C语言课程设计 学生选修课系统.docx
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C语言课程设计学生选修课系统
中国地质大学
本科生课程论文封面
课程名称C语言课程设计
教师姓名邵老师
本科生姓名丁梦营
本科生学号***********
本科生专业应用化学
所在院系材化学院
类别:
C.本科生
日期:
2011年7月7日
课程设计评语
对课程论文的评语:
平时成绩：
课程论文成绩：
总成绩：
评阅人签名：
注：
1、无评阅人签名成绩无效；
2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效；
3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。
1．课程论文题目
名称：
学生选修课系统设计
【要求】
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课时间，实验或上级时间，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不超过60）自由选课。
是设计一选修课课程系统，使只能提供以下功能：
（1）系统一菜单方式工作
（2）课程信息和学生选课信息录入功能（课程信息用文件保存
输入
（3）课程信息浏览功能——输出
（4）查询功能（至少一种查询方式）——算法
（5）按学分查询
（6）某门课程学生选修情况（可选项）
【提示】
数据结构可用结构体，包括授课和选课两个结构体，其中课程结构体成员包括编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机时间，学分，开课学期。
学秀结构体成员包括学号，课程编号，该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况。
2．程序设计思路
1、需求分析
系统以菜单方式工作，因而要提供键盘式选择菜单以实现功能选择；由于课程信息要用文件保存，因而要提供文件的输入输出操作；由于要浏览信息，所以要提供显示功能；要实现查询功能，故要提供查找操作。
2、总体设计
整个系统可以设计为信息输入模块、信息查询模块以及信息浏览模块。
3、详细设计
数据结构采用结构体，这里采用课程信息结构体和学生选课信息结构体。
Struct
{
CharcourseCode[10];//课程编号
CharcourseName[20];//课程名称
CharcourseType[10];//课程类别
InttotalPeriod;//总学时
IntclassPeriod;//授课学时
IntexperiPeriod;//上机学时
FloatcreditHour;//学分
Intterm;//开课学期
}CourseInfo[N];//课程信息结构体
Struct
{
IntstuNo;//学号；
CharcourseCode[10];//课程编号
}StuCourInfo[N];//学生选课信息结构体
4.
（1）信息输入模块
从键盘输入课程信息和学生选课信息，写入文件。
（fwrite,fprintf）
（2）信息浏览模块
分屏显示课程信息，每屏10条课程记录，按任意键继续。
从文件中读数据（fread,fscanf），然后再显示。
（3）信息查询模块
通过菜单选择查询字段，可以按照课程编号、课程名称、课程性质、开课学期、学分对课程信息文件进行查找，查找算法可以选择基本查找、二分查找等算法。
可以通过菜单选择课程编号，在学生选课信息文件中查询该课程学生选修情况。
3．功能模块图
4.数据结构设计
由于C语言是面对过程的语言，故我的设计思路是根据目标程序运行的过程来编写的。
在编写本程序的过程中，首先借助老师给的指导材料，确定了目标程序运行的次序与界面，即本程序首先运行【用户系统】菜单界面，其次程序运行【用户插入课程信息】及【用户浏览课程】菜单界面，最后程序运行【统计选课信息】及【选课】界面。
如果用户选择【插入用户信息】选项则程序进入出入用户课程信息界面。
需要一次输入课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课时间，实验或上机学时，学分，开课学期等信息；如果用户选择【浏览课程】选项则程序进入【浏览课程】界面，将会显示所选课程的信息；如果用户选择【查询】选项则会显示按学分查询的选课信息；一次用户还可以查看某门课程的所选情况。
其次，根据目标程序运行的次序与界面，确定设计顺利，设计界面（包括各部分菜单与用户提示信息）。
再次是按照程序运行的各界面下的菜单功能编写各功能模块，并调试程序各功能模块，使各模块能够稳定高效准确地完成对应功能。
最后是程序的总体调试及功能完善，此部分从学生选课的角度出发，考虑了更加人性化、更加合理、更加高效准确、更加智能化的设计。
5.算法设计
上图是简单的将输入学号和密码的过程提示是一遍，但实际函数中我使用的三从循环。
第一重循环是输入学号；第二重循环是判断该学会是否存在，若学号不存在便提示是再输，还是退出系统；在学号存在时进入第三重循环，输入密码（注：
学号和密码是在运行此函数时从文件中读到数组里）并在数组中查找，若有和该密码相等的数组元素，就将进入系统，否则提示继续或退出.
在次函数中用户通过输入选项进入不同的函数模块。
当每次运行一个模块后，又进行选择。
6.程序代码
#include
#include
#include
#defineM20
#defineN100
intx;//x为供选课程数
/*****主主菜单函数开始*****/
voidmenu（）
{intn,w;
voidenter_linformation（）;
voidbrowse_linformation（）;
voidenter_sinformation（）;
voidsearch_num（）;
voidsearch_score（）;
voidl_choice_num（）;
do
{
puts（"\t\t*******************MENU******************\n\n"）;
puts（"\t\t\t\t1.课程信息录入"）;
puts（"\t\t\t\t2.学生选课信息录入"）;
puts（"\t\t\t\t3.课程信息浏览"）;
puts（"\t\t\t\t4.按课程号查询"）;
puts（"\t\t\t\t5.按学分查询"）;
puts（"\t\t\t\t6.某门课程学生选修情况"）;
puts（"\t\t\t\t7.退出"）;
puts（"\n\n\t\t*****************************************\n"）;
printf（"Choiceyournumber（1-7）:
[]\b\b"）;
scanf（"%d",&n）;
if（n<1||n>7）
{
w=1;
getchar（）;
}
elsew=0;
}
while（w==1）;
switch（n）
{
case1:
enter_linformation（）;break;//课程信息录入
case2:
enter_sinformation（）;break;//学生选课信息录入
case3:
browse_linformation（）;break;//课程信息浏览
case4:
search_num（）;break;//按课程号查询
case5:
search_score（）;break;//按学分查询
case6:
l_choice_num（）;//某门课程学生选修情况
case7:
exit（0）;//退出
}
}
voidmain（）
{
menu（）;
}
/*****主函数结束*****/
structlesson
{
intnum;//课程编号
charname[20];//课程名称
charkind[10];//课程性质
intstime;//总学时
intttime;//授课学时
intetime;//实验或上机学时
intscore;//学分
intterm;//开课学期
intchoice_num;//选修该课的学生人数
}les[M];//les[M]中每个数组元素对应一条课程信息
structstudent
{
intnumber;//学号
intnum[20];//课程编号
}stu[N];//stu[n]中每个数组元素对应一条学生选课信息
voidprintf_face（）//公共函数1:
显示数据结构项目函数
{
printf（"\n\tnumbernamekindstimeetimettimescoreterm\n"）;
}
voidprintf_one（inti）//公共函数2：
显示一个课程信息记录
{printf（"\n\t%d%s%s%d%d%d%d%d\n",les[i].num,les[i].name,les[i].kind,les[i].stime,
les[i].ttime,les[i].etime,les[i].score,les[i].term）;
}
//课程信息录入模块
voidl_input（inti）//输入一个记录到函数
{
scanf（"%d",&les[i].num）;
scanf（"%s",&les[i].name）;
scanf（"%s",&les[i].kind）;
scanf（"%d",&les[i].stime）;
scanf（"%d",&les[i].ttime）;
scanf（"%d",&les[i].etime）;
scanf（"%d",&les[i].score）;
scanf（"%d",&les[i].term）;
}
l_save（intn）//保存课程信息到文件函数
{
FILE*fp;
inti;
if（（fp=fopen（"lesrecord.txt","wb"））==NULL）
{
printf（"\nCannotopenfile\n"）;
returnNULL;
}
for（i=0;ifprintf（fp,"%d%s%s%d%d%d%d%d\n",les[i].num,les[i].name,les[i].kind,les[i].stime,
les[i].ttime,les[i].etime,les[i].score,les[i].term）;
fclose（fp）;
}
voidenter_linformation（）//课程信息录入函数
{
inti,m,k,w1;
printf（"总共多少门课（0-%d）?
",M-1）;
scanf（"%d",&m）;
printf_face（）;
for（i=0;i{
printf（"\n请输入第%d条课程信息\n",i+1）;
l_input（i）;//调用输入函数
}
if（i!
=0）l_save（m）;//调用保存函数
printf（"请选择下一步操作:
<1>返回继续录入课程信息<2>回到主菜单<3>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&k）;
if（k<1||k>3）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;
switch（k）
{
case1:
enter_linformation（）;break;
case2:
menu（）;break;
case3:
break;
}
}
//课程信息浏览模块
voidbrowse_linformation（）//课程信息浏览函数
{intk,w1;
intload_lesson（）;
voidprintf_n（intn）;
x=load_lesson（）;//从文件读入课程信息
printf_n（x）;//显示课程信息
printf（"请选择下一步操作:
<1>回到主菜单<2>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&k）;
if（k<1||k>2）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;///////////////
switch（k）
{
case1:
menu（）;break;
case2:
break;
}
}
intload_lesson（）//加载课程信息记录并可以计算记录个数
{FILE*fp;
inti;
if（（fp=fopen（"lesrecord.txt","r"））==NULL）
{printf（"\ncannotopenfile\n"）;
return0;
}
for（i=0;!
feof（fp）;i++）
fscanf（fp,"%d%s%s%d%d%d%d%d",&les[i].num,&les[i].name,&les[i].kind,&les[i].stime,
&les[i].ttime,&les[i].etime,&les[i].score,&les[i].term）;
fclose（fp）;
return（i）;
}
voidprintf_n（intx）//显示所有课程信息记录
{intj;
printf_face（）;
for（j=0;j{if（j%10==0）
{printf（"\n\npassanykeytocontinue>..."）;
getchar（）;
puts（"\n\n"）;
}
printf_one（j）;
}getchar（）;
}
//选课信息录入模块
voidenter_sinformation（）//学生选课信息录入函数
{
voids_input（inti）;
inti,n,k,w1;
x=load_lesson（）;
printf（"\n总共有多少学生（0-%d）？
:
",N-1）;
scanf（"%d",&n）;
for（i=0;i{printf（"\n请输入第%d个学生学号:
\n",i+1）;
s_input（i）;
}
printf（"请选择下一步操作:
<1>返回继续录入选课信息<2>回到主菜单<3>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&k）;
if（k<1||k>3）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;
switch（k）
{
case1:
enter_sinformation（）;break;
case2:
menu（）;break;
case3:
break;
}
}
voids_input（inti）//输入一个记录到函数
{
intj,k,m,n,w1,total=0;
scanf（"%d",&stu[i].number）;
printf（"\n你想选多少门课[]\b\b"）;
scanf（"%d",&m）;
printf（"现在输入课程编号，依次用空格隔开!
\n"）;
for（j=0;j{
scanf（"%d",&stu[i].num[j]）;
for（k=0;kif（les[k].num==stu[i].num[j]）
{total+=les[k].score;
les[k].choice_num++;
}
}
if（total<60）
{
printf（"警告:
你所选课程总学分不到60!
请选择下一步操作:
<1>返回重新录入选课信息<2>回到主菜单<3>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&n）;
if（n<1||n>3）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;
switch（n）
{
case1:
{printf（"请重新输入你的学号:
"）;
s_input（i）;};break;
case2:
menu（）;break;
case3:
break;
}
}
}
//按课程号查询模块
//按课程号查询函数
voidsearch_num（）
{
inti,k,flag=0,w1;
structlessons;
printf（"\n\n输入你要查询的课程编号:
"）;
scanf（"%d",&s.num）;
load_lesson（）;
printf_face（）;
for（i=0;iif（s.num==les[i].num）
{flag=1;
printf_one（i）;
}
if（flag==1）
printf（"Found!
"）;
else
printf（"Notfound!
"）;
printf（"请选择下一步操作:
<1>返回继续查找课程信息<2>回到主菜单<3>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&k）;
if（k<1||k>3）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;
switch（k）
{
case1:
search_num（）;break;
case2:
menu（）;break;
case3:
break;
}
}
//按学分查询模块
//按学分查询函数
voidsearch_score（）
{
inti,k,flag=0,w1;
intmark;
printf（"\n\n输入你要查询的课程学分:
"）;
scanf（"%d",&mark）;
load_lesson（）;
printf_face（）;
for（i=0;iif（mark==les[i].score）
{flag=1;
printf_one（i）;
}
if（flag==1）
printf（"Found!
"）;
else
printf（"Notfound!
"）;
printf（"请选择下一步操作:
<1>返回继续查找课程信息<2>回到主菜单<3>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&k）;
if（k<1||k>3）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;
switch（k）
{
case1:
search_score（）;break;
case2:
menu（）;break;
case3:
break;
}
}
//某门课程学生选修情况查询模块
voidl_choice_num（）
{
inti,k,flag=0,w1;
structlessons;
printf（"\n\n输入你要查询的课程编号:
"）;
scanf（"%d",&s.num）;
x=load_lesson（）;
for（i=0;iif（s.num==les[i].num）
{flag=1;
printf（"选修这门课的总人数为：
%d\n",les[i].choice_num）;
}
if（flag==1）
printf（"Found!
"）;
else
printf（"Notfound!
"）;
printf（"请选择下一步操作:
<1>返回继续查找课程信息<2>回到主菜单<3>退出程序[]\b\b"）;
scanf（"%d",&k）;
if（k<1||k>3）
{
w1=1;
getchar（）;
}
elsew1=0;
while（w1==1）;
switch（k）
{
case1:
l_choice_num（）;break;
case2:
menu（）;break;
case3:
break;
}
}
7.程序代码程序运行结果
主菜单函数
选课信息录入
课程信息录入
课程信息浏览
按学分查询
按课程号查询
某门课程学生选修情况
8.编程中遇到的困难及解决方法
1、不知道从什么地方看起。
解决办法就是从第一章看起。
2、不知道如何编第一个程序，很简单解决方法是
（1）、用书上例子
（2）、独立完成最简单的一个完整流程，如从代码到完整的作品，如软件就是一个提示框，硬件完成一个闪灯。
3、不知道程序怎么编写，这个是刚学习的通病，其实很简单，按照你的想法编写，错了也比不编程好的多，慢慢改进就会很精简。
我刚开始写一个代码用了1200多条的汇编，但现在让我改完后只有105条实现了相同功能。
4、不知道怎么更好更快的编写，其实编写程序有一些思想在里面多看看一些编程思路的书。
我可以提供一些下面是总结的经验。
1、程序细化，利于组建其他程序。
2、程序模块化，利于整体调用。
3、分类程序段，使程序思路清晰。
4、合并相同和相似的代码，编写成一个函数，用到此功能调用此函数。
5、编写通用程序，载入不同的脚本实现不同的功能。
6、编写程序工具，不同功能的模块可以用程序工具来编辑，比用代码编辑方便。
7、用通用的现成功能库来提高工作效率。
8、持续优化重构和改进，提高代码质量。
（lens23提出的）
9、建立通用数学模型，使一类事物用一个统一模型表示。
10、预留一些接口，提高程序的可扩展性。
（chm51666提出的）
11、添加一些注释、流程图、说明文档使思路清晰。
9．总结心得及良好建议
1、通过这一周的C课程设计实习，我对c语言的强大功能有了更深一点的了解。
同时它也激发了我对编程的兴趣和爱好，特别在成功解决程序中的各种问题时，有则一种兴奋。
2、通过编程也使我对C语言课程设计有了更深刻的了解，为以后的使用奠定
了坚实的基础。
3、注意大程序的设计最好按照“自顶向下，逐步细化，模块化”的方法进行
设计。
4、编写编写各个小函数时，要学会对运行结果的分析，并进行测试与调试。
5、在编程时，应该多使用库函数。
因为那些函数都是进过严格调试的，有很强的可移植性，同时也能提高函数的性能。
6、使用文件时要注意文件的打开和关闭。
7、在使用结构数组时，要特别注意对其初始化，还要特别注意不能出现越界。
8、最终最重要的一点还是要有严谨的编程思维，还要足够细心。
10．致谢
在C语言的实习过程中，让我巩固了C语言的基础知识，以前从来没有这样编过完整的程序，实习让我有这样的一个机会，自己独立编写程序。
我觉得自己说学的东西不多，但是可以将它们运用出来。
在实习过程中，首先我要感谢我的老师，一个是带我走进C语言大门的曹老师
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