试题河北省衡水中学届高三下学期一调考试文科综合试题答案文档格式.docx
《试题河北省衡水中学届高三下学期一调考试文科综合试题答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试题河北省衡水中学届高三下学期一调考试文科综合试题答案文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a:
9:
{i:
0;s:
10603:
"0912cet4含答案@#@2009年12月大学英语四级考试真题及答案@#@PartⅠWriting（30minutes）@#@注意：
@#@此部分试题在答题卡1上。
@#@@#@Directions:
@#@Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofCreatingaGreenCampus.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:
@#@@#@1.建设绿色校园很重要@#@2.绿色校园不仅指绿色的环境……@#@3.为了建设绿色校园，我们应该……@#@CreatingaGreenCampus@#@PartⅡReadingComprehension（SkimmingandScanning）（15minutes）@#@Directions:
@#@Inthispart,youwillhave15minutestogooverthepassagequicklyandanswerthequestionsonAnswerSheet1.Forquestions1-7,choosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）.Forquestion8-10,completethesentenceswiththeinformationgiveninthepassage.@#@Collegestakinganotherlookatvalueofmerit-basedaid@#@ Goodgradesandhightestsscoresstillmatter—alot—tomanycollegesastheyawardfinancialaid.@#@ Butwithlow-incomestudentsprojectedtomakeupanever-largershareofthecollege-boundpopulationincomingyears,someschoolsarere-examiningwhetherthataid,typicallyknownas“meritaid”,isthemosteffectiveuseofpreciousinstitutionaldollars.@#@ GeorgeWashingtonUniversityinWashington,D.C.,forexample,saidlastweekthatitwouldcutthevalueofitsaveragemeritscholarshipsbyaboutone-thirdandreducethenumberofrecipients（接受者）,pouringthesavings,about$2.5million,intoneed-basedaid.AlleghenyCollegeinMeadville,Pa.,madeasimilardecisionthreeyearsago.@#@ Now,HamiltonCollegeinClinton,N.Y.,saysitwillphaseoutmeritscholarshipsaltogether.Nocurrentmerit-aidrecipientswilllosetheirscholarships,butneed-basedaidalonewillbeawardedbeginningwithstudentsenteringinfall2008.@#@ Notallcollegesoffermeritaid;@#@generally,themoreselectiveaschool,thelesslikelyitistodoso.HarvardandPrinceton,forexample,offergenerousneed-basedpackages,butmanyfamilieswhodon’tmeetneedeligibility（资格）havebeenwillingtopaywhatevertheymustforabig-nameschool.@#@ Forsmallregionalcollegesthatstrugglejusttofillseats,meritaidcanbeanimportantrevenue-builderbecausemanyrecipientsstillpayenoughtuitiondollarsoverandabovethescholarshipamounttokeeptheinstitutionrunning.@#@ Butforrankings-consciousschoolsinbetween,meritaidhasservedprimarilyasatooltorecruittopstudentsandtoimprovetheiracademicprofits.“They’retryingtobuystudents,”saysSkidmoreCollegeeconomistSandyBaum.@#@ Studiesshowmeritaidalsotendstobenefitdisproportionatelystudentswhocouldaffordtoenrollwithoutit.@#@ “Aswelooktothefuture,weseeamorepressingneedtoinvestinneed-basedaid,”saysMonicaInzer,deanofadmissionandfinancialaidatHamilton,whichhasofferedmeritscholarshipsfor10years.Duringthattime,itroseinUSNews&@#@WorldReport’srankingofthebestliberalartscolleges,from25to17.@#@ Meritaid,whichbenefitedabout75studentsayear,orabout4%ofitsstudentbody,atacostofabout$1millionayear,“serveduswell,”Inzersays,but“tobediscountingthepriceforfamiliesthatdon’tneedfinancialaiddoesn’tfeelrightanymore.”@#@ Need-basedaidremainsbyfarthelargestshareofallstudentaid,whichincludesstate,federalandinstitutionalgrants.Butmeritaid,offeredprimarilybyschoolsandstates,isgrowingfaster,bothoverallandattheinstitutionallevel.@#@ Between1995-96and2003-04,institutionalmeritaidaloneincreased212%,comparedwith47%forneed-basedgrants.Atleast15statesalsooffermeritaid,typicallyinabidtoenrolltopstudentsinthestate’spublicinstitutions.@#@ Butinrecentyears,agrowingchorus（异口同声）ofcriticshasbegunpressuringschoolstodropthepractice.RecentdecisionsbyHamiltonandothersmaybe“asignthatpeoplearestartingtorealizethatthere’sthisdestructivecompetitiongoingon,”saysBaum,co-authorofarecentCollegeReportthatraisesconcernsabouttheroleofinstitutionalaidnotbasedonneed.@#@ DavidLaird,presidentoftheMinnesotaPrivateCollegeCouncil,saysmanyofhisschoolswouldliketoreducetheirmeritaidbutfearthatindoingso,theywouldlosetopstudentstotheircompetitors.@#@ “Noonecantakeone-sidedaction,”saysLaird,whoisexploringwhethertoseekanexemption（豁免）fromfederalanti-trustlawssomembercollegescandiscusshowtheycouldjointlyreducemeritaid,“Thisisamerry-go-roundthat’sgoingveryfast,andnoneoftheinstitutionsbelievetheycansustaintherisksoftryingtobreakawaybythemselves.”@#@ Acomplicatingfactoristhatmeritaidhasbecomesopopularwithmiddle-incomefamilies,whodon’tqualifyforneed-basedaid,thatmanyhavecometodependonit.And,astuitionscontinuetoincrease,thelinebetweenmeritandneedblurs.@#@ That’sonereasonAlleghenyCollegedoesn’tplantodropmeritaidentirely.@#@ “Westillbelieveinrewardingsuperiorachievementsandknowthatthesetopstudentstrulyvaluethescholarship,”saysScottFriedhoff,Allegheny’svicepresidentforenrollment.@#@ EmoryUniversityinAtlanta,whichboastsa$4.7billionendowment（捐赠）,meanwhile,istakinganotherapproach.Thisyear,itannounceditwouldeliminateloansforneedystudentsandcapthemformiddle-incomefamilies.Atthesametime,itwouldexpandits28-year-oldmeritprogram.@#@ “Yeah,we’replayingthemeritgame,”acknowledgesTomLancaster,associatedeanforundergraduateeducation.Butithasitsstrongpoint,too,hesays.“Thefactofthematteris,it’snotjustaboutthelowest-incomepeople.It’stheaverageAmericanmiddle-classfamilywho’sbeingpricedoutofthemarket.”@#@ *Afewwordsaboutmerit-basedaid:
@#@@#@ Merit-basedaidisaidofferedtostudentswhoachieveexcellenceinagivenarea,andisgenerallyknownasacademic,athleticandartisticmeritscholarships.@#@ Academicmeritscholarshipsarebasedonstudents’grades,GPAandoverallacademicperformanceduringhighschool.Theyaretypicallymeantforstudentsgoingstraighttocollegerightafterhighschool.However,therearescholarshipsforcurrentcollegestudentswithexceptionalgradesaswell.Thesemeritscholarshipsusuallyhelpstudentspaytuitionbills,andtheycanberenewedeachyearaslongastherecipientscontinuetoqualify.Insomecases,studentsmayneedtoberecommendedbytheirschoolorateacheraspartofthequalificationprocess.@#@ Athleticmeritscholarshipsaremeantforstudentsthatexcel（突出）insportsofanykind,fromfootballtotrackandfieldevents.Recommendationforthesescholarshipsisrequired,sinceexceptionalathleticperformancehastoberecognizedbyacoachorareferee（裁判）.Applicantsneedtosendinatapecontainingtheirbestperformance.@#@ Artisticmeritscholarshipsrequirethatapplicantsexcelinagivenartisticarea.Thisgenerallyincludesanycreativefieldsuchasart,design,fashion,music,danceorwriting.Applyingforartisticmeritscholarshipsusuallyrequiresthatstudentssubmitaportfolio（选辑）ofsomesort,whetherthatincludesacollectionofartwork,arecordingofamusicalperformanceoravideoofthemdancing.@#@1.Withmoreandmorelow-incomestudentspursuinghighereducation,anumberofcollegesare________.@#@A）offeringstudentsmoremerit-basedaid@#@B）revisingtheirfinancialaidpolicies@#@C）increasingtheamountoffinancialaid@#@D）changingtheiradmissionprocesses@#@2.WhatdidAlleghenyCollegeinMeadvilledothreeyearsago?
@#@@#@A）Ittriedtoimplementanovelfinancialaidprogram.@#@B）Itadded$2.5milliontoitsneed-basedaidprogram.@#@C）Itphasedoutitsmerit-basedscholarshipsaltogether.@#@D）Itcutsitsmerit-basedaidtohelptheneedystudents.@#@3.Thechiefpurposeofrankings-consciouscollegesinofferingmeritaidisto______.@#@A）improveteachingqualityB）boosttheirenrollments@#@C）attractgoodstudentsD）increasetheirrevenues@#@4.MonicaInzer,deanofadmissionandfinancialaidatHamilton,believes______.@#@A）itdoesn’tpaytospend$1millionayeartoraiseitsranking@#@B）itgivesstudentsmotivationtoawardacademicachievements@#@C）it’sillogicaltousesomuchmoneyononly4%ofitsstudents@#@D）it’snotrighttogiveaidtothosewhocanaffordthetuition@#@5.Inrecentyears,merit-basedaidhasincreasedmuchfasterthanneed-basedaiddueto______.@#@A）moregovernmentfundingtocolleges@#@B）fiercecompetitionamonginstitutions@#@C）theincreasingnumberoftopstudents@#@D）schools’improvedfinancialsituations@#@6.Whatistheattitudeofmanyprivatecollegestowardmeritaid,accordingtoDavidLaird?
@#@@#@A）Theywouldliketoseeitreduced.@#@B）Theyregarditasanecessaryevil.@#@C）Theythinkitdoesmoreharmthangood.@#@D）Theyconsideritunfairtomiddle-classfamilies.@#@7.Whydoesn’tAlleghenyCollegeplantodropmeritaidentirely?
@#@@#@A）Raisingtuitionshavemadecollegeunaffordableformiddle-classfamilies.@#@B）Withrisingincomes,fewerstudentsareapplyingforneed-basedaid.@#@C）Manystudentsfrommiddle-incomefamilieshavecometorelyonit.@#@D）Risingincomeshavedisqualifiedmanystudentsforneed-basedaid.@#@8.Annualrenewalofacademicmeritscholarshipsdependsonwhethertherecipientsremain______.@#@9.Applicantsforathleticmeritscholarshipsneedarecommendationfromacoachorarefereewho______theirexceptionalathleticperformance.@#@10.Applicantsforartisticmeritscholarshipsmustproduceevidencetoshowtheir______inaparticularartisticfield@#@PartⅢListeningComprehension（35minutes）@#@SectionA@#@Directions:
@#@Inthissection,youwillhear8shortconversationsand2longconversations.Attheendofeachconversation,oneormorequestionswillbeaskedaboutwhatwassaid.Boththeconversationandthequestionswillbespokenonlyonce.Aftereachquestiontherewillbeapause.Duringt";i:
1;s:
29961:
"预防溺水主题班会教案@#@预防溺水主题班会教案@#@ 在溺水事故频发的今天，开展预防溺水主题班会很有必要。
@#@@#@ 关爱生命预防溺水@#@ 天台县白鹤镇第二小学庞丽霞@#@ 背景介绍：
@#@@#@ 夏季炎热，中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。
@#@虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节。
@#@当前夏季即将来临，天气渐暖，更要加强“平安校园”建设，切实有效预防中小学生溺水事故的发生。
@#@@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
@#@@#@ 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一个学生都要提高安全意识。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 1、在黑板上写出班会主题：
@#@珍爱生命、预防溺水；@#@@#@ 2、收集有关防溺水事故发生的资料；@#@以及夏季游泳溺水自救方略资料。
@#@@#@ 3、多媒体课件。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、导入：
@#@@#@ 听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
@#@你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?
@#@此刻，你在想什么?
@#@请同学谈谈你的看法。
@#@@#@ 小结：
@#@人，应该珍爱生命。
@#@今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。
@#@@#@ 二、探讨原因。
@#@@#@ 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：
@#@游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
@#@在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
@#@在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
@#@据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
@#@@#@ 1、指名谈谈自己搜集到的游泳中发生的意外事故。
@#@@#@ 讨论：
@#@他为什么会丢了性命？
@#@@#@ 小结：
@#@溺水原因主要有以下几种：
@#@@#@ 不会游泳；@#@@#@ 游泳时间过长，疲劳过度；@#@@#@ 在水中突发病尤其是心脏病；@#@@#@ 盲目游入深水漩涡。
@#@@#@ 因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“五不”：
@#@@#@ 在上、放学途中不擅自下水游泳。
@#@@#@ 不在无家长或老师的带领下私自下水游泳。
@#@@#@ 不擅自与同学结伴游泳。
@#@@#@ 不到无安全保障的水域游泳。
@#@@#@ 不熟悉的江溪池塘不去。
@#@@#@ 三、夏季游泳溺水自救方略介绍。
@#@@#@ 如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
@#@@#@ 情景一：
@#@@#@ 对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
@#@万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
@#@@#@ 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；@#@@#@ 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；@#@@#@ 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决@#@ 情景二：
@#@@#@ 当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：
@#@除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
@#@呼气要浅，吸气要深。
@#@因为深吸气时，人体比重降到，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
@#@@#@ 会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
@#@@#@ 情景三：
@#@@#@ 救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
@#@或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
@#@@#@ 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅。
@#@@#@ 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。
@#@@#@ 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。
@#@可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
@#@吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。
@#@如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
@#@@#@ 四、学唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字经”@#@ 防溺水七字歌@#@ 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
@#@@#@ 私自游泳很危险，不去深水很重要。
@#@@#@ 我防溺水有高招，游前热身第二招。
@#@@#@ 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
@#@@#@ 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
@#@@#@ 赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
@#@@#@ 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
@#@@#@ 安全二字记心中，远离危险身体好。
@#@@#@ 防溺水安全三字经@#@ 炎夏至热的慌欲下水寻清凉@#@ 不得法死或伤怜父母悲欲绝@#@ 惜家庭人破亡痛祖辈发苍苍@#@ 勿下水记心上何时地不可忘@#@ 五、防溺水“五不”签名承诺活动。
@#@@#@ 每个同学在《白鹤镇第二小学防溺水“五不”承诺书》上签名。
@#@@#@ 六、小结。
@#@@#@ 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。
@#@同学们，珍爱我们的生命吧！
@#@在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。
@#@水无情，人有情。
@#@希望同学们通过这次班队活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
@#@@#@ 预防溺水主题班会活动方案@#@ 一、指导思想：
@#@@#@ 在班会上，通过多种形式对学生进行"@#@预防溺水"@#@安全知识的宣传，包括"@#@溺水常识"@#@、"@#@溺水的预防与急救"@#@等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
@#@使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到"@#@安全无小事，事事有安全"@#@。
@#@@#@ 二、活动目的：
@#@@#@ 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
@#@@#@ 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法@#@ 三、活动过程：
@#@@#@ 班长：
@#@青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。
@#@提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。
@#@如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。
@#@了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
@#@@#@ 主持人：
@#@我宣布，七年级班《珍爱生命，预防溺水》安全教育主题班会现在开始！
@#@同学们，现在正是天气逐渐转热季节，“防溺水”安全教育牵动着每一位老师和家长的心，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些防溺水知识吧。
@#@@#@ 一、溺水致死原因有哪些？
@#@@#@ 主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
@#@@#@ 二、溺水者有哪些症状？
@#@@#@ 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。
@#@肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
@#@@#@ 三、自救当发生溺水时，怎样自救与救护？
@#@@#@ 当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：
@#@除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
@#@呼气要浅，吸气要深。
@#@因为深吸气时，人体比重降到，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
@#@@#@ 会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
@#@救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
@#@或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
@#@@#@ 出水后的救护：
@#@@#@ 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。
@#@救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。
@#@有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。
@#@如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
@#@@#@ 四.如何防溺水？
@#@@#@ 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。
@#@然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
@#@@#@ 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
@#@@#@ 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
@#@选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场@#@ 是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
@#@@#@ 2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
@#@以便互相照顾。
@#@如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
@#@@#@ 3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
@#@要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；@#@镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
@#@@#@ 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
@#@不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
@#@@#@ 5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
@#@@#@ 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
@#@@#@ 7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。
@#@将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；@#@应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；@#@将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"@#@倒水"@#@动作。
@#@恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
@#@@#@ 五、发现溺水者该怎么办？
@#@@#@ 当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。
@#@在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。
@#@如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，@#@ 那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
@#@@#@ 综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。
@#@水无情，人有情。
@#@其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
@#@@#@ 六、班主任总结@#@ 人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
@#@@#@ 《珍惜生命，预防溺水》@#@ 主题班会教案@#@ 13级电工一班@#@ 20ＸＸ年4月25日@#@ 《珍惜生命，预防溺水》主题班会教案@#@ 一、活动目的：
@#@@#@ 1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
@#@@#@ 2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
@#@@#@ 二、活动形式：
@#@以讨论为主@#@ 三、班会过程：
@#@@#@ 【引言】春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗？
@#@诚然：
@#@游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
@#@可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
@#@那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？
@#@电工一班《珍惜生命，预防溺水》主题班会现在开始。
@#@@#@ 一、看一看@#@ 【投影展示】XX年春天，文山州富宁县连续发生2起在校学生溺水身亡事件。
@#@@#@ 4月12日12时许，富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。
@#@13时35分，木央派出所接到报警后，立即组织民警赶往现场打捞，14时40分，民警打捞出王某的尸体。
@#@@#@ 同日16时许，富宁县归朝中心小学的在校生刘某在归朝河莫弄小组河段的河边玩耍时不慎坠入河中。
@#@直到晚上，刘某的家长未见刘某回家，经过多方询问才得知刘某已于下午时分溺水死亡。
@#@当晚22时许，刘某的尸体被群众打捞上岸。
@#@@#@ 4月24日下午，云南通海县秀山镇大树小学7名六年级学生到杞簏湖游玩。
@#@他们乘坐废弃渔船划至深水区域时，渔船尾部漏水，最终沉没，7名学生落水。
@#@当地武警、公安和渔政紧急展开搜救，截至当晚10时，除1名学生幸存外，其余学生全部遇难。
@#@@#@ 看到这些惨痛教训，对我们有哪些启示呢？
@#@我们身边有该类现象吗？
@#@@#@ 二.议一议@#@ 【引言】同学们，这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?
@#@他们违反了哪些安全规则呢？
@#@@#@ 1、有的学生私自下水,没有成人的陪同下；@#@@#@ 2、有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底；@#@有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水；@#@@#@ 3、有的是下到河里，腿抽筋了；@#@@#@ 4、有的是因救人，被带下去呛死了；@#@?
@#@?
@#@@#@ 三．说一说@#@ 【引言】是的，造成事故发生的原因是多种多样的。
@#@但有很多是可以避免的。
@#@那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢？
@#@@#@ 【教师小结并讲解】同学们说的都很有道理，现在我们来说一说游泳安全的知识吧！
@#@@#@ 1、保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱。
@#@饭后一小时才能下水，以免抽筋；@#@@#@ 2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；@#@感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。
@#@@#@ 3、下水前一定做好身体热身准备，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。
@#@预防抽筋；@#@@#@ 4、跳入水中后，如发现腹部疼痛时，应立即上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。
@#@@#@ 5、营造安全游泳的环境，不要随兴下水，特别是野外；@#@若水太冷，风浪太大、照明不佳不要游泳；@#@@#@ 6、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，不可单独游泳；@#@@#@ 7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。
@#@@#@ 8、游泳时禁止与同伴过份的开玩笑；@#@小心呛着；@#@@#@ 【学生问】万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？
@#@@#@ 【教师讲解】切莫慌张，应保持镇静，积极自救；@#@如不熟悉水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
@#@呼气要浅，吸气要深。
@#@此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
@#@如遇抽筋，首先保持冷静；@#@若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；@#@若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；@#@要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
@#@@#@ 四、小结：
@#@@#@ 今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
@#@亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈。
@#@让我们携起手来，在我们的心中筑起一道安全防线，最后，祝你们健康成长，青春永驻！
@#@@#@ 反思：
@#@此次班会的召开，使得全体同学真正从思想上得到了重视，增强了安全意识和自@#@ 救自护能力。
@#@经过今天的学习，学生掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，进一步明确了安全责任，增强了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证。
@#@@#@ “防溺水”教育主题班会教案@#@ 班会主题：
@#@学习溺水安全知识，提高防范意识@#@ 班会班级：
@#@五年二班@#@ 班会地点：
@#@教室@#@ 班会时间：
@#@20ＸＸ年5月12日@#@ 教学目标：
@#@@#@ 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
@#@@#@ 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
@#@@#@ 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
@#@@#@ 教学重点：
@#@学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
@#@@#@ 教学方法：
@#@教师讲授和学生讨论相结合@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、老师谈话引入@#@ 同学们，你们好！
@#@今天我们学习溺水安全知识。
@#@如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。
@#@我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
@#@那我们该怎么预防呢？
@#@了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
@#@@#@ 二、活动设计@#@ 老师出示近年来溺死事故实例：
@#@@#@ 实例一：
@#@XX年6月8日下午，莱芜市潮阳区棉北街道后溪中学4名学生到潮阳区东山大北岩水库玩耍，不慎发生溺水事故，2名中学生死亡；@#@9日上午，濠江区河浦街道河南社区2名约13岁的学生在河浦街道大脚虾水库游泳时溺水失踪；@#@9日下午，潮阳区潮阳一中明光学校1名学生在潮阳城南街道东岩水库游泳时溺亡。
@#@@#@ 实例二：
@#@9日讯今天10时40分，在哈尔滨市呼兰区方台镇高家村附近的松花江边发生一起学生溺水事件，1名女中学生在岸边洗手时不慎滑入江中，5名同学手拉手营救时不慎一同溺水。
@#@其中一男一女两名学生被好心人救上岸，另外4名学生遇难。
@#@@#@ 向学生讲几点防溺水的知识要点@#@ 1、溺水致死原因@#@ 主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
@#@@#@ 2、症状@#@ 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。
@#@肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
@#@@#@ 3、自救与救护@#@ 当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：
@#@除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
@#@呼气要浅，吸气要深。
@#@因为深吸气时，人体比重降到，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
@#@@#@ 会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
@#@@#@ 救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
@#@或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
@#@@#@ 出水后的救护：
@#@@#@ 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。
@#@救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。
@#@有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。
@#@如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
@#@@#@ 4、如何防溺水@#@ 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。
@#@然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
@#@为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
@#@@#@ 不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
@#@选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
@#@@#@ 必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
@#@以便互相照顾。
@#@如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
@#@@#@ 要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
@#@要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；@#@镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
@#@@#@ 对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
@#@不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
@#@@#@ （5）、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
@#@@#@ （6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
@#@@#@ （7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。
@#@将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；@#@应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；@#@将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"@#@倒水"@#@动作。
@#@恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
@#@@#@ 5、遭遇溺水你该如何自救@#@ 暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。
@#@暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。
@#@在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？
@#@@#@ 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：
@#@游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
@#@夏天是溺水事故的多发季节。
@#@每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
@#@在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
@#@@#@ 当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。
@#@在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。
@#@如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
@#@综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。
@#@水无情，人有情。
@#@其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
@#@@#@ 三、同学讨论：
@#@@#@ 这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？
@#@@#@ 四、教师小结：
@#@@#@ 同学们，今天我们学习了，如何防止溺水。
@#@同时我们也学习了一些溺水自救的方法。
@#@现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全。
@#@要做好下水前的热身活动，以免发生意外。
@#@@#@ 五、结束语：
@#@@#@ 同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。
@#@人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯@#@ 预防溺水珍爱生命@#@ -------四年一班“防溺水”安全教育主题班会@#@ 屏南古峰二小薛美华@#@ 教学目标：
@#@@#@ 1.了解溺水的危害，懂得生命的可贵。
@#@@#@ 2.初步了解溺水安全的有关内容，提高安全意识。
@#@@#@ 3.学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。
@#@教学重点：
@#@学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
@#@教学准备：
@#@多媒体课件资料@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、谈话引入@#@ 同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。
@#@我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
@#@随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。
@#@@#@ 二、了解案例，明白溺水危害@#@ 1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。
@#@@#@ 2、出示溺水事故发生后的几组图片。
@#@@#@ 3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。
@#@@#@ 三、讲解溺水知识，明白生命可贵@#@ 1、溺水发生原因。
@#@@#@ 2、溺水死亡原因及症状。
@#@@#@ 3、观察安全警示牌。
@#@@#@ 四、学会方法，自救与救护@#@ 1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。
@#@@#@ 2、自救方法。
@#@讲解并邀请学生演示。
@#@@#@ 3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。
@#@多媒体出示。
@#@@#@ 4、溺水者的救护：
@#@@#@ 岸上急救。
@#@课件出示相关知识，阅读并演示。
@#@@#@ 溺水急救。
@#@可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，";i:
2;s:
21722:
"预制桩打桩工程施工作业指导书@#@1、作业任务@#@1.1工程概况@#@池洲电厂一期工程2×@#@300MW发电机组砼予制桩工程。
@#@建设地点位于池洲市贵池区东北约13公里。
@#@@#@1.2施工范围及工作量@#@1.2.1、烟囱：
@#@桩运输，打、接、送砼预制桩（锤击）桩孔回填土施工、配合高低应变实验。
@#@规格：
@#@500×@#@500×@#@23000，约200根。
@#@@#@1.2.2、主厂房：
@#@桩预制、施工现场运输倒运及打桩、接桩、送桩（锤击）、桩孔回填土施工、配合高低应变实验。
@#@规格：
@#@500×@#@500×@#@28000，约2200根。
@#@@#@2、编制依据@#@1、《预制钢筋混凝土方桩》@#@2、《混凝土结构工程施工及验收规范》GB50204@#@3、《建筑桩基技术规范》（JGJ94）@#@4、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202）@#@5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300）@#@6、《火电施工质量检验及评定标准》@#@7、《建筑机械使用安全技术规范》（JGJ33）@#@8、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46）@#@9、《工程测量规范》（GB50026）@#@3、作业准备和条@#@3.1、机械、工器具及人员准备@#@3.1.1人员配备@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@人员@#@项目负责@#@技术员@#@施工员@#@质检员@#@安全员@#@测量人员@#@材料员@#@砼工@#@木工@#@电焊工@#@瓦工@#@钢筋工@#@机操工@#@电工@#@桩机司机@#@起重机司机@#@起重工@#@普工@#@人数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@17@#@2@#@80@#@40@#@70@#@30@#@50@#@12@#@1@#@6@#@6@#@30@#@70@#@3.1.2、机械及工器具的准备@#@序号@#@机具名称@#@规格/名称@#@数量@#@用途@#@1@#@打桩机械@#@打桩机@#@85P/JUS100@#@3@#@打桩@#@2@#@履带式起重机@#@QU15/QU25@#@3@#@喂桩@#@3@#@交流电焊机@#@BX3-500@#@6@#@接桩@#@4@#@送桩器@#@约6米@#@3@#@送桩@#@5@#@柴油锤@#@D62或D80@#@3@#@根据地质情况调配@#@6@#@经纬仪@#@J2@#@1@#@放线@#@7@#@经纬仪@#@J6@#@6@#@垂直度控制@#@8@#@水准仪@#@DS3@#@3@#@高程控制@#@9@#@钢卷尺@#@50m@#@3@#@放线@#@10@#@钢卷尺@#@5m@#@若干@#@测位移偏差@#@11@#@钢丝绳@#@φ21.5@#@若干@#@捆桩@#@12@#@制桩机械@#@对焊机@#@UN1-100@#@3台@#@钢筋对焊@#@13@#@电焊机@#@BX-500@#@24台@#@钢帽及钢靴焊接@#@14@#@切断机@#@GJ5-40@#@6台@#@切断钢筋@#@15@#@调直机@#@QJ4-4@#@3台@#@盘园调直@#@16@#@弯曲机@#@GJ7-40@#@3台@#@弯曲钢筋@#@17@#@插入式振动棒@#@50根@#@振捣砼@#@18@#@平板振动器@#@10台@#@振捣砼@#@19@#@砼搅拌机@#@350L@#@9台@#@搅拌砼@#@20@#@模板@#@800m2@#@21@#@电缆线@#@50mm2@#@600米@#@接电@#@22@#@配电箱@#@15只@#@23@#@履带式起重机@#@15T@#@1台@#@脱模@#@24@#@轮胎吊车@#@15T@#@1台@#@倒桩@#@25@#@其它@#@平板车组@#@BENZ（30t）@#@1台@#@机械进退场@#@26@#@平板车组@#@STEYR@#@1台@#@机械进退场@#@27@#@平板车组@#@BENZ（50t）@#@1台@#@机械进退场@#@28@#@平板车组@#@解放（20t）@#@1台@#@机械进退场@#@29@#@汽车式起重机@#@DST-0401@#@1台@#@机械进退场@#@30@#@油罐车@#@解放（5t）@#@1台@#@加油@#@31@#@生活车@#@NJ1041S@#@1台@#@生活用车@#@32@#@工具房@#@自制@#@3只@#@班组工具存放@#@ @#@@#@3.2施工条件@#@3.2.1、施工用的工器具、机械必须在开工前准备就位，并进行运行检查，且具备正常生产能力。
@#@@#@3.2.2黄砂、石子、水泥、块石等需用的材料应提前报出用量，组织材料进场并能确保材料质量。
@#@@#@3.2.3对于施工用的材料需配合比（象砂浆、混凝土）等必须在施工前做委托单，且保证在施工前配合比能够正常配出。
@#@@#@3.2.4施工电源必须在施工前进入现场，并保证正常通电。
@#@@#@3.2.5熟悉场地情况，包括地质、水文、气候等，清除障碍，平整场地。
@#@修订平面布置图。
@#@必须熟悉现场实际情况,结合设计图,对施工工艺、所用设备、工艺流程进行认真学习领会,根据业主的具体要求明确有关的施工参数和特殊规定。
@#@@#@3.2.6接通施工用水、电，做好“三通一平”工作，设置场内照明，保证机械设备进场后能尽快开工。
@#@对全体施工人员进行技术、安全、质量交底,使每个人都能规范施工,在施工中遵守执行各项技术规范、要求和最终要达到的标准。
@#@@#@3.3、施工测量准备：
@#@@#@3.3.1熟悉施工坐标系统及高程系统；@#@@#@3.3.2与业主/监理进行测量控制点交接，建立本工程测量控制网，以便准确、方便地测放桩位及控制桩顶标高；@#@@#@3.3.3准备并周检各类测量仪器及配套工具；@#@@#@3.3.4准备石灰、小木桩及铁钉等放线需用物品。
@#@@#@4、施工进度@#@见附录。
@#@@#@5、施工方法@#@5.1预制桩施工工艺@#@本工程制桩采用重叠法灌注钢筋混凝土预制方桩。
@#@重叠层数为三层。
@#@预制方桩规格500×@#@500×@#@28000，执行图集《预制钢筋混凝土方桩》97G361。
@#@@#@5.1.2胎模制作@#@制作场地基必须坚实平整，为了满足对地基承载力及桩制作的允许偏差对地基变形的要求，对桩制作场地做以下处理：
@#@场地先铺设10cm碎石垫层，再铺设厚5cm、Cl5砼，水泥砂浆找平、抹面。
@#@@#@胎模制作面积详见制桩平面图。
@#@当同一块制桩场地第二次重复利用时，需重新制作胎模。
@#@@#@预制桩工程施工作业流程图@#@5.1.3、原材料复检及配合比确定@#@
（1）在砼浇筑之前,需对现场的原材料水泥、砂、碎石、钢筋进行复检,复检合格后,方可进行钢筋绑扎及砼浇筑。
@#@@#@复检材料取样数量要求如下:
@#@@#@水泥：
@#@同厂家、同品种、同标号为一取样单位,袋装水泥每400t为一验收批。
@#@@#@钢筋：
@#@每批重量不超过60t。
@#@（指同一牌号、同一炉号、同-等级、同一品种）@#@砂：
@#@在料堆上取样,一般以400m3或600t为一批。
@#@@#@碎石：
@#@在料堆上取样,一般以400m3或600t为一批。
@#@@#@ @#@@#@砼搅拌工艺流程图@#@
（2）工程开工前,先在实验室作好试验配合比，再根据现场实际换算成施工配合比。
@#@@#@5.1.4、混凝土拌制及试块制作@#@
（1）浇筑用混凝土现场搅制，严格按施工配合比进行搅拌，每斗料的粗细骨料应用磅秤进行计量，且搅拌时间不得少于90秒。
@#@@#@
（2）并且要派专人对砼随机进行坍落度测试和现场试块制作，试件的留置应符合下列规定：
@#@@#@a.）每拌制100盘且不超过l00m3的同配合比的砼,其取样不得少于一次。
@#@@#@b.）每工作班拌制的同配合比的砼不足100盘时,其取样不得少于一次。
@#@@#@每次取样应至少留置一组标准试件,同条件养护试件的留置组数,可根据实际需要确定,每组三个试件应在同盘砼中取样制作。
@#@粗骨料用碎石或经过破碎的卵石,其粒径为5~40mm,坍落度为30~50mm。
@#@@#@5.1.5、钢筋制作@#@
（1）严格按图施工,无设计和有关方面通知,不得随意进行变更和材料替换。
@#@@#@
（2）预制桩主筋连接应采用对焊，不得采用绑扎和搭焊。
@#@焊接前，必须根据施工条件进行试焊，合格后方可施焊。
@#@桩的同一截面内纵向对焊钢筋的截面面积不得超过主筋截面面积的50%〈35d区域内为同一截面且不小于500m〉。
@#@@#@钢筋闪光对焊接头需作焊接试验。
@#@试件数量满足以下规定：
@#@@#@同一班内，由同一焊工，按同一焊接参数完成的200个同类型接头为一批。
@#@一周内连续焊接时可累计计算，一周内不足200个，亦按一批计算。
@#@@#@钢筋加工工艺流程图@#@（3）纵向钢筋的箍筋应扎实,连接位置不应偏斜,并注意钢筋的弯起长度。
@#@必须严格控制桩内钢筋的正确位置,以满足运输、起吊和沉桩时的要求。
@#@@#@（4）桩顶钢板套的焊接应平直、方正，不允许倾斜、串角或翘曲，焊缝必须饱满。
@#@@#@（5）钢筋笼制作允许偏差应符合下列要求:
@#@@#@主筋距桩顶距离：
@#@±@#@5mm@#@主筋保护层厚度：
@#@±@#@5mm@#@主筋间距:
@#@±@#@5mm@#@桩尖中心线：
@#@10mm@#@箍筋间距：
@#@±@#@20mm@#@桩顶钢筋网片位置：
@#@士10mm@#@5.1.6、支模@#@
（1）在胎膜上放线，用纸筋灰做隔离层后，间隔摆放钢筋笼，用模板支护,第二批直接用桩支护,桩上刷纸筋灰做隔离剂。
@#@@#@
（2）模板要保证几何尺寸及稳定性,模板接头要拼接紧密,不允许出现涨模或漏浆现象。
@#@制桩采用叠浇，但层数不超过四层。
@#@@#@（3）模板内部和与砼的接触面应清理干净，以避免夹渣和缺陷。
@#@@#@（4）为防止胀模和跑模，对模板应进行观察和维护，发生异常情况时及时进行处理。
@#@@#@（5）拆模：
@#@模板拆除时应保证砼表面及棱角不受损伤。
@#@拆除的模板应及时运输、堆放，并进行清理。
@#@@#@5.1.7、砼浇筑@#@
（1）砼浇筑报验：
@#@待模板、钢筋笼验收后,填写好工程验收单和隐蔽工程单，经监理验收签字合格后，才可进行桩身浇筑。
@#@浇筑砼时应由桩顶向桩尖方向进行,不得中断,不得从两端向中间浇筑。
@#@@#@
（2）浇筑过程中应用插入式振动棒振捣密实,振动棒插入深度应进入前一层己浇筑砼内5~10cm，振捣时间不能过长，防止造成砼离析。
@#@@#@（3）混凝土原材料每盘称量的允许偏差@#@水泥、掺合料±@#@2%@#@粗、细骨料±@#@3%@#@水、外加剂±@#@2%@#@当遇雨天或含水率有显著变化时，应增加含水率检测次数，并及时调整水和骨料的用量。
@#@@#@（4）上层桩或临桩浇筑必须在下层桩或邻桩的混凝土达到设计强度的30%后方可进行。
@#@@#@5.1.8、桩体验收@#@
（1）桩制作完成后偏差应符合下列规定:
@#@@#@横截面边长±@#@5mm@#@桩顶对角线之差＜10mm@#@保护层厚度土5mm@#@桩身弯曲矢高＜1/1000L且＜20mm@#@桩尖中心线＜10mm@#@桩顶平整度＜2mm@#@
（2）桩表面应平整，颜色均匀，掉角的深度＜10mm，蜂窝面积小于桩表面积的0.5%，并不得过分集中,桩顶和桩尖处不得有蜂窝麻面、裂缝和掉角。
@#@@#@5.1.9养护@#@桩完成后必须及时盖草垫，安排专人每天浇水养护，养护时间大于7天。
@#@@#@5.1.10桩头强度保证要点@#@1）为振捣密实，每个钢帽浇筑砼的一面有2个φ60的振捣孔和2个φ20的出气孔。
@#@@#@2）桩头模板的接缝应拼接紧密，不应漏浆。
@#@@#@3）因桩头处钢筋布置较密，桩头及桩帽采用3cm振捣棒进行振捣，达到密实。
@#@@#@4）头必须进行覆盖养护，并且勤浇水，保证其砼强度。
@#@@#@5.2桩的脱模、起吊和搬运@#@5.2.1强度达到设计强度的70%方可起吊,达到100%才能运输和打桩。
@#@@#@5.2.2桩在起吊和搬运时,必须作到平稳，并不得损坏。
@#@@#@5.2.3搬运及堆放支点应在吊点下，且多层垫木应上下对齐。
@#@@#@5.2.4桩搬运及喂桩索具应根据计算确定。
@#@@#@5.2.5脱模过程如遇局部粘结,不可强行起吊，应利用撬杠、簪子和千斤顶助脱。
@#@@#@5.2.6桩制作完成后应标明制作日期,保证打桩的桩材均达到设计强度。
@#@@#@5.3打桩施工工艺@#@5.3.1施工测量及桩位控制@#@1）根据建设单位及设计院、监理公司提供的测量控制点，采用J2经纬仪精确建立施工场区控制网（包括水准点），为保证在施工过程中控制点不易被破坏，在条件允许的情况下，将控制网点设在打桩区边缘30米以上。
@#@控制网建立后报测量监理工程师验收并加以保护，同时绘制测量成果图备案。
@#@@#@2）根据工程实际需要，在施工过程中利用建设单位提供的控制点对现场建立的测量控制网进行不定期的检验校正，以确保工程施工测量精度。
@#@@#@3）按照设计桩位图及测量控制网点准确施放各工程桩桩位。
@#@桩位以小木桩并配以铁钉确定，小木桩顶宜与地面大致平齐，防止机械行驶及其他因素导致桩位移动。
@#@若有不同型号的桩需用不同颜色的油漆刷小木桩以区分，经自检无误后报测量监理工程师验收。
@#@@#@4）对桩位坚持插桩前复测、打桩过程中监测和打桩后实测的原则，保证沉桩桩位准确。
@#@@#@5）桩的垂直度通过桩插位后用两台经纬仪监测，监测时两台经纬仪与桩架成90°@#@角，先校正桩架垂直，然后校正桩垂直并保持桩与桩架相平行。
@#@桩打入时允许偏差不大于0.5%桩节长。
@#@@#@6）施工过程中打桩测量记录包括：
@#@@#@a、桩对位偏差；@#@@#@b、桩垂直偏差；@#@@#@c、桩入土每米锤击数、总锤击数；@#@@#@d、送桩深度；@#@@#@e、桩最后三阵贯入度；@#@@#@f、桩顶标高及与设计值的差值。
@#@@#@工艺流程图@#@ @#@@#@5.3.2桩的现场验收及堆放@#@1）桩起吊后，根据公司质量体系程序文件及《建筑桩基技术规范》（JGJ94-94）对桩进行验收，验收包括：
@#@桩身完整性、桩径、桩长、矢曲等项目。
@#@@#@2）现场验收抽查总桩数的10%，发现有不合格时加大抽查频率，作好验收记录及标识工作。
@#@@#@3）现场堆放场地应坚实平整，堆放时不应超过三层。
@#@@#@5.3.3打桩要点@#@1）为保证桩位精度和桩机作业的安全性，打桩机作业时须站位于路基箱上，每台打桩机配路基箱不少于5块。
@#@@#@2）为了减少桩锤对桩的瞬时冲击应力,桩帽内应加纸垫，送桩器内也要加纸垫。
@#@严禁送桩器与桩头直接接触。
@#@并及时更换纸垫,使桩顶应力均匀分布,以保护桩头。
@#@@#@3）对于多节混凝土桩而言，第一节桩插设是否垂直、对点是否准确是整根桩桩位偏差及桩身垂直度保证的关键，作业时必须对此有充分的认识，采取切实有效的措施，保证桩尖的对位偏差及垂直度偏差符合要求。
@#@沉桩时发现有偏差超标时，插桩深度在3米以内应及时进行垂直度校正；@#@插桩深度超出3米应拔出桩尖重新插桩，重新插桩尖前应用细砂填平原桩孔。
@#@@#@4）桩时桩锤落距应小,入土一定深度，待桩稳定以后方可加大落距。
@#@贯彻重锤轻击的原则,根据地层情况适当调整落距。
@#@@#@5）打桩前须调整桩锤、桩帽、桩垫桩身在同一直线上，且与桩架平行。
@#@具体可由两台经纬仪协助实施校正。
@#@@#@6）桩帽与桩周围的间隙为5~10mm。
@#@@#@7）为便于接桩施工，接桩桩顶距地面600~800mm。
@#@@#@8）打桩过程中停滞时间不能过长，间歇较长时，应先用小能量将桩打动然后再逐渐加至正常档位。
@#@无特殊情况单根桩必须连续施打，一气呵成。
@#@@#@9）打桩过程中如遇下列情况,应停止打桩,会同设计、监理及建设单位共同研究解决：
@#@@#@a）沉桩过程中贯入度突然加大；@#@@#@b）桩身突然发生倾斜、移位或打不下去，且有严重回弹；@#@@#@c）桩顶或桩身出现严重裂缝或破碎。
@#@@#@5.4电焊接桩@#@5.4.1接桩时,应先用钢丝刷清理焊接处污垢、油脂、及泥土杂物，确保上、下节桩接口的间隙和对接符合要求，同时保证两节桩处于同一中心线。
@#@如果接口间隙较大用垫铁垫实、垫牢然后施焊，接合面之间的间隙不得大于2mm。
@#@@#@5.4.2接桩焊接采用手工电弧焊。
@#@桩焊接使用E43相应牌号为J422焊条，焊缝分遍施焊。
@#@拼接处坡口槽的电焊采取措施减小焊接变形,正确掌握焊接电流和施焊速度,坡口槽的焊缝要连续、饱满，电焊厚度宜高出坡口2mm;@#@焊缝不应有夹渣、气孔等缺陷。
@#@@#@5.4.3焊条使用前应烘干。
@#@@#@5.4.4焊接时由两名焊工在桩两侧对称位置同时施焊。
@#@@#@5.4.5焊缝质量要求：
@#@焊缝平顺饱满，无裂纹、夹渣、针状气孔等不符合规范的缺陷出现。
@#@@#@5.4.6接桩焊接必须按焊接要求进行，并达到规范规定的要求，经现场工程监理验收合格后，方可继续打桩施工。
@#@@#@5.4.7应详细记录每个接头的焊接时间，每根桩都要作隐蔽验收及接桩验收。
@#@@#@5.4.8接桩电焊工必须持有焊工上岗证和焊工合格证。
@#@@#@5.4.9使用的焊条必须由合格分供商供应且有对应的合格证或质保书。
@#@@#@5.5桩位控制@#@@#@项次@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@1@#@盖有基础梁的桩:
@#@@#@①垂直基础梁的中心线@#@②沿基础梁中心线@#@100+0.01H@#@150+0.01H@#@2@#@桩数为1～3根桩基中的桩@#@100@#@3@#@桩数为4～16根桩基中的桩@#@1/2桩径或边长@#@4@#@桩数大于16根桩基中的桩:
@#@@#@①最外边的桩@#@②中间的桩@#@1/3桩径或边长@#@1/2个桩径或边长@#@5@#@桩的垂直度@#@<@#@0.5%@#@注：
@#@H为施工现场地面标高与桩顶设计标高的距离@#@5.6桩顶安全封闭@#@桩送到标高后，送桩孔用土回填掩埋。
@#@@#@6、作业质量标准及检验要求@#@6.1在砼浇筑之前,需对现场的原材料水泥、砂、碎石、钢筋进行复检,复检合格后,方可进行钢筋绑扎及砼浇筑。
@#@@#@6.2工程开工前,先在实验室作好试验配合比，再根据现场实际换算成施工配合比。
@#@@#@6.3钢筋闪光对焊接头需作焊接试验。
@#@试件数量满足以下规定：
@#@同一班内，由同一焊工，按同一焊接参数完成的200个同类型接头为一批。
@#@一周内连续焊接时可累计计算，一周内不足200个，亦按一批计算。
@#@@#@6.4模板要保证几何尺寸及稳定性,模板接头要拼接紧密,不允许出现涨模或漏浆现象。
@#@制桩采用叠浇，但层数不超过四层。
@#@@#@6.5上层桩或临桩浇筑必须在下层桩或邻桩的混凝土达到设计强度的30%后方可进行。
@#@@#@6.6桩的强度达到设计强度的70%方可起吊,达到100%才能运输和打桩。
@#@@#@6.7打桩过程中停滞时间不能过长，间歇较长时，应先用小能量将桩打动然后再逐渐加至正常档位。
@#@无特殊情况单根桩必须连续施打，一气呵成。
@#@@#@6.8雨季施工措施：
@#@@#@6.8.1制桩@#@1）混凝土预制桩场地要求平整坚实，排水良好，材料及混凝土运输道路应铺碎石，以防雨后影响工作。
@#@@#@2）为防止雨水对隔离剂及刚浇好的砼冲刷,应用塑料布作好防雨措施。
@#@@#@3）模板内有积水或漏刷隔离剂,必须清除积水,补刷隔离剂,再浇砼。
@#@@#@4）施工现场临时水泥库，不得漏雨，库房地面应采取防潮措施，四周应排水良好。
@#@@#@6.8.2打桩@#@中雨、大雨严禁施工，小雨天必须采用以下措施方可进行施工。
@#@@#@1）电焊接桩处必须采取搭蓬等有效防雨措施；@#@用钢筋焊接一防风架和雨蓬架，上面覆盖防水材料如彩条布或帆布，刮风下雨时备用。
@#@防止电焊接头处被雨淋湿。
@#@@#@2）接头处必须将雨水擦干或烘干；@#@@#@3）使用的电焊条不能被雨水淋湿。
@#@@#@7、安全、文明施工措施@#@1）打桩场地和铺设的运桩临时道路，一定要符合要求。
@#@场地坡度小于1%，地耐力大于100Kpa，打桩时应在桩机下铺设路基箱。
@#@@#@2）立桩架时履带板要伸出去，自行组装时导杆的仰角不大于78度。
@#@@#@3）喂桩时桩吊点应在应在桩机3米以内的距离斜吊，桩锤应放在最低位置，不得同时起桩起锤作业，提升时要防止桩头撞坏桩机和钢丝绳，打完一根桩或下班时要将桩锤放在地面垫木上，起落架升至比桩锤高1米的位置。
@#@@#@4）吊车、桩机司机必须经过专门训练，熟悉机械构造原理和操作方法，经考试合格后，方可上机操作。
@#@@#@5）吊车、桩机应严格按照指挥人员的信号操作，在接桩时装机司机不得离机。
@#@@#@6）喂桩时作业半径15米以内不得站人，待桩立起后方可扶桩就位。
@#@@#@7）非施工人员不得进入施工现场，所有人员进入现场必须戴好安全帽，处理高空设备问题时，要系好安全带。
@#@@#@8）当风速超过6级时，停止作业；@#@当有大风警报时，要用缆风绳将桩架固定好，或者将桩架放下，吊车把杆放置最低位置，回转锁定。
@#@@#@9）机械设备每天作业时应按规定检查，不得带病作业。
@#@吊车索具每天检查，发现磨损超过标准及时更换。
@#@@#@10）夜间施工应配备足够的照明，除设置固定灯具外还设有流动的灯具，保证施工区无暗角。
@#@@#@11）夜间工地应设有安全保卫人员，对现场油库等作业点都配备灭火器等消防器材。
@#@@#@12）工地所有用电设备必须接地接零，配电箱必须装漏电保护器，作到一机一闸，随时检查电缆及把钳线，如有破损现象，立即进行处理，严格遵守临时用电安全操作规程。
@#@@#@13）全体参与施工人员，除执行现场安全技术要求外，还须严格遵守各自专业工种的安全规定和操作规定。
@#@@#@14）为了确保施工安全，桩口必须填土掩埋。
@#@@#@15）所有人员作业均须执行本专业操作规程。
@#@@#@";i:
3;s:
26825:
"通信管道施工组织@#@六,施工组织设计@#@1,概述@#@1.1编制依据@#@1）中国铁通上海分公司,上海通信设备招标有限公司《施工招标文件》（2004年12月31日）:
@#@@#@2）国家,上海市及本行业现行的有关技术标准,规范等:
@#@\@#@3）国家.地方政府有关工程管理,安全质量等有关文件.规定:
@#@\@#@4）本公司《质量管理手册》《程序文件》及相关质量控制文件.@#@1.2编制原则@#@根据业主方提出的工程范围,工程数量和工期的要求,并结合本公司施工和管理能力,@#@本着优化施工方案,合理配置,“精心组织,工艺一流,技术先进,质量优良,服务周到”,确保质量,安全个工期目标的原则,编制本工程的施工组织设计.@#@@#@1.3工程概况@#@@#@项目名称:
@#@@#@建设地点:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@设计单位:
@#@@#@为适应复旦大学新江弯校区的建设并与上海“信息港”工程的发展相协调,在该区域建设现代化通信基础设施.@#@本工程在校区经一路,境二路,纬四路,维七路,等建设由110波纹管和九孔格栅管构成的通信管道.@#@本工程通信管建设采用110波纹管和9孔方行阁栅管:
@#@过桥,过路,采用塑刚管和阁栅管:
@#@进入建筑物部分采用钢管.@#@校区由上海市政建设发展有限公司总包,有多家施工单位进行施工,同时,本工程施工质量要求高,工期紧,所铺管线涉及作业面广.因此,在组织本工程项目的施工时,对总体工期安排,质量控制措施,施工协调,人员设备配置等方面,必须做到合理安排,优化配置,措施到位,协调统一.@#@1.4工程范围@#@校区经一路,经五路,纬二路,纬四路,纬七路,具体工程数量以上海邮电设计有限公司的最终设计文件为准.@#@1.5工期安排@#@严格按照标文件规定的施工工期组织生产,运用科学的管理方法和手段,配备先进的施工作业机械,确保施工进度和工期,本工程初步计划于2005年1月10日开工,具体开工日期以业主方通知为准,主体工程2005年2月20日完成,工期为42个工作日,比招标文件呀提前3天.如果由于我方施工原因达不到工期要求业主可对我方处于工程总价0.1%/天的罚款.@#@1.6工程总体技术要求@#@1.6.1管道与其它地下设施及建筑的距离要求@#@通信管道及其他地下管线及建筑物间的最小净距必须满足下表的要求@#@1.6.2管道建筑@#@1）管线埋深@#@@#@根据线路工程设计规范书要求,管道售埋深（管顶距地表面）一般情况下按0.8-1.2米考虑,殊情况下可适当缩小,但不德低于下表的的要求:
@#@@#@管材类别@#@人行道下@#@车行道下@#@与铁路交叉（从轨道低部算起）@#@塑料管及阁栅管@#@0.5m@#@0.7m@#@1.5m@#@钢管@#@0.2@#@0.4m@#@1.2m@#@2）管道弯曲半径及段长@#@管道的弯曲半径不得小于36米,其中心夹角应尽量小,同一般管道不应有反向弯曲.毛孔建筑根据环境及工程需要选择钢管段长按手孔位置而定,在直线路上一般在120米左右,最大段长不得超过150米.@#@3）管道坡度@#@为便于排水,管道敷设应有一定坡度（一般不小于2.5‰）.坡度方向最还与道路坡度一致,以减少土方量.管道坡度可采用“一”字坡或人字坡（具体视路面情况而定）.@#@4）管道基础@#@塑料管道有叫大的纵向抗折弯强度,对基础的要求比混凝土管块低.一般采用沙垫层基础,根据土质个地下水位条件的不同分别按下述原则处理:
@#@@#@在土质交好而又无地下水时,可将沟底铺一层10CM的碎石或砖头夯实,然后再填10CM厚砂夯实.@#@当沟底涌水量较大,土质较差特别是在流沙或淤泥地带,用先用块石铺垫夯实,再在上面铺以8CM厚的#100号混凝土层,然后铺以10CN厚的砂垫层为基础.@#@5）铺设塑料管道@#@本工程个管段群按施工图要求排列.在基础浇灌之前在厚两侧固定木桩.在管道沟两侧用塑料布或油毛毡覆盖沟的两侧.在沟侧壁斜坡时需要在木桩两侧布放木板,做为包封的模具.在基础浇灌水泥.@#@每摆放一层塑料管道浇灌一次水泥,每摆放层塑料管道在两根木桩之间用铁线横拉一根腰线,防止木桩歪斜,钢管松散.@#@6）光观工序完成后用将管道沟回平,并配合市政总包进行路面硬化或绿化种植.@#@1.6.3人孔建筑@#@1）本工程采用砖砌人孔.用砖砌筑人孔墙体的四壁时,墙体与基础应保持垂直,允许偏差不大于1CM.墙体顶部高程允许偏差不大于2CM.@#@2）根据管道分布人孔分为直通型,三通型,四通型三种人孔.@#@3）人孔的基础一般采用150#混凝土建筑,且配置钢筋.人手孔建筑要求墙体必须垂直,人孔砖体顶部四角应水平一致,人手孔墙面均应平整,美观,不应出现竖向裂缝.人手孔砖体内外用水泥沙浆批荡处理,1:
@#@2.5水泥浆内批荡15mm厚压光,外墙露出部分批档20mm厚压光.MU10砖M7.5水泥浆（加防腐剂）@#@1.6.4管道保护措施@#@1）管道穿越道路,河道时,采用塑钢塑和格栅管.@#@2）管道路由遇有低凹地形的特殊地段,采取砌挡土墙（护坡）及夯填土的措施进行保护.@#@3）开挖后的管道沟,根据实际情况要回填石粉或中,粗砂至管面上10-20cm,然后回填原土.@#@4）开挖人孔坑中,根据土质条件,考虑用支撑护土板.@#@2施工布置及施工方案@#@2.1施工总体安排@#@本工程管道安装施工要求高,工期紧,所铺管线涉及作业面范围广,交叉作业多,土建工程进度影响大,协调难度大.因此,根据工程特点,结合现有施工条件和施工经验,在本工程施工中,我公司根据土建工程的进度采取灵活机动的组织方案.整个工程分三个阶段实行:
@#@@#@第一阶段:
@#@施工准备阶段,在这阶段,首先进行组织管理工作.@#@1）公司一旦收到中标通知书即对本工程所需人,材,物资源进行配置,组建工程进场等事宜.@#@2）和总包单位协调，落实好施工场地，临时用地及用水用电方案。
@#@以及施工队伍进场等事宜。
@#@@#@3）组织施工现场调查，复测管道径路和相关资料。
@#@发现有问题之处及时与监理工程师，业主及总包方沟通。
@#@@#@4）熟悉，审查设计图，在审查设计文件的过程中根据有关标准，规范和施工经验，对认为有疑问之处及时向业主方提出书面意见。
@#@@#@5）做好技术交底和培训，进行场前教育，参加本项施工人员需通过考核合格后方能上岗。
@#@安排好首段定标工作，在设计技术交底的基础上，认真做好对工班的施工图技术交底工作，让施工人员熟悉，理解施工设计图纸及有关资料，包括工作特点，施工方案，工艺要求，施工质量标准等。
@#@@#@6）编制材料和设备供应计划并做好供应。
@#@安排好预制构件和非标准件加工以及施工机具设备的维修保养工作，组织施工及工程机械设备和材料进场。
@#@、@#@7）落实施工场外的运输道路。
@#@@#@8）各工序和专业阶段性施工准备除做好上述工作外，还需落实已完成工程保护措施。
@#@@#@9）施工准备工作就序，开工申请报告批准后晋行正式施工。
@#@其次是材料的采购与管理@#@1）塑料管，格栅管，塑钢管，钢管等材料按合同和设计要求进行采购。
@#@@#@2）我方采购的塑料管，格栅管，塑钢管，钢管保证是符合招标文件和设计技术规范要求的优质产品。
@#@材料到达屯放地点，随货应附有相应的质保书，合格证书和进沪许可证。
@#@@#@3）人孔井盖，井座采购，我方将严格按照标书规范几业主方要求定制和选购。
@#@@#@4）我方采购的材料在到货前壹天通知业主方和监理单位与验收。
@#@@#@5）业主方对我方采购材料的质量确认，均不减轻我方对材料所负的质量责任。
@#@在项目实施中业主方代表或监理工程师均可视需要进行抽查或送专业检验部门检验。
@#@@#@6）如经国家检测机构检验有一项技术指标不符合标准，业主可退回该材料，一切费用和损失由我方承担。
@#@@#@7）搬运，@#@根据物资的物化性能和包装方式，选择相应的搬运方法。
@#@较大或较重的物资，宜采用机械装卸和汽车运输。
@#@@#@a.按照包装的标记方向运输。
@#@、@#@b.不得碰坏外包装不得野蛮装卸。
@#@@#@严格按照单位章程规定组织入库，保管，查点，维护保养，出库等个项工作。
@#@@#@a．仓库环境必须干燥，清洁，无污染。
@#@@#@b．仓库划区有序，材料设备摆放整齐。
@#@@#@c.仓库必须做好安全防盗工作，并设专人看管。
@#@@#@、@#@第二阶段：
@#@施工阶段@#@在前期，对各项材料进行验证，水泥预制品制作等，每项工序均做好首段定标，统一工艺标准，得到有关方共同确认后，在开展该工序工作。
@#@根据土建施工进度，材料到货等情况分多个施工小组流失作业，平行或交叉施工。
@#@以满足本工程的工期及土建工程的节点要求。
@#@@#@工程施工分五个组同时进行：
@#@@#@第一组，为土建开挖组，根据图纸要求路由的路径及深度，开挖；@#@@#@第二，三组，人孔建筑组，在设计规定的路由上，按照设计要求的距离，制作人孔和手孔；@#@@#@第四，五组，铺管组，在挖好的沟内，按要求铺设管道，做好防护措施，回土完成施工中，采用化整为零，统一指挥，内部协调，机动灵活，交叉施工，流水作业等办法。
@#@@#@管道施工中，严格执行信息产业部颁《通信管道工程施工及验收技术规范》的要求，执行设计文件及图纸要求密切与业主单位，设计单位，监理单位和总包包方单位联系，遇到问题，及时反映，并与业主单位等有关部门商量解决。
@#@@#@施工中，设置安全措施，设置护拦和警示牌，夜间施工挂红灯以策安全。
@#@@#@第三阶段：
@#@竣工检验阶段。
@#@@#@主要包括竣工资料整理，组织最终检验（自检），随时克服发现的问题，发出竣工验收申请报告等内容。
@#@@#@2.2工程施工管理流程@#@工程施工管理工作流程图2.1@#@开工准备@#@@#@工程施工调查，测试@#@设计文件会审@#@发现问题@#@与设计取得联系@#@物资采购@#@开工报告@#@内部技术交流（转发各类规范，标准，工法，作业指导书）@#@建设单位@#@监理单位@#@总包单位@#@物资供应@#@质量问题@#@技术问题@#@设计变更@#@施工技术交底@#@掌握工程不同阶段的进度，有关设计变更，物资供应情况@#@协调处理内，外部关系@#@组织首段定标@#@竣工验交办理交接@#@质量部门组织检验@#@项目经理@#@建设单位@#@设计单位@#@其他参建单位@#@总包单位@#@上级有关单位@#@ @#@@#@反馈信息@#@协同信息@#@编制，审核竣工文件@#@@#@工程总结和工程技术资料归档@#@ @#@@#@编制，审核竣工文件@#@@#@图2.1工程施工管理工作流程图@#@2.3与相关单位的施工配合@#@@#@2.3.1与业主单位的配合@#@@#@施工中征求于住单位的意见，建立工作联系制度，定期召开工程联络会议，沟通工程进度情况，不断改进施工方法，提高工艺水平，满足业主单位对对工程质量的合理要求；@#@@#@竣工文件完整正确，材料的说明书，合格证保存完好，竣工交验时完整地交给接管单位。
@#@工程移交后，做好售后服务。
@#@@#@2.3.2与总包方配合@#@施工中主动征求总包方的意见，接受其协调管理，与其签订安全生产文明施工协议，交纳安全生产文明施工保证金。
@#@建立工作联系制度，定期召开工程联络会议，沟通工程进度情况，掌握主体工程进度，优质高效地完成施工任务，让业主放心。
@#@@#@2.3.3与设计单位配合@#@开工前与设计单位取得联系，了解设计意图，协助做好设计技术交底，复核设计文件；@#@做好通信线路的定（复）测和施工现场调查工作；@#@设备材料订货时与设计人员确认后签订合同；@#@施工中与设计单位保持密切联系，及时妥善处理遇到的问题，确保工程顺利进行。
@#@@#@@#@2.3.4与监理单位配合@#@主要材料与业主，监理工程师一同进货验证，共同把好工程物资的进货检验关，凡是监理工程师拒绝使用的材料，不得投入使用；@#@@#@施工中严格执行工程质量监理工作的各项规定，隐蔽工程必须经监理工程师签认后方可进入下一道工序施工；@#@随时听监理工程师代表业主对工程施工的意见。
@#@@#@为现场监理工程师的工作，生活提供方便条件。
@#@@#@2.3.5与校方及地方政府的配合@#@施工前成立施工协调部，组织人员与施工驻地各级地方政府联系，取得他们的理解与支持，办理所需的有关手续。
@#@密切配合，做好施工中的临时用地及临时劳务使用等工作。
@#@@#@2.3.6与其他施工单位的配合@#@积极主动与其他施工单位取得联系，高好双向配合，一方面提前联系，争取其他施工单位的支持配合，减少施工中的交叉干扰；@#@另一方面主动与我们已完工地段（站点）时光的其他单联系，向他们介绍通信管路，设施情况，提供有关施工资料（如管路的埋深，走向，交叉穿越地点，防护方式等），创造施工方便条件。
@#@@#@2.4项目组织结构@#@2.4.1组建工程施工项目经理部@#@根据规模和技术特点，组建本公司复旦大学江弯校区通信管道项目经理部，派出具有国家建设部一级项目经理资质的人员担任本工程项目经理，管理水平高和业务能力强的人员担任项目技术负责人，项目部同时设项目副经理，项目总工程师等及技术部，安质部，合同计划部，设备材料部，测试实验部，对外协调部，财务部等部门，作业层设五个主要施工组：
@#@土建开挖组，人（手）孔建筑1班，人（手）孔建筑2班，管道铺设1班，管道铺设2班，同时，还设有运输班组和后勤班组等做工程的生产保障。
@#@用过内一流设备，一流队伍，一流的施工技术来保证本时光项目在通信管道工程中处于一流水平。
@#@@#@项目组织机构图见图2.1@#@@#@图2.1项目组织机构图@#@序号@#@姓名@#@职务@#@职称@#@备注@#@1@#@2@#@2@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@2.4.2项目部管理及技术人员名单@#@2.4.3项目部经理简历及证书@#@姓名@#@年龄@#@专业@#@职称@#@职务@#@拟在本工程担任职务@#@项目经理@#@毕业学校@#@南京理工工程学院@#@年至年@#@参加过施工的工程项目名称@#@担任职务@#@备注@#@2.5项目部及主要管理人员职称@#@2.5.1工程项目部职称@#@1）贯彻执行国家和工程所在地政府的有关法律，法规和政策，执行公司各项管理制度，履行本公司与建设单位签订的施工合同。
@#@@#@2）建立健全的项目管理制度，加强基础管理和文档管理，提高项目管理水平；@#@加强上岗培训，增强职工素质；@#@创建标准工地，坚持两个文明一起抓。
@#@@#@3）执行有关技术规范，标准和质量评定标准，贯彻质量体系文件各项规定，加强施工技术管理和质量控制，确保工程质量达到规定要求，创建优质工程。
@#@@#@4）执行安全生产责任制，加强安全生产管理，高好环境保护和劳动保护，实现安全生产，@#@5）组织编报并执行施工组织设计和施工计划，合理配置生产要素，科学组织并指挥调度生产，确保项目工期达标。
@#@@#@6）处理施工过程中的内外关系，协调有关工作，为用户提供优质服务；@#@加强公共关系工作。
@#@@#@7）接受本单位业务部门指导，检查，监督和考核，按期上报工程项目全部管理和技术资料。
@#@负责工程施工准备，参与工程最终检验手续；@#@负责编制竣工图纸和文件，工程总结和工程决算。
@#@@#@2.5.2项目经理（副经理）职责@#@1）认真贯彻国家和上级有关方针，政策，法规和企业制度颁发的各项规章制度，自觉维护企业和职工的利益，确保企业下达的各项经济技术标准的全面完成。
@#@@#@2）组织编制工程项目施工组织设计，包括组织机构，部门人员的职责，施工方案和施工进度计划，主要技术组织措施，制订施工安全，文明施工和质量保证措施，并组织实施。
@#@@#@3）根据施工生产计划，组织编制月度施工计划，包括劳动力，材料，设备的使用计划，并组织落实。
@#@@#@4）科学组织和管理进入项目工地的人，财，物资源，协调内部作业层之间的关系做好人力，物力和机械设备的调配和供应，及时解决施工中出现的问题@#@5）加强项目成本管理，对项目成本目标进行分解，监督和控制，努力降低一切不合理的开支，提高经济效益。
@#@@#@6）认真履行企业对业主的履约，加强与业主的沟通，满足业主对项目的质量，工期等要求，同时对设计方案变更竟业主确认后予以满足。
@#@@#@2.5.3项目总工程师的职责@#@1）在项目经理的领导下，全面负责项目部的技术工作。
@#@@#@2）负责贯彻技术法规，标准和技术性指导书，制订施工项目技术管理制度。
@#@@#@3）组织有关人员熟悉图纸，编制分项工程和单位工程的施工方案，起草施工组织设计，并组织按上级批准的施工组织设计施工。
@#@@#@4）向施工项目各工序作业组有关人员进行技术交底，并负责工程的质量工作。
@#@@#@5）审定施工技术组织措施计划并组织实施。
@#@@#@6）负责组织工程档案中各项竣工资料的签证，收集，整理，并汇总上报。
@#@@#@7）参加工程竣工验收。
@#@@#@2.5.4项目技术部职责@#@1）协助总工程师做好技术工作。
@#@@#@2）根据技术法规，标准和技术性指导书，制订施工技术措施。
@#@@#@3）负责工程技术组织交底，解决施工中出现的技术问题，确保工程质量达标。
@#@@#@4）起草施工技术组织措施计划，并按批准的计划组织实施。
@#@@#@5）深入现场第一线，收集，整理，汇总施工各过程记录，并做好竣工资料上报工作。
@#@@#@2.5.5安全质量部职责@#@1）负责对职工，劳动合同工的入路和日常安全教育，考核，向上级部门提交安全教育计划，考核结果。
@#@@#@2）组织定期或不定期的安全检查，发现事故隐患及时提出整改措施，按时向上级提交有关的统计报表，总结等。
@#@@#@3）负责指定关键作业项目的安全施工技术措施，防止和杜绝事故的发生。
@#@@#@4）发生安全事故“三不放过”原则，参与调查处理，按规定时限向上级提出书面事故调查报告。
@#@@#@5）负责对职工，劳务合同工的上岗和日常质量教育，考核，向上级部门提交质量教育计划，考核结果。
@#@@#@6）组织定期或不定期的质量检查，发现事故隐患及时提出整改措施，按时向上级提交有关质量的统计报表，总结等。
@#@@#@7）按本单位质量手册和程序文件，负责编制项目部及关键作业项目质量保证措施，防止和杜绝事故的发生。
@#@@#@8）发生质量事故按“三不放过”原则，参与调查处理，按规定时限向上级提出书面事故调查报告。
@#@@#@9）负责组织对所有到达工地重要工程物资进行进货验证，施工过程质量检验，@#@10）参与上级组织的工程质量最终检验，收集，反馈质量信息，参与工程质量回访及服务工作。
@#@@#@2.5.6财务部职责@#@1）负责编制内部施工预算及施工项目成本计划。
@#@@#@2）参与制订施工项目目标成本保证体系，在项目经理的领导下，解决项目目标成本在实施过程中出现的问题。
@#@@#@3）开展项目目标成本管理活动，将项目目标分析，提出阶段性目标，实施目标检查，考核和控制等。
@#@@#@4）及时提供成本控制所需要的成本信息。
@#@@#@5）对成本进行预测，定期提出项目的成本预测报告；@#@监视项目成本变化情况并及时将影响成本的重大因素向项目经理报告。
@#@@#@6）对施工项目的变更情况做出完整的记录，对变更的设计方案提出准确的成本估算，并办理变更签认及经济技术签证。
@#@@#@7）做好劳动定额管理和考核工作。
@#@@#@2.5.7设备材料部职责@#@1）在项目经理领导下，认真执行物资工作的有关政策，法令，纪律，负责本施工项目的物资供应和管理工作。
@#@@#@2）根据供应计划，及时与有关部门联系，落实料源，保证供应。
@#@@#@3）根据一般物资采购计划，负责采购和委外加工等工作。
@#@@#@4）负责工程物资收发。
@#@重要物资到货后，按到货通知，认真核对型号，规格，数量和供应商厂名，及时填写“重要物资验证报告”，并配合质量检验员做好验证工作。
@#@@#@5）做好进库物资的点验登帐，定期检查库存物资的数量，质量，每月做好自点，自点率不少于15%，做到帐目清楚，帐，卡，物三者相符。
@#@@#@6）配合有关部门进行库存物资清查工作。
@#@@#@7）库存工程物资发生不合格时，应认真做好标识，记录，单独存放，隔离处理，防止误发误领使用，发现重大不合格品时应立即报告有关部门。
@#@@#@8）搞好库存物资的保管保养工作；@#@负责保存好供应商提供物资的所有标识及其附件，直至竣工移交。
@#@@#@9）业主采购的物资，依据在途通知及到货情况负责点验，储存和保管，并与业主经常保持联系。
@#@@#@10）因设计变更或其他原因，需要条用料时，必须及时提报工程材料（设备）申请计划并经有关部门批准后，按计划发放。
@#@@#@11）积极做好各种需挥手返厂包装物的挥手返厂工作。
@#@@#@2.5.8测量试验部职责@#@1）根据批准的计划，负责低值易耗品范围内的工具，机具及简易测量设备的采购，建立工具和运输机械管理台帐。
@#@@#@2）负责工程所需的大型机具，设备，日常维护保养，确保正常使用。
@#@@#@3）按有关定，负责各种测试仪器仪表的送检，保证测试仪器仪表性能的可靠性，安全性。
@#@@#@4）加强对司机和机具操作人员的安全教育，制订必要的切实可行的规章制度，深入工地现场，检查机具设备的使用情况，发现异常问题，及时提出整改措施，对违章操作者，有权提出警告直至收回使用权。
@#@@#@5）发现机具，设备损坏事故时，参与事故调查，负责编制事故调查报告。
@#@@#@2.5.9合同计划部职责@#@1）负责履行和实施合同各项条款，根据合同要求，检查项目实施情况，发现问题及时汇报项目部。
@#@@#@2）根据合同项目任务，负责编制项目部施工进度计划，劳力使用计划和机具，设备租赁计划。
@#@@#@3）在项目经理领导下，每天晚上召集个作业班组长开碰头会，每旬召集调度分析会，协调外部与内部的各种生产关系，保证各项计划的顺利实施。
@#@@#@4）负责收集现场施工进度安全及质量情况，及时向上级汇报。
@#@@#@5）按规定按时编制上报各类报表，建立相应的工程形象进度表和台帐。
@#@@#@6）掌握，控制各工序作业，发现问题及时向项目经理汇报。
@#@@#@2.5.10对外协调部职责@#@1）负责和业主，监理以及总包方的联络协调，解决施工中存在的问题，确保工程的顺利进行。
@#@@#@2）负责和其他的施工单位的联络协调，减少施工中的相互影响，确保施工工期及其他施工单位的节点。
@#@@#@3）负责与施工驻地各级地方政府联系，取得他们的理解与支持，办理所需的有关手续@#@4负责向有关部门办妥掘路执照，施工许可证，跟踪测绘等相关手续。
@#@@#@2.5.11总务后勤部职责@#@1）负责项目部人员的考勤。
@#@@#@2）根据项目部任务要求，负责向上级主管部门联系招聘，续聘各工序作业人员的具体事项，保证各类作业人员按时上岗。
@#@@#@3）负责编制在人员的业务培训计划，并组织实施。
@#@@#@4）做好工地安全保卫工作，包括防火，防盗，防洪抢险等工作，确保国家财产和职工人身安全。
@#@@#@5）负责外来人员“寄住证”的申办工作和劳务合同工，民工的管理工作。
@#@@#@6）负责采购，保管各类生活器具和后勤用品。
@#@@#@7）擦于工地建点的选择，具体工地办公，生活用房，为职工创造比较舒适的环境。
@#@@#@2.5.12班组职责@#@1）熟悉本工序的施工和施工标准，组织工班施工人员完成施工任务。
@#@@#@2）即使填写施工中的隐蔽工程记录（埋深，防护等），并请业主方监理人员检验签字。
@#@@#@3）工班出工要实行点名制，教导清楚当天工作内容，安全，质量注意事项。
@#@@#@4）工作前应仔细检查使用工具是否完整，电气工具是否漏电，安装设备型号规格是否与设计相符，光电缆规格，盘号是否与台帐相符。
@#@@#@5）详细记录每天工作情况和质量状况，向项目技术负责人汇报操作的质量问题，提交工班日志及质量记录。
@#@@#@6）认真执行质量三检制，协助质量检验员搞好质量检查。
@#@@#@2.6机械设备组织方案@#@由于目前施工现场施工单位较多，而且工程施工范围大，施工人员及工程材料设备必须通过车辆交通进入施工现场，因此在施工工程中，必须作只好施工车辆的安排和调度，成立运输班，专门运输施工人员和运输工程材料。
@#@@#@同时工程施工的机械，如挖掘机，路面切割机等，必须随时待命，哪里需要调往哪里。
@#@@#@2.7防止突发情况的措施@#@目前，在复旦校区进行施工的单位较多，且道路土建施工及照明";i:
4;s:
14742:
"员工内部流动晋升管理办法@#@员工内部流动、晋升管理办法@#@1目的@#@为使公司的各类人员在公司内部有序、有效的合理流动，达到人尽其才、各尽其能的目的，制定本管理办法。
@#@@#@2适用范围@#@本管理办法适用于华春集团及下属分公司的员工流动、晋升进行管理。
@#@@#@3正文@#@3.1员工内部流动的原则@#@3.1.1有利于人员优势的整合和优化；@#@@#@3.1.2有利于员工的发展；@#@@#@3.1.3有利于业务发展的需要。
@#@@#@3.2员工内部流动的需求@#@3.2.1员工因自我发展所提出的提高能力和丰富职业经验的需求；@#@@#@3.2.2员工综合评估的结果；@#@@#@3.2.3部门组织机构调整的需求；@#@@#@3.2.4岗位空缺的需求。
@#@@#@3.3员工内部流动的方式@#@3.3.1正常调动@#@3.3.2竞聘上岗@#@3.4员工可参与内部流动的条件@#@3.4.1由本人提出调动须在原岗位工作三个月（含）以上，普通员工一年以上。
@#@组织调动不受此限制。
@#@@#@3.4.2符合竞聘职位要求者；@#@@#@3.4.3直接上级同意其流动者；@#@@#@3.4.4对不符合上述条件但仍需进行流动者，由该人员所属部门的直接上级与集团人力资源部或所在公司人事部门共同审批，意见仍不统一者，由分公司总经理、集团分管副总经理审批。
@#@@#@3．5员工内部5员工内部流动流程和程序@#@3．5．1员工流动流程（见图1）@#@3.5.2员工流动方式@#@
（1）升职@#@
（2）降职@#@（3）平级调动@#@（4）竞聘上岗@#@3.5.3员工流动范围@#@
（1）部门之间@#@
（2）部门内部@#@（3）公司（包括集团公司、各分公司）之间@#@（4）公司（包括集团公司、各分公司）内部@#@3.5.4员工个人或组织提出调动需求时，均需报集团人力资源部（分公司人事部），由其组织相关部门对此调动是否可行进行讨论。
@#@讨论结果按以下分类分别上报审批：
@#@@#@
（1）副部长及以上人员，按下表进行审批@#@调整类型@#@提出@#@讨论@#@审批@#@备案@#@集团公司、分公司内部不同部门之间的调整@#@本人、要人单位、人力资源部、人事部@#@由原部门、要人部门负责人和人力资源部/人事部讨论确定@#@总经理/主管副总经理/分公司总经理@#@人力资源部@#@人事部@#@各分公司之间的调整@#@本人、要人单位、人力资源部、人事部@#@分公司总经理和人力资源部@#@总经理/主管副总经理/分公司总经理@#@人力资源部@#@人事部@#@集团公司与下属分公司间的调整@#@本人、要人单位、人力资源部、人事部@#@下属分公司总经理、人力资源部和分管副总经理@#@总经理/分管副总经理@#@人力资源部@#@人事部@#@
（2）副部长以下人员，按下表进行审批@#@调整类型@#@提出@#@讨论@#@审批@#@备案@#@部门内部不同岗位的调整@#@本人、直接上级、人力资源部、人事部@#@部门负责人、人事部、副总经理@#@总经理/主管副总经理/分公司总经理（总经理）@#@人力资源部@#@人事部@#@集团总部或各分公司不同部门之间的调整@#@本人、要人单位、人力资源部、人事部@#@原部门、要人部门负责人和人力资源部或人事部讨论确定@#@总经理/主管副总经理/分公司总经理（总经理）@#@人力资源部@#@人事部@#@不同公司间的调整@#@本人、要人单位、人力资源部、人事部@#@两公司总经理和人力资源部、人事部@#@总经理/主管副总经理/分公司总经理（总经理）@#@人力资源部@#@人事部@#@集团总部与下属公司间的调整@#@本人、要人单位、人力资源部、人事部@#@下属公司总经理、人力资源部和分管副经理@#@总经理/主管副总经理/分公司总经理（总经理）@#@人力资源部@#@人事部@#@3.5.1.4员工需求申请表审批通过由被调动人原单位的人力资源部或人事部办理调动手续，安工作交接。
@#@接受人员的人力资源部或人事部必须凭部门负责人签字的工作调动交接清单办理相关进岗手续。
@#@@#@3.5.2员工竞聘程序（见图2）@#@3.5.2.1由用人部门填写《招聘人员需求表》，经理（含）以上岗位交人力资源部，部长以下岗位交所在公司人事部。
@#@@#@3.5.2.2由用人部门和人力资源部或人事部依据《工资管理制度》共同确定招聘岗的薪资待遇。
@#@@#@3.5.2.3职位描述确认后两天内由人力资源部或人事部在内部网络或其它媒体媒介上发布内部招聘信息，确保所有符合条件的人员及时得到内部招聘信息。
@#@@#@3.5.2.4对主管以上岗位，由人力资源部或人事部依据“知识互补、能力互补、气质互补、性别互补”的原则，招集并成立由用人部门负责人、人力资源部负责人、人事部负责人，独立主持评选人（对招聘岗位有较深了解）等组成的评选小组，在招聘会上对招聘人员进行评估，并填写“内部招聘评估表”。
@#@@#@4.职务等级：
@#@@#@4.1.1职员@#@4.1.2主办@#@4.1.3主管@#@4.1.4副部长@#@4.1.5部长@#@4.1.6副总经理@#@4.1.7总经理@#@4.1.8董事@#@4.2公司职员晋升资格条件（原则上必须达到任职年限和考绩分数、任职资格和职位空缺时，给予晋升，但不作为理所当然晋升条件，特殊情况需报总经理批准）。
@#@@#@4.2.1服务年限晋升程序表：
@#@@#@@#@晋升资格@#@服务年限以上@#@现行职务@#@主办@#@主管@#@副部长@#@部长@#@副总经理@#@总经理@#@董事@#@职员@#@1@#@主办@#@1@#@主管@#@2@#@副部长@#@2@#@部长@#@3@#@副总经理@#@5@#@总经理@#@5@#@4.2.2职员晋升主办级职员者，考绩分数年终必须在90分（含）以上者；@#@@#@4.2.3主办级职员晋升主管级职员者，考绩分数年终必须在90分（含）以上者；@#@@#@4.2.4主管级职员晋升副部长职级者，考绩分数连续两年在90分（含）以上者；@#@@#@4.2.5副部长职级晋升部长职级者，考绩分数连续两年在92分（含）以上者；@#@@#@4.2.6部长职级晋升副总经理职级者，在任部长期间相关部门平级轮岗1-2个部门者，并且考绩分数连续三年在92分（含）以上；@#@@#@4.2.7副总经理级职员晋升总经理者，在任副总经理期间相关部门平级轮岗3-4个部门者，并且考绩分数连续五年在92分（含）以上；@#@@#@4.2.8总经理级职员晋升董事者，在任总经理期间带领经营团队超额完成董事会所订经营目标，连续五年给社会和公司创造了良好的经济效益可衡量其价值者；@#@@#@4.3职级晋升：
@#@职员必须具备无任何重大不良惩罚记录，公司依据实际情况按期举办管理职员训练，结训后，登记档案作为晋升的依据。
@#@@#@4.4特殊人才及表现突出者，视其情况报请总经理或董事会核准后，可不受年限、考绩分数限制，跨级晋升。
@#@@#@4.5晋升方式于每年12月份由人力资源部统一发放《晋升（任免）表》，请集团公司各部依据实际情况填写上报，经人力资源部汇总审核后结合个人职业生涯规划方案报总经理或董事会核准后公布实施。
@#@@#@5任免：
@#@@#@5.1.1主管（含）级以下职员考绩分数年终在85分以下予以降一级职务降至最低职时予以待岗；@#@@#@5.1.2副部长、部长考绩分数连续两年90分以下者依次降一级职务或免职；@#@@#@5.1.3副总经理、总经理考绩分数连续三年92分以下者依次降一级职务或免职；@#@@#@6员工流动后工作交接的时间要求@#@6.1确保被调动人员离岗后，该岗位的工作正常进行，被调动员工按以下时间要求办理工作交接：
@#@@#@
（1）主管以上人员或特殊岗位（HR人员、财务人员、审计人员）自接到调之日起30日后方可调入要人部门报到。
@#@@#@
（2）一般工作人员自接到调令之日起7日后方可调入要人部门报到。
@#@@#@（3）如不能达到上述要求，须经被调动人员的直接上级与人力资源部或人事部共同协商，按协商结果执行。
@#@@#@（4）特殊岗位（HR人员、财务人员、审计人员），应视情况确定交接时限。
@#@@#@6.2员工调动手续的办理@#@员工流动可行时，由集团人力资源部或分公司人事部填写“员工调动审批表”，通知员工原任、现任上级，办完手续后归入员工个人档案，由双方人事部负责档案交接。
@#@@#@@#@6.3员工试用期@#@6.3.1试用原则@#@
（1）除特别人才经分管副总经理或总经理批准外，一般都有试用期。
@#@@#@
（2）试用期间双方任何时候都有可以按规定解除聘关系，聘用关系解除后，员工可到人力资源部或分公司人事部报到，等待新的工作安排或办理离职手续。
@#@@#@（3）试用期间表现突出者可适当缩短试用期。
@#@@#@（4）试用期不满意应适当延长试用期，最长不超过6个月。
@#@@#@6.3.2试用规定@#@
（1）试用期自报到之日起算起。
@#@@#@
（2）员工内部流动试用期规定@#@A高级管理人员为3个月@#@B部门部长、工程师、技术人员为3个月@#@C其它人员试用期为1-3个月@#@（3）由组织提出的调动不设试用期，同质岗位可以不设试用期。
@#@@#@6.3.3在试用期内经证明不适合在用人部门工作者，可解除聘用关系。
@#@@#@6.3.4试用人员原则上每月考评一次，由直接上级负责，并报人力资源部备案。
@#@@#@6.3.5试用期一般不得请长假（一周以上），特殊情况如：
@#@结婚、直系亲属去逝、本人重病等情况请长假的将在规定试用期基础上延长相应的请假时间。
@#@@#@6.3.6试用期员工一般不能晋升职位和工资。
@#@@#@7.薪酬管理@#@7.1员工调动离岗时由所在人力资源部或人事部出具员工工资证明单。
@#@@#@7.2员工将员工工资证明交至新岗位人事部或人力资源部，正式开始工作后，其薪酬按该岗位薪酬标准发放。
@#@@#@8.记录与表格@#@8.1《人员调动审批表》@#@8.2《财务人员调动审批表》@#@8.3《工作调动交接清单》@#@8.4《物品交接清单》@#@8.5《员工工资证明单》@#@8.6《干部任免（职员晋升等级）》表@#@9、本办法由人力资源部负责解释，未尽事宜呈报总经理或董事会核准实施。
@#@@#@ @#@@#@员工内部竞聘流程@#@ @#@@#@否@#@是@#@ @#@@#@不符合@#@符合@#@ @#@@#@不同意@#@@#@同意@#@不同意@#@@#@同意@#@ @#@@#@人员调动审批表@#@调动人员姓名@#@性别@#@出生年月@#@现所在单位@#@现所在部门@#@职位@#@在职时间@#@年月日至年月日@#@调入单位@#@调入部门@#@职位@#@调动原因@#@□升职工□降职□组织调动□内部竞聘@#@调入单位人力资源部意见@#@@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调出部门直接上级意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调出部门主管领导意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@集团人力资源部意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调出部门人力资源部意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调入部门直接上级意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调入部门主管领导意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@说明：
@#@1、副部长以上人员调动须由集团人力资源部签署意见。
@#@@#@2、此表最终送至调入单位人力资源部办理入岗手续。
@#@@#@3、部门负责人签字必需审查工作调动交接清单和物品交接清单。
@#@@#@财务人员调动审批表@#@调动人员姓名@#@性别@#@出生年月@#@现所在单位@#@现所在部门@#@职位@#@在职时间@#@年月日至年月日@#@调入单位@#@调入部门@#@职位@#@调动原因@#@□升职工□降职□组织调动□内部竞聘@#@调入单位人力资源部意见@#@@#@签字：
@#@年月日@#@调出部门直接上级意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调出部门主管领导意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@集团人力资源部意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调出部门人力资源部意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调入部门直接上级意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@调入部门行政主管领导意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@集团财务部长意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@财务总监@#@意见@#@ @#@@#@签字：
@#@年月日@#@说明：
@#@1、副部长以上人员调动须由集团人力资源部签署意见。
@#@@#@2、此表最终送至调入单位人力资源部办理入岗手续。
@#@@#@3、部门负责人签字必需审查工作调动交接清单和物品交接清单。
@#@@#@工作交接清单@#@交接人姓名@#@部门@#@交接日期@#@接交人姓名@#@部门@#@接交日期@#@监交人姓名@#@部门@#@监交日期@#@部门负责人@#@交接检查@#@日期@#@ @#@@#@交接内容@#@文件及已完成工作任务@#@末完成工作任务@#@员工工资证明单@#@员工姓名@#@所在单位@#@所在部门@#@职务@#@工资截止日期@#@年月日@#@员工社保号@#@原岗位薪酬@#@年薪@#@年薪级位：
@#@年薪数目：
@#@@#@原岗位月薪@#@基本工资@#@元（小写）；@#@@#@万仟佰拾元（大写）；@#@@#@其中月度发放%，年终发放%。
@#@@#@社会养老保险金@#@元（小写）；@#@仟佰拾元（大写）；@#@@#@其中公司承担%，个人承担%。
@#@@#@住房公积金@#@元（小写）；@#@仟佰拾元（大写）；@#@@#@其中公司承担%，个人承担%。
@#@@#@中长期激励@#@调出单位人力资源部或人事部部长签字盖章@#@调出单位人力资源部或人事部部长签字盖章@#@备注@#@填表人：
@#@填表时间：
@#@年月日@#@ @#@@#@物品交接清单@#@交接内容如下：
@#@（有则填写，无则在相应栏中填写“无交接内容”）@#@1、表格、文件：
@#@@#@表格@#@文件@#@2、现金或备用金：
@#@@#@现金@#@3、末清理帐目及帐页@#@4、文件筐、笔筒、文件夹、计算器等办公用品@#@5、相关借物及书本、资料、钥匙等工具及用具@#@6、本职要求应做的其他事及岗位描述、岗位职责@#@7、其他事、物的交接@#@有无附表@#@□有共页@#@□无@#@交接人签字：
@#@@#@签字日期：
@#@年月日@#@负责人签字：
@#@@#@签字日期：
@#@年月日@#@接手人签字：
@#@@#@签字日期：
@#@年月日@#@员工流动流程图@#@";i:
5;s:
11619:
"@#@兰生复旦中学2015学年第一学期期中试卷@#@九年级英语@#@（满分150分，考试时间100分钟）@#@Part1Listening（第一部分听力）@#@I.ListeningComprehension（听力理解）（共30分）@#@A.Listenandchoosetherightpicture（根据你听到的内容，选出相应的图片）:
@#@（共6分）@#@@#@1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ 6.________@#@B.Listentothedialogueandchoosethebestanswertothequestionyouhear（根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案）（8分）@#@7. A.Doctorandpatient B.Teacherandstudent@#@ C.Husbandandwife D.Bossandsecretary@#@8. A.It’stoohotthere . B.Nobodyelsewentthere.@#@ C.Theyhadnotime. D.Theycouldn’taffordit.@#@9. A.Relaxed B.Disappointed C.Surprised D.Sad@#@10. A.$50 B.$75 C.$125 D.$175@#@11. A.TalkingaboutCinderella B.Introducingabook.@#@ C.Makingupastory. D.Actingaplay@#@12. A.Fruit B.Bread C.Yogurt D.Juice@#@13. A.Shehasthesehabits,too. @#@ B.Theweatherisalwayschangeable.@#@ C.Shedoesn’tbelievewhatthemanhassaid. @#@ D.Themanissuretogiveupallthebadhabits.@#@14. A.Wheretohaveaholiday B.Howtokeepfit@#@ C.Whattodoattheoffice D.Howtodealwithpressure.@#@C.Listentothepassageandtellwhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse（判断下列句子是否符合你听到的内容,符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）（6分）@#@15. Youcanbuyacheapertrainticketifyouaretwenty-fiveyearsoldinBritain.@#@16. TherearemanybusservicesinsmallplacesinBritainonSundays.@#@17. It’shelpfulforpeopletoknowsomethingabouttheundergroundinLondonbeforeusingit.@#@18. Ifyouwanttoeatgoodmealswithlessmoney,youshouldgotoaChineserestaurant.@#@19. AnyonecangetfreemedicaltreatmentinBritainbecausemedicalcareisverycheap.@#@20. ThispassagecanserveasaguidebookfortouristswhowillvisitBritain.@#@D.Listentothepassageandcompletethefollowingsentences（听短文，完成下列内容，每空格限填一词）（共10分）@#@21. Peoplewillprobablyhave__________________aboutwhatkindofcaryoucanownandsoon.@#@22. Peoplewillhaveto__________________onothermodesoftransportation–especiallytrains.@#@23. Thedisadvantageofairportsisthattheytakeuptoo_________________.@#@24. Moreefficienttrain___________________willbeneededbetweencities@#@25. Wecanprobablyfindtrainsgoingtoconnectthe_________continentsunderthe________.@#@Part2Phonetics,VocabularyandGrammar@#@（第二部分语音、词汇和语法）@#@Ⅱ.Choosethebestanswer（选择最恰当的答案）（共20分）@#@（）26.whichofthefollowingwordsispronounced/'@#@refərəns/?
@#@@#@ A）refresh B）reference C）refrige D）refine@#@（）27.Whichofthefollowingunderlinedpartsisdifferentinpronunciationfromothers?
@#@@#@ A）Hehurthisbackwhenhefell.@#@ B）Tomysurprise,theplansucceeded.@#@ C）Everyyearwecutdownandburntoomanytrees. @#@D）Nowadaystherearemoreandmoremennursesinthehospital.@#@（）28.—Haveyoufinishedreading________interestingstory?
@#@@#@—Yes.Itisworthreading________secondtime.@#@A）the…a B）an…the C）the…the D）an…a@#@（）29.—Whatagood________you‘vegivenme!
@#@Thanksalot.@#@—Don’tmentionit.@#@A）adviceB）progress C）suggestion D）information@#@（）30.Thekey_____successistochoosearightgoal,planyourpathandthengetstarted.@#@ A）about B）of C）to×@#@ D）by@#@（）31.Nooneknowswhyhehas_______wordsthanbefore.@#@ A）littleB）less C）fewer D）much@#@（）32.Althoughthefirstpartiseasy,______________couldhavebeendifficult@#@ A）theother B）another C）therest D）other@#@（）33.About________ofthestudentsinourclasswereborninthe________．@#@A）twothirds…1990sB）twothirds…1990@#@C）twothird…1990sD）twothird…1990@#@（）34.Ittookusquitealongtimetogettotheamusementpark.Itwas________journey.@#@A）threehour B）athree-hours@#@C）athree-hour D）threehours@#@（）35.ErnestvisitedtheSouthPolebecausehewantedtoseeoneofthe_____regionsintheworld.@#@A）colder B）coldest @#@C）morecoldly D）mostcoldly@#@（）36.Itissocoldthatyoucan’tgooutside_____fullycoveredinthickclothes.@#@A）ifB）unlessC）once D）when@#@（）37.There____beanydifficultyaboutpassingtheroadtestsinceyouhavepracticedalotinthedrivingschool.@#@A）mustn’t B）shan’t C）shouldn’t D）needn’t@#@（）38.Morethanadozenstudentsinthatschool____abroadtostudymedicinelastyear.@#@A）sent B）weresent C）hadsent D）hadbeensent@#@（）39.Despitethepreviousroundsoftalks,noagreement______sofarbythetwosides.@#@A）hasbeenreached B）wasreached@#@C）willreach D）willhavereached@#@（）40.I’mnotsureifit_____tomorrow.Ifit______,wewon’tclimbtheSouthHill.@#@A）willsnow…snows B）willsnow…willsnow@#@C）snows…snows D）snows…willsnow@#@（）41.—Whereismypassport?
@#@Iremember________ ithere.@#@ @#@—Youshouldn'@#@thaveleftithere.Remember____________itwithyouallthetime@#@A）toput…totake @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B）putting…taking@#@ @#@ C）putting…totake @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D）toput…taking@#@（）42.Whatabout_________totheconcertwithus?
@#@@#@ @#@ @#@A）wego @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B）ourgoing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ C）went @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D）togo@#@（）43.Tomhadto______theinvitationtothepartylastweekendbecausehewastoobusy.@#@A）turnoff B）turndown @#@C）turnover D）turnup@#@（）44.Iwantedtoknow_________________@#@A）.whatisthematterwithhim@#@B）.whatthematteriswithhim@#@C）.whatwasthematterwithhim@#@D）.whatthematterwaswithhim@#@（）45.－Wouldyouliketoplayfootballafterschool?
@#@@#@－_____.Ihavealotofhomeworktodo.@#@A）.I’mafraidnotB）.Enjoyyourself@#@C）.TakeyourtimeD）.Ittakesnotime@#@Ⅲ. Completethefollowingpassagewiththewordsorphrasesinthebox.Eachcanonlybeusedonce（将下列单词或词组填入空格。
@#@每空格限填一词，每词只能填一次）（共8分）@#@A.toughestB.estimateC.identifyD.thoroughE.effectively@#@Antshaveareputationforstrength,organizationandteamwork.Butresearchershavenowdiscoveredthatakeysecrettothesuccessofantsistheirabilityto46theimportanceofageintheworkplace.@#@AstudyofGeneralAmericanleaf-cutterantshasshownthattheyoungerandstrongermembersaregivethe47jobofcutting48theleavestheyharvest.Theirsharpyoungteethdothisjob49,butastheygetoldertheirteethbecomerelativewornandblunt.@#@A.supportB.contributionC.becauseofD.transportE.according@#@Butratherthanbeingretiredorabandonedbythegroup,theageingantsaregivenanewrolemoresuitedtotheirphysicalabilities.Theybecomecarriersand50theleavesbacktothekingdomwheretheyareharvestedforfood.@#@ThefindingsbyresearchersfromtheUniversityofOregonandtheOregongStateUniversity51previousresearchshowingthesurvivalofaleaf-cutterkingdomdependsontheefficiencyofitsworkers.@#@“Cuttingleavesishardwork,”saidDr.RobertSchofield,wholedtheresearchteam.“MuchofthecuttingisdonewithaV-shapedbladebetweenteethontheirjaws.Thisbladestartsoutassharpasthesharpestrazorbladethathumanshavedeveloped.”Butoverrimetheteethbecomeblunterandthecuttingjobslowsdown.Theteamestimatedthat,52thisage-relatedwear,acolonyspenttwicetheenergycuttingleavesthanitwouldifalltheantshadsharpblades.Itsfindingssupporttheideathatwearandbreakcanbesignificantproblemsforinsectsaswellaslargeranimals.@#@Likehumans,leaf-cutterantrecognizesthatoldermembersofthegroupcanstillmakeaworthwhile53tosociety.@#@Leaf-cutterantsliveinthecoloniesthathaveaverydevelopedstructurewithastricthierarchy.@#@Ⅳ.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空格限填一词）（共8分）@#@54.Wecaneatthiskindoffruitas____________astheycan.（rare）@#@55.Computersareour___________becausetheyareveryhelpfulinourstudy.（help）@#@56.Hemakesagood__________.Heisthehappiestpersonalive.（live）@#@57.Iliketotakeashower_________adayonhotdays.（two）@#@58.Thisstreetisoneofthe___________streetsinhistown.（narrow）@#@59.Few____________wordsmadeusinterestedatthelectureyesterday.（speak）@#@60.ADVD-ROMcanholdmillionsofpagesof____________.（write）@#@61.DoctorLiisbusy___________onaboywhowasinjuredinacaraccident.（operation）@#@V.Rewritethefollowingsentencesasrequired（根据所给要求，改写下列句子。
@#@62-67题,每空格限填一词。
@#@68题注意句首大写）（共14分）@#@62.Thekidswereobservingfishinthepoolfromsixtosevenyesterdayevening.（改为一般疑问句）@#@________thekids________fishinthepoolfromsixtosevenyesterdayevening?
@#@@#@63.Johnsonwasinchargeoftrainingnewstaffinthatcompany.（保持句意基本不变）@#@Johnsonwas__________________trainingnewstaffinthatcompany.@#@64.It’simpossibleforhumantoliveontheMarsinthenearfuture.（改为反意疑问句）@#@It’simpossibleforhumantoliveontheMarsinthenearfuture,____________?
@#@@#@65.Itisfuntogowindsurfingonawindyday.（改为感叹句）@#@__________________itistogowindsurfingonawindyday!
@#@@#@66.SheaskedmeifIwouldgotothecinemathenextday.（改为简单句）@#@Sheaskedme_______________gotothecinemathenextday.@#@67.Theshyboywondered,“HowshouldIstartmyspeech?
@#@”（合并成一句）@#@Theshyboywondered____________shouldstarthisspeech.@#@68.you,than,shorter,to,used,she,that,believe,to,hard,is,it,be（连词成句）@#@_____________________________________________________________________@#@Part3ReadingandWriting（第三部分读写）@#@Ⅵ.Readin";i:
6;s:
10660:
"云南省届高三毕业班复习统一检测英语试题@#@云南省2018届高三毕业班复习统一检测英语试题@#@学校:
@#@___________姓名：
@#@___________班级：
@#@___________考号：
@#@___________@#@一、阅读选择@#@AwomanfromAustraliahasfoundtheworld’soldestknownmessageinabottlenearly132yearsafteritwascastintothesea.@#@TonyaIllmandiscoveredthedrift（漂流）bottlehalf-buriedinthesandonabeachinWesternAustralia,180kilometersnorthofthestatecapitalPerth.@#@Themessage,dated12June1886,wasthrownintotheIndianOceanfromtheGermanshipPaula,whichwasenroutefromCardiff,Wales,toitsdestinationofDutchEastIndies（nowIndonesia）.Thebottlewasoneofthethousandsthrownintooceansaspartofa69-year-longGermanexperimentonglobalcurrents（洋流）tofindfastershippingroutes.@#@Untilnow,thepreviousworldrecordfortheoldestmessageinabottlewas108years,4monthsand18daysfromthetimeitwascastuntilitsdiscovery.@#@Illmanfoundthebottlenearherson’scarinthebeach’ssoftsand.@#@“IwaswalkingacrosswhenIsawsomethingstickingoutofthesand,soIwenttotakeacloserlook,”Illmanwasquotedassaying.@#@“Itjustlookedlikealovelyoldbottle,soIpickeditupthinkingitmightlookgoodinmybookcase.Myson’sgirlfriendwastheonewhodiscoveredthenotewhenshewenttotipthesandout.@#@“Thenotewasdamp,rolledtightlyandtiedwithastring.Wetookithomeanddrieditout,andwhenweopenedit,wesawitwasinGerman,withveryfaintGermanhandwritingonit.”@#@TheIllmanstooktheirfindtothelocalmuseumwhichestablishedthatthebottlewasa19thCenturyDutchginbottle,andtheGermanshipPaulasailedfromCardifftoMakassar（Indonesia）in1886.@#@1．Whatcanwelearnaboutthenewly-foundbottle?
@#@@#@A．ItwasthrownoverboardnearGermany.@#@B．Itwasbroughttoauniversityforconsultation.@#@C．Itwasoneofthebottlescastintotheoceanin1886.@#@D．Itwasusedforsendingamessagetotoday’sIndonesia.@#@2．Whatdotheunderlinedwords“enroute”inParagraph3mean?
@#@@#@A．Ontheway.B．Offthecourse.@#@C．Inthecenter.D．Attheend.@#@3．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?
@#@@#@A．19thCenturyDutchGinBottleReturnedtoGermany@#@B．OldestMessageinaBottleFoundonAustralianBeach@#@C．GermanShipPaulaSailedAcrosstheIndianOceanin1886@#@D．69-year-longGermanExperimentonGlobalCurrentsEnded@#@StudentsattheFloridahighschoolwhere17peoplewereshotdeadinFebruaryof2018arebeingaskedtowearclearbackpacks.@#@SchoolofficialshavewrittentofamiliesofMarjoryStonemanDouglasHighpupilsoutliningtheplansaspartofnewsecuritymeasures,Theysayanystudentwithoutaclearbackpackwillbegivenoneatnocost.Aswellasintroducingthetransparentbackpacksforquickersafetychecks,therewillalsobeairport-stylemetaldetectorsandschoolvisitorswillpassthroughspecialgates.@#@“We’regoingtomaneverygateattheschoolduringschoolhoursandforafter-schoolactivities,”saidthesuperintendentofBrowardCountyPublicSchools,RobertW.Runcie.@#@SincetheshootingwhenNikolasCruzopenedfirekilling17people,studentstherehavebeenleadingcallsforgunreform.@#@DonaldTrumphastoldUSpoliticianshewantstougherlawswith“reallystrongbackgroundchecks”,whilehe’sfacedangerfromanti-gungroupsforsuggestingtrainingschoolstafftousefirearms.@#@Inthelastfewdays,safetyatMarjoryStonemanDouglasHighhasbeencalledintoquestionagainafterseveralsecuritybreaches（违反）.ThreestudentswerearrestedonTuesday,twoforcarryingknivesandoneformakingthreatsonSnapchat.Someparentshavebecomesoworriedthatthey’vebeenkeepingtheirchildrenoffschool.@#@“We’vegottoputthingsintoplacenow,”MrRunciesaid.@#@4．Whichisanewsecuritymeasureoftheschool?
@#@@#@A．Teachersaretrainedtousefirearms.@#@B．Guardsarehiredtomonitorthestudents.@#@C．Visitorsareforbiddentoentertheschool.@#@D．Studentsarerequiredtowearclearbackpacks.@#@5．Whatcanweknowabouttheschoolshootingfromthetext?
@#@@#@A．Thegunmanwasaschoolstaffmember.@#@B．OneofthevictimswasnamedNikolasCruz.@#@C．Seventeenpeoplewereshotdeadoncampus.@#@D．Someoneunknownbrokeinandopenedfire.@#@6．Someparentshavebecomeworriedbecause.@#@A．threestudentswerebadlyhurt@#@B．theschooltakesfewsafetymeasures@#@C．theyreceivedaletterfromtheteacher@#@D．therearestillsafetyproblemsattheschool@#@7．Whatisthestudents’attitudetowardfirearms?
@#@@#@A．Theycallforchangesofgunlaws.@#@B．Theyareagainsttheschool’sstricterrules.@#@C．Theydefendtheirrighttopossessweapons.@#@D．TheyapproveofDonaldTrump’ssuggestion.@#@Asagestureoffriendship,MayorYukioOzakiofTokyo,JapangaveWashington,DCagiftofmorethan3,000JapanesecherrytreesonMarch17,1912.Everyspring,thecherrytreesinWashington,DCtakebloom,beginningoneofthecountry’sloveliestcelebrations,theNationalCherryBlossomFestival（March17-April15）.Bookyourtripnowtoseethisvibrantdisplayofpinkandwhiteinthiscityfullofhistory!
@#@@#@Washington,DCCherryBlossomIn-DepthTour@#@Price:
@#@$45@#@Available:
@#@Mar25-Apr15@#@Duration:
@#@1Day@#@Highlights:
@#@VisitWashington,DC;@#@experiencethepeakperiodofcherryblossom（April8-12）@#@Itinerary:
@#@GuestswouldstarttocelebratetheNationalCherryBlossomFestivalanddiscoverthebeautyofcherryblossoms.Next,wewillbeginoursightseeingcitytourincludingLincolnMemorial,WhiteHouse,USCapitol,MadameTussaudsWaxMuseum,WashingtonMonumentandInternationalSpyMuseum.ThenvisittheJeffersonMemorial,thebestlocationtoviewthecherryblossoms.Finally,guestsmayboardaPotomacRivercruisetoseethecityfromthewater.Thentourends.@#@PriceIncludes:
@#@GroundTransportation@#@Servicefeeforthetourguide:
@#@$10/person@#@AdmissionFees:
@#@@#@Destination@#@Adult@#@Child@#@Senior@#@InternationalSpyMuseum（Optional）@#@$21.95@#@$14.95（3-12yrs）@#@$19.95（Over65yrs）@#@MadameTussaudsWaxMuseum（Optional）@#@$23@#@$17（3-12yrs）@#@$20（Over65yrs）@#@PotomacRiverCruise@#@（Optional）@#@$26@#@$18（3-12yrs）@#@$23（Over65yrs）@#@Note:
@#@Ifyouwouldliketojoinintheoptionalactivities,pleasepaythefeeincashtothetourguide.YoucannotbuytheticketsonyourownoruseCityPasses.Thetourguidewillarrangetheticketsforthegroup.@#@8．OnMarch25,touristscanenjoy.@#@A．thecherryblossomsinfullbloom@#@B．theNationalCherryBlossomFestival@#@C．adiscountedtourofacityfoilofhistory@#@D．theanniversarycelebrationofthegiftoftrees@#@9．Thetourcoverstouristspotswithoutadmissionfees.@#@A．fourB．five@#@C．sevenD．eight@#@10．Touristsaresupposedto.@#@A．paytheservicefeeforthetourguide@#@B．takecareofthegroundtransportation@#@C．showtheCityPassattheticketoffice@#@D．chooseatleastoneoptionaldestination@#@11．Itcostsforyouandyourgrandpa（aged67）togoonthetour,withthewaxmuseumincluded.@#@A．$156B．$143@#@C．$153D．$108@#@Amyotrophiclateralsclerosis,morecommonlyknownasALS,affectsthenervecellsinthebrainandspinalcord（脊髓）thatmakethemusclesofboththeupperandlowerbodywork.@#@Thosenervecellslosetheirabilitytocontrolmusclemovement,whichleadstoparalysis（瘫痪）anddeath.ItsmostfamoussuffererwasfamedphysicistStephenHawking,whodiedonMarch14,2018attheageof76.@#@Hawking,diagnosedwiththeconditionin1963,livedwithitformorethan50years—aremarkablylongtimeforanALSsufferer.Thediseaselefthimparalyzedandcompletelydependentonothersandtechnologyforeverything:
@#@bathing,dressing,eating,mobilityandspeech.Hewasabletomoveonlyafewfingersononehand.@#@“Itrytoleadasnormalalifeaspossible,andnotthinkaboutmycondition,orregretthethingsitpreventsmefromdoing,whicharenotthatmany,”hewroteonhiswebsite.@#@“Ihavebeenluckythatmyconditionhasprogressedmoreslowlythanisoftenthecase.Butitshowsthatoneneednotlosehope.”@#@Hawking’slife,includinghisbattlewithALS,wasmadeintoa2014biopic,TheTheoryofEverything,starringEddieRedmayne.@#@TheUSCentersforDiseaseControlandPreventionsaysthat20,000to30,000peoplehaveALSintheUnitedStates,withabout5,000newcasesdiagnosedeveryyear.Peopleusuallyfindoutthattheyhaveitbetween55and75yearsofage.Onaverage,patientslivetwotofiveyearsaftersymptomsdevelop.@#@Forreasonsnotyetunderstood,militaryveteransaretwiceaslikelytobediagnosedwithALSasthegeneralpublic,accordingtotheALSAssociation.ScientistshavebeenstudyingmanyfactorsthatcouldbelinkedwithALS,suchasheredity（遗传）andenvironmentalexposures.@#@12．Accordingtothetext,ALS.@#@A．islinkedwithclimatechanges@#@B．leadstodeathinoneortwoyears@#@C．affectsthenervecellsalloverthebody@#@D．makespeoplelosecontrolofmusclemovement@#@13．FromthetextwecaninferthatHawking.@#@A．diedofanunknowndisease@#@B．livedwithALSfor55years@#@C．feltdesperateinhislastyears@#@D．wasparalyzedduetopoortreatment@#@14．WhatisthesituationofALSintheUS?
@#@@#@A．Over30,000peoplesufferfromALS.@#@B．ALSisusuallyfoundamongtheelderlypeople.@#@C．PatientsoftenenjoyalonglifespandespiteALS.@#@D．Moreandmorenewcasesarereportedeveryyear.@#@15．Whatisthetextmainlyabout?
@#@@#@A．ThesymptomsandpossiblecuresofALS.@#@B．AbiographicalfilmaboutStephenHawking.@#@C．AgeneralintroductionofthediseaseofALS.@#@D．Lifeofthefamousphysicist,StephenHawking.@#@二、七选五@#@Howmanyofyoufeelthatyoureallyshouldbeworkingharder?
@#@Atthesametime,howmanyofyouwishyouhadmoretimetohavefunandenjoyyourself?
@#@Sohowcanyousolvethisparadox（悖论）？
@#@@#@16．Sometimesatightschedulecanleaveyoufeelingburntout.Ontheotherhand,spendingmostofyourtimeonleisure（休闲）oftenmeansyoudon’tendupgettinganythingdone.Sohowcanyou";i:
7;s:
18267:
"北京工商大学会计学共13页文档@#@北京工商大学@#@2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目：
@#@会计学共1页@#@（答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效）@#@第一部分@#@一、名词解释：
@#@（12分）@#@可加性原则@#@必要报酬率@#@二、简答题（20分） @#@1．简述资本结构均衡理论的基本主张。
@#@@#@2．如何分析判断利润质量?
@#@@#@三、实务题（23分）@#@l．某公司全部资金来源、筹资成本的有关资料如F：
@#@（金额：
@#@百万元）@#@公司所得税税率：
@#@30%。
@#@目标负债与权益比是100%，而且公司希望短期负债与长期负债的比也是100%。
@#@@#@要求：
@#@①分别以账面筹资金额为权重和以目标结构为权重计算公司加权资本成本；@#@@#@②解释两种结果的差异，并指明计算加权资本成本应以什么为权重?
@#@@#@2．A公司预计的下年度股股票权益报酬率（ROE）为12%，股利支付率为40%。
@#@@#@要求：
@#@①计算A公司的可持续增长率：
@#@@#@②分析公司如何改变其可持续增长率?
@#@@#@四、论述题（20分）@#@试述资本结构的含义及其对财务决策的启示。
@#@@#@第二部分@#@一、名词解释（每题5分，共l0分）@#@1．未达账项@#@2．所有者权益@#@二、简答题（每题12分，共24分）@#@l．简述低值易耗品与固定资产的异同。
@#@@#@2．简述利润表编制的两种观点。
@#@@#@二、实务题（共21分，第1题l0分，第2题11分）@#@1．M公司2004年的收入为500万元，费用及支出为350万元（但按税法规定，其中的50万元不属于税法允许的开支）。
@#@所得税率为：
@#@33%。
@#@计算M公司2004年的会计利润和应纳税所得额、应纳税额，并编制应交所得税的会计分录。
@#@@#@2．c公司委托某证券公司购入D公司的股票20万股，每股买价27元（其中包括已宣告而未发放的股利2元），另外支付手续费27O00元，全部款项从C公司在该证券公司开设的存款户中支付。
@#@三个月后，C公司将所持的D公司的2O万股标以每股34元的价格出售，同时支付印花税和手续51400元。
@#@
（1）C公司购入D公司股票的会计分录：
@#@
（2）C公司出售D公股票的会计分录。
@#@@#@四、论述题（20分）@#@论述编制财务会计报告的目的。
@#@@#@北京工商大学@#@2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目：
@#@会计学共1页@#@（答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效）@#@第一部分@#@一、名词解释：
@#@（12分）@#@1.可加性原则：
@#@指一个公司的价值等于它的各个组成部分之和，从某种意义上说，企业价值等于其所有项目价值之和。
@#@可加性原则可以引出下列一系列结论：
@#@第一，由于价值的可加性，项目决策者只需考虑每个项目自身的价值多少。
@#@第二，投资项目增加的价值等于项目的净现值之和。
@#@第三，按照股东财富最大化目标的要求，净现值指标最符合价值可加性原则要求。
@#@也即当面临相互排斥的投资方案决策时，应该采用净现值最大的投资方案，因为它将直接对股东财富产生最大的贡献。
@#@@#@2.必要报酬率：
@#@指使得未来现金流等于资产价格的贴现率。
@#@设一种资产第@#@年可以带来的净现金流入为@#@，资产目前的价格为@#@，必要报酬率为@#@，则必要报酬率可以根据下面公式计算出来：
@#@@#@二、简答题（20分）@#@1.简述资本结构均衡理论的基本主张。
@#@@#@答：
@#@资本结构均衡理论将公司债务增加导致的破产费用、代理费用和风险债务引入MM理论。
@#@认为随着债务水平的提高，这些成本会抵消债务增加导致的避税效应，因此存在一个最优的资本结构水平。
@#@资本机构均衡理论的基本主张包括以下几个方面；@#@@#@第一，破产仅发生于负债的企业。
@#@债务越大，固定的利息费用越多，盈利下降的可能性越大，破产的可能性也是越大。
@#@企业一旦破产，各种各样的费用将发生，如低价出售资产的损失、破产处理时间所带来的损失、律师和诉讼费用、破产前的销售下降所带来的损失，等等。
@#@总之，企业为避免破产，必须考虑合理负债，从而使企业价值难于达到最大。
@#@因此可以说，预期的破产费用的现值就是企业放弃其最大价值的代价，所以，预期的破产费用的现值应从企业最大价值中扣除。
@#@@#@第二，由于企业的EBIT会随经营的内外部环境的变化而波动，过度的负债将导致EBIT下降。
@#@同时，企业的债务费用实际上和债务额有关。
@#@正因如此，企业也将防止过度负债。
@#@同理，由此而产生的后果是降低企业的最大价值。
@#@@#@第三，负债企业的市场价值为@#@负债企业的市场价值＝自有资本市场价值+免税现值－预期财务拮据成本现值－代理成本的现值。
@#@@#@或@#@上述公式的实质是：
@#@如果有企业税MM模型是正确的，那么，随着负债率移向100％，企业的价值也会不断增加。
@#@公式表示如D为极大值，TD和@#@也最大，公式中持续增值的TD是直接来源于负债利息减税，但是企业将来可能发生财务拮据成本的现值和代理成本的现值将使@#@随负债增加而下降。
@#@@#@2.如何分析判断利润质量?
@#@@#@答：
@#@会计利润是上市公司在一定期间内经营成果的表现形式,同时也是评价其经营绩效的一个重要指标。
@#@企业会计利润质量不高,会计信息失真严重,严重的损害了财务会计报告的需求者的经济利益。
@#@判断利润质量的方法主要包括以下几个方面。
@#@@#@第一，分析影响利润质量的因素。
@#@其主要影响因素有:
@#@主观因素，主观因素也即由于会计报告主体原因而引起的利润质量不高。
@#@客观因素:
@#@影响会计利润质量的客观因素有:
@#@物价变动状况，会计利润政策选择，现金净流量，利润构成对利润质量的影响。
@#@@#@第二，利用资产负债表评价利润质量在评价利润质量时,我们可以利用资产负债表上有关资产、负债及权益的风险分析,来对企业利润质量进行评价。
@#@常用的指标主要有:
@#@应收账款未来收现的可能性,存货及有关资产的变现能力等。
@#@@#@第三，利用损益表评价利润质量为了评价企业获得的利润是否为已实现的利润,评价其质量,还应通过分析损益表对其进行评价。
@#@@#@第四，利用现金流量表评价利润质量企业资产的内在价值是其未来现金流量的现值,为了正确评价企业的利润质量,必须对现金流量表进行详细的研究。
@#@若净利润增长的同时,现金流量也同步增加,说明企业的利润质量较高。
@#@@#@三、实务题（23分）@#@l．某公司全部资金来源、筹资成本的有关资料如F：
@#@（金额：
@#@百万元）@#@公司所得税税率：
@#@30%。
@#@目标负债与权益比是100%，而且公司希望短期负债与长期负债的比也是100%。
@#@@#@要求：
@#@①分别以账面筹资金额为权重和以目标结构为权重计算公司加权资本成本；@#@@#@②解释两种结果的差异，并指明计算加权资本成本应以什么为权重?
@#@@#@解：
@#@①账面筹资金额为权重的加权资本成本为@#@以目标结构为权重计算的公司资本成本为@#@②两者的加权资本成本不同在于资本结构不同，由于债务的成本较低，因此具有较高债务水平的目标结构资本成本较低。
@#@计算加权资本成本时应该以市场价值金额为权重计算。
@#@@#@2．A公司预计的下年度股股票权益报酬率（ROE）为12%，股利支付率为40%。
@#@要求：
@#@①计算A公司的可持续增长率：
@#@②分析公司如何改变其可持续增长率?
@#@@#@解：
@#@①公司的可持续增长率为@#@②改变可持续增长率的办法@#@第一，改变净资产回报率；@#@@#@第二，改变股利支付比率。
@#@@#@四、论述题（20分）@#@试述资本结构的含义及其对财务决策的启示。
@#@@#@答：
@#@
（1）资本结构是指企业各种资本的价值构成及其比例关系。
@#@在企业筹资管理活动中，资本结构有广义和狭义之分。
@#@广义的资本结构是指企业全部资本价值的构成及其比例关系。
@#@它不仅包括长期资本，还包括短期资本，主要是短期债务资本。
@#@狭义的资本结构是指企业各种长期资本价值的构成及其比例关系，尤其是指长期的股权资本与债务资本的构成及其比例关系。
@#@在狭义的资本结构下，短期债务资本作为营运资本来管理。
@#@资本结构可以从不同的角度来认识，于是形成各种资本结构种类，主要有资本的属性结构和资本的期限结构两种。
@#@①资本的属性结构是指企业不同属性资本的价值构成及其比例关系。
@#@企业全部资本就其属性而言，通常可分为两大类：
@#@一类是股权资本，一类是债权资本。
@#@这两类资本构成的资本结构就是该企业资本的属性结构。
@#@②资本的期限结构是指不同期限资本的价值构成及其比例关系。
@#@一般可分为两类：
@#@一类是长期资本，一类是短期资本。
@#@@#@
（2）在企业投资决策中，资本结构具有重要的意义：
@#@①合理安排债权资本比例可以降低企业的综合资本成本率。
@#@②合理安排债权资本比例可以获得财务杠杆利益。
@#@③合理安排债权资本比例可以增加公司的价值。
@#@@#@第二部分@#@一、名词解释（每题5分，共l0分）@#@1．未达账项：
@#@是指在企业和银行之间，由于凭证传递上的时间差，造成一方已登记入账，而另一方尚未入账的账款。
@#@未达账款分为以下四种情况：
@#@①银行已记作企业的存款增加，而企业尚未收到收款通知，因而尚未记账的款项，如托收货款、存款利息等。
@#@②银行已记作企业存款减少，而企业尚未收到付款通知，因而尚未记账的款项，如银行代企业支付公用事业费、向企业收取的借款利息等。
@#@③企业已记作银行存款增加，而银行尚未办妥入账手续的款项，如企业存入的转账支票。
@#@④企业已记银行存款减少，而银行尚未支付的款项，如企业已开出的转账支票，对方尚未到银行办理转账手续的款项等。
@#@@#@在核对账目中，对未达账项应编制“银行存款余额调节表”进行调节。
@#@调节后，双方余额如果相等，一般说明记账没有错误；@#@如果不相等，应进一步查找原因，更正错误记录。
@#@@#@2．所有者权益：
@#@是指会计主体的所有者对该主体的净资产（资产减负债后的净额）的要求权。
@#@为了正确反映所有者权益，需要对其进行适当分类。
@#@在我国，所有者权益一般分为四个部分：
@#@实收资本（股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润。
@#@盈余公积与未分配利润被称为留存利润或留存收益。
@#@实收资本是指投资者按照企业章程或合同、协议的约定，实际投入企业的资本。
@#@投资者设立企业首先必须投资资本，这是由我国有关法律所规定的。
@#@资本公积是投资者或者他人投入到企业、所有权归属于投资者、并且金额上超过法定资本部分的资本或者资产。
@#@资本公积从形成来源上看，它不是由企业实现的利润转化而来的，从本质上讲应属于投入资本范畴。
@#@留存收益是指企业从历年实现的利润中提取或形成的留存于企业的内部积累。
@#@留存收益来源于企业在生产经营活动中所实现的净利润，它与实收资本和资本公积的区别在于，实收资本和资本公积来源于企业的资本投入，而留存收益则来源于企业的资本增值。
@#@@#@二、简答题（每题12分，共24分）@#@l．简述低值易耗品与固定资产的异同。
@#@@#@答：
@#@固定资产是指为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有，使用年限在一年以上，单位价值较高的资产。
@#@低值易耗品是指不能作为固定资产的各种用具物品，其特点单位价值较低，使用期限相对于固定资产较短，在使用过程中基本保持原有实物形态不变。
@#@@#@固定资产和低值易耗品的相同之处：
@#@第一，两者的用途类似，固定资产和低值易耗品都是用于生产商品、提供劳务、经营管理等；@#@第二，两者在使用过程中都保持了原有的实物形态。
@#@@#@固定资产和低值易耗品的不同之处：
@#@第一，两者的单位价值不同，固定资产的单位价值大，低值易耗品的单位价值较小；@#@第二，两者的使用时间不同，固定资产一般使用时间1年以上，低值易耗品一般低于1年；@#@第三，两者的资产归类不同，低值易耗品属于存货，归于流动资产；@#@第四，两者的会计核算不同，低值易耗品按照存货的办法核算，不需要提取折旧，固定资产需要提取折旧。
@#@@#@2．简述利润表编制的两种观点。
@#@@#@答：
@#@利润表是用来反映企业在某一会计期间的经营成果的一种会计报表。
@#@针对利润表@#@的编制有两种观点，一是本期损益观，一种是损益满计观。
@#@@#@利润表平时会计核算的收支中，既包括本期正常经营的收支，还有一些与本期营业活动无关的收支。
@#@主要包括前期损益调整，如以前年度发生的诉讼争议事项在本年度支付赔款；@#@以前年度某些收入、费用的会计处理错误在本年度发现而予以调整；@#@非常损益，如自然灾害损失、财产盘盈盘亏等；@#@会计政策变更对本期损益的影响等。
@#@上述与本期正常经营无关的收支应否反映在本期的利润表中，有两种观点：
@#@@#@第一，本期损益观。
@#@认为本期损益仅指当期进行营业活动所产生的正常性经营损益，因而利润表的内容只包括与本期正常经营有关的收支项目，与本期营业活动无关的收支直接列人利润分配表，从而使利润表真正反映企业本期经营管理的业绩。
@#@@#@第二，损益满计观。
@#@认为本期损益应包括所有在本期确认的收支，而不管它们产生的时间及原因，故本期确认的营业收入、费用以及前期损益调整、非常损益等都应包括在利润表中。
@#@我国利润表的内容基本上采用损益满计观。
@#@@#@二、实务题（共21分，第1题l0分，第2题11分）@#@1．M公司2004年的收入为500万元，费用及支出为350万元（但按税法规定，其中的50万元不属于税法允许的开支）。
@#@所得税率为：
@#@33%。
@#@计算M公司2004年的会计利润和应纳税所得额、应纳税额，并编制应交所得税的会计分录。
@#@@#@答：
@#@
（1）应纳税所得额=500-（350-50）=200万元。
@#@@#@应纳税额＝200*33%=66万元。
@#@@#@
（2）应交所得税的会计分录为：
@#@@#@借：
@#@所得税660000@#@贷：
@#@应交税金——应交所得税660000@#@2．c公司委托某证券公司购入D公司的股票20万股，每股买价27元（其中包括已宣告而未发放的股利2元），另外支付手续费27O00元，全部款项从C公司在该证券公司开设的存款户中支付。
@#@三个月后，C公司将所持的D公司的2O万股票以每股34元的价格出售，同时支付印花税和手续51400元。
@#@
（1）C公司购入D公司股票的会计分录：
@#@
（2）C公司出售D公股票的会计分录。
@#@@#@答：
@#@
（1）C公司购入D公司股票的会计分录为：
@#@@#@借：
@#@短期投资——股票——D公司5027000@#@应收股利400000@#@贷：
@#@银行存款5427000@#@
（2）三个月以后，C公司将所持D公司的股票以每股34元的价格出售，同时支付印花税和手续费51400元。
@#@其会计分录为：
@#@@#@借：
@#@银行存款6748600@#@贷：
@#@应收股利400000@#@短期投资5027000@#@投资收益1321600@#@四、论述题（20分）@#@论述编制财务会计报告的目的。
@#@@#@答：
@#@企业财务会计报告是指企业对外提供的、以日常会计核算为主要依据，反映企业某一特定时期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件。
@#@企业编制财务会计报告，对于改善企业外部有关方面的经济决策环境和加强企业内部经营管理，具有重要作用。
@#@具体来说，财务会计报告的作用，主要表现在以下几个方面：
@#@@#@第一，企业投资者（包括潜在投资者）和债权人（包括潜在债权人），为了进行正确的投资决策和信贷决策，需要利用财务会计报告了解有关企业经营成果、财务状况及现金流动情况的会计信息。
@#@@#@第二，企业管理者为了考核和分析财务成本计划或预算的完成情况，总结经济工作的成绩和存在的问题，评价经济效益，需要利用财务会计报告掌握本企业有关财务状况、经营成果和现金流动情况的会计信息。
@#@@#@第三，国家有关部门为了加强宏观经济管理，需要各单位提供财务会计报告资料，以便通过汇总分析，了解和掌握各部门、各地区经济计划（预算）完成情况，各种财经法律制度的执行情况，并针对存在的问题，及时运用经济杠杆和其他手段，调控经济活动，优化资源配置。
@#@@#@希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
@#@：
@#@@#@1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。
@#@粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
@#@@#@2、“我欲”是贫穷的标志。
@#@事能常足，心常惬，人到无求品自高。
@#@@#@3、人生至恶是善谈人过；@#@人生至愚恶闻己过。
@#@@#@";i:
8;s:
99:
"试题河北省衡水中学届高三下学期一调考试文科综合试题答案@#@【试题】@#@";}
升级会员 