福建省福州市福州第三中学学年高二下第二次月考历史精校解析Word版Word文档下载推荐.docx
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”这里评价的着眼点是
A.拿破仑的人格魅力
B.拿破仑的远见卓识
C.拿破仑的民族意识
D.拿破仑活动的进步性
【解析】拿破仑最大的历史功绩就是巩固了法国大革命的成果，并扫荡了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的民主、法制精神，加快了整个欧洲的近代化进程，故D项正确。
ABC三项不符合题意，故排除。
点睛：
对于拿破仑的评价，应该主要看其对法国或世界所产生的影响的角度加以说明，对法国而言，其颁布了一系列措施巩固了法国资产阶级革命的成果；
其最大的功绩在于颁布了《拿破仑法典》对近代西方法治建设产生了深远的影响。
5.以色列建国后，第一次中东战争发生，也就是巴勒斯坦战争。
在战争初期，阿拉伯国家占据优势，但停火后，以色列却控制了战争主动权，其原因是
A.阿拉伯国家无心战争
B.西方大国的直接参战
C.以色列总体实力强大
D.阿拉伯国家分歧过大
【答案】D
联系史实可知，停火后，阿拉伯军队，军事上没有形成统一部署和指挥，战场上缺乏协同与配合。
各国分歧增加、各自为战、缺乏协调。
而以色列军却抢运武器，招募志愿兵，采用灵活机动的战术，各个击破敌人，故战局会扭转。
A.阿拉伯国家无心战争、B.西方大国的直接参战、C.以色列总体实力强大，三项说法都错误。
故此题应选D项
第一次中东战争
点评：
第一次中东战争战争的结果：
首先，在巴勒斯坦没有建立起阿拉伯人的国家；
相反，巴勒斯坦领土被以色列、约旦和埃及瓜分了；
其次，美国通过援助以色列插手中东事务，开始对巴以冲突发挥更大影响。
美以关系越来越成为中东政治风云的一条主要线索。
6.加拿大学者哈罗德·
伊尼斯在《传播的偏向》中写道：
“梭伦寻求善世的真理。
他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。
个人对自己的行为负责。
于是，权威的根基就被摧毁了。
”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是
A.所有公民都有机会参与管理国家事务
B.以财产取代出身作为权利分配的标准
C.以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家
D.废除一切债务和债务奴隶制
【答案】B
梭伦改革中按财产的多少来划分等级冲击了贵族特权，说明“权威的根基就被摧毁了”，故答案为B项。
梭伦改革中按财产多寡划分等级，其中第四等级无权担任公职，所以A不正确；
“陶片放逐法”是克里斯提尼改革的内容，所以C不正确；
废除债务奴隶制，而不是废除一切债务，所以D不正确。
古代希腊罗马的政治制度·
希腊的民主政治·
【名师点睛】梭伦改革废除债务奴隶制，解除了债务奴隶制对平民的威胁，一定程度上抑制了土地兼并，打击了贵族利益；
使平民获得经济上的独立，为争取政治权利奠定了经济基础，巩固了雅典民主政治的基础，即稳定的公民群体。
确立财产等级制，使工商业奴隶主进入统治阶层，财产不平等取代了身份不平等，打破了贵族的垄断地位，但下层平民仍因贫穷而无法享受真正的政治权利。
7.梭伦改革使工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶级行列的措施是
①“解负令”的颁布
②财产等级制的确立
③“四百人会议”的建立
④恢复公民大会的最高权力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【解析】依据所学知识可知，“解负令”解放了债务奴隶，和提高工商业奴隶主的地位无关，故①错误；
财产等级制度、“四百人会议”、恢复公民大会等都大大提高了工商业奴隶主的地位，促使工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶级行列，故②③④正确。
所以本题答案为B项，ACD错误。
本题解题的技巧是，首先判定错误的项目，然后排除含有该项目的选项即可。
8.“那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。
”此处主要指梭伦实行的哪项改革措施
A.就任执政官
B.颁布“解负令”
C.发展工商业
D.改革政权机构
【解析】依据所学知识可知，“为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由”指的是梭伦颁布的“解负令”，故B项正确；
就任执政官、发展工商业和改革政权机构均和“拔掉了众多的债权标”无关，故ACD错误。
9.恩格斯说：
“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。
这一全新的因素主要来源于
A.废除债务奴隶制
B.确立财产等级制度
C.建立“四百人会议”
D.鼓励发展工商业
【解析】“为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素”指的是确立财产等级制度，所以B选项是正确的。
ACD均与“私有财产”不符，排除。
故答案选B。
10.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力
A.颁布“解负令”
C.废除“六一汉”制度
D.恢复长老会议制度
历史上重大改革回眸·
梭伦改革·
内容
11.梭伦在诗中解释了他的目标。
他谈到“eunomia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。
后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：
Neminemlaedeimoomnes，quantumpotes，iuua！
即：
不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！
在梭伦改革中充分体现这一点的是
A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利
B.帮助平民避免沦为奴隶的可能
C.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突
D.为所有的雅典居民谋福利
本题主要考查学生对梭伦改革特点的理解。
解答此题要注意理解材料的含义。
从“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！
”及所学可知梭伦改革具有明显的折中色彩，其目的就是消除雅典社会的矛盾，维护统治。
分析选项，C项符合题意，所以应选C。
AB只是照顾一个阶层；
D中居民包含着奴隶。
历史上重大改革•梭伦改革•特点
12.下图为油画《拿破仑加冕》，它描绘了拿破仑不是等待教皇为他戴上皇冠，而是从教皇手中接过皇冠自己戴上的场景。
这一细节反映了拿破仑认为
A.皇权需要教权但不臣服于教权
B.皇权完全凌驾于教权之上
C.教权完全凌驾于皇权之上
D.皇权和教权完全平等
【解析】依据材料“它描绘了拿破仑不是等待教皇为他戴上皇冠，而是从教皇手中接过皇冠自己戴上的场景”可知，拿破仑称帝需要教皇加冕，但“从教皇手中接过皇冠自己戴上”，表明拿破仑不臣服于教权，故A正确；
BCD均表述过于绝对，错误。
13.拿破仑在逝世前说了一段话：
“……是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西！
”这里的“火种”是指
A.扩大了法兰西版图
B.取得奥斯特里茨战役的胜利
C.法兰西第一共和国
D.《拿破仑法典》
【解析】依据所学知识可知，拿破仑对法国最伟大的贡献是颁布《民法典》，即《拿破仑法典》，这是照亮法兰西的“火种”，故D项正确；
扩大了法兰西版图、取得奥斯特里茨战役的胜利等不是拿破仑的最大贡献，故AB错误；
法兰西第一共和国不是拿破仑建立的，故C项错误。
14.战国时期各国国君变法的根本动力是
A.生产力迅速发展
B.称雄天下的欲望
C.阶级斗争十分尖锐
D.东周王室日渐衰微
本题考查考生调动和运用知识的能力。
本题考查考生对战国时期改革原因的认识，注意设问是“根本动力”。
生产力决定生产关系，战国时期改革的根本原因是铁犁牛耕技术的应用推动了土地私有制的确立，地主阶级力量逐渐强大，从而各国开始变法。
所以本题正确答案为A项。
其他三个选项不是根本原因。
商鞅变法·
商鞅变法背景
15.梭伦改革中消除了债务奴隶制对平民威胁是
A.惩罚游手好闲之徒
B.废除严刑峻法
C.颁布解负令
D.确立财产等级制度
【解析】主要考查梭伦改革的内容。
公元前594年，古城雅典新上任的首席执政官梭伦宣布的一项重要法律。
即旨在打击没落氏族贵族，促进奴隶制经济发展的法律“解负令”，为了防止贵族任意兼并土地，防止获得自由的雅典人重新沦为奴隶，梭伦颁布法令，规定个人占有土地的最高限额。
16.对下图信息的正确解读是
梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈的辩论
A.辩论背景：
平民反抗激烈，贵族统治危机
B.辩论目的：
推翻君主专制，实行贵族的集体领导
C.辩论各方：
平原派、海岸派、山地派
D.辩论结果：
支持梭伦以地域组织代替氏族组织
【解析】依据所学知识可知，梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈的辩论，辩论是在平民反抗激烈、社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A项正确；
辩论目的维护奴隶制统治，此时雅典没有君主专制，故B项错误；
辩论是在贵族之间进行的，故C项错误；
以地域组织代替氏族组织指的是克里斯提尼改革，故D项错误。
17.梭伦改革扩大了古代雅典奴隶主的统治基础。
这主要是指
A.缓和了奴隶和自由民的阶级对立
B.工商业奴隶主分享了政权
C.满足下层平民重分土地的要求
D.消除了贵族与平民的矛盾
【解析】依据所学知识可知，梭伦改革通过“财产等级制度”使工商业奴隶主跻身到统治阶层，分享了政治权利，从而扩大了统治基础，故B项正确；
缓和了奴隶和自由民的阶级对立和扩大统治基础无关，故A项错误；
梭伦改革没有满足下层平民重分土地的要求，故C项错误；
梭伦改革代表奴隶主的利益，不可能消除贵族与平民的矛盾，故D项错误。
18.在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是
A.政治地位
B.血缘关系
C.财产多少
D.居住地域
【解析】依据所学知识可知，梭伦改革中的“财产等级制度”依据公民财产多少，把公民划分为四个等级，故C项正确；
政治地位、血缘关系以及居住地区都不是划分依据，故ABD错误。
19.在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是
20.梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治建设的意义是
A.直接削弱了贵族专权的局面
B.加强了工商业奴隶主和平民的经济实力
C.扩大了下层平民的就业机会
D.壮大了雅典城邦的实力
【解析】根据所学知识可知，梭伦改革的一系列发展工商业的措施壮大了平民的经济实力，并提高了工商业奴隶主的经济实力，故B项正确；
梭伦改革的特点有一个就是中庸的，并没有过多的限制贵族财产的发展，故A项错误；
CD项材料中没体现，排除。
关键信息是“对雅典民主政治建设的意义”；
结合所学知识分析出答案。
21.梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：
“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚古老的地方，竟至陷于绝境”。
梭论说雅典“陷于绝境”主要是指
A.奴隶的反抗斗争
B.奴隶主内部争权夺利斗争
C.工商业奴隶主的挑战
D.贵族与平民的矛盾斗争
【解析】本题考查梭伦改革的背景，而导致雅典统治危机的就是长期以来贵族与平民的矛盾,故D正确，ABC错误。
22.梭伦颁布“解负令”的主要目的是
B.促进雅典城邦发展
C.实现公民真正平等
D.打破贵族世袭特权
【解析】依据所学知识可知，梭伦颁布“解负令”是想通过废除债务奴隶制来促进雅典城邦发展，故B项正确，A项错误；
梭伦改革没有实现公民的真正平等，故C项错误；
打破贵族世袭特权也是为了促进雅典城邦发展，故D项错误。
本题解题的关键是把握“主要目的”的限定。
解题时，要注意选项和题干逻辑关系，选择最能符合梭伦意图的选项。
23.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：
梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。
以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是
①颁布“解负令”
②实行财产等级制度
③设立四百人会议
④设立陪审法庭
⑤鼓励发展农工商业
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，梭伦改革对旧贵族的“严厉”指在经济、政治方面采取了限制旧贵族的措施，①②③④项均与题意相符和史实，而⑤主要是为了促进社会经济的发展并未刻意限制贵族的利益，与题意不符，故答案选A。
24.在梭伦改革的措施中，为民主制打下坚实的阶级基础的是
B.废除债务奴隶制
C.鼓励发展工商业
D.按财产多少划分公民等级
【解析】雅典民主制度在最终确立过程中，工商业者发挥了重要作用。
梭伦改革鼓励工商业的发展进一步增强了奴隶主工商业阶层的力量，相应地使阻碍社会发展的保守力量——氏族贵族力量削弱，从而为雅典民主政治奠定了阶级基础。
故答案为C项。
颁布“解负令”和废除债务奴隶制只是稳定了平民阶层，排除AB项；
D项措施本身并未起到发展壮大工商业者阶层的作用，排除。
雅典民主制度确立过程中，工商业发达和新兴工商业者阶层发挥了决定性的作用。
据此确定本题答案。
二、材料解析题（本大题共3小题，共52．0分）
25.【中外历史人物评述】阅读下列材料
材料一在拿破仑统治时期，法国资本主义经济有了显著的发展，开始更多地采用了机器生产。
到1812年，国内已有200多家机械纺纱厂。
1811年，工业生产总额比1789年提高50%。
在农村由于消除了封建关系，农业发展也很快。
……城市的资本又纷纷向农业渗透，加速了农业资本主义的发展。
——王铭《法国大革命与拿破仑帝国》
材料二……（拿破仑）将法国分为九十八个行政区，它们彼此都不是独立的，也是受到中央的控制，加强国家的统一管理。
针对革命后，国家仍然存在的激进要求，城市平民和工人风潮以及保王党分子的叛乱一律加以镇压，但保持了农民的土地所有权。
允许逃亡贵族回国，分封新贵族，建立一整套朝臣制度和宫廷仪式。
——《世界通史》剑桥版
材料三第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。
……
第545条任何人不得被强制出让其所有权；
但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。
第546条物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。
第1101条契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。
第1134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。
——《拿破仑法典》
请回答：
（1）据材料一，概括拿破仑帝国时代经济发展的主要原因。
（2）结合所学知识，指出拿破仑实施材料二中这些措施的主要目的。
（3）据材料三，概括《拿破仑法典》所体现的基本原则。
（4）综合上述材料，指出拿破仑对法国做出的贡献和法兰西帝国的性质。
【答案】
（1）原因：
使用机器生产；
变革封建生产关系；
向农业渗透资本。
（2）目的：
加强国家对地方管理；
恢复社会秩序；
服务于帝制（或巩固统治）。
（3）原则：
私有财产不可侵犯原则；
契约等同法律效力原则。
（4）贡献：
巩固了法国资产阶级革命成果；
稳定了法国资本主义的秩序；
促进了法国资本主义经济的发展。
（任答2点，性质：
资产阶级的军事专政。
【解析】试题解析：
本题主要考查拿破仑的历史活动，旨在考查分析比较相关所学的能力。
（1）本题考查的是拿破仑时期社会经济的原因，学生从材料中“更多地采用了机器生产”“消除了封建关系”“又纷纷向农业渗透”概况即可；
（2）本题考查拿破仑措施的目的，学生从材料中“受到中央的控制，加强国家的统一管理”、“城市平民和工人风潮以及保王党分子的叛乱一律加以镇压”来巩固政权的目的；
（3）本题考查的是《拿破仑法典》所体现的基本原则，从材料中“私人得自由处分属于其所有的财产”“依法成立的契约”概况；
（4）本题考查的是拿破仑的历史作用，学生根据所学即可答出，然后答出其政权的性质是资产阶级的军事专政，本题难度适中，要求学生的基础知识和概况能力。
26.阅读下列材料：
材料一1806年拿破仑击败第四次反法联盟对法国的进攻后，借口英国对大陆的封锁，颁布《柏林敕令》：
“凡与不列颠诸岛一切通商以及一切通讯均禁止之”。
“凡直接来自英国或英国殖民地的船舶，或曾航经英国及其殖民地的船舶，一概不准进入任何口岸。
”
——《欧洲近代史选读》
材料二1807年拿破仑法国逼迫普鲁士接受屈辱和约，还迫使普鲁士贵族君主国家不得不进行一些改革，改革敕令规定：
“各邦的任何居民占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格，而不受各邦方面的任何限制。
”“哪些由继承，或由其自身权利，或由永佃，或由公簿持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切相应的权利义务，均应完全停止。
——《世界近代史参考资料》
材料三1814年，一位意大利的爱国者写道：
“我这样说是痛苦的。
因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生机的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。
但是，我必须说这样一句真实的话：
看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。
——《全球通史》
（1）据材料一指出拿破仑实行的是一种什么政策？
实行这种政策的用意是什么？
（2）据材料二指出普鲁士政府改革触及了哪几个方面？
（不得摘抄原文）
（3）据材料三指出作者存在着怎样的矛盾心理？
为什么有这种心理？
（4）据上述材料，谈谈你对拿破仑对外战争的认识。
（1）大陆封锁政策（或封锁欧洲大陆政策）。
用意：
与英国争夺欧洲大陆霸权，保护本国资本主义经济。
（2）土地所有制，人身依附关看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。
系。
（3）欢迎拿破仑又反对拿破仑。
拿破仑战争破坏了意大利的封建统治秩序，传播法国大革命的思想，唤醒意大利民族意识，又使意大利人民套上了民族压迫和奴役的枷锁。
（4）拿破仑对外战争具有两重性：
一方面属于争霸战争，是对其他民族的侵略性战争；
另一方面，拿破仑战争破坏了欧洲封建秩序，保护了国内资本主义发展和激起了欧洲民族意识。
【解析】
（1）政策：
依据材料颁布《柏林敕令》的内容可知是大陆封锁政策；
依据材料“凡与不列颠诸岛一切通商以及一切通讯均禁止之”结合所学知识可知，其用意是与英国争夺欧洲大陆霸权，保护本国资本主义经济。
（2）方面：
依据材料“土地财产之法定资格”“各种现有农奴制关系和一切相应的权利义务”可知涉及的主要方面是：
土地所有制，人身依附关系。
（3）矛盾心理：
依据材料“因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激”“看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。
”可知矛盾是：
欢迎拿破仑又反对拿破仑。
原因：
结合所学知识可知，拿破仑战争具有两面性，学生据此回答。
具体归纳如下：
（4）认识：
建议从积极作用和消极作用入手进行分析。
消极方面从对其他民族的侵略性战争分析，积极影响从破坏了欧洲封建秩序，促进国内资本主义发展和激起了欧洲民族意识的角度分析回答。
27.【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题
材料一15岁那年，拿破仑开始了他一生中的重要转折，进入了巴黎陆军学校学习。
学习时间虽然只有两年，但对拿破仑来说，是思想发展、形成的最关键时期。
受启蒙运动者的影响，他认真阅读了伏尔泰、孟德斯鸠等人的著作，尤其是卢梭的作品，对他影响更大。
……他了解到人类发展中的一个重要问题，就是一些独裁者严重阻碍了人类历史的发展，森严的等级制度，是制造人类极不平等的现实的祸根，而封建统治者的残暴、荒淫，就是束缚人类社会向前发展的桎梏。
所以，要彻底打败、清除封建统治，建立一个自由、平等、和谐、幸福的人类新社会。
——《世界上下五千年·
近代卷》
材料二1807年，沙俄被迫同拿破仑签订梯尔西特和约，承认法国在欧洲的统治。
法军所到之处，……在意大利，推翻小邦的封建王朝统治；
在德国，废除了老朽的“德意志民族的神圣罗马帝国”（1806年），实行拿破仑法典，取消封建等级特权，消除关税障碍；
在波兰，废除农奴制，宣布公民平等。
……拿破仑从占领的地区掠夺大量的财富运回法国，大部分军费和军用物资都取自被压迫民族，居民被迫当炮灰，……
——白杀天、李凤飞《世界全史·
世界通史》
（1）据材料一，概括指出拿破仑的革命理想及其形成之因。
（2）据材料二，概括拿破仑对外政策的特点。
推行这样的对外政策是否表明拿破仑背叛了自己的革命理想？
请简述理由。
（3）综合上述材料，你认为评价拿破仑应坚持哪些原则？
（1）理想：
自由、平等、和谐、幸福
启蒙思想的影响；
封建专制统治的社会环境的影响
（2）特点：
革命性、掠夺性和侵略性。
是。
掠夺当地财富，压迫和奴役当地人民，激化民族矛盾。
否。
改造落后的封建制度，传播资本主义制度和思想。
立足时代；
不同角度；
实事求是；
发展观点。
（1）根据材料一关键信息要彻底打败、清除封建统治，建立一个自由、平等、和谐、幸福的人类新社会”、从“自由、平等、和谐、幸福”的答案来回答；
第二小问原因结合拿破仑生活时代的背景从启蒙思想及封建专制社会环境角度思考答案。
（2）第一小问特点根据材料二关键信息“推翻小邦的封建王朝统治”“取消封建等级特权，消除关税障碍；
在波兰
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