教科版三年级下册科学实验报告单Word文档格式.docx
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科学实验报告单
1
种植我们的植物
1、饱满没受伤的种子
2、玻璃杯
3、纸巾
4、土壤
学习掌握播种技能;
在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子
的萌发过程。
种植凤仙花种子并观察它的生长情况。
播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记
录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
2
研究根的作用
带根的植物、试管、水、植物油
激发观察植物生长变化的兴趣;
树立科学是讲求实证的意识。
1、(观察活动)观察植物根的生长
2、植物的根有什么作用
植物的根有固定植物的作用;
植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。
3
年
级
观察温度计
体温计一支、气温计一支、水温计(刻度范围-20℃——110℃)
两支
认识温度计,会正确读出温度计上的刻度
液柱的热胀冷缩
实验现象
或
评定等级(时
间)
4
三年级
测量水的温度
4
杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫
水),4
支水温计(刻度范围在-20℃——110℃)
会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用
温度计
测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计
5
水结冰了
观察用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯
1
只、冰块
杯、试管
8
毫升纯净水(或自来水)、水温计
支。
了解水结冰的温度和过程
低温使水向周围放热,温度降低,降到
0℃时,使水的状态发
生了变化,结成了固态的冰。
(1)在细而短的试管里加入大约
毫升左右的纯净水,用温
度计测量并记录试管里水的温度。
(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装满
碎冰,把试管插入碎冰中,用温度计观试管里的水温的变化。
(3)在碎冰里加入很多食盐(加盐可制造更低的温度),保
持几分钟持续观测试管里的水温。
(4)如果观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数。
水在
0℃时会结冰,温度的变化使水的状态发生了变化
支、
6
冰融化了
烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计
支,可封口的小塑料袋
块。
观察和了解冰的融化过程和温度
热量是使物质状态发生变化的重要因素
碎冰,把试管插入碎冰中。
用温度计观试管里的水温的变化。
热量是使物质状态发生变化的重要因素,热量使冰的状态发生
了变化,融化成了液态的水。
7
水和水蒸气
凉水、两只相同的汤勺、蜡烛、玻璃杯
研究水蒸汽的形成及怎样可以加快蒸发。
加热可以加快水的蒸发。
1、取两只相同的不锈钢长柄汤勺,都加入三分之二勺水,
把其中的一只搁在桌面上,用书本垫起勺柄,使勺口呈水平
摆放(使水不会流出);
2、另一勺水则放在蜡烛(或者酒精灯)火焰上加热。
加热可以加快水的蒸发,水蒸发的快慢与水吸收热的多少是有
关系的,水在受热的情况下蒸发会加快。
8
9
水和水蒸汽
浅碟子
只、半碟清水、记号笔
支,大的透明玻璃杯
只、小杯
子
只、1
小杯热水。
研究怎样加快水的蒸发
温度越高,水蒸发得越快
1、取两只相同的不锈钢长柄汤勺,都加入
2/3
勺水,
把其中的一只搁在桌面上,用书本垫起勺柄,使勺
口呈水平摆放(使水不会流出);
加热可以加快水的蒸发
10
磁铁有磁性
铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻
璃珠、木片或木块、纸片
用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。
磁铁都能吸引铁一类材料做的物体
实验步骤:
(1)
这些物体中,哪些是铁材料做的?
(2)学生观察判断并交流。
(3)对于自己的判断有十足的把握吗?
想想辨认铁制物体用什么
方法可以更可靠呢?
(用磁铁)
(4)那我们就用磁铁来检验一下刚才的判断吧!
学生实验。
(5)学生用自己手中的磁铁接触被测的材料,观察实验结果,并
完成实验记录表。
指导教师评定等级(时
11
磁铁的两极
条形磁铁、回形针、铁架台
知道磁铁有两极及各部分的磁力大小不同。
利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。
磁铁都能吸引铁一类材料做的物体,我们可以把磁铁的这种性
质叫作磁铁的磁性。
12
把磁铁分成四段,标上
A、B、C、D、E,用磁铁的各部分
去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。
磁铁的两个磁极磁力最强。
磁极的相互作用
条形磁铁、细绳
知道磁铁的两极及相互作用
知道磁铁能指南北方向,指南的磁极叫南极,用“S”表示;
指北的磁极叫北极,用“N”表示。
13
把一块条形磁铁用细绳横着悬挂起来,
使它能在水平方向自由转动,观察磁铁静止下来的位置,
并记录下来。
我们把两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极,同极相互排
斥,异极相互吸引。
磁力大小会变化吗
条形磁铁、回形针、胶带
14
知道增加磁铁,探究磁力大小的变化
明白两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
1、出示一块磁铁,师演示测量一块磁铁的磁力。
2、如果再做一次实验,这块磁铁能吸多少个回形针?
生猜测,师再次实验
3、探究;
两块磁铁的磁力大小
4、如果在这块磁铁上再加上一块磁铁,能吸住多少个回形针?
加上更多的磁铁,它们的磁力会有变化吗?
生猜测。
5、生实验,师巡视指导。
6、分析数据,得出实验结论。
同一块磁铁,磁力大小不变;
磁铁相吸重叠,磁力增大
;
磁铁相
斥重叠,磁力减小。
15