8＝3×@#@6＋4＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@3○9＝276○2＝47○1＝6@#@6○2＝83○5＝151○6＝6@#@9○5＝41○5＝68○2＝10@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@9<@#@2786>@#@（）×@#@97×@#@（）<@#@18@#@（）×@#@6<@#@2441>@#@2×@#@（）5×@#@（）<@#@43@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@一七（）二四（）九七（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@9＝9×@#@8＝8×@#@9＝19＋5＝@#@6×@#@2＝9×@#@4＝2×@#@8＝44＋40＝@#@8×@#@9＝7×@#@1＝5×@#@3＝13＋24＝@#@9×@#@7＝9×@#@8＝8×@#@8＝69－55＝@#@8×@#@9＝4×@#@5＝2×@#@4＝66－60＝@#@4×@#@8＝3×@#@4＝7×@#@9＝65－50＝@#@二、计算。

@#@@#@8×@#@8－4＝9×@#@8－1＝7×@#@7－14＝@#@4×@#@9＋8＝6×@#@6＋9＝5×@#@7＋11＝@#@8×@#@8－3＝8×@#@5－2＝7×@#@7－10＝@#@4×@#@9－6＝9×@#@7－4＝6×@#@9－6＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@2○6＝128○2＝69○2＝7@#@1○6＝74○1＝45○4＝20@#@7○4＝33○2＝52○8＝10@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@9<@#@7148>@#@（）×@#@99×@#@（）<@#@26@#@（）×@#@6<@#@1254>@#@4×@#@（）5×@#@（）<@#@25@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@六二（）七三（）七六（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@8＝8×@#@8＝8×@#@9＝74－5＝@#@9×@#@1＝3×@#@3＝9×@#@5＝27＋30＝@#@6×@#@3＝7×@#@2＝9×@#@9＝14＋11＝@#@8×@#@9＝8×@#@7＝7×@#@8＝96－50＝@#@9×@#@6＝7×@#@5＝4×@#@5＝81－30＝@#@2×@#@8＝9×@#@3＝2×@#@3＝82－60＝@#@二、计算。

@#@@#@8×@#@8－6＝9×@#@8＋9＝9×@#@7＋19＝@#@6×@#@1＋4＝6×@#@5＋2＝4×@#@6＋14＝@#@6×@#@3＋2＝8×@#@5＋1＝6×@#@8－30＝@#@2×@#@7＋3＝3×@#@6－2＝5×@#@5＋5＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@4○4＝169○6＝37○4＝3@#@4○6＝103○9＝275○8＝40@#@8○4＝48○9＝177○9＝16@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@8<@#@3279>@#@（）×@#@48×@#@（）<@#@69@#@（）×@#@5<@#@2461>@#@9×@#@（）4×@#@（）<@#@17@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@八六（）八四（）二一（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@9×@#@8＝7×@#@7＝7×@#@7＝10＋4＝@#@6×@#@3＝7×@#@8＝3×@#@9＝38＋10＝@#@8×@#@5＝4×@#@6＝5×@#@6＝34＋25＝@#@8×@#@8＝9×@#@9＝7×@#@9＝97－55＝@#@2×@#@3＝2×@#@7＝4×@#@9＝87－50＝@#@6×@#@9＝7×@#@6＝3×@#@9＝96－20＝@#@二、计算。

@#@@#@8×@#@9－8＝7×@#@8－3＝7×@#@7－14＝@#@6×@#@4＋1＝1×@#@3＋2＝5×@#@7－6＝@#@4×@#@7＋6＝3×@#@8－2＝8×@#@8－30＝@#@6×@#@9－4＝8×@#@6－1＝5×@#@8＋6＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@6○2＝128○4＝46○2＝4@#@1○6＝75○3＝154○3＝12@#@6○5＝12○6＝82○8＝10@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@9<@#@2953>@#@（）×@#@48×@#@（）<@#@34@#@（）×@#@5<@#@4745>@#@6×@#@（）5×@#@（）<@#@10@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@一五（）三三（）七四（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@9×@#@7＝7×@#@9＝9×@#@8＝42＋2＝@#@8×@#@9＝3×@#@9＝2×@#@9＝43＋30＝@#@5×@#@7＝9×@#@7＝1×@#@7＝45＋15＝@#@8×@#@8＝8×@#@9＝8×@#@8＝98－35＝@#@3×@#@2＝2×@#@6＝3×@#@3＝78－40＝@#@6×@#@3＝2×@#@2＝9×@#@9＝69－10＝@#@二、计算。

@#@@#@7×@#@9－4＝7×@#@8－7＝8×@#@7－12＝@#@9×@#@4＋9＝8×@#@6＋3＝7×@#@9＋8＝@#@3×@#@3－7＝5×@#@8＋2＝8×@#@8＋10＝@#@6×@#@5＋7＝2×@#@5＋5＝9×@#@8＋3＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@1○5＝57○4＝37○2＝5@#@2○2＝49○7＝631○8＝8@#@8○4＝47○1＝81○3＝4@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@8<@#@5142>@#@（）×@#@79×@#@（）<@#@20@#@（）×@#@5<@#@2724>@#@6×@#@（）5×@#@（）<@#@41@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@九八（）一七（）六九（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@7×@#@9＝7×@#@7＝7×@#@7＝58－5＝@#@5×@#@2＝1×@#@1＝1×@#@5＝11＋50＝@#@7×@#@6＝3×@#@5＝5×@#@3＝50＋14＝@#@8×@#@8＝7×@#@8＝7×@#@7＝78－31＝@#@7×@#@4＝7×@#@3＝8×@#@6＝79－30＝@#@8×@#@8＝9×@#@4＝5×@#@4＝91－20＝@#@二、计算。

@#@@#@9×@#@9－7＝8×@#@8＋5＝8×@#@7－2＝@#@8×@#@4＋1＝1×@#@7＋8＝4×@#@8－14＝@#@5×@#@5－5＝5×@#@3－5＝6×@#@7－30＝@#@5×@#@7＋4＝4×@#@4－7＝8×@#@9＋5＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@1○7＝77○4＝37○6＝1@#@2○4＝66○4＝245○7＝35@#@6○2＝48○9＝176○2＝8@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@9<@#@7110>@#@（）×@#@89×@#@（）<@#@29@#@（）×@#@6<@#@5622>@#@3×@#@（）4×@#@（）<@#@39@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@六三（）六九（）五一（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@7×@#@8＝8×@#@7＝8×@#@9＝52＋2＝@#@7×@#@4＝3×@#@7＝7×@#@8＝13＋10＝@#@3×@#@4＝6×@#@5＝7×@#@8＝54＋23＝@#@7×@#@7＝9×@#@7＝7×@#@7＝78－54＝@#@4×@#@8＝8×@#@6＝4×@#@6＝90－40＝@#@5×@#@9＝3×@#@4＝9×@#@9＝82－30＝@#@二、计算。

@#@@#@9×@#@8－3＝7×@#@7－9＝7×@#@9＋6＝@#@1×@#@8＋5＝4×@#@1＋4＝4×@#@8－11＝@#@3×@#@7＋8＝8×@#@8－8＝9×@#@7＋10＝@#@6×@#@6＋3＝6×@#@9＋4＝4×@#@5－9＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@9○4＝369○3＝69○4＝5@#@4○4＝86○1＝65○4＝20@#@7○5＝26○5＝112○3＝5@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@7<@#@7184>@#@（）×@#@89×@#@（）<@#@44@#@（）×@#@5<@#@4287>@#@6×@#@（）5×@#@（）<@#@17@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@九三（）二七（）八三（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@9×@#@7＝8×@#@8＝7×@#@7＝67－1＝@#@4×@#@3＝9×@#@2＝7×@#@5＝16＋20＝@#@2×@#@5＝5×@#@5＝7×@#@2＝11＋53＝@#@8×@#@9＝8×@#@9＝7×@#@8＝66－33＝@#@3×@#@4＝8×@#@8＝7×@#@8＝79－20＝@#@5×@#@4＝9×@#@3＝5×@#@6＝87－40＝@#@二、计算。

@#@@#@8×@#@8－8＝9×@#@8－2＝9×@#@8＋10＝@#@7×@#@2＋4＝1×@#@4＋8＝8×@#@6＋19＝@#@9×@#@9－7＝4×@#@6－5＝8×@#@8－40＝@#@7×@#@7＋1＝8×@#@6＋4＝8×@#@7－2＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@8○8＝649○3＝68○6＝2@#@4○1＝55○6＝302○3＝6@#@6○6＝01○2＝32○7＝9@#@四、（）里最大能填几。

@#@@#@（）×@#@7<@#@3822>@#@（）×@#@48×@#@（）<@#@48@#@（）×@#@6<@#@3122>@#@2×@#@（）6×@#@（）<@#@13@#@五、把口诀补充完整。

@#@@#@四五（）八五（）九一（）@#@一、看谁算得又对又快。

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@#@@#@一九（）七二（）二三（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@8×@#@8＝9×@#@9＝9×@#@7＝90－6＝@#@9×@#@3＝7×@#@9＝1×@#@6＝48＋40＝@#@3×@#@6＝9×@#@6＝4×@#@6＝33＋14＝@#@7×@#@9＝7×@#@7＝8×@#@9＝68－50＝@#@9×@#@4＝8×@#@7＝7×@#@2＝97－10＝@#@2×@#@9＝8×@#@3＝9×@#@6＝95－50＝@#@二、计算。

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@#@@#@三三（）六一（）一四（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@7×@#@8＝7×@#@7＝9×@#@8＝66＋5＝@#@7×@#@1＝4×@#@9＝7×@#@7＝33＋50＝@#@8×@#@7＝6×@#@5＝1×@#@7＝41＋30＝@#@9×@#@8＝7×@#@7＝9×@#@7＝77－20＝@#@4×@#@8＝2×@#@5＝7×@#@6＝80－50＝@#@8×@#@2＝8×@#@8＝7×@#@6＝91－30＝@#@二、计算。

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@#@@#@二九（）九一（）四一（）@#@一、看谁算得又对又快。

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@#@@#@四二（）九四（）二三（）@#@一、看谁算得又对又快。

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@#@@#@二三（）三四（）八二（）@#@一、看谁算得又对又快。

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@#@@#@四三（）二二（）三五（）@#@一、看谁算得又对又快。

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@#@@#@7×@#@7－9＝9×@#@7－6＝7×@#@8－4＝@#@5×@#@3＋3＝9×@#@2＋8＝4×@#@9－16＝@#@4×@#@9＋8＝8×@#@3＋8＝6×@#@7＋20＝@#@9×@#@9＋6＝6×@#@7＋5＝8×@#@9＋1＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@1○8＝86○4＝27○1＝6@#@7○3＝104○9＝364○1＝4@#@7○4＝32○5＝72○6＝8@#@四、（）里最大能填几。

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@#@@#@五七（）三七（）六一（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@7×@#@9＝9×@#@7＝7×@#@8＝34－9＝@#@9×@#@4＝7×@#@2＝2×@#@4＝49＋10＝@#@8×@#@1＝1×@#@6＝3×@#@6＝44＋50＝@#@7×@#@7＝8×@#@9＝7×@#@7＝69－41＝@#@6×@#@7＝4×@#@6＝4×@#@8＝79－60＝@#@3×@#@4＝4×@#@7＝9×@#@2＝91－60＝@#@二、计算。

@#@@#@9×@#@9－2＝7×@#@7－6＝8×@#@8－18＝@#@8×@#@1＋5＝6×@#@9＋4＝5×@#@7＋8＝@#@3×@#@4－5＝4×@#@4－1＝6×@#@8＋20＝@#@6×@#@4＋5＝2×@#@4－7＝6×@#@7－2＝@#@三、在○里填上“＋”“－”或“×@#@”。

@#@@#@3○5＝157○5＝27○5＝2@#@9○4＝132○5＝101○1＝1@#@6○1＝55○4＝93○1＝4@#@四、（）里最大能填几。

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@#@@#@七四（）二四（）六七（）@#@一、看谁算得又对又快。

@#@@#@7×@#@7＝8×@#@7＝9×@#@7＝73＋5＝@#@8×@#@4＝6×@#@8＝5×@#@7＝29＋40＝@#@9×@#@2＝6×@#@7＝5×@#@4＝50＋40＝@#@7×@#@7＝7×@#@9＝7×@#@8＝96－15＝@#@2×@#@5＝5×@#@9＝8×@#@4＝97－30＝@#@9×@#@7＝3×@#@5＝5×@#@2";i:

22;s:

14799:

"第四课欢快的青春节拍@#@第一框走进青春@#@【教学目标】@#@知识目标：

@#@了解青春期的特点、青春期身体变化的表现及特点、青春期的心理变化的表现、如何处理青春期的心理矛盾。

@#@@#@能力目标：

@#@通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力。

@#@@#@情感目标：

@#@正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。

@#@@#@【教学重点】@#@步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；@#@让学生体验青春期的心理特征。

@#@@#@【教学难点】@#@开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；@#@让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

@#@@#@【教学方法】@#@事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法@#@【教学过程】@#@本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。

@#@@#@[导入]（附上每个季节有代表性的图片）@#@春天，空气中漂浮着花儿的味道；@#@@#@夏天，整个世界都是知了的欢叫；@#@@#@秋天，金色诉说着果实的骄傲；@#@@#@冬天，就剩下麻雀，在雪地里来回地跳。

@#@@#@四季不停地周而复始，每个季节都有自己独特的信息。

@#@那么，我们长大了，青春，又是什么样的信息呢？

@#@这是我们今天要学习的内容，走进青春！

@#@@#@[青春悄悄来]@#@首先，我们交换的欣赏各自准备的相片，并注意一下他（她）的变化。

@#@@#@比一比：

@#@小时候的我们与现在的我们有什么不同？

@#@？

@#@？

@#@@#@想一想：

@#@男生想男生的身体变化，女生就想女生的@#@学生回答，教师总结@#@男孩：

@#@喉结突出、长出胡须、肩宽、骨盆窄@#@女孩：

@#@声调高尖、脂肪增多、肩窄、骨盆放宽@#@想一想：

@#@这一些变化说明什么呢？

@#@？

@#@？

@#@@#@学生回答，教师总结：

@#@我们长大了。

@#@@#@好的，既然你们长大了，我就来考考你们对青春期知识的把握，先给一分钟你们看一下课本P35页的内容然后进行知识抢答比赛@#@1、个体从出生到长大成人，有两个高峰期，分别什么时候？

@#@@#@（课本35页的相关链接：

@#@乳儿期、青春期）@#@2、中学生肺活量增大属于什么方面的变化？

@#@@#@（这是身体内部器官的完善）@#@青春期的身体变化有三个方面：

@#@@#@身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟@#@由这些变化带来的烦恼有哪些？

@#@@#@

（1）想一想：

@#@长青春痘，体味明显了，长得太慢，长胡须等。

@#@@#@

（2）课本P35引出36页相关链接@#@（3）发育速度不一样@#@联系教师亲身经历总结：

@#@P36是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

@#@@#@[成长不烦恼]@#@1．课本P37心理自画像@#@例：

@#@军训想家（新生独立要求与旧有的依赖性之间的矛盾）@#@同班同学因小事打架问题（情感丰富但易冲动、失控）@#@2．我们心理上存在不少矛盾需要化解，也许就像蚕和蝶的蜕变一样，要付出成长的代价。

@#@@#@3．课本P37的相关链接@#@4．矛盾既可是动力也可是阻力，我们通过哪些方法可调控内心心理矛盾？

@#@@#@学生发言，教师总结：

@#@@#@1）向外求助：

@#@教师、朋友、家长等@#@2）自助@#@正确认识自己（发挥优势，不自满，不拒绝批评，不轻看自己）@#@转移法（听音乐去打球）@#@合理宣泄法（聊天写日记）@#@若有时间进行心理咨询门诊活动：

@#@（每人将自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事写下来，塞进事先准备好的箱子里，不记名，抽取部分，请学生当咨询员为同学排忧解难）@#@结论：

@#@成长不烦恼！

@#@@#@【新课小结】@#@通过这节课，同学们学到了什么，或者说，本节课你最受启发的是什么地方。

@#@（用一两句话来概括）@#@　　保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。

@#@愿同学们能做到自尊，自重，自爱，自强，因为你们说，自己长大了。

@#@愿你们能真正长大，珍惜青春年华，在属于自己的蓝天里展翅翱翔！

@#@@#@【课后作业】@#@写一写属于你的青春箴言。

@#@@#@第二框感悟青春@#@【教学目标】@#@1.知识目标:

@#@帮助学生在青春期的一些观念和行为误区有所认识。

@#@@#@2.能力目标:

@#@培养学生的思辨能力,提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。

@#@@#@3.情感态度价值观:

@#@正确认识并学会用恰当的方式与父母、与异性同学之间的情感、交往；@#@引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。

@#@@#@【教学重点】@#@“青春畅想”，即多角度去思考、解读青春的意义。

@#@@#@【教学难点】@#@“青春误读”，即要澄清青春期的一些观念和行为误区。

@#@@#@【教学方法】@#@事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法@#@【教学过程】@#@

（一）导入新课@#@1、结合第四课标题“欢快的青春节拍”引出青春是世界上最美好、最珍贵的，为后面感悟青春的内涵做铺垫；@#@2、结合上节课讲到的进入青春期后生理上和心理上生产的变化，导出“青春误读”，即青春期产生的一些观念和行为误区。

@#@@#@

（二）讲授新课@#@第一部分：

@#@“青春误读”，该环节有相对应的三个误区、三个核心问题、三个消除误区的关键做法。

@#@@#@设疑引思：

@#@师：

@#@1、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？

@#@如果你被人取笑，你会有什么感受？

@#@@#@2、在装扮上标新立异就是有个性？

@#@故作姿态以显示人格独立？

@#@3、对男女同学交往过于敏感，在背后指指点点、说三道四，对不对？

@#@@#@生：

@#@不合适，难过，自卑………；@#@不尊重、不道德、………，应该相互尊重………；@#@不对，………；@#@@#@点拨导思：

@#@师：

@#@上述三个问题的核心在哪里？

@#@启发引导，尽可能让学生理出核心问题一：

@#@要彼此尊重；@#@核心问题二：

@#@要正确看待自己的成长以及与父母之间的关系；@#@核心问题三：

@#@正确认识并珍惜男女同学之间的友谊。

@#@@#@质疑托思：

@#@师：

@#@与同学、与父母等应如何相处（具体做法）？

@#@为什么？

@#@@#@分析小结：

@#@1、要在尊重与关爱中体会青春成长的美好，………。

@#@2、真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责；@#@追求个性并不一定要在装扮上标新立异,有个性也不是故作姿态的外在表现，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，………。

@#@3、进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。

@#@男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围，………。

@#@@#@铺垫过渡：

@#@上述提到在尊重与关爱中体会青春成长的美好，施展美好青春的魅力，现在让我们敞开思路“畅想青春”。

@#@@#@第二部分：

@#@“畅想青春”，本环节是要引导学生多角度去思考、解读青春的意义，领会青春的内涵，提升精神境界。

@#@@#@设疑引思：

@#@师：

@#@1、看课本P40的两幅图画，你能感受到什么？

@#@@#@2、听故事“每天你都要奔跑”，它能给你什么启示？

@#@@#@生：

@#@美丽、充满生命力、活力、阳光、自由………。

@#@@#@点拨导思：

@#@师：

@#@青春仅仅是有秀丽的容颜、健美的身姿？

@#@是否还意味着一种更新更高的精神境界？

@#@生：

@#@………。

@#@@#@质疑托思：

@#@（激发学生的想象力、思维力，畅想青春丰富的内涵）青春是………，………。

@#@@#@设疑引思：

@#@青春能否永恒？

@#@@#@点拨导思：

@#@决定青春的最重要因素是什么？

@#@@#@分析讲解：

@#@人的年龄有四种：

@#@实际年龄、生理年龄、心理年龄、社会年龄。

@#@@#@【新课小结】@#@1、归纳：

@#@青春期认识和行为上的误区及纠正；@#@美好青春的丰富内涵和深刻意义。

@#@2、让我们奏响青春节拍。

@#@@#@【课后作业】@#@青春是否意味着快乐？

@#@写一篇感想。

@#@@#@第三框祝福青春@#@【教学目标】@#@知识目标：

@#@让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。

@#@@#@能力目标：

@#@通过教学让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。

@#@@#@情感目标：

@#@通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意义和价值。

@#@@#@【教学重点】@#@让学生感知青春的绚丽；@#@激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。

@#@@#@【教学难点】@#@激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。

@#@@#@【教学方法】@#@事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法@#@【教学过程】@#@一、导入新课：

@#@@#@同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。

@#@同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？

@#@对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？

@#@这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。

@#@@#@二、青春的幸福（板书）@#@▲活动：

@#@品味幸福@#@完成P.43的填空并说一说：

@#@@#@

（1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？

@#@@#@（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）@#@与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。

@#@与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。

@#@因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。

@#@@#@与儿童期相比较，我们拥有更多的智慧、灵感、激情和力量……@#@与老人相比较，我们拥有更多的生机、活力、和朝气，还有美丽的梦想……@#@

（2）你的青春幸福吗？

@#@请你说一说你的感受。

@#@@#@因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；@#@@#@因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。

@#@@#@▲总结：

@#@在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。

@#@但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。

@#@我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；@#@因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；@#@因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。

@#@@#@▲音乐：

@#@《阳光总在风雨后》@#@三、寄语青春（板书）@#@导语：

@#@有一位哲学家说，人生是一次没有回程票的旅程。

@#@古人也有不少青春寄语：

@#@“少壮不努力，老大徒伤悲”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，古往今来，多少先人谆谆教诲我们，要珍惜青春，把握住青春的脉搏，积极向上，主动争取。

@#@我们周围也有很多人在关心着我们的健康成长，在祝福我们，今天，让我们也用青春写写明天。

@#@@#@▲当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。

@#@让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带卓彼此的祝福，开始青春的远航！

@#@@#@我的寄语是：

@#@@#@他的寄语是：

@#@@#@▲总结：

@#@青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。

@#@她充满着对明天的向往和追求；@#@奋斗就是她形影不离的伴侣。

@#@我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！

@#@@#@相关资料：

@#@许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。

@#@著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；@#@李世民在18岁时任军队的总指挥；@#@马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章——《青年在择业上的考虑》；@#@恩格斯在19岁学会了1O种外语；@#@列宁在18岁时投身俄国的革命等。

@#@人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。

@#@希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础。

@#@@#@▲集体朗读P44的诗。

@#@@#@▲教师寄语：

@#@青春苦乐多，但青春是美丽的、是幸福的。

@#@我们应为青春祝福，但又要珍惜青春，敢于迎接新的挑战，不怕失败，努力拼搏，把拥有的青春创造出属于自己的灿烂。

@#@@#@【新课小结】@#@我们应该怎样度过自己的青春期？

@#@@#@青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。

@#@青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实践。

@#@我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。

@#@只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。

@#@@#@【课后作业】@#@1、以“青春之歌”为主题每人编写一份小报。

@#@@#@2、完成作业本（P.21-22）@#@";i:

23;s:

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"第六章我们生活的大洲——亚洲@#@第一节位置和范围@#@知识点一、雄踞东方的大洲@#@1认识大洲的地理位置，可以从（）（）（）等方面加以描述。

@#@@#@2从半球位置看，亚洲绝大部分位于（）半球和（）半球。

@#@@#@3亚洲占据了（）大陆的大部，北、东、南三面环绕着（）（）（）三大洋。

@#@@#@4亚洲北部约达北纬（），南部达南纬（），经度位置约在东经（）至（）之间，范围广大。

@#@@#@5亚洲的地理位置和范围对（）（）（）等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响人类的生活和生产。

@#@@#@知识点二、世界第一大洲@#@6亚洲包括（）大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的（），是世界上面积（）的大洲。

@#@亚洲也是世界上跨（）最广，（）距离最长的大洲。

@#@（）是世界上面积最小的大洲。

@#@各大洲面积由大到小依次为（）（）（）（）（）（）（）。

@#@@#@7亚洲地域如此辽阔，为了便于认识，按照地理方位，把亚洲分为（）（）（）（）（）（）6个地区。

@#@@#@8亚洲各分区的自然环境和人类活动各具特色：

@#@西亚（）的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活。

@#@生活在北亚（）的雅库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。

@#@生活再南亚（）三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具是船。

@#@生活再东南亚印度尼西亚（）岛的达雅克人，聚居在长屋里。

@#@@#@第二节自然环境@#@知识点一、地势起伏大，长河众多@#@1亚洲地势起伏很大，（）高，（）低。

@#@中部以（）高原和（）高原地势最为高峻，其中，（）山脉是世界上最高大的山脉；@#@四周分布着较低的地形单元。

@#@@#@2亚洲大陆沿北纬30°@#@纬线由西向东，地势呈现出（）的变化。

@#@@#@3受地形的影响，亚洲的大河多发源于中部（）（），呈（）流向周边的海洋，源远流长。

@#@注入（）洋的有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等，注入（）洋的有黄河、长江、湄公河等，注入（）洋的有恒河、印度河等。

@#@此外，如我国的（）、中亚的（）（）等最终并不注入海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊。

@#@@#@4亚洲地理集锦：

@#@世界最高的大高原（）；@#@世界最高大的山脉（）；@#@喜马拉雅山脉主峰（）；@#@亚洲最大的平原（）；@#@世界最大的半岛（）；@#@世界最大的群岛（）；@#@世界最大的湖泊（）；@#@世界最深和蓄水量最大的淡水湖（）；@#@世界陆地最低点（）。

@#@@#@知识点二、复杂的气候@#@5亚洲地跨（）（）（）三带，东、北、南三面濒临大洋，中西部深居（）大陆腹地。

@#@@#@6受（）（）（）的综合影响，亚洲气候具有（）（）（）的特点。

@#@@#@7亚洲气候类型多样，各地的气候差异很大。

@#@北冰洋沿岸地带是（）气候；@#@东南部的马来群岛是（）气候；@#@西南部的阿拉伯半岛是（）气候；@#@西部的地中海沿岸是（）气候；@#@中部的青藏高原和一些高山地区，则是世界上面积最大的（）气候区，自然景观呈明显的（）变化。

@#@@#@8亚洲广大的内陆地区是（）气候，冬季（），夏季（），降水（），气候日较差和年较差大。

@#@@#@9亚洲（）和（）是世界上季风气候分布面积最广，季风特点最为典型的地区。

@#@冬季盛行偏（）风，降水较（）；@#@夏季盛行偏（）风，降水（）、季风气候（），有利于农业生产，但是降水很不稳定，容易发生（）灾害。

@#@@#@ 第七章我们临近的地区和国家@#@第一节日本@#@知识点一、多火山、地震的岛国@#@1日本是（）西北部的岛国，由（）（）（）（）四个大岛及其附近的一些小岛组成。

@#@@#@2日本国土南北（），海岸线曲折，多优良港湾；@#@（）（）广布，沿海平原（）。

@#@@#@3（）是日本的一座最著名的火山，是日本的最高峰，先后多次喷发。

@#@@#@4日本多火山地震是因为处于（）板块和（）板块交界处，地壳比较活跃。

@#@@#@知识点二、与世界联系密切的工业@#@5第二次世界大战后，日本经济高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多。

@#@但是，日本地域（），资源（），国内供应不足，对外依赖严重。

@#@日本大量进口（）和（），依赖（）和（）的优势，加工进口原料，大量出口工业制成品。

@#@@#@620世纪80年代后，许多日本企业依靠（）（）等优势，加速扩大海外投资，利用世界各地的（）（）等，建立海外的生产与销售基地。

@#@@#@7日本投资建厂的主要对象是（）（）和（）等国家和地区。

@#@@#@8日本工业集中分布在（）沿岸和（）沿岸。

@#@原因是：

@#@（）和（）集中，是国内最大的消费地；@#@工厂靠近（），陆地交通便利；@#@港口条件优越，（）船舶可以停靠；@#@沿海（）集中，填海造陆价格低。

@#@@#@9在日本民族构成中，（）民族占绝对优势。

@#@（）是日本人的传统服饰，和食即日本（），是独具日本特色的菜肴。

@#@@#@10中国与日本的文化交流源远流长。

@#@远在中国的唐朝，日本曾多次派遣使者和留学生到中国学习。

@#@中国也曾派遣使者东渡日本，传播（）和（）艺术，以及（）和（）。

@#@@#@第二节东南亚@#@知识点一、“十字路口”的位置@#@1东南亚位于亚洲的（），包括（）和（）两大部分。

@#@@#@2中南半岛因位于（）以南而得名，马来群岛在中南半岛的东南方，我们习惯上叫他（）群岛。

@#@@#@3东南亚地处（）洲和（）洲、（）洋与（）洋之间的“十字路口”。

@#@位于（）半岛和（）岛之间的（）海峡，是（）洲、（）洲与（）（）各港口最短航线的必经之地，是连接（）洋与（）洋的重要海上通道。

@#@@#@知识点二、热带气候与农业生产@#@4东南亚绝大部分位于热带，主要是（）气候和（）气候。

@#@这两种气候都具有（）（）的特征，有利于（）和（）的生长。

@#@@#@5东南亚气候（），耕地（），人口（），这种自然和人文条件决定了（）成为当地主要的粮食作物，并有着悠久的种植历史。

@#@@#@6（）的气候条件，也使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。

@#@东南亚是世界上（）（）（）（）的最大产地。

@#@（）（）（）是世界重要的稻米出口国。

@#@（）是世界最大的天然橡胶生产国。

@#@（）是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。

@#@（）是世界最大的棕榈油生产国。

@#@（）是世界最大的椰子生产国。

@#@@#@7中南半岛上山脉、大河多由（）向（）延伸，具有（）（）的特点。

@#@这些大河多是国际河流，中下游流经中南半岛。

@#@@#@8中南半岛的大城市主要分布在（）及（）。

@#@@#@9@#@城市名称@#@附近大河名称@#@所在国家名称@#@河内@#@金边@#@万象@#@曼谷@#@仰光@#@知识点三、热带旅游胜地@#@10东南亚各国历史悠久，多元民族文化并存，（）（）（）等文化景观多姿多彩，名胜古迹众多，风土人情多样。

@#@近年来，（）（）等国大力发展旅游业，其中著名的有缅甸（）的大金塔，泰国（）的水上市场，（）的吴哥窟，（）的下龙湾，花园城市（），印度尼西亚的（）岛。

@#@@#@11（）是海外华人和华侨分布最集中的地区，19世纪后期到20世纪初期，我国东南沿海一带，特别是（）（）“下南洋”谋生。

@#@他们中取得所在国国籍的，成为“（）”；@#@仍保留中国国籍的，称为（）。

@#@@#@第三节印度@#@知识点一、世界第二人口大国@#@1印度北邻（）（）（），东北与（）（）接壤，西北与（）毗邻，东南、西南分别与（）（）隔海相望，是南亚面积最大的国家。

@#@@#@2印度是一个人口众多的国家。

@#@2011年，印度人口达到12.1亿，仅次于（），是世界第（）位。

@#@目前，印度的人口还在以较快的速度增长。

@#@@#@320世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行（）计划，鼓励一对夫妇只要（）个孩子。

@#@@#@4印度绝大部分地区处于（）和（），以（）气候为主，一年明显分为（）（）两季。

@#@@#@5每年（）为印度的旱季，盛行（）季风。

@#@东北季风从（）吹向（），气流（），降水（）。

@#@（）为印度的雨季，盛行（）季风。

@#@西南季风从（）洋上带来了丰富的（），降水（）。

@#@@#@6（）季风很不稳定，因此印度的降水量的时间分配很不稳定，（）灾害频繁。

@#@@#@7（）和（）是印度的主要粮食作物，二者的产量均居世界前列。

@#@频发的（）灾害使印度的粮食生产很不稳定。

@#@20世纪60年代后，印度进行了两次（）革命，提高粮食产量，改善生态环境。

@#@@#@8印度利用本国（）（）（）（）等优势，积极承接国外服务外包订单，发展了信息技术服务外包产业。

@#@@#@9目前印度每年承接全球服务外包市场近（）的业务。

@#@其中承接的（）业务约占全球软件外包市场的2/3.印度被形象地称为“（）”。

@#@@#@10服务外包产业具有（）（）（）等特点。

@#@@#@11在印度的服务外包产业中，（）产业是发展最快的行业。

@#@印度的软件外包业务主要来自（），其次是（）。

@#@（）是印度软件外包产业的发源地。

@#@@#@第四节俄罗斯@#@知识点一、横跨亚欧大陆北部@#@1俄罗斯横跨（）大陆的北部，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。

@#@地跨（）两半球。

@#@@#@2俄罗斯西濒（）海，东临（）洋，北靠（）洋。

@#@@#@3俄罗斯以（）河为界，西部地形以（）为主，东部多（）（）。

@#@自西向东地形区依次为（）（）（）（）。

@#@大部分地区冬季（），夏季（）。

@#@@#@4受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯是地跨亚欧两大洲的（）洲国家。

@#@俄罗斯的（）部分，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。

@#@首都（）位于它的（）部分中央。

@#@通用语言是（）语。

@#@@#@知识点二、自然资源丰富，重工业发达@#@5俄罗斯自然资源（），种类（），是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。

@#@其中（）油田的石油，（）的铁矿，（）的煤蕴藏量都很丰富。

@#@@#@6俄罗斯的工业基础雄厚，部门比较齐全。

@#@（）（）（）（）等重工业发达,其中,（）和（）工业在世界上占有重要地位。

@#@但是，与人们生活密切相关的（）制造业，发展相对滞后。

@#@@#@7圣彼得堡工业区：

@#@石油化工、造船、电子、造纸和航空航天等工业十分发达，也是俄罗斯（）和（）工业最发达的地区。

@#@以莫斯科为中心的工业区，主要有（）（）（）（）和（）等工业部门，是俄罗斯工业最发达的地区。

@#@乌拉尔工业区：

@#@主要有（）（）（）等工业部门。

@#@新西伯利亚工业区：

@#@主要有（）（）（）、电力、钢铁等工业部门、@#@8近十几年来，俄罗斯依靠大量出口（）（），促进了本国经济快速增长。

@#@但是，过度依赖（）（）等资源的出口，导致经济发展不够持续稳定。

@#@为此，俄罗斯已将（）领域，作为国家经济新的发展方向。

@#@@#@9俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，被称为“（）”。

@#@这与它丰富的油气资源是分不开的。

@#@已探明天然气储量居世界第（）位。

@#@@#@知识点三、发达的交通@#@10俄罗斯交通部门齐全，但是，交通运输线路和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布不平衡。

@#@（）部分铁路非常密集，形成以（）为中心的放射状铁路网；@#@（）部分铁路比较稀疏。

@#@（）大铁路横跨亚欧大陆，被称为“（）”。

@#@是世界上最长的铁路，从首都（）途经西伯利亚到太平洋沿岸的（）。

@#@@#@11俄罗斯地域辽阔，客运主要以（）和（）运输为主，货运主要以（）和（）运输为主，其中（）主要运输石油和天然气。

@#@@#@12五海通航的（）河被俄罗斯人誉为母亲河。

@#@它发源于俄罗斯西北部的丘陵，向南注入（），全长3600千米，是欧洲第（）长河。

@#@@#@13通过运河，伏尔加河与（）海、（）海、（）海、（）海、（）海相通，称为“五海通航”。

@#@@#@14俄罗斯首都（）交通发达，是铁路、公路、内河和航空运输的枢纽。

@#@（）是俄罗斯第二大城市和波罗的海沿岸重要港口，太平洋沿岸的重要港口为（），北冰洋沿岸的终年不冻港为（）。

@#@@#@第八章东半球其他的地区和国家@#@第一节中东@#@知识点一、“三洲五海之地”@#@1中东包括（）的大部分和非洲的（）。

@#@联系（）（）（）三大洲，沟通（）洋和（）洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。

@#@@#@2中东周围有（）海、（）海、（）海、（）海、（）海，其中（）是湖泊。

@#@@#@3土耳其海峡沟通（）海和（）海，苏伊士运河沟通（）海和（）海。

@#@@#@4（）是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区。

@#@@#@5中东石油资源主要分布在（）湾及其沿岸地区，中东所产石油绝大部分通过（）运往（）（）和（），是世界上输出石油最多的地区，对世界经济的发展举足轻重。

@#@@#@6（）（）（）（）（）等主要产油国家，靠出口石油获得了可观的经济收入，（）（）等国还称为富裕国家。

@#@@#@知识点二、匮乏的水资源@#@7与石油资源的丰富形成鲜明对比，中东的（）资源匮乏。

@#@中东气候（），河流（），还有大面积没有河流的沙漠区。

@#@@#@知识点三、多元的文化@#@8中东是（）教、（）教以及（）教的发源地，目前大多数居民信奉（）教，少数居民信奉（）（）等宗教。

@#@@#@9（）是伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城。

@#@@#@10沙特阿拉伯的（），是伊斯兰教创始人默罕默德的诞生地，被伊斯兰教尊称为圣城。

@#@另一个圣城是（）。

@#@@#@11中东多数国家和地区的居民主要是（）人，信仰（）教。

@#@这些国家被叫做“（）”国家。

@#@（）人主要分布在伊朗，信仰（）教；@#@（）人集中分布在以色列，主要信仰（）教。

@#@（）人主要分布在土耳其，多信仰（）教。

@#@@#@12阿拉伯人喜爱（）色，（）是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。

@#@中东地区很多地区的传统民居屋顶是（）的。

@#@@#@第二节欧洲西部@#@知识点一、工业密集，发达国家集中@#@1欧洲西部是指欧洲的（）部，北临（）洋，西临（）洋，南临（）海，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。

@#@@#@2（）是世界上发达国家最为集中的地区。

@#@@#@3欧洲部分国家的首都：

@#@@#@瑞典@#@芬兰@#@英国@#@法国@#@瑞士@#@德国@#@西班牙@#@意大利@#@知识点二、现代化的畜牧业@#@4欧洲人以（）和（）为主要食物。

@#@欧洲人的这种饮食结构与这里发达的（）业有着密切的关系。

@#@@#@5欧洲西部地处中纬度大陆（）岸，（）气候广布，地形以（）为主，草场广布，牧草多汁，所以畜牧业发达。

@#@@#@6在欧洲西部，人们称牧草为“（）”，足见他们对牧草的珍视和对畜牧业的重视。

@#@这里多少国家的农业以畜牧业为主，畜牧业产值占农业总产值的比重较高。

@#@例如，（）在70%以上，（）和（）也略高于50%。

@#@@#@7欧洲西部从事畜牧业的农民以饲养（）、（）等牲畜为主，同时种植（）作物以及牧草，主要生产肉类、鲜奶及奶制品、羊毛等畜产品。

@#@这里劳动力短缺，农业生产高度（）、（）。

@#@@#@8欧洲西部大部分地区盛行偏（）风，风从大西洋吹来，温和湿润，形成（）气候。

@#@@#@知识点三、繁荣的旅游业@#@9欧洲西部是世界上旅游最发达的地区之一。

@#@南部（）海沿岸，夏季阳光明媚，海滨沙滩景色迷人。

@#@北部（）半岛，峡湾曲折幽深，引人入胜。

@#@中部（）山脉，雪峰高耸，是登山和滑雪的理想场所。

@#@旅游胜地有（）的峡湾风光，英国（）的白金汉宫，（）风车，（）华沙肖邦雕塑，（）卢浮宫博物馆，（）阿尔卑斯山滑雪，（）罗马古斗兽场，（）奥林匹克国家公园。

@#@@#@第三节撒哈拉以南非洲@#@知识点一、黑种人的故乡@#@1撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠以南，东临（）洋，西临（）洋。

@#@本区绝大部分地处（）带，地形以（）为主。

@#@@#@2撒哈拉以南非洲是（）种人的故乡。

@#@他们有着多种多样的语言、风俗习惯和原始的宗教。

@#@黑种人大多能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的天赋。

@#@黑种人大多擅长击（），他们常根据不同的需要。

@#@@#@3撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库，不仅种类多，而且储量大。

@#@（）（）的储量和产量均居世界首位。

@#@@#@4撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源，是（）（）（）的原产地。

@#@@#@5由于历史上长期受（）者占领和掠夺，撒哈拉以南非洲的许多国家经济发展缓慢，出口（），进口（）。

@#@由于（）的价格比（）贵得多，因此，这些国家在国家贸易中处于（）地位。

@#@@#@6撒哈拉以南非洲的国家，出口（）（）（）或（）等初级农矿产品，进口（）（）等工业制成品。

@#@@#@7撒哈拉以南非洲的很多国家，努力改变经济过分依赖初级农矿产品的情况，使经济稳步增长。

@#@例如，（）（）等产油国发展了化学工业、机械工业，加强了基础设施的建设，（）发展花卉业和旅游业，成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游国家。

@#@@#@8由于经济的良好表现，再加上丰富的自然资源和潜在的巨大市场，撒哈拉以南非洲越来越受到发达国家，以及（）（）等发展中国家的重视。

@#@@#@9目前，撒哈拉以南的非洲面临的主要问题是（）（）（）。

@#@@#@10（）洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位。

@#@@#@11长期以来，撒哈拉以南非洲的农牧业生产落后，农产品产量很低，粮食产量的增长速度远低于人口增长的速度。

@#@因此（）成为撒哈拉以南非洲普遍遇到的问题。

@#@这里的许多居民，特别是常受（）威胁的热带草原地区的居民，经常忍受饥饿的煎熬。

@#@@#@第四节澳大利亚@#@知识点一、世界活化石博物馆@#@1世界上唯一一个独占整个大洲的国家是（）。

@#@@#@2澳大利亚东临（）洋，西面和南面临（）洋。

@#@@#@3在澳大利亚的国徽上，有两种特有的动物，它们是动物界的跳远名将（）和形体庞大的（）。

@#@澳大利亚还有很多特有生物，如憨态可掬的（）、鸣声悦耳的（）、高大的（）、花似金色绒球的（）等。

@#@@#@知识点二“骑在羊背上的国家“@#@4澳大利亚是世界上放养（）数量和出口（）最多的国家，被称为“（）的国家”。

@#@@#@5澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展养羊业，形成了三个不同的牧羊带。

@#@由东南和西南沿海向内陆依次为（）（）（）。

@#@@#@6羊、牛和经济作物混合经营带，土壤肥沃，农牧场规模一般比较小，（）草场广布，牧草品质好、产量高。

@#@以（）羊为主。

@#@绵羊和小麦混合经营带拥有最完善的灌溉系统，农牧场规模居中。

@#@多为（）草场，牧草品质较好、产量较高。

@#@（）羊和（）并重。

@#@粗放牧羊带牧场规模很大，多为（）草场，牧草品质差，产量低。

@#@以（）羊为主。

@#@@#@7澳大利亚养羊业（）（）程度高，耗用劳动力少。

@#@所产（）和（）主要用于出口，商品率很高。

@#@@#@8在第二次世界大战前，澳大利亚的（）业是国民经济的主导产业，（）业在国民经济中占有重要地位。

@#@第二次世界大战后，澳大利亚（）（）发展迅速，农牧业在国民经济中的地位下降。

@#@但是澳大利亚（）业在世界上的地位依然重要。

@#@@#@9澳大利亚三大地形区是：

@#@西部（），中部（），东部（）。

@#@@#@知识点三、“坐在矿车上的国家”@#@10澳大利亚是世界矿产品的主要出口国之一，生产的矿产品80%以上用于出口，主要销往（）（）（）（）等亚洲国家。

@#@由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，澳大利亚业被称为“（）的国家”。

@#@@#@1120世纪70年代以来，澳大利亚的（）发展迅速，超过工业和农牧业，成为澳大利亚的经";i:

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"江苏南京市盐城市届高三上学期第一次模拟考试数学试题含附加题解析版@#@绝密★启用前@#@江苏省南京市、盐城市@#@2020届高三年级上学期第一次模拟考试@#@数学试题@#@（解析版）@#@2020年1月@#@（总分160分，考试时间120分钟）@#@一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共计70分．不需要写出解答过程，请将答案填写在答题卡相应的位置上．）@#@1．已知集合A＝（0,@#@）,全集U＝R,则@#@＝．@#@答案：

@#@（@#@,0]@#@考点：

@#@集合及其补集@#@解析：

@#@∵集合A＝（0,@#@）,全集U＝R,则@#@＝（@#@,0]．@#@2．设复数@#@,其中i为虚数单位,则@#@＝．@#@答案：

@#@5@#@考点：

@#@复数@#@解析：

@#@∵@#@,∴@#@．@#@3．学校准备从甲、乙、丙三位学生中随机选两位学生参加问卷调查,则甲被选中的概率为．@#@答案：

@#@@#@考点：

@#@等可能事件的概率@#@解析：

@#@所有基本事件数为3,包含甲的基本事件数为2,所以概率为@#@．@#@4．命题“@#@R,cos@#@＋sin@#@＞1”的否定是命题（填“真”或“假”）．@#@答案：

@#@真@#@考点：

@#@命题的否定@#@解析：

@#@当@#@时,cos@#@＋sin@#@＝﹣1＜1,所以原命题为假命题,故其否定为真命题．@#@5．运行如图所示的伪代码,则输出的I的值为．@#@@#@答案：

@#@6@#@考点：

@#@算法（伪代码）@#@解析：

@#@第一遍循环S＝0,I＝1,第二轮循环S＝1,I＝2,第三轮循环S＝3,I＝3,第四轮循环S＝6,I＝4,第五轮循环S＝10,I＝5,第六轮循环S＝15,I＝6,所以输出的I＝6．@#@6．已知样本7,8,9,x,y的平均数是9,且xy＝110,则此样本的方差是．@#@答案：

@#@2@#@考点：

@#@平均数,方差@#@解析：

@#@依题可得x＋y＝21,不妨设x＜y,解得x＝10,y＝11,@#@所以方差为@#@＝2．@#@7．在平面直角坐标系xOy中,抛物线y2＝4x上的点P到其焦点的距离为3,则点P到点O的距离为．@#@答案：

@#@@#@考点：

@#@抛物线及其性质@#@解析：

@#@抛物线的准线为x＝−1,所以P横坐标为2,@#@带入抛物线方程可得P（2,@#@）,所以OP＝@#@．@#@8．若数列@#@是公差不为0的等差数列,ln@#@、ln@#@、ln@#@成等差数列,则@#@的值为．@#@";i:

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351:

"苏教版六年级语文小升初全易通整理复习@#@ @#@@#@lie躺laylainmislead误导misledmisled2018年苏教版六年级小升初复习@#@spell拼写spelt/spelledspelt/spelled一、给加点字注音@#@ride骑roderidden@#@be（am/is/are）是was/werebeen@#@hold拿住heldheld二、补充成语（易错字）@#@";}