部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含六套题7Word下载.docx
《部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含六套题7Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含六套题7Word下载.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
《枫桥夜泊》的作者是代的，《山居秋暝》的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。
《枫桥夜泊》中写景的诗句是“，”；
《山居秋暝》中写景的诗句是“，”。
《枫桥夜泊》通过一个“”字，表达了诗人的思想感情。
参考答案
1.
（1）√
（2）√
2.B
3.C
4.身向榆关那畔行聒碎乡心梦不成
（1）路程。
声音嘈杂，这里指风雪声
（2）清纳兰性德行军艰难思念故乡，难以入眠
（3）故乡风雪声思念故乡、想念亲人
（4）A
5.唐张继唐王维秋月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠明月松间照清泉石上流愁孤寂忧愁
部编版小学五年级语文上册第七单元第22课
《四季之美》课后作业及答案
一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
月晕（yūnyù
n）头晕（yūnyù
n）免儿不吃窠（kēwō）边草着（zhezhuó
zhá
o）实着（zhezhuó
o）凉凛（lǐnbǐng）冽
二、读句子，看拼音写词语。
1.冬天白天短，夜晚长，本是lí
mí
ng（）时分，外面却仍然是一片qīhēi（）。
2.夜晚，tiānmù
（）上满是星星，我ānyì
（）地坐在院子里乘凉，感到xīnkuà
ngshé
nyí
（）。
3.小女孩脸上泛出微微的hó
ngyù
n（），看起来yù
fā（）可爱了。
三、选词填空。
固然必然虽然
1.学习书本上的知识（）重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践！
2.改革开放40多年来，我们（）取得了一定的成绩，但仍应该保持干劲儿，继续加油。
3.一心一意做事情，最终（）会成功。
四、读句子，按要求完成练习。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（1）“红紫红紫”是描写彩云颜色的词语，这种格式的词语还有、。
（2）句子描绘了（季节）清晨天空的美。
2.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（1）“朦胧”的意思是，它的近义词是、。
（2）“这情景”指的是。
用“即使……也……”写一个句子：
（3）请描绘你看到的其他夏夜美景。
五、阅读课内文段，完成练习。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆思漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜（幕慕）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神（怡殆）。
冬天最美是早展。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛（冽列）的清展，生起熊熊的炭火，手（捧棒）着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和（楷谐）啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盒里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1.用“√”在文中括号里选择正确的字。
2.这篇短文是按照顺序来描述景物的，作者认为春天最美的时间是，夏天最美的时间是，秋天最美的时间是，冬天最美的时间是。
从中我们可以体会到作者的感情。
3.在第三自然段画“”的句子中，“急急匆匆”可以替换为，相同格式的词语有、。
这句话描写了秋天黄昏的（静态美动态美）。
4.第四自然段描绘了冬天早晨的美，这美体现在等景物中，作者看到这样的美景感到心情（从该段中找出一个形容心情的词语填空）。
5.“落雪的早晨当然美”，想象落雪的早晨的美景，用自己的话表述出来。
六、学习了《四季之美》一课，老师组织大家以“四季之美”为主题做手抄报。
1.做手抄报之前，你打算搜集哪些内容？
2.你的手抄报包括个板块。
3.你会给手抄报的各个板块起什么名字？
一、yù
nyūnkēzhuó
olǐn
二、1.黎明漆黑2.天幕安逸心旷神怡3.红晕愈发
三、1.固然2.虽然3.必然
四、1.
（1）示例：
漆黑漆黑灰白灰白
（2）春天色彩
2.
（1）不清楚，模糊模糊隐约（答案不唯一）
（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行
示例：
在我们的成长过程中，我们应该勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。
（3）示例：
大人们坐在院子里的大树下乘凉、拉家常，小孩们在一条白带子似的小路上奔跑嬉戏。
稻田里的阵阵蛙鸣、草丛间的小虫叫声、小溪哗哗的水流声，组成了一首动听的乡村小夜曲。
五、1.飘幕怡冽捧谐
2.时间黎明夜晚黄昏早晨热爱大自然、热爱四季
3.示例：
匆匆忙忙星星点点密密麻麻（答案不唯一）动态美
4.示例：
白霜、炭火闲逸
5.示例：
雪纷纷扬扬地下着，世界成了白茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫叶”，那是早起的鸟儿的脚印。
人们走在积雪上，咯吱咯吱地响。
六、略
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课
《鸟的天堂》课后作业及答案
一、读句子，看拼音填字词。
1.成片的ró
ngshù
（）密密麻麻地jiūchá
n（）着，接连飞出的鸟儿让人mù
bú
xiá
jiē（）。
2.为了赶在天黑前下山，战士们只好pāoqì
（）他们的“战友”——行军锅，yīlǜ（）轻装行军。
二、用“\”画去括号里不正确的字。
1.渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。
2.白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。
静寂安静
1.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2.上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。
热闹喧闹
3.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。
4.今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。
陆续继续连续
5.由于（）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。
6.每当植树节到来之际，全国各地都会（）掀起植树造林的热潮。
7.校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。
1.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了榕树的特点。
请用这种修辞手法写一句话：
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞美了榕树。
3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却没有见到一只鸟；
他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù
）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīngyì
ng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；
看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xì
ngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà
huá
）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.在文中加点字的正确读音下面打“√”。
2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的，表现了鸟的。
（2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是（静态描写动态描写）。
4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！
”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？
为什么？
5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？
请谈谈你的看法。
六、阅读材料，完成练习。
天天和爸爸买了一对鸟儿。
一天，他们收到了一封放生活动的邀请函，信函中说：
“鸟是环境的美化师，，，鸟是大自然的飞行家，养鸟是在残忍地剥夺小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。
”父子俩虽然对鸟儿依依不舍，但他们仍然决定将鸟儿放生。
那天，参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑容灿烂，有人双手合十。
天天和爸爸下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：
“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。
”
1.请结合上下文在文中的横线上补写句子。
2.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐，请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句。
3.你想对那位花鸟市场老板说些什么？
一、1.榕树纠缠目不暇接2.抛弃一律
二、1.渑杆浆2.稍
三、1.静寂2.安静3.喧闹4.热闹5.连续6.陆续
7.继续
四、1.卧拟人占地面积大，枝叶茂盛示例：
春风送来沁人心脾的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。
2.生命的跳动富有生机（生命力）
3.傍晚（晚饭后）一株大榕树早晨群鸟飞舞
五、1.chù
yì
ngxīnghuá
2.看清楚了这只，又错过了那只；
3.
（1）动作欢快
（2）动态描写
4.两个“鸟的天堂”的意思不一样。
句中第一个“鸟的天堂”指的是被称作“鸟的天堂”的地方，也就是那棵大榕树，是特定的称谓；
而第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟儿栖息的好地方，表达了作者由衷的赞叹。
因为榕树大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息，所以大榕树成了鸟的天堂。
六、1.示例：
鸟是环境的捍卫者鸟是人类的朋友
2.示例：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（答案不唯一）
3.略
部编版小学五年级语文上册第七单元第24课
《月迹》课后作业及答案
1.给下列加点的字选择正确的读音，并完成练习。
lěilè
ilé
i
果实累累（）累赘（）日积月累（）
劳累（）累及（）
当“累累”的意思为接连成串的样子时，读（）；
当“累累”的意思为形容累积得多时，读（）。
2.用“√”选择加点字的正确读音。
嫉妒（jí
jì
）屏气（bǐngpí
ng）袅袅轻烟（miǎoniǎo）骨朵儿（gūgǔ）
3.看图理解词语。
根据右图，我能想到课文中的成语是：
。
这个成语的意思是
我知道这个成语的近义词有：
4.下列不属于“倏忽”的近义词的一项是（）。
A.忽然B.突然C.骤然D.悠忽
5.下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中“袅袅”的意思相同的是（）。
A.小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞。
B.歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
C.茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。
D.春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。
6.仿照例子写句子。
例：
月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。
★月亮是，
7.阅读短文，完成练习。
也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；
也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；
而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
（1）选文主要描写的是三峡（时间）的景色，描写的主要景物是（）。
A.夜B.黄昏C.山D.月亮
（2）文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是
（3）短文是按（）顺序写的。
A.空间B.时间C.事情的发展
1.lé
ilěilè
ilěilé
ilěilěi
2.jí
bǐngniǎogū
3.面面相觑你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话
瞪目结舌
4.D
5.C
6.示例：
一曲思念的歌谣使远在他乡的游子获得心灵的慰藉
7.
（1）夜里D
（2）更加生动形象地写出了夜晚的山的黑和陡，月光的明亮。
（3）B
部编版小学五年级语文上册第七单元
《习作：
______即景》课后作业及答案
1.审题我有法。
（1）审要求：
从习作的题目上来看，本次习作属于。
A.命题作文B.半命题作文C.话题作文D.选题作文
（2）审体裁：
本次习作属于（写景状物抒情）类文章。
（3）审内容：
本次习作的对象可以是（A.自然现象B.自然景观品）（多选），重点是观察景物的，写下观察所得。
2.选材巧安排。
下面不适合作为本次习作选材的一项是（）。
A.自然景物，如：
江河湖海、丘陵草原、花草树木
B.日常物品，如：
储蓄罐、书木、文具
C.身边的景观，如：
家乡、窗外、公园
D.自然现象，如：
雨、雪、日出、月夜
3.构思讲策略。
（1）明确中心。
我要写的景色是，它的特点是。
（2）选择角度。
想要写好这篇习作，下列说法错误的一项是（）。
A.要按照一定的顺序，有条理地描写景物
B.要用心观察，写出景物的静态和动态，使画面更加鲜活
C.要抓住景物的特点，把景物的形状、颜色及其变化形象地写出来
D.要恰当地运用修辞手法，展开一定的想象
E.对景物的描写可以一笔带过，只要表达真情实感即可
4.好词常积累。
积累词语，并将下列词语按照要求分类。
（填序号）
①千姿百态②清澈见底③五彩缤纷④一碧千里⑤娇艳欲滴⑥亭台楼阁⑦百花齐放⑧流连忘返⑨万紫千红⑩身临其境
（1）颜色：
（2）人的感受：
5.教你一方法。
①月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。
每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。
墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇着修长的花枝，散发着醉人的花香。
②清风阵阵，给人带来一丝凉意。
树叶发出“沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织夏夜的梦。
草丛里各种不知名的虫儿唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。
（1）第①部分运用了（化静为动化动为静）的描写手法，通过对月光、和的描写，突出了夏夜的恬静。
第②部分运用（动态静态）描写，通过对和的声音的细致刻画，写出了夏夜热闹的景象。
（2）请用动静结合的写法，将下面的句子补充完整。
湖面平静得像一面镜子，映出。
一阵微风吹过，湖水。
1.
（1）B
（2）写景（3）AB变化
3.
（1）示例：
家乡的小河清澈、甘甜
（2）E
4.③④⑤⑨⑧⑩
5.
（1）化静为动叶花动态树叶虫儿
（2）示例：
高高的青山，天空中的朵朵白云泛起涟漪，一圈一圈向外荡漾开
《语文园地七》课后作业及答案
一、照样子，把画面描写具体。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.夕阳西下，种田的人们回家。
2.眼前是一个不大的池塘。
二、阅读下面文段，完成练习。
秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。
夕阳西沉，（）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。
1.根据课文在括号里补全内容。
2.画“”的句子采用（描写方法），展现了归巢和群飞的景象，形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人画面。
三、把古诗词补充完整，并按要求完成练习。
渔歌子
西塞山前白鹭，桃花流水鳜鱼。
箬笠，蓑衣，不须归。
1.本词的作者是。
这首词描写了江南水乡春汛时期的情景，通过山光水色和鲜明的形象，勾勒出一幅色彩明丽的山水画。
2.这首词中表示颜色的字有，整首词描写的画面色彩丰富。
还写到了两种动物，它们是白鹭和。
其中“白鹭”闲适的象征，写白鹭的自在飞翔以衬托渔夫的。
四、写宣传语。
班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是天天制作的海报，请你为他写一句能打动人的宣传语。
一、1.示例：
夕阳的最后一点余晖被高山隐去，忙碌了一天的人们扛起锄头，三三两两的，彼此吆喝着从四面八方的农田里朝着村子移动。
可别小看了眼前这个不大的池塘，池塘里的鱼是我们一家人的快乐源泉，爷爷总坐在池塘边拿钓鱼竿跟小鱼玩捉迷藏，孩子们总是围着池边和鱼儿“赛跑”。
二、1.黄昏归鸦夜幕心旷神怡
2.动态描写乌鸦大雁
三、飞肥青绿斜风细雨
1.张志和捕鱼渔夫2.白、青、绿鳜鱼悠闲自得
四、示例：
万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆。
升级会员 