七年级上册英语期末考试试卷质量分析文档格式.docx

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（一）、班级情况

班级

总人数

平均分

及格人数

优秀人数

最高分

最低分

97

36

64.7

13

2

112

24

98

57.7

10

106

（二）、试卷得分情况

大题

听力

词语

释义

单项

填空

完形

阅读

理解

词的适当

形式填空

汉译英

书面

表达

占分

30

5

20

15

平均

得分

18

3

9

16

2.5

6.6

得分率

60%

45%

50%

53%

40%

44%

27

4

三、各题得分情况的分析

一）、听力 

听力主要失分原因在于听力这方面的训练不够，所以在今后的教学中，我认为不能仅仅依赖课本上的听力材料，还要结合课本给学生一些相应的集中听力练习，比如同步听力等，尽量多做题型，使学生熟悉这部分内容，提高考试的得分率。

另外，在今后的教学和考前还要提醒学生注意在听力前先审题，避免出现对题旨了解不足的造成大量失分的情况。

二）、词语释义

从卷面上看，本题掌握得还好，大部分同学都能拿到满分。

三）、单项选择 

单项填空题旨在考查学生对语言知识掌握情况，不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力，而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。

大部分同学审题不认真，特别是35题。

考得比较灵活，做题过于死板，导致只有少部分同学得分。

四）、完形填空

完形填空是考查英语语言知识及语言综合运用能力的考题侧重检测学生的阅读理解能力，既要通读理解全文，考虑全文的结构和意义，获得整体印象，又要考虑词、语法、习惯用法等，往往是考生比较头痛的。

多数同学错在第59和第60两题上。

本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少，仅有1人。

五）、阅读理解。

平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。

本次考试，有些同学照做了，做得很好。

多数同学出错在第68题，这说明学生的综合运用能力和推理能力很差，因此，在今后的教学中，我要加强训练。

六）、词汇

学生审题不清，一部分同学只写出了单词，没有用词的正确形式，主要出错在78题和79题。

这两题在平时练习中提到过，但没有真正落到实处，二是学生单词掌握很少，基础不够扎实，不会书写，不是错写就是漏写。

七）、书面表达

大部分学生能用简单的语言将意思表达清楚，语法错误也很少，文章整体流畅；

针对这种情况，我想在以后的教学中，应继续注意读学生写作思路作一个引导和梳理，对能表达清意思的同学要求他们能增加课外阅读量；

而对学习有困难的学生，还得从课本的基本背诵开始，先解决句的问题，然后逐步提高要求，连句成文。

四、存在问题：

1、知识方面：

学生对基本知识掌握不牢。

如：

字母书写不规范，字迹潦草；

不会正确使用标点；

不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。

语音知识掌握得也不到位。

2、能力方面：

审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。

句子翻译，书面表达得分都不高。

特别是阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答。

四、今后努力方向　

　1、注重基础知识的落实。

通过试题的分析，不难发现很多学生的基础知识和基本技能不扎实，所以要一如既往地抓好双基知识的训练，打牢基本功，学英语重在平时的积累，多读、多背、多默能帮助学生建立学英语的语感和自信，从而使学生进一步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。

2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。

七年级学生对英语具有强烈的新鲜感，教师应抓住这一有利因素。

另外，还应要求学生上课认真听讲，书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。

2016年1月17日