内地与香港教师交流与协作计划Word格式文档下载.docx

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面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写交流日记的和经验总结。

4、主动与本校教师交流经验。

促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动（如跟班

学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）。

加强对新课程的研究和指导，做

好专题讲座。

5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展

学校工作。

严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。

6、扩大宣传力度，扩大交流工作的社会影响。

通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映

交流工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道交流工作，推动社会各

界关心交流、支持交流工作。

三、最终目标：

力争五种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学管理上一个台阶效果。

3、教育质量内涵更加丰富效果。

4、学校品牌更优化效果。

5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。

两年时间不短，但要做好工作来又不够长。

我要充分利用好这段时间，为自己人生难得

的交流经历谱写出精彩的乐章!

篇二：

互派交流教师个人工作计划交流教师个人工作计划天津市和平区教育局开展的互派教师交流活动已有七届，互派教师交流活动是打造教育

共同体，促进全区教育均衡发展的重要举措，有利于各校之间相互取长补短，共同发展。

我

很珍惜这次交流学习的机会，为了做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下的工作

计划。

一、指导思想

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合劝业场小学的教学工作要求，从

实际出发，发挥优势，相互学习，取长补短，扎实而有效地开展教育教研工作，通过对口交

流实现教育资源共享，全面提高自己的教育教学能力。

2、劝业场小学赋予交流教师的工作任务：

（1）协助并指导协作学校做好教学管理和教学研究工作。

（2）要积极发挥互派教师交流工作的纽带作用。

（3）三年二班语文教学及班主任工作。

（4）通过开展小课题研究，（初拟外来务工人员子女的教育问题研究）开展教研活动，

提高教师教研水平。

二、工作要点及措施：

（一）教学教研方面

1、积极参加学校教研活动，由于自己一直从事高年级段教学工作，除了有学生学龄的区

别，还存在自身教育教学经验薄弱的问题，希望在与劝业场小学教师的交流中，不断提高自

己的教学及其他方面的能力。

2、认真进行好教学活动。

在教学中，根据孩子的实际水平，制订并不断调整自己的工作

计划和教学方法。

在差异比较中，了解不同认知水平的孩子，并寻找正确的教育方式，积累

并提高自己的教育教学水平。

3、认真践行“生本课堂”，积极参与“集体备课”课堂教学研讨活动。

在活动中虚心向

同行学习。

查找差距，总结教训，使自己今后的课堂教学更具创新性和实效性。

在课堂教学

研讨活动中，与老师们共同研讨。

要认真准备，仔细分析，敢于发表自己的意见和看法，并

虚心向他人请教。

使大家在互相取长补短的氛围中共同提高。

4、在“校级示范课”课堂教学观摩研讨活动中，认真钻研，努力发挥好交流作用，同

时针对自身的不足，进行反思、对照，以补充自己，提高自己。

（二）学生管理方面

1、认真完成劝业场小学安排的各项工作。

2、深入地了解班级孩子的实际情况，并针对班级学生的实际情况采用适当的管理方法。

3、耐心、细致地做好问题生的转化工作。

学生的差异是教育的最大资源，孩子们:

内地与香港教师交流与协作计划）的意义、目的和要求，端正态度，提高

对交流工作的认识。

2、捆绑学校领导定期深入所交流学校了解情况，在人力物力上给予支持。

3、熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，学习交流学校的先进的管理

理念、管理模式、管理方式，用于指导本校的工作。

4、充分发挥联合教研组的作用。

积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听

课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，努力带动捆绑学校教学质量的提高。

参加交流的

教师，要尽快融入到新的环境中，虚心学习交流学校先进的管理经验、教学方法和教育教学

理念，全面提高自身的业务素质。

5、结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自

己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的。

6、及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题，有针对性地到交流学校了解

情况，认真观察、做好对比分析，探寻解决的办法。

不定期地组织交流学校间的互相交流，

各校在调研的基础上为促进均衡发展提出合理化的建议。

各校一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断改进提高、不断总

结创新，全面提升自身的整体素质，为以后更好地工作，也为促进片区各学校的教育事业均

衡健康发展发挥好自己的作用。

学生的差异是教育的最大资源，孩子们来自不

同的家庭，有着不同的生活背景，但是相同的是他们都是家长手心里的宝，是家庭的希望。

所以，我们要以一种负责任的态度，做好问题生的转化工作，让每个孩子在自己的起点上都

不断提高。

4、重视品德教育，认真上好品德与社会课。

道德是对人的社会性的自我约束和心理约束

意识。

道德教育是社会主精神文明建设的核心内容，也是现代教育的基本教育观。

诸如：

“先

做人，后做事”，“立人先立品”，国家领导人更提出了以德治国的方略，突显道德教育地位之

重要。

我准备除了上好品德与社会课以外还要在学科教学中结合自己班级的实际情况渗透品

德教育，让孩子树立正确的人生观、价值观。

5、加强家校合作，家校联手为孩子的健康成长共同努力。

配合学校认真召开家长会，取

得家长的信任，和家长密切合作，使我们的孩子在爱与关怀中受到全方位的教育。

三、个人活动计划

（1）9月初开学，与劝业场小学教师一起参加教育100条检查工作、认真准备迎检工作。

（2）10月积极配合学校的各项工作，严格要求自己，熟悉和严格遵守交流学校的各项

规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务以及学校交给的每一项任务。

（3）11月参加学校组织的各种听课和评课活动。

要把自己融入到新的学校中积极参加

学校组织的各种活动，向同年级的陈老师多多学习，不仅仅的教学，还有班主任的工作方法。

深入课堂，严格要求自己，珍惜每一次听课和做课的机会，争取一周听课一节，积极参加区

里的教研及研究课的活动，做好听课和评课记录，取长补短，提升自己的教育教学水平。

（5）12月做好学期初拟定的小课题的结题工作，形成研究报告，为促进外来务工子女

的教育问题解决献策，争取开一次献计献策的讨论会。

（6）1月做好一学期工作的总结工作，做好期末复习工作。

未来支教的我将严格按照学校的工作计划和自己制定的自训计划来严格要求自己，使自

己在互派交流的过程中不断提高，同时做好自己的桥梁纽带作用，为教育均衡发展尽自己的

微薄之力。

20XX年9月城乡交流个人工作计划20XX.2篇三：

教师交流工作计划123交流教师工作计划

临朐县教育局组织和开展的城乡教师交流活动是促进全县教育均衡发展的重要举措，也

是促进交流教师相互学习、取长补短，业务提升以及开展教育教学、教育科研改革的一项重

要内容。

这项活动的开展有利于城乡之间的共同发展，尤其是改变农村小学教师的教育观念，

提升教师的教育教学水平，提高农村学校的教学质量，具有不可替代的重要意义。

作为从农村学校到城里学校参加交流的教育干部，我很有幸获得了这次到临朐县第一实

验小学学习深造的机会。

临朐第一实验小学是我县小学的龙头学校，学校在以闻名全市的刘

学芝校长为代表的管理团队的精心治理下，打造出了一支名师荟萃的教师团队。

“一小”可谓

是校园文化悠久丰厚，教学管理理念先进，教育教学水平全县遥遥领先，我将非常珍惜这次

交流的机会，借此机会我会虚心的组织全体交流教师全方位向“一小”学习，做好这项工作，

真正达到交流的目的，为提升自己的全方位素质做好充分的准备。

为做好工作，特制定如下

工作计划：

1、组织交流教师认真学习教育局有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态

度，转变思想，提高对参加这次交流工作的认识。

2、严格遵守“实验一小”学校的规章制度，完全服从实验一小的管理，认真完成学校安

排的教学任务和其他每一项教育教学活动。

3、学习“实验一小”先进的学校管理经验，组织交流教师“实验一小”的名师为师，虚

心学习各位名师先进的班级管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提升自身的业务素质。

要把自己作为“实验一小”的一员，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，

向各位优秀班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法。

4、组织交流教师多听课，学习各位名师的高超的课堂教学艺术。

根据学校实际坚持每月

上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平。

6、做好教育教学经验的辐射帮带作用。

发挥桥梁纽带作用，把自己在“实验一小”学到

的管理经验、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自己的学校去，全面提高交流学校教师

队伍的整体素质。

7、对交流工作做好思考和研究，做好城乡学校教育教学各方面差别的调查研究，全面调

研、仔细观察、深刻思考、写好调差报告。

切实提高交流教师队伍的教育教学能力，并为促

进城乡均衡发展提出合理化的建议。

总之，我作为交流队伍的一员以及交流干部一定珍惜这次学习、交流的机会，团结组织

好这支队伍，认真学习，努力工作，全面提升自身的整体素质，为以后更好工作，也为促进我县的教育事业均衡健康发展发

挥好自己的作用！

附：

工作配档安排

九月份：

1.按要求带队到“一小”报道，了解新学校的基本情况，学习新学校的工作常规

2.接受学校分配的新任务，按照学校的要求上课

3.组织各位教师结对子，拜名师，找好自己的指导教师

4.组织听课，学习各位名师的高超的课堂艺术和新的教学方法十月份：

1、大量听课、探讨，交流，学习

2、举行各位教师汇报公开课，听取各位老师的评课和建议

4、要积极参与学校的课题研究，使自己的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化。

形成自己的教学特色

十一月：

1、自由听课、加强学习

2、按要求参加学校组织的公开课

3、举行交流教师参加课堂教学艺术研讨会

4、进行理论学习、交流心得。

十二月：

1、组织到名师课堂听课、学习

2、举行教师进行公开课活动

3、参加业务理论学习、交流心得、提升业务水平二0一一年一月：

1、继续参加听课、公开课活动

2、加强理论学习、交流心得

3、加强期末复习，迎接学期末质量检测

4、组织教师进行学习活动，学期总结，制定下学期工作计划篇四：

干部教师交流工作计

划

为贯彻落实教育局《推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑式发展实施方案》和《捆绑

式发展实施方案》精神，进一步促进片区各学校均衡发展，开展有利于各校之间相互取长补

短，共同发展，尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高，促进农村教师的专业成长，

真正达到互相学习、互相交流的目的，结合第一捆绑片区实际特制定教师交流工作计划：

以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用片区学校优质教育资源，通过政策引导、经

济激励等措施，组织、鼓励、引导干部教师异校交流任职任教，改善学校管理，提高学校教

育教学质量，提升教师队伍素质，逐步实现片区学校义务教育均衡发展。

二、基本原则

按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流。

三、交流方式

1、校领导间相互调研：

定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡发展的现状、问题

并梳理解决。

2、中层挂职：

片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼。

3、教研组融合：

成立捆绑学校学科间联合教研组，促进学科教研组间的相互融合。

4、教师结对：

根据教师结对的要求互帮互助，相互交流。

三、交流要求

1、认真学习教育局有关文件，领会教师交流工作的意义、目的和要求，端正态度，提高

篇五：

教师个人工作计划个人工作计划

（20XX---20XX下学期）春风送暖，在这美好的季节，新的学期开始了，在这个播种的时候，我必须以饱满的热

情投入到教学之中，本学期个人工作重点计划如下：

首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政

治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。

还要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，

克已奉公，做一个人民满意的教师。

要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人

子弟，要能做到既教书又育人。

更要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，

劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、工作内容

1、备课：

作为一名教课教师，工作的重中之重是上好每一节课，因此在教课方面，我将

注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。

作到课前再备课，工作重点备教材、备学生，认真书写学案，认真准备

课件，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。

以精讲多练为原则，打造高效课堂，养成学生自主学习的习惯，培养学

生合作探究，讨论交流的能力。

让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

愉快的心情是产生学

习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情

贯穿课堂始终、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习

活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生

学习的动1力。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。

写好教学反思。

2、自主学习。

作为一名教师要活到老学到老，给学生一碗水，自己要有一桶水，不断学

习，不断充电。

除了上好课之外，还要不断提高自己的业务水平，为自己充电。

继续深入学

习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有

所创新和提高。

继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和

模式。

学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

积

极参加教研教改。

3、其他方面，每周写好自学笔记，一个学期，二十四课时，一万多字。

每周至少听一节

课，写好听课记录，两周一个教学随笔，一周一个详细的教学反思。

积极参加学校的各项活

篇三：

互派交流教师个人工作计划

交流教师个人工作计划

教育局开展的互派教师交流活动已有多年，互派教师交流活动是打造教育共同体，促进全县教育均衡发展的重要举措，有利于各校之间相互取长补短，共同发展。

我很珍惜这次交流学习的机会，为了做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下的工作计划。

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合劝业场小学的教学工作要求，从实际出发，发挥优势，相互学习，取长补短，扎实而有效地开展教育教研工作，通过对口交流实现教育资源共享，全面提高自己的教育教学能力。

2、赋予交流教师的工作任务：

（3）通过开展小课题研究，开展教研活动，提高教师教研水平。

1、积极参加学校教研活动，由于自己一直从事高年级段教学工作，除了有学生学龄的区别，还存在自身教育教学经验薄弱的问题，希望在与教师的交流中，不断提高自己的教学及其他方面的能力。

在教学中，根据孩子的实际水平，制订并不断调整自己的工作计划和教学方法。

在差异比较中，了解不同认知水平的孩子，并寻找正确的教育方式，积累并提高自己的教育教学水平。

在活动中虚心向同行学习。

在课堂教学研讨活动中，与老师们共同研

讨。

要认真准备，仔细分析，敢于发表自己的意见和看法，并虚心向他人请教。

4、在“校级示范课”课堂教学观摩研讨活动中，认真钻研，努力发挥好交流作用，同时针对自身的不足，进行反思、对照，以补充自己，提高自己。

1、认真完成学校安排的各项工作。

学生的差异是教育的最大资源，孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活背景