仁爱英语八下U5T3测试卷Word文档格式.doc
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4他习惯了早起。
He_____________________________upearly.
5.他教会了我如何处理这样的事。
Hetaughtmehowto_____________suchthings.
6.虽然地球表面覆盖着水，但是纯净水仍然很稀有，珍贵。
________mostoftheearth’ssurfaceiscoveredbywater,freshwaterisveryrareandprecious.
三．指导学习
1.学生个体自学
（1）.听1a磁带，回答问题。
（2）.再听1a磁带并跟读，勾出重点句型和短语，找出疑难句，教师讲解。
（3）.再读1a，并完成1b，教师核对答案。
（4）两人一组讨论1c,然后汇报讨论结果。
2.组内互学
（1）.学生自读2a，勾画短语及语法，试翻译文章。
（2）学生汇报阅读成果，师补充并讲解全文及知识点。
（3）听录音跟读一遍，完成2b.
3.组际交流
（1）师生一起回顾本节课重点句型，语法。
（2）学生对此节课知识点掌握情况的自我认识。
4.整理笔记。
5.实践运用。
（Ⅰ）完成翻译。
1.王先生正在让他的学生们打扫教室。
MrWangis_________________________sweeptheclassroom.
2.别急，我们会帮你的。
________________andwewillhelpyou.
3.他很怕孤独。
He______________________beinglonely.
在电影的结尾，她嫁给了一个英俊的年轻人。
_____________________themovie,shemarriedahandsomeyoungman.
4.它使我感到紧张。
It_________________feelnervous.
5..这个好消息使我高兴。
Thegoodnews________me_________.
6.这使我感到紧张。
Thismakesme__________.
7.遵照医生的建议，你很快就会康复的。
_______thedoctor’s________,_______youwillgetwellsoon.
（Ⅱ）句型转换。
1.workhard，andyouwillsucceedintime.（同义句）
__________workhard,youwillsucceedintime.
2.Ihavebeeninthearmyfor3years.（对划线部分提问）
______________haveyoubeeninthearmy?
3.WhynotwatchsomeexcitingDVDs?
（同义句）
___________watchingsomeexcitingDVDs?
4.AnoisycitymakesmeangrysoIhateit.（同义句）
Idon’t______anoisycity_______itmakesmeangry.
5.Idon’tliketogoalone.（同义句）
I_____togo____________.
（Ⅲ）单选。
1.---_______haveyoufeltlikethis?
---threedays.
A.HowmanyB.HowlongC.HowoftenD.Howmuch
2.---Ifeelreally_______beforemakingspeeches.
---Takeiteasy.Youarethebest.
A.nervousB.disappointedC.unpopularD.bitter
四、总结点评。
五、课后提能。
（练习册，阅读训练）
SectionB>
2课时课型：
1.学习make＋object＋n和let＋objet＋v的用法。
2.谈论保持好情绪的重要性。
（根据汉语或首字母提示完成单词）
1.Ialwaysfeeln______beforeexams.
2.Shem______the8:
10trainyesterday.
3.Thesoldersmustf______theofficer’sorders（命令）
4.HelearnedEnglishbyh_______duringthesummerholidays.
5.Heh______tolistentothiskindofboringmusic.
（4）听2磁带并完成2.教师核对答案。
（1）.师运用3中的第一幅图导入3部分，学生讨论余下图片，并仿照例子看图造句。
（2）师任意抽取学生上黑板展示所造句子，全班集体纠错并巩固所学知识点。
（3）学生先独立完成4，然后组内交流并向师用why…..?
和because…句型汇报4，说明自己这样选填的原因。
.
（根据汉语提示完成单词。
1.There’sanEnglishtesttomorrow.Let’sp_________forit.
2.Don’ttellheraboutitnow.Let’sgiveheras_________.
3.Thatkindofmusicmakesme_______（欲睡的）。
4.—Let’sgototheEnglishcorner.
---S______great!
-
5.Hesawabigdogl______ontheroadyesterday.
6.MrTangwillgiveusa_______（演讲）tomorrow。
四．总结点评。
五．课后提能。
（）1.—Howdoyoucelebratethiscomingfestival?
--Wewill______ashortplay.
A.putonB.putdownC.putinD.putoff
（）2.Maggieisfeelingbad,soweshoulddosomething______himhappyagain.
A.makeB.makingC.tomakeD.tomaking
（）3.Yourmotherisfeelingbettertoday.Iamhappy_______her.
A.withB.forC.atD.to
（）4.Whatmakesyou________Iamateacher?
A.thinksB.thinkingC.tothinkD.think
（）5.Tom,justdoit_______yourteachertellsyou.
A.likeB.asC.becauseD.when
（）6.Kangkangiskindandhelpful,soweallmade________.
A.hismonitorB.himselfmonitorC.himtobemonitorD.himmonitor
（）7.Don’tworrytoomuchaboutyourillness.________.
A.ItwillbeallrightB.That’sright
C.That’sokD.Youwillberight
（）8.WhenIcameinIsawTom_______.
A.cryB.cryingC.criedD.cries
（）9.CouldyoutellmehowIcan______wellwithmyclassmates?
A.getoffB.gettogetherC.getalongD.getonalong
（）10Weshouldtrytosmile______lifewhateverhappens.
A.onB.withC.forD.at
（）11.Ilikeallkindsofsports,_______football.
A.asB.especiallyC.specialD.insteadof
（）12.Isawasnakelyingacrosstheroad_________.
A.onthewaytohomeB.inthewayhome
C.inthewaytohomeD.onthewayhome
（）13.______youdon’tgetupnow,you’llbelateforschool.
A.IfB.BeforeC.WhenD.After
（）14._______Mid-autumnFestivalpeopleusually________withtheirfamily.
A.In;
gettogetherB.On;
gettogether
B.In;
getonD.On;
geton
（）15.Sheis_______thatsheisworriedaboutspeakinginfrontofothers.
A.soshylyB.soshyC.suchshylyD.suchshy
四.总结点评
五.课后提能
SectionC>
【学习目标】
1.继续学习make+object+v./adj的用法。
2.谈论不同事物对情感的影响。
【重点难点】
学习目标1
【教学流程】
一.揭示教学目标
二.链接基础
用括号内所给给的适当形式填空。
（请同学们根据二话题的知识完成下列各题）来源:
学科网ZXXK]
1.Tellhim________（come）earlytomorrowmorning.
2.Hisstorymakesme________（happily）.
3.Letme________（know）whenyoucomenextweek.
4.Maryfindsthestoryvery_________（interest）.
5.Orangewillmakeushappier,andwhitewillmakeus______（help）.
三.指导学习
（1）看1中的图片，让学生讨论图中事物对自己情绪的影响。
（2）听磁带回答问题。
（3）阅读1，找出重难点，师生共同解决。
________________________________________________________________
（4）再听磁带并跟读，模仿语音语调。
2.组内互学
（1）在小组长的带领下找出1中表示情感的词语，填充表格2。
（2）根据图片和表格引导学生复述1，派代表展示。
（3）谈论2中事物对人情绪的影响。
（1）模仿P22二部分的例子尽可能多地造句，派代表展示。
（2）调查哪些事物影响他们的心情？
全班汇报。
4.整理笔记
5.实践运用（请同学们在P21的第一部分找出下列短语）
1.挂在天空2.在中秋节
3.又圆又亮4.和某人相聚在一起
5.充满泪水6.改变我的情绪
7.深夜8.入睡
9.让某人自信10.感到平静
11.自然的颜色12.让某人活跃
一.选择题
（）1.Thespeechmademe_____,andalsomademanypeoplefullof____.
A.cry;
tearsB.tocry;
tearC.crying;
tearsD.cried;
tears
（）2.Ilikeallkindsofsports,______football.
A.asB.specialC.forexampleD.especially
（）3.Allkindsof_____appearedthroughmymind.
A.thinksB.thinkingC.thoughtsD.thought
（）4.IhopetostudyinAmerica______.
A.somedaysB.theotherdayC.somedayD.thesedays
（）5.WhenIheardhimtalkaboutmoneyagainandagain,Ialmost_____.
A.fellasleepB.fellsleepC.becametosleepD.becameasleep
（）6.Don’tmakeany____,forstudentsarethinkingaboutproblems.
A.noiseB.voiceC.noisyD.shout
（）7.AllChinesepeoplewill____withtheirfamilyonSpringFestival.
A.gettogetherB.puttogetherC.calltogetherD.havetogether
（）8.Orangeandyellowcanmakepeople_____.
A.frightenedB.calmC.confidentD.nervous
（）9.Hegetsup_____late_____catchupthebus.
A.so;
thatB.too;
thatC.too;
toD.so;
as
（）10.——Who_____thesweaterhere?
——Jimdid.
A.hangB.hangsC.hangedD.hung
二.句型转换。
1.Icouldn’tgotosleeplastnight.（改为同义句）
Icouldn’t_______________________lastnight.
2.Ihopetovisitthemoononeday.（改为同义句）
Ihopetovisitthemoon______________________.
3.Ifeellonely.Myeyesarefulloftears.（改为结果状语从句）
Ifeel________lonely_______myeyesarefulloftear/
4.It’sarainyday.I’msad.（合并为一个句子）
Rainyday______me_________.
5.Sadmoviesmakemycry.（改为一般疑问句）
______sadmovies__________youcry.
Unit5Topic2<
SectionD>
1.归纳复习make+object+v./adj的用法。
2.能读懂关于情感方面的文章，并学会自己照顾自己。
学习目标1
根据英文释义及首字母提示写出单词（根据SectionA）.
1.s________aformaltalkthatapersongivestoaudiences（听众）
2.m___________stdentschoosehimorhertohelptheteacherdosomething.
3.b___________havingastrongtastelikeblackcoffeewithoutsugar.
4.n___________worriedorfrightenedaboutsomethingthatmayhappen.
5.t___________asetofquestionstomeasuresomeone’sknowledge.
（1）让学生快速阅读1a,画出生词和短语并根据上下文猜测其意。
（2）让学生朗读1a，画出疑难点，教师释疑。
（3）再读1a,回答问题。
（1）让学生听1a录音并跟读。
（2）让学生讨论并完成1b的表格，完成1b。
（3）引导学生根据1b表格，复述1a。
（4）让学生读2，然后听2，核对答案。
（1）什么事情可以影响我们的情绪？
我们如何克服不良情绪？
给出自己的建议，并向全班汇报。
完成4。
5.实践运用
一.句型转换。
1.Jimisafraidofexams.Hecan’tsleepwellbeforethem.（用because连成一句话）
Jimcan’tsleepwellbeforeexamshe
them.
2.Myfriendseemstobeupset.（同义句转化）
thatmyfriendisupset.
3.Thefolksongssoundbeautiful.（对划线部分提问）
thefolksongs?
4.Mr.Wangnol
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