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言语、举止不随便，不轻浮。
沉重：
分量大，程度深。
稳重：
言语、举动沉着而有分寸。
凝重：
沉重；
沉稳庄重。
神情用表示言语、举止的词汇修饰不合适，故排除A、C两项。
沉重和凝重都有沉重的意思，但是沉重主要修饰心情，凝重可以修饰气氛、神情等，温总理在离开地震废墟时，心情、气氛等方面都很沉重，用凝重修饰更为合理，故本题选D。
3、看词语的搭配习惯
一个词语依据某种语法关系和特定的语义义项，往往有较固定的搭配方式，并且这种搭配方式是约定俗成的，如果脱离这种搭配，则容易出错。
【例1】严厉—严格—严肃
①“拿摩温”为着要对东洋婆表示他管督的严厉，打得比平常格外着力。
②严格地说，这些古城不能称为真正的城市。
③苍白的脸色越来越严肃了。
例句①中的“严厉”常与“制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。
例句②中的“严格”常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。
例句③中的“严肃”多与“态度、作风、气氛”等词语搭配。
【例2】预算即使制订得再（正确，准确），在执行过程中也难免发生变化。
【解析】句中的搭配关系要根据前面的“预算”来决定，我们常说“准确预算”或“预算准确”，而不说“正确预算”或“预算正确”。
【例3】
（2008·
中央）在当代，发展的竞争归根到底取决于人口素质。
谁人口素质高、人力资本，谁就占据先机，谁就会走在发展的；
谁人口素质低、人力资本
不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.丰富前沿累积B.充足前锋积累
C.强大前端聚集D.雄厚前列积聚
【解析】本题考查的是近义词辨析。
凭借语感，“强大”与“人力资本”显然搭配不恰当，排除C项；
一般不会将“发展”与“前端”、“前锋”相搭配，由此也可以排除B项；
“丰富”侧重于描述多样性，而“雄厚”侧重于描述充足、数量多，后者填入第一个横线处意思表示跟恰当；
“积累”含累积的意思，“积聚”则包含积累、发展之意，用“积聚”显得更符合语境，所以D选项是正确的。
故选D。
【例4】
（2009年国考）我从不怀疑“城市车”概念的________________性，因为这是全世界都需要的东西：
干净、简洁、低能源消耗。
我们不是在________________让“城市车”概念成真，而是必须让它实现。
填入画横线部分最恰当的一项是（
）。
A.超前梦想B.可行尝试
C.实用期待D．科学努力
【解析】一道典型的实词辨析题，解题的关键在于选择合适搭配的词语。
考生可以根据瞻前顾后的方式来判断此题的答案。
根据最后一句“而是必须让它实现”一句可知第一个空一定是“可行性”，因此此题的答案为B项。
【例５】夸父这个形象是我们的祖先在远古时代以全部生命力________的知其不可为而为之的一曲壮歌!
他________了整个时空，从________的原始社会到因特网时代，从东方到西方。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A．唱出超越混沌 B．描绘 穿越野蛮
C．谱写掩盖简陋 D．描述跨越粗鄙
【解析】先看第一空。
“描述”、“描绘”与句中的“壮歌”搭配不当，故排除B、D。
再看第二空，句意是夸父精神的影响力从古代一直延伸到现代，从东方到西方，这是一种对时空的“超越”，用“掩盖”不妥，故排除C。
因此本题选A。
下面是一些常见的搭配习惯：
实词
搭配习惯
发扬
多与“传统”、“精神”、“风格”、“作风”等搭配
发挥
多与“作用”、“特长”、“优势”等搭配
暴发
多用于山洪、大水、或疾病等具体事务
爆发
多用于抽象事物，如革命、起义、运动、力量、情绪等
颁布
多与“法令”、“条例”等大的正规性文件搭配
公布
多指“法令”、“文告”、“通知”等公开发布
改进
多与“工作”、“方法”、“技术”搭配
改善
常与“关系”、“条件”、“生活”搭配
交流
多与“思想”、“心得”等搭配
交换
多与“礼物”、“意见”等搭配
4、看词义的侧重点
【例1】洪亮—嘹亮—响亮
①上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。
（侧重在音域宽宏）
②一声长长的嘹亮的鸣叫声，从不远的地方传来。
（侧重在音色清脆、高远）
③大家又笑起来，比刚才笑得更响亮，跟长久。
（侧重在声音响度大）
【例2】依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（）。
“咬文嚼字”有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好。
但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不肯放松的严谨。
文学借文字思想感情；
文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。
A.所以必须表现透彻B.虽然必需表示精确
C.虽然必须表现精确D.所以必需表示透彻
【解析】“所以”表因果，用在下半句中表示结果；
“虽然”常与“可是”、“但是”搭配表转折关系。
第一句表达得意思是咬文嚼字有时不是一个好习惯，所以它的含义一般也不好，应选“所以”。
“必须”强调必要性，“必需”强调的是一种需要，原句中出现“有”字，只能选“必须”。
“表现”：
表示、显现出来，故意显出自己的长处，以特定方式行事或活动；
“表示”：
用言行表现出，用记号或符号示意，显出某种意义。
原句中是借助文字表达情感，应用“表现”。
“精确”强调非常准确；
“透彻”指了解情况，分析事理详尽而深入。
思想不能与“精确”搭配，应选“透彻”。
【例3】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到它的妙处。
A.终身辨认品尝B.终身辨别品评
C.终生辨别品尝D.终生辨认品评
【解析】“终身”指一生，一辈子，多就切身的事说；
“终生”指一生，多就事业来说。
结合语境，①句应选“终身”，据此排除C、D项。
②句是说时间久了认不出同桌，应选“辨认”（侧重“认”），排除B项，选A项。
另外，也可以从第三组入手辨别。
茶叶当然要尝一下才能领略其妙处，所以应选“品尝”（侧重“尝”），排除“品评”（侧重“评”，评论）。
【例4】
（2007年国考）钧瓷以其古朴的________________，精湛的________________，复杂的配釉，湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙韵味，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。
填入横线部分最恰当的一项是（
A.造型技术B.外形工艺
C.外形技术D.造型工艺
【解析】这道题目考查了考生对近义词的辨析能力。
解题的关键在于观察近义词构词上的不同语素，即侧重点。
首先根据词义来判断“造型”和“外形”两个词，其中“外形”强调“外”，即物体外部的形状，而“造型”强调“造”，即创造制作出来的物体形象。
根据原文可知“造型”更符合文意。
再根据后一个空进行判断，“工艺”指将原材料或半成品加工成产品的工作、方法、技术等。
而“技术”指的是积累的经验、知识和其他操作方面的技巧。
可知“工艺”要比“技术”更为恰当。
因此D项正确。
【例５】这是几只在山坡上爬行的鹰。
臃肿的躯体缓慢地往前________，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西。
细看，它们翅上的羽毛稀疏而又粗糙，上面________着厚厚的污垢。
没有羽毛的地方，裸露着红红的皮肤，像是刚刚被刀剃开的一样。
它们的眼睛半睁半闭，头颅缩了回去，显得麻木而沉重。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A．挪动 淤积 B．挪动 堆积
C．移动 淤积 D．移动 堆积
【解析】挪动：
指移动位置，可指有生命的事物；
移动：
指改变原来的位置，多指无生命的事物。
题中写的是鹰，故选“挪动”。
堆积：
指（事物）聚集成堆；
淤积：
指（水里的泥沙等）沉积。
根据题意.污垢“沉积”比较合适，选“淤积”。
故本题选A。
5、分析词语的感情色彩
一定的句子给我们提供一定的语境，而这个语境，往往是作者所褒扬的或贬斥的，所以在用词时就有所讲究：
褒义语境一般不用贬义词，贬义语境不用褒义词。
【例1】今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。
【解析】“染指”是贬义词，比喻分取非分的利益。
我国的运动健儿勇夺金牌，应用褒义词，所以“染指”一词使用错误。
【例2】
（2007·
江西）我们每一个人生来都是一样的，而且在我们的身上还附带着很多不好的东西。
譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了
的种子。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.善良愚昧B.天真好胜
C.聪明狡猾D.平凡堕落
【解析】这道题目可以根据感情色彩作答。
文中空白处之后出现了表示递进关系的“而且”一词，引导了“不好的东西”一句，表达了一种否定的倾向性。
由此可以判断空白处的词语不可能是表达积极肯定的倾向性，而A、B、C三项中“善良”、“天真”、“聪明”几个词都是表达积极感情色彩的词语，与文段感情色彩不符，因此予以排除。
只有D项“平凡”表达了中性色彩，能够与之后的递进句“而且”形成一种对应关系。
6、识别词义的轻重
有些词的词义是有轻重的，该用词义较重的就不能用轻的，词义轻重要适当。
【例1】岳飞被秦桧（诬蔑，诬陷），以“莫须有”的罪名杀害了。
【解析】“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人名誉，词义较轻；
“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重，此句语境要用词义较重的“诬陷”。
中央）随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户，覆盖城乡，其对社会舆论的影响力扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上
着社会舆论。
A.日益影响B.逐步控制
C.渐渐干扰D.不断引领
【解析】本题从词义大小和轻重上考查对近义词的辨析，应结合上下文语境进行辨析。
由“主要”、“很大程度”可知，该影响力扩大的速度快、规模大，“逐步”、“渐渐”显然语义过轻，显得过“慢”，排除B、C项；
“引领”侧重于带领某一好的事物发展，而“影响”的词义范围比“引领”更宽泛，用在该句中更符合句意。
故选A。
【例3】这些____党纪国法的人已经堕落为社会的蠢虫，人民的罪人，面临的将是严肃的法律____，怎么还会异想天开地要求保留党籍呢?
A．违反制裁 B．违犯惩罚
C．违犯制裁 D．违反惩罚
【解析】本题是对词义轻重辨析的考查。
违犯和制裁分别包含了违反和惩罚的意思，语气更强。
故选C。
【例３】雪山草地，____下前辈铿锵的足迹；
战火硝烟，____起先烈英勇的雕像。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．留 树 B．写 刻
C．印 铸 D．刻 铸
【解析】本题考查的是词语的程度把握和词语间的相互对应。
“留”、“写”、“印”、“刻”是程度逐渐加重的动词，那么和“铿锵的足迹”搭配显然要用程度最重的“刻”。
同理，后一个空应选“铸”。
本题答案是D。
7、区别词义的范围
辨析词语有时也要从词义的范围入手，因为词义的范围有大有小。
“财产”通常指具体的物质财富，不包括知识和精神财富；
“财富”既可指物质财富，又可指知识财富和精神财富，其范围比前者大。
“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；
“年纪”专指人的年龄，词义范围小。
【例1】战争—战役—战斗（范围由大到小）
①1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。
（范围最大）
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。
（范围较小）
③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战役——松骨峰战斗。
（范围最小）
【例2】学生从小就应培养保卫（边疆，边境）、热爱祖国的爱国主义精神。
【解析】“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；
“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
【例3】依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
什么是人才，可谓。
在全球化和信息化时代，人才应该具备的几点基本素质倒是
的。
很多大企业认为，引领未来企业发展的，也是企业最缺乏的人才必须具备三大条件：
领导才能、谈判能力和全球思维。
A.众说纷纭统一B.莫衷一是固定
C.见仁见智共通D.因人而异公认
【解析】第一空是强调大家意见不统一，ABC中的三个成语意思相近，只有D项“因人而异”指具体问题具体对待，强调如何解决问题，可以排除。
第二空前后内容是解说关系，注意是“很多大企业”而非“所有人”形成了共识，“统一”和“固定”都太绝对，而“共通”强调通行或适用于各个领域，程度灵活，所指范围较宽泛，综合起来当选C。
8、从语法功能来区分词的语义
从语法功能的角度，有时也能区分词义。
【例1】现代科技还没有完全（把握，掌握）这项技术，现在实施它还没有（把握，掌握），所以有关部门建议暂时不要把它运用到生产实践中去。
【解析】“把握”和“掌握”都是动词，有“控制”之意，但“把握”兼属名词，可作宾语，如“有把握”、“没把握，而“掌握”没有这种用法。
所以第二空所填词语作“没有”的宾语，要用“把握”，第一空自然要用“掌握”了。
掌握：
①控制、主持：
～主动、～政权、～分寸。
②了解、熟习并加以运用：
～知识、～技术、～规律。
把握：
①握、拿。
②抓住（抽象的东西）：
～时机、～本质。
③成功的可靠性（多用于“有”、“没”后）：
赢球是有～的。
【例2】下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是？
（）
要坚持权为民所____，情为民____，利为民所____，____倾听群众呼声，
反应群众_____愿望____关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。
A．用，系，谋，真诚，真实，真情
B．谋，系，用，真诚，真实，真情
C．用，系，谋，真心，真诚，真实
D．用，系，谋，真实，真心，真诚
【解析】本段文字出自胡锦涛在中央党校发表的讲话。
只有A选项的词语搭配是最恰当的。
本题比较难的一个空是最后一个“真情”。
“真诚”和“真实”都可以作副词，充当状语成分，“真情”通常作名词，很少充当状语成分，但在本句中，强调关心群众要建立在对群众拿出真情实感来，所以本题正确答案是A。
9、看词语的语体色彩
按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口头语、文学语体、科技语体等。
不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。
在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。
【例1】商量—商榷—商讨—商议
①于是出版社又来商量，说是很多读者要求重印。
（侧重于口语）
②机构是可以组织的，条例大有商榷的余地。
（侧重于书面语）
③召开全国科学大会，商讨科学发展规划。
（具有庄重色彩）
④为了全胡同的事，大家常常到一块商议。
（用于较普通的场合）
【例2】黎明—拂晓
①天刚刚黎明，他就起身走了。
（文学用语）
②情报送到了，战斗大概在明天拂晓时进行。
（军事用语）
①岫岩故称大宁镇，其采玉的历史可以到汉代以前。
②如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。
③语音也是发展变化的，，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。
④校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。
A.回溯步子但是场所B.上溯步伐但是场合
C.回溯步子因为场所D.上溯步伐因为场合
【解析】“回溯”回顾，回忆；
“上溯”指从当前向以往推。
①句选“上溯”。
“步伐”行走的步子，多用来比喻事物进行的速度，常用于书面语，科技语体，例如：
要加快经济建设的步伐；
“步子”，脚步，多用作口头语。
“但是”表转折，“因为”表因果。
根据前后文可判断③句表转折，故选“但是”。
“场所”，活动的处所，一般单用做名词；
“场合”，一定的时间、地点、情况，前面一般加修饰语。
故本题选B。
１０、分析句子的语境（主题、上下文、情景等）
具体的语境往往有区别语义的功能，我们在做题的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。
【例１】为了躲避敌人搜捕，她（化装，化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
“化装”是指改变装束、容貌，“化妆”是指用脂粉等使容貌美丽。
这一语境，要求使用“化装”而不使用“化妆”。
可见语境是非常重要的选词依据。
【例２】关于“飞天”的神话传说与艺术创作，始终随着中华五千年的历史脉搏起伏呼吸，中华民族一向有理性务实之名，但其________的衣袂上，一直缀着一朵________的花儿，那花儿上________的梦，名为“飞天”。
A．飘零 奇特 闪耀 B．飘逸 怪异 点缀
C．飘零 奇异 闪动 D．飘逸 奇幻 闪烁
【解析】飘零：
（花叶等）凋谢脱落，比喻漂泊流落。
飘逸：
飘浮，轻疾高飞；
洒脱自然。
本句修饰“衣袂”，显然用“飘逸”合适，排除A、C两项。
怪异：
奇异，反常。
奇幻：
奇特而虚幻。
本句讲“飞天”是一种美的意境，用“怪异”修饰显然不合适，排除B项。
最后一空用“闪烁”修饰“梦”符合意境。
本题的正确答案是D。
【例３】当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度
________的意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种________的意识。
A．竞争合作 B．大局协作
C．协作分工 D．危机团队
【解析】根据语境，这两个空应填入一对意义相反的词。
前半句强调的是独立的个体，故应填“竞争”，而后半句强调的是“即将成为领导者”的社会功用，故应填“合作”。
本题选A。
【例４】央视改版强调强化频道专业特色时，罗明更是坦言：
“因为专业就是________，2010年，央视将深入频道________，________品牌栏目。
每个频道者。
要砍掉1/3缺乏竞争力的栏目，培养1/3有潜力的栏目，巩固1/3的有潜力的栏目。
”
填入划线部分最合适的是（ ）。
A．立台之本多样化创造
B．制台之策专业化打造
C．制台之源综合化制造
D．立台之基复杂化创立
【解析】央视是我国不可替代的电视媒体，已经成立多年，故A，D两项谈“立台”不合适，排除。
从“强化频道专业特色”可知，央视希望各个频道体现专业特色，故“专业化”更合适，本题选B。
【例５】近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互渗透、越走越远和共同反思三个阶段。
这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的______；
而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视．
A．排挤B．无视C．轻视D．限制
【解析】此题论述的是教育理念上科学教育与人文教育之间的矛盾。
空缺处后面是一个分句，其中“过分强调”与“漠视”是一对矛盾。
与此相对应．前一个分句中的“过分强调”与空缺处的词语也应是一对矛盾。
由此排除A、D。
“无视”含“故意的忽视”的意思，与题意不符．排除。
常见近义词辨析列表：
见附表
二、虚词的辨析
1、虚词概述
虚词的词汇意义比较虚，除副词能单独充当状语外，其它都不能单独充当句子成分，只能帮助实词造句，表示各种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词等。
副词，起修饰或限制动词或形容词作用，表程度或范围的词。
例如：
“顶多有五斤”，“起码有五斤”，“大约有五斤”，“恰好有五斤”，这“顶多、起码、大约、恰好“几个副词就起到区别作用，使表达更准确精当。
介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。
从、往、在、当、把、对、同、为、以、由于、除了等。
连词，连接词、短语或句子的词。
如和、同、跟、不但、而且、只要、与其、尚且等。
助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊虚词。
汉语中有结构助词：
如的、地、得、所等；
有时态助词：
如着、了、过等；
有语气助词：
如呢、吧、吗、呀等。
2、各种复句关系及常见关联词语
（1）并列关系
并列关系表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系。
并列的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。
单独使用：
也、又、还、同时、同样；
成对使用：
“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是”、“是……不是”等。
（2）递进关系
递进关系指肯定地表达出前一个分句，接着后一个分句所表达的意思比前一个分句表达的意思要更进一步。
而且、甚至、并且、更；
“不但……而且”、“不仅（单）……还”、“连……也”、“尚且……何况”等。
（3）选择关系
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