品味书香推介会某年度工作总结Word格式.docx

品味书香推介会某年度工作总结Word格式.docx

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但是，心怎么能平呢？

人心活动力最强，它忽东忽西忽南忽北，时而天上，时而地下，空间亿万里，时间亿万年，妄想纷纭，虚相林立。

更何况我们还生活在一个充满着诱惑的时代，教育问题掺杂社会问题，教育问题掺杂管理问题，教育问题掺杂政治问题，不光是老师们，就是教育专家和教育行政管理者也很难分清哪些属于教育的问题，哪些属于社会问题、管理问题和政治的问题，而这些问题产生的一切后果，都交给了教育来背负。

心，怎么能平？

　　读书、写作是很多专家给教师专业成长开具的药方，这也是教师生活自我丰盈和饱满的必由之路。

可是，时间呢？

我们的时间去哪儿了？

人就是这个世界最大的矛盾体，我们生活在错综复杂的矛盾中，心如何能平？

　　或许，只有品味书香推介会管理层和参与过平台上生活的老师们才真正地明白，在团队里生活，些许的闲暇和在思想里短暂的消闲，那一刻才是平静的。

　　给心找一个支点，存放一下，过滤掉那些在经历中积淀的沉珂，让心轻松一下，那一刻，或许心可以是平静的。

因为在这里，我们可以彰显我们的优秀，也可以检视我们的不足，一切都是美好的。

网络是虚拟的，那么成就是虚拟的，优秀是虚拟的，功利也同样是虚拟的。

我们只是把我们的智慧在这里交流，思维在这里碰撞，把这一切行为思考后的结果变成文字在这里保留，这或许就是思想，这是真实的。

在这里，我们认识了很多人，以前他们的名字在我们的记忆深处只是文字，而现在可以通过网络听到他们的声音，可以通过发一个表情握住他们温暖的手，甚至可以通过QQ小窗收藏他们说过可能就忘记了的智慧，沉淀后留下来的是情感，这是真实的。

　　不是吗？

郑XX等等，太多太多，无法一一列举。

当你和他们小窗的时候，你会感到他们的那份温情。

那份在智慧的光环下人性的温暖。

　　网路其实也可以作为“心”的修炼场，也可以获得凭试卷和考核得不到的诸多能力，这就是丰富。

不管我们如何勤奋和努力，我们永远做不到第一，因为我们在这里就会发现，很多比我们优秀的人比我们更努力。

我们只有放下一切的思虑奋力地追赶，当目标单纯了，心或许就会平了。

　　在活动中行动，品味书香推介会乡村阅览室项目的实施，让我们找到存在感，那些偏远学校的山区孩子，他们捧着我们品味书香人捐出的图书用心地阅读，“无穷的远方，无穷的人们，都与我相关”就有了温度，那些孩子看着墙面上捐赠者的名字，他们无法想象捐赠者的模样，但看到了那些名字笔画的火热。

　　公益课程下乡，一周找不到洗澡的场所，但老师们愿意和讲师团的老师们靠近，他们删除了讲师团的老师们身上的馊味，复制的是讲师团老师们散发的书香。

　　老师们记住了霍XX老师的一个观点：

“给别人一个洗干净的苹果”，这是责任，也是使命，同时也是道德。

品味书香推介会的工作人员所做的一切，或许就是为了把品味书香推介会变成所有好友心目中那个洗干净了的苹果。

　　品味书香推介会，就是一个以践行主义为原则的团队。

品味书香推介会秘书长唐薇薇老师感受最深：

“知识学学都会，只是有心无心的问题，无心一切都难，一切都做不来。

有心，再难也会办成！

　　我们经常听到这样的思想：

“把课堂还给学生”。

这是一个理念，还给学生？

如何还？

归还是需要能力的，也是需要技巧的。

所以品味书香推介会会长彭XX先生在他的讲座中这样谈自己的认识：

教育就是把世间有世人无的东西巧妙地还给世人。

世间有道德，世人有吗？

没有，那就还给世人吧；

世间有物理知识，世人有吗？

没有，那就还给世人。

归还是需要技巧的，要让别人接受得愉快，而不是一遍遍地训练别人接受的姿态，而不是让别人接受得卑微和低贱。

技能的把握成为归还技巧的关键。

　　网络不是教育，信息技术也不是教育，但是，我们不可否认它已经参与并不同程度地干预了教育。

随着时代的进步，它还会干预人们的生活。

我们教师肩负的是一个国家，一个民族未来精神的高度，但是我们无法回避的是对民族未来的支撑实体生存能力的实现，这个实现需要的是一代代教育人不断的努力。

　　教育充满着无限可能性，因为面临的是人，一个个的生命体，生命才是真正的无限可能性的载体，每一种知识的获得都是这种无限可能性的实现，而信息化使得这种实现变得直接和快捷。

　　梁XX老师，品味书香推介会空中大讲堂堂主，半年前还什么都不懂，半年后能够自主管理大讲堂的一切事务，规划、沟通、流程、记录、反思、总结。

我们想，梁XX老师有了这段经历，他的家长座谈会一定不会随意，一定不会盲目，一定有条不紊。

还是梁XX老师，《品味书香》网刊，从完全不知，到摸索，学习，到掌握IEBook制作技能，我们想，这些运用放到班级生活里，做一个精美的班级专刊，他的学生会因此感到幸福，而且，这套技术的呈现，也会获得学生们许多的尊重。

还是梁娜茹，FLASH软件操作，在品味书香推介会只是寻常的一件事，甚至还可能成为一种负累，而且只是她在品味书香推介会众多工作中得一小件，但要是运用到自己的教学实践里呢，运用到自己的班级生活里呢？

当学生生日的时候收到老师做的这么一个电子礼物，在学生的心里又会产生多少变化呢？

他的人生会不会因为这个礼物而变得有所不同呢？

　　人生的很多事是没有意义的，就看我们自会不会赋予它意义，会不会把它变得有意义。

　　教育，虽然有很多不如意的地方，但也不是毫无可为。

心平了，世界就静了。

　　品味书香推介会阅读处的主管吕新歌老师和品味书香推介会图书编写处的主管肖伟伟老师，帮助了很多老师发表了不少的，看到大家的成果，压力来了，这也是动力。

渴望成长的头颅只要不低下，灵魂就会在平静中站立，并因此撑开思维的藩篱，最终优雅地行走在教育人的队列里。

　　任何一种学习都会给人以毫无用处的错觉，是因为把终点定得太近，如果那样，数理化中学就别开了，因为很多普通人都用不上。

学科学习的目的不是只为知识的累积，而是为思维的激发和互融，促进新思维的诞生，他们都是思维的土壤，而不是单纯的技能，是思维格局的重要的组成部分。

　　品味书香推介会就是这样安静地成长，生命成长是无声的。

　　唐XX，葛XX，在品味书香推介会一年，在别的学习平台上一下表现的出类拔萃，收获很多奖状，因为优秀，我们骄傲，我们自豪，同时也感受到做老师的尊严，当然，这不是终点，是另一个高的起点。

　　我们都会老去，我们都会离别，离别是为了另一个更好的相聚。

但教育已经深深融入了我们的生命，品味书香推介会，也融入了我们的生命，继续探索吧，品味教育带给我们的精彩！

　　最后，引用徐志摩先生的几句诗，算是对XX年的总结，让我们一起携手走进XX年：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

　　品味书香推介会秘书处

　　XX年1月