惠州市华罗庚中学创建广东省国家级示范性Word下载.docx
《惠州市华罗庚中学创建广东省国家级示范性Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《惠州市华罗庚中学创建广东省国家级示范性Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
以研究带动改革创新，保障学校发展目标的实现。
对评估专家组提出的建议，我校非常重视。
一年来，成立了以校长为组长的整改工作领导小组，先后召开了全校教职工大会、行政和科组长专题研讨会、领导班子会等，认真学习和讨论专家组的反馈意见，研究部署整改工作，有针对性的推进整改工作，取得了阶段性成效。
现将我校的整改情况汇报如下，敬请各位专家、领导验收。
第二部分
创建广东省国家级示范性高中初期督导验收确认整改结果
一、争取多方支持，不断完善学校办学条件
为更好地满足教育教学的需要，为学校可持续发展和学生的全面发展、个性发展提供更好的物质条件，一年多来，我校在上级党委、政府和教育主管部门一如既往的领导、关心和支持下，争取多方支持，学校周边环境得以根本改善，各种实验室、功能室和图书馆已按标准和质量要求装配，使用效率较高。
（一）学校周边的道路已经硬化，水泥路面近期内将全部建成，学校周边环境焕然一新，近期将开通公交线路，师生行路难的困境从根本上得到解决。
（二）投入569万元装配实验室、功能室。
学校的物理、化学和生物科实验室共33间，仪器室、准备室及标本室共21间，已按国家级示范高中的标准和质量要求装配并投入使用，能够适应学校教学的需要，使用效率较高。
投入1000多万元建设校园网平台。
目前共有电脑总数800台，有1000兆主干校园网，多媒体网络计算机室6间，软件制作室2间。
教育信息资源、电子读物、音像资料、计算机教学软件的数量和种类能满足教师教学和学生学习的需求。
学校现有多媒体课室108间。
投入258万元购买图书：
图书馆建筑面积2640平方米，设有电子阅览室。
目前藏书12万多册，电子图书15万多册，共计27万多册。
可容1000名师生同时阅读，能满足师生教和学的需要。
学校的教学条件已较完善，是惠州市硬件设施最好的学校。
（三）投入110多万元装配学术报告厅，报告厅内设座540个，配备多媒体系统，是市内装备和效果一流水平的讲学场所。
（四）运动区铺设了4ⅹ400米塑胶跑道，现已交付使用。
（五）投入60多万元建设教工俱乐部，为教师工作之余提供了较好的休息和锻炼的场所。
（六）投入120多万元给教职工每人配备一台电脑，极大的提高了学校和教师的工作效率。
（七）学校投入120万元建成了高考网上巡查系统，已被确定为国家级定点考场。
学校正在精心打造校园文化，下大力气对校园进行绿化、美化，学校第一期绿化工程已投入80万元。
学校教工停车场已建成，教工食堂将扩建，这些项目的投入使用，将使我校的办学条件日臻完善，设备设施更加齐全，为师生的生活、学习提供了有力的物质支持。
二、加强校本培训，打造优秀教师团队
（一）加大学习培训力度，促进教师专业发展
1、抓好暑期校本培训。
我校新聘教师的比例很大，为使新教师尽快融入学校已有的优良传统文化之中，学校在暑假专门组织对新教师的培训，让新教师了解和熟悉学校的办学理念、办学目标；
特别是要让他们了解和熟悉学校的各项管理制度；
了解学校的生源和师资情况等。
对应届毕业的新教师，学校安排他们先到暑假补课年级听课，规定每天听课不少于3节，要做详细的听课笔记并写出听课体会，促使年轻教师加快业务成长。
学校也重视对全体教师的培训，除学校领导做学术报告外，还请校外知名专家陕西师范大学罗增儒教授、华南师范大学吴康教授，广东教育学院熊焰教授，广州大学吴纬朝教授等到学校讲学，让全体教师了解教育的最新发展动态。
2、进一步完善教师业务学习制度，努力在教师队伍中营造浓厚的学习氛围，各教研组定期组织学习新课程标准和新的高考方案，教务处不定期组织教师学习研究提高课堂学习效率的方法。
鼓励教师订阅专业杂志，学校图书馆有计划地采购新书，订购报刊，增加藏书量，让教师及时了解学科学术教研动态。
3、积极创设条件，鼓励教师走出去，参加各级各类学术会议，到省内外名校观摩学习，开拓视野。
今年，戴立波校长到华东师范大学参加全国中学校长培训班学习，陈远刚主任到台湾学习交流，付诚老师参加省优秀班主任培训班，学校选派数学教师陈宇翔、黄德华参加中国奥林匹克教练员培训。
我校先后组织多批次教师到省内名校听课交流，同时也接待大量的省内外学校来我校参观交流。
近年来，我校先后与香港卫理中学、香港崇正中学、台湾义民中学、英国斯托敦第六级学校、美国苗比达中学等学校建立友好学校关系。
（二）落实“集体备课”制度
为落实我校有效课堂教学模式；
为发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；
学校要求各备课组要精心组织集体备课。
集体备课要做到“三定”、“三有”。
“三定”指的是定时间、定内容、定主讲人；
“三有”指的是有固定地点、有组长主持、有详实记录。
集体备课的主要内容：
1、学期教学计划的制定。
制定学期教学计划要按照“个人初定——集体研讨——自主编写教学计划”的程序进行。
集体备课活动安排在每学期开学前进行。
学期教学计划的内容包括：
学期教学目的和要求，全册教材简析，教学重点、难点，教学进度安排，以及教学中应注意的问题等，制定的教学计划统一交教务处。
2、单元教学计划的拟定。
备课组在学期初做好单元集体备课的计划安排，提前两周进行。
单元集体备课的主要内容是：
单元教材简要分析、教学目标、教学重点难点、课时安排、单元测试等。
单元集体备课的结果要形成书面材料，各任课教师参照执行。
3、课时集体备课。
每个单元拿出1节课进行课时集体备课，具体的操作步骤：
第一步，个人备课出思路。
教师从本单元中选取有代表性的一节课，根据《课程标准》对本学科、学段的具体要求，提前一周对研究教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点难点，根据我校有效课堂模式的要求设计出本课的教学思路。
如：
如何导入新课，知识点间如何过渡，解决重点的措施，突破难点的方法，能力形成过程的步骤，学法指导，反馈方法等。
第二步，集体备课通思路。
在个人备课出思路的基础上组织集体备课。
备课时中心发言人就本节课的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨，确定一个最优化的教学思路。
第三步，编写课时教案（共案）。
在集体备课通思路的基础上，由承担任务的教师修订完善预案，备好课时教案，做到人手一份。
第四步，在共案的基础上，各任课教师根据自己的教学特色及各班学生的实际情况，扬长避短，进行个案完善，最后写出符合集体研讨思路的个性化课时教案。
集体备课的实施，不仅提高了教学的整体水平，也推动了青年教师业务的快速进步。
（三）实施青蓝工程，使青年教师加快职业成熟。
为了迅速提高青年教师的思想素质和业务水平，促进教师整体素质的不断提高，充分发挥优秀骨干教师的作用，对青年教师在思想、业务上给予具体的系统的帮助和指导，从而形成一支优质的师资队伍,促进我校教育教学水平的全面提升，学校决定实施青蓝工程。
措施如下：
1、指导教师每月指导青年教师阅读教育专著、教育杂志，学习教育教学类文章，了解最新课改动态。
使青年教师能确立新的育人理念，成为实施新课程的积极参与者。
2、指导者要按新课程的要求，指导青年教师备课，设计教案、学案，能做到目标明确、方法科学、过程流畅，并对主要教学环节设计书写理论依据，留有教后记。
青年教师提前一周将备课笔记送指导者指导，签字后方可使用。
3、指导者每周听课一节，了解新理念在青年教师的教学中的实施情况。
听后及时讲评、指导；
青年教师每周听课不少于2节，及时互相交流。
4、指导撰写文章，积极参与各级各类竞赛，向报刊杂志投稿，青年教师要善学、勤思。
5、青年教师每学期在校内上汇报课一节。
6、对于指导有方的指导者和成长迅速的青年教师每学期组织评选一次，对前10名颁发证书，在年终考评时按规定加分。
在戴正华、陈慧斐、汪庆杰老师的指导下，吕黎、苗画、李国静获我校第二届青年教师优质课（说课）比赛一等奖。
吕黎老师在2009惠州市优秀教学论文评选中获一等奖。
在周杰老师的指导下，杨谷老师在2009年广东省中小学体育教师首届专业技能大赛中获男子组省二等奖。
温智勇、谢敏锐、江小娅、谭卉、周佛女等11位年轻教师被共青团惠州市直属机关工作委员会评为“优秀团员”。
青蓝工程的实施，使青年教师加快了职业成熟进程。
（四）构建“有效课堂教学”模式
我校是新成立的学校，教师来自五湖四海，青年教师所占比例大，要尽快形成合力，必须通过校本培训，顺利构建有效课堂教学模式。
首先是全校上下必须统一思想。
教师的教服务于学，致力于导，让每个学生都成为学习的主人，让他们在主动学习、合作交流、自主探究的过程中，体验成功的愉悦，把学习变成自愿从事的活动。
学校各级领导通过各种途径把这个理念灌输给每一位老师。
其次是组织全体教师研究教材和熟悉《考试大纲》，了解教学重点和难点，确保集体备课的质量。
最后是让同学真正了解有效课堂教学模式，积极主动参与到有效课堂教学模式中。
在对有效课堂教学的探索中，我们形成了自己的有效课堂教学模式，制定了《惠州市华罗庚中学有效课堂教学的构建和评价标准》。
通过网上投票调查，这个规定得到81.5%老师的认可（200名教师参与了投票）。
根据这个规定，各科组组织了有效课堂教学示范课，使有效课堂教学的理念更加深入人心。
通过有效课堂教学模式的构建，统一了思想，形成了合力，解决了新聘教师比例较大，来自五湖四海的问题，也大大提高了课堂教学的效率。
（五）推进“班主任共同成长”工作计划
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校德育工作的中坚力量，是学校、社区和家长之间相互沟通的桥梁，是在新课改背景下学校实施素质教育的一支不可或缺的重要力量。
在社会深刻变化、教育改革不断深化的新形势下，加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，促进班主任共同成长，对培养品学兼优的人才，提升学校办学水平，优化教育整体形象有着极其重要的意义。
努力建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求、学校教育需要的高素质班主任团队。
通过班主任共同成长的团队建设，使班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新；
班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显，初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任。
从而为培养政治方向明确，思想道德高尚，行为规范优秀、身体心理健康、全面发展的人才奠定基础。
华罗庚中学在班主任队伍建设上以“责任、热情、智慧”为目标，努力提高班主任的责任意识、工作热情、管理水平和人文素质，在培养工作的策略上倡导“班主任与学校的共同成长、班主任与德育管理者的共同成长、班主任之间的共同成长、班主任与科任老师的共同成长、班主任与学生的共同成长”的新理念，具体做到形成团队意识，建立支持体系，构建交流平台，注重骨干先行，树立青年典型，协助总结经验，促进整体进步，使班主任共同和谐发展和成长。
（六）对教师进行三维评价
为落实生本思想和培养教师的团队精神，学校每学年组织对全体教师的三维评价：
学生对教师的评价、年级对教师的评价、科组对教师的评价。
其中学生对教师的评价占总分的60%，年级和科组评价各占总分的20%。
根据这个评价结果，评出学年度10名优秀教师，学校给予奖励。
通过三维评价，教师能发现自身的不足，从而有针对性的提升自己。
（七）坚持举办“华罗庚中学教师大讲堂”
为丰富校园文化，发展教师的专业特长，学校坚持举办华罗庚中学教师大讲堂。
开学初，各科组推出1-2名教师作为主讲人，教研处统一进行安排，每周四下午第三节开讲，学生自愿参加。
到现在为止，学校共开大讲堂50多堂。
《数学就在你身边》、《克隆人何时向我们走来》、《黑客与红客》……这一场场动人的教师大讲堂，极大的拓展了学生的视野，也很好的锻炼了老师。
“教师大讲堂”是新课改的结晶，发端于我校，示范于全市，收益于青年。
通过以上校本培训的实施，我校优秀教师团队正在加快形成，为我校“三年打基础，五年树品牌，十年成名校”的办学目标提供了有力的保障。
三、改革创新，擦亮“华罗庚”品牌
推动教师进行教学总结和教学研究。
为加快提升我校教师的教学水平，学校特别强调教师对教学工作的总结和研究。
全校教师每个学期至少要写一篇教学总结或教学论文，教研处组织评选，对获得优秀论文评选的老师进行奖励。
对2009—2010年第一学期教师论文评选，学校评出了一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇。
我校教师在2009年惠州市优秀教学论文评选中获一等奖有8名，获二等奖的有19名，获三等奖的有14名。
这些工作激发教师教研的自觉性和积极性，加快青年教师成长步伐，为学校的发展奠定了基础。
教师的教学总结或论文存入教师档案。
各科组积极申报课题研究。
学校现有国家级课题1个，省级重点课题1个，市级课题5个。
我校语文科租长林文兰老师负责的中国教育学会语文专业委员会课题《高中语文学业水平测试形式研究》已立项，这是我校第一个国家级课题。
我校生物学博士韩荣兰教师的《广东省惠州市华罗庚中学高中生物学科学生学业评价现状的调查研究》课题被广东省教育厅教研室确定为省级重点课题。
我校物理科组长汪庆杰教师的《传感器学生自主分组实验探究》，语文杨帆教师的《大规模自主命题以来各地高考作文命题趋向研究》课题，英语付冬梅教师的《校本教研与教师专业发展研究》课题，化学李堂兵教师的《高中化学教学中多元学习方式有效性的研究》课题2009年被惠州市教育局立项。
韩荣兰博士的专著《惠州园林植物》即将出版。
通过广泛的课题研究，提升了学校的办学品质，擦亮了“华罗庚中学”这一品牌。
聘请全国知名数学教育家罗增儒出任学校数学教育总指导，规划和实施特色数学教育工程；
成立“数学竞赛处”和“中学数学教育研究室”，加强数学教育的研究与实施，也是我校的改革创新之举。
这将打造出我校数学教育特色。
创建“幸福校园”是我校教育思想创新的具体表现。
“幸福校园”体现为师生身心愉悦，情绪饱满，内心充实，精神升华。
幸福校园是优质教育的基石，我校正在走创建幸福校园“三步曲”的第一步——美丽校园，也在倡导“三步曲”的第二步——快乐课堂，向着“三步曲”的第三步——理想学园迈进。
我校每学年在学生中举办4个节：
数学节、科技节、艺术节和体育节，学校还成立了30多个学生社团。
在数学节里，校园数学活动包括讲座、数学电影、手抄报比赛、数学猜谜活动、数学大擂台、数学接力活动、数学节题目大比拼、数学竞赛、数学教学开放日等，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情，体现我校深厚的“竞技数学”根基，彰显我校数学教学特色，浓厚数学学习氛围，丰富校园文化内涵；
在科技节里，全校营造热爱科技的氛围，培养学生努力学习与实践科技的精神，树立正确的科学价值观，以激发学生的创新精神，培养竞争意识，增强实践能力，促使学生全面发展。
通过丰富多彩的活动内容和多样的活动形式，将略为枯燥的科技知识以生动活泼的形象展现在学生面前。
21世纪各国之间的竞争体现在科学技术上，体现在高质量的人才竞争上，这就要求我们不能只专注于理论知识的学习，还要积极投身科技，大胆实践，求实创新，广泛涉猎各种前沿技术知识，增强自身的创新与实践能力。
在艺术节里，全校师生展示自我，展示才艺，展示靓丽青春风采。
优秀的文化作品和文艺活动激励人心，陶冶情操，塑造美好心灵。
艺术素养是人综合素质的重要组成部分，没有艺术教育的学校不能称其为合格学校，没有较高艺术素养的人，很难在任何领域取得较高的成就。
在体育节里，有多姿多彩的竞技活动，这些活动激发学生运动的热情，展示学生运动特长，增强学生体质，从而推进“确保学生每天锻炼一小时、广泛开展阳光体育活动的宗旨”的落实。
学生在各个节日里，可以尽情展示个人特长，彰显个人魅力。
绝大部分学生在校园里都能找到适合自己表演的舞台，都能得到施展才华的机会，学生在这里能快乐健康成长，他们的实践能力和个性特长得以培养。
开展兴趣活动德育。
兴趣活动德育通过以学生喜爱的方式和方法来激励、引导学生产生一种自我的内在欲望和渴求，从而使其逐渐学会自我约束、自我调控、自我完善。
以学生感兴趣的活动为平台，正面引导学生参与健康有益的活动，让学生展示特长，增强自信，学会合作，学会尊重，形成认真的精神和良好的品质，提高学生的社会实践能力和自主管理能力，达到形成学生良好品德和全面发展的目的。
在活动中表现突出，成果显著的团队，可以代表学校参加校内外的各项比赛。
“三个一”活动是将学生感兴趣的活动分成三大类：
艺术类、科技类和体育类。
其中艺术类包括：
绘画、摄影、美术作品欣赏、书法、流行音乐欣赏、戏曲欣赏、古典音乐欣赏、话剧社、器乐演奏、合唱团、声乐、舞蹈、街舞社、文学社、服装设计、演讲与口才等；
科技类包括：
生物标本制作、植物克隆、植物嫁接与栽培、环保研究与探索、视音频制作、Flash媒体制作、电脑画制作、现代化办公软件应用、计算机语言应用、科幻动漫制作、网页网站制作、科幻画创作、数码摄影制作与加工、车模制作、航模制作、船模制作、机器人制作与控制、电子制作、防灾应急探究、科技课题研究等；
体育类包括：
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳、象棋、围棋、五子棋、跳棋、桥牌、艺术体操、健美操、登山队、武术队、。
学校按三大类活动成立相应的学生艺术中心、学生科学院表青少年体育俱乐部，在每个中心（院、部）下设多个学生社团。
要求每个学生在开学初按兴趣在三类项目中各挑选最喜欢、最擅长的一项，每学期参加固定的兴趣活动项目，不同学期可以改选不同的项目，加入相应学生中心的社团组织，在每天下午第三节课后及课余时间开展活动，参加学校组织的各类训练和比赛活动，老师指导活动与学生自主活动相结合，某些填报人数过多的项目编成若干小组进行活动。
完善和创新教育科研模式，全面开展校本研究活动。
学校将成立学校学术委员会或教研顾问团，组织多层次的研究课题，争取90%以上教师参与课题研究，20%以上教师有独立主持的研究课题。
营造“科研造就名师、名师支撑名校”的和谐科研教研氛围。
我们要通过一系列的改革创新办法，提高学校办学水平，擦亮“华罗庚”品牌。
四、取得的成绩
一年来，在师生的共同努力下，我校学生在学科竞赛中获国家级奖有30次，获省级奖有5次，获市级奖有86次。
戴立波校长，在2009年9月被评为“南粤优秀教育工作者”和“惠州市明星校长”，语文教师杨帆是第11届“新世纪”杯全国中学生作文大赛专家评委，张晓虹、陈美莲两位教师被评为“惠州市未成年人品德教育先进工作者”，高二年级党支部获市级“先进党支部”荣誉称号，数学教师何小华，张逸超在2009市高中数学教师命题比赛在获一等奖，青年教师吕黎在市说课比赛中获一等奖，赖映霞老师在市讲课比赛中获二等奖，张晓虹老师被惠州市精神文明建设委员会评为“品德教育先进工作者”。
甄虹老师的论文《根据语义复现解答完形填空题》在《广东教育》2010年2期发表
在上级部门和领导的指导和帮助下，我校秉承以评估促发展，以整改促提高的宗旨，全校全员积极参与，按整改规划要求扎实工作，取得了明显的成效。
通过自评，认为达到了《广东省国家级示范性普通高中督导验收方案》的标准，现请各位专家、领导予以终期验收。
惠州市华罗庚中学
二0一0年九月
升级会员 