学校教育工作计划4篇Word文件下载.docx
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d.与综合实践活动相结合。
教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。
（四）以“生态校园”建设校园
我校在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然。
学校根据自身财力，经济地制订"
让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"
的环保教育总原则，建生态校园。
在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。
四、每月工作安排
九月份
1.
总结“暑假环保公约”活动开展情况，表扬先进。
2.
学校出好环保主题宣传橱窗。
3.
学生环保知识竞赛活动。
4.
“我和父母谈环保”活动动员
十月份
教师环保渗透优秀教案评比。
学校教育教学工作计划范文
2019年学校教育工作计划
（2）|
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教育教学工作计划
周次:
一
起讫日期:
2．19—2．26
工作要点:
1、组织学生办理入学手续；
2、寄宿生住校
3、家访劝学，做好控流保额工作
4、安排课表、组织老师准备好各种计划与教案
组织者:
校委会 班主任
教导处
二
2．27—3．5
1、教学工作检查，检查各种计划及教案
2、完善“两基”表册建设 3、开学典礼与表彰大会
三
3．6—3．12
1、组建各种兴趣活动小组
2、整顿学生纪律，狠抓校风校纪，学生会开展工作
3、七年级外语教学研讨会 4、庆祝“三八”妇女节
学生处
外语组
团支部
四
3．13—3．19
1、小学语文公开课 2、随堂听课一条龙抽查
3、“学雷锋”活动 4、班级管理一月评
5、“文明寝室”评选 6、专题墙报“雷锋精神”
小学组
五
3．20—3．26
1、毕业学科第一次月考 2、毕业生座谈会
3、毕业学科结束新课，学科内举行教研会
4、初中课外阅读研讨会 5、教学常规工作检查
语文组
六
3．27—4．2
1、毕业学科考试情况分析及教师动员会
2、毕业学科复习教学探讨会
3、四、五、六年级科学、思品公开课
各教研组
七
4．3—4．9
1、中心校初中毕业生复习研讨会
2、初中物理、化学公开课 3、小学作文竞赛
4、八、九年级学生代表座谈会
中心校
理化生组
校教室
八
4．10—4．16
1、政、历、地、生研讨课 2、初中英语公开课
3、初中音、体、美教学研讨会
4、专题墙报：
用知识丰富自己
英语组、综合组
九
4．17—4．23
1、教学常规工作检查 2、班级管理一月评
3、“文明寝室”评选活动 4、八、九年级英语听力比赛
英语组
十
4．24—4．30
1、组织期中考试 2、期中考试考务工作安排
十一
5．1—5．7
庆祝“劳动节”、“青年节”
十二
5．8—5．14
1、期中考试总结与表彰 2、毕业学科分析会
3、毕业生复习经验学习 4、九年级作文教学研讨会
十三
5．15—5．20
1、毕业班体育测试 2、理、化、生实验考查
2、专题团课：
团员应该起模范作用
3、“六一”文艺训练实施
十四
5．21—5．27
1、小学阅读研讨会 2、教学常规检查
3、“文明寝室”评选 4、班级班风一月评
5、初中政治、历史公开课
综合组
十五
5．28—6．4
1、初中作文竞赛 2、初中数学公开课
3、毕业班班风整治及报考、备考
4、组织参加“六一”文艺汇演
数学组
十六
6．5—6．11
1、毕业生考前指导 2、专题墙报：
理想与人生
3、毕业班学生会——理想与人生
十七
6．12—6．18
1、生物、地理公开课 2、班级班风一月评
3、“文明寝室”评选
十八
6．19—6．25
1、音、体、美、劳考核
2、各学科结束新课 3、期末教学工作检查
十九
6．26—7．2
1、小学六年级摸底及报考 2、法制健康教育
3、肄业班组织期末复习迎考
校委会、班主任
二十
7．3—7．9
1、评选“三好学生、优秀学生会及班干部”
2、期末考务工作安排 3、组织全校学生家长会
4、期末教学常规工作检查 5、评价学生操行
二十一
7．10—7．16
1、组织期末考试 2、学期总结
3、清理财产，收交教学器具及教辅
4、布置假期有关工作
总务处
—学年度第一学期学校教育教学工作计划
2019年学校教育工作计划（3）|
在新的学期里，我校教育教学工作以提高教育教学质量，树立学校品牌，提高学校信誉度和美誉度为主线，全力推行养成教育、感恩教育、成功教育及成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
二、工作思路
本学期我们兴华学校的工作思路是：
1、围绕一个中心：
以提高学校的教学质量为中心。
2、落实两个重点：
以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点。
3、突出三个理念：
让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。
4、强化四项工作：
加强教学常规管理，努力在管理上求突破；
加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；
加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；
加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。
三、具体措施
a、德育工作
从我校的实际和特点出发，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理，切实提高德育实效。
（一）加强教师队伍建设，提高教师育人水平。
1、加强学习制度不断提高教师政治思想素质和管理水平，树立终身学习的理念。
引导全体教师认真学习新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中学习时间和平时的自学时间努力学习、组织广大教师开展读书、写作工程；
勤写反思，适时开展教师基本功竞赛。
2、开展“三个一”工程：
每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。
通过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。
3、加强师德建设：
深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育。
提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。
在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生，倡导思想引导、心理疏导、习惯指导的三导理念，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”德育工作者队伍。
4、树立责任意识：
引导全体教师以主人翁的态度关注学校、敬业爱岗、勤奋工作。
要求每一位教师政治上有上进心，工作上有责任心，学习上要虚心，生活上有童心，教育学生有爱心。
5、积极开展活动。
要求教师积极参加活动，在活动中锻炼自己，提高自我，活动中比思想、比工作、比成绩、比贡献。
及时理解师情，发现典型、培养典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个教师队伍。
（二）狠抓养成教育，筑劳学习基础。
1、抓好学生养成，筑牢学习基础。
学校本着管理育人、德育为先的教育理念，在平日学生管理中，切实抓好学生的思想意识和行为养成教育，本着先从强制养成习惯入手，最后内化为素质的总体目标，采取以情动人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促学生的思想道德规范。
（1）、培养学生良好的礼仪习惯：
我们要依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》狠抓学生的文明礼貌教育；
在具体工作中，我们要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；
二是晓理动情，坚持持久性；
三是潜移默化，坚持互动性。
（2）、培养学生良好的学习习惯：
要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；
减轻课业负担，让学生乐学；
注重学法指导，让学生会学。
（3）、培养学生良好的生活习惯：
采取不同形式的活动教育学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯。
培养学生学会生活的能力，规范学生在校的生活习惯。
2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。
一方面由年级主任负起责任，由政教处，少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。
另一方面，利用晨会、班会、黑板报、学习园地、广播站、文化长廊、宣传橱窗对学生进行养成教育，适时举行有益健康的文化娱乐活动，使学生从中深受教育。
（三）实施成功教育，并重感恩教育。
（1）成功教育，让学生体会学习的快乐：
体验成功是培植学习快乐的最好方法。
当学生取得成功后，因成功而产生的自信心和快乐感，有利于形成追求新目标、新成绩的动力，随着成绩的取得，自信心进一步增强，从而形成发展进步的良性循环。
（2）感恩教育：
让学生体味学习的重要，组织学生与亲情作文。
给父母的一封信，向父母献爱心等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把这种积极的情感内化为奋进的动力，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。
（四）开展多彩的活动，丰富德育内容。
（1）坚持活动育人：
本期中小学部要结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的学生活动，在活动中育人，培养学生的孝心、爱心、责任心。
教育学生做道德美、心灵美、行为美、语言美的合格接班人。
（2）抓好每天“三操”、“路队”规范管理，结合团委、政教处、少先队工作对学生中出现的问题及时总结和教育，促进学生身心健康发展。
（五）家校紧携手、沟通重实效。
1、要求教师利用每大周告家长书、校信通、打电话等形式主动与家长交流，做到沟通有内容，有记录，有效果。
2、开好中小学部家长会。
家长会是我们向家长进行交流的一种重要形式，也是我们向展示我校工作的一次重要活动，要求我们的家长会有新意，高水平，多元化，上台阶。
家长会内容要多彩、精彩。
要让家长会成功为家校紧密联系的纽带，要让家长会成为家长了解我校教育特色的一个看点和亮点。
3、适时进行家访。
为更进一步提高我们的服务意识，接近与家长的关系，我们教师有必要对学生进行家访，互通有无，互相协作和配合，促进我们的控流工作顺利进行。
b、教学工作
“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关心质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。
（一）提高教师合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
（二）规范教师教学行为
在要求教师教学理念发生转变的基础上，教师陈旧的教学行为也发生动摇，如传统的教学是以教师为中心，以教材为中心，以教师的教为中心，以学生的发展为中心，以学生的学习为中心，一切为了实现学生学的成功。
教学中，教师要给学生留出足够的学习空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。
（三）实施课改，推行“成功教学法”。
1、进行成功教学法的培训。
我们将开学前对全体教师进行成功教学法的培训学习，了解成功教学法的成功教学理念，熟悉成功教学法的上课模式，让全体教师学会备课、学会上课、学会课后管理，把成功教学法的实施重点置根于教师们的心中。
落实不培训不上岗，不成功，再培训的原则。
2、扎实开展教学研讨活动。
为使我们的教育更精彩，使我们的课堂更成功，我们将围绕成功教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。
要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。
3、开展听评课活动。
校领导将积极带领全体教师开展听评课活动，活动中将点课制和推门课，示范课互相结合起来，以促进成功教学法的实施，促进每个教师的专业成长。
4、集体备课、共享资源。
要求全体任课教师使用切合我校实际和学生实际的成功教学案，发挥学科组的作用，丰富备课的内涵，使每一节的备课富有针对性和实效性。
5、向课堂要质量。
要求教师课堂教学高质量高效率，向课堂要质量，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，彻底克服课内损失课外补的传统教学。
（四）
制定有力措施，规范教学管理。
（1）开展课堂教学评估，学部年级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。
（2）不定期开展语文、数学、英语等学科的质量抽测活动定期举行月考和期考。
求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。
（3）强化训练、严格要求。
教师一定要对学生的书写，计算等各方面强化训练、严格要求，让学生养成良好的终生受益的学习习惯。
（4）关注后进生。
让不同的学生在不同的程度上有不同的发展，教师不放弃，不嫌弃任何一个后进生要细心耐心地加强对后进生的辅导、让他们最大限度地在原有基础上有所提高。
（五）加强教研组、年级组建设。
加强教研组年级组管理。
教研组、年级组要明确职责，扎实开展活动。
教研组活动要实实在在地研究成功教学课堂上经常面临的问题。
对此问题我们提出“集中力量、合力攻坚、稳步推进、各个击破”的教研工作方针。
教研内容要形成专题化、系列化。
本学期要围绕“新课程、新理念、新课堂”这一主题开展研究活动，同时要做好资料积累工作，认真总结经验、力争形成特色。
（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。
在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，认真执行“三要”“三不要”，即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实；
不要无效环节，不要搞环节，不要齐不走。
在学科建设的基础上，我们一方面开展好教师的朗读比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的优等竞赛，后进生比赛等活动。
促进师生综合
学校教育科研工作计划
2019年学校教育工作计划（4）|
为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划
坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。
把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。
根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作目标
进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。
推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;
推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、总体思路
1、突出一个中心：
以教师专业水平不断提高为中心。
2、实现两个转变：
教育观念与教学行为的转变。
3、促进三个提高：
提高教师教与研的水平;
提高教育科研质量;
提高全校教育教学质量。
4、达到五个结合：
学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5、配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作措施
1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。
具体负责科研工作的管理和指导工作。
二是制订切实可行的教育科研管理制度。
学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。
每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。
在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。
（1）严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。
（2）组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。
认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。
（3）组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。
3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。
根据学科、年级特点分组进行。
同时，鼓励教师自觉参与小课题研究。
结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。
其研究内容为
（1）德育工作方面：
学生行为习惯培养的研究;
学校教育与家庭教育相结合的研究;
关于后进生（后进班级转化）的研究。
（2）课改方面：
教师备课与批改作业的研究;
学科集体备课的研究;
评课的研究;
课堂教学模式、策略与技巧研究;
加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究;
单元测试分析。
（3）管理方面：
班级管理的分析与研究;
村小教育管理的研究。
4、以课题为载体，提高教师的理论水平。
进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。
形成具有一定水平的科研成果。
5、加大经费投入，保证科研工作的开展。
学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。
一是鼓励教师参加学习和培训;
二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;
三是解决用于课题开展需要的资料和费用。
6、协助教导
升级会员 