自评报告Word文档格式.docx
《自评报告Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自评报告Word文档格式.docx（38页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
近几年来，我们为加快学校的发展步伐，重点抓了几个方面工作：
（一）抓关键环节，建设高素质的教师队伍
首先，端正教育思想，转变教育观念。
我们确立了三为本的教育理念，一是以人为本，建设高素质的教师队伍；
二是以学生发展为本，为每个学生负责，为学生的每个方面负责；
三是以培养学生的创新精神和实践能力为本，为社会主义现代化建设提供人才保障，正是我们把教师的教育定位在这样一个高度，才为学校的腾飞奠定了坚实的基础。
其次，加强教师职业道德教育。
我们对师德教育常抓不懈，始终坚持每周一次的政治学习制度，定期组织教师开展“教师形象设计”和有关教师形象演讲活动，引导教师在思想上做学生的导师，在行动上做学生的楷模，扮好人师、慈母、兄长三个角色，在生活上关心学生，思想上引导学生，感情上亲近学生，近年来，我校教师身正自爱，无一例违纪现象。
第三，狠抓教师业务素质的提高。
我们把教师业务素质的提高，作为学校工作的战略任务来抓，一是为适应现代化教育发展的需要，鼓励和支持教师深造，目前，学校教师学历达标率为100%，8名教师取得了本科学历，11名教师取得了专科学历。
二是组织练好过硬的教学基本功。
定期组织教师进行三字、普通话、计算机操作、课件制作等基本功比赛。
三是加强教师培训，提高教师业务素质，我们积极支持青年教师级组织的培训，特别注重青年教师的培训，近几年，我校先后有多人参加了青岛市级培训，使青年教师迅速成长。
由于我们加强了教师队伍建设，教师整体素质不断提高，几年来，先后有6名教师受到国家、省、青岛市的表彰和奖励，4名教师获县级以上教学能手称号，出示市级以上公开课十几节，获奖论文30余篇。
（二）强化内部管理，实现学校管理科学化。
一是实行层层负责制，分级管理。
根据我校实际情况，我们将学校行政管理划分为校长室、政教处、教导处、总务处四个处室。
从而有效地调动了全方位的积极性和创造性，使学校工作形成了齐抓共管的管理体系，保证了学校管理的有序化。
二是充分发挥群众组织参政议政作用。
为保证学校决策的，学校实行了教工代表大会制度，成立教工代表委员会和评先选优工作小组、财政检查小组等群众组织，他们各司其职，各负其责，积极参与学校管理，为教育改革和发展献计献策，体现了学校管理的民主化。
（三）坚持德育首位，培养新世纪合格人才
首先是突出抓好学校教育。
一是以爱国教育为中心，在发挥课堂德育之渠道的同时，科学设计德育活动，以丰富多彩为载体，寓教于乐。
二是突出学生行为规范养成教育。
我们坚持学生道德规范从小抓起，从小事抓起的原则，抓好《小学生日常行为规范》、《文明小公民》、《小学生礼仪常规》等制度的落实。
（四）突出艺术教育，办特色学校育特长人才。
近几年，我校一直坚持以艺术教育为突破口，推动学生全面发展，活动中我们采取“培养兴趣露才能，兴趣活动育才能，创造条件展才能”的方法，鼓励学生参加各级组织的竞赛，使他们直觉发展，超群冒尖形成个性和特长。
我校师生的书画作品等屡屡获得国家级团体二等奖。
（五）积极实施科研兴趣战略
多年来，我们坚持实施科研兴校战略，把教育科研放在教学工作中的重要位置，做到计划、课题、方案、实施、评估、总结六落实，人人都有攻关项目，以此促进教学研究的开展和教学方法的改革，推动素质教育的实施。
近几年我校承担并完成了青岛市实验课题，《数学教学中渗透研究性学习的实验研究》于2006年解题，《信息资源与农村校本课程的开发与研究》于2008年立项。
有50多篇论文在各级评选中先后获奖。
五、存在的主要问题、原因和对策
近几年，我校有了很大的发展，但与兄弟学校相比还有一定的差距：
一是学校现代化设施建设步伐迈得不快，落后于市直兄弟学校。
一方面是我们学校占地面积少，校舍不足，专用教室和设备配备受严重制约，另一方面学校办学经费的紧张制约了对现代化教学设施建设的投入，要实现教育设施现代化，必须加大资金投入，首先要协调教育主管部门给投入一部分资金，其次学校要想方设法筹措资金，争取尽快实现教学设施的现代化。
二是教师队伍整体素质不高，从年龄结构看，中老年教师多，青年教师少，造成缺乏教学骨干力量。
要提高我校教师队伍的整体素质，首先要加强师德建设，提高教师育人的自觉性，敬业爱岗，无私奉献。
其次要采取多种措施，加强教师培训，使中老年教师的政治业务素质尽快适应现代的需求。
附件一：
学校办学水平综合督导评估自评工作用表
附表1自评机构与分工安排表
学校：
中心小学
学校自评工作领导小组名单
姓名
职务
☆董桂武
校长
邹香艳
教导副主任
△于海龙
副校长
王琳琳
少先队辅导员
邹明科
教导主任
邹振乐
学校事务
左敬东
总务主任
专项组名
称及负责
的指标
专项评估组成员名单
教育资源配置自评组A1、C级指标
1——9
☆于海龙
学校管理自评组A2、C级指标10——15
学校管理自评组
A2、C级指标16——21
学校管理自评组A2、C级指标22——26
教育质量自评组
A3、C级指标27——29
A3、C级指标30——31
年度重点工作
A4
发展性评估项目自评组
注：
打☆为组长，为△副组长
附表2学校基本情况统计表
学校马连庄镇新华希望小学填表人：
邹明科填表日期：
2009年9月26日
1.学校沿革
建校
年份
变迁
情况
规模（班级数）
区（市）级
以上综合性
荣誉称号
计划
实际
1974.3
马连庄中心小学
2006年3月，获“全国少年儿童艺术教育成果”集体组织奖；
2006年6月，获“莱西市第十六届中小学艺术节现场书画比赛”优秀组织奖；
2007年10月，获“莱西市写字教学先进单位”
2007年10月，获“莱西市校产微机管理初始化工作先进单位”；
2007年11月，获“莱西市校园集体舞优秀组织单位”；
2008年3月，获“莱西市语言文字规范化示范学校”；
2008年3月，获“少先队工作先进单位”；
2008年3月，获“交通安全工作先进单位”；
2009年1月，获“莱西市师德工作先进集体”；
2009年2月，获“教育财务管理先进单位”。
2000.5.28
更名为马连庄新华希望小学
2006-2007
马连庄新华希望小学
10
2007-2008
9
2008-2009
2.学生人数
学年度
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
合计
60
53
67
73
81
334
80
52
68
333
71
78
69
72
343
3.学生家长文化程度
文化程度
小一
小二
小三
小四
小五
合
计
初中及以下
人数
2
3
5
6
21
%
高中
14
15
13
11
62
大专
大本及以上
1
（4）师资队伍
在职教职工人数
专任教师人数
任职资格符合率
学历达标率
高一层次学历达标率%
正在进修学历人数
年龄结构
高级教师人数
学科带头人
参加骨干教师培训人数
特级教师人数
县级人数
市级人数
省级人数
本科
研究生
50岁以上
35—50岁
35岁以下
小学
29
28
100
65.5
20.7
44.8
10
34.5
初中
总计
1、学历未达标教师请注明姓名、年龄、学历、职称、所任年级、学科
2、教师余缺情况（学科、年级、人数可另附表）
5.学校领导班子
（5）学校领导班子
性别
出生年月
担任本职时间
党派
学历
职称
分管
工作
兼课情况（学科、周课时）
社会兼职
董桂武
男
1957.10
1995.8
中共党员
中师
中一
学校全面工作
思品2
于海龙
1972.11
2003.8
中共党员
学校教学工作
品生6
1971.10
2006.8
中二
教学工作
数学6
1961.5
群众
后勤工作
数学5
王林林
女
1986.10
少先队工作
英语9
6.领导指导教育教学工作
姓名董桂武职务校长2006年7月至2009年7月
学
年
度
听课
节数
参加
评课
参加学生团队活动
次数
参加教研组（备课组）活动次数
参加年级组（班级）活动次数
教育教学分析报告、专题讲座
内容
40
创造教育自主管理
7
研究性学习
课程改革
此表要求校长及分管教育教学副校长分别填写（由学校自行复制）
7.课堂教学改革
项目
成果
2006.2-
2007.2
优化课堂教学
1、教学思想
2、教学内容
3、教学手段
4、学生心理
初步形成“四教”结合的办
学特色
2007.2-
2008.2
改革课堂教学模式
1、发挥教与学两个主动性
2、提高课堂教学效率
初步形成“学生反问、教师
答疑、当堂反馈”新模式
2008.2-
2009.2
新课堂改革
1、英语教师的教育与师资
配备
2、新课程对教师技术的要求
参加市比赛
8.校级课外兴趣小组
学生总数
兴趣小组总数
学科类
科技类
文艺类
美术类
体育类
其他类
组数
12
20
50
30
26
4
要求各校附校级合唱团、舞蹈团、乐团建设及活动情况
9.教育科研
课题
名称
负责人
级别
立题与结题
时间
进展
阶段性成果
全国
省
区
校
2006
数学教学中渗透研究性学习的实验研究
管淑爽
√
立题2004年
解题2006年
结题
2008-
2009
信息资源与农村校本课程的开发与研究
立体2008年
已立项
10.教育经费
上级年拨入经费（万元）
学杂费收入（万元）
自筹经费（万元）
自筹经费用于改善办学条件的比例（万元）
经费总支出数（万元）
生均经费支出数（元）
公用经费总支出数（万元）
生均公用经费支出数（元）
体育维持费（万元）
图书经费（万元）
277
0.3
0.4
2007
10.06
318
2008
11.0175
325
11.学校用地及面积
学校占地面积（平方米）
生均占地面积（平方米）
体育用地总面积（平方米）
生均体育用地面积（平方米）
环形跑道（平方米）
直跑道（米）
绿化总面积（平方米）
生均绿化面积（平方米）
学校建筑总面积（平方米）
教学用房
教学辅助用房
行政办公用房
生活用房
2900
7.25
8000
19.7
1800
380
0.95
1373
㎡
505
177
236
25
12.专用室、设备及使用率
物理
化学
生物
语言
计算机
电化
劳技
音乐
美术
史地
科技
图书
阅览
教师
学生
间数
面积
59
87
平方米
座
座
设备是否齐全
46
台
齐
1100
册
12000
册
2006-2007年
使用情况
节
5节
20节
册次
人次
3800
2007-2008年
10节
6节
110
4000
2008-2009年
130
45000
设备齐全填“齐全”，不齐全填所缺设备名称；
图书使用情况是
指每年生均外借图书册次；
阅览室使用情况是指年生均阅览人
次；
其他专用室使用情况是指每间每周使用节数
附表3C级指标自评表
学校马连庄镇中心小学自评日期:
2009年7月10日-9月10日
评估指标体系名称
B1教育经费
指标序号及名称
C1上级拨款
评估简述
信息来源
近三年我校上级拨款20万元，三年学生总数1010人，生均占经费199.8元。
依据财务提供的账簿会计表、年终决算表
问题与对策
评估人员于海龙
附表3C级指标自评表
B2校舍场地
C2校园场地
学校用地面积为2900平方米，其中体育用地面积8000平方米，生均体育用地面积19.7平方米，绿化用地面积900平方米，（包括学校院墙东）生均面积2.25平方米。
300米的环形跑道。
生均绿化用地面积、体育用地面积达省市有关规定。
１、国有土地使用证。
２、建设用地规划许可证。
３、实地测量
C3校舍建设
学校建筑面积1850平方米，生均4.6平方米。
教学及教学辅助用房、行政办公用房、生活用房配套齐全。
校舍坚固，无危房。
１、建筑设计图纸。
２、现场测量和察看。
评估人员于海龙
B3教育装备
C4仪器器材
数学自然教学仪器、音美器材，基本按原国家教委颁布的现行目录配备；
体育、卫生器材按原国家教委颁布的现行目录配备，体育器材达到标准要求，劳动器材满足教学需要。
1、查看设备登记册
2、现场实地查看
C5信息技术
有微机教室、多媒体教室各一个，学生拥有微机配备数量达标，有校园网站。
C6图书报刊
目前，学校有图书数量12000多册，生均30册。
查阅图书目录
B4社区环境
C7周边环境
1、学校有稳定的校外教育基地和良好的校外周边环境
2、学校附近无污染源，校门前及两侧无乱摆摊、堆放杂物现象
查看现场、查阅资料、社区调查
2009年7月
升级会员 