小学一年级数学下学期教学教研工作计划.docx
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小学一年级数学教学教研工作计划
学年度下学期
—、指导思想.
以马克思篷乂者、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，以《课程标准（实验稿）》为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握品德与社会的总目标和阶段目标，致力于学生思想素质的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
二、基本情况分析
1、 学情分析
一年级虽然大部分入学了半年，接受过教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这下学期我仍然以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
2、 教材分析：
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。
力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
本册教材的特点主要有以下几点：
1.以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。
4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。
5.数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。
8.注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
3、个人研修情况分析：
树立新的教育理念，认真钻研新课程理念下的“三生课堂”教学理念，并转化为个人教学技能。
新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。
新课程发展的中心就是新课程理念的落实。
作为新课程改革前沿的语文教师，就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。
我们研究它，接受它并行成一种教师素质，在实践中感悟实施。
写出学习笔记和心得体会。
三教学教研目标
（-）教学目标
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
（二）个人教研目标
1、 本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、 积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，
3、 要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
4、 在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。
5、 积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
6、 认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。
结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文
四、教学重点、难点
这册教材的耋点教章内容是：
100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法
（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
五、 方法措施
（一）、教学方法措施
1,每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、 数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣
3、 重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习
素材
4、 认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练
5、 重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感
6、 计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算
7、 直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念
（2）个人教研措施
1、 加强课外阅读的训练和指导理论学习，加强学法指导。
2、 继续学习“二二五模式”和“六推六让方针”、“三生课堂”理念。
3、 通过外出学习向名家名师学习先进的教育教学理论知识。
六、 个人教学教研工作安排
（1）教学安排
周次
教学内容
课时
1
报名、入学教育
2
2
位置
4
3
20以内退位减法
（1）
5
4
20以内退位减法
（2）
5
5
20以内退位减法（3）
5
6
图形的拼组
5
7
100以内的认识
（1）
5
8
100以内的认识
（2）
5
9
期中测试五一放假
5
10
认识人民币
5
11
100以内的加减法一
（1）
5
12
100以内的加减法一
（2）
5
13
100以内的加减法一（3）
5
14
认识时间
5
15
找规律间表
5
16
统计
5
17
总复习
5
18
总复习
（2）个人教研安排:
二月份
1、 学习《新课程标准解读》。
2、 写好教学教研计划。
认真听骨干教师示范课。
三月份
1、 参与“听、说、评”课的活动。
2、 认真地参加校优质课教师评选活动。
四月份
1、 认真学习如何提高课堂效率的文章。
2、 积极地写好论文，参与校内论文评选。
五月份
组织学生参加学校组织的“数学竞赛”。
六月份
迎接期末测试
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