中考福建九地市质检语文参考答案文档格式.docx

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19．D　20．国定罕见，参观的机会难得；

这些珍品承载着中华悠久的历史和灿烂的民族文化，让人感到无限的自豪；

随着经济水平的提高，国人文化消费能力与消费意愿日益增长。

21.①可以通过电视、网络等多种形式让民众接近了解藏品；

②要加强宣传和解说，让民众了解藏品的内涵；

③创造更多的机会，让更多“沉睡”的珍宝有机会展出。

22.

（1）√

（2）×

（3）×

2018三明质检语文参考答案

一、1．

（1）在水一方（在水之湄　在水之涘）　

（2）若出其中　（3）会当凌绝顶　（4）塞上燕脂凝夜紫　（5）蜡炬成灰泪始干　（6）不畏浮云遮望眼　（7）似曾相识燕归来　（8）宫阙万间都做了土　（9）博学而笃志　（10）抟扶摇而上者九万里　（11）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴　2．D　3．

（1）①B　②A　

（2）甲A　乙B　（3）传统文化因与时俱进的创意融入，焕发（或，激发）出新的生机与活力。

　4．B　5．抒写了诗人归隐田园后悠闲自得、闲适恬淡、与世无争的心境。

　6．

（1）真正，确实　

（2）使……迷惑，使……惑乱　（3）眼泪　（4）完成　7．A　8．

（1）（他们）一生气，诸侯就都害怕；

他们安静下来，天下便平安无事。

（2）弘范于是用宾客的礼节接见他（天祥），带他一起到涯山，让他写信去招降张世杰。

　9．①文天祥见元将拒行叩拜礼　②文天祥拒绝写信招降张世杰　③文天祥不因国亡而有二心，拒绝元将高官许诺，④文天祥不食不寝，以死效忠，从容就义。

这些均体现了孟子讲仁义、守礼法、做事合乎道义的大丈夫不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服的精神。

10．D11．

（1）先育好秧苗，再移栽到水田；

（2）插秧讲究间距，讲究竖横对齐；

（3）耘田次数多，比别人列细致。

12．

（1）句子中：

“弓着”、“伏”“托着”“拔”“插入”等一系列动作；

准确传神地写出“我”跟着父亲栽秧时精细的劳作过程；

充分表现栽秧这一项农活的劳累和艰辛。

（2）“总是”是一直都是、一向都是的意思，说明父亲的田野一向呈现出的“清爽而敦实”的生机勃勃景象，也表现了父亲不仅对稻田精耕细作，对田间地头的管理也是一丝不苟的。

13．文中花不少笔墨写父亲在城里生活的无所适从和不适应，是为了与父亲在乡下如鱼得水的种田生活形成对比，突出表现了父亲对田野和乡村生活的热爱与眷念。

14．①父亲一生辛劳耕耘的土地，一大家子人赖以生存的家园　②父亲的一生希望所托，是父亲的精神家园　③是“我”的另一个课堂；

不仅教会“我”农耕技术，还教会“我”如何做人做事　④深情表达了对像父亲一样深爱土地和勤劳耕作着的农民的赞美之情。

　15．A　16．更适合放在B处，首先，杨善洲和黄大发恪守诺言的事例与本段的观点“计诚信向来是共产党员的优良作风”是一致的；

其次，B处后的总结句内容与之是相呼应。

　17．①待人接物老实可靠　②为人处世讲诚信，不取巧　③言行一致，工作实干有担当　④静心干事，不搞花活，玩心计　⑤讲求实事求是，把做事的原则内化为做人的准则，做真正的自己　18．A　19．冒号（：

）　另起一行顶格写　与收信人的关系　20．①用行动践行家书文化，倡导手写家书；

②开设群众喜闻乐见的文化类节目，展现手写书信的非凡魅力；

③不断创新传承，利用先进的通信工具深耕和发掘家书文化价值；

④身体力行，充分利用电子邮件、QQ、微信、微博等通信手段经常给家人写信。

21.

（1）√

（2）√（3）×

　22.蒋门神　霸占快活林　

2018莆田质检语文参考答案

一、1．

（1）悠然见南山　

（2）长风破浪会有时　（3）心忧炭贱愿天寒（4）病树前头万木春　（5）会挽雕弓如满月（6）柳暗花明又一村（7）宫阙万间都做了土（8）入则无法家指士（9）受任于败军之际，奉命于危难之间（10）报君黄金台上意，提携玉龙为君死　2．B　3．

（1）A　盎　

（2）A　B　（3）示例一：

如一首婉转的歌曲，吟唱出抑扬顿挫的旋律。

示例二：

如一幅秀丽的山水画，绘出浓墨重彩的色调。

二、

（一）4．B　5．表达了壮志难酬的悲愤（抑郁、愤慨）之情。

6．

（1）偏爱　

（2）偶然（偶尔）（3）将要（4）违背　7．C　8．

（1）在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

（2）越国打算在吴国未发兵之前去攻打吴国。

　9．甲文中邹忌委婉劝说，齐威王乐于纳谏，齐国大治；

乙文中范蠡直言劝谏，越王不听良言，越国大败。

10．A　11．小时候大树是他的玩伴；

长大后大树是他回家的路标；

年老的时候大树是他的安慰。

12．

（1）细节描写（动作描写），生动形象地写出了妈妈安慰他的情形，表现了妈妈对他深切的爱。

（2）“软弱”是缺乏力气，不坚强的意思，面对生命的衰老、逝去，母亲感到悲伤、无助，也流露出母亲对儿子的依赖。

13．示例一：

写出他对生命认识由困惑到悲伤再到坦然的变化过程，对生命的理解层层深入。

这是文章的线索，串连起他不同阶段对生命的不同认识，突出了文章的主题，而且前后照应，结构严谨。

示例三：

反复，强调突出生命离去的无常，对生命流逝的感伤。

示例四：

设问，设下悬念，引发读者对生命的思考，层层铺垫，突出主题。

（意思答对即可）　14．一个人的生命终会有走到尽头的时候，但亲情和爱是永恒的，就像那棵大树一样留存下去。

　15．C　16．阅读可以重建信仰；

阅读可以创新创造；

阅读可以探索世界；

阅读可以反思自我。

　17．

（1）把阅读当作习惯。

（2）保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬。

（3）要提高标准，自我超越。

（4）注意读书方法，循序渐进，熟读精思。

18．Ｄ19．移动支付已广泛应用于日常生活的方方面面。

　20．

（1）为条码支付业务开展提供统一的规范和标准。

（2）防替换、防盗刷，显著提高条码支付的安全水平。

（3）有利于引导市场主体合规经营、合理创新、有序竞争。

（4）防范资金和信息泄露风险，加强消费者权益保护。

21．

（1）√

（2）×

　22．牛魔王。

他因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。

2018南平质检语文试题参考答案

一、1.（12分）（评分标准：

每空1分，错漏一字该空不得分。

）

（1）风正一帆悬

（2）风掣红旗冻不翻（3）会当凌绝顶（4）英雄末路当磨折（5）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（6）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（7）受任于败军之际奉命于危难之间（8）万里赴戎机关山度若飞2.（2分）C（说明：

A选项“志怪小说”应为“志人小说”。

B选项《故乡》选自《呐喊》。

D选项“左迁”指贬官）3.（6分）

（1）（2分）馈jiè

（2）（2分）甲：

A乙：

B（3）（2分）记忆是每个人与生俱来的东西（的本能）（或：

记忆是每个人与生俱来的）二、阅读（70分）

（一）（5分）4.（3分）D（说明：

以魏尚自比，希望效仿魏尚重新得到重用，报效国家。

）5.（2分）渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。

（二）（16分）6．（2分）暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。

7．（4分）白：

杯，酒杯客：

客居辄：

总是谓：

说（认为）8．（4分）

（1）（2分）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

（全句大意1分，“莫”、似”各0.5分）

（2）（2分）晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。

（全句大意1分，“欲”“为”各0.5分）9.（2分）湖中人鸟声俱绝夜的寂静（寂静）10.（4分）甲文趣在：

①夜半独往湖心亭赏雪（未答出“夜半”或“独”，得1分）；

②湖心亭巧遇知音把酒言欢。

（2分。

答出一点即可）乙文趣在：

①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；

②悠闲自得地读书。

答出一点即可）附：

课外文言文参考译文：

晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。

然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。

离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。

然而是行是止，任它吧。

鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。

（三）（22分）11.（6分）A.静静地坐在家门口B.走进那个小院看外婆C.生病逝去12.（3分）C（说明：

写成年外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱）13.（4分）外婆给了“我”很多爱，（1分）可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，（1分）成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，（1分）可是外婆还没见过“我”的小儿子。

（1分）（评分说明：

每点1分，意对即可）14.（6分）

（1）运用了外貌描写与动作描写（1分，答出一点即得分），写出了老人的苍老和孤独（1分），表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫（1分，答到其中一方面即可）。

（2）运用了比喻的修辞手法，（1分）将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，（1分）抒发了“我”的内疚之情。

（1分）15.（3分）①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。

②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。

（答到一点得2分，答到两点3分）（四）（12分）16.（3分）B17.（3分）①考试前肚子不舒服，想上厕所；

②原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维混乱；

③食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。

18.（6分）①将内心的焦虑写下来；

②听音乐；

③转移注意力；

④考前深呼吸；

⑤调整饮食；

⑥温水浴。

（五）（10分）19.（3分）B20.（4分）①以武夷山标志性景点为图片背景（1分），旨在宣传闽北的旅游文化（1分）。

②选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》（1分），旨在宣传朱子文化（传统文化）（1分）。

③选取具有闽北特色的武夷山大红袍（建阳建盏、政和白茶）（1分），旨在宣传（推动）闽北的经济发展（闽北）（1分）。

④宣传标语“绿色发展南平市,乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子形象”的主题。

21.（3分）①通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。

②着力打造朱子文化旅游精品路线。

③恢复举办中国（武夷山）朱子文化节。

（六）（5分）22.（3分）D（说明：

第二天，当简·

爱醒来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。

所以，那不是梦，而是真实发生的事件。

）23.（2分）第一辆车祥子的车被大兵拉走三、写作（60分）24.（60分）参考2017年福建省中考作文评分标准

2018漳州市质检语文参考答案

一、1.

（1）君子好述　

（2）采菊东篱下　（3）一览众山小　（4）蜡炬成灰泪始干　（5）浅草才能没马蹄　（6）浊酒一杯家万里　（7）不尽长江滚滚流　（8）波涛如怒　山河表里潼关路　（9）学而不思则罔（10）出淤泥而不染，濯清涟而不妖　2．A　3．

（1）①A　②A　

（2）甲：

A　乙：

B　（3）在经久不息的掌声中，八分钟的演出完美成功。

　4．C　5．诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

6．

（1）出名，闻名　

（2）什么　（3）于是　（4）通“披”；

披着，穿着　7．B　8．

（1）没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。

（2）挨着的房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且节省很多工序。

　9．甲文叙写了环境的幽静和生活情趣的高雅，乙文着力写清韵雅趣的竹楼和幽雅飘逸的谪居生活，都表现了作者甘居陋室、淡泊名利、安贫乐道的高尚情怀。

10．D11．①夜归路上被轻呼“小飞鱼”②生气、委屈③激动、兴奋12．

（1）运用比喻的修辞手法，把哄笑声比作潮水，形象地写出了学生哄笑声之大，表现学生活泼、淘气的特征。

（2）环境描写渲染了村庄夜晚的冷清、僻静，为下文孩子们给老师照明埋下伏笔。

13．插叙。

补充交代于小菲实习老师的身份以及温柔易受欺负的性格，为下文于小菲和学生关系的变化做铺垫。

14．孩子们的温暖和爱，让于小菲更坚定了“成为好老师，带领孩子快乐成长”的梦想。

它照应了文章题目，提示了中心，升华了主题。

15．C　16．①尊师是重学、重道的表现。

②尊师使我们的民族更加笃信教育，从而促进全社会的向学之风。

③强化整个民族对自己文化的认可。

（答出两点即可）　17．①要亲师信道。

②要遵宁学生规范。

③感恩老师，对老师有礼貌。

④经常探望老师。

⑤勤奋学习，虚心求教。

18．C　19．数字经济改变了我们的日常生活，如支付定、高铁等，使我们的生活更加便捷和丰富；

数字经济也改变了当前的经济模式，电子商务、人工智能等新经济模式不断涌现。

　20.国家经济基础体系将更加完善；

经济发展的数字化转型成为重点；

分享经济将成为数字经济的最大亮点。

21.

（1）×

（2）√　（3）×

　22.因蟠桃会没被邀请，孙悟空变成赤脚大仙的模样，到瑶池偷吃仙品、仙酒，还误入老君宫阙，偷吃金丹。

2018福州质检语文参考答案

一、1.

（1）星汉灿烂

（2）博学而笃志（3）会当凌绝顶（4）困于心衡于虑而后作（5）衔远山吞长江（6）忽如一夜春风来千树万树梨花开（7）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层2.（2分）C3.（6分）

（1）惘lǚ

（2）BB（3）自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实的生活（的幸福）。

（改对即可）二、

（一）4.（3分）D5.（2分）自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

（意思对即可）

（二）（16分）6.（4分）

（1）甘美

（2）勉励（3）教（4）有时（有的）7.（2分）A8.（4分）

（1）知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。

（2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习。

9.（6分）

（1）教学相长（也）君子学必好问

（2）示例1：

学是第一位的，只有不断学习，才能获得知识，才能知不足，才能不断完善自己；

学习中需要互动和交流，教与学是可以相互促进的。

示例2：

问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。

示例3：

教和学可以互相促进，问和学是相辅相成的。

在学习中交流切磋、质疑提问都可以促进学习。

（言之成理即可）参考译文：

君子学习一定喜爱问。

问和学是相辅相成地进行的，不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。

喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习。

道理明白了，可是有时还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领），可是有时还不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，还能怎么解决呢？

（三）（21分）10.（3分）C11.（4分）救治海鸥，送信求援。

最终获救，善心得到回报。

12.（6分）

（1）加点词写出我急于阻止爷爷杀生，突出了“我”心地善良，对生命充满关爱之情。

（2）句子运用了神态和动作描写，准确生动地表现了爷爷受到我的启发想出了获救方法时的激动喜悦之情。

13.（4分）一是同情海鸥因翅膀骨头脱臼无法飞翔，二是想到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物。

14.（4分）从结构上看，最后一段总结全文，点明了善良可以救命的主旨，起到画龙点睛的作用；

从内容上看，阐明了善良的意义，引导人们要以最大的善心对待别人，深化了文章的中心。

（四）（13分）15.（3分）B16.（4分）湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用（或：

湿地在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能）；

湿地还有很重要的蓄水功能。

17.（6分）

（1）不能删去。

“绝大部分”表示了范围，说明绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气主要是森林的“功劳”，但不是全部，“绝大部分”体现了说明文语言的准确性。

（2）运用了打比方的说明方法，把湿地比作海绵，生动形象地说明了湿地的蓄水功能。

（五）（10分）18.（4分）

（2）融合了多种艺术形式。

（具有很强的艺术性、观赏性和新颖性）（3）选择明星作为专门的“国宝守护人”。

（明星效应）19.（3分）D20.（3分）示例：

欣赏文物之美，了解文明历史。

（符合题目要求即可）（六）（5分）21.（3分）

（1）×

（2）√（3）√22.（2分）鲁智深两个公人要杀害林冲（或：

鲁智深要救林冲）三、23.略（参照中考作文评分标准）

2018年龙岩市九年级学业（升学）质量检查

语文试题参考答案

一、积累与运用（20分）

1．（12分）

（1）雉从梁上飞

（2）心远地自偏 （3）朔气传金柝

（4）独怆然而涕下 （5）长风破浪会有时 （6）阴阳割昏晓

（7）塞上燕脂凝夜紫 （8）四面边声连角起，千嶂里

（9）择其善者而从之 （10）苔痕上阶绿，草色入帘青

2．D（2分）“沁园春”是词牌名,“山坡羊”是曲牌名。

3．（6分）

（1）（2分）①赫②lǚ

（2）（2分）

【甲】A【乙】B

（3）示例：

哪种能力能让那些轻视你的人都闭了嘴？

（2分）

二、阅读（70分）

（一）（5分）

4．A（3分）5．刻画了一个白发苍苍，频频搔首时更觉头发稀疏，连发簪都难以插上的忧国忧民的诗人形象。

（二）（16分）

6．（4分）

（1）多

（2）少（3）原因，缘由（4）如果7．D（3分）

8．（5分）

（1）（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（2）才华，是品德的辅助；

品德，是才华的统帅。

（3分）

9．示例：

甲文认为像莲花一样品德高尚的人就是君子，乙文认为唯有品德高尚胜于才华的人才是君子。

（4分）

（三）（22分）

10．B（3分）11．第5段中何兴荣抽泣是被“我”讲述的西北孩子读书故事打动，同情孩子们的艰难处境。

第15段他抽泣是被孩子们的真诚感动，同时也想念这些孩子。

12．（6分）

（1）用得好。

“嘎吱嘎吱”是拟声词，形容吃冰花饭粒时发出的声音。

形象生动地写出了西北天气奇寒，表现了孩子们求学的艰辛。

（3分）

（2）比喻。

把何兴荣比作兔子，生动形象地写出了何兴荣动作敏捷，表现了何兴荣对“我”由衷的敬意，以及见到“我”时无比激动的心情。

13．善良、有同情心、有爱心；

能干；

憨厚朴实（3分）

14．从内容上看，“春天”是温暖和爱心的象征，我们都应该用善良和美好去温暖那些贫寒的孩子们，表明了作者对慈善事业的未来充满信心和希望，文章主题得到升华；

（5分）从结构上看，这句话和标题相呼应，使文章结构更加严谨。

（1分）

（四）（12分15.C（3分）（原文是“想象成由多个边长为5公里的正方形组成的网格”）

16．

（1）空间上更精准

（2）时间间隔上更精细

（3）预报涵盖的要素更丰富（4）预报定量化，更精确（预报更“理性”）（4分）

17．举例子，作比较。

本句以降水量、风向风速、云量的预报为例，将传统预报与网格预报进行比较，突出强调了网格预报比传统预报更“理性”，有说服力。

（5分）

（五）（10分）

18．D（3分）

19．

（1）学校要创造良好、卫生的环境。

（2）学校要做好健康教育工作。

（3）学校要加强晨检和巡检工作。

（4）发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。

20．不是（1分），因为调查结果显示，人们不愿接种疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性这三种，而不是因为经济问题。

（六）（5分）21．（3分）

（1）×

（2）√（3）×

22．武松把街坊四邻请来，让潘金莲、王婆说出实情（1分），然后杀死了潘金莲、王婆和西门庆。

（1分）

三、写作（60分）23．（60分）略

文言文参考译文：

臣司马光说：

智瑶的灭亡，在于才胜过德。

才华与品德是不同的两回事，而世俗之人往往分不清，一概而论之曰贤明，于是就看错了人。

所谓才华，是指聪明、明察、坚强、果毅；

所谓品德，是指正直、公道、平和待人。

才华，是品德的辅助；

……所以，德才兼备称之为圣人；

无德无才称之为愚人；

德胜过才称之为君子；

才胜过德称之为小人。

挑选人才的方法，如果找不到圣人、君子而委任，与其得到小人，不如得到愚人。

原因何在？

因为君子持有才华把它用到善事上；

而小人持有才华用来作恶。

持有才华作善事，能处处行善；

而凭借才干作恶，就无恶不作了。

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