河南省三门峡市湖滨区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案Word文档下载推荐.docx

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　　C、科研人员

　　D、专业人员

　　【答案】D

　　【解析】

　　《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

故选D。

　　5、根据技能的定义，下列属于技能的是（）。

　　A、蜘蛛织网

　　B、吃酸东西时皱眉头

　　C、儿童去了几趟医院，看见穿白大褂的人就哭

　　D、走路

　　【解析】技能是通过练习而形成的、合乎一定规则或操作程序的活动方式。

技能的特点

　　1、练习是技能形成的途径

　　2、技能是一种活动方式

　　3、技能必须合乎一定的法则。

A项是本能，B项是生理反应，C项也不是。

　　6、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由（）来处罚。

　　A、学校

　　B、教育主管部门

　　C、家长

　　D、公安机关

　　《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；

构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

　　7、承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）。

　　A、父母或者其他法定监护人

　　B、地方各级人民政府

　　C、地方各级人民政府教育行政部门

　　D、国务院教育行政部门

　　《中国人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

　　8、俗话说“亲其师，信其道”，良好的师生关系是取得良好教学效果的保障，教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。

　　A、热爱学生

　　B、维护学生权益

　　C、严格要求学生

　　D、公平对待学生

　　【解析】"

亲其师，信其是指"

良好的师生关系是教学顺利进行的保证，在良好的师生关系下，教师以愉快、友好的态度指导学生的学习活动，形成一种融洽的合作气氛，使学生在教师面前不感到紧张和压抑，充分自由地开展学习讨论，发表看法，提高教育教学效果。

　　9、教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。

这是为了保护未成年人的（）。

　　A、财产权

　　B、隐私权

　　C、受教育权

　　D、姓名权

　　【答案】B

　　【解析】学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布是为了保护学生的隐私权。

　　10、直接决定教育性质的是（）。

　　A、生产力的发展水平

　　B、社会的政治经济制度

　　C、社会的意识形态

　　D、社会文化

　　【解析】政治经济制度对教育的决定作用主要表现在三个方面：

①政治经济制度决定教育的领导权；

②决定着受教育者的权利；

③决定着教育目的的性质。

　　11、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。

　　A、情景性

　　B、新奇性

　　C、假性

　　D、正常性

　　【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。

假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

　　12、下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。

　　A、望而生畏

　　B、谈梅生津

　　C、见风流泪

　　D、尝梅生津

　　【解析】第一信号系统是指由声、光、电、色等现实的具体刺激引起的条件反射；

第二信号系统是由抽象的语言、文字引起的条件反射。

　　“谈梅生津”谈到梅子就会产生唾液，体现的是语言、文字引起的反应，故为第二信号系统的条件反射。

　　13、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）。

　　A、参观法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、演示法

　　【解析】实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。

这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

　　14、下列选项属于孔子教育主张的是（）。

　　A、人之性恶，其兽者伪也

　　B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

　　C、习与性成者，习成而性与成也

　　D、学而不思则罔，思而不学则殆

　　【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。

　　15、德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的（）。

　　A、年龄特点和个性差异

　　B、年龄特点和学习效果

　　C、个性差异和学习态度

　　D、个性差异和学生愿望

　　【解析】选择德育方法的依据包括德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个体差异。

　　16、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。

　　A、小学一年级至高中

　　B、小学三年级至高中

　　C、小学五年级至高中

　　D、初中一年级至高中

　　《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时做出了如下阐述：

从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：

信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

小学阶段自三年级开始设置，每周平均3课时。

　　17、以持久性的心境低落为特征的神经症是（）。

　　A、焦虑症

　　B、抑郁症

　　C、强迫症

　　D、恐怖症

　　【解析】抑郁症是指以持久性的心境低落为特征的神经症。

　　18、在新课程中教师的教学行为将发生变化，以下正确的是（）。

　　A、在对待自我上，新课程强调反思

　　B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

　　C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

　　D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

　　【解析】B项：

教师教学行为的变化：

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

因此，与题意不符。

C项：

在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

D项：

在与其他教育者的关系上，新课程强

　　调合作。

在对待自我上，新课程强调反思。

　　19、在新课程中教师的教学行为将发生变化，以下正确的是（）。

在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　20、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、韩非子

　　【解析】孔子是我国古代最为著名的教育家，他的学生从贵族到平民无所不包，用实际行动践行了“有教无类”的教育思想。

　　21、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。

　　A、思想教育

　　B、政治教育

　　C、心理教育

　　D、道德教育

　　【解析】思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育、革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育。

　　22、教师职业道德的核心是（）。

　　A、热爱教育

　　B、热爱学校

　　C、热爱教学

　　D、热爱学生

　　【解析】教师职业道德规范包括六个方面：

（1）爱国守法；

（2）爱岗敬业；

　　（3）关爱学生；

　　（4）教书育人；

　　（5）为人师表；

　　（6）终身学习。

其中热爱学生（关爱学生）是教师职业道德的核心和精髓。

　　23、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

　　A、导向功能

　　B、激活功能

　　C、调节与维持的功能

　　D、强化功能

　　【解析】动机的激活功能即动机会促使人产生某种活动。

　　24、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于（）因素，它们会促使学生积极主动的学习。

　　A、外部学习动机

　　B、高尚的学习动机

　　C、内部学习动机

　　D、直接性学习动机

　　【解析】外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。

内部学习动机是个体内在需要引起的学习动机。

高尚的动机核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

直接动机与学习活动直接相连，对学习的直接兴趣和对学习活动的直接追求引起。

题干的学习需要、求知欲、学习兴趣都是个体内在的需要，所以是内部学习动机。

　　25、教师职业道德的基本要求是（）。

　　A、爱国守法

　　B、爱岗敬业

　　C、关爱学生

　　D、教书育人

　　【解析】教师职业道德规范共六条：

　　“爱国守法”是教师职业的基本要求;

　　“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;

　　“关爱学生”是师德的灵魂;

　　“教书育人”是教师的天职;

　　“为人师表”是教师职业的内在要求;

　　“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。

故本题选A。

　　26、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？

（）

　　A、教师的知识

　　B、教师的能力

　　C、教师的人格

　　D、教师的期望

　　【解析】罗森塔尔效应又称期待效应，强调教师期望对学生发展有重要的作用。

　　27、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。

　　A、课程内容

　　B、教学方法

　　C、课程目标

　　D、教学评价

　　【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。

　　28、教学的首要任务是（）。

　　A、培养品德和审美情趣

　　B、传授基础知识和基本技能

　　C、发展学生的智力、体力和创造才能

　　D、关注学生个性发展

　　【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。

　　29、下列属于创新教育的是（）。

　　A、心理创新教育

　　B、和谐教育

　　C、赏识教育

　　D、愉快教育

　　【解析】创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。

创新教育大致包括三个方面：

心理创新教育；

思维创新教育；

实践创新教育。

　　30、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。

　　A、法规的形式效力

　　B、时间效力

　　C、地域效力

　　D、人的效力

　　【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。

　　31、以下教学模式和倡导者对应不正确的是（）。

　　A、范例教学——瓦根舍因

　　B、发现式教学——布卢姆

　　C、最优化教学——巴班斯基

　　D、程序教学——斯金纳

　　【解析】发现式教学的倡导者是布鲁纳。

其他选项均正确。

　　32、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（）。

　　A、道德教育

　　B、青春期教育

　　C、职业教育

　　D、爱国主义教育

　　《中华人民共和国未成年人保护法》规定：

学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

　　33、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。

　　A、严谨治学

　　B、团结协作

　　C、为人师表

　　D、廉洁从教

　　【解析】严谨治学是对教师的基本要求。

　　34、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。

　　35、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。

由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）。

　　A、自我中心阶段

　　B、权威阶段

　　C、可逆性阶段

　　D、公正阶段

　　【解析】可逆性阶段（8～10岁），又称自律阶段。

这一阶段的儿童已经不把规则看成不可改变的，而把它看作同伴间的共同约定，是可以改变的。

　　36、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。

　　A、政治与经济制度

　　B、生产力水平

　　C、科技水平

　　D、文化传统

　　【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。

一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

　　37、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点。

　　A、示范性

　　B、目的性

　　C、主体性

　　D、创造性

　　【解析】教师要恰当地处理教学中生成的问题，因材施教，教学上不断更新，面对突发事件时发挥自身的教育机智，体现了教师劳动的创造性。

　　38、荀况认为‘人性恶’。

因此教育要从‘礼’这一需要出发，须以‘礼义’加以教化，这体现的教育目的价值取向是（）。

　　A、社会本位论

　　B、个体本位论

　　C、无目的本位论

　　D、生活本位论

　　【解析】所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。

　　39、所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学。

　　40、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。

　　A、促进学生、教师、学校和课程的发展

　　B、形成新的教育评价制度

　　C、淡化甄别与选拔的功能

　　D、体现最新的教育观念和课程理念

　　【解析】在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。

　　41、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。

　　A、科技活动、学科活动、体育活动

　　B、个人活动、群众活动、小组活动

　　C、参观、访问和调查

　　D、报告、讲座和集会

　　【解析】根据活动的人数和规模，可将课外活动分为：

个人活动、群众活动、小组活动。

　　42、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。

　　A、安全需要

　　B、尊重、成就需要

　　C、自我实现需要

　　D、归属和爱的需要

　　【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。

马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。

　　43、俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。

　　A、形成性评价

　　B、绝对性评价

　　C、常模参照评价

　　D、目标参照评价

　　【解析】常模参照性评价又称为相对性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。

　　44、下列哪一项不属于现代学生观的范畴？

　　A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展

　　B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用

　　C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处

　　D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

　　【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。

题中D项所述属于传统学生观。

　　45、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

　　A、正迁移

　　B、横向迁移

　　C、特殊成分迁移

　　D、非特殊成分迁移

　　【解析】根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移和具体迁移，一般迁移又叫“非特殊迁移”，是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。

　　46、练习是操作技能形成的基本途径。

下面关于操作技能的叙述，不正确的是（）。

　　A、技能水平随练习而提高

　　B、练习过程中存在“高原现象”，度过这一时期后，技能水平还会提高

　　C、技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象

　　D、技能的形成过程中存在个别差异

　　【解析】在学生的运动技能形成过程中，普遍存在以下情况：

（1）练习后成绩逐步提高；

（2）练习中的高原现象；

　　（3）练习成绩的起伏现象；

　　（4）学生操作技能形成中存在个别差异。

　　47、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于

　　A、上位学习

　　B、下位学习

　　C、并列学习

　　D、结合学习

　　【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

　　48、在现行的学生学业评价中，（）占主流地位。

　　A、测验法

　　B、行动观察法

　　C、实验法

　　D、评定法

　　【解析】以测验为核心的认知学习评价是学生学业评价理论研究中最早和最成熟的部分。

在现行的学生学习评价中，测验法依然居主流地位。

　　49、下列观点不能体现教育平等观念的是（）。

　　A、有教无类

　　B、因材施教

　　C、学不躐等

　　D、把一切知识教给一切人

　　“学不躐等”意思是学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进，体现了循序渐进的原则，不能体现教育平等的观念。

　　50、根据法律规定，我国教育经费以（）为主。

　　A、家庭承担

　　B、国家财政拨款

　　C、社会捐赠

　　D、学校自行筹集

　　《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

　　51、教学从本质上说，是一种（）。

　　A、认识活动

　　B、教师教的活动

　　C、学生学的活动

　　D、课堂活动

　　【解析】教学从本质上说是一种认识活动，是一种特殊的认识活动。

教学是教师的教和学生的学共同作用的双边活动。

教学活动可以延伸到课堂活动之外。

　　52、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

　　A、职业正义感

　　B、职业责任感

　　C、职业良心感

　　D、职业义务感

　　【解析】职业责任感是教师在