初一年级新生家长会副校长发言稿4篇Word文件下载.docx
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说的啥?
不明白，虽然学了但没有学会，更谈不上学得扎实、娴熟。
为什么会消灭这样的现象呢？
大家想一想，孩子由幼儿园来到学校（甚至有的连幼儿园也没有上过），学校的集体生活对孩子一下子提出很多新的要求，从没上过幼儿园的孩子，很少有纪律和规章的约束；
就算上过幼儿园的孩子，虽然有一些纪律规章的要求，但要求到底不多而且也不严格，生活环境比较宽松。
孩子入学以后，学校里的纪律和规章比较多，俗话说没有法规不能成方圆，《学校生守则》、《学校生一日常规》等。
六岁的孩子原来就好玩好动，缺少自我把握力量，面对这么多的条条框框，记都记不清楚，更谈不上遵守了。
再加上现在我们的孩子大多是独生子女，在家庭中很少有条件与更多的人交往；
上幼儿园的孩子，经常交往的人，也就是二、三位老师和二、三十名小伙伴。
可孩子入学以后，经常交往的老师就有五、六位，同班同学五、六十名，再加上不常交往的几十位老师和成百上千的其它班同学，（顺便说一下咱们学校目前有八十多位老师、两千多名同学。
）孩子交往的范围大了，交往的内容多了，不光是一起玩耍，还要合作学习，过班集体生活，参与全校的活动。
这样交往的广度和深度，使得一些孩子很不适应，例如有的不敢接近老师，有困难也不主动求助；
有的不情愿在老师待，刚送进去就哭闹着跑出来；
有的不愿与同学交往，经常有孤独感甚至孤僻；
有的以自我为中心，不擅长跟同学和谐共处；
有的经常与小伙伴争吵，甚至动手打人；
还有的根本不把老师放在眼里，我是老大我怕谁。
我也教过一班级，看到这种现象我写了一篇教学心得，题目就叫《我是老大我怕谁》。
入学前的孩子，在家里和幼儿园得到无微不至的关怀和照看，有些家庭对独生子女过分溺爱，致使有些孩子缺少生活自理和自我爱护的力量。
例如一些初入学的孩子，自己不会整理东西整理书包，不会扫地擦黑板，不会自己上厕所，玩耍中不懂得回避有危急担忧全的活动等，缺少自理自护力量，给适应集体生活带来了诸多困难，甚至潜伏着一些担忧全因素。
这些都需要我们各位家长乐观协作学校挂念孩子尽快适应，尽快学会自己的事情自己做，充分培育他们独立自主的力量和自我爱护力量。
其次、我要讲一讲孩子的平安问题。
孩子的平安是学校和家庭的头等大事，在教书育人上我们学校的宗旨是：
先成人、后成材。
也就是说，平安高于一切、责任重于泰山。
所以，学校要求每一位家长必需按时按点接送孩子上下学，尤其是我们这些刚入学的孩子，更是不能放手，必需时刻警惕孩子的平安，因此，这几天家长肯定交给孩子一些基本的防范措施。
为了孩子的平安，刚入学的几天也就是上个礼拜，我们允许家进步校内把孩子送进教室，接孩子我们也允许家进步校内大操场上接孩子，从明天开头，我们就不允许家长再进校内接送孩子了。
送孩子到校门口就可以了，孩子自己进去并且渐渐养成在离校门口20米（以后大一点儿了还要离校门口50米、80米）处就下自己走过来。
（说到这儿我想加两句：
今日早上在校门口我看到家长千不放心、万不舍得的壮丽场面，很有触动。
我们真的很理解你们，现在都是独生子女，多一点儿爱是应当的，但是该放手的时候就得放手，放手也是一种爱，一种更高层次的爱，由于你培育了孩子独立自主、自力更生的力量，这对他将来的成长有很大挂念。
）接孩子也在校门口，家长在规定区域等孩子，（每个班在哪儿等外面有牌子）孩子由老师带出去，然后家长接走。
我们这样做完全是处于为孩子着想：
一是让孩子单独进校门自己进教室，培育孩子的独立力量，二是为了孩子的平安，家长都把孩子送进校内，门口就会拥挤、鱼龙混杂，犯罪分子就有可能乘机混进校内，给我们的同学带来担忧全因素。
有的人说不让进去接送，那怎么接送？
刚才我已经说了，送孩子应离校门口20米（以后大一点儿了还要离校门口50米、80米）处让孩子下车，把自行车、电动车停放好，然后拉着孩子送到校门口，再过几天，让孩子下车后自己走进校门口，熬炼孩子的独立自主的力量。
开汽车送孩子的家长南边不要过丁字路口，把汽车停放在z路两边然后步行送孩子过来，北边在桥头两边把车停放好步行送孩子过来，千万不要把车开到校门口，然后停下来、下车送孩子，更不能一下子就把车开到校门口那块儿空地上，又停车又调车头造成校门口交通堵塞。
刚开学那两天，门口停车、调车头现象极为严峻，有一天还发生蹭车现象，门口自行车、电动车、摩托车、汽车应有尽有，大家只顾自己，门口一片混乱。
有人说车多怎么办？
是车多，我们可能有不少人去过香港，车水马龙、人山人海，道路又窄，但人家那儿很少堵车，大家各行其道，而且车速也格外快，车多道窄但人家不堵车，这说明什么？
说明人家遵守法规。
所以我们大家还要自律增加交通意识，同时也给孩子做个好榜样。
说到这儿我给大家讲个真事，有一天我和一位老师一块儿往学校走，这时旁边一位带孩子的家长，从我俩身边飞速穿过，只听孩子说：
爸爸快停下，我要在这儿下，您别送了，老师让自己进校门，这位家长也不减速说：
多事儿，我爱送那就送哪儿！
听到这儿我们俩对视了一下，不是孩子不好管，是家长想法有问题。
当然这只是极个别现象，但我要提示大家，要给孩子做个榜样，不要给孩子脸上摸黑，孩子虽然小但跟大人一样要面子，我信任我们这些家长都是高素养的家长，肯定能和我们学校协作好共同训练好自己的孩子。
另外，我还要提示大家一点：
按学校的作息时间准时接送孩子，学校上午7：
50送，星期一11:
20接星期二至星期五10：
30接下午2：
50送4:
30接，总之不迟到就行了，不要过早的把孩子送过来，更不能把孩子一个人扔在校门口，这样太危急了，孩子还小没有自我爱护力量，一旦消灭意外那懊悔也就来不及了（大家还记得去年全国发生的那几起刀砍大事吧。
）接孩子也要按时按点：
一是由于老师送完孩子还有很多工作要做，有一个孩子没接她也不能办公；
二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，让孩子感到自己没有别人家的孩子珍宝，从而让孩子有一种自卑感。
我说的这些都是贴心话，目的只有一个为了你的孩子，为了我们的同学能有一个平安的环境，能有一个健康的身心，能有一个欢快的童年。
最终，学校一班级同学，对学校的学习和生活，都有一个不适应到渐渐适应的过程。
按理说孩子在入学前一年，家长就应当对他们实施入学预备训练；
儿童入学第一年，应当对他们实施入学适应训练。
假如入学前你没有进行入学预备训练，也就是说你错过去了入学前训练，那么你肯定要抓住入学后适应训练。
两个训练重点，都是培育孩子的学习适应力量和独立独立力量，从而促进他们的身心进展；
由于只有孩子的适应力量提高了，身心进展前进了，才能成功地、较快地适应学校的学习和生活，迈好人生的第一步，为今后的成功打下坚实的基础。
为了你们的孩子我们的同学能有一个奇特的将来，期望各位家长支持协作我们学校的工作。
感谢大家！
初一班级新生家长会副校长发言稿第2篇
各位家长：
大家好!
我叫，是民生期望学校。
望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿。
让同学成才，让家长放心，让社会满足是我们的办学宗旨，一切为了孩子是我们的共同动身点。
今日我们召开一班级家长会，就是为共同探讨如何更好的促进孩子健康、欢快的成长，并协作学校做好孩子的平安和训练工作。
在此，我代表学校对各位家长的到来，表示吵闹的欢迎!
在这里，我着重从以下几个方面和大家共同探讨训练孩子的问题：
一、学校基本状况
我们民生期望学校现有6个教学班，在校同学274余人，学校现有教职工19人，其中学校高级老师6人。
这是一支高素养、学问丰富、爱岗敬业、乐观向上的老师队伍，对待同学将会像对待自己孩子一样的关怀疼爱，他们是同学们学习时的老师、生活中的父母，言行中的楷模。
特殊是老师们具有钻研、上进、不服输的精神。
班主任、数学老师蔡老师是学校的骨干老师，上学期所带学科在镇会考中受到表彰嘉奖，她被城关街办党工委评为优秀老师。
语文老师康老师工作认真踏实，勤奋好学。
我们还有一支队伍，这支队伍来拘束座的每一个家庭，是我们家长的掌中宝，心中肉，他们活泼伶俐，聪慧可爱，精神饱满，不久的将来他们将会成为各行各业中的佼佼者和接班人。
我们还有一支强大的后勤支援部队，他们就是在座的各位，有了你们的全力支持和全力协作，我想，咱们学校的训练教学工作将会更加顺当地开展，将会有声有色地进行。
二、幼儿园与学校的区分，如何幼小连接：
俗话说好的开头是成功的一半，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务挂念他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。
但是很多孩子们一下很难适应学校生活，由于幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到学校，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽快接受。
从踏入学校的第一天起，到目前为止，孩子已入校近二个多月的时间，从观看、了解到的状况看，有一部分同学还没有完全适应学校生活。
所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽早适应学校生活，期望家长协作工作。
怎么做叫协作?
***一***信任我们的老师。
***二***敬重老师的工作。
***三***亲密和老师的联系。
首先要告知孩子你是一班级的学校生了，并经常提示孩子，同学就是有学习任务的孩子了。
我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。
要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培育。
习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。
防止包办代替。
期望做到四个一。
那就是：
问一问、看一看、提一提、练一练。
问一问孩子每天放学回家后都要问一问状况，例如：
今日上了什么课?
学习了什么今日班里发生了什么事?
你们班今日谁受到了老师的表扬?
你今日为班集体，为同学们做好事了吗?
***关怀集体和他人，留意观看，训练孩子的记忆、表达的力量***
看一看看看孩子的心情有没有变化;
看看孩子的书包有没有不该装的东西;
看看孩子的作业完成状况。
提一提不包办代替。
培育孩子的自办法识和自己的事情自己做的习惯。
每天整理书包，预备好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。
***坚决不能带零食***
练一练学习了的学问只有强化训练才能形成力量。
因此强化训练是格外重要的。
语文的拼音***拼读是重点，为了识字和读书***、培育同学读书的习惯。
***读书就是积累，语文学习最重要的就是积累***为了让同学多识字制造一些条件。
调动孩子识字的乐观性，引导同学在生活中识字。
三、谈谈家庭训练。
训练家说过家长是孩子的第一任老师，一个孩子从诞生起，在家长的训练下学会说话，学会走路，学会做人的基本道理。
家庭训练在孩子的成长中起着很重要的作用。
孩子的一些良好的习惯或不好的习惯最初都是在家庭生活中养成的。
孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。
一个同学就好比是一件瓷器的毛坯，学校是接过这块毛坯在此基础上进行连续加工。
但在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭训练的协作，如果没有良好、正确合理的家庭训练协作，再好的师资和学校都不行能产生好的训练效果。
下面，我就家长关怀的孩子训练问题谈几点看法。
1、给孩子以智爱而不溺爱。
什么叫溺爱?
溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他。
智爱和溺爱的区分是：
智爱是全面的关怀，尤其是关照孩子的心灵;
而溺爱是片面的关怀，只关照孩子的表面需要。
那么，我们该怎样做?
首先，要教给孩子生存的本事。
教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。
曾有人对2002年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：
你的父母最关怀你什么。
从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是学习，而是做人，这就是成功训练和不成功训练的根本区分。
所以我们应当将育人原则定位为先成人、后成才，为孩子一生奠基。
做人训练是成功训练的灵魂。
状元父母们就是抓住了育人的纲，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。
关怀不仅要关照孩子的物质需要，更重要的应当关照孩子精神世界的成长。
娇惯只能促成孩子养成了自私、懒散的坏毛病。
爱并不是坏事情。
对孩子的爱应当越多越好，实在没有必要收起来一半。
洛克家族对孩子不行谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财宝，先做好了人，然后才谈得上成才。
这样的爱才是智爱。
2、培育孩子可进展的资源。
①、培育孩子的责任意识，应当时时想着让孩子担当自己应负的责任、如做错事，让他受到惩处，在家里做家务劳动等等。
②、教会孩子学会关爱，如敬重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。
这是父母必需为孩子上好的一堂课。
③、培育他们的规章意识，秩序意识。
没有法规不成方圆。
无论家庭、社会、集体、法规意识是一个人基本素养的体现，有了法规才能受到敬重和欢迎。
④适时地进行理财训练。
珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子挣钱的辛苦，教会同学珍惜现有的学习、生活环境，教会同学懂得感恩。
3、怎样培育孩子的良好习惯：
①、今日事今日毕，不拖拉。
让孩子预备一个精致的小本子，把各科的老师布置的作业记在上面。
每晚，家长检查签字。
②、睡前要孩子整理检查书包，并把其次天穿戴东西放在床头，不要丢三落四。
③、引导挂念同学多读书，养成读好书，写好字的优良习惯。
最终，再向各位家长提以下几点要求和期望：
①、勤联系，不但要和班主任老师联系，还要和任课老师联系;
②、多了解，不仅仅是了解孩子的学习状况，也应当了解一些孩子在学校里的其他方面;
③、好习惯就是好人生。
在家里，家长也应当对孩子的养成训练常抓不懈;
④、对同学进行高标准、严要求，先从家庭作业上抓起;
⑤、真诚的期望各位家长遵循训练规律，成为学校训练的参与者、支持者和同盟军;
⑥、正确看待考试的成果，成果差了，不要一味的责怪，要分析缘由;
⑦、为孩子做好表率，做好榜样，做好楷模，树立您在孩子心目中的良好形象。
我真心期望今日与会的各位家长和老师沟通回家后，和孩子更多的是彼此布满诚意的真心沟通，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们进展的要求，而不是一些严峻的批判或绝望的话语孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福。
诚意祝愿各位，做的家长，做孩子们的良师益友，和孩子一起成长、共享欢快、幸福!
最终，再次感谢各位家长的光临!
期望我们经常保持联系，以便更好的训练好孩子。
感谢大家!
初一班级新生家长会副校长发言稿第3篇
家长同志们：
你们好！
您的孩子已经是我们学校一班级的学校生了。
我代表学校全体教职员工吵闹欢迎您和您们的孩子加入到我们新城子乡学校这个大家庭中来。
今年的一班级有一个特殊状况：
那就是全班级的46名同学是由两部分组成。
一部分是我校原学前班的同学，（他们已经在我校的一年中，接受了比较系统的学前训练。
）一部分是新加入到我们学校的同学。
由于起步不同，基础不同，可以确定会给我们的训练、教学工作带来肯定的难度，对这一点我们有充分的估量和预备。
那么对这种现状将在肯定的时间段内，造成的一些参差不齐，也期望家长有肯定的预备，帮忙我们尽快缩小差距，让全体同学齐头并进。
我想在您为孩子选择学校之前，是经过慎重考虑的，由于给孩子选择一所学校，将关系到能否打好基础的重要问题。
您最终能选择我们学校，这是对我们的极大信任，对此我们表示深深的感谢。
我们肯定不会辜负全体家长对我们的信任，肯定尽最大的努力，把工作做好。
在孩子进校之际，我们有义务、有责任将学校的状况，向您们作简洁的介绍，由于您肯定格外想了解您的孩子进入的是一所怎样的学校。
我想在这之前您肯定有耳闻。
假如您参与过我校在四月份，学前班和一班级的开放日的活动的话，也会从一个侧面对我们学校的状况有个初步的生疏。
这为您选择我们学校供应了一些感性的东西。
今日您们再次来到学校，就是以仆人的身份，我们作为一家人聚在这里，我就更有必要把学校的状况向家长做个介绍。
我们学校建校已经近百年了。
我们靠着高度的事业心和责任感，团结一心、艰苦奋斗，制造了辉煌的业绩，赢得了社会的认可，步入了先进学校的行列。
我们有一个观念新、管理力量强、求真务实的领导班子。
我们有一支经过选拔的师德好、教风严、教艺精的老、中、青相结合的老师队伍。
我们实现着打好基础、学有特长、乐学会学、健康进展的办学思想;
我们以服务第一、同学家长至上的理念，全心全意地做好服务工作。
我们先后举办了4次家长开放日活动，把家长请进学校，请进课堂。
我们邀请家长参与了我们学校的趣味运动会，我们邀请家长和高班级的同学一起参与熬炼意志的拓展运动。
我们邀请全校家长，参与了各班进行的感恩班队会，让同学和家长在浓浓的氛围中感受亲情。
这些活动受到了家长们的高度评价，使家校的联系更加亲密。
我们是质量为生命，在培育同学优秀的道德品质、良好的学习习惯和各种力量方面不断的有所突破。
学校连续2年被评为沈阳市训练学会先进单位，五年教研组被评为优秀教研组，5、6班级参与区质量监测，连续2年获全区其次名。
德育主任陈鑫被评为沈阳市训练学会优秀工作者、市未成年人爱护工作先进个人、沈阳市青少年良师益友。
高颖老师的教学案例被评为市一等优秀教学案例。
王丽丽老师的课例《感受声音》获市学校美术一等优秀录像课，在全国其次届中学校生艺术展演活动中，获辽宁赛区优秀美术作品指导奖。
李丽老师获区学校音乐老师四个一教学基本功大赛一等奖，区学校音乐学科首届老师教学基本功大赛一等奖，执教的《我爱雪莲花》评为市中学校老师创新课大赛二等奖。
谢非洲老师被评为沈北新区优秀老师。
12名老师的论文被评为省优秀论文。
能取得这样的成果是和我们一贯重视教学，视质量为生命的信念分不开的。
特殊在从课程改革以来，我们更是加强学习、更新观念，加大争辩的力度，加大改革的力度，使我们的教学质量提到了新的高度。
为了夯实基础，我们在一班级加大了改革的力度，加强争辩，成果明显。
本学期我们要进一步改进我们的工作，把新的一年的同学的基础打得更加坚实。
（对一年老师的选择是格外慎重的）。
期望得到家长的大力支持和紧密的协作。
这是能保证您的孩子健康成长最最重要的因素。
怎么做就叫协作？
一、信任我们的老师。
（把老师视为伴侣）二、敬重老师的工作。
（为了一个共同的目标）三、亲密和老师的联系。
协作我们做哪些工作呢？
首先要告知孩子你是一班级的学校生了，并经常提示孩子，同学就是有工作和任务的孩子了。
要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好习惯的培育。
生活习惯：
早睡早起，按时上学，不迟到，看有意义的电视节目。
（家长挂念选择）。
学习习惯：
按时、认真地完成作业，认真书写的习惯。
（提出提笔就是练字时）并把写完的作业准时地放进书包里。
其次天的学习用品要在前一天预备好。
（预备一份课表）
习惯的培育要在家长的提示督促检查下，养成。
问一问孩子每天放学回家后都要问一问状况，诸如：
今日上了什么课？
学习了什么学问？
今日班里发生了什么事？
你们班今日谁受到了老师的表扬？
你今日为班集体，为同学们做好事了吗？
（关怀集体和他人，留意观看，训练孩子的记忆、表达的力量）
看一看看看孩子的心情有没有变化；
看看孩子的书包有没有不该装的东西；
每天整理书包，预备好其次天要用的学习用品（美术），把不用的东西放在家中。
（坚决不能带零食）
口算、英语的听读、语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书）、培育同学读书的习惯。
（读书就是积累，语文学习最重要的就是积累）为了让同学多识字制造一些条件。
初一班级新生家长会副校长发言稿第4篇
敬重的各位家长们：
大家上午好，依据学校统一支配，我们李合学校在这里召开第一次全校同学家长会。
今日，你们能在繁忙中抽出贵重的时间来参与家长会，可见你们对自己子女的关怀和对学校工作支持。
召开这次家长会的目的是就为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清楚地了解同学在校及在家的状况，以廉价于我们能够准时调整工作，提高教学质量，同时也促使家长们也能够乐观参与到学校的训练教学管理中来，这是我们的同学、你们的孩子、学校老师三方共同的心愿。
总之六个字：
一切为了孩子。
这是我们训练的一个根本动身点，我期望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果。
今年，由我分管学校的教学工作，为此借今日会议的机会，我就教学工作方面与大家谈三个方面内容：
一是过去一年我们的教学工作;
二是新的一年我校在教学工作上的一些想法;
三是在学习上跟家长伴侣们提出几点建议。
第一，过去一年的工作
1、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为让全部老师的训练理念提升到一个新的层面，xx年，我们格外重视和加强老师的理论和业务学习，接受集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为训练教学服务。
加强对《课程标准》的学习。
利用双周三下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育等学科的老师，以教研组为单位，对各班级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读;
重视训练教学理论学习。
通过学习、实践、研讨、讲座等形式，从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下同学的学习方式，老师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。
另外，我们还分批分层次组织老师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位青年老师必需自学一本训练理论书籍，其他老师必需每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，同时作为老师年度考核的参考。
通过学习，沟通、总结、反思等系列活动，让老师
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